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小游戲作文（通用44篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的小游戲作文，希望能夠幫助到大家。
小游戲作文 1
今天吳老師宣布玩“吹雞毛”游戲。當聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，有的同學(xué)咧開(kāi)嘴笑了，有的同學(xué)眼睛一亮。我也很開(kāi)心，不過(guò)我沒(méi)有顯露出來(lái)。
游戲快開(kāi)始了，老師請張艾妮和邱韻迪拉繩。接著(zhù)請了一個(gè)男生，還要請一個(gè)女生。我自告奮勇，胸有成竹地走了上去。游戲開(kāi)始了，老師把羽毛往上一送，從那一刻開(kāi)始，我的眼睛就目不轉睛的.盯著(zhù)羽毛。一會(huì )兒羽毛到了對方那里的時(shí)候我才放下心來(lái)，一會(huì )兒羽毛到我這里來(lái)了，我的心就會(huì )蹦到嗓子眼。最后幾個(gè)回合，羽毛就像不聽(tīng)話(huà)的孩子，總是在黑板上打轉轉。關(guān)鍵時(shí)刻，對方猛地一吹，羽毛落到了我的“領(lǐng)空”，羽毛像降落傘一樣慢慢地落到了地上，我只能眼巴巴地看著(zhù)羽毛落到地上。我想如果在羽毛快落地的時(shí)候，我猛地一吹，或許羽毛就不在我這兒了，無(wú)論做什么事都不能半途而廢呀！頓時(shí)，教室里響起了男生們的歡呼聲。我只好羞澀地走了下來(lái)。
這個(gè)游戲真有趣！
小游戲作文 2
有一天，我拿出了水筆，彩筆，還豎起了左手的三根手指頭——食指，中指和無(wú)名指。猜猜我要干什么？告訴你吧，我要畫(huà)三個(gè)手指小人頭陪我玩游戲。
我先用水筆在手指頭分別畫(huà)上眼睛、眉毛、鼻子和嘴巴，三個(gè)人頭就出現了。我把這三個(gè)人頭看作三個(gè)人物，分別是爸爸媽媽和我。我瞇著(zhù)眼睛咧著(zhù)嘴巴笑得最高興，因為我升上四年級了。媽媽側著(zhù)頭用慈愛(ài)的目光看著(zhù)我，仿佛在為我鼓掌，祝我在新的年級中天天有進(jìn)步；爸爸也是，而且笑得很開(kāi)心。
我還用紅色彩筆在“我”的臉上涂了幾下，那是因為爸爸媽媽表?yè)P了我，我有些害羞，臉也紅了呢。我晃動(dòng)三個(gè)人頭開(kāi)始三個(gè)人的對話(huà)。媽媽摸摸我的.頭說(shuō)：“我的兒子真棒！”爸爸拍拍我的肩膀說(shuō)：“我的兒子會(huì )更棒！”“謝謝爸爸媽媽�！蔽腋吲d地晃著(zhù)小腦袋說(shuō)道。
我又改了一下手指人頭，把爸爸改成弟弟。弟弟豎起大拇指，仰著(zhù)頭開(kāi)心地對我說(shuō)：“哥哥，你好厲害！”
就這樣，我玩了很長(cháng)時(shí)間，玩得不亦樂(lè )乎。
小游戲作文 3
課堂上，老師跟我們說(shuō)：“我們今天來(lái)玩個(gè)擊鼓傳花的游戲”。
話(huà)音剛落，就有個(gè)同學(xué)竊竊私語(yǔ)的說(shuō)：“我玩過(guò)的”，還有同學(xué)說(shuō)，太簡(jiǎn)單了，我肯定會(huì )贏(yíng)�？衫蠋熣f(shuō)今天的擊鼓傳花不一樣，因為拿到花的`人要上臺抽獎，這個(gè)獎?dòng)歇勔灿辛P。
激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到了，震耳欲聾的鼓聲響起來(lái)了，花就像小白兔一樣一蹦一跳的跑向了我，只聽(tīng)見(jiàn)一聲“�！�，花落入了我手上。我大搖大擺的走上講臺，把我的魔爪放了進(jìn)去，摸出獎票一看，是表演，我像泄了氣的皮球，沒(méi)轍，只有請同學(xué)幫忙了……
不知不覺(jué)，一節課很快過(guò)去了。
小游戲作文 4
今天，雖然烏云密布，但我的心情一點(diǎn)都不沮喪，因為我們一起上了一節戶(hù)外活動(dòng)課。
這一天，任老師告訴我們這一節課是戶(hù)外活動(dòng)課，我們聽(tīng)了十分興奮，要知道這可是我們百思特第一次上戶(hù)外活動(dòng)課。從教室里一出來(lái)，我們仿佛是一只只從鳥(niǎo)籠中逃出來(lái)的'小鳥(niǎo)，在藍天下歡快的玩耍。過(guò)了一會(huì )，任老師從樓上下來(lái)，讓我們站好隊，老師整完隊說(shuō)：“這節活動(dòng)課我們一起玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名字叫貪吃蛇！”說(shuō)完，比賽就開(kāi)始了。
李昊澤使我們隊的排頭，任老師一說(shuō)開(kāi)始，他就像一只離弦的箭一樣沖了出去，不一會(huì )就完成了任務(wù)。輪到我了，老師一下令，我就暴走起來(lái)，不一會(huì )我也完成了任務(wù)，我們組只剩最后一個(gè)成員了，只見(jiàn)他疾步如飛，風(fēng)一般的狂奔過(guò)去，憑著(zhù)他的努力，我們終于得到了勝利。
今天可真開(kāi)心呀，因為我們不但得到了比賽的勝利，也收獲了友誼和喜悅。
小游戲作文 5
最近，只要每天晚上不下雨，我都會(huì )在院子騎一會(huì )自行車(chē)。
昨天下午，我跟曹希楚、蔡賓潤在院子里騎自行車(chē)，騎了一會(huì )，感覺(jué)累了，我們發(fā)明了一個(gè)三國小游戲，規矩是：自行車(chē)是古代的馬，選一個(gè)三國人物代表自己，我選的是張飛，蔡賓潤選的是關(guān)羽，曹希楚選的是趙云。每個(gè)樓代表一個(gè)地盤(pán)，必須要搶地盤(pán)，哪個(gè)組搶的地盤(pán)多，哪個(gè)組就獲勝。我們三個(gè)是一組，別的小朋友是另外一組，我們騎著(zhù)自行車(chē)，占領(lǐng)了8個(gè)地盤(pán)，就是第九個(gè)地盤(pán)“荊州”太難攻破了，因為他們人數較多，我們抵擋不住，我們只能騎著(zhù)“馬”跑來(lái)跑去。
我們想到了詭計多端的諸葛亮，最適合的人選就是蔡寶，我們就到十三號樓去叫他，因為他的“馬”沒(méi)力氣了（自行車(chē)沒(méi)氣了），我們給他的'戰馬打好氣，準備奪取“荊州”，到那一看，敵人都不見(jiàn)了，“荊州”不攻自破，成為了我們的地盤(pán)。
今天晚上，我還要找我的朋友玩三國游戲，爭取占領(lǐng)更多的地盤(pán)。
小游戲作文 6
你們發(fā)現嗎最近，學(xué)校開(kāi)展了征集課間文明小游戲的活動(dòng)，同學(xué)們都踴躍參加。下課了，走廊里、操場(chǎng)上，原來(lái)大聲喧嘩、橫沖直撞的同學(xué)比以前少多了，同學(xué)們三兩成群地玩起了各種各樣的游戲：“嘴巴、手指不一樣”“湊整十”“石頭剪子布”這些手指游戲變得非常熱門(mén)；“跳房子”“跳皮筋”這些老弄堂游戲受到了同學(xué)們的青睞；五子棋、飛行棋、象棋等棋類(lèi)活動(dòng)也深受大家喜愛(ài)；我們班有些同學(xué)還用卡片玩起了“多米諾骨牌” ……
有趣的游戲既豐富了我們的`課間生活，又避免了許多安全隱患。希望同學(xué)們將自己的好游戲、金點(diǎn)子都介紹給大家，讓我們的校園生活更豐富多彩！
小游戲作文 7
星期四下午，亢老師帶領(lǐng)同學(xué)們做了個(gè)小游戲，非常好玩。
游戲開(kāi)始了，老師拿出了一個(gè)大紅箱子，亢老師對大家神秘地說(shuō)：“里面有個(gè)外星人！”我們十分驚訝，接著(zhù)老師講了游戲規則，一個(gè)同學(xué)上來(lái)摸，其他同學(xué)提問(wèn)，看這位同學(xué)摸到里面究竟是什么東西，比如：它咬不咬人等等。
第一個(gè)玩的人就是我。我有點(diǎn)害怕，因為亢老師說(shuō)：“這個(gè)外星人搞不好會(huì )咬人�！蔽疑滤盐乙б豢�。我摸了才知道，它有彈性，毛茸茸的，有個(gè)長(cháng)耳朵，軟綿綿的。有尾巴。老師問(wèn)我是什么，我估計是熊貓。
接下來(lái)是小凡，他一摸，老師就問(wèn)他是什么，小凡說(shuō)是兔子。
下一個(gè)是小怡……
最后，我們誰(shuí)也沒(méi)有猜中，老師把這個(gè)外星人拿出來(lái)，結果是一條黑狗，把我們笑的.前仰后合。
我喜歡這樣的作文課，因為這樣既能玩游戲，也能學(xué)作文。神筆作文真有趣啊!
