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中學(xué)生教師報告
我們眼下的社會(huì )，我們使用報告的情況越來(lái)越多，多數報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。那么，報告到底怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的中學(xué)生教師報告，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生教師報告1
20xx年7月畢業(yè)于齊齊哈爾大學(xué)，生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)，本科，畢業(yè)后分配到本校擔任生物教師，至今已五年，參加了哈市教師“英語(yǔ)應用能力培訓”成績(jì)合格、計算機中級培訓合格、參加了省繼續教育培訓及新課程培訓，各方面已符合申報生物中教一級教師條件，現作述職報告如下，請組織審議。
我一直熱愛(ài)社會(huì )主義教育事業(yè)，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，思想積極要求進(jìn)步，20xx年被評為區“優(yōu)秀共青團員”，于20xx年擔任校教工團支部秘書(shū)長(cháng)一職，積極配合校黨、團支部的工作，組織青年團員教工開(kāi)展各項活動(dòng)，20xx年年獲得區教育系統第五屆青年教師“青春風(fēng)采大賽”優(yōu)秀組織獎，并參賽獲得一等獎，xxxx年被評為“區優(yōu)秀團干部”。在校工作五年期間一直擔任一線(xiàn)教師，工作第一年即擔任7個(gè)班級的生物教學(xué)工作，周課時(shí)一度達到25節。20xx年獲�！扒啻猴L(fēng)采杯”青年教師匯報課創(chuàng )新獎、師德演講比賽優(yōu)秀獎、校XX~XX學(xué)年度下學(xué)期教案評比優(yōu)秀獎、�！白哌M(jìn)新課程，優(yōu)化課堂教學(xué)”說(shuō)教學(xué)設計大賽二等獎、校園教學(xué)“百花獎”活動(dòng)新秀獎、校優(yōu)秀班主任稱(chēng)號、《探究式教學(xué)在高中生物教學(xué)中應用初探》獲省科研成果二等獎，所教學(xué)生當年會(huì )考通過(guò)率100%。20xx年服從學(xué)校的分配，仍擔任高二生物教學(xué)工作，并獲得區記功、校青年教師培訓班優(yōu)秀學(xué)員稱(chēng)號，《在生物學(xué)科開(kāi)展研究性學(xué)習的初探》一文獲省教學(xué)科研成果一等獎，《多媒體技術(shù)與生物教學(xué)整合初探》一文獲全國三等獎，《植物的光合作用》獲省第二屆年會(huì )教學(xué)設計大賽一等獎、區21屆教學(xué)百花獎優(yōu)秀獎。20xx年擔任高三生物教學(xué)工作，獲得區記功一次，論文《多媒體網(wǎng)絡(luò )中生物探究式學(xué)習的初探》獲省優(yōu)秀科研成果三等獎，所教班級多人成績(jì)優(yōu)異。20xx年年重回高二擔任教學(xué)工作，執教的`《調查人群中的遺傳病》一課獲得第二屆省優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎，獲區“基于問(wèn)題研究”校有效教學(xué)現場(chǎng)會(huì )觀(guān)摩課優(yōu)質(zhì)課獎，執教的《光合作用的發(fā)現》獲省第二屆“感受體驗新課程”教學(xué)技能展示活動(dòng)一等獎、說(shuō)課評選一等獎、優(yōu)秀展示課一等獎，指導學(xué)生參加20xx年年省生物競賽獲優(yōu)秀指導教師一等獎，同時(shí)被聘為全品教育網(wǎng)特約教研員。xxxx年擔任高三生物教學(xué)工作，同時(shí)跨教材承擔高二教學(xué)工作，其間被聘為區信息技術(shù)學(xué)科兼職教研員，并被評為區級生物學(xué)科骨干教師，學(xué)生畢業(yè)后，又于本學(xué)期擔任新高一學(xué)年生物教學(xué)工作，周課時(shí)一度達到22節，并被聘為哈市生物學(xué)科生物兼職教研員，成為全市所有學(xué)科中唯一一位中教二級職稱(chēng)的最年輕的市級兼職教研員。在教學(xué)工作中總結的《高中生物會(huì )考必背知識點(diǎn)》、《高中生物高考三輪復習資料》（1-8）等資料，受到全市生物教師同行的喜愛(ài)和好評，教學(xué)設計《調查人群中的遺傳病》獲國家級二等獎，并且參編北京教育出版社出版的《成功·學(xué)習計劃》高中生物選修1+3（人教版）一書(shū)及廣東海燕電子音像出版社出版的《高考直通車(chē)》（xxxx文理科基礎）練習冊，在《中學(xué)生理化報》高中生物必修模塊第1期上發(fā)表《細胞——基礎的生命系統》一文、第6期上發(fā)表《物質(zhì)跨膜運輸實(shí)例、流動(dòng)鑲嵌模型》同步檢測試題。
工作5年，3年擔任班主任工作，工作第一年就擔任了班主任工作，并于次年服從學(xué)校的安排，重新回到高二接任班主任工作，并獲得校XX、XX、20xx年三年的德育綜合實(shí)踐課課優(yōu)秀指導教師，班級獲得南崗區四星級團支部稱(chēng)號，20xx年榮獲南崗區優(yōu)秀班主任稱(chēng)號。擔任班主任期間撰寫(xiě)的《網(wǎng)絡(luò )——溝通師生關(guān)系的新途徑》一文獲國家級一等獎、《成功教育的關(guān)鍵——溝通》一文獲國家級三等獎，參與的“十五”國家重點(diǎn)課題子課題成功結題，并榮獲�！皩W(xué)生的知心朋友，學(xué)校的辛勤園丁”光榮稱(chēng)號。今年，再次擔任班主任工作，并將為學(xué)校打造一個(gè)良好的學(xué)習型班集體。
積極走進(jìn)新課程改之中，參加了兩次新課程骨干教師省級教材培訓。在假期，編寫(xiě)了生物校本教材——《營(yíng)養與健康》。在完成本職工作的基礎上，不計報酬的利用自己的計算機特長(cháng)，在一周內（每天只有不到5小時(shí)的睡眠時(shí)間）為學(xué)校搭建了新課改學(xué)分管理及認定的網(wǎng)絡(luò )平臺，并為方便廣大教師搭建了32中教師成長(cháng)檔案袋管理系統、32中殺毒軟件升級服務(wù)器平臺（包括nod32、卡巴斯基、瑞星三個(gè)病毒庫升級服務(wù)器）、高一網(wǎng)上選課系統等，對學(xué)校服務(wù)器進(jìn)行升級、維護等工作。20xx年年我設計的“平面屋頂雨水集水器”獲得中華人民共和國實(shí)用新型專(zhuān)利。
工作中兢兢業(yè)業(yè)，并敢于創(chuàng )新，全因為我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)�！爸薪潭墶边@個(gè)職稱(chēng)已經(jīng)成為我發(fā)展的瓶頸，我想更好的發(fā)揮自己的特長(cháng)，為學(xué)校爭光，為大家服務(wù)。希望大家能夠支持我、幫助我，謝謝！
中學(xué)生教師報告2
一、教學(xué)方面
我參加工作的這六年，可以說(shuō)是生物教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，市、區教育局不斷提倡改革，鼓勵教學(xué)上的大膽創(chuàng )新。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1、牢牢把握“讀”的環(huán)節，讓生物教學(xué)的課堂充滿(mǎn)朗朗的讀書(shū)聲，達到以讀促教的目的。
古語(yǔ)云：“書(shū)讀百遍，其義自現”，說(shuō)的就是“讀”的重要性。上課的時(shí)候，我著(zhù)重于讀，有這么一個(gè)強有力的競爭機制，學(xué)生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來(lái)，并且輪到自己讀的時(shí)候也相當認真。事實(shí)證明，這種“讀”的效果是不錯的。
2、注重課堂提問(wèn)的藝術(shù)，引入競爭機制，讓學(xué)生上課積極思考。
提問(wèn)是一門(mén)藝術(shù)，教師在上課的時(shí)候會(huì )不斷地提出問(wèn)題，如果教師提出的問(wèn)題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個(gè)問(wèn)題，我在每一節課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時(shí)候提出的問(wèn)題做到心中有數。要學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候，我針對學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的學(xué)生來(lái)回答。由于問(wèn)題設計得比較合理，學(xué)生接受起來(lái)就容易多了。為了調到學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。這種做法和前面介紹過(guò)的朗讀競賽的方法是一樣的，學(xué)生對這種方法相當，為了給自己這一組爭光，可以說(shuō)個(gè)個(gè)都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
具體的東西比抽象的東西容易被感知，人獲得知識是通過(guò)各種感覺(jué)器官來(lái)感知的，使用的感官越多收獲也越大。因此，課堂上，我習慣通過(guò)媒體影片、實(shí)物觀(guān)察、實(shí)驗操作、掛圖演示、實(shí)地參觀(guān)、事例說(shuō)明、角色扮演等手段把復雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化處理后呈現在學(xué)生面前，通過(guò)課外科技活動(dòng)把生物課堂延伸到課外，為他們發(fā)展自己的愛(ài)好和特長(cháng)提供了機會(huì )，通過(guò)發(fā)現、探索和解決一些生物學(xué)問(wèn)題，了解生物科學(xué)在人類(lèi)生存和發(fā)展以及現代化建設中的使用，更有助于學(xué)生的興趣、愛(ài)好升華為理想和志向，有利于因材施教和培養生物科學(xué)的后備人才。讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時(shí)，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學(xué)生在學(xué)習生物知識的同時(shí)，陶冶他們愛(ài)自然、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國、愛(ài)勞動(dòng)的思想情操，樹(shù)立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性培養。通過(guò)的努力，我根據生物學(xué)科的特點(diǎn)，迎合學(xué)生好奇心強的特性，大膽地進(jìn)行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動(dòng)為主，讓生物課的范圍擴大到生活的方方面面。我積極地承擔學(xué)校的生物公開(kāi)課任務(wù)，積極參與交流活動(dòng)、培訓課程，提升自己的教學(xué)能力。通過(guò)培訓學(xué)習，“合作學(xué)習”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機與活力。通過(guò)培訓我認識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習空間，體現了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習熱情高漲;師生關(guān)系融洽。才能充分體現素質(zhì)教育的根本目標.
