包書(shū)皮作文

包書(shū)皮作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的包書(shū)皮作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

包書(shū)皮作文1

　　今天一上課，老師就給我們每人發(fā)了一張彩色的廣告紙，讓我們學(xué)包書(shū)皮。

　　包書(shū)皮對我來(lái)說(shuō)是“大姑娘上轎。。頭一回”。我還真有點(diǎn)犯難，老師給我們示范了一遍，我心里有數了，就開(kāi)始動(dòng)手實(shí)踐。

　　學(xué)著(zhù)老師的樣子，我先沿中間線(xiàn)將廣告紙對折，使它形成完全重疊的兩部分。接著(zhù)，我把書(shū)沿中間線(xiàn)放上去，使兩側余出的部分距離相等。隨后，我拿起剪刀，從離中間線(xiàn)約兩厘米處剪起，剪到書(shū)的底部為止。在另一側，我也做了相同的處理。再打開(kāi)廣告紙，我把剛才剪出的部分向里折疊，把書(shū)放在折疊后的中間線(xiàn)上，才正式進(jìn)入包書(shū)皮的程序。

　　我一手翻到書(shū)的最后一頁(yè)，一手把書(shū)一側的廣告紙余出的部分沿著(zhù)封底的邊緣向里折疊，再折疊另一側，最后折疊正前端的.部分。當我把正前端多余的部分沿封底折疊的時(shí)候，書(shū)好像不喜歡這件新衣服，向后退了好幾厘米。我可是真心對你好的呀！你怎么不領(lǐng)情呢？我把書(shū)移回原位，再次嘗試，它還是不知好歹地躲避。正在我犯難的時(shí)候，老師過(guò)來(lái)了。只見(jiàn)老師用手指壓住封底，用手背把書(shū)撐起來(lái)，再把多余的部分向里折疊。這下，書(shū)像個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子不亂跑了。竅門(mén)原來(lái)在這里呀。

　　憑借這個(gè)竅門(mén)，剩下的另一半，我輕松完成了。原來(lái)，萬(wàn)事都有竅門(mén)掌握了竅門(mén)，難就變易了。

　　看著(zhù)穿上新衣服的課本，我滿(mǎn)意地笑了。

包書(shū)皮作文2

　　“叮呤呤，叮呤呤”下課了，老師示意同學(xué)們安靜，教室立刻變得安靜。

　　老師大聲說(shuō)道：“今天作業(yè)第一項回家包書(shū)皮。學(xué)校門(mén)口小攤上的是“三無(wú)”產(chǎn)品，不環(huán)保，而且對身體有害；第二項寫(xiě)周記，寫(xiě)包書(shū)皮的過(guò)程，所以你們每個(gè)人都要學(xué)會(huì )包……”

　　聽(tīng)完后同學(xué)們個(gè)個(gè)驚訝得張大了嘴巴，有的同學(xué)興高采烈，有的同學(xué)跟同桌討論著(zhù)……

　　回到家我先上網(wǎng)搜索關(guān)于“塑料書(shū)皮危害”的信息，看著(zhù)這一條信息，我驚訝得發(fā)出了不可思議的聲音。原來(lái)“三無(wú)”塑料書(shū)包皮的危害這么大呀，看來(lái)以后干脆用紙來(lái)包書(shū)皮了。

　　接下來(lái)，開(kāi)始包書(shū)皮。我學(xué)著(zhù)爸爸的樣子，慢慢地折著(zhù)，等我想再看看爸爸進(jìn)展，他已經(jīng)包完了。爸爸畢竟是個(gè)包書(shū)皮的“老手”，三下五除二不，費吹灰之力就能包完。

　　爸爸又教了我一遍，現在是我己動(dòng)手剪紙和包書(shū)了。我這樣的`“新手”，不免會(huì )有一些地方一竅不通，心里打起了退堂鼓，可是俗話(huà)說(shuō)的好，熟練生巧嘛！沒(méi)關(guān)系，不會(huì )折，再看，不會(huì )折，再看……經(jīng)歷了一番折騰，終于大功告成！望著(zhù)自己做好的包書(shū)皮，我的臉上露出了燦爛的花朵。