小游戲作文 8
“我猜對了！”“啊，不會(huì )吧，我怎么可能輸呢！”“你知道我們在玩什么嗎？”哈哈！我們正在玩猜中指的游戲呢！看到我們玩得這么開(kāi)心，你們也一定很想參加吧！那么下面我就給你講講規則吧！
首先，需要用你的左手“抱”住你的右手，再給別人猜哪一個(gè)是你的中指，如果別人猜對了，那就是別人贏(yíng)了，你輸了；如果別人沒(méi)猜對，那就是別人輸了，你贏(yíng)了，再讓別人給你猜。對了，如果你輸了，你可是要表演一個(gè)節目喲！
現在，游戲正式開(kāi)始！該我給我同桌猜，我心想：我放，我放，我放，放，放，哼哼！現在你猜不到了吧！可沒(méi)想到的是，我的'手剛出來(lái)，同桌就猜中了，咳，我只好上臺表演一個(gè)節目。該同桌給我猜了，同桌也是一樣，他的手剛出來(lái)，也被我猜中了，同桌只好自認倒霉。
我今天玩得非常開(kāi)心。不過(guò)，我不會(huì )再輸給同桌了，我要認真觀(guān)察同桌的中指是什么樣的，再去猜，保準能贏(yíng)！這是老師告訴的小秘密。噓！保密喲！
小游戲作文 9
所謂叛逆，就是反叛的思想，行為與正常的規律，現實(shí)相反，違背他人的本意，做出一些出乎意料之外的事。
比如：老師說(shuō)寫(xiě)生字偏不寫(xiě)，比如7：30寫(xiě)不完作業(yè)，比如：不想吃飯，不睡覺(jué)等。
今天的作文課上，我們玩一個(gè)好玩的小游戲，叫做叛逆集結號的`游戲，你想知道好不好玩，那我們去看看吧！
游戲規則是老師選四名同學(xué)來(lái)，老師說(shuō)“笑”然后你做出哭的動(dòng)作，老師說(shuō)“跳舞”你就不跳舞。
第一輪游戲開(kāi)始，老師選了我和曹本昕、徐銳颯。同學(xué)們爭先恐后的舉手，我心里很開(kāi)心，因為我知道曹本昕，老師一直在考我們，結果老師說(shuō)了一句不看他，我被淘汰了，老師又說(shuō)了好幾句！“全體起立，全體坐好，不許笑，瞪大眼睛………”。最后老師說(shuō)一句話(huà)，回座位吧，他們就回去了，結果也淘汰了。我心里也很開(kāi)心，因為誰(shuí)也沒(méi)有贏(yíng)。
游戲結束了，我們不但玩的很開(kāi)心，而且還知道了一些道理。每個(gè)人都會(huì )有叛逆的時(shí)候，要學(xué)會(huì )控制自己，才不會(huì )走彎路。
小游戲作文 10
今天，我又一次去瑪鋼公園做陶藝，這次是和班里的同學(xué)們一起。
因為我們是一個(gè)集體，組織老師在活動(dòng)開(kāi)始之前，讓我們做了兩個(gè)游戲。第一個(gè)生死扣，六人一組，每隔一人相互抓住手腕，抓好之后，老師會(huì )發(fā)令“花開(kāi)――花落――”�！盎ㄩ_(kāi)”時(shí)我們一起往后仰，“花落”時(shí)我們一起蹲下，每個(gè)人的手都緊緊抓著(zhù)，彼此信任，我們做得很開(kāi)心。
第二個(gè)仍然是考驗團隊合作。每隊成員從后往前依次抓住前面一人的腳腕，一起前行，過(guò)程中不能松手，看哪隊先到指定終點(diǎn)。開(kāi)始啦，我們一起邊喊“左，右，左，右，左，右”，邊走。因為是第一次做這樣的`，我們每個(gè)隊都出現了小失誤。
小小的游戲，讓我們體會(huì )到，團隊合作精神，人與人之間相互信任，是我們同學(xué)之間最寶貴的。
自然筆記，陶藝手工開(kāi)始了。因為我參加過(guò)一次，更是因為媽媽還要上班，我很快就完成了，隨后我們就提前離開(kāi)了。
小游戲作文 11
今天，我與拍檔楊園園同其他人的拍檔一起進(jìn)行了圣誕小游戲。
令我最難忘的是心心相印這個(gè)游戲。
我們每五對拍檔一起站上前去，每對拍檔面對面站，站在前面的那個(gè)人背對著(zhù)黑板面向拍檔，另一個(gè)人看黑板上的字然后做動(dòng)作。而我剛好面對著(zhù)搭檔，是猜詞語(yǔ)的'那個(gè)。
番茄老師在黑板上寫(xiě)下詞語(yǔ)，我的拍檔看到老師寫(xiě)的是打麻將。然后他一邊做著(zhù)動(dòng)作，一邊給我提示。我猜啊猜啊，突然聽(tīng)旁邊的同學(xué)說(shuō)：“每個(gè)媽媽天天都要打的，牌類(lèi)！很小，長(cháng)方形的�！蔽伊ⅠR想起來(lái)，這不就是麻將嘛！“麻將！”我馬上回答�？膳臋n又說(shuō)了是三個(gè)字，我以為是麻將桌，趕緊說(shuō)：“麻將桌，麻將桌�！笨墒撬麄冋f(shuō)不對，過(guò)了好幾分鐘，還是沒(méi)有人答對，就直接跳過(guò)了這道題。結果他們告訴我們正確答案是：打麻將。
我邊后悔邊想：為什么我想到了麻將都沒(méi)有想到打麻將這個(gè)詞呢？哎呀！我可真是后悔極了。
接下來(lái)的答題我們都玩得很開(kāi)心，這可真是難忘的圣誕圣誕小游戲��！
小游戲作文 12
英語(yǔ)課，老師給我們玩摸人的游戲。
第一個(gè)小朋友摸的時(shí)候，他摸到了eea，而且他還迅速地猜出她是eea。我覺(jué)得他好厲害啊，一下就知道是eea。
輪到我摸的時(shí)候，我心想：我會(huì )摸到誰(shuí)呢？一上去老師就給我蒙上眼睛，接著(zhù)轉了三圈，再讓我走。突然，我感覺(jué)像盲人那樣，眼前一片烏黑，而且頭很暈。
直到我不暈的時(shí)候才開(kāi)始行走。邊走邊摸，摸呀摸呀，我終于摸到了一個(gè)人，她的衣服軟軟的，頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的。突然我摸到了一個(gè)蕾絲的感覺(jué)，我現在能夠肯定她是個(gè)女的了。接著(zhù)，我蹲了下去，摸她的`鞋子，硬硬的，有跟的，我還感覺(jué)她的身子往一邊斜，可能是她在躲開(kāi)我。
我立刻轉身，并摘下遮眼睛的布大聲地說(shuō)：“wagge！”因為，她以前跟我說(shuō)過(guò)她學(xué)過(guò)拉丁舞，只有跳拉丁舞的小朋友才穿高跟鞋。所以，我就猜是她了！
每次，老師說(shuō)玩摸人的游戲，我都這樣靠觸覺(jué)來(lái)判斷，這太好玩了！
小游戲作文 13
一個(gè)手指代表1，我們從小就是這樣學(xué)會(huì )數數的。那么兩個(gè)手指就表示2。如果要表示6的時(shí)候，就需要用兩個(gè)手來(lái)完成了�？梢宰笫质�1右手是5，也可以是左手是2右手也是4，或者……，當然還有別的可能。就好像我們數學(xué)課學(xué)習的：
你會(huì )用你的手指表示8或者9了嗎？趕緊和你的小伙伴一起練習一下吧，一個(gè)人報數，另一個(gè)人用手指表示數。
我來(lái)給大家介紹一個(gè)有趣的手指數學(xué)小游戲。一個(gè)人報數并同時(shí)伸出幾根手指，另一個(gè)人根據對方所報的數，出示相應的手指。要求：兩個(gè)人的.手指數相加等于所報的那個(gè)數。比如：1號小朋友報數“8”，同時(shí)伸出了3根手指，那么2號小朋友正確的方法就是應該伸出5根手指。你學(xué)會(huì )這個(gè)數學(xué)游戲了嗎？趕緊和你的小伙伴一起玩一玩吧。
小游戲作文 14
小朋友們，你們一定玩過(guò)很多游戲吧！可是，你們有玩過(guò)“老鼠靠墻”這個(gè)游戲嗎？它可不是一般人會(huì )玩得游戲哦，得用智力和體力才能戰勝的。