4、運用多媒體教學(xué)，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效益。
近幾年，多媒體教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖象、動(dòng)畫(huà)于一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學(xué)生們的`熱烈。由于運用多媒體教學(xué)的效果比較好，我利用課余時(shí)間加緊鉆研，努力學(xué)習，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用，讓語(yǔ)文課取得更好的效果。
二、德育工作方面
在堅持教好書(shū)的同時(shí)，我從未放棄過(guò)育好人。我在德育工作中，主要做到了兩個(gè)字：“愛(ài)”和“嚴”，這使我在德育工作中取得了較好的成績(jì)，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養了一批優(yōu)秀的學(xué)生。
一個(gè)優(yōu)秀的班主任無(wú)一不是關(guān)心愛(ài)護著(zhù)學(xué)生。師愛(ài)，是學(xué)生接受教育的橋梁。古人言：“親其師，信其道�！彼詭煇�(ài)不僅是教育的前提和基礎，它還能引起學(xué)生情感的共鳴，叩響學(xué)生心靈深處的琴弦。所以，熱愛(ài)學(xué)生也是教育教學(xué)獲得成功的基礎。在教學(xué)中我們也經(jīng)常會(huì )遇到有些教師反映對學(xué)生很好，卻得不到學(xué)生的理解，反而產(chǎn)生了不少誤會(huì )。因此怎樣關(guān)愛(ài)學(xué)生我認為應該做好以下幾點(diǎn):
(一)和學(xué)生保持有意義的接觸
和學(xué)生保持有意義的接觸是和學(xué)生交流最有效的方法，這個(gè)時(shí)間里，你不是老師，也拋開(kāi)你的工作，學(xué)生就是你的朋友，老板，上帝。在路上遇到了，和學(xué)生交流幾句，不要以為非要學(xué)生先和你打招呼�？梢韵胂笠粋�(gè)教師先和學(xué)生打招呼，再加上幾句溫暖的問(wèn)候，對學(xué)生會(huì )意味著(zhù)什么，學(xué)生一定會(huì )感受到教師的關(guān)愛(ài)。在工作中經(jīng)常和學(xué)生們保持有意義的接觸，無(wú)論是在校園、校外，飯堂還是路上。每晚利用查寢室的時(shí)間，提前15分鐘到，這段時(shí)間，學(xué)生能在你面前盡情的表現自我，沒(méi)有教師的威嚴，沒(méi)有課堂上緊張的氣氛，這個(gè)時(shí)候，學(xué)生才有一種被愛(ài)和被接受的感覺(jué)。如果你很忙，沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有關(guān)系，關(guān)鍵是你要在短暫的機會(huì )里要充滿(mǎn)愛(ài)意的關(guān)心、愛(ài)護，聽(tīng)、看，積極的參與滿(mǎn)足學(xué)生的興趣。
中學(xué)生教師報告3
本人于20xx年2月至20xx年7月?lián)纹吣昙墸?1）、（12）兩個(gè)班和八年級（1）、（2）、（3）、（4）、（5）七個(gè)班的生物教學(xué)工作，及八年級（4）班班主任工作。在20xx年9月至20xx年1月，本人擔任七年級1~9的生物教學(xué)工作，以及七年級（1）班的班主任工作。在本年度來(lái)，我熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，關(guān)心、熱愛(ài)每一位學(xué)生;遵紀守法，遵守學(xué)校的各項規章制度，能積極的參加教育局及學(xué)校組織的各種學(xué)習活動(dòng)，在各個(gè)方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平。下面就從幾方面簡(jiǎn)單談?wù)勔粚W(xué)年來(lái)本人在各方面的表現情況。
一、在教學(xué)工作方面
1、備好課。根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并設置各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣問(wèn)題，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納總結。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、把握好教法，如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)，需要好的教學(xué)方法。
5、組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的`毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，作業(yè)少而精，盡量當堂完成，減輕了學(xué)生的負擔。
6、注意分層教學(xué)，還要做好課后輔導工作，使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去。尤其在后進(jìn)生的轉化上，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔�。熱�?ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
7、積極參與各種教研及學(xué)習活動(dòng)。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。
二、在班主任工作方面
1、制定詳細的班規班紀，嚴格制度，形成良好的班風(fēng)
在校學(xué)習、生活的環(huán)境主要是班集體，而班級的人際環(huán)境、心理環(huán)境、學(xué)習環(huán)境是否有利于青少年的健康成長(cháng)，關(guān)鍵是班級的班規、班風(fēng)和班貌建設是否良好。在開(kāi)學(xué)前就從學(xué)生檔案調查、了解入手，按照學(xué)校德育管理要求，嚴格管理班級，制定詳細的班規班紀，嚴格制度，明確責任，制定目標。做到班榮我榮、班恥我恥。在對班級的管理工作中，我得出了“爭做第一班的”目標。
2、培養班干部，形成班級內部多層次的干部隊伍
在選拔、培養班委的工作中，我一貫堅持“認真負責”的原則，反對獨斷專(zhuān)橫;主張“全面評價(jià)學(xué)生”，反對“一點(diǎn)定論”（例如：反對成績(jì)不好的一律不準擔任班委干部的做法）。我所帶班級的干部有四個(gè)層次：（1）、班級管理的“核心”班長(cháng)，是老師的代言人。（2）、班級的“中層”全體班委，是班級各項制度落實(shí)的執行者。（3）、“基層干”小組長(cháng)和課代表、他們是日常性事務(wù)工作長(cháng)的具體單位。
3、關(guān)心、愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，并把關(guān)心落在實(shí)處
老師喜歡品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，這是人之常情;而要喜歡后進(jìn)生，特別是個(gè)方面都令人煩惱的學(xué)生，在感情上確實(shí)較難。作為一位教育工作者，特別是班主任，不應該歧視、拋棄后進(jìn)生，而是需要更多的愛(ài)心和熱情做好細致的工作，促使后進(jìn)生的轉化。要做好這項工作，首先要對后進(jìn)生的學(xué)習情況、家庭情況進(jìn)行深入的了解，發(fā)現其閃光點(diǎn)，尋求突破口，經(jīng)常、反復做工作，使每一個(gè)學(xué)生都能抬起頭來(lái)走路。在這項工作中，我注重情感交流，以心換心，設身處地，用師愛(ài)溫暖被冷落的心。同時(shí)從一點(diǎn)一滴的小事開(kāi)始，培養他們的自尊、自信、自愛(ài)的精神，挖掘閃光點(diǎn)。然后從嚴要求，積極鼓勵他們在思想上的每一個(gè)進(jìn)步。最后，為鞏固他們的進(jìn)步，我在每個(gè)后進(jìn)生的周?chē)�，安排一批班干部、好同學(xué)對他們進(jìn)行熱心的幫助。這樣，有了家長(cháng)的定期交流，有了老師的定時(shí)指導和班團干部的幫助，形成了一個(gè)促進(jìn)后進(jìn)生轉化的良好環(huán)境，使班級的后進(jìn)生轉化工作取得了較好的效果。
4、言傳身教，以身作則
教師的工作對象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都影響著(zhù)學(xué)生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出一點(diǎn)疏漏。凡要求學(xué)生做到的，班主任堅決做到。要求學(xué)生不亂扔紙屑，我一看到地上有紙屑就隨手撿起;要求學(xué)生不準帶零食進(jìn)教室，我首先嚴于律己;要求他們講究文明禮貌我首先以身作則。在教育學(xué)生時(shí)，我采取的是情感陶怡、以情育情的方法，引起學(xué)生感情上的共鳴。
班主任工作任重而道遠，還需要我不斷的探索新方法、改進(jìn)新措施。在進(jìn)行實(shí)踐的同時(shí)，不斷鉆研科學(xué)的管理方法和理論，深入到學(xué)生當中，真正的關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生，為實(shí)現全方位的教育和管理而不斷探索。我將向朱利倩等優(yōu)秀的班主任學(xué)習，扎扎實(shí)實(shí)做好各項，為爭創(chuàng )文明班級、示范班級而努力。
總之，在本年度的教育教學(xué)工作中，我認真的完成了學(xué)校交給我的工作任務(wù)，并取得了較好的成績(jì)，八年級生物會(huì )考過(guò)關(guān)率達到了98﹪，達到a等級的學(xué)生近60﹪，超過(guò)了同級學(xué)校。而且，本人也獲得了學(xué)�！皟�(yōu)秀班主任”的稱(chēng)號，所帶班級獲得了“優(yōu)秀班集體”的稱(chēng)號。本人也獲得了學(xué)校推薦的“縣區級骨干教師”的資格。
當然，“學(xué)無(wú)止境”。在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續以學(xué)生為本，針對不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教;最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，運用各種教學(xué)手段，激勵學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過(guò)程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，更好的做好自己的本職工作，無(wú)愧于道德良心。
中學(xué)生教師報告4
本人于20xx年八月進(jìn)入向明中學(xué)校工作。在參加工作的幾年中，我一直都能服從學(xué)校的工作安排，愛(ài)崗敬業(yè)，盡心盡責，認真完成學(xué)校交給的任務(wù)。下面本人對有關(guān)教育教學(xué)的工作情況向各位領(lǐng)導匯報。
一、教學(xué)方面
我參加工作的這六年，可以說(shuō)是生物教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，市、區教育局不斷提倡改革，鼓勵教學(xué)上的大膽創(chuàng )新。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1、牢牢把握“讀”的環(huán)節，讓生物教學(xué)的課堂充滿(mǎn)朗朗的讀書(shū)聲，達到以讀促教的目的。
古語(yǔ)云：“書(shū)讀百遍，其義自現”，說(shuō)的就是“讀”的重要性。上課的時(shí)候，我著(zhù)重于讀，有這么一個(gè)強有力的競爭機制，學(xué)生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來(lái)，并且輪到自己讀的時(shí)候也相當認真。事實(shí)證明，這種“讀”的效果是不錯的。
2、注重課堂提問(wèn)的藝術(shù)，引入競爭機制，讓學(xué)生上課積極思考。
提問(wèn)是一門(mén)藝術(shù)，教師在上課的時(shí)候會(huì )不斷地提出問(wèn)題，如果教師提出的問(wèn)題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個(gè)問(wèn)題，我在每一節課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時(shí)候提出的問(wèn)題做到心中有數。要學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候，我針對學(xué)生的`掌握情況，分別叫不同的學(xué)生來(lái)回答。由于問(wèn)題設計得比較合理，學(xué)生接受起來(lái)就容易多了。為了調到學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。這種做法和前面介紹過(guò)的朗讀競賽的方法是一樣的，學(xué)生對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說(shuō)個(gè)個(gè)都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
具體的東西比抽象的東西容易被感知，人獲得知識是通過(guò)各種感覺(jué)器官來(lái)感知的，使用的感官越多收獲也越大。因此，課堂上，我習慣通過(guò)媒體影片、實(shí)物觀(guān)察、實(shí)驗操作、掛圖演示、實(shí)地參觀(guān)、事例說(shuō)明、角色扮演等手段把復雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化處理后呈現在學(xué)生面前，通過(guò)課外科技活動(dòng)把生物課堂延伸到課外，為他們發(fā)展自己的愛(ài)好和特長(cháng)提供了機會(huì )，通過(guò)發(fā)現、探索和解決一些生物學(xué)問(wèn)題，了解生物科學(xué)在人類(lèi)生存和發(fā)展以及現代化建設中的使用，更有助于學(xué)生的興趣、愛(ài)好升華為理想和志向，有利于因材施教和培養生物科學(xué)的后備人才。讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時(shí)，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學(xué)生在學(xué)習生物知識的同時(shí)，陶冶他們愛(ài)自然、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國、愛(ài)勞動(dòng)的思想情操，樹(shù)立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性培養。通過(guò)的努力，我根據生物學(xué)科的特點(diǎn)，迎合學(xué)生好奇心強的特性，大膽地進(jìn)行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動(dòng)為主，讓生物課的范圍擴大到生活的方方面面。我積極地承擔學(xué)校的生物公開(kāi)課任務(wù)，積極參與交流活動(dòng)、培訓課程，提升自己的教學(xué)能力。通過(guò)培訓學(xué)習，“合作學(xué)習”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機與活力。通過(guò)培訓我認識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習空間，體現了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習熱情高漲;師生關(guān)系融洽。才能充分體現素質(zhì)教育的根本目標.
二、德育工作方面
在堅持教好書(shū)的同時(shí)，我從未放棄過(guò)育好人。我在德育工作中，主要做到了兩個(gè)字：“愛(ài)”和“嚴”，這使我在德育工作中取得了較好的成績(jì)，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養了一批優(yōu)秀的學(xué)生。
一個(gè)優(yōu)秀的班主任無(wú)一不是關(guān)心愛(ài)護著(zhù)學(xué)生。師愛(ài)，是學(xué)生接受教育的橋梁。古人言：“親其師，信其道�！彼詭煇�(ài)不僅是教育的前提和基礎，它還能引起學(xué)生情感的共鳴，叩響學(xué)生心靈深處的琴弦。所以，熱愛(ài)學(xué)生也是教育教學(xué)獲得成功的基礎。在教學(xué)中我們也經(jīng)常會(huì )遇到有些教師反映對學(xué)生很好,卻得不到學(xué)生的理解，反而產(chǎn)生了不少誤會(huì )。因此怎樣關(guān)愛(ài)學(xué)生我認為應該做好以下幾點(diǎn):
(一)和學(xué)生保持有意義的接觸
和學(xué)生保持有意義的接觸是和學(xué)生交流最有效的方法，這個(gè)時(shí)間里，你不是老師，也拋開(kāi)你的工作，學(xué)生就是你的朋友，老板，上帝。在路上遇到了，和學(xué)生交流幾句，不要以為非要學(xué)生先和你打招呼�？梢韵胂笠粋�(gè)教師先和學(xué)生打招呼，再加上幾句溫暖的問(wèn)候，對學(xué)生會(huì )意味著(zhù)什么，學(xué)生一定會(huì )感受到教師的關(guān)愛(ài)。在工作中經(jīng)常和學(xué)生們保持有意義的接觸，無(wú)論是在校園、校外，飯堂還是路上。每晚利用查寢室的時(shí)間，提前15分鐘到，這段時(shí)間，學(xué)生能在你面前盡情的表現自我，沒(méi)有教師的威嚴，沒(méi)有課堂上緊張的氣氛，這個(gè)時(shí)候，學(xué)生才有一種被愛(ài)和被接受的感覺(jué)。如果你很忙，沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有關(guān)系，關(guān)鍵是你要在短暫的機會(huì )里要充滿(mǎn)愛(ài)意的關(guān)心、愛(ài)護，聽(tīng)、看，積極的參與滿(mǎn)足學(xué)生的興趣。
(二)、和諧的語(yǔ)言溝通
