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高二生物備課組學(xué)期工作計劃
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？下面是小編幫大家整理的高二生物備課組學(xué)期工作計劃，希望對大家有所幫助。
高二生物備課組學(xué)期工作計劃1
一、指導思想
本學(xué)期是我校以?xún)?yōu)異的成績(jì)順利通過(guò)四星級復評后的第一個(gè)學(xué)期，本組將在本學(xué)期以教務(wù)處的工作計劃為目標，繼續深入開(kāi)展“任務(wù)驅動(dòng)，問(wèn)題導學(xué)”模式的課堂教學(xué)改革，強化備課組集體備課的功能，力爭提高本組教師的教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
1、根據新課程標準的要求，統一對“任務(wù)驅動(dòng)，問(wèn)題導學(xué)”新授課模式的認識和理解，分章節對教材內容進(jìn)行三維目標的'分析和研究，以切實(shí)提高課程教學(xué)目標達成的效率。
2、在充分討論和研究的基礎上，對不同的教材內容提出不徑相同的教學(xué)方法和手段，對授課過(guò)程中出現的問(wèn)題及時(shí)交流和分析，認真對待不隨意放過(guò)，課后利用集體備課時(shí)間進(jìn)行討論研究，以便解決問(wèn)題。
3、每位教師對學(xué)生作業(yè)的量要合理，但作業(yè)的質(zhì)量要嚴格把關(guān)，切記不能只布置不批改，要統計作業(yè)中出現的問(wèn)題，并對大多數學(xué)生出現的問(wèn)題要及時(shí)糾正。
4、在學(xué)校統一測試的基礎上，平時(shí)要注意學(xué)生基礎知識的鞏固，利用課堂反饋了解學(xué)生對知識的掌握情況，并注意及時(shí)調整教學(xué)策略，以便提高教學(xué)質(zhì)量。
三、教學(xué)進(jìn)度
時(shí)間必修班教學(xué)進(jìn)度安排時(shí)間選修班教學(xué)進(jìn)度安排
1周 第一章、第二章第一節內環(huán)境的穩態(tài)1周第一章第一節內環(huán)境穩態(tài)、體溫調節、水和無(wú)機鹽的調節
2周 體溫調節、水和無(wú)機鹽的調節2周第二章第一節血糖調節、免疫調節對人體穩態(tài)的維持、免疫失調引起的疾病
3~4周 血糖調節、免疫調節對人體穩態(tài)的維持、免疫失調引起的疾病3周第二節人體生命活動(dòng)的神經(jīng)調節
5~7周 第二節人體生命活動(dòng)的神經(jīng)調節（國慶）4周第三節動(dòng)物生命活動(dòng)的調節
8周 第三節動(dòng)物生命活動(dòng)的調節5~6周第四節植物生命活動(dòng)的調節
9周 第四節植物生命活動(dòng)的調節7周第三章第一節生物群落的基本單位-種群、第二節生物群落的構成
10周 第三章第一節生物群落的基本單位-種群8周第三節生物群落的演替
11周 第二節生物群落的構成9周第四章第一節生態(tài)系統和生物圈
12~13周 第三節生物群落的演替（期中考試）10周第二節生態(tài)系統的穩態(tài)
14周 第四章第一節生態(tài)系統和生物圈11周第五章人與環(huán)境
15~16周 第二節生態(tài)系統的穩態(tài)12周復習迎接期中考試
17周 第五章人與環(huán)境13周選修三第一章第一節基因工程概述
18周 學(xué)測復習（必修一：第二、第三章）14周第二節關(guān)注基因工程
19周 學(xué)測復習（必修一：第四章）15周第三節蛋白質(zhì)工程
20周 學(xué)測復習（必修一：第五章）16周第二章第一、第二節植物細胞工程的應用
21周 學(xué)測復習（必修二：第二章減數分裂和有性生殖）17~18周第三節動(dòng)物細胞工程的應用
22周 復習迎接期末考試19~20周第三章胚胎工程
21~22周 復習迎接期末考試
四、推磨聽(tīng)課
時(shí)間 推磨聽(tīng)課 開(kāi)課教師及主講人
3周 z 開(kāi)課及第二章內容主講
6周 z 開(kāi)課及第三章內容主講
13周 z 開(kāi)課及第四章內容主講
16周 z 開(kāi)課及第五章內容主講
高二生物備課組學(xué)期工作計劃2
