中學(xué)學(xué)校工作總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不如我們來(lái)制定一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編精心整理的中學(xué)學(xué)校工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)學(xué)校工作總結1
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)樂(lè )趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務(wù)，那就應引導每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來(lái)�！�
教而不學(xué)，工作就將平庸；教而不研，教學(xué)就會(huì )凝固。尤其在課程改革深入發(fā)展的今天，校本教研則更顯出它無(wú)可替代的重要地位。它是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本舉措，是促進(jìn)學(xué)校內部發(fā)展的必由之路。因此，為了提升辦學(xué)品味，實(shí)現育人目標，我們實(shí)驗中學(xué)緊抓課改的契機，以研促教，以研興校，大膽實(shí)踐，銳意進(jìn)取，在校本教研制度建設方面做了不少的工作，取得了一定成效。
一、建立健全校本教研網(wǎng)絡(luò )，確保教研機制的暢通運行
學(xué)校成立了以校長(cháng)任組長(cháng)的教科研領(lǐng)導小組，并建立了“教研、教務(wù)處——教研組——備課、課題組——教師個(gè)人”四級教研網(wǎng)絡(luò )。以教研、教務(wù)處為中心，層層負責，逐級推進(jìn)。
校長(cháng)是學(xué)校建立以校為本教研制度的第一責任人，學(xué)校領(lǐng)導成員更是校本教研的身體力行者。我們深知，有了搞教研的領(lǐng)導，才會(huì )有一個(gè)熱心教研的教師群體，領(lǐng)導如不沉于教研之中，教師也很容易袖手旁觀(guān)，或者蜻蜓點(diǎn)水，做一些表面文章。因此，我們根據領(lǐng)導組成員的不同學(xué)科特長(cháng)，人人分包教研、備課、課題組，參與并負責指導、檢查、督促所包教研組的一切教研活動(dòng)。學(xué)校出臺了關(guān)于校本教研的各項規章制度，對四級教研網(wǎng)絡(luò )中的每個(gè)主體都制定了較為詳細的要求，并把教師參與校本教研的情況和學(xué)校的《教師積分管理辦法》掛鉤。
二、強化師資培訓，搭建校本教研的學(xué)習平臺
教師是校本教研的主體，教師隊伍的素質(zhì)是校本教研的客觀(guān)因素，建立和完善教師教學(xué)研究制度是構建校本教研制度的根本。要使教師在教育改革的洪流中永立潮頭，不被淘汰，并且有所發(fā)展、有所成就，就必須為他們提供學(xué)習的機會(huì )，搭建學(xué)習的平臺。
1、抓好教師讀書(shū)工程。
學(xué)校在經(jīng)費十分緊張的前提下，為每位教師訂購了一份學(xué)科雜志，并新近購買(mǎi)了上萬(wàn)元的課改書(shū)籍和電教軟件，供老師們借閱和使用�！蹲哌M(jìn)新課程》、《蘇霍姆林斯基教育思想》、《風(fēng)景這邊獨好——一位家長(cháng)心目中的洋思中學(xué)》、《敬畏教育》、《走進(jìn)校本教研》、《不朽的智慧》等理論專(zhuān)著(zhù)或刊物，是學(xué)校要求教師必讀的內容。我們還創(chuàng )辦了《教師學(xué)習園地》、《班主任學(xué)習園地》及《實(shí)驗中學(xué)報》，以便老師們及時(shí)了解前沿信息，關(guān)注教育動(dòng)態(tài)，開(kāi)闊教學(xué)視野。老師們每人每學(xué)期完成一本學(xué)習筆記，學(xué)校定期檢查，量化評比。
2、邀請專(zhuān)家來(lái)校指導，實(shí)現專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。
校本教研是基于學(xué)校，以學(xué)校為單位進(jìn)行的，但我們認為它決不能只局限于本校，參與者當然也不應該完全是本校的人員，專(zhuān)業(yè)研究人員是校本教研中不可缺少的因素。離開(kāi)了專(zhuān)業(yè)人員的學(xué)術(shù)支持與專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，校本教研會(huì )產(chǎn)生低水平反復的危險，自然很難得到理論的提升。因此，我校曾先后邀請(略)。專(zhuān)家們的來(lái)校指導幫助老師們揭開(kāi)了校本教研的神秘面紗，讓我們解開(kāi)了不知從何處入手開(kāi)展課題研究的困惑，進(jìn)一步加深了我校教師對課改新理念的理解，堅定了老師們開(kāi)展教學(xué)教研工作的信心。
此外，我們還誠聘（略）。教研員與我校一線(xiàn)教師的合作，是理論與實(shí)踐關(guān)系的重建。教研室幾位老師的參與無(wú)疑可以為我們的校本教研帶來(lái)新的信息和新的理論支持，能給同組研究人員以智慧和思維的啟迪，思想和理念的提升。
3、啟動(dòng)了“115實(shí)中教師外出培訓工程”。
我們在“骨干教師培訓工程”的基礎上，進(jìn)一步完善了教師培訓制度，擴大了培養范圍，拓寬了培養對象，將全體教師納入專(zhuān)業(yè)培養計劃之列。迄今為止，我校共花費8萬(wàn)多元，先后派出70多名業(yè)務(wù)能力強，善于研究的中青年教師赴江蘇、西安、延安、榆林等地學(xué)習考察、接受培訓，共138人次。而且凡是外出學(xué)習的教師歸校后都必須當好“二傳手”，在全校教師大會(huì )上作詳細的匯報，說(shuō)認識、談體會(huì )，將外地先進(jìn)的教育理念、課改經(jīng)驗為我所補，為我所用，從而做到“一人學(xué)習，全員受益”，實(shí)現資源傳導和共享，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的整體提高。
三、逐步完善教研、備課、課題組管理制度，營(yíng)造“百家爭鳴，共同成長(cháng)”的學(xué)術(shù)氛圍
課改實(shí)驗是一件十分艱巨而復雜的工作，光靠教師“單槍匹馬”必定難以取得成功，因此，教研組、備課組、課題組便越來(lái)越顯示出它的重要性，它將直接關(guān)系到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。在強化教研、備課、課題組的建設方面，我們做了如下努力：
�。ㄒ唬┥钊腴_(kāi)展集體備課，注重實(shí)效
集體備課是校本教研活動(dòng)中的一個(gè)重要組成部分，它可以最大限度地發(fā)揮集體智慧、個(gè)人特長(cháng)，體現同伴互助的精神，讓教師從彼此身上汲取靈感和創(chuàng )意，從而使個(gè)人專(zhuān)業(yè)水平得以成長(cháng)，學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量得以提升。
1、操作方法
�、俅_定集體備課次數
[組內每學(xué)期的集體備課次數應至少與本組教師人數相符，如：組內教師共五位，那么該組本學(xué)期集體備課至少開(kāi)展五次。]
�、诖_定備課內容
[各組根據學(xué)科特點(diǎn)及本冊教材的結構情況進(jìn)行選擇，每次的備課任務(wù)可以是一課，也可是一個(gè)課時(shí)。]
�、蹅�(gè)人準備
[每次活動(dòng)只針對同一課進(jìn)行，組長(cháng)提前布置任務(wù)后，組內成員便要投入到認真地備課中去。]
�、芗w研討
[大家就自己的教學(xué)設想暢所欲言，相互借鑒，相互啟發(fā)，使彼此成為教學(xué)信息和靈感的巨大來(lái)源。]
�、輧�(yōu)化設計
[通過(guò)交流討論，集各家之長(cháng)，避自己所短，優(yōu)化自己的教學(xué)設計。
�、薰_(kāi)授課
[每次活動(dòng)只選一位老師承擔本組公開(kāi)授課任務(wù)，授課人選由組內在集體研討之后通過(guò)抽簽來(lái)決定，并要確保每學(xué)期每人都有講課機會(huì )。]
�、呗�(tīng)課評課
[組內成員都須參與聽(tīng)課評課活動(dòng)，評課不可流于形式，授課亮點(diǎn)當然可以提，但教學(xué)中存在的不足卻不能避而不談。要求評課做到“三個(gè)一”，即：找出一個(gè)“亮點(diǎn)”，指出一個(gè)“缺點(diǎn)”，提出一個(gè)“金點(diǎn)子”。]
�、嘧晕曳此�
[每次集體備課，組內教師都要撰寫(xiě)教后反思，思收獲、思困惑，將教學(xué)中的得失物化為文字。]
2、強調事項
�、偌w備課是一項群策群力、凝聚集體智慧的活動(dòng)，深入地交流研討是提高集體備課成效的關(guān)鍵。所以討論之前，人人都要做好前期準備工作，而不是等坐在一起時(shí)才去準備、去思考。研討過(guò)程中，大家都是平等的參與者、爭辯者、商榷者，人人都要踴躍發(fā)言，不可只是坐視旁聽(tīng)，或敷衍了事。
�、诩w備課并不是幾位老師把各自的教案進(jìn)行比照、融合、提煉，然后大家拿著(zhù)相同的教案去上課，而是要求每位執教者在集體備課的基礎上歸納、提升和再創(chuàng )造，使自己的教學(xué)既充滿(mǎn)集體的智慧，又能體現個(gè)人的風(fēng)格。忽視個(gè)性，如出一轍的教學(xué)有悖我們開(kāi)展集體備課的初衷。
�、廴绻f(shuō)課前的精心準備是保證上好一堂課的關(guān)鍵，那么課后的自我反思卻能幫助我們一輩子上好課，然而這一點(diǎn)常常被忽視。集體備課倡導老師們要會(huì )反思、常反思、善反思。需要老師們通過(guò)堅持撰寫(xiě)教育日記、教學(xué)后記、教學(xué)案例、教育隨筆、教學(xué)論文等途徑，將課改中的得失物化為文字，進(jìn)行教學(xué)反思。著(zhù)重思考六個(gè)方面：思成功之處，記下創(chuàng )新亮點(diǎn)；思失敗之處，尋找改進(jìn)措施；思機智之處，留下瞬間感悟；思學(xué)生的不同見(jiàn)解、思課堂上出現的問(wèn)題，思今后的改革創(chuàng )新。教后反思的撰寫(xiě)可長(cháng)可短，即使只言片語(yǔ)也都是極有價(jià)值的第一手資料。
3、制度與措施
�、俑髂昙壐鲗W(xué)科均須開(kāi)展集體備課活動(dòng)。
�、谟蓚湔n組承擔集體備課任務(wù)，備課組長(cháng)為負責人。
�、鄹餍〗M根據本組情況確定備課時(shí)間、地點(diǎn)、內容，并發(fā)通知給校級領(lǐng)導及教務(wù)、教研處。
�、芙M內的每次集體備課活動(dòng)都要有詳細的備課情況記錄，包括備課時(shí)間、參加人員、備課內容、討論意見(jiàn)等，記錄內容由備課組長(cháng)保存，并于期末同本組其它活動(dòng)記錄及工作總結一并上交教務(wù)處。
�、萁虅�(wù)、教研處隨時(shí)檢查各組集體備課情況，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，不斷完善集體備課制度，提高集體備課效率。
�。ǘ┮哉n題促課改，以課題促教學(xué)
校本教研必須有符合實(shí)際的課題研究為依托，才能促進(jìn)教師教研質(zhì)量的提高，而最有價(jià)值的課題，則是實(shí)踐中產(chǎn)生的問(wèn)題。
有這樣一個(gè)例子：一個(gè)學(xué)生在作文中寫(xiě)到：“我最討厭的一件事——上學(xué)。討厭死了，見(jiàn)他的鬼去吧，我要把書(shū)扔進(jìn)高壓鍋里，用小火煮上一天，拿出來(lái)再用錘子砸、砸、砸，再浸入濃氨水、濃硫酸、濃硝酸——用棒球棒打，狠狠地打、摔，送入火爐，燒成灰。最后為它拍張照，留作幸福的紀念�！边@個(gè)學(xué)生能有如此豐富的想象力，應該很有潛質(zhì)，但為什么竟對上學(xué)如此的深?lèi)和唇^？又如：課堂上，我們老師講得唾沫橫飛，可學(xué)生為何硬是聽(tīng)得昏昏欲睡？再如：課后作業(yè)布置不少，可為何總是收效甚微？學(xué)生記憶英語(yǔ)單詞費盡心血，可為何仍在老師考查時(shí)腦中羞澀？在教學(xué)實(shí)踐中，有太多這樣類(lèi)似的問(wèn)題需要我們去解決，而這解決的過(guò)程，便成了最有意義的課題研究過(guò)程。
明白了課題研究的實(shí)質(zhì)，我們就更堅定了廣泛開(kāi)展研究的信心。自課改實(shí)施以來(lái)，我校教師連續申報立項市級課題5個(gè)，縣級課題9個(gè)，校級課題14個(gè)，參與研究者共106人，基本達到科任教師人人有課題，人人搞研究的目標。為了將課題研究工作引向深入，我們多次邀請市、縣教研室專(zhuān)家來(lái)校指點(diǎn)迷津，并積極召開(kāi)了課題組工作匯報座談會(huì )。教研、教務(wù)處隨時(shí)進(jìn)行督導檢查，要求各組積極開(kāi)展調查分析，要重視相關(guān)資料的收集，及時(shí)掌握同類(lèi)課題研究的動(dòng)態(tài)，忽忘撰寫(xiě)研究論文和實(shí)驗小結，將研究過(guò)程中的點(diǎn)滴感受付諸于筆端，用文字記錄下來(lái)。更重要的是能?chē)@所研究的課題，積極開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng),將課題研究與課堂教學(xué)緊密結合在一起。
從課題的立項到現在，我們花費了大量的資金，而且也深深地感覺(jué)到，開(kāi)展課題研究的確不容易，但我們始終相信，它必將對解決老師們教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，改進(jìn)教師教學(xué)方法，提高教師教科研能力，從而提升整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，起到不可估量的作用。
�。ㄈ⿲�(zhuān)題研討，經(jīng)驗交流
我們要求各組要針對教學(xué)中遇到的現實(shí)問(wèn)題，經(jīng)常性地進(jìn)行專(zhuān)題研討。要圍繞課改中存在的熱點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行對話(huà)交流。教研組每?jì)芍芑顒?dòng)一次，備課組每一周活動(dòng)一次，有計劃、有計錄、有總結。學(xué)校在宏觀(guān)調控的基礎上，還通過(guò)組建，“學(xué)科教研論壇”“經(jīng)驗交流研討會(huì )”等形式創(chuàng )設寬松、民主、和諧的學(xué)術(shù)氛圍，一個(gè)好的經(jīng)驗，變成了多個(gè)人的經(jīng)驗；一個(gè)新的嘗試，大家一起關(guān)注完善；一個(gè)新的觀(guān)點(diǎn)，大家一起銘刻于心。一次次的“共鳴”與“爭鳴”使老師們不僅收獲了理論，與收獲了反思與實(shí)踐的勇氣與信心，使我們深深地感到要使課程改革穩步推進(jìn)，校本教研就必須落到實(shí)處。
�。ㄋ模┏闪ⅰ扒嗨{工作室”，“以中帶青，以師帶徒”，構建教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的“溫情小屋”
根據不同的學(xué)科，我們成立了語(yǔ)文、教學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史七個(gè)“青藍工作室”，每個(gè)工作室均由同一教研組內經(jīng)驗稍有欠缺的青年教師與業(yè)務(wù)精湛、又有改革創(chuàng )新精神的骨干教師組成，每室四、五人，按照要求開(kāi)展活動(dòng)，從備課——研課——導課——磨課——上課——評課全程參與，全員參與。案例研討、論文評點(diǎn)、形式多樣，茶座式、沙龍式不一而足。
“精品課”：發(fā)揮作為導師的骨干教師的引導示范作用，每一單元提供一堂觀(guān)摩或研討課，供組內成員學(xué)習。
“教學(xué)爭鳴課”：工作室內教師選擇同一教材上課，同課異構，比較討論，取長(cháng)補短，求優(yōu)摒劣，以求螺旋上升之效。
“會(huì )診課”：組內指定一青年教師上課，針對其教學(xué)的一個(gè)環(huán)節或一個(gè)方面，組內討論診斷后，該教師再上直至滿(mǎn)意。
“錄相反思課”：學(xué)校將分批、有序地為所有科任教師自選的一節課進(jìn)行全程實(shí)錄，以便授課人能以旁觀(guān)者的身份全面審視自己的教學(xué)，發(fā)現得意之舉，找出不足之處，從而更有效地改進(jìn)自己的教學(xué)�！扒嗨{工作室”的成員將有優(yōu)先錄制權。
這樣的一個(gè)學(xué)術(shù)團體，改變了以往“師徒結對”的一對一，研討氣氛不濃，冷冷清清，孤孤單單的弊端�！皩W(xué)而無(wú)友必然孤”，這樣一個(gè)工作團隊，大家相互請教，廣泛交流，暢所欲言，各抒己見(jiàn)，導師沒(méi)有高高在上的權威，學(xué)員沒(méi)有低人一等的拘束，思維在這里碰撞，操作在這里完善。年青老師找到了自己學(xué)習的方向和討教解惑的對象，而導師的主動(dòng)性大大增強，他們找到了自己的價(jià)值體現點(diǎn)，暗中較勁，發(fā)揮個(gè)人所學(xué)，把本工作室的活動(dòng)搞得有聲有色。各個(gè)團隊喊出自己的口號——“為自己鼓掌，為別人鼓掌”、“你的成功里有我的付出，我的成功里有你的汗水！”。團隊成員之間努力建立一種視彼此為工作伙伴和朋友的全新觀(guān)念。學(xué)校教研水到渠成地實(shí)現了教研工作重心的下移、從“輸血功能”到“造血功能”的.轉變。
四、以競賽為平臺，大力提升教師教科研水平
定期舉辦“課改之星”評選大賽，重建評選制度，凸現三大亮點(diǎn)：
