中學(xué)歷史教師考核工作總結

時(shí)間:2023-02-14 12:35:47 歷史 我要投稿

中學(xué)歷史教師考核工作總結

  總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性結論的書(shū)面材料,它可以促使我們思考,因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。我們該怎么去寫(xiě)總結呢?以下是小編幫大家整理的中學(xué)歷史教師考核工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中學(xué)歷史教師考核工作總結

中學(xué)歷史教師考核工作總結1

  轉眼間,自己來(lái)北方中學(xué)已經(jīng)兩年有余,兩年的時(shí)間自己成長(cháng)了不少,F在自己已經(jīng)是初三的一名老師,身上的責任和壓力很重,但是凡事都有個(gè)開(kāi)頭嗎?自己會(huì )從經(jīng)驗豐富的同事身上取其精華,把他變?yōu)樽约旱臇|西,F在就初二的教學(xué)工作和暑假的一些教學(xué)做些總結:

  一、細研教材、潛心備課

  教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節,備課不充分或者備得不好,會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾經(jīng)有位前輩對我說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,力求深入理解教材,準確把握重難點(diǎn)。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果,針對學(xué)生特點(diǎn),堅持學(xué)生為主體,教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn),注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。由于準備充分,教學(xué)效果明顯,學(xué)生易于接受。而更多地時(shí)候自己會(huì )選擇聽(tīng)一些有經(jīng)驗的老師的課,從他們身上了解一節課的重難點(diǎn)及其理清教學(xué)思路。

  二、狠抓課堂、重視鞏固

  歷史知識內容多,條目復雜,為了達到好的效果,我非常重視課堂,爭取當堂課的內容當堂消化。另外,在下一節課前十分鐘,我會(huì )留給學(xué)生背誦和知識鞏固的時(shí)間,對上節課的內容再復習一遍,以使學(xué)生們達到舉一反三的'學(xué)習效率。而在暑假的補課期間,由于沒(méi)有更多的背誦時(shí)間,我便采用了這一方法,效果還是不錯的。

  三、面向全體,關(guān)注個(gè)別

  在課后,我根據不同層次的學(xué)生情況進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同學(xué)生的不同需求,避免了只重優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法。在課后的輔導中我加大了對后進(jìn)生的輔導力度。我對后進(jìn)生的輔導,主要是學(xué)習思想的輔導,在解決學(xué)生的疑難問(wèn)題的同時(shí),不斷地給予鼓勵和支持,讓他們認識到學(xué)習的重要性和必要性,培養他們的興趣。暑假補課期間,對平時(shí)的作業(yè)凡是有錯的學(xué)生我都會(huì )一一叫回來(lái)更正,讓他們重做一遍,發(fā)現大部分學(xué)生不是不會(huì ),更多的不認真,粗心馬虎,有問(wèn)題解決問(wèn)題,但是學(xué)習態(tài)度還得認真對待。后來(lái)的作業(yè)中問(wèn)題明顯少了很多,事實(shí)證明,我的這一做法收到了很好的效果。

  但是教學(xué)中發(fā)生的一些事也讓我倍感焦急,直到現在自己都心有余悸,力不從心。一次考完試后與某班的一學(xué)生在口角上發(fā)生爭執,沒(méi)想到學(xué)生的反映那么強烈,給了我個(gè)下馬威,說(shuō)得我欲言又止?赡芡窍M酱笫酱,本來(lái)是希望她下次努力地,可是沒(méi)想到發(fā)生這樣的事,從那以后那位學(xué)生上課不再聽(tīng)課,作業(yè)也不做,反而影響其他的同學(xué)。面對這樣的學(xué)生很無(wú)奈,不知道她眼里還有沒(méi)有老師,學(xué)習對她是怎么一回事。這樣的情況自己第一次遇見(jiàn),也只能當做沒(méi)發(fā)生,雖然現在不帶她了,但是下次遇見(jiàn)這樣的事自己真不知道如何下手,還請各位同仁解圍。

  以上是我對歷史教學(xué)的一些拙見(jiàn),值得自己學(xué)習的地方實(shí)在太多了。在以后的歷史教學(xué)中,我會(huì )更加虛心地求教,加倍努力,不斷完善自己的教學(xué)手段,提高自己的歷史教學(xué)水平。

