美術(shù)教研活動(dòng)總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的美術(shù)教研活動(dòng)總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
美術(shù)教研活動(dòng)總結1
一、提出問(wèn)題
王冰：西校區美術(shù)教師都有這樣的體會(huì )，高年級的美術(shù)課不好教。根據以往的經(jīng)驗我們總結是：一年級學(xué)生敢畫(huà)，二年級學(xué)生會(huì )畫(huà)，三四年級學(xué)生還會(huì )畫(huà)，到五年級以上的學(xué)生是既不敢畫(huà)又不會(huì )畫(huà)。而到了初中高中由于擇業(yè)要求，好多學(xué)生要考美術(shù)院校，這又使初高中學(xué)生學(xué)習美術(shù)的人數急劇上升。顯然，小學(xué)高年段學(xué)生學(xué)習美術(shù)正處于前后兩座高峰之間的低谷地帶，我們稱(chēng)之為該年段的美術(shù)“斷層”。我們如何改變小學(xué)高年段學(xué)生美術(shù)“斷層”局面的出現，讓小學(xué)高年段學(xué)生重拾美術(shù)學(xué)習的興趣與信心是本次教研活動(dòng)研討的內容。
二、分析原因：
楊海燕：我認為學(xué)生學(xué)習美術(shù)狀態(tài)出現這種狀況是有原因課尋的，根據自己以往經(jīng)驗我人為有兩個(gè)方面的原因：
1、缺乏對美術(shù)課的重視。小學(xué)高年段的學(xué)習壓力較之低中年段要重一些，一些學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生普遍只重視語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)等文化學(xué)科，而輕視美術(shù)學(xué)科的學(xué)習。這就導致美術(shù)老師上課常常有這樣的煩惱：課堂上學(xué)生的紀律松散，不帶畫(huà)具的學(xué)生較多，作業(yè)拖拉、缺交現象嚴重，課堂控制和管理的難度很大。學(xué)生不配合，老師也就很難把課教好。
2、、學(xué)生的生理和心理發(fā)展導致“斷層”
小學(xué)高年段學(xué)生較中低年級的學(xué)生更理智些，邏輯思維、認識能力及觀(guān)察能力都迅速提高，因而他們在繪畫(huà)中具有一點(diǎn)初級寫(xiě)實(shí)的能力，并不再只滿(mǎn)足于以前作畫(huà)過(guò)程的愉悅，有崇尚成人畫(huà)的傾向。但想象能力相對退化，同時(shí)美術(shù)技巧的高難度又使他們藝術(shù)表現能力相對滯后，這造成他們認識事物很深，卻不知如何表達，即我們通常所說(shuō)的“眼高手低”，并產(chǎn)生了一定的心理障礙。
馮晨：根據自己上一學(xué)年帶五六年級課的觀(guān)察與反思后，我覺(jué)得自己在對待高年級學(xué)生教育觀(guān)念、教育方法不當，不如注重技能訓練，忽視了其他�；蜻^(guò)分注重模仿能力訓練，忽視了學(xué)生的豐富想象力以及創(chuàng )造力的培養。這都使學(xué)生在學(xué)習中的學(xué)習興趣大大降低，下面階段我要認真反思，采用學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式與方法讓學(xué)生重拾學(xué)習美術(shù)的興趣與信心。
三、商討對策：
王冰：我覺(jué)得要讓學(xué)生喜愛(ài)美術(shù)課，那就應該讓他覺(jué)得這門(mén)課是簡(jiǎn)單，容易并且易于操作的，所以我們接下來(lái)要做得是“重建藝術(shù)無(wú)錯誤思想，樹(shù)立學(xué)生自信心”。
真正的藝術(shù)是多樣性、不確定性和創(chuàng )造性的。這同時(shí)也說(shuō)明藝術(shù)是無(wú)對與錯之分的，只有審美的高下之分。我們學(xué)生在學(xué)�，F在接受的教育還是更偏重于科學(xué)文化的學(xué)習，比如語(yǔ)文、數學(xué)等，都有一個(gè)對與錯的說(shuō)法�？梢哉f(shuō)這種定性思維統治了學(xué)生的頭腦。所以，當務(wù)之急就要把學(xué)生的定性思維扭轉過(guò)來(lái)，多培養學(xué)生的求異發(fā)散思維和創(chuàng )造精神以適應藝術(shù)的學(xué)習。
在學(xué)生敢于自信的去表達之后我們美術(shù)老師還要有激勵性的評價(jià)，讓學(xué)生真正做到快樂(lè )學(xué)習。在課堂教學(xué)中，通過(guò)鼓勵性評價(jià)的運用，可以滿(mǎn)足孩子希望得到承認和肯定的需要，逐步改變自我貶低的傾向，增強自信心。每個(gè)孩子都希望得到老師的肯定，高年段的學(xué)生也不例外，甚至他們更看中老師對他們的評價(jià)。高年段的學(xué)生正向青春期過(guò)渡，他們的生理和心理都在悄悄地發(fā)生變化，變的敏感、自我。老師的一句隨意評價(jià)，往往會(huì )影響他們的學(xué)習態(tài)度。
楊海燕：在今后的教學(xué)中還需做到道與技均衡發(fā)展，這樣學(xué)生才能夠讓學(xué)生掌握一定知識的同時(shí)保有足夠的學(xué)習熱情。兒童美術(shù)是重道輕技，意象的，表現的；成人美術(shù)是重技輕道，具象的，寫(xiě)實(shí)的。為了使兒童與成人銜接得更自然些，兩者的融合是小學(xué)高年段學(xué)生的必然選擇，即他們的美術(shù)應是既重道又重技，半寫(xiě)意或半寫(xiě)實(shí)的。所以，保持并發(fā)展學(xué)生想象力創(chuàng )造力的.同時(shí)，又適度引導他們運用寫(xiě)實(shí)造型方法，應是該年段美術(shù)教學(xué)的指導思想。在教學(xué)中重點(diǎn)是對他們傳授一些初級的寫(xiě)實(shí)方法，并逐漸與成人接軌。應注意分寸，不能操之過(guò)急。
馮晨：內容多樣性，更能激活學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。要提高教學(xué)效果，要提高學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，就必須激發(fā)和提高學(xué)生的學(xué)習興趣。而小學(xué)高年段學(xué)生本來(lái)就“眼高手低”，對美術(shù)沒(méi)多大興趣，所以如何激活學(xué)生的學(xué)習興趣，是該年段學(xué)生順利跨越“斷層”的重要一環(huán)。
單一的教學(xué)內容會(huì )使學(xué)生索然無(wú)味，而教學(xué)內容的靈活多樣，較容易留住學(xué)生的眼睛，也更能滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲望。在教學(xué)時(shí)可以把相近內容整合成一個(gè)單元，確保學(xué)生能系統地掌握美術(shù)知識和技能。
四、總結發(fā)言
王冰：希望在今后大家能關(guān)注學(xué)生，關(guān)注課堂，真正從源頭上克服高年級學(xué)生興趣減退的原因，讓高年級學(xué)生重拾美術(shù)學(xué)習的興趣與信心。
小學(xué)美術(shù)新課標改變了傳統美術(shù)教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的創(chuàng )造性、主動(dòng)性，注重培養學(xué)生自學(xué)能力、合作精神和學(xué)習興趣，帶給我們很多新的理念，通過(guò)學(xué)習我對美術(shù)新課標的有了一些體會(huì )：
1、以學(xué)生為主體，教師做指導，
傳統的教學(xué)是教師怎樣教學(xué)生就怎樣學(xué)。學(xué)生根據教師的思路一步一步來(lái)掌握知識，課堂是教師預設好的課堂，教學(xué)過(guò)程忽略了學(xué)生的存在。而新課程標準下的課堂是教師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間互動(dòng)的過(guò)程。一堂課可以有不同的教法，但不管怎么教都必須有利于學(xué)生的學(xué)習，保證學(xué)生的主體地位，因為教學(xué)的成功，關(guān)鍵在于讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習的過(guò)程，獲得成功的體驗。
2、面向全體、學(xué)生自我選擇
為了更好地培養學(xué)生的主人翁精神和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣與積極性，在教學(xué)中注意安排一些選擇性的學(xué)習活動(dòng)，讓學(xué)生自由選擇學(xué)習制作方法。例如，在“造型·表現”和“設計·應用”學(xué)習領(lǐng)域的教學(xué)中，我在介紹完幾種表現方法之后，并不限定學(xué)生用哪一種方法，而是鼓勵學(xué)生根據自己的需要和興趣，自主地選擇方法，大膽、自由地表現自己的感受。在整個(gè)練習中學(xué)生還可以和小伙伴合作共同運用不同的方法進(jìn)行練習，通過(guò)練習調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性，增強了學(xué)生的自信心、愉悅感和滿(mǎn)足感。