亮點(diǎn)一：在常規課堂教學(xué)、平時(shí)教案兩大評比內容的基礎上，進(jìn)行了擴充和豐富，增加了教師平時(shí)教學(xué)情況學(xué)生問(wèn)卷調查、賽后反思、平時(shí)作業(yè)布置及批改三個(gè)部分，使其評價(jià)更加全面。
亮點(diǎn)二：課堂教學(xué)評價(jià)方面，力求體現“以學(xué)論教”的課改新理念，除了關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)水平、教學(xué)目標的確立、教學(xué)內容的處理、教學(xué)方式的選擇等因素之外，更著(zhù)重去關(guān)注教師引領(lǐng)下學(xué)生在課堂上的情緒、交往、思維以及目標達成狀態(tài)。
亮點(diǎn)三：通過(guò)三屆比賽激烈地角逐，學(xué)校共有（略）等16名樂(lè )于探索、勇于創(chuàng )新的青年教師脫穎而出。但錘煉骨干、樹(shù)立典型僅是我們舉辦這一比賽的目標之一，同時(shí)，我們也力求借此活動(dòng)來(lái)推動(dòng)全校聽(tīng)課、評課教研活動(dòng)的積極開(kāi)展。所以，我們要求參賽選手必須在組內通過(guò)預賽后產(chǎn)生，凡具備參加“課改之星”評選大賽條件的教師均需參與組內預賽，于是，聽(tīng)課、評課活動(dòng)蔚然成風(fēng)�！罢n改之星”競賽的平臺，不僅為老師們提供了一個(gè)展示自我的舞臺，也有力地促進(jìn)了全校教研活動(dòng)的開(kāi)展、教師整體素質(zhì)地提高。
五、在“合作、競爭、共贏(yíng)”精神的指引下，開(kāi)展豐富多彩的校際教研活動(dòng)
�。裕�
六、創(chuàng )建教師校本教研檔案，積累校本教研有形成果
學(xué)校給每個(gè)教師建立了《教師個(gè)人成長(cháng)檔案》，目的在于：記錄教師的校本教研成長(cháng)過(guò)程，展示教師的個(gè)人素質(zhì)與奮斗成果，為檢查和評價(jià)提供真實(shí)依據；建立積極的反饋調節機制，促進(jìn)教師積極的自我反思，發(fā)現并診斷個(gè)人成長(cháng)中存在的問(wèn)題，并及時(shí)補救，促進(jìn)教師間相互學(xué)習，體驗成功，激勵教師不斷進(jìn)��；學(xué)校領(lǐng)導可以借教師個(gè)人檔案了解本校教師隊伍的優(yōu)勢與不足，發(fā)現教師在教育教學(xué)中產(chǎn)生的經(jīng)驗，并及時(shí)推廣，形成自己學(xué)校的特色。
“教師個(gè)人成長(cháng)檔案”的內容：1、內容清單：即每一項的具體名稱(chēng)，可使記錄檔案一目了解；2、教師基本情況（個(gè)人簡(jiǎn)歷）；3、榮譽(yù)證書(shū)；4、自己最信奉的教育格言；5、教育感悟；6、工作計劃和總結；7、成果記錄：課題研究，獲獎?wù)撐�、教案、發(fā)表作品等；8、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、教育教學(xué)案例（教育教學(xué)中的小故事）；9、課例研究；10、業(yè)務(wù)學(xué)習筆記；11、教師綜合素質(zhì)考核情況；12、教育教學(xué)業(yè)績(jì)。
七、重建教師考評制度，推動(dòng)校本教研工作持續性發(fā)展
在對傳統考評制度反思的基礎上，我校重建了能夠真正促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的教科研考評制度。在原來(lái)“教壇新秀”、“教學(xué)能手”、“課改之星”、“學(xué)科帶頭人”的臺階的基礎上，又增設了“教科新秀”、“教科能手”、“學(xué)術(shù)帶頭人”的評價(jià)體系，促進(jìn)了教師的個(gè)性發(fā)展。
此外，我們還制定了相應的《教師教科研獎勵辦法》及《先進(jìn)集體和個(gè)人評選辦法》，對教科研成績(jì)突出的教師及教研、備課、課題組及時(shí)予以表彰獎勵。而且把教研成果也作為評選優(yōu)秀教師、職稱(chēng)晉級，甚至是能夠參加外出培訓的重要條件。
考評辦法包括了教師本人在內的多元參與和多樣化評價(jià)方式方法結合的原則，客觀(guān)真實(shí)地反映教師師德、教育觀(guān)念、知識素養、專(zhuān)業(yè)水平和教科研情況，促進(jìn)教師有效反思，不斷進(jìn)取。主要評價(jià)方法：①教師自我評價(jià)（10%）。②教研組評價(jià)（10%）。③教科研領(lǐng)導小組評價(jià)（20%）。④學(xué)生評價(jià)（10%）。⑤家長(cháng)評價(jià)（5%）。⑥教學(xué)成績(jì)評價(jià)（45%）。
八、艱辛探索中，成果初見(jiàn)端倪
在與校本教研同行的探索中，我們實(shí)驗中學(xué)上下一心，努力實(shí)踐，收獲了令人欣慰的成果：
�。ㄒ唬⿲W(xué)校的飛躍
短短五年時(shí)間，一所剛剛起家的初級中學(xué)竟一躍成為一所有口皆碑的“市級示范初中”，這無(wú)疑是一個(gè)巨大的進(jìn)步！而這些成績(jì)的取得，與學(xué)校教科研能力的增強有著(zhù)莫大的關(guān)系，與學(xué)校建立的“科研興校，科研興師，科研興教，科研興學(xué)”這一運行體系是分不開(kāi)的。
�。ǘ┙處煹某砷L(cháng)
�。裕�
�。ㄈ⿲W(xué)生的發(fā)展
�。裕�
課堂上，艱難生澀少了，生動(dòng)鮮活多了，愁眉苦臉少了，會(huì )心微笑多了。學(xué)生們積極地用自己的眼睛去觀(guān)察，用自己的頭腦去思考，用自己的語(yǔ)言去表達，盡情體驗著(zhù)與老師、與其他伙伴同品共享的學(xué)習愉悅。
九、問(wèn)題與反思
當然，校本教研作為一種新的理念，新的行為，我們還是剛剛起步，在開(kāi)展校本教研的嘗試過(guò)程中，我們還存在有許多困惑和不盡人意之處。
1、校本教研中的案例研究還停留在表面上。
2、教師間雖然有了同伴的互助與橫向支援，但仍需更多縱向的引領(lǐng)。
3、少數教師對教學(xué)研究的認識仍很膚淺，認為開(kāi)展研究就是要著(zhù)書(shū)立說(shuō)而且還會(huì )給正常的教學(xué)工作帶來(lái)額外的負擔，部分教師參與教研活動(dòng)仍處在“要我做”的狀態(tài)，還沒(méi)有真正理解“教學(xué)即研究”的內涵。
4、我們的理論水平還不高，有許多寶貴的東西我們還不善于發(fā)現而總結，這是很可惜的，這就更需要加強學(xué)習，豐富我們的頭腦，培養我們的研究精神，提升我們的研究能力。
5、校本教研經(jīng)驗不足，急需向其他先進(jìn)學(xué)校學(xué)習，來(lái)提高校本教研的質(zhì)量。
十、發(fā)展思路
1、繼續強化教師的研究意識，探索校本教研激勵機制
“以研興校，以研促教”，絕大多數教師對此在理論上是明晰的，但在實(shí)際教學(xué)中，傳統的經(jīng)驗管理，“兩耳不聞窗外事，一心只教我的書(shū)”的苦干作風(fēng)，仍然占有一定的市場(chǎng)，科研對于部分教師來(lái)說(shuō)仍處于講起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要的局面。而真正意義上的校本教研應以解決實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，生根于老師們的教學(xué)需要，才能真正興起并逐步壯大。
外在約束是基礎，內在激勵是升華。我們將繼續努力激發(fā)教師發(fā)展的欲望及潛能，使校本教研真正成為教師職業(yè)生活的一個(gè)有機組成部分、學(xué)校文化的一個(gè)不可或缺內容。不斷地引導老師們堅持終身學(xué)習，在危機意識中超越自己；堅持教育敘事，在教學(xué)智慧中發(fā)現自己；堅持行動(dòng)研究，在把握規律中端正自己；堅持教學(xué)交往，在師生溝通中發(fā)現自己；堅持參與現場(chǎng)，在關(guān)系活動(dòng)中提升自己；堅持合作反思，在總結經(jīng)驗中提高自己；堅持協(xié)同跟進(jìn)，在借鑒他人中完善自己。
2、重視案例研究，倡導深入反思中提升自我
一個(gè)好的案例，往往代表一類(lèi)典型事件，它的來(lái)源不僅包括課內，也包括課外，不僅包括教法、學(xué)法，還包括教師、學(xué)生的成長(cháng)等方面。針對我校過(guò)去案例研究浮于表面的不足，我們將要求老師們在今后的每個(gè)學(xué)期都要進(jìn)行一到兩次案例分析，以便對自己已經(jīng)發(fā)生的教育事實(shí)或故事進(jìn)行追述與反思。這些故事如果不加以整理和研究，過(guò)后便煙消云散，而稍加關(guān)注，并作剖析，就可從中感悟到某些共性的、規律性的東西。教師把這些故事轉化成教育案例的過(guò)程，就是一個(gè)重新認識、整理自己教育思維的過(guò)程，它可以促使教師對自身實(shí)踐進(jìn)行反思，以提升教育水平和科研能力。
3、加強現代教育技術(shù)培訓，搭建網(wǎng)絡(luò )教研平臺
今年，我校將投資建立教師電子備課室和校園網(wǎng)，為了提高多媒體設備的利用率，切實(shí)開(kāi)闊教師教學(xué)視野，改進(jìn)教育教學(xué)手段，我們將定期組織全校教師進(jìn)行集中培訓。并要求每位教師除了通過(guò)豐富的網(wǎng)絡(luò )資源學(xué)習校外教育教學(xué)先進(jìn)理念，教育科研的實(shí)踐創(chuàng )新等相關(guān)內容外，也需積極地將自己的教學(xué)反思、優(yōu)秀設計、優(yōu)秀案例、教學(xué)實(shí)錄等放到學(xué)校網(wǎng)頁(yè)上，同教研組的教師網(wǎng)上跟帖評論。
4、“想教師之所想，急教師之所急，”進(jìn)一步完善校本教研的服務(wù)制度。
校本教研的服務(wù)，包括專(zhuān)業(yè)支持、校本培訓經(jīng)費、信息、物資等方面的保障，就目前來(lái)講，最主要的是建立教師教研專(zhuān)業(yè)支持制度。
學(xué)校要創(chuàng )造教師開(kāi)展教學(xué)研究工作的專(zhuān)業(yè)支持環(huán)境，和專(zhuān)業(yè)研究組織建立長(cháng)期的合作關(guān)系，聘請教研人員做學(xué)校的教研指導，并通過(guò)開(kāi)展深入且頻繁的專(zhuān)題研討、教師與專(zhuān)家對話(huà)、學(xué)術(shù)報告、名師講課等活動(dòng)，提高教師教研能力和學(xué)校教研的整體水平。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，展望未來(lái)，我們要做的事情還有很多很多，我們將在新課程“秋水共長(cháng)天一色，落霞與孤鶩齊飛”的廣闊天地里，讓生命與使命同行，憑借“校本教研”這一平臺，在執著(zhù)教學(xué)的背后癡心不改地探索教育的真諦，升華教學(xué)的行為，用行動(dòng)來(lái)擦亮教育的夢(mèng)想天空。
中學(xué)學(xué)校工作總結2
已經(jīng)過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，是我校教育教學(xué)工作在縣教育局的正確領(lǐng)導和全體老師的大力支持下落實(shí)新規劃、取得新發(fā)展的一學(xué)期。我校全體師生同心同德，團結協(xié)作，以“德育為首、能力為重、全面發(fā)展、追求卓越”的辦學(xué)理念，以“力爭一流、鄉鎮拔尖”的奮斗方向，著(zhù)眼于課堂教學(xué)效率的提升，著(zhù)力于學(xué)校的內涵發(fā)展和品位提升，大膽實(shí)踐，不斷探索，一學(xué)期來(lái)各方面工作都取得了長(cháng)足地進(jìn)展。
一、理清辦學(xué)思路，謀劃長(cháng)遠發(fā)展。
理思路，明方向，定目標。我校是一所建校近xx年初中學(xué)校，積累了相當寶貴的辦學(xué)經(jīng)驗，開(kāi)學(xué)初，我們便認真梳理，積極思考，根據十二五規劃的要求和學(xué)校實(shí)際情況，提出了“夯實(shí)基礎，激發(fā)潛能，發(fā)展特長(cháng)”的育人模式和“科學(xué)定位，注重質(zhì)量，和諧發(fā)展”的辦學(xué)思路，以思想教育為本，素質(zhì)教育為目標，把學(xué)校辦成“德育工作的基地，精神文明的窗口，素質(zhì)教育的搖籃，成為學(xué)生喜愛(ài)，家長(cháng)滿(mǎn)意，社會(huì )認可的和諧學(xué)�！弊鳛榘l(fā)展目標，努力營(yíng)造“明德、博學(xué)、睿思、篤行”的校園文化氛圍。
明職責，細分工，嚴落實(shí)。根據縣局《工作要點(diǎn)》，一開(kāi)學(xué)，我們便制定了《學(xué)校工作管理細化落實(shí)細則》，細化了每位中層領(lǐng)導的工作分工，制定了《中層領(lǐng)導工作量化考核標準》，實(shí)行“周工作量化考核”制，對各中層領(lǐng)導所分管工作每周的安排、落實(shí)進(jìn)行細化考核。確立了二人一組以周輪換值周制，并要求人人代課，蹲一到兩個(gè)學(xué)科教研組，扎實(shí)地深入教學(xué)第一線(xiàn)；實(shí)行“三會(huì )”制度，即校務(wù)例會(huì )，班主任例會(huì )，全體教師例會(huì )，及時(shí)總結上周工作的落實(shí)，安排部署下周的工作，并利用例會(huì )適時(shí)進(jìn)行針對性培訓學(xué)習。同時(shí)，反饋師生意見(jiàn)，商討決策學(xué)校近期需要落實(shí)解決的事情，商定需要提交教代會(huì )的重大事情和意見(jiàn)，為籌備教代會(huì )積極準備；實(shí)行簽到簽退制，規定了時(shí)間，堅持一日多查，保證坐班備課時(shí)間，確保工作效率。及時(shí)會(huì )同各分管領(lǐng)導及相關(guān)教師，各把一口，結合學(xué)校實(shí)際，出臺了學(xué)校發(fā)展規劃和年度工作計劃，制定了各項工作計劃、制度、方案，保證了學(xué)校工作的有序展開(kāi)。
二、深化素質(zhì)教育，創(chuàng )新教學(xué)工作
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校質(zhì)量的核心。隨著(zhù)教育要求、生源結構、家長(cháng)期待、學(xué)校管理的變化，我們不但要繼承過(guò)去好的做法，而且要創(chuàng )新思路和方法，適應新形勢的要求。
強化常規管理。本學(xué)期，各教研組依據學(xué)校教學(xué)工作計劃和學(xué)科特點(diǎn)制定了統一的教學(xué)教研計劃，代課教師依據本班及個(gè)人實(shí)際制定了教學(xué)計劃，教導處出臺了教學(xué)五環(huán)節和教學(xué)常規規范化實(shí)施方案及檢查落實(shí)細則，要求每位教師要規范教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，要堅持同頭備課，要多進(jìn)行研究、交流，確定章節的知識系統和知識要點(diǎn)。同時(shí)加大了檢查力度，實(shí)行“一日一查”和定期檢查相結合的檢查考核制度，學(xué)校領(lǐng)導也深入課堂，隨機聽(tīng)課，及時(shí)掌握課堂教學(xué)實(shí)效，并出臺了相應的檢查評價(jià)反饋表，對導學(xué)案的備寫(xiě)、作業(yè)的設計批改、學(xué)生輔導、階段檢測等環(huán)節進(jìn)行一一檢查，并進(jìn)行量化考核，納入績(jì)效考核當中，以此規范教師的教學(xué)行為，為提高課堂教學(xué)效率奠定基礎。我們堅持實(shí)行月考制，教導處適時(shí)做好各年級的月考、期中、期末考試的組織和分析工作。每次月考后及時(shí)召開(kāi)了以班、以科的質(zhì)量分析會(huì )，確定切實(shí)的補救措施，召開(kāi)學(xué)生表彰大會(huì )，大張旗鼓地對成績(jì)優(yōu)秀者進(jìn)行表彰激勵，切實(shí)激發(fā)起學(xué)生比學(xué)趕超的競爭意識，形成濃郁的學(xué)習風(fēng)氣；組織召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )，加強家校合力育人的作用，深化了對學(xué)生的教育。
優(yōu)化教學(xué)模式。本學(xué)期，我們更加強化質(zhì)量和效益意識，努力把學(xué)生發(fā)展落到實(shí)處。積極完善“導學(xué)議練”課堂教學(xué)模式，本著(zhù)“以生為本，以教育教學(xué)理論、教育教學(xué)規律為本，以新課程理念為本”的原則，本著(zhù)“教給方法，培養能力，提高效率”的宗旨，組織全體教師進(jìn)行了深入的研討，針對新的課堂教學(xué)模式，進(jìn)行了針對性的學(xué)習，通過(guò)集體備課和同課題研討的形式，摸索“導學(xué)案”的設計實(shí)施模式、教學(xué)操作模式；在實(shí)踐中探討，逐步確立“導學(xué)案”的備寫(xiě)模式和各學(xué)科各課型的課堂教學(xué)基本模式和流程設計，同時(shí)借鑒其他先進(jìn)學(xué)校的模式，逐步完善我校的`課堂教學(xué)改革模式。
拓展教育資源。我們積極拓展學(xué)校教育資源，按照部頒標準開(kāi)齊了課程，開(kāi)足了課時(shí)，特別是信息技術(shù)、勞技、研究性學(xué)習、心理健康教育、安全教育、寫(xiě)字等課程，都安排了專(zhuān)人上課，保證了實(shí)效。
三、豐富德育內涵，拓展育人途徑
我們一直把德育工作擺在首位，確立了“每一位教育工作者，首先是德育工作者”的德育理念，緊扣“一條主線(xiàn)（學(xué)生習慣養成教育）、三個(gè)重點(diǎn)（細節工作、評價(jià)機制工作、典型引領(lǐng)工作）、四個(gè)關(guān)鍵（德育機制建設、班主任隊伍建設、德育實(shí)踐活動(dòng)、家校育人）”的德育工作思路，明確了“立德樹(shù)人”的養成教育目標，并在此指導下扎實(shí)地進(jìn)行德育工作。