為了提高高二生物教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)新課程改革的全面實(shí)施，在生物教學(xué)中貫徹執行以學(xué)生為學(xué)習的主體，老師是學(xué)習的幫助者的精神，全面培育學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，本備課組本學(xué)期的主要任務(wù)如下：
1、在教研組長(cháng)的指導下完成高二年級的教學(xué)、教研工作。
�、�、教學(xué)方面：狠抓備課、上課、改作、考試、講評等教學(xué)環(huán)節。①個(gè)人備課務(wù)必做到“五備”：備課標、備教材、備教法、備學(xué)法、備學(xué)情。②課后練習務(wù)必做到：每節課后都要布置適當數量與難度練習題，并要求檢查到位，認真批改。③考試務(wù)必做到：每次考試試卷命題完畢后都要交給備課組長(cháng)審批，考試后要全體備課組老師參與批改、認真分析試卷。
�、�、教研方面：高二生物備課組各位教師要積極申報各級課題，結合平時(shí)教學(xué)工作，撰寫(xiě)高水平的教學(xué)論文，提高自己的教學(xué)科研能力。
�、�、積極開(kāi)展全組老師集體備課：全組老師對每節內容開(kāi)展集體備課，發(fā)揮全組老師集體智慧，并在此基礎上根據所帶學(xué)生學(xué)情進(jìn)行二次備課。
�。�4）、本學(xué)期面臨高二生物競賽和學(xué)業(yè)水平測試，組織本組老師開(kāi)會(huì )研究，制定詳細的.復習、備考計劃。
2、進(jìn)一步學(xué)習生物課程標準，明確新課程的具體要求，利用備課組活動(dòng)時(shí)間，認真學(xué)習新課程教學(xué)理念，深入研究教學(xué)方法。切實(shí)保障實(shí)驗、探究等學(xué)習活動(dòng)的數量和質(zhì)量。
3、制定年級教學(xué)進(jìn)度（詳見(jiàn)下表），參與教學(xué)管理，檢查教師的教學(xué)質(zhì)量。組織教師互相聽(tīng)課、評課，共同提高教學(xué)水平，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量為上好每堂課努力。加強聯(lián)系，通過(guò)經(jīng)驗介紹形式，互通有無(wú)，互相啟發(fā)，探索學(xué)生不同發(fā)展特征。
高二生物備課組學(xué)期工作計劃3
一、指導思想
以學(xué)校工作意見(jiàn)和教務(wù)、教科處等工作計劃為依據，以提高教學(xué)質(zhì)量和教研質(zhì)量為目標，以發(fā)展教育的理念為指引，以學(xué)校教學(xué)工作實(shí)施方案為指南，以生物教學(xué)大綱和學(xué)業(yè)水平測試綱要為依據，目標是對教學(xué)大綱范圍的基本知識和基礎技能進(jìn)行系統的學(xué)習，加強教學(xué)模式理論性和實(shí)踐性研究探索，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，努力培養學(xué)生自主學(xué)習、積極探究、樂(lè )于合作的精神，使生物教學(xué)科研上一個(gè)新臺階。
二、主要工作任務(wù)
1．學(xué)習《生物新課程標準》，落實(shí)集體備課制度，進(jìn)行課件、教學(xué)案例、習題等方面資料的積累和整理；
2．研究會(huì )考和高考的方向，組織組員出好期中、期末考試試卷和模塊考試試卷；
3．開(kāi)展“高效課堂課堂教學(xué)模式評比”活動(dòng)，落實(shí)公開(kāi)課的開(kāi)設，加強教師之間的交流與合作，促使教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)；
4．加強生物奧賽輔導工作，開(kāi)展好生物第二課堂活動(dòng)，豐富學(xué)生的生物知識；
5．精心組織和配合學(xué)校做好“五個(gè)一”活動(dòng)和08—09學(xué)年教壇新秀決賽等工作。
三、具體措施與步驟
�。ㄒ唬﹦�(wù)實(shí)創(chuàng )新，加強能力培養學(xué)生
1．夯實(shí)基礎，努力實(shí)現大綱與教材的基本要求。
注重培養學(xué)生扎實(shí)、全面的基礎知識和基本技能；注重學(xué)科重要及主干內容，緊扣教學(xué)大綱，緊扣教材。
2．強調能力培養。