　　看著(zhù)做好的包書(shū)皮，讓我明白了一個(gè)道理：不管遇到什么困難，凡事都要去努力嘗試一下，說(shuō)不定就能成功呢？

包書(shū)皮作文3

　　今天我們每個(gè)人為什么都要拿著(zhù)大炮——玻璃紙呢？

　　那是因為今天下午我們要現場(chǎng)跟著(zhù)米老師學(xué)包書(shū)皮，說(shuō)出來(lái)你們是不是還有點(diǎn)不相信��！

　　隨著(zhù)上課鈴的余音落地，包書(shū)皮活動(dòng)現在正式拉開(kāi)了帷幕。

　　老師先給我們演示了一遍，先把玻璃紙平鋪在桌上，將書(shū)放在玻璃紙上，四面留出2厘米的空，然后量它的雙倍，剪下來(lái)，然后將它對折，將它的一半撕開(kāi)，再將本子的反面穿上衣服，把書(shū)的.角上和中間剪上幾個(gè)口往書(shū)皮里一貼，就好了，不過(guò)在貼的時(shí)候，先按住中間再將兩邊壓平就可以了。

　　下面可就是緊張刺激的一個(gè)環(huán)節了，我們要比賽包書(shū)皮，老師剛一說(shuō)預備，我們班立馬變身菜市場(chǎng)，“老師，等等，我沒(méi)書(shū)皮了！”“老師，等等，我還沒(méi)剪好玻璃紙的大小呢！”可也有搶跑的同學(xué)，“老師，包好了！”老師很無(wú)奈，只好將“開(kāi)始”兩個(gè)字吃進(jìn)去，過(guò)去檢查了。

　　一下課，我便去找王叢若和王梓萌，可發(fā)現他們倆都笑扒在桌上了，什么事這么好笑？她指指王梓萌的本子，我一看也笑了，王梓萌將她的本子包成了包子了，這凸那凹，里面摳得像狗咬的似的。

　　這真是一節有意義，啊不，是有趣的一節課。

包書(shū)皮作文4

　　開(kāi)學(xué)啦！學(xué)校里發(fā)來(lái)了許多新書(shū)，為了不把新書(shū)弄臟、弄破，我們必須給他們穿上漂亮的外套。為了增強環(huán)保意識，避免商家出售的不合格書(shū)皮侵害我們的健康，咱們班同學(xué)決定自己動(dòng)手制作書(shū)皮。

　　自己包書(shū)皮，這對我來(lái)說(shuō)可是件新鮮事！回到家，我就迫不及待地用手機快速查看了包書(shū)皮的視頻，然后找來(lái)做書(shū)皮的材料：漂亮的掛歷、剪刀、膠布等，開(kāi)始我的包書(shū)之旅了。我先把一張大的掛歷紙對折，裁成一半，再把一半的掛歷紙對折，然后把書(shū)放在掛歷紙的中間位置，用手指壓出書(shū)本的輪廓，用剪刀在中間剪了一個(gè)梯形的口子，最后把這些多余的邊邊角角折進(jìn)去，哈哈！三下五除二就大功告成了�？墒�，看看我包的書(shū)本，它穿的`外套比它身體長(cháng)了很多，也胖了很多，一點(diǎn)也不美觀(guān)�？吹轿倚膼�(ài)的書(shū)本愁眉苦臉的樣子，我決定重新再來(lái)一次。這一次，我先找出上次失敗的原因，原來(lái)剪梯形口子太隨便了，折邊的時(shí)候另一半也沒(méi)按書(shū)本的輪廓來(lái)，我拿來(lái)另一半掛歷，把書(shū)本重新放在掛歷紙中間，把掛歷紙折過(guò)來(lái)，兩邊都給它對得整整齊齊，再用手指壓出書(shū)本的痕跡，前后都給它壓出上下左右明顯的四條線(xiàn)，然后根據書(shū)本的厚度在中間剪開(kāi)合適的梯形口，但是不能超過(guò)橫的折痕，再把它向上翻折過(guò)去，最后我小心翼翼地按照之前清晰的折痕把書(shū)包起，一本漂亮的書(shū)皮就包好了。

　　看著(zhù)自己的勞動(dòng)果實(shí)，我心里美滋滋的。

包書(shū)皮作文5

　　今天下午笫一節美術(shù)課開(kāi)始了，老師說(shuō)；“今天我們的作業(yè)是我為書(shū)本穿新衣” 我馬上拿出一本語(yǔ)文書(shū)，看起來(lái)皺巴巴的，我想為什么要包書(shū)呢？可能書(shū)是我們知識的源泉，人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)的內容思想很豐富，因此把書(shū)本好好的包裝起來(lái)，是為了更好的爰護它。