推進(jìn)養成教育。本學(xué)期，我們以年級分批次召開(kāi)了學(xué)生行為養成教育大會(huì )，圍繞《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》《學(xué)校安全管理十不準》進(jìn)行解讀，結合市局倡導的“三大良好習慣”和“七大不良傾向”進(jìn)行了系列性教育；堅持了每周一的升旗活動(dòng)，以“學(xué)生——班主任——學(xué)校領(lǐng)導”系列演講形式，每周一個(gè)主題，豐富了德育育人的內涵；強化了主題班會(huì )活動(dòng)，每周班會(huì )，提前安排，結合本周實(shí)際，擬定主題，進(jìn)行針對性教育，涉及愛(ài)國、安全、行為習慣養成、學(xué)習、生活等諸多方面，充分發(fā)揮了主題班會(huì )活動(dòng)的育人實(shí)效；更新了“走近名人”樓道文化，全面啟動(dòng)了“文明習慣伴我行”活動(dòng)，開(kāi)展了“感恩教育”活動(dòng)，多渠道的教育，強化了學(xué)生行為習慣的養成和道德情操的提升。以形成全員育人、全科育人、全程育人的良好育人模式。
健全校園文化。本學(xué)期，我們繼續開(kāi)放德育活動(dòng)室，開(kāi)放圖書(shū)閱覽室，給學(xué)生的文化生活提供了活動(dòng)場(chǎng)所；組建興趣小組，并配設指導教師，充，制定了《讀書(shū)活動(dòng)計劃》，每班設置了“讀書(shū)園地專(zhuān)欄”，以班制定讀書(shū)活分培養學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)；大力開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)動(dòng)目標、計劃、書(shū)目等，學(xué)生在專(zhuān)欄中展示自己讀書(shū)的筆記、摘錄、心得、讀后感，極大地激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣。
四、創(chuàng )設良好條件，助推教師成長(cháng)
教師的成長(cháng)與發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的源頭活水，學(xué)校始終把教師發(fā)展作為學(xué)校的中心工作，激發(fā)教師發(fā)展的內驅力、拓寬教師學(xué)習渠道、提升教師教育層次，引導和協(xié)助每一位教師根據自己的實(shí)際情況制定發(fā)展規劃，并且切實(shí)為教師的發(fā)展搭建平臺，以期從根本上提高教育教學(xué)質(zhì)量、提升辦學(xué)品位。
落實(shí)名師培養。本學(xué)期啟動(dòng)名師培養工程，有針對性地選擇部分優(yōu)秀中青年教師制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃和詳細的學(xué)習計劃，積極參加各級各類(lèi)培訓學(xué)習，參加區域性教研活動(dòng)，通過(guò)請專(zhuān)家指導、外出學(xué)習、專(zhuān)題研討等形式為教師的學(xué)習提供幫助，并優(yōu)先為骨干教師和培養對象提供外出參觀(guān)、學(xué)習的機會(huì )，盡可能地為教師的學(xué)習、研究提供方便，以期在專(zhuān)家優(yōu)秀教師的指導和引領(lǐng)下拓寬教師的視野，提升他們的專(zhuān)業(yè)水平，為他們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展搭建更高的平臺。爭取通過(guò)他們?yōu)槲倚５恼n堂教學(xué)樹(shù)立起一面良好的旗幟，發(fā)揮他們的示范輻射作用。
研究推進(jìn)成長(cháng)。本學(xué)期，我們把“開(kāi)展自已的教研、發(fā)表自己的見(jiàn)解，解決自己的問(wèn)題，改進(jìn)自己的教學(xué)”作為教研目的，提倡“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究，成長(cháng)即成果”的理念，全面開(kāi)展了小課題研究活動(dòng)，扎實(shí)進(jìn)行基于教學(xué)問(wèn)題的“小課題研究”。我們從開(kāi)學(xué)初進(jìn)行專(zhuān)項培訓，讓教師明確怎樣著(zhù)手進(jìn)行，然后以組進(jìn)行研究探討，整理教學(xué)實(shí)踐中的困惑與有待解決的問(wèn)題，進(jìn)而以組進(jìn)行課題申請，把研究解決問(wèn)題放到教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行，讓每一位教師“把研究的東西做出來(lái)，把做著(zhù)的東西說(shuō)出來(lái)，把說(shuō)出的東西再研究”，反復實(shí)踐，形成成果，在研究中提升教師水平，促進(jìn)教師成長(cháng)。
五、完善硬件除隱患，規范管理保平安
完善硬件設施。本學(xué)期，我們開(kāi)通了城域網(wǎng)，初步建設了學(xué)校網(wǎng)站，更新補充了圖書(shū)，各類(lèi)設施均有專(zhuān)人負責，加強了制度建設和管理，學(xué)校有詳細的資產(chǎn)財務(wù)管理制度，學(xué)籍檔案規范準確，充分發(fā)揮了服務(wù)教學(xué)的功用。
健全安全機制。成立了安全工作領(lǐng)導小組，建立健全了各項安全制度及安全應急預案，將校園分區劃塊，明確區域安全責任人，層層簽訂了安全責任書(shū)，形成了一個(gè)健全的安全工作網(wǎng)絡(luò )；實(shí)行了保安人員24小時(shí)值班制，強化了門(mén)衛管理，落實(shí)了安全隱患排查制。
保證生活質(zhì)量。我校食堂實(shí)行學(xué)校經(jīng)營(yíng)，專(zhuān)人負責的體制，本學(xué)期，我們對食堂管理進(jìn)行了嚴格把關(guān)，從各種制度的建設到落實(shí)，從食品原料的進(jìn)貨到環(huán)境衛生及保管貯存，都進(jìn)行定期不定期檢查，強化他們?yōu)閹熒峁﹥?yōu)質(zhì)服務(wù)的意識。
強化住宿管理。宿舍樓設立了專(zhuān)門(mén)的樓管員，建立了住宿生檔案，進(jìn)行了宿舍文化建設，制定了宿舍安全管理條例和衛生考核制度，管理員負責學(xué)生宿舍的安全衛生管理，政教處和后勤處相配合，實(shí)行崗位責任制，堅持“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責；誰(shuí)在崗，誰(shuí)負責”的原則，認真落實(shí)分管領(lǐng)導負總責、管理員全面負責的管理制度。
總之，一學(xué)期以來(lái)，學(xué)校班子和全體教職員工不斷思考，勤奮工作，著(zhù)力進(jìn)行內涵建設、優(yōu)化硬件設施，得到了家長(cháng)和社會(huì )的認可。面對我市教育千帆競發(fā)、百舸爭流的態(tài)勢，我們將站在新的高度，實(shí)現更高層次、更高境界的發(fā)展！
中學(xué)學(xué)校工作總結3
從開(kāi)辦發(fā)展至今的博羅華僑中學(xué)，可以說(shuō)是經(jīng)歷了十載風(fēng)雨，歷盡了艱辛。尤其是近幾年來(lái)，在縣委縣政府和上級教育主管部門(mén)的高度重視和關(guān)懷下，學(xué)校建設得到了飛躍的發(fā)展。當今的僑中展現在我們面前的是“以公園式校園”的優(yōu)美形象，徹底地從“黃土高坡”的境地走了出來(lái)。今天，回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)，我校全體教職工敢于面對教育教學(xué)的改革大潮，緊緊地把握時(shí)代的脈搏，堅持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展為指引，認真遵照上級教育主管部門(mén)的指示精神，以推進(jìn)新課程改革為突破口，充分發(fā)揮教師的工作積極性和主動(dòng)性，以求真務(wù)實(shí)，緊抓機遇，敢為人先的改革勇氣，在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提下，進(jìn)一步完善學(xué)校各項配套設施，全方位地打造育人平臺，大大地增強了辦學(xué)實(shí)力，提高了辦學(xué)效益，為今后我校創(chuàng )辦省一級學(xué)校，打造僑中教育新形象打下了堅實(shí)的基矗
一、狠抓德育工作，促進(jìn)校風(fēng)建設。
確立永恒的學(xué)習理念，是加強我們教職工的理論學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)和水平的關(guān)鍵，更是端正作風(fēng)，不斷更新思想的重要途徑。本學(xué)期來(lái)，我校繼續組織教職工學(xué)習文件精神，充分認識教育與人才的培養是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的體現，扎實(shí)有效地進(jìn)行師德教育，引導教師正確樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，使教師自覺(jué)地用人民教師崇高的師德要求來(lái)規范自己的言行，端正師風(fēng)，樹(shù)立好現代教師的新形象。通過(guò)學(xué)習，全面貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，有效地提高教職工的政治思想素質(zhì)和政策理論水平，更好地在解放思想中進(jìn)一步開(kāi)拓創(chuàng )新，更新觀(guān)念，為今后進(jìn)一步做好本職工作指明了方向，為推進(jìn)我校各項教育工作打下了堅實(shí)的基礎。
在德育工作中，我校繼續加強對班主任的工作指導和學(xué)生的素質(zhì)教育，抓好新生的培訓工作。
1、特別是加強對新教師在班主任工作的培訓和指導。在新教師培訓班上，讓新教師詳細地了解我校的學(xué)生管理制度和班主任的有關(guān)要求，在實(shí)際中，以開(kāi)會(huì )和個(gè)別指導的方式及時(shí)解決他們在工作中出現的問(wèn)題。從這學(xué)期新班主任的工作來(lái)看，他們都取得了不同程度的進(jìn)步和提高。
2、抓好新生的培訓。按照上級的計劃，我校今年高一招收12個(gè)班，高一所招收的近一半學(xué)生的入學(xué)分數不高，為了加強學(xué)生的紀律性，把新生統一拉到縣武裝部訓練基地進(jìn)行了軍訓，在教官的嚴格要求下，同學(xué)們克服了炎熱的天氣等困難，較出色地完成了軍訓任務(wù)。通過(guò)這次軍訓，培養了同學(xué)們的吃苦耐勞和團結協(xié)助的團結精神。之后，為了使新生熟悉我校校規，學(xué)校組織了高一全體學(xué)生進(jìn)行校規學(xué)習，為日后對新生的管理打下了基矗
3、繼續加強對學(xué)生的常規管理和安全教育，主要體現在抓得“實(shí)”和“細”。經(jīng)過(guò)逐步的完善，我校對學(xué)生德育管理的制度已基本形成一個(gè)完整的體系，制度內容包括了學(xué)生日常行為的方方面面，如考勤、學(xué)生儀表、上課紀律、晚修管理、午休管理、獎懲制度等等。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們主要抓落實(shí)。一方面，通過(guò)衛生評比、校風(fēng)校律評比，指出不足，布置措施;另一方面，加強抽查和監督，學(xué)校通過(guò)行政、校警和學(xué)生會(huì )干部對午休、晚休的例行檢查和各個(gè)方面進(jìn)行抽查，使學(xué)校的制度能落實(shí)到實(shí)處。此外，對個(gè)別學(xué)生的校外違紀，如打游戲機、吸煙等行為，德育處經(jīng)常進(jìn)行突擊檢查，使我校學(xué)生不論在校內還是在校外都能遵紀守法。與此同時(shí)，我校以“創(chuàng )建最安全學(xué)�！睘樽谥�，緊抓安全防范工作，加強對學(xué)生的安全教育。除了堅持每周一的安全教育外，我們還在教師會(huì )議上，學(xué)生會(huì )議上，護校隊會(huì )議上等會(huì )強調安全，狠抓校園管理，并每周對校園進(jìn)行安全檢查，確保學(xué)校有一個(gè)安全祥和、積極向上的教育環(huán)境和健康環(huán)境。
4、加強心理健康教育。本學(xué)期我校繼續緊抓培優(yōu)轉差工作，健全班主任與學(xué)生談話(huà)制度，同時(shí)根據中學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，繼續加強對學(xué)生心理健康教育，認真貫徹實(shí)施教育部《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》文件精神，繼續辦好《心靈物語(yǔ)》，完善心理咨詢(xún)工作。為加大對中學(xué)生心理輔導的力度,我校實(shí)行心理輔導員值班時(shí)間是：周一至周五17：00—18：00和19：00—21：00為面對面咨詢(xún)時(shí)間，同時(shí)開(kāi)通了電話(huà)熱線(xiàn)，增加了心理咨詢(xún)的方式。不僅有個(gè)別面詢(xún)、電話(huà)咨詢(xún)，還增加“心理導航信箱”。通過(guò)宣傳和拓寬心理咨詢(xún)渠道，本學(xué)期來(lái)咨詢(xún)的學(xué)生與以往相比有上升的趨勢，共接聽(tīng)電話(huà)50個(gè)以上，接待來(lái)咨詢(xún)的學(xué)生300多人次，回復信件20來(lái)封。這說(shuō)明了我校學(xué)生對心理健康教育的觀(guān)念發(fā)生了巨大的變化，從心理問(wèn)題的回避轉為能積極主動(dòng)尋求心理上的幫助，減輕各種心理壓力，從而使他們身心得到健康的發(fā)展。
由于我校在德育管理上作了大量工作，德育優(yōu)良率達91.7%，后進(jìn)生轉化率為98%以上，師生違法犯罪率為零，其中有28位教職工年度考核被評為優(yōu)秀，繼續保障了我校良好的校風(fēng)，進(jìn)一步促進(jìn)了我校學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
二、以創(chuàng )建等級學(xué)校為契機，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
“上等級、創(chuàng )名校、鑄品牌”是僑中全體師生的共同心愿，僑中順利通過(guò)惠州市一級學(xué)校評估，實(shí)現了僑中師生的第一個(gè)愿望，我們將以此為起點(diǎn)，以此為動(dòng)力，繼續加快我校辦學(xué)條件標準化的進(jìn)程。
近幾年來(lái)，我校積極創(chuàng )造條件，籌措資金，整治校園環(huán)境，美化校園，改善辦學(xué)條件。如爭取縣電力局、電信局的支持，免費為我校改造了校園的供電線(xiàn)路和電信線(xiàn)路，全部由地上架空線(xiàn)路改造為地下管道線(xiàn)路;爭取縣交通局、縣羅浮山水泥廠(chǎng)、縣固力水泥廠(chǎng)、麻陂鎮府等單位的支持，完成了校園主校道的改造工作，全部鋪成了水泥路;爭取縣農業(yè)局的支持搞好校園綠化工作，建成了校園休閑區，完成了荷花池的整理和荷花橋的建設;在縣政協(xié)的大力支持下，爭取了港澳臺同胞的捐資助學(xué)，其中，香港同胞關(guān)耀昌先生捐資140萬(wàn)元支持我校第三幢教學(xué)大樓的建設。同時(shí)，還興建了第四幢學(xué)生宿舍、第四幢教師宿舍;增添了物理實(shí)驗室、化學(xué)實(shí)驗室;增設了電腦室、教師電子閱覽室以及各種功能室;充實(shí)了圖書(shū)室藏書(shū);完成了學(xué)校播音系統、閉路電視監控系統建設和校園網(wǎng)首期建設;建成了地理園、生物園;添置了一大批教學(xué)儀器及器材，使學(xué)校的硬件設施及辦學(xué)條件得到了顯著(zhù)提高，為今后我校創(chuàng )建省一級學(xué)校以及打造僑中教育新形象奠定了基矗
根據縣委縣政府的指示，僑中要在20xx年申報廣東省一級學(xué)校。對照省一級學(xué)校的評估條件，我校尚存在較大差距。目前，我校正緊鑼密鼓地加快校園建設，擬興建一幢集教室、功能室、實(shí)驗室于一體面積約7000平方米的綜合教學(xué)大樓，繼續完善學(xué)校各項基礎設施建設，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。加強科研興校工作，推進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)不斷發(fā)展，促使僑中打造更高品位的教育新形象、早日擠身于名校之行列。
三、完善校本培訓體系，推進(jìn)新課程改革。
本學(xué)期來(lái)，我校繼續抓好教育教學(xué)工作的管理，進(jìn)一步加快我校新課程改革的步伐。在實(shí)施新課標的過(guò)程中，我們主要做好如下的幾項工作：
1、重視教師的'培訓和外出學(xué)習。在參加省級新課程培訓的老師中，我校派出教師是比較多，除了今年上高一的老師外，所有的校領(lǐng)導、科組長(cháng)都參加了省級培訓，回來(lái)后又組織學(xué)習，與外校同等進(jìn)行交流，更新觀(guān)念，探討方法，取得了良好的效果。
2、重視各項“方案”和“計劃”的制訂。我校已被確定為廣東省新課程改革的樣本學(xué)校，為了落實(shí)好此項工作，我們結合學(xué)校實(shí)際制訂了《華僑中學(xué)新課程實(shí)驗工作方案》(試行)，《華僑中學(xué)完善普通高中新課程樣本學(xué)校實(shí)驗裝備方案》等改革文件，現在看來(lái)雖然太簡(jiǎn)單了一點(diǎn)，但我們將在工作中不斷進(jìn)行摸索和充實(shí)。