教師對學(xué)生的語(yǔ)言有著(zhù)神奇的力量，不同的詞，不同的先后順序，不同的語(yǔ)氣都表達不同的意思，都會(huì )在學(xué)生的心里產(chǎn)生不同的效果。教師所使用的語(yǔ)言不同，表達的感情色彩不同。如：兩個(gè)學(xué)生鬧矛盾，甚至打架，你又氣又惱火的說(shuō)：“又是你們兩個(gè)，和誰(shuí)也搞不好關(guān)系，天天惹事�！边@不僅很傷學(xué)生的自尊，更解決不了問(wèn)題，反而，他們以后干什么事會(huì )更隱蔽，你更難發(fā)現問(wèn)題。如果說(shuō)：“你們兩個(gè)都很委屈，很尷尬吧?”這樣，他們一定會(huì )感受到你的理解和愛(ài)，一定會(huì )把他們鬧矛盾的原由說(shuō)出來(lái)，這時(shí)你再切入正題，針對性的進(jìn)行教育。其實(shí)，在你表現了理解之后學(xué)生就更容易接受你的意見(jiàn)。理解是和學(xué)生溝通的橋梁，和學(xué)生的語(yǔ)言交流，要站在學(xué)生的立場(chǎng)換位思考，要以理解學(xué)生為核心。
(三)、真誠的情感交流
對待學(xué)生的情感要真誠，否則，老師苦口婆心的教育只是徒勞,反而會(huì )產(chǎn)生對立情緒。對學(xué)生各種感情的表露要有耐心，在限制學(xué)生某種行為的同時(shí)也要指出他表露的情感。如：當教師阻止了學(xué)生上課不要說(shuō)話(huà)后，他就爬在桌子上不學(xué)習，或者在抽屜里亂翻或者東張西望。這時(shí)，你不要不管他，更不要采取過(guò)激行為，而是要告訴他：“就是老師不讓你上課說(shuō)話(huà)，要你認真聽(tīng)講你就生氣了是不是?”要讓他知道他的每一種感情的來(lái)源，并幫助他接受。又如：一次考試試卷剛發(fā)，一位學(xué)生就把試卷一把揉皺，放在課桌里，我知道一定是沒(méi)有考好。要知道，在學(xué)生害怕、失望、悲傷、喜悅時(shí)最需要老師的安慰、理解和分享，再也沒(méi)有比這個(gè)時(shí)候更能建立親密關(guān)系的了。于是，我說(shuō)：“你沒(méi)有考好，我心里也很難過(guò)，實(shí)際上，以你的實(shí)力，會(huì )考的很好，我理解，我們應該仔細分析、改正找原因�！睂�(shí)際上，培養學(xué)生的情感，提高學(xué)生自我教育、自我管理、自我相處、自我控制情感的能力與建立師生情感，及學(xué)生感知教師的情感都是相輔相成的。
(四)、適當的批評教育
有一位班主任剛開(kāi)學(xué)不久，對學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調查，在對班主任的建議和意見(jiàn)中，大多數學(xué)生反映了他們的心聲：希望老師能從嚴要求他們。在學(xué)生的心里非常明白老師的愛(ài)和嚴，明白老師的嚴格就是一種愛(ài)。對于教師來(lái)說(shuō)，愛(ài)與約束是可以同時(shí)表達的，對學(xué)生的一些錯誤行為的限制，會(huì )在短時(shí)間內讓他們不高興，但過(guò)一段時(shí)間，你的合理的約束會(huì )讓學(xué)生們知道你很在意他，你有興趣和能力關(guān)心他。我們要說(shuō)“不”，不過(guò)要夾一些愛(ài)的信息。如：“晚上不要隨意出校門(mén)，很不安全，我不想讓你們出一點(diǎn)點(diǎn)危險�！薄安灰谛Ｍ怆S便買(mǎi)零食，不衛生，對身體不好�！薄安灰t到、曠課，會(huì )影響你的學(xué)習成績(jì)�！薄皩嬍覂炔灰[，早睡早起對身體有好處�！币恍⿻r(shí)候，你也許會(huì )感到自己總是對學(xué)生嘮叨、責備。其實(shí)，建立在愛(ài)的基礎上的行為是很容易被學(xué)生們理解，盡管學(xué)生們沒(méi)有表現出來(lái)，但內心會(huì )因為你的嘮叨、責備感到溫暖，感到有強烈的依靠，有強大的力量。
新課程強調以人為本,就是要讓學(xué)生淋浴在愛(ài)的溫暖的陽(yáng)光中，不把學(xué)生當學(xué)習機器,使學(xué)生在相互關(guān)愛(ài)中健康快樂(lè )的成長(cháng)。關(guān)愛(ài)是人類(lèi)情感的精華，是心靈的正常溝通的先決，也應該是作為教師的心靈和語(yǔ)言的最基本的特色。
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，學(xué)校為教師成長(cháng)搭建了展示自我、體現自身價(jià)值的舞臺，這是學(xué)校領(lǐng)導對我前幾年工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，做好每樣工作，不辜負老師、領(lǐng)導、家長(cháng)、學(xué)生對我的厚望。我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，才能取得更大的成績(jì)。
中學(xué)生教師報告5
作為一名中學(xué)生物教師，我自參加工作以來(lái)，辛勤耕耘，無(wú)私奉獻，矢志教學(xué)改革，用強烈的事業(yè)心和嚴謹的治學(xué)態(tài)度去履行一個(gè)人民教師的職責，在教育教學(xué)、教育科研等方面取得了突出的成績(jì)。
從教以來(lái)，在校領(lǐng)導的關(guān)心指導和各位同事的幫助支持下，通過(guò)自身的努力，較好地完成了各項任務(wù)。同時(shí)，在原來(lái)的基礎上又有了較大的進(jìn)步，也取得了一些成績(jì)，現將主要情況小結如下：
一、思想品德，職業(yè)道德
“作為一名教育工作者，如何以身正教，以行立教?”這始終是我思考的問(wèn)題。這幾年來(lái)，自己堅持學(xué)習馬列主義、毛澤東思想以及科學(xué)發(fā)展觀(guān)的重要理論，堅持四項基本原則。擁護黨的基本路線(xiàn)、方針和政策。遵守教育法規，履行職業(yè)道德;不斷提高自身的思想修養和業(yè)務(wù)能力。常年滿(mǎn)“負荷”工作，愛(ài)生敬業(yè)，勤勤懇懇，樂(lè )于奉獻;對學(xué)校布置的工作任務(wù)無(wú)條件服從，不計較個(gè)人得失，滿(mǎn)腔熱情地奮斗在教育、教學(xué)工作的第一線(xiàn)。與同事之間：相互尊重、互幫互助、共同提高;教育學(xué)生時(shí)，做到以身作則，為人師表，嚴出于愛(ài);注意用自己的模范行動(dòng)來(lái)感染學(xué)生、影響學(xué)生。我時(shí)候以“工作業(yè)務(wù)上的高標準，生活享受上的低標準”嚴格要求自己，做到吃苦在前，享樂(lè )在后。用實(shí)際行動(dòng)驗證“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。自己無(wú)論教哪個(gè)年級、怎樣的班，都能使領(lǐng)導放心、家長(cháng)滿(mǎn)意、學(xué)生歡迎。
二、教育教學(xué)能力和工作業(yè)績(jì)
我深化教育、教學(xué)改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，在從事生物教育的過(guò)程中，我始終明確中學(xué)生物教學(xué)大綱的要求，熟悉中學(xué)生物教材，敏感性強，能勝任中學(xué)生物教學(xué)任務(wù)。講課思路清晰，語(yǔ)言表達準確，流暢，教學(xué)效果好。并多次承擔上畢業(yè)復習觀(guān)摩課的任務(wù)。所帶班級學(xué)生考試成績(jì)優(yōu)秀，多次獲得獎勵;。同時(shí)，我還積極參加教育培訓活動(dòng)。每學(xué)期均承擔各種教學(xué)公開(kāi)課。作為班主任我積極與同仁探討中考和統考的備考研究，關(guān)注考試動(dòng)態(tài)，潛心研究各種題型的應考策略，積累了豐富的備考經(jīng)驗，從而使所帶班級會(huì )考成績(jì)優(yōu)異。
在連續長(cháng)達年的班主任工作中，我意識到它是一門(mén)深奧的學(xué)問(wèn)，為了做一個(gè)好班主任，我是這樣部署工作的：
(一)創(chuàng )建班級的標準。如“求實(shí)，團結，勤奮，友愛(ài)”。如“珍惜，知足，感恩”等。班級標準的形成的過(guò)程，應是一個(gè)動(dòng)員全體學(xué)生，統一認識的過(guò)程。這個(gè)時(shí)候都是發(fā)動(dòng)學(xué)生討論，民主確定。討論越充分，認識越深刻，越有自覺(jué)性，效果就越明顯。
(二)嚴字當頭，提高班主任的威信。嚴中含愛(ài)是我的班主任工作的特質(zhì)。我在敞開(kāi)胸懷去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的同時(shí)，也會(huì )想很多方法，通過(guò)眾多的途徑潛移默化地讓班上的同學(xué)敬畏我，這樣班主任老師才能很好地管理班級和傳達信息，使班級活而不亂。
(三)合理選拔班干部，形成班級建設的骨干力量。在班干部的選拔和培養中我著(zhù)重注意讓他們樹(shù)立對上下負責任，更對自己負責任的意識，只有這樣的班干部才能成為班級中真正領(lǐng)頭雁。多年來(lái)，培養了、等優(yōu)秀學(xué)生。
(四)抵制不良風(fēng)氣。風(fēng)氣是班級的氣質(zhì)，氣質(zhì)好壞，直接影響到全局。每周定期一次主題班會(huì )，強化學(xué)生看待問(wèn)題的標準，以及利用任何可以利用的'機會(huì )不斷地重復灌輸“真善美”的標準，讓學(xué)生樹(shù)立是非觀(guān)念。這樣，所帶班級都能給任課老師留下習慣好，班風(fēng)正，重感情的良好印象。
(五)與任課老師和家長(cháng)密切配合。學(xué)生的一些不良習慣通常在班主任老師面前進(jìn)行了掩飾，要真正透徹地了解學(xué)生一定要定期和每一個(gè)任課老師溝通，這樣能起到事倍功半的效果。站在如果我是孩子的父母的立場(chǎng)上和她們的父母進(jìn)行交流是讓家長(cháng)認同的最佳做法。只要有時(shí)間和機會(huì )我都不會(huì )放過(guò)，這樣使我們的師生關(guān)系更加融洽。由于思路正確，我所帶班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生犯罪率為零。學(xué)業(yè)成績(jì)名列前茅。
三、教學(xué)研究成果
在從事教育教學(xué)工作過(guò)程中，我始終堅持對于生物教學(xué)研究和探索，取得了一定的成績(jì)。
回顧過(guò)去的年，雖然取得了一些進(jìn)步。但我知道，在以后的日子里，我仍應加強學(xué)習、不斷進(jìn)取、勇于創(chuàng )新，一如既往地提高自身各方面的素質(zhì)，不斷完善自我，超越自我，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校和教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展貢獻自己應有的力量。
中學(xué)生教師報告6
作為一名中學(xué)生物教師，我自參加工作以來(lái)，辛勤耕耘，無(wú)私奉獻，矢志教學(xué)改革，用強烈的事業(yè)心和嚴謹的治學(xué)態(tài)度去履行一個(gè)人民教師的職責，在教育教學(xué)、教育科研等方面取得了突出的成績(jì)。
從教以來(lái)，在校領(lǐng)導的關(guān)心指導和各位同事的幫助支持下,通過(guò)自身的努力,較好地完成了各項任務(wù)。同時(shí)，在原來(lái)的基礎上又有了較大的進(jìn)步，也取得了一些成績(jì)，現將主要情況小結如下：
一、思想品德，職業(yè)道德
“作為一名教育工作者，如何以身正教，以行立教？”這始終是我思考的問(wèn)題。這幾年來(lái)，自己堅持學(xué)習馬列主義、毛澤東思想以及科學(xué)發(fā)展觀(guān)的重要理論，堅持四項基本原則。擁護黨的基本路線(xiàn)、方針和政策。遵守教育法規，履行職業(yè)道德；不斷提高自身的思想修養和業(yè)務(wù)能力。常年滿(mǎn)“負荷”工作，愛(ài)生敬業(yè)，勤勤懇懇，樂(lè )于奉獻；對學(xué)校布置的工作任務(wù)無(wú)條件服從，不計較個(gè)人得失，滿(mǎn)腔熱情地奮斗在教育、教學(xué)工作的第一線(xiàn)。與同事之間：相互尊重、互幫互助、共同提高；教育學(xué)生時(shí)，做到以身作則，為人師表，嚴出于愛(ài)；注意用自己的模范行動(dòng)來(lái)感染學(xué)生、影響學(xué)生。我時(shí)候以“工作業(yè)務(wù)上的高標準，生活享受上的低標準”嚴格要求自己，做到吃苦在前，享樂(lè )在后。用實(shí)際行動(dòng)驗證“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。自己無(wú)論教哪個(gè)年級、怎樣的班，都能使領(lǐng)導放心、家長(cháng)滿(mǎn)意、學(xué)生歡迎。
二、教育教學(xué)能力和工作業(yè)績(jì)
我深化教育、教學(xué)改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，在從事生物教育的過(guò)程中，我始終明確中學(xué)生物教學(xué)大綱的要求，熟悉中學(xué)生物教材，敏感性強，能勝任中學(xué)生物教學(xué)任務(wù)。講課思路清晰，語(yǔ)言表達準確，流暢，教學(xué)效果好。并多次承擔上畢業(yè)復習觀(guān)摩課的任務(wù)。所帶班級學(xué)生考試成績(jì)優(yōu)秀，多次獲得獎勵；。同時(shí)，我還積極參加教育培訓活動(dòng)。每學(xué)期均承擔各種教學(xué)公開(kāi)課。作為班主任我積極與同仁探討中考和統考的備考研究，關(guān)注考試動(dòng)態(tài)，潛心研究各種題型的應考策略，積累了豐富的備考經(jīng)驗，從而使所帶班級會(huì )考成績(jì)優(yōu)異。
在連續長(cháng)達年的班主任工作中，我意識到它是一門(mén)深奧的學(xué)問(wèn)，為了做一個(gè)好班主任，我是這樣部署工作的：
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三、教學(xué)研究成果
在從事教育教學(xué)工作過(guò)程中，我始終堅持對于生物教學(xué)研究和探索，取得了一定的成績(jì)。
回顧過(guò)去的年，雖然取得了一些進(jìn)步。但我知道，在以后的日子里，我仍應加強學(xué)習、不斷進(jìn)取、勇于創(chuàng )新，一如既往地提高自身各方面的素質(zhì)，不斷完善自我，超越自我，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校和教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展貢獻自己應有的力量。
中學(xué)生教師報告7
一、指導思想
一學(xué)期來(lái)，本人思想健康上進(jìn)，堅持黨的基本路線(xiàn)，遵紀守法，自始至終熱愛(ài)人民教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針和政策，樹(shù)立素質(zhì)教育思想，積極投身教育改革，治學(xué)嚴謹，有強烈的事業(yè)心和責任感;嚴于律已、寬以待人，教育思想端正，關(guān)心、愛(ài)護全體學(xué)生，教書(shū)育人，具有良好的職業(yè)道德;講團結，講奉獻，顧全大局，精誠合作，服從組織安排，吃苦耐勞，任勞任怨，認真執行課程標準和教學(xué)計劃，積極完成本職工作，在工作中享受為人師表的樂(lè )趣，在工作中逐漸充實(shí)了自己。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上，根據學(xué)校的工作目標和教材內容，了解學(xué)生的實(shí)際情況;通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃，為整個(gè)學(xué)期的生物教學(xué)工作定下目標和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
2、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣。
在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責。我認真細致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過(guò)鉆研課程標準和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)方法。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的`書(shū)報雜志了解現代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野。在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格。所以，在生物教學(xué)中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。
三、今后的努力方向
1、堅持政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自己的政治思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)能力。多參加學(xué)科組活動(dòng)和備課組活動(dòng);堅持參加學(xué)校安排的各種教學(xué)活動(dòng)，不斷提高自己的教學(xué)水平的業(yè)務(wù)能力。
2、加強教研能力，盡量把教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)上升到理論高度。積極投身學(xué)校的教學(xué)改革工作，認真學(xué)習各種教學(xué)理論，開(kāi)展合作式教學(xué)模式和研究性學(xué)習，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文和教學(xué)心得。
總之，一年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jì)，但成績(jì)只能代表過(guò)去，工作中也存在著(zhù)一些不足，如：學(xué)生學(xué)習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚長(cháng)避短，爭取更大的成績(jì)。
中學(xué)生教師報告8
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好!