　　我先把上午剛買(mǎi)的包裝紙拿出來(lái)，“可漂亮啦！有縱橫交錯的一條條細線(xiàn)，有愛(ài)心，還有五彩繽紛的顏色，我很喜歡這張包裝紙�！�

　　老師說(shuō)；“開(kāi)始包書(shū)皮了” 我目不轉睛地看著(zhù)老師怎么包書(shū)的幾個(gè)示范過(guò)程。接下來(lái)是我親自操作，開(kāi)始先量出書(shū)的長(cháng)度，以后我小心翼翼地把書(shū)壓平，緊接著(zhù)用剪刀剪一個(gè)長(cháng)方形洞，剪好尺寸的.紙我開(kāi)始慢慢地按老師的步驟把它折疊起來(lái)，把部份折疊進(jìn)去，再用雙面膠帶把4個(gè)角貼住，可是有一邊我怎樣細心還是折不進(jìn)去，我的心情越來(lái)越急燥了，臉上直冒冷汗，怎么辦呢？再后來(lái)不得不請老師指導，按老師的意思我用剪刀剪去一個(gè)角，再把后面折了進(jìn)去，包書(shū)皮勞作總算大功告成。

　　包好后，在平整漂亮新的書(shū)皮上，寫(xiě)上了張圣宜三個(gè)醒目的大字，下面括號里寫(xiě)上四三班。通過(guò)這次包書(shū)皮實(shí)作，使我深深體會(huì )到勞動(dòng)的艱辛，同時(shí)又體會(huì )到成功的喜悅。

包書(shū)皮作文6

　　今天，語(yǔ)文老師讓我們給新書(shū)包上書(shū)皮。

　　一放學(xué)，我就讓媽媽給我買(mǎi)三個(gè)書(shū)皮，媽媽突發(fā)奇想說(shuō)：“我們可不可以用廢棄的廣告彩頁(yè)自己做幾個(gè)書(shū)皮呢?”我一聽(tīng)，立刻興奮起來(lái)，讓媽媽帶我回家制作書(shū)皮。

　　到家后，我立即讓媽媽教我怎么制作書(shū)皮。媽媽說(shuō)：“要想作書(shū)皮，首先要選紙�！�

　　你可別小看選紙，如果紙的.大小不合適，那么就會(huì )出現包不上，太松這些情況。如果顏色不好看，這書(shū)皮看著(zhù)就不舒服········我們選擇的第一張紙，上面印著(zhù)一輛汽車(chē)。因為我喜歡車(chē)模 ，寓意是：“希望中國的汽車(chē)可以和國際接軌。所以就確定把它包在英語(yǔ)書(shū)上。第二張紙是一張家具廣告，上面還有一些幾何圖形，拿它做數學(xué)書(shū)皮最合適不過(guò)了。第三張是一張招生彩紙，上面寫(xiě)著(zhù)滿(mǎn) 滿(mǎn)的漢字，所以用它來(lái)做語(yǔ)文書(shū)皮了。

　　第二步是制書(shū)皮。先把紙張對折，再展開(kāi)，把書(shū)脊對準折痕放置，并使上下保留相同的間距。再把紙對折，把書(shū)的四周壓出幾道痕跡，反面也是。接著(zhù)把紙的四周沿折痕向內折好(先上下，后左右 )，書(shū)皮就折好了。最后我又給它們穿上了一副”鎧甲“——透明膠帶。

　　看著(zhù)這書(shū)皮，我感到無(wú)比快樂(lè )，因為它是我親手制作的。

包書(shū)皮作文7

　　短暫的暑假結束了，新的學(xué)期開(kāi)始了�？刹�，我從學(xué)校里子取了一摞新書(shū)，匆匆忙忙地趕回家�；氐郊依�，我見(jiàn)媽媽在看電視，媽媽看我回來(lái)抱著(zhù)一摞新書(shū)，說(shuō)：”來(lái)，媽媽給你包書(shū)皮吧！“我想：媽媽平常幫我包書(shū)皮很累，這回就讓我自己包一次吧！我連忙說(shuō)：”不！我自己包！“媽媽看看我，笑了。

