寫(xiě)同學(xué)的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的寫(xiě)同學(xué)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)同學(xué)的作文1
的確，光陰似箭，日月如梭，轉眼間一上初中一年了。小學(xué)時(shí)光就像細微的灰一樣，被歲月之風(fēng)吹得無(wú)影無(wú)蹤。楊柳枯了，明年還會(huì )綠；桃花謝了，明年還會(huì )開(kāi)；但是歲月流逝了，還會(huì )回來(lái)嗎？
從角落里輕輕拾起那收藏歲月的同學(xué)錄，抹去那一層厚厚的灰，眼前有是熟悉的畫(huà)面......
同學(xué)們一個(gè)個(gè)爭著(zhù)寫(xiě)，想要留下他們的一點(diǎn)印跡，仿佛他們也在意著(zhù)：寫(xiě)過(guò)后，我們不會(huì )見(jiàn)面了。他們在這同學(xué)錄上給自己和同學(xué)畫(huà)上圓滿(mǎn)的記號，仿佛還在深情地喊：“再見(jiàn)了啊，我親愛(ài)的同學(xué)！”
翻開(kāi)第一頁(yè)，是我們的畢業(yè)照，個(gè)個(gè)神采飛奕，想用自己的微笑起紀念這美好的瞬間。
一直往后翻，是同學(xué)們寫(xiě)的.自己的檔案�？粗�(zhù)熟悉的字，有一股酸酸的味道。每個(gè)人的留言都飽含了深深的不舍，那么不愿分離。
可是，歲月這個(gè)調皮的孩子偏偏愛(ài)跟我們鬧，把我們分在了兩個(gè)世界，兩個(gè)陌生的世界...只許讓我們彼此懷念，讓那些幸福的日子都變成永恒的過(guò)去..
雖然，那些留言那么簡(jiǎn)單，沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，沒(méi)有深刻的含義，但是我知道，在那一聲聲樸素.平凡的祝福當中，字里行間，都無(wú)不流露出對我的依依不舍.無(wú)限眷戀...
關(guān)上它，輕輕捧著(zhù)把它放在最顯眼的地方——讓我永遠記住它吧，記住他們吧！
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)：黃昏，楓樹(shù)林里，我們全班在樹(shù)間.叢林里，一起打鬧，一起嬉戲。每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)幸福的笑，每個(gè)人都在傾訴著(zhù)自己初中生活的酸甜苦辣，都在一起暢想著(zhù)美好的明天！
寫(xiě)同學(xué)的作文2
我們正在輔導班寫(xiě)作文，突然一聲清脆響亮的“楊老師！”打斷了我的思路，大家一定會(huì )很奇怪吧！誰(shuí)這么大膽？竟敢在我們寫(xiě)作文時(shí)大聲說(shuō)話(huà)，不用猜，一定是那位“老張”同學(xué)。
每次寫(xiě)作文時(shí)，都是這位“老張”同學(xué)喊一聲“楊老師！”然后泰然自若地去廁所“做客”。
過(guò)一會(huì )兒，他回來(lái)了，又必定會(huì )用他那大嗓門(mén)兒吆喝一聲：“繼續寫(xiě)作文！”再坐到位子上邊吹口哨邊寫(xiě)作文。這時(shí)，楊老師就會(huì )把他請到老師旁邊，直到寫(xiě)完。
有一次，我們班上著(zhù)語(yǔ)文課，而“老張”同學(xué)班上的是音樂(lè )課。正好我們兩個(gè)班又緊挨著(zhù)。他們學(xué)的是那首《編花籃》，其中有一句歌詞是：“嘿——”結果當“老張”和他的同學(xué)們唱到那兒時(shí)，他的響亮的一聲“嘿——”蓋過(guò)了其他同學(xué)的聲音，不用說(shuō)，除了老張同學(xué)還有誰(shuí)？就這樣，他還嫌不夠，又“嘿——嘿——”了幾聲，把我們班的同學(xué)逗得哈哈大笑。老張同學(xué)也因此在學(xué)校出了名。
還有一次是我們和“老張”同學(xué)兩個(gè)班一起上體育課，照例在課前都要繞操場(chǎng)跑五圈。同學(xué)們都安靜地跑著(zhù)，到了第三圈時(shí)，一陣“哎呦，哎呦——”的號叫聲從身后傳來(lái)，同學(xué)們都往后扭頭，原來(lái)又是那位“老張”同學(xué)跑不動(dòng)了。自從上次的“編花籃”事件發(fā)生后，同學(xué)們都認識了他。這可不得了了，同學(xué)們有的學(xué)他發(fā)出“哎呦哎呦”的怪叫，有的笑得捂著(zhù)肚子直喊痛，還有的.笑得簡(jiǎn)直要到處打滾兒……氣得體育老師指的他的鼻子破口大罵。