20xx——20xx一學(xué)年轉眼過(guò)去了�；仡櫛緦W(xué)年的工作，我感到既繁忙又充實(shí)。我圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)年的教學(xué)工作，教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)年教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓
一、政治思想方面：
我熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》。我關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，教書(shū)育人，努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，虛心請教，努力進(jìn)取，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
二、教育教學(xué)方面：
本學(xué)年我擔任初一、初四兩個(gè)年級的英語(yǔ)課，每周11節課，11個(gè)教案。一學(xué)年總共上課400多節，書(shū)寫(xiě)教案400多個(gè)。工作強度大，任務(wù)重，壓力大。我認真鉆研教材，把握住知識點(diǎn)，認真備好每一堂課。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對穩定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。采用小組合作學(xué)習模式，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上講練結合，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。我熱愛(ài)學(xué)生，平等地對待每一個(gè)學(xué)生。努力提高自己對學(xué)生的親和力，我信奉“親其師，方能信其道�！敝挥姓嬲仃P(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，學(xué)生才會(huì )愿意接近你，才會(huì )樂(lè )意地去學(xué)習你所任教的科目。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我總是努力去做到這一點(diǎn)。初四畢業(yè)班工作非比尋常。教初四，就意味著(zhù)要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教初四，就意味著(zhù)肩頭多了一份沉重的責任。但是，我沒(méi)有一絲一毫的怨言，而是兢兢業(yè)業(yè)，全力以赴.。盡心盡力地教育每一位學(xué)生，以期能在中考中取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
三、班主任工作方面：
本學(xué)年，我擔任初一一班的班主任。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上。結合著(zhù)學(xué)校的精神，創(chuàng )建“勵志工作特色班級”，使孩子們能夠健康地成長(cháng)。
1、開(kāi)好主題班會(huì )。充分利用班會(huì )這塊陣地，開(kāi)設各種主題班會(huì )，讓學(xué)生有發(fā)言討論的空間，發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，并能及時(shí)了解到學(xué)生的思想動(dòng)向，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，又增強了班級凝聚力，同時(shí)也拉近師生間的距離，促進(jìn)師生間的交流，融洽了師生感情。在20xx年xx區中小學(xué)主題班會(huì )評選活動(dòng)中，本次班會(huì )榮獲二等獎。
2、抓好晨讀的勵志工作
每天晨讀，學(xué)生齊聲誦讀《x規》。誦讀完《x規》之后，每天有一位同學(xué)登上講臺，進(jìn)行以勵志為主題的“五分鐘演講”，進(jìn)行自我教育。每天有勵志格言，寫(xiě)在黑板的一側。之后，就是學(xué)生們大聲朗讀英語(yǔ)的時(shí)間。在大家朗讀的同時(shí)，我始終陪伴在他們的`身邊。隨時(shí)糾正他們的發(fā)音，解答他們的問(wèn)題。關(guān)注到每一個(gè)孩子。希望每一個(gè)孩子都不要掉隊!
3、營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍
班里開(kāi)辟了圖書(shū)角。我要求學(xué)生閑暇時(shí)間大量閱讀�！白x名人書(shū)，看名人傳�！泵课煌瑢W(xué)從家里帶來(lái)書(shū)籍，充實(shí)我們的書(shū)櫥。班里制定了嚴格的借閱制度，有專(zhuān)人負責圖書(shū)借閱，資源共享，并定期更換。不定期地開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì )，讓學(xué)生把他們讀書(shū)過(guò)程中的感悟及時(shí)地與同學(xué)交流，分享，使每位同學(xué)在這濃郁的書(shū)香氛圍中激勵著(zhù)自己，提升著(zhù)自己，完善著(zhù)自己。
4.抓好班委的建設工作，抓好班干部的培訓工作，使他們真正起到“領(lǐng)頭羊”的作用。
作為班主任，我以身作則，率先垂范。要求學(xué)生做到的，我首先做到;要求學(xué)生不做的，我堅決不做。認真備課、上課，關(guān)心、愛(ài)護每一位學(xué)生。注重平日里與學(xué)生的溝通和交流，經(jīng)常與學(xué)生談心，出現問(wèn)題及時(shí)解決。我還利用中午和晚上的時(shí)間去學(xué)生家家訪(fǎng)，使學(xué)校教育和家庭教育形成一股合力。鼓勵學(xué)生立大志，勤學(xué)習，愛(ài)班級，守紀律，做一個(gè)正直、向上、努力、勤勉的人!
四、個(gè)人學(xué)習方面：
積極學(xué)習各種教育理論，不斷的充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅持課余時(shí)間多讀書(shū)，堅持做好讀書(shū)筆記，并將一些比較好的教學(xué)理念，應用到自己的教學(xué)和班級管理之中。撰寫(xiě)的教學(xué)論文《羅森塔爾效應的啟示》，發(fā)表在省級刊物上。
總之，我在本學(xué)年中忙忙碌碌，勤勤懇懇，做了一些我應該做的工作。今后，我將更加努力把工作做得更好。
謝謝大家!
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
中學(xué)生教師報告9
1. 你是個(gè)聰明、機靈的人，但又是個(gè)令人捉摸不透的、頑皮的男孩，常�！白屛覛g喜讓我憂(yōu)”，所幸的是，你最近有所醒悟，意識到學(xué)習的真正重要。我所要對你說(shuō)的是從現在開(kāi)始還來(lái)得及，千萬(wàn)不要白白浪費自己的才智。
2. 學(xué)習勁頭足，聽(tīng)課又專(zhuān)注，做事更認真，你是同學(xué)們學(xué)習的榜樣。但是，成績(jì)只代表昨天，并不能說(shuō)明你明天就一定也很優(yōu)秀。所以，每個(gè)人都應該把成績(jì)當作自己騰飛的起點(diǎn)。
3. 你品行端正，治學(xué)嚴謹，為人敦厚，性格耿直，但美中不足的是：上課回答問(wèn)題不積極，今后在課堂上能經(jīng)�？吹侥愦竽懙嘏e手發(fā)言嗎?希望你加強形象思維能力方面的訓練，取長(cháng)補短，力爭各科有長(cháng)足進(jìn)步。
4. 一分汗水，一分耕耘;一分辛勞，一分收獲，沒(méi)有付出，哪有各方面的進(jìn)步?令人欣慰的是，今天的你，已經(jīng)懂得了這個(gè)道理;我相信，明天的你，會(huì )付出得更多。當然，你將來(lái)得到的回報自然也會(huì )更多。
5. 在人生旅途中，每個(gè)人都可能經(jīng)歷風(fēng)雨和坎坷。但是，只要我們有一顆不折不撓的心，就隨處可見(jiàn)人生一道道美麗的彩虹。
6. 你很有上進(jìn)心，能?chē)栏褡袷貙W(xué)校紀律，有較強的集體榮譽(yù)感。各科基礎知識比較扎實(shí)。學(xué)習目的明確，態(tài)度端正，成績(jì)比較優(yōu)秀，自學(xué)能力較強。希望你更加大膽地工作，嚴于自律，成為表率，帶動(dòng)其他的同學(xué)，共同進(jìn)步。
7. 今天是一面鏡子，照著(zhù)你的表現，照著(zhù)你的未來(lái)。你對今天的表現滿(mǎn)意頭嗎?
8. 你是一個(gè)守紀、肯學(xué)、求上進(jìn)的學(xué)生，為人謹慎，心性坦蕩。沉穩深刻、思維嚴密是你的.優(yōu)點(diǎn)。一個(gè)學(xué)期的學(xué)習、生活，思想日臻成熟，心理趨于穩定。希望你繼續努力，總結方法，提高效率，日積月累，你一定會(huì )達到希望的目標。
9. 聰明的你，已經(jīng)懂得了腳踏實(shí)地地學(xué)習的重要。老師為你高興，同時(shí)也希望你能在不斷成長(cháng)的過(guò)程中揚長(cháng)避短，讓學(xué)習成績(jì)的不斷進(jìn)步成為你學(xué)習生活中的閃光點(diǎn)。
10. 你已經(jīng)站在了人生的起跑線(xiàn)上，為了實(shí)現心中的遠大目標，你正努力拼搏著(zhù)。勝利屬于不畏艱難，勇往直前的人!勝利一定屬于你!
中學(xué)生教師報告10
一、指導思想
一學(xué)期來(lái)，本人思想健康上進(jìn)，堅持黨的基本路線(xiàn)，遵紀守法，自始至終熱愛(ài)人民教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針和政策，樹(shù)立素質(zhì)教育思想，積極投身教育改革，治學(xué)嚴謹，有強烈的事業(yè)心和責任感;嚴于律已、寬以待人，教育思想端正，關(guān)心、愛(ài)護全體學(xué)生，教書(shū)育人，具有良好的職業(yè)道德;講團結，講奉獻，顧全大局，精誠合作，服從組織安排，吃苦耐勞，任勞任怨，認真執行課程標準和教學(xué)計劃，積極完成本職工作，在工作中享受為人師表的樂(lè )趣，在工作中逐漸充實(shí)了自己。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上，根據學(xué)校的工作目標和教材內容，了解學(xué)生的實(shí)際情況;通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃，為整個(gè)學(xué)期的生物教學(xué)工作定下目標和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的.興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
2、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣。
中學(xué)生教師報告11
1.生活中的你文雅恬靜，時(shí)常會(huì )看到你甜甜的笑容。還記得嗎?田徑場(chǎng)上當你取得佳績(jì)歸來(lái)時(shí)，你的平靜掩飾不住你內心的喜悅，同學(xué)們的掌聲便是對你最好的獎賞。雖然此前的你直很謙虛，但你為了班級的榮譽(yù)，勇敢的走上了競技場(chǎng)。你的拼搏精神很值得大家敬佩，你的成績(jì)大家有目共睹，老師感謝你為班級所做的一切。作為一名中學(xué)生，你注意到了全面發(fā)展，卻忽略了最主要的一個(gè)方面，那就是學(xué)業(yè)。
2.不要幻想，通過(guò)一天的努力，就能夠獲取一個(gè)巨大的終身受益的收獲，每天走好一步，就能夠得到點(diǎn)滴的回報，積少成多。本學(xué)期你學(xué)習中的努力與勤奮，給你帶來(lái)一些成就，但是你還是要明白追求無(wú)極限，因為你的力量還沒(méi)有完全發(fā)揮出來(lái)，時(shí)間上略顯不緊，所以還需要你再努力，再堅持，爭取每天都能夠有一點(diǎn)收獲，最后達到你的目標!
3.生活中的你時(shí)而活潑開(kāi)朗，時(shí)而恬靜文雅，是一個(gè)有禮貌的女孩。尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，遵守校規校紀，積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)，舞蹈方面的特長(cháng)為你贏(yíng)得了觀(guān)眾的喝彩，同樣也在同學(xué)中樹(shù)立了你的形象。你是一個(gè)多才多藝的女孩，音體美樣樣精通，但作為一名中學(xué)生，最重要的是搞好學(xué)習，在這一點(diǎn)上你做得很不夠。
4.你是一個(gè)聰明，善于開(kāi)動(dòng)腦筋，勇于探索，富有進(jìn)取心的好學(xué)生。以頑強的意志力和拼搏精神感染著(zhù)每一個(gè)同學(xué)，不愧是班級同學(xué)的榜樣。拼搏、追求、奮斗，是你學(xué)業(yè)成功的保證。你有優(yōu)秀的思維素質(zhì)和能力，學(xué)習刻苦，成績(jì)優(yōu)秀。你要注意鍛煉自己多方面的能力，全方位施展自己的聰明才智，我想這對你今后的人生大有裨益。希望你能戒驕戒躁、積極進(jìn)取，力爭“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。
5. “如果我們想得到更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹(shù)”種樹(shù)的過(guò)程是艱苦的，而收獲的那天卻是幸福的，學(xué)習過(guò)程就是一個(gè)歷練過(guò)程，在學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中學(xué)習，面對過(guò)程中的沉浮，我們需要的是冷靜的思考，你很聰明，活潑和開(kāi)朗，這些相信早已參透。因為我們都相信今天小小的付出換來(lái)明天的收獲，希望你繼續努力，不要被眼前的風(fēng)景或坎坷滯留了你前進(jìn)的腳步，因為:明天會(huì )更好。
6.斯文秀氣的你，寫(xiě)得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍有一遍。你是個(gè)優(yōu)生，但是，老師覺(jué)得你還有一點(diǎn)做得不夠好的：跟我們班的小朋友距離遠了點(diǎn)。還記得我們剛教過(guò)的那句話(huà)嗎?“一個(gè)人的力量小，集體的力量大無(wú)比!
