有關(guān)環(huán)境調查報告(14篇)
在日常生活和工作中，越來(lái)越多人會(huì )去使用報告，不同種類(lèi)的報告具有不同的用途。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編收集整理的有關(guān)環(huán)境調查報告，希望能夠幫助到大家。
有關(guān)環(huán)境調查報告 篇1
大學(xué)為我們提供了一個(gè)鍛煉和展示自我的平臺，在大學(xué)中我們可以收獲到很多東西，作為學(xué)生，我們大部分時(shí)間都是在學(xué)校中度過(guò)的，學(xué)校是我們奮戰未來(lái)體驗生活的小社會(huì )。 可見(jiàn)學(xué)校對于我們是非常重要的。如果能在和諧校園中快樂(lè )的學(xué)習和舒適的生活。不僅能給學(xué)生帶來(lái)精神上的愉悅，還能使學(xué)生在學(xué)習中更出色的展現自我。因此我們必須要有一個(gè)良好的校園環(huán)境。
調查目的：在學(xué)校校園的環(huán)境當中，校園環(huán)境文明建設是至關(guān)重要的。學(xué)校為了營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，必須重視對校園環(huán)境的文化建設。校園環(huán)境文化建設，在學(xué)校發(fā)展中顯得尤其重要。根據老師的要求
我們要對校園進(jìn)行了一次細心的調查，找出不足之處，提出改進(jìn)方法，有利于我校環(huán)保問(wèn)題的解決。 調查方式：?jiǎn)?wèn)卷調查
調查情況：
針對我們調查的內容，發(fā)現了校園里隱藏有好多的客觀(guān)問(wèn)題，這些問(wèn)題不僅影響了我們的學(xué)習，也對同學(xué)們的身體產(chǎn)生了影響，具體情況如下：
校園占地93公頃，教學(xué)區占地62公頃，建筑面積32萬(wàn)平方米。校園以歐式建筑為主體，中西合壁，學(xué)習區與生活區均以院系為單位組團構建，不僅方便了學(xué)生的學(xué)習與生活，而且使其能夠享受到具有建筑類(lèi)院校專(zhuān)業(yè)特色的校園文化的沐浴與熏陶，培養了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)與文化素養。 但學(xué)院遠離市區 ，校園方向感不明確，缺少指示牌。
我的調查所在年級大二基本占80%，大部分都是男生，大部分認為校區的地理位置為環(huán)境幽靜，對校園的建筑風(fēng)格表示校園建筑風(fēng)格和諧統一，整體顏色灰色為百分之90%邊界基本一般，對校區最容易識別的區域
圖書(shū)館占50%以上校區功能評價(jià)功能單一，缺少各功能間的參透和融合占了40%，從生活區到教學(xué)區花費時(shí)間大概5分鐘—10分鐘占了40%剩下的60%基本為10分鐘以上，校園指示標基本無(wú)設置，對校園公共設施認為設施合理，能滿(mǎn)足的使用要求的占15%，不能滿(mǎn)足的占45%，剩下的基本為無(wú)設施，學(xué)校中缺乏場(chǎng)所娛樂(lè )為100%對校園運動(dòng)場(chǎng)位置合理的占80%，對校園總體使用狀況感覺(jué)一般�？傮w來(lái)說(shuō)對于學(xué)校的一些環(huán)境意向同學(xué)們的感覺(jué)還是不錯的。我認為校園環(huán)境文化作為校園的生態(tài)系統，其特質(zhì)環(huán)境主要是指校園內經(jīng)過(guò)人們組織、改造和而形成的校容校貌和校園學(xué)習環(huán)境。具體指校容、校貌、自然物、建筑物及各種設施等。這種物質(zhì)環(huán)境自然是一種環(huán)境文化，它的作用體現出“桃李不言”的特點(diǎn)，卻能使學(xué)生不知不覺(jué)，自然而然地受此熏陶、暗示、感染。所以，學(xué)校物質(zhì)環(huán)境文化的設計必須強化環(huán)境育人意識，使校園環(huán)境充滿(mǎn)著(zhù)文化色彩，“努力使學(xué)校的墻壁也講話(huà)”。作為學(xué)校的教育者，如果能使用學(xué)校各種物質(zhì)的東西都能體現一種學(xué)校的個(gè)性和精神，都能給學(xué)生一種高尚的文化享受和催人奮發(fā)向上的感受，那么，校園的物質(zhì)環(huán)境就會(huì )成為一位沉默而有風(fēng)范的老師，起著(zhù)無(wú)聲勝有聲的教育作用。
