- 全國家庭親子閱讀活動(dòng)心得體會(huì ) 推薦度：
- 相關(guān)推薦
全國家庭親子閱讀活動(dòng)心得
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？下面是小編收集整理的全國家庭親子閱讀活動(dòng)心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
全國家庭親子閱讀活動(dòng)心得1
關(guān)于閱讀習慣，我自己是有的，前幾年參加過(guò)一個(gè)關(guān)于高效能人士的七個(gè)習慣的培訓，其他的內容大約已經(jīng)記不清楚了，只是有一點(diǎn)印象深刻，就是培訓開(kāi)頭的視頻。視頻中的主人公每天工作也很繁忙，但是每天的工作和生活都是按照時(shí)間表來(lái)的，很有規律。比如每天早晨幾點(diǎn)起床，用半個(gè)小時(shí)跑步，半個(gè)小時(shí)讀書(shū)，半個(gè)小時(shí)吃飯，半個(gè)小時(shí)聽(tīng)音樂(lè )等等。生活也很多姿多彩，而且與工作分得很開(kāi)。這對我觸動(dòng)很大，那時(shí)我狀態(tài)并不好，正想改變自己，就給自己定了個(gè)小規矩，每天就讀半個(gè)小時(shí)的書(shū)，多一分鐘也不看。后來(lái)的培訓上又有個(gè)小的分享，說(shuō)是一個(gè)習慣的養成大概需要21天，所以我就堅持了21天，21天之后奇跡就發(fā)生了，我居然一直堅持到了現在。
幼兒園開(kāi)展的21天讀書(shū)打卡活動(dòng)，我覺(jué)得正好符合了21天養成一個(gè)習慣的規律。先開(kāi)始拿起書(shū)本與孩子一起共讀的時(shí)候，孩子的心態(tài)是要完成作業(yè)的，每天都要求爸爸配合拍照，生怕完不成任務(wù)。但是時(shí)間一長(cháng)之后就不一樣了，她開(kāi)始主動(dòng)要求看書(shū)，不僅要看新的，還要求把之前看過(guò)的書(shū)再看一遍，有的時(shí)候還會(huì )歪著(zhù)腦袋問(wèn)為什么，看著(zhù)她可愛(ài)的表情，也激發(fā)了我們做家長(cháng)的去探尋書(shū)中的奧秘，我認為時(shí)間長(cháng)了之后一定回達成家長(cháng)與孩子共成長(cháng)的`目的。
關(guān)于讀書(shū)的內容，我覺(jué)得是沒(méi)有必要苛求的，畢竟孩子的年齡在這里，多讀讀故事書(shū)和童話(huà)書(shū)是很正常的。我看到有些家長(cháng)很焦慮，覺(jué)得應該多看看科學(xué)小百科啊或是能夠增長(cháng)知識類(lèi)的書(shū)，不是說(shuō)這類(lèi)書(shū)不好，而是這類(lèi)書(shū)會(huì )引發(fā)孩子大量的提問(wèn)，不僅影響了讀書(shū)的樂(lè )趣，也給家長(cháng)帶來(lái)了一些煩惱，畢竟家長(cháng)也不是全能的，不能解答書(shū)中所有的問(wèn)題。所以我個(gè)人覺(jué)得養成讀書(shū)的好習慣和培養讀書(shū)的樂(lè )趣是第一步的。隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，我相信讀書(shū)的內容會(huì )涉及的更多。
全國家庭親子閱讀活動(dòng)心得2
在學(xué)習、實(shí)踐《幼兒園教育指導綱要（試行）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《綱要》）的過(guò)程中，《綱要》不再只是一本生冷的書(shū)。而是充滿(mǎn)理智與情感的知音。
可可是個(gè)很可愛(ài)的孩子。一天早上，他手舉著(zhù)和媽媽一起制作的袖珍型的蘋(píng)果娃娃高高興興地來(lái)到幼兒園，滿(mǎn)帶成就感地對我說(shuō)：“老師，您看！’在分享了他的快樂(lè )之后，我們商量決定。將這個(gè)蘋(píng)果娃娃放在鋼琴上，這樣每個(gè)人可以隨時(shí)看得到。
待我們的準備工作都完成之后，孩子們一如既往，津津有味地用著(zhù)早餐�？煽梢膊焕��？蓜偝缘揭话雰�，可可突然叫了我一聲，我一看，只見(jiàn)他歪著(zhù)小腦袋看著(zhù)我，嘴里的雞蛋黃開(kāi)始掉在桌子上、地上，他用小手抹一下嘴巴，雞蛋黃又粘到了下巴上�？伤麑@些似乎
