我愛(ài)漢字作文

我愛(ài)漢字作文(15篇)

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的我愛(ài)漢字作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我愛(ài)漢字作文1

　　每一次上書(shū)法課時(shí)，我都會(huì )很期待劉老師給我們講的漢字。因為當我第一次上劉老師的書(shū)法課時(shí)，看見(jiàn)劉老師寫(xiě)的字是如此的漂亮，就決定練一手好字。

　　剛開(kāi)始劉老師教我們如何拿毛筆。當我們學(xué)會(huì )拿毛筆了，劉老師就叫我們用毛筆練習一些基本的部首和數字。比如：數字“一”在在書(shū)法中就不能寫(xiě)成一條直直的橫線(xiàn)了，而是尾部有一點(diǎn)點(diǎn)向上傾斜的角度了。

　　我還記得在我小的時(shí)候，媽媽讓我嘗試著(zhù)學(xué)會(huì )寫(xiě)自己的名字。我在紙上寫(xiě)了整整一頁(yè)的.名字，可是我在紙上寫(xiě)的名字并不多，因為我寫(xiě)得字又大又寬。我拿給媽媽檢查，媽媽對我說(shuō)：“你這兒寫(xiě)的都是一些什么呀，你是在畫(huà)畫(huà)嗎？重新再寫(xiě)一頁(yè)�！眿寢屨f(shuō)完后，便把我開(kāi)始寫(xiě)得那一頁(yè)撕了，我很傷心，便哭了起來(lái)。媽媽又對我說(shuō)：“你哭什么哭，寫(xiě)不好字就應該重寫(xiě)，并不是想你這樣，在這兒哭�！眿寢屪ブ�(zhù)我的手坐在書(shū)桌前一筆一劃的叫我寫(xiě)字。我每天堅持練一面，最后我寫(xiě)自己的名字得到了媽媽和其他人的表?yè)P。

　　我現在并不是和以前一樣——每天練習一面的字了，我現在只要有時(shí)間就至少會(huì )練習半個(gè)小時(shí)的字，我知道，這個(gè)習慣，我還會(huì )繼續保持下去。

我愛(ài)漢字作文2

　　我愛(ài)漢字，但不是因為那種毫無(wú)目的的愛(ài)，我愛(ài)漢字是因為有了漢字才有了孔子的論語(yǔ)、李白的詩(shī)句、李清照的詞等一些文學(xué)巨獻。 當我看見(jiàn)了“飛翔”的飛字時(shí)，仿佛讓我看見(jiàn)了一位身穿白色衣裙，面露慈祥笑容的天使手握仙女棒，在雪白的云層間自由自在的穿梭。我想到這里，好像聽(tīng)見(jiàn)了一首既快樂(lè )自在又悅耳的.歌曲�！帮w”一個(gè)極其簡(jiǎn)單又普通的字卻帶給了我們許多的遐想和見(jiàn)識，如《井底之蛙》中的小鳥(niǎo)，他可能飛去過(guò)一望無(wú)際的大森林、波濤洶涌的大海，甚至世界的角角落落，正是因為這樣他是見(jiàn)多識廣的而不至于只看見(jiàn)井口大的天。

　　當我又看見(jiàn)“森林”的森字時(shí)，我的眼前又出現了另一幅美麗的圖畫(huà)，那是一片無(wú)邊無(wú)際郁郁蔥蔥的綠色天地---森林，連耳邊也想起了清脆的鳴叫聲，那聲音好似清泉的叮咚聲、風(fēng)鈴的動(dòng)聽(tīng)之音。還有各種上串下跳小型動(dòng)物和各種體積較大食草或食肉型動(dòng)物，形成了一條永遠不會(huì )斷裂的生物鏈。森林讓我們人類(lèi)有了生棲之處，是有之物。

我愛(ài)漢字，愛(ài)他那造型美、圖畫(huà)美、音樂(lè )美以及思想美。

我愛(ài)漢字作文3

　　中國，是一個(gè)非常古老的國家，它擁有著(zhù)長(cháng)達上千萬(wàn)年的悠久歷史。其中，最可以表現出中華民族的文明特色的，也就莫過(guò)于那漢字啦！