校園環(huán)境文化影響著(zhù)學(xué)生對事物的看法從而使之形成自己的價(jià)值觀(guān)念。同時(shí)，又制約著(zhù)學(xué)生的行為，使之養成良好的`行為習慣。在一個(gè)整潔的校園內，學(xué)生是不會(huì )隨地吐痰的；在一個(gè)幽靜的校園內，學(xué)生是不會(huì )高聲嘶叫的；在一個(gè)充滿(mǎn)現代文化氣息的校園內，學(xué)生是可以陶冶情操的。校園環(huán)境文化特別是其中的精神環(huán)境文化一經(jīng)形成，就對學(xué)生的道德觀(guān)念產(chǎn)生影響，反過(guò)來(lái)良好道德觀(guān)念又會(huì )推動(dòng)校園精神環(huán)境的優(yōu)化，從而形成良好的學(xué)習心理和行為。校園環(huán)境文化是通過(guò)感染、模訪(fǎng)、從眾、認同的心理機制，使學(xué)校全體成員在不知不覺(jué)中接受影響，引起個(gè)人心理和行為的變化，以求與校園環(huán)境文化趨于一致，達到學(xué)校育人的目的。
根據以上報告所體現出來(lái)的問(wèn)題，我想已經(jīng)很明確的表達出來(lái)了，希望大家共同改善我們美麗的校園，打造一個(gè)溫馨舒適的學(xué)習和生活空間。
有關(guān)環(huán)境調查報告 篇2
隨著(zhù)科技的進(jìn)步經(jīng)濟的發(fā)展，人類(lèi)對地球資源的開(kāi)采與利用造成了極大的危害：森林銳減、土地沙漠化、煤炭石油、天然氣及其他礦產(chǎn)資源的過(guò)渡開(kāi)采，物種大量滅絕……地球已傷痕累累，地球在哭泣。
前幾天，在上游來(lái)的水，沖進(jìn)了前油坊河，河里的`水發(fā)出臭味，我們每次上學(xué)的時(shí)候都可以聞到這種討人厭的臭味，還有河里的魚(yú)大量大量的死亡。另外，有些工業(yè)排出來(lái)被稱(chēng)為“三廢”“廢水”“廢渣”“廢水”，給我們的環(huán)境造成了很大的破壞。
面對這些對環(huán)境造成破壞的事物，我國的政府也采取了防治措施，如：建立自然保護區、加強天然林的保護和人工林的建設、加強國際間的合作等等。還制定了法律、法規等，如：《環(huán)境保護法》《海洋環(huán)境保護法》《水污染防治法》······聯(lián)合國還成立了環(huán)保組織，如：聯(lián)合國自然基金會(huì )、地球之友、綠色和平組織······
相信，在以后的20年里，地球又會(huì )一派生機，環(huán)保工作會(huì )做得更好，我國會(huì )變得更加富強······
有關(guān)環(huán)境調查報告 篇3
目的：了解自己所在地出現的環(huán)境問(wèn)題，找出相應的解決方法，提高人們的環(huán)保意識
時(shí)間：
地點(diǎn)：
調查人：
指導教師：
調查對象：
調查記錄：
一、幾年前村口有一條小溪，水很清澈，可以灌溉，洗衣服，可是由于人們隨意向里面扔塑料袋，農藥瓶，垃圾等一些不可降解的物質(zhì)，而且無(wú)人保護，無(wú)人清理，現在小溪變得混濁不清，溪水流動(dòng)緩慢，而時(shí)時(shí)散發(fā)臭味。
二、現在村口的山地要進(jìn)行開(kāi)發(fā)，一家大型公司將要在這里落成，致使大片的田地被掩蓋，而且大片的山地、樹(shù)木被破壞，以前郁郁蔥蔥的龍眼林變得所剩無(wú)幾，特別是施工的那幾個(gè)月里，沙塵溫天飛揚，嚴重污染了區居民和周邊的環(huán)境，現在夏天還未到來(lái)，氣溫明顯比去年同期的氣溫高，讓人有點(diǎn)受不了。
固體廢棄物該村還較少，空氣污染因為該村目前較落后，沒(méi)有引起大氣污染的工廠(chǎng)，所以空氣質(zhì)量較好。 建議：
1、針對水污染，可以立一塊警告牌，時(shí)刻提醒人們不得隨意扔棄物品，不定期地清理水體，保護水清潔等。
2、針對生態(tài)環(huán)境的破壞，可以號召大家在自己家多種植一些花草樹(shù)木，保護剩下的植被。
3、規定誰(shuí)污染，誰(shuí)治理，加大環(huán)境保護力度，做好宣傳工作，提高人們的環(huán)保意識
環(huán)境污染調查報告
就最近這幾年來(lái)看，隨著(zhù)各地區的經(jīng)濟迅猛發(fā)展，環(huán)境污染問(wèn)題也越來(lái)越嚴重，保護環(huán)境，維持生態(tài)平衡也成為了我們每個(gè)公民應盡的責任和義務(wù)，也是為了社會(huì )更好發(fā)展的一項重要舉措!