3、“玩”中學(xué)，在玩中增長(cháng)知識
兒童最“喜”的莫過(guò)于玩了，要抓住他們的這一特性，讓他們玩自己親手制作的東西，在玩中增長(cháng)知識。這樣，學(xué)生在輕松愉快的氛圍中善于發(fā)現問(wèn)題，并能究其根源，大大豐富了教學(xué)內容，拓寬了知識面。
新課程下的課堂教學(xué)，應是通過(guò)師生互動(dòng)、學(xué)生之間的互動(dòng)，共同發(fā)展的課堂。它既注重了知識的生成過(guò)程，又注重了學(xué)生的情感體驗和能力的培養。因此，我們在教學(xué)中對教材的處理、教學(xué)過(guò)程的設計以及評價(jià)的方式都要以學(xué)生的發(fā)展為中心，以提高學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，這才是課改的最終目標。
美術(shù)教材解讀
美術(shù)新課程標準規定的是國家對國民在美術(shù)方面的基本素質(zhì)要求，因此，無(wú)論是教材、教學(xué)還是評價(jià)，其出發(fā)點(diǎn)都是為了新課程標準中所規定的那些素質(zhì)的培養。作為一個(gè)一線(xiàn)美術(shù)教師更是需要在熟練掌握美術(shù)新課標的基礎上，結合本地、本校特色，根據學(xué)生的具體情況真實(shí)有效、靈活多樣的圍繞新課標進(jìn)行教學(xué)，并根據自己對新課標的理解，在教學(xué)工作中創(chuàng )造性地使用好教材，使素質(zhì)教育、新課程改革最終落到實(shí)處。
美術(shù)教研活動(dòng)總結2
1、根本環(huán)境概述：
本學(xué)期我構成員以慎重、伶俐、當真、結壯的工作立場(chǎng)，面對傳授工作，加強進(jìn)修，連續進(jìn)步思維、交易本質(zhì)。我們聯(lián)合互助，彼此取長(cháng)補短，有很多成果。
2、傳授方面：
�。ǎ保┪覀兟�(lián)合其他機構實(shí)際環(huán)境，訂定了切當可行的工作籌劃，嚴厲按學(xué)科講堂安定老例展開(kāi)了充裕多彩的傳授活動(dòng)，闡揚組內備課、教研優(yōu)勢，同科教師彼此聽(tīng)課、評課，以有經(jīng)驗教師帶新成員教師；變動(dòng)美術(shù)教師傳授及門(mén)生美術(shù)進(jìn)修的`自動(dòng)性，進(jìn)步美術(shù)傳授結果。本學(xué)期一入手下手搞好傳授，我們互助商量：如何講？講哪課？為備出佳構課，每位教師主攻一個(gè)年級，（以“計劃。利用”、“綜合。摸索”課為主），如許可在平行班講，如許才華備題目、備必要、備知識、備技巧、備風(fēng)致、備心態(tài)、備方法、備時(shí)候、備課件等，我們狠下韶光，一人講課，全組互助上陣，籌辦教具。
�。ǎ玻┪覀內栽诠φn首頁(yè)計劃目次，表現門(mén)生的本性創(chuàng )意。在教科室的互助下，期末對1、二年級進(jìn)行面試測驗，三年級以上的門(mén)生進(jìn)行筆試，以根本知識及繪畫(huà)技巧為主訂定試卷。加強學(xué)科珍視意識，相信這是一筆藝術(shù)風(fēng)景線(xiàn)。
�。ǎ常┰谛１菊n程傳授方面，門(mén)生作品更上一臺階，告成地亮相在慶六一版面上。
3、詳細工作與經(jīng)驗：
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4、存在的題目，將美滿(mǎn)功課的發(fā)起：
�。ǎ保┙處熯�需加強根本功的操練。如三筆一畫(huà)的操練。
�。ǎ玻﹪绤栆髠�(gè)別門(mén)生帶好學(xué)具，并傾慕其功課本。料想定成長(cháng)冊大小的功課本，如許既省開(kāi)支，又使功課都雅。有待我們在下學(xué)年試用。
在校、教科室帶領(lǐng)的關(guān)懷下，在寬松的工作環(huán)境里，多想多學(xué)多看多用多干，把美術(shù)傳授工作更上新臺階，闡揚美術(shù)傳授特有魅力，使門(mén)生進(jìn)修美術(shù)的樂(lè )趣日趨高漲，構成根本的美術(shù)素養和進(jìn)修本領(lǐng)，為畢生進(jìn)修奠定根本。
美術(shù)教研活動(dòng)總結3
緊張忙碌而收獲多多的教研活動(dòng)月即將結束�？傮w看，全體數學(xué)教師認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，收到很好的效果。
一、堅持理論學(xué)習，認真撰寫(xiě)論文
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )成本“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。為加強修養，提高素質(zhì)，我們認真學(xué)習了《新課程標準解讀》，《小學(xué)數學(xué)教師》中的《如何上好解決問(wèn)題課》，還學(xué)習了《教師博覽》的《一位年輕校長(cháng)對青年教師的十條建議》一文，讓全組教師受到了深刻的教育。
組織教師學(xué)習學(xué)科刊物，了解教研改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐，認真撰寫(xiě)論文。論文的撰寫(xiě)正是我們組的弱項，因此，加強論文撰寫(xiě)方面的培訓已經(jīng)成為我們組的重要課題之一。
二、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)
我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結。本學(xué)期我們每位數學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標準的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數學(xué)學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，為了改革課堂結構和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。
每星期開(kāi)展聽(tīng)評課，我組教師十分重視聽(tīng)評課活動(dòng)，聽(tīng)課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽(tīng)課后認真評課，如教學(xué)內容安排否恰當，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的`要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽(tīng)評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
三、認真撰寫(xiě)教學(xué)反思
教學(xué)反思的撰寫(xiě)，既要寫(xiě)下自己執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏，也要記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。
因此，教師認真撰寫(xiě)教學(xué)反思，期中交流是每位教師都有豐富的內容，大家互換教學(xué)反思本，即檢查又互學(xué)。并有多篇反思上傳到校園網(wǎng)上發(fā)表。
研討——反思，將公開(kāi)課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實(shí)踐。聆聽(tīng)名師的專(zhuān)題講座，觀(guān)摩其示范教學(xué)，領(lǐng)悟名師的高尚師德，探究名師精湛的課堂教藝，因此組織教師觀(guān)摩名師講學(xué)。
與此同時(shí)，我們統籌安排學(xué)生課外興趣活動(dòng)，活動(dòng)有組織、有計劃，內容、老師、場(chǎng)地均得到落實(shí)。組織xx班口算比賽、xx班圖形拼組競賽。學(xué)生在多樣的興趣活動(dòng)中不僅鞏固、運用了所學(xué)的知識，也為今后構建新的知識結構，提高實(shí)踐、應用能力，打下了基礎，真正做到第一課堂打基礎，第二課堂發(fā)展特長(cháng)。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
美術(shù)教研活動(dòng)總結4
我班共有36名幼兒，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養，我班幼兒對繪畫(huà)活動(dòng)產(chǎn)生了較濃厚的興趣，喜歡動(dòng)手繪畫(huà)，有一定的審美能力和欣賞能力的形成，色彩感培養較好，但作品內容比較貧乏，個(gè)性化作品較少，基本功的發(fā)展缺乏牢固性，需要加強和重視。本學(xué)期我將從我班幼兒的興趣和年齡特點(diǎn)出發(fā)來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，在孩子現有水平的基礎上注重想象、創(chuàng )造能力的發(fā)展，逐步來(lái)提高孩子的繪畫(huà)水平和審美情趣，打下扎實(shí)的基矗
一、指導思想