3、重視備課組的作用。由于今年只有高一年級實(shí)行新課程，所以最終的任務(wù)都落在高一年級身上，落在各備課組身上，所以我們的工作重心就放在備課組上。各備課組都制訂了自己的詳細的備課組計劃，每周有一個(gè)晚上為備課組集中學(xué)習時(shí)間，中心議題一般為兩個(gè)，一是上一周教學(xué)情況分析，二是下一周教學(xué)內容、方式的探討。將一些重點(diǎn)、難點(diǎn)如何突破，如何進(jìn)行雙邊交流都拿出來(lái)討論，以集體的智慧來(lái)面對新的挑戰，以這種模式運作兩個(gè)月來(lái)，情況比較良好。今年9月份，省教育廳科研室對我校高中新課程改革進(jìn)行了檢查，對我校教師在新課標實(shí)踐中的做法和取得的成績(jì)給予了充分的肯定。20xx年10月20日，在我校舉行的高一新課程數學(xué)觀(guān)摩會(huì )上，我校所做的工作也受到與會(huì )領(lǐng)導和老師們的好評。
4、加強與家長(cháng)的溝通。新學(xué)年開(kāi)始后，我們通過(guò)各種方式與家長(cháng)聯(lián)系，對社會(huì )進(jìn)行宣傳，并印發(fā)了《就新課程實(shí)施致家長(cháng)的一封信》等資料，詳細地介紹了新課程的相關(guān)內容，對家長(cháng)進(jìn)行宣傳。同時(shí)，我們還召開(kāi)高一年級學(xué)生大會(huì )，對高一學(xué)生進(jìn)行介紹，讓學(xué)生充分了解新課程。
5、通過(guò)各種途徑，向上級機關(guān)和政府部門(mén)反映實(shí)施新課標的重要性和面臨的困難，其中，就新課標的裝備問(wèn)題幾次向政府匯報，并多方籌集資金，以改進(jìn)辦學(xué)條件。
四、搞好后勤管理，提高服務(wù)質(zhì)量。
本學(xué)期，我校繼續抓好學(xué)校的綠化、美化、凈化工作，進(jìn)一步完善了學(xué)校各項配套設施，打造育人平臺，提高了服務(wù)質(zhì)量，主要的成績(jì)如下：
1、完成了地理園、生物園建設，并于開(kāi)學(xué)初投入使用。
2、建設和完善第四幢學(xué)生宿舍，改善學(xué)生住宿條件，使每間宿舍的住宿人數由原來(lái)的20人減至14人。
3、美化C座、D座學(xué)生宿舍樓的周邊環(huán)境，使水泥路面覆蓋面積擴大3000平方米。
4、搬遷以前建舊的體育室和小賣(mài)部，拆除舊小店、廁所、體育室等鐵皮屋，擴建了荷花池，平整了荷花池北面場(chǎng)地1000余平方米，進(jìn)一步美化校園環(huán)境。
5、重新調整青年教師的住房，解決了40多位年輕教師以前在校外租房的住房問(wèn)題，為學(xué)校節約了每月近10000元的房租開(kāi)支。
6、完善好400米環(huán)形跑道等基礎設施建，協(xié)助縣教育局成功舉辦20xx年中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )。我校在運動(dòng)會(huì )上有歷史性突破，有24人次打破縣以上紀錄。
7、為消除隱患，杜絕各類(lèi)事故的發(fā)生，學(xué)校領(lǐng)導高度重視食堂食品衛生和安全工作，本學(xué)期多次召開(kāi)總務(wù)處、校醫及食堂、小賣(mài)部從業(yè)人員參加的關(guān)于食品衛生、安全專(zhuān)題會(huì )議，組織學(xué)習有關(guān)文件精神，統一思想，提高食品衛生安全工作的防患意識。平時(shí)加強督促、管理、檢查，發(fā)現偶不守條例的現象，及時(shí)采取措施。由于我校領(lǐng)導的重視，行動(dòng)積極，措施有力，有效地遏制了學(xué)校食物中毒事故的發(fā)生。在11月份的惠州市中小學(xué)食品衛生安全工作大檢查中獲得了好評。
本學(xué)期，雖然在上級領(lǐng)導和主管部門(mén)的關(guān)心支持下，我們再次奪得了第六個(gè)高考進(jìn)步獎和中考進(jìn)步獎。
但在教育和教學(xué)的實(shí)施過(guò)程中，我們也發(fā)現一些問(wèn)題和存在一些迷惑：
1、由于學(xué)校的債務(wù)多(1297萬(wàn)元)，本學(xué)期又償還了銀行的200萬(wàn)元貸款，因此給教師的福利和申報省一級學(xué)校帶來(lái)了困難。
2、我校是廣東省新課程改革的樣本學(xué)校之一，按照新課標的實(shí)施標準，學(xué)校還有約1000多萬(wàn)元的缺口資金尚可完成或通過(guò)省驗收。
3、按新課程要求，現在學(xué)校的實(shí)驗器材已落后，實(shí)驗設施已不配套，因此本學(xué)期很多實(shí)驗難以開(kāi)設。
4、在高一年級的新課程教學(xué)中，碰到如學(xué)分評定或成長(cháng)記錄等問(wèn)題，教師們對高一年級三年后的高考考法存在迷惘。
中學(xué)學(xué)校工作總結4
（一）課堂教學(xué)
進(jìn)行相關(guān)學(xué)科的滲透。在本校各門(mén)學(xué)科中，環(huán)境知識的內容都有不同程度的體現，教師們在挖掘現有的環(huán)保內容的基礎上，結合學(xué)�！碍h(huán)境教育課題”活動(dòng)，把環(huán)境教育滲透到各個(gè)學(xué)科教學(xué)中。
在常識教學(xué)中，環(huán)境知識的內容最多，老師們在常識教學(xué)中始終能結合我國資源豐富，但流失嚴重，保護不利等因素，進(jìn)行環(huán)境知識教學(xué)和環(huán)保技能的培養，如利用動(dòng)手實(shí)驗，通過(guò)純凈水和自然水的比較讓學(xué)生了解本地區水污染情況；許多課還安排學(xué)生課前預習，預習作業(yè)為實(shí)地考察、社會(huì )調查、訪(fǎng)問(wèn)等，使學(xué)生能帶著(zhù)問(wèn)題去思考、去學(xué)習，通過(guò)實(shí)踐使學(xué)生自覺(jué)樹(shù)立起環(huán)保意識，規范自身環(huán)保行為。
在語(yǔ)文教學(xué)中，許多教師能抓住學(xué)校中開(kāi)展的豐富多彩的環(huán)�；顒�(dòng)，以環(huán)保為切入口來(lái)引導學(xué)生表達真情實(shí)感，把作文教學(xué)與環(huán)�；顒�(dòng)結合起來(lái)。
在數學(xué)教學(xué)中，老師們把環(huán)境保護中的實(shí)際問(wèn)題引進(jìn)課堂，利用環(huán)保數據編寫(xiě)應用題和數學(xué)趣味故事，如：小明站
在一個(gè)路口統計半小時(shí)內各種車(chē)輛通過(guò)的數量，并制成統計圖。另外，每輛車(chē)用水管沖洗車(chē)，20分鐘，用水約240升，用水桶盛水沖洗車(chē)，需3桶水，用水約30升，請你根據以上數據，算一算共節水多少升？你能有哪些建議？再如：校園里有一個(gè)滴水龍頭，它每分鐘滴50滴，重量為40克，求這個(gè)水龍頭一年來(lái)要多支付多少水費？該怎么辦呢？
在思想品德學(xué)科中，有專(zhuān)門(mén)講到環(huán)境保護的問(wèn)題，老師們結合課文引導學(xué)生，保護環(huán)境要從身邊的一點(diǎn)一滴做起，如不亂扔紙屑，愛(ài)護花草樹(shù)木，不浪費水電等，培養學(xué)生愛(ài)護自然環(huán)境的意識。
在美術(shù)教學(xué)中，鼓勵學(xué)生通過(guò)畫(huà)筆來(lái)表達自己的思想和情感，表達自己對環(huán)境保護的美好設想。我校余登榮老師組織學(xué)生開(kāi)展了“變廢為寶”的手工制作活動(dòng)，岑福勇老師組織學(xué)生設計了環(huán)境保護公益廣告。
（二）課外活動(dòng)
學(xué)校專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了環(huán)境保護宣傳欄，定期舉行環(huán)境教育報刊展閱；很多班級自發(fā)辦起手抄報宣傳保護環(huán)境，把手抄報張貼在教室的墻壁上，張貼在學(xué)校的宣傳欄里。還有些班級的學(xué)生自制環(huán)保宣傳小標語(yǔ)牌，樹(shù)立在校園的綠化區，這些小標語(yǔ)充滿(mǎn)童心和愛(ài)心，讀起來(lái)朗朗上口，如“小花小草我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米”，“你的一腳，我的一生”，“說(shuō)愛(ài)我，就別破壞我”，“花兒笑，我也笑，我們一起把春報”。
為倡導學(xué)生愛(ài)護花草樹(shù)木，美化生活環(huán)境，增強學(xué)生的環(huán)保意識，培養學(xué)生的生活情趣，我校開(kāi)展了“我為大地添新綠”活動(dòng)，由團支部倡導，各班采取自愿捐花的形式，將花草帶入校園，裝扮自己的教室和宿舍，同學(xué)們分組對花草進(jìn)行養護，孩子們在養花護花的過(guò)程中，既了解到了每種植物的習性、特點(diǎn)，增長(cháng)了見(jiàn)識，又培養了勞動(dòng)習慣，增強了環(huán)保意識。
積極回收，變賣(mài)廢品，把廢品按塑料罐、易拉罐、廢報紙、硬紙板、鐵等不同種類(lèi)分類(lèi)存放，小分隊還在校內外綠化帶建立了護綠區，發(fā)動(dòng)全校師生人人動(dòng)手盆載花木，美化校園，進(jìn)行衛生大掃除，回收各種廢棄物。
（三）活動(dòng)的成果
1、校園處處可見(jiàn)環(huán)保宣傳，處處可見(jiàn)環(huán)保帶來(lái)的綠意，校園處處充滿(mǎn)美麗與生機。
2、學(xué)生環(huán)保知識明顯增長(cháng)，環(huán)保意識明顯增強，環(huán)保行為初步養成，全面素質(zhì)普遍提高。
3、造就了新型的教師隊伍，提高了教師的整體素質(zhì)。
我們的具體做法如下：
一、近年來(lái)，我校積極創(chuàng )建綠色校園，將環(huán)境教育列入校工作計劃。
教導處、后勤、班主任、科任教師、學(xué)生會(huì )、共青團等，帶動(dòng)全校開(kāi)展創(chuàng )建綠色校園工作，促進(jìn)校園衛生工作和綠化環(huán)境工作的開(kāi)展。首先，在全體教師會(huì )議進(jìn)行環(huán)境教育；其次，各學(xué)科教師充分利用學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)了環(huán)境教育滲透、組織校園活動(dòng)，滲透環(huán)境保護，環(huán)境衛生的'教育，我們在學(xué)生會(huì )成立校園環(huán)保組織綠色使者，他們以身作則。保護環(huán)境，從我做起從身邊小事做起，開(kāi)展課間保潔活動(dòng)，舉辦環(huán)保征文活動(dòng)、主題實(shí)踐活動(dòng)，愛(ài)惜糧食、節約用水、電、紙張等。形成自上而下的環(huán)境教育和校園環(huán)保、衛生工作隊伍，有效地提高全體學(xué)生的環(huán)保意識，培養學(xué)生的環(huán)保行為習慣，全面落實(shí)《體育、衛生工作條例》、《全國環(huán)境教育行動(dòng)綱要》等項方針政策。
二、學(xué)校的環(huán)境教育、衛生、健康教育工作制度化
全校師生自覺(jué)養成愛(ài)護校園環(huán)境，文明衛生的行為習慣，環(huán)境保護工作深入人心，形成制度化。
1、學(xué)校將環(huán)境教育內容列入議事日程，要求全體教師在教學(xué)工作中不斷創(chuàng )新，積極地貫徹落實(shí)黨的可持續性發(fā)的方針政策；
2、班主任在周例會(huì )上定期對全班學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，不斷地把環(huán)境教育貫穿在課堂中；
3、倡導全體教師對學(xué)生環(huán)境教育，提高學(xué)生的環(huán)保意識，培養學(xué)生從我做起、從身邊小事做起，增強學(xué)生的環(huán)保意識和行為習慣；
4、加強對新生的環(huán)保教育，組織學(xué)生積極參與各種環(huán)�；顒�(dòng)；
5、校園廣播、墻報定期宣傳環(huán)保知識；
6、學(xué)生會(huì )對全校的環(huán)境衛生進(jìn)行多次檢查、評分、登記，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理；
7、各樓層走廊、分擔區由各班進(jìn)行打掃；
8、每周五放學(xué)由政教領(lǐng)導、全體班主任進(jìn)行衛生大檢查，檢查結果納入衛生管理制度中的班級評優(yōu)；
三、不斷提高教師的環(huán)保意識，培養學(xué)生環(huán)保意識和行為
我們對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的目的是：提高和培養每個(gè)學(xué)生的環(huán)保意識及行為習慣，帶動(dòng)每一個(gè)家庭，影響社會(huì )，促進(jìn)整個(gè)社會(huì )形成良好的保護環(huán)境新風(fēng)尚。通過(guò)各科知識教學(xué)有機地滲透環(huán)境教育，有效培養學(xué)生的環(huán)保意識，通過(guò)實(shí)際指導學(xué)生保護校園環(huán)境，愛(ài)護花草樹(shù)木，培養環(huán)保行為，使絕大多數學(xué)生不僅養成了每天認真做好校園清潔，不隨手扔雜物，愛(ài)護校園環(huán)境自覺(jué)地向家人和社會(huì )做廣泛宣傳。
學(xué)校還計劃根據學(xué)生的興趣愛(ài)好，組織學(xué)生到實(shí)踐基地培育花草樹(shù)木，使學(xué)生在興趣中學(xué)到環(huán)保知識，懂得人類(lèi)與自然界的和諧發(fā)展。另外，學(xué)校團委組織開(kāi)展各種環(huán)�；顒�(dòng)，通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展環(huán)保宣傳教育，觀(guān)看文章、圖片，開(kāi)闊學(xué)生的視野、增長(cháng)知識、提高素質(zhì)。
四、不斷更新師生環(huán)保意識，促進(jìn)環(huán)境教育的創(chuàng )新發(fā)展，帶動(dòng)校園衛生工作
通過(guò)走出去、請進(jìn)來(lái)的辦法，學(xué)習一些先進(jìn)的綠色校園的創(chuàng )辦經(jīng)驗，結合學(xué)校實(shí)際，充分利用環(huán)境資源開(kāi)展教育活動(dòng)，做一些力所能及的環(huán)境衛生清潔工作，我們認識到環(huán)境保護關(guān)系到全人類(lèi)生存，造福子孫后代的意義，從而帶動(dòng)校園衛生工作的開(kāi)展。同時(shí)，我們積極響應區政府和邯山區教育局的號召，組織學(xué)生上街清掃衛生，通過(guò)活動(dòng)，增強學(xué)生的環(huán)保意識，把環(huán)保理念推向社會(huì )。
五、加強健康教育，提高學(xué)生身體素質(zhì)
（一）抓好學(xué)生體檢工作：
1、每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行體檢，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)通知學(xué)生本人及家長(cháng)，以得到及時(shí)治療；
2、配合衛生保健部門(mén)做好各種流行病防治工作。
（二）開(kāi)好心理衛生健康教育：
1、通過(guò)健康課，使學(xué)生了解自己，做到自尊、自制，保持情緒樂(lè )觀(guān)，促進(jìn)身心健康；
2、學(xué)校建立心理健康咨詢(xún)室負責解決學(xué)生提出的心理咨詢(xún)問(wèn)題。
總之，在創(chuàng )建綠色校園過(guò)程中，尚存在不足之處，有待今后工作中不斷完善。
環(huán)境保護是我國的一項基本國策，是實(shí)現可持續發(fā)展戰略和科教興國的重要內容。在現代教育思想的引導下，我校以提高學(xué)生的環(huán)境保護意識和現代文明素質(zhì)為目標，以普及環(huán)境科學(xué)知識，幫助學(xué)生樹(shù)立與自然和諧相處的綠色文明意識為出發(fā)點(diǎn)，把環(huán)境教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容，幫助學(xué)生從小養成自覺(jué)的環(huán)保行為習慣，提高學(xué)生的環(huán)境素養，并使環(huán)保教育逐漸從校園向社會(huì )輻射。
本學(xué)年，特作如下總結：本學(xué)年，我校繼續重視環(huán)境教育工作，把環(huán)境教育列為學(xué)校的重要議事內容，完成了以下具體工作
1、繼續加強對學(xué)校環(huán)境進(jìn)行改造：增加花草樹(shù)木品種，擴大綠化覆蓋率，加強對花壇草坪的環(huán)境保護。校園屋頂花園作為學(xué)生的學(xué)習園地，發(fā)揮特殊作用，為迎接世博增添了一抹色彩。
2、各學(xué)科滲透環(huán)境教育。各學(xué)科教學(xué)中充分利用現行教材中的環(huán)保知識對學(xué)生進(jìn)行教育，加強學(xué)科滲透。
3、注重結合輿論宣傳，營(yíng)造環(huán)境教育氛圍。學(xué)校充分利用校園櫥窗、黑板報等輿論陣地，營(yíng)造環(huán)境教育氛圍。每班設有生物角，美化班級環(huán)境。
4、通過(guò)主題班會(huì )、晨會(huì )、外出宣傳、各課教育等多種形式，對學(xué)生進(jìn)行多方位、多角度、多層次的教育。
5、完善管理制度，增強師生的環(huán)保意識，養成節約能源、保持環(huán)境整潔的良好習慣。
學(xué)校明確要求：教室不開(kāi)無(wú)人燈、隨手關(guān)燈、不準亂扔紙屑等各類(lèi)雜物，并且每月嚴格實(shí)施班級考核制度，確保措施落實(shí)到位。
本學(xué)年，我校在環(huán)境教育方面做了一些工作，今后我們將繼續努力，加大環(huán)保工作力度，樹(shù)立“綠色家園，從我做起”的理念，做到人人營(yíng)造綠色、人人宣傳綠色、人人保護綠色、人人擁有綠色，保護和美化我們的家園。