何為環(huán)境?從哲學(xué)的角度來(lái)看，所謂環(huán)境，主要指我們所研究的主體周?chē)囊磺星闆r和條件。對于人來(lái)說(shuō)，環(huán)境是指人生活于其中，并能影響人的一切外部條件的綜合。人的生活離不開(kāi)好的環(huán)境，在人類(lèi)幾百萬(wàn)年的歷史進(jìn)程中，環(huán)境對開(kāi)創(chuàng )人類(lèi)文明和進(jìn)步發(fā)揮著(zhù)巨大作用。
大氣資源、水資源、土地資源等等，都是讓人類(lèi)得以生存的物質(zhì)基礎;而森林資源、礦藏資源等資源又為人類(lèi)的不斷發(fā)展提供物質(zhì)，創(chuàng )造出地球上高度的人類(lèi)文明。但是，人類(lèi)在開(kāi)發(fā)利用環(huán)境資源的同時(shí)，也對自己的生存環(huán)境產(chǎn)生了一系列環(huán)境問(wèn)題。
在我們身邊就有很多污染環(huán)境的污染物，例如說(shuō)：大量的生活廢棄品，塑料袋(也稱(chēng)白色垃圾)，一次性木筷，一次性飯盒，果皮紙屑。污染物對環(huán)境來(lái)說(shuō)，毫無(wú)疑問(wèn)，肯定有很大的危害，例如動(dòng)物的腐爛的尸體會(huì )影響環(huán)境衛生，而且還會(huì )滋生細菌。飯店、餐館認為很衛生的'一次性木筷，使用后隨便一扔，影響了市容，破壞了環(huán)境。。
現在像我們柳疃鎮、青鄉鄉，最近電網(wǎng)部門(mén)紛紛撤除噴水機器的使用。噴水機的使用對環(huán)境的污染更加惡化、污染了水資源對人們的身體健康危害甚大。人類(lèi)的活動(dòng)會(huì )使大量的工業(yè)、農業(yè)和生活廢棄物排入水中，使水受到污染。又例如說(shuō)，我們北部渤海灣受到工業(yè)、印染廠(chǎng)的廢棄物排放大量魚(yú)蝦死亡，地區農民上海捕魚(yú)，魚(yú)的體內含有大量化學(xué)物質(zhì)對人們的身體健康造成了危害。據資料統計，目前，全世界每年約有4200多億立方米的污水排入江河湖海，污染了5.5萬(wàn)億立方米的淡水，這相當于全球徑流總量的14%以上。1984年頒布的中華人民共和國水污染防治法中為“水污染”下了明確的定義，即水體因某種物質(zhì)的介入，而導致其化學(xué)、物理、生物或者放射性等方面特征的改變，從而影響水的有效利用，危害人體健康或者破壞生態(tài)環(huán)境，造成水質(zhì)惡化的現象稱(chēng)為水污染。水的污染有兩類(lèi)：一類(lèi)是自然污染;另一類(lèi)是人為污染。當前對水體危害較大的是人為污染。水污染可根據污染雜質(zhì)的不同而主要分為化學(xué)性污染、物理性污染和生物性污染三大類(lèi)。
最近，我發(fā)現政府部門(mén)、昌邑環(huán)衛局開(kāi)始大力整治環(huán)境，沿街排查污染源，青鄉街也定點(diǎn)安置了便民垃圾桶，替代了原來(lái)垃圾圍繞街道，臭氣熏天的狀況。各個(gè)村莊開(kāi)始整治村內環(huán)境的污染源，使街道、村莊煥然一新!而這不是主要的，更重要的是我們每個(gè)人自覺(jué)保護環(huán)境，保護我們賴(lài)以生存的家園，為了我們更為了我們的后代，樹(shù)立好榜樣，奠基好基礎，讓我們的家園更加美麗、更加豐富多彩!
所以呢!環(huán)境與我們的生活密切相關(guān)，保護環(huán)境衛生從我做起，從現在做起：不隨地吐痰;不亂扔垃圾;廢棄電池和塑料袋要處理好;多植樹(shù)造林，不踐踏草坪;不污染水源。保護環(huán)境，我們有責!看你的行動(dòng)嘍!
小卡議：家庭生活中的塑料瓶可以做成裝飾品，可回收物品可以賣(mài)出，換來(lái)金錢(qián)買(mǎi)實(shí)用的東西豈不很好?一次性木筷消毒清洗一下可以做成裝飾品，你也能開(kāi)小店賺大錢(qián)了!化廢物為貴寶，讓自己的心情更舒暢，讓自己的心靈更純潔，讓自己的家庭更溫馨!