全然不知，開(kāi)始一聲一聲地叫我，足有四五遍。我的心情有些矛盾，不知這時(shí)是否該引導他繼續專(zhuān)心吃早餐�？蛇@個(gè)念頭很快被我打消了，因為我覺(jué)得他的表現很奇怪，就回應著(zhù)他的叫聲，走到他身邊�？煽芍钢�(zhù)鋼琴上的蘋(píng)果娃娃．興奮地對我說(shuō)：“老師，咱們把蘋(píng)果娃娃掛到那棵圣誕樹(shù)上（我們班的墻上有一棵掛滿(mǎn)燈的圣誕樹(shù)），就叫‘圣誕apple’！”他的話(huà)令我同樣感到興奮。我當即豎起大拇指，為他的聰明靈感感到驕傲：“太好了，可可你太聰明了！”為了不影響其他幼兒用餐，我輕輕地對他說(shuō)：“我們吃完飯想辦法把它掛上。怎樣？”“行！”可可點(diǎn)點(diǎn)頭。
區域活動(dòng)時(shí)，很多幼兒開(kāi)始和可可一起想辦法。最后，我們用一根線(xiàn)將蘋(píng)果娃娃系上，掛在了圣誕樹(shù)上�？煽娠@得特別高興，他跳著(zhù)對我說(shuō)：“老師，我說(shuō)掛上就掛上了！”“當然了，你的想法太好了�！薄覀円黄鸱窒碇�(zhù)成功的快樂(lè )。
在“圣誕apple”之后，圣誕水泥車(chē)、圣誕小船……可可的一系列作品悄然問(wèn)世了。
從一個(gè)蘋(píng)果娃娃到“圣誕apple”，只用了短短幾分鐘的時(shí)間。但這幾分鐘對可可意義非凡�？煽芍皇且粋�(gè)三歲的孩子，他有自己的創(chuàng )意，有自己的`想法。更有繼續探究的欲望，他需要我的支持�！毒V要》指出：“教師應成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者�！边@包括材料上和態(tài)度上對幼兒的支持、合作與引導，教師不僅要附下身和幼兒交往，更要和幼兒進(jìn)行心與心的溝通．真正以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒進(jìn)行交往。在可可奇怪地叫我時(shí)。如果我當時(shí)打斷他或者阻止他，也許會(huì )挽救那個(gè)雞蛋黃，但雞蛋黃背后更多的是可可
的失望和放棄，他也許從此將不再有探究的欲望，更不會(huì )有一個(gè)三歲孩子的精彩挑戰過(guò)程……可可用一系列的作品證明了他自己的成長(cháng)，也為我的成長(cháng)增添了一個(gè)砝碼。
生活中這樣的例子數不勝數．無(wú)論發(fā)生什么樣的事情，《綱要》都會(huì )給予我們一個(gè)合理恰當的解釋。對于我來(lái)講，《綱要》又像一面鏡子，每天照一照。每次照完都會(huì )有新的體會(huì )，用這樣新的體會(huì )感受我的幼教人生。我和孩子一起成長(cháng)！
全國家庭親子閱讀活動(dòng)心得3
大家好，我是小二班XXX媽媽?zhuān)裉煳液痛蠹曳窒硪幌挛业挠H子閱讀感悟。
讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧,讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明,讀書(shū)使人明理,讀書(shū)使人善辯。
由于工作原因,我平時(shí)只有周末的時(shí)候有時(shí)間陪孩子，陪著(zhù)孩子的時(shí)候，也是不能全心全意，總是會(huì )被生活的各種瑣事打攪。只有和孩子一起讀書(shū)的時(shí)候，我的心才會(huì )越來(lái)越平靜。
我很感謝學(xué)校舉辦的親子閱讀活動(dòng),我也很享受和寶貝一起讀書(shū)的時(shí)光,在充滿(mǎn)親情的氛圍中,和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里,一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )與幸福。