你們看我們這位“老張”同學(xué)，是不是很有特點(diǎn)？
寫(xiě)同學(xué)的作文3
小德是我們組的一個(gè)和我非常要好的同學(xué)，他可是一個(gè)典型的“向錢(qián)看”的人。就連我向他借一本書(shū)，他竟然也好意思要錢(qián)，他可真是掉進(jìn)錢(qián)眼里了。
下課時(shí)，我看到了小德的那本《太空陵墓》，一定是非常有意思的。便開(kāi)口向他借，他也借過(guò)我的書(shū)，我借他的`書(shū)，這就是禮尚往來(lái)。本來(lái)這是很正常的事，可誰(shuí)知，他卻死活不肯借給我，還一個(gè)勁地說(shuō)這本書(shū)如何如何好。我被他忽悠的更是非借不可，他轉了轉眼珠子，狡黠地說(shuō)：“這樣吧，看在咱們是朋友的份上，我把這本書(shū)租給你吧，一天只收2元錢(qián)，這還給你打了9。9折呢！”說(shuō)完他壞壞地笑著(zhù)看著(zhù)我。不會(huì )吧？他怎么這么摳？一本書(shū)竟然每天租金2元！想到這，我的氣不打一處來(lái)，還說(shuō)什么好朋友呢。我一拍桌子，氣憤地向他吼道：“真摳！不就是一本書(shū)嗎？我明天就去買(mǎi)來(lái)！”他一聽(tīng)這話(huà)，覺(jué)得自己的如意算盤(pán)就要打不成了，馬上先軟下來(lái)：“親愛(ài)的于錄大哥，于大哥，有話(huà)好好說(shuō)，發(fā)什么脾氣呢，要不這樣吧，我再給您打個(gè)5折，1元，就一元！”“好小子，你還敢租這么貴，看我怎么收拾你”，我在心里盤(pán)算著(zhù)。我假裝掏出一元錢(qián)，在他眼前晃了晃，他一見(jiàn)到錢(qián)便笑逐顏開(kāi)，趕緊把書(shū)遞給我，我趁機一把搶過(guò)他手中的書(shū)，順勢把錢(qián)也收了回來(lái)。他一見(jiàn)書(shū)沒(méi)了，錢(qián)也沒(méi)掙著(zhù)，馬上哭喪著(zhù)臉，大聲地告起惡狀來(lái)：“老師，于錄搶我的書(shū)，于錄搶走了我的書(shū)！”
這就是“向錢(qián)看”的小德，這家伙真可是摳到家了，同學(xué)之間應講究的是團結友愛(ài)，處處想著(zhù)錢(qián)，同學(xué)的感情就會(huì )越來(lái)越淡薄的。
寫(xiě)同學(xué)的作文4
一個(gè)讓我懷念的人一條熟悉的小徑,連著(zhù)熟悉的老屋,門(mén)前立著(zhù)熟悉的紅.輕觸那年代久遠、油漆斑駁的門(mén)環(huán),眼前漾出一個(gè)熟悉的身影……“外婆———”稚嫩的童音,驚落下幾片紅瓣.正是那冬央春至的時(shí)節,我躍過(guò)一群鳴嗓的雞鴨,撲到剛放下線(xiàn)針活的外婆懷里.外婆笑呵呵地抱著(zhù)我,滿(mǎn)是皺紋的臉露出歡欣的笑意.她攏攏花白的頭發(fā),將我移到她的腿上,輕輕地晃著(zhù).“外婆,木棉花開(kāi)了!”我又蹦下了地,跑向門(mén)口那一簇嫣紅.一陣微風(fēng)吹來(lái),幾朵木棉花一路旋轉飄下,“啪”地一聲紛紛落在地上.我捧起它們,得意地笑了：“一朵留著(zhù)踢,一朵留著(zhù)摘花瓣,剩下的全拿去泡茶嘍!”外婆摘下老花鏡,顫顫巍巍地倚在門(mén)上,眼睛里閃爍著(zhù)慈愛(ài)與幸福的光芒.最?lèi)?ài)喝外婆泡的木棉花茶了.將洗凈、曬干的木棉花放在一個(gè)古樸的`大木碗中,沸水一沖,香味便撲鼻而來(lái).花在水里跳躍著(zhù),旋轉著(zhù),多像一位靈巧的舞蹈家啊!外婆的茶總是恰到好處,味清苦卻馥郁.在木棉花旁的小石桌上,啜飲著(zhù)沁人心脾的茶,多么美妙啊!外婆總是看著(zhù)我喝,微張著(zhù)嘴,時(shí)不時(shí)幫我拂去頭發(fā)上的嫣紅.輕柔的動(dòng)作,總讓我如沐春風(fēng).時(shí)時(shí)憶起那溫馨的畫(huà)面,心頭便泛起一陣暖意.可是……風(fēng)起了,懷念的人卻不再.我推開(kāi)老屋的門(mén),看到外婆的遺照,匆匆背過(guò)身,跑出庭院,來(lái)到那棵樹(shù)下,抬望眼,看到夢(mèng)中�，F的那抹嫣紅,才知道已是春天.應該高興才對,好不容易回趟老家.可為何,眼里的淚卻模糊了一個(gè)熟悉的身影呢?