　　漢字最早成熟于商代，是中華民族文明的象征。隨著(zhù)時(shí)間的推移，漢字也在不斷地被簡(jiǎn)化著(zhù)。最初是甲骨文，是按照事物的樣子或動(dòng)態(tài)刻在龜甲、獸骨上的，特別生動(dòng)。后來(lái)，又演變?yōu)榱私鹞�、小篆、楷�?shū)、草書(shū)、行書(shū)等，各種類(lèi)型都是異常的豐富。然而，在這漫長(cháng)的演變過(guò)程當中，中華人民就是用自己的智慧去創(chuàng )造的。

　　漢字不但非常形象，而且比較直觀(guān)達意。它有些結構獨特，頗多隱含，還很著(zhù)重意念。它的意合性、靈活性，以及簡(jiǎn)約性，都是其他的一些文字所沒(méi)有辦法可以去比擬的。

　　漢字，其他國家的人都說(shuō)十分難學(xué)。但是，這卻是中國人民創(chuàng )造的'，我們中國人會(huì )懂��！就僅僅憑這一點(diǎn)，就已經(jīng)足夠令我們所驕傲，也足夠令我們所自豪啦！漢字，是中華民族智慧的結晶，也更是中華民族智慧的寫(xiě)照！

　　漢字，它是中華民族文明渠徑的主干，也是中華民族最為珍貴的文化！漢字，漢字，我愛(ài)你！

我愛(ài)漢字作文4

　　我們的生活離不開(kāi)漢字，因為我們幾乎每天都要和漢字打交道。漢字成了我們日常生活中不可缺少的一部分。寫(xiě)作業(yè)時(shí)我們要用上它;人與人溝通我們也需要它;看書(shū)時(shí)我們也要用到它。

　　我與漢字有些不解之緣。小時(shí)候，我比別人早一點(diǎn)接觸漢字，在我剛剛會(huì )說(shuō)牙牙語(yǔ)時(shí)，就看過(guò)漢字，從廣告肯德基、麥當勞、娃哈哈……中，不僅看到了鮮嫩的食品，還看到了數字和漢字。我常常是一邊流著(zhù)口水或者邊看邊咂嘴，還在一邊看 那些誘人的口味的廣告。

　　上幼兒園時(shí)，我在那一本本識字書(shū)上，看到了一個(gè)個(gè)各不相同的漢字，它們有的'四四方方，有的卻一邊大一邊小，有的像包上了一層層棉襖，里一層外一層的……，真可愛(ài)!

　　上一年級時(shí)，我們又學(xué)到了很多不認識的漢字寶寶，我常常在睡夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)：一個(gè)個(gè)漢字寶寶手拉著(zhù)手，把我圍在中間，笑著(zhù)對我說(shuō)：“歡迎來(lái)到漢字王國”，接著(zhù)我們在一起唱歌、一起跳舞、一起玩游戲，可快活了。

我愛(ài)漢字作文5

　　漢字是什么？是學(xué)習的一種，是生意的合同，是中華民族的`重要的一點(diǎn)。漢字還是中華人民共和國五千年文明精髓，漢字是中華屹立于世界之林的名片，漢字如此強大，我愛(ài)漢字。

　　我之前有許許多多的漢字，過(guò)了很久我才知道因為什么才錯的這么多，因為橫不平、豎不直、粘一起，老師看不出來(lái)就給打錯，還有一點(diǎn)是粗心大意。我也經(jīng)常檢查，可是一個(gè)也沒(méi)查出來(lái)，我以為能考一百分，就沒(méi)再次好好檢查。一到發(fā)成績(jì)的那天，我考了八十八分，一看都把字粘一起了，我就發(fā)誓再也不粘一起。

　　于是我回了家，就開(kāi)始練字，一直練不好，一直被老師批評，但我沒(méi)有放棄，我繼續練，終于把字寫(xiě)好了，成了進(jìn)步之星。

　　這就是我與漢字的故事，我愛(ài)漢字，我要把它寫(xiě)好。

我愛(ài)漢字作文6

　　我們祖國的文字歷史悠久。我們平時(shí)看書(shū)、寫(xiě)作、讀報、寫(xiě)信都離不開(kāi)漢字。它們非常神奇、有趣。許多字都蘊藏著(zhù)有趣的'小故事。

　　今天老師給我們出了幾個(gè)“字謎”:有眼看不見(jiàn),有心記不住。我冥思苦想,突然恍然大悟,有眼看不見(jiàn)不就是“盲”字嗎?有心記不住就是“忘”字,“盲”和“忘”都有一個(gè)“亡”字,答案不就是“亡”嗎?“從上看,一天干,從下看,干一天�！蓖瑢W(xué)們都在仔細地想著(zhù),“我知道是什么!”一位同學(xué)站了起來(lái):“應該是‘旱’字”

