有一種聲音在記憶深處

有一種聲音在記憶深處

有一種聲音在記憶深處1

　　拿起你贈給我的口琴，雖已落滿(mǎn)歲月的塵埃，琴聲卻依舊清脆悅耳。時(shí)間帶走了你，只留思念與憂(yōu)傷。

　　曾記初見(jiàn)，我坐在石椅上，風(fēng)吹過(guò)的聲音似哭泣，揚起了心中的憂(yōu)傷，眼淚不自覺(jué)地劃過(guò)臉頰�？|縷琴聲悠悠揚揚，回腸蕩氣。月下聆聽(tīng)，醉了心，淡了憂(yōu)傷。我不禁回頭，依稀望見(jiàn)如水的月光下靜默的你，那模糊的輪廓好像被月光披上了銀白色的緞帶。那一天我記住了你悠揚悅耳的琴聲，記住了你。

　　于是，琴聲和心情形成了一種默契，每次我都能在你幽幽的琴聲中獲得愉悅與平靜，原來(lái)高山流水遇知音如是也。

　　春花悄然綻放，在清風(fēng)的搖曳下淺淺飄香，心情隨琴聲飄蕩起伏。微風(fēng)輕柔蔓延，伴著(zhù)夏夜的蟬鳴，規律地響奏，聆聽(tīng)曲曲動(dòng)人琴聲，靜看星星彌漫長(cháng)空，友情也有了花前月下的浪漫。當秋風(fēng)托著(zhù)落葉紛飛萬(wàn)千，為你的琴聲伴舞時(shí)，曲調仿佛連成一道道線(xiàn)，織成了一座橋，穩穩地連接了你與我的友情。

　　可惜啊，冬的疾風(fēng)狂肆地卷著(zhù)冰冷而來(lái)，掩蓋了琴聲，吹亂了心情。時(shí)光無(wú)法折疊，美好無(wú)法定格，只剩下模糊的輪廓，只好用記憶拼接成殘缺的'唯美，定在我深深的腦海里。

　　你離去了，去了另外一個(gè)城市。一個(gè)人的夜晚，只聽(tīng)到寒風(fēng)痛苦的呼嘯聲。相思心碎，夢(mèng)境成灰，心跌落在流年風(fēng)雨里，思念把眼淚揉碎，每一滴都酌在傷口上，原來(lái)思念也可以這么痛。

　　低下頭，淚珠漸漸擴散，沖刷掉了歲月的塵埃，這是你當初吹過(guò)的口琴。你說(shuō)過(guò)只要我們有緣，琴聲便會(huì )再次響起，可一日又一日，琴聲不復。這頑石一樣的心，倔強地用淚水代替思念，只為等你，等你再用琴聲撩撥我的心弦。

　　歲月無(wú)痕，情落筆尖，折疊成思念，記憶在琴聲。

有一種聲音在記憶深處2

　　對于十四歲的我來(lái)說(shuō)，或許童年已經(jīng)如“一江春水向東流”，永不復返，而在記憶深處，有一種聲音在回蕩——

　　童謠

　　還記得我們牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)聽(tīng)到的一首首童謠嗎？

　　在這流行音樂(lè )時(shí)代，當我們再回過(guò)頭來(lái)聆聽(tīng)這些童謠時(shí)，便會(huì )隨著(zhù)這些耳熟能詳的旋律回憶起童年。喜歡《兩只老虎》的詼諧可愛(ài)，喜歡《小燕子》的親切動(dòng)人，也喜歡《讀書(shū)郎》的明亮輕快。

　　美好的童謠總會(huì )讓人回憶起金色的童年，無(wú)論何時(shí)，回首往事，浮現眼前的永遠是精彩！

　　Happy

　　“號外、號外，馬上就要期末考試了……”

　　“噓……”熱鬧的菜市場(chǎng)（我們班）突然安靜下來(lái)，接著(zhù)便是一片死寂。

　　武林大會(huì )將至，各路英雄摩拳擦掌，準備一決高下，看看誰(shuí)主沉浮。

　　不過(guò)……班里的那位“雷神”突然大喝一聲：“怕什么！怕什么！諸位有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句俗語(yǔ)，考考考，老師的法寶；抄抄抄，我們的絕招�！备髀酚⑿勐�(tīng)后，連連搖頭，還以為什么呢？原來(lái)是這么個(gè)不現實(shí)的答案。大家立刻將其轟下場(chǎng)去。

　　另一位“雷神”見(jiàn)勢不妙，眉頭一皺，賦詩(shī)一首：“常與作業(yè)散步，沉醉不知歸路。換本練習冊，誤入難題深處。還做，還做，做得滿(mǎn)頭迷霧�！北姾脻h聽(tīng)后，連連稱(chēng)好。莫非，這位仁兄是李清照的`后人？

　　在這一片歡騰的Happy中，緊張的氣息，硝煙的味道已經(jīng)煙消云散。

　　童年如一本難理解的書(shū)，要慢慢閱讀；

　　童年如一杯濃濃的咖啡，要細細品味。

　　金色的童年，歡樂(lè )的童年。

有一種聲音在記憶深處3

　　回憶，如過(guò)眼云煙，想要追尋，卻尋不見(jiàn)。每當看到別人家的小狗和它的主人在歡快的玩著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)那歡快的叫聲，讓我思念起了我的狗，深深的思念……