寫(xiě)同學(xué)的作文5
今天是周末，老師昨天留了一篇周記給我們，這篇周記是寫(xiě)人的文章，我想好久也沒(méi)想出來(lái)，就在這時(shí)，有一件事在我腦海里閃過(guò)，啊!我突然想起我的同學(xué)---小明。
小明有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙彤彤有神的眼睛和一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。記得有一次：星期天，在一個(gè)晴空萬(wàn)里的上午，突然，烏云密布，整個(gè)天空一下子黑了起來(lái)，頓時(shí)，下起了大雨，我們也放學(xué)了，雨點(diǎn)像斷了線(xiàn)的珠子一樣灑向大地。雨越下越大，匯成了一條條小溪。風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，路邊的樹(shù)枝吹得東倒西歪，樹(shù)葉一片一片地落下來(lái)。同學(xué)們都打著(zhù)傘，慌慌張張地往回家的路上走去。
學(xué)校門(mén)口早已被擠得水泄不通，自行車(chē)和摩托車(chē)橫七豎八，都是家長(cháng)接孩子回家的。這雨傘連著(zhù)那雨傘。小明個(gè)子矮，只好站在后面等別人先進(jìn)。這時(shí)，后面一位小同學(xué)不知被誰(shuí)擠，倒了，一下子摔在泥土中。小同學(xué)哇哇地直哭，傘也被風(fēng)吹得很遠。小明趕緊走上前想把小同學(xué)扶起來(lái)，可惜小明用勁太猛，腳下一滑，也摔倒了。小明趕緊爬起來(lái)，又去拉小同學(xué)。這回，小明先站穩了，拽住小同學(xué)的兩只胳膊使勁往上拉，小同學(xué)慢慢地站起來(lái)了。這時(shí)，我們班的小紅跑過(guò)來(lái)，替小明撐著(zhù)傘，小強也到遠處拾起了小同學(xué)的傘。他掏出一塊干凈手帕，擦凈小同學(xué)身上的'泥水，把小同學(xué)送回了教室。原來(lái)他是學(xué)前班的小朋友。我們也高高興興地走進(jìn)了自己教室。老師看到小明身上的泥水，非常關(guān)心地問(wèn)小明：“小明，你摔跤了嗎？小紅說(shuō)：“他是因為扶學(xué)前班的小朋友，自己也摔倒了”。老師又問(wèn)：“你疼嗎？”小明笑笑說(shuō)：“不疼�！崩蠋熢谌啾�?yè)P了他，小明高興地笑了。
雨停了，太陽(yáng)公公露出笑臉，好象在說(shuō)：“這孩子真懂事�！�
寫(xiě)同學(xué)的作文6
別看我們班的藝術(shù)明星多，就以為文科狀元沒(méi)幾個(gè)，今天我就為大家介紹一位咱班的“小狀元”。
她的學(xué)習在我們班名列前茅，各方面都全面發(fā)展，特別是她的作文，每每讀起，便陶醉其中。
說(shuō)到作文，自然和閱讀量與詞匯的掌握有關(guān)，而她，平常就喜歡閱讀大量書(shū)籍，可謂是“讀”遍大江南北。 她的廣泛閱讀使她愛(ài)上了寫(xiě)作，由其是著(zhù)名作家楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》系列，伍美珍阿姨的《陽(yáng)光姐姐小書(shū)房系列》等書(shū)籍在她的心田播種了一顆寫(xiě)作的夢(mèng)想種子，并給予它陽(yáng)光雨露，讓它茁壯成長(cháng)，最終綻放出絢麗的花朵。
這顆小小的種子在她心中萌發(fā)了，長(cháng)出了嫩芽。她的作文《我們一家演話(huà)劇》、《心靈手巧的勞作》、《一次特殊的默寫(xiě)》等得到了老師和同學(xué)們的許多好評，《翡翠龍眼》這篇習作更讓我們嘆為觀(guān)止。它語(yǔ)言流暢、優(yōu)美，講述了她所喜愛(ài)的一種美味，形象地介紹了美食的看相，簡(jiǎn)單概括了做法、食材等，用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言描寫(xiě)她獨特的吃法。字里行間都流露出她對“翡翠龍眼”的喜愛(ài)。當讀起這篇文章，使人感覺(jué)仿佛已經(jīng)聞到了迷人的.香氣，看到了美味的佳肴。
