讀書(shū)節活動(dòng)演講(精選15篇)
讀書(shū)節活動(dòng)演講1
答：是你的身體，鋪就了顏、黃的歷史。
b:是你的精神從中國的銀河中閃耀出來(lái)，創(chuàng )新的思潮。
我們永遠不會(huì )忘記雨天。
我們永遠不會(huì )忘記滄桑的痕跡。
當春天下雨的時(shí)候，虔誠地回頭看看。
乙：開(kāi)拓新的天地，放開(kāi)歌喉。
一起：一起唱一首贊歌，在山河中回響。
歌舞《在燦爛陽(yáng)光下》
答：好看節目到此結束。
但是增長(cháng)的速度從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。
親愛(ài)的朋友們，鮮紅的太陽(yáng)升起來(lái)了。
我們很高興打開(kāi)新的一頁(yè)日歷。
甲：童年的游戲永遠難忘。
乙：童年的歌聲多么動(dòng)聽(tīng)。
甲：童年的生活最最幸福。
乙：我們愿用稚嫩的`小手，五彩的畫(huà)筆，去描繪燦爛的明天。
甲：用優(yōu)美的舞姿，歡樂(lè )的旋律，去憧憬美好的未來(lái)。
合：我宣布，漆橋中心小學(xué)慶六一暨第三節讀書(shū)節文藝演出到此結束。
再見(jiàn)!
讀書(shū)節活動(dòng)演講2
尊敬的領(lǐng)導、老師、各位同學(xué)：
大家好!
我是六(1)班的李明月。今天，我能夠代表各位同學(xué)在這里發(fā)言，感到萬(wàn)分榮幸。首先，請允許我代表各位同學(xué)向辛勤培育我們的老師致以最真摯的謝意!(行隊禮)
我們魏集實(shí)驗小學(xué)是講故事特色學(xué)校，是個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的學(xué)校，“閱讀”已經(jīng)滲透到我們每一個(gè)小學(xué)生的血液中，成為我們永恒的追求目標。
在這春暖花開(kāi)的日子里，我們迎來(lái)了新一屆的讀書(shū)節，這屆讀書(shū)節的主題是“讓心靈沐浴書(shū)香”，學(xué)校想通過(guò)這個(gè)讀書(shū)節，讓更多的同學(xué)多讀書(shū)，讀好書(shū)，與書(shū)交朋友，在讀書(shū)中明理，在讀書(shū)中成材。
從我識字開(kāi)始，書(shū)就總是伴我身前身后，我讀過(guò)看過(guò)的書(shū)就更是數不勝數。一、二年級時(shí)看書(shū)，大部分是被它美麗的畫(huà)面、絢麗的色彩所吸引。但后來(lái)，隨著(zhù)年齡的變化，愛(ài)看的書(shū)也有了變化，那些書(shū)不再是連環(huán)畫(huà)、小故事，而是對我的學(xué)習、寫(xiě)作有幫助的寓言、成語(yǔ)故事、四大名著(zhù)、優(yōu)秀作文、散文集等。讀書(shū)，讓我在學(xué)習上有了很大的`進(jìn)步，它不但豐富了我的知識，讓我了解了許多課本上學(xué)不到的東西，而且讓我的作文變得流暢、主次分明，還會(huì )時(shí)不時(shí)出現一些畫(huà)龍點(diǎn)睛的成語(yǔ)、歇后語(yǔ)。讀書(shū)讓我變得充實(shí)起來(lái)，在與別人交談時(shí)，不再覺(jué)得肚子里空空的，沒(méi)什么好說(shuō)的，所以說(shuō)書(shū)是人的精神食糧。
眾所周知，新課程標準也要求我們每一個(gè)小學(xué)生都要完成四百萬(wàn)字的閱讀量，如果我們不重視擴大課外閱讀，又怎能達到新課程標準要求的最低讀書(shū)標準呢?聽(tīng)媽媽講，全國政協(xié)委員朱永新在一次重要的會(huì )議上講了一段耐人尋味的話(huà)：“什么時(shí)候我們不把讀書(shū)看成一種負擔，而僅僅作為生活的一部分，生命的一部分，我們才算是進(jìn)入了學(xué)習型的社會(huì )啊!”講得多好啊!何況，擴大閱讀量，凈化心靈，本來(lái)就是我們追求的目標。
同學(xué)們，新一屆讀書(shū)節已經(jīng)拉開(kāi)帷幕，從現在起，大家行動(dòng)起來(lái)吧!讓好書(shū)香溢我們綠色的校園，讓故事充盈我們每個(gè)人的心田，讓好書(shū)、好故事伴隨我們每一個(gè)人健康成長(cháng)!請和我一起宣讀本屆的讀書(shū)口號：讀書(shū)明理 做人 成材(學(xué)生一起跟隨李明月宣誓)
謝謝大家!