在幼兒園的美術(shù)活動(dòng)中，孩子的涂鴉或繪畫(huà)從本質(zhì)上講是一種美術(shù)游戲的行為。本學(xué)期，我將結合我班幼兒的年齡特點(diǎn)、個(gè)性及興趣等特征，在《綱要》、《規程》、《美術(shù)教育法》等指導書(shū)籍的貫徹下，主要針對美術(shù)活動(dòng)中創(chuàng )造力與范例的有機結合這個(gè)問(wèn)題來(lái)開(kāi)展教研工作，解決好兩者間的關(guān)系與矛盾。
二、教研目標
1、開(kāi)展生動(dòng)明快的拼圖式教學(xué)。在幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，畫(huà)畫(huà)首先應該是幼兒意愿的主動(dòng)表現，而不應該僅僅是被動(dòng)地接受技能訓練。但是，幼兒往往不能成功地表現自己的意愿。在這個(gè)時(shí)期，教師應為幼兒提供顏色、大孝形狀各異的紙，讓幼兒進(jìn)行擺放、粘貼，使他們在一定程度上填補他們在表現意圖和表現能力之間的鴻溝。這樣有助于不同水平孩子表現自己的繪畫(huà)意愿、提高美術(shù)興趣。
2、在發(fā)揮幼兒主動(dòng)性的同時(shí)，應注意給予適當的范例引導。在教學(xué)中，應注意運用適當的范例進(jìn)行啟發(fā)和引導。范例能給幼兒的美術(shù)作品以參考，也能幫助幼兒?jiǎn)酒鹣胍憩F物體的清晰意象。但為了避/免幼兒對范例的.模仿，我在準備教具的過(guò)程中留下了許多形式的圖畫(huà)表現，讓幼兒感受到有想象和創(chuàng )造的空間，適合不同層次幼兒的發(fā)展水平，讓他們更可能的發(fā)揮自己的想象力創(chuàng )造作品，從而使每個(gè)幼兒都在原有的水平上得到發(fā)展。
3、應把提高幼兒的美術(shù)創(chuàng )造力的發(fā)展放在首位。從教育的角度講，在幼兒尚未達到一定的成熟程度就要求幼兒進(jìn)行較高的創(chuàng )作活動(dòng)，不僅是低效的，而且還會(huì )產(chǎn)生很多的負面效應。因此，我在開(kāi)展活動(dòng)中主要目的應放在自我表現的欲望和動(dòng)機上，以充分發(fā)揮幼兒繪畫(huà)活動(dòng)的想象力和創(chuàng )造力，幫助幼兒解決自我表現與所要表現事物之間的關(guān)系。在教育方法上，我將采勸創(chuàng )造力培養放在前，技能幼兒園美術(shù)教研計劃（2）訓練放在后”的教學(xué)方法，把美術(shù)教育的重點(diǎn)主要放在發(fā)展幼兒的創(chuàng )造力和自信心上。
三、具體措施
通過(guò)美術(shù)集體、小組教學(xué)活動(dòng)，美工角區域活動(dòng)，自由活動(dòng)，寫(xiě)生活動(dòng)，個(gè)別指導，綜合活動(dòng)，生活活動(dòng)，觀(guān)察，想象，合作等形式來(lái)完成教研工作，每月學(xué)習有關(guān)書(shū)籍如《幼兒教育》、《學(xué)前教育》、《幼兒園美術(shù)教育》、《素質(zhì)教育在美國》、《名畫(huà)欣賞》、《幼兒園指導叢書(shū)》等書(shū)籍來(lái)提高自身水平和教育技能
四、業(yè)務(wù)學(xué)習
每周定期業(yè)務(wù)學(xué)習一次；積極參加幼兒園組織的各項觀(guān)摩活動(dòng)和外出學(xué)習活動(dòng)，認真做好筆記，詳細記錄；虛心向同事和領(lǐng)導、專(zhuān)家請教，不懂就問(wèn)；每月觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)一次，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)研究、解決、討論，采取有效的措施和方法；研究實(shí)踐中不斷反思和反醒自己的研究成果和現狀，提出疑問(wèn)逐步達到預期設計的目的。
美術(shù)教研活動(dòng)總結5
時(shí)光飛逝如梭，轉眼一學(xué)年過(guò)去了。在這一學(xué)年中，根據我們校的實(shí)際需要，我們擔任了美術(shù)課教學(xué)，教學(xué)的藝術(shù)在于創(chuàng )新。21世紀是創(chuàng )新的世紀，創(chuàng )新是一個(gè)民族發(fā)展不竭的源泉和動(dòng)力，而勤奮的、扎實(shí)的科研工作是創(chuàng )新的重要途徑。本學(xué)期，我們加強了美術(shù)科研方面的工作�，F對一學(xué)年的美術(shù)課教學(xué)科研工作情況總結如下：
一、教學(xué)方面
在教育教學(xué)工作中，我們認真遵照課標的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。同時(shí)在課堂上認真上好每一節課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì )了判斷美和創(chuàng )造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我們注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。我們認為興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力，我們充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特軍裝價(jià)值。
在日常教學(xué)中，我們堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)工作。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課。盡可能做到堂內內容當堂完成。課后仔細批改學(xué)生作業(yè)。不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣。同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據得失及時(shí)寫(xiě)教后感、教學(xué)反思。為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。我還針對學(xué)校民族特色教學(xué)對教材進(jìn)行了一些添加，精心設計了剪紙、手工制作等等一系列技能課。著(zhù)重培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維能力。
二、美術(shù)教育科研方面
教育科研教研是教育發(fā)展的先導，而課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，是教改的前沿，是獲得第一手資料的實(shí)驗室，也是檢驗新教法可行性的考場(chǎng)，是促進(jìn)理論與實(shí)踐相結合的重要場(chǎng)所。所以，課堂教學(xué)改革就成了我們科研工作的重中之重。1、我們非常重視集體備課，視之為講課能否高效的關(guān)鍵，視之為集思廣益、取長(cháng)補短的過(guò)程。進(jìn)行說(shuō)課，說(shuō)明課題、重點(diǎn)、難點(diǎn)，把精力主要放在創(chuàng )新教法、解決重點(diǎn)難點(diǎn)的教法與學(xué)法的研究上。然后共同獻計獻策，選取一個(gè)更利于培養學(xué)生創(chuàng )新意識的方法。每節課下來(lái)，我們都把一節課的心得和反思進(jìn)行交流，同時(shí)注意總結上學(xué)期的好經(jīng)驗好方法，并有所突破。并且，我們倆都能做到準時(shí)參加和積極探討，對我們們提高課堂效率幫助很大。
2、在聽(tīng)課方面采取了許多新的做法。新一輪的課改要求不斷地調整教師的教與學(xué)生的學(xué)之間的關(guān)系，教學(xué)模式取得優(yōu)異成績(jì)的基礎上，繼續開(kāi)展以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的探索“美術(shù)欣賞與綜合能力同步提高”的研究活動(dòng)。在評價(jià)方面，實(shí)行評價(jià)指標的多元化，注重課后反思和學(xué)生的評價(jià)。以此督促自己認真備課，提高教學(xué)能力。解決了如下問(wèn)題：
�。�1）美術(shù)欣賞教學(xué)貫穿于美術(shù)課堂教學(xué)的全過(guò)程，將欣賞教學(xué)與其他類(lèi)型的課業(yè)教學(xué)有機融為一體。達到審美教育寓課堂教學(xué)之中，以美的作品潛移默化的達到對學(xué)生綜合素養的提高。
�。�2）美術(shù)欣賞與文化素養的結合，建立藝術(shù)教育的文化素養陣地。將美術(shù)經(jīng)典作品的欣賞與作品的文學(xué)性、思想性融為一體，多層面的欣賞作品。
�。�3）構建素質(zhì)教育美術(shù)學(xué)科的綜合課堂教學(xué)模式，處理好幾個(gè)關(guān)系，順利完成了縣教育局組織的新招美術(shù)教師培訓和示范課的工作
