名人事跡作文

關(guān)于名人事跡作文錦集五篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的名人事跡作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

名人事跡作文 篇1

　　英國大物理學(xué)家牛頓有一次請朋友來(lái)家里吃飯，飯菜做好了，可朋友還沒(méi)到，他就進(jìn)實(shí)驗室專(zhuān)心致志地做實(shí)驗去了。

　　朋友來(lái)后找不著(zhù)牛頓，因急于上班，就獨個(gè)兒把飯菜吃了，并把吃剩的雞骨頭放在盒子里，然后走了。

　　傍晚時(shí)，牛頓做完實(shí)驗，準備吃飯。

　　但當他看見(jiàn)盒子里的'雞骨頭時(shí)，顯出恍然大悟的樣子，哈哈大笑地說(shuō)：“我以為自己還沒(méi)吃飯呢，原來(lái)早就吃過(guò)了�！�

　　牛頓常常沉醉在他的科學(xué)實(shí)驗里,忘了吃飯的時(shí)間,他工作起來(lái)真可謂廢寢忘食。

名人事跡作文 篇2

　　貝多芬

　　翻開(kāi)書(shū)本，看看那些名人事跡，心中不免感慨萬(wàn)千。從他們的事跡中，使我明白了許多。在所有的名人中，留給我印象最深的是貝多芬和牛頓。

　　1770年12月16日，貝多芬出生于德國萊茵河畔的一個(gè)十分清貧的平民家庭,原名路德維�！し病へ惗喾�。從四歲起，在父親的拳打腳踢下開(kāi)始學(xué)習鋼琴，十三歲便成為管風(fēng)琴師，并開(kāi)始創(chuàng )作音樂(lè )作品。而后,貝多芬又面臨著(zhù)耳聾的威脅�？梢韵胂蟮贸�，一個(gè)音樂(lè )家如果失去了聽(tīng)力，他將如何去創(chuàng )作，如何去鑄造人類(lèi)靈魂的偉大工程。但是，貝多芬仍然堅持創(chuàng )作，他的一些著(zhù)名作品，幾乎全是在耳聾期間完成的。盡管如此，命運卻不肯放過(guò)貝多芬，當他的創(chuàng )作激情達到高潮時(shí)，病魔在一點(diǎn)點(diǎn)的.向他發(fā)出進(jìn)攻，使他的身體逐漸惡化，直至他永遠離開(kāi)了這個(gè)世界。

　　貝多芬的一生是痛苦的，但他的光輝永遠流傳下來(lái)。如今，我們的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，幾乎不存在痛苦，但是，我們卻缺少了那種堅強、刻苦的精神。貝多芬的事跡使我受益匪淺。因為，意外可能隨時(shí)會(huì )降臨在我們的身上，而我們能否堅強

　　地去面對呢?所以，我要學(xué)習貝多芬堅強、刻苦的精神，不向困難低頭。

名人事跡作文 篇3

　　他一生似乎都與月光有一種無(wú)形的牽絆。

　　夜間，月光傾瀉而下，在地上散下一片溫柔的銀光，“今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人�！边@是李白在看到月亮時(shí)隨口誦出的詩(shī)句，是何等瀟灑，但在字里行間卻又流露出連綿的傷感與懷念，他那時(shí)在想什么？是想起了古時(shí)的哪位令他敬佩的前人嗎，又或者是，他已故去的親友。這樣的情感，表達的含蓄且真切，讓我們這些后人為這詩(shī)句動(dòng)容。

　　又是夜間，他坐在窗邊，影伴身旁，卻久久不能入睡，遠在他鄉的李白，在對親人濃的化不開(kāi)的思念中，寫(xiě)下了膾炙人口的“舉頭望明月，低頭思故鄉�！�，我雖沒(méi)有他那樣的文采和那樣濃厚的情感，可住校時(shí)晚上也略有那樣的思親之情。

　　還有在那放逐了自己的月夜，獨自一人，和著(zhù)皎潔的月光，和自己的影子一起浪漫吟詩(shī)，笙歌曼舞，于是有了“舉杯邀明月，對影成三人”的千古名句，這本是十分孤獨的事，卻在李白瀟灑的.態(tài)度下有了不可言說(shuō)的韻味，于我，于大家何嘗不是這樣呢？獨自學(xué)習，看似是一件孤獨的事，但真正會(huì )學(xué)的人卻能從中學(xué)到屬于自己的那份快樂(lè )，就像月光，孤獨卻皎潔，凄清卻美麗。