中學(xué)學(xué)校工作總結5
出生于年，年畢業(yè)于省師范，從事教育工作30年，任初級中學(xué)校長(cháng)20年。30年來(lái)我始終在農村學(xué)校工作，我在教育工作中，享受著(zhù)人生最大的快樂(lè )。我帶著(zhù)濃厚的興趣，組織、主持并積極參與學(xué)校的課堂教學(xué)改革工作。
通過(guò)學(xué)習、總結、思考我提出學(xué)校的辦學(xué)理念，得到全校師生的認可，也受到許多學(xué)者和專(zhuān)家的肯定�！耙陨鸀楸�，三花并放”是我們的管理理念，“以生為本”學(xué)校要關(guān)注學(xué)生的心態(tài)，關(guān)注學(xué)生的身體，關(guān)注學(xué)生學(xué)習，就是學(xué)校的一切活動(dòng)應該是為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的�！叭ā笔亲寣W(xué)生要學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )學(xué)習�！敖】敌膽B(tài)，強壯身體，興趣治學(xué)，溫和為人，實(shí)在做事”，是我們學(xué)校的校風(fēng)，我們要求學(xué)生從做好平凡的人開(kāi)始，追求不平凡的人生。
“導學(xué)練合一”是我在總結30年教育教學(xué)經(jīng)驗的基礎上提出的，很快得到我校師生的認可，同時(shí)也積極影響教育界的同仁對目前教育方式的思考�！皩W(xué)練合一”有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：首先，他積極調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，有效組織學(xué)生參與課堂上(45分鐘)的整個(gè)學(xué)習過(guò)程，而且學(xué)生的參與不是被動(dòng)，而是積極主動(dòng)的，學(xué)生帶著(zhù)興趣，并貪婪的享受學(xué)習的快樂(lè )。其次，“導學(xué)練合一”的課堂不排斥教師的宣講。事實(shí)證明，教師的規范的示范，有利于初中學(xué)生正確思維品質(zhì)的形成，可以引領(lǐng)學(xué)生快速正確的掌握知識。但是教師的引領(lǐng)要適時(shí)適度。第三，“導學(xué)練合一”通過(guò)導入、自學(xué)、討論、交流、反饋等環(huán)節，形成一個(gè)完整的掌握知識的環(huán)。整個(gè)環(huán)完全是在課堂上完成的，符合有效課堂的.要求�！皩W(xué)練合一”是高效的課堂，是“減負增效”的優(yōu)質(zhì)課堂。
在組織和實(shí)施“導學(xué)練合一”課堂教學(xué)改革的過(guò)程中，我們遇到了很多困難，都被我們克服了。能克服這些困難我認為有兩個(gè)法寶：一是堅持，校長(cháng)的意志，校長(cháng)的堅韌和執著(zhù)，是教改工作，甚至是教育工作最重要的力量。二是興趣，能使校長(cháng)堅持下去的力量是什么?是校長(cháng)對教育工作的興趣，是校長(cháng)對教育改革工作的興趣。興趣需要積極的培養。這兩條我們做的很好�！笆姓n堂教學(xué)改革現場(chǎng)會(huì )”、“市課堂教育改革現場(chǎng)會(huì )”、“市陶研會(huì )課堂教育改革現場(chǎng)會(huì )”先后在我校召開(kāi)，我們利用這些活動(dòng)，培養我們對課堂教學(xué)改革的濃厚興趣。
課堂教學(xué)改革為我們帶來(lái)太多的好處。學(xué)生的學(xué)習成績(jì)大幅度，大面積提高，學(xué)生學(xué)習的能力，生存能力，生活能力有顯著(zhù)提高。教師素質(zhì)得到提升，先后五位老師獲國家級一、二等獎;近年來(lái)，我校教師在省級以上刊物發(fā)表論文近30篇。學(xué)校從一個(gè)普通的農村中學(xué)成為示范初中、陶行知實(shí)驗學(xué)校、綠色學(xué)校、教育學(xué)會(huì )系統先進(jìn)單位。省內外許多知名學(xué)者對我校課改給予密切關(guān)注。我在課改中被中國教育電視協(xié)會(huì )評為“優(yōu)秀校長(cháng)”，教育學(xué)會(huì )評為“先進(jìn)個(gè)人”，市政府授予我“先進(jìn)教育工作者”等稱(chēng)號。
中學(xué)學(xué)校工作總結6
一、圍繞校園衛生，不斷加大工作力度，提高辦事效率
自第十一屆學(xué)生會(huì )內部機制建立，所有學(xué)生會(huì )干部到達指定崗位，始終堅持以維護校園衛生為主要任務(wù)，不斷督促各班級、各寢室做好衛生工作，通過(guò)“文明寢室”、“衛生班級”的評比來(lái)提高同學(xué)們的積極性，對于自身，秉承對學(xué)校負責、對全體學(xué)生負責、對自己負責的優(yōu)良工作作風(fēng)，堅持從實(shí)際出發(fā)。不斷加大工作力度，開(kāi)展學(xué)生會(huì )內部工作交流會(huì )，提高辦事效率，切實(shí)做到公平、公正，公開(kāi)，竭誠為全體學(xué)生辦實(shí)事、辦好事。
學(xué)生會(huì )干部們嚴格執行，認勞任怨，恪盡職守，嚴守紀律，對全體學(xué)生的日常學(xué)習進(jìn)行監督和幫助，時(shí)刻關(guān)注自己的形象，以身作則，使同學(xué)們的日常行為更加規范化。
二、統一態(tài)度，統一思想，統一行動(dòng)，不斷加強自身建設
在各項工作和活動(dòng)開(kāi)展的同時(shí)，學(xué)生會(huì )緊抓自身建設，從態(tài)度、思想、行動(dòng)等各方面入手，加大內部管理力度與思想建設，在會(huì )議中把各方面切實(shí)的統一起來(lái)，在行動(dòng)中付諸以實(shí)踐。正所謂態(tài)度決定一切，作為學(xué)生的最高執行機構，各學(xué)生會(huì )干部在不斷的參加工作和開(kāi)展活動(dòng)中，充分認識到各項工作的重要性和活動(dòng)開(kāi)展的必要性，加上《學(xué)生會(huì )內部管理條例》的出臺，各學(xué)生會(huì )干部積極端正自身工作態(tài)度，統一思想，統一行動(dòng)，認真貫徹實(shí)施辦會(huì )宗旨，努力做到服務(wù)學(xué)生，服務(wù)校園，開(kāi)創(chuàng )學(xué)生會(huì )更美好的明天，使學(xué)生會(huì )成為孫中的亮點(diǎn)。
三、不斷開(kāi)創(chuàng )工作新局面，總結中找不足，創(chuàng )新中求發(fā)展
為使學(xué)生會(huì )能夠走上更加規范化的道路，努力開(kāi)創(chuàng )學(xué)生會(huì )工作新局面，上學(xué)年，我會(huì )通過(guò)精簡(jiǎn)機構、例行會(huì )議、增加管理辦法。實(shí)施孫埠高級中學(xué)學(xué)生會(huì )內部管理條例，這對于整體安排方面與內部管理方面，都邁出了很關(guān)鍵的一步。同時(shí)，在會(huì )議上對一些工作進(jìn)行統一，以便能夠有更好的態(tài)度、形象服務(wù)校園服務(wù)學(xué)生。
學(xué)生會(huì )要實(shí)現新的發(fā)展、新的突破，要在更高的層次上更廣闊的領(lǐng)域內參與學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)。上學(xué)年學(xué)生會(huì )組織了募捐、愛(ài)國主義影片教育、衛生班級與文明寢室的評比等活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余生活，把好握青年學(xué)生這一主陣地落實(shí)到實(shí)處，真正意義上的代表學(xué)生的利益。要善于總結反思，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，在總結中發(fā)現問(wèn)題，在實(shí)踐中解決問(wèn)題，不斷完善，不斷創(chuàng )新，共同打造孫中學(xué)生會(huì )新亮點(diǎn)！
歲月匆匆，轉眼間20xx上半年已經(jīng)結束，在本學(xué)期開(kāi)學(xué)之即，我們學(xué)生會(huì )認真做好了工作總結，在工作中提醒自己，在合作中提高自己。
在去年，校學(xué)生會(huì )經(jīng)過(guò)學(xué)生投票選舉進(jìn)行了人員重組，在20xx年10月成立了新的一屆學(xué)生會(huì )。下設主席、副主席、學(xué)習部、衛生部、體育部和文藝部，共21名學(xué)生。
為了更好地做好學(xué)校的各項檢查工作，我們學(xué)生會(huì )制定出了嚴格的檢查標準�！肮�、公正、公開(kāi)”，用具體的事實(shí)、數據說(shuō)明問(wèn)題是我們在平時(shí)工作中最基本的原則。學(xué)生會(huì )的每一位成員都能做到嚴于律己，以身作則，立場(chǎng)堅定，不畏困難。由于我們能堅守原則，公平、公正地處理學(xué)校的日常行為考核工作，我們的出色工作贏(yíng)得了老師和同學(xué)的一致好評。因此得到了校領(lǐng)導和全體師生的信任。另外，學(xué)校實(shí)行“優(yōu)勝班級”制并開(kāi)展“雙爭”活動(dòng)，各個(gè)班級的同學(xué)都十分努力地在各個(gè)方面爭取做到最好，力爭成為優(yōu)勝班級。在各位學(xué)生會(huì )成員的共同努力下，學(xué)校面貌蒸蒸日上，各項工作均特別是德育工作走在同類(lèi)學(xué)校前列，并榮獲市級“衛生先進(jìn)單位”、市級“文明單位”、市級“紅旗團組織”等殊榮，這些成就的取得與學(xué)生會(huì )的辛勤工作是密不可分的。
同時(shí)，我們學(xué)生會(huì )積極配合學(xué)校開(kāi)展了多種重大活動(dòng)，如“北山秋韻文體科技節”。其中比較有代表性的有“校運動(dòng)會(huì )”，參賽的班級都賽出各自的風(fēng)格，賽出了最好的水平。之后是“圖畫(huà)，書(shū)法比賽”，參賽的.同學(xué)都認真地做了準備，都在比賽中發(fā)揮出了很高的水平，也贏(yíng)得了同學(xué)和老師的陣陣好評。在此之后的日子里，學(xué)生會(huì )各個(gè)部門(mén)的同學(xué)在各個(gè)部門(mén)各負其責，踏踏實(shí)實(shí)的做好每件事情，配合老師對在校學(xué)生的學(xué)習生活進(jìn)行監督管理。
在鄰近元旦之即，校學(xué)生會(huì )配合老師組織安排“校元旦匯演”的同時(shí)，還主動(dòng)擔任現場(chǎng)劇務(wù)工作。雖然都是些瑣碎的小事，但每位成員都表現出了極大的工作熱情。在20xx年的最后一天，學(xué)�！霸┪乃噮R演”也如期舉行，各個(gè)班級都拿出了最棒的節目，在參賽同學(xué)的一起努力下，不負眾望，元旦文藝匯演成功落幕。
在臨近期末之即，學(xué)生會(huì )向全校積極提出倡議，鼓勵同學(xué)們努力學(xué)習，認真復習，做好充分的準備迎接期末考試。
在上學(xué)期結束之前，學(xué)生會(huì )所有成員都認真作了工作總結。在總結中不僅看到自己在工作中的不足，同時(shí)也看到了自己的優(yōu)點(diǎn)，找到了自己下學(xué)期的工作中心和努力方向。
短短的一年已過(guò)去，我們學(xué)生會(huì )的每一位同學(xué)還會(huì )在以后的學(xué)習生活中繼續努力，堅持做得最好。雖然每年學(xué)生會(huì )都會(huì )有老干部的離去和新干部的進(jìn)入，但變的只是不同的面孔，而不變的是學(xué)生會(huì )為全校師生服務(wù)的宗旨和公平、公開(kāi)、公正的工作立場(chǎng)。
我們感謝學(xué)校領(lǐng)導和全體老師的關(guān)心和幫助，感謝全校學(xué)生的合作，謝謝大家！
本人能較好地遵循學(xué)校的各項規章制度，作為校長(cháng)，力爭能成為全體教職工的榜樣，因此做到了小事、小病不請假，堅持出勤、出滿(mǎn)勤，因公出差或應酬都提前向值班同志報告。平日里，對工作勤于思考，力求學(xué)校各項工作能得到進(jìn)一步規范，已撰寫(xiě)工作心得系列日志8篇。勤于和班子成員、教師開(kāi)展思想溝通，本年度，我主持召開(kāi)教師座談會(huì )4次，并多次與教師個(gè)別談心，一年來(lái)，和我商談過(guò)工作的教師達50余人次，溝通人數約占全校教職工的60%。我想兼聽(tīng)則明，多聽(tīng)取大家的意見(jiàn)肯定會(huì )對學(xué)校的工作有好處，事實(shí)也證明了這點(diǎn)。日常工作里我還勤于動(dòng)手，上課、寫(xiě)材料、技能訓練等等我都身體力行，期望這樣能使是我個(gè)人的素質(zhì)得到提升。
近一年在學(xué)校全體教職工的鼎力支持下主要做了以下一些工作。
本年度，學(xué)校收支平衡，支出合理、有序、透明，4月份，借學(xué)校資金會(huì )計調整的機遇，請鎮財政所的同志來(lái)校會(huì )同相關(guān)人員對學(xué)校往年的賬目開(kāi)展了徹底的清理。一年來(lái)，個(gè)人能?chē)栏駡绦袑W(xué)校財務(wù)制度，嚴格按教育系統反腐倡廉制度建設年活動(dòng)規定規范自己的做法，學(xué)校全體教師均能廉潔從教，無(wú)犯法違紀情況出現。由于成績(jì)突出，學(xué)校被縣紀委和教育局授予廉潔文化進(jìn)校園示范企業(yè)稱(chēng)號。
本年度，學(xué)�？傮w工作穩中有進(jìn)，但是暴露出的問(wèn)題也不容忽視，主要有以下幾個(gè)地方：
1、個(gè)人能力欠缺，知識水平有限，再加上學(xué)習不夠，所以隨著(zhù)工作深度和廣度的拓展，越來(lái)越感覺(jué)到吃力；
2、管理仍還不夠精細，管理鏈銜接不緊，對末端觸動(dòng)不大，個(gè)人和部分管理同志在工作中缺乏細心、耐心和恒心；
3、教學(xué)成績(jì)在全體老師的一同努力下雖說(shuō)有進(jìn)步，但進(jìn)步緩慢，與部分兄弟學(xué)校相比，還有不小的差距；
4、個(gè)人和部門(mén)辦事雙效不高，教育教學(xué)設施沒(méi)發(fā)揮出最大的效益，工作中有拖拉現象，效率不算高；
5、整個(gè)中心小學(xué)辦學(xué)條件低下，教育教學(xué)配套設施嚴重缺乏，教師學(xué)科不配套等問(wèn)題沒(méi)有得到根本性的解決；
6、幼兒園的辦學(xué)層次較低，龍頭示范幼兒園還未形成，同時(shí)幼兒園的管理還需進(jìn)一步規范。
針對上述問(wèn)題，今后將采取的主要措施：
1、依托繼續教育工作，立足自身，搞好校內研修，并抓住機遇，請進(jìn)來(lái)，走出去，繼續強化學(xué)習培訓工作，使全體教職工的整體素質(zhì)得到持續的提升；
2、一切為教育教學(xué)工作服務(wù)，牢牢抓住教學(xué)品質(zhì)這條生命線(xiàn)，潛心抓教學(xué)，向自己、家長(cháng)、社會(huì )和國家交出滿(mǎn)意的成績(jì)單；
3、依托主管部門(mén)和地方政府，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，加快學(xué)校標準化建設的步伐，為師生營(yíng)造良好的學(xué)習、工作和生活環(huán)境。
任務(wù)多多，困難重重，但我相信在教育主管部門(mén)和地方政府的大力扶持下，在全校教職員工的的鼎力支持下，我會(huì )帶領(lǐng)學(xué)校班子迎難而上，奮發(fā)拼搏，永不言棄，為XX中心小學(xué)明天的輝煌貢獻出自己的一份力量。
中學(xué)學(xué)校工作總結7
我校按照學(xué)年初學(xué)校制定的工作計劃，結合我校實(shí)際，在上級教育行政主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，全面落實(shí)了黨的教育方針，根據上級教育部門(mén)的精神，加快教育改革步伐。認真執行并完成了區市教育部門(mén)的各項任務(wù)。在教育教學(xué)中實(shí)施新課改、校園美化與建設、學(xué)校管理、勤工儉學(xué)、安全衛生、校務(wù)公開(kāi)及創(chuàng )建和諧校園等方面取得了一定的成績(jì)，現對本學(xué)年學(xué)校的具體工作情況作總結如下：
一、堅持把德育工作放在學(xué)校工作的首位
1、認真學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取。加快社會(huì )主義教育教學(xué)建設步伐，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
2、加強了師德師風(fēng)建設。以“智高為師，德高為范”作為德育工作的座佑銘，學(xué)校制定了具體的師德師風(fēng)建設計劃，每周都組織教職員工集體學(xué)習，主要學(xué)習《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》。通過(guò)學(xué)習，使教師們樹(shù)立了愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻的思想，因而也促進(jìn)了學(xué)校其他各項工作的開(kāi)展。
3、進(jìn)一步抓好了學(xué)校的德育工作。根據學(xué)校德育工作計劃，成立了由校長(cháng)任組長(cháng)，各年級班主任為成員的德育工作領(lǐng)導小組。依照學(xué)校慣例和傳統，開(kāi)學(xué)初都聘請法制副校長(cháng)講授法律知識，交通法規知識，每周開(kāi)設法制教育課；各年級通過(guò)班會(huì )、主題活動(dòng)等形式，專(zhuān)門(mén)學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》等規章制度，培養了學(xué)生良好的思想品質(zhì)，養成良好的'行為習慣。政教處加強對班主任的管理，完善了德育工作檔案。