3、一年來(lái)，積極進(jìn)行美術(shù)的研究工作。隨著(zhù)人類(lèi)社會(huì )進(jìn)入網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，科技和信息成為支撐知識化社會(huì )的重要支柱，網(wǎng)絡(luò )成為傳播新知識新事物的主要載體，掌握高科技知識和最新實(shí)用技術(shù)將成為對勞動(dòng)者的必然要求。加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)�！皩W(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。一學(xué)期來(lái)，我認真參加學(xué)校組織的各類(lèi)培訓及學(xué)習講座。另外，我們還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了《弟子規》、《重新認識傳統文化》等。通過(guò)學(xué)習讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的'方向，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。平時(shí)有機會(huì )還通過(guò)技能培訓，外出聽(tīng)課、聽(tīng)講座等，使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識。為自己更好地教學(xué)實(shí)踐作好了準備。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作
本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的學(xué)生活動(dòng)。同時(shí)還有許多的墻報宣傳、展覽櫥窗、各種課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創(chuàng )作作品。為了響應社會(huì )號召，還開(kāi)展了“拯救地球低碳生活”展板。對于學(xué)校布置的每項任務(wù)，我們都以最大的熱情把它完成好。學(xué)生參加學(xué)生藝術(shù)節，全校同學(xué)參與了繪畫(huà)比賽并制作成展板展示。
四、加強反思，及時(shí)總結教學(xué)得失
反思本學(xué)年來(lái)的工作，在看成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足：
在美術(shù)教學(xué)中，思考得不夠多，有時(shí)不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思。
教科研方面，本學(xué)年加大了學(xué)習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標。
對校興趣小組的培訓還不夠，在時(shí)間、人員和效率上，小組還需要繼續努力，把興趣小組成績(jì)提高，爭取在全國、省、市各類(lèi)比賽中多獲獎。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。
美術(shù)教研活動(dòng)總結6
一學(xué)期就在轉眼間，美術(shù)組在全體成員地努力下認真地完成了本學(xué)期區、校教科研布置的各項工作�，F將本學(xué)期的教學(xué)教研工作總結如下：
一、分工合作，共同進(jìn)步
我們組的社團分低年級和高年級兩組，我們分工合作，配合默契。我們組利用社團課程的靈活性及學(xué)生人數的小班化在社團中進(jìn)行一系列的課程研究。并以此為契機尋找可行性的課題方案來(lái)引領(lǐng)我們進(jìn)行更有效的教研活動(dòng)。
本學(xué)期我們組低段社團繼續圍繞李偉慧老師的區級課題《小學(xué)美術(shù)社團中輕泥課程地應用與實(shí)踐》展開(kāi)一系列的研究活動(dòng)。研究目標結合課題讓社團的內容服務(wù)于課題，讓課題更飽滿(mǎn)，讓研究更加深入，更有效果。針對課題我們進(jìn)行多次的分組討論，分工合作。以問(wèn)題為動(dòng)力，研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，提升教師素質(zhì)。依托課題，在社團活動(dòng)和平時(shí)課堂教學(xué)中提高教師的科研能力，分低年段和高年段充分發(fā)揮美術(shù)教師的教學(xué)能力，提高課堂和社團的教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)有效地開(kāi)展。今年準備將低段的輕泥課程開(kāi)發(fā)出來(lái)參加區精品拓展性課程評選。
二、讓專(zhuān)業(yè)書(shū)籍成為我們課堂的左膀右臂，讓課堂發(fā)光發(fā)亮
本學(xué)期教研組在學(xué)校教科室的帶動(dòng)下共同閱讀《班主任兵法》，《溫州市美術(shù)學(xué)科教學(xué)常規》為引領(lǐng)，學(xué)習相關(guān)的理論，用以指導教學(xué)實(shí)踐。書(shū)中闡述的教育理念方法非常值得我們學(xué)習。讀書(shū)交流是思想的碰撞、經(jīng)驗的分享，書(shū)中的精華值得我們每一位老師認真體會(huì )、斟酌找到適合自己的教育方式和理念讓它更好地體現在我們的課堂上。王大樂(lè )老師參加了區優(yōu)質(zhì)課比賽，我們組于5月8日開(kāi)始對王老師《椅子的構成》一課進(jìn)行深入的討論。關(guān)于目標、重難點(diǎn)的確立，如何更有效地導入課程以及教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節處理，我們都進(jìn)行了深刻地討論。特別是課程的導入部分——如何導出椅子的'構成，怎樣的導會(huì )對接下來(lái)的教學(xué)過(guò)程有更重要的引導作用，哪怕是個(gè)小小的細節我們也不愿意錯過(guò)，一句連接的教師語(yǔ)言我們都是細細琢磨。這樣的教研組磨課活動(dòng)非常有實(shí)效性。5月9號、5月10號我們組分別利用中午時(shí)間進(jìn)行了2次試教，并進(jìn)行了深入磨課。5月11號我們又進(jìn)行了最后一次的磨課活動(dòng)，這次的活動(dòng)中學(xué)生表現出來(lái)的狀態(tài)和教學(xué)過(guò)程中出現的情況和上兩次又有些許差異，大樂(lè )老師在幾次的磨課過(guò)程中收獲了課堂框架的搭建和在課堂細節的處理上的明顯進(jìn)步。其他組員也在他一次次的教學(xué)過(guò)程中收獲了許多，大家都不約而同地思考這節課如果給我上我會(huì )怎么處理……
經(jīng)過(guò)了這樣多次的討論，大樂(lè )老師的《椅子的構成》一課獲得了區三等獎。同時(shí)他的論文獲區二等獎，還獲得了區學(xué)科骨干的榮譽(yù)稱(chēng)號。我們都在修改中成長(cháng)，收獲。這些和我們的認真、努力是離不開(kāi)的。在這次的區學(xué)科教案新常規、新設計中我們全組人員都撰寫(xiě)了教案參加比賽，大家都非常的積極、主動(dòng)。這是非常值得表?yè)P和肯定的。王幼玲老師的設計一篇獲得了區三等獎，另一篇已送市級參評。
三、堅持考核機制，提高學(xué)生美術(shù)素養
臨近期末，教研組根據本組學(xué)科特點(diǎn)：高段由幼玲老師和大樂(lè )老師負責自行出卷給學(xué)生美術(shù)測試，讓孩子對美術(shù)專(zhuān)業(yè)知識有更深入的了解，提高美術(shù)素養。中段由潘飛鳳老師負責對學(xué)生進(jìn)行一定的素養測試，低段由李偉慧老師對學(xué)生進(jìn)行考核。學(xué)生在這樣的評價(jià)機制下美術(shù)素養也得到了很大的提升：如葉夢(mèng)潔同學(xué)在區藝術(shù)節繪畫(huà)比賽獲得了區二等獎；項梓茜同學(xué)獲得了區藝術(shù)節繪畫(huà)比賽三等獎；姜昊言攝影比賽獲得區一等獎。
認真就會(huì )有收獲，努力就會(huì )有提高。下學(xué)期愿我們做得更好！
美術(shù)教研活動(dòng)總結7
一學(xué)期匆匆而過(guò)，這學(xué)期我們美術(shù)領(lǐng)域組的工作既忙碌又緊張。在教學(xué)中我們努力貫徹《綱要》精神，以孩子為主體，教師為主導，為孩子們創(chuàng )造自由表達、自由探索、自由創(chuàng )作的機會(huì )，通過(guò)教學(xué)讓孩子們能感知美并學(xué)會(huì )創(chuàng )作美。在本學(xué)期開(kāi)展的各項工作中，我們組老師努力學(xué)習轉變教育觀(guān)念，理清思路，站在新的教師角色位置感受美術(shù)課給教師與孩子帶來(lái)的創(chuàng )造和發(fā)展空間，在實(shí)踐中教師與孩子共同進(jìn)步，共同成長(cháng)�，F將本學(xué)期工作總結如下。
一、基本情況概述
開(kāi)學(xué)初，我們結合本園實(shí)際情況，制訂了切實(shí)可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。本學(xué)期我組成員以穩重、靈活、認真、扎實(shí)的工作態(tài)度，面對教學(xué)工作，加強學(xué)習，不斷提高思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們團結互助，互相取長(cháng)補短，有很多收獲。
二、加強理論學(xué)習，提高思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、繼續組織教師深入學(xué)習《綱要》精神