7.成功的捷徑就在自己的身邊，那就是辛勤勞動(dòng)，勤于積累，腳踏實(shí)地地學(xué)習。當你靜下心來(lái)認真讀書(shū)的時(shí)候，你就發(fā)現了你得以成功的途徑就是一個(gè)平靜的心態(tài)面對一切。在學(xué)習中，希望你能夠把握好自己的優(yōu)勢科目，由這些科目帶動(dòng)你的弱項，從而達到你所希望的目標。也希望你今后的學(xué)習和生活中更加積極和大膽一些，，因為你也同樣優(yōu)秀.!
8.理想信念常常會(huì )產(chǎn)生不可預料的效果，因為人常常會(huì )超越自身的束縛，釋放出最大的能量。其實(shí)在你的體內有很驚人的能量，你的才智在目前只是流露出一點(diǎn)，并沒(méi)有完全發(fā)揮出來(lái)，我覺(jué)得主要的一點(diǎn)就是缺少激勵，缺少激情，。從現在開(kāi)始，給自己一個(gè)目標，爭取在這個(gè)目標的激勵下挖掘你的潛力，靜下心來(lái)，實(shí)現你的愿望!
9.你是個(gè)聽(tīng)話(huà)懂事、令人信任的.學(xué)生。只是由于你精神壓力大，遇到考試就緊張，所以每次考試后，你都會(huì )說(shuō)自己笨，學(xué)不會(huì )等等。實(shí)際上你這種想法是不正確的。滴水穿石并非因為滴水的力量大，而是因為功夫深;成績(jì)優(yōu)良不是天資高，而是學(xué)習勤。你的成績(jì)好壞，不是腦子問(wèn)題，關(guān)鍵是你平時(shí)努力不夠。你一定聽(tīng)過(guò)愛(ài)迪生的故事吧?他小時(shí)被認為是個(gè)笨孩子，可他從不氣餒，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，憑自己的努力，終于成為一名偉大的發(fā)明家。老師相信，你只要努力，一定會(huì )成功!
10.你有著(zhù)站如松、坐如鐘的風(fēng)格;你的字寫(xiě)得也很棒，贏(yíng)得了許多贊揚的話(huà)語(yǔ)。老師更希望能在同學(xué)們積極發(fā)言的氣氛中，看到你那頻頻舉起的手，聽(tīng)到你那清脆的聲音，主動(dòng)地表現自己。要記住，勇于表現自己也是成功者必備的素質(zhì)。你是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生，要勇敢地向大家展露你自己的才華!
11.該生在校期間表現優(yōu)秀，具有良好的組織溝通能力;處事果斷穩重，待人真誠大方。同時(shí)思維活躍，在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)常有很多創(chuàng )造性的想法，切實(shí)而精彩;對生活，對未來(lái)有自己的計劃，有積極的人生觀(guān)，是一個(gè)綜合能力很強的學(xué)生。
12.見(jiàn)到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因為你那里盛滿(mǎn)了頑皮、熱情……課堂上，你比較好動(dòng)，不時(shí)的做一些可愛(ài)的小動(dòng)作，引起同學(xué)的哄笑;課間，從沒(méi)見(jiàn)你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑、突出�？墒悄愕某煽�(jì)卻不夠理想，希望在以后，要以學(xué)習為重，專(zhuān)心努力讀書(shū)。一定會(huì )成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
13.該生自入校以來(lái)，能積極參加學(xué)習和活動(dòng);學(xué)習刻苦認真，專(zhuān)業(yè)知識過(guò)硬;為人誠懇，能尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，與同學(xué)關(guān)系融洽，有較強的責任心和集體榮譽(yù)感有團隊意識和合作精神;是一名全面發(fā)展的大學(xué)生。
14.該生在校期間思想進(jìn)步，努力進(jìn)取;生活上為人隨和善良，能為他人著(zhù)想，嚴于律已寬以待人，能以積極的態(tài)度面對困難，心態(tài)穩定。與同學(xué)們相處融洽，有良好的團隊精神;性格開(kāi)朗，總有開(kāi)心的笑容，勤于思考，做事踏實(shí)，待人誠懇。能承受壓力，有吃苦耐勞的精神。
15.學(xué)習刻苦、認真，成績(jì)在班級、年級都始終位于前茅。幫助別人熱心、誠懇，是班級其他同學(xué)的榜樣。班級工作熱情、負責，希望能大膽些，從各方面來(lái)鍛煉自我，使自己的更具鋒芒，成為一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
16.該生在校期間思想進(jìn)步，努力進(jìn)取;學(xué)習上認真刻苦，成績(jì)良好;生活中團結同學(xué)，樂(lè )于助人，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng);性格開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)，平易近人，熱愛(ài)運動(dòng)。
17.該生樂(lè )觀(guān)、自信，快樂(lè )的學(xué)習，積極參加各種活動(dòng)，使得學(xué)業(yè)和其他素質(zhì)都有很大的提高，做事認真，做人誠實(shí)，也積極組織社團活動(dòng)，成功完成了大量繁雜的工作，得到了很好的鍛煉。
18.老師非常高興，這學(xué)期你進(jìn)步了。紀律上你能?chē)栏褚笞约�，不為班級抹�?學(xué)習上你能按時(shí)完成作業(yè)，上課有時(shí)能非常認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，發(fā)表自己獨到的見(jiàn)解，真了不起!如果你能把“有時(shí)”變成“常�！鄙踔潦恰疤焯臁钡脑�(huà)，相信你在學(xué)習上能取得更好的成績(jì)的。老師真心希望能常�？匆�(jiàn)你舉起的手。
19.該同學(xué)積極進(jìn)取，態(tài)度端正，不斷完善自我。學(xué)習上認真刻苦，虛心求教，成績(jì)良好，與同學(xué)友好相處，為人忠厚老實(shí)，樂(lè )于助人。在日常生活上不斷提高自身的道德修養。積極參與�；顒�(dòng)、和社會(huì )實(shí)踐。
20.你擁有聰明才智又不乏刻苦勤奮、多思善問(wèn)，所以你的成績(jì)名列前茅;你為人和善，開(kāi)口必笑但又堅持原則，所以得到大家的信賴(lài);我觀(guān)察過(guò)很久，在全班男生中，你屬于做事認真、精益求精的那種;你很自信，這是一種很好的心態(tài)，但要記住“山外有山”的道理，勝不驕，敗不餒，永遠不放棄追求。
21.你是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)，善于鉆研，愛(ài)好廣泛，學(xué)習成績(jì)非常優(yōu)秀的學(xué)生，認識你的人都認為你是個(gè)“奇才”。你曾為班級和學(xué)校爭得了榮譽(yù)，你樹(shù)立起遠大理想，立志考上“劍橋”、“牛津”之類(lèi)的大學(xué)，這是何等的令人欽佩!老師多么希望你能揚起理想的風(fēng)帆，實(shí)現美好的理想啊!然而，看到你不能正確地接受老師的批評，與同學(xué)的關(guān)系日益疏遠，對值日工作漠不關(guān)心，老師真是從內心為你的落后而焦急。我送你三句話(huà)：“三人行，必有我師”、“失去朋友的人將孤獨無(wú)援”、“勞動(dòng)才能創(chuàng )造一切”。相信知錯就改的人會(huì )更有發(fā)展。積極進(jìn)取，全面發(fā)展，你會(huì )更加完美!
22.該同學(xué)為人誠懇，謙虛，隨和，樂(lè )觀(guān)向上，有進(jìn)取心，樂(lè )于助人，思想進(jìn)步，待人禮貌，與同學(xué)相處融洽，性格開(kāi)朗，平時(shí)積極參加校內外的各項活動(dòng)和暑期社會(huì )實(shí)踐;能吃苦耐勞，團隊意識及協(xié)作精神強，是名全面發(fā)展的高素質(zhì)合格大學(xué)生。
23.該生在校期間思想進(jìn)步，努力進(jìn)取，學(xué)習上認真刻苦，成績(jì)優(yōu)良;生活中團結同學(xué)，樂(lè )于助人，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng);性格開(kāi)朗，平易近人，熱愛(ài)運動(dòng)。作為班干部，積極為同學(xué)服務(wù)，在老師與同學(xué)之間起到了很好的橋梁作用，是個(gè)在德、智、體、美、勞等綜合評定都優(yōu)秀的合格畢業(yè)生。
24.在美國社會(huì )中流轉著(zhù)一句名言：如果連你自己都不相信你自已，誰(shuí)還會(huì )信任你呢?老師想把這句話(huà)送給你，希望能對你有所啟示，其實(shí)你是個(gè)很不錯的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。
25.該生思想積極上進(jìn)，團結同學(xué)，為人誠實(shí)，進(jìn)取心強，學(xué)習認真，成績(jì)優(yōu)良，已系統學(xué)習了本專(zhuān)業(yè)的各項知識，具有較強的學(xué)習、工作能力。平時(shí)能積極參加各類(lèi)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)實(shí)習活動(dòng)，積累了較為豐富的社會(huì )、工作經(jīng)驗，具備了良好的團隊合作精神，是一名合格的大學(xué)生。
26.你很遵守紀律，但課堂上卻總是沉默不語(yǔ)，難道是信奉“沉默是金”嗎?沒(méi)有人天生就有良好的口才，關(guān)鍵還是看你會(huì )不會(huì )抓住課堂上的每一個(gè)機會(huì )。
27.你生性好動(dòng)，聰明活潑。上課的狀態(tài)不太好。作業(yè)的書(shū)寫(xiě)不夠整潔。學(xué)習投入的有效時(shí)間還不夠。樂(lè )于接受老師交給的任務(wù)。把不懂的問(wèn)題及時(shí)解決。希望你經(jīng)常參加體育活動(dòng)，鍛煉好身體。
28.你是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子，你做事認真仔細，這個(gè)學(xué)期各方面進(jìn)步明顯，你能虛心接受別人的意見(jiàn)，熱情待人，尊敬老師，團結同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)，做事有條有理，學(xué)習細心多了，上課也能獨立思考問(wèn)題了，還能積極舉手發(fā)表自己的意見(jiàn)，書(shū)寫(xiě)美觀(guān)，老師對你的進(jìn)步情況很滿(mǎn)意，希望你繼續努力，再上一層樓!
29.你渴望做一個(gè)守紀律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學(xué)習成績(jì)的進(jìn)步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來(lái)，只有不懈的追求、不斷努力，讓無(wú)數次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!
30.社會(huì )中流轉著(zhù)一句名言：如果連你自己都不相信你自已，誰(shuí)還會(huì )信任你呢?老師想把這句話(huà)送給你，希望能對你有所啟示，其實(shí)你是個(gè)很不錯的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。
中學(xué)生教師報告12
1、你是一個(gè)極富鉆研精神的學(xué)生，在很多方面都顯示了你的聰明才智。工作認真負責，關(guān)心班級，得到了大家都認可。但率性而為的你還沒(méi)能真正做到科學(xué)學(xué)習，如果能更加主動(dòng)積極的探索總結規律，平衡的去統籌安排各科的學(xué)習，更加全面地發(fā)展自己，在老師面前大膽地展現自己，主動(dòng)與老師交流，相信你會(huì )有更加出色的表現。
2、在老師眼里，你是個(gè)文靜懂事的女孩，在你身上看不到一點(diǎn)嬌氣，每次勞動(dòng)你總是任勞任怨，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習認真，但還缺乏一份鉆研。請你相信：一份耕耘，一份收獲，只有勤奮刻苦，才能取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)!
3、你團結同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)，但有些貪玩，上課不能專(zhuān)心聽(tīng)講，愛(ài)做小動(dòng)作，致使你的成績(jì)很差，希望在寒假中，把你的功課補一補，爭取好的成績(jì)!
4、你思維快，做事能干，喜歡跟同學(xué)交談，學(xué)習比同學(xué)認真，喜歡看課外書(shū)，課外知識較多，語(yǔ)言表達能力較強，老師希望你作業(yè)還要細心點(diǎn)，不要有驕氣，能改正自己的缺點(diǎn)，你的進(jìn)步會(huì )更大。
5、你是個(gè)文靜而又懂事的女孩，你有一顆關(guān)心集體的心，平時(shí)能與同學(xué)和睦相處，勞動(dòng)也比較積極，學(xué)習較認真。但要多注意好同學(xué)的學(xué)習方法，適當地取長(cháng)補短，好的學(xué)習方法加上好的學(xué)習態(tài)度，相信你會(huì )有進(jìn)步，努力吧，不斷提高自己。
6、你是一個(gè)聰明、勤勞的男孩，在班級勞動(dòng)中總能看到你忙碌的身影，在別人處于困境時(shí)，你也總能向別人伸出援助之手，你有很強的班級榮譽(yù)感，時(shí)時(shí)處處為班級著(zhù)想。但是在學(xué)習上你缺乏恒心和毅力，沒(méi)有讓你的聰明才智發(fā)揮它的作用，所以你的成績(jì)也一直得不到較大的進(jìn)步。老師希望你在下階段的學(xué)習中改掉一些不良習慣，為了自己的目標而努力奮斗。
7、在老師的心目中，你是一個(gè)很不錯的小女孩，上課發(fā)言積極，關(guān)心集體，有一顆上進(jìn)心，成績(jì)優(yōu)良，希望以后繼續努力，爭取有更出色的表現!
