小學(xué)生傅雷家書(shū)讀后感

小學(xué)生傅雷家書(shū)讀后感

　　當閱讀了一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生傅雷家書(shū)讀后感，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生傅雷家書(shū)讀后感1

　　從書(shū)中我體會(huì )了父母對我含辛茹苦的養育，他們辛辛苦苦的工作，為我營(yíng)造一個(gè)良好的`學(xué)習環(huán)境，讓我在一個(gè)舒適的場(chǎng)所學(xué)習，用功努力，能為將來(lái)創(chuàng )造一個(gè)良好的生活環(huán)境，過(guò)上不愁吃不愁穿的生活。他們辛苦了！而我們還總是不懂道理，不顧父母的苦口婆心，一意孤行。其實(shí)到最后吃虧的還是我們！沒(méi)有才能、水平，以后如何面對日益激烈的社會(huì )競爭？

　　我讀了《傅雷家書(shū)》后，我學(xué)會(huì )了許多做人的大道理，還感受到了親情的偉大。

小學(xué)生傅雷家書(shū)讀后感2

　　《傅雷家書(shū)》是傅雷夫婦以書(shū)信的形式給兒子講述自己的經(jīng)歷并教給他們做人的道理，父母對孩子濃濃的愛(ài)意流露在字里行間。

　　傅雷與傅聰通過(guò)書(shū)信一起討論藝術(shù)，研究樂(lè )曲的內涵，聊生活，講社會(huì )、國家，同時(shí)傅雷對傅聰的道德教育也十分注重。傅雷用自己的經(jīng)歷現身說(shuō)法，教導兒子待人要謙虛，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，有藝術(shù)人格的.尊嚴，做一個(gè)”德藝兼備，人格卓越的藝術(shù)家“。

　　父母的愛(ài)是人世間最偉大的愛(ài)。傅雷教他的兒子做人的道理，教他如何做學(xué)問(wèn)，教他愛(ài)國，影響著(zhù)傅聰的一生。我們也應該與父母多溝通、交流、分享自己的想法，互相理解。

小學(xué)生傅雷家書(shū)讀后感3

　　在寒假的時(shí)光里，我既然不能出去走親戚，就在家里看了《傅雷家書(shū)》，在讀完了這本書(shū)之后，還是有一定收獲的——在書(shū)里，我感受到了偉大的父愛(ài)。

　　傅雷以前對待傅聰是很?chē)烂C的，這都源自于他的父母，但是后來(lái)以家書(shū)的形式來(lái)體現對孩子的關(guān)心，這一點(diǎn)還是非常令我傾佩的'。

　　傅雷在信中會(huì )談很多事情，比如：音樂(lè )、學(xué)習和一些生活上的事情，但是他不管寫(xiě)什么，都是真親實(shí)意的，寫(xiě)在筆下的都是對孩子的愛(ài)戴。

　　我敬佩傅雷，因為他是一個(gè)會(huì )教育孩子的好父親。

小學(xué)生傅雷家書(shū)讀后感4

　　傅雷夫妻對孩子的愛(ài)可謂良苦用心，在學(xué)術(shù)上嚴格要求傅聰，但在生活上，又表現出無(wú)微不至的`關(guān)愛(ài)和牽掛，所有這一切，都在一封封家書(shū)中流露無(wú)疑。他們是孩子的良師益友，更是家長(cháng)的典范。

　　一個(gè)好的家庭教育，對孩子來(lái)說(shuō)是一件好事，它可以決定一個(gè)孩子的人生，畢竟家庭教育是第一任老師，傅雷用了良好的方法把他兒子教育成才，我們也從中得到了啟迪。

小學(xué)生傅雷家書(shū)讀后感5

　　讀了《傅雷家書(shū)》之后，真為傅雷先生對人生的如此認真和對子女的'如此關(guān)愛(ài)而感動(dòng)萬(wàn)分。

　　使我懂得了許多，我更了解父母了。這本書(shū)不僅是一本教育書(shū)，也是一本可以拉近父母與孩子的一本書(shū)，讓孩子更了解父母，讓父母更了解孩子。

小學(xué)生傅雷家書(shū)讀后感6

　　傅雷是一個(gè)多么了不起的父親！他對孩子的關(guān)心、愛(ài)護、幫助無(wú)微不至。相形之下，一般的父母對孩子的關(guān)注太少了。而我們往往有充分的`理由，比如說(shuō)給孩子自由發(fā)展的空間。其實(shí)，有時(shí)候是我們面對孩子無(wú)能為力或者束手無(wú)策。

　　單單下決心向傅雷學(xué)習是遠遠不夠的，傅雷在音樂(lè )、美術(shù)、文學(xué)、翻譯等方面的學(xué)識遠非一般人能望其項背。所以，要做一個(gè)好家長(cháng)，必須先提升自身的素養。正所謂：打鐵還需自身硬。