我最近給她買(mǎi)了一套《巴巴爸爸》系列繪本。這一套《巴巴爸爸》繪本一共包含十個(gè)故事，分別是《巴巴爸爸的誕生》、《巴巴爸爸找巴巴媽媽》、《巴巴爸爸建新家》《巴巴爸爸的學(xué)�！�、《巴巴爸爸搬大樹(shù)》、《巴巴爸爸去度假》、《巴巴爸爸和圣誕禮物》、《巴巴爸爸的馬戲團》、《巴巴爸爸的火星旅行》、《巴巴爸爸回到地球》，每一個(gè)故事都圍繞著(zhù)巴巴爸爸一家相親相愛(ài)、其樂(lè )融融的歷險故事而展開(kāi)，尤其是巴巴爸爸和巴巴媽媽的智慧、無(wú)所不能，七個(gè)孩子不一樣的才能、幽默、快樂(lè )，都吸引著(zhù)孩子無(wú)法自拔的愛(ài)上他們。
這真是一套很好的繪本，既具備趣味性，又具備教育性，很多道理孩子都能從中書(shū)學(xué)到，孩子還能從書(shū)中感受到巴巴爸爸一家人濃濃的親情。
在以后的日子里，我依然會(huì )堅持著(zhù)每天給孩子讀繪本，直到她長(cháng)大一點(diǎn)，養成了自主閱讀的習慣。
粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，我相信，只要堅持閱讀，孩子定能越來(lái)越優(yōu)秀。
我的孩子今年滿(mǎn)四周歲了，我清楚得記得她年初剛進(jìn)幼兒園的樣子。懵懂，無(wú)知，天真，爛漫，說(shuō)話(huà)也不太利索。
但這快一年的時(shí)間里，孩子成長(cháng)飛速。
她每天放學(xué)回家，會(huì )開(kāi)心地跳著(zhù)歡快的舞蹈，唱兒歌，背古詩(shī)，會(huì )很清楚地復述著(zhù)老師給她講過(guò)的每一個(gè)小故事。
每每纏著(zhù)我講繪本的時(shí)候，我只需要講一遍，她就能像復讀機一樣，重復一遍我講過(guò)的內容。
最讓我感到欣慰的`不是孩子會(huì )唱幾首兒歌，會(huì )背多少首古詩(shī)，會(huì )講多少故事，而是孩子是真的很快樂(lè )。
孩子在快樂(lè )中成長(cháng)，在成長(cháng)中快樂(lè )，這一切離不開(kāi)我們學(xué)校的老師，感謝老師如同愛(ài)護自己的孩子一般愛(ài)護著(zhù)我們的孩子!
人的一生，快樂(lè )真的很重要，孩子的快樂(lè )尤為重要。因為小時(shí)候的這份快樂(lè )，在他們長(cháng)大之后，會(huì )成為他們在這個(gè)世界所向披靡的武器。
成年人的生活沒(méi)有“容易”二字，為了生活，我們總是把快樂(lè )拋在腦后。
但我們每天只要抽出10-15分鐘的時(shí)候，陪陪孩子看看書(shū)，孩子就能體會(huì )到無(wú)限的快樂(lè )。
每個(gè)星期，我們抽出半天的時(shí)候，陪陪孩子搭會(huì )積木，玩會(huì )游戲，或者散散步，孩子就能體會(huì )到無(wú)限的快樂(lè )。
所以，還是那句老掉牙的話(huà)，陪伴是最長(cháng)情的告白，忙碌的我們，要學(xué)會(huì )放慢腳步，陪伴孩子一起成長(cháng)。我想，這也是學(xué)校舉辦“親子閱讀活動(dòng)”的初衷。
全國家庭親子閱讀活動(dòng)心得4
“光陰似箭，歲月如梭”，不經(jīng)意間，女兒已十歲。還記得剛上一年級時(shí)，不到一米一的小個(gè)兒駝個(gè)大書(shū)包，放學(xué)回來(lái)就去看電視或者陪妹妹玩兒。過(guò)了不久，學(xué)校就開(kāi)展了“親子閱讀”這個(gè)活動(dòng)，這讓許多年未曾翻書(shū)的我又有了一次重新學(xué)習的機會(huì )，也讓她少了些浮躁的娛樂(lè )方式。一開(kāi)始，我們都是各看各的，大眼瞪小眼，
東翻一下，西翻一下，完全靜不下心來(lái)，感覺(jué)就像完成任務(wù)一樣�？砂雮�(gè)月下來(lái)，我們靜下心來(lái)，開(kāi)始相互交流，吐槽書(shū)中的主人公與故事情節，這讓我走進(jìn)了她所喜歡的書(shū)籍，走進(jìn)了她的心。之后的閱讀，我會(huì )提出幾個(gè)比較有趣的問(wèn)題，讓她帶著(zhù)這些問(wèn)題去閱讀，這樣比單純的閱讀更有深度，記憶更加深刻。發(fā)展到現在，孩子在閱讀過(guò)程中，會(huì )把書(shū)中的好詞好句勾畫(huà)出來(lái)，并積累。每天20至30分鐘的時(shí)間，已經(jīng)成為習慣。這幾年的陪讀，不光是孩子受益，我也學(xué)到了許多知識，更增進(jìn)了我們母女之間的感情，也讓我在此過(guò)程中，再一次體驗了一把讀書(shū)的快樂(lè )!
