關(guān)于醫院實(shí)習報告
在日常生活和工作中，報告與我們的生活緊密相連，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(cháng)。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是小編精心整理的關(guān)于醫院實(shí)習報告，歡迎大家分享。
關(guān)于醫院實(shí)習報告1
今年暑假我到永新縣人民醫院的藥房實(shí)習了兩星期，了解了醫院的大概部門(mén)，有門(mén)診部，藥房，注射室，還有b超室，放射室等。門(mén)診又有分眼科，耳科，皮膚科，小兒科等。在醫院實(shí)習期間，醫生和護士們都很支持，使我在醫學(xué)和藥學(xué)上的知識獲得不少。藥房的主任還有幾位護士姐姐給予了悉心的指導和幫助，使得我受益匪淺，亦有一中醫學(xué)院畢業(yè)的老醫生給我講解了中醫藥的知識，讓我感覺(jué)到中醫的博大精深，也覺(jué)得中醫在現下的情況需要更科學(xué)，更深遠的發(fā)展。
這家醫院在平時(shí)很是繁忙，醫院里的人經(jīng)常忙不過(guò)來(lái)，凡是有點(diǎn)不舒服的，首先都會(huì )到這家醫院看毛病，在口碑上是比較好的。一方面是這家醫院的設備比較齊全，b超室和拍片室自然不在話(huà)下，還有ct室等，在無(wú)法準確診斷病癥的情況下，就可以借助這些先進(jìn)設備幫助病人找到病因，并在最短的.時(shí)間內做出 合適的治療方法，讓病人早點(diǎn)脫離病痛的折磨；另一方面就是這家醫院的人對待病人很是和藹，醫生會(huì )幫病人拿藥取藥，經(jīng)常對病人進(jìn)行探望，詢(xún)問(wèn)身體狀況如何，遇到?jīng)]帶夠錢(qián)的病人，可進(jìn)行賒賬，并不寫(xiě)賬單的，只要下次來(lái)記得補上就行了，這充分體現了對病人的信任，讓人不得不在情感上有點(diǎn)感動(dòng)，故這所醫院成了孕婦，老人 ，小孩們 看病的首選地。
現在說(shuō)說(shuō)在藥房的實(shí)習情況。藥房服務(wù)規范遵守四查十對:查處方,對科別,姓名,年齡;查藥品,對藥名,規格,數量,標簽;查配伍禁忌,對藥品性狀,用法和劑量;查用藥品合理性,對臨床診斷.我到醫院主要是跟著(zhù)我的指導老師藥房主任拿藥，這當然得先熟悉藥品的擺放，開(kāi)始時(shí)，我就在藥房的藥柜前看和記藥品的名字和位置，藥房里的藥品有很多的種類(lèi)，要記的話(huà)很不容易，不過(guò)還好，藥品的擺放是有按類(lèi)別來(lái)的，先是注射液，膠囊，片劑，滴丸等的分類(lèi)，再在這些的基礎上分別按抗生素類(lèi)，心血管，呼吸系統，消化系統，其他，外用，非處方藥，食品，百貨，計劃生育，醫療器械來(lái)分。其中注射液在醫院的使用比較廣泛。按類(lèi)別來(lái)記就較簡(jiǎn)易了。為更熟悉藥品的擺放，我還搬運過(guò)藥品（醫院還有儲存藥品的藥庫)。
在藥品中，葡萄糖和生理鹽水較常用，別的心血管類(lèi)的，消化系統方面的，呼吸系統的藥品也都較常用。市場(chǎng)對藥品的需求是有增無(wú)減，特別是常用心血管類(lèi)的，消化系統方面的，呼吸系統類(lèi)的藥品。日常藥品的使用主要是感冒藥和咽喉腫痛藥及一些清涼降火藥，感冒藥有999感冒顆粒，復方鹽酸偽麻黃堿緩釋膠囊，小兒止咳糖漿，小兒氨酚烷胺顆粒，小兒咳嗽靈顆粒，枇杷止咳顆粒，同時(shí)還有一些退燒藥如柴胡注射液，安乃近注射液等。降火藥主要有西瓜爽潤喉片，金銀花顆粒等，咽喉腫痛藥有頭孢氨芐膠囊等.
在對藥品的擺放位置熟悉了些后，我開(kāi)始看處方為病人拿藥，有不懂的就問(wèn)護士或主任，雖然拿藥是很簡(jiǎn)單的事，只要是識字的，時(shí)間久了都會(huì )，可是到自己會(huì )做，并且把藥給病人，還是有些開(kāi)心的，說(shuō)不上來(lái)為什么，有點(diǎn)像幫助了別人的感覺(jué)吧。在拿藥的時(shí)候發(fā)現，對不同年齡，性別，和不同程度的病人，藥的拿取都是不同的，特別是孕婦和小孩的用藥要十分的小心，謹慎,相對于孕婦，能不開(kāi)藥就盡量不開(kāi)藥。
在醫院我發(fā)現醫護人員對病人很細心，很是和藹，言語(yǔ)間有著(zhù)關(guān)愛(ài)，這或許就是醫護人員的必備素質(zhì)吧。病人的生理上已有痛苦，醫護人員在心靈上給了病人一定的安慰，一定程度上也減輕了病人苦痛了吧。
關(guān)于醫院實(shí)習報告2
從2月5日到7月5日實(shí)習時(shí)間5個(gè)月,共在藥房、藥廠(chǎng)和藥庫的8個(gè)科室實(shí)習：中藥房、門(mén)診藥房、保健藥房、住院藥房、中藥制劑室、普通制劑室、藥檢室、藥庫。由于實(shí)習時(shí)間緊張，中心擺藥室、藥理科和藥品采購中心只是了解一下。實(shí)習的過(guò)程就是我成長(cháng)的過(guò)程。
從7月5日到8月24日共6周的時(shí)間是在中藥房實(shí)習,經(jīng)過(guò)中藥房的系統實(shí)習培訓,我學(xué)習到了中藥處方的識別、審查和按方發(fā)藥,常見(jiàn)中藥飲片的鑒定,中藥入庫和庫存管理（包括特殊藥品的管理）,認識新藥；系統的了解一些中藥的藥性、藥理、藥味及其藥物配伍和藥物禁忌等。
從8月25日到9月9日共計2周的時(shí)間在門(mén)診藥房實(shí)習學(xué)習,在梁老師精心指導下,讓我第一次認識了幾百種西藥,了解西藥配伍,學(xué)習西藥在藥理（藥動(dòng)學(xué)和藥效學(xué)）、適應癥、藥品歸類(lèi)、不良反應和藥物禁忌等知識。了解電腦在醫藥學(xué)方面的應用和所起到的重要意義。學(xué)習藥品入庫和按處方發(fā)藥,還有特殊藥品的管理,如貴重藥品的.專(zhuān)人專(zhuān)柜和毒麻藥品、精類(lèi)藥品的雙人雙鎖,每日一小點(diǎn),每周一大點(diǎn),次次登記入表的管理。
從9月10日到9月23日共計2周的時(shí)間在保健藥房實(shí)習,在崔老師身上學(xué)習到了知識要扎實(shí),態(tài)度要認真,發(fā)放藥品要一絲不茍,不能有一點(diǎn)的馬虎；工作上遇到問(wèn)題要及時(shí)解決,弄清楚出錯的環(huán)節。在保健藥房里,進(jìn)一步學(xué)習西藥及中成藥品的藥理、適應癥、不良反應和藥物禁忌,熟悉常見(jiàn)藥品；審查處方、發(fā)放藥品、使用電腦登記藥品入庫和傳帳。在發(fā)放藥品期間,認識到了藥品有生產(chǎn)廠(chǎng)家、進(jìn)口和國產(chǎn)、劑量規格的不同,給我在以后藥品的發(fā)放帶來(lái)了很多方便。
從11月17日到11月30日共計2周的時(shí)間在住院藥房實(shí)習,在這里認識到了針劑、片劑、營(yíng)養液體和大液體是分開(kāi)來(lái)發(fā)放的,這樣給藥品的發(fā)放帶來(lái)了很大的方便。在住院藥房實(shí)習期間,主要是在針劑和營(yíng)養液體兩個(gè)地方實(shí)習,在此我更好的學(xué)習到了針劑管理和營(yíng)養液體的管理。在針劑室里,我學(xué)習了針劑根據抗微生物藥、抗腫瘤藥、解熱鎮痛及非甾體抗炎鎮痛藥、麻醉用藥、循環(huán)系統用藥、專(zhuān)科用藥等分類(lèi)管理。了解藥品從一級庫傳到二級庫的各個(gè)環(huán)節。在這里,我系統的熟悉了針劑發(fā)放和管理。在營(yíng)養液體發(fā)放室里,我認識了很多氨基酸、脂肪乳、激素類(lèi)等營(yíng)養液體藥物,對以后在醫院工作打下堅實(shí)的基礎。
從9月24日到11月2日共計6周的時(shí)間在藥廠(chǎng)實(shí)習,實(shí)習的科室共計4個(gè),依次是藥檢室、中藥制劑室、普通制劑室,滅菌制劑室。
在藥檢室里,學(xué)習使用檢測儀器,如檢測0、5%碘伏溶液中,學(xué)習使用碾缽、燒杯、量筒、吸管、容量瓶、滴定管等,熟悉溶解和滴定終點(diǎn)等知識。還接觸使用精密儀器,如萬(wàn)分之一電子天平,紫外光譜色譜儀,超聲波譜儀及高效液相色譜儀等。在張老師指導下操作液固分離提取,色譜分析,回收液體和濾渣等,還學(xué)習操作西洋參的粉碎、過(guò)篩、灌膠囊包裝、檢測顆粒大小是否符合等。
在中藥制劑室里,認識了一大批中成藥品,如胃得安片,胃樂(lè )舒顆粒、玄麥柑橘顆粒、退燒沖劑,復方酸揸顆粒等,學(xué)習一批藥,從制膏劑,加工生產(chǎn),再到包裝出廠(chǎng)的整個(gè)過(guò)程。親自參與生產(chǎn)胃樂(lè )舒、胃得安、退燒沖劑的生產(chǎn)。
在普通制劑室里,參與了一大批的軟膏劑和液體制劑的生產(chǎn)包裝。在張老師的精心指導下,學(xué)習操作尿素乳膏、碘甘油、復方碘溶液、0、5%碘伏、0、1%碘伏的配制、生產(chǎn)過(guò)程中的注意事項及其藥理作用等。在張老師,梁老師的指導下,學(xué)習復方苯甲酸軟膏、水合氯醛溶液、小兒止咳合劑、克霉唑乳膏的檢測標準、處方、制作中注意事項及其藥理作用等知識。學(xué)習熟練使用灌裝機,藥品分包裝機、粉碎機和攪拌機等。了解標簽使用和保管,潔凈區衛生學(xué)處理等知識。
在滅菌制劑室里,參與生產(chǎn)呋喃西林溶液和大液體的生產(chǎn)。學(xué)習使用滅制儀器。
從11月3日到11月16日共計2周的時(shí)間在藥庫實(shí)習,熟悉西藥藥品歸類(lèi),大體上分為抗微生物藥、專(zhuān)科用藥、循環(huán)系統用藥、消化系統用藥、呼吸系統用藥、泌尿系統用藥、血液系統用藥、精神系統用藥、抗腫瘤藥、麻醉用藥、激素及調節內分泌功能藥。在藥庫里,我更多的時(shí)間是熟悉了一批藥入庫、出庫的過(guò)程,了解電腦在庫存藥品上的管理所起到的重要意義。在這里,我還努力熟悉了冰箱2～8℃儲藏藥物多達30多種,了解它們的適應癥、不良反應和藥物禁忌等知識。
以上是我的實(shí)習報告總結，在以后的工作中，我一定會(huì )加倍努力，爭取將各項工作開(kāi)展得更好。
關(guān)于醫院實(shí)習報告3
我一直將我的醫學(xué)生涯作為一項事業(yè)。人行一世，總有一些事情需要細心經(jīng)營(yíng)，仔細雕琢，于我而言，醫學(xué)便是其中最重要的一件。古人云：“不為良相，即為良醫�！庇衷疲毫坚t處世，不矜名，不計利，此其立德也；挽回造化，立起沉疴，此其立功也；闡發(fā)蘊奧，聿著(zhù)方書(shū)，此其立言也。一藝而三善咸備，醫道之有關(guān)于世，豈不重且大耶！”便是此生動(dòng)見(jiàn)證，于我心有戚戚焉。然而，善言天者，必驗乎人；善言大者，必應乎小。一切的一切，還需從細節做起，從小事論起。
實(shí)習一年，經(jīng)歷了肛腸科、骨傷外科、內科（主要是心肺疾病為主，偶有肝腎方面疾病患者）、兒科門(mén)診、心電圖科等幾個(gè)有限的科室，還跟著(zhù)本院國醫堂名老中醫周XX教授、楊XX教授學(xué)習一段時(shí)間。臨床上掌握了插胃管、插導尿管、手術(shù)室無(wú)菌操作、外科換藥術(shù)、外科拆線(xiàn)術(shù)、肛腸科專(zhuān)科換藥、快速測血糖、注射胰島素、病歷書(shū)寫(xiě)、操作及判讀心電圖等技能。當然，在臨床診治思維、中醫處方用藥等方面仍稍顯不足。
先說(shuō)說(shuō)跟著(zhù)國醫堂兩位名老中醫的坐診感悟吧。兩位老人家都已年屆古稀，但依舊精神矍鑠。周XX教授臨證擅用經(jīng)方，臨床先辨病，再辯證，僅用三四十個(gè)常用經(jīng)方進(jìn)行加減，療效卻出奇地好。其治療胃腸疾病，常用參苓白術(shù)散、六君子湯、理中湯等方，一個(gè)六君子湯，可以加減化裁成香砂六君子、柴芩六君子、柴芍六君子、歸芍六君子、歸芪六君子、桃紅六君子、柴芩歸芍六君子、柴芩歸芍香砂六君子等等，其余諸方，也是變化無(wú)窮卻不逾矩。楊XX教授是湘潭楊氏骨科的傳人，其一人開(kāi)創(chuàng )了XX市中醫醫院的小兒矯形科，治療先天性小兒馬蹄內翻足，已成為全國重點(diǎn)中醫專(zhuān)科。楊教授不僅是一名骨科大夫，治療小兒及骨傷科疾病，即使是內科雜病，亦信手拈來(lái)，可謂內外兼通。并且其年屆高齡仍自學(xué)不輟，堪為我學(xué)子楷模。楊教授臨證診斷水平極高，四診之中，尤善脈診。病人來(lái)診，往往不需多說(shuō)什么，楊教授三指之下，僅憑脈診（當然也可能已經(jīng)摻雜了望聞二診），便可將病人的病情、癥狀推算地八九不離十，此為我所親見(jiàn)。至于其處方用藥，由于我跟診時(shí)間尚短，加之學(xué)識有限，故難以窺出其奧妙。