讀書(shū)節活動(dòng)演講3
親愛(ài)的同學(xué)們、同事們：
大家早上好。又是一年春來(lái)到，就在這盎然春意中，我們學(xué)校**年讀書(shū)節又如期而至了。非常榮幸，今天可以站在這里和大家一起分享我的讀書(shū)經(jīng)歷與心得，希望在接下來(lái)的有限時(shí)間里，大家可以和我一起去重溫書(shū)籍給我們帶來(lái)的快樂(lè )與幸福。
一直以來(lái)，學(xué)校和老師都鼓勵同學(xué)們廣泛閱讀，涉獵經(jīng)典之作；學(xué)校的圖書(shū)館寬敞明亮，藏書(shū)豐富，種類(lèi)齊全，同學(xué)們可以自由翻看借閱。在這里，不管是老師，還是學(xué)生，大家都可以按照自己的興趣，自由地閱讀那些名家名作，從優(yōu)秀的書(shū)籍中汲取知識，營(yíng)造自己的精神花園。不同的人會(huì )有不同的閱讀習慣、閱讀渠道和閱讀口味。也許是因為生性比較保守傳統，再加上年老眼花，我不喜歡閱讀電子書(shū)籍，只喜歡翻閱紙質(zhì)書(shū)籍�；虮』蚝竦囊槐緯�(shū)，或白或黃的光滑紙張，偶爾散發(fā)的淡淡墨香，那種質(zhì)感是電子閱讀器無(wú)法比擬的。
所以即便外出，我也喜歡在包里放上一本書(shū)，絲毫不嫌其沉重。對現在的我而言，讀什么書(shū)全是隨機的，獲取新書(shū)信息的渠道也很簡(jiǎn)單。就是去學(xué)校圖書(shū)館，在新書(shū)欄前查找，碰上合自己口味的便借走。在看這本書(shū)的過(guò)程中，恰好書(shū)里提到了另外一本書(shū)，讓我產(chǎn)生了興趣，那么我便會(huì )把那本書(shū)也找來(lái)讀一讀。比方說(shuō)，我很喜歡《**年中國年度隨筆》，于是就把它的系列叢書(shū)中的另一本《**年中國年度雜文》也借來(lái)看一看。又或者這本書(shū)讓我對作者有了好感，我便會(huì )盡可能把這個(gè)作者的其他書(shū)籍也找來(lái)看一看。比如我在閱讀《年度雜文》的時(shí)候，看到了一篇張鳴的文章，挺喜歡的，于是把他的《在歷史下降線(xiàn)行走》、《再說(shuō)戊戌變法》、《辛亥：搖晃的中國》找來(lái)讀讀。讀了一些書(shū)之后，我發(fā)現個(gè)別出版社出版的書(shū)質(zhì)量都還不錯，于是又在學(xué)校圖書(shū)館網(wǎng)站上進(jìn)行查閱，找出學(xué)校所館藏的這個(gè)出版社的全部書(shū)籍，記下自己可能會(huì )喜歡的書(shū)籍的索書(shū)號，然后去圖書(shū)館直接借閱。比如對于廣西師范大學(xué)出版社的書(shū)，我印象一直不錯，在網(wǎng)上一查，恰好有我網(wǎng)購多日而不得的陳丹青的《多余集》和《荒廢集》，那種感覺(jué)真是如獲至寶。除了自己的隨意閱讀，偶爾我也會(huì )受報紙或同事讀書(shū)推薦的影響�？赐觌娨曔B續劇《我的團長(cháng)我的團》之后，我對中國遠征軍的歷史有了些興趣，在學(xué)校圖書(shū)館借了套《中國遠征軍》。但這套書(shū)是小說(shuō)，不能滿(mǎn)足我對歷史真相的探尋，恰好在《南方都市報》的周末文化副刊上有篇文章提到了中國遠征軍的后人們如何四方搜集父輩們的資料，以出書(shū)紀念父輩的事跡，為父輩正名。于是我知道了，關(guān)于中國遠征軍，有兩本書(shū)是可以找來(lái)讀一讀的，一本是《父輩的戰爭》，一本是《國家記憶》，后者是厚厚的一大本照片集，基本上都是作者從美國國家檔案館搜尋到的真實(shí)圖片。同事在辦公室推薦《曾經(jīng)風(fēng)雅》，看完之后，又借了與之相類(lèi)似的同是介紹民國時(shí)期名人雅士的《曾經(jīng)風(fēng)流》《獨白：大師難忘的事兒》《大師講學(xué)記：講壇上的大師身影》。除了按自己的喜好隨性閱讀之外，我的閱讀也會(huì )受到工作的影響，比方說(shuō)，幾乎每?jì)缘恼Z(yǔ)文課本里都有古代詩(shī)歌，于是我去圖書(shū)館借閱了《附庸風(fēng)雅：第三只眼看<詩(shī)經(jīng)>》，《葉嘉瑩說(shuō)陶淵明飲酒詩(shī)及擬古詩(shī)》，然后把葉嘉瑩一系列的古詩(shī)鑒賞書(shū)籍抱回了家，還有安意如的書(shū)，孫濤的書(shū)，當時(shí)的感覺(jué)就兩個(gè)詞“酣暢淋漓”“口頰生香”。
所以就我個(gè)人的感受而言，讀書(shū)可以由點(diǎn)到面，經(jīng)一本書(shū)輻射到無(wú)數本書(shū)，一點(diǎn)點(diǎn)地擴大你的閱讀面，一點(diǎn)點(diǎn)地深入你的閱讀專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。只要你是真心喜歡一本書(shū)，認真去閱讀一本書(shū)，必然可以從其中獲得無(wú)數的驚喜。就這樣，東一榔頭西一棒，我隨心所欲地讀了一些書(shū)，有這么幾本書(shū)是我覺(jué)得可以推薦給大家的。
一是劉小楓《沉重的肉身》。之所以想把這本我十年前讀過(guò)的書(shū)推薦給大家，是因為我聽(tīng)說(shuō)很多同學(xué)都讀了米蘭·昆德拉的《生命不能承受之輕》，卻感覺(jué)讀不懂。雖說(shuō)讀不懂是正常的，但如果有外來(lái)的借鑒給我們以啟發(fā)，也不失為一件幸運的.事。這本《沉重的肉身》的出現，對當年的我而言便是一件幸事。書(shū)中除了對《生命不能承受之輕》有所解讀之外，還有對法國大革命、小說(shuō)《牛虻》、基斯洛夫斯基的《藍、白、紅》三部曲以及作家卡夫卡的獨到賞析，相信這些文章會(huì )讓我們有些同學(xué)的心靈飛翔。