她曾多次獲得競賽的獎項，贏(yíng)得同學(xué)們的贊賞，而她從不吹噓這些過(guò)去的成績(jì)，只是把這些當做家常便飯而已，并朝著(zhù)自己的寫(xiě)作理想前進(jìn)！
想必，你已經(jīng)猜到她是誰(shuí)了，沒(méi)錯，就是咱班名副其實(shí)的“語(yǔ)文狀元”——王琳。
寫(xiě)同學(xué)的作文7
在我的小學(xué)階段中，有許許多多的同學(xué)，他們就像是一張張照片，沒(méi)有他們，就組不成我的成長(cháng)相冊。而在這些同學(xué)中，最令我難忘的還是我們班的薛xx。
薛xx在我們班是一個(gè)十分樂(lè )于助人的人，在我們班也小有名氣。也就是因為他的樂(lè )于助人，給我留下了很深的印象。
那是在五年級時(shí)。一天下午，一下課，同學(xué)們就像脫韁了的野馬似的，拿著(zhù)各自的腳套奔向樓下，因為下一節是同學(xué)們最喜歡上的.課之一：信息課。
我也像往常一樣伸手去書(shū)包里拿腳套，但十分驚奇，腳套竟然不翼而飛了，我一下子晴轉多云，把書(shū)包從書(shū)包里抽了出來(lái)，但還是不見(jiàn)腳套，我四處找，還是找不到。我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。
八分鐘過(guò)去了，離上課只剩下了兩分鐘怎么辦呀！這時(shí)，我看見(jiàn)有一個(gè)腳套從我眼睛前晃了一下，我向后一扭頭，發(fā)現薛xx正拿著(zhù)一個(gè)腳套，一個(gè)口袋還鼓著(zhù)。我只見(jiàn)他拿了一個(gè)腳套，嘆了一口氣：“哎，只有一個(gè)腳套�！彼鋈豢焖購目诖锍槌鲆粋�(gè)腳套遞給我，我雙手接過(guò)了腳套，激動(dòng)得連“謝謝”也忘了說(shuō)，便去上信息課了。
自從那次他借給我腳套后，我從心底里十分佩服他，便立志向他學(xué)習。
六年的小學(xué)生活轉瞬即逝，而我也將要告別同學(xué)們，但我絕對忘不了同學(xué)們，忘不了和他們在一起的時(shí)光。尤其忘不了我難忘的同學(xué)——薛xx。
寫(xiě)同學(xué)的作文8
在生活中，同學(xué)之間難免會(huì )有些小矛盾，我也曾經(jīng)歷過(guò)這樣的事。
一次，因為我和陸汀在打乒乓球的時(shí)候意見(jiàn)不相同而吵架了，他說(shuō)球飛到乒乓球桌旁邊是我輸，而我卻認為是他輸了。為此，我們坐在椅子上，誰(shuí)也不理誰(shuí)。他見(jiàn)我長(cháng)時(shí)間沒(méi)有動(dòng)靜，就說(shuō)：“哼!有什么了不起，明明是你輸了!”我心里很不是滋味，暗暗在想：既然這樣，我就跟你勢不兩立!我要報復你!
我思考了片刻，立刻就去做。
我趁他不注意，在他的橡皮上狠狠戳了幾個(gè)洞。也許是報復心理占據了我的心吧，那時(shí)我根本不知道什么是對，什么是不可取的，只知道為了不讓人懷疑，倉皇地逃回座位上。
也許是做賊心虛吧，第二天，我總是覺(jué)得他的眼睛一直盯著(zhù)我。那時(shí)，我的氣已經(jīng)全消了，我為自己的行為感到無(wú)比羞愧，心想：去跟他道歉吧，或者說(shuō)跟他求和吧!可是“對不起”這三個(gè)字我卻怎么也說(shuō)不出口。
中午，我心中的“天使”和“魔鬼”一直在做斗爭。一個(gè)說(shuō)：“去跟他道歉吧!這件事本來(lái)就是你不對，你要是不跟他道歉，就有可能失去一個(gè)朋友，反而多了一個(gè)敵人。俗話(huà)說(shuō)的好，冤家易解不易結!”“天使”剛說(shuō)完，“魔鬼”又插嘴道：“你這樣做是十分丟臉的!而且他要不接受你的道歉該怎么辦?那多尷尬啊!”