在肛腸科，由于某些原因，我在肛腸科呆的時(shí)間最長(cháng)，收獲也最多。在肛腸科待了將近三個(gè)月，在那里，學(xué)會(huì )了各種病歷的書(shū)寫(xiě)，學(xué)習了肛腸科的常規診斷與換藥，學(xué)會(huì )了測血糖、注射胰島素等多種基本護理技能，學(xué)會(huì )了如何與病人交流，養成了高效的工作方式及一些管理病人的好習慣。并且平均每天一兩臺手術(shù)（大多是和主任一起上臺），24小時(shí)住在醫院，與每一位不同的老師、護士進(jìn)行交流與學(xué)習等，都讓自己受益匪淺。尤其是24小時(shí)住在科室，更是收獲頗多，真正融入到這個(gè)氛圍之中以后，更加感受到這里醫患、醫護之間極為融洽的氛圍，就像身在一個(gè)和諧美好的大家庭。在這里學(xué)習，最大的收獲就是“心態(tài)決定命運”，當你以一個(gè)實(shí)習生的心態(tài)和一個(gè)即將進(jìn)入工作崗位的醫生的心態(tài)在實(shí)習的時(shí)候，你的收獲是不一樣的，所學(xué)到的東西在深度、廣度和速度上也是不同的，甚至是差異非常大的。以實(shí)習生的心態(tài)，大多是得過(guò)且過(guò)，涉獵不深，淺嘗輒止，將就一下就過(guò)去了；而以一個(gè)即將留在這里工作的人的心態(tài)來(lái)實(shí)習，則必然強迫自己盡快、盡好地掌握好所有的臨床必備技能，學(xué)習的積極性和主動(dòng)性自不可同日而語(yǔ)，學(xué)習的效果必然也大為不同。在內科和兒科門(mén)診實(shí)習的時(shí)候由于沒(méi)有這種主動(dòng)性，實(shí)習的效率自然就大打折扣了。
我從醫生涯中的第一個(gè)插胃管和插導尿管，竟然是在骨傷外科完成的。當時(shí)的醫生和護士都不愿去插胃管，我初生牛犢不怕虎，自告奮勇地承擔了這個(gè)任務(wù)。當時(shí)，我對插胃管還毫無(wú)概念，甚至還不知道是從鼻子插進(jìn)去還是從口腔插進(jìn)去，還問(wèn)了老師一句：“我們這里有沒(méi)有插胃管的視頻可以先讓我看看，磨磨槍的？”老師回了句：“沒(méi)有！”就這樣，我硬著(zhù)頭皮在科室主治醫師的帶領(lǐng)和指導下，雄赳赳氣昂昂而又戰戰兢兢地去給病人插胃管，沒(méi)想到的是，居然還一次就成功了！抑不住的興奮涌上心頭。至于其余的外科換藥與拆線(xiàn)，骨傷科手術(shù)室的大折大合，無(wú)菌操作的謹小慎微，如今回想起來(lái)更是妙趣橫生，不亦樂(lè )乎。在臨床實(shí)習中，碰到一個(gè)好的帶教老師十分重要，他教給你的許多的好的習慣與思維方式，能讓你受益終生。我在實(shí)習的過(guò)程中，不僅跟自己的帶教老師學(xué)，也常常像其他的帶教老師請教，所收獲的東西自然更多。譬如之前外科拆線(xiàn)剪線(xiàn)，我總是畏頭胃尾，不是剪得過(guò)長(cháng)，就是剪得過(guò)短，總是掌握不好剪的長(cháng)度。后來(lái)，一位老師指導我，剪線(xiàn)主要憑的是手感，你憑著(zhù)感覺(jué)一刀剪下去，一般都不會(huì )有什么大問(wèn)題，尤其是在視線(xiàn)看不清的情況下，這種手感尤其重要，平時(shí)也應該多練習這種敏銳的“第六感”和手感。從這之后，我靜下心來(lái)，憑著(zhù)感覺(jué)剪下去，心里不緊張，剪的效果也真的好多了。還有“無(wú)菌觀(guān)念”，我之前剛進(jìn)入手術(shù)室的時(shí)候，總覺(jué)得無(wú)菌觀(guān)念繁文縟節，這也得注意，那也得注意，這邊也不能挨，那邊也不能碰，總有些無(wú)所適從、左右掣肘的感覺(jué)。后來(lái)，一個(gè)負責管理手術(shù)室的老師對我講，“無(wú)菌觀(guān)念”主要是一種觀(guān)念，而不是單純的一種行文，你腦子中建立了這樣一種行為，就知道在什么情況下什么該做，什么不該做，什么能碰，什么不能碰了，層次分明就不會(huì )亂了，無(wú)菌觀(guān)念作為一種觀(guān)念也就真正內化到行動(dòng)中了。凡此種種，不一而足。子曰：三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。我們無(wú)論何時(shí)都要保持勤學(xué)好問(wèn)，謙虛向學(xué)的好習慣，更何況在自己還是一個(gè)學(xué)生的階段，更應該向各個(gè)不同的帶教老師學(xué)習，而不應該固定在自己的一個(gè)老師身上，固步自封，一葉障目。應多想各個(gè)老師學(xué)習，尤其是科室里那些優(yōu)秀老師身上學(xué)習他們優(yōu)秀的習慣和品格。遇明師必學(xué)，遇益友必交。
在肛腸科實(shí)習的時(shí)候雖然寫(xiě)了不少病歷，但模板痕跡極重，都是模板的復制粘貼。而到了內科，在內科老師的指導和鞭策下開(kāi)始化剛為柔，用自己的語(yǔ)言和思維組建病歷，對一些不必要的內容進(jìn)行刪減，對一些重要內容進(jìn)行添加，以求其層次清晰，重點(diǎn)分明，開(kāi)始認真分析和思考自己所寫(xiě)的每一項內容。不過(guò)回到內科之后，畢竟心態(tài)不同，再加上俗務(wù)雜事羈身，不能全心貫注于臨床，所學(xué)終究有限。遇良師不學(xué)，遇良友不交，實(shí)為人生一大憾事。至于兒科門(mén)診，兒科老師人極好，準我自由學(xué)習，于是便每日看些書(shū)籍，權當放松，其處方用藥，偶爾觀(guān)之，兒科老師極愛(ài)中醫，病人來(lái)診，多勸其服用中藥，閑暇時(shí)便廣覽諸家醫籍及經(jīng)驗，其好學(xué)好思，頗以為敬。
考慮心電圖為臨床醫生必需掌握之技能，故于5月份之后來(lái)到心電圖科，心電圖老師肯放手，讓我大膽地自己判讀心電圖，恰好這段時(shí)間趕上體檢，做心電圖檢查、判讀心電圖每天都在三四十份以上，在高強度的受訓之下，掌握地很快。雖然累是累了些，但因為有了自己的思考，自己的簽名，故也充實(shí)。
在醫院實(shí)習的過(guò)程中，我每每驚嘆于現代醫學(xué)的神圣工巧。其各式各樣的手術(shù)器械，如彎針、彎鉗、卵圓鉗，每一種器械的細微差別，都可造就其在某一方面的如虎添翼精益求精。其標準病歷模板，若果能一一細加認真核對執行，則誤診必少，離明醫必近，且西醫診療思維之精髓，已隱隱藏乎其病例中矣。其醫囑核對制度、“三查八對”制度，若每一環(huán)節都能認真執行，完全可以最大程度地杜絕醫療差錯。其長(cháng)期醫囑與短期醫囑分列，誰(shuí)又說(shuō)不是一項極佳的極其先進(jìn)的事件-時(shí)間管理方式呢！更遑論其以心臟的電生理揣測心臟活動(dòng)，利用超聲波探測內部臟器，種種奇思妙想，細細思之，無(wú)不令人嘆為觀(guān)止、引為奇妙。
綜合以上，
總結
幾條實(shí)習經(jīng)驗，望在以后的臨床工作中堅持，并切實(shí)行之。
一、注重醫德修養。
醫者仁心，醫德的高尚，不僅僅是一個(gè)心態(tài)，一個(gè)掛在口邊的裝潢，更應體現在實(shí)際的行動(dòng)中，體現在與患者交流的細節上，記住每一個(gè)管床病人甚至科室住院病人的'床號、姓名、外貌、病情，并將其一一對應，是與患者建立良好溝通的前提。只有了解了患者的基本情況，才能與患者做成好朋友，與患者建立良好的關(guān)系和深厚的感情。余飯后，閑來(lái)無(wú)事，去找患者聊聊天，嘮嘮嗑，更是減少醫患矛盾的一劑良藥。在言語(yǔ)行動(dòng)中，注意禮貌用語(yǔ)，雖顯客氣，卻對于一些心理有特別情結的病人必不可少，切不可在言談上不加注意，于無(wú)意之中侮傷病人。細節雖小，卻于病人影響至深。此一為文明用語(yǔ)，一為記住病人。
二、做事要勤快。
在醫院實(shí)習，尤其是作為一名正在學(xué)習階段的實(shí)習生，病房工作不能挑肥揀瘦挑三揀四，必須什么都肯干，才能學(xué)到更多別人學(xué)不到的東西，抓住更多別人抓不住的機會(huì )。如果有條件，盡量二十四小時(shí)呆在醫院隨叫隨到，一些諸如危急病人搶救之類(lèi)的事，并不是很容易就能碰到的。我在肛腸科實(shí)習的時(shí)候，我就是一天二十四小時(shí)住在科室的，每天早晚給病人換藥，跟著(zhù)護士洗器械、測血糖，與醫生、護士、病人聊天，上午大家醫護患都很忙，只有到了晚上清閑下來(lái)，帶教老師才能真正靜下心來(lái)給你講一些東西，對你提出的問(wèn)題給予詳細的、中肯的分析和解答。二十四小時(shí)住在科室，基本上是隨叫隨到，誰(shuí)叫都到，一些零散的換藥病人，一些測血糖、注冊胰島素的患者，一些洗手術(shù)器械、配制藥粉藥膏等活兒，一些搬東西、換水，甚至是每天的早飯都是我負責打。反正閑著(zhù)也是閑著(zhù)，多做些事就是了，何必偷懶。正因為這樣，所以，有什么那么事情，大家都會(huì )第一個(gè)想到我叫上我，動(dòng)手的機會(huì )同樣也會(huì )更多。此一為二十四小時(shí)住在醫院，一為什么事情不管大小，該做都要做。當然，事情可以搶名，單責任不能搶?zhuān)皇亲约旱呢熑�，盡量不要亂承擔。
三、心態(tài)最重要。
前已有述，我在肛腸科實(shí)習之所以收獲最大最多，做事最積極，最得各位老師和主任的喜歡，也是因為心態(tài)與別的實(shí)習生不同，對自己的要求與別人不同，要求更高，目標更高，所以做事最積極，進(jìn)步最快，學(xué)的東西也最多。你認為自己是什么，你便是什么，你對自己的定位是什么，你便會(huì )以什么樣的心態(tài)做事。你認為自己只是一個(gè)實(shí)習生，得過(guò)且過(guò)，便永遠是實(shí)習生。你給自己的定位是住院醫師，是主治，是主任，你便會(huì )以此為要求，嚴格要求自己，不斷督促自己，成為這里的一名合格員工。所以，正如一個(gè)學(xué)長(cháng)所講的：到了研究生階段，你就不能把自己僅僅當做一個(gè)普通的醫生來(lái)要求了。
四、要做醫生，甚至是醫學(xué)家，而不要做“醫匠”。
同樣是醫生，有的可以稱(chēng)醫學(xué)家，有的卻只能淪為醫匠，這里固然有所處平臺和視野的因素，但更多的是一種臨床思維的系統與完整。知其然還要知其所以然，這才是最重要的。當代醫學(xué)的發(fā)展，使一個(gè)醫學(xué)生進(jìn)入臨床隨便搞幾年，都能應付一些臨床常見(jiàn)病、多發(fā)病，但這樣的人是只知其然，不知其所以然的，只能重復別人的經(jīng)驗，不能做到胸有成竹、舉一反三。在心電圖讀圖時(shí)這個(gè)感受更加強烈，在心電圖科呆上三五天，就可以判讀大部分心電圖，但這個(gè)“可以”判讀，卻只是心電圖科的可以判讀，而絕不是臨床上的可以判讀。不能明了其原理，不能結合臨床進(jìn)行分析，終究只能是局限在自己狹小的所謂“專(zhuān)業(yè)”的領(lǐng)域里，難以開(kāi)辟出廣闊的天地與視野。只會(huì )說(shuō)一是一，死記硬背，是成不了一代大醫的，終究只是一個(gè)“醫匠”而已。在肛腸科的實(shí)習，更讓我明白，以我們如今的知識水平，在臨床上磨練三五年，做個(gè)小醫生絕不成問(wèn)題，那么我們讀研之后，難道還能以這樣一個(gè)小醫生的簡(jiǎn)單要求來(lái)要求自己?jiǎn)�？我們的目標，不能僅僅停留在終日重復不休的“醫匠”上，而要向一個(gè)“醫學(xué)家”靠攏。不被自己的實(shí)踐和專(zhuān)業(yè)限制住，才能走出一天更廣闊的天地。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。學(xué)醫路上，永不止步……
關(guān)于醫院實(shí)習報告4