　　在燈火闌珊中，家家戶(hù)戶(hù)其樂(lè )融融，妻子在河邊用木棒搗著(zhù)衣服，子女在一旁嬉戲，詩(shī)人在一片熱鬧中寫(xiě)下了“長(cháng)安一片月，萬(wàn)戶(hù)搗衣聲�！钡脑�(shī)句，這句子雖沒(méi)有前兩首那么有名，卻在熱鬧中襯托出了那位婦女的憂(yōu)慮，沒(méi)有自己的丈夫，家中只有自己，詩(shī)人是想借這女子來(lái)寫(xiě)自己的孤獨，沒(méi)有親人，沒(méi)有朋友，在這偌大的長(cháng)安城中，無(wú)依無(wú)靠。而我，獨自在學(xué)校中求學(xué)，父母都不在身邊，有什么委屈也只能自己化解，但這有什么呢，成功路上總是孤獨的。

　　在月光中尋找李白，這時(shí)照著(zhù)我們的月光，是不是那片曾經(jīng)照著(zhù)李白的那片呢？獨自在月光下，總會(huì )有些感觸，李白也是這樣的吧！學(xué)習他那份浪漫，瀟灑的情懷，做那個(gè)在月光下思考的自己。

名人事跡作文 篇4

　　讀完《名人傳》這本書(shū)，我感到名人的精神是震撼人們心靈的。這本書(shū)里的英雄，不是走遍天下無(wú)敵手的江湖豪杰，也不是功蓋千秋的大偉人，那里面的英雄具有一種內在強大的生命力，使他們勇敢地與困難作斗爭。

　　《名人傳》包涵《貝多芬傳》、《米豁朗基羅傳》、《托爾斯泰傳》三篇傳，描畫(huà)的一個(gè)是音樂(lè )家，一個(gè)是雕塑家，還有一個(gè)是思想家。在三位偉人所演繹的故事中，我最敬佩的是貝多芬，他在雙耳失聰時(shí)，還堅持自我的創(chuàng )作；無(wú)論家境多么艱苦，他卻從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)自我的夢(mèng)。在如此艱苦的條件下，他卻從來(lái)沒(méi)有放棄自我追求的夢(mèng)想。在如此艱難困苦的條件下，他完成了自我的著(zhù)作，如《田園》、《第六交響曲》等。貝多芬的一生，都生活在水深火熱中，可是他并沒(méi)有放棄，只是為了堅守自我的夢(mèng)想。

　　正如孟子言：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！必惗喾业囊簧�是悲慘的，也是多災多難的，但他為什么還能成功呢？為什么正常人做不到的.事，他卻能做到呢？這引起了我的深思。我認為，貝多芬之所以成功，是因為它有著(zhù)超于凡人的毅力和奮斗精神。應對困難，他絲毫無(wú)懼。這就是他成功的秘訣。

　　在日常生活中，我們遇到困難時(shí)，經(jīng)常想到的就是請求他人的幫忙，而不是直面困難，下定決心必須要解決。而貝多芬，因為脾氣古怪，沒(méi)有人愿意與他做朋友，所以，他應對困

　　難，只能單槍匹馬，奮力應戰。雖然很孤獨，卻學(xué)會(huì )了別人學(xué)不到的東西：只要給自我無(wú)限的勇氣，再可怕的敵人也能夠打敗。

名人事跡作文 篇5

　　梵高畫(huà)作中標志性的鮮黃色在時(shí)間長(cháng)河中不斷地消融和褪色。

　　梵高在繪畫(huà)中經(jīng)常使用一種鮮明的黃色顏料，這種黃色被視為他的“藝術(shù)簽名”之一。這種顏料是工業(yè)革命的一種副產(chǎn)品色素，學(xué)名“鉻黃”，已被證明是一種具有揮發(fā)性的有毒物質(zhì)，而它長(cháng)期釋放、分解的化學(xué)過(guò)程又是不可逆的。

　　這種黃色被大量使用于《阿爾勒的臥室》等畫(huà)作中。遺憾的是，如今這些當年光芒四射的畫(huà)作已經(jīng)逐漸褪去了最初鮮亮的色彩和奪目的感召力，人們再也無(wú)法目睹原作的鋒芒。

　　研究者孔恩·詹森測試了梵高畫(huà)中的'鉻黃色素，并得出一個(gè)令人沮喪的結論：這種光澤的消褪是永恒的。要逆反這一化學(xué)反應的過(guò)程，只會(huì )給原作帶來(lái)更大的破壞。

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