最終我的理智“天使”占了上風(fēng)。正當我找陸汀的'時(shí)候，他出現了，我心中充滿(mǎn)了恐懼，他要報復我怎么辦，這時(shí)我以顧不了那么多了，心里只有一個(gè)念頭，快說(shuō)“對不起”啊!我趕忙對陸汀說(shuō)：“對不起!”他不以為然地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系!”
這次的不快，加深了我倆的友誼。
寫(xiě)同學(xué)的作文9
齊天大圣在大家心目中，定是神通廣大的吧。身手矯健，機智勇敢。若大圣出落在現代，定是個(gè)運動(dòng)的好手吧，相必許多世界冠軍的名頭都要被奪去了。
我們班卻有個(gè)活脫脫的大圣。他身手靈活身負十余樣絕藝，運動(dòng)方面更是令眾人驚嘆。作為公認的'運動(dòng)健兒，他常常代表我們班站在運動(dòng)場(chǎng)上。
他進(jìn)了運動(dòng)場(chǎng)正如蛟龍入海，玉鳳騰云，得心應手極了。他先是站在短跑的賽道上，俯下身，眼睛直視著(zhù)終點(diǎn)。腿上的肌肉依然蹦緊，緊張的神情也浮現在臉上，堅毅的目光宣示著(zhù)：“我要得第一，我要讓班級以我為傲�！�
“砰！”箭射了出去，詫人的速度，令所有人為之喝彩，他久久的領(lǐng)頭前方，在排山似的喝彩中，這場(chǎng)比賽完美結束了。
在經(jīng)歷了勝利的喜悅后，他站到了跳遠的賽道。他挺立著(zhù)胸膛，往后退了幾步，俯下身來(lái)，如子彈般飛了出，在跳起的那一刻，發(fā)達的大腿肌肉抽動(dòng)著(zhù)，雙手擺動(dòng)雙腳騰空。好似孫大圣般，騰云駕霧了十萬(wàn)里，也只是在一揚眉一吐氣之間。神采飛揚之間，真有幾分與齊天大圣相似。若是此時(shí)手搭涼棚，作勢朝遠方望去，更是十分像極。一落地，果真闖出了難得的好成績(jì)，而他沒(méi)有絲毫的得意喜悅，好似是理所應當的。
可又有誰(shuí)知道，在訓練時(shí)，他也曾扭傷了腿，可他仍不卑不吭，專(zhuān)心訓練。
我問(wèn)過(guò)他，你何苦如此呢？他一臉凜然：“班級的榮譽(yù)才是最重要的吧�！备c大圣骨子里，敢于背負的性格相符了！
寫(xiě)同學(xué)的作文10
嚴格蘇原名蘇彤彤，只是六（3）班的一個(gè)小組長(cháng)�？蔀槭裁赐瑢W(xué)們都稱(chēng)她為嚴格蘇呢？讓我用我的親身經(jīng)歷來(lái)向你解說(shuō)吧！
那一天，他們組的組員來(lái)的出奇的早，她例行展開(kāi)了作業(yè)檢查，她的組員個(gè)個(gè)都斂聲屏氣，好像生怕自己的作業(yè)哪里沒(méi)做好似的。
只見(jiàn)，那嚴格蘇翻開(kāi)一本預習本，之前還無(wú)神的眼睛，現在突然變得聚精會(huì )神的盯著(zhù)作業(yè)本看，好像怕漏了什么。她把頭趴得很低，好像要把每一個(gè)字都看仔細，看清楚。就在這時(shí)，突然，她的眼睛聚焦在了作業(yè)本的一角，眼睛里似乎冒出了一股火焰來(lái)了，幾個(gè)組員更是不敢動(dòng)彈。嚴格蘇猛地從座位上站了起來(lái)，把那本作業(yè)本一下子蓋在了組員吳兩激的桌子上：“吳兩激，你的作業(yè)！你看，你積少成多都沒(méi)抄，問(wèn)題也沒(méi)提！你是怎么做作業(yè)的？”嚴格蘇氣洶洶的對著(zhù)吳兩激說(shuō)。嚇的吳兩激只好迅速補了起來(lái)。嚴格蘇又回到了座位上，開(kāi)始檢查下一本作業(yè)本�？善婀值氖�，當她看著(zhù)一本作業(yè)本時(shí)，眼光卻變得柔和起來(lái)，還微笑著(zhù)，不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，自言自語(yǔ)的說(shuō)著(zhù)：“不錯！不錯!”然后慢悠悠的邊走邊笑著(zhù)來(lái)到了趙睿的桌子前，把她的作業(yè)本小心翼翼的.扣在趙睿的桌子上，對著(zhù)趙睿輕聲說(shuō)道：“昨晚的作業(yè)做得不錯，繼續加油！”