　　在我的記憶里，那只狗渾身黑，只有爪子是白的，后背黑的油亮亮，沒(méi)有一雜毛，因此，我叫它為小黑。

　　小黑的叫聲很特別，他的聲音頻率和別的狗不一樣，我父母都管他叫怪狗，可我卻不以為然，為了能聽(tīng)懂它的意思，我花了些時(shí)間觀(guān)察他，終于發(fā)現了它聲音中的奧秘：

　　它餓時(shí)，喉嚨里會(huì )發(fā)出嗚嗚的聲音，他怕時(shí)，會(huì )汪——一聲，后面還有向上揚的尾音，它高興時(shí)，會(huì )發(fā)出哈赤的聲音……

　　就這樣，我發(fā)現了小黑叫聲的奧秘，和它一起玩，和它一起樂(lè )，還和它一起看守我的秘密花園，但天有不測風(fēng)云，狗有旦夕禍福，不該發(fā)生的終究發(fā)生了……

　　有一天，小黑生病了，我急得不得了，我告訴了父母，父母不當回事，我心急如焚，不知道該怎么辦。這時(shí)，我想起了我發(fā)燒時(shí)退燒的藥，就拿了藥來(lái)，泡在水里，攪拌，然后放在小黑面前，小黑嗅了嗅，搖了搖頭，將藥水踢開(kāi)了。

　　小黑，你就吃吧！吃了才能好��！小黑好像聽(tīng)懂了我的話(huà)，又跑到藥水前，又用鼻子嗅了嗅，然后又搖了搖頭，好像在說(shuō)：主人，我的病好不了了，別喂我吃了。

　　小黑就這樣病了好多天，身體一天比一天弱，直到有一天夜里，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，我急忙向小黑的窩跑去，怕它害怕。

　　我跑到小黑的窩前，看到小黑的眼睛沒(méi)有了往日的炯炯有神，只剩下了黯淡無(wú)光，它走進(jìn)了我的懷里，舔了舔我的手，然后閉上了眼睛，這一閉，就再也沒(méi)有睜開(kāi)……

　　我把小黑葬進(jìn)了我的秘密花園，看到秘密花園里生機勃勃的`植物，我的眼淚又流了出來(lái)，是小黑，守護著(zhù)秘密花園，不讓鳥(niǎo)兒啄花的種子……

　　花兒，你們的守護著(zhù)將永遠地守護在這里了。我默默地說(shuō)道。眼淚像止不住的江河，涌了出來(lái)。

　　我閉上眼睛，回想著(zhù)與小黑的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想著(zhù)我們一起玩，想著(zhù)我們一起樂(lè )，想著(zhù)我們一起守護著(zhù)秘密花園……是小黑，陪著(zhù)我度過(guò)四年歡樂(lè )時(shí)光；是小黑，在我悲傷時(shí)帶給我歡樂(lè )；是小黑，在我高興時(shí)給我更多歡樂(lè )。小黑走了，歡樂(lè )也隨之而去……

　　回憶，如過(guò)眼云煙，想要追尋，卻尋不見(jiàn)，偶爾，會(huì )有點(diǎn)想念，那難忘的歡樂(lè )……

　　每當我聽(tīng)到犬吠時(shí)，小黑的影像也浮現在我腦海里，引起我的，是深深的思念……

有一種聲音在記憶深處4

　　下雨了，天黑了。

　　窗外黑漆漆的一片，遠處的街燈閃著(zhù)昏黃的光。同學(xué)偶爾抬頭看看窗外，然后依舊埋頭做試卷。靜待下課鈴聲響起。如果題不會(huì )或者試卷早已完成，氣氛通常是躁動(dòng)不安的。當熟悉的鈴聲打響，便會(huì )“哄”的喧鬧起來(lái)。

　　“放學(xué)啦！”全班歡快地鼓掌，值日班長(cháng)開(kāi)始一天的`總結后，本想著(zhù)到了最后一分鐘老師不會(huì )來(lái)了，剛準備收拾書(shū)包離開(kāi)，卻看見(jiàn)踏著(zhù)鈴聲走進(jìn)班級的班主任。

　　他今天似乎有些狼狽，頭發(fā)粘在一起，透過(guò)雨水顯得亮多了，臉上有雨珠還沒(méi)抖落干凈。進(jìn)門(mén)后，他保持一貫的姿勢：眼望前方，雙手合攏放在身前，兩腳分開(kāi)，腰挺直站好。面帶笑容，溫文爾雅。

　　聽(tīng)完值日報告，該老師總結了。他用激昂的語(yǔ)言把近幾天班里的表現和鼓勵的話(huà)語(yǔ)傳遞給我們。耳邊響起那句富有磁性的熟悉的話(huà)語(yǔ)：“天冷了，多穿衣服，注意保暖，下雨天，走讀生回家注意安全，住校生早點(diǎn)休息，都回去吧，同學(xué)們�！�

　　接著(zhù)就是我們和老師說(shuō)再見(jiàn)的畫(huà)面。雨珠輕輕落下，透過(guò)窗子浮漾濕濕的流光，灰白而溫柔，迎光則微明，背光則幽暗。這雨，同老師一樣，柔和而溫暖。他站在那兒，不失風(fēng)雅地跟同學(xué)道再見(jiàn)。老師一定是最擔心我們的安全吧，否則不會(huì )每天重復一句話(huà)“注意安全”。

　　兩年多了，老師一直告訴我們早點(diǎn)休息。還有同學(xué)，每天笑鬧著(zhù)說(shuō)的再見(jiàn)。是啊，我們早已習慣這一句話(huà)，習慣忙碌的學(xué)習，習慣老師時(shí)不時(shí)的教導，習慣令人感動(dòng)的師生情。

　　記憶鐫刻這一畫(huà)面，牢記這一聲音。

　　靜夜如海，一句“早點(diǎn)休息，注意安全”，和我們肩并肩，踏過(guò)前方的浪花，陪伴我們遠航，讓我們不再孤單。

　　有一種聲音在記憶深處，水墨般溫柔了歲月。

有一種聲音在記憶深處5

　　在我成長(cháng)中有著(zhù)許多種聲音，有關(guān)心、有鼓勵、有謾罵、有嘲諷，也有笑聲、哭聲、喊聲、叫聲，這些聲音深深埋在我記憶深處，很多畫(huà)面也許已經(jīng)泛黃、模糊，然而，那些曾經(jīng)在我心靈回蕩的聲音，會(huì )時(shí)常穿越時(shí)空，在我耳旁響起，讓我眼里永遠濕潤，充滿(mǎn)回憶。

　　在我剛上初中時(shí)，我的心里老有一種想法：要離開(kāi)家了，會(huì )不會(huì )回不來(lái)呢？當我孤獨一人坐上公車(chē)遠離家時(shí)，我有種想哭的感覺(jué)，車(chē)外下著(zhù)傾盆大雨，讓我低落的心情雪上加霜，這時(shí)，窗外響起媽媽的聲音：“兒子，要多穿點(diǎn)衣服，吃飽飯……”本來(lái)低落的心情讓我充滿(mǎn)溫暖。

　　在我把段考考砸時(shí)，我喪氣晦氣，心情傷心難過(guò)。旁邊的聲音更讓我煩躁，這時(shí)，我的鐵哥們在旁說(shuō)道：“失敗的后面，往往是財富，說(shuō)不定，下次你就會(huì )一飛沖天�！睂Π�，失敗還可重來(lái)，我就不信我會(huì )永遠失敗，就算天塌下來(lái)，我也不畏懼、不屈服。這個(gè)時(shí)候，我的心里充滿(mǎn)堅毅的信心。

　　在學(xué)校運動(dòng)會(huì )場(chǎng)上，我參加男子200米比賽，有一個(gè)平時(shí)很張揚的同學(xué)說(shuō)：“你這么弱，不是吧，還在跑道上跑，我看螞蟻都比你快，下來(lái)吧……”我很不爽于他的`口氣，理都不理的走開(kāi)。這時(shí)，我的好同學(xué)說(shuō)：“別管他，我們在場(chǎng)上，不是贏(yíng)得榮譽(yù)，而是揮灑我們青春光彩，跑出青春�！迸赃叺耐瑢W(xué)都大笑道：“青春無(wú)悔，賽出光彩�！鳖D時(shí)，我心中充滿(mǎn)了信心和豪情。

　　在一個(gè)寒冷的冬日下午，我堅持走到有點(diǎn)遠的電話(huà)亭處，我撥打家里的電話(huà)：“喂，爸媽�！彪娫�(huà)那頭傳來(lái)了媽媽的話(huà)：“兒子，冬天冷了，記得多穿幾件�！卑职终f(shuō)：“學(xué)習要努力，但也不要給自己太多壓力，要適當放松�！彪娫�(huà)間傳達著(zhù)溫暖，讓這個(gè)冬日不再?lài)篮��?/p>

　　記憶深處，總有一些聲音可以回味，因為那是我們最珍貴的。這些聲音讓我們永遠溫暖、高興。

有一種聲音在記憶深處6

　　深秋的雨，清清洌洌。沒(méi)有盛夏的驚悸與窒息，帶走夏的躁動(dòng)，秋的倦意。

　　喜歡傾聽(tīng)雨的聲音，“沙沙”，“滴答”相互交雜，十分美妙動(dòng)聽(tīng)。雨滴用靈動(dòng)的身形于指縫間穿梭，聚集在一起，在一路奔騰不息的“嘩啦”聲中濾凈浮塵，逐漸壯大。然后，緩緩地跌落山谷，成一灣靜靜的幽潭，聲音戛然而止。雨自有聲到無(wú)聲，陳述著(zhù)生命的悲歡。