2、根據本學(xué)期教研重點(diǎn)，以及老師們提出教學(xué)中的問(wèn)題，上網(wǎng)收集有關(guān)資料，組織全組教師學(xué)習。除了教研組的理論學(xué)習之外，各位老師還利用電腦查閱進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，課余時(shí)間經(jīng)常鉆研、探討，從學(xué)習中提高了自身的理論修養。
并在會(huì )議學(xué)習時(shí)互相討論活動(dòng)中的感受，對教育實(shí)踐中的教育行為進(jìn)行反思，尋找新的理解和追求，并在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到實(shí)踐中。
三、以活動(dòng)促教學(xué)
根據學(xué)期初的教研活動(dòng)安排，美術(shù)組教師一致討論確定，我組有xx老師擔任“一課三研”的執教者。羅老師本學(xué)期結合六一節的.主題活動(dòng)，執教中班美術(shù)活動(dòng)《百變魔發(fā)》；組內老師認真商討，互獻計策，互幫互助，最后的美術(shù)展示給大家留下了深刻印象！在教師們“互聽(tīng)、互評”活動(dòng)中又大大調動(dòng)了美術(shù)課堂教學(xué)及孩子美術(shù)學(xué)習的積極性，提高了美術(shù)課堂教學(xué)的效果。
四、認真完成幼兒園布置的各項工作任務(wù)
開(kāi)學(xué)不久，我們美術(shù)領(lǐng)域組就接到了門(mén)廳布置的任務(wù)。老師們精心設計確定了門(mén)廳的主題構思，并利用課余以及中午休息的時(shí)間在大家共同的努力下完成了門(mén)廳的布置任務(wù)，使我們的門(mén)廳煥然一新。
總之，今后我們將繼續通過(guò)規范且豐富的教學(xué)和教研活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養孩子發(fā)現美、欣賞美和創(chuàng )造美的能力。我們會(huì )繼續努力，把今后的工作做得更好。
美術(shù)教研活動(dòng)總結8
本學(xué)期我擔任的是四五年級美術(shù)及三年級兩個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，課時(shí)量比較大，在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各級各班的實(shí)際情況，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂作業(yè)當堂完成，課后仔細評價(jià)，不同類(lèi)型得到課，不同年級采用不同評價(jià)方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。平時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。由于學(xué)校是寄宿制學(xué)校，對于有些課程，由于材料原因，無(wú)法正常進(jìn)行，于是，我創(chuàng )設了校本課程，把泥塑課改為橡皮泥課，水墨畫(huà)改為油畫(huà)棒創(chuàng )作課，這樣不但加強了課程進(jìn)度，也讓我們的課堂增加了樂(lè )趣。特別是橡皮泥，泥塑的色彩太單調，而橡皮泥是五彩的，學(xué)生就抓住這一特點(diǎn)，盡情的展示自己的才華，看著(zhù)學(xué)生的一件件作品，我驚呆了，更讓我知道了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維能力有多高多棒。
時(shí)光如流水，一學(xué)期結束了。本學(xué)期，在上級領(lǐng)導和教研部門(mén)的指導下，順利完成了學(xué)期初的預定目標。在教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導、教學(xué)評價(jià)研究及教育科研諸方面作了大量的工作，按計劃完成了各項任務(wù)，收到較好的工作效果。
一、基本工作情況概述：
開(kāi)學(xué)初，美術(shù)教研組按照學(xué)校要求，結合本教研組工作與學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，確立本學(xué)期的專(zhuān)題研討內容為展示環(huán)節在教學(xué)活動(dòng)中的有效組織與實(shí)施，針對這一主題，我們通過(guò)學(xué)校聽(tīng)課活動(dòng)展開(kāi)研討，認真做了以下幾方面的工作：
�。ㄒ唬┰鷮�(shí)進(jìn)行師資培訓，提升實(shí)施新課程水平。
本學(xué)期加大了教師崗位技能和新課程的培訓力度，把宣傳課改、指導課改、開(kāi)展課改活動(dòng)作為應盡的職責，通過(guò)各種教研和培訓活動(dòng)開(kāi)展課改宣傳和指導。以研究、解決新課程實(shí)驗過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題為目標，總結了以往的學(xué)科培訓經(jīng)驗，進(jìn)一步豐富培訓內容，以“以人為本、問(wèn)題中心、雙向互動(dòng)、研訓一體化”的多元化教師培訓模式，組織好各層次的學(xué)科培訓活動(dòng)，增強了教師培訓工作的科學(xué)性、實(shí)效性、針對性。
1、認真做好初、高中美術(shù)課改新理念的解讀與培訓工作，在全區中學(xué)教研活動(dòng)中組織開(kāi)展新課程新教材培訓和教學(xué)觀(guān)摩研討交流活動(dòng)4場(chǎng)，使廣大中學(xué)美術(shù)教師進(jìn)一步理解了新課程理念和新教學(xué)要求。
2、認真做好小學(xué)新課標實(shí)驗教材教法的滾動(dòng)培訓工作。本學(xué)期我科承擔了培訓授課及組織工作任務(wù)，共舉行了4場(chǎng)中小學(xué)課改專(zhuān)題輔導報告。工作中克服了種種困難，保質(zhì)保量完成了近100名美術(shù)教師的培訓任務(wù)。
�。ǘ┘訌娊萄泄芾�，，推進(jìn)新課程實(shí)施
加大了教學(xué)教研工作的監控檢查和指導管理的力度，認真研究新課程平穩實(shí)施的方法與措施。加強科學(xué)管理教研工作意識、質(zhì)量意識和服務(wù)意識，為基層學(xué)校服務(wù)，為教師成長(cháng)服務(wù)。
1、以課程改革為核心，深入基層，視導、調研各校實(shí)施新課程、開(kāi)展校本教研、發(fā)展性教學(xué)評價(jià)研究等情況，重點(diǎn)進(jìn)行了“中小學(xué)美術(shù)教學(xué)及教師現狀”“中小學(xué)美術(shù)新課程實(shí)施現狀”的調查研究。
2、深入課改一線(xiàn)了解課改情況，進(jìn)行有針對性的指。教研員共深入到幾十所中小學(xué)進(jìn)行課改情況調研，通過(guò)聽(tīng)課、訪(fǎng)談、問(wèn)卷調查及與學(xué)校和教師進(jìn)行互動(dòng)式研討交流，研究了解了課改現狀，總結了經(jīng)驗，發(fā)現了典型，研究了問(wèn)題，探索了解決問(wèn)題和困難的辦法，切實(shí)增強視導、調研工作的實(shí)效性，收到了明顯的效果。
�。ㄈ┘訌娬n改教學(xué)研究，大力推進(jìn)課程改革
1、在前兩學(xué)年研究的基礎上，繼續深入開(kāi)展了新課程教學(xué)和探究、合作、自主、體驗性學(xué)習方式的教學(xué)研究和實(shí)踐活動(dòng)，教研員通過(guò)聯(lián)合數名骨干教師共同合作，以課題研究為抓手，作了有效的研究和實(shí)踐，取得了有益的經(jīng)驗并及時(shí)把研究的經(jīng)驗傳遞給廣大的一線(xiàn)教師。
2、繼續組織開(kāi)展小學(xué)“老教材新用法新教學(xué)”的研究，提倡“穿老鞋、走新路”，開(kāi)學(xué)初即對老教材的使用教學(xué)目標的調整提出了導向性的要求，提出了具體的分年段教學(xué)建議，具有較強的可操作性和可行性，受到廣大教師的歡迎。
3、認真組織新課改課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。
深入開(kāi)展了美術(shù)新課程教學(xué)研究活動(dòng)，重點(diǎn)進(jìn)行了美術(shù)新課程下教學(xué)和學(xué)習方式及評價(jià)方式方法的探索和研究，形成了一批可供操作的教學(xué)案例。在此基礎上，舉辦了4場(chǎng)海珠區中小學(xué)美術(shù)新課程教學(xué)研究課例展示交流和研討活動(dòng)，組織全區100多名中小學(xué)美術(shù)教師進(jìn)教學(xué)觀(guān)摩。分別由5中、中大附中、北大附中、金碧一小、江南一小等5所學(xué)校的小學(xué)、初中、高中美術(shù)骨干教師提供展示了新課改優(yōu)質(zhì)實(shí)驗課共7節，為了確保觀(guān)摩活動(dòng)展示的實(shí)驗課的質(zhì)量，我科對其中所有課都進(jìn)行了具體的指導，付出了心血。7節觀(guān)摩堅持以學(xué)生為主體，教師為主導，訓練為主線(xiàn)的教學(xué)模式，教學(xué)中教師注意創(chuàng )設問(wèn)題的情景，注意充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍學(xué)生的思維。積極引導學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較，培養觀(guān)察分析概括和審美及綜合運用知識的能力。