中學(xué)歷史教師考核工作總結2

  這個(gè)學(xué)期又結束了。本學(xué)期我擔任了歷史教學(xué)工作。我從各方面嚴格要求自己,結合本校的實(shí)際和學(xué)生的實(shí)際情況,有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展教學(xué)工作,F對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結,希望能總結經(jīng)驗教訓,以促進(jìn)教學(xué)工作更進(jìn)一步。本學(xué)期我擔任了高中一年級兩個(gè)班的歷史教學(xué)。在這里我對本學(xué)期的歷史教學(xué)工作作一總結。

  一、新接手班級,而且數量較多,所以期初為不同的班級制訂不同的目標,理科生重基礎知識的掌握,提高課堂效率;文科班重培養理解分析的能力,提高學(xué)習興趣。所以在實(shí)際教學(xué)中注意加以區分。

  二、注意學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)方面的培養教育。歷史學(xué)科的特點(diǎn)決定了歷史課堂應該成為一個(gè)德育的基地。學(xué)生在平日的學(xué)習中不僅要培養良好的學(xué)習能力,更應該學(xué)習如何對待壓力與挫折的能力,知識的學(xué)習豐富的是他們的認知體系,而人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的學(xué)習豐富的則是他們的道德體系。我在教學(xué)的'同時(shí)也注意教會(huì )用歷史人物的精神激勵學(xué)生注重能力的培養與經(jīng)驗的累積,提高學(xué)生學(xué)習的興趣,今年更側重于用歷的名人逸事來(lái)增強學(xué)生信仰的養成,樹(shù)立合理的人生目標,培養堅毅不拔的精神品質(zhì),套用黃埔軍校的一句話(huà):“不僅要知道學(xué)什么,還要知道為什么學(xué)!

  三、探索歷史學(xué)習合作小組的經(jīng)驗,在兩個(gè)文科班里劃分歷史學(xué)習小組,鼓勵學(xué)生提問(wèn),自主學(xué)習,記錄學(xué)生的學(xué)習狀況,適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥和指導,嘗試讓學(xué)生走上講臺,做回小老師,讓學(xué)生做幻燈片,表達他們心中所想,讓歷史學(xué)習更加地自主和主動(dòng)。但是同時(shí)也存在著(zhù)一定的疑惑,這樣的教學(xué)學(xué)生固然是樂(lè )意的,只是會(huì )出現一些偷懶的南郭先生,為了更好地防微杜漸,我也嘗試在不同小組間進(jìn)行競爭或監督來(lái)避免。

  四、擔任學(xué)校歷史教研組長(cháng)期間,能和全組成員團結協(xié)作,按時(shí)、按質(zhì)完成每次教研的任務(wù),推動(dòng)學(xué)校的歷史科教學(xué)工作。自己盡力發(fā)揮帶頭作用,本學(xué)期開(kāi)課一節,在高二(12)班我開(kāi)了一節《毛澤東和馬克思主義的中國化》,嘗試利用學(xué)習合作小組的方法來(lái)落實(shí)學(xué)習目標,用小組合作來(lái)培養學(xué)生合理的學(xué)習方法,鼓勵學(xué)生自己去探索歷史發(fā)展的特點(diǎn)及規律。在組內作主題發(fā)言:如《高二歷史合作小組的嘗試》等,與組內教師共同探究教學(xué)。我組在第xx屆校園科技文化藝術(shù)節中發(fā)揮創(chuàng )新精神,開(kāi)展“鏡頭之中看歷史”的活動(dòng),取得了不錯的反響,值得肯定。

  五、作為老教師,與同一備課組的教師進(jìn)行集體備課,在教學(xué)方法和教學(xué)重難點(diǎn)等問(wèn)題上進(jìn)行深入探討,促進(jìn)新教師的成長(cháng)。主動(dòng)按時(shí)、保質(zhì)完成各種培訓,不斷取得新的進(jìn)步。

中學(xué)歷史教師考核工作總結3

  過(guò)去的一年,我認真學(xué)習黨的教育方針,嚴格遵守《教師職業(yè)道德規范》,F將本年度工作總結如下:

  一、德。

  我一如既往的熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國、支持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導。在平日的工作中,用實(shí)際行動(dòng)支持學(xué)校工作,團結同事,自覺(jué)遵守各項規章制度;在對待教育對象時(shí),我能公平、公正的對待每位學(xué)生與家長(cháng)。

  二、能。

  本年度我擔任高一歷史教學(xué),我努力學(xué)習有關(guān)知識,按照!361自主合作”的要求,做好教學(xué)工作。切實(shí)落實(shí)培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )造能力,幫助學(xué)生拓展思路,靈活運用基礎知識,提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力。