8、你平時(shí)默默無(wú)語(yǔ)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，愛(ài)動(dòng)腦筋，團結同學(xué)，有進(jìn)取心，成績(jì)優(yōu)異，希繼續努力!
9、你是一個(gè)非常聽(tīng)話(huà)又很懂事的學(xué)生，做任何事情總是踏踏實(shí)實(shí)的，熱愛(ài)勞動(dòng)，還樂(lè )于助人，成績(jì)優(yōu)異，是老師的好學(xué)生!
10、你聰明可愛(ài)，總是在默默地學(xué)習，上課發(fā)言積極，頭腦很靈活，老師發(fā)現你的聲音很好聽(tīng)。成績(jì)優(yōu)秀，肯動(dòng)腦筋希望繼續保持!
11、你很可愛(ài)，也很聽(tīng)話(huà)，平時(shí)話(huà)很少，能按時(shí)完成作業(yè)，熱愛(ài)勞動(dòng)，能與同學(xué)和睦相處，成績(jì)優(yōu)異，希望今后再接再厲!
12、你在校尊敬老師，團結同學(xué)，關(guān)心集體�？吹侥阌眯穆�(tīng)課時(shí)發(fā)言那么積極，老師是多么高興�？赡阌袝r(shí)也讓老師生氣，作業(yè)不及時(shí)完成，字跡潦草，上課不專(zhuān)心，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會(huì )成為一名好學(xué)生，老師期待著(zhù)這一天。
13、你是一個(gè)誠實(shí)的男孩，能虛心接受老師的教育，你思想上積極要求進(jìn)步，但又常常不能?chē)栏褚笞约�，能熱�?ài)集體，但又常常給集體抹黑，希望學(xué)有所長(cháng)，但又缺乏刻苦踏實(shí)的學(xué)習作風(fēng)，以致學(xué)習一般。愿你振作起來(lái)，做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生!
14、你熱愛(ài)勞動(dòng)，團結同學(xué)，只是不愛(ài)學(xué)習，如果你能在學(xué)習上多下點(diǎn)功夫，你一定會(huì )很棒的，希望在寒假中能認真的復習一下這學(xué)期的內容!
15、你聰明可愛(ài)，勤奮好學(xué)，上課認真聽(tīng)講，發(fā)言積極，與同學(xué)和睦相處，熱愛(ài)勞動(dòng)，成績(jì)優(yōu)異，是老師的好學(xué)生。希望在新的一年里，能再接再厲!
16、父母眼里你是一個(gè)乖巧、懂事的好孩子，同學(xué)的眼中你是助人為樂(lè )、成績(jì)良好、關(guān)心集體的同學(xué)，老師眼里你是一位善解人意、思維敏捷的好學(xué)生，但老師希望你今后能大膽發(fā)言，給自己多創(chuàng )造一些機會(huì )，老師相信，你將是一位更優(yōu)秀的學(xué)生。
17、你活潑好動(dòng)，勞動(dòng)積極，能與同學(xué)和睦相處，但是好動(dòng)的性格導致你的成績(jì)很不穩定，希望今后你能踏實(shí)一點(diǎn)兒!
18、你是個(gè)樣樣要強、聰明的女孩，你用實(shí)際的行動(dòng)證明，你無(wú)愧于好學(xué)生的稱(chēng)號，你用點(diǎn)滴汗水澆灌著(zhù)成功的花朵。你工作積極，樂(lè )意當老師的小助手，成績(jì)總是保持優(yōu)良。如果你對自己各方面的要求更“嚴”些，更“高”些，你在班里一定會(huì )非常出色。
19、你上課愛(ài)動(dòng)腦筋，發(fā)言積極，能按時(shí)完成作業(yè)，熱愛(ài)勞動(dòng)，和同學(xué)能和睦相處。希望你在寒假能刻苦練字，相信你一定能行!
20、你是個(gè)活潑可愛(ài)、懂事的女孩，能帶頭參加各項活動(dòng)，對人有禮貌，說(shuō)話(huà)有分寸，對人熱情真誠。學(xué)習主動(dòng)認真，只是對于難題，你鉆研得不夠，老師希望你刻苦鉆研，培養過(guò)硬本領(lǐng)，走好人生第一步，相信你一定能行!
21、你是一個(gè)內向的孩子，這是優(yōu)點(diǎn)，可不善于表現自己卻會(huì )使你失去很多機會(huì )，勇敢點(diǎn)兒，把自己的想法大膽地說(shuō)給大家聽(tīng)，希望下學(xué)期的課堂上能經(jīng)常聽(tīng)到你響亮精彩的發(fā)言。
22、性格較開(kāi)朗、大方。待人坦誠，人際關(guān)系較融洽;集體榮譽(yù)感也較強。這學(xué)期參加的課外活動(dòng)“機器人比賽”也取得了無(wú)錫市一等獎的好成績(jì)，在這老師祝賀你。但學(xué)習上不能盡力，成績(jì)雖有進(jìn)步，但這不是你本身的實(shí)力，可能是你的學(xué)習目標不是很明確!如能更潛心致志，嚴格要求自己，在班里取得一席之地應該不是一件難事，關(guān)鍵是看你愿不愿意去做!期待你的成熟!
23、穩重、踏實(shí)是你優(yōu)異的品質(zhì)，刻苦、鉆研是你的學(xué)習風(fēng)格。為了你自己的理想，辛勤的耕耘，從不為自己取得的進(jìn)步而驕傲，總是在成功的同時(shí)明確新目標，不斷自我完善。在成績(jì)提高的同時(shí)也要注重工作能力的鍛煉�！吧匿h芒在磨礪中閃光，生命的活力在提煉中釋放”，新學(xué)期里希望你能跟老師成為無(wú)所不談的朋友，奮斗吧!
24、每堂早讀課上，老師都能聽(tīng)到你朗朗的讀書(shū)聲，每次作業(yè)你是那么認真，每堂課上，你聽(tīng)得那么專(zhuān)心，發(fā)言非常積極，平常你很會(huì )整理學(xué)習用品，你真是一個(gè)有禮貌、講衛生、愛(ài)學(xué)習的好孩子。
25、你有一手工整、漂亮的好字，上課積極思考，有上進(jìn)心，成績(jì)良好，如果以后能提高一下你的寫(xiě)字速度，你一定會(huì )很出色的!
26、為人樸實(shí)，性格沉靜的你在半學(xué)期學(xué)習生活中，雖然言語(yǔ)不多，但能感覺(jué)出你對班級的關(guān)心和參與，但卻一直游離在良好的學(xué)習狀態(tài)之外。學(xué)習上的畏難逃避情緒，導致對知識點(diǎn)理解的深度和廣度不夠，其實(shí)你的能力并不在他人之下，你一定要對自己有信心，希望你能大膽的敞開(kāi)心扉，增進(jìn)與師長(cháng)的交流，學(xué)習上有不懂的問(wèn)題，不要羞于開(kāi)口，要多問(wèn)，多思考，多練習。
27、你生性乖巧、懂事、善解人意。尊敬老師，彬彬有禮。每次剛吃過(guò)中飯，就能聽(tīng)到你響亮的問(wèn)好聲。你愛(ài)說(shuō)，愛(ài)笑，能和小朋友友好相處。學(xué)習上比較認真、可惜成績(jì)不夠穩定。上課時(shí)能積極思考老師提出的問(wèn)題。老師希望你以后在做作業(yè)時(shí)，能積極動(dòng)腦，獨立完成，通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)取得的成績(jì)，才是老師和爸爸、媽媽在乎的!
28、你是一個(gè)聰明伶俐的好女孩，上課發(fā)言積極，思維活躍;在學(xué)習上樂(lè )于幫助別人;成績(jì)優(yōu)秀，在各方面都能全面發(fā)展，并且很出色。老師很喜歡你，希望能過(guò)一個(gè)愉快的.春節!
29、性格開(kāi)朗、活潑可愛(ài)、自信、勤奮的你是我最優(yōu)秀的學(xué)生之一。身為班長(cháng)，你深深?lèi)?ài)著(zhù)我們的班集體，學(xué)習上經(jīng)常主動(dòng)幫助同學(xué)。你能認真地學(xué)習每一門(mén)功課，在學(xué)習上有一種積極進(jìn)取的可貴精神!也祝賀你獲得了“無(wú)錫市三好學(xué)生“的榮譽(yù)!積極的心態(tài)，成功的一半，這學(xué)期也有過(guò)挫折，但不要經(jīng)過(guò)一次的挫折而懷疑自己的實(shí)力，任何時(shí)候都要自信，記住，自己是最優(yōu)秀!
30、你活潑好動(dòng)，很調皮，不過(guò)平時(shí)勞動(dòng)積極，團結同學(xué)，成績(jì)優(yōu)良，希望以后能改掉貪玩的壞毛病，這樣你會(huì )很棒的!
31、你聰明能干，做事很有主見(jiàn)，老師很喜歡你，不過(guò)現在你比以前調皮，上課時(shí)發(fā)言少了，課后動(dòng)歪腦子，使勁地玩是少不了你了，你說(shuō)是嗎?老師不希望你這樣做，只希望你與優(yōu)秀生比一比，找出自己與別人的差距，你才會(huì )有進(jìn)步。才會(huì )更優(yōu)秀，讓別人更加喜歡你。
32、每次批到你的作業(yè)，總覺(jué)得正確率很高，這與你的認真、細心是分不開(kāi)的，每堂課上都能聽(tīng)到你滿(mǎn)意的回答，你現在比以前懂事了，真正做到了不欺負同學(xué)，這是你的進(jìn)步，老師為你高興，你平常很喜歡參加體育鍛煉，勞動(dòng)積極肯干，你是一個(gè)聰明、好學(xué)的孩子，希你戒驕戒躁，為同學(xué)做好的榜樣。
33、回想你，腦海中即刻浮現你清秀的淺淺的笑，你的真誠，你的善良，加上你的勤奮和聰穎，讓你的學(xué)習和生活如此快樂(lè )和充實(shí)，碩果累累。你的沉穩，你的機智，讓我們每個(gè)人都感到踏實(shí)，充滿(mǎn)信心。相信在今后的學(xué)習和工作中，你會(huì )表現得更出色，你會(huì )是最棒的!
34、你平時(shí)話(huà)很少，但是挺聰明的，發(fā)言積極，成績(jì)優(yōu)異，不過(guò)可要認真一點(diǎn)兒，這樣你一定會(huì )更棒的!
35、你頭腦較靈活，能和同學(xué)和睦相處，學(xué)習進(jìn)步較大，但作業(yè)不能按時(shí)完成，如果能改掉這個(gè)壞毛病，你會(huì )很棒的。老師相信你!
36、你是個(gè)胸懷大志，氣質(zhì)高雅的女孩。勤奮好學(xué)、鍥而不舍的學(xué)習精神無(wú)須多講，因為你已經(jīng)用行動(dòng)加以證明，但你仍要記住高中的學(xué)習要做到敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)、敢辯�！白怨判鄄哦嗄ルy”是個(gè)顛破不滅的真理，朝著(zhù)自己的理想前進(jìn)，成功就會(huì )在不遠的地方等你。
37、你是一個(gè)很勤勉的學(xué)生，學(xué)習上你積極進(jìn)取，力求上進(jìn)。你在宿舍里是公認的，最認真的一個(gè)。正是因為你的勤奮，所以，你的成績(jì)取得過(guò)較大的進(jìn)步。但是，我擔心的是，你的時(shí)間花了，但學(xué)習效率是否很高，這恐怕也是后來(lái)制約你的關(guān)鍵問(wèn)題。所以，希望你能學(xué)會(huì )提高效率，多思，多問(wèn)，多練，大膽向老師和同學(xué)請教，我想，憑借你的認真，只要方法得巧，你一定會(huì )獲得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
38、你是一位文靜、可愛(ài)的女孩子。老師最喜歡聽(tīng)到你響亮而又有感情的回答。以后舉手的次數再多些好嗎?你的作業(yè)有時(shí)很認真，有時(shí)卻寫(xiě)得很馬虎。有時(shí)候字跡很潦草，學(xué)習上不要怕辛苦，多開(kāi)動(dòng)腦筋。記得天天復習，及時(shí)把不懂的問(wèn)題及時(shí)解決。相信你一定會(huì )取得更大的進(jìn)步。
39、你聰明活潑，上課愛(ài)動(dòng)腦筋，發(fā)言積極，有集體榮譽(yù)感，能按時(shí)完成各項任務(wù)，成績(jì)優(yōu)異。希望在新的學(xué)期中，能再接再厲!
40、你是一個(gè)聰明、活潑、上進(jìn)心很強的男孩。平時(shí)活潑開(kāi)朗，能言善辯，心地善良，熱心助人，在學(xué)習上一貫保持旺盛的拼搏進(jìn)取精神，學(xué)習自主性有很大提高，成績(jì)優(yōu)良。記住“積累知識在于勤，學(xué)問(wèn)淵博在于恒，”。這一“勤”一“恒”是你功夫下得還不夠的地方，要注意對知識的及時(shí)復習和鞏固。愿你永不自滿(mǎn)，永不停步，向更高的目標發(fā)起挑戰。
41、你有較強的工作能力，是一位出色的小干部。課堂上能聽(tīng)到你響亮清脆的發(fā)言。每次的作業(yè)都完成得不錯。運動(dòng)會(huì )上你的表現也不錯。不管干什么，你總是很積極，而且速度很快，做作業(yè)也是如此。老師希望你在認真的基礎上再加快速度，好嗎?這樣，你一定可以成為最棒的!