二、研討主題
在傳統教學(xué)中，礙于場(chǎng)地、學(xué)校條件、老師精力等各種原因，這個(gè)環(huán)節常被老師們處理的簡(jiǎn)單潦草。常規課上很多美術(shù)老師都會(huì )在下課前收集個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生作品，進(jìn)行展示，簡(jiǎn)單評講。這樣的實(shí)施方法，存在著(zhù)很多問(wèn)題：
第一，沒(méi)有展示臺，老師常常是拿著(zhù)學(xué)生作品，展示講解，說(shuō)完了又換下一張，學(xué)生對所有的作品沒(méi)有全面的欣賞，甚至很多沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生還在專(zhuān)心于自己的作業(yè)，老師的評講很無(wú)效；
第二，評價(jià)性語(yǔ)言的缺乏，老師常常用“畫(huà)得好”、“真不錯”、“有想法”來(lái)評價(jià)學(xué)生作品，這樣的評價(jià)語(yǔ)言沒(méi)有給學(xué)生確切的指示，到底好在哪里？不錯在哪里？想法在哪里？聽(tīng)的學(xué)生還是一頭霧水，這樣的評價(jià)語(yǔ)言是不能使學(xué)生獲得進(jìn)步與發(fā)展的；
第三，老師為了節省時(shí)間，代替學(xué)生發(fā)言，直接進(jìn)行評述，學(xué)生習慣了老師長(cháng)期的代替思考，失去了自己的判斷與思考，無(wú)疑是對學(xué)生美術(shù)鑒賞能力的一種消磨；
第四，當老師把優(yōu)秀作品評講完，將作業(yè)退還給學(xué)生，對他們沒(méi)有更多的獎勵鼓勵方法時(shí)，長(cháng)此以往，學(xué)生就會(huì )失去努力完成好美術(shù)作業(yè)的激情，對他們而言畫(huà)好畫(huà)壞一個(gè)樣，這對于培養學(xué)生對美術(shù)學(xué)習的興趣，是非常不利的。
三、深入開(kāi)展教育科研，推動(dòng)課改向縱深發(fā)展
本學(xué)期我科本著(zhù)以科研促教研，以教研促提高，以提高促發(fā)展的思路，在我科和區美術(shù)教研會(huì )和中心教研組內開(kāi)展了以下四個(gè)美術(shù)重點(diǎn)教科研課題：
�。�1）美術(shù)新課程各學(xué)習領(lǐng)域的教學(xué)實(shí)驗研究；
�。�2）信息技術(shù)與美術(shù)課堂教學(xué)整合的研究；
�。�3）發(fā)展性美術(shù)教學(xué)評價(jià)的研究；
�。�4）學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習方式的`研究。
1、加強學(xué)科課題研究的推進(jìn)力度，重點(diǎn)開(kāi)展了“美術(shù)發(fā)展性教學(xué)評價(jià)”“自主、合作、探究學(xué)習方式的研究”等課題的研究，通過(guò)做好課題研究計劃的制定、實(shí)施、檢查、小結，召開(kāi)匯報會(huì )、交流會(huì )，促進(jìn)了研究工作的深入，取得了有較大實(shí)用價(jià)值和推廣價(jià)值的研究成果。
2、抓好課題研究典型。加強對我室試點(diǎn)學(xué)校寶賢小學(xué)和我科試點(diǎn)小學(xué)金碧一小等學(xué)校的指導和幫助，對試點(diǎn)學(xué)校教師實(shí)施研究的工作情況加強跟蹤、調研，檢查工作進(jìn)程，確定成果形式，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并指導學(xué)校調整實(shí)施策略，及時(shí)總結和推廣經(jīng)驗，樹(shù)立了積極開(kāi)展課題實(shí)驗的先進(jìn)學(xué)校典型，發(fā)揮科研試點(diǎn)學(xué)校和教師的先導和示范作用，推動(dòng)了科研工作的開(kāi)展。
3、舉辦了發(fā)展性教學(xué)評價(jià)研究成果評比活動(dòng)，共收到68件參評成果，其中較具研究?jì)r(jià)值和水平較高的有十幾篇。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，調動(dòng)了區內廣大美術(shù)教師參與課改教學(xué)評價(jià)的學(xué)習、研究和實(shí)踐的積極性。
4、在評價(jià)研究成果評比活動(dòng)的基礎上，舉辦了一場(chǎng)全區發(fā)展性教學(xué)評價(jià)研究經(jīng)驗成果交流展示活動(dòng)，篩選出符合新課程理念的、有較高價(jià)值的新型教學(xué)評價(jià)研究范例和研究成果，進(jìn)行了及時(shí)的推廣與實(shí)踐應用，使到會(huì )的老師受到了啟發(fā)。
在本學(xué)期開(kāi)展的各項工作中，我組老師努力學(xué)習轉變教育觀(guān)念，理清思路，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來(lái)的創(chuàng )造和發(fā)展空間，在實(shí)踐中教師與學(xué)生共同進(jìn)步，共同成長(cháng)。
美術(shù)教研活動(dòng)總結9
在本學(xué)期，我們美術(shù)教研組在園領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，進(jìn)行各種活動(dòng)。老師們積極參與教研活動(dòng)，并在多種多樣的活動(dòng)形式中相互學(xué)習、商討切磋，并圓滿(mǎn)完成了幼兒園的各項工作�，F總結如下：
一、加強學(xué)習，深入探究，扎實(shí)開(kāi)展美術(shù)課題研究活動(dòng)
本學(xué)期，教研組參加童玩美勞的實(shí)踐課研究，在托班、小班、中班、大班等教研實(shí)驗班定期開(kāi)展關(guān)于童玩美勞的教育活動(dòng)，每次活動(dòng)結束后組織課題組成員開(kāi)展課題研究，各班總結在實(shí)踐中的經(jīng)驗。童玩美勞材料新穎、可以反復探索，獨具特色、更豐富充實(shí)、更具有操作性。
二、積極開(kāi)展形式多樣、內容豐富的教研活動(dòng)
1、開(kāi)展美術(shù)興趣班活動(dòng)：
本學(xué)期就我園利用周一到周五上午或下午開(kāi)辦各類(lèi)美術(shù)興趣小班，培幼兒的興趣特長(cháng)。為了培養幼兒的美術(shù)興趣、提高幼兒的繪畫(huà)水平、不辜負家長(cháng)們的期望，我們每位教師對于每天的興趣班活動(dòng)，都十分認真地對待，精心準備。同時(shí)，教師還須針對幼兒自身水平的差異，提出不同的教學(xué)要求，并分別進(jìn)行指導。在教師們精心地輔導下，增強了幼兒對美術(shù)的興趣、提高了每一個(gè)幼兒的繪畫(huà)水平。此活動(dòng)使幼兒對美術(shù)的興趣更加濃厚，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣，受到家長(cháng)的肯定。
2、舉行各種形式的美術(shù)教研組活動(dòng)，深化教研活動(dòng)效果：
�、俸⒆觽兊淖髌吩凇暗谑鍖萌珖行W(xué)生繪畫(huà)書(shū)法作品比賽”南京地區榮獲佳績(jì)。
�、谂e辦了大型的`繪畫(huà)展，1月底，將本學(xué)期指導幼兒繪畫(huà)及制作了1000多幅作品，進(jìn)行了一個(gè)集中地展出。家長(cháng)參觀(guān)后都驚嘆“太不可思議了，各個(gè)都是小畫(huà)家�！奔议L(cháng)都為他們豎起了大拇指，給教研組的工作給予肯定。區領(lǐng)導到我園參觀(guān)指導，看到我們的孩子畫(huà)畫(huà)，直夸孩子畫(huà)的好，有想法。
�、�8月，教研組組織我園教師指導了100余幅幼兒繪畫(huà)作品參加了“童畫(huà)之星，第三屆全國幼兒創(chuàng )意美術(shù)大賽”，取得了很好的成績(jì)。
三、配合幼兒園做好各項工作
教研組在認真做好美術(shù)特色教學(xué)各項活動(dòng)的同時(shí)，還配合幼兒園的各項活動(dòng)，做好校園環(huán)境的美化宣傳工作。為迎圣誕節，組織教師對園舍內外環(huán)境進(jìn)行了裝飾走廊、圣誕樹(shù)、做禮物盒等一系列布置活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的節日氣氛，也讓幼兒和家長(cháng)感受到節日的快樂(lè )。在一樓、二樓開(kāi)設了幼兒美術(shù)作品的展示，美術(shù)興趣班的孩子的作品隨時(shí)懸掛，在論壇上開(kāi)辟了單獨的版塊，幼兒作品第一時(shí)間和家長(cháng)們分享，讓家長(cháng)實(shí)時(shí)的知道孩子學(xué)習情況。
總之，教研組的各位老師都能以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中，并在各自的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì)。今后，我們將會(huì )更加努力的工作，為促進(jìn)幼兒在美術(shù)鑒賞和表現能力的提升貢獻自己的每一份力量。
美術(shù)教研活動(dòng)總結10
