- 相關(guān)推薦
記憶深處的那個(gè)人作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的記憶深處的那個(gè)人作文，希望能夠幫助到大家。
記憶深處的那個(gè)人作文1
越來(lái)越熱的溫度讓我從睡夢(mèng)中驚醒。還沒(méi)來(lái)得及完全清醒，黝黑的窗臺外又傳來(lái)了一陣陣犬吠……
我醒了，摸摸頭頂全是汗水，我艱難地爬到床頭看看手表。啊，才12點(diǎn)，只睡了2小時(shí)怎么辦。我有些煩燥了，躺在床頭拼命地讓自己入睡，可越來(lái)越熱的溫度讓我無(wú)法入睡。我又看了一下表，1點(diǎn)了，我很煩燥，又很害怕，只有5個(gè)多小時(shí)就該上學(xué)了，我卻還是睡不著(zhù)。怎么辦啊，我不安地扭著(zhù)身子，踢開(kāi)被子。窗外一片沉寂，連先前的狗都睡著(zhù)了，我又想起我的朋友，他們現在一定早就睡了。唉，為什么只有我會(huì )睡不著(zhù)啊。
忽然，“吱呀”一聲，門(mén)開(kāi)了，我知道是媽媽了，我立即停止鬧騰，媽媽并未發(fā)現，她沒(méi)有開(kāi)燈，我裝作熟睡的樣子，她幫我把被子蓋好，輕撫下我的額頭，離開(kāi)，我的心里感到陣陣溫暖。我卻仍是無(wú)法入睡，我換了幾個(gè)姿勢，卻就是睡不著(zhù)，我又拿來(lái)手表，天哪，3點(diǎn)了！馬上就要起床了啊，我還沒(méi)怎么睡，怎么辦��！我又開(kāi)始鬧騰了起來(lái)，媽媽似乎聞到了動(dòng)靜，來(lái)到我的.房間，打開(kāi)燈，說(shuō)：“飛，你怎么還不睡啊�，F在都3點(diǎn)了”�！拔乙蚕氚�，可就是睡不著(zhù)�！眿寢屌呐奈艺f(shuō)：“閉上眼，把身體放松，我就在你旁邊陪著(zhù)你�！蓖�(zhù)媽媽溫暖的身影，身體本能的放松下來(lái)，閉上眼，心中盡是感動(dòng)，仿佛有一陣涼風(fēng)拂進(jìn)我的心田，這一剎那我感覺(jué)似乎回到了童年。
也不知什么時(shí)候，我睡著(zhù)了。第二天的鬧鈴將我吵醒，媽媽仍在熟睡，看著(zhù)她眼眶下那黑色的眼圈，我的心里滿(mǎn)是感動(dòng)，我永遠不會(huì )忘記那個(gè)夜晚，忘記您給我的陪伴，那一天我雖然十分累，但卻卻十分有精神！
記憶深處的那個(gè)人作文2
選一個(gè)多雨之時(shí)，獨酌清茶，靜聽(tīng)天籟，輕輕品讀“將進(jìn)酒，杯莫�！�。不覺(jué)間，您從記憶深處緩緩踏來(lái)，青衣素衫，曼妙紅顏，在雨絲紛飛的季節中盈盈地笑。
——題記
您的容貌雖不算是畫(huà)中嬌，但在我心中已是月貌花容；您與我雖不及母女情深，但在我眼中已是無(wú)微不至。
曾記否？那“綠苔芳草，柳絮榆錢(qián)”的季節，我們相遇了。那是開(kāi)學(xué)的第一天——報名的日子。父親將我送到學(xué)校之后便匆匆地離開(kāi)了，只留下我一人站在空曠的操場(chǎng)上，不知所措。是您甜甜的微笑著(zhù)拉著(zhù)我的手將我帶回教室，之后為我安排好座位。還記得在第一堂課上，是您教導我們要團結友愛(ài)、互相幫助。
您微笑時(shí)嘴角揚起的弧度，我至今記憶猶新，是您言傳身教，告訴我與人交往時(shí)要常常面帶微笑。
曾記否？在那樣的漫長(cháng)歲月里，您教給我們的課外知識。您每天都要利用上課前三十分鐘的時(shí)間給我們講解《論語(yǔ)》或《愛(ài)的教育》等，您那清脆悅耳的嗓音引起我思緒蹁躚，您雋秀的字跡令我欣喜萬(wàn)分。
您日復一日的教誨讓我們了解中華文化的博大精深，明白了學(xué)無(wú)止境的道理。
曾記否？那綠肥紅瘦。校園里各色花朵嬌艷嫵媚的外表是來(lái)源于片片黃葉的'“零落成泥碾作塵”。如果沒(méi)有您額際細碎的銀發(fā)，又何來(lái)我們的順利畢業(yè)呢？當清晨的第一縷陽(yáng)光照亮大地，您已在教室等候我們，當晚上的最后一抹月光藏匿不見(jiàn)，您才放下批改好的作業(yè)入睡。校園里的垂柳搖擺不定，風(fēng)姿綽約，見(jiàn)證了您的辛勞與汗水��！