有關(guān)環(huán)境調查報告 篇4
垃圾侵占土地，堵塞江湖，有礙衛生，影響景觀(guān)，危害農作物生長(cháng)及人體健康的現象，叫做垃圾污染。
垃圾包括工業(yè)廢渣和生活垃圾兩部分。環(huán)境調查報告。工業(yè)廢渣是指工業(yè)生產(chǎn)、加工過(guò)程中產(chǎn)生的廢棄物，主要包括煤研石、粉煤灰、鋼渣、高爐渣、赤泥、塑料和石油廢渣等。生活垃圾主要是廚房垃圾、廢塑料、廢紙張、碎玻璃、金屬制品等等。在城市，由于人口不斷增加，生活垃圾正以每年10%的速度增加，構成一大公害。
垃圾的`嚴重危害，首先是侵占大量土地。二是污染農田。三是污染地下水。四是污染大氣。工業(yè)廢渣中的有些有機物質(zhì)，能在一定溫度下通過(guò)生物分解產(chǎn)生惡臭，從而污染大氣。五是傳播疾病。生活垃圾中含有病菌、寄生蟲(chóng)，如果直接用來(lái)作為農家肥料，人吃了施用過(guò)這種肥料的蔬菜、瓜果，就可能得傳染病。
隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活的改善，城市垃圾大量增加。垃圾處理已成為城市環(huán)境綜合整治中的緊迫問(wèn)題。
有關(guān)環(huán)境調查報告 篇5
白色污染是我國城市特有的環(huán)境污染，在各種公共場(chǎng)所到處都能看見(jiàn)大量廢棄的塑料制品，他們從自然界而來(lái)，由人類(lèi)制造，最終歸結于大自然時(shí)卻不易被自然所消納，從而影響了大自然的生態(tài)環(huán)境。從節約資源的角度出發(fā)，由于塑料制品主要來(lái)源是面臨枯竭的石油資源，應盡可能回收，但由于現階段再回收的生產(chǎn)成本遠高于直接生產(chǎn)成本，在現行市場(chǎng)經(jīng)濟條件下難以做到。
面對日益嚴重的白色污染問(wèn)題，人們希望尋找一種能替代現行塑料性能，又不造成白色污染的塑料替代品，可降解塑料應運而生，這種新型功能的塑料，其特點(diǎn)是在達到一定使用壽命廢棄后，在特定的`環(huán)境條件下，由于其化學(xué)結構發(fā)生明顯變化，引起某些性能損失及外觀(guān)變化而發(fā)生降解，對自然環(huán)境無(wú)害或少害。
例如淀粉填充塑料，首先其所含淀粉在短時(shí)間內被土壤中的微生物分泌的淀粉酶迅速分解而生成空洞，導致薄膜力學(xué)性能下降，同時(shí)配方中添加的自氧化劑與土壤中的金屬鹽反應生成過(guò)氧化物，使聚乙烯的鏈斷裂而降解成易被微生物吞噬的小碎片，被自然環(huán)境所消納，同時(shí)起到改良土壤的作用。
有關(guān)環(huán)境調查報告 篇6
溧陽(yáng)地處蘇浙皖交界地區，被稱(chēng)為“魚(yú)米之鄉”。優(yōu)越的地理位置，山清水秀的自然環(huán)境，使得溧陽(yáng)發(fā)展之迅猛令人嘆為觀(guān)止，尤其是旅游業(yè)。天目湖是全國著(zhù)名的4A級旅游區，早在十幾年前，它只是一座不知名的小水庫，經(jīng)過(guò)政府的大力投資開(kāi)發(fā)，如今已享有“江南明珠”的美譽(yù)，每年慕名而來(lái)的游客與日俱增，溧陽(yáng)經(jīng)濟也因此踏上了前所未有的“高速列車(chē)”。就在溧陽(yáng)人民沉浸于發(fā)展的喜悅中時(shí)，環(huán)境問(wèn)題也悄然降臨了。
據國家環(huán)保局最新調查公布，南京的API指數為73，環(huán)境質(zhì)量為良。也就是說(shuō)溧陽(yáng)的環(huán)境大致與之相符，對比“國家衛生城市”的稱(chēng)號，可見(jiàn)溧陽(yáng)環(huán)境質(zhì)量正在下滑，雖然不明顯，卻值得重視。
當人類(lèi)進(jìn)入新世紀的時(shí)候，正面臨著(zhù)由于環(huán)境污染和資源浩劫所造成的生存危機。為了讓更多的人了解溧陽(yáng)現狀，我做了有關(guān)溧陽(yáng)環(huán)境問(wèn)題的調查研究：
我從江南春出發(fā)，經(jīng)過(guò)文化宮、人民醫院、新華書(shū)店及燕山菜場(chǎng)，最后到大統華。