  三、勤。

  作為一名普通教師,在教學(xué)中,兢兢業(yè)業(yè),認真備課,鉆研新課程理論知識,并向老教師請教,努力提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì),取得良好教學(xué)效果。并積極參加繼續教育培訓,提升自身綜合素質(zhì)。

  四、績(jì)。

  由于我的不懈努力,取得了一定的成績(jì),在今后的`工作中,我將會(huì )更加努力,爭取做得更好。

  五、廉。

  我時(shí)時(shí)從嚴要求自己。在本職工作崗位上能維護大局,以誠待人。平時(shí)工作中任勞任怨,扎實(shí)細致,廉潔自律,遵紀守法。

  當然,我還有這樣和那樣的不足,在今后的工作中,我將揚長(cháng)避短,努力學(xué)習,有條理地開(kāi)展工作,不負教師這個(gè)光榮稱(chēng)號。

中學(xué)歷史教師考核工作總結4

  本學(xué)期我擔任七年級的歷史工作教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習,深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結。

  一、精心備教,全面把握新課程標準

  本人力爭在每節課前仔細研讀教材然后制定具體的教學(xué)方案,在教每一節課前,精心準備、認真備課,充分了解學(xué)生的學(xué)習狀況,做到教學(xué)中有的放矢,不打無(wú)準備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好,學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節,備學(xué)生,又要備教法,備課不充分或者備得不好,會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性。

  因此,每天我都用大量的時(shí)間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的.。一堂準備充分的課,會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《血肉筑長(cháng)城》時(shí)候,這課的主題是“抗日戰爭”,教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,學(xué)生會(huì )感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認真研究了課文,找出了重點(diǎn)難點(diǎn),準備有針對性地講。

  為了令教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還為此準備了大量的感性材料,以一條謎語(yǔ)導入新課。授課時(shí)就胸有成竹了。學(xué)生特別用功,教學(xué)效果十分理想。由此相比可見(jiàn),認真備課對教學(xué)十分重要。

  為了這一目標,我做到了課前認真研讀教材,學(xué)習新目標,精心設計教法,指導學(xué)法,認真落實(shí)上課,作業(yè),練習,復習,單元檢測等環(huán)節的工作,做到超周備課,作業(yè)全批全改,不定時(shí)抽查學(xué)生的背誦和記憶。通過(guò)單元檢測考察,評價(jià)學(xué)生的學(xué)習情況,反饋教學(xué)效果,使歷史課教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。

  二、培養興趣,激發(fā)學(xué)習積極性

  興趣是的老師,學(xué)習興趣的是學(xué)生學(xué)習歷史的動(dòng)力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習興趣的培養,我主要是這樣做的:教學(xué)中不生搬硬套,不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背,教學(xué)中主要采用問(wèn)題教學(xué)法,讓學(xué)生從問(wèn)題中學(xué)會(huì )自主學(xué)習。

  在問(wèn)題中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動(dòng)也能激發(fā)學(xué)習興趣。努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法,拓展歷史的教育功能,注重人文素養和科學(xué)精神的培養,充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì )功能和育人功能。

  三、多給學(xué)生鼓勵和幫助培養學(xué)習自信心

  由于學(xué)生基礎差,學(xué)習感覺(jué)難度較大,學(xué)習信心不足,有的學(xué)生成績(jì)不理想。這種情況我沒(méi)有急于求成,更沒(méi)有拔苗助長(cháng),而是從發(fā)展培養學(xué)生的興趣出發(fā)。適時(shí)給學(xué)生鼓勵,從多方面對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行評價(jià)。用贊賞的目光看學(xué)生,相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行,今天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導和幫助,鼓勵他們大膽的參與課堂。

  很多學(xué)生由怕歷史到喜歡,由差到好。開(kāi)展課外輔導,課外活動(dòng)和研究性學(xué)習活動(dòng)。如:

  (1),交流歷史學(xué)習方法,經(jīng)驗。

  (2),觀(guān)看愛(ài)國主義影視片:上抗日戰爭時(shí),給學(xué)生推薦一些抗戰的影視片如《南京大屠 殺》等。

  (3)學(xué)習方法,復習方法指導。

  四、轉變教學(xué)觀(guān)念,不僅教書(shū)而且育人

  放棄老觀(guān)念和老思想,放手讓學(xué)生學(xué)習,讓他們在平等、輕松的課堂氛圍中學(xué)習。在教學(xué)中還多對學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的教育,教給他們做人的到了道理,用真心和愛(ài)心對待學(xué)生。