依托教材和大綱，注重學(xué)生學(xué)科素養的培養，特別要重視教材中的實(shí)驗和知識研究過(guò)程中科學(xué)家的`研究方法；努力培養學(xué)生獲取知識、處理信息以及原理表達能力，推理能力，分析綜合能力。
3．注重實(shí)驗，強調能力。(近年新教材高考生物實(shí)驗設計題比重較大)
注重實(shí)驗教學(xué)，努力培養學(xué)生創(chuàng )新實(shí)驗的理解能力，設計和完成實(shí)驗的能力，用圖表表述實(shí)驗和對實(shí)驗方案評價(jià)能力。
�。ǘ﹫猿植恍缸龊贸Ｒ幗虒W(xué)
1．貫徹教學(xué)常規，加強備課組職能，充分發(fā)揮備課組在年級教學(xué)的核心作用，健全集體備課落實(shí)“三定、三備、五統一”措施，提高備課效率。
2．把集體備課落到實(shí)處，具體做法如下：
�、賹⒔滩膭澐�，確定出重點(diǎn)與難點(diǎn)以及備課內容。
�、趯热莘峙浣o各教師，并確定好主講人。
�、塾芍髦v人談教材的處理意見(jiàn)，然后由大家討論，最后形成教案的核心。
�、軐虒W(xué)方法、教學(xué)手段、典型例證、同步訓練、跟蹤測試作出統一的規定。
�、菰诮虒W(xué)框架和教學(xué)核心內容的基礎上初步形成教案，每人精心設計一個(gè)教案，由全組討論后共同使用。
3．每位教師聽(tīng)課不少于二十節，組織老師相互聽(tīng)課評課，并對課堂教學(xué)進(jìn)行課題評議，及時(shí)反饋給上課老師，及時(shí)地了解到自己的長(cháng)處和不足，促進(jìn)新教師的成長(cháng)。
4．充分利用現代教育信息技術(shù)優(yōu)勢，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合，更新教學(xué)手段，進(jìn)行一步完善高二課件庫建設，積極開(kāi)發(fā)教材所適應的課件，并作到資源共享。
5．在高二年級組織好競賽輔導，由專(zhuān)人負責，各任課教師共同承擔競賽輔導工作。
6．成立月考、周練命題小組，提高試題質(zhì)量，實(shí)行面批制度。
�。ㄈ┥钊腴_(kāi)展教學(xué)科研
每位老師都要參與教研課題的研究，積極參加省、市、學(xué)校課組工作，安時(shí)完成每學(xué)期撰寫(xiě)論文等各項工作。
四、附行事歷
周次
活 動(dòng) 內 容
中心發(fā)言人
問(wèn)題發(fā)言人
1
�、傺芯亢陀懻摬⒅贫ㄐ聦W(xué)期備課組工作計劃
�、诓贾霉ぷ魅蝿�(wù)
郭名賓
全體成員
2
高二生物教學(xué)模式的進(jìn)一步研究
黃 芳
全體成員
3
賴(lài)福春老師的公開(kāi)課，組織聽(tīng)課、評課
賴(lài)福春
全體成員
4
第一次月考命題
郭名賓
全體成員
5
�、俟e老師的公開(kāi)課，組織聽(tīng)課、評課
�、诘谝淮卧驴挤治�，總結前幾周的復習效果
郭名賓
全體成員
6
高效課堂教學(xué)模式階段性總結（1）
余 斌
全體成員
7
劉桃蘭老師的公開(kāi)課，組織聽(tīng)課、評課
劉桃蘭
全體成員
8
研討《如何提高課堂45分鐘效率？》
賴(lài)福春
全體成員
9
�、儆啾罄蠋煹墓_(kāi)課，組織聽(tīng)課、評課
�、谄谥锌荚噺土曆芯�
余 斌
全體成員
10
期中考試
全體成員
11
�、倨谥锌荚噷W(xué)科質(zhì)量分析
�、趯φ沼媱�、調整后階段教學(xué)安排與策略
�、燮谥薪虒W(xué)常規檢查
郭名賓
全體成員
12
黃芳老師的公開(kāi)課，組織聽(tīng)課、評課
黃 芳
全體成員
13
針對文科班進(jìn)行行會(huì )考研究與復習
余 斌
全體成員
14
第二次月考命題
郭名賓
全體成員
15
第二次月考分析，總結前幾周的復習效果
黃 芳
全體成員
16
高效課堂教學(xué)模式階段性總結（2）
劉桃蘭
全體成員
17
期未復習研討，出好期末復習題
賴(lài)福春
全體成員
18
�、倨谀┙虒W(xué)常規檢查
�、谑罴僮鳂I(yè)出題工作布置
郭名賓
全體成員
19
期末考試
全體成員
高二生物備課組
高二生物備課組學(xué)期工作計劃4
一、現狀分析：
