身邊的感動(dòng)作文匯編15篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的身邊的感動(dòng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
身邊的感動(dòng)作文1
感動(dòng)有時(shí)不需要梁�；谋瘔�，不需要虎門(mén)銷(xiāo)煙的震撼，不需要革命戰士拋頭顱灑熱血的壯烈，只要用心去感受，感動(dòng)就在你我身邊。
那天正午，烈日當空，暑氣蒸騰，不斷的蟬鳴一陣陣地沖擊著(zhù)人們的耳膜，平添了幾分喧囂，正可謂“日輪當午凝不去，萬(wàn)國如在洪爐中”。放眼望去，大街上空蕩蕩的，沒(méi)有一個(gè)人影，平日的繁鬧，在烈日的威懾下，早已杳無(wú)蹤跡。我下意識地加快了步伐，想早一點(diǎn)擺脫烈日的煎熬。
可是我沒(méi)走多遠，就已經(jīng)口干舌燥，大汗淋漓。抬頭看那驕陽(yáng)，仍賴(lài)在頭頂，不肯離去，仿佛要把這世界變成一個(gè)巨大的烤箱。我只好找了一片樹(shù)陰休息，但暑氣并無(wú)絲毫減退，還是那么咄咄逼人，我心想，這樣下去，何時(shí)才能走到家呢？
我正不停抱怨著(zhù)，忽然一陣頗有節奏的“沙沙”聲傳進(jìn)了我的耳朵。這樣的天氣還會(huì )有誰(shuí)出來(lái)呢？我順著(zhù)聲音好奇地向前看，不遠處，一個(gè)六七十歲的老人正費力地清掃著(zhù)街道。漸漸地，他離我近了，我這才仔細地打量了他，瘦削的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了滄桑，歲月早已為他染就了一頭銀絲，一身最常見(jiàn)的清潔工制服也早沾滿(mǎn)了塵埃，手上那柄幾乎掉得只剩手柄的.掃帚，見(jiàn)證了他的勞動(dòng)歲月。而他，就這樣握著(zhù)那把掃帚緩緩地、仔細地掃著(zhù)。路邊的綠化帶不久前修剪過(guò)，樹(shù)枝樹(shù)葉沿路散落一地，但是只要他掃過(guò)的地方，一片碎葉都不會(huì )留下。那把殘缺的掃帚，在他手中好像有了什么魔力，所過(guò)之處，不留一點(diǎn)垃圾。就在這時(shí)，一輛卡車(chē)飛馳而過(guò)，剛剛才掃聚的垃圾又被吹得滿(mǎn)天飛。老人汗也顧不得擦，又連忙轉身去重新清掃，汗水順著(zhù)他的臉頰滴落下來(lái)，這時(shí)他背對著(zhù)我，衣服早已濕透了，緊貼在身上，更顯現出他的背脊骨就像弓一樣凸顯在外面，是因為像這樣每天彎著(zhù)腰掃地嗎？
很快，他已經(jīng)清掃到我的面前，我清楚地看到，他那渾濁得有些泛黃的眼睛，卻閃爍著(zhù)一種迷人的光彩，像夏夜的星星，溫和而又堅定，耀眼卻不刺眼。這不正是他對未來(lái)的期冀，對自己工作的喜愛(ài)與責任嗎？
片刻，他已經(jīng)離我漸漸地遠去了，看著(zhù)他那佝僂的沾滿(mǎn)灰塵的背影，我卻覺(jué)得他越來(lái)越高大起來(lái)！目送他離去，我心底忽然涌起一股莫名的感動(dòng)，當大家都躲在空調房里的時(shí)候，像這樣堅守崗位的人還有多少呢？我再也坐不住了，大步向前走去，我這點(diǎn)疲憊和他們比起來(lái)又能算什么呢？正如雨果所說(shuō)：“世上人最缺乏的是毅力，而非氣力�！�
烈日依舊，蟬鳴依舊，只是我的步伐越來(lái)越堅定。
身邊的感動(dòng)作文2
在生活中，每一天，每一刻，我們都經(jīng)歷了許多事，有些事或許過(guò)一會(huì )兒就忘了，然而有些事卻會(huì )永遠銘記在心，甚至悟出人生！
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我獨自前往公園。一來(lái)到公園陣陣花香撲鼻而來(lái)，使人神清氣爽，閉上眼睛，尋著(zhù)那味道，我慢慢往前走，享受著(zhù)這彌漫在空氣中的芳香。漸漸地，我回過(guò)神來(lái)，慢慢睜開(kāi)眼睛，看著(zhù)眼前這一切，我簡(jiǎn)直無(wú)法相信，大自然竟是這樣的神奇，竟會(huì )創(chuàng )造出如此美麗的生命：一朵朵鮮花爭著(zhù)搶著(zhù)怒放，在陽(yáng)光的照耀下閃爍著(zhù)光芒，微風(fēng)一吹，還左右搖擺，跳起舞來(lái)。她們簡(jiǎn)直成了這里的女王，和她們相比，我顯得是那么平凡，那么渺小，而她們呢，絢麗多姿，盡情在向人們展現她們的美麗，高貴。
公園里的越來(lái)越多了，人們都被這花吸引過(guò)來(lái)，駐足觀(guān)望，欣賞著(zhù)花的海洋�？赏蝗�，不知道為什么，天變了臉色，頓時(shí)烏云密布，刮起大風(fēng)，下起大雨來(lái)。人們都慌亂地躲去避雨，我也跟著(zhù)人群離開(kāi)了公園，躲到了附近一家的屋檐下。在那里，我仍可以清清楚楚地看到公園里的景象。風(fēng)怒吼著(zhù)，呼呼在刮著(zhù)，卷起了地上的塵埃，也無(wú)情地摧殘了那生命旺盛的花朵；雨，嘩嘩地下著(zhù)，豆大的`雨點(diǎn)打在花上，也毫不留情地打落了那花瓣。雨，就這樣下著(zhù)，打亂了人的腳步，也擾亂了我的心，我從沒(méi)想到，生命竟是如此的短暫，她們還正是風(fēng)華正茂，可一場(chǎng)風(fēng)雨，就奪走了她們的一切，生命是多么脆弱��！
我沉思著(zhù)，看著(zhù)滿(mǎn)地的花瓣，我不知道接下來(lái)該做什么。正當我惋惜這些生命時(shí)，突然，我看到在風(fēng)雨中屹立著(zhù)一朵鮮花，在風(fēng)吹雨打之下，它竟然還能屹立不倒，我不知道，她，究竟有怎樣的毅力？她吸引了我的注意……風(fēng)，繼續刮著(zhù)，雨，繼續下著(zhù)，她的花瓣已所剩無(wú)幾了，幾次，風(fēng)都將她刮倒，可她仍堅強著(zhù)爬起來(lái)了。風(fēng)，好像和她較上勁了，越發(fā)地猛烈起來(lái)，企圖將她連根拔起，而她，在風(fēng)雨中被打得左右搖晃，越來(lái)越多的花瓣也漸漸離開(kāi)她，她再也沒(méi)有什么力量了，但她并沒(méi)有放棄，而是咬緊牙根，跟暴風(fēng)雨抗戰到底！我在心里默默為她加油：你行的，加油，堅持��！可她薄弱的力量最終還是抵擋不了這強大的風(fēng)雨，終于，她被狠狠摔倒在地上，再也爬不起來(lái)了，她最終還是逃脫不了自己的命運，我無(wú)奈地搖了搖頭。
然而這時(shí)，雨中出現了一個(gè)小男孩，他撐著(zhù)傘，向那朵奄奄一息的花跑去。用雙手輕輕將那朵花重新扶起，小心翼翼地用土將她重新扎根在這土里，并且將傘舉在花的頭頂，為這朵花遮風(fēng)擋雨�？吹竭@一幕，我由衷地笑了，這個(gè)小男孩打動(dòng)了我，讓我看到了生命的可貴之處。
一朵普遍的花，一個(gè)小小的男孩，在面對生命時(shí)，竟有那樣的堅持和勇氣，一朵花，為了捍衛生命而與暴風(fēng)雨決斗，一個(gè)小男孩，挽救了一個(gè)生命，他們感動(dòng)了我，也讓我重新明白了生命的真諦！