　　去年秋天，那時(shí)我還不很喜歡雨，在一個(gè)陰雨的周末，心情十分壓抑，但現在已忘了是為什么。只記得那時(shí)的`我，獨自一人坐在空空的房子里，陪伴我的只有孤獨。還有，仿佛永無(wú)止境的嘈雜的雨聲，“沙沙”“滴答”地響著(zhù)。

　　實(shí)在無(wú)事可做了，我打開(kāi)窗戶(hù)，外面的雨仍淅瀝地下著(zhù)，卻乖順地一滴也未溜進(jìn)窗內來(lái)。我探出手去，微涼的雨絲滑過(guò)指尖，然后，緩緩地滑過(guò)心底，帶走了那抹失落。

　　我終于開(kāi)始認真地聽(tīng)起雨聲來(lái)，雨在光禿的枝椏上抽出銀色的鏈條，如細碎的叮嚀，如絮絮的私語(yǔ)�！吧成场钡挠杲z與“滴答”的雨滴形成了一首難以言寓的清曲。白居易的“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)”也不過(guò)如此吧。那種與自然的親近，唯有真正的走入其中才會(huì )頓悟。

　　之后我也曾聽(tīng)過(guò)多次雨聲，但，再也沒(méi)有那時(shí)的，仿佛身心都得到凈化的天籟之音了。

　　但那“沙沙”與“滴答”相互交雜的美妙的雨聲，永遠會(huì )在我的記憶深處回響。

　　深秋的雨，淅淅瀝瀝。帶來(lái)初冬撩人寒冷的氣息，潤澤泥土孕育下個(gè)春的綠意。

有一種聲音在記憶深處7

　　時(shí)光依舊靜靜流淌，悄無(wú)聲息，翻過(guò)的書(shū)頁(yè)已經(jīng)泛黃，記憶也在慢慢變成回憶�；ㄩ_(kāi)花落，日夜交替，物是人遷，時(shí)常會(huì )睹物思人，尋聲念人，是什么回響，在記憶深處綻放，震動(dòng)了心湖，泛起思量……

　　春來(lái)秋往，遺忘了哪些逝去的美好。幽林，清靜道出了它的過(guò)往，仿若時(shí)間倒流，耳畔傳來(lái)悠悠箏聲，悲涼宛轉，在清晨的林中回響。那一聲箏，亂了我的思緒，記憶深處產(chǎn)生了一種共鳴。我尋聲走去，在石階上，女子抱一古箏，撥動(dòng)箏弦，寂靜中有一份物是人遷的悲涼。我遠遠的望著(zhù)她，心里泛起漣漪，另一種不謀而合的箏聲在記憶深處響起，仿佛跨越時(shí)空而來(lái)。你還記得么，曾經(jīng)在那棟教學(xué)樓后，坐在石階上，柳枝在頭頂舞蹈，你坐在我身邊，依舊抱一古箏，輕輕撫唱，箏聲婉轉。那時(shí)，我們約好，永遠不會(huì )分開(kāi)�？珊髞�(lái)，卻各奔東西……思緒飄回，眼睛有些濕潤，有種溫熱的液體劃過(guò)臉頰，可是，淚么？我轉身，靜靜離去。那婉轉有些悲涼的箏聲，勾起了記憶，藏在記憶深處的箏聲，我將珍藏。

　　細雨綿綿，砸在心湖上，激起回響。那年，也是如此吧。細雨，撐一把傘，走在街上，望著(zhù)來(lái)來(lái)往往匆忙的'腳步，每個(gè)人都馬不停蹄的趕往下一個(gè)目標。你說(shuō)，你喜歡漫步在雨中，看著(zhù)身邊匆忙過(guò)客，會(huì )有一種如夢(mèng)如幻的感覺(jué)，也能閑暇思及感悟……那是記憶深處的場(chǎng)景，那是記憶深處的雨聲。又逢細雨，我撐一把傘，放慢了腳步，細想記憶深處的雨聲。

　　有一種聲音，在記憶深處。之所以在深處，也許是那種聲音關(guān)乎著(zhù)某個(gè)人，某段回不去卻眷戀的時(shí)光，它們深藏在記憶的底部。哪一天，重逢這種場(chǎng)景，憶起曾經(jīng)，會(huì )被微微震撼。有一種聲音，藏在記憶深處。

有一種聲音在記憶深處8

　　這是一種最美妙的聲音，詮釋著(zhù)我們的共同夢(mèng)想。

　　清晨的校園顯得特安靜，唯有朗朗讀書(shū)聲齊刷刷的傳遍整個(gè)校園。翻開(kāi)書(shū)本，讓我們盡情享受這一頁(yè)頁(yè)的芬芳書(shū)香，吮吸著(zhù)課文里的每一滴知識。

　　枯燥的文字需配上像我們這個(gè)大家子的明亮的聲音才更有趣，才不會(huì )覺(jué)得枯燥無(wú)味。

　　翻到古詩(shī)詞背誦，在這個(gè)大家庭里頓時(shí)就響起了整齊劃一而富有詩(shī)情的吟誦聲，這是多么好的節奏��！邊吟誦邊思考，我們會(huì )這樣想：這感情與我此時(shí)心情毫無(wú)差距呀，孟浩然以《早寒江上有懷》完全抒發(fā)了我們離家讀書(shū)對家人的一片思念。讀到“鄉淚客中盡，孤帆天際看”時(shí)我們會(huì )一起用思鄉之情來(lái)吟誦詩(shī)人的感情，悲傷而帶有思念。

