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教師個(gè)人精準扶貧工作計劃
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的教師個(gè)人精準扶貧工作計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師個(gè)人精準扶貧工作計劃1
為做好20xx年度“雙聯(lián)”和精準扶貧干部駐村幫扶工作，切實(shí)加大幫扶力度，結合農機工作實(shí)際，特制定20xx年度工作計劃。
一、深刻認識開(kāi)展“雙聯(lián)”和精準扶貧干部駐村幫扶工作的重要性
市委市府號召開(kāi)展的“雙聯(lián)”和精準扶貧干部駐村幫扶工作，是進(jìn)一步加強和改進(jìn)機關(guān)作風(fēng)的重要載體，是推進(jìn)“走基層”活動(dòng)制度化、常態(tài)化、長(cháng)效化和密切黨群干群關(guān)系的重要保障，是深化新時(shí)期扶貧攻堅行動(dòng)、推進(jìn)我市全面建成小康社會(huì )的重大舉措。農機局黨組高度重視“雙聯(lián)”和精準扶貧干部駐村幫扶工作，在幫扶工作中以貧困村、貧困農戶(hù)為工作對象，以增加貧困農戶(hù)收入和壯大貧困村集體經(jīng)濟為目的，以“規劃到戶(hù)、責任到人”為基本要求，拓寬扶貧思路，創(chuàng )新扶貧方式，完善扶貧機制，著(zhù)力壯大幫扶村集體經(jīng)濟，提高貧困人口的自我發(fā)展能力，加快脫貧致富奔小康步伐。
二、切實(shí)加強組織領(lǐng)導，充分發(fā)揮下派干部作用
在x委辦(20xx)12號文件中確定我局20xx年度“雙聯(lián)”和精準扶貧干部駐村幫扶鄉鎮為xx鄉后，局領(lǐng)導班子立即召開(kāi)黨組會(huì )議，成立了以局長(cháng)xx為組長(cháng)，分管副局長(cháng)xx為副組長(cháng)，相關(guān)科室負責人為成員的“雙聯(lián)”和精準扶貧干部駐村幫扶領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組積極落實(shí)人員、經(jīng)費，及時(shí)給予工作指導 ，并由主要領(lǐng)導堅持深入x鄉麻石埡村開(kāi)展幫扶工作，充分了解社情民意，跟蹤了解工作情況，幫助協(xié)調解決突出問(wèn)題。同時(shí)選派了工作作風(fēng)好、業(yè)務(wù)能力強、熟悉熱愛(ài)農村工作的青年干部趙會(huì )玲同志到幫扶村開(kāi)展幫扶工作。要求幫扶干部要扎根基層，切實(shí)履職盡責，做好上下溝通聯(lián)系，及時(shí)反映情況，真心真意與群眾交朋友、結對子、認親戚，增進(jìn)與群眾的溝通和聯(lián)系，了解群眾所思、所盼、所憂(yōu)，積極幫助村“兩委”規劃脫貧致富項目，化解各種矛盾糾紛，幫助解決具體困難和問(wèn)題。
三、扎實(shí)開(kāi)展幫扶工作
在摸清幫扶村基本情況后，局領(lǐng)導迅速明確了幫扶思路，制定了幫扶措施，在今后的幫扶工作中切實(shí)做到思想認識到位、優(yōu)惠政策到位、項目實(shí)施到位、經(jīng)費投入到位、幫扶措施到位。積極探索幫扶工作的新途徑和新路子，不只限于僅對幫扶戶(hù)投資、規劃、追蹤、落實(shí)的老辦法，而是開(kāi)拓出更廣闊的'幫扶空間，既幫戶(hù)又幫片，拓展幫扶層次，提高幫扶質(zhì)量。
經(jīng)局黨組討論研究后決定在20xx年度中為幫扶村做好幾下幾件實(shí)事：
1、治理農村生活垃圾。從工作經(jīng)費中擠出5萬(wàn)元用于金子鄉麻石埡村建設垃圾處理池，積極協(xié)助金子鄉完善垃圾收運處理設施等相關(guān)工作，使農村生活垃圾得到有效治理和長(cháng)效治理，改善農村居民生產(chǎn)生活條件。