這不，下課鈴聲剛響過(guò)，我們像一群如饑似渴的小動(dòng)物們，”嘩“的一窩蜂的涌出了教室。因為我們得找個(gè)好地方玩這個(gè)游戲，去晚了的話(huà)，地盤(pán)就會(huì )被人占領(lǐng)的。我們一找到地方，就開(kāi)始玩起游戲來(lái)，只聽(tīng)到裁判員”開(kāi)始“的一聲令下，我們都像螞蟥一樣緊貼著(zhù)墻面不肯放開(kāi)，孫曉磊很無(wú)奈，只好守著(zhù)，拿我們沒(méi)轍。如果我們過(guò)去的話(huà)就會(huì )被抓住，就這樣，我們其中有個(gè)一人就成了俘虜，但要是不過(guò)去呢？這個(gè)游戲就不好玩了，我們就這樣僵持著(zhù)，也沒(méi)有什么意思。于是，我和我旁邊的一諾一起商量著(zhù)對策。終于我們想出了一個(gè)妙不可言的計劃。就是叫旁邊的同學(xué)來(lái)引他，然后我飛快的跑過(guò)去，我順利的.到了對岸，可是那個(gè)人卻被抓住了，哎！本來(lái)我們還想聲東擊西的，他真的是挺聰明的，竟然沒(méi)有上當。
正當我們玩得盡興的時(shí)候，忽然，上課鈴聲響了，我們只能期待著(zhù)下節下課后來(lái)玩了。
小游戲作文 15
星期六下午，在作文課上，橙子老師領(lǐng)著(zhù)我們玩了一個(gè)名叫“蒙眼畫(huà)臉”的小游戲。同學(xué)們都開(kāi)心得一蹦三尺高。黃小銳高興得“四腳朝天”，分不清是人還是動(dòng)物，惹得我們哄堂大笑。
一開(kāi)始，老師拿來(lái)兩條紅領(lǐng)巾，讓倪逸釩和黃奕誠分別給穆慶洋和楊辛碩的眼睛上蒙上紅領(lǐng)巾。第一輪比賽開(kāi)始啦！穆慶洋和楊辛碩搖搖晃晃地向黑板走去，穆慶洋還時(shí)不時(shí)抓住旁邊倪逸釩的衣服。他們兩人在黑板上認真地畫(huà)著(zhù)，不一會(huì )兒，穆慶洋就畫(huà)好了。哇！穆慶洋畫(huà)得真可愛(ài)��！兩只水汪汪的，炯炯有神的大眼睛，小小的耳朵，嘴巴彎彎的，吐出了小舌頭，大家紛紛贊嘆道：“真可愛(ài)��！”又過(guò)了一會(huì )兒，楊辛碩也畫(huà)好了，大家都笑趴了，一只眼睛大，一只眼睛小，左邊有一只耳朵，右邊有兩只耳朵。
第二輪開(kāi)始了，我和呂蕙妍都躍躍欲試，走向黑板，畫(huà)了起來(lái)，呂蕙妍畫(huà)好了，我還在慢慢畫(huà)著(zhù)。我畫(huà)完了，拿下紅領(lǐng)巾，這畫(huà)兒真是讓我哭笑不得——眼睛是兩個(gè)圓，鼻子長(cháng)在眼睛上方，嘴巴撅得高高的'，好像能掛住一個(gè)油壺。
當然，女生隊的呂蕙妍勝利了，男生隊的穆慶洋勝利了，他們獲得了“繪畫(huà)小能手”的稱(chēng)號。這個(gè)游戲可真有趣��！
小游戲作文 16
今天，我和錢(qián)溢群玩了一個(gè)小游戲，叫猜中指，可有趣了。
我先轉過(guò)身去，把我的手指喬裝改扮了一番，把左手大拇指放在食指的下面，把無(wú)名指放在食指的旁邊，把中指放在食指的上面，把小拇指放在了最下面，然后再用右手把左手緊緊包裝起來(lái)。這時(shí)，每個(gè)手指都紅彤彤的，連我自己都認不出哪個(gè)是中指，此時(shí)我覺(jué)得已經(jīng)萬(wàn)無(wú)一失了，就把手指放在了錢(qián)溢群的'面前，讓他猜。
錢(qián)溢群點(diǎn)點(diǎn)這個(gè)，又點(diǎn)點(diǎn)那個(gè)，我心里一會(huì )兒輕松，一會(huì )兒又緊張。最后，他點(diǎn)中了我其中一個(gè)手指，我心里暗暗高興，松開(kāi)手指，哈哈，他猜錯了。
該我來(lái)猜了，我仔細看了他的手指發(fā)現他的中指指甲有點(diǎn)長(cháng)。他把經(jīng)過(guò)喬裝改扮的手指放在了我的面前，我一下就看出來(lái)他的中指，我卻故意不跟他說(shuō)，還東點(diǎn)點(diǎn)，西點(diǎn)點(diǎn)假裝還在找，而他卻得意地笑著(zhù)，這時(shí)我毫不猶豫地指向了其中一根手指。等他松開(kāi)手指一看，哈哈 ，我果然猜對了。
這個(gè)游戲不僅好玩，而且讓我懂得了一個(gè)小小的道理：做任何事都要先仔細觀(guān)察，再作決定。
小游戲作文 17
今天下午活動(dòng)課上，老師讓我們在操場(chǎng)上舉行了一次有趣的斗雞的游戲。
老師讓我們的女生隊的李子言和男生隊的張軒銘來(lái)當代表，老師在他們身后各貼了一個(gè)字，他們倆信心十足，相信自己一定能最先看到對方的字。
隨著(zhù)“嘟嘟”的哨響，游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)李子言猛撲上去，但張軒銘卻像個(gè)敏捷的小老鼠一跳，躲過(guò)了李子言的猛擊。李子言那里服氣呀，她愣了一下，張軒銘以為李子言放松警惕了，就拍拍背說(shuō)：“來(lái)呀，來(lái)呀！”李子言又猛一撲，清楚的.看見(jiàn)張軒銘身后的字，“是男，是男字！”李子言歡呼著(zhù)，我們也高興的手舞足蹈，男生卻不服氣地說(shuō)：“不算，不算。有本事再來(lái)一次�！�
第二回合的代表是我和高天樂(lè )，我信心十足，他卻有點(diǎn)對自己沒(méi)有信心。隨著(zhù)“嘟嘟”的哨響，我們展開(kāi)了激烈的戰斗，高天樂(lè )猛一撲我，我一閃，他趴倒在地，像一只笨熊，把我們女生隊笑得肚子都疼了，我看清了他背上的字“茄”男生隊埋怨說(shuō)：“真笨！”我們女生隊得了第一，我們歡呼雀躍，再看看男生呢，像打了敗仗的公雞一個(gè)個(gè)垂頭喪氣。
下課鈴響了，有趣的斗雞游戲結束了，但剛才得游戲情景留在了我們的腦海里。
小游戲作文 18
今天是中秋節，我們一家人可高興了。
爸爸媽媽說(shuō)：“今天是個(gè)好日子，我們來(lái)玩一個(gè)抓紙的游戲怎么樣？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸拿了4個(gè)形狀相等，大小相同的紙，分別把2張紅紙和2張藍紙放進(jìn)這個(gè)袋子里說(shuō)：“這個(gè)不是透明袋子，里有2張紅和2張藍紙，如果你摸到2張都是紅紙或2張都是藍紙的.話(huà)，我就給你5塊錢(qián)，否則你給我5塊錢(qián)，好不好？”我說(shuō)：“那我可不干�！卑职謫�(wèn)：“這是為什么呀？你不是也有機會(huì )掙錢(qián)嗎？”我有說(shuō)：“雖然我也能掙錢(qián)，可是機會(huì )并沒(méi)有你多呀！你想，一共有4張紙，如果我第一張摸到的是紅色，袋子里還剩下2張藍色紙和一張紅色紙，那么再摸到紅色的機會(huì )只有1/3，而摸到藍色的機會(huì )卻是2/3；如果我第一張摸到的是藍色，那么再摸到藍色的機會(huì )只有1/3，而摸到過(guò)紅色的機會(huì )卻是2/3，所以你當然比我更容易掙錢(qián)嘍�！卑职终f(shuō)：“不錯嗎，小子，看你也挺聰明的嘛，這樣也迷不到你，好吧，看你今天表現得還不錯，獎勵你五塊錢(qián)吧！”
我高興極了，今天真是個(gè)好日子。
小游戲作文 19
每一個(gè)人都玩過(guò)游戲吧？最有名氣的數：摩爾莊園、賽爾號、奧比島。那些都是游戲，不過(guò)，游戲里也有游戲的，當然，大家肯定都知道！
我還玩過(guò)愛(ài)Q豆豆，我最喜歡玩里面的“魔法英語(yǔ)”，為什么呢？接下來(lái)，我慢慢告訴你吧！“魔法英語(yǔ)”的游戲是這樣玩的：你點(diǎn)擊開(kāi)始，下面就會(huì )有一群動(dòng)物頭上頂著(zhù)四幅圖片，然后有個(gè)男的或女的讀一個(gè)英語(yǔ)單詞，我們就選擇這個(gè)單詞的意思選擇正確的圖片。比如，她/他讀“potato”，我們就選擇土豆的`圖片，你就答對了，并且會(huì )加分。如果答錯了，不扣分，但是會(huì )少一顆愛(ài)心。當你完成了這局游戲后，它會(huì )顯示出你答錯的單詞的圖片，如果把鼠標放上去，就會(huì )讀出英語(yǔ)單詞。