　　漢字實(shí)在是太有趣了。

　　接下來(lái),老師說(shuō):“在漢字王國里,有一些漢字,它們是很像的,為了讓我們辨別它們,想一想如果一個(gè)字見(jiàn)到另一個(gè)與它相像的字,它們會(huì )說(shuō)些什么呢?”老師在黑板上寫(xiě)到:日對曰說(shuō)什么?我們疑惑不解,有同學(xué)舉起手來(lái)了,“日對曰說(shuō):‘前幾天,我鍛煉了許久,現在發(fā)現你比我胖了,也比我矮了許多喲!’曰回答道:‘前段時(shí)間買(mǎi)了減肥藥,可能是假貨,沒(méi)有一點(diǎn)效果�！�”同學(xué)們受到了啟發(fā)哄堂大笑。

　　漢字真的是太神奇了,我們應該多了解我們中國的漢字文化。

我愛(ài)漢字作文7

　　中國的漢字有著(zhù)悠久的文化歷史，外國也開(kāi)始學(xué)習我們中國的語(yǔ)言和文字。漢字深受大家喜愛(ài)，我也非常喜歡漢字。

　　真的，漢字可不是僵硬的符號，他們是一群有著(zhù)生命的字寶寶。你看吧，每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻�？吹健鞍滋臁边@兩個(gè)字，你能從黑暗走向光明。而望見(jiàn)“黑夜”眼前就像有野兔來(lái)覓食�！吧健弊质谷擞幸揽扛�，“�！�字一望無(wú)際，“太陽(yáng)”一詞令人火熱，“月亮”一詞一看就感到寒冷。當你寫(xiě)下“漢字”這兩個(gè)字的`時(shí)候，不禁肅然起敬，并為漢字悠久的文化歷史而驕傲。古往今來(lái)，在王羲之，柳公權、顏真卿等書(shū)法家的筆下，漢字變得維妙維肖，或鳳舞龍祥、或左右工整、或頓挫抑揚、或古色古香。

　　最能體現漢字的這些特點(diǎn)首推中國古詩(shī)詞了，你看吧，這些小孩都會(huì )吟詩(shī)了。春天時(shí)呤“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”;夏天時(shí)呤“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”;秋天時(shí)吟“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重”;冬天時(shí)呤“千山鳥(niǎo)飛絕，獨鈞寒江雪”……漢字有著(zhù)無(wú)限的魅力，深邃而悠久。

　　像徜徉在漢字的王國里，我深深地被漢字所吸引。我相信，我們中國的漢字一定會(huì )被世人所珍愛(ài)，我愛(ài)你，中國的漢字!

我愛(ài)漢字作文8

　　我喜歡漢字。

　　我們的祖國有悠久的`書(shū)寫(xiě)歷史。我們通常讀、寫(xiě)、讀報紙和寫(xiě)不帶漢字的信。它們非常神奇和有趣。許多單詞包含有趣的故事。

　　今天，老師給了我們幾個(gè)“謎題”:一個(gè)不記得看見(jiàn)了什么，另一個(gè)看不見(jiàn)了。我努力想了想，突然意識到視覺(jué)不是“盲目”這個(gè)詞？如果你記不起來(lái)了，那就是“忘記”這個(gè)詞�！懊つ俊焙汀巴�記”都有“死”這個(gè)詞。答案不是“死”嗎？"從頭開(kāi)始，一天一天，從底部開(kāi)始，一天一天."學(xué)生們在仔細思考，“我知道是什么！”一個(gè)學(xué)生站了起來(lái):“應該是‘干旱’這個(gè)詞。"

　　漢字太有趣了。

　　接下來(lái)，老師說(shuō)，“漢字王國里有一些漢字。他們非常相似。為了讓我們區分它們，想想如果一個(gè)詞看到另一個(gè)與之相似的詞，它們會(huì )說(shuō)什么�！崩蠋熢诤诎迳蠈�(xiě)道:日本對日本說(shuō)了什么？我們很困惑，一些學(xué)生舉起了手�！叭毡緦λ�說(shuō):‘前幾天我鍛煉了很長(cháng)時(shí)間，現在我發(fā)現你比我胖，比我矮！岳回答說(shuō):“我前段時(shí)間買(mǎi)了一些減肥藥，可能是假的，沒(méi)有效果�！��！睂W(xué)生們受到鼓舞，大笑起來(lái)。