2、進(jìn)一步加強基層組織建設。大力推動(dòng)機關(guān)黨組織與幫扶村黨支部結對共建、有機整合，指導幫助基層組織建設，加強對村“兩委”班子建設，切實(shí)提高“發(fā)展經(jīng)濟，建設新村;化解矛盾，建設和諧村;自我管理，實(shí)現村黨支部自我發(fā)展”的能力。
3、搞好結對幫扶。經(jīng)與麻石埡村支部溝通聯(lián)系，已確定了困難農戶(hù)幫扶名單，在今后工作中，我局將采取黨員干部結對幫扶困難農戶(hù)的方式，用心用力對困難農戶(hù)進(jìn)行幫扶，切實(shí)解決他們生產(chǎn)、生活中的具體問(wèn)題和困難，帶領(lǐng)他們脫貧致富。
4、加強農業(yè)技能培訓。通過(guò)種養技術(shù)講座、科技下鄉、經(jīng)驗交流等方式，加強務(wù)農人員的學(xué)習和技能培訓，提高務(wù)農貧困戶(hù)的種植和養殖技術(shù)，實(shí)現增產(chǎn)增收;對農民進(jìn)行農業(yè)技能培訓指導，掌握農業(yè)機械操作技能，引進(jìn)科學(xué)種植、科學(xué)養殖技術(shù)。通過(guò)培訓促其拓展視野，轉變思維方式，從根本上找到脫貧致富的辦法，
5、協(xié)助研究謀劃發(fā)展思路。協(xié)助村委會(huì )與其他市級部門(mén)增強溝通與聯(lián)系，在引進(jìn)和培育養殖業(yè)專(zhuān)業(yè)大戶(hù)和川明參、生姜種植大戶(hù)、村社道路的改造工程等基礎設施建設方面積極做好協(xié)調聯(lián)系、配合服務(wù)、技術(shù)幫扶和資金爭取工作。
教師個(gè)人精準扶貧工作計劃2
(一)積極調整工作思路開(kāi)展扶貧工作。
即：在扶貧目標上，由主要解決貧困人口的溫飽問(wèn)題調整為解決生存問(wèn)題和提高發(fā)展能力相結合，努力構建“和諧農村”;在扶貧內容上，由主要解決貧困人口吃穿問(wèn)題調整為既解決吃穿問(wèn)題又解決教育、科技、文化、衛生等問(wèn)題;在扶貧投入上，由分散使用資金調整為整合資金集中力量解決一些突出問(wèn)題。
(二)突出抓好基礎設施建設。
充分利用國家進(jìn)一步增大扶貧資金投入的機遇，集中人力、物力、財力，堅持不懈地大搞農田水利基本建設，抓好農村村道公路的建設，千方百計幫助貧困農戶(hù)改善生產(chǎn)、生活、生存環(huán)境，不斷促使農民群眾增收致富。
(三)堅持因地制宜搞好產(chǎn)業(yè)扶貧工程。
一是以市場(chǎng)為導向，因地制宜地發(fā)展有特色的種植、養殖業(yè);
二是要將提高農民科技文化素質(zhì)作為全鎮扶貧開(kāi)發(fā)的重要工作，實(shí)行農科教結合，依靠科技進(jìn)步，發(fā)展特色農業(yè);
三是按照產(chǎn)業(yè)化發(fā)展方向對我鎮現有的`產(chǎn)業(yè)實(shí)行貿工農一體化經(jīng)營(yíng)，形成有特色的區域性主導產(chǎn)業(yè)，提高農業(yè)綜合效益;
四是充分尊重農民生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)自主權，注重示范引導，幫助農民切實(shí)搞好信息、技術(shù)、銷(xiāo)售服務(wù)，為農民發(fā)展生產(chǎn)、增加收入創(chuàng )造條件，不斷增加農民收入。
(四)進(jìn)一步加大勞務(wù)開(kāi)發(fā)扶貧力度。
實(shí)踐證明，勞務(wù)開(kāi)發(fā)收入已成為農民增收的主要來(lái)源。為此，我鎮將在各村開(kāi)展不同類(lèi)型的勞務(wù)技能扶貧培訓，逐步提高農民工素質(zhì)，加大農村人口的轉移力度，實(shí)現轉移脫貧。
教師個(gè)人精準扶貧工作計劃3
加強常規管理是落實(shí)教育計劃的根本保證。本學(xué)期我們認真落實(shí)各項規定，組織教學(xué)。認真制定教學(xué)教研工作計劃，堅持領(lǐng)導聽(tīng)課評課制度，堅持雙周五業(yè)務(wù)學(xué)習制度，堅持期初期中期末檢查制度，加強過(guò)程管理，以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實(shí)高效。