4、學(xué)校加強了法制宣傳教育，加強了愛(ài)國主義及國防國情教育，每周的星期一利用升旗儀式和國旗下講話(huà)，進(jìn)一步培養了學(xué)生的愛(ài)國主義情操和樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)、人生觀(guān)。
5、本學(xué)年我校教師進(jìn)行了家訪(fǎng)，積極了解了學(xué)生的生活、思想動(dòng)態(tài)。
6、培養學(xué)生講文明禮貌。通過(guò)教師的精心教育，學(xué)生不管在任何地方都運用文明禮貌語(yǔ)言。
二、本學(xué)年學(xué)校加強了教育教學(xué)常規管理
學(xué)校制定了各種切實(shí)可行的規章制度及措施，使教育教學(xué)常規工作有章可循，確保了學(xué)校各項工作的正常開(kāi)展，在教學(xué)上，開(kāi)足各種課程課時(shí)；其次，要求全體教師在日常教學(xué)工作中，”嚴格要求自己；再次，提高了學(xué)校任課教師及領(lǐng)導在教學(xué)常規方面的要求，給其他教師樹(shù)立了一個(gè)良好的榜樣。
三、不斷深化教學(xué)改革，逐步實(shí)現新課程改革
努力學(xué)習現代媒體技術(shù)在教育中的運用，不斷提高教育教學(xué)水平，按教學(xué)教研計劃開(kāi)展了一系列教學(xué)教研活動(dòng)。上學(xué)年學(xué)校組織開(kāi)展了教學(xué)教研活動(dòng)，開(kāi)展了片區賽課，數學(xué)青年教師觀(guān)摩課，通過(guò)這些活動(dòng)，促進(jìn)了教師間的教學(xué)經(jīng)驗交流，探索了教育教學(xué)規律，學(xué)習到了先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)校教師的視野開(kāi)闊了，教育教學(xué)的途徑拓寬了，方式方法增多了，教學(xué)工作也有了很大起色。
四、開(kāi)展學(xué)校校本課程培訓
本學(xué)年學(xué)校開(kāi)通了網(wǎng)絡(luò )，教務(wù)處組織全校教師培訓應用遠程教育設備及課件制作，教師通過(guò)學(xué)習，學(xué)校教師不僅教學(xué)觀(guān)念有了很大改變，而且逐步嘗試自己動(dòng)手下載文件并制作課件，使用遠程教育教學(xué)設備，挖掘教育課程資源。
五、認真做好了學(xué)校的安全，衛生工作
為此，學(xué)校成立了安全衛生工作領(lǐng)導小組，制定了完善的安全衛生工作等制度及各種應急預案。同時(shí)，學(xué)校把責任落實(shí)到每個(gè)班、每一個(gè)人，另外學(xué)校沒(méi)期都加強了對學(xué)生的安全衛生教育工作，夏季禁止學(xué)生下河游泳，通學(xué)生的上下課回家的交通安全，學(xué)校專(zhuān)門(mén)聘請派出所，交警隊的警察給學(xué)生上安全知識課，班主任每周至少利用1課時(shí)給學(xué)生講安全知識；值周領(lǐng)導和教師每日在早操、集隊時(shí)，加以督促。
六、認真做好了校務(wù)公開(kāi)工作，加強了學(xué)校財務(wù)管理。
為此，本學(xué)年強化了學(xué)校財務(wù)監督作用。實(shí)施評優(yōu)評先，民主選拔的原則，進(jìn)行了評優(yōu)評先公示。
中學(xué)學(xué)校工作總結8
一年來(lái)，在區教育局和上級財政部門(mén)的正確領(lǐng)導下，在全體教職員工的大力支持下，學(xué)校財務(wù)工作緊緊圍繞為教育教學(xué)服務(wù)這個(gè)中心，積極推進(jìn)財務(wù)改革，不斷更新理財觀(guān)念，認真履行《會(huì )計法》等法律、法規，積極組織收入，努力改善辦學(xué)條件，為教育教學(xué)質(zhì)量的穩步提高提供了有力的資金保障。
一、強化預算，合理安排資金
部門(mén)預算是學(xué)校完成各項事業(yè)任務(wù)，實(shí)現年度計劃的重要保證，也是單位財務(wù)工作的基本依據。因此，對做好學(xué)校的收支預算具有十分重要的意義。為搞好這項工作，年初，依據學(xué)校事業(yè)發(fā)展，既要總結、分析上年度預算執行情況，排查過(guò)去在預算執行中的不足、又要客觀(guān)分析本年度國家有關(guān)財政政策對部門(mén)預算的影響、還要廣泛征求各職能部門(mén)的意見(jiàn)，并多次向學(xué)校領(lǐng)導匯報，在現有政策范圍內，挖掘潛力，多渠道籌措資金，本著(zhù)“一保吃飯、二保運轉、三視財力求發(fā)展”的原則，堅決杜絕無(wú)預算、超預算安排經(jīng)費，使預算更加切合實(shí)際，發(fā)揮其在財務(wù)管理中的積極作用。
二、強化日常經(jīng)費支出管理
支出管理是學(xué)校財務(wù)管理工作的重中之重，加強支出管理，既是緩解資金供給矛盾，也是開(kāi)源節流的重要體現，更是貫徹執行勤儉辦一切事業(yè)的舉措。為了加強這一管理，一方面，建立健全各項財務(wù)制度，使財務(wù)日常工作有法可依，有章可循；另一方面，對日常開(kāi)支嚴格按財務(wù)制度辦理。通過(guò)認真落實(shí)執行，效果非常顯著(zhù)，極大地提高資金的使用效益。
三、強化固定資產(chǎn)管理
學(xué)校固定資產(chǎn)是開(kāi)展教育教學(xué)工作及其它活動(dòng)的重要物質(zhì)條件。過(guò)去在管理中，很多人不重視，存在著(zhù)重錢(qián)輕物，重買(mǎi)輕管的思想。為加強固定資產(chǎn)的管理，學(xué)校出臺了《江都區樊川中學(xué)固定資產(chǎn)管理辦法》，建立了教育資產(chǎn)監管網(wǎng)絡(luò )平臺。每學(xué)年初與班主任簽訂公物使用管理責任狀，學(xué)期結束后進(jìn)行逐一檢查核對，對使用或保管不善造成公物損壞或丟失的班級和當事人除按價(jià)賠償外，還結合班主任考核條例實(shí)行細化量分。今年暑期，學(xué)�？倓�(wù)部門(mén)還對固定資產(chǎn)進(jìn)行了全面清查復核，盤(pán)活了部分閑置資產(chǎn)，提高了固定資產(chǎn)的使用效率，使偌大的學(xué)校、眾多的財產(chǎn)、校舍、課桌椅、儀器等分管到人，責任到人，做到大家當家，人人盡心保管。
四、強化年終決算
年終決算是一項比較復雜和繁重的.工作，結清舊賬，年終轉賬、記入新帳和編制財務(wù)報告。財務(wù)報告是反映一年來(lái)學(xué)校財務(wù)狀況的書(shū)面文件，財務(wù)報告包括會(huì )計報表及其說(shuō)明，它是財政、主管部門(mén)及學(xué)校領(lǐng)導了解學(xué)校年度預算執行情況和資產(chǎn)結存分布情況的重要資料，也是編制下年度部門(mén)預算的基礎。同時(shí)，還要針對會(huì )計報表撰寫(xiě)出詳細的財務(wù)分析報告，總結經(jīng)驗、揭示問(wèn)題，以便今后改進(jìn)財務(wù)管理工作，提高管理水平。
總之，20xx年，在財務(wù)管理上做了大量卓有成效的工作，新的一年，我們將更加努力工作，發(fā)揚成績(jì)，改正不足，以勤奮務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取的工作態(tài)度，為提高教育投資的效益以促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平再上新臺階，做出應有的貢獻。
我有渴望學(xué)習新知識的熱情，在每一次行里發(fā)展新業(yè)務(wù)的時(shí)候。只要需要有人在單位加班，我都是頭一個(gè)站出來(lái)。不論加班到幾點(diǎn)，我都從來(lái)沒(méi)有任何怨言。因為我知道，這也是單位領(lǐng)導對我個(gè)人的信任。我也會(huì )積極的利用好每一次學(xué)習新業(yè)務(wù)的機會(huì )，做好各項新業(yè)務(wù)的測試工作，不給整個(gè)支行的工作拖后腿。在這種想法下，我很好的完成了分理處交給的每一項工作。也受到了同志們的好評。
一、不斷提高人員素質(zhì)
1、建立健全各項規章制度，奠定會(huì )計出納工作的基礎。今年我根據業(yè)務(wù)發(fā)展變化和治理的要求，對責任、制度修舊補新，明確責任、目標，并按照缺什么補什么的原則，補充建立了上些新的制度，對支行強化內控、防范風(fēng)險起到了積極的作用。非凡是針對七、八月差錯率高居不下，及時(shí)組織、制訂、出臺了“××××制度”，有效地遏制了風(fēng)險的蔓延。
2、加強監督檢查，做好會(huì )計出納工作的保證。年內一方面加強考核，實(shí)行工效掛鉤的機制，按月考核差錯率，并督促整改問(wèn)題，及時(shí)消除事故隱患，解決問(wèn)題。另一方面，加大檢查力度，改變會(huì )計檢查方式，采取定期、不定期，常規與專(zhuān)項檢查相結合的方式，及時(shí)發(fā)現工作中的難點(diǎn)、重點(diǎn)，再對癥下藥，解決問(wèn)題，有效地防范了經(jīng)營(yíng)風(fēng)險。
3、以人為本，加強會(huì )計、出納專(zhuān)業(yè)人員的素質(zhì)培訓，進(jìn)一步實(shí)現了會(huì )計、出納工作的規范化治理。年內主要做了以下七點(diǎn)工作：
�。�1）主動(dòng)、積極地抓好服務(wù)工作，堅持不懈地搞好優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)，樹(shù)立服務(wù)意識；
�。�2）堅持業(yè)務(wù)學(xué)習制度，統一學(xué)習新文件，從實(shí)際操作出發(fā)，將碰到的問(wèn)題及難點(diǎn)列舉出來(lái)，通過(guò)研究討論，尋求解決途徑；
�。�3）堅持考核與經(jīng)濟效益指標掛鉤；
�。�4）成立了以骨干為主的結算小組；
�。�5）積極地組織柜員上崗考試；
�。�6）培養一線(xiàn)員工自覺(jué)養成對傳票審查的習慣；
�。�7）開(kāi)展不定期的技能比武、知識競賽，加強對員工綜合能力的培養，提高結算工作質(zhì)量和效率。
二、加強成本意識，提高經(jīng)濟效益
1、更好的完成年度財務(wù)工作，我嚴格按照財務(wù)制度規定，認真編制財務(wù)收支計劃，及時(shí)完整準確的進(jìn)行各項財務(wù)資料的報送，并于每季、年末進(jìn)行具體地財務(wù)分析；在資產(chǎn)購置上做到了先審批后購置，在固定費用上，全年準確的計算計提并上繳了職工福利費、工會(huì )經(jīng)費、職工教育經(jīng)費、養老保險金、醫藥保險金、失業(yè)保險金、住房公積金、固定資產(chǎn)折舊、長(cháng)期待攤資產(chǎn)的攤銷(xiāo)、應付利息等，并按照營(yíng)業(yè)費用子目規范列支。
2、費用支出實(shí)行了專(zhuān)戶(hù)、專(zhuān)項治理，在臨時(shí)存款科目中設置了營(yíng)業(yè)費用專(zhuān)戶(hù)，專(zhuān)門(mén)核算營(yíng)業(yè)費用支出，建立了相應的手工臺賬，實(shí)行了一支筆審批制度，嚴格區分了業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)支出資金和費用支出資金。在費用使用上壓縮了不必要的開(kāi)支，厲行節約，用最少的資金獲得最大利潤。xx年開(kāi)支費用總額為萬(wàn)元，較上年增加了萬(wàn)元，增幅為×%；實(shí)現收入萬(wàn)元，較上年增加萬(wàn)元，增幅為×%。從以上的數據可知，收入的增長(cháng)速度是費用增長(cháng)速度的2倍。在費用的治理上，嚴格費用指標控制，認真執行審批制度，做好日常的賬務(wù)處理，并將費用使用情況及財務(wù)制度中規定比例列支的費用項目進(jìn)行說(shuō)明，以便行領(lǐng)導把握費用開(kāi)支去向。全年按總部費用率的考核標準，支行實(shí)際費用率為×%，節約費用5個(gè)百分點(diǎn)，費用總額沒(méi)有突破下達的年度費用控制指標。
三、恪盡職守，切實(shí)加強自身建設
我在抓好治理的同時(shí)，切實(shí)注重加強自身建設，增強駕馭工作能力。一是加強學(xué)習，不斷增強工作的原則性和預見(jiàn)性。二是堅持實(shí)事求是的作風(fēng)，堅持抵制和反對腐敗消極現象，在實(shí)際工作中，積極幫助解決問(wèn)題，靠老老實(shí)實(shí)的做人態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，推動(dòng)各項工作的開(kāi)展。三是加強團結合作，不搞個(gè)人主義。
四、明年工作打算
1、挖掘人力資源，調動(dòng)一切積極因素。立足在現有人員的基礎上，根據目前人員的知識結構、素質(zhì)況狀確定培訓重點(diǎn)，豐富培訓形式，加大培訓力度，非凡是對業(yè)務(wù)骨干的專(zhuān)項培訓。
2、降低成本費用，促進(jìn)效益的穩步增長(cháng)。一是加強成本治理，減少成本性資金流失。二是加強結算治理，最大限度地增加可用資金。三是合理調配資金，提高資金利用率；認真匡算資金流量，盡可能地壓縮無(wú)效資金和低效資金占用，力求收益最大化。四是降低費用開(kāi)支，增強盈利水平。五是準確做好各項財務(wù)測算，為行領(lǐng)導的決策提供依據。
3、充分發(fā)揮職能部門(mén)的“職能”，加強治理，加快工作的效率。
中學(xué)學(xué)校工作總結9
20xx年學(xué)校全面落實(shí)教育局“12345”工作部署，緊緊圍繞“創(chuàng )辦家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)�！边@個(gè)中心目標，加強教師隊伍、教研隊伍的建設，全力打造低負高效的課堂教學(xué)模式，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
一、學(xué)校采取多項措施，打造一支高素質(zhì)、敬業(yè)樂(lè )業(yè)的教師隊伍。
1、抓師德建設，弘揚師德風(fēng)范。
在全校教師中開(kāi)展以“培育敬業(yè)精神，塑造師德風(fēng)范，提高育人水平”為宗旨的師德建設工程，把師德建設作為加強學(xué)校精神文明建設和提高教師素質(zhì)的重要途徑和目標，弘揚愛(ài)生敬業(yè)精神，樹(shù)立先進(jìn)典型，建立評比考核制度，創(chuàng )造濃郁的師德師風(fēng)建設氛圍，并使學(xué)校師德建設體制和各種保障措施逐步納入制度化、規范化的軌道。
2、抓繼續教育，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
我們鼓勵教師“多閱讀、多反思、多執筆”，不斷促進(jìn)對課程改革的進(jìn)一步理解與領(lǐng)悟。學(xué)校訂購了足量相關(guān)的教學(xué)雜志供教師借閱，還不定期編印理論學(xué)習材料，假期為教師購買(mǎi)學(xué)習書(shū)籍，使教師有書(shū)、有材料可看，有感可發(fā)，為撰寫(xiě)理論筆記、論文、隨筆打下基礎。我們提倡教師利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)資料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴大自身的視野，多渠道、多方位地提高自身的理論素養。3、加強教學(xué)常規督查活動(dòng)。
一是認真制定學(xué)校及處室工作計劃，督促教師擬定切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃，并監督落實(shí)；二是加強平時(shí)督查，隨時(shí)抽查教師的備課及班班通情況，對備課、上課、作業(yè)批改、質(zhì)量分析等環(huán)節進(jìn)行檢查，把檢查情況以簡(jiǎn)報的形式全校下發(fā)；三是在學(xué)期末進(jìn)行常規工作檢查總結，并用檢查結果對教師績(jì)效進(jìn)行考核，與評優(yōu)考核掛鉤。四是組織推門(mén)聽(tīng)課。聽(tīng)課小組隨機到各級部推門(mén)聽(tīng)課，診斷教師同課異構的教學(xué)情況，提高日常課堂教學(xué)高效性，優(yōu)化教學(xué)有效性。
4、開(kāi)展常規教研活動(dòng)。
按照不同研究方法，抓住影響課堂高效的重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行突破，形成相應的認識，找到解決問(wèn)題的辦法。學(xué)校評課小組對申報市公開(kāi)課、學(xué)科優(yōu)質(zhì)課的教師，進(jìn)行逐一聽(tīng)課，評選出學(xué)校公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課，然后通過(guò)出示校級公開(kāi)課的形式，競選更高一級公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課，在這個(gè)過(guò)程中要求全體老師參加，有效地提高了教師上課質(zhì)量和水平。
5、開(kāi)展“課堂教學(xué)比武”。
同臺競藝，為廣大教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革提供借鑒。學(xué)校制定了高效課堂評估標準，依據課堂學(xué)生參與度、活動(dòng)狀態(tài)、活動(dòng)形式、活動(dòng)質(zhì)量、達標檢測情況等標準對每個(gè)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評價(jià)。
二、建設一支創(chuàng )新進(jìn)取的教研團隊
1、校本研修“三級推進(jìn)”。