二是高爾泰《尋找家園》。推薦這本書(shū)，純粹是出于個(gè)人的閱讀趣味。對于父輩的歷史，尤其是父輩學(xué)人的遭際，我似乎有著(zhù)比較多的好奇�？粗�(zhù)他們從苦難中一步步艱辛地走來(lái)，又一步步堅定地走遠，讓人感動(dòng)于他們內心所堅持的高貴情懷。而那些他們親歷的苦難，使歷史課本上那段語(yǔ)焉不詳、面目模糊的歷史變得鮮明立體，觸手可摸，值得讓人悲傷，讓人憤怒，讓人欣喜。
三是張大春《認得幾個(gè)字》。這本書(shū)很是輕松，作者從自家兒女學(xué)寫(xiě)字的場(chǎng)景入手，引出一個(gè)個(gè)漢字，追本溯源，講講這些漢字的本意，配上它們的甲骨字體，親切有趣。鑒于這本書(shū)既有趣味知識，又有父愛(ài)濃濃。所以我已把它收藏進(jìn)自家書(shū)櫥第一層，留著(zhù)將來(lái)和兒子共享。
四是許崧《印度走著(zhù)瞧》。一年前我曾經(jīng)向大家推薦過(guò)許崧的《美國走著(zhù)瞧》。這兩本書(shū)是我讀過(guò)的僅有的游記。因為對于單純的寫(xiě)景文章，我早已厭倦，沒(méi)有絲毫的閱讀欲望。但這兩本游記不同，它寫(xiě)景不多，更多的是記事，記作者本人的真實(shí)感受。而作者恰好是個(gè)風(fēng)趣生動(dòng)之人，因此在他的筆下，長(cháng)長(cháng)的游歷過(guò)程毫不枯燥，即使是在車(chē)站等車(chē)這樣的無(wú)聊之事他都寫(xiě)得讓人捧腹不已。也許是印度這個(gè)國家意想不到的事情比美國多得多，所以這本《印度走著(zhù)瞧》也更加別開(kāi)生面�？煞窒淼暮脮�(shū)還有很多，這里無(wú)法一一列舉。相信我們每個(gè)人都有自己喜歡的、可推薦給大家閱讀的好書(shū)。學(xué)校的讀書(shū)節給我們搭建起這樣一個(gè)暢所欲言的交流平臺，希望我們每個(gè)人都可以在這里實(shí)現自己生命中的機緣，碰上那些屬于我們自己的書(shū)。
但是書(shū)除了用來(lái)閱讀，還要加以思考。否則，從書(shū)本中獲取的只能是信息而非知識，更非思維方式、思維習慣。而對于我們的閱讀而言，最重要的恰恰是后者。因此，我們不僅要牽手閱讀，讓閱讀成為我們生活的常態(tài)，更要潛心思考，將書(shū)中一切有益之處內化為我們身體的一部分，這樣我們才能快樂(lè )成長(cháng)。后預祝本次學(xué)校讀書(shū)節活動(dòng)舉辦成功！謝謝！
讀書(shū)節活動(dòng)演講4
人體脆弱，經(jīng)不起病毒的侵襲，經(jīng)不起外界武器的攻擊。受傷了，大腦潛意識會(huì )找它的救星——藥。但是如果精神或者脆弱的心臟受傷了，應該吃什么藥才能治好？答案是“吃書(shū)”。書(shū)還是藥，好書(shū)能治心養神。
書(shū)是一杯稍有余溫的寧神茶。平凡的生活是乏味的，尤其是在當今激烈的社會(huì )競爭中。人們像一根快速斷裂的橡皮筋一樣伸展自己。他們的精神日夜緊張，他們的`思想也不安寧。這時(shí)，如果你放松肌肉，手里拿著(zhù)一本喜歡的書(shū)，坐在陽(yáng)臺上，享受溫暖的陽(yáng)光，感受微風(fēng)，融入書(shū)中美妙的仙境，那么你一天的煩惱就會(huì )隨風(fēng)而逝。我愛(ài)在近黃昏的時(shí)候“品嘗”卡內基的《人性的弱點(diǎn)》。溫暖的余暉斜斜地照在書(shū)上，仔細了解卡內基的生活方式和做人的原則，走進(jìn)他的生活，感受他的故事，是一件令人愉快的事情。
書(shū)是健腦的“腦白金”。一個(gè)人一生中最糟糕的感覺(jué)就是腦子空空的感覺(jué)。大腦的空虛不是中醫西醫能治愈的，鮑魚(yú)燕窩都無(wú)法彌補。只有書(shū)才能豐富我們的大腦，給它充足的營(yíng)養。愛(ài)因斯坦是一位偉大的科學(xué)家，他小時(shí)候因為愚蠢差點(diǎn)輟學(xué)。正是這本書(shū)和知識的力量使他成為全世界人民心中的偉大英雄。魯迅之所以能以筆為槍?zhuān)康氖撬菨M(mǎn)腦子豐富的知識和豐富的思想。那么這些所謂的知識和想法從何而來(lái)呢？還是“書(shū)本老師”教他的。所謂“書(shū)仍是藥，好讀書(shū)能治愚�！�
書(shū)籍是一種強有力的保證。安靜的開(kāi)始，是慧根成長(cháng)的開(kāi)始。人靜而后定，人定而后定，人活得平安幸福。佛教往往主張人需要安靜才能感受生活，看清世俗，原則上義憤填膺�！俺聊睆暮味鴣�(lái)？惠是哪里人？那需要一個(gè)“書(shū)爐”來(lái)冶煉。佛經(jīng)和心理學(xué)書(shū)籍是最好的選擇。經(jīng)�？刺K珊塞申格的《坦呈自我》。這本書(shū)教會(huì )了我如何在心中找到真正的自己，讓我感受到從未有過(guò)的“平靜和從容”。
好書(shū)是心靈最好的醫院。只要你覺(jué)得心里有點(diǎn)不舒服，它就會(huì )開(kāi)出最有效的藥方，把殘留在你心里的“病毒”治好，給你打好“預防針”，讓你有信心和勇氣面對這個(gè)“煙霧彌漫”、“病毒彌漫”的社會(huì )。
與書(shū)為伍將是我們一生中最明智的選擇。它會(huì )成為你內心最強的保護膜，指引你走向幸福的未來(lái)。
讀書(shū)節活動(dòng)演講5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我愛(ài)讀書(shū)，每天都會(huì )拿出一本書(shū)看。我的書(shū)架上全是我的書(shū)，什么《紅樓夢(mèng)》、《中華上下五千年》、《三國演義》、《西游記》、《水滸傳》我都有。
我從小就很喜歡讀書(shū)，那些故事里面的情節讓我陶醉，把所有事情都拋到九霄云外去了。童話(huà)故事中美麗善良的白雪公主，英俊瀟灑的白馬王子，聰明可愛(ài)的.小矮人，讓我無(wú)以忘卻。
上一年級時(shí)，我喜歡上了文學(xué)作品，《淘氣包馬小跳》、《秘密花園》。這些書(shū)讓我明白了許多道理，教我做人。