1.本學(xué)期適時(shí)進(jìn)行三次“六認真”檢查，采取平時(shí)檢查與集中檢查相結合的方式。期初期中和期末三個(gè)階段進(jìn)行統一檢查，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)反饋，及時(shí)改正。學(xué)校加強隨堂聽(tīng)課和巡視檢查，利于改進(jìn)課堂教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)效率和學(xué)習效果的'提高，本學(xué)期隨堂聽(tīng)課教師覆蓋率達84.5%。隨堂聽(tīng)課平均達55節。
2.著(zhù)力課堂教學(xué)研究，縮小質(zhì)量差距，提升質(zhì)量指標。期中有針對性地對部分學(xué)科、年級進(jìn)行質(zhì)量調研，了解掌握教學(xué)情況，并及時(shí)反饋給教師。加強學(xué)生常規管理，養成良好學(xué)習習慣，注重培養學(xué)生仔細傾聽(tīng)、專(zhuān)心讀書(shū)、細心計算、獨立思考的良好習慣，關(guān)注和幫助后進(jìn)生掌握良好的學(xué)習方法，提高有效時(shí)間的學(xué)習效率。在期末考試中，全校三科合格率達97.2%，其中數學(xué)合格率98.2%，語(yǔ)文合格率為99.6%，英語(yǔ)合格率為98.5%，學(xué)科成績(jì)穩步提升。
教師個(gè)人精準扶貧工作計劃4
緊緊圍繞“看真貧、扶真貧、真扶貧”和“六個(gè)到村到戶(hù)”、“六項行動(dòng)計劃”總要求，通過(guò)對xx村致貧原因分析，結合駐村工作組開(kāi)展工作情況、村支“兩委”的工作部署、召開(kāi)黨支部會(huì )議與村民大會(huì )以及逐戶(hù)走訪(fǎng)村民了解的情況，為盡快解決貧困問(wèn)題，使xx村群眾盡早脫貧致富，特制定以下幫扶計劃。
一、基本情況
xx村位于xx縣xx鎮南西方， xx村地形主要以山地、小型盆地為主，山間平地較少。氣候以亞熱帶季風(fēng)為主，適宜水稻、土豆、紅薯等糧食作物生長(cháng)。土壤以富含氮、磷、鉀等元素的沙土土壤為主，適宜烤煙、辣椒、中藥材等經(jīng)濟作物生長(cháng)。
xx村是xx鎮十八個(gè)村之一，共有人口1387人，耕地面積1420畝，現有干部4人，其中農村干部3人，共有1個(gè)黨支部，12個(gè)自然村，8個(gè)行政組。其中xx組是xx村政治、文化中心，山下組、排下組、小代坊組以發(fā)展蠶桑為主，種植大戶(hù)劉xx、平xx等，xx村農業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展勢頭好，這將加速xx村奔小康，走向富裕、文明、法制、民主的生活。
二、貧困狀況
一是貧困人口分布廣，居住條件邊遠落后。轄區內12個(gè)自然村，8個(gè)行政組，其中8個(gè)行政組處在高坡和半高坡地帶，這些村邊遠偏僻，分布不集中，受交通、地理位置和歷史發(fā)展等因素制約，群眾生產(chǎn)生活十分貧困，靠農田土為生，自給自足，無(wú)生活來(lái)源，生活條件極差。如陂下、竹員、新樹(shù)嶺行政組存在部分零散分布，人數多、貧困度深。20xx年，期末農村人口1387人。調查扶貧對象為79戶(hù)278人，約占全村總人口的20%。
二是自然災害頻發(fā)，生存環(huán)境惡劣，返貧現象突出。自然災害頻發(fā)，泥石流、干旱、冷凍害等災害時(shí)有發(fā)生，給農民生命財產(chǎn)造成嚴重損失，返貧現象嚴重。
三是貧困人群中有部分無(wú)脫貧能力，脫貧形式嚴峻。部分聾啞人、癲癇病人、殘疾人、智障人等，他們基本上沒(méi)有勞動(dòng)能力，完全依靠家人和政府關(guān)懷生存。