這樣我們多放上去，多跟著(zhù)讀，就會(huì )學(xué)到這個(gè)英語(yǔ)單詞啦！當然了，我們讀的時(shí)候也要記住。我覺(jué)得“愛(ài)Q豆豆”這個(gè)游戲挺好玩的，如果你有興趣的話(huà)，你也可以去玩玩看哦！加我，我叫“水晶愛(ài)公主”，嘻嘻。有問(wèn)題可以問(wèn)我哦！
我推薦你們玩玩這個(gè)游戲，如果不好玩，那你就玩——哦不，是學(xué)“魔法英語(yǔ)”吧，不僅好玩，而且還能學(xué)到課外的英語(yǔ)知識呢！贊！
小游戲作文 20
星期天下午，我們在教室中舉行了一次夾氣球比賽。
游戲規則是：先把同學(xué)分組，在每個(gè)大組中，以每?jì)蓚�(gè)同學(xué)為一個(gè)小組，手挽手，背靠背把氣球放在背后，跑到終點(diǎn)則算勝利，如果氣球中途炸了或者飛了，就要回到起點(diǎn)再走一次。我們班有18個(gè)人，所以就分為6組。
隨著(zhù)老師的一聲令下，我們的比賽開(kāi)始了，我們組上場(chǎng)的'人是小明和小紅，一開(kāi)始，游戲進(jìn)行的還算順利，但走著(zhù)走著(zhù)，氣球突然從小明的背后“飛”了出去，然后小紅就趕緊去撿球，撿回來(lái)之后，竟變成了小明拖著(zhù)小紅走，走了過(guò)半的時(shí)候，球竟然炸了，沒(méi)有辦法，小紅和小明又回去拿了個(gè)新的氣球，很可惜，這次比賽我們輸了。
然后我們又進(jìn)行了第2輪，這次我們組很順利地走到了終點(diǎn)，這次我們終于獲得了比賽的冠軍。
最后一輪比賽了，我們組依然跑得很快，在進(jìn)行了兩次輸贏(yíng)中，別的組也懂得了需要團結，三個(gè)組不分上下，最終也在呼喊中，一班獲得了勝利。
在這次夾氣球比賽中，我懂得了，只要團結，就能勝利。
小游戲作文 21
今天，我早早地來(lái)到教室，等待王老師的到來(lái)。第二節課上，王老師說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)做一個(gè)游戲吧!名字叫‘我幫你’，好不好？”“好!”同學(xué)們齊聲回答�！坝螒蛞巹t是這樣的：當音樂(lè )響起你們就跟著(zhù)我做不同的動(dòng)作。聽(tīng)明白了嗎？”“明白了!”男同學(xué)站起來(lái)把二、三組的桌子分別推攏向一組和四組。
同學(xué)們聽(tīng)從老師的'指揮男女生各站成一豎排，手搭在前一位同學(xué)的肩上。有的同學(xué)抓抓頭，不知道要干嘛；有的同學(xué)在一旁談笑風(fēng)生，沒(méi)有絲毫期待的感覺(jué)；有的在東張西望，不時(shí)看看窗外。音樂(lè )響起，王老師做起了動(dòng)作，同學(xué)們也都跟上了節奏，一會(huì )兒拍肩、一會(huì )兒捏肩、一會(huì )兒拍背、一會(huì )兒捏耳朵、一會(huì )兒拍頭、玩得可高興了�？蛇�是有不少同學(xué)在搗亂：有的嬉皮笑臉地給別人撓癢癢，有的不跟節奏，亂拍亂捏，有的男同學(xué)不好意思弄別人，像一朵羞澀不敢開(kāi)放的花朵……
大家玩得正開(kāi)心呢!突然音樂(lè )的聲音小了“同學(xué)們，大家一起向后轉，再來(lái)一次!”王老師的聲音在耳邊回響，第二次開(kāi)始，教室里一下子亂作一鍋粥，同學(xué)們的歡笑聲似乎比任何音樂(lè )都響亮。音樂(lè )突然停止，同學(xué)們回到座位，把桌子推回原位，游戲結束了……
小游戲作文 22
今天，我和爸爸玩了個(gè)有趣的數學(xué)小游戲。
今天晚上一回家，我就發(fā)現爸爸一直把雙手背在背后，像是藏了什么東西，我很好奇，于是就和爸爸展開(kāi)了一場(chǎng)“爭奪戰”。終于，經(jīng)過(guò)努力，我戰勝了爸爸。一看他手中的東西，我高興得蹦了起來(lái)：電影票！原來(lái)是三張電影票！“爸爸，你和媽媽星期六要帶我去看電影嗎？”我迫不及待地問(wèn)爸爸�！拔覀兿纫黄鹜鎮�(gè)數學(xué)小游戲，成功了就去，不然的'話(huà)，我就把電影票送給胡湘冉�！卑职致冻鼋器锏男θ��！氨M管來(lái)吧！”我胸有成竹地說(shuō)。
爸爸首先拿來(lái)了29根火柴，擺了一個(gè)加減混合算式：17+2-1=28。接著(zhù)，爸爸對我說(shuō)：“寶貝，我要求你只移動(dòng)一根火柴，使這個(gè)等式成立�！薄鞍�？”我犯了難。移來(lái)移去，我始終算不對，急得像熱鍋上的螞蟻。剛想放棄，我想起了電影票，只好又認真地移了起來(lái)。突然，我的腦子里閃出一道亮光，我大叫道：“爸爸快來(lái)，我知道該怎么辦了！”隨后，我這樣移給爸爸看：17+2+1=20。移完后，我嘻嘻笑道：“怎么樣，不錯吧？”“寶貝真棒！看來(lái)周六這電影是必看無(wú)疑了�！卑职终f(shuō)�！疤昧�！太好了！”我高興的叫了起來(lái)。
數學(xué)就是這么神奇，只要我們靈活運用，就一定能找到方法。
小游戲作文 23
從顧老師同意我們下課去操場(chǎng)玩開(kāi)始，我們就設計了許許多多有趣的課間小游戲，比如：誰(shuí)是臥底、打地鼠、正話(huà)反做、無(wú)聲傳話(huà)、猴子撈月……其中，我們最喜歡玩“打地鼠”。幾乎每天下課都會(huì )有同學(xué)大喊：“我們去玩打地鼠吧！”其他同學(xué)也都會(huì )拍手叫到：“好啊，好��！”
今天下課，我們又玩了打地鼠的游戲。我們選了李嘉瑋和施雨婷來(lái)當打地鼠的人。我們這群“地鼠”們都蹲在地上等著(zhù)機會(huì )。我想：等她們不注意的時(shí)候，我就趕快站起來(lái)，讓她們撲個(gè)空。終于，我的機會(huì )來(lái)了，趁她們不注意，我站了起來(lái)，做著(zhù)鬼臉，還一邊跳舞一邊喊：“來(lái)抓我呀！來(lái)抓我呀！”正當我得意忘形的.時(shí)候，李嘉瑋瞅準機會(huì )，突然轉過(guò)身，一把把我抓住了！這下輪到她得意了，也朝我做了個(gè)有趣的鬼臉。我的計劃失敗了，下次我可得吸取教訓了！正當我要當打地鼠的人的時(shí)候，上課鈴響了，我們趕快跑回教室，繼續上課。
我發(fā)現，至從顧老師讓我們開(kāi)展課間游戲開(kāi)始，同學(xué)們的友情變得更深厚了，課間紀律也很好，不再亂跑了！每個(gè)同學(xué)也玩得特別開(kāi)心！另外我覺(jué)得，顧老師讓我們課間痛痛快快地玩，我們也要專(zhuān)心致志地學(xué)習哦！
小游戲作文 24
今天，我們班里玩了一個(gè)非常好玩的游戲，名叫“紙上站兵”，可是我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)“紙上談兵”，可沒(méi)聽(tīng)過(guò)“紙上站兵”，很奇怪的名字，可一問(wèn)才明白，原來(lái)就是在一張小小的報紙上站人，看哪一組能站的人多，而且需要堅持五秒，獲勝必須要布好陣，盡可能的減少人的`“占地面積”，這樣就可以輕松獲勝了。