嚴格蘇對不認真的同學(xué)進(jìn)行批評，對認真的同學(xué)給予鼓勵。就是這樣嚴格的方法，使那些不認真的同學(xué)改正錯誤，使認真的同學(xué)繼續努力。
你說(shuō)說(shuō)，這嚴格蘇是不是一個(gè)奇人？
寫(xiě)同學(xué)的作文11
我們五〈7〉班的男生乍一看文文弱弱，很紳士的樣子，其實(shí)腦袋瓜里不知有多少壞水；我們五〈7〉班的女生表面上嬌滴滴的，顯得弱不禁風(fēng)的.樣子，可要是被惱了，就會(huì )大打出手，連武林各派掌門(mén)都遜色三分。
愛(ài)搗蛋的“壞小子”
大課間活動(dòng)，我們幾個(gè)女生正在聊天，趙榆翰突然興沖沖地跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“我送你們個(gè)東西，要的話(huà)伸手！”“肯定不是什么好東西，別拿！”我對旁邊的人耳語(yǔ)�！翱纯础眾湫囊藬傞_(kāi)手掌，對趙榆翰說(shuō)�！昂�，給你，是蚯蚓！”趙榆翰把東西一放，壞笑著(zhù)跑開(kāi)了�！八f(shuō)的是……”“蚯蚓！”婁心宜與我們一起被嚇得哇哇大叫，花容失色，連忙把蚯蚓甩進(jìn)了垃圾桶�！暗葧�(huì )兒——”我跟趙榆翰做過(guò)同桌，這小子膽量可沒(méi)這么大去捉蚯蚓�！笆裁打球�，一條皮筋而已！”哎，真是虛驚一場(chǎng)��！
憤怒中的“女漢子”
周五下了課，我與胡夏莉思索著(zhù)一道題，可什么頭緒都沒(méi)，就去我問(wèn)林侃�！拔腋嬖V你們是這樣算的……”林侃哇啦哇啦講了一大通，然后用罵人不帶臟字笑話(huà)我與胡夏莉。他喋喋不休著(zhù)，我與胡夏莉忍著(zhù)，沉默著(zhù)，終于火山爆發(fā)了——-“林侃，有完沒(méi)完！”我大吼�！傲执笫�，你要演講請到別出，這兒沒(méi)你的粉絲！”胡夏莉也惱火地說(shuō)�？伤涠宦�，依舊在那滔滔不絕。我對胡夏莉使了個(gè)眼色，她心領(lǐng)意會(huì )，我們各自操起林侃的一本書(shū)，猛地打向桌子，“啪！”林侃如夢(mèng)初醒，看著(zhù)憤怒的我們頓時(shí)明白自己勢單力薄，孤掌難鳴，趴在桌子上求饒。
因為有了這許許多多的壞小子與高傲的女漢子，五〈7〉班充滿(mǎn)生氣與活力，我愛(ài)這個(gè)集體，它讓我們展現出真實(shí)的自己；我愛(ài)這個(gè)集體，它讓我們的生活有了陽(yáng)光、友誼的陪伴；我愛(ài)這個(gè)集體，它讓我們在愛(ài)的澆灌下茁壯成長(cháng)。
寫(xiě)同學(xué)的作文12
玲是個(gè)愛(ài)靜的女孩，所以她喜歡坐在教室的角落里，左邊是同桌，右邊是墻。
同桌是個(gè)活潑的女孩，經(jīng)常會(huì )在班上大聲宣布一些新聞，玲不喜歡她，嫌她太鬧，而且她有時(shí)右邊拿著(zhù)筆翻書(shū)，甩甩手什么的，這樣就會(huì )很容易碰到玲，并在玲的衣袖上留下一道淡藍的“傷痕”。每當這時(shí)，玲總是用眼睛瞪著(zhù)滿(mǎn)臉歉意，嘴里不停地說(shuō)著(zhù)Sorry的同桌，悶悶地不說(shuō)話(huà)。玲最喜歡右邊那不會(huì )說(shuō)話(huà)、不會(huì )動(dòng)、很安靜的墻。
盡管同桌已經(jīng)很小心了，但偶爾還是會(huì )無(wú)意中“破壞”了玲衣服的容貌。一天左邊的同桌又一次疏忽，筆尖戳到了穿著(zhù)單薄的玲的手臂上，輕微的疼痛，使得玲的怒火噴涌而出，變得一發(fā)不可收拾，她向同桌發(fā)了好大的`脾氣，還因為激動(dòng)碰掉了同桌的書(shū)，落到地上的書(shū)拍起了塵埃，塵埃在此時(shí)沉默的同桌那雙又黑又亮的眼睛里肆意飛揚！