　　我到了小屋，拿出了剪刀和膠帶，我想：包個(gè)書(shū)皮對我來(lái)說(shuō)不是小事一樁呀，于是，我學(xué)著(zhù)媽媽的樣子開(kāi)始包：先把書(shū)皮剪兩下，再把這頭一折，把書(shū)放在書(shū)皮里。媽呀！多出來(lái)一塊！我試著(zhù)把多出來(lái)的那塊剪下來(lái)，等稍微像點(diǎn)樣的時(shí)候。我興奮地高喊：”媽媽?zhuān)∥野�完一個(gè)書(shū)了！“媽媽聽(tīng)見(jiàn)我的喊聲，過(guò)來(lái)看看我的”戰績(jì)“如何。我便給媽媽看我的”杰作“，媽媽看見(jiàn)了，笑著(zhù)說(shuō)：”你剛包好的時(shí)候是不是多一塊？“我想：媽媽怎么一下了就知道我剛包好的.時(shí)候有多余的地方呢？但是我不是好欺負的，笑著(zhù)問(wèn)道：”你有何證據？“”你看，你包好的這里有殘缺，正常包好是不會(huì )有殘缺的�！皨寢屵呏更c(diǎn)邊說(shuō)。這下我無(wú)話(huà)可說(shuō)了。我便向媽媽請教：”該如何包好書(shū)皮呢？“”應該這樣……這樣……“我默默地把動(dòng)作記下來(lái)。不一會(huì )兒，媽媽包好了，對我說(shuō)：”你看看，沒(méi)有殘缺吧？“”沒(méi)有“，我不耐煩地說(shuō)，我又重新開(kāi)始包，包了一本又一本，我終于會(huì )包書(shū)皮啦！

　　經(jīng)過(guò)這次包書(shū)皮，使我懂得了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事情都要從不懂不會(huì )學(xué)起。

包書(shū)皮作文8

　　時(shí)間如飛一般的來(lái)到了愉快的暑假。每一次包書(shū)皮都是媽媽幫我包的，每次看著(zhù)媽媽包書(shū)皮我就像一只躍躍欲試的小鳥(niǎo)，也想為自己包一次書(shū)皮。而且我也長(cháng)大了，應該自己的事情自己做，不能再依 靠媽媽了。就在這個(gè)暑假我就要自己包書(shū)皮了。

　　今天，我就準備了包書(shū)皮的'紙和剪刀。準備完?yáng)|西我就開(kāi)始做了。我先把書(shū)放在紙上，然后，從右邊和左邊各折了一次。就開(kāi)始剪了。我從上邊和下邊各剪了一個(gè)三角形，就開(kāi)始做最后一步了。正 當我做時(shí)，我突然發(fā)現我剛才剪反了。我想：我之前的努力都白費了。我氣極了，就把那個(gè)沒(méi)做成功的書(shū)皮給撕了。這事我就不想再做了，就想讓媽媽來(lái)做了。我剛想叫：“媽?zhuān)　笨墒窃?huà)到嘴邊我又咽下 去了。我想：我說(shuō)過(guò)不能再依靠媽媽了，自己的事情要自己做的。而且堅持就是勝利，一定不要氣餒。想到這里，我又認真的做了起來(lái)。終于，功夫不負有心人，我的書(shū)皮包好了，我高興極了！心里就 想吃了蜜一樣甜。

　　通過(guò)這次制作，我想告訴大家：件事就是勝利，一定不要氣餒，還有，我們已經(jīng)長(cháng)大了，自己的事情應該自己做，不能再依靠家長(cháng)。

包書(shū)皮作文9

　　我喜歡做手工，媽媽說(shuō)手工能開(kāi)發(fā)智力；我喜歡做手工，它可以讓我們發(fā)揮充分的想像力。

　　下午，我和媽媽包書(shū)皮，媽媽包，我做她的小助手。媽媽的動(dòng)做十分熟練，一會(huì )兒便包好一本，我看了又看，媽媽還在書(shū)皮上加工了許多牢固的東西，讓書(shū)有了更好的保護。