42、你聰明活潑，又有責任心，能較好的完成老師所布置的各項任務(wù)，上課發(fā)言積極，愛(ài)動(dòng)腦筋，成績(jì)優(yōu)秀，希望在新的學(xué)期中，再接再厲!
43、你生性好動(dòng)，聰明活潑。上課時(shí)，你思維活躍，積極舉手回答問(wèn)題。作業(yè)每次都完成得很好。學(xué)習上比較認真、可惜成績(jì)不夠穩定。認真做好值日工作，勞動(dòng)認真負責。在尊師愛(ài)友方面你做得非常出色。你還是我們班的體育健將呢!相信你一定能夠成為一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。
44、你平時(shí)少言寡語(yǔ)，又很聽(tīng)話(huà)，總是能按時(shí)完成各項任務(wù)，關(guān)心同學(xué)，成績(jì)優(yōu)異，希再接再厲!
45、你很活潑，也很勤勞，上課認真聽(tīng)講，發(fā)言積極，有一顆上進(jìn)心，成績(jì)良好，如果能認真一點(diǎn)兒，再刻苦練字，那么你會(huì )很出色的!
46、你的作業(yè)是那么認真、專(zhuān)心，從作業(yè)中可以看出你是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦的孩子，每堂上，你總是舉起小手，回答老師提出的問(wèn)題，每當你是值日生時(shí)，總是拿起拖把，認真地拖地，你干得非常起勁，雖然你寫(xiě)得字比以前好多了，但還要努力。爭取能寫(xiě)出一手漂亮的字。
47、你很聰明，通過(guò)你的努力，這學(xué)期你的成績(jì)進(jìn)步了，可你的身邊也還有“粗心”這位朋友，使你和好成績(jì)還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績(jì)，一定知道怎么做了，對吧!相信在不久的將來(lái)，你一定會(huì )和好成績(jì)交上朋友的。
48、在你的學(xué)習生活中，有成功的歡笑，也有失敗的痛惜。成功時(shí)你沒(méi)有陶醉，失敗時(shí)你沒(méi)有氣餒，你用堅強的信念和不懈的努力去面對它們，我欣賞的不僅僅是你那優(yōu)異的成績(jì)，而是你執著(zhù)而純真的學(xué)習精神�！白怨判鄄哦嗄ルy”，朝著(zhù)自己的理想前進(jìn)吧，成功就在不遠的地方等著(zhù)你。
49、你是一個(gè)聰明又活潑的小男孩，有時(shí)又很調皮，上課發(fā)言積極，熱愛(ài)勞動(dòng)，希望你以后能細心一點(diǎn)，老師相信你將會(huì )更好!
50、其實(shí)你也很不錯，遵守紀律，尊敬老師，工作負責。如果你在課堂上多思考，少和同學(xué)竊竊私語(yǔ)，好成績(jì)一定和你交朋友。相信你能做到，趕快行動(dòng)吧，老師等著(zhù)你的好消息。
51、你很懂禮貌，能按時(shí)完成作業(yè)，團結同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加各項活動(dòng)，為班級爭取榮譽(yù)，但成績(jì)不太理想，希望今后能多下功夫，把成績(jì)搞上去!
52、你平時(shí)很少說(shuō)話(huà)，但上課發(fā)言蠻積極的，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，能與同學(xué)和睦相處，成績(jì)優(yōu)良，希繼續努力!
53、看得出，你喜歡學(xué)校，喜歡這個(gè)大家庭�？稍诶蠋熋媲�，你有點(diǎn)內向了，似乎和老師多了一層隔膜，辦公室基本上看不見(jiàn)你問(wèn)問(wèn)題的身影。常言道:孤木難成林，眾志才成城。你很聰明，也很懂事，各方面對你來(lái)說(shuō)都不算難，難的是如何讓自己融入這個(gè)集體。學(xué)習需要靈活，需要與同學(xué)和老師的探討，用心去做好每件事吧。當你成功時(shí)，大家一定會(huì )在心里為你祝福!加油!
54、你冰雪聰明，活潑可愛(ài);上課發(fā)言積極，愛(ài)動(dòng)腦筋;語(yǔ)言表達能力較強，成績(jì)優(yōu)異。不過(guò)老師想給你提一個(gè)建議:以后要認真、細心一點(diǎn)。
55、你平時(shí)總是默默無(wú)聞，有一顆上進(jìn)心，上課愛(ài)動(dòng)腦筋，專(zhuān)心聽(tīng)講，成績(jì)優(yōu)良，不過(guò)唯一不足的是速度太慢了，希望以后能提高一下你的寫(xiě)字速度，這樣你一定會(huì )更棒的!老師相信你!
56、對于自己，我們誰(shuí)都無(wú)法選擇，可對自己的未來(lái)，卻可以作出選擇。堅定你的信念，用自己的努力，用自己的拼搏，拼出一個(gè)嶄新的未來(lái)。你的成績(jì)已有很大的進(jìn)步，我為你感到高興。但我覺(jué)得還有很大的上升空間，若有困難，別忘了你還有老師和同學(xué)，我們隨時(shí)會(huì )向你伸出援助之手的。加油!
57、你是個(gè)內向、懂事的女孩，關(guān)心集體，友愛(ài)同學(xué)。樂(lè )意為別人服務(wù)，學(xué)習自覺(jué)認真，老師交給你的各項任務(wù)都完成得很出色。只是老師希望你應更大膽些，大膽參與課堂討論，不斷地完善自己，爭取更大的成績(jì)!
58、你很老實(shí)，上課認真聽(tīng)講，學(xué)習踏實(shí)，團結同學(xué)，成績(jì)良好，唯一不足的是復習期間不能較好的完成任務(wù)，希望以后多加努力，爭取好的表現!
59、你是一個(gè)聰明又很少說(shuō)話(huà)的小男孩，總是很聽(tīng)話(huà)，能按老師的要求去做每一件事，集體榮譽(yù)感較強，是老師心目中的一名好學(xué)生。希望以后繼續努力，爭取更好!
60、你美麗大方，聰明伶俐，很惹人喜愛(ài)。能不折有扣的完成各項任務(wù)，在美術(shù)方面很出色。較好的管理班集體，是老師心目中的好孩子!
61、老師發(fā)現你是一位關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子，只要別人有困難，你總是熱心幫助，學(xué)習上進(jìn)步很快，作業(yè)能按時(shí)完成，你能做到這一點(diǎn)，真的了不起，老師很佩服你，如果你上課的時(shí)候能專(zhuān)心聽(tīng)講，老師將會(huì )更加喜歡你。
62、你是一個(gè)聰明的孩子，學(xué)什么都快，但也因為聰明，有時(shí)你就學(xué)會(huì )了偷懶，因為偷懶，也就嘗到了“不勞無(wú)獲”的滋味，希望你用自己的勤奮建筑起學(xué)習成績(jì)的高樓。
63、“精誠所至，金石為開(kāi)�！蹦愕臉銓�(shí)，你的善良，你的無(wú)私，你的真誠，無(wú)時(shí)無(wú)刻不充溢在每個(gè)人的身邊。老師信任你，同學(xué)們喜歡你，無(wú)論是生活委員的工作，還是班級中的大小事務(wù)，你總能處理的有條不紊。成功之路充滿(mǎn)艱辛，但老師對你滿(mǎn)懷信心，因為你是個(gè)既吃苦耐勞又智慧超群的孩子，相信未來(lái)的你一定能夠尋找到適合自己的學(xué)習方法，取得成功!
64、你是一個(gè)美麗大方的小女孩，頭腦靈活，團結同學(xué)，成績(jì)優(yōu)良，不過(guò)上課經(jīng)常注意力不集中，希望在新學(xué)期中能改掉這個(gè)壞毛病，這是老師最大的愿望!
65、短短的一學(xué)期你改變了很多，上課專(zhuān)心了，作業(yè)的正確率提高了，課間積極了，笑聲也多了。希望你能繼續保持這些優(yōu)點(diǎn)，戒驕戒躁，勤奮踏實(shí)的對待每一次挑戰，使成績(jì)更上一層樓。
66、你上課能認真聽(tīng)講，發(fā)言積極，有一顆上進(jìn)心，成績(jì)較以前有很大的提高，希望繼續努力，爭取更好的成績(jì)!
67、知識改變命運，自己的雙手改變命運。學(xué)習是嚴肅認真的事情，希望你不僅課上能夠做到認真聽(tīng)講，課后也能夠認真復習思考。古人云:“業(yè)精于勤荒于嘻�！比绻軌蛞愿訃乐數膽B(tài)度對待學(xué)習，你的學(xué)業(yè)肯定會(huì )有更大的起色。
68、你是一個(gè)聰明可愛(ài)，又很害羞的小男孩，很討人喜歡，思維活躍，在學(xué)習上認真刻苦且踏實(shí)，團結同學(xué)，樂(lè )于助人，成績(jì)優(yōu)秀。希望在新的一年里，繼續保持!
69、你尊敬老師、團結同學(xué)，勞動(dòng)積極肯干，但在學(xué)習上你就不同了，作業(yè)經(jīng)常有拖拉現象，沒(méi)有自覺(jué)性。老師真誠希望你端正學(xué)習態(tài)度，珍惜美好時(shí)光，全身心投入學(xué)習中去，利用自己聰明的腦袋，相信你一定能行!
70、你是一個(gè)不甘落后的女孩，文靜但不失文雅，對自己的要求高，一旦決定要做一件事，那一定會(huì )想方設法把它做好。你也是一個(gè)懂得感恩的人，別人對你的好，你都能深刻的記在心里，我想，你的父母一定會(huì )為有你這樣一個(gè)女兒而感到高興。在學(xué)習方面，你有一定的熱情，而且老師也看到你在這一學(xué)期中的進(jìn)步，繼續努力吧，老師相信:兩年后，你一定能用你的大學(xué)錄取通知書(shū)來(lái)回報你父母的。
71、體態(tài)嬌小的你，是那么活潑可愛(ài)。你的眼睛寫(xiě)滿(mǎn)樂(lè )乖巧和懂事。你還是一位運動(dòng)健將呢!課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言。每次打開(kāi)你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。能出色完成老師布置的各項任務(wù)。在尊師愛(ài)友方面你做得非常出色。你樣樣都行，同學(xué)們都十分佩服你。在老師心目中你是那樣的優(yōu)秀。說(shuō)句悄悄話(huà)吧：生活中遇到一些困難和失敗是很正常的，一定要勇敢的面對，可別再哭鼻子了哦!