首先，我們?yōu)楸荣惾×藗�(gè)隊名，“敢死隊”，為了獲勝，我們必須加緊練習一下，我們的布陣方法是“找力量最大的馬紫東抱著(zhù)最瘦小的郭懌蕭，最重要的是把重量級選手李星哲同學(xué)去掉，五個(gè)人，應該可以，我信心十足，”敢死隊“拼了!戰士們(也就是“敢死隊“的成員)大步跨進(jìn)”戰場(chǎng)，準備“戰斗。首先，馬紫東抱住郭懌蕭，我用手把整組人固定住，每一個(gè)“戰士”都有一份重任，如果一個(gè)人沒(méi)搞好，這次“戰役”就失敗了。每個(gè)人都提心吊膽，只聽(tīng)倒計時(shí)，五、四、三、二、一，耶，我們勝利了。
之后的最高紀錄全身五個(gè)人，沒(méi)有一組破記錄，楊老師想了想，心上一計，就是把最瘦的人組起來(lái)，他們一起戰勝了，多一個(gè)人，班級記錄從此誕生。
下了課，我們同時(shí)明白了一個(gè)道理，就是：團結的力量無(wú)限。
小游戲作文 25
今天，我來(lái)到學(xué)校，老師說(shuō)要帶我們做個(gè)小游戲——抽獎比賽。游戲規則是：只要讀一遍自己的百字新事，就有機會(huì )參加抽獎。獎品有一張獎卡的，有兩張獎卡的，還有三張獎卡的
我和幾位同學(xué)都高高地舉起了手，第二個(gè)是我，我的手好像在顫抖。讀完了文章，要抽獎了，我把手伸進(jìn)抽獎箱，在箱子里轉了幾圈，終于摸到了一張紙條。好，就這個(gè)了，我目標鎖定，拿出紙條交給老師，老師打開(kāi)紙條一看：呀，三張獎卡，我激動(dòng)地接過(guò)卡片，假裝淡定地回到座位上，可我卻在心里偷偷地笑呢！
第三個(gè)參加抽獎的是陳小原，只見(jiàn)他從抽獎箱里隨便抽出一張紙條，遞給了老師，老師打開(kāi)紙條，神秘地說(shuō)：“你們猜，幾張呀？”這時(shí)，安靜的'教室亂成了一團，同學(xué)們有說(shuō)三張的，有說(shuō)兩張的，老師大聲說(shuō)：“我來(lái)宣布一下，六張！”“��！”同學(xué)們有的目瞪口呆，有的驚奇萬(wàn)分，大家都羨慕地看著(zhù)陳小原，還有幾位同學(xué)想拜他為師呢！陳小原高高興興地回到了座位上。
今天，我們的游戲不僅有趣，還幫助了我們的學(xué)習！真想再上一次這樣的作文課��！
小游戲作文 26
丟沙包是一個(gè)有趣的游戲，我以前最喜歡玩了。
丟沙包的游戲是三個(gè)同學(xué)站成一排，兩邊的同學(xué)互相配合，用沙包扔中間的同學(xué)。中間的同學(xué)可以躲開(kāi)，也可以把沙包接住，要是接住了，就算你勝利了一次，你就多了一條可以再次使用的“生命”。如果你沒(méi)有接住而被扔在了身上，你就失敗了，就換下另一位同學(xué)站在中間了。
記得有一次，我和幾位同學(xué)在我們小區的樓下空地上玩丟沙包，我先站在了中間。兩邊的同學(xué)配合得很好，我左躲右閃，象一只猴子在場(chǎng)內跳來(lái)跳去，突然， 別人對準我使勁把沙包扔了過(guò)來(lái)，我一轉身，來(lái)了一個(gè)海底撈月，一下就把沙包接住了。這樣，我就多了一條“生命”。兩邊得同學(xué)看見(jiàn)我身手敏捷，想了一條妙 計，他們就使用“地滾子”的招術(shù)，我以為這招不難，應該很容易接住沙包，結果我上當了，沙包打在了我的腳上。他們說(shuō)我們這是“姜太公釣魚(yú)，愿者上鉤”！哈 哈哈！就這樣，我們扔來(lái)扔去，玩了一下午，我們笑著(zhù)，鬧著(zhù)，大汗淋漓的。雖然很累，很累，但是我們心里可開(kāi)心呢！
丟沙包的'游戲不僅給我們帶來(lái)了課余的歡樂(lè )，而且讓我們懂得了團結協(xié)作的道理。在玩耍中鍛煉自己。
小游戲作文 27
今天下午，老師帶我們一起玩畫(huà)鼻子的游戲。
老師先在黑板上畫(huà)了一個(gè)沒(méi)鼻子的哆啦A夢(mèng)，再請一位同學(xué)去把鼻子畫(huà)上。首先是葉以欣，老師先用干凈的紅領(lǐng)巾，把她的眼睛蒙上，再把她帶到黑板面前，讓她原地轉三圈，她搖搖擺擺地拿起粉筆畫(huà)了起來(lái)。結果一會(huì )兒挪到臉上，一會(huì )兒挪到臉頰上，最終把鼻子畫(huà)在了下巴上。同學(xué)們被逗得哈哈大笑：“她居然把鼻子畫(huà)在了下巴上，笑死我啦，哈哈……”
終于到我了，我走上講臺，老師把我的眼睛蒙上。我在原地轉了三圈，一邊轉一邊想：我會(huì )不會(huì )也把鼻子貼在下巴上，那可真是太好笑了。終于轉完了，我搖搖擺擺地拿起粉筆，結果頭昏昏的我差一點(diǎn)點(diǎn)就摔倒了呢！就在我的粉筆和黑板只有一點(diǎn)距離的時(shí)候，我停了下來(lái)。我的手心開(kāi)始冒汗，腦袋也流下一顆又一顆的'汗珠。我心想：我一定要畫(huà)對，不然的話(huà)，會(huì )被同學(xué)笑話(huà)的。我有一點(diǎn)為難，因為同學(xué)們一直在喊：“向左，向上，向右……”忽然，老師小聲地說(shuō)：“在你的左上方�！蔽衣�(tīng)了老師的話(huà)，顧不了那么多，拿起粉筆，迅速在左上方畫(huà)了個(gè)鼻子。我拉下紅領(lǐng)巾，一看，哈哈，果然畫(huà)對了，真是多虧了老師的提醒呢！
下課了，游戲結束了，這個(gè)游戲真好玩呀！
小游戲作文 28
“不要啊、不要��！”一陣陣吵鬧的聲音從我們班教室里傳出來(lái)，這是我們在一個(gè)小游戲發(fā)出的聲音，你想知道這個(gè)游戲搞得那么熱鬧是為什么嗎？看了下面的內容你就會(huì )知道了。那天晚上，很多同學(xué)都說(shuō)要玩游戲，老師就同意了。
一開(kāi)始老師就讓我們撕一張紙，同學(xué)們就撕了一張紙，可是同學(xué)們都不知道老師要和我們做一個(gè)什么樣的游戲，有的同學(xué)就說(shuō)“老師是不是讓我們畫(huà)畫(huà)”，有的同學(xué)說(shuō)：“老師是不是要我們做打仗的'游戲”，還有的同學(xué)說(shuō)“老師要做實(shí)驗”。最終是老師要我們在紙上寫(xiě)上：“媽媽和我”，然后又讓我們在上面寫(xiě)出覺(jué)得以后有用的三樣東西，接著(zhù)在讓我們從這五樣東西中選擇一個(gè)去掉，我也不例外。
后來(lái)老師又讓我們去掉兩個(gè)，最后還剩下媽媽和我，很多同學(xué)都要老師別再要我們再去掉一個(gè)了，老師說(shuō)：“那我就考慮一下吧！”可是老師最終還是要我們從中去掉一個(gè)，這樣同學(xué)們都很失望，可是沒(méi)辦法，最后我只好把媽媽去掉，后來(lái)老師還扮成記者來(lái)采訪(fǎng)了幾個(gè)同學(xué)，很快游戲就結束了。
通過(guò)玩這個(gè)小游戲，使我知道了，我們應該珍惜這些東西，因為這些東西一旦失去了，就不會(huì )再回來(lái)。
小游戲作文 29
下課了，同學(xué)們一窩蜂地跑到操場(chǎng)上去玩。他們有的在跳繩，有的在玩打地鼠，有的在玩擲沙包，還有的在玩扔三毛球。我們小組玩的是打地鼠和擲沙包。
每次輪到我擲沙包的時(shí)候，我都能很準地扔中其他小朋友，他們看見(jiàn)我擲得那么準，爭著(zhù)讓我參加他們隊。有一次，他們甚至為了這個(gè)事情打了起來(lái)。
擲沙包我很喜歡，但是我最最喜歡的還是打地鼠。
每次我當“貓”的時(shí)候，我就一會(huì )兒裝作睡覺(jué)，一會(huì )兒裝作開(kāi)心地唱歌、跳舞，“老鼠”們看見(jiàn)我又唱又跳，放松了警惕，都出來(lái)“偷”東西吃，就在這時(shí)，我瞄準最近的.“老鼠”，猛地一下?lián)溥^(guò)去，以迅雷不及掩耳之勢就把它給抓住了。