身邊的感動(dòng)作文3
人們經(jīng)常用“春天的蠶繭會(huì )織到死，每晚蠟燭會(huì )流走燭芯”來(lái)形容老師，但只有現在，他們才能真正感受到，在我們歌頌的時(shí)候，他們身邊的許多老師都在默默地工作，在自己的土地上無(wú)私地奉獻。因此，今天借此機會(huì )，我想表?yè)P一下我身邊的徐老師。
徐老師是我校多年教學(xué)經(jīng)驗豐富的數學(xué)教師。她在工作中和藹可親，腳踏實(shí)地。她是一個(gè)能?chē)栏褚笞约汉蛯W(xué)生的好老師。她通常照顧我們年輕的老師。我很幸運遇到了徐老師。和她同年級組的時(shí)候，我從她身上學(xué)到了很多。
每節課，徐老師都會(huì )在課前做好上課準備。記得教《認識米》的`時(shí)候，需要一把米尺。徐老師開(kāi)始提前準備教具，到處找米，在辦公室，在資料室，問(wèn)老師有沒(méi)有米尺。好事多磨和徐老師終于找到了米尺。徐老師說(shuō)，沒(méi)有米尺，學(xué)生個(gè)人感覺(jué)不到，對一米這個(gè)概念也不能建立很好的理解，所以這門(mén)課不如它好。徐老師認真執著(zhù)的精神一直感染著(zhù)我，讓我明白，一定要做好課前準備，不打無(wú)準備的仗，注意每一個(gè)小細節，才能真正提高課堂效果。
雖然徐老師年紀大了，但她在每堂數學(xué)課上都處于激情狀態(tài)。聽(tīng)完她的課，你會(huì )發(fā)現徐老師的專(zhuān)業(yè)能力特別強，概念和數學(xué)題在她的講解下變得容易理解。難怪徐老師的課特別擅長(cháng)數學(xué)。課間休息的時(shí)候，徐老師會(huì )抓緊時(shí)間進(jìn)教室，把修改過(guò)的數學(xué)作業(yè)發(fā)出來(lái)復習。如果有學(xué)生不理解這個(gè)問(wèn)題，徐老師可以面對面和學(xué)生一一解釋?zhuān)钡綄W(xué)生掌握。
徐老師對學(xué)生要求嚴格，與學(xué)生相處真誠，與學(xué)生交流充滿(mǎn)愛(ài)心。在學(xué)生眼中，徐老師不僅是一位經(jīng)驗豐富的老師，一位受人尊敬的長(cháng)者，也是一位值得信賴(lài)的朋友。在課堂上，她鼓勵學(xué)生大膽提問(wèn)，平等討論，在課堂上生氣活躍，從而實(shí)現學(xué)生的主體地位。在徐老師的推動(dòng)下，學(xué)生的參與度也很高，他們總能專(zhuān)注于問(wèn)題，積極思考，熱情發(fā)言。在教育教學(xué)中，徐老師經(jīng)常教我提高專(zhuān)業(yè)水平，聽(tīng)其他老師的話(huà)，取長(cháng)補短。徐老師還主動(dòng)邀請我聽(tīng)她上課，教我她多年的教學(xué)經(jīng)驗。作為一名普通的人民教師，徐老師用自己的言行詮釋了"蠟燭"和"花園董"的深刻內涵。
我認為是愛(ài)讓徐老師的生活如此豐富多彩。她熱愛(ài)學(xué)生和生活。更愛(ài)教育。有一句詩(shī)最感人，那就是師德；有一種生活是最美好的，那就是老師；有一個(gè)最美的風(fēng)景，就是老師的靈魂；有一種魔杖最神奇，那就是粉筆；講臺是最神圣的平臺之一。作為一名教師，徐老師默默無(wú)聞地為祖國的教育事業(yè)無(wú)私奉獻，用自己獨特的方式詮釋了教師的光榮稱(chēng)號，在教育事業(yè)的沃土上實(shí)現了自己的人生價(jià)值，這讓我們感動(dòng)。
身邊的感動(dòng)作文4
現在人們生活的節奏越來(lái)越緊張，很多時(shí)候人們都因繁忙而忽略了許多事情，漠視了許許多多令人感動(dòng)的事情。
我也曾經(jīng)有一段時(shí)間經(jīng)常抱怨生活的枯燥無(wú)味。一直到最近，我才發(fā)現，原來(lái)在生活中到處都有著(zhù)令人感動(dòng)的事情。
看了《南方日報》上關(guān)于行乞青年龔忠誠2008年曾為四川地震災區捐款100多元的報道，還有他目前在廣州的“工作”、生活狀況，我真的一時(shí)被感動(dòng)了，鼻子酸酸的差點(diǎn)落淚。我自認不是一個(gè)濫情的小資風(fēng)格男人，但顯然一個(gè)社會(huì )地位低下還殘疾的少年對我的震撼，遠遠大于那些主流高大媒體制造的什么所謂感動(dòng)人物。
曾幾何在街頭看到那些各種各樣行乞者，破爛、不潔、不雅、難纏，開(kāi)始還有可憐之心，大冬天穿著(zhù)短褲坐在地上令人同情，施舍偶然也有。但越來(lái)越多花樣的乞求，有時(shí)還不擇手段，多了也不免生厭。后來(lái)一些媒體關(guān)于行乞者的欺詐渲染，和真假難辨的傳奇的乞丐富豪，逐漸增加對行乞群體的鄙視這也影響了大人對我們的教育，一度把他們掃入了我們淺白心靈中“丑”的概念范圍。
從原來(lái)有過(guò)的施舍到后來(lái)的鄙視，究竟我看到、理解了什么，道德上該如何定位，我確實(shí)說(shuō)不清楚。當突然知道龔忠誠的行為，除了愕然后的感動(dòng)，其實(shí)我還不能根本改變對行乞者的整體認知，畢竟龔的行為因為過(guò)于有違常理才引起轟動(dòng)，就算這種“弱勢群體”中還有很多類(lèi)似龔忠誠行為的，我們也無(wú)從發(fā)現，乞丐的社會(huì )地位、現象，畢竟離主流的“高大全”太遠太遠了。
報道中也有關(guān)于廣州某高校學(xué)生群體對龔忠誠給予的幫助，昨天當地媒體接著(zhù)報道了好心人準備出資幫助龔忠誠完那個(gè)開(kāi)個(gè)小店的愿望�？磥�(lái)龔忠誠還是幸運的，一個(gè)他自己認為是應該的、不求回報的`和超越能力的善舉，意外地改變了他的命運。不知道街上那些現在還頂著(zhù)寒冷在乞討的同行有沒(méi)有機會(huì )知道龔忠誠的際遇，當然也不可能奢求會(huì )有什么同業(yè)工會(huì )為他們爭取什么乞丐權益，所以龔忠誠也就只能成為一個(gè)組成我們這個(gè)大千世界的奇跡之一。他感動(dòng)了身邊的人。
處處留心皆感動(dòng)，風(fēng)雨中的小樹(shù)就能感化我的心靈，給予我希望和夢(mèng)想，激勵我不因危機的面臨而放棄永生的信念。讓我們多留心周?chē)娜撕臀锇�，只要你是一個(gè)細心的人，是一個(gè)有心人，你就會(huì )發(fā)現，原來(lái)感動(dòng)就在我們的身邊，溫暖就在我們之間。
身邊的感動(dòng)作文5
人生無(wú)處不存在著(zhù)溫暖，人生無(wú)處不充滿(mǎn)了感動(dòng)。
人的一輩子要經(jīng)歷無(wú)數的不可預料的"天劫"，有悲傷、有痛苦、有失望、有喜悅。但無(wú)論發(fā)生了什么事，最后如同一場(chǎng)鬧劇反轉般以溫暖而完美結束，只因為有愛(ài)在人間，感動(dòng)在瞬間!