時(shí)光如流水，在匆匆忙忙中，又一學(xué)期結束了。半年來(lái)，美術(shù)教研組在教導處的正確領(lǐng)導、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初的預定目標，取得了較為令人滿(mǎn)意的成績(jì)。為使今后的工作更收一層樓，現將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結如下：
一、基本情況概述：
開(kāi)學(xué)初，我們遵照教導處的要求，結合學(xué)校實(shí)際情況，制訂了切實(shí)可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)：監督教師搞好教學(xué)常規和常規教學(xué)，組織了諸如聽(tīng)課、比賽、展覽等一系列活動(dòng)，教師的教學(xué)行為日趨規范，學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。
二、取得的成績(jì)與經(jīng)驗：
1、堅持常規集體備課不放松。每周按教導處的要求對集體備課，并督促教師針對集體備課及時(shí)修正自己的教案，使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。
2、以活動(dòng)促教學(xué)。根據學(xué)期初的教研活動(dòng)安排及教導處的臨時(shí)安排，定時(shí)或不定時(shí)地組織各種各樣的活動(dòng)，如：9———10月開(kāi)展的“減負增效”課堂教學(xué)活動(dòng)，調動(dòng)教師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習的積極性，提高美術(shù)教學(xué)效果。
3、提高認識，加強自學(xué)。使教師認識到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，因此，必須加強自學(xué)，尤其是非美術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的教師，更應虛心學(xué)習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識水平。
4、綜合開(kāi)發(fā)課程資源。聯(lián)合全校師生，辦好黑板報、櫥窗，美化校園環(huán)境，營(yíng)造出濃厚的藝術(shù)氛圍。能根據學(xué)校自身的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。
三、采取的方法和措施：
1、按照教導處的要求，結合本學(xué)科特點(diǎn)，安排并組織教研活動(dòng)。
2、按時(shí)進(jìn)行集體備課，并不定時(shí)地進(jìn)行抽查，督促教師認真備課，使美術(shù)教學(xué)能正常開(kāi)展。
3、通過(guò)聽(tīng)評課和研討會(huì )，促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流。
4、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，加強示范。
5、舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng )作興趣。本學(xué)期舉辦的書(shū)畫(huà)展質(zhì)量較高，充分顯示了學(xué)生美術(shù)水平的提高。
6、定期組織美術(shù)興趣小組活動(dòng)，培養和發(fā)展學(xué)生特長(cháng)。
興趣小組工作是美術(shù)教學(xué)工作的另一個(gè)重點(diǎn)，我們堅持全身心地投入，充分利用課余時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行全面地輔導，通過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生的繪畫(huà)水平有了很大的提高，在各項比賽中取得了優(yōu)異的成績(jì)。
7、日常宣傳工作。
學(xué)校的日常宣傳和美工工作量非常大，但我們美術(shù)組任勞任怨，按質(zhì)按量完成好每一次布置的任務(wù)，贏(yíng)得了大家的一致肯定和好評，我們也將更好地學(xué)習美工的技能，爭取為學(xué)校貢獻出更多的光和熱！
一學(xué)期來(lái)積極組織學(xué)生參加各級各類(lèi)活動(dòng)和比賽：在20xx年5月組織學(xué)生參加藝術(shù)節20多位學(xué)生分獲繪畫(huà)、書(shū)法一、二、三等獎，在同時(shí)舉行的'藝術(shù)教育評估中獲一等獎；20xx年11月組織十二名學(xué)生參加素描比賽分獲一、二、三等獎；在科普知識系列活動(dòng)中分獲科學(xué)幻想繪畫(huà)一等獎23人、二等獎18人、三等獎18人。在做好以上教育、教學(xué)工作的同時(shí)全組教師積極按時(shí)參加上級組織的教研教改活動(dòng)，如參加新教材、新課標培訓活動(dòng)；市骨干教師培訓活動(dòng)；市鄉土美術(shù)進(jìn)課堂活動(dòng)；省美術(shù)教育年會(huì )活動(dòng)等。同時(shí)還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、校園文化布置、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要全組教師全程積極參與創(chuàng )作作品。對于學(xué)校布置下來(lái)的每一項任務(wù)，我們都能以最大的熱情把它完成好，能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、今后的努力方向：
今后我們將繼續以“三個(gè)面向”為指針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，通過(guò)規范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養學(xué)生發(fā)現美、欣賞美和創(chuàng )造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時(shí)營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍，使我校成為獨具特色的美術(shù)特色學(xué)校。
美術(shù)教研活動(dòng)總結11
本學(xué)期我校的美術(shù)教育工作在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持和全體美術(shù)教師的分工合作下，開(kāi)展了以下工作：
一、積極營(yíng)造校園藝術(shù)化的人文教育環(huán)境
1、老師們團結協(xié)作，配合做好學(xué)校各項中心工作中的環(huán)境布置工作。如校園櫥窗布置、演播廳的很多活動(dòng)會(huì )標及黑板畫(huà)、各項學(xué)�；顒�(dòng)布置及版面展示等，在陽(yáng)光伙伴、音樂(lè )伙伴活動(dòng)中老師們積極參與創(chuàng )設活動(dòng)中的藝術(shù)環(huán)境，以美育人。
2、本學(xué)期重點(diǎn)圍繞20xx年秋季陶藝比賽、參觀(guān)活動(dòng)、20xx年市陶藝比賽、迎春書(shū)畫(huà)、手工、電腦畫(huà)比賽、春天的腳步攝影冬令營(yíng)、講座等系列活動(dòng)、繪臉譜講故事游世界博愛(ài)小學(xué)線(xiàn)描教學(xué)作品展、七彩陽(yáng)光伴我成長(cháng)20xx年大型美術(shù)作品展系列活動(dòng)開(kāi)展了書(shū)畫(huà)、手工、攝影系列活動(dòng)。在活動(dòng)中我們組織輔導、調動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)中我們組織輔導、調動(dòng)學(xué)生參與的積極性，合理策劃、認真評選，并精心布置展版，給學(xué)生美的享受，各項活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。
二、鼎力建設陶藝為主線(xiàn)的美術(shù)特色教學(xué)
在陶藝教室設施落后，衛生得自己搞，作品、材料搬運困難的前提下，我們教研組繼續想方設法節約泥料，有序開(kāi)展陶藝校本課程的教學(xué)和燒制。并開(kāi)展了20xx年秋季陶藝比賽暨參觀(guān)活動(dòng)、參加的市陶藝比賽9位同學(xué)分獲一、二、三等獎，參加的全國第三屆陶藝成果展也獲得了一、二、三等獎的好成績(jì)。陶藝興趣小組泥泥樂(lè )園被推薦參加全國優(yōu)秀紅領(lǐng)巾小社團，四位老師拍攝了陶藝錄象課參加全國比賽。本學(xué)年我校陶藝校本課程獲市首屆學(xué)校主動(dòng)發(fā)展優(yōu)秀項目二等獎。今年暑假還將帶領(lǐng)8位同學(xué)參加第四屆全國陶藝夏令營(yíng)活動(dòng)，我們有決心將陶藝校本課程打造得更出色，使學(xué)生、學(xué)校都能獲得更強勁的發(fā)展。
三、努力以新課程理念改善課堂教學(xué)行為