四是發(fā)展相對滯后，財力緊張，財政保障及扶持能力弱。xx村地處山區，經(jīng)濟發(fā)展總體水平低、總量不小，發(fā)展不足，財力投入扶貧開(kāi)發(fā)非常有限，依靠財政救濟可謂杯水車(chē)薪，需要上級部門(mén)的財政扶持。
五是社會(huì )民生事業(yè)落后，農村公共服務(wù)建設投入不足。農村教育設施薄弱，村級小學(xué)設施落后。xx村無(wú)村級衛生室，患病無(wú)法及時(shí)在村里治療，使得大小病只能出村，給老百姓生活帶來(lái)負擔，致使農村缺醫少藥看病難問(wèn)題較為突出。
三、致貧原因分析
對xx村貧困狀況的`分析主要有以下幾點(diǎn)：
一是資金緊缺，種植技術(shù)缺乏，嚴重制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展;
二是貧困人口分布廣，居住條件邊遠，基礎設施建設滯后;
三是自然災害頻發(fā)，生存環(huán)境惡劣，返貧現象突出;
四是傳統農業(yè)耕種觀(guān)念更深蒂固，農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整十分艱難;
五是受交通、地理位置和歷史發(fā)展等因素制約。
四、急需解決的主要困難
一是加大xx村基礎設施建設。完善通村、通組、串戶(hù)路硬化、危房牛欄拆除改建、農田水利設施等基礎設施建設，美化農村環(huán)境，提高農村生產(chǎn)效率和生活質(zhì)量。完善xx村村的教育、醫療、文化、衛生、通訊等民生設施。
二是加大對貧困戶(hù)扶貧到戶(hù)幫扶力度。轄區內共有貧困戶(hù)79戶(hù)，貧困人口278人，需要在資金、制度、人員等方面加大扶持。一方面對精神病、殘疾等無(wú)能力脫貧患者在制度上給予長(cháng)期的基本生活保障，對一般貧困戶(hù)幫助解決飲水、吃穿等衣食住行等問(wèn)題;另一方面幫助貧困戶(hù)實(shí)現就業(yè)，幫助貧困人群脫貧致富。
三是增加扶貧項目支持xx村實(shí)施整村推進(jìn)。改善貧困村生產(chǎn)生活條件，促進(jìn)貧困人口增收脫貧，給予扶貧項目資金支持，實(shí)施整村推進(jìn)計劃。
四是加大產(chǎn)業(yè)扶持力度。農村融資體系落后，農民融資困難，農戶(hù)產(chǎn)業(yè)規�；木薮笞枇�，同時(shí)可以幫助完善產(chǎn)業(yè)發(fā)展所必須的其他硬件設備，如道路、水電等。
五是加大種養殖技術(shù)的培訓力度，提升他們自我發(fā)展的能力和水平。同時(shí)積極加大農村剩余勞動(dòng)轉移的技能培訓，增加其收入。
五、幫扶計劃
通過(guò)對xx村致貧原因分析，結合本村村情民情，為盡快解決貧困問(wèn)題，盡早脫貧致富，使xx村廣大老百姓過(guò)上小康生活，制定以下幫扶計劃。
一是產(chǎn)業(yè)發(fā)展。針對該村群眾缺乏資金和技術(shù)，結合土質(zhì)和海撥等條件，計劃每年實(shí)行輪作，需要烤房修建、供電等費用問(wèn)題;計劃在古羅江組實(shí)施桑葉種植100畝;對種植大戶(hù)進(jìn)行扶持。
二是技能培訓。針對種植大戶(hù)、村民技術(shù)缺乏，計劃舉辦烤煙、蠶桑等種植技術(shù)培訓。
三是基礎設施建設。道路圍繞產(chǎn)業(yè)建設，為切實(shí)解決廣大種植戶(hù)運輸難題，計劃在xx組新建一座現代化橋梁，需投入資金82萬(wàn)元，同時(shí)硬化小代坊至塔元路1.5公里水泥路，硬化陂下至蘆元路1公里水泥路，需投入資金75萬(wàn)元，可解決涉及8個(gè)組465戶(hù)1378人的出行問(wèn)題，同時(shí)可解決涉及四個(gè)組258戶(hù)682人的安全出行問(wèn)題。
六、工作要求
(一)要積極協(xié)調、精心安排，積極爭取部門(mén)支持，幫助種植戶(hù)協(xié)調貼息貸款和產(chǎn)業(yè)扶貧項目資金，切實(shí)解決幫扶計劃中需要解決的困難和問(wèn)題。