人需要生活，就需要有生存的能力，而這能力的形成卻是離不開(kāi)實(shí)踐的。對我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，暑期實(shí)踐更是鍛煉我們能力的絕好機會(huì )。在學(xué)校里，我們只忙著(zhù)學(xué)習理論知識，實(shí)踐的機會(huì )也并不多。而如果不能吧所學(xué)的知識運用到實(shí)踐中去，便等于沒(méi)有學(xué)。畢竟，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行！大學(xué)生因為專(zhuān)業(yè)的不同，將來(lái)所從事的職業(yè)也可能不同，因而所實(shí)踐的項目也是不同的。作為一名醫學(xué)生，實(shí)踐更是十分重要的，不僅我們的理論知識要過(guò)關(guān)，而且我們還要學(xué)以致用。另外，我們參加社會(huì )實(shí)踐，并不僅僅是為了把自己的理論知識運用到實(shí)際當中，還要通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。這就是我們參加社會(huì )實(shí)踐的真正目的。作為一名護理專(zhuān)業(yè)學(xué)員，在XXXX年的暑假，我到XX醫院進(jìn)行了為期四周的預實(shí)習工作。
七月中旬我便開(kāi)始了見(jiàn)習之旅。七八月的天氣，正是炙熱烤人的時(shí)候，不過(guò)，自然大人也不是那么無(wú)情，早晨的溫度還是宜人的、風(fēng)還是清涼舒爽的。每天早上七點(diǎn)鐘在家門(mén)口坐公交，七點(diǎn)十五的時(shí)候到達醫院門(mén)口，七點(diǎn)半醫生護士們交班會(huì )開(kāi)始，護士匯報完昨夜的情況，交班工作完成后，大家便開(kāi)始積極地投入工作了。一件事情，總是在你還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的時(shí)候對你有著(zhù)吸引力，不論是正面的吸引力，還是負面的吸引力。見(jiàn)習的第一天，我懷著(zhù)巨大的好奇心和滿(mǎn)滿(mǎn)的期待向護士長(cháng)報到。剛一去，護士長(cháng)讓我和XX老師一起去查房。查房之前，都被要求戴上手套、口罩。我由于是第一天才來(lái)，很緊張，很激動(dòng)，并且對這些都不熟悉，雖然說(shuō)在學(xué)校有上過(guò)實(shí)訓課，但真正的臨床還是不同的，還是會(huì )讓人緊張的，所以我就默默地看著(zhù)老師是如何地在臨床上游刃有余。首先從一號病房查起，一進(jìn)病房，XX老師面帶微笑地詢(xún)問(wèn)病人的情況，并在病人不知不覺(jué)中給他們做積極的心理暗示，與此同時(shí)，還細心地問(wèn)病人們有什么需要，然后努力滿(mǎn)足他們的需求。床單、被套、枕套該換的都給他們細心地換好，沒(méi)有家屬在的病人要調整體位、姿勢之類(lèi)的也用心地為他們服務(wù)，由于天氣比較熱，病房都開(kāi)了空調，倘若有病人冷或熱了，也悉心地為他們蓋好被子或者撤去被子。就這樣一路下去，老師對病人的出自?xún)刃牡年P(guān)心愛(ài)護真的讓我深深為之動(dòng)容。查房結束后，護士長(cháng)便讓我跟著(zhù)XXX老師一起去靜脈輸液，于是，我就到配藥室去同XXX老師一起準備輸液所需的物品。備好用物后，輸液便開(kāi)始了。XXX老師人很好，每每逢到適合的機會(huì )就會(huì )給我耐心講解該怎樣進(jìn)針才準確、病人才不會(huì )感到那么疼痛，等等。輸液完后，便是等著(zhù)給病人換藥了。只要一有病人需要，老師們都會(huì )充滿(mǎn)激情地忙奔過(guò)去，這種精神深深震撼了我。一上午便是這般忙碌地過(guò)了。下午的事情不多，每每都能看到老師們忙里抽時(shí)間看書(shū)學(xué)習，乍一看到此種情景，我卻是不小地被震撼到了——都已經(jīng)是正式的白衣天使了，還需要學(xué)習？！慢慢地，甚至還了解到，她們每隔幾個(gè)月都需要考一次試。是啊，作為一名醫務(wù)工作者，自己身上肩負的使命可是和病人的生命息息相關(guān)的，而且，現代社會(huì )什么都是不斷進(jìn)步變化的，醫學(xué)更是不例外，所以醫務(wù)工作者更要不斷提升自己的工作能力，而要提升能力又得通過(guò)不斷地學(xué)習，不停地努力才能做到。所以，我們醫學(xué)生從現在起就要樹(shù)立終生學(xué)習的志向，在社會(huì )的洪流中不斷前進(jìn)。
幾天的時(shí)間就如流水一般，眨眼便流逝了。我也漸漸熟悉了醫院本科室的工作流程，每天早早地便來(lái)到了醫院。而在帶教老師的悉心指導與耐心教導下，我也嚴格遵守著(zhù)醫院的規章制度以及紀律，嚴格要求自己尊敬師長(cháng)、關(guān)心病人、
不遲到、不早退、踏實(shí)工作，努力向臨床老師們學(xué)習。在見(jiàn)習的過(guò)程中，我真的獲益不少。雖然因為專(zhuān)業(yè)知識學(xué)的不多，所以不被允許動(dòng)手，但還是見(jiàn)識了不少在學(xué)校沒(méi)有辦法了解到的東西。
在老師們配藥的時(shí)候，我會(huì )在一旁仔細觀(guān)摩，了解她們是怎樣把一瓶瓶藥水化好，當然，在化藥之前，她們會(huì )先把所有的藥品遵醫囑擺放好。剛開(kāi)始幾天，她們是不讓我動(dòng)那些藥品的，但慢慢地，她們也開(kāi)始讓我學(xué)著(zhù)看醫囑，然后也讓我學(xué)著(zhù)把那些藥物擺放好�；幍脑�(huà)，她們自然還是不讓我弄的，畢竟那不是弄著(zhù)好玩兒的。有時(shí)候，醫院有新病人入院，我會(huì )幫著(zhù)一起去鋪床，看著(zhù)那被鋪的整整齊齊的床鋪，心里頓感自豪，可能這點(diǎn)小事并不值得怎么怎么樣，但護理工作者便是在這些小事中體現出自己的價(jià)值，為這個(gè)社會(huì )發(fā)揮一點(diǎn)自己的光和熱，貢獻出自己的一點(diǎn)力量。每一個(gè)職業(yè)都是需要被人肯定的，這樣的話(huà)，才能夠更有激情，更有信心地去完成自己的使命。而病人的肯定是護士最大的成就，病人的稱(chēng)贊是護士最大的光榮，病人的疼惜是護士最暖的寬慰，病人的微笑是護士最好的回饋。但要想得到病人的肯定、稱(chēng)贊、疼惜和微笑，則需要護士們用心去對待患者，這就涉及到了護患關(guān)系。而眾所周知，建立和諧的護患關(guān)系，首先，要做到將心比心，用一顆博愛(ài)之心，一種換位思考的.思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會(huì )病人的茫然與不知所措，只要你及時(shí)伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來(lái)自你手心的力量，也許他們就會(huì )獲取一份戰勝病魔的決心與信心，疾病不攻自破，那該是醫學(xué)界燦爛的風(fēng)景。其次，擅于與病人溝通。其中，微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍。倘若，在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài)，也會(huì )讓我有種輕松與溫馨舒適的感覺(jué)。而如果我是一位病人，我也會(huì )毫不猶豫地選擇住在這里。因此在見(jiàn)習期間，我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人每天都能感受溫暖，即使是炎炎酷暑，微笑總是一道美不勝收的風(fēng)景�！拔⑿Ψ⻊�(wù)”既有利于自身的愉悅，又能減輕病人的的恐懼與病痛，這等一箭雙雕的好事何樂(lè )而不為呢？再次，在病人面前要永葆一份不泯滅的自信，這樣，才能讓病人充分信任你，放心把自己交給你。假如病人看到你一張自信而穩重的臉龐，他們的恐懼也定會(huì )減少一半的。因此，自信心是一顆無(wú)形的定心丸，無(wú)論是護士本身，抑或是病人，都是必不可少的東西。見(jiàn)習期間，偶爾也會(huì )在老師們的允許下，給病人量量體溫、測測血壓、量量心率、換換藥水等一些比較基礎的操作。雖然這些操作都十分簡(jiǎn)單基礎，但還是讓我產(chǎn)生了一種責任感、使命感。通過(guò)這些日子的學(xué)習，除了熟練了一些護理操作之外，還了解到一名醫務(wù)工作者在日常工作中所需要的的一些職業(yè)素質(zhì)。首先，要注意個(gè)人形象。這個(gè)問(wèn)題即使有在本科教育中提到過(guò)，不過(guò)，相信很多人，從跨進(jìn)病房那一天起，就成了一個(gè)準醫務(wù)人員了。盡管護士在中國的地位并不高，盡管整個(gè)病房誰(shuí)都不想支使你，但是，不能自己把自己給看扁了，更何況，沒(méi)有病人會(huì )一開(kāi)始就充分信任一個(gè)什么都不熟練的見(jiàn)習護士的，也沒(méi)有誰(shuí)會(huì )在第一眼就傾心于你這白衣天使的。
其次， 不遲到，不早退。這是個(gè)通病，有很多人都是踩著(zhù)點(diǎn)沖進(jìn)病房的，過(guò)幾天之后也就不了了之了。但是，我們是應該養成早起的習慣，每天早早地去到病房，微笑著(zhù)問(wèn)候一下病人，給病人帶去一縷陽(yáng)光，帶去一份好心情。再其次，要對病人極端負責，態(tài)度誠懇，和藹熱情，關(guān)心體貼病人，掌握病人的心理特點(diǎn)，給予細致的身心護理，嚴格執行各項規章制度，堅守崗位，按章辦事，操作正規，有條不紊，執行醫囑和從事一切操作要思想集中，技術(shù)熟練，做到準確、安全、及時(shí)、精益求精，要有敏銳的觀(guān)察力，善于發(fā)現病情變化，遇有病情突變，既要沉著(zhù)冷靜，機智靈活，又要在搶救敏捷、準確、果斷，同時(shí)，做好心理護理，要要語(yǔ)言親切，耐心解釋?zhuān)嗅槍π缘刈霾∪说乃枷牍ぷ�，增強其與疾病斗爭的勇氣和信心，當然，對待病人還要一視同仁，對待工作要嚴肅認真。最后，除了要具備以上職業(yè)素質(zhì)之外，還需要具有實(shí)事求是、勇于探索的精神，要認真掌握本學(xué)科的基本理論，沒(méi)想護理技術(shù)操作都要知其然并知其所以然，由于護理學(xué)是一門(mén)應用學(xué)科，故而必須要在實(shí)踐中不斷積累豐富的臨床經(jīng)驗，并熟練地掌握護理技術(shù)，同時(shí)，還要善于總結經(jīng)驗，不斷探索，開(kāi)展研究，勇于創(chuàng )新，努力提高技術(shù)水平，不斷推動(dòng)護理事業(yè)的發(fā)展，當然了，還要積極地努力學(xué)習和了解社會(huì )學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等知識，以拓寬自己的知識面，從而更好地為病人的身心健康服務(wù)。
短短四周的臨床見(jiàn)習轉眼便結束了，在這些天里，跟著(zhù)臨床帶教老師學(xué)到了很多，可能這些體會(huì )也無(wú)法完全表現出來(lái)。在臨床，我遇到不懂的問(wèn)題也會(huì )向老師請教，老師也會(huì )仔細地講解，讓我受益匪淺，也感到十分的充實(shí)。這次見(jiàn)習，也著(zhù)實(shí)讓我覺(jué)得醫護這條道路的漫長(cháng)，而也正所謂，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
關(guān)于醫院實(shí)習報告5
20xx年末我在廣州**醫院放射科實(shí)習。經(jīng)過(guò)將近兩個(gè)月的實(shí)習，我對放射科也有了較深的了解。
廣州**醫院是現代化大型綜合性三級甲等醫院。放射科的設備齊全，人才濟濟，技術(shù)精湛，服務(wù)一流。放射科的影像設備主要有胃腸造影機1臺，CR 4臺，DR 1臺，牙片機1臺，乳腺鉬靶機1臺，單層螺旋CT 1臺，雙層螺旋CT 1臺。此外，還有干式激光打印機1臺，濕式膠片打印機臺，CR掃描儀1臺等。從科室規劃上可分為CR室， DR室，CT室，登記臺，儲片室等，規劃整齊、合理。
1.工作內容
1.1 CT檢查的運作
實(shí)習開(kāi)始，我被分在CT組，這讓我有機會(huì )真正認識CT的工作原理及其應用。
CT(computed tomography)又稱(chēng)為計算機X線(xiàn)體層攝影，是計算機控制、X線(xiàn)成像、電子機械技術(shù)和數學(xué)科學(xué)相結合的產(chǎn)物。螺旋CT的基本構成包括X線(xiàn)成像系統和計算機系統。構造復雜，臨床上操作也相對復雜。它的成像過(guò)程為：產(chǎn)生X線(xiàn)→收集數據→處理數據→顯示圖像。CT球管產(chǎn)生的X線(xiàn)經(jīng)準直器校準，由探測器接收被衰減后的X線(xiàn)，并通過(guò)數據采集系統進(jìn)行模數轉換，轉換后的數據由計算機重建成橫斷面圖像，最后由顯示器顯示圖像。