當我當“老鼠”的時(shí)候，我就東躲西藏，提高警惕，一直盯著(zhù)“貓”，跟它保持安全距離。有一次，我一不留神，讓“貓”走到離我非常近的地方，眼看著(zhù)就要把我抓住了，就在這時(shí)我敏捷地往旁邊一跳，僥幸躲過(guò)了這次危機。
課間十分鐘的休息時(shí)間真短呀，一會(huì )會(huì )叮鈴鈴上課鈴聲就響了，真期待下一節課的課間活動(dòng)呀。
小游戲作文 30
下午最后一節課是體活課。照例跑完操后，老師把我們帶到操場(chǎng)中間。只見(jiàn)幾塊木板橫在眼前，同學(xué)們都很納悶“這是要干什么？”
老師向我們介紹玩法：把木板下的繩子取出，放在腳前，用手抓住，腳踩在木板上，手往前拽，腳使勁往前邁。為了大家步調一致，還可以喊著(zhù)一！二！一！二！的號子。
隨后游戲就開(kāi)始了。木板上的地兒不夠，大家也沒(méi)相互爭搶?zhuān)侵t讓著(zhù)，等候下一波再玩。大家按照老師所說(shuō)的，一！二！一！二！地喊著(zhù)號子，把腳心頂在繩子上，抬起腳把繩子纏在手上用力往前拽，磨到了手也不喊疼，只是繼續用力。一步落下，另一步便抬起來(lái)，慢慢的大家有了默契，抬得越來(lái)越快，力量越來(lái)越一致。離終點(diǎn)越來(lái)越近，十米！五米！兩米！一米！到終點(diǎn)啦！在同學(xué)們的歡呼中，我們感到大家的'努力沒(méi)有白費。
這個(gè)游戲雖然好玩，但非常需要團隊意識。木板并不是很輕，盡管大家一起抬，還是很吃力。如果有人抬錯腿，把重心放在大家要抬起的板上，那就會(huì )使大家怎么也抬不起來(lái)，只能等他換腳，干著(zhù)急。所以每個(gè)人都要跟上大家的步伐，這樣才能更快更好的完成任務(wù)。
這次活動(dòng)讓我們更加團結，使我深知“團結就是力量”！
小游戲作文 31
我記得在我上初中和高中的那一段時(shí)間里，我特別喜歡在成功小游戲里面玩那些養成小游戲。
就是在我當時(shí)玩的時(shí)候并不知道這些游戲，就是屬于養成小游戲這一類(lèi)的我只是感覺(jué)在選擇他們命運的過(guò)程，能正有一種可以控制他們命運的感覺(jué)，就好像是創(chuàng )世主。
也許是因為同時(shí)我在玩游戲的時(shí)候，那些日子確實(shí)比較幼稚，所以一直沉迷了好多年。直到今年再想回去玩一玩，看一看，才發(fā)現現在的城管好像是已經(jīng)發(fā)展到我自己不認識的地步了，他需要玩游戲，玩到一半的時(shí)候突然就收費，然后你送鮮花，但是那些鮮花都是你自己充值購買(mǎi)的。
就是說(shuō)現在你進(jìn)入了橙光小游戲，根本就找不到以前玩的那種感覺(jué)了。
也許是因為你長(cháng)大了，那些小游戲再也不會(huì )對得起你的胃口，所以那些感興趣的東西跟我們所想的都有些不一樣的態(tài)度，畢竟現在的`你的生活是一其他的工作為主，而不是以小游戲為主了就算是娛樂(lè )節目，你還是有聽(tīng)音樂(lè )，或者是其他的娛樂(lè )活動(dòng)，而并不只是有他。
所以可以理解，橙光小游戲，從此之后就變成了你記憶當中的一部分。
小游戲作文 32
星期五下午，我們正在教室里自休。突然，顧老師拿著(zhù)一些紅色的紙走進(jìn)教室，大家非常好奇，都七嘴八舌起來(lái)：有的說(shuō)是紅色手工紙，有的說(shuō)是英語(yǔ)競賽的證書(shū)，還有的說(shuō)是世博紀念品……
“全班安靜！”顧老師喊道，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，“請這次有迎新節目的同學(xué)站起來(lái)�！蓖瑢W(xué)們站好了。顧老師接著(zhù)說(shuō)：“我手上拿著(zhù)的是迎新活動(dòng)邀請單，站著(zhù)的.誰(shuí)想要？想要的人就站著(zhù)，不想要的就坐下�！敝挥信岵�(yáng)慢慢地坐下來(lái)，顧老師說(shuō)：“裴伯陽(yáng)放棄了，可我手上的紙還是不夠��！”顧老師靈機一動(dòng)，說(shuō)：“有了！我們來(lái)個(gè)‘抓鬮’吧！”“好��！好��！”顧老師說(shuō)了一下游戲規劃：每個(gè)人選一張卡片，如果后面是五角星就會(huì )拿到邀請單，如果后面是三角形就不會(huì )有邀請單。
游戲開(kāi)始了，我們個(gè)個(gè)胸有成竹走到講臺邊，選了一張卡片。我小心翼翼地把卡片打開(kāi)。��！里面是五角星。許多同學(xué)也像我一樣笑吟吟地去拿邀請單，也有人垂頭喪氣地走到座位旁坐下。
這下，我媽媽就能來(lái)參加迎新活動(dòng)，就能欣賞到我的表演了。
小游戲作文 33
寒假里的一個(gè)下午，我在家閑著(zhù)沒(méi)事干，我告訴奶奶，我去哥哥家玩一會(huì )。我一個(gè)人跑到了哥哥家，我說(shuō)：“我玩一玩你們家的電腦可以嗎？”哥哥說(shuō)：“可以呀！”
電腦正好開(kāi)著(zhù)，我打開(kāi)了我最喜歡的電腦游戲“奧比島”，我雖然好幾天沒(méi)有玩了，但我仍然記得我的用戶(hù)名和密碼。我順利的進(jìn)入了游戲。我的.奧比金幣有15899元，我還有3個(gè)精靈呢！我的精靈補習過(guò)英語(yǔ)，也學(xué)過(guò)魔法，還學(xué)會(huì )了游泳。我買(mǎi)過(guò)游戲里的很多植物，種上一天后，這些植物結出了很多果實(shí)，讓魔法嘟嘟器喝了后，變出了除草劑、精靈用品等。
我是賞金獵人，也是廚師，也是醫生。我的家里有很多家具。我的蜜蜂箱缺水了，我就給它打水喝；如果蜜蜂箱太熱，我就給它找冰石；如果蜜蜂箱太冷，我就給它找火石�！皧W比島”小游戲可以釣魚(yú)，還可以接紅包，還可以花樣滑雪，還可以“找不同”等，真是好玩極了！因為這些可以開(kāi)發(fā)智力，所以我才特別喜歡“奧比島”小游戲。
我的眼睛有點(diǎn)困了，我退出了游戲。我對哥哥說(shuō)：“今天我就玩到這，我回家了，再見(jiàn)！”哥哥說(shuō)：“有空還來(lái)玩，再見(jiàn)！”
小游戲作文 34
今天，在隨筆課上，我們玩了一個(gè)小游戲，名字叫“同舟共濟”。規則很簡(jiǎn)單：只要6個(gè)人單腳站在報紙上5秒鐘，報紙還不破就算成功。
一開(kāi)始，同學(xué)們都躍躍欲試，手舉得像森林。第一組同學(xué)嘀咕了一陣子，站到報紙上，可還沒(méi)到3秒鐘，就有同學(xué)把腳放下了�！鞍�！失敗了！”第一組的同學(xué)悻悻地走了下來(lái)。接著(zhù)，第二組同學(xué)也興奮而激動(dòng)地走上臺去，但最終還是以失敗告終。漸漸地，同學(xué)們開(kāi)始覺(jué)得這不是件容易的`事，便不舉手了，在老師的鼓勵下，才有幾個(gè)人戰戰兢兢地舉起手來(lái)。第三組的同學(xué)商量好策略后，開(kāi)始嘗試起來(lái)三他們互相緊握著(zhù)手，齜牙咧嘴，一副很痛苦的樣子。��！站住了！于是，大家一起數：“l(fā)、2、3……”剛數到4，他們就倒了下來(lái)。第三組同學(xué)下臺后，一臉苦笑，嘴里念叨著(zhù)：“太難_『！”大家好像都被這張報紙給難住了。
接下來(lái)，老師放寬了規則，可以把報紙加厚，又叫了幾個(gè)比較瘦的同學(xué)來(lái)試試。他們把腳放到一起，然后抱成一團。站穩了！ “1、2、3、4……”時(shí)間仿佛在這一刻凝固了，大家都在數數，而且聲音越來(lái)越大，他們互相用眼神傳達信息。他們成功了！13秒！同學(xué)們歡呼起來(lái)…
小游戲作文 35
這天，我“蹭”舅媽家的網(wǎng)，下載了一個(gè)手機游戲。