短短幾十天的初一新生生活中，我由于體質(zhì)較虛弱，親媽又不知怎樣照顧，加之天氣漸漸轉涼，經(jīng)不住風(fēng)吹雨淋的我，因此出現經(jīng)常性感冒，且一直未得到徹底的根治。一拖再拖，最后拖成了大病。親媽沒(méi)了方寸，最終撒手不管了，還是爸爸把我送進(jìn)了醫院，將我從病魔手中救了回來(lái)。
走進(jìn)潔白的住院樓，潔白的墻壁上布滿(mǎn)了卡通貼紙，可在走道里充斥著(zhù)藥水的怪味和兒童們由于懼怕打針撕心裂肺的哭喊聲。醫院的生活就從那時(shí)開(kāi)始，我時(shí)不時(shí)的就有想嘔吐的感覺(jué)，畢竟藥的味道都不是那么好聞的。每天的生活很單調，重復著(zhù)起床-吊水-吃飯-做霧化-睡覺(jué)這一過(guò)程。閑得無(wú)聊時(shí)，就打開(kāi)電視看看，吃飯時(shí)，就拿著(zhù)父親準備好的錢(qián)，戴上口罩去買(mǎi)，真是無(wú)趣到了極點(diǎn)!就這樣躺在病床上睡著(zhù)，有時(shí)候就錯過(guò)了飯點(diǎn)。
這樣的日子過(guò)了一天又一天，溫暖卻如約而至。
那天傍晚，我在安靜的病房里，坐在床頭柜前，在全神貫注地寫(xiě)著(zhù)教材上的命題作文，正當我一籌莫展、黔驢技窮之際，緊閉的房門(mén)突然"咔"的一聲，那個(gè)對我最好的護士長(cháng)阿姨推門(mén)進(jìn)來(lái)對我說(shuō)："同學(xué)，你的老師來(lái)看你啦!"當時(shí)，我雖然沒(méi)看見(jiàn)她的表情，但也從她的言語(yǔ)中感受到了流露出的幾絲高興。"我的老師來(lái)看我啦?!哪位老師呀?今天不是去研學(xué)了嗎?……"我的`心里蹦出了許多問(wèn)號，但卻充滿(mǎn)了期待和好奇。當然，還有就是滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)!
當我還陶醉在自我遐想中時(shí)，尚未關(guān)好的門(mén)被再次推開(kāi)，門(mén)發(fā)出的"咔咔"聲把我拉回了現實(shí)，把我的"心靈之窗"引向了病房門(mén)口。蓬松的而略帶泛白的頭發(fā)、圓圓的臉、熟悉的身影，那不正是我們所敬畏的班主任一凌老師嗎?當時(shí)我整個(gè)人都被怔在原地，手足無(wú)措，都不知該怎么向老師問(wèn)好了。剛好這時(shí)，爸爸也來(lái)到了病房，替我圓了個(gè)窘迫的場(chǎng)。爸爸招呼和安頓老師坐和喝水。凌老師首先詢(xún)問(wèn)了病情的好轉程度，且帶來(lái)了班上同學(xué)們給我寫(xiě)的勉勵的信，也一再勉勵我要堅強，配合醫生將病治好，在醫院靜養的同時(shí)要不忘學(xué)習，要學(xué)會(huì )沉淀自己，思考做人處事的道理。聽(tīng)到老師的話(huà)，我心中很是慚愧，但卻收獲了滿(mǎn)足和暖暖的感動(dòng)。
人生不如意十之八九，總有不期而遇的艱難與困苦擋在人生的十字路口，我將帶著(zhù)這份感動(dòng)披荊斬棘，奮勇向前!
身邊的感動(dòng)作文6
“哎，腦殘來(lái)了，快閃！”“早上好，腦殘！哎對了，你怎么又來(lái)了？又聽(tīng)不懂老師講課！”你沒(méi)聽(tīng)錯，這正是以前我們學(xué)校每天都會(huì )有的對話(huà)，原因，只是因為我們學(xué)校有一位先天性腦殘小孩。但后 來(lái)，事情改變了。
腦殘小孩，二年級的學(xué)生，他媽媽從小有怪病，父母又離異，沒(méi)人帶她去看病。長(cháng)大后，只好嫁給了一位身無(wú)分文，年齡很大的男人。很快，他們有了孩子。但是，因為他媽媽有病，他生下來(lái)也是先天 性腦殘。更悲劇的是，他媽媽在他幾個(gè)月大的時(shí)候，不知為什么，就去世了。這讓他的一生變的更加坎坷。他背的書(shū)包，是別人不要的，穿的鞋子，是別人穿小的，穿的衣服，還是別的女孩不喜歡的， 看起來(lái)怕怕的，感覺(jué)怪怪的`。
他長(cháng)大了，來(lái)到我們學(xué)校上學(xué)，可是，從他跨進(jìn)學(xué)校的第一步，就開(kāi)始遭到別的同學(xué)的白眼、嘲笑。剛開(kāi)始，我也是其中的一員，但那天發(fā)生的事，徹底改變了我的看法。
我們從姥姥家吃完飯回家，路途中碰見(jiàn)了他。他背個(gè)舊書(shū)包，看樣子是去上學(xué)�！澳氵@么早去上學(xué)呀？”這是媽媽在問(wèn)�！皩ρ�，姐姐，你和我一起上學(xué)！”“��？我……我不去……了……”我急忙 推辭，“其實(shí)，我早去是有原因的。我想去給班級打掃衛生，讓班級得衛生紅旗，而且，老師還給我發(fā)小獎狀呢！”說(shuō)著(zhù)，他露出了潔白的牙齒，開(kāi)心地笑了。
回到家，媽媽突然對我說(shuō)了一句話(huà)：“那個(gè)小孩還是很可愛(ài)的，有著(zhù)很強的集體感，你們那么對待他，卻從沒(méi)有考慮過(guò)他被冷淡、被訓罵的感受，確實(shí)有點(diǎn)自私了�！眿寢屵@句話(huà)，讓我沉思良久，又似 乎，下了一個(gè)決定……
在學(xué)校，和往常一樣，看到了他被我們班同學(xué)欺負，不知為什么這一次我卻在也看不下去了，媽媽的話(huà)在我腦子里回蕩，一箭歩過(guò)去，對那人說(shuō)：“袁若森，他惹你啦？閑著(zhù)沒(méi)事干呀？隨便欺負人，你 憑什么呀？我欺負你，你好受？真是太自私了！”緊接著(zhù)，又一個(gè)女同學(xué)也過(guò)來(lái)了，袁若森也不太好意思了，只好道個(gè)歉，走了。
我把這事告訴老師，老師向全班說(shuō)了一下這件事情，從此以后，我就很少看見(jiàn)有人欺負他了，有時(shí)，還能看到幫助他的同學(xué)，更驚喜的是，上一次道完歉，袁若森還和他倒成了兄弟，呵呵。也可能是我 們班同學(xué)像其他認識的人說(shuō)了一下關(guān)照先天腦殘小弟弟的事情，現在，高年級歧視他的人也愈來(lái)愈少了。真是很讓我高興，也很讓我感動(dòng)。
每個(gè)人都有被尊重的權力，憑什么弱勢群體就要遭受嘲笑，天天只能看別人的白眼。有時(shí)候， 他們會(huì )感動(dòng)你，也許是行動(dòng)，也許是可愛(ài)、勵志的話(huà)語(yǔ)。我就感覺(jué)過(guò)，是酸酸的。但是，我們也要去幫助他 們，并且感動(dòng)其他人去關(guān)愛(ài)他們。
身邊的感動(dòng)作文7