1.2 常規組
在CT組兩周后，我輪轉到常規組，主要工作是學(xué)習診斷病人的X線(xiàn)平片。一般情況下，馬主任口授，我們則把結果輸進(jìn)PACS中。該院的CR、DR等常規檢查是無(wú)需打印膠片的，從真正意義上實(shí)現圖像數字化。這就需要醫院在信息管理上，各個(gè)影像色設備均具備DICOM接口，而且醫院信息系統(HIS)比較完備，PACS能與之完全融合。醫生診斷時(shí)，根據檢查申請單提供的病情摘要全面考慮可能發(fā)生的疾病。但是個(gè)別醫生寫(xiě)的申請單提供的病史不是很詳細，還有一些病人也做過(guò)如CT、B超、內鏡等的檢查，醫生可以不用請病人過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)病史及其它的檢查結果，而是從PACS系統中查閱病人的檢查信息，方便快捷。PACS系統中設有各種病例的報告模版，診斷時(shí)醫生直接從數據庫中調出相應的報告模版，大大節約了時(shí)間，減少了醫生的工作量，也提高了工作效率。診斷報告附有病人的檢查圖片，而不用再另外打印膠片圖像給病人，為病人節省了就醫成本，也減少了醫務(wù)工作人員的工作量，減少了儲存膠片的建筑空間，處處體現了PACS系統應用帶來(lái)的方便。
1.3 醫用膠片掃描
在這兩周里，我的大部分工作是掃描舊的醫學(xué)膠片。這些膠片是醫院多年積累且對臨床研究和有教學(xué)意義的傳統膠片，需要把它們轉換成數字圖像，傳輸到PACS系統中保存，實(shí)現信息資源的共享。
我們使用的設備是ANGELL-880醫用膠片掃描儀，安裝Windows20xx操作系統和顯示器的分辨率為1024×768的放射工作站。
掃描程序
經(jīng)歷以下四個(gè)環(huán)節：(1)登記，(2)掃描，(3)圖像后處理傳送到PACS服務(wù)器上，(4)輸入原始報告。
1.4在投照技術(shù)組
在這里，終于有機會(huì )操作機器了。平時(shí)書(shū)上所講得理論，在這里得到全面的'實(shí)踐。在一天天的工作中，技師們從DR的工作原理到攝片的工作流程、操作要點(diǎn)都給我講解得一清二楚，擺體位則讓我親自實(shí)踐，摸索。一回生，二回熟。實(shí)踐出真知。經(jīng)過(guò)半天的苦練，我也從擺體位中總結了經(jīng)驗。擺體位，一則要求我們熟悉生理解剖，二則要求我們有顆細致的心。當我工作上出現錯誤時(shí)，老師及時(shí)指出糾正，并且不厭其煩地告訴我要點(diǎn)，以防下次再出現同樣的錯誤。此外，老師們還培養我們養成良好的工作態(tài)度和習慣，做事情需有始有終，當一件事情沒(méi)有完成時(shí)，不要因為無(wú)關(guān)緊要的小事而中斷手頭上正在做的事情。
關(guān)于醫院實(shí)習報告6
實(shí)習的日子對于每一名護士都會(huì )是難以忘懷的，因為在實(shí)習的日子里我們會(huì )盡自己最大的努力去學(xué)習，去發(fā)現，去探索，去感悟作為一個(gè)合格護士的責任與義務(wù)。
從去年7月份我離開(kāi)了自己的母�！扒羔t學(xué)專(zhuān)科學(xué)�！眮�(lái)到了曲靖市麒麟區人民醫院實(shí)習。在20xx年7月至20xx年5月這十個(gè)月里，我從外二科、手術(shù)室……到外一科，在這條艱辛的路上，從開(kāi)始進(jìn)入醫院實(shí)習的那一刻起，我就感到了前所未有的壓力，壓力不僅來(lái)自一起實(shí)士的護士，更多的卻是來(lái)自自己，作為一個(gè)大專(zhuān)生的我和那些一起實(shí)習的來(lái)自昆明醫學(xué)院、大理醫學(xué)院的同學(xué)比起來(lái)沒(méi)有優(yōu)勢，所以，我只有在實(shí)習期間通過(guò)自己的努力來(lái)使我不落后，不被蓬勃發(fā)展的社會(huì )所淘汰。在醫院實(shí)習期間我的第一個(gè)科是外科，在外科這個(gè)月里，我首先學(xué)會(huì )了靜脈穿刺，在帶教老師的熱誠，細心教導下，我學(xué)到了許多知識，比如：在門(mén)診時(shí)我學(xué)會(huì )了清創(chuàng )傷口的處理（縫合、拆線(xiàn)、換藥等）。
我的第二個(gè)實(shí)習科室是手術(shù)室，剛進(jìn)手術(shù)室時(shí)我什么都不懂，就連最常規的器械名稱(chēng)及用途都不知道，還有那些無(wú)菌原則更是如此，好在帶教老師對我們很好，什么事情都為我們仔細的講解，有很多事都讓我們自己動(dòng)手，慢慢的我們也熟悉了這里的程序。在這短短的二十多天里，我很認真的學(xué)習關(guān)于手術(shù)室方面的知識，了解手術(shù)室的工作性，熟悉每臺手術(shù)所需要準備的物品以及特殊器械，掌握其基本的操作方法。無(wú)菌操作技術(shù)，如戴無(wú)菌手套，穿脫手術(shù)衣以及正確的洗手方法等都能夠熟練準確的操作。但是由于時(shí)間短暫對于有些手術(shù)器械的名稱(chēng)及用途仍不是很了解，真是有些遺憾。
我的第三個(gè)實(shí)習科室是內科，在該科內我了解了很多內科病的各種治療常識，如糖尿病、高血壓等飲食治部的重要性，及堅持用藥的原則，注意事項，某些藥物副作用的處理。
春節回來(lái)我們就進(jìn)入了專(zhuān)科實(shí)習，我選擇的科室是手術(shù)室，由于以前的實(shí)習認識，所以這次再次進(jìn)入手術(shù)室時(shí)，我不再感到陌生，老師對我們也是特別的歡迎，對我們也沒(méi)有像輪轉實(shí)習時(shí)那樣嚴格，我在老師帶領(lǐng)幾天后，就獨自上臺配合醫生完成手術(shù)，半個(gè)月以后就幾乎能獨立完成各種中、小手術(shù)的配合，于至得到各位老師的認可及好評，在這三個(gè)月里，我參與了很多手術(shù)，見(jiàn)過(guò)好多外面請來(lái)專(zhuān)家的大手術(shù)，讓我有了更寬闊的視野，總之，在該科我學(xué)到了很多知識，為我今后從事臨床工作打下堅實(shí)基礎。
在這10個(gè)月里，我也慢慢地進(jìn)行著(zhù)從一個(gè)護生到一個(gè)護士的蛻變，十月的修行，十月的磨練，我努力去做一名好護士，努力每天以微笑的面容去面對我的病人，努力做到耐心細致而不急躁，努力做到工作扎實(shí)而不出錯。在各個(gè)“老師”前面，我是一個(gè)勤快認真的晚輩，在病人前面我是一個(gè)溫柔、和善、平易見(jiàn)人的年輕護士。實(shí)習的日子里，我懂得了如何去贏(yíng)得別人的尊重，面對誤解我不去爭辯，面對批評學(xué)會(huì )了擺正心態(tài)。因為年輕，我就要比別人做得更多；因為年輕，我就應該勇于受挑戰。下面我就談?wù)効梢栽忈尀槲业囊恍└形颉?/p>
一、要樹(shù)立：“以人為本”的人性化服務(wù)理念，護理的全部工作都是圍繞病人入院到出院展開(kāi)的。人是一個(gè)生物體時(shí)時(shí)刻刻有著(zhù)他各種生理需求和社會(huì )需求，病人則在此基礎上還有疾病治療護理需求。因此，如何滿(mǎn)足病人的.各種正常需求，就囊括了我們所有的護理工作，急病人之所急，想病人之所想，解病人之所難，都是我們的職責所在，其中營(yíng)造一個(gè)舒適安靜的病房環(huán)境，耐心的細致的入院宣教、溫馨和藹的語(yǔ)言溝通、體貼入微的生活護理、高度負責的人文關(guān)懷等等。都是護理工作的具體體現，護理質(zhì)量的高低均會(huì )在這日常的點(diǎn)點(diǎn)滴中反映出來(lái)�？傊�，一切以病人為中心，病人滿(mǎn)意了，說(shuō)明我們的工作就做好了。
二、要嚴守各項規章制度和操作規程在護理的上作制度中，有“查對制度”、“值班、交接班制度”、“執行醫吃制度”、“搶救工作制度”、“消毒隔離制度”、“分級護理制度”等等。各項操作規程是我們的教科書(shū)上都明確規定了的。護理工作中如果沒(méi)有嚴格的紀律和制度約束，就會(huì )一盤(pán)散沙，工作無(wú)序，正常的工作無(wú)法準確的完成。規章制度和操作規程是我們的前輩在上百年的護理實(shí)踐中總結出來(lái)，凝結了她們寶貴的經(jīng)驗和教訓，有些是血和淚甚至生命所換來(lái)的。違反了這些制度和規程，輕則延誤診查和治療，重則可能給病人造成功能障礙甚至失去生命。所以我們吸有嚴格遵守，才能少走彎路，少犯錯誤，不犯錯誤，從而保證醫療質(zhì)量，防范護理差錯事故。
三、要做到“四勤”人是有惰性的。實(shí)習階段要注意克服。帶教老師最喜歡勤奮的學(xué)生，只有勤奮才能被人賞識，被人接受，才有更多的機會(huì )去學(xué)習更多的實(shí)踐知識。
關(guān)于醫院實(shí)習報告7
實(shí)習是一件很具意義的事情，在實(shí)習中能夠學(xué)到書(shū)本上沒(méi)有的知識，增加社會(huì )實(shí)踐能力，我們必須在實(shí)踐中來(lái)檢驗自己所學(xué)的知識，盡管有時(shí)候會(huì )認為，書(shū)本上的知識根本用不上，但是，具備了知識也就等于具備了學(xué)習的能力，所以，我想實(shí)習的目的不在于通過(guò)結業(yè)考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話(huà)說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習是為了能夠適應社會(huì )的需要，通過(guò)學(xué)習保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì )作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會(huì )是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習來(lái)作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)習工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習的目的性更明確，得到的效果也相應的更學(xué)好。
我實(shí)習的地方并不是和我的專(zhuān)業(yè)對口的地方，而是醫院。暑假之始，懷著(zhù)激動(dòng)又憧憬的心情，我來(lái)到了人民醫院，我很榮幸的來(lái)到了這里見(jiàn)習。
在醫院實(shí)習的那段時(shí)間真是感觸良多，看到那么多貧困的患者因為沒(méi)有錢(qián)，而飽受病痛的折磨，讓他們的臉上失去了那絲微笑，兩鬢的白發(fā)，額頭上的皺紋，這些都是歲月走過(guò)的痕跡，歲月的滄桑消磨了那原來(lái)年輕的心。
在實(shí)習中我學(xué)到了很多，看到了很多，雖然不是專(zhuān)業(yè)對口，但是這樣的實(shí)習還是很有意義的。我知道了工作和學(xué)習的差別，這樣的差別也讓我積累了更多的經(jīng)驗，不管是工作還是學(xué)習，我們都要用一顆真誠的心去對待。
在實(shí)習中我們知道了工作和在學(xué)校學(xué)習完全是不一樣的，在學(xué)校有老師，有作業(yè)，有考試，而在工作中完全要靠自己自主的去學(xué)去做。只要你想學(xué)習，那些老員工會(huì )毫不吝嗇的把他們多年的經(jīng)驗教授給你，讓你在工作中少走彎路。在實(shí)習的過(guò)程中也可以更好的了解自己，了解自己喜歡什么，對什么感興趣，做起工作來(lái)就更順手。
雖然在學(xué)校也有培養學(xué)生的團隊協(xié)作精神，但是還是沒(méi)有工作中體現的那么明顯，在工作中團隊精神尤其重要。工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團隊在完成一個(gè)項目，在工作的過(guò)程中如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。一位資深人力資源專(zhuān)家曾對團隊精神的能力要求有這樣的觀(guān)點(diǎn)：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長(cháng)，團結合作，配合默契，共赴成功。個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績(jì)，必須牢記一個(gè)規則：我們永遠不能將個(gè)人利益凌駕于團隊利益之上，在團隊工作中，會(huì )出現在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況，反過(guò)來(lái)看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。