玲決定不理同桌了，心里還有了調座位的念頭，她向右邊的墻靠得更近了，一下課就把臉對著(zhù)墻，突然發(fā)現潔白的墻不知道什么時(shí)候已添上許多細小的痕跡，亦如同桌留在自己衣服上的“傷痕”一樣不經(jīng)意的，而那種顏色的筆只有玲才有，玲呆住了……
此時(shí)，玲在問(wèn)自己，如果墻會(huì )說(shuō)話(huà)，挨罵的人定是誰(shuí)？如果墻會(huì )動(dòng)，那么地上的塵埃會(huì )被誰(shuí)的書(shū)拍起，會(huì )在誰(shuí)含淚的眼睛里飛揚？
悔恨在玲的心中蕩漾開(kāi)來(lái)，玲決定要說(shuō)對不起，要對右邊的，更要對左邊的……
寫(xiě)同學(xué)的作文13
一雙明亮的大眼睛，能眼觀(guān)六路;一對小巧的順風(fēng)耳，能耳聽(tīng)八方;天生一個(gè)大嗓門(mén)，能降住所有同學(xué)!她，就是我們班的紀律“王”。
有一回，老師臨時(shí)被通知要去開(kāi)會(huì )。這下好了，老師前腳剛出門(mén)，教室里就開(kāi)始沸騰起來(lái)了。有些同學(xué)打著(zhù)背書(shū)的名義，隨意下位置，找人聊起了天;有些同學(xué)左顧右盼，趁人不注意，立馬偷塞一些零食到嘴里，津津有味地吃了起來(lái);還有些同學(xué)干脆呼朋喚友，圍在一起侃起了大山……整個(gè)教室，簡(jiǎn)直是“油鍋里撒鹽巴——炸了鍋”啊!
紀律“王”可按耐不住了，馬上就站起來(lái)整頓紀律。只見(jiàn)她柳眉倒豎，用犀利的眼神在教室里掃視了一圈。然后，她提起自己的“大喇叭”，說(shuō)：“安靜!全都給我閉嘴!不然我要扣分了!”這時(shí)，你可能會(huì )擔心：在這么嘈雜的教室里喊一聲，會(huì )不會(huì )“越喊越亂，越亂越喊”啊?其實(shí)不然。她剛說(shuō)完，似乎連墻壁都震了一下，真有種“余聲繞墻，三日不絕”的氣勢!剛剛還吵吵嚷嚷的教室瞬間變得鴉雀無(wú)聲了，靜得連根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。
可沒(méi)過(guò)多久，教室里又發(fā)出了一些竊竊私語(yǔ)。有的同學(xué)悄悄說(shuō)：“老師都不在了，我憑什么要聽(tīng)你的?”隔壁的.同學(xué)接口說(shuō)：哼，真是“老虎不在家，猴子稱(chēng)大王!”可這些話(huà)，都被“順風(fēng)耳”聽(tīng)到了。瞧，紀律“王”循著(zhù)聲音，馬上就怒氣沖沖地來(lái)到他們的座位前，用一雙兇神惡煞的眼睛盯著(zhù)，直到把他們盯到心里發(fā)虛、緊閉嘴巴為止。于是，同學(xué)們個(gè)個(gè)一言不語(yǔ)地認真寫(xiě)起了作業(yè)。
聽(tīng)了這則故事，你是不是覺(jué)得這個(gè)紀律“王”果然名不虛傳啊!你知道她是誰(shuí)嗎?哈哈，她就是我們班的值日班長(cháng)——王顏玉。
寫(xiě)同學(xué)的作文14
我可是“大名鼎鼎”的蒼蠅捕手！
“啪啪啪！啪！啪啪！”我不愧是蒼蠅捕手，一連拍了好幾只呢！悄悄告訴你，俗話(huà)說(shuō)得好，失敗乃成功之母，在經(jīng)歷無(wú)數次失敗之后，我終于找到了百發(fā)百中的訣竅。