江南春是溧陽(yáng)最雜亂的地段，我將做服裝生意的商販納為調查對象。據我調查所得，20個(gè)人中有17個(gè)人對溧陽(yáng)的環(huán)境狀況表示能夠接受，1個(gè)人認為環(huán)境不容樂(lè )觀(guān)，對于“溧陽(yáng)環(huán)境問(wèn)題重點(diǎn)？”這一問(wèn)題，多數人認為是噪聲，少數人覺(jué)得是灰塵，也有部分人認為是垃圾處理不當。對于江南春環(huán)境的評價(jià)，人們普遍認為治安極差，表現為偷竊行為時(shí)有發(fā)生。更多的人表示，江南春的路邊攤違規擺設，各排檔在關(guān)門(mén)后，將一天產(chǎn)生的垃圾扔在了門(mén)口，還有部分排擋油污橫流，嚴重影響了市容環(huán)境。
對此，我不得不說(shuō)，溧陽(yáng)的治安急需加強，溧陽(yáng)城內交警布置稠密，但是巡邏隊伍卻沒(méi)有身影，以致偷竊者膽大妄為，相信，若設置了巡警，治安定會(huì )有所改觀(guān)。至于小商販的違規擺攤，亂扔生產(chǎn)生活垃圾等，教育部門(mén)則需加強環(huán)境宣傳教育，政府有關(guān)部門(mén)應大力加強執法力度，完善有關(guān)法規制度。市民更應該提高自身的環(huán)保和法律意識，自覺(jué)維護城市環(huán)境。
文化宮在暑期分外熱鬧，補習的中小學(xué)生川流不息，因此，我采訪(fǎng)了20名當天補習的.學(xué)生，他們的觀(guān)點(diǎn)大多一致，都認為溧陽(yáng)近年來(lái)，空氣純度下降，幾乎見(jiàn)不到蔚藍純凈的天空，粉塵漫天飛舞。但少數同學(xué)提出溧陽(yáng)的綠地面積還是值得稱(chēng)贊的。
人民醫院，老年和新生兒病人很多，尤其是感冒的患者，比比皆是。我采訪(fǎng)了20名患者，10個(gè)人覺(jué)得溧陽(yáng)環(huán)境問(wèn)題在于可吸入顆粒物，當中還有一名患者表示自己的病就是由灰塵引起的呼吸道感染。不少感冒患者認為溧陽(yáng)大多街道的垃圾處理不當，臭氣熏天，令人作惡。另外，18名患者表示對人民醫院的衛生狀況很滿(mǎn)意。
新華書(shū)店的人流量極多，我采訪(fǎng)了20名書(shū)店的讀者，多數表示書(shū)店的環(huán)境不理想，圖書(shū)雜亂，排列與指示牌標明不符，有的圖書(shū)積滿(mǎn)灰塵，地面也有少數紙屑之類(lèi)。對于書(shū)店門(mén)口的車(chē)輛排放，所有讀者認為有待管理，機動(dòng)車(chē)與人力車(chē)交相錯雜，不按劃線(xiàn)放置，橫七豎八，為了圖方便，書(shū)店入口處都被停滿(mǎn)了車(chē)輛，水泄不通。除此以外，有路過(guò)者表示，很多購完書(shū)的人在推車(chē)時(shí)，把他人的車(chē)撞倒后，若無(wú)其事的走掉。
在充斥著(zhù)文明與禮儀的書(shū)籍面前，人們的環(huán)保意識，道德意識卻呈現出這種可悲的面貌，著(zhù)實(shí)讓人心寒。
來(lái)到燕山菜場(chǎng)，蒼蠅、飛蟲(chóng)可謂成群結隊。我采訪(fǎng)了20位買(mǎi)菜的消費者和菜販，大家普遍認為由于夏天氣溫高，菜場(chǎng)的氣味難聞，其它季節，氣味可以接受，但是，菜場(chǎng)遍地菜渣，果皮，讓人不放心菜的衛生。還有就是，，買(mǎi)賣(mài)之間，經(jīng)常發(fā)生爭執，大多由于菜販缺斤少兩以及販賣(mài)劣質(zhì)產(chǎn)品。
大統華處于繁華商業(yè)街，人流相當的多和廣，在我采訪(fǎng)的30名過(guò)客中，多數人表示地面環(huán)境很整潔，購物很方便，但是餐廳清掃不及時(shí)，有異味，非常吵雜，
沒(méi)有進(jìn)餐的欲望。有部分被調查者談到，在附近的公路上，出租車(chē)司機為了搶生意，車(chē)速過(guò)快，對行人造成威脅。
我做完調查，發(fā)現溧陽(yáng)的環(huán)境問(wèn)題不容刻緩。溧陽(yáng)無(wú)論是社會(huì )還是人文環(huán)境都存在很多不足。
房地產(chǎn)業(yè)正是時(shí)下溧陽(yáng)的熱門(mén)經(jīng)濟，城市新建住房不斷上升，尾隨而來(lái)的就是建筑垃圾的膨脹，以粉塵和噪聲為最。這便是灰塵的主源，可見(jiàn)，一味的追求經(jīng)濟效益必然造成環(huán)境的污染。
對此，我們無(wú)權禁止建房，也不能禁止，只能從我做起，從小做起。多種一棵樹(shù)，也能多吸收一點(diǎn)粉塵。況且，上面有學(xué)生提到，溧陽(yáng)的綠地面積是值得樂(lè )道的，