上二年級時(shí)，我喜歡上了知識書(shū)，《上學(xué)就看》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》。讓我了解到了許多知識和各國的習俗。
上三年級時(shí)，我迷上了歷史，《三國演義》、《中華上下五千年》、《資治通鑒》。都讓我沉迷在書(shū)的海洋中。越王勾踐臥薪嘗膽，登上了王位，讓我認識千古一帝康熙，讓我了解了唐太宗李世民的貞觀(guān)之治，了解了鐵木真這個(gè)不可一世的大汗。
上四年級時(shí)，我又喜歡上了科普讀物，讓我了解到了一些神舟飛天，昆蟲(chóng)的種類(lèi)知識等等。
上五年級時(shí)，我又迷上了《紅樓夢(mèng)》，一有空，我就會(huì )拿起《紅樓夢(mèng)》津津有味的讀著(zhù)，故事的情節在我的腦海中回蕩，連吃飯都忘記了。
我愛(ài)讀書(shū)，它讓我了解到了許多在課本上學(xué)不到的知識，書(shū)是無(wú)聲的老師，我愛(ài)它。
讀書(shū)節活動(dòng)演講6
m:在有雅書(shū)的校園里。
女：在一個(gè)書(shū)很大聲的班里。
男人：我們渴望書(shū)上的甘甜雨露。
女：我們吃飯睡覺(jué)是為了從書(shū)上獲取知識的寶庫。
男：在園丁的辛勤栽培下，我們鮮花盛開(kāi)。
男：現在讓我們?yōu)樗哪昙壍膶W(xué)生鼓掌，他們給我們帶來(lái)了一個(gè)小合唱《---》
男人：書(shū)的聲音是我們對太陽(yáng)的致敬。
女：朝氣蓬勃是我們迎接日出的禮物。
m:同學(xué)們，請珍惜每一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，用生命中最強烈的激情和最美好的期待迎接日出。讓燦爛的陽(yáng)光點(diǎn)綴我們的生活，讓飄揚的五星紅旗見(jiàn)證我們的成長(cháng)，讓中國的土地展示中國的'榮耀！
女：老師們，同學(xué)們，這次讀書(shū)活動(dòng)的目的是讓更多的學(xué)生感受到讀書(shū)的樂(lè )趣，多讀書(shū)，在陶冶情操、滋養心靈的過(guò)程中，把我們學(xué)校建設成一個(gè)充滿(mǎn)濃郁書(shū)香的校園，讓書(shū)香伴隨學(xué)生成長(cháng)的每一天。
男：“你有一本好書(shū)，有點(diǎn)墨水，積極行動(dòng)，制定切實(shí)可行的讀書(shū)計劃，讓我們以書(shū)為伴，以書(shū)為友，共同建設書(shū)香校園！讓閱讀成為一種習慣，讓校園里的每一節課，每一個(gè)學(xué)生都充滿(mǎn)豐富的書(shū)籍，讓師生共同學(xué)習，成為學(xué)校里永恒而美麗的風(fēng)景。
女：我宣布“沐浴書(shū)香，成長(cháng)快樂(lè )”讀書(shū)節啟動(dòng)儀式暨開(kāi)幕式結束。
讀書(shū)節活動(dòng)演講7
老師、同學(xué)們：
大家好！
在x年剛剛到來(lái)之際，我們學(xué)校第四屆以“樂(lè )讀、會(huì )讀、多讀”為主題的校園讀書(shū)節就要閉幕了。借此機會(huì )，我代表學(xué)校向為讀書(shū)節付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示深深的感謝，向在讀書(shū)節期間取得進(jìn)步的同學(xué)們表示誠摯的祝賀！
在這為期兩個(gè)月天的讀書(shū)節期間，雖然受甲流影響，許多年段性、全校性的大型活動(dòng)取消或推遲了，但我們的讀書(shū)活動(dòng)依然豐富多彩，全校掀起了讀書(shū)的熱潮。我們開(kāi)展了“雛鳳杯”硬筆書(shū)法大賽、班級好書(shū)推薦會(huì )、同學(xué)個(gè)人文集展、《童年的拔節聲》習作匯編、古詩(shī)文考級活動(dòng)，一二年級舉行了精彩會(huì )、三年級舉行書(shū)簽設計評選、四年級舉行競賽、五、六年級舉行讀書(shū)征文競賽等活動(dòng)。讀書(shū)節中，我們?yōu)⑾碌氖堑蔚魏顾�，我們收獲的是累累碩果。通過(guò)讀書(shū)，同學(xué)們開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了知識，學(xué)到了最優(yōu)秀最規范的語(yǔ)言，學(xué)會(huì )了思考問(wèn)題的，學(xué)到了新的本領(lǐng)……
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)校涌現出了一大批讀書(shū)先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人，其中一年（3）班（4）班、二年（2）班（3）班、三年（2）班（3）班、四年（1）班（3）班（4）班、五年（1）班（3）班、六年（1）班（3）班獲得“書(shū)香班級”稱(chēng)號，吳睿恒、林亦君等103位同學(xué)被評為“書(shū)香少年”，任鵬威、鄭子伊等71位同學(xué)家被評為“書(shū)香家庭”，王妍之、丁涵磊等180多同學(xué)獲得年段古詩(shī)詞考級優(yōu)秀學(xué)生稱(chēng)號，六年級的陳登云、林澤胤、鄭思遠、余如意、楊鷺、陳慧婷、吳佳蕊、孫新勝、陳祖錚、陳慶榮、邱紅豆，五年級的林亮、邱紅葉、陳彥敦、林宇程、吳為、邱莉南和三年級的吳賀天等19位同學(xué)通過(guò)古詩(shī)文十級考核，130位同學(xué)優(yōu)秀習作收入學(xué)校第四期《童年的.拔節聲》習作匯編中，陳止戈等300多位同學(xué)參加了個(gè)人習作匯編展出，并有12位同學(xué)獲得學(xué)�！靶∽骷摇狈Q(chēng)號。