  以上是本人對本學(xué)期的教育教學(xué)工作的總結,工作中也有疏漏和不足,在以后的教學(xué)中要不斷的努力,力求更上一層樓。

  五、存在的不足:

  1、個(gè)人備課有時(shí)針對性不強,特別是在具體的課堂教學(xué)中,往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調整。

  2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位,傳統的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

  3、課外活動(dòng)的開(kāi)展因學(xué)生的素質(zhì)參差不齊,總體效果亦有不盡如人意。

  六、今后努力的方向:

  1、加強備課的針對性,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

  2、有意識地強化落實(shí)新課程理念,突出學(xué)生的主體意識。

中學(xué)歷史教師考核工作總結5

  一、不斷提高自己的教學(xué)水平

  俗話(huà)說(shuō)的好:欲給學(xué)生一滴水,老師須有一桶水。在當代社會(huì ),知識不斷更新,教學(xué)理論理念也要不斷的跟進(jìn),才能適應時(shí)代教學(xué)發(fā)展的需求。本人深知這個(gè)道理,在教育教學(xué)過(guò)程中注意不斷的學(xué)習新的知識新的理念以及史學(xué)研究的發(fā)展動(dòng)態(tài),提高自己的教育教學(xué)水平,主動(dòng)積極的訂購相關(guān)科目的書(shū)刊,并充分利用,借鑒、吸取大家的精華,提升自己,發(fā)展自己。積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開(kāi)課和研討課,并能經(jīng)常聽(tīng)各位老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,爭取每一節課都是自己上的的一節課。

  二、虛心請教

  教師須有一桶水,這桶水應該是取之不完的一桶水,是源泉!教師要成為學(xué)生獲取知識的源泉,就必須要不斷的學(xué)習,虛心請教,多聽(tīng)其他老師的課,互相交流上課的思路,互換教案,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,改進(jìn)自己。

  三、備好課

  面對層次不一的學(xué)生,備課時(shí)就必須得照顧到全體,備教案備教法更得備學(xué)生!認真的寫(xiě)好教案,并主動(dòng)與同行切磋,交流教案!課前先對該課的思路作出總結分析,明確重難點(diǎn),課后及時(shí)寫(xiě)好后記,總結優(yōu)點(diǎn)及不足,爭取下一節有所改進(jìn)!

  四、改進(jìn)教學(xué)方法,培養學(xué)生的歷史實(shí)踐能力。

  死教書(shū)、教死書(shū)不能適應社會(huì )對教育的需要,新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀(guān)念的挑戰。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者,由知識的傳遞者轉化為學(xué)習的促進(jìn)者,超越課堂的藩籬,將現代教學(xué)過(guò)程演化為“培養學(xué)習者”的過(guò)程,實(shí)現由“授之以魚(yú)”到“授之以漁”的.根本轉變。這就要求我們教師必須不斷的改進(jìn)自己的教育教學(xué)方式方法,多方面提高學(xué)生的歷史素養,努力培養學(xué)生的歷史實(shí)踐能力,使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習的本領(lǐng)。

  “授之以魚(yú),僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無(wú)窮”。教育的意旨并非知識的累積,而是心智上的能力的發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的,所學(xué)的知識也受時(shí)代的局限,他們要在未來(lái)有所作為,要在未來(lái)跟上時(shí)代,就一定要不斷地學(xué)習,終身學(xué)習,去吸收新東西,更新知識結構。正確的學(xué)習方法也就顯得尤為重要。教學(xué),教授方法才是教學(xué)的根本。為此,我針對不同的知識版塊,采取不同的訓練方法:如作圖、采用討論作出答案等。授之以漁的同時(shí),也有意識的慢慢地培養學(xué)生對歷史的興趣。

  教學(xué)有法,教無(wú)定法,從基礎入手到提高能力直至學(xué)以致用,生動(dòng)、活潑,扎實(shí)、系統,有序、有恒的訓練,使學(xué)生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開(kāi)闊了視野,提高了學(xué)習效率,初步獲得了一些現代社會(huì )所需要的歷史實(shí)踐能力。

  本學(xué)期教學(xué)中存在的不足

  1、以學(xué)生為主體的教學(xué)模式還是沒(méi)有體現出來(lái),基本上還是教師的一言堂,滿(mǎn)堂灌。

  2、不能做到因材施教,對所有的學(xué)生采用相同的教學(xué)內容和教學(xué)方法。

  3、思想工作缺乏耐性,尤其對睡覺(jué)、不聽(tīng)課的學(xué)生,態(tài)度還是比較粗暴,要求太高,缺乏對學(xué)生的寬容!