　　這種聲音，勾起了我一片心酸。

　　是啊。我們何嘗不是像孟浩然一樣多么思念家人，但我們都有一個(gè)共同目標，那是為了家人、為了自己、為了未來(lái)而去奮斗，堅持我們的'夢(mèng)想，達到最終的一個(gè)漂亮目標，來(lái)證明我們一直以來(lái)的努力沒(méi)有白費。

　　在這個(gè)大家子里，我們的讀書(shū)聲最美妙最動(dòng)聽(tīng)，因為我們的心聲是最整齊的，我們會(huì )隨著(zhù)課文里的作者思想感情走——他為“強盜”燒殺掠奪圓明園而憤怒，我們也能以憤怒的朗讀聲去傳播我們憤恨的心情，因為我們都想把憤怒之情傳遍大江南北，讓所有人都知道我們的共同感情、團結之聲、愛(ài)國之心。

　　這種聲音，我們能喊出憤恨；我們能吟誦出細膩之情；我們能讀出作者的心……

　　當最后，我們會(huì )在懷念這最美妙的讀書(shū)聲中驕傲的告訴他們：我們都有一個(gè)共同夢(mèng)想。

　　這種聲音，一直銘刻在我記憶深處。

有一種聲音在記憶深處9

　　每個(gè)人的生活里都會(huì )感覺(jué)到總有一種聲音，就在你記憶的深處，讓你無(wú)法忘記，時(shí)刻激勵。

　　有一種聲音，讓我永生難忘，一直在我心里，它只是一句普普通通的“加油”，卻在我遇見(jiàn)困難或退縮時(shí)，總會(huì )在我耳畔響起。

　　剛進(jìn)初中，可能有些不適應，各門(mén)學(xué)科的成績(jì)與其他同學(xué)就拉開(kāi)了距離，于是我就開(kāi)始制訂學(xué)習計劃，上課認真聽(tīng)講，回家認真作業(yè)與練習，不過(guò)考試的成績(jì)還是不理想，這讓我十分著(zhù)急，坐立不安，卻又無(wú)能為力。

　　課間，同學(xué)們都出去放松了，只有我一個(gè)人還坐在位置上悶悶不樂(lè )的樣子。這時(shí)，班主任鄭老師輕輕走近我的身旁，她似乎看出了我的心事。讓我起身跟她出去，于是她帶著(zhù)我在操場(chǎng)里邊走邊聊，幫我尋找原因，最重要的是，她一直在給我鼓勵，并肯定我目前的學(xué)習計劃與學(xué)習方法：堅持下去，一定會(huì )有進(jìn)步的，我相信你！加油加油！說(shuō)完，輕輕地拍拍我的'肩膀走了。

　　我感受到老師對我認可與信任，感到無(wú)比驚訝，心想：我這個(gè)樣子，鄭老師都沒(méi)有放棄我，我為什么要自己放棄自己呢？！

　　于是，在接下來(lái)的日子里，我開(kāi)始重新振作起來(lái)，加倍地努力學(xué)習。每次碰到困難或挫折時(shí)，鄭老師的那句：我相信你，加油！總會(huì )在耳邊響起，給我勇氣，賜我力量，一次次鼓勵我做最好的自己。

　　當期末考試來(lái)臨時(shí)，我并不畏懼，可能是我自己已經(jīng)做了充分的準備。在考試中從容應試，碰見(jiàn)難題，也不是馬上放棄，自己先靜下心來(lái)，用學(xué)過(guò)的知識一步一步地分析，整理解題思路。成績(jì)出來(lái)了，各科都有了不少的進(jìn)步，盡管還不是很好，但跟原來(lái)的自己相比，已經(jīng)是很大的進(jìn)步了。

　　有一種聲音讓你難以忘懷，有一種聲音讓你充滿(mǎn)自信，有一種聲音就在記憶的最深處，充滿(mǎn)力量，無(wú)比溫暖。盡管它只是一句普通的：我相信你，加油！

有一種聲音在記憶深處10

　　清晨的雨珠嵌在樹(shù)葉上，搖搖欲墜，陽(yáng)光穿過(guò)它，變成一道小小的彩虹，美麗總是一瞬間。那內心被鎖住的匣子里面的東西卻是永久的，丟不掉的。

　　“賣(mài)糖葫蘆喲！”

　　“烤地瓜，又香又甜的烤地瓜！”

　　“粘糕，熱乎的粘糕！”

　　樸實(shí)的叫賣(mài)聲，勾起了已被埋藏的回憶。

　　在很小的'時(shí)候，叫賣(mài)聲是真實(shí)的，可信的。還記得，那時(shí)候，一塊巴掌大的粘糕可以津津有味的瞇著(zhù)眼睛吃上好長(cháng)一段時(shí)間，直到把手指頭上的糯米粒都舔干凈，才解饞，那么美味，現在卻體會(huì )不到那種感受了······