感動(dòng)這個(gè)話(huà)題也算是老生常談了，但是真正的感動(dòng)到底是什么呢？不同的人總是有不一樣的回答，也許這個(gè)感動(dòng)會(huì )讓你記上很長(cháng)很長(cháng)一段時(shí)間，每次想到這個(gè)的時(shí)候你總會(huì )會(huì )心一笑。
我就遇到過(guò)這樣的一個(gè)感動(dòng)，還記得那次考試成績(jì)特別的差，幾乎是我進(jìn)入高中以來(lái)最差的一次，我沒(méi)有辦法接受自己成績(jì)那么突然的下降。但是具體原因我又沒(méi)有辦法弄清楚，所以就去尋找老師的幫助。她看了看我所有的成績(jì)的得分，不同種類(lèi)的題的得分，然后根據我的得分就給我給我不一樣的建議，她說(shuō)你就是閱讀不是特別好應該加強閱讀量加強詞匯量。先是安慰了我一番，然后就幫我一起制定了一個(gè)學(xué)習英語(yǔ)的計劃。她給我的建議就是每天去背英語(yǔ)單詞，當然也做一篇完型填空或者閱讀理解也可以來(lái)增強閱讀量。每天晚上找她去檢查，她來(lái)?yè)伪O督我的這個(gè)職務(wù)，然后有什么不會(huì )的可以及時(shí)去找她，并且把那里面出現的詞匯短語(yǔ)不會(huì )的.句子都標出來(lái)，讓她看如果不會(huì )的話(huà)，她會(huì )很耐心的給我講。就這樣我堅持了有一個(gè)月了吧！
那段時(shí)間特別忙，不僅我忙她好像比我更忙。因為學(xué)校也有很多事情需要老師的參與，我記得有一個(gè)星期，老師可能忙著(zhù)去排練，到晚自習下課的時(shí)候都九點(diǎn)多了，但是我那時(shí)候去找她檢查我的作業(yè)他還是不在，直到第二天我把題拿到他面前給她看，她甚至還跟我道歉說(shuō)這一段時(shí)間可能會(huì )比較忙，但是希望我們能堅持下去，畢竟學(xué)習是為自己的，她只是起個(gè)監督的作用。每次看完以后她都會(huì )跟我說(shuō)一定要堅持下去。
突然的我覺(jué)得老師好像比我更累，但是卻愿意花更多的時(shí)間去關(guān)注我們的成績(jì)，去為我們答疑解惑。也許有的人會(huì )說(shuō)這是老師應盡的職責，但我覺(jué)得這是老師在用心做一件事情，她的每一個(gè)學(xué)生她都是用心去幫助他們，真的希望他們能夠考出一個(gè)很好的成績(jì)。這一份感動(dòng)讓我受寵若驚但同樣的讓我倍感珍惜！我很幸運能夠遇到這樣的老師她可以孜孜不倦的教誨我們，而且愿意花自己私下的時(shí)間也要給我們把題講會(huì )一遍又一遍！
就是因為她給我帶來(lái)的這份感動(dòng)，讓我更堅定了我學(xué)好英語(yǔ)的決心，雖然我英語(yǔ)并沒(méi)有那么好，基礎也不是說(shuō)特別牢固，但是卻愿意為此下決心把英語(yǔ)學(xué)好，不為什么就為老師的這份堅持老師帶給我的這份感動(dòng)！我覺(jué)得她就是感動(dòng)校園人物，她就是我們英語(yǔ)老師高景玉！
作為學(xué)生我們呆在學(xué)校的時(shí)間要長(cháng)很多，但是正因為有這樣的老師的存在，會(huì )讓我們覺(jué)得校園是一個(gè)多么美麗的地方，我們會(huì )真心的把學(xué)校當做自己的家，更愛(ài)這個(gè)校園，因為這個(gè)校園給我們帶來(lái)過(guò)感動(dòng)，我們這個(gè)校園也一定會(huì )因為這些感動(dòng)而變得更加溫暖。同學(xué)們打開(kāi)自己的眼睛，用心去觀(guān)察總有人會(huì )給你帶來(lái)那些感動(dòng)。去發(fā)現、去尋找一份感動(dòng)，那份記憶猶新的感動(dòng)，那份當你什么時(shí)候想起，你都會(huì )會(huì )心一笑的感動(dòng)吧！
身邊的感動(dòng)作文8
感動(dòng)是父母的一句句嘮叨，感動(dòng)是天黑了教師辦公室里發(fā)出的點(diǎn)點(diǎn)燈光，感動(dòng)是人與人之間真誠的微笑……感動(dòng)可以很小很小，卻可以撥動(dòng)人的心弦，讓人在愛(ài)的海洋中蕩漾。
冷冷的寒風(fēng)割著(zhù)我的臉龐，我不覺(jué)加快了腳步，家似乎總能帶給我溫暖和安全感，我敲了敲家門(mén)，心中一陣輕松，門(mén)開(kāi)了，迎面而來(lái)的便是溫暖的話(huà)語(yǔ)：“我的大女兒回家了，茶幾上有媽剛切好的橙子，趕緊吃一些，飯一會(huì )就熟了�！蔽倚χ�(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽便又奔向廚房了。當我正拿作業(yè)時(shí)，飯已經(jīng)上餐桌了，哈哈全是我愛(ài)吃的菜，像麻婆豆腐啦，酸溜土豆絲啦，這時(shí)媽媽的“大喇叭”又準時(shí)響起了：“今天學(xué)得怎么樣��？上課沒(méi)分神吧？吃完趕緊做作業(yè)，別一晚上老熬那么久，這么大的孩子了，還這么挑食，多吃點(diǎn)蔬菜……”我笑著(zhù)答應著(zhù)，真不知道等上了高中餐桌上少了媽媽的嘮叨，自己會(huì )不會(huì )不習慣？寫(xiě)完作業(yè)，我正要上學(xué)去，媽媽又一個(gè)勁的'叮囑我：“記得帶上水杯，小心車(chē)輛，一定要戴上口罩呀！”媽媽呀，有你的話(huà)語(yǔ)陪伴，我不會(huì )覺(jué)得冷。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下午最后一節課結束了，同學(xué)們陸續走出教室，我和前排同學(xué)聊著(zhù)天，看見(jiàn)小L拿著(zhù)數學(xué)卷子走了進(jìn)來(lái)，“哎？他們是領(lǐng)數學(xué)卷子去了嗎？”我問(wèn)小L：“數學(xué)老師在嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師還沒(méi)回去呀？！哎，自己這回數學(xué)考砸了還是早點(diǎn)去領(lǐng)卷子，我懷著(zhù)忐忑不安的心情走進(jìn)辦公室，老師看著(zhù)我的卷子，問(wèn)我道：“你這次怎么了？把最簡(jiǎn)單的題做錯了，以后得細心一點(diǎn)，不能到大型考試才知道注意，知道嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師又接著(zhù)給其他同學(xué)分析試卷，當我和同學(xué)買(mǎi)上東西往教室走時(shí)，看見(jiàn)數學(xué)老師才走出教學(xué)樓，準備回家，這時(shí)天都漸漸暗下來(lái)了，學(xué)生走完了，樓道里安靜了下來(lái)，可老師還沒(méi)有回家意思，目光投向其他同學(xué)。