  4、也不夠虛心向同行學(xué)習,交流得少,課聽(tīng)得少,

中學(xué)歷史教師考核工作總結6

  本學(xué)年度的教學(xué)工作已基本結束,為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就這學(xué)年的工作小結如下:

  一、日常教學(xué)方面

  本學(xué)年度,本人擔任高一年賤史與高三歷史的教學(xué)工作,雖然我工作已經(jīng)年,但是由于學(xué)生水平差距較,而又剛剛接觸新教材,教學(xué)理念與教學(xué)體系都是全新的情況下,我在教學(xué)工作中還是遇到了不少困難,比如,如何吃透教材,如何將教材的內容上下聯(lián)系,如何讓學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中學(xué)會(huì )自主學(xué)習等等問(wèn)題。

  針對這些情況,我在自我思的同時(shí),虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。

  在教學(xué)中,認真鉆研綱、努力吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,同時(shí)把一些較先進(jìn)的理論及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養學(xué)生歷史學(xué)習的興趣,及合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力。同時(shí)從本學(xué)期開(kāi)始,我還擔任了歷史教研組組長(cháng)與高二年賤史備課組組長(cháng),感覺(jué)重任在肩。為了能更好的適應新的工作,我認真聽(tīng)取各位老師對于教研組的希望,然后分析,制定本教研組的奮斗目標與計劃,同時(shí)給每位本組提供展示的機會(huì ),在高二年級第二課堂活動(dòng)中,每位老師認真準備,努力工作,最終在各位高二歷史教師的辛勤工作下,完成了《中國古幣收藏與鑒賞入門(mén)》講座,參與的學(xué)生達多人,雖然這個(gè)講座還沒(méi)有最終結束,但是就目前的情況來(lái)看效果不錯。

  二、遵守紀律方面

  本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到、不早退、無(wú)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結同事。平時(shí),勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行,努力提高培養自己的綜合素質(zhì)和能力。

  三、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

  隨著(zhù)新課程對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還購買(mǎi)量的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,如《國史概要》、《放寬歷史的視野》、《全球通史》、《中國歷史》等,一方面提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),努力充實(shí)自己,另一方面給學(xué)生介紹一些新的歷史知識和理論。同時(shí)也擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習現代教育技術(shù),利用現代教育技術(shù)來(lái)豐富自己的教法,引導學(xué)生對歷史學(xué)習產(chǎn)生濃厚的'興趣。

  四、取得成績(jì)方面

  1、本學(xué)年度,我制作的《三義》課件,獲得縣二等獎,后也報市級參賽。

  2、本學(xué)年度,我參加縣市級賽教,均獲得一等獎,而且參加縣第二屆示范課教師評選活動(dòng),最終成績(jì)尚未知曉。

  3、本年度,我擔任20xx級高三第一輪復習資料的編寫(xiě),現在已經(jīng)完成了編寫(xiě)任務(wù),同時(shí)還為所有的歷史教師編寫(xiě)整理《高考考綱考點(diǎn)知識匯編》。

  成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去,展望20xx年我將繼續努力,一方面要使自己進(jìn)一步成熟,另一方面也要帶動(dòng)本備課組、本教研組不斷進(jìn)步,為我們中學(xué)的將來(lái)奉獻自己的力量。

  五、存在的問(wèn)題

  成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去,就本學(xué)年度來(lái)看,工作中依然存在些問(wèn)題,比如說(shuō):在教學(xué)中如何將趣味性與時(shí)效性相結合還需要下功夫,而且在教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性問(wèn)題也還缺乏一些有效地辦法,這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。

中學(xué)歷史教師考核工作總結7

  本學(xué)期我擔任七年級4個(gè)班的歷史教學(xué)工作任務(wù)。在工作過(guò)程中,我對教學(xué)工作絲毫不敢怠慢,我認真備課,扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),勤于聽(tīng)課學(xué)習他人長(cháng)處。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,順利完成教學(xué)任務(wù),以下是我本學(xué)期的歷史教學(xué)工作總結。