72、你是一位樂(lè )于助人，關(guān)心集體的好孩子。文靜、懂事又能干。課堂上能積極思考老師提出的問(wèn)題。每次作業(yè)都完成得很出色。學(xué)習上一絲不茍，各科成績(jì)名列班級前茅。勞動(dòng)時(shí)你總是默默無(wú)聞地出色完成任務(wù)。在尊師愛(ài)友方面你做得非常出色�？傊�，在老師心目中你非常棒。寒假時(shí)多看點(diǎn)課外書(shū)，廣泛閱讀課外書(shū)籍，必將為你的人生增添光彩。
中學(xué)生教師報告13
1、該生能?chē)栏褡袷貙W(xué)校的規章制度。尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)。熱愛(ài)集體，積極配合其他同學(xué)搞好班務(wù)工作，勞動(dòng)積極肯干。學(xué)習刻苦認真，勤學(xué)好問(wèn)，學(xué)習成績(jì)穩定，學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)都較為踏實(shí)，堅持出滿(mǎn)勤，并能積極參加社會(huì )實(shí)踐和文體活動(dòng)，勞動(dòng)積極。是一位發(fā)展全面的好學(xué)生。
2、你是個(gè)做事小心翼翼，感情細膩豐富的女孩，每次看你認真的樣子老師都很感動(dòng)。你也是幸運的，周邊有很多人都在關(guān)愛(ài)著(zhù)你，所以，對他們，尤其是父母，記得不要太莽撞，不要太任性，要學(xué)著(zhù)體諒，學(xué)著(zhù)換位思考，學(xué)著(zhù)懂事。另外，今后要多運動(dòng)、多鍛煉，有健康才能成就美好未來(lái)！
3、不論在體育場(chǎng)還是教室里，看到你神采奕奕的樣子，總讓人聯(lián)想到“英姿颯爽”這四個(gè)字。這確是一個(gè)高中生應該有的精神面貌。你做事認真，顧全大局，真的非常難得。希望能保持這樣良好的狀態(tài)，繼續前進(jìn)！也希望能夠多和老師同學(xué)交流，多提些對班集體建設的好建議！
4、其實(shí)，任何事都是有重量的，那么，就看你把它變成壓力還是重力了。在這個(gè)方面，我很高興地看到你做的很好，你學(xué)習自覺(jué)，成績(jì)便是努力的證明。老師安排你做物理科代表就是希望能多培養你的責任意識、大局意識和管理能力，希望以后在這方面能看到你更加出色的表現！
5、該生能以校規班規嚴格要求自己。有較強的集體榮譽(yù)感，學(xué)習態(tài)度認真，能吃苦，肯下功夫，成績(jì)穩定。生活艱苦樸素，待人熱情大方，是個(gè)基礎扎實(shí)，品德兼優(yōu)的好學(xué)生。
6、你是同學(xué)擁護、老師信任的班委，乖巧懂事、伶俐開(kāi)朗、自信大方、樂(lè )觀(guān)合群，是同學(xué)們學(xué)習的榜樣。你愛(ài)護集體榮譽(yù)，有很強的工作能力，總是及時(shí)協(xié)助老師完成班務(wù)工作，是老師的得力幫手。你心性坦蕩，個(gè)性鮮明，能大膽說(shuō)出自己的想法，難能可貴。而你在運動(dòng)場(chǎng)上的爆發(fā)力更讓老師同學(xué)們驚嘆！潛力深厚，希望在高中時(shí)期能逐漸發(fā)掘出來(lái)！
7、在我看來(lái)，你一直是個(gè)處事冷靜、超然自逸的.男孩子，你做事情時(shí)總能保有難得的堅持和認真，這也是老師信賴(lài)你的最大原因。很多時(shí)候，你也表現出了你的銳意坦蕩、愛(ài)憎分明，難能可貴。但是希望你知道，坦直不代表偏激，凡事需三思而后行，深思而慎獨。并且，必要的成功也是需要的。從自己的內心開(kāi)始奮斗，你能取得更大成就。
8、你是一個(gè)能在關(guān)鍵時(shí)刻爆發(fā)出令人吃驚的能量的學(xué)生，在過(guò)去的日子里，你能做到學(xué)習工作專(zhuān)心致志，團結同學(xué)樂(lè )于助人，這使你在學(xué)習上取得了很大的進(jìn)步，甚至還取得了語(yǔ)文成績(jì)級部第一，基本能力級部第五的驕人成績(jì)。每當有同學(xué)遇到困難，你就會(huì )無(wú)私地關(guān)心幫助他擺脫困境，并以此為樂(lè )，自己不但不計回報，卻還常常付出很多。希望你能再接再厲，在學(xué)習生活中把自己的潛能發(fā)揮到極致，相信你定能有豐厚的收獲，取得自己高中三年來(lái)最大的一次勝利！
9、看起來(lái)，你是多么乖巧的一個(gè)男孩，老師吩咐的事情你總兢兢業(yè)業(yè)去完成，但是有沒(méi)發(fā)覺(jué)自己有時(shí)候經(jīng)常犯些小迷糊呢？想想，每次作業(yè)有沒(méi)有真的全心貫注去完成？回家有沒(méi)有真的再認真復習今日所學(xué)？有沒(méi)有真的聚精會(huì )神于課堂的每一分鐘？這其實(shí)也是習慣的養成過(guò)程，當一個(gè)小小的想法變成行為時(shí)，便成了習慣；從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。希望你能及時(shí)糾正壞習慣，調整狀態(tài)，迎頭趕上，在適當時(shí)刻也大膽表現你自己。
10、你是個(gè)機智敏捷，很有靈氣的孩子。老師總是很喜歡看到你的笑容，靦腆乖巧，純樸善良。希望以后能夠多參與一些班級事務(wù)和學(xué)�；顒�(dòng)，大膽表達自己想法，這也是提高自我能力的重要途徑。
11、該生能以校規班規嚴格要求自己，積極參加社會(huì )實(shí)踐和文體活動(dòng)。尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)。集體觀(guān)念強，勞動(dòng)積極肯干。積極參加各種集體活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)習目的明確，刻苦認真，成績(jì)穩定，是一個(gè)有理想、有抱負，基礎扎實(shí)，心理素質(zhì)過(guò)硬，全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
12、你很熱心，關(guān)心同學(xué)是你忘不了的習慣。每當班中有誰(shuí)遇到困哪，你都會(huì )毫不猶豫地伸出援手，幫同學(xué)們走出困境，自己卻不計回報。你用自己的努力和付出，取得了自己成績(jì)上的進(jìn)步，在一次次考試中漸漸走進(jìn)了班級的前列。紀律上的進(jìn)步使你更加受歡迎，老師看到你的這些進(jìn)步感到很高興。相信吧，每一分耕耘都會(huì )有回報，每一分付出上天都能看得見(jiàn)。希望你能更加努力，積極進(jìn)取，爭取更上一層樓，用不朽的青春和汗水去創(chuàng )造屬于自己的鳳凰涅槃！
13、你積極參加班級活動(dòng)和體育鍛煉，能最大限度的融入到集體當中去，為班級的建設添磚加瓦，為學(xué)校的事務(wù)跑前跑后。你還關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)集體，是同學(xué)們的好伙伴，老師的好幫手。但你在學(xué)習成績(jì)方面并不理想，課堂上經(jīng)常走神和作業(yè)完成不認真是你最大的缺點(diǎn)。希望你在將來(lái)的日子里能把關(guān)心同學(xué)的熱情更多的融入到學(xué)習中去，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，努力提高學(xué)習成績(jì)，繼往開(kāi)來(lái)，爭取進(jìn)步，用實(shí)際行動(dòng)證明自己非凡的能力，迎來(lái)夢(mèng)想中的春天！
14、其實(shí)你擁有你自己都不確知的才華，從你的文字中可以讀出這樣的信息：你時(shí)常沉醉在自己的小世界中，做自己喜歡做的事情。老師希望你能敞開(kāi)心扉，多與旁人交流你快樂(lè )的體是對成本的節約。請務(wù)必抓緊每寸光陰，努力學(xué)習！
中學(xué)生教師報告14
尊敬的領(lǐng)導、老師們：
大家好!
我于20xx年7月畢業(yè)于大學(xué)，生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)，本科，畢業(yè)后分配到本校擔任生物教師，至今已五年，參加了哈市教師“英語(yǔ)應用能力培訓”成績(jì)合格、計算機中級培訓合格、參加了省繼續教育培訓及新課程培訓，各方面已符合申報生物中教一級教師條件，現作述職報告如下，請組織審議。
我一直熱愛(ài)社會(huì )主義教育事業(yè)，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，思想積極要求進(jìn)步，20xx年被評為區“優(yōu)秀共青團員”，于20xx年擔任校教工團支部秘書(shū)長(cháng)一職，積極配合校黨、團支部的工作，組織青年團員教工開(kāi)展各項活動(dòng)，20xx年年獲得區教育系統第五屆青年教師“青春風(fēng)采大賽”優(yōu)秀組織獎，并參賽獲得一等獎，20xx年被評為“區優(yōu)秀團干部”。在校工作五年期間一直擔任一線(xiàn)教師，工作第一年即擔任7個(gè)班級的生物教學(xué)工作，周課時(shí)一度達到25節。20xx年獲�！扒啻猴L(fēng)采杯”青年教師匯報課創(chuàng )新獎、師德演講比賽優(yōu)秀獎、校~xx學(xué)年度下學(xué)期評比優(yōu)秀獎、�！白哌M(jìn)新課程，優(yōu)化課堂教學(xué)”說(shuō)教學(xué)設計大賽二等獎、校園教學(xué)“百花獎”活動(dòng)新秀獎、校優(yōu)秀班主任稱(chēng)號、《探究式教學(xué)在高中生物教學(xué)中應用初探》獲省科研成果二等獎，所教學(xué)生當年會(huì )考通過(guò)率100%。20xx年服從學(xué)校的分配，仍擔任高二生物教學(xué)工作，并獲得區記功、校青年教師培訓班優(yōu)秀學(xué)員稱(chēng)號，《在生物學(xué)科開(kāi)初探》一文獲省教學(xué)科研成果一等獎，《與生物教學(xué)整合初探》一文獲全國三等獎，《光合作用》獲省第二屆年會(huì )教學(xué)設計大賽一等獎、區21屆教學(xué)百花獎優(yōu)秀獎。XX年擔任高三生物教學(xué)工作，獲得區記功一次，論文《學(xué)習的初探》獲省優(yōu)秀科研成果三等獎，所教班級多人成績(jì)優(yōu)異。20xx年重回高二擔任教學(xué)工作，執教的《調查人群中的遺傳病》一課獲得第二屆省優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎，獲區“基于問(wèn)題研究”校有效教學(xué)現場(chǎng)會(huì )觀(guān)摩課優(yōu)質(zhì)課獎，執教的《光合作用的發(fā)現》獲省第二屆“感受體驗新課程”教學(xué)技能展示活動(dòng)一等獎、說(shuō)課評選一等獎、優(yōu)秀展示課一等獎，指導學(xué)生參加20xx年年省生物競賽獲優(yōu)秀指導教師一等獎，同時(shí)被聘為全品教育網(wǎng)特約教研員。20xx年擔任高三生物教學(xué)工作，同時(shí)跨教材承擔高二教學(xué)工作，其間被聘為區信息技術(shù)學(xué)科兼職教研員，并被評為區級生物學(xué)科骨干教師，學(xué)生畢業(yè)后，又于本學(xué)期擔任新高一學(xué)年生物教學(xué)工作，周課時(shí)一度達到22節，并被聘為哈市生物學(xué)科生物兼職教研員，成為全市所有學(xué)科中唯一一位中教二級職稱(chēng)的最年輕的市級兼職教研員。在教學(xué)工作中總結的《高中生物知識點(diǎn)》、《高中生物高考資料》(1-8)等資料，受到全市生物教師同行的喜愛(ài)和好評，教學(xué)設計《調查人群中的遺傳病》獲國家級二等獎，并且參編北京教育出版社出版的《計劃》高中生物選修1+3(人教版)一書(shū)及廣東海燕電子音像出版社出版的《高考》(20xx文理科基礎)練習冊，在《中學(xué)生理化報》高中生物必修模塊第1期上發(fā)表《細胞--系統》一文、第6期上發(fā)表《模型》同步檢測試題。
工作5年，3年擔任班主任工作，工作第一年就擔任了班主任工作，并于次年服從學(xué)校的安排，重新回到高二接任班主任工作，并獲得校、XX年三年的德育綜合實(shí)踐課課優(yōu)秀指導教師，班級獲得南崗區四星級團支部稱(chēng)號，XX年榮獲南崗區優(yōu)秀班主任稱(chēng)號。擔任班主任期間撰寫(xiě)的《新途徑》一文獲國家級一等獎、一文獲國家級三等獎，參與的“”國家重點(diǎn)課題子課題成功結題，并榮獲�！皩W(xué)生的知心朋友，學(xué)校的辛勤園丁”光榮稱(chēng)號。今年，再次擔任班主任工作，并將為學(xué)校打造一個(gè)良好的學(xué)習型班集體。
積極走進(jìn)新課程改之中，參加了兩次新課程骨干教師省級教材培訓。在假期，編寫(xiě)了生物校本教材--《營(yíng)養與健康》。在完成本職工作的基礎上，不計報酬的利用自己的'計算機特長(cháng)，在一周內(每天只有不到5小時(shí)的睡眠時(shí)間)為學(xué)校搭建了新課改學(xué)分管理及認定的網(wǎng)絡(luò )平臺，并為方便廣大教師搭建了32中教師成長(cháng)檔案袋管理系統、32中殺毒軟件升級服務(wù)器平臺(包括nod32、卡巴斯基、瑞星三個(gè)病毒庫升級服務(wù)器)、高一網(wǎng)上選課系統等，對學(xué)校服務(wù)器進(jìn)行升級、維護等工作。20xx年我設計的“平面屋頂雨水集水器”獲得中華人民共和國實(shí)用新型專(zhuān)利(專(zhuān)利號:zlX20445)。工作中兢兢業(yè)業(yè)，并敢于創(chuàng )新，全因為我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)�！爸薪潭墶边@個(gè)職稱(chēng)已經(jīng)成為我發(fā)展的瓶頸，我想更好的發(fā)揮自己的特長(cháng)，為學(xué)校爭光，為大家服務(wù)。希望大家能夠支持我、幫助我，謝謝!
述職人
20xx年xx月xx日
中學(xué)生教師報告15
1. 這學(xué)年即將過(guò)去了，因為你不斷進(jìn)取，勤學(xué)苦練，所以，你的成績(jì)一次比一次優(yōu)秀。相信新學(xué)期的你會(huì )百尺竿頭，更進(jìn)一步。
2. 當你成功的時(shí)候，不要因為成功而得意忘形;當你失敗的時(shí)候，不要因為失敗而喪失對成功的追求。
3. 你能寫(xiě)會(huì )畫(huà)，班級的墻報中有你傾注的心血。儒雅的你，上課總是全神貫注，無(wú)論是作業(yè)還是考試，書(shū)寫(xiě)總是工工整整。美中不足的是你的成績(jì)不夠穩定，基礎知識還不夠扎實(shí)。希望你能認真總結經(jīng)驗教訓，發(fā)奮圖強，爭取大幅度提高成績(jì)。
4. 知識可以改變一個(gè)人的命運。熱愛(ài)學(xué)習吧，因為學(xué)習是獲取知識的'源泉。
5. “真人不露相”這句話(huà)用在你身上最合適了，在你不愛(ài)說(shuō)話(huà)的外表下，藏著(zhù)一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。加油吧，你將會(huì )是個(gè)很有出息的男孩!
6. 你是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，希望你把握住今天，把握住人生，通過(guò)不懈的努力，創(chuàng )造屬于自己，也屬于社會(huì )的美好明天。
7. 看得出你是個(gè)很有上進(jìn)心的孩子�！耙环中羷�，一分收獲”，你的辛勤勞動(dòng)，一定會(huì )換來(lái)豐碩的成果。
8. 老師看到了你的成績(jì)，也為你感到高興�？墒�，學(xué)習猶如逆水行舟，不進(jìn)則退。希望你再接再厲，更上一層樓。
9. 今天，你已經(jīng)取得了可喜的進(jìn)步，在成績(jì)面前，你有新的目標嗎?在榮譽(yù)面前，你看到了自己的不足之處了嗎?記�。簺](méi)有最好，只有更好!
10. 有了百折不撓的精神，有了勇往直前的拼搏，你就能夠在浩瀚的知識海洋中自由自在地遨游，并且能夠到達勝利的彼岸!
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