我還記得去年冬天，地上的雪都結成了冰，那些調皮的同學(xué)都不敢騎自行車(chē)展示他的車(chē)技了，大家走路都小心翼翼的，誰(shuí)只要稍不留神，就會(huì )摔個(gè)四腳朝天。平時(shí)大步流星的我頓時(shí)變成了小腳老太太。我無(wú)意間向對面看了看，卻看見(jiàn)一位老人忽然摔倒了，會(huì )有人扶她嗎？我呆呆想著(zhù)，一抬頭，卻看見(jiàn)老人已經(jīng)站了起來(lái)，一個(gè)學(xué)生和小伙子攙扶著(zhù)他，將他扶著(zhù)走到?jīng)]有冰的地方，小伙子還貼心的幫老人撣掉了身上的雪，老人笑了，小伙子和學(xué)生也笑了，那一刻，我的心暖了。
如今的社會(huì )并不是只充滿(mǎn)了冷漠，只要你細心觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現，在社會(huì )各個(gè)角落，都撒播著(zhù)愛(ài)的種子……
身邊的感動(dòng)作文9
在現實(shí)生活中，令我感動(dòng)的事情實(shí)在是太多了。但我不為一件衣服而感動(dòng)，不為能住上豪華的房子而感動(dòng)……能讓我感動(dòng)的只有那人世間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情。
記得那是一次在體育課上，體育敬愛(ài)的老師命令我們在操場(chǎng)上跑圈，但是剛剛跑完二圈，我們班一位體質(zhì)弱的女生就在半路上坐了下來(lái)，她感覺(jué)有些雙腿無(wú)力，站不起來(lái)；我們班一位心細的女生發(fā)現她在操場(chǎng)上坐著(zhù)，似乎發(fā)覺(jué)了什么，于是急忙跑了過(guò)去。關(guān)切地詢(xún)問(wèn)她：“你怎么了，沒(méi)事吧？我扶你去敬愛(ài)的老師那兒吧！”她將那個(gè)女生的一只手輕輕地攬過(guò)來(lái)，用自己的另一只手扶住她的腰，想要扶她走到敬愛(ài)的老師那兒�？蓻](méi)想到剛走了一小步，那個(gè)女生就堅持不住了，雙腿發(fā)軟，坐了下來(lái)。還有幾位女生也發(fā)現了，有幾個(gè)跑了過(guò)來(lái)，還有幾個(gè)去報告敬愛(ài)的老師。其中有一個(gè)力氣比較大的女生想要把她抱到敬愛(ài)的老師那兒去，可是她不答應。
敬愛(ài)的老師聽(tīng)說(shuō)后，立即跑了過(guò)來(lái)。然后命令幾個(gè)同學(xué)去衛生室請衛生敬愛(ài)的老師，還命令一個(gè)男同學(xué)進(jìn)教室拿椅子。過(guò)了一會(huì )兒，椅子拿來(lái)了，衛生敬愛(ài)的老師說(shuō)：“沒(méi)事，她只是有些中暑，不能做太劇烈的運動(dòng)，你們去給她買(mǎi)瓶水吧。另外要輕輕給她按摩按摩！”聽(tīng)到這句話(huà)，同學(xué)們和敬愛(ài)的老師臉上都展現出一副放松的神情。班里的幾個(gè)男生聽(tīng)說(shuō)后，怕她在太陽(yáng)光下太熱，主動(dòng)要求把她抬到衛生室去�？墒撬軋詮�，要求自己走。同學(xué)們一邊在一旁鼓勵她，一邊小心翼翼地扶著(zhù)她。
上自習課了，她的好朋友都在一旁陪著(zhù)她，她卻怕耽誤她們的學(xué)習，一會(huì )對這個(gè)說(shuō)：“你從小學(xué)時(shí)候就是我的好朋友，我不想耽誤你的學(xué)習，所以你回去吧！”一會(huì )又對那個(gè)說(shuō)：“你是我新交的好朋友，和我不算太熟悉，何必為了我而耽誤自己的學(xué)習呢！”可她們都不答應，并異口同聲的說(shuō)：“好朋友是不分時(shí)間長(cháng)短的，你這個(gè)樣子，我們怎么能安心學(xué)習呢？”聽(tīng)到這些話(huà)，她的眼眶不禁濕潤了。這時(shí)，敬愛(ài)的老師們走了進(jìn)來(lái)，關(guān)切的`問(wèn)她：“怎么樣？感覺(jué)好些了嗎？”她回答：“好多了�！本磹�(ài)的老師們說(shuō)：“那就好，你可把我們都嚇壞了。另外，你讓她們扶你起來(lái)走動(dòng)走動(dòng)，別老坐著(zhù)�！彼齻凕c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我的眼眶也不禁濕潤了，這才是人間的真情，同學(xué)之間的友情和敬愛(ài)的老師與學(xué)生之間的師生情。這一件平平凡凡、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事使我讀懂了人生這本書(shū)，真正體會(huì )到了人間的真情。正是這一次次感動(dòng)，使我領(lǐng)略到了人生的真諦。
身邊的感動(dòng)作文10
感動(dòng)看似遙遠，想必很偉大，但其實(shí)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，普普通通，或者只是你的一舉手又或者只是你的一轉念。讓我們放緩腳步用一顆感恩的心去留心感觸身邊的點(diǎn)滴，感動(dòng)就會(huì )洋溢滿(mǎn)懷。
感動(dòng)是一個(gè)蘋(píng)果。吃過(guò)晚飯，我就回書(shū)房繼續我的作業(yè)。沒(méi)過(guò)多久，媽媽準會(huì )輕輕進(jìn)到房間，邊用毛巾擦拭著(zhù)那雙剛剛忙碌完還沾著(zhù)水珠的手一邊在我耳邊低語(yǔ)：“做完了嗎？”如果我搖頭她便會(huì )在一旁坐下拿份報紙來(lái)消磨時(shí)光，如果我點(diǎn)頭那她就會(huì )出去，不多一會(huì )再進(jìn)來(lái)手上就多了一個(gè)削好的蘋(píng)果：“洗洗手，吃蘋(píng)果！”即使媽媽有事不在家，她也會(huì )叮囑爸爸、奶奶，幾乎沒(méi)落過(guò)。有時(shí)我會(huì )撅起小嘴不情愿吃，可她就是一副非吃不可的表情，真拿她沒(méi)轍。漸漸地我長(cháng)大了，明白了那份堅持背后的偉大。放學(xué)了我就愛(ài)挽著(zhù)媽媽的手聊著(zhù)學(xué)校里的人學(xué)校里的`事，就這么一路走回家。做完作業(yè)了，我也愛(ài)推著(zhù)媽媽到沙發(fā)來(lái)個(gè)極不像樣的泰式按摩。