　　媽媽包完以后，我也想試著(zhù)包一本，媽媽說(shuō)我還小，可我一個(gè)勁地求媽媽?zhuān)��?jīng)不住我的軟磨硬泡，媽媽終于答應了。我把書(shū)皮折一半，把書(shū)放在里面，用手使勁壓也印兒折到書(shū)里面�？晌铱偸亲霾缓�，這時(shí)候我想放棄了，媽媽在一旁鼓勵我說(shuō)：“別放棄，你前幾步做得不是很好嗎，造成不能放棄！”聽(tīng)了媽媽的'話(huà)，我覺(jué)得這么做不好，媽媽說(shuō)我快成功了，于是我努力做起來(lái)。一次不行再做一次，功夫不負有心人，我終于成功了。我對著(zhù)媽媽笑笑，媽媽也沖我笑了，看到了我的成功，我又有一股前進(jìn)的動(dòng)力。注視著(zhù)書(shū)皮，拿起剪刀剪邊邊角，雖然是第一次剪，但很成功，我又慢慢地把邊角折過(guò)去，學(xué)著(zhù)媽媽的樣子把其他地方用膠帶固定住，這樣書(shū)皮就容易破了，大功告成，我把包好的書(shū)本拿給媽媽看，媽媽說(shuō)第一次包就包得很好。我心里比吃了蜜還甜，特別有成就感。

　　看著(zhù)自己的作品，我覺(jué)得人生中只要有目標，別說(shuō)是一張小小的書(shū)皮，就算是一個(gè)更艱難的任務(wù)，只要它是你的目標，你肯努力，你肯認真地去做這件事，我相信，我們一定能成功！

包書(shū)皮作文10

　　星期三晚上，老師給我們留了一項特殊的作業(yè)，回家給書(shū)包上書(shū)皮。我聽(tīng)了后心里哈哈大笑，這么簡(jiǎn)單的作業(yè)我一會(huì )兒就完成了，今天晚上又可以多玩會(huì )了。

　　我回家迫不及待的找了一張舊掛歷的紙、剪刀和透明膠，就動(dòng)手包起來(lái)，不一會(huì )兒就把書(shū)包好了，可是書(shū)合起來(lái)封面變短了而且封面里面折了個(gè)大折皺，這是怎么回事，媽媽以前就是這樣給我包的呀，我真不明白這是怎么回事。這時(shí)媽媽過(guò)來(lái)說(shuō)：“紙往里面折時(shí)應該按著(zhù)合上書(shū)時(shí)的`輪廓折，你按著(zhù)打開(kāi)書(shū)后大小把紙往里折，這樣等你合上書(shū)時(shí)書(shū)的衣服就小了，當然就有個(gè)大折皺了�！蔽衣�(tīng)了后有點(diǎn)不相信，我再試試看吧。

　　我又重新拿來(lái)一張紙，開(kāi)始包書(shū)皮。把書(shū)放在紙中間，再把包書(shū)紙對折，再把紙抖平，書(shū)合上時(shí)，在紙上壓出書(shū)的輪廓，然后用剪刀把紙兩端多余的部分剪一個(gè)長(cháng)方形小口，長(cháng)方形的寬度是書(shū)的厚度，最后沿著(zhù)輪廓小心的把紙向里折進(jìn)去，用手壓平，用透明膠粘好，這樣書(shū)皮就包好了，書(shū)的封面沒(méi)有再出現大折皺了。

　　通過(guò)這次包書(shū)皮，使我懂得了做什么事不要認為簡(jiǎn)單就不認真做，以后我無(wú)論做什么事都要認真、仔細。

包書(shū)皮作文11

　　期末考試為二年級畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，新學(xué)期開(kāi)學(xué)了！老師為我們發(fā)了新書(shū)，我拿著(zhù)一本又一本嶄新的'書(shū)，既興奮又激動(dòng)。真想為它們包上自己親自手做的書(shū)皮。

　　于是，我和媽媽來(lái)到文具店，哇！書(shū)皮紙各式各樣，裝滿(mǎn)了一大桶呢！我精心挑選了幾張我最喜歡的，迫不及待地回到家，迅速地把鉛筆、尺子、剪刀等工具準備好了。

　　可等我面對桌子上各種工具時(shí)，腦門(mén)上卻出了一頭汗：該怎樣包呢？媽媽看見(jiàn)了，忙過(guò)來(lái)教我。

　　首先，比比書(shū)和紙的大小，結果發(fā)現，一張給可以做成兩個(gè)書(shū)皮。于是，媽媽把這張給對折了一下，從中間剪開(kāi)，每人半張。其次，再把書(shū)放在書(shū)皮紙中間用尺子順著(zhù)書(shū)的四邊各劃一條印兒，再比著(zhù)這條印兒把多余部分折進(jìn)去，用膠固定一下。怎么打不開(kāi)書(shū)呢？哦！原來(lái)，得在書(shū)皮的上方和下方各剪一個(gè)小梯形，然后把它折進(jìn)去，這樣既能保護書(shū)角，又可以輕松地打開(kāi)書(shū)。我又在書(shū)皮上寫(xiě)上班級和姓名。書(shū)皮包好了！我和媽媽都會(huì )心地笑了