說(shuō)實(shí)話(huà)，其實(shí)我女兒一直還是比較喜歡閱讀，不僅僅是養成的習慣，而是很多課外閱讀書(shū)籍中的故事深深的吸引了她，讓她一遍又一遍地看的津津有味。還經(jīng)常模仿主人翁向我們展示，而我們會(huì )像故事中的人物那樣積極配合她，跟她一起去闡述這個(gè)故事情節。這幾年我們讀過(guò)很多書(shū)，有《成語(yǔ)故事》《童話(huà)故事》《腦筋急轉彎》《百科全書(shū)》《窗邊的小豆豆》《草房子》《小英雄雨來(lái)》《福爾摩斯探案集》，還有四大名著(zhù)等�？催^(guò)福爾摩斯后，讓她學(xué)會(huì )了很有邏輯的`敘述一件事情，或者想象一種景象。也讓她有了一定的辨識能力，能分清好賴(lài)，明白法網(wǎng)恢恢疏而不漏，好人有好報，壞人終究會(huì )受到法律的制裁。讀書(shū)是孩子獲取知識的主要途徑之一，也是孩子凈化靈魂，升華人格的一個(gè)十分重要的途徑。在學(xué)校里和老師一起讀書(shū)，在家里和爸爸媽媽一起讀書(shū)。每次一逛街，只要是書(shū)店，我們都會(huì )去看看，有合適的，喜歡的都會(huì )毫不猶豫的買(mǎi)下來(lái)。我很慶幸她能夠一直堅持閱讀，并愛(ài)上閱讀。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終身的伴侶，最真摯的朋友，讀書(shū)能帶給人快樂(lè )，而親子閱讀則能增加彼此之間的親情，讓孩子感受到家庭的溫馨，使家長(cháng)和孩子成為朋友。希望所有的家長(cháng)都能夠參與到親子讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，給孩子一個(gè)至善至美的童年!