另外，在讀書(shū)節期間，我們的老師以身示范，做讀書(shū)的表率。老師們在認真上好讀書(shū)指導課，為學(xué)生推薦了讀物，做閱讀指導的同時(shí)，踴躍參加學(xué)校組織的“品味書(shū)香，點(diǎn)燃智慧”讀書(shū)活動(dòng)，積極寫(xiě)讀書(shū)學(xué)習體會(huì )，開(kāi)展讀書(shū)交流演講會(huì )，匯編文集。其中楊賽芳、林敏燕、曾秀蘭、林玲、薛鑫暹、徐翠榕、謝云艷、劉翠霜等8位老師獲學(xué)校教師讀書(shū)心得評選一、二等獎，并登臺演講。讀書(shū)，使教師的目光更高遠，知識更豐厚，課堂更精彩。
同學(xué)們，我們的課本知識的是有限的。在課堂上，在短短的40分鐘里，老師所能夠傳授給你的，只是學(xué)習的方法和有限的知識。你們想要獲取更多的更新的知識，方法只有一個(gè)：那就是去讀書(shū)！一本好書(shū)就是一位好老師，好朋友，讀一本好書(shū)終身受益。
同學(xué)們，校園第四屆讀書(shū)節雖然就要結束了，但它不應該僅僅畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，更應該作為一個(gè)新的起點(diǎn)；不應該僅僅只是一時(shí)一事，更應該把讀書(shū)作為一種終身的學(xué)習。書(shū)滿(mǎn)園，香滿(mǎn)園，書(shū)香滿(mǎn)校園；你書(shū)香，他書(shū)香，師生皆書(shū)香！愿每一個(gè)同學(xué)都養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣，樂(lè )讀、會(huì )讀、多讀，讓書(shū)香飄溢我們綠色的校園，讓好書(shū)陪伴同學(xué)們健康成長(cháng)！
謝謝！
讀書(shū)節活動(dòng)演講8
一、比賽主題
我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)
二、比賽目的
通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)演講比賽，充分展示我校教師參與此次讀書(shū)節活動(dòng)所取得的成果，給學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣和示范，有利于形成濃郁的校園讀書(shū)氛圍，為構建和諧書(shū)香校園貢獻一份力量。
三、組織安排
1.主辦：z市浦南小學(xué)工會(huì )、教導處、大隊部
2.評委組：工會(huì )委員會(huì )成員、教師代表等
3.比賽時(shí)間：20xx年12月17日（周三）下午3:00
4.比賽地點(diǎn)：西校區五樓多功能廳
四、參賽要求
1.演講內容圍繞讀書(shū)節主題，唱響“讀書(shū)快樂(lè )成長(cháng)”主旋律。
2.演講題目自擬。
3.演講時(shí)間不超過(guò)5分鐘。
五、參賽形式
1.發(fā)動(dòng)全體35周歲以下的老師撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì )文章。
2.工會(huì )收集教師的心得體會(huì )文章進(jìn)行評選，東南西三個(gè)校區按4:4:3的.比例選定參賽人員名單。
3.組織演講比賽。
六、比賽評分標準（初定）
1.形象風(fēng)度：衣著(zhù)整潔，儀表大方，舉止得體。（20分）
2.語(yǔ)言表達能力：發(fā)音標準，流利；節奏處理得當，技巧運用自如；表現力、應變能力強，能活躍氣氛，引起高潮。（40分）
3.思想內容：緊扣主題，富有鼓動(dòng)性；內容充實(shí)，事例動(dòng)人，貼近生活實(shí)際，富有鮮明的時(shí)代感。（40分）
七、獎項設置
本次比賽設一等獎2名，三等獎3名，三等獎6名，學(xué)校分別給予表彰。
讀書(shū)節活動(dòng)演講9
甲：各位老師，各位同學(xué)，大家上午好！
乙：大家還記得兩周前的升旗儀式嗎？我校第xx屆讀書(shū)節活動(dòng)在那時(shí)緩緩拉開(kāi)了帷幕。如今，為期x周的活動(dòng)已經(jīng)悄然接近了尾聲。
甲：短短兩周以來(lái)，學(xué)校舉行了一系列豐富多彩，新穎活潑的活動(dòng)。
乙：全校師生積極參與，營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍和濃濃的書(shū)香卷氣。
甲：當我們把智慧傾注于藝術(shù)創(chuàng )造，它們便能蘊含獨到的思想，永存文本之中。
乙：當我們用心靈去感受文字魅力，它們便能沖出書(shū)本的柵欄，常駐我們心間。
甲：本屆讀書(shū)節里，我們別開(kāi)生面地舉行了創(chuàng )意實(shí)踐活動(dòng)。圍繞著(zhù)“弘揚世博理念，體驗世博魅力，展現民族風(fēng)采，踐行文明禮儀”的主題，結合對世博會(huì )的看法和感悟，在我們各種形式的展示中，都凝結了師生自身的創(chuàng )意實(shí)踐能力。
乙：同時(shí)，不少班級和同學(xué)還在《交通安全法律法規和常識問(wèn)卷題》競賽、主題黑板報評比以及世博心語(yǔ)主題海報評比中獲得了優(yōu)異成績(jì)。一分耕耘一份收獲，下面，請學(xué)生處主任嚴老師宣布獲獎集體和個(gè)人名單。有請學(xué)校領(lǐng)導為他們頒獎，掌聲歡迎。
甲：教育家說(shuō)∶書(shū)是智慧的鑰匙。
乙：政治家說(shuō)∶書(shū)是時(shí)代的生命。
甲：經(jīng)濟家說(shuō)∶書(shū)是致富的信息。
乙：文學(xué)家說(shuō)∶書(shū)是人類(lèi)的補品。
甲：史學(xué)家說(shuō)∶書(shū)是進(jìn)步的階梯。
乙：奮斗者說(shuō)∶書(shū)是人生的.向導。
甲：探索者說(shuō)∶書(shū)是通向彼岸的船。
乙：迷惘者說(shuō)∶書(shū)是心中的啟明星。