感動(dòng)是一個(gè)座位。有一次我和媽媽從寧波坐公交回家去。在一個(gè)站頭上來(lái)一個(gè)老奶奶。媽媽向我使了使眼色，我心領(lǐng)神會(huì )�！霸撛趺凑f(shuō)呢？老奶奶會(huì )不會(huì )拒絕我呢？邊上的人會(huì )不會(huì )說(shuō)我傻��？……”“老奶奶，坐我這兒！”還沒(méi)容我多想，耳邊傳來(lái)一個(gè)清脆的聲音。我循聲望去，是一個(gè)比我大不了多少的小姑娘�！爸x謝你啊，小姑娘，你真好！”老奶奶蹣跚著(zhù)走過(guò)去坐下了。媽媽瞪了我一眼，我倔強地撇過(guò)臉去，可覺(jué)得滿(mǎn)臉火燙。車(chē)里仍舊很安靜，但我相信車(chē)里見(jiàn)到這一幕的人都跟我一樣，心潮起伏。
感動(dòng)是一條生命。那事發(fā)生在外婆家門(mén)口的小河里。挺早以前的事，但我至今記憶猶新。那是一個(gè)暑假，村里發(fā)了大水。大水還沒(méi)退去，我們幾個(gè)小不點(diǎn)可高興壞了，撩起褲管淌著(zhù)水。外婆隔壁的那個(gè)小男孩一個(gè)踉蹌居然沒(méi)留神踩空了，落到河里去了（看不清哪里是陸地哪里是河）。這一起一伏，只見(jiàn)著(zhù)他在那兒撲騰著(zhù)。我們幾個(gè)著(zhù)實(shí)嚇壞了，半天沒(méi)緩過(guò)勁來(lái)。這緊要關(guān)頭，一個(gè)叔叔快步跑來(lái)，濺起高高水花。一個(gè)大步叔叔也落到水中，幾下子就拽著(zhù)小男孩上了岸。我們這時(shí)才晃過(guò)神來(lái)，進(jìn)屋叫來(lái)了大人。這大人一聽(tīng)也慌了，出門(mén)接過(guò)孩子就直往家里送。待我們出來(lái)找那位叔叔，他已經(jīng)走了。小男孩的父母要謝謝那位叔叔，來(lái)問(wèn)我，可我說(shuō)不清那叔叔長(cháng)啥樣了。從那時(shí)起我就知道了什么叫偶像。
這一件件，一樁樁都感動(dòng)著(zhù)我。感動(dòng)無(wú)時(shí)不有，感動(dòng)無(wú)處不在。只要我們都有一份善于發(fā)現美的心，身邊的每一件小事都藏著(zhù)一份感動(dòng)。我們沐浴在感動(dòng)中，更勢必要把感動(dòng)帶給更多人。
身邊的感動(dòng)作文11
倚樹(shù)聽(tīng)流泉，靠著(zhù)大榕樹(shù)，享受那濃濃的綠蔭，那里有愛(ài)，有恨；有喜，有憂(yōu)；有笑，也有淚……在這個(gè)欄目里，講述了父母和孩子間的種種，的確像倚樹(shù)聽(tīng)流泉。
風(fēng)泉滿(mǎn)清聽(tīng)，一把雨傘，一片云彩，一處小橋流水人家，是那樣的愜意，靜靜地，泉水叮咚，愛(ài)意綿綿……它主要是同輩分的人，一起相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有矛盾有誤解，但每每結局卻令人如此感動(dòng)。
落日滿(mǎn)秋山，曾經(jīng)有過(guò)各種奇異的想法，是那么激動(dòng)我們的心靈，盡管虛無(wú)，但誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)呢？來(lái)吧，讓我們的夢(mèng)繼續飛揚……這一個(gè)欄目仿佛是倚樹(shù)聽(tīng)流泉的繼續，也可以說(shuō)是升華吧，文章的`記敘方法很多，主要卻是給父母或是孩子的書(shū)信。這種親情的感動(dòng)時(shí)常又不是在你和我的身邊呢？
青鳥(niǎo)滿(mǎn)山啼，歲月悠悠，那些人，那些事，你是否還在為之感動(dòng)。也許他們的昨天，就是我們的明天。講了身邊的人所帶給作者，帶給我們的深思與心靈深處的震撼。
青山依舊在，敢于遇風(fēng)浪搏擊的沖浪兒，總喜歡走在風(fēng)浪的尖口，淚水與海水浸濕了雙唇……說(shuō)出了那些成功人士背后的拼搏與留給我們的經(jīng)驗。
人際板橋雪，飯后呷一杯濃茶，迎著(zhù)那淡淡的風(fēng)一縷思緒慢慢涌現，有喜，有愁，還有……跟青鳥(niǎo)滿(mǎn)山啼差不多，但這個(gè)欄目的許多文章巧設的懸念，的確令人佩服，讓我在感動(dòng)之余，學(xué)到了寫(xiě)作的很多好方法，真是“受益匪淺”啊。
青青春風(fēng)草，理想在飛，夢(mèng)想在揚，那里編織一道道彩虹般的夢(mèng)……男孩女孩間的故事，如那青蘋(píng)果澀澀的，卻回味無(wú)窮......朦朧一樣的愛(ài)意，不一樣的感動(dòng)。
凜冽萬(wàn)古存，是它，讓我們認清濁世；是它，讓我們明辨是非；是它，讓我們懂得人情冷暖；是它，讓我們學(xué)會(huì )了思考……它或許就是我們做人的舍與取吧，我是這樣想的。
柳絮池塘風(fēng)，蕓蕓眾生忙碌不停。每天，面對這些人，這些事，為他們感動(dòng)，為他們歡呼，為他們落淚。當一切已成追憶，惟留心底的風(fēng)景。這是最后的欄目，但那種感動(dòng)卻未減絲毫。
《感動(dòng)中學(xué)生的100個(gè)傳奇故事》說(shuō)是傳奇，卻是我們身邊最真實(shí)的那份情。感動(dòng)，無(wú)處不在，若是有雙明亮的眼睛，發(fā)現它，并不難……令我感動(dòng)的，也有這本書(shū)那獨特的安排，在每篇文章后，都會(huì )有一篇更深層的講析。甚至，這講析與文章長(cháng)短一樣……
20xx一月初的雪災，三月的事件，五月的汶川地震，八月的北京奧運會(huì )……它們的背后豈不是那深深的感動(dòng)……
身邊的感動(dòng)作文12
人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容教師，可是教師到底是如何工作和生活的，現在才真正能感覺(jué)到自己身邊的許多老師，正如我們所歌頌的那樣，在自己的一畝三分地上默默耕耘，無(wú)私奉獻著(zhù)。所以借著(zhù)今天的這個(gè)機會(huì )，我想夸夸我身邊的徐老師。
徐老師是我們學(xué)校一位有著(zhù)多年豐富教學(xué)經(jīng)驗的數學(xué)老師，為人和藹可親，對待工作腳踏實(shí)地，是一個(gè)能?chē)栏褚笞约汉蛯W(xué)生的好老師，平時(shí)也特別關(guān)心照顧我們這些青年老師，我很幸運能遇到徐老師，和她在一個(gè)年級組時(shí)，從她那里我學(xué)到了很多東西。
每節課，徐老師都會(huì )在課前做好上課準備。記得教學(xué)《認識米》這部分內容時(shí)，需要一根米尺，徐老師提前就開(kāi)始準備教具了，到處找米尺，辦公室里找，資料室里找，詢(xún)問(wèn)老師有沒(méi)有米尺。功夫不負有心人，徐老師最終找到了米尺。徐老師說(shuō)沒(méi)有米尺，學(xué)生就不能親身感受，就不能很好的建立對一米這個(gè)概念的認識，那么這節課還不如不上。徐老師這種認真執著(zhù)的精神一直感染著(zhù)我，讓我明白一定要做好充足的課前準備，不打沒(méi)有準備的.戰役，注意每一個(gè)小細節，從而真正提高課堂效。