　　通過(guò)學(xué)包書(shū)皮，我懂得了做任何事，想成功就要多動(dòng)腦子，還要多請教別人才行呀！

包書(shū)皮作文12

　　馬上就要開(kāi)學(xué)了，新書(shū)還沒(méi)有包書(shū)皮。生活一天比一天好，我的數學(xué)、語(yǔ)文書(shū)以前都包上了買(mǎi)的塑料書(shū)皮，這樣的塑料書(shū)皮雖然沒(méi)費什么勁就包好了，但是費了錢(qián)又不環(huán)保。聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)他們 像我這么大的時(shí)候發(fā)了新書(shū)都是用舊報紙、掛歷包書(shū)皮。我也決定把剩下的書(shū)都用去年的舊掛歷包書(shū)皮。

　　早晨，我就開(kāi)始包書(shū)皮，因為我是第一次包書(shū)皮，我還不會(huì )包，我叫爸爸給我先包一本書(shū)。然后我把去年的掛歷找來(lái)給爸爸。他一邊包一邊把包書(shū)皮的步驟詳細的講給我，我仔細的看認真的聽(tīng)。 步驟是這樣的：第一步：把一張日歷對折，然后把書(shū)放在紙上，用剪刀剪出三邊比書(shū)大5厘米左右對折掛歷；第二步：把書(shū)放整齊，拿剪刀沿裝訂線(xiàn)依書(shū)本薄厚剪出1——3厘米的.寬度（注意上下兩邊不要剪 到書(shū)）；第三步：把剪好的紙展開(kāi)，先把沿裝訂線(xiàn)剪出的紙往里折，要折的和書(shū)的高度一樣，如果折多了書(shū)皮就會(huì )包不住書(shū)，折少了書(shū)皮就會(huì )比書(shū)大；第四步：把書(shū)放在正中間，我們先包后面，翻到最 后一頁(yè)，把上下右面多余的紙朝書(shū)里面整齊的折好（先折上下后折右面），折前面也是同樣的方法。

　　看了爸爸包書(shū)皮我覺(jué)得挺簡(jiǎn)單的。我也試了試，第一次有點(diǎn)差錯，書(shū)和書(shū)皮大小不一樣。我不灰心，又認真包了一次，終于包好了。原來(lái)看著(zhù)簡(jiǎn)單的事辦起來(lái)也不那么容易，我以后不能驕傲，把 簡(jiǎn)單的事也要認真對待。

　　我希望同學(xué)們跟我一樣自己動(dòng)手用舊日歷來(lái)包書(shū)皮，既環(huán)保又省錢(qián)。

包書(shū)皮作文13

　　今天，老師布置了一項作業(yè)——包書(shū)皮。我心想：不就是包書(shū)皮嘛，小菜一碟！

　　一回到家我就取出新書(shū)，又拿了一些漂亮的書(shū)皮，準備給我的書(shū)“穿衣服”。

　　我選了個(gè)書(shū)皮，把書(shū)的.封面很輕松地塞進(jìn)了書(shū)皮里。沒(méi)想到這么簡(jiǎn)單。我接著(zhù)把封底也塞進(jìn)書(shū)皮，誰(shuí)知封底和書(shū)皮怎么也對不齊，我試了幾次都不行。一著(zhù)急，不管三七二十一，一使勁，硬是把封底塞了進(jìn)去，然后粘上粘條。我把書(shū)合上一看，包好的書(shū)怎么歪歪扭扭，皺皺巴巴的，一點(diǎn)也不漂亮。我生氣地說(shuō)：“怎么這么難看，為什么我包不好呢？”媽媽見(jiàn)我一副不耐煩的樣子，說(shuō)：“包書(shū)皮看著(zhù)簡(jiǎn)單，要包好可不是件容易事，別著(zhù)急，要細心，多包幾次就好了�！甭�(tīng)了媽媽的這番話(huà)，我又有了信心。