1、以新課程標準為理念與實(shí)踐相對接，注重生活感受，以自然為師，遵循藝術(shù)規律，營(yíng)造藝術(shù)情境氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。提高學(xué)生的審美意識和能力的同時(shí)，以培養自主性學(xué)習為主，同時(shí)進(jìn)行合作探究，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力。
2、為了把學(xué)生、家長(cháng)以及部分教師從應試教育的觀(guān)念轉變到真正的素質(zhì)教育上來(lái)，我們美術(shù)教師積極參加校內的專(zhuān)題講座學(xué)習，全面搜集相關(guān)資料，精心制作教師教學(xué)博客，利用教師博客、電教媒體，采用多種形式展開(kāi)繪畫(huà)、手工、陶藝、電腦繪畫(huà)等豐富多彩的課堂教學(xué)，受到學(xué)生了的喜愛(ài)，提升了學(xué)生的興趣。四、積極形成學(xué)習、合作、進(jìn)步向上的教研組1、新教師王婷、楊敏每堂課嚴謹有序有反思，重視基本功訓練，每周跟校外老師學(xué)習毛筆字。輔導學(xué)生電腦繪畫(huà)、月亮島攝影小社團活動(dòng)，努力參加區、市各項競賽活動(dòng)，副班主任工作認真負責，工作態(tài)度、工作能力得到大家的認可。王婷的'《體驗成功、分享快樂(lè )》迷彩服教學(xué)設計與反思一文發(fā)表于中小學(xué)電腦報上。在6月1日兒童節被評為優(yōu)秀輔導員，在區第十屆基本功大賽中獲二等獎。她們還參與拍攝了多篇校紅領(lǐng)巾電視節目，在校園網(wǎng)上上傳過(guò)多篇報道，參與了學(xué)校申報的綜合實(shí)踐課題研究。
3、本學(xué)期教研組認真完成讀書(shū)活動(dòng)及在各項學(xué)�；顒�(dòng)中表現出色。
4、被推薦為市優(yōu)秀教研組。
本學(xué)期的美術(shù)教研組工作也有待提高的方面：進(jìn)一步全面提升每一堂美術(shù)課的教學(xué)效果，計劃下學(xué)期要對教材進(jìn)行有目的的篩選，對符合學(xué)生興趣發(fā)展的重點(diǎn)教學(xué)單元進(jìn)行深入擴展，讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)、有趣、有味，并對每一個(gè)學(xué)生提供更多的幫助，使他們的興趣更濃，從中提升對美的認識、追求！我們的目標依然是以美育人！
美術(shù)教研活動(dòng)總結12
本學(xué)期的工作已接近尾聲。一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，深入開(kāi)展美術(shù)教研教改工作，繼續改革并優(yōu)化課堂教學(xué)。我在思想上嚴于律己，在工作中大膽創(chuàng )新，從培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力入手，嚴格要求學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，提高了課堂教學(xué)效率，使學(xué)生的美術(shù)知識技能與審美能力有所提高。較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。為了總結經(jīng)驗，更好地開(kāi)展今后的教學(xué)工作，特對本學(xué)期工作總結如下：
一，認真學(xué)習政治理論，及時(shí)更新教育理念
新的教學(xué)模式，要求我們必須具有先進(jìn)的教育理念，才能適應教育的`發(fā)展。我積極參加了校領(lǐng)導組織的各種形式的政治理論、教育理論學(xué)習，及時(shí)做了大量的筆記、以此來(lái)指導自己的言行。還注意利用業(yè)余時(shí)間從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習、仔細思考和體會(huì )，努力更新理念，爭取做一名新形勢下的合格的美術(shù)教師。
二、求實(shí)創(chuàng )新，注重實(shí)效，加強教育教學(xué)研究
我感到，新的美術(shù)課程標準下的美術(shù)教學(xué)，不再是一種單純的技能、技巧訓練。教學(xué)中必須以學(xué)生全面發(fā)展為本，注重培養學(xué)生審美能力、感知力、想象力、表現力等方面的能力；同時(shí)，注重培養創(chuàng )新精神、個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展。注意了教學(xué)中的協(xié)同合作，師生互動(dòng)，因材施教，達到了教學(xué)相長(cháng)之效果。
1、以興趣為主線(xiàn)，優(yōu)化課堂教學(xué)。
學(xué)習興趣是小學(xué)生學(xué)習的內在動(dòng)力。在美術(shù)教學(xué)中，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，對調動(dòng)他們學(xué)習的積極性和主動(dòng)性起著(zhù)重要的作用。在教學(xué)中注重創(chuàng )設體現學(xué)科特點(diǎn)和兒童年齡特征的有效而又生動(dòng)活潑的教學(xué)模式。采用音樂(lè )感染、故事誘導、直觀(guān)演示等多種形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，充分激發(fā)學(xué)生主動(dòng)、持久的學(xué)習興趣。如在講授《花地毯》一課時(shí)，以學(xué)生喜歡聽(tīng)的童話(huà)故事來(lái)創(chuàng )設教學(xué)情境，貫穿整個(gè)課堂，來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習興趣和創(chuàng )作熱情。
2、以多媒體為手段，強化課堂教學(xué)。
在日常的教學(xué)中，我注重發(fā)揮現代化媒體教學(xué)在美術(shù)課堂教學(xué)中的作用，使學(xué)生在課堂上拓寬了思路，加深了對知識的理解，保持學(xué)習情趣的高漲、思維的活躍。從而，提高了教學(xué)的有效性。我在課前收集、準備大量不同類(lèi)型的資料，有文字、圖像、動(dòng)畫(huà)，音樂(lè )等，編輯制作成教學(xué)課件。譬如：在教授美術(shù)課《乘著(zhù)大船游世界》時(shí)，我收集大量有關(guān)船的起源，船的演變、發(fā)展的資料、圖片及歷史故事。通過(guò)多媒體展示，讓學(xué)生觀(guān)察各種船只的形態(tài)、色彩等；通過(guò)直接觀(guān)察與語(yǔ)言講解相結合的方法，使學(xué)生更容易了解了船的有關(guān)知識，激發(fā)了學(xué)生繪畫(huà)與制作的學(xué)習興趣。
3、發(fā)揮“評價(jià)”在課堂教學(xué)中的應有作用。
美術(shù)教研活動(dòng)總結13
本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承當了六年級三個(gè)班的美術(shù)教育教學(xué)工作�，F對一年工作總結如下：
一、學(xué)生現狀分析：
六年級的學(xué)生對美術(shù)基礎知識都掌握得比較多，學(xué)習的習慣也比較好，對美術(shù)的學(xué)習興趣也較濃厚。本學(xué)期主要是讓學(xué)生進(jìn)一步嘗試不同的工具，運用不同的表現方式，大膽動(dòng)腦、動(dòng)手，體驗形、色的變化與魅力。提高學(xué)生的審美意識和審美能力，增強對大自然和人類(lèi)社會(huì )的熱愛(ài)記責任感，發(fā)揮創(chuàng )造美好生活的能力。
二、教學(xué)計劃貫徹情況
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。
2、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養他們的.人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，要課程內容的層次性，適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎。
3、教師自身素質(zhì)的培養
教學(xué)之余，我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式。
三、完成任務(wù)的措施：
1、認真備好課、上好課。
2、做好課前的各項準備活動(dòng)。
3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果。
4、加強師生的雙邊關(guān)系，即重視教師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
5、采用多種教學(xué)方法，利用現代化的教學(xué)儀器，大膽改革。
6、改變評價(jià)方法，采用自己評價(jià)、小組評價(jià)、集體評價(jià)、教師評價(jià)或家長(cháng)評價(jià)，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，尊重個(gè)性差異，重視學(xué)生的自我評價(jià)，激發(fā)學(xué)習興趣。
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