建立“教研組校本研修”、“年級組校本研修”、“項目組校本研修”的三級機制，建立教研組長(cháng)、年級組長(cháng)、項目帶頭人的工作責任制，通過(guò)個(gè)體反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)等多種形式，開(kāi)展校本研修活動(dòng)，構成學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
2、積極開(kāi)展小課題研究。
教師結合自已在課堂改革中遇到的實(shí)際問(wèn)題，以課題的形式進(jìn)行研究，讓教師每人認領(lǐng)一個(gè)問(wèn)題作為自己的.小課題研究，并定期舉行階段性研究成果交流會(huì )，加強教師之間的切磋，實(shí)現智慧的共享。3、認真組織校際教研。
一是為支教學(xué)校送課活動(dòng)。二是積極組織教師參與網(wǎng)上教研活動(dòng)。三是與轄區兄弟學(xué)校開(kāi)展“手拉手”聯(lián)片教研活動(dòng)。讓老師們在研究中教學(xué)、在教學(xué)中研究，提高了科研水平和教學(xué)水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平提高。
4、實(shí)施師徒結對幫扶計劃。
學(xué)校認真實(shí)施“青藍”工程，讓骨干教師和青年教師結成對子，開(kāi)展新老教師一對一的帶教活動(dòng)，師徒合作學(xué)習、合作教研、合作教學(xué)，并以此作為活動(dòng)的載體，讓青年教師的迅速成長(cháng)。
三、打造低負高效的課堂模式
學(xué)生多，班額大，是我校課堂教學(xué)遇到的瓶頸。為解決這一問(wèn)題，我們打造出了以引導學(xué)生自主學(xué)習、自主發(fā)展為目標的“341”低負高效課堂教學(xué)模式，保證了課堂教學(xué)的有序、有效，減輕了學(xué)生負擔，提高了教學(xué)質(zhì)量。
“3”指實(shí)施課堂教學(xué)“精、細、實(shí)”三原則；“4”指教學(xué)流程中“學(xué)、議、煉、測”四個(gè)環(huán)節（四步教學(xué)法）；“1”指一整套實(shí)用的促進(jìn)課堂教學(xué)改革評價(jià)體系。
“341”低負高效課堂教學(xué)模式，改變了教師的教學(xué)方式，使教師以自我為主體的教學(xué)方式變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的教學(xué)方式，真正變“講堂”為“學(xué)堂”。通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習、互助交流，真正改變了學(xué)生的學(xué)習方式，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習，徹底地改變了學(xué)生的學(xué)習習慣和學(xué)習方法，改變了學(xué)生的交流。
中學(xué)學(xué)校工作總結10
校本教研是實(shí)施新課程改革的重要內容，是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式。在學(xué)校領(lǐng)導和教研組長(cháng)的指導下，本人積極參加學(xué)校和英語(yǔ)組組織的各項教研活動(dòng)，積極參加理論學(xué)習、集體備課、賽課、評課、總結反思等系列活動(dòng)，出色完成了教研活動(dòng)的規定內容�，F將本學(xué)年校本教研活動(dòng)情況簡(jiǎn)單小結如下：
一、加強了理論學(xué)習，進(jìn)一步明確了教學(xué)理念
在本學(xué)年，我能積極參加學(xué)校和教研組的組織各項理論學(xué)習，并能不斷進(jìn)行新課程標準的重溫與研讀，閱讀有關(guān)教育教學(xué)的雜志和刊物，學(xué)習前沿教育理論，不斷豐富自已的理論知識，提高了自已的理論水平和業(yè)務(wù)能力，為自已更好的進(jìn)行教學(xué)教研提供了有力保障。本學(xué)年堅持寫(xiě)了一萬(wàn)多字的理論學(xué)習筆記；積極參加了網(wǎng)上師德研修，積極撰寫(xiě)日志，完成各項作業(yè)，創(chuàng )建了自己的工作室，并以網(wǎng)絡(luò )平臺與同行互動(dòng)交流，切磋學(xué)習，對自己修養與能力的提升起到了很好的作用。
二、做好高效課堂教學(xué)的探索，切實(shí)提高了課堂教學(xué)水平。
在校本教研活動(dòng)中，我們進(jìn)行了集體備課、上課和交互式評課。每個(gè)教師每堂課的上法各有千秋，都有其亮點(diǎn)與不足之處，在分析他人之課，改進(jìn)自己之課，再去第三課堂中加以完善的過(guò)程中，自己的課堂教學(xué)水平也在不斷的改進(jìn)之中，對提高自己的課堂教學(xué)水平起著(zhù)很大的幫助。本學(xué)年我第一個(gè)參加了賽課活動(dòng)，所講的創(chuàng )新課得到大家的一致好評；我認真完成了每學(xué)期不少于15節的聽(tīng)評課任務(wù)。
為能更好地適應新形式下新的教學(xué)要求，我積極參加并順利通過(guò)了普通話(huà)考試與全國中學(xué)英語(yǔ)教師信息技術(shù)考試。我虛心學(xué)習了杜郎口中學(xué)教學(xué)模式以及片區兄弟學(xué)校的“流程教學(xué)模式”，結合自己學(xué)校學(xué)生實(shí)際情況，確立了以預習學(xué)案與導學(xué)案為主指導學(xué)生的.自主合作學(xué)習的課堂教學(xué)新探索，多媒體教學(xué)深入課堂，優(yōu)化了課堂程序，課堂學(xué)習效果較之前大有提高。
三、積極撰寫(xiě)教學(xué)反思，及時(shí)把握課堂教學(xué)方向
教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結經(jīng)驗教訓，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程，常寫(xiě)教學(xué)反思，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在本學(xué)期的教學(xué)中，本人積極的分階段地實(shí)踐校本教研中的專(zhuān)題策略，積極地進(jìn)行教學(xué)反思，及時(shí)總結經(jīng)驗，堅持每月寫(xiě)兩篇教學(xué)反思，為后繼的課堂教學(xué)提供更好的教學(xué)方法。
四、積極向學(xué)校提出建設性意見(jiàn)和建議，并將自己的思考與實(shí)踐撰寫(xiě)成課題論文與教研組其他老師分享教學(xué)中的快樂(lè )、分擔教學(xué)中的困惑，在組內起到了骨干和引領(lǐng)作用。
總之，校本教研活動(dòng)對我的發(fā)展起到了推動(dòng)促進(jìn)作用，幫我更新了教育教學(xué)理念；學(xué)會(huì )了學(xué)習，學(xué)會(huì )了反思，學(xué)會(huì )了完善自己、豐富自己；使我用最短的時(shí)間走進(jìn)了新課程。我將在今后的工作中，努力學(xué)習，銳意創(chuàng )新，把這項工作搞得更好。
中學(xué)學(xué)校工作總結11
我校在上級的領(lǐng)導和支持下，經(jīng)過(guò)全校師生的發(fā)奮和努力，在、各方面都取得一定的成績(jì)，下面向大家作一個(gè)匯報。
一．主要成績(jì)：
1．xx年3月，學(xué)校評上了市一級學(xué)校。
2．xx年學(xué)校的高考取得好成績(jì)，實(shí)現了零的突破。
3．xx年有25篇教育和教學(xué)論文獲獎。
4．xx年有13個(gè)課件制作獲獎。
5．位學(xué)生參加禪城區教育局的各項比賽獲獎。
6．教學(xué)科研有了新的發(fā)展，數學(xué)的《初中平面幾何新理年教學(xué)模式探索》、等3
個(gè)課題在省立項，還有10個(gè)課題在區校立項。
7．馮海濤、謝洪元老師參加蕆城區教研室的說(shuō)課筆賽獲得二等獎，馮海濤老師
還在佛山大市教研室組織的大會(huì )上介紹“新教材教學(xué)的經(jīng)驗”。
德育工作：
德育工作堅持“以人為本，自主發(fā)展”的教育理念，繼續貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作的指示精神，在創(chuàng )新教育和教育創(chuàng )新成為教育改革主旋律的新形勢下，努力探索德育工作的新思路，不斷加強學(xué)校德育工作的科學(xué)性、針對性和實(shí)效性，開(kāi)拓德育工作的新局面。
一、加強德育隊伍建設，提高管理水平
德育工作的成敗很大程度上取決于是否有一支過(guò)得硬的班主任隊伍。所以，德育處工作重點(diǎn)之一就是在抓班主任隊伍的思想建設和業(yè)務(wù)水平上下功夫。
1．創(chuàng )辦了首期《佛山十中德育通訊》，定期向班主任推薦國內外先進(jìn)的教育理念和
優(yōu)秀的教育文章，以及班主任工作的經(jīng)驗體會(huì )，目的是在增強班主任的責任感的同時(shí)，引導班主任改變教育觀(guān)念，探索新時(shí)期班主任工作的方法，提高管理水平。
2、為了對班主任的工作進(jìn)行更科學(xué)、更合理的評價(jià)，構建健全的班主任考核評
估機制，德育處在上年度制定“班主任工作滿(mǎn)意率調查”的基礎上，制定了“佛山十中班主任工作評優(yōu)”方案。方案注重評價(jià)的真實(shí)性、過(guò)程性、激勵性，堅持尊重、服務(wù)相結合，堅持思想教育與規范管理相統一。方案首次對班主任的工作進(jìn)行細化的考核。這些措施的制定和實(shí)施，對我校班主任隊伍的建設和管理產(chǎn)生積極的影響。
3、繼續實(shí)行新老班主任師徒結對制度，為他們相互切磋，共同探討班級管理工作創(chuàng )造了條件。利用每月的班主任例會(huì )和各種形式的青年教師座談會(huì )，加強對年輕班主任的崗位培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習，培養他們獨立處事能力，提高班級的管理水平。
4、積極支持級長(cháng)和班主任工作。德育處的領(lǐng)導經(jīng)常深入級組去了解情況，關(guān)心班主任的工作、生活，為他們排憂(yōu)解難。同時(shí)注意聽(tīng)取他們對德育處工作的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)自身的工作。
5、積極挖掘班主任隊伍的自身潛力，增進(jìn)級長(cháng)、班主任之間的相互學(xué)習，探索新時(shí)期班級管理的體會(huì )和做法，12月份召開(kāi)了德育工作專(zhuān)題研討會(huì )。會(huì )上，高二級級長(cháng)李維芬、初二級級長(cháng)梁小薇、班主任郭藝梅、康鳳雯、陳卓穎、梁伙新等老師介紹了他們在進(jìn)行德育科研、教育管理實(shí)踐過(guò)程中教育觀(guān)念的轉變和做法。其中，高二級對傳統家長(cháng)會(huì )形式的大膽改革引起與會(huì )者的濃厚興趣。老師們對“教育學(xué)生必須從指導家長(cháng)的家庭教育，加強與家長(cháng)的溝通入手”、“創(chuàng )建家校合作尤其是家長(cháng)會(huì )的多向交流平臺”等問(wèn)題達成了一致的'認識。研討會(huì )后，許多班主任主動(dòng)改變了以往家長(cháng)會(huì )一言堂的做法，讓家長(cháng)們真正有了與班主任、其它家長(cháng)之間的多向交流機會(huì )，產(chǎn)生了良好的效應。
二、堅持以人為本的教育思想，強調德育工作的針對性和實(shí)效性。
1、本年度，德育處摸索和制定 了“新概念”三好的評價(jià)方式和評價(jià)標準，將評價(jià)的視野延伸到家庭和社區，力求更合理、更全面地評價(jià)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。并在非畢業(yè)班中開(kāi)始試行實(shí)施。
2、充分地發(fā)揮家庭教育的力量。德育處通過(guò)定期召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )和部分家長(cháng)會(huì )議以及家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)等形式，讓家長(cháng)與學(xué)校共同探討學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的教育問(wèn)題。還加強了對家長(cháng)學(xué)校的規范化管理，分別編寫(xiě)了有關(guān)年級的家長(cháng)學(xué)校教材以及《佛山十中家校通訊》，努力提高家長(cháng)的家庭教育水平。同時(shí)，德育處致力于加強學(xué)校、家庭、社區三方面的合作，利用家長(cháng)開(kāi)放日的契機，召開(kāi)社區教育德育研討會(huì )，成立三結合的“關(guān)心下一代工作”領(lǐng)導小組，為今后學(xué)校德育工作的進(jìn)一步發(fā)展做好準備。
3、根據我校問(wèn)題學(xué)生比例較高的生源特點(diǎn)，德育處加強了新形勢下德育課題的科研和探索，提出德育工作必須以學(xué)生為主體，增強科學(xué)性、針對性和實(shí)效性，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，為培養學(xué)生健全的人格打下扎實(shí)的基礎。除了已有的以級組為單位的幾個(gè)德育課題外，德育處以及德育課題組的同志克服了重重困難，使德育課題“ 初中低年級學(xué)生個(gè)人行為偏差心理輔導與矯正的探索”成功通過(guò)了“廣東省中小學(xué)心理健康教育"十五"規劃項目”課題的立項，成為我校首個(gè)省級科研立項課題。
4、充分發(fā)揮班會(huì )課的教育作。主題班會(huì )是落實(shí)德育教育的重要課程。德育處對每個(gè)年級主題班會(huì )的內容、課時(shí)安排有統一要求和規范，但更強調要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng )造性，提倡開(kāi)展以學(xué)生為主體的活動(dòng)。并鼓勵班主任老師在班主任課的設計意念、授課手段、授課模式等方面能有新的突破，提倡有個(gè)性，重實(shí)效。本年度的班主任課和班主題會(huì )的質(zhì)量有了明顯的提高，具體表現在下列幾個(gè)方面：⑴主題鮮明——每一節班主任課和主題班會(huì )都有明確的主題，體現對學(xué)校德育工作重點(diǎn)內容的貫徹和實(shí)施：體現對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育的目的； ⑵ 針對性強——能根據各年級學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和行為規范進(jìn)行有針對行的教育；⑶ 突顯個(gè)性化——許多班主任課的設計體現了班主任教師個(gè)人的文化底蘊和班主任的個(gè)人性格愛(ài)好，以及班主任個(gè)人學(xué)科的鮮明特點(diǎn)；⑷ 觸角敏銳--不墨守成規，按實(shí)際情況調整課題，及時(shí)利用國內外的重大事件進(jìn)行德育滲透，收到很好的效果。
中學(xué)學(xué)校工作總結12
在《崇明縣十二五校本研修工作實(shí)施意見(jiàn)》、《崇明縣十二五校本研修考核評估實(shí)施意見(jiàn)》的總體框架下，在各級領(lǐng)導的關(guān)心指導下，十二五期間橫沙中學(xué)開(kāi)展了形式多樣、內容豐富的教師校本研修活動(dòng)。通過(guò)校本研修的活動(dòng)，學(xué)校在師德素養、實(shí)踐體驗、團隊建設、班主任隊伍建設等方面均取得了不同程度的發(fā)展。
一、校本研修管理
1.組織管理，計劃制定。
學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組。按照橫沙中學(xué)五年發(fā)展規劃，在十二五期間每一年確定不同主題，制定年度研修計劃。領(lǐng)導小組分工負責，落實(shí)責任，制定項目計劃，定期召開(kāi)校本教研會(huì )議，研究校本培訓工作，有計劃有組織地開(kāi)展教師的培訓活動(dòng)，并做好檢查、考核工作，把校本培訓的任務(wù)落到實(shí)處。使我校的校本培訓走向了制度化、科學(xué)化、可持續化。
2、制度保障，資料齊全。
(1)時(shí)間保障，我們雙周一下午為校本培訓固定時(shí)間，一方面組織教師學(xué)習國家的政策法規等文件，不斷加強教師自身的職業(yè)道德建設;一方面，開(kāi)展教研組活動(dòng)，互相交流、探討業(yè)務(wù)。
(2)專(zhuān)項經(jīng)費予以保障。保證經(jīng)費投入是校本培訓得以順利實(shí)施的關(guān)鍵。我們?yōu)榻處熧徺I(mǎi)了相關(guān)的校外培訓書(shū)籍200多本,報紙、雜志幾十種，多次組織教師外出培訓、交流、考察學(xué)習。
(3)在校本研修過(guò)程中，我們注意資料的積累歸檔，每次活動(dòng)結束都要進(jìn)行歸類(lèi)整理，并及時(shí)上傳崇明縣課程教學(xué)研修網(wǎng)。
二、校本研修設計
校本培訓中，我們提倡發(fā)揚個(gè)人學(xué)習反思，同伴交流討論，專(zhuān)家點(diǎn)撥引領(lǐng)的原則。針對教師隊伍的結構特點(diǎn)，探索總結出一些靈活多樣的培訓方式：
1、以課題研究帶動(dòng)培訓
每位教師圍繞學(xué)�？傉n題《橫沙島學(xué)校、社區、家庭三位一體推廣成功教育的探索》和《主動(dòng)有效課堂教學(xué)五環(huán)節促進(jìn)學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性之機制研究課題》進(jìn)行適時(shí)研究，確立子課題，促進(jìn)教師成長(cháng)。
2、外出學(xué)習培訓。