　　漢字真的很神奇。我們應該更多地了解我們的漢字文化。

我愛(ài)漢字作文9

　　第14周，我們班舉行了一次綜合性學(xué)習，活動(dòng)的主題是：遨游漢字王國�；顒�(dòng)分成，一是有趣的漢字，二是你，漢字。

　　活動(dòng)，我對漢字的見(jiàn)識的增長(cháng)，比如：我知道了甲骨文通行于清朝光緒年間，是王懿榮的。而小纂通行于秦代。另外，我對漢字的內容也的愛(ài)好，例如：諧音笑話(huà)、對聯(lián)、諧音歇后語(yǔ)和字謎等。

　　在我眼里，漢字不是僵硬的符號。我認為，每漢字都有一段故事，一幅畫(huà)，并且都存在著(zhù)一段歷史。學(xué)習漢字，在走近中華民族源遠流長(cháng)的歷史，在觸摸兩千多年前那跳動(dòng)的脈搏。

　　并且，我覺(jué)得漢字不可被世人拋棄，有些人覺(jué)得：的.社會(huì )進(jìn)入科技化，只要用電腦，要字，都能打，不須用到漢字，所以也不必花大力氣去學(xué)習漢字，漢字落后了。而我認為：漢字是人類(lèi)從古代流傳的無(wú)價(jià)之寶，是中華民族獨有的書(shū)法瑰寶。拋棄漢字，就等于把漢字的兩千多年的歷史生命給扼殺掉。

　　通過(guò)漢字，我們子子孫孫都知道了中華大地的千年風(fēng)云，明白了東方巨龍的深刻內涵。里，我要對大家說(shuō)："我們要熱愛(ài)漢字，讓漢字繼續流傳下去，而讓漢字失傳。所以，我們要好好學(xué)習，讓漢字創(chuàng )下更好的記錄！

我愛(ài)漢字作文10

　　我愛(ài)漢字它們，蘊含著(zhù)中華民族獨特的文化；它們，記載著(zhù)中華民族的精神歷史；它們，可不是沒(méi)有生命的符號。它們，就是——漢字！每個(gè)漢字都有著(zhù)自己的情感。瞧瞧它們吧，你會(huì )感受到它們獨特的性格。望見(jiàn)“朝陽(yáng)”這兩個(gè)字，你能感受到一絲明媚的陽(yáng)光照耀著(zhù)你，而看見(jiàn)“崇敬”這個(gè)詞，你又會(huì )感受到一股神圣的'力量�！跋病弊质谷诵χ痤侀_(kāi)，“哀”字一望而皺眉；“哈”字使人臉上浮現出笑容，“嗚”字一見(jiàn)就仿佛聽(tīng)見(jiàn)哭泣聲；“芬芳”好像散發(fā)出花的香味，“無(wú)憂(yōu)無(wú)慮”這個(gè)詞一出現，你就如自由的小鳥(niǎo)一般快樂(lè )。當你用筆寫(xiě)出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的漢字時(shí)，一定會(huì )感嘆它們的奇妙。它就如一位技術(shù)精湛的魔術(shù)師，時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而重如泰山，時(shí)而飄若游絲，時(shí)而嬌若驚鴻。每個(gè)字都是一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也是一闋跳躍著(zhù)歡快音符的樂(lè )章。它們 還有悠久的歷史，從甲骨文到金文到隸書(shū)、楷書(shū)，哪一樣不值得我們去感嘆呢？中華民族出了許多有名的作家，正是因為這些生動(dòng)的文字，給他們帶來(lái)了寫(xiě)作的靈感。望著(zhù)這些富有靈性的文字，怎能不使你拿起筆，盡情想象，盡情書(shū)寫(xiě)呢？像觀(guān)賞著(zhù)傍晚的紅霞，為那絢麗的色彩而迷醉，我無(wú)限沉迷于那神奇的漢字，而它的魅力，將會(huì )使更多的人為它而迷醉！

我愛(ài)漢字作文11

　　中國的漢字歷史悠久，源遠流長(cháng)。在生活中幾乎成了必不可少的一部分，時(shí)時(shí)刻刻都能見(jiàn)到。那些奇妙的文字又是怎樣來(lái)的呢？讓我們去探索一下吧！

　　漢字如同一片沙漠，一個(gè)個(gè)漢字就是那一粒粒沙子。又像一個(gè)百寶箱奇妙無(wú)比。我真想讓那些小可愛(ài)逃離束縛，自由翱翔。它是中華民族的文化瑰寶，是我們祖先留下的寶貴遺產(chǎn)。