　　我愛(ài)我的家鄉，更愛(ài)家鄉的叫賣(mài)聲，在內心深處里，家鄉樸實(shí)好聽(tīng)的叫賣(mài)聲是最美的聲音。它讓人們忙碌煩悶的內心有個(gè)落腳的一席之地，讓每個(gè)家鄉人臉上露出久違的笑容。

　　“媽媽?zhuān)�我要吃糖葫蘆！也給姐姐買(mǎi)一串！”年幼的弟弟拽拽旁邊媽媽的衣袖，可憐巴巴的瞪著(zhù)大眼睛說(shuō)。

　　聽(tīng)罷，我似乎又找的了那已被人們淡忘的鄉情。靜靜地，就這樣好了，讓人們奔波忙碌的腳步去停下一瞬間，去感受那濃重的鄉情。

　　各種各樣的叫賣(mài)聲，嬉鬧聲，在集會(huì )上透出一種神圣的，不可玷污的濃厚鄉情。那是猶如母親的關(guān)懷一般，暖暖的。

　　“大姐，這菜剛摘的，價(jià)格就很合算啦······”

　　“這布料是純棉的，不是化纖的，可便宜了！”

　　“來(lái)把花生仁吧！”

　　陽(yáng)光透過(guò)指尖，灑落到地上，美麗的讓人窒息，襯托著(zhù)樸實(shí)的叫賣(mài)聲，就一直這樣靜止好了，舌尖流出的美妙旋律，猶如清涼的泉水流過(guò)心田，濕潤那已干涸的記憶。又如炙熱的火焰，燃燒那顆家鄉的心。

　　我一直很愛(ài)你！

　　美妙的家鄉！

　　美妙的旋律！

有一種聲音在記憶深處11

　　不記得從何時(shí)起，愛(ài)上了音樂(lè )。愛(ài)它能在我失意時(shí)撫平我心中的傷痛，愛(ài)它能在我迷茫時(shí)開(kāi)拓我前進(jìn)的道路，愛(ài)它能告訴我，這一輩子，要為自己而活。

　　煙雨蒙蒙的一天，我坐在地上，無(wú)力地垂著(zhù)雙手，靜靜的思考著(zhù)屬于自己的人生。雨，細細密密，落在大地的每一個(gè)角落，滲入土壤，正如冰冷的氣息攝入我的心靈深處。

　　耳邊忽然想起了音樂(lè )聲，軟綿綿的情歌，我苦笑著(zhù)，不知道我煩著(zhù)嗎？竟連老天也不放過(guò)我。"此生到盡頭，你是誰(shuí)，曾怎么活？他們說(shuō)，就讓他們去說(shuō)……"剎那間，這首歌襲上了我的心頭，被深深感動(dòng)�；仨�，我試圖尋找音樂(lè )的來(lái)源。卻，只有冰冷的夜。

　　是啊，別人說(shuō)的話(huà)又何必那么在意？那聲音，一直扣擊著(zhù)我的心，讓我一遍又一遍地反省自己。人生，難免失意。別人再好，關(guān)我什么事；我再不好，又與他人何干？如果我繼續這樣沉淪在孤獨的世界里，也許，正是給了討厭我的`人機會(huì )。

　　人需坦然，不必那么在意別人的指指點(diǎn)點(diǎn)。別人如果說(shuō)討厭自己，那就瀟灑回敬，你以為我喜歡你嗎？其實(shí)，我該感謝那些妒忌我的人，因為在他們眼里，我還有值得他們嫉妒的地方。

　　我不保證以后的日子一帆風(fēng)順，但我會(huì )保證自己堅強下去。

　　“我不去管未來(lái)是否充滿(mǎn)艱難險阻，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想身后是否會(huì )襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標是地平線(xiàn)，留給世界的只能是背影；我不去思考是否還有傷心難過(guò)的一天，《將軍令》在，心亦平淡�！�

　　那雨中的聲音，是記憶深處最美的天籟！

有一種聲音在記憶深處12

　　從那之后，沒(méi)有一曲笛音能再像這樣勾起我的回憶，刻在我的記憶深處。

　　——題記

　　青石板，房上紅瓦，院子里一顆歷經(jīng)滄桑的老槐樹(shù)，天上一輪皎潔的明月，這是我記憶中僅有的對于老家的記憶。

　　小時(shí)的記憶中似乎帶著(zhù)家鄉的味道，聽(tīng)奶奶說(shuō)，我小的時(shí)候特別鬧騰，只有晚上我才會(huì )安安靜靜的像個(gè)小女孩坐在院前的搖椅上，一下一下地晃著(zhù)。只是在奶奶的回憶中，我并沒(méi)有找到屬于我的那段丟失的記憶。所以，我回來(lái)了，回到了那個(gè)曾經(jīng)令我魂牽夢(mèng)縈的故鄉。