(二)村“兩委”和駐村工作組要以高度的責任感，充分認識做好精準扶貧結對幫扶工作的重要性、復雜性和艱巨性，將此項工作列入重要議事日程，負責本村精確扶貧結對幫扶工作的組織協(xié)調和落實(shí)，確保精準扶貧結對幫扶工作不走樣。
(三)村“兩委”和駐村工作組要緊密配合，對照幫扶計劃，積極爭取廣大群眾的支持，加快逐一落實(shí)，并及時(shí)發(fā)現和反饋工作中存在的困難和問(wèn)題，糾正工作中的不足。每月定期向鎮報告工作實(shí)施進(jìn)度，對在工作中落實(shí)不力、推進(jìn)緩慢，給本村精準扶貧結對幫扶工作造成負面影響的相關(guān)責任人予以責任追究。
教師個(gè)人精準扶貧工作計劃5
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，而教育教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵在于教師。為了順利實(shí)現學(xué)校發(fā)展規劃，盡快適應新課標、新教改的要求。并根據學(xué)校教學(xué)總體規劃和要求，特制定本學(xué)年度教師幫扶工作計劃及方案。
一、培養目標
為了使學(xué)校物理教師在物理學(xué)科教學(xué)中取得較高的教育教學(xué)水平及能力，盡快適應新課標和新課改的要求。使教師由教學(xué)型向教研型轉變，并盡可能早出科研成果。使之成為學(xué)校物理教學(xué)的骨干教師和教學(xué)能手。開(kāi)展教師幫扶工作。要求在三年時(shí)間內，通過(guò)幫扶結對、集體備課、校本培訓、校外學(xué)習等手段，使教師盡快熟悉所教年級所教學(xué)科的課程標準、教學(xué)內容，掌握教材知識體系及導學(xué)案的設計，并在課堂教學(xué)中應用。使教育教學(xué)質(zhì)量有顯著(zhù)的提高。并形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
二、內容及要求：
1、師傅要在以下諸方面對徒弟的工作給予幫助和指導。學(xué)校對教學(xué)方面的基本要求，以及所任學(xué)科專(zhuān)業(yè)思想的確立、學(xué)科課標的學(xué)習、學(xué)科教材的分析、教學(xué)計劃的制訂、教學(xué)過(guò)程的設計、課堂教學(xué)的組織、作業(yè)的設計和批改、后進(jìn)生的輔導、試卷的講解分析、教育教學(xué)現象的分析、課外活動(dòng)的開(kāi)展、教育教學(xué)的專(zhuān)題研究、教育教學(xué)論文的撰寫(xiě)及如何評課等方面都要給予具體的'指導幫助。
2、師徒要真誠合作，做到教學(xué)相長(cháng)。徒弟認真學(xué)習教育教學(xué)理論，虛心、主動(dòng)地向師傅請教。師傅對徒弟工作中的缺點(diǎn)或失誤要明確指出，耐心幫助，把自己豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳授給徒弟。通過(guò)三年的學(xué)習、實(shí)踐，徒弟要能夠較為準確地把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，選擇恰當的教學(xué)方法，組織好課堂教學(xué)，順利完成教學(xué)任務(wù)。
三、實(shí)施細則
1、共同備課。學(xué)習課標，鉆研教材，吃透教材重點(diǎn)難點(diǎn)。徒弟新課教案每學(xué)期至少有五篇詳案，要經(jīng)師傅批閱(要有修改痕跡)，修改后，再上課。
2、互相聽(tīng)課。師徒間相互聽(tīng)課，師傅及時(shí)對徒弟進(jìn)行評課，對于優(yōu)點(diǎn)要及時(shí)表?yè)P，并指出不當之處，提出改進(jìn)意見(jiàn)，徒弟要認真對教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思。徒弟聽(tīng)師傅的課，要認真記好聽(tīng)課筆記，寫(xiě)好聽(tīng)課后的感受。