徐老師年紀雖大，但每一節數學(xué)課中的她都是處于激情洋溢的狀態(tài)。聽(tīng)她的課，就會(huì )發(fā)現徐老師的業(yè)務(wù)能力特別強，一個(gè)個(gè)概念、一道道數學(xué)題在她的講解下，變得很容易理解，難怪徐老師帶的班數學(xué)都特別棒。課間，徐老師都會(huì )抓緊時(shí)間進(jìn)班，將改好的數學(xué)作業(yè)發(fā)下去訂正，如果有學(xué)生有不明白的題目，徐老師可以面對面，一對一的講解給學(xué)生聽(tīng)，直到學(xué)生掌握為止。
徐老師對學(xué)生嚴而有度，與學(xué)生真誠相處，用愛(ài)溝通。在學(xué)生眼里，徐老師既是教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，令人尊敬的長(cháng)者，又是值得信賴(lài)的摯友。課堂上，她鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，平等討論，課堂氣憤活躍，真正落實(shí)了學(xué)生的主體地位。在徐老師的帶動(dòng)下，學(xué)生的參與性也很高，總能?chē)@問(wèn)題，積極思考，踴躍發(fā)言。在教育教學(xué)方面，徐老師也時(shí)常地教導我，要努力提高業(yè)務(wù)水平，多聽(tīng)聽(tīng)別的老師上課，學(xué)習別人的長(cháng)處，徐老師還主動(dòng)邀請我去聽(tīng)她的隨堂課，傳授她多年的教學(xué)經(jīng)驗給我。作為一名普通的人民教師，徐老師就是這樣用自己的一言一行詮釋著(zhù)“蠟燭”和“園侗的深刻內涵。
我想，正是愛(ài)，才讓徐老師的人生那么的豐富，她熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)生活。更熱愛(ài)教育。有一首詩(shī)最為動(dòng)人，那就是師德;有一種人生最為美麗，那就是老師;有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂;有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆;有一種平臺最為神圣，那就是講臺。作為教師，徐老師就是這樣默默無(wú)聞地為祖國的教育事業(yè)無(wú)私奉獻著(zhù)，用自己獨特的方式詮釋著(zhù)教師這個(gè)光榮稱(chēng)號，在教育事業(yè)這片沃土上實(shí)現著(zhù)她的人生價(jià)值，讓我們?yōu)橹袆?dòng)。
身邊的感動(dòng)作文13
感動(dòng)，不需要驚天動(dòng)地，不需要難得一現，生活中那些小小的感動(dòng)，已足以溫暖每個(gè)人心房，親情就像一條條彩帶，串聯(lián)著(zhù)一個(gè)個(gè)感動(dòng)，將生活裝飾得五彩繽紛，也像一條潺潺的小溪，源源不斷地用一股股感動(dòng)之水滋潤著(zhù)生活。
高二上學(xué)期，不知怎么地錢(qián)不夠用，苦撐了一段日子，實(shí)在熬不下去了，只得打電話(huà)向家里要錢(qián)，結果星期天來(lái)到銀行取錢(qián)時(shí)發(fā)現卡里根本沒(méi)錢(qián)，回來(lái)，我難過(guò)極了，爸爸怎么可以騙我?怎么可以把我丟在這舉目無(wú)親的地方，又不管我?我拿起電話(huà)就問(wèn)：“爸，你是不是覺(jué)得我用的錢(qián)多了?”
“怎么會(huì )呢?我只會(huì )擔心你的錢(qián)不夠用�！卑职值穆曇粢琅f那么親切。
“那怎么又不給我寄錢(qián)?”
“哦，今天中午寄的，你說(shuō)要兩百，爸給你寄了四百!記著(zhù)以后沒(méi)錢(qián)用了就跟爸說(shuō)，爸都給你寄，別太省了�！�
“我上午去取的，沒(méi)取到，我現在去，取到了，給你打電話(huà)，你別接呀!”
果然，卡里有四百塊錢(qián)，我真蠢，應該相信爸爸的。
“嘟…嘟…喂——”“爸，你怎么還是接了，浪費電話(huà)費!”
“嘿，嘿，我女兒的電話(huà)我就是想接，記住，錢(qián)不夠用一定要跟我說(shuō)呀!”“嗯，知道了，掛了哦!”
我擔心著(zhù)錢(qián)用光了，爸會(huì )怪我，可爸不但沒(méi)怪我，還用他的關(guān)心感動(dòng)了我，將這個(gè)月以來(lái)的愁云驅趕得干干凈凈，讓我的生活再次充滿(mǎn)陽(yáng)光，七彩的陽(yáng)光!
記得手機丟了時(shí)，打電話(huà)告訴家里，是姐接的電話(huà)，我哽咽著(zhù)、抽泣著(zhù)說(shuō)手機被人偷了，誰(shuí)知姐毫不猶豫地說(shuō)：“哭啥，不就是個(gè)手機嘛!也不就是二三百塊錢(qián)的事嘛!聽(tīng)姐的話(huà)，別哭了，姐給你再買(mǎi)一個(gè)去�！蔽乙幌伦泳透袆�(dòng)了，姐還說(shuō)過(guò)一句豪言壯語(yǔ)：“妹呀!想考什么大學(xué)就好好考，別天天念叨著(zhù)沒(méi)錢(qián)讀，天天記著(zhù)北師大不要錢(qián)，你有你姐、你爸、你媽?zhuān)律?”然后我就說(shuō)：“姐，做姐真辛苦，還得照顧妹妹�！彼傻购�，嘴一撅：“姐姐天生就應該照顧妹妹，要不這么早出來(lái)干嘛!”話(huà)都說(shuō)到這份上了，我能不被感動(dòng)嗎?我抬頭看向天，湛藍的那么甜美，讓人忍不住幸福地掛上微笑。
當然，還有行動(dòng)上的感動(dòng)，比如姐每次在我回來(lái)前，都會(huì )給我攢很多好吃的';比如我總會(huì )聽(tīng)姐笑盈盈地說(shuō)：“嘿嘿，我又給你煎了荷包蛋�！北热缥以趯W(xué)校腳凍僵時(shí)，媽媽突然出現——給我送棉鞋來(lái)了;比如我說(shuō)我會(huì )回家時(shí)，爸爸便早早來(lái)車(chē)站接我。
生活中，家人總會(huì )給我們很多感動(dòng)，這些感動(dòng)大多是大家習以為常的，父母在孩子病時(shí)的焦急，孩子為疲憊的雙親捶捶背、揉揉肩。認真體味生活，你很容易就能發(fā)現親情創(chuàng )造了那么多的感動(dòng)，使我們的生活五光十色，閃爍著(zhù)溫暖的光芒。
感動(dòng)其實(shí)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生，它就在我們身邊!