　　我覺(jué)得第一次包書(shū)皮時(shí)，我太心急，不細心，所以包得不平整。這次，我要吸取教訓。包第二本書(shū)時(shí)，我先把書(shū)端端正正地放在書(shū)皮上，仔細地把書(shū)的上、下對齊，盡量放到正中間。放好了，我又檢查了一遍，確定無(wú)誤后，我才小心翼翼地把書(shū)的封面輕輕塞進(jìn)書(shū)皮，保證盡量不挪動(dòng)書(shū)的位置。然后，慢慢地把封底塞進(jìn)書(shū)皮，粘上粘條。這次書(shū)皮包得很平整，效果比第一次好多了，我終于松了一口氣�？磥�(lái)，細心是成功的訣竅呀！緊接著(zhù)，我又包了兩本書(shū)，越包越好。

　　今天，我不僅學(xué)會(huì )了包書(shū)皮，還知道了做一件事要細心，還要有耐心，就能把事情做好。

包書(shū)皮作文14

　　今天，我來(lái)到了“知識的國度”學(xué)校報到，一開(kāi)門(mén)同學(xué)們一擁而上，奔向了新教室。

　　打掃完教室后，我們一邊整理課本，一邊聽(tīng)老師講話(huà)。等我聽(tīng)到今年的課本要用白紙包后，便覺(jué)得這事另有隱情。

　　原來(lái)新聞里提到市面上現在有許多三無(wú)產(chǎn)品的透明書(shū)皮中可能含有毒物質(zhì)。用白紙包書(shū)不僅便宜而且環(huán)保。

　　我的心情非常激動(dòng)，因為第一次學(xué)用紙包書(shū)。

　　到家后，我拿起書(shū)，看著(zhù)媽媽將紙放到了涼席下面壓平。

　　緊接著(zhù)，我們在一張長(cháng)109厘米和款79厘米的大紙上把需要包的書(shū)放在紙上來(lái)測算如何讓這張紙發(fā)揮最合理化。然后媽媽畫(huà)出痕跡將五張紙剪下來(lái)了。

　　接下來(lái)，包書(shū)的時(shí)候到了。

　　可是，我卻被如何將書(shū)擺放的位置合理而困住了，我絞盡腦汁但仍無(wú)濟于事。這時(shí)母親仿佛都明白了我的意思，趕緊過(guò)來(lái)幫忙了。

　　終于，我們完成了這項艱難的'任務(wù)。

　　我將裁剪好的紙對折（不要打開(kāi)）把書(shū)放在豎線(xiàn)上，然后拿出剪刀在書(shū)的兩端剪兩條斜線(xiàn)。但我剪起來(lái)時(shí)心里都膽戰心驚的。最后，在沿著(zhù)書(shū)的兩端折起來(lái)。

　　我用半天時(shí)間包完了這些書(shū)�？粗�(zhù)這些“白白的書(shū)”，不禁有一股成就感。而且我為環(huán)保還做出了貢獻。

包書(shū)皮作文15

　　今天小侄女放學(xué)回家，拿著(zhù)自己的新書(shū)非常開(kāi)心，吃過(guò)晚飯后，小侄女說(shuō)老師要讓給新書(shū)包一個(gè)書(shū)皮，當然這樣的任務(wù)就交給了我。

　　首先我先選用了一個(gè)帶有卡通人物的紙，然后問(wèn)問(wèn)小侄女喜歡這樣的封皮不，她說(shuō)很好看，我說(shuō)可以，然后用剪刀剪成一張長(cháng)方形的`形狀，然后就開(kāi)始比對課本大小。

　　一切都準備好后就開(kāi)始包書(shū)皮了，我先用紙包在書(shū)皮上，然后就用膠水粘住表皮，廢了好大的勁終于給弄好了，看著(zhù)我的成果，我很開(kāi)心，小侄女也看開(kāi)心，拿著(zhù)新書(shū)跑來(lái)跑去，我說(shuō)小心一點(diǎn)，別把書(shū)皮弄破了。

　　結果第二天回家后，小侄女拿著(zhù)新書(shū)回來(lái)了，我一看，新包的書(shū)皮變成了很臟，還跟破，我一問(wèn)，原來(lái)因為其他小朋友看她的書(shū)皮很好看，就爭相看看，一個(gè)小朋友不小心把書(shū)弄掉在地上了，被踩破了，小侄女看到后大聲的哭了起來(lái)，這不放學(xué)后就把書(shū)拿回來(lái)讓我重新給她包一個(gè)書(shū)皮。

　　記得小時(shí)候，我們也這樣包過(guò)書(shū)皮，但是過(guò)了不久就會(huì )破了，哈哈，不過(guò)包書(shū)皮時(shí)的感覺(jué)還是不錯的。