3、每學(xué)期師傅聽(tīng)徒弟課不少于5節，聽(tīng)課后要在聽(tīng)課記錄上留有對徒弟上課過(guò)程中優(yōu)、缺點(diǎn)的記錄。
4、學(xué)期末徒弟須向學(xué)校上交本學(xué)期聽(tīng)課筆記，本人經(jīng)師傅修改的教案，師傅評課意見(jiàn)、及自己的教學(xué)反思(五次)。
教師個(gè)人精準扶貧工作計劃6
為做好20xx年全縣學(xué)生資助工作，落實(shí)《xx縣精準脫貧“十項工程”實(shí)施方案(試行)》(花辦發(fā)[20xx]4號)和縣精準脫貧動(dòng)員大會(huì )精神，部署20xx年全縣農村建檔立卡戶(hù)、城鄉低保戶(hù)子女入學(xué)普查工作。以公正、公開(kāi)、公平的原則，保質(zhì)保量按期完成工作任務(wù)�，F就我校20xx年精準扶貧建檔立卡工作落實(shí)情況簡(jiǎn)要匯報如下：
一、基本情況
xx鎮位于湖南省xx縣西北部，距縣城25公里，與貴州省xx縣的xx鎮和重慶市xx縣的xx鎮隔河相望，自古就有“一腳踏三省”的美譽(yù)，是湖南省的西北大門(mén)和湘西四大聞名古鎮之一。全鎮總面積76.95平方公里，茶洞轄區15個(gè)村，2個(gè)居委會(huì )， 20xx年我鎮精準扶貧戶(hù)有1537戶(hù)，貧困人口5599人，農村低保戶(hù)有822戶(hù)，貧困人口2567人，城鎮低保戶(hù)有172戶(hù)，貧困人口404人。目前我鎮對在本學(xué)區就讀的建檔立卡戶(hù)和城鄉低保戶(hù)子女信息進(jìn)行甄別，報xx鎮人民政府、扶貧開(kāi)發(fā)辦以及低保部門(mén)審核，到目前統計建檔立卡戶(hù)學(xué)生為236人，城鎮低保戶(hù)學(xué)生為23人，農村低保戶(hù)學(xué)生為123人。還有3人是在外省讀書(shū)的學(xué)生�？側藬禐�385人。
二、主要做法與措施
(一)加強領(lǐng)導，組建工作機構
一是成立了由xx鎮鎮黨委書(shū)記馬繼國任組長(cháng)，分管教育副鎮長(cháng)麻春偉任副組長(cháng)，沈睿、龍建輝、易堯、吳鑫祥、張天濤任成員，吳春琴、吳志勇、張利為專(zhuān)干的“精準扶貧建檔立卡工作領(lǐng)導小組”。
(二)認真布置，積極開(kāi)展工作
20xx年3月教育和體育局召開(kāi)了全縣各級各類(lèi)學(xué)校精準扶貧工作部署會(huì )暨培訓會(huì )，全面安排部署了全縣精準扶貧建檔立卡摸底造冊工作，會(huì )后我及時(shí)把會(huì )議精神向易堯校長(cháng)作了詳細的匯報，易堯校長(cháng)高度認識到這次活動(dòng)的重大意義和責任的重要性，馬上就組織召開(kāi)學(xué)校班子和片村小負責人會(huì )議，接著(zhù)召開(kāi)班主任會(huì )議，會(huì )議要求我們要建檔立卡戶(hù)和低保戶(hù)的資料要做到真實(shí)性，全面性;要注意到容易引起矛盾的現象發(fā)生;還要做到老百姓的.思想工作。于是我和易校長(cháng)到政府找到的馬繼國書(shū)記匯報這次精準扶貧工作如何開(kāi)展，得到了領(lǐng)導的支持。3月11日我馬上把提前擬好的通知以短信的形式發(fā)給政府辦公室，要求他們以短信和打電話(huà)兩種形式通知到各村的支部書(shū)記，讓各村的村干部及時(shí)的通知到每個(gè)對象家庭。3月14、15日我就在校門(mén)口設置辦公地點(diǎn)，張貼了對象要求和填表要求，共發(fā)放登記表1200多份，讓對象家庭及時(shí)領(lǐng)表填寫(xiě)申請、審核。通過(guò)政府初次審核上交登記表443份，我就進(jìn)行登記造冊，再次和低保系統、建檔立卡系統進(jìn)行核對，只審核到377名學(xué)生在系統當中。剩下的66名學(xué)生我怎么辦，為了摸準，不漏掉一戶(hù)對象，我及時(shí)給易堯校長(cháng)作匯報情況。我再次每家每戶(hù)通知到家長(cháng)，要求他們自己及時(shí)到政府核實(shí)，如果核實(shí)準確，是誰(shuí)核實(shí)的要簽名并加蓋政府公章，我才能登記上報。在5月18日公示到現在，陸續核準8人。