甲：文學(xué)巨匠魯迅寒冬夜讀，嚼辣椒驅寒。
乙：經(jīng)濟學(xué)家王亞南睡三角床，夜夜驚醒伏案苦讀。
甲：蘇東坡發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。
乙：相聲大師侯寶林求書(shū)不得，手抄十萬(wàn)余字。
甲：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
乙：莫等閑，白了少年頭，空悲切。
甲：時(shí)間容不得等待，人生不可能重來(lái)。
乙：讓我們抓緊分分秒秒，在書(shū)海中前行。
甲：下面有請學(xué)生處副主任xx老師致讀書(shū)節閉幕詞。掌聲歡迎！
甲：立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。
乙：舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知。
甲：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。
乙：知識，好像砂石下面的泉水，掘得越深泉水越清。
甲：不實(shí)心不成事，不虛心不知事。不自是者博聞，不自滿(mǎn)者受益。
乙：人在山外覺(jué)山小，人進(jìn)山中知山深。
甲：生活是書(shū)，自然是書(shū)，社會(huì )是書(shū)，作為新時(shí)代的莘莘學(xué)子，我們不僅要讀裝訂成冊的著(zhù)作，更應該讀“過(guò)去”，讀“當下”，讀“未來(lái)”，讀“人生”。
乙：學(xué)海無(wú)涯，書(shū)海無(wú)垠，讀書(shū)節活動(dòng)雖然已經(jīng)結束，但它并不意味著(zhù)我們讀書(shū)之路的終結。它引起了我們對讀書(shū)的思考，翻開(kāi)了讀書(shū)之旅的全新篇章。
甲：祝愿廣大師生能在讀書(shū)、學(xué)習的道路上越走越遠！祝愿東校永遠洋溢著(zhù)書(shū)香文化！
乙：最后祝賀本屆校園讀書(shū)節順利閉幕。
讀書(shū)節活動(dòng)演講10
親愛(ài)的家長(cháng)、老師、親愛(ài)的學(xué)生們：
早上好！
在“創(chuàng )建文明家庭，創(chuàng )建優(yōu)雅校園”活動(dòng)中，我校全體師生和家長(cháng)掀起了一股強烈的閱讀熱潮。清晨，校園里讀書(shū)的聲音；課后，老師們在課桌前看書(shū)；在路上，當父母和我談起他們撫養孩子的經(jīng)歷時(shí)，我感到驚訝，這讓我覺(jué)得是學(xué)術(shù)書(shū)籍把我們的生活染成了綠色。
俗話(huà)說(shuō)：鳥(niǎo)兒想飛高就扇動(dòng)翅膀，人要進(jìn)步就先讀書(shū)。一本教育專(zhuān)著(zhù)，一本教育報，一本《于丹解讀〈論語(yǔ)〉〈莊子〉心得》成了我的最?lèi)?ài)。這種安靜的.閱讀活動(dòng)不僅讓我更新了教育觀(guān)念，陶冶了情操，提高了自身素質(zhì)和文化內涵，也讓我更能勝任教育教學(xué)工作。這本書(shū)，《愛(ài)的教育》，讓我明白了批評也是一種愛(ài)的方式，更要講究藝術(shù)性；吳菲老師的書(shū)《不跪著(zhù)教書(shū)》告訴我，當我們提醒我們的孩子外面有壞人的時(shí)候，沒(méi)有錯，但是錯的是我們沒(méi)有說(shuō)外面有更多的好人。大家要反思。作為教師，我們應該經(jīng)常反思自己的言行和教育，讓孩子在輕松和諧的氛圍中健康快樂(lè )地成長(cháng)。
漢代的劉徹曾說(shuō)：書(shū)還是藥，好書(shū)可以治愚。老師們，同學(xué)們，安靜的時(shí)候，讓我們在現場(chǎng)有一個(gè)閱讀的時(shí)間，讓書(shū)中的情感觸動(dòng)你的心弦…
讀書(shū)節活動(dòng)演講11
秋天，樹(shù)葉飄落在空中，擾亂我的思緒；只是，在我的內心深處。讀書(shū)讓我從無(wú)知走向理解。閱讀已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分。我熱愛(ài)閱讀，喜歡閱讀，這讓我的生活更加精彩。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。很久以前，中國是一個(gè)落后的國家，但涌現出了許多像老舍、魯迅這樣的優(yōu)秀作家�，F在愛(ài)讀書(shū)的`人很多，我也成了其中一員。我從來(lái)沒(méi)有想象過(guò)自己在讀書(shū)上不能落魄，但我知道我不能放棄讀書(shū)。
我喜歡一個(gè)人的感覺(jué)。一個(gè)人手里拿著(zhù)一本書(shū)走在街上，去一個(gè)沒(méi)人打擾的地方，感覺(jué)真好。所以好好享受吧！我還記得我年輕的時(shí)候，我的桌子上有一本舊漫畫(huà)書(shū)。我的小好奇心來(lái)了。我拿起漫畫(huà)書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)地翻著(zhù)。里面的內容很美很搞笑。整個(gè)下午，我都在享受這本書(shū)帶給我的美好時(shí)光。依稀記得那本書(shū)叫《爆笑校園》。從那以后，我一直在尋找這樣的書(shū)，直到初中，它們陪我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )而難忘的童年。
初中后，我開(kāi)始讀一些文學(xué)書(shū)籍�？催^(guò)畢淑敏的《幸福的七種顏色》，深刻理解了很多。有一次，我拿著(zhù)這本書(shū)躺在宿舍的床上。我洗澡的時(shí)候室友叫我洗澡。他們打了幾次電話(huà)，我才知道答案。最后宿舍里最響的一個(gè)在我耳邊大喊，震耳欲聾，嚇得我立馬從床上蹦起來(lái)。我反應過(guò)來(lái)，他們都捂著(zhù)肚子笑了。我目瞪口呆，開(kāi)始大笑。然后，我的一個(gè)同學(xué)跟我說(shuō)了剛才發(fā)生的事情，然后我突然意識到我好癡迷！