高二學(xué)生在上學(xué)年已學(xué)習了必修一和必修二生物，對生物的一些基礎知識有所了解，對基本的實(shí)驗工具和實(shí)驗操作有所掌握。但必修三生物知識比必修一和必修二生物知識復雜多，很多知識很抽象，學(xué)起來(lái)會(huì )感到枯燥無(wú)味，所以要加強知識的趣味性教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生學(xué)習的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把學(xué)生改變成“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。
二、工作目標：
通過(guò)一學(xué)期努力，讓學(xué)生懂得學(xué)習生物知識的重要性，改進(jìn)教學(xué)方法，從“教師問(wèn)、學(xué)生答”轉變?yōu)椤皫熒?dòng)式的問(wèn)題解決”，從問(wèn)題出發(fā)帶動(dòng)知識、技能和方法的學(xué)習。
三、具體措施：
1．按時(shí)制定、完成各類(lèi)計劃
開(kāi)學(xué)初要制定好備課組的教學(xué)計劃、進(jìn)度安排表、學(xué)困生輔導計劃等，安排好備課組老師說(shuō)課順序，安排好期中、期末的復習命題工作。
2．強化課堂教學(xué)，提高課堂效率
課堂是教學(xué)的主陣地，抓住課堂就是抓住教學(xué)的核心。我們要認真備好每一節課，設計教法，鉆研教材，強化學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習。課堂上多使用多媒體、生物模型、掛圖和標本等教學(xué)輔助工具，加強直觀(guān)性，提高課堂教學(xué)效率。
3．實(shí)效開(kāi)展教研活動(dòng)
針對每周微型課說(shuō)課后，我們全組其他老師要提出修改建議，形成集體智慧，努力使教學(xué)設計更完美。
4．堅持校內、校外聽(tīng)課
平常組織全組老師積極參與校內、校外聽(tīng)課，提高教學(xué)水平。
四、教學(xué)計劃：
1、學(xué)生情況分析
高二學(xué)生在上學(xué)年已學(xué)習了一學(xué)年高中生物，了解了細胞是生命活動(dòng)的基本單位，知道了植物細胞和結構和功能以及人和動(dòng)物細胞的結構和功能。掌握了生物體的組成中的細胞分裂和分化、多細胞生物體的組成。學(xué)習了綠色植物的光合作用和呼吸作用，了解光合作用的探索過(guò)程，懂得了光合作用的場(chǎng)所、光合作用和呼吸作用的實(shí)質(zhì)等基礎知識。學(xué)生通過(guò)學(xué)習遺傳和變異的知識，掌握了減數分裂、基因的分離定律和基因的自由組合定律知識，理解了DNA是主要遺傳物質(zhì)和DNA的結構、復制和基因控制蛋白質(zhì)的合成，了解了基因突變、基因重組和染色體變異的生物知識，并懂得了現代生物進(jìn)化理論的知識。學(xué)生通過(guò)必修一、必修二生物實(shí)驗對一些基本的實(shí)驗工具和實(shí)驗操作都能領(lǐng)會(huì )，對一些基本的實(shí)驗技能有所掌握。
2、教學(xué)目標
通過(guò)必修三教材學(xué)習，要求學(xué)生掌握生物個(gè)體的穩態(tài)和生物與環(huán)境的關(guān)系。掌握穩態(tài)的生理意義以及體溫調節、水和無(wú)機鹽調節、血糖調節、免疫對人體穩態(tài)的重要性，理解人體生命活動(dòng)調節中的神經(jīng)調節和激素調節，了解動(dòng)物生命活動(dòng)的調節和植物生命活動(dòng)的調節。
掌握生物群落的基本單位--種群的特征以及種群數量的.增長(cháng)規律、生物群落的構成、生物群落的演替。理解生態(tài)系統的結構和功能以及人與環(huán)境的和諧發(fā)展。
3、基本措施
1）熟練地掌握教材上關(guān)于生物個(gè)體的穩態(tài)、生物群落的演替以及生態(tài)系統的穩態(tài)的基礎知識，并能了解人類(lèi)影響環(huán)境和創(chuàng )造人與自然的和諧發(fā)展。
2）通過(guò)多媒體、模型、掛圖和標本等教學(xué)直觀(guān)用具提高學(xué)生課堂學(xué)習效果。
3）用課本的基礎知識、基本原理解釋生產(chǎn)、生活實(shí)際中的生物學(xué)現象。
4）將學(xué)過(guò)的知識指導日常生活中的實(shí)踐，做到學(xué)以致用。
5）通過(guò)電視、圖書(shū)、走訪(fǎng)等途徑擴大獲取知識的范圍，提高掌握知識的效果。
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