全國家庭親子閱讀活動(dòng)心得5
閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè )趣的娛樂(lè )活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習方法。從小培養孩子養成良好的閱讀習慣，讓孩子感到讀書(shū)的樂(lè )趣非常必要。平時(shí)我就特意擠出時(shí)間和孩子一起讀書(shū)，一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )與幸福。以下是我對親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì )：
一、在親子閱讀中讓我感觸深的'是貴在堅持我們家長(cháng)每日要為工作奔波勞累，下班回家多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間陪孩子一起閱讀。
二、為孩子創(chuàng )造良好的閱讀環(huán)境。
家人應該在家也經(jīng)�？磿�(shū)，家長(cháng)的行為也會(huì )影響孩子對事物的興趣。
三、要給孩子提供更多的閱讀機會(huì )可以多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館等總之，閱讀能給孩子帶來(lái)愉悅感，閱讀，對孩子的語(yǔ)言發(fā)展，對文字的理解能力，運用語(yǔ)言的能力的培養都是非常有益的。也希望我們都能堅持陪孩子閱讀。
全國家庭親子閱讀活動(dòng)心得6
我是XX小學(xué)五年一班XX同學(xué)的媽媽。我女兒今年10歲了，我和她在一起堅持親子閱讀已經(jīng)五年多。一二年級的小朋友們，剛剛開(kāi)始學(xué)會(huì )認一點(diǎn)漢字，現在正和爸爸媽媽們閱讀繪畫(huà)故事書(shū)本吧。雨嫣在這么小的時(shí)候，我和她讀的第一本書(shū)叫《秘密花園》，里面的插畫(huà)非常好看，雨嫣很喜歡指著(zhù)這本書(shū)上的小人兒對我說(shuō)，媽媽?zhuān)憧炜�，他們好可�?ài)!女兒笑的很開(kāi)心，我也感到很快樂(lè )，然后就每天堅持陪她一起閱讀。我讀一句她接下面一句，或者我讀一句，她跟著(zhù)我讀一句。到后來(lái)她能夠自己讀完一整本《秘密花園》，我獎勵給她了一個(gè)洋娃娃。
XX每天放學(xué)后做完作業(yè)，都會(huì )堅持閱讀半個(gè)小時(shí)，周六周末會(huì )每天堅持閱讀一到兩個(gè)小時(shí)。家里的課外書(shū)越買(mǎi)越多，我也換了好幾個(gè)書(shū)架，比如我們一起讀了《愛(ài)的教育》《假如給我三天光明》《秦文君花彩少女的事兒》等等。有時(shí)會(huì )孩子會(huì )讓我和他爸爸一起做故事書(shū)里角色扮演的人物游戲，不管我們演的是哪本書(shū)，她的角色一直是漂亮的仙子，正義的英雄，知識淵博的學(xué)者，而我和她爸爸終究演的角色是妖魔鬼怪，詭計多端的壞人，雖然我們也想演像大家喜歡的能拯救世界泰羅奧特曼那樣的英雄。
隨著(zhù)孩子一天一天的長(cháng)大，積累的知識越來(lái)越多，孩子的作文也有很大的提高，以前才開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文的時(shí)候她的作文里一般是這樣寫(xiě)的：啊!今天氣真好;啊!這朵花真美!現在寫(xiě)作文，她都能夠非常流利地寫(xiě)出來(lái)，還能夠得到老師的夸贊，我看著(zhù)她每天進(jìn)步的模樣，我也很欣慰，覺(jué)得這么久堅持親子閱讀，是一件非常正確的事情。
有一次我女兒和另外一個(gè)小朋友突然間吵了起來(lái)，我過(guò)去看是怎么回事兒，剛開(kāi)始以為是我女兒欺負了另外一個(gè)小朋友，就先批評了她，然后她哭著(zhù)對我說(shuō)，媽媽?zhuān)覜](méi)有，是那個(gè)人先欺負我。她說(shuō)，別人打我一次我沒(méi)還手，代表我有素質(zhì)，第二次是我尊重她，但第三次我再讓?zhuān)痛砦臆浫�。我�?wèn)她你這道理是哪里學(xué)來(lái)的，她說(shuō)是書(shū)本。這時(shí)我才發(fā)現，閱讀更多的書(shū)，能夠明白更多的道理，小朋友們也能夠變得更加懂事,孩子回饋我們的遠大于我們家長(cháng)為他的付出!