你每日辛勤與播撒的汗水與歡樂(lè )都被我一一銘記，并且珍藏于我心靈的深處。
我幼稚的童心仍想飛翔到您身邊，我的母校，母校能包舉松柏的蒼翠，柳絮的肆意飄飛，為何不能安放我一顆小小的心靈？
記憶深處，別離時(shí)，您含淚低吟：秋風(fēng)清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復驚，相思相見(jiàn)知何日……
記憶深處的那個(gè)人作文3
沙漏匆匆流著(zhù)，顛來(lái)覆去，卻流著(zhù)那深深的記憶。她，一個(gè)身材不高，黑黑瘦的，就是我心中記憶最深的那個(gè)人。
前幾年的她，頭發(fā)還是烏黑黑的，可最近，頭上的白發(fā)已經(jīng)代替了黑發(fā)，臉上的皺紋最明顯，像是一排排高低起伏的山峰，似乎在敘說(shuō)著(zhù)歲月的流逝。
有一次她打電話(huà)來(lái)，問(wèn)我周末要不要回去，我說(shuō)好。雖然是通電話(huà)，但我能聽(tīng)出她內心有多么的開(kāi)心�；氐郊亦l，看見(jiàn)村口站著(zhù)一個(gè)人，我想，肯定是她！跑過(guò)去一看，果然是她站在這里等我回家。
我回到老家最喜歡去她的菜園子，這里種著(zhù)許多我喜歡吃的菜，因為我愛(ài)吃，她每天都要去松土丶澆水丶施肥丶捉蟲(chóng)。因此，她曬得黑黝黝的。
不過(guò)，她也有文化。有一次，她對我說(shuō)：“你一定要努力讀書(shū)，不能浪費大好的讀書(shū)機會(huì )��！我們那時(shí)候想看書(shū)都很難，現在都跟不上你的知識啦！”
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，這句話(huà)是她教導我的，現在仍深深地烙在我的心中。
她的壽十分靈巧，會(huì )織很多種貿易，聽(tīng)媽媽說(shuō)，我小時(shí)候穿的毛衣、襪子大多數是她織的。每到過(guò)年，她就會(huì )給我織一件毛衣，每年都有不同的花紋。那些穿不了的.毛衣我還留著(zhù)，因為那上面織滿(mǎn)了她對我的愛(ài)。
每當我要離開(kāi)老家時(shí)，她總會(huì )念念不舍，都會(huì )準備許多好吃的讓我帶走，跟我說(shuō)要�；貋�(lái)玩，搖上車(chē)窗，車(chē)子起動(dòng)，在陽(yáng)光的照耀下，她的眼角閃爍著(zhù)光，像個(gè)老小孩一樣，會(huì )折壽向我告別。
每到放假時(shí)，我特別開(kāi)心，因為又可以回老家看她了。外公告訴我，她經(jīng)常翻看日歷，看看離放假還有多遠。
她就是印在我記憶深處的那個(gè)人，她就是我和藹可親的外婆，那個(gè)年過(guò)六十卻還會(huì )織衣服的外婆，那個(gè)把愛(ài)織在我心中的外婆。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去。
太陽(yáng)東升又西落。
外婆現在心里肯定在等我回去。一想到外婆，我的眼前就會(huì )浮現出外婆的笑，外婆的菜園和她織的毛衣，這些都放在我記憶的深處，堅如磐石。
歲月如歌，唱的人慢慢老去，但愛(ài)的旋律仍在我的記憶深處。
記憶深處的那個(gè)人作文4
什么是友誼？他說(shuō)是千丈深的水也不及送別汪倫的情誼深；什么是思鄉？他說(shuō)是望明月后低頭而感；什么是信念？他說(shuō)是有踏破長(cháng)風(fēng)破浪的勇氣。他是我記憶深處的一個(gè)身影，他是誰(shuí)？
友情的影子
桃花潭水有多深我們不知道，但是他對汪倫的情誼有多深，我們可以想象的到，那一定比天高比水深�！顿浲魝悺肥撬囊皇自�(shī)的題目，當我讀這首詩(shī)的題目時(shí)我就非常好奇這是一首怎樣的送別詩(shī)，當我讀了之后卻發(fā)現他不讓人感傷，而是處處表現難忘汪倫的深情厚意。水深情深自然地聯(lián)系起來(lái)，讓友情的影子烙印在我的腦海深處，他的影子也讓我銘記在腦海里。