身邊的感動(dòng)作文14
我家有個(gè)與我“水火不容”的小淘氣，那就是比我小4歲的弟弟。他非常霸道。經(jīng)常搞壞我的作業(yè)本，惹我生氣。他也非常粘人。因為是天天跟著(zhù)媽媽?zhuān)砸浑x開(kāi)媽媽就哭得不行。對于我有這樣一個(gè)弟弟，我心里是非�？鄲�。每當我忍無(wú)可忍的時(shí)候，我也會(huì )以其人之道，還治其人之身。為此，媽媽也為我們操心不已。
媽媽為了不讓弟弟打擾我學(xué)習和休息，所以在原本就不大的屋子里給我騰出了一間房，讓我作為學(xué)習和休息之用。弟弟就和媽媽睡一起。
去年冬天的某一天，我像往常一樣按時(shí)睡覺(jué)�？稍陔鼥V間，胸口似翻江倒海般疼痛難忍。緊接著(zhù)，一股泛著(zhù)酸味的晚餐就從食道噴涌而出。這速度之快，我實(shí)在是來(lái)不及避讓。結果把干凈的床弄得一塌糊涂。冬天的夜晚，再加上這樣的被窩，把我凍得直打哆嗉。所以我只好求助媽媽。在寂靜的夜里，我的喊聲竟顯得異常明亮，把熟睡的弟弟也喚醒了。
弟弟馬上從床上爬起來(lái)，拽著(zhù)我的衣角，把我叫到了他的床邊。騰出了那熱乎乎的`被窩，叫我睡下。自己則往冷冷的床邊擠了擠，睡下了。
當時(shí)我心里就特別的溫暖，雖然他平常沒(méi)少給我添堵，這么小的年紀，在關(guān)鍵時(shí)候還能做出這樣的舉動(dòng)，著(zhù)實(shí)讓我感動(dòng)。
可是，我那不爭氣的肚子還是不肯罷休。我接二連三地嘔吐，媽媽心疼極了。說(shuō)道：“榕兒，我們還是去醫院吧，這樣下去人會(huì )受不了的�！痹�(huà)音剛落，弟弟就“哇”地一聲哭起來(lái)了。說(shuō)道：“我也要一起去，我不要一個(gè)人呆在家里�！边@下媽媽急了：“怎么去呀？三更半夜的，外面又冷。姐姐生病了，也需要人照顧。萬(wàn)一你睡著(zhù)了怎么辦？帶著(zhù)你不方便�！眿寢岆m然嘴里這樣說(shuō)著(zhù)，但心里還是有一點(diǎn)擔心的，作為單親媽媽?zhuān)谶@樣的節骨眼上，確實(shí)是很麻煩的事情。此時(shí)，媽媽像熱鍋上的螞蟻，不知所措。時(shí)間一分分過(guò)去，我不爭氣的肚子卻越發(fā)地疼，看到我痛苦的表情，弟弟突然勇敢地說(shuō)：“媽媽?zhuān)氵�是快帶姐姐去醫院吧，我會(huì )一個(gè)人在家，我唱歌就不害怕了！馬上就會(huì )睡著(zhù)的�！�
直到凌晨四點(diǎn)，我們才掛好點(diǎn)滴回家，弟弟半睡半醒地瞇著(zhù)眼睛，一看到我就問(wèn)：“姐姐，你還痛嗎？好點(diǎn)沒(méi)有？”我朝他輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭。他知道我沒(méi)事了，馬上倒頭就睡了，好像放下了胸中的一塊“大石頭”。
看著(zhù)弟弟臉上流過(guò)的淚痕，媽媽說(shuō)：“其實(shí)他很關(guān)心你，也很愛(ài)你，對不對？”我的眼眶不禁濕潤了。這一件平平凡凡的小事使我讀懂了人生這本書(shū)，真正體會(huì )到了人間的真情。正是這一次感動(dòng)，使我領(lǐng)略到了人生的真諦。不知不覺(jué)我淌下了感動(dòng)的淚水……其實(shí)一直以來(lái)我看到的是他的“壞”，并沒(méi)發(fā)現他的好。想著(zhù)這么懂事的弟弟，我慢慢地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉……
身邊的感動(dòng)作文15
一年一度的平安夜即將來(lái)臨，我望著(zhù)窗外的街道，忽然想起了兩年前的事情，我翻出了那時(shí)的作文，看了一遍，幾年前的場(chǎng)景浮現在腦海中……
那一年，我和家人出去玩，很晚才回家，深深倦意帶我進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。深夜，我睡得正熟，一陣開(kāi)門(mén)聲傳入我的耳朵里，我惺忪地睜開(kāi)眼，只見(jiàn)一個(gè)人躡手躡腳地走進(jìn)我的房間，我的腦子里立刻浮現出一個(gè)詞——小偷！我本想看清楚那個(gè)人的樣子，沒(méi)想到迷迷糊糊睡著(zhù)了……第二天醒來(lái)，我想起半夜見(jiàn)到的人影，馬上起身看看有沒(méi)有東西丟了，找了一圈后，不但沒(méi)丟東西，我反而發(fā)現了一個(gè)很可愛(ài)的紅帽子，“不對呀，小偷怎么會(huì )送東西呢？”
我一邊叨念著(zhù)，一邊打開(kāi)房門(mén)，一出房間就看到妹妹手上拿著(zhù)與“小偷送來(lái)”的樣式相同的粉帽子，正當我疑惑不解的時(shí)候，我發(fā)現爸爸捂著(zhù)嘴在偷笑，立刻明白了——爸爸就是那個(gè)“送東西的小偷”是啊，書(shū)上不是有許多文章說(shuō)父母假扮圣誕老人送禮物給兒女，為的是讓兒女開(kāi)心，這不就和我遇到的事情差不多嗎？！我連忙去問(wèn)爸爸，可爸爸怎么也不承認自己就是“小偷”，狡辯道：“我哪有送帽子給你們啊，一定是圣誕老人送的！”我知道，他不想讓我們知道是他做的……
當時(shí)的紅帽子我仍保存著(zhù)，至今我還記得，當時(shí)我熱淚盈眶，卻硬是憋著(zhù)，不讓眼淚流下來(lái)，但心里早已感動(dòng)得一塌糊涂了。如今看了我那時(shí)的作文，我更是想哭——不只是對我文中描寫(xiě)的爸爸的行為而感動(dòng)，更是為了爸爸的用心而感動(dòng)——父母把我們帶到世界上，給予我們無(wú)私的愛(ài)與關(guān)懷，卻不圖回報。爸爸偷偷將禮物送給我們，卻把“罪名”推到圣誕老人的頭上，這是因為什么？難道僅僅是因為希望我們相信圣誕老人的存在嗎？不，當然不是這樣的，這完全是因為他愛(ài)我們呀！禮物并不貴重，卻承載了他對我們滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)！
我曾看過(guò)一句話(huà)：我們的父母都喜歡把對我們的'愛(ài)隱藏起來(lái)，那種愛(ài)，是需要我們用心去感受的！它說(shuō)得沒(méi)錯，父母的愛(ài)總是如同水中的漩渦，你若不去感受，那么那份愛(ài)就會(huì )一直沉默下去。我們只知道他們給我們的一切都是理所當然的，何曾想過(guò)該如何去報答父母呢？我們可以因為父母的行為、父母的愛(ài)而感動(dòng)，也應該對他們感恩才對。都說(shuō)感恩是幸福之首，可又有多少人能夠做到感恩呢？既然過(guò)去的已經(jīng)無(wú)法彌補了，就讓我們從現在開(kāi)始吧，只為了一份愛(ài)，一份守護的執著(zhù)，去對我們的爸媽說(shuō)一聲“謝謝”吧！
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