學(xué)校也是一個(gè)小小的社會(huì )，在這個(gè)小的社會(huì )中我們也在學(xué)習著(zhù)怎么樣來(lái)為人處事，但是畢竟還是比較沒(méi)有那么老道或者說(shuō)是左右逢源。但是在社會(huì )中我們碰到的事情多了，次數多了，我們就能夠很快學(xué)會(huì )怎么樣來(lái)處理社會(huì )中的事情，就能夠學(xué)會(huì )怎么樣在這個(gè)復雜的社會(huì )中生存下去。
在實(shí)習中我學(xué)到了很多，也感受到了很多，在實(shí)習中，要學(xué)會(huì )自主學(xué)習，要有團隊精神，要懂得為人處事，要有積極學(xué)習的態(tài)度，要懂得禮貌對人......很多的東西在學(xué)校是學(xué)不到的，通過(guò)實(shí)習這一實(shí)踐訓練，我們才能更好的掌握經(jīng)驗，獲得提高。
雖然實(shí)習是一件并不輕松的事情，有時(shí)候會(huì )感覺(jué)很累，累倒你會(huì )不想再回到實(shí)習的地方去，但是等你恢復過(guò)來(lái)的時(shí)候，你就會(huì )覺(jué)得我今天又做了多么有意義的事情啊，疲憊被驅散了。
我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗使我終身受益，并會(huì )在我以后的學(xué)習工作中不斷地得到印證，我會(huì )持續地理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的東西。這些將會(huì )使我終生受益的，期望我在將來(lái)的學(xué)習和工作中能夠更好的`展示自己的人生價(jià)值。
作為一名新世紀的大學(xué)生，應該懂得與社會(huì )上各方面的人交往，處理社會(huì )上所發(fā)生的各方面的事情，，這就意味著(zhù)大學(xué)生要注意到社會(huì )實(shí)踐，社會(huì )實(shí)踐必不可少。畢竟，兩年以后，我已經(jīng)不再是一位大學(xué)生，是社會(huì )中的一份子，要與社會(huì )交流，為社會(huì )做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長(cháng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的，對社會(huì )有用的人才，在這次實(shí)踐中，自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實(shí)踐中只是負責比較簡(jiǎn)單的部分，但只要想到自己能把在學(xué)校學(xué)到的知識運用到實(shí)際工作中，我就會(huì )頗感興奮!在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生在聽(tīng)講，理論部分占主體，而我自己對專(zhuān)業(yè)也只是能掌握而已，本想工作時(shí)間長(cháng)了就應該能夠應付的來(lái)，但實(shí)際上并沒(méi)有想象中那么容易。
平時(shí)在學(xué)校，數字錯了改一改就可以交上去，但是在單位里，數字絕對不可以出錯，因為質(zhì)量是企業(yè)的
在學(xué)校，只有學(xué)習的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì )為了活的更多的報酬而努力，無(wú)論是學(xué)習還是工作，都存在著(zhù)競爭，在競爭中就要不斷的學(xué)習別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習怎樣做人，以提高自己的能力!記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，但我覺(jué)得校園總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著(zhù)學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶(hù)、同事、上司等等，關(guān)系復雜，但我的去面對我從未面對過(guò)的一切。
經(jīng)歷了這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我欣喜的發(fā)現自己得到雙重收獲，為人處世方面的日趨成熟以及心靈的蛻變，這次社會(huì )實(shí)踐可以更加熟悉就業(yè)市場(chǎng)，了解社會(huì )現實(shí)，加強自身競爭意識，同時(shí)也發(fā)現自己知識結構的缺陷，這只是一次初步的嘗試，但對我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一筆很大的財富，激勵和鼓舞我以后應當怎樣成熟的面對實(shí)際工作。
關(guān)于醫院實(shí)習報告8
實(shí)習的日子對于每一個(gè)醫學(xué)生都會(huì )是難以忘懷的，因為在這差不多270多個(gè)日子里，我們盡力去學(xué)習，去發(fā)現，去探索，去感悟作為一個(gè)合格醫生的責任與義務(wù)，誠然我們會(huì )遇到許許多多的困難，但這在我們坎坷的人生當中又算得了什么呢？嫣然一笑后我們還將走下去。
從20xx年7月1日我們一起離開(kāi)了學(xué)校， 回想著(zhù)離開(kāi)生活了二年多的學(xué)校，來(lái)到一個(gè)陌生的單位實(shí)習面對的是一張張不熟人的面孔，自己難免不自在，心里總有某些想法。然而自從進(jìn)入醫院實(shí)習的那一刻起，我就感到了前所未有的壓力，作為一名實(shí)習醫生，我們需要學(xué)習的太多，需要接受的挑戰也會(huì )更加的艱巨，但這一切對于滿(mǎn)懷希望的我們來(lái)說(shuō)，都不是問(wèn)題。我們深信我們會(huì )做好從一名醫學(xué)生到實(shí)習醫生的蛻變；深信我們會(huì )出色的'完成我們的實(shí)習任務(wù)；深信我們將會(huì )是一名合格的實(shí)習醫生；深信我們的路會(huì )走得更穩、更好、更遠。
我和四班的兩個(gè)女生安排到了急診科實(shí)習。帶我的老師剛工作了十幾年， 年齡和我相差也不是很多，在知識探討上有共同的興趣和愛(ài)好，所以我就很快和老師建立了很好的關(guān)系。說(shuō)到師生關(guān)系是十分重要的，它關(guān)系到我實(shí)習的效果和成果，就是因為自己不懂才來(lái)實(shí)的，師生關(guān)系很僵硬，我們實(shí)習生就沒(méi)心思去實(shí)習了。另外作為實(shí)習生就應該做好充分準備，不僅要復習和鞏固好基礎知識而且積極請教別人的經(jīng)驗，做到不恥下問(wèn)，也不要等老師叫我們做什么，我們就做什么。如果真的不知道做什么，怎么去做，或沒(méi)事情做的時(shí)候，要主動(dòng)請纓。還有不僅和老師搞好關(guān)系還得和護士搞好關(guān)系，要積極和病人溝通，我們只有認識到這點(diǎn)才能做到在實(shí)習的時(shí)候少碰釘子，效果好收獲大啊。由于這個(gè)科室是我的第一個(gè)科室，所以一切的病歷書(shū)寫(xiě)都是從這個(gè)科室開(kāi)始的，如大病歷、病程記錄、臨時(shí)醫囑、長(cháng)期醫囑、住院病歷首頁(yè)、出院結賬通知單、出院小結等等，記得當時(shí)科室里的實(shí)習生也比較多，所以尚衛民主治醫師就針對病歷書(shū)寫(xiě)規范重頭到尾給我們講啦一遍，以致于以后其他科室的病歷書(shū)寫(xiě)得心應手。
骨外科是我們覺(jué)得最為充實(shí)的一個(gè)科室，我學(xué)會(huì )了常規的清創(chuàng )術(shù)、換藥、包扎，熟悉了無(wú)菌操作和時(shí)刻警醒自己保持無(wú)菌觀(guān)念。遇到手術(shù)，則跟隨老師認真觀(guān)看手術(shù)過(guò)程以及做好助手，熟悉了一些手術(shù)器械和一些常規手術(shù)的原則和操作方法。印象最深刻的是有一次作為二助跟王群主任醫師做一個(gè)“旋髂深”，看到王主任精湛的手法和鎮定自若的神情，不禁嘖嘖稱(chēng)贊。因為病人是個(gè)外傷的重癥病人，除了股骨頸骨折之外，還有髕骨粉碎性骨折，清楚的記得當時(shí)就為固定已經(jīng)四分五裂的髕骨一共打了8跟克氏針，雖然主任技術(shù)嫻熟，但是做完整個(gè)手術(shù)也花了整整4個(gè)多小時(shí)，下臺以后已經(jīng)是下午2點(diǎn)多了，整個(gè)人腿都是僵硬的，肚子也餓過(guò)頭了?一方面感嘆作為醫生的不易，一方面也感受著(zhù)醫生的崇高。同時(shí)，在這個(gè)科室我也體會(huì )到單獨接管病人的責任感與成就感。
在這將近九個(gè)月里，我也慢慢地進(jìn)行著(zhù)從一個(gè)醫學(xué)生到實(shí)習醫師的蛻變，九月的修行，九月的磨練，已經(jīng)沒(méi)有了初出校門(mén)走上工作崗位的新奇，也沒(méi)有了剛剛開(kāi)始實(shí)習工作時(shí)的沖動(dòng)，留下的只有平靜。有時(shí)候想象是多么美好，可惜現實(shí)卻是那樣的現實(shí)。我努力去做一個(gè)好醫生，我努力每天微笑著(zhù)去面對我的病人，努力做到耐心細致而不急躁，努力做到工作扎實(shí)而不出錯。在各位“同事”面前，我是一個(gè)勤快認真的晚輩；在病人面前，我是一個(gè)溫柔、和善的年輕醫生。實(shí)習的一年，我懂得了如何去贏(yíng)得別人的尊重，面對誤解我不去爭辯，面對批評學(xué)會(huì )了擺正心態(tài)。因為年輕，我就要比別人做得更多；因為年輕，我就應該勇于接受挑戰；因為年輕，就要學(xué)會(huì )面對別人的挑剔。
關(guān)于醫院實(shí)習報告9
人事處：
主題詞：保密、辦公設備、電話(huà)、招聘
案例分析：
保密：人事處的電腦里，保留著(zhù)整個(gè)同濟醫院從業(yè)人員3731人和其他人員總計4677人的詳細資料。這些東西，是需要保密的。一開(kāi)始，雖然學(xué)院的老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)我們要有保密意識，可是剛剛上班，肯定不會(huì )放太多心思在上面。于是，第一天，我開(kāi)著(zhù)人事數據庫查找東西的時(shí)候，人事科的楊科長(cháng)在我身邊看了很久，我完全沒(méi)有在意。于是，我被批評了，因為我的保密意識不夠強。如果含有機密資料的文件是打開(kāi)的，旁邊有人的情況下，應馬上停止手上的工作，并且將文件關(guān)閉或者最小話(huà)，防止對方看到機密資料。我一邊點(diǎn)頭一邊想，果然，我還是太大意了。下午，另一位李科長(cháng)又對我進(jìn)行了另一番教育。內容也是和保密相關(guān)。因為工資、獎金、人員選配等問(wèn)題一般都是人事處得到消息比較早，我在辦公室里肯定也會(huì )得到一些信息，這些信息，是不可以告訴外人的，如果一旦因為沒(méi)有把好“嘴”關(guān)而出了什么問(wèn)題，就不好辦了。
的確，無(wú)論在哪個(gè)地方工作，都是有些信息只限內部人員知道的，保密意識強一些，嘴巴緊一些，什么時(shí)候都不會(huì )出錯。
辦公設備：這里的辦公設備，主要是指打印機和復印機。雖說(shuō)現在的操作越來(lái)越傻瓜了，但是，真正用起來(lái)的時(shí)候，那些個(gè)按鈕，那些個(gè)符號，絕對會(huì )把你整暈。第一次使用，我就被狠狠的教育了一頓，絕對不可以輕視這些機器。僅僅因為a3 、a4一個(gè)小的按鈕的差錯，我浪費掉了兩張白紙。而且不得不求助于剛剛教給我怎么使用的老師。