三、存在問(wèn)題
1、在政府的兩個(gè)系統中導出的數據，不夠準確，要么就是學(xué)生的名字輸錯了，要么就是系統沒(méi)有完全導出來(lái)，導致我們核實(shí)準確度低，要再次到政府核實(shí)。
2、部分群眾存在認識偏差。一些比較偏激的群眾還到村委會(huì )、鎮政府要求評定為扶貧戶(hù)和低保戶(hù)。
3、不屬于教育和體育局準入的民辦幼兒園的學(xué)生，我們打電話(huà)給所在村的支書(shū)解釋?zhuān)屩?shū)到對象戶(hù)作好解釋。
四、下一步工作
1、公示滿(mǎn)7天后，無(wú)異議，我就造冊上報審核。
2、公示滿(mǎn)7天后，無(wú)異議，我再要求班主任通知學(xué)生家長(cháng)上交有效二代身份證復印件以便辦理資助卡。
3、舉辦一次精準扶貧發(fā)卡儀式。
教師個(gè)人精準扶貧工作計劃7
一、指導思想
以師資隊伍建設為抓手，以?xún)?yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程為載體;以資源共享、互助互動(dòng)、優(yōu)勢互補為途徑;以相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，開(kāi)展校際間的互助合作活動(dòng)，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。
二、具體措施
1、加強組織領(lǐng)導
成立結對幫扶工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)，副校長(cháng)為副組長(cháng)，教導主任、教研員、教研組長(cháng)為成員，制訂幫扶結對計劃，落實(shí)幫扶結對措施。校際間聯(lián)絡(luò )和各項活動(dòng)的組織安排由虞博具體負責。
每學(xué)期一至兩次定期召開(kāi)兩校領(lǐng)導聯(lián)席會(huì )議，共同研究和探討學(xué)校管理、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問(wèn)題，及時(shí)掌握各校教育教學(xué)活動(dòng)情況，加強信息交流，了解學(xué)校需求，以便有針對性地開(kāi)展結隊幫扶活動(dòng)。
2、校際資源共享
學(xué)校工作計劃、工作總結、專(zhuān)題活動(dòng)方案、各類(lèi)評估試卷等材料兩校及時(shí)學(xué)習交流。定期組織開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，并且全方位展示學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗，以利于相互學(xué)習和借鑒。
3、師徒結對幫扶
我�，F有市縣級教學(xué)能手、教學(xué)名師、高級教師20余人，根據結對學(xué)校要求，每位教師與兩嶺學(xué)校的教師一一對應結成對子，采取上示范課、做講座、聽(tīng)課評課等手段，在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評價(jià)等多方面互相切磋，相互促進(jìn)、共同提高。
4、靈活開(kāi)展活動(dòng)
原則上每月一次開(kāi)展活動(dòng)，主要進(jìn)行集中教研活動(dòng)、專(zhuān)題講座、課題指導、師徒結對、學(xué)術(shù)沙龍、業(yè)務(wù)競賽等活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，形成“學(xué)習、研究、實(shí)踐、探討”為一體的教研氛圍。