那次我剛做好作業(yè)，準備休息一會(huì )，就聽(tīng)到一陣“嗡嗡”聲，一看是一只巨大的.紅頭蒼蠅，它正開(kāi)足馬力在我眼前玩飄移，自帶喇叭十分刺耳，我決定干掉它！我伸出雙手，對準蒼蠅，迅速用力合并雙手，可是蒼蠅一個(gè)筋斗翻云，從我的手縫間逃走了，這下，蒼蠅沒(méi)拍著(zhù)，我的手卻被拍得火辣辣的疼。再看那只蒼蠅，飛到天花板，繼續高歌，時(shí)而旋轉幾圈，時(shí)而俯身下沖，好不自在瀟灑，這明顯是在挑釁我。似乎后來(lái)，我找來(lái)一只蒼蠅拍，可是蒼蠅雖大，但很是靈活，一會(huì )兒飛檐走壁，停在這頭，一會(huì )兒反復繞圈，飛到那兒，讓我頭暈目眩，一連撲了幾個(gè)空。這招不夠狠啊，只好先坐下靜一靜。
抓住時(shí)機，趁蒼蠅停在桌角，我準備發(fā)動(dòng)新一輪進(jìn)攻。我悄悄向它瞟了一眼，它很敏感，一下子飛了起來(lái)，在我眼前晃來(lái)晃去，好像在不斷地挑釁我：“來(lái)呀，來(lái)呀，你來(lái)拍我呀�！蔽遗�，再次拿起蒼蠅拍，這次我不顧蒼蠅在哪兒，到處亂拍，可那蒼蠅躲在一角，一點(diǎn)也沒(méi)動(dòng)，像在笑我傻呢！
第三招，我終于成功了！這一次，我調整了戰術(shù)，貓弓著(zhù)腰，躡手躡腳靠近躲在墻角的蒼蠅，瞇起眼，屏住呼吸，心跳好像要停止了，我舉起拍子，對準目標，以迅雷不及掩耳之速，狠狠拍下去，它終于離開(kāi)了人世！
捉只蒼蠅真費心��！
寫(xiě)同學(xué)的作文15
當我第一次來(lái)到龍港，就被洋溢在親友、老師、同學(xué)間的濃濃愛(ài)心深深地感動(dòng)了。
去年冬季一場(chǎng)突如其來(lái)的車(chē)禍永遠地奪走了我媽媽的生命，為了照顧我的生活和學(xué)習，爸爸把我帶到了他工作的地方龍港。這是一座充滿(mǎn)希望的新興城市，到處充滿(mǎn)著(zhù)現代化的氣息。正月初十――又到了新的學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，看著(zhù)別的孩子在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下撒著(zhù)嬌蹦蹦跳跳地去學(xué)校報名，我心中總有一股酸溜溜的味兒。阿姨看出了我的心思，微笑著(zhù)開(kāi)導我說(shuō)：“孩子，堅強些，今天下午我就帶你去報名。這里的'老師可好啦！”
春寒料峭，飄灑的細雨給人陣陣寒意�？僧斘铱邕M(jìn)龍港一小時(shí)，心中卻有一股暖流地涌動(dòng)。造型新穎的校門(mén)上有冰心奶奶親筆題寫(xiě)的校名，寬闊的操場(chǎng)、窗明幾凈的教學(xué)樓讓我這個(gè)從鄉下來(lái)的小女孩耳目一新。我怯生生地跟著(zhù)阿姨來(lái)到三樓校長(cháng)室，兩位校長(cháng)熱情地接待了我們。聽(tīng)完阿姨介紹我的情況，陳校長(cháng)連忙對身邊的姚主任說(shuō)：“上次學(xué)校組織的‘手拉手’活動(dòng)不是有一袋衣物挺好嗎？給她穿正合適！”他們眼神里流露出的不是輕視和鄙夷，對我這個(gè)與他們素昧平生的外地女孩，他們充滿(mǎn)了愛(ài)憐，充滿(mǎn)了關(guān)切。他們讓我感到了春天般的溫曖，我只覺(jué)得心中熱乎乎，淚水濕潤了我的眼眶。
來(lái)到教室，班主任謝老師就像一位慈祥的母親把我介紹給全班同學(xué)，數學(xué)老師鄭老師熱情地幫我從教務(wù)處領(lǐng)來(lái)帶著(zhù)油墨芳香的教科書(shū)，同學(xué)們也暢開(kāi)他們熱情的雙手把我融入到五（4）這個(gè)充滿(mǎn)生機充滿(mǎn)友愛(ài)的集體中……我是不幸的，但我更是幸運的！在這里，我找到了失落的愛(ài)，在這里我感受到了春天有陽(yáng)光，找到了新的希望！我知道我只有勤奮學(xué)習才不愧對所有關(guān)心我的人們。
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