　　中國還有許多有趣的諧音，許多廣告商就故意寫(xiě)錯，這樣對我們小學(xué)生是不好的。比如咳不容緩是刻不容緩的變形，是止咳藥的廣告。百衣百順是百依百順的.變形，是服裝廣告。以帽取人是以貌取人的變形，是帽子廣告。天長(cháng)地酒是天長(cháng)地久的變形，是酒吧廣告。

　　漢字除了這些有趣的諧音，還有有趣的字謎呢！漢字如同一朵美麗的鮮花，而這些有趣的字謎如同一片片凝滑如脂的花瓣。

　　有趣的漢字對話(huà)也不少呢！比如：巾對幣說(shuō)，帶上博士帽，你就身價(jià)百倍了。日對曰說(shuō)，你要減肥了！叉對又說(shuō)，什么時(shí)候整容了，臉上的點(diǎn)呢？

　　其實(shí)中國的漢字文化除了這些，還有歇后語(yǔ)，畫(huà)謎，古詩(shī)……作為一名炎黃子孫，應該愛(ài)這些文字，愛(ài)漢字這條綿延不絕的長(cháng)河。這條長(cháng)河淌過(guò)了中華上下五千年的歷史！成就了偉大的中華民族！

我愛(ài)漢字作文12

　　前段時(shí)間，我們圍繞《遨游漢字王國》開(kāi)展了一次綜合性學(xué)習。

　　這次語(yǔ)文綜合性學(xué)習的活動(dòng)可豐富了！有：收集資料、做游戲、做手抄報、做幻燈片、成果展示會(huì )、學(xué)習成果匯報會(huì )……其中，我最喜歡學(xué)習成果匯報。

　　上課了，老師走進(jìn)教室，問(wèn)同學(xué)們：“同學(xué)們，通過(guò)這次語(yǔ)文綜合性學(xué)習，你們學(xué)會(huì )了什么或有什么感受？”同學(xué)們都爭先恐后地舉起手，都想讓老師點(diǎn)名發(fā)言。第一組同學(xué)說(shuō)：“漢字很有趣，很形近，很容易記，不像英語(yǔ)單詞那樣需要死記硬背�！钡诙�組同學(xué)說(shuō)：“漢字很容易寫(xiě)錯，一但寫(xiě)錯了就會(huì )鬧出笑話(huà)或釀成大錯�！钡谌�組同學(xué)說(shuō)：“我知道漢字已有四千多年歷史了，傳說(shuō)，最早的漢字是倉頡創(chuàng )造的'�！钡谒慕M同學(xué)迫不及待地說(shuō)：“漢字是世界上不可缺少的文字，因為它能表達出強烈的情感�！焙髞�(lái)，還有許多同學(xué)都說(shuō)出了自己學(xué)會(huì )的知識或自己的感受。這時(shí)，無(wú)情的下課鈴響了，有些同學(xué)因為自己不能發(fā)言而感到有點(diǎn)兒失望。

　　是呀！漢字多么有趣，多么生動(dòng)形象呀！漢字，就像一群可愛(ài)的小朋友。如：看到“熱”字，感到這個(gè)字好像熱的在流汗；看到“冰”字，感到這個(gè)字好像許多凍在一起的水。我要對漢字說(shuō)：“我愛(ài)你，漢字！”

我愛(ài)漢字作文13

　　字，象征著(zhù)民族的進(jìn)步，象征著(zhù)民族的文化，我為我的祖國文字——漢字而感到驕傲!那一個(gè)個(gè)方塊字多像一群活潑可愛(ài)的孩子，它們?yōu)槲覀儗?xiě)出了一首首美妙動(dòng)人的詩(shī)，為我們寫(xiě)出了一篇篇有魅力的文章。

　　你瞧吧，像“表妹，一個(gè)文靜的女孩，瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛長(cháng)在彎彎的眉毛下面，一張櫻桃小嘴，一笑就露出一口白牙�！边@句話(huà)，是不是讓你的眼前浮現了一個(gè)漂亮的小女孩?這就是語(yǔ)言文字的魅力。

　　這些文字在書(shū)法家的筆下，更能渲染著(zhù)我們動(dòng)用這些文字的情緒。在他們的筆下，行書(shū)自然流暢，正楷儀態(tài)端莊，篆書(shū)和隸書(shū)，充滿(mǎn)了古老的'氣息，草書(shū)奔放大方，好似鳳舞龍翔……

　　還有對聯(lián)，也是我們漢字的獨創(chuàng )，那對應的詞句，左右工整，既能簡(jiǎn)便有能詳細。古人真聰明啊!也為我們后人保留了多少珍貴的語(yǔ)言文化啊!