幸福就像一朵七色花。在我心里，有一種顏色代表著(zhù)讀書(shū)。讀書(shū)使人快樂(lè )；讀書(shū)使人快樂(lè )；讀書(shū)更是讓人著(zhù)迷！周恩來(lái)總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，為中國的崛起而學(xué)習！即使有人覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)意思，我也會(huì )為了中國的崛起而讀書(shū)。
知識就像大海中的一滴水，需要我們不斷積累，最終在腦海中形成書(shū)本。讀書(shū)讓生活更精彩，讀書(shū)讓幸福更完美，讀書(shū)是如此迷人！
讀書(shū)節活動(dòng)演講12
主持人：尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
合：大家下午好！
主持人A：懷古論今詩(shī)韻文采顯精神；
主持人B：泛讀精讀讀遍天下美文，
主持人C：愛(ài)書(shū)品書(shū)書(shū)盡人間百味。
主持人A：閱讀一本好書(shū)，點(diǎn)亮一盞心燈。
主持人合：紅山農場(chǎng)學(xué)校，讀書(shū)節匯報演出現在開(kāi)始！
主持人A：通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，同學(xué)們的知識豐富了，視野開(kāi)闊了，語(yǔ)文能力得到了進(jìn)一步的提高。更可喜的是，大家對于世界的認識更加深入了。下面，就讓我們歡迎一年級的孩子們給我們的《三字歌》。
主持人B：在本次的讀書(shū)節活動(dòng)中，同學(xué)們博覽群書(shū)，還了解了許多名人讀書(shū)的故事，讓我們歡迎二年級的同學(xué)們給我們講一個(gè)《雷鋒叔叔你在哪里》的故事。
主持人C：讀書(shū)要像蜜蜂采蜜，一要多讀，讀各類(lèi)書(shū)；二要努力讀懂，不能不懂裝懂；三要在讀書(shū)的過(guò)程中反復思考，領(lǐng)會(huì )汲取書(shū)中有用的知識。就讓我們跟隨春姑娘的腳步一起《走進(jìn)春天》。
主持人A：讀書(shū)節期間，我們還天天吟誦了不少唐詩(shī)宋詞，這讓我們修身養性，陶冶了我們的情操，六年級一班的同學(xué)們帶來(lái)的《水調歌頭》配樂(lè )唱詞朗誦，讓我們快來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
主持人B：清新的詩(shī)詞真是讓我們陶醉。同學(xué)們，在本次讀書(shū)節活動(dòng)中三年級的同學(xué)們也做了積極地準備，他們把四季變的生動(dòng)形象起來(lái)，請欣賞他們帶來(lái)的《四季歌》。下面讓他們上臺展現一下他們的風(fēng)采吧。
主持人C：讀書(shū)是個(gè)艱苦的過(guò)程，讀書(shū)磨練我們的意志。讀書(shū)貴在有持之以恒的精神，我們才會(huì )有更大收獲。五年級一班的詩(shī)朗誦《滿(mǎn)江紅》《沁園春·雪》讓我們掌聲歡迎他們。
主持人A：書(shū)籍是打開(kāi)人類(lèi)智慧之門(mén)的鑰匙，是人類(lèi)的朋友和老師，手捧書(shū)籍，就是手捧希望；開(kāi)卷讀書(shū)，就是打開(kāi)世界之窗，請欣賞五年級2班帶來(lái)的`《再別康橋》。
主持人B：童年是手指間的一滴水珠，童年是蹺蹺板上的嬉戲，童年是快樂(lè )的，在閱讀中我們與書(shū)為友，一同遨游，度過(guò)童年的每分每秒。請欣賞四年級2班帶來(lái)的《快樂(lè )的童年》。
主持人C：書(shū)是一道厚重的`門(mén)，垂青著(zhù)每一位敲門(mén)者。敞開(kāi)的門(mén)扉挖掘不盡的知識寶藏。
主持人A：從心底歌唱祖國，用激情的朗誦抒發(fā)對祖國母親的愛(ài)，掌聲歡迎七年級同學(xué)們帶來(lái)的《祖國��！我親愛(ài)的祖國》主持人A：同學(xué)們，書(shū)是我們的朋友，在危難時(shí)它總能幫忙。
主持人B：書(shū)是我們的老師，他總能交給我們有用的知識。
主持人C：書(shū)是海邊的燈塔，給迷路的船只指引方向。
主持人A：音樂(lè )在書(shū)的海洋里跳躍，書(shū)的旋律在指間撥動(dòng)。
主持人ABC：我們靜靜地感受書(shū)的旋律。
書(shū)的旋律將永遠在我們的心里蕩漾……
紅山農場(chǎng)學(xué)校20xx年讀書(shū)節匯報演出到此結束。
讀書(shū)節活動(dòng)演講13
人的身體是脆弱的，它經(jīng)不起病毒的侵略，也經(jīng)不起外在武器的打擊。受傷了，大腦潛意識就會(huì )尋找它的救星——藥。但是如果精神或脆弱的心靈受傷了，那該吃什么藥醫治呢?答案是：“吃書(shū)”。書(shū)猶藥也，善讀之可以治心、養神。
書(shū)，是一杯略帶余溫的寧神茶。平凡的生活是繁瑣的，尤其現今社會(huì )競爭激烈，人們皆把自己繃得像一根快斷的橡皮筋一般，精神晝夜緊張，心神得不到安寧。這時(shí)，若你放松身體肌肉，手捧一本獨愛(ài)的書(shū)本，坐在陽(yáng)臺上享受和煦的陽(yáng)光，感受風(fēng)兒的輕拂，融入美妙的書(shū)中仙境，那么你一天的煩惱盡被飄得九霄云外了。我極愛(ài)在接近黃昏時(shí)分“品嘗”卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》。溫暖的余輝斜射在書(shū)本上，細心體會(huì )卡耐基的處世方式，做人原則，走進(jìn)他的生活，感受他的故事，這是件多么愜意的事兒呀!