電話(huà)：電話(huà)是接電話(huà)和打電話(huà)，我在辦公室里最重要的一項工作，就是接打電話(huà)，很平常的工作，卻有很多細節需要注意。首先，接電話(huà)的時(shí)候，要先自報家門(mén)，不要等對訪(fǎng)問(wèn)，這是一個(gè)禮貌問(wèn)題，畢竟這不是私人電話(huà)，因為接近年關(guān)，而且是招聘高峰期，有很多咨詢(xún)電話(huà)，對待這些人，一定要耐心，有不懂的問(wèn)題，一定要及時(shí)問(wèn)老師，不要想當然的.回答，而且在這個(gè)過(guò)程中，自己的知識也得到了增長(cháng)，對于找領(lǐng)導的電話(huà)，要問(wèn)清楚是找哪個(gè)老師，以及大概是哪方面的事情，然后詢(xún)問(wèn)領(lǐng)導的意見(jiàn)，是否接聽(tīng)。打電話(huà)么，肯定首先也是自我介紹，然后注意自己的語(yǔ)氣，要盡量精簡(jiǎn)話(huà)語(yǔ)，而且不要漏掉要點(diǎn)，實(shí)習報告《醫院行政部門(mén)實(shí)習報告》。
當然，這都是我的一些小經(jīng)驗，肯定其中還有很多不足的地方。
招聘：我負責的招聘工作，其實(shí)就是簡(jiǎn)歷的搜集分類(lèi)，協(xié)議書(shū)的存放等一些比較瑣碎的問(wèn)題�；铍m然雜，但很能學(xué)到東西，比如在搜集簡(jiǎn)歷的時(shí)候，我就發(fā)現了自己以后制作簡(jiǎn)歷應該考慮到哪些問(wèn)題。比如，一定要在比較顯眼的位置寫(xiě)上求職意向，方便管理人員工作，而且，要注意簡(jiǎn)歷的優(yōu)美程度，雖然不要很奢華，但是，最起碼看起來(lái)干干凈凈的，紙張也最好選擇好一點(diǎn)。要讓看你簡(jiǎn)歷的人覺(jué)得舒服。簡(jiǎn)歷的言辭不要太夸張，盡量務(wù)實(shí)，用事實(shí)說(shuō)話(huà)最能打動(dòng)人心，盡量參加活動(dòng)多一些，證書(shū)多一些，如果有科研成果會(huì )更好些，當然，這個(gè)也和你要投簡(jiǎn)歷的單位性質(zhì)有關(guān)。也就是說(shuō)，投簡(jiǎn)歷之前的對于求職單位的準備工作要做充足。
院長(cháng)辦公室：
關(guān)鍵詞：繁忙，管理
在院辦只有短短兩天的實(shí)習，就被黃老師推薦到醫管所了。時(shí)間雖然很短，但還是感觸良多。畢竟是三甲醫院的院長(cháng)辦公室，忙碌是肯定的，但一切看起來(lái)都很有序。
忙碌：院辦負責的事情相當多，首先，因為院長(cháng)辦公室的章子和同濟醫院的章子都在這，所以，很多時(shí)候光蓋章子就是很龐大的一個(gè)工程。院長(cháng)辦公室還是一個(gè)比較初始的院長(cháng)秘書(shū)，并且有些病人的投訴也會(huì )直接到院辦來(lái)，所以，在工作的高峰期，甚至可以看到一個(gè)老師同時(shí)在負責幾件事情，電話(huà)響了又響，各種會(huì )議的安排也緊跟其后。這真的是一個(gè)很繁忙，但是讓人感覺(jué)很有活力的地方。
管理：負責我的實(shí)習工作的黃老師，是一個(gè)很認真也很熱心的人。對于我一個(gè)本科生的實(shí)習工作，他相當正式的對待。剛剛報道就給我丟了一道小測驗，讓我在辦公室里找自己應該坐的位子，險險過(guò)關(guān)后，我還沒(méi)來(lái)得及喘口氣，新的任務(wù)便接踵而來(lái)，而且，黃老師會(huì )非常認真的告訴你的錯誤在哪，以及他認為的應該如何改進(jìn)。而且黃老師非常熱情的找了本《如何做好領(lǐng)導的秘書(shū)》讓我學(xué)習，書(shū)是以前的舊書(shū)，但里面的東西相當有用，尤其是如何處理文件以及常用文書(shū)的寫(xiě)作，讓我受益匪淺。大概是看我看書(shū)還看得住，又得知了我已經(jīng)參加了考研，網(wǎng)頁(yè)構架做的也還可以，黃老師決定把我推薦到醫院管理辦公室。雖然有些不舍，書(shū)也還沒(méi)有看完，但我相信，黃老師這樣安排，一定是有自己的道理的，而且，多見(jiàn)識一下醫院的各個(gè)科室，對我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)難得的學(xué)習機會(huì )。
醫院管理研究所
關(guān)鍵詞：認真，jci，襄樊會(huì )議，調研
如果說(shuō)黃老師對于我的實(shí)習相當正式的對待的話(huà)，那么在醫管說(shuō)，我就感覺(jué)受寵若驚了，因為竟然還有專(zhuān)門(mén)的實(shí)習生工作守則，對于實(shí)習生的職責，作息時(shí)間，以及實(shí)習結束的時(shí)候應該要達到的要求都有詳細的說(shuō)明。而且，所長(cháng)給我安排的第一個(gè)工作，也是和我本科期間的學(xué)習是相關(guān)的，作一次曾經(jīng)參加的科研的學(xué)術(shù)匯報。我想，在醫管所實(shí)習的這段時(shí)間，我應該會(huì )學(xué)到很多東西。
關(guān)于醫院實(shí)習報告10
內科；在實(shí)習期間我嚴格遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，遵紀守法，尊敬師長(cháng)，團結同事，嚴格律己，做到了不遲到、不早退、不曠工及擅離工作崗位。對病人細心照顧，和藹可親。努力將理論知識結合實(shí)踐經(jīng)驗，在實(shí)習過(guò)程中我還不斷總結學(xué)習方法和臨床經(jīng)驗，努力培養自己獨立思考、獨立解決問(wèn)題、獨立工作的能力，實(shí)習生活也培養我全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和醫務(wù)工作者必須具備的職業(yè)素養，經(jīng)過(guò)將近4個(gè)月的實(shí)習實(shí)踐我熟練掌握了病程記錄、會(huì )診記錄、出院記錄等所有醫療文件的書(shū)寫(xiě)；掌握了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室常見(jiàn)、多發(fā)病人的診治；掌握了常見(jiàn)化驗的正常值和臨床意義及和各類(lèi)危、重、急病人的`緊急處理。較好地完成了各科室的學(xué)習任務(wù)，未發(fā)生任何醫療差錯和醫療事故。
外科；本人通過(guò)半年多的護理工作實(shí)習,在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下,認真學(xué)習《醫療事故處理條例》及其法律法規，并積極參加醫院組織的醫療事故護理條例培訓。多次參加護理人員學(xué)習，通過(guò)學(xué)習使我意識到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀(guān)念不斷增強，依法辦事、依法維護自身的合法權益已成為人們的共識，現代護理質(zhì)量觀(guān)念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿(mǎn)意，這是人們對醫療護理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護意識，并且可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高,在實(shí)習過(guò)程中,本人嚴格遵守醫院規章制度,認真履行實(shí)習護士職責,嚴格要求自己,尊敬師長(cháng),團結同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護理工作規范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎護理靈活化,愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)�；�,將理論與實(shí)踐相結合,并做到理論學(xué)習有計劃,有重點(diǎn),護理工作有措施,有記錄,實(shí)習期間,始終以”愛(ài)心,細心,耐心”為基本,努力做到”眼勤,手勤,腳勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹(shù)立了良好的醫德醫風(fēng). 在各科室的實(shí)習工作中，能規范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護理文書(shū)，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的護理工作。認真執行無(wú)菌操作規程，能做好術(shù)前準備指導，并完成術(shù)中，術(shù)后護理及觀(guān)察，在工作中，發(fā)現問(wèn)題能認真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內，外，婦兒及重癥監護等各項護理操作，嚴格執行三查七對，同時(shí)，本人積極參加各類(lèi)病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識，通過(guò)學(xué)習，對整體護理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認識和了解． 通過(guò)半年多的實(shí)習，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續努力，牢記護士職責，不斷加強思想學(xué)習與業(yè)務(wù)學(xué)習，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)．
關(guān)于醫院實(shí)習報告11
實(shí)習,是一種期待,是對自己成長(cháng)的期待,是對自己角色開(kāi)始轉換的期待,更是對自己夢(mèng)想的期待;學(xué)習,也有一份惶恐,有對自己缺乏信心的不安,有對自己無(wú)法適應新環(huán)境的擔憂(yōu),更有怕自己會(huì )無(wú)所適從的焦慮.
帶著(zhù)一份希翼和一份茫然來(lái)到了北京304醫院,開(kāi)始了我的實(shí)習生涯.從此,我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋�(gè)實(shí)習護士,生活環(huán)境將從學(xué)校轉為醫院,接觸的對象將從老師,同學(xué)轉變?yōu)獒t生,護士,病人.對于這三大轉變,對于如何做一個(gè)合格的實(shí)習護士,雖說(shuō)老師對我們已是千叮嚀萬(wàn)囑咐,可我心里還是忐忑不安的,怪不適應,怕被帶教老師罵,害怕自己做得比別人差怕,自己不知從何入手……
第一個(gè)輪轉科室是ICU,我的帶教老師是萬(wàn)凌老師,她是院里的操作能手,干活麻利,動(dòng)作漂亮,操作規范,這無(wú)形中給了我很大壓力.實(shí)習生活的開(kāi)始就讓我有種挫敗感,在老師面前感覺(jué)自己很渺小,甚至于工作都不帶腦子,只機械的執行任務(wù),每次只想把工作做好,可越想先做好它越出錯,越錯越害怕,越怕越錯,這就形成了一個(gè)惡性循環(huán).以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作,可這樣老師又覺(jué)得我干活不主動(dòng),有時(shí)候覺(jué)得委屈了就自己大哭一場(chǎng).每天面對著(zhù)老師如魚(yú)得水忙碌的身影,我心里只有怨嘆,怨自己無(wú)法將理論應用于實(shí)踐,怨自己在以前見(jiàn)習時(shí)沒(méi)有好好學(xué),愿自己笨手笨腳.可能是我適應能力差,又不會(huì )與老師溝通,進(jìn)了CCU還是處在彷徨中,但我也很感激我的帶教老師,對我很耐心,也很關(guān)心我.到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進(jìn)步,即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵我,即使我很笨犯了錯她也會(huì )給我講原理,讓我知道錯誤的根源而不是訓斥.它起到了一個(gè)引導的作用,我開(kāi)始有了自己的思路,又重新有了工作的激情,不管多苦多累只要心里舒服,我就可以開(kāi)心度過(guò)每一天!