　　隨著(zhù)年齡增長(cháng)，每一次讀生字、寫(xiě)生詞時(shí)，我就會(huì )覺(jué)得這些方塊字仿佛一個(gè)個(gè)精靈，在一張張雪白得紙上玩耍嬉戲呢!當一個(gè)個(gè)橫平豎直得漢字工工整整地出現在作業(yè)本上時(shí)，我就會(huì )特別開(kāi)心，認識漢字便成了一件快樂(lè )的事情。

我愛(ài)漢字作文14

　　我愛(ài)中國的漢字，它是中華文化的載體，中華民族幾千年的文明，依靠漢字繼承、發(fā)揚。它們不是僵硬的符號，而是一個(gè)個(gè)有著(zhù)獨特性格的精靈。那一筆一畫(huà)、四四方方的漢字，總是讓我覺(jué)得新奇而神秘。每一個(gè)漢字都是一幅畫(huà)，每個(gè)漢字都有一段故事，看著(zhù)一個(gè)個(gè)有趣的漢字，不禁贊嘆會(huì )祖先的聰明才智。

　　當我看見(jiàn)了“飛翔”的飛字時(shí)，仿佛讓我看見(jiàn)了一位身穿白色衣裙，面露慈祥笑容的天使手握仙女棒，在雪白的云層間自由自在的穿梭。我想到這里，好像聽(tīng)見(jiàn)了一首既快樂(lè )自在又悅耳的歌曲�！帮w”一個(gè)極其簡(jiǎn)單又普通的字卻帶給了我們許多的遐想和見(jiàn)識，如《井底之蛙》中的小鳥(niǎo)，他可能飛去過(guò)一望無(wú)際的大森林、波濤洶涌的大海，甚至世界的角角落落，正是因為這樣他是見(jiàn)多識廣的而不至于只看見(jiàn)井口大的天。

　　當我又看見(jiàn)“森林”的森字時(shí)，我的.眼前又出現了另一幅美麗的圖畫(huà)，那是一片無(wú)邊無(wú)際郁郁蔥蔥的綠色天地---森林，連耳邊也想起了清脆的鳴叫聲，那聲音好似清泉的叮咚聲、風(fēng)鈴的動(dòng)聽(tīng)之音。還有各種上串下跳小型動(dòng)物和各種體積較大食草或食肉型動(dòng)物，形成了一條永遠不會(huì )斷裂的生物鏈。森林讓我們人類(lèi)有了生棲之處，是有之物。

我愛(ài)漢字作文15

　　他，在長(cháng)城腳下出生，在故宮中成長(cháng)，在一代又一代人的手中綻放出美麗的花朵；他見(jiàn)證了我們這個(gè)民族一次又一次的分久必合，合久必分；他記錄了一個(gè)又一個(gè)朝代的天災人禍、歌舞升平。在外國人的心目中，他是神秘的兵馬俑，是雄偉的故宮；在中國人的心目中，他是孔子憂(yōu)愁的.眼神，是李白筆下流出的不朽。你知道他是誰(shuí)嗎？他就是我們中國的漢字。

　　它是美麗而直白的！他有楷書(shū)的四平八穩，有草書(shū)的狂放小拘，有行書(shū)的龍騰虎躍�？吹健翱蕖弊志褪谷藗�心，看到“恬靜”就仿佛置身于安詳的世界，“萬(wàn)水千山”使人一見(jiàn)就感到祖國風(fēng)景優(yōu)美，出處鳥(niǎo)語(yǔ)花香�！盎ā弊质谷诵臅缟疋�。這些都散發(fā)著(zhù)奇特的魅力，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。

　　他國曾經(jīng)踐踏過(guò)我們中國的土地，但他們都驚嘆我們中國漢字的神奇和美妙，驚嘆我們中國人的智慧，都心悅誠服地拜倒在漢字的腳下。漢字比日本文字更完整，比英文更便捷。

　　總而言之，中國的漢字是高大的，是蓋世無(wú)雙的。我無(wú)限鐘情于我賴(lài)以生活的漢字。如果人有來(lái)世的話(huà)，我一定要生在中國，與你——中國的漢字，共同飛翔！

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