思想的影子
為什么要舉頭望明月？這個(gè)疑惑是我第一次讀詩(shī)讀出來(lái)的。我總是帶著(zhù)疑惑去讀這首《靜夜思》，不過(guò)讀著(zhù)讀著(zhù)也就懂了。明亮的月光灑在窗戶(hù)紙上，好像地上泛起一層白霜，他禁不住抬起頭來(lái)，看那天窗外空中的一輪明月，不由地低頭沉思，想起遠方的家鄉。這樣的畫(huà)面由于帶著(zhù)一絲感情的流露變得很美，這么美的畫(huà)面被我留在了心里，他的背影也刻在了我的心里。
信念的影子
長(cháng)風(fēng)破浪有多艱難我們不得而知，但是讀了他的《行路難》之后，我們就會(huì )有深刻的感悟。一個(gè)人貴在有志，有志的人很偉大，能夠實(shí)現它的人更偉大。他就是這樣的.一個(gè)人，不怕長(cháng)風(fēng)破浪的阻擋，邁著(zhù)自己堅定的步伐大步向前去，不回頭，這樣的勇氣讓人想象。但對現在二十一世紀的我們來(lái)講，要把想象變?yōu)楝F實(shí)，這樣有朝一日我們才能“直掛云帆濟滄�！�。他的奮斗歷程也一定會(huì )是我的奮斗歷程，我會(huì )牢牢把他銘記在心。
他是誰(shuí)？他就是太白居士，偉大的浪漫主義詩(shī)人——李白，他就是我記憶深處的影子，讓我永遠也忘不掉的影子。
記憶深處的那個(gè)人作文5
七月天，江邊日晚，煙波滿(mǎn)目憑闌久。這些年來(lái)，記憶深處有這樣一個(gè)人，每到蟬鳴初起時(shí)，他就牽著(zhù)船，載著(zhù)人，擺渡著(zhù)不同的靈魂，浮現在我的眼前。
江南的雨就像半空中盤(pán)桓的鴿子一般，在人們漫不經(jīng)心的時(shí)候，便遮擋了視線(xiàn)。夏季的黑夜來(lái)的晚，依山傍水的地兒，自是有夜行船的影兒，在漫漫流水中，渡著(zhù)不同的人，成了我記憶深處最美的景。
一年夏季乘巴士往江南游玩，沿途路彎彎曲曲，路的盡頭是綿長(cháng)的河流，刺眼的陽(yáng)光從罅隙中透過(guò)，有些被葳蕤的樹(shù)所擋。巴士無(wú)法通行，因此結識了當地船夫，高高瘦瘦的，皮膚黝黑，人倒是樸實(shí)。
傍晚，我與母親打算先渡河欣賞前路美景。夜色越來(lái)越深，唯有稀疏的燈指引路人。船夫早已在船前等候，燈光搖曳，暖風(fēng)熏人，上了船，船夫解開(kāi)纜繩，劃槳離開(kāi)岸邊。路途略遙遠，船夫便與我們嘮起了家常。他曾是個(gè)漁民，大約六七年前，一批旅行者前來(lái)游玩，卻被阻于此。他自是心善，撐船將旅人送到對岸。從那以后游客愈來(lái)愈多，他倒也習慣了每天接送他們，就改業(yè)當船夫了。江宛若一幅潔白的畫(huà)紙，夜行船行駛而過(guò)，留下波紋閃爍，風(fēng)有些大，船卻不甚顛簸。月光下船夫的手早已磨出許多老繭，細密的.皺紋肆意生長(cháng)。就是這樣一個(gè)平凡的人，讓那一批批的旅人，帶著(zhù)一顆顆熱忱的心，來(lái)到對岸，繼續欣賞江南的美景。
記憶深處的那個(gè)人，多年之后，仍是樸實(shí)的模樣。
而時(shí)間就只像河里的水流一樣，悄無(wú)聲息地抹去了許多記憶，卻也留下了痕跡。
當蟬鳴聲的聒噪被流水聲覆蓋，多年之后，那條河上早已修建了橋梁供車(chē)輛通行，也不再需要夜行船了�？晌乙猜l(fā)現，世界上卻有很多人，他們和船夫一樣，擺渡著(zhù)不同的人，到達彼岸的美景，他們默默付出，無(wú)私的，默默的，又被時(shí)光所打磨，漸漸褪色。
記憶深處的那個(gè)人，每當江南暖風(fēng)熏人，便浮現在我的眼前。他用雙手將旅人渡過(guò)漫漫長(cháng)河，擺渡了人們的心，就成了顧盼悠悠的景。
【記憶深處的那個(gè)人作文】相關(guān)文章：
記憶的深處作文02-21
記憶深處作文02-05
記憶深處的聲音作文02-15
記憶深處的笑意作文02-24
記憶深處的花朵作文02-26
記憶深處的溫暖作文03-17
記憶深處作文范文04-18
記憶深處的淡淡清香作文02-23
埋在記憶深處的作文02-26