  一、認真備課

  教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節。備課既要備學(xué)生,又要備教法,備課不充分或者備得不好,會(huì )嚴重影響課堂氣氛和教學(xué)效果。

  我不管多忙在教每一節課前我都仔細研讀教材和相關(guān)的教學(xué)參考材料,明確本課的知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的三維目標,確定重點(diǎn)難點(diǎn),設計新課導入、子目之間的過(guò)渡語(yǔ),然后擬定具體的教學(xué)設計,編寫(xiě)教案。

  二、結合學(xué)生的學(xué)習狀況,選取擬定適合學(xué)生的教學(xué)方式,做到教學(xué)中有的放矢,不打無(wú)準備之仗

  因為所教學(xué)生整體基礎差,學(xué)習習慣不佳,學(xué)習不主動(dòng)。因此,我把握照顧全體,關(guān)注個(gè)別的原則。以講授法為主,啟發(fā)式教學(xué)為輔,注重基礎知識的教學(xué)和學(xué)習方法的指導。

  三、運用現代教育技術(shù),采用多媒體教學(xué)

  歷史課堂容量大時(shí)間緊,多媒體教學(xué)能較好解決這個(gè)問(wèn)題。教學(xué)網(wǎng)站上有大量的課件資源,為節省時(shí)間,我通常采用下載加修改的方式準備課件,甚至期中、期末復習課、試卷講評課也制作課件采用多媒體教學(xué)。

  四、興趣是的老師,學(xué)習興趣的是學(xué)生學(xué)習歷史的動(dòng)力的源泉

  我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習興趣的培養,我主要是注重新課導入,采用學(xué)生感興趣的歌曲、歷史謎語(yǔ)、歷史迷案、歷史故事、視頻等導入。

  教學(xué)中不生搬硬套,不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背,教學(xué)中主要采用講述法加問(wèn)題教學(xué)法,讓學(xué)生從問(wèn)題中學(xué)會(huì )思考。在問(wèn)題中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動(dòng)也能激發(fā)學(xué)習興趣。努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法,拓展歷史的教育功能,注重人文素養和科學(xué)精神的培養,充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì )功能和育人功能。

  五、學(xué)生學(xué)習基礎差,學(xué)習成績(jì)不佳,學(xué)習信心不足

  我沒(méi)有急于求成,總是給學(xué)生鼓勵,對學(xué)生耐心的輔導和幫助,讓他們在平等、輕松的課堂氛圍中學(xué)習。在教學(xué)中還多對學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的教育,教給他們做人的到了道理,用真心和愛(ài)心對待學(xué)生。

  六、積極參加教研活動(dòng)

  圍繞“如何上好公開(kāi)課”“如何學(xué)好學(xué)科知識”“教學(xué)中如何滲透德育”等主題開(kāi)展教研,完成主體教研文章撰寫(xiě)。積極參加聽(tīng)課評課,本學(xué)期完成20節的'聽(tīng)課任務(wù)。在教學(xué)公開(kāi)周活動(dòng),積極參與聽(tīng)課評課。

  七、履行骨干教師職責,認真開(kāi)展教師“結對子”活動(dòng)

  本著(zhù)互相學(xué)習,共同提高的目的,制定結對子計劃,互相聽(tīng)課評課,本學(xué)期有明顯提高,本人聽(tīng)了其他老師的9節課,而其他老師聽(tīng)了我2節課。通過(guò)結對子活動(dòng),我認識到自己存在的許多不足,也認識到結對子是雙向交流,“三人行必有我師”。較好發(fā)揮骨干教師的作用。

  八、有計劃舉行單元測試

  本學(xué)期積極收集單元試卷,做到每單元都進(jìn)行測試。通過(guò)測試能及時(shí)了解學(xué)生平時(shí)學(xué)習情況,有針對性進(jìn)行輔導,調整教學(xué)進(jìn)度和策略。期末練習卷也進(jìn)行測試,并進(jìn)行詳細講評。期中考試是四校聯(lián)考,對比認識教學(xué)差距,促進(jìn)良性競爭。

  九、存在的不足

  個(gè)人備課有時(shí)針對性不強,對課標要求不能較好把握,特別是在具體的課堂教學(xué)中,往往還是老師講得多,提問(wèn)學(xué)生偏少。新課程的理念落實(shí)得不夠到位,傳統的教學(xué)方法和手段成分還比較多,不敢采用新的教學(xué)模式。

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