加強在文藝、體育、科技教育活動(dòng)等方面的交流。結對雙方學(xué)校通過(guò)在校園科技藝術(shù)節、體育節等活動(dòng)中互派教師、學(xué)生參與等形式，開(kāi)闊師生視野，提高素質(zhì)。
5、目標考核總結
為保障結對幫扶計劃的貫徹落實(shí)，每學(xué)期將對結對幫扶工作進(jìn)行考核總結，要求每個(gè)教研組、每位師傅寫(xiě)好書(shū)面總結，查驗聽(tīng)課筆記、講座資料、示范課教案、評課反思等材料，展示帶徒成果，對考核合格的.教師給予適當的獎勵。在此基礎上學(xué)校形成總結材料上報縣教體局。
教師個(gè)人精準扶貧工作計劃8
我是寶興縣磽磧藏族小學(xué)的一名村小教師，自參加工作以來(lái)，我對自己應盡到的職責和自身的差距感到十分不安。我應該不斷完善自己，充實(shí)自己，積極的提高自身的業(yè)務(wù)能力水平。為全面落實(shí)《寶興縣“希望工程·同e堂課”項目試點(diǎn)》工作中的任務(wù)和要求，同時(shí)積極發(fā)揮一線(xiàn)教師的真正作用。為此我與中心校教師王老師和賴(lài)老師結成幫扶小組，希望在王老師和賴(lài)老師的帶領(lǐng)下，努力學(xué)習，盡快成長(cháng)!在結成幫扶小組后，我將認真履行自己的責任和義務(wù)，學(xué)習新課改的相關(guān)理論，努力發(fā)揮實(shí)際作用，從以下幾個(gè)方面開(kāi)展活動(dòng)：
一、明確目的，提出要求，制定方案，開(kāi)展扎實(shí)有效的活動(dòng)。
二、統一思想，提高認識，利用課余時(shí)間研究專(zhuān)業(yè)知識，提高理論水平，以敬業(yè)刻苦為出發(fā)點(diǎn)，以嚴謹治學(xué)為工作態(tài)度，以堅持不懈為工作原則，爭取教育教學(xué)工作的最大進(jìn)步。
三、具體措施：
1、每學(xué)期至少上交4篇以上教案讓幫扶教師給予指導，以便提高自身分析教材處理教材的能力。
2、每月至少向幫扶教師開(kāi)課1節，請其給予指導，并認真聽(tīng)取詳盡的導評，以便幫助自身教學(xué)基本能力的提高。
3、每月至少聽(tīng)幫扶教師上一次示范課。
4、每學(xué)期在幫扶教師的幫助下完成設計方案，并向幫扶教師作校內匯報課一節。
5、每月對結對幫扶工作進(jìn)行書(shū)面小結，每學(xué)期對結對幫扶工作進(jìn)
行書(shū)面總結，選擇自己日常工作中遇到的問(wèn)題，在幫扶教師指導下開(kāi)展行動(dòng)研究，形成研究報告，每學(xué)年至少寫(xiě)1篇心得或體會(huì )，總結經(jīng)驗教訓，做好材料的整理收集。
四、在幫扶教師的指導下完成一定的任務(wù)：
1、主動(dòng)學(xué)習教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識，不斷地充實(shí)自我。
2、積極參與備課，主動(dòng)發(fā)言，大膽的.提出自己的設想，提高分析的能力。
3、認真聽(tīng)課，參與教研活動(dòng)，學(xué)習他人的先進(jìn)經(jīng)驗。
4、經(jīng)�？偨Y教學(xué)的反思和隨筆。
五、積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，特別是匯報課和公開(kāi)課，及時(shí)交流，認真思考，在活動(dòng)中交流與成長(cháng)。每學(xué)期至少上一節校級公開(kāi)課。
六、平時(shí)加強學(xué)習并注意積累資料，做好教育教學(xué)筆記，做好學(xué)習活動(dòng)的資料收集與整理(紙質(zhì)及電子檔案)。
總之，希望經(jīng)過(guò)幫扶教師的指導，能順利了解課改動(dòng)向，解讀課標，研讀教材，樹(shù)立熱愛(ài)學(xué)生的思想，確立為社會(huì )主義教育事業(yè)奮斗的遠大志向，為建設磽磧教育事業(yè)新篇章做出應有的貢獻!
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