書(shū)，是健腦的“腦白金”。人一生中最糟糕的感覺(jué)莫過(guò)于大腦空虛的感覺(jué)。大腦的空虛感，不論是中藥還是西藥都不能所根治，不論是鮑魚(yú)還是燕窩都不能補回來(lái)的。唯獨書(shū)，才能充實(shí)我們的大腦，給予它充足的養分。偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦小時(shí)候因愚笨幾乎要走到退學(xué)的地步。是書(shū)，是知識的力量讓他后來(lái)成為全世界人民心中偉大的英雄。魯迅之所以能以筆作槍全靠他那充滿(mǎn)豐富知識、蘊含豐盈思想的大腦。那么這些所謂的知識和思想從何而來(lái)?還是“書(shū)先生”傳授給他的。真所謂“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”
書(shū)，是一顆神效的定心丸。心靜的開(kāi)始也就是慧根生長(cháng)的`開(kāi)始。人靜而后定，人定而后安，人安而慧生。佛教中常提倡人需心靜，才能感受生活，看清世俗，原理惱恨�！办o”從何而來(lái)?“慧”從何生起?那就需要“書(shū)爐”來(lái)冶煉。佛經(jīng)和心理學(xué)書(shū)籍則是最佳之選，我�？刺K珊·賽森格的《坦呈自我》。這本書(shū)教會(huì )了我如何尋找內心深處做真實(shí)的自己，讓我感受到內心從未有過(guò)的“風(fēng)平浪靜”。
好的書(shū)籍是心靈最好的醫院。只要內心的你稍感不適，它必會(huì )開(kāi)出最有效的藥方來(lái)根治殘留你心房的“病毒”，并幫你打好“預防針”，讓你有信心，有勇氣面對這個(gè)“烏煙瘴氣”“病毒彌漫”的社會(huì )。
與書(shū)作伴，將是我們一輩子最明智的選擇，它會(huì )成為你心靈最堅強的保護膜，并指引你走向幸福美滿(mǎn)的將來(lái)。
讀書(shū)節活動(dòng)演講14
辛勤的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
今天我們聚集在這里隆重舉行金鐘小學(xué)首屆讀書(shū)節閉幕式。首先，我要感謝在這次讀書(shū)節中積極參與的各位老師、全體同學(xué)們，并向獲獎的同學(xué)和班級表示熱烈地祝賀，希望廣大師生以他們?yōu)榘駱�，以�?shí)際行動(dòng)做個(gè)文雅的讀書(shū)人。
本學(xué)年，我們以打造"書(shū)香校園"為目標，上學(xué)期就將讀書(shū)節活動(dòng)進(jìn)行了全面的安排，本學(xué)期3月14日拉開(kāi)了讀書(shū)節的序幕。近一學(xué)期以來(lái)，從一個(gè)個(gè)整齊豐富的圖書(shū)角，一群群釋卷閱讀的身影，一篇篇寓意深刻的作文、一期期豐富的黑板報、一份份精美的手抄報，一條條精美的書(shū)簽，一場(chǎng)場(chǎng)精彩的經(jīng)典誦讀中……我們可以充分感受到濃厚的讀書(shū)氛圍，生充分領(lǐng)略到愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)的優(yōu)秀成果，感受到語(yǔ)言文字的魅力，體會(huì )到與書(shū)為友的快樂(lè )。
首屆讀書(shū)節即將落幕，但閉幕式只是階段性的總結，我要強調的.是讀書(shū)節是我們一生中永遠過(guò)不完的節日。這次讀書(shū)節中我們也清醒的認識到，讀書(shū)還沒(méi)有成為多數師生生活的一部分，還沒(méi)養成習慣，我們整體的閱讀量還不夠，部分班班只把閱讀當成完成學(xué)校交給的任務(wù)，今天讀書(shū)節雖然閉幕了，可是我們依然在成長(cháng)，一直在不斷地學(xué)會(huì )做人處事。因此，我們要把讀書(shū)堅持到底，讓讀書(shū)達到最佳境界：沒(méi)有人強求我們讀書(shū)，沒(méi)有物欲引誘我們讀書(shū)。讀書(shū)，只是作為一種生活方式、一種生活需要，"飯不可一日不吃，覺(jué)不可一日不睡，書(shū)不可一日不讀"。我們堅信，讀書(shū)一定讓我們活得更加體面和高貴，會(huì )使人更加睿智和豁達，優(yōu)雅與美麗。
最后我希望，今后，我們不僅要讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園，還要讓書(shū)香飄向家庭，飄向社會(huì )，讓我們的閱讀更加豐富，讓我們的生命更加精彩! 我宣布,金鐘小學(xué)首屆讀書(shū)節圓滿(mǎn)閉幕!
讀書(shū)節活動(dòng)演講15
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是三（六）班的董金釗，今天我演講的題目是《我愛(ài)讀書(shū)》。
我愛(ài)讀書(shū)，從小就愛(ài)。讀書(shū)浸潤了我的童年。
記得小時(shí)候，我常常抱著(zhù)一本厚厚的《十萬(wàn)個(gè)為什么》看，有些大人不知道的知識我都知道，說(shuō)出的話(huà)常常一鳴驚人。還有一次我爬上書(shū)桌找到一本厚厚的大學(xué)英語(yǔ)來(lái)看，雖然看不懂，但還是有模有樣的看得很認真。爸爸媽媽看到禁不住大笑，說(shuō)“你這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)快長(cháng)大吧！書(shū)中自有黃金屋，你慢慢去體會(huì )吧�！�
上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì )了自己看書(shū)，爸爸媽媽常常帶我到教育書(shū)店去看書(shū)買(mǎi)書(shū)，那里的書(shū)五花八門(mén)，我就選擇自己喜歡的書(shū)來(lái)讀，通過(guò)讀西游記、書(shū)滸傳、三國演義、楊家將、封神演義等中國名著(zhù)，我感覺(jué)自己就在故事中，我迷上了讀書(shū)；通過(guò)讀小鹿班比、蘋(píng)果樹(shù)上的外婆、綠野仙蹤、福爾摩斯探險記等，我知道了許多有趣的故事；通過(guò)讀中國上下五千年，我了解了從秦漢到唐宋的歷史故事。世界原來(lái)這么奇妙！讀書(shū)，真好！
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)還能使我懂得做人的道理。讀書(shū)教會(huì )我友好對待朋友，尊敬師長(cháng)，孝敬父母，也教會(huì )我做事要認真，還讓我深深的`體會(huì )到了“世上無(wú)難事，只怕有心人�！�
我愛(ài)讀書(shū)，因為“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�(shū)是知識的寶庫，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步。剛開(kāi)始我寫(xiě)一篇作文需要一天的時(shí)間，通過(guò)讀書(shū)，大大提高了我寫(xiě)作文的速度，并且我寫(xiě)的作文常常被評為優(yōu)。
同學(xué)們，讓我們讀書(shū)吧！擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界；擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天！
我的演講完了，謝謝大家！
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