游戲的名字叫看圖猜成語(yǔ)3。剛下載完，我以為這游戲很難，可玩后才知道，簡(jiǎn)直是soeasy！什么“五光十色”“口是心非”“人仰馬翻”都是我們學(xué)過(guò)的�？赡脑氲�，我偏偏被第一關(guān)（每關(guān)40題）第五題這座大山擋住了路。這道題的圖很簡(jiǎn)單：右邊是一個(gè)瀑布，左邊只寫(xiě)了這樣幾個(gè)字：瀑布落差1000里。我第一個(gè)想到的是一落千里，可不對。接著(zhù)，我把我所有我知道的成語(yǔ)，挨個(gè)順了一遍�！鞍讼蛇^(guò)�！薄翱谑切姆恰薄班駠魍虠棥薄拔骞馐薄叭搜鲴R翻”……忽然，我想到了《龍的傳人》朗誦詞中的那句“一聽(tīng)見(jiàn)這首歌，就像聽(tīng)見(jiàn)一瀉千里的江濤”，該不會(huì )是“一瀉千里”吧？不看不知道，一看嚇一跳！僅僅一字之差，一瀉千里才是正確的`答案，而非一落千里。這個(gè)詞可以形容江河奔直下，流地又快又遠。也比喻文筆氣勢奔放。還可以形容價(jià)格猛跌不止。又學(xué)到了一個(gè)新詞！
通過(guò)這個(gè)游戲我做出了一個(gè)總結：生活中的大大小小的事都不要輕視。有時(shí)，也許只是一道數學(xué)題，一只小蜘蛛，一張作文周報，也蘊含著(zhù)無(wú)窮道理。
小游戲作文 36
今天，我和爸爸媽媽玩了一個(gè)游戲，名叫“干瞪眼”。
游戲規則是這樣的：每個(gè)玩家抽五張撲克牌，可以出單張，“小二”最大，也可以出“對子”或“順子”（三張牌起，如“三四五”等）三張相同的牌可以成“炸彈”，如三張“四”，“大小王”可以替代任意一張牌，但不能單獨出。
那我就先列舉一局吧，爸爸給我發(fā)了一張紙，我問(wèn)爸爸，紙有什么用？爸爸說(shuō)：“這就講到統計學(xué)了！如果你把出的牌都統計下來(lái)的話(huà)，你就可以知道誰(shuí)大概是什么牌，我哪些牌不能提前出！”我似乎有一點(diǎn)聽(tīng)懂了什么叫統計學(xué)，我又聯(lián)想到周老師上課時(shí)教的統計表，感覺(jué)似乎有一點(diǎn)相似。玩到一半的`時(shí)候，我感覺(jué)自己領(lǐng)悟到一種知識，爸爸告訴我這種叫概率學(xué)，舉個(gè)例子，如抽走了一個(gè)三，還有三個(gè)三，就表明抽到三的概率就大，如果已有三個(gè)五被抽走了，只剩下一個(gè)五，說(shuō)明抽到五的概率就比較小。
通過(guò)這個(gè)游戲，我學(xué)會(huì )到了兩種知識，一種叫統計學(xué)，還有一種叫概率學(xué)，玩了一個(gè)小小的游戲，沒(méi)想到收獲還是挺大的喲！
小游戲作文 37
今天,老師讓我們做一個(gè)的“找朋友購物”的游戲，我們都興奮地叫了起來(lái)。
老師簡(jiǎn)單地給我們講了游戲規則后，游戲就開(kāi)始了。
老 師把一張張寫(xiě)有不同票額的“錢(qián)幣”發(fā)到我們手里。然后在黑板上寫(xiě)上這次要“購”的是八元八角的“書(shū)包”，我一看自己手上的是五元的，再看看別人，大家都在 問(wèn),“你是多少？”“你有幾多？”這時(shí)教室里變得太熱鬧了。我很是緊張，因為他們已經(jīng)三個(gè)一伙四個(gè)一群在一起了，我還不知道跟哪邊。只聽(tīng)得有個(gè)人用很焦急 的聲音大聲說(shuō)：“誰(shuí)有五元的？”我聽(tīng)到了，心里非常高興，順著(zhù)這叫聲趕緊跑過(guò)去說(shuō)：“我有，我有�！蔽野咽种械摹板X(qián)”遞過(guò)去。這時(shí)我們在一起的已有八個(gè)同 學(xué)了，因為他們的`都是小面額的，有人算了一下說(shuō)：“怎么還少了一角？”我也叫起來(lái)：“誰(shuí)有一角的？”“我有，我有！”從那邊跑過(guò)一個(gè)男生。這時(shí)，我們九個(gè) 人興奮得又蹦又跳，迅速把“錢(qián)”送到老師的手里。
老師數了一下，宣布我們成功了。我們再次跳了起來(lái)，高興地喊：“我們贏(yíng)了，我們贏(yíng)了！”
通過(guò)這次游戲，我懂得了一個(gè)深刻道理：在生活中要學(xué)會(huì )合作，只要我們齊心協(xié)力，事情就一定能辦好！
小游戲作文 38
快樂(lè )就像一只小鳥(niǎo)，而運動(dòng)能讓人變得健康，乒乓球是我國的國球，今天我們要玩一個(gè)關(guān)于乒乓球的'游戲。我的心情非常激動(dòng)。
游戲即將開(kāi)始了，老師講了游戲規則，規則是在桌子上放了三個(gè)瓶子，每個(gè)瓶子里都裝滿(mǎn)了水，在第一個(gè)瓶子上面放了一個(gè)乒乓球，然后把乒乓球吹到第三個(gè)瓶子上，再從第三個(gè)瓶子上吹到第一個(gè)瓶子，一個(gè)人只有三次機會(huì )，如果任務(wù)成功就會(huì )給五分做獎勵。
老師開(kāi)始選人了，第一個(gè)被選中的人是于冠智同學(xué)，他走上臺，他的表情非常激動(dòng)，開(kāi)始吹乒乓球了，他瞬間就把乒乓球吹到了第三個(gè)瓶子，連他自己都非常吃驚，他又走到第三個(gè)瓶子面前一吹，��！失敗了！沒(méi)關(guān)系，他還有兩次機會(huì )呢！這回他掌握了規律，又嘗試了一次，果然成功了！得到了五分！
第二輪游戲開(kāi)始了，老師又叫了一名同學(xué)，可是他有點(diǎn)矮，所以三次都失敗了。緊接著(zhù)。老師叫了第三名同學(xué)，他成功吹到了第三個(gè)瓶子，但是再往回吹的時(shí)候，又失敗了。老師又叫了第四名同學(xué)，我們都非常期待他能成功，結果失敗了。
今天的游戲真有趣��！通過(guò)今天的游戲，我知道了，很多事看著(zhù)很簡(jiǎn)單，可是做起來(lái)卻很難。
小游戲作文 39
周一下午大課間的時(shí)候，湯老師教我們大家做了一個(gè)游戲，它的名字叫“靠背起立”。規則是：兩個(gè)人背靠背坐下，手不得摸地，依靠背部的力量同時(shí)站起來(lái)，便成功了。我是沒(méi)有人和我一組的，所以，我看潘雨辰和李玟那一組的。但是她們倆的`配合不是很好，要不就是潘雨辰站起來(lái)了，李玟沒(méi)站起來(lái)，要不就是李玟站起來(lái)了，潘雨辰又沒(méi)站起來(lái)�？倸w那景象就是慘不忍睹！
回班后，我們總結出了三條游戲經(jīng)驗：
第一、玩這個(gè)游戲一定要掌握技巧，千萬(wàn)不能用蠻勁。
第二、玩這個(gè)游戲體力一定要充沛，不然我們站到一半就累癱了。
第三、最最重要的一點(diǎn)，就是在起來(lái)時(shí)，一定要背靠著(zhù)背，也就是團結，不然的話(huà)，一會(huì )兒你用勁，一會(huì )兒我用勁，就會(huì )失敗。如我們的班級。如果班級里只有幾個(gè)十分優(yōu)秀的同學(xué)，而大部分的同學(xué)卻成績(jì)中等，那這個(gè)班，只能說(shuō)，是個(gè)“不完整”的班級。
而如果那幾個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)在進(jìn)步的同時(shí)，也能幫助其他同學(xué)，那這個(gè)班級一定是個(gè)團結、向上的優(yōu)秀班集體。
小游戲作文 40