孩子們趁現在還有時(shí)間，盡自己最大的努力，努力做你最想做的.事，成為你最想成為的人，而我們家長(cháng)是孩子最好的老師。讓我們的家庭少一點(diǎn)煙酒味，多一點(diǎn)書(shū)卷氣，少一些浮躁，多一些書(shū)香，為孩子樹(shù)立一個(gè)閱讀學(xué)習的好榜樣!同時(shí)，也非常感謝雨嫣的班主任老師，最開(kāi)始閱讀的時(shí)候是最難的時(shí)候，老師就一直鼓勵我們一定要堅持下去，并在舉行百日閱讀打卡活動(dòng)后，老師都會(huì )發(fā)朋友圈來(lái)監督孩子是否堅持了閱讀，真的非常感謝老師的真誠付出。
全國家庭親子閱讀活動(dòng)心得7
說(shuō)起親子閱讀，其實(shí)我沒(méi)有啥成功的經(jīng)驗與大家分享，只是想說(shuō)一下我們親子閱讀的一些感受。
寶兒在同齡中不算是特別喜歡主動(dòng)閱讀的孩子，這個(gè)是在去年上幼兒園時(shí)有一次的家長(cháng)開(kāi)放日發(fā)現的，自由活動(dòng)時(shí)孩子們會(huì )自己去選擇喜歡玩的區角，喜歡閱讀的孩子會(huì )主動(dòng)拿書(shū)認真的閱讀，在書(shū)與玩具之間寶兒選擇了更具誘惑力的玩具，我問(wèn)寶兒你要不要去看本書(shū)呢，寶兒說(shuō)：不，我要玩玩具。其實(shí)在家里也買(mǎi)了不少繪本，因為之前一直放在書(shū)柜里，只有我們需要閱讀時(shí)才會(huì )拿出來(lái)，平時(shí)寶兒也是不會(huì )主動(dòng)去拿書(shū)出來(lái)閱讀的'。
俗話(huà)說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。閱讀使人明其心智，讓孩子養成一個(gè)良好的閱讀習慣確實(shí)很重要，為了讓寶兒能喜歡上閱讀，我把家里書(shū)柜的繪本拿出擺放在寶兒最容易看到，最容易拿到的地方，為了豐富其閱讀量，辦了繪本館閱讀卡，每天晚上睡覺(jué)前都會(huì )和寶兒一起閱讀，這樣的方法還是有一定的效果，現在放學(xué)回家我做飯她會(huì )將放在最顯眼的繪本自己拿來(lái)翻閱，每天睡覺(jué)前都會(huì )要求講繪本。
由于寶兒爸爸工作較忙，大部分的親子閱讀都是我和寶兒在一起，在他們這個(gè)年齡階段，因為還不認識文字，所以每次講繪本孩子都會(huì )把精力放在圖片上，每一個(gè)小細節都不放過(guò)，如果讓我看圖片還真不一定能發(fā)現那些細節，所以呢，寶兒就會(huì )在圖片上做出選擇，會(huì )選她自己感興趣的書(shū)，遇到她自己很喜歡的會(huì )要求講三到四遍，很神奇的就是這樣反復講了幾次之后，她自己居然能一個(gè)字不漏的重復一遍，感覺(jué)就像認識字一樣。
其次就是寶兒會(huì )對媽媽講得特別好的繪本會(huì )要求反復閱讀，如果我講的時(shí)候是帶著(zhù)感情，用聲音扮演著(zhù)書(shū)中的每一個(gè)角色，寶兒就會(huì )很喜歡聽(tīng)，聽(tīng)到好玩的聲音還會(huì )跟著(zhù)學(xué)，跟著(zhù)重復，有時(shí)候還會(huì )咯咯地笑。
因為有了親子閱讀時(shí)間，我們可以不再當著(zhù)孩子面玩自己的手機，讓孩子反感。寫(xiě)到這的時(shí)候，想想我們有時(shí)候做的真不夠好，心情不好的時(shí)候會(huì )沒(méi)那么認真動(dòng)情的講給她聽(tīng)，有時(shí)候會(huì )敷衍著(zhù)講完，想著(zhù)趕緊結束吧，還有好多事要做呢，這時(shí)寶兒就會(huì )說(shuō)：“媽媽?zhuān)隳懿荒芎煤玫刂v呀，講慢一點(diǎn)嘛”。其實(shí)真正親子陪伴閱讀的時(shí)間就那么幾年，等孩子再大一些，能自己識字了，他們會(huì )更愿意自己閱讀，所以我們現在應該好好的對待每一次的親子閱讀時(shí)光，好好享受這屬于我和她的美好時(shí)光。
【全國家庭親子閱讀活動(dòng)心得】相關(guān)文章：
全國家庭親子閱讀活動(dòng)心得體會(huì )03-10
家庭親子閱讀心得體會(huì )05-18
親子閱讀活動(dòng)心得01-19
親子閱讀心得06-18
親子家庭活動(dòng)方案07-04
親子閱讀活動(dòng)總結08-14
親子閱讀的活動(dòng)方案06-14
親子閱讀活動(dòng)方案06-10
親子閱讀活動(dòng)總結09-29