現在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉科室骨三.本以為可以很快適應,但現實(shí)確潑了我一頭冷水,感覺(jué)自己變得更傻了,不知該干什么,而老師也覺(jué)得我們實(shí)習了這么長(cháng)時(shí)間,又是本科生,做起事來(lái)應得心應手才是,面對老師的無(wú)奈我真無(wú)地自容!我又一次陷入了低谷,又回到了沒(méi)腦子的生活,做事一點(diǎn)條理也沒(méi)有.然而何婷老師知道了我由于自卑,不主動(dòng)而沒(méi)有得到操作鍛煉時(shí),她就給我講操作技術(shù)的重要性,并幫我尋找鍛煉機會(huì ).是老師又一次激發(fā)我的熱情,真的很感謝老師對我的關(guān)懷,我也會(huì )加倍努力,不辜負老師對我的期望!
現在對于實(shí)習,我還是又憧憬又惶恐的.憧憬是因為實(shí)習是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機會(huì ),將學(xué)了四年的理論去應用于臨床,實(shí)在是非常新鮮而有意思.然后,要在病人身上操作,要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì),心中卻沒(méi)底,便難免惶恐了起來(lái).
也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習 very important!不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn),那種膽怯與不自然會(huì )使我失去很多的學(xué)習機會(huì ),所以我覺(jué)得溝通也是一門(mén)藝術(shù),學(xué)好了將使你受益匪淺.經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)習,我也有了這層體會(huì ).在此,我總結了以下幾點(diǎn):
一,理論知識的問(wèn)題:以前當的一直是學(xué)生,學(xué)校是以學(xué)生為中心的.而中國式的教育一向是填鴨式的:被動(dòng)地接受那么多的知識,雖然考試考了那么多次,但現在我的.知識在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡,只好不斷翻書(shū).當在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí),才認識到自己記的粗淺,沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡,當時(shí)似乎深刻明顯,卻耐不住時(shí)光的清洗.
二,角色轉化問(wèn)題.實(shí)習剛開(kāi)始,很多東西都不了解,雖然以前也曾見(jiàn)習過(guò),但真正的要實(shí)際操作了,我仍覺(jué)得底氣不足.我會(huì )不會(huì )弄錯了,萬(wàn)一弄錯了怎么辦.干事情總是縮手縮腳,加上跟我一塊實(shí)習的同學(xué)表現都很好,我覺(jué)得老師都喜歡她們,事情似乎也輪不到我頭上,每天盲目跟著(zhù)做基礎護理,跟著(zhù)操作.本想說(shuō)讓我也試一下,但又不敢.因此,我覺(jué)得
醫院實(shí)習報告總結
角色轉化是個(gè)坎,我一定要努力克服這一點(diǎn).方法主要是靠主動(dòng)吧,我發(fā)現,只要主動(dòng)提問(wèn),主動(dòng)提出操作的要求,老師都是很樂(lè )意教的.不能再像在學(xué)校里那樣等著(zhù)老師要求干什么了.
三,膽魄的鍛煉.面對病人,特別是外科的病人,見(jiàn)到血是經(jīng)常的,看到病人痛苦地呻吟,特別在操作的時(shí)候,心總會(huì )提到嗓子眼,因此而小心翼翼,束手束腳,反而會(huì )給病人造成更大的痛苦.因此,膽魄得鍛煉得大一點(diǎn),再大一點(diǎn).膽大心細是我追求的目標,只有準確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦.
四,無(wú)菌觀(guān)念和規范化操作.在外科實(shí)習這段時(shí)間,每個(gè)老師都強調無(wú)菌觀(guān)念,因次,我深刻認識了無(wú)菌觀(guān)念,操作中便不自覺(jué)地去遵守.而規范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法!至于新辦法,創(chuàng )新思維,那也得熟悉情況了再說(shuō)吧.
五,微笑服務(wù):在這里,我看到的是笑容可掬的臉孔,也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài),讓我有種感覺(jué),如果我是一位病人,我會(huì )毫不猶豫選擇住在這里.因此我也要求自己不把情緒帶到工作中,每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容,讓病人感到溫暖!
總而言之,這五個(gè)月,是適應的過(guò)程,很多不足之處需要改進(jìn),這是學(xué)習的過(guò)程,很多觀(guān)念得到修正,雖然辛苦疲憊,但是我相信自己肯定能克服的.這只是實(shí)習之初,今后還需要不斷地摸索,同時(shí)必須對自己有所要求,才會(huì )有所收獲.我想接下來(lái)的實(shí)習是一個(gè)挑戰,也是一種機遇,我一定要好好把握這個(gè)機遇.
關(guān)于醫院實(shí)習報告12
在醫院實(shí)習期間、得到科室領(lǐng)導的關(guān)心及同事們的幫助下，較好地完成了各項工作任務(wù)，使自己較快地熟悉了新的工作環(huán)境，在工作態(tài)度、專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平等方面均取得較大的進(jìn)步，現將實(shí)習報告總結如下：
一、端正工作態(tài)度，熱情為患者服務(wù)。
作為醫生，為患者服務(wù)，既是責任，也是義務(wù)。我們醫院對于居民來(lái)說(shuō)還是新生事物，要想在最短的時(shí)間內做強做大，我首先要提高服務(wù)質(zhì)量，讓每一個(gè)就診的患者滿(mǎn)意，并以此來(lái)擴大我院的知名度。參加工作以后，我努力提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)道德水平，擺正主人翁的心態(tài)。竭盡全能地為患者服務(wù);耐心對待每一位患者，不管自己多累，都不厭其煩地做好解釋和溝通，爭取將兩好一滿(mǎn)意工作落實(shí)到實(shí)處。
二、認真負責地做好醫療工作，做好個(gè)人工作計劃，提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
參加工作后我仍然堅持每天學(xué)習，每天掌握一種疾病;同時(shí)不忘學(xué)習本專(zhuān)業(yè)研究的新成果，不斷汲取新的營(yíng)養，鍛煉科研思維;堅持“精益求精，一絲不茍”的原則，工作過(guò)程中嚴格按照醫療操作常規進(jìn)行，避免醫療事故及差錯的.發(fā)生;在工作
中不斷豐富自己的臨床經(jīng)驗，時(shí)刻保持謙虛謹慎，遇到不懂的問(wèn)題勇于向上級醫師請教，努力提高自己綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力;嚴密觀(guān)察病情，及時(shí)準確記錄病情，對患者的處理得當;
三、嚴格要求自己。醫院實(shí)習報告總結。醫院實(shí)習報告總結。
在做好本職工作的基礎上，積極為科室的發(fā)展出謀劃策，希望明年的工作量能夠再上新高。在醫院領(lǐng)導和同事們的幫助下，我的各項工作完成地較為圓滿(mǎn)，但是我不能有絲毫的松懈，因為以后的工作還會(huì )面臨更大的挑戰和機遇。同時(shí)與其它先進(jìn)同事相比還有差距，在今后工作中，我要繼續努力，克服不足，創(chuàng )造更加優(yōu)異的工作成績(jì)。
以上是我的實(shí)習工作總結，在過(guò)去的半年里，要再次感謝院領(lǐng)導、護士長(cháng)的教育、指導、批評和幫助，感謝同事們給予的關(guān)心和支持。過(guò)去，有許多進(jìn)步和提高，同時(shí)也存在一些不足;展望未來(lái)，應當發(fā)揚自身的優(yōu)點(diǎn)與長(cháng)處，克服不足。
關(guān)于醫院實(shí)習報告13
為期不足兩個(gè)月時(shí)間的課間實(shí)習結束了，雖然時(shí)間短暫，但是我的收獲并沒(méi)有因為時(shí)間短暫而減小。短短的課間實(shí)習對于對于我未來(lái)的發(fā)展方向乃至對于我的醫學(xué)生涯產(chǎn)生了極大極深遠的影響�，F對我在課間實(shí)習期間的一些所獲所感所思所悟分述如下：
在整個(gè)實(shí)習期間，我所感受最深的就是自己的基礎知識不夠扎實(shí)和牢固，無(wú)論是西醫基礎還是中醫基礎。比如說(shuō)在西醫臨床方面，沒(méi)有實(shí)習之前，我特別想看一些真正的醫學(xué)影像學(xué)的資料，x線(xiàn)，ct,核磁圖像，但是真正看到那些資料時(shí)，一下子就懵了，滿(mǎn)視野的什么也看不明白，人體頭部ct影像的各個(gè)結構都分不清，中醫說(shuō)知常達變，只有知道了正常的組織結構，才能看出異常表現，所以我在實(shí)習時(shí)只能用對比的方法看出異常表現。附屬醫院實(shí)習報告由提供!