只要略加觀(guān)察，閃過(guò)我眼神的喜悅就會(huì )必露無(wú)疑，小游戲，因為，嘻嘻，我當了“神”！這是怎么回事呢？原來(lái)，我們在玩“蛋，鳥(niǎo)，人，神”的游戲。規則很簡(jiǎn)單：開(kāi)始時(shí)，我們全部為“蛋”，隨后通過(guò)“石頭，剪刀，布”決斗，贏(yíng)則為鳥(niǎo)，輸則為蛋。然后依此類(lèi)推，直到“神”和“神”決斗時(shí)，贏(yíng)則為“神”，輸則為“蛋”�！邦A備——開(kāi)始！”老師的`話(huà)音未落，教室里就亂成了鴨子塘。你追我，我追你，互相決斗。贏(yíng)的呢，就歡天喜地到處跑，輸的呢，就有點(diǎn)惱。我找人決斗，一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，可我還停留在“蛋”的位置，我有點(diǎn)急了。正當我準備放棄的時(shí)候，我突然贏(yíng)了！“歐耶！”我又重新拾回了信心，再接再厲！我想。哈，轉折點(diǎn)來(lái)了，我終于一步一步的晉升成了“神”！再想想，人生不也是這樣的嗎？云南就有三道“茶”：苦“茶”，甜“茶”，無(wú)味“茶”。這三道“茶”正是描寫(xiě)了人生的酸甜苦辣：少年時(shí)期，我們?yōu)槔硐電^力拼搏，長(cháng)大后享受成果。只要堅信夢(mèng)想，希望之光終會(huì )驅散絕望之云。
簡(jiǎn)評：小游戲的規則交代清楚，游戲過(guò)程描述完整簡(jiǎn)練，由小見(jiàn)大的道理給文章加了分量，作者具有較好的文筆功底！
小游戲作文 41
下午，語(yǔ)文老師神神秘秘地走進(jìn)教室說(shuō)：“現在我們來(lái)玩一個(gè)小游戲——報數�！币宦�(tīng)老師說(shuō)要做游戲，大家高興地手舞足蹈。
老師先講了報數游戲規則：顛三倒四，七上八下，十五的月亮十六圓。并細細地講解了一遍。
游戲開(kāi)始了，老師選了1到16號同學(xué)上臺，“一、二、四、三……”突然，第七位同學(xué)忘了把手舉上，而是隨口喊出了“七”！引得大家哄堂大笑，他敗下了陣，臉紅撲撲的，接受“獎勵”表演了才藝，大家樂(lè )得鼓掌！我把手都拍紅了。
第二輪開(kāi)始了，老師又選了16個(gè)同學(xué)開(kāi)始了，我也被選中了，我有些忐忑，看到大家笑瞇瞇的樣子，我也平靜了。一開(kāi)始就有人把“顛三倒四”規則忘了，樂(lè )得我哈哈大笑，看他的窘樣，哭笑不得的表情，實(shí)在是太有意思了。輪到我了，我有點(diǎn)緊張害怕，冒出了冷汗，深吸一口氣，緩緩又準確的報數，第一個(gè)回合，我順利過(guò)關(guān)！哈，不就是報數么，我有點(diǎn)得意忘形，第二個(gè)回合我居然忘了規則，報錯了，只好在同學(xué)們的嬉笑聲＋吶喊聲中做了十幾個(gè)俯臥撐，整個(gè)教室里充滿(mǎn)了快活的空氣。
小游戲大刺激，這樣的'課堂十分有趣，生活有了小游戲更加充實(shí)，它就像春天繽紛的花朵，就像天邊最美的晚霞，讓人神往，讓人留戀。
小游戲作文 42
今天早上，我們早早的就起床進(jìn)行趣味運動(dòng)會(huì )的相關(guān)準備工作，在場(chǎng)地的打掃，游戲道具的準備等工作完成后，我們的小運動(dòng)會(huì )終于開(kāi)始了。
我們準備了背靠背傳球、蹲跳接力跑、吹氣球、兩人三足等小游戲。對于這個(gè)運動(dòng)會(huì )我是非常期待的，因為我平時(shí)就很喜歡玩這種小游戲，就像長(cháng)不大的小孩。
在所有的小游戲中，我們都采用兩個(gè)班的.學(xué)生比賽的形式來(lái)展開(kāi)，情況基本順利，學(xué)生們都玩得非常開(kāi)心，都認真踐行了“友誼第一，比賽第二”的理念。但同時(shí)在這次的運動(dòng)會(huì )中我們也存在許多不足，例如“接力托球”賽因為道具遺失的原因沒(méi)能順利進(jìn)行，最后使得這個(gè)游戲臨時(shí)取消了。
在這次的運動(dòng)會(huì )中，我覺(jué)得比較遺憾的是師生互動(dòng)的環(huán)節太少了，而且沒(méi)有我們隊友與隊友之間的小游戲。我覺(jué)得這是一個(gè)建立師生友誼，加深隊友之間友誼，增強我們隊伍凝聚力的好機會(huì )。
但是由于人數問(wèn)題與為了確保學(xué)生的安全，我們只有兩人三足這個(gè)游戲是有師生共同參與的。雖然師生合作的游戲較少，但這并不影響我們與學(xué)生建立深厚的友誼。
小游戲作文 43
今天一早，爸爸把我叫到房間里，指著(zhù)桌上的一個(gè)透明杯和一枚紐扣說(shuō):“我們現在做一個(gè)科學(xué)游戲，叫做被子里的`紐扣”“么？被子里的紐扣？”我腦子里頓時(shí)冒出一個(gè)大問(wèn)號。爸爸有意賣(mài)著(zhù)關(guān)子說(shuō)：“過(guò)會(huì )兒你就知道了！”
游戲開(kāi)始了，爸爸把紐扣放入水中，紐扣向下沉，一直沉到杯底。一會(huì )兒，爸爸站了起來(lái)，對著(zhù)紐扣揮了揮手說(shuō)：“紐扣紐扣，你快上來(lái)吧！”扣子向氣球似的慢慢浮了上來(lái)。爸爸又對扣子說(shuō)：“紐扣紐扣快沉下去吧！”紐扣又悄無(wú)聲息的下去了，哇，好神奇，我不禁張大了嘴。
爸爸看我那么疑問(wèn)，說(shuō)：“紐扣沉下去，是因為紐扣有重量，下沉時(shí)，石灰末與稀鹽酸發(fā)生了變化，放出了二氧化碳，有許多小氣泡集在紐扣上，氣泡多了，浮力變大，扣子就升了起來(lái)。等扣子升到了水面，石灰末與稀鹽酸接觸面積就變小，氣泡隨之減少，浮力也會(huì )變小，這是紐扣的自重力就會(huì )大于浮力，于是它又下沉了，經(jīng)過(guò)多次試驗，還可看出，要讓扣子聽(tīng)指揮要掌握好扣子上浮下沉的時(shí)間�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我茅塞頓開(kāi)。
啊，這個(gè)實(shí)驗真有趣！
小游戲作文 44
叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課了，老師走進(jìn)來(lái)，告訴大家，說(shuō)：“我們一起來(lái)做一個(gè)游戲！”老師說(shuō)完我們就歡呼雀躍了起來(lái)，因為我們最喜歡玩游戲了。
首先發(fā)下來(lái)一張小紙條，寫(xiě)出5種你們喜歡的東西，可以寫(xiě)吃的.、穿的、你的感受、你的理想等等，什么都行。我思考了半天才想出來(lái)，寫(xiě)了上去。過(guò)了一會(huì )兒，老師說(shuō)：“同學(xué)們寫(xiě)完之后，從這5種東西中劃去2種東西�！蔽覀冏屑毜南肓讼�，就劃去了2種東西后，老師說(shuō)： “在從里面劃去1種東西�！� 要是在 劃去1種的話(huà)我就只有2種東西了，我摸著(zhù)后腦勺，不知劃哪樣東西好，但是還是要劃掉，假如我有一只魔法棒，那多好呀！ 那就劃去1種吧！老師又說(shuō)“請同學(xué)們在 劃掉一個(gè)”我們大 聲喊了一聲：唉！這下我心里仿佛有兩位士賓正在打架一樣，一個(gè)說(shuō)：“敢快劃掉吧！一會(huì )兒老師來(lái)了”。一個(gè)又說(shuō)：“別劃了，老師不會(huì )來(lái)的，放心吧……”我心里真糊涂，可是必需劃去呀！��！只有1種東西了！有人說(shuō)：“老師��！你不要在讓我們劃掉，行嗎？” 老師對著(zhù)那為同學(xué)笑了笑。
這個(gè)游戲讓我們懂得了愛(ài)惜最重要的東西。
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