　　我靜靜看著(zhù)太陽(yáng)的最后一絲余輝沉入院墻下，這時(shí)火紅的天邊漸漸被渲染上了一層寶藍，夜，終于來(lái)了！

　　月帶著(zhù)它的寒光慢慢地爬過(guò)了院墻，從屋瓦之間穿透過(guò)來(lái)，墻上的.爬山虎不斷吞噬著(zhù)墻的灰暗，留下點(diǎn)點(diǎn)綠意。月光傾瀉到大地上，院里的老槐樹(shù)也投下一片陰影，散發(fā)著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷。但是，總覺(jué)得，這里是否少了些什么？這時(shí)，遠遠的村外傳來(lái)陣陣悠悠的笛聲，這聲音古樸動(dòng)聽(tīng)，意境如深山幽谷，彌漫著(zhù)一種古老悠遠的韻味。沉醉在這笛聲中，記憶的大門(mén)終于向我打開(kāi)。

　　乳白色的月光下，小小的身影躺在搖椅上，長(cháng)長(cháng)的睫毛在臉上投下陰影，一絲風(fēng)拂面而過(guò)，吹起我的發(fā)絲，遠遠的笛聲傳入耳畔，縈繞在我的心田，我抱著(zhù)清風(fēng)，抱著(zhù)明月漸漸睡著(zhù)了。哦！就是這個(gè)夢(mèng)，這個(gè)離我越來(lái)越遠的夜晚。

　　多少年沒(méi)回過(guò)老家了？多少年沒(méi)再聽(tīng)過(guò)這悅耳的笛音了？我自己也不知道，時(shí)光悄悄從指縫中溜走，不回頭的一直向前走去。屋子后的那一畝麥田，金燦燦的，在夜里發(fā)著(zhù)光，不知不覺(jué)間，那畝麥田竟陪我走過(guò)了不小一段的時(shí)光，承載了屬于我的一部分快樂(lè )的童年時(shí)光。

　　悠悠笛聲，鐫刻在我記憶的深處，再也抹不去。我沉沉睡去，伴著(zhù)這笛聲，伴著(zhù)童年的記憶，伴著(zhù)未來(lái)的夢(mèng)……

有一種聲音在記憶深處13

　　窗外，霞光黯然，天色已晚。

　　“吃飯了！”門(mén)外傳來(lái)喊聲。坐在書(shū)桌前的小女孩乖乖地應了一聲，把書(shū)本認真整理好，一蹦一跳地出了房門(mén)，安靜地坐在飯桌前，等待著(zhù)豐盛的晚餐。一家人有說(shuō)有笑，橘黃色的燈光，灑在每個(gè)人的臉上，顯得那么美好溫馨。

　　女孩漸漸長(cháng)大，每天依舊能聽(tīng)到從門(mén)外傳來(lái)“吃飯了！”可是不知何時(shí)開(kāi)始，這聲音在她耳中漸漸變味了。她不再像以前那樣歡快，余下的或是愁眉苦臉，或是憂(yōu)郁低落，或是冷若冰霜……飯桌前，再不是那么熱鬧了，臺燈下的.光也不再是那溫暖的橘黃色了，色調都變了。

　　紅杏輕落，細雨紛飛，時(shí)光的年輪變得斑駁。女孩不斷地成長(cháng)，“吃飯了！”這聲音依舊是那不變語(yǔ)調，依舊按時(shí)響起，可是女孩變得不耐煩了，沒(méi)有起身的跡象�！跋瘸燥�，吃完飯再做其它事！”大人的告誡讓女孩站起身來(lái)，關(guān)上了房門(mén)。臺燈的光有些刺眼，顯得冷漠而孤獨。

　　再后來(lái)，那聲“吃飯了！”變得若有若無(wú)了。

　　回憶的斑駁，隨時(shí)光流逝。記憶的行囊，走向風(fēng)吹來(lái)的那個(gè)方向。秋日落紅飛濺，只是不知道在歲月的長(cháng)河中，是誰(shuí)先忘卻了誰(shuí)，只留憂(yōu)傷的記憶。那個(gè)女孩就是我，那個(gè)無(wú)數次遺失溫情，被冷漠沖洗過(guò)的我。如今，我開(kāi)始懷念那聲呼喚——“吃飯了！”

　　我曾無(wú)數次想跟冷漠宣戰，無(wú)數次想和面子妥協(xié)，無(wú)數次想縫補那呼喚的裂痕�？墒�，許久沒(méi)有得到回應的那聲呼喚，也沒(méi)再響起，是否是那個(gè)等待的人已失去了耐心，還是在冰冷的面墻前也怯步不前？

　　直至今日，那聲呼喚，就這樣的，帶著(zhù)懊悔，帶著(zhù)希冀，鐫刻在了我的心里，從未忘卻。

　　“吃飯了！”在記憶深處響起……

有一種聲音在記憶深處14

　　有一種聲音，在記憶深處中，不是纏綿悱惻的琴音，也不是悠揚婉轉的笛聲，而是故鄉燕子的呢喃聲。

　　正是這美妙的呢喃，陪我走過(guò)了童年的快樂(lè )時(shí)光。

　　我還依稀記得，在老家門(mén)前有一顆銀杏樹(shù)，樹(shù)上有一窩小燕。奶奶說(shuō)，在我出生那年，它們就來(lái)上面筑窩了，她還笑著(zhù)說(shuō)，這算是我和燕子的一種緣分吧。從我出生到懂事時(shí)，燕子的啾啾鳴聲，就在我的記憶里歌唱，唱童年的驚喜，唱兒時(shí)的'歡樂(lè )。