我們更應該借助并保持這種優(yōu)勢，政府也應該在路旁設置綠化帶，既保障經(jīng)濟增長(cháng)，也凈化環(huán)境。當人類(lèi)進(jìn)入新世紀的時(shí)候，正面臨著(zhù)由于環(huán)境污染和資源浩劫所造成的生存危機。當人類(lèi)進(jìn)入新世紀的時(shí)候，正面臨著(zhù)由于環(huán)境污染和資源浩劫所造成的生存危機。溧陽(yáng)市長(cháng)高清說(shuō)過(guò)“人才和項目引得進(jìn)、留得住，營(yíng)造一個(gè)好的環(huán)境是關(guān)鍵。這個(gè)環(huán)境有自然環(huán)境，也包括人居環(huán)境、工作環(huán)境�！睕](méi)有良好的環(huán)境做保障，如何發(fā)展經(jīng)濟？
政府的正確方針和引導必不可少，但作為溧陽(yáng)主體的全體市民更應該樹(shù)立社會(huì )責任感，我們的所作所為對我們的城市有著(zhù)舉足輕重的影響，一個(gè)人撿起一個(gè)垃圾，也許不會(huì )有什么變化，而一群人卻有不一樣的結果，全市人民的共同努力更是有意想不到的效果。
有關(guān)環(huán)境調查報告 篇7
我們周?chē)h(huán)境與我們的生活有著(zhù)十分密切的關(guān)系，就像是魚(yú)和水那樣，密不可分，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。為了我們能夠對我們身邊的環(huán)境進(jìn)一步了解，能更加有針對性的對我們周邊受污染的環(huán)境進(jìn)行有效的治理。我特意設計了一份調查問(wèn)卷對我們周邊的人進(jìn)行了民意調查。本次調查是采用了問(wèn)卷調查的方式和問(wèn)卷是發(fā)電子版到受訪(fǎng)者的郵箱并提醒她、他進(jìn)行填寫(xiě)的方式進(jìn)行的。本次發(fā)出問(wèn)卷是35份，收回33份，最后有效的問(wèn)卷有32份。調查的范圍涉及了個(gè)高校的在校大學(xué)生，是比較具有代表性的調查。
通過(guò)調查發(fā)現我們現在的學(xué)生或者是市民對保護環(huán)境的意識還是不夠的。調查顯示真正知道世界環(huán)境日或者有意識去關(guān)注環(huán)境污染指數的受訪(fǎng)者只有50%。主動(dòng)去關(guān)注污染方面的文章也就更少了，只有47、5%。然而在他們身邊環(huán)境的受污染程度是達到61%的。而這些污染的環(huán)境有45%是來(lái)自工業(yè)三廢的影響的'。而剩下的55%是由生活所排放的廢棄物造成的，主要是白色污染，由于伴隨人們生活節奏的加快，社會(huì )生活正向便利化、衛生化發(fā)展。為了順應這種需求，一次性泡沫塑料飯盒、塑料袋等也開(kāi)始頻繁地進(jìn)入人們的日常生活。這些使用方便、價(jià)格低廉包裝材料的出現給人們的生活帶來(lái)了諸多便利。但另一方面，這些包裝材料在使用后往往被隨手丟棄，造成"白色污染"。白色污染是我國城市特有的環(huán)境污染，在各種公共場(chǎng)所到處都能看見(jiàn)大量廢棄的塑料制品，他們從自然界而來(lái)，由人類(lèi)制造，最終歸結于大自然時(shí)卻不易被自然所消納，從而影響了大自然的生態(tài)環(huán)境。其主要的表現形式是使用一次性的塑料袋，一次性飯盒，一次性筷子等難降解的化學(xué)物質(zhì)做成的包裝材料。這種新型功能的塑料，其特點(diǎn)是在達到一定使用壽命廢棄后，在特定的環(huán)境條件下，由于其化學(xué)結構發(fā)生明顯變化，引起某些性能損失及外觀(guān)變化而發(fā)生降解，對自然環(huán)境無(wú)害或少害。例如淀粉填充塑料，首先其所含淀粉在短時(shí)間內被土壤中的微生物分泌的淀粉酶迅速分解而生成空洞，導致薄膜力學(xué)性能下降，同時(shí)配方中添加的自氧劑與土壤中的金屬鹽反應生成過(guò)氧化物，使聚乙烯的鏈斷裂而降解成易被微生物吞噬的小碎片被自然環(huán)境所消納，同時(shí)起到改良土壤的作用。
我們都知道在去年奧運年的時(shí)候國家就已經(jīng)實(shí)行塑料袋的禁用。但是在我的調查數據中顯示35%的人群還沒(méi)有真正地去執行。不過(guò)我們知道這是需要一個(gè)過(guò)渡期的。對于政府社在環(huán)境保護方面做法和成效方面。55%的受訪(fǎng)者的態(tài)度是政府的環(huán)保的監管力度還是有待提高和改進(jìn)。