中醫方面，在跟著(zhù)閆洪臣老師出診時(shí)，我進(jìn)行一些過(guò)簡(jiǎn)單的病史采集，記錄主訴和癥狀沒(méi)有什么問(wèn)題，但是面對紛亂復雜的各種各樣的臨床表現，沒(méi)有辦法很快的進(jìn)行分類(lèi)整理，接下來(lái)的分析也就受到了影響，老師說(shuō)，臨床辨證論治就應該把復雜的癥狀盡可能少的病因病機解釋?zhuān)@就是抓病機是論治的關(guān)鍵。而這一切都說(shuō)明自己的基礎知識應該進(jìn)一步加強鞏固。明白了自己缺什么，才知道自己在以后的時(shí)間里應該作什么，應該補什么。努力也有了明確的`方向，奮斗也有了目標。
在療區實(shí)習期間，我所在的科室是內一科，也就是神經(jīng)內科。在神經(jīng)內科里，我最大的收獲就是熟悉了神經(jīng)內科的工作環(huán)境，知道了神經(jīng)內科的工作學(xué)習中心。明白了一個(gè)道理，就是在學(xué)習上自己要積極主動(dòng)，不明白就要及時(shí)向老師請教、向同在科室里的學(xué)長(cháng)請教。老師知道很多，臨床經(jīng)驗很豐富，這些對于我們來(lái)說(shuō)幾乎是個(gè)空白，需要我們用心學(xué)的內容很多，但是老師并不知道我們究竟知道什么不知道什么，想教我們，卻并不知道我們究竟想要知道什么。
這時(shí)就需要我們自己積極主動(dòng)的去問(wèn)，老師就會(huì )盡其所知的給我們解釋?zhuān)�會(huì )盡可能的擴展講一些相關(guān)的外源性的知識，讓我們提高。甚至老師自己不是特別熟悉了解的內容，他都會(huì )通過(guò)向其他更高水平的老師請教，然后給我們自己滿(mǎn)意的答復。在實(shí)習結束之后，我們同學(xué)間相互交流就發(fā)現，那些問(wèn)的多的同學(xué)知道的就多一些，學(xué)的就多一些�？傊�，用一句很通俗的話(huà)來(lái)說(shuō)就是“會(huì )哭的孩子有奶吃”。
其次是，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，須知此事要躬行。巴氏征、戈登征這些在神經(jīng)內科常見(jiàn)的陽(yáng)性體征，我們在書(shū)上看了一遍又一遍，印象總不是特別深刻，容易遺忘，但是在臨床上只要見(jiàn)過(guò)一次，第二次再見(jiàn)就能很快的進(jìn)行認定。還有基本的體格檢查，臨床上表現就是跟教材上不完全一樣，有一些簡(jiǎn)單容易操作的檢查方法是看多少書(shū)都無(wú)法學(xué)會(huì )的，因為書(shū)上不會(huì )那樣寫(xiě)。
比如說(shuō)視野偏盲的檢查，書(shū)上講的視野偏盲檢查應該用眼科的專(zhuān)用設備，但是在神經(jīng)內科，由于一些腦血管意外，視神經(jīng)會(huì )受到損傷，就會(huì )出現視野偏盲，如果用眼科專(zhuān)業(yè)設備檢查的話(huà)有些不實(shí)際，通常會(huì )用一根線(xiàn)或者是聽(tīng)診器也可以，拉出一段，讓患者指出線(xiàn)的中點(diǎn)，凡是不能正確指出中點(diǎn)而偏向一側的就是視野偏盲，最簡(jiǎn)單的是，把兩只手分開(kāi)，讓患者指出中點(diǎn)。書(shū)上的理論操作無(wú)論在心里多么熟練，如果不經(jīng)過(guò)臨床實(shí)際操作的磨練，也不能很快很好的應用于臨床，即使是簡(jiǎn)單的血壓測量，如果不進(jìn)行實(shí)際操作的話(huà)，也是很容易測量錯誤的。游泳教練不會(huì )游泳，就是理論和實(shí)踐的脫節。作為未來(lái)醫療活動(dòng)的實(shí)踐者，我們應該學(xué)好理論知識，同時(shí)也應該親自進(jìn)行臨床實(shí)踐。
在附屬醫院實(shí)習期間，我有幸能夠參加教務(wù)科安排的跟名師出診活動(dòng)，這在一定程度上彌補了我僅僅在療區實(shí)習，而不能接觸門(mén)診臨床的缺憾。我所跟隨的老名醫是閆洪臣教授。在跟隨閆老出診期間，我不止一次見(jiàn)證了中醫藥的神奇療效，以往在覺(jué)得中醫藥的療效神奇或者說(shuō)是聽(tīng)別人說(shuō)，或是在歷代醫家的醫案中看到所述中醫效果立竿見(jiàn)影、效如桴鼓，卻是并未親眼見(jiàn)過(guò)。有一個(gè)雙手顫抖的患者，這是一個(gè)很難治療的病，但是用了閆老給開(kāi)出的藥，兩付后手就不抖了，效果特別明顯。百聞不如一見(jiàn)，這個(gè)病例我印象十分深刻，也是這個(gè)經(jīng)歷讓我更加堅定了學(xué)習中醫和學(xué)好中醫的信心和決心。
xx老師在出診期間經(jīng)常會(huì )給我們講一些經(jīng)典內容，有時(shí)候會(huì )在診病期間用經(jīng)典語(yǔ)句解釋患者的病癥。閆老每次出診七點(diǎn)就開(kāi)始看病，雖然正式上班時(shí)間是八點(diǎn);閆老每次出診只有上午半天，但每次看病都會(huì )看到下午，中午從來(lái)不休息，直到把所有患者看完;端午節那天是周一，是閆老出診的時(shí)間，閆老照常出診。有人問(wèn)為什么，閆老說(shuō)，很多患者是從外地過(guò)來(lái)的，如果不出診他們就要再等兩天才能看上病，多在這一天就會(huì )多花一些錢(qián);閆老開(kāi)藥都是一些普通的藥，很便宜的藥，都是為了減輕患者經(jīng)濟負擔。閆老的博學(xué)和嚴謹，時(shí)時(shí)處處為患者考慮的做法深深地影響了我。很值得我們這些中醫的繼承者、未來(lái)醫學(xué)的從業(yè)者好好學(xué)習，好好繼承，繼承醫術(shù)，繼承醫德。
跟xx老師出診我最大的收獲就是更加清楚了自己的未來(lái)中醫路該怎么走，怎樣會(huì )走得更好，雖然學(xué)醫沒(méi)有什么捷徑可尋，但是經(jīng)過(guò)前人指點(diǎn)我們就可以少走彎路，少做無(wú)用功。那就是讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，與高人散步。讀萬(wàn)卷書(shū)就是閱讀大量的醫學(xué)書(shū)籍，雖然我們不可能經(jīng)歷一切，但是書(shū)給了我們去了解一切的機會(huì )和途徑，中國醫學(xué)源遠流長(cháng)，給我們留下來(lái)的醫學(xué)書(shū)籍如汗牛充棟，應該好好利用。
醫學(xué)的路就是臨床實(shí)踐，走醫學(xué)的路就是進(jìn)行臨床實(shí)踐，走萬(wàn)里路就是進(jìn)行大量的臨床實(shí)踐，在真正的實(shí)踐中充實(shí)自己，提升自己，完善自己。與高人散步就是與大家、名醫請教交流探討，關(guān)于醫學(xué)的理論、臨床實(shí)踐以及其他相關(guān)問(wèn)題的方方面面，有時(shí)候我們百思不得其解的一個(gè)問(wèn)題，高人一句話(huà)就可以讓我們恍然大悟，如醍醐灌頂一般。高人的言傳身教更是能夠讓我們受益匪淺，靈光無(wú)限。這就是與高人散步的重要性。
實(shí)習期間還有幸能夠聽(tīng)到胡永盛等杏林前輩的關(guān)于中醫臨床的講座，聆聽(tīng)他們的諄諄教誨，切身的領(lǐng)略到一代大師的風(fēng)采，于一生都是一筆不可多得的珍貴財富。
課間實(shí)習雖然結束了，但也僅僅是醫學(xué)之路的開(kāi)始，我會(huì )始終堅定我的信念，邁著(zhù)堅定的步伐走下去，為了自己的中醫夢(mèng)想而繼續努力，為中醫的繼承發(fā)展做出自己的貢獻。
關(guān)于醫院實(shí)習報告14
這可能就是一周的寫(xiě)照，美麗的中醫大校園，絕色的中醫大mm，為什么激發(fā)不起我對生活的熱情呢？是因為連續的陰雨，還是我真的已經(jīng)陷入網(wǎng)絡(luò )這個(gè)陷阱。連這兩天過(guò)著(zhù)7點(diǎn)上床，看報聽(tīng)歌至十點(diǎn)睡覺(jué)的規律生活，真是覺(jué)得時(shí)間就這么一點(diǎn)一點(diǎn)的從身邊溜走是一件多么可恥的事情！熱情熱情，我原來(lái)最不缺乏的東西，現在竟然變得虛無(wú)縹緲，隨著(zhù)上海的陰風(fēng)灰飛煙滅了，還要過(guò)九周這樣的生活，我會(huì )受不了的��！
工作上也很閑，雖然分到了研發(fā)部，可是一周干得活還不如在實(shí)驗室一天干的多。我和嘟嘟能為帶了次手套接觸化學(xué)藥品而興奮一下午。不過(guò)周四周五慢慢進(jìn)入工作了，下周估計要開(kāi)始忙了，恩，我做好準備了！
標準進(jìn)無(wú)菌室的裝備，除了沒(méi)穿隔離衣。
上海的天氣也很閑，為什么雨一直下了整整一周，弄得我什么事情都不想做。一開(kāi)始的幾天我們四個(gè)人只有我的一把小傘，到底給誰(shuí)打傘這個(gè)問(wèn)題一直困擾著(zhù)我，殺傷了不少腦細胞，唉。
周五的'上午天氣終于放晴了，大心！不過(guò)下午又開(kāi)始下雨了，唉！終于在周五找到了不閑的事情－－－擠地鐵。
朝九晚五的生活造成了所有人有著(zhù)同樣地作息時(shí)間。從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么多的人，天那，這樣的生活也要再過(guò)九周嗎？
期盼第二周的生活，祝福自己！
關(guān)于醫院實(shí)習報告15
參觀(guān)時(shí)間：xx年2月18日
參觀(guān)地點(diǎn)：XX市中山醫院
帶隊老師：***
2月18日，星期三，天氣晴好。
下午1點(diǎn)15分，我們生物醫學(xué)工程xx級全體同學(xué)，共30名，在學(xué)校大門(mén)集合完畢。1點(diǎn)30分，我們在王平老師的帶領(lǐng)下乘車(chē)前往本次實(shí)習的地點(diǎn)，XX市中山醫院。
在路途中，王平老師為我們講解了本次實(shí)習的目的及重點(diǎn)，并且提出了一些參觀(guān)實(shí)習中需要注意的紀律和要求。
我們生物醫學(xué)工程專(zhuān)業(yè)所學(xué)習的重點(diǎn)在于各種醫療儀器，醫療器械和設備，本次實(shí)習就是為了讓我們能夠對于我們所學(xué)過(guò)的各種儀器設備有一個(gè)感性的直觀(guān)的認識，從而把書(shū)本上的理論和現實(shí)中的技術(shù)聯(lián)系與結合起來(lái)。中山醫院位于XX市XX區的中山路上，這家醫院占地面積并不很大，但是它擁有的設備和儀器卻在重慶乃至整個(gè)西南地區處于領(lǐng)先地位，尤其是心腦血管和放射治療中心，具有其他醫院所不具備的先進(jìn)技術(shù)設備和治療方法手段。因此，我們此次參觀(guān)實(shí)習的對象選擇了中山醫院。
由于醫院是一個(gè)特殊人群聚集的地方，病人需要一個(gè)安靜的環(huán)境，因此在實(shí)習過(guò)程中，我們一定要注意保持秩序，避免高聲喧嘩，以免對醫院的正常工作造成影響。同時(shí)，在參觀(guān)過(guò)程中，要隨時(shí)留心，記錄有價(jià)值的信息內容，而不是走馬觀(guān)花，一無(wú)所獲。
經(jīng)過(guò)大約一個(gè)小時(shí)的`車(chē)程，我們抵達中山醫院。
這是鬧市中的一個(gè)并不十分顯眼的大門(mén)，院落也不大，醫院中心廣場(chǎng)樹(shù)立著(zhù)孫中山先生的塑像，后面的幕墻上書(shū)寫(xiě)著(zhù)中山醫院的歷史和現狀。院內綠樹(shù)成蔭，間或有鮮花點(diǎn)綴其中，氣氛祥和。三三兩兩的病患正在午后的陽(yáng)光下散步或聊天。我們的到來(lái)顯然引起了他們的注意，畢竟醫院里是難得一下子看到這么多年輕人的。
中山醫院設備科的孫科長(cháng)歡迎了我們的到來(lái)，并且向我們介紹了此次參觀(guān)的安排。我們將依次參觀(guān)放療中心、心血管治療中心、icu重癥監護治療病房、心臟電生理研究室、心臟影像研究室以及檢驗科等。在孫科長(cháng)的帶領(lǐng)安排下，我們開(kāi)始了本次參觀(guān)實(shí)習。
一、放療中心
放療中心，即放射治療中心，位于地下三層，中心建筑的墻體厚達1.8米，均是一次灌注，無(wú)縫隙。這樣的建筑結構能夠最大程度地減少放射線(xiàn)可能對周?chē)h(huán)境造成的影響。
放射治療興起于20世紀80年代，指主要利用高能x射線(xiàn)、電子線(xiàn)及y射線(xiàn)等進(jìn)行局部治療而達到摧毀腫瘤病灶的目的。目前，惡性腫瘤仍然是嚴重威脅人類(lèi)生命的一種疾病，可采取的治療方法通常有三種，分別為手術(shù)治療、放射治療和化學(xué)治療。通過(guò)放射治療可減緩控制的腫瘤占發(fā)病總數的85％，這樣的高有效性使得放療成為一種重要的惡性腫瘤治療手段。隨著(zhù)科技的發(fā)展，以“適形調強”為主流的現代放療，成為當前治療惡性腫瘤的主要方法，其特點(diǎn)為對于治療部位的定位精確度高，副作用小，安全性高。放療又可以分為內照式、外照式、三維適形放療等方式。據中山醫院放療中心的黃主任介紹，目前全國范圍內可以提供放療的醫院共有1200多家，而達到飽和則需要3000多家醫院。這說(shuō)明放療在我國還需要進(jìn)一步發(fā)展普及，具有廣闊前景。
中山醫院的放療中心由以下幾部分構成：tps計劃站、后裝機室、加速器控制室、治療室。病人首先要進(jìn)行放療定位，即確定放療的針對范圍，然后通過(guò)tps計劃站進(jìn)行計劃，該過(guò)程是利用計算機進(jìn)行治療方案的優(yōu)化組合，得到最適合的治療方案。根據腫瘤部位的不同，相應采取內放或外放，內放即照射源發(fā)出射線(xiàn)，照射腔內管內腫瘤；外放是利用直線(xiàn)加速器產(chǎn)生x射線(xiàn)，進(jìn)行治療。
放療中心擁有的主要放療設備如下：
1XX新華醫療器械廠(chǎng)sl—1型放射治療模擬定位機
通過(guò)x射線(xiàn)透視觀(guān)察，定位腫瘤的大小和位置，是腫瘤患者在放療前檢查、制定、確認治療計劃的必備設備。
特點(diǎn)：
1、圖像清晰：不論在低亮度，還是在高亮度條件下都能獲得高質(zhì)量圖像。
2、各種模擬參數，顯示精度高，重復性好。
3、可自動(dòng)設置機架角度，源皮距sad。
4、影像增強器的掃描范圍大，并可與光闌同步移動(dòng)。
5、具有末幀圖像鎖存功能。
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