　　懂事那會(huì )，聽(tīng)著(zhù)樹(shù)上的燕子嘰嘰喳喳的叫時(shí)，我也開(kāi)始喜歡上它們的聲音了。它們的叫聲就像一首首動(dòng)人心弦的歌聲，這邊的燕子唱，那邊的燕子和，演奏出一首首美妙的協(xié)奏曲。比最單調的樂(lè )曲更單調，比最和諧的音響更和諧，就是這燕子的啾啾鳴聲，在我的記憶里歌唱，唱少年的心事，歌家鄉的泥土的芬芳。

　　那年冬天，燕子全都不見(jiàn)了，我急得大哭起來(lái)，奶奶說(shuō)“燕子門(mén)去南方過(guò)冬去了，下年春天，它們還會(huì )回來(lái)的！”，我便期盼著(zhù)春天快點(diǎn)到來(lái)。

　　然而，這年春節，我同父母來(lái)到深圳，在這個(gè)水泥森林的城市，我聽(tīng)不到熟悉的聲音了，打電話(huà)回去給奶奶，問(wèn)燕子回來(lái)沒(méi)有，她卻說(shuō)沒(méi)有。我心里想：也許燕子是去另外一家人家吧，也許是我與燕子的緣分斷了吧，也許………

　　自從那年冬天，我再也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)過(guò)家鄉燕子的呢喃了，可是，它們的聲音我卻記憶猶新，此生不忘，如果別人問(wèn)我最?lèi)?ài)的聲音是什么，我會(huì )毫不猶豫的說(shuō)是鳥(niǎo)啼聲，是家鄉燕子的呢喃聲，那是自遙遠的故鄉的聲音，那聲音帶給我溫暖，帶給我快樂(lè )，帶給我挑戰困難的信心，

　　有一種聲音，在記憶深處，就是家鄉的燕子的啾啾鳴聲，在我的記憶里回旋，兒時(shí)的歡樂(lè )，故鄉的芬芳，那是我對故鄉深情的遙望。

有一種聲音在記憶深處15

　　有一種聲音宛若天籟，她在地球上演繹了幾億甚至幾十億年，幾乎從未間斷，然而今天，我們只能在記憶深處去咂摸品味，亦將僅能從錄像里來(lái)捕捉最初的美好了。

　　記得在我很小的時(shí)候，爸媽帶我回姥姥家。當時(shí)，那片鄉土鄉音是那么的迷人，那時(shí)的月光是那么的皎潔。還記得那天晚上，夜幕初降，一場(chǎng)全環(huán)繞立體聲的絕傳音樂(lè )會(huì )上演了。

　　首先，蟈蟈和蛐蛐這對“兄弟”出場(chǎng)了，蟈蟈體大而聲小，仿佛在彈奏一把小提琴，又用自己婉轉的歌聲自唱自和；蛐蛐呢小小的身軀卻蘊含著(zhù)大大的能量，像一個(gè)不懂事的孩子一樣，毫不停歇的吹著(zhù)自己的高音小喇叭，雖與它大肚子音樂(lè )家哥哥的演唱風(fēng)格形成巨大落差，但這兩者的聲音似乎并不沖突，婉約、優(yōu)雅、俏皮、簡(jiǎn)單、復雜……這些在人類(lèi)音樂(lè )中不可能共存的冤家元素在這里被自然之手驚為天人的揉捏、融合成型。緊接著(zhù)開(kāi)始了第二篇章“呱”一聲響亮的吶喊驚斷了我的翩翩遐想，接著(zhù)兩聲、三聲、十聲直到匯成一片蛙聲的海洋，著(zhù)實(shí)沒(méi)想到，平日里厭煩的噪音，在其規格放大幾十倍之后，竟使我們不由得發(fā)出震撼驚嘆。這種蓬勃的`生命力是蛙族等兩棲動(dòng)物幾億年進(jìn)化的成果，盡管陸地的掌控權更迭千回，它們也總是堅守著(zhù)“田園衛士”的崗位，為莊稼來(lái)年豐收，保駕護航。

　　記憶中，那晚還有貓頭鷹“咕咕咕咕”的偶然和音以及瞬影一閃留下的樹(shù)葉婆娑。

　　記憶中，那晚還有蛇吐信子的嘶鳴和蟬幼蟲(chóng)十七年蟄伏之后破土而出的土壤的松動(dòng)聲……

　　隨著(zhù)姥姥姥爺年齡漸大，行動(dòng)不便，他們被父母接到了城里居住了，我再也沒(méi)有機會(huì )在鄉村的夜晚傾聽(tīng)這天籟的聲音了，但這些靜謐、自然的聲音一直都在我記憶深處珍藏。讓我常�；匚�，什么時(shí)候能再賞一次這種“鄉村夜晚交響樂(lè )”��！