對于受訪(fǎng)者反應的種種問(wèn)題。他們也提出了自己的見(jiàn)解。首先我們要多了解有關(guān)知識，向身邊的人宣傳環(huán)保知識，協(xié)助政府做好工作。其次，我們的生活中的廢棄物要分類(lèi)回收。盡量使用可循環(huán)再用的日用品。還有就是盡量避免使用一次性塑料用品。要愛(ài)護植物，愛(ài)惜我們周?chē)沫h(huán)境。不要吃野生動(dòng)物也是為保護環(huán)境獻力量的一種做法。在個(gè)人方面要注意，平時(shí)不去做污染環(huán)境的事情；多參加一些環(huán)境宣傳活動(dòng)；時(shí)刻記住保護環(huán)境，人人有責。對于政府部門(mén)方面，應采取有力，有效，有法可依的方法，改變群眾觀(guān)念，開(kāi)展少而精的宣傳活動(dòng)，依靠群眾，走群眾路線(xiàn)，為人民辦實(shí)事，辦好事，實(shí)際行動(dòng)是最好的方法。
總的來(lái)說(shuō)，環(huán)境污染有一半以上人類(lèi)活動(dòng)的結果，我們人類(lèi)應該負起一定的責任。只有先保持環(huán)境，才可能走可持續發(fā)展道路，目前我國環(huán)境污染嚴重，形勢相當嚴峻，我們必須認識到保護好環(huán)境是發(fā)展工業(yè)的前提，保護好環(huán)境也就是保護好我們賴(lài)以生存的地球，所以環(huán)保要從我做起，從小事做起。我們不可能說(shuō)等到環(huán)境被破壞的無(wú)法治理的時(shí)候才來(lái)引起我們的注意。我們要知道加強學(xué)生熱愛(ài)人類(lèi)家園的觀(guān)念，保護大自然不受污染，是促進(jìn)和推動(dòng)環(huán)境保護工作的奠基性工程。
有關(guān)環(huán)境調查報告 篇8
近日，我們小組對天水市八中學(xué)校的環(huán)境衛生進(jìn)行了調查。
調查目的，在學(xué)校校園的環(huán)境當中，校園環(huán)境衛生建設是至關(guān)重要的。學(xué)校為了營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，必須重視對校園環(huán)境的文化建設，校園環(huán)境建設在學(xué)校發(fā)展中顯得尤為重要，根據老師的要求，我們要對校園進(jìn)行了一次細心的調查，找出不足之處，提出改進(jìn)方法，有利于我校環(huán)保衛生問(wèn)題的解決。
調查地點(diǎn)：天水市八中
調查時(shí)間：20xx年10月1日—10月3日
調查人員：姓名 分配任務(wù)
馬騰達提出想法，制作調查報告 楊雅婧進(jìn)行實(shí)地調查
張媛 進(jìn)行實(shí)地調查
何碧玲進(jìn)行實(shí)地調查
孫或 匯報信息并制作調查報告 調查方式：本次調查以全校學(xué)生為主題，對每個(gè)班級地段和教學(xué)樓進(jìn)行調查調查對象均為在校學(xué)生和老師們。
調查：我們隊各個(gè)班級的地段衛生進(jìn)行了調查，發(fā)現各班級的地段打掃的比較徹底，但是，在對花園進(jìn)行調查時(shí)，發(fā)現了學(xué)校學(xué)生們把從小賣(mài)部買(mǎi)來(lái)的零食包裝袋、食堂早餐 的塑料袋扔得滿(mǎn)花園都是，而且打掃起來(lái)難以打掃，我們發(fā)小校園被進(jìn)行了綠化和硬化，但談到學(xué)生機環(huán)境衛生的融合，老師們感到很復雜，新的校園環(huán)境當然給學(xué)生帶來(lái)了激情和動(dòng)力，但是仍有部分學(xué)生不能做到保護學(xué)校的環(huán)境，校園里不時(shí)出現的垃圾就是最好的證明，所以如何激發(fā)更多的學(xué)生真心的熱愛(ài)、保護校園還是個(gè)比較棘手的問(wèn)題。蛋對于校方對學(xué)校環(huán)境的重視問(wèn)題，老師們還是部分肯定的，這一點(diǎn)從學(xué)校的擴建就可以看出，不過(guò)改善是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不是一朝一夕就能做好的，所以需要各方面的努力。
在之后的幾天里，我們隊學(xué)校教學(xué)樓進(jìn)行了調查，我們發(fā)現在佳偶餓了人口處放了兩個(gè)垃圾桶，學(xué)生們在進(jìn)入教學(xué)樓時(shí)就可以把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，這一點(diǎn)學(xué)校還是做到挺好的。雖然教學(xué)樓人口的垃圾改進(jìn)了，但是，我們發(fā)現在樓道內也有部分垃圾，所以我建議在樓道內也放上垃圾桶，這樣教學(xué)樓內的衛生可能會(huì )大大改善，還有就是各班級教室的衛生，在這方面有些班級做到較好，有些班級還做的不到位，在打掃班級方面各班級都很好，但是在教師后面的垃圾桶旁有許多的垃圾，這就是學(xué)生自身的問(wèn)題了，不能把垃圾扔進(jìn)班級里的'垃圾桶內，希望這一點(diǎn)，各班級的衛生委員該進(jìn)行督促，使學(xué)生們自身把它做好。