小學(xué)生傅雷家書(shū)讀后感7

　　傅雷的一封封信對他孩子的愛(ài)，一封封書(shū)信對孩子的期盼，他是中國的翻譯家，作家，教育家。他是一個(gè)嚴厲，盡責任的父親，這本書(shū)主要講了父親對孩子的教育，如何面對接下來(lái)的生活，在遇到孩子遇到困難的時(shí)候鞭策和鼓勵他和做事的嚴謹性，正是這些幫助，讓這個(gè)孩子有勇氣面對和戰勝困難，讓他踏上真正的道路，這一切的'一切都和傅雷離不開(kāi)。

　　從這本書(shū)中我明白了許多，我們都應該去學(xué)習傅雷的那種溝通，交流，為什么父母和孩子的關(guān)系不好？因為沒(méi)有共同的語(yǔ)言，所導致的，感謝《傅雷家書(shū)》給我上的一課。

小學(xué)生傅雷家書(shū)讀后感8

　　《傅雷家書(shū)》是傅雷給兒子傅雷的書(shū)信。它貫穿了兒子的幾個(gè)人生階段，也映射了傅家的命運起伏。

　　傅雷在以前也覺(jué)得棒槌底下出孝子，可是到后來(lái)他進(jìn)行了深刻的`反思，認為這樣教育孩子是不對的，所以要和孩子做朋友。他是通過(guò)書(shū)信把真情傳遞給遠方的孩子，對兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行真誠地指導，而且還暗暗透露了對兒子的牽掛和愛(ài)。在信中，傅雷還告誡傅聰，”永遠保持赤子之心，到老也不會(huì )落伍，永遠能夠與普天下的赤子之心相，相契相抱“。從這句話(huà)中能看出傅雷不僅教育孩子要為人坦蕩，還要熱愛(ài)祖國，為祖國做貢獻。

　　傅雷他不僅是一個(gè)偉大的作家，他更是一個(gè)好爸爸。

小學(xué)生傅雷家書(shū)讀后感9

　　傅雷是一位偉大的父親，也是孩子的`朋友，兒子傅聰從小對音樂(lè )有很高的造詣，是父親的驕傲，但傅雷總是從細節上去引導孩子，務(wù)必戒驕戒燥，對學(xué)習永遠保持一顆純凈的心態(tài)。

　　和兒子探討音樂(lè )、文學(xué)等方面的知識，教誨孩子為人處事的道理，從行為禮節、接人待物方面嚴格要求兒子。

小學(xué)生傅雷家書(shū)讀后感10

　　寒假中，我讀了一本有深重意義的書(shū)，里面有一百來(lái)封信，它包含了獨雷對其兒子深深的父愛(ài)——《傅雷家書(shū)》。

　　傅雷是一位嚴厲的父親，對他兒子的要求很?chē)栏�，在傅聰小時(shí)候，傅雷的教育方式十分暴躁。但在這一封封家書(shū)中，流露出了對兒子的關(guān)愛(ài)和關(guān)心，流露出了濃濃的愛(ài)子之心。

　　傅雷與傅聰在信中談了音樂(lè )和生活方面，也教傅聰如何做人。傅雷會(huì )為兒子不足的方面提建議，幫助他改正，同時(shí)也會(huì )鼓勵他。在信中，傅雷也會(huì )勇于承認自己的錯誤，并對自己進(jìn)行糾正。傅雷給傅聰傳授自己的.經(jīng)驗，悉心的教導他，讓他成為一個(gè)成功的、淡泊名利的人。

　　所以說(shuō)，兒子變了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢。

小學(xué)生傅雷家書(shū)讀后感11

　　其實(shí)很早就知道這本書(shū)，一來(lái)是因為我家里幾個(gè)哥哥都很喜歡讀書(shū)，對那些個(gè)名人的作品就有了些了解，常常能聽(tīng)見(jiàn)他們討論《傅雷家書(shū)》對家庭教育的影響，原先也是不以為意，因為我還沒(méi)能站到家長(cháng)的'那個(gè)高度去看待，當我真正的接觸這本書(shū)還是在這個(gè)暑假，一次去圖書(shū)館閑逛時(shí)偶然間回頭卻是看到了這本家人常常念叨的書(shū)《傅雷家書(shū)》，看著(zhù)書(shū)本古樸的封面，我立馬被吸引，當我真真看進(jìn)去時(shí)，也為其中閃爍的教育智慧，深深折服。

小學(xué)生傅雷家書(shū)讀后感12

　　傅雷對兒子的成功沒(méi)有大加贊許，而是語(yǔ)重心長(cháng)地給兒子講一些生活中的`細節，提前防范一些不好的習慣。對于兒子已經(jīng)懂了的道理，沒(méi)有長(cháng)篇大論，只有一句“你是對的�！�

　　節約，是一種傳統美德，但如今有許多人不懂得節約，尤其是一些暴發(fā)戶(hù)。在精力方面，人的精力是有限的，分散精力往往一件事也做不好。生活也是一件較難處理的事，對生活有預見(jiàn)的人，知道防患于未然，才能生活得好，才可能生活得有品質(zhì)。