十二五期間我們先后組織教師參觀(guān)考察了東廬中學(xué)、楊思中學(xué)、南北莊中學(xué)等一些在教育課改中取得優(yōu)異成績(jì)的學(xué)校，將先進(jìn)的辦學(xué)理念、思路、經(jīng)驗、最新信息由個(gè)體、部分輻射到全體，實(shí)現學(xué)習效益的最大化。
3、個(gè)人研修加集體研修培訓。
首先為每個(gè)教師配備了校外教育教學(xué)書(shū)籍，還提倡教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，閱覽電子圖書(shū)，邊讀邊記，邊讀邊悟，通過(guò)自主學(xué)習來(lái)升華教育感情，提高理論水平。
其次采用請進(jìn)來(lái)，走出去集體研修的方式，幫助教師提高業(yè)務(wù)水平。十二五期間相繼邀請了閘北八中劉京海、專(zhuān)家吳增強、袁勝芳以及縣進(jìn)修學(xué)校一批專(zhuān)家來(lái)校開(kāi)設講座，使全體教師明確教育教學(xué)改革發(fā)展趨勢，了解當前校外教育科研新動(dòng)向，更新觀(guān)念，逐步養成運用理論解決實(shí)際問(wèn)題的習慣。
4.加強基本功訓練
(1)主要采取自學(xué)自練的形式反復實(shí)踐練習，尤其在實(shí)踐體驗、班主任團隊、青年教師團隊、骨干教師團隊等具體培訓項目中進(jìn)一步研究、提高�，F在，橫中每位教師都能按照校本培訓中的所學(xué)所得，運用于實(shí)際的課堂教學(xué)中，課堂效率得到了有效的提升。
(2)撰寫(xiě)活動(dòng)案例分析。橫中的校本培訓不僅重視活動(dòng)的策劃、組織、管理訓練，而且注重對活動(dòng)案例的研究。
通過(guò)一系列的培訓活動(dòng)，教師有了很大的收獲，先后撰寫(xiě)了我的教育故事教育教學(xué)案例好家風(fēng)好家訓黨在我心中等經(jīng)驗性文章300多篇，蔡崇峰、袁建花、姜海玲等老師的文章也在縣級評獎中獲獎。
三、校本研修實(shí)施
校本培訓堅持以人為本，突出針對性和靈活性的特點(diǎn)，滿(mǎn)足教師專(zhuān)業(yè)化和個(gè)性化發(fā)展。主要在下面幾個(gè)方面進(jìn)行了教師的校本培訓：
1、抓好師德教育培訓。學(xué)校通過(guò)《學(xué)習先進(jìn)事跡，加強師德教育》《加強師德教育，提升教師素質(zhì)》等主題性學(xué)習，一方面，組織教師學(xué)習相關(guān)法律法規，進(jìn)一步提高教師的理論素養，做到懂法守法;另一方面，以活動(dòng)為載體，對教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，提高了教師的思想素質(zhì)。
2.加強實(shí)踐體驗培訓
在十二五期間，學(xué)校狠抓教研組建設，隨時(shí)掌握研修情況，積極關(guān)注研修動(dòng)態(tài)，發(fā)現研修典型，有過(guò)程，有記錄。并通過(guò)每年11月的教學(xué)月活動(dòng)，為教師搭建展示的`舞臺，一展橫中教師的教學(xué)風(fēng)采，5年來(lái)先后有60多人次參與區域以上展示活動(dòng)、全校所有教師在校內多次開(kāi)展了開(kāi)課活動(dòng)。學(xué)校組織了3次片級教學(xué)論壇活動(dòng)。在每年的教學(xué)督查中，我校多門(mén)學(xué)科得到了教研員等專(zhuān)家的好評。在20xx年的校本研修考評中，學(xué)校實(shí)踐體驗板塊研修獲得優(yōu)秀。
3.注重青年教師的培訓
我們注重對青年教師崗位培訓，一方面，派年輕教師參加全國、全市等校外專(zhuān)業(yè)培訓，提高專(zhuān)業(yè)技能，更好地適應專(zhuān)業(yè)發(fā)展;一方面，在工作中鍛煉、培訓活動(dòng)的策劃組織能力，通過(guò)課堂實(shí)踐涌現了一批優(yōu)秀的青年教師，我校姜海玲、孫彩霞、吳保森等教師在市縣級教學(xué)課堂比武中屢獲獎勵。
4.注重骨干教師培訓。
我校有教學(xué)標兵1名，教學(xué)能手6名，鄉、校級骨干28名，十二五期間學(xué)校制定了詳盡的培訓方案，確定了培訓目標、內容、措施，形成了優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和機制。在全員培訓的過(guò)程中，對中層以上干部以及后備干部、骨干教師通過(guò)教師進(jìn)修學(xué)校相關(guān)部門(mén)的進(jìn)一步培訓，提高他們的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分發(fā)揮他們在校本培訓中的骨干和示范作用。
5.注重班主任培訓
班主任培訓作為校本研修的規定動(dòng)作，學(xué)校每年挖掘不同的研修主題，通過(guò)組織班主任資料自學(xué)、年級組討論、網(wǎng)上學(xué)習、外出考察、育德講座、心理輔導等一系列活動(dòng)的實(shí)踐研究，各班主任大幅度的提高了育德能力，同時(shí)也撰寫(xiě)了班主任和學(xué)生的溝通藝術(shù)主題班會(huì )的組織與實(shí)施等一批有價(jià)值的經(jīng)驗總結。
四、校本研修效果
1、強化了教研組建設
打破了以往教師備課各自為戰的局面，每一堂展示課都是教研組集體研討的結晶。教師在互動(dòng)、互補、合作中不斷提高了自己實(shí)施新課程的能力，已形成的教育觀(guān)念順利地轉化了能動(dòng)的教育教學(xué)行為，使教師不斷走向成熟。
2、推行了主題式研修
各教研組推行主題式研修，以提高研修質(zhì)量。如語(yǔ)文教研組開(kāi)展了以讀寫(xiě)結合的有效實(shí)踐為主題的研修活動(dòng)。數學(xué)組以課例為載體，開(kāi)展了以作業(yè)布置為專(zhuān)題的研討活動(dòng)。這些專(zhuān)題性的主題研討真正提高了校本研修的實(shí)效性。綜合實(shí)踐活動(dòng)組開(kāi)展了以教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的有效指導為專(zhuān)題的研討。
3、實(shí)行了聯(lián)動(dòng)式研修
對青年教師實(shí)行結對制培養方式，充分發(fā)揮骨干教師在同伴互助中的積極作用，幫助和指導青年教師，使他們盡快適應角色和環(huán)境要求，實(shí)現跳躍式發(fā)展。除了師徒結對工程，學(xué)校還引導教師自行組成學(xué)習伙伴，互幫互助互學(xué)互進(jìn)。營(yíng)造了人人有學(xué)習之所，處處是學(xué)習之地的濃厚的學(xué)習氛圍，使我們的學(xué)習型教師隊伍不斷走向成熟。
五年來(lái)，橫沙中學(xué)教師兢兢業(yè)業(yè)，在此期間，王春華獲得市優(yōu)秀園丁，林萍、吳雄華、程敬玉獲得縣優(yōu)秀園丁，張曉松、顧元等共計65人次獲各級各類(lèi)獎勵和榮譽(yù)稱(chēng)號。橫沙中學(xué)榮獲了縣文明單位、縣心理健康優(yōu)秀學(xué)校、市科技特色學(xué)校、化學(xué)組獲得縣主動(dòng)有效優(yōu)秀教研組、黨建論壇優(yōu)秀單位等榮譽(yù)稱(chēng)號，上級領(lǐng)導多次蒞臨學(xué)校檢查指導，對橫沙中學(xué)的管理和組織的活動(dòng)、培訓，予以充分肯定和高度評價(jià)。
十二五校本研修已接近尾聲，我們的校本研修活動(dòng)取得一定的成績(jì)，但也還存在一些不足。思想觀(guān)念有待轉變。有些教師不認真或不按時(shí)完成研訓任務(wù)及作業(yè)，有的即使完成了，也是交差式，質(zhì)量不高。師資力量有待提高。本校教師隊伍中，缺乏領(lǐng)軍型教師和本土化校本培訓課程。
在今后的工作中，我們將通過(guò)校本培訓，使教師的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高，建設一支優(yōu)秀的教師隊伍，全面提升橫沙中學(xué)的教育質(zhì)量。
中學(xué)學(xué)校工作總結13
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年里，我校在上級領(lǐng)導和社會(huì )各界關(guān)心下與時(shí)俱進(jìn)，努力踐行“一切為了學(xué)習可持續發(fā)展奠基，一切為了學(xué)生健康成長(cháng)服務(wù)”辦學(xué)理念和“厚德、博學(xué)、尚美、創(chuàng )新”校訓，按每個(gè)學(xué)期初制定的工作計劃，開(kāi)展工作。通過(guò)積極探索與務(wù)實(shí)嘗試，取得了一定的成果，各項工作繼續呈現出良性發(fā)展勢頭�，F將本學(xué)年的各項工作作簡(jiǎn)要回顧與總結，以求自策自勵
一、期初計劃執行得力，預期目標圓滿(mǎn)完成
班子成員執行力以及服務(wù)意識大幅度提升，教師師德、業(yè)務(wù)水平穩中有升，學(xué)生思想品德逐步提高，教學(xué)、教育質(zhì)量呈現良好態(tài)勢。在當地，營(yíng)造濃厚的尊師重教氛圍，社會(huì )對我校各項工作贊譽(yù)有加。學(xué)校安全為頭等大事。本學(xué)年學(xué)校在政教處（安保處）的具體指揮和全體老師的共同努力下，沒(méi)有出現安全事故，確保校園平安。
在縣級的學(xué)生各類(lèi)比賽中，斬獲頗豐，形勢喜人。教師各項競賽、論文獲獎數量較多。
二、師資隊伍建設穩中求進(jìn)，成果斐然。
組織教師學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和各級教育行政部門(mén)近年來(lái)公布的.一些嚴重違反教師職業(yè)道德的典型案例。，主要領(lǐng)導作《做最好的教師》和《讓閱讀成為生活習慣》專(zhuān)題講座。組織觀(guān)看視頻錄像《教師禮儀的要求》和溫州市師德專(zhuān)題培訓視頻會(huì )議。真正發(fā)揮學(xué)
校紀檢監察員作用。開(kāi)展“課堂教學(xué)最受歡迎教師”的評選活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一年的努力，教師的有償帶生和亂收禮，亂收費現象已得到根本治理，教職工能夠愛(ài)崗敬業(yè)、范文寫(xiě)作愛(ài)生如子。教師之間關(guān)系融洽，實(shí)現良性競爭，教師教育學(xué)生方法方式更加合理和科學(xué)。
教師培養工作朝有計劃方向發(fā)展。加強骨干教師的培養工作，鼓勵教師參加各類(lèi)培訓學(xué)習活動(dòng)，平時(shí)給任務(wù)，給目標，取得良好效果；對新來(lái)教師情感上給予關(guān)懷，業(yè)務(wù)上給予幫帶，過(guò)程中給予關(guān)注指導，使新教師迅速適應我校的教學(xué)要求。一年來(lái)，1人被推薦參加溫州市骨干教師評選；縣級先進(jìn)教師1人、縣級先進(jìn)教育工作者1人、鎮級先進(jìn)7人；教師教學(xué)技能比賽中，縣級7人次獲獎；教育教學(xué)論、案例文共8篇在縣內獲獎；市級課題立項1項，縣級課題立項2項；縣各種競賽中獲指導師獎11人次
不斷完善教師考核、選調、評先評優(yōu)制度。嚴格教職工考勤管理教師和班子成員崗位意識和服務(wù)意識進(jìn)一步加強。行政領(lǐng)導入住學(xué)生寢室有助于寢室各項管理的提高，家校溝通的常態(tài)化，一定程度上形成了敬業(yè)重德，適時(shí)超前，細節完美，自醒負責、做事到位的風(fēng)氣。發(fā)揮黨員先鋒模范作用。自覺(jué)遵守廉潔自律的有關(guān)規定，落實(shí)黨風(fēng)廉政進(jìn)校園活動(dòng)要求，嚴格執行中央八項規定、六項禁令。扎實(shí)開(kāi)展群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)。
三、德育工作人文為本、科學(xué)有效
本學(xué)年德育工作的內容重點(diǎn)在養成教育、管理隊伍建設、活動(dòng)育人、班風(fēng)建設。在德育管理方法上出現了新局面，初步實(shí)現了從高壓式管
理向滲透式管理轉變，從處罰為主向樹(shù)榜樣為主轉變，更加“以人為本”，更多體現人文關(guān)懷，并體現“實(shí)、效、優(yōu)”等特點(diǎn)，取得了良好地效果。
1、積極開(kāi)展系列活動(dòng)，營(yíng)造快樂(lè )的學(xué)習氛圍。
以“爭做文明八中人”為抓手，加強德育環(huán)境和校園文化建設。深入開(kāi)展“文明習慣養成”教育，塑造學(xué)生健全人格。以創(chuàng )建寢室文化、班級文化為依托，以主題教育活動(dòng)活動(dòng)、評選每周（月）行為規范達標生（示范生）學(xué)年評選文明學(xué)生、心理輔導室、校園廣播站、升旗儀式、班會(huì )課、晨會(huì )課等活動(dòng)形式為載體，積極開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)、豐富多彩的科技、藝術(shù)、體育、信息活動(dòng)，切實(shí)有效開(kāi)展行為養成、理想、責任、感恩、誠信等教育，著(zhù)力構建和諧、人文、書(shū)香的育人環(huán)境，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情與潛能，搭建學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)的平臺。一年來(lái)，我校學(xué)生參加縣內的各種比賽中，活動(dòng)個(gè)人一等獎4人次，二等獎9人次，三等獎28人次。
2、建設一支有較高素質(zhì)的德育工作隊伍，提高育人水平。
�。�1）建設一支有較高素質(zhì)的班主任隊伍，強化班級管理。一是加強學(xué)習，轉變觀(guān)念。經(jīng)常舉行班主任管理經(jīng)驗介紹會(huì )，共同探討、分享管理經(jīng)驗，尤其側重于后進(jìn)生、學(xué)困生等管理。二是通過(guò)各種形式，向班主任貫徹滲透學(xué)校的辦學(xué)理念和工作思路，進(jìn)行師德教育，強化服務(wù)意識。三是建立班主任月評制度，每月末，對班主任的到位情況、常規工作和管理績(jì)效進(jìn)行綜合考評，考評結果直接與班主任津貼掛鉤。
�。�2）建設一支真正服務(wù)于教職工的后勤隊伍，提高服務(wù)質(zhì)量。
中學(xué)學(xué)校工作總結14
本人從事出納工作，我一直本著(zhù)做好自己的工作，為學(xué)校的師生服好務(wù)的原則工作著(zhù)�，F將工作總結如下：
一、財務(wù)工作
財務(wù)工作是繁冗的，也基本上是一成不變的，唯一變動(dòng)的是我們會(huì )按照上級單位對財務(wù)政策的變動(dòng)隨之變更。
1、收費工作。
每項收費都是牽扯到學(xué)生、家長(cháng)乃至社會(huì )的敏感神經(jīng)。因此，學(xué)校領(lǐng)導和我們財務(wù)人員都非常重視，都是嚴格按照政策標準收取。如開(kāi)學(xué)收取的高中學(xué)費、外籍生學(xué)費、住宿費等都是按照發(fā)改委下發(fā)的收費許可證上的標準收取。其他各項代收性費用按照即時(shí)發(fā)生即時(shí)收取且學(xué)生自愿的原則下收取。所以我不敢有絲毫怠慢，各項費用均反復核對后，當天收取當天存入銀行，另外收費后認真核對學(xué)籍內的每個(gè)學(xué)生的交費情況，如有應交未交的學(xué)生，及時(shí)通知班主任收取，并按照每個(gè)學(xué)生的姓名和交納的每項費用開(kāi)具發(fā)票。如果在收費后面核對過(guò)程中發(fā)現有錯交費的學(xué)生，保證無(wú)誤后及時(shí)清退，做到退費及時(shí)。
2、日常財務(wù)工作。
20xx年是朝陽(yáng)教委執行財政零余額賬戶(hù)的第一年，我們在經(jīng)過(guò)培訓后，摸索著(zhù)做每項工作，隨著(zhù)工作量的加大，隨著(zhù)零余額支付的到來(lái)，問(wèn)題、困難也隨之而來(lái)。支票開(kāi)出后，還應按規定開(kāi)具財政授權支付憑證，并及時(shí)送到銀行，保證正常支出。但是在支出過(guò)程中，開(kāi)始有許多收款單位不了解零余額賬戶(hù)工作，給我們造成了很多的退款等一系列工作。退款指令必須要及時(shí)作出，交到銀行，這樣才能保證額度及時(shí)返回到本單位額度中，保證正常支出。后來(lái)經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導的.幫助和支持下工作逐漸趨于順利。此外，還需經(jīng)常與銀行溝通，經(jīng)常查看財政網(wǎng)上劃款、撥款情況。
日常支出工作也同樣需要認真，雖然相同，但是依然應該按照規定執行，仔細審核。拿回來(lái)的發(fā)票未經(jīng)校長(cháng)簽字一律不予支出。費用支出所有收回票據均上網(wǎng)查詢(xún)真偽。
財務(wù)工作每個(gè)月基本程序都是一樣的。工作很多、很瑣碎，每天都是忙忙碌碌，但是做每一件事情都很努力，嚴格遵守各項規章制度。
二、統計工作
本人還兼任學(xué)校的財務(wù)和勞資的統計工作，如能源、財務(wù)、人員工資等等的一些街道統計科下發(fā)的各種定報、年報表格都需要按照規定時(shí)間內及時(shí)上報，并與街道統計科保持聯(lián)系。并且在填報過(guò)程中，本著(zhù)對單位負責的態(tài)度，數據準確及時(shí)，反饋回來(lái)的系統認為有問(wèn)題的數據，填寫(xiě)理由得當。按時(shí)參加街道每次通知的會(huì )議，以保證統計表數據的無(wú)誤。
財務(wù)工作雖然平凡、默默無(wú)聲，但是我對待工作的態(tài)度卻從不馬虎，一如既往的嚴格要求自己。謹慎、細心更是財務(wù)人員在工作中不可或缺的。有很多工作并不是我一個(gè)人能夠獨立完成的，是單位所有相關(guān)的老師們的配合和領(lǐng)導的理解下才能完成的，因此我會(huì )努力為單位的每一位師生服務(wù)。
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