解決方法：1、校園環(huán)境衛生，不但要靠打掃衛生，還要各個(gè)學(xué)生自覺(jué)的保持衛生，tongue們要垃圾放到垃圾桶里，
不要隨手一扔就扔到外面，學(xué)校應當教育學(xué)生養成隨時(shí)清理雜物的好習慣，比如開(kāi)展一些環(huán)保小活動(dòng)，不注意環(huán)保要給予一定的懲罰，另外還要增加校園垃圾桶的數量。
2、開(kāi)設環(huán)保教育周，定期向學(xué)生們宣傳環(huán)保，呼吁全體同學(xué)，專(zhuān)門(mén)增強環(huán)保意識，提高學(xué)生們的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)保意識。
調查總結：從調查結果分析來(lái)看，造成校園環(huán)境不和諧的很大的原因在于學(xué)生們的愛(ài)護環(huán)境的行為沒(méi)有落到實(shí)處，因此我們要積極提倡同學(xué)愛(ài)護校園，愛(ài)護環(huán)境，并且積極倡導文明的學(xué)院行為。
關(guān)于學(xué)習成績(jì)與學(xué)習習慣的調查
調查時(shí)間：20xx年8月26日—11月16日
調查地點(diǎn)：天水市八中高二（1）班
調查對象：天水市八中高二（1）班全體同學(xué)
調查方法：網(wǎng)絡(luò )調查，跟蹤調查，問(wèn)卷調查
調查小組：天水市八中高二（1）班第二小組
調查成員：肖霞 王嬋 劉雪雁 李雅麗 陳一新
調查目的：中學(xué)生的學(xué)習需要養成良好的學(xué)習習慣，從而取得較好的學(xué)習成績(jì)，但許多種學(xué)生不知道這樣養成良好的學(xué)習習慣，不知道如何運用學(xué)習習慣，形成了不少誤區。我們?yōu)榱私獯鹬袑W(xué)生的迷惑，進(jìn)行了這次調查。了解到了良好學(xué)習習慣的重要性，明確好習慣與學(xué)習成績(jì)的關(guān)系，解決了問(wèn)題，并希望引起更多同學(xué)對學(xué)習習慣的重視。
一 如何培養正確的學(xué)習習慣，提高學(xué)習成績(jì)？
學(xué)習習慣的養成可以通過(guò)科學(xué)的訓練方法培養而達到，而這種機會(huì )是不能錯過(guò)的，越早越好。
學(xué)習差的同學(xué)總改到學(xué)習有苦難，良好的學(xué)習習慣對好的學(xué)習成績(jì)的取得起著(zhù)決定性的作用，古今中外的大量事實(shí)也證明，一個(gè)人成功與否主要不是因為智力因素，而是取決于他是否具備良好的學(xué)習習慣，學(xué)習差的同學(xué)總感到學(xué)習有苦難，學(xué)習成績(jì)總是上不去的同學(xué)不要著(zhù)急，學(xué)習，它分階段
性，比的是心態(tài)，耐力，方法加智慧，幾次的落后不能說(shuō)明什么，但必須找出學(xué)習不好的原因和解決的辦法，著(zhù)急批評是無(wú)濟于事的，智能適得其反，加重心理負擔，要知道孩子反映在學(xué)習上的智慧差別是很大的，像從小培養良好的學(xué)習習慣和正確的學(xué)習方法是至關(guān)重要的，需要一定的時(shí)間加以培養，制藥通過(guò)科學(xué)的訓練方法調整好心態(tài)，激發(fā)學(xué)習興趣，，掌握正確的學(xué)習方法，培養良好的學(xué)習習慣，學(xué)習最重要的是學(xué)以致用，課堂桑傳授的往往是表面性，應付性機械式的知識，我們應學(xué)習的是內涵型，實(shí)質(zhì)性，實(shí)用性的知識。
二、課題調查背景
良好的學(xué)習成績(jì)不僅決定自己的學(xué)習成績(jì)，而且決定了自己將來(lái)一生的命運，在學(xué)校的學(xué)習中，我們必須注重養成良好的學(xué)習習慣。
成績(jì)差的同學(xué)序貫主要表現為；學(xué)習無(wú)計劃，學(xué)習不定時(shí)，學(xué)習不定量，學(xué)習時(shí)一心二。
有關(guān)環(huán)境調查報告 篇9
摘要：當代大學(xué)生肩負著(zhù)跨世紀的重任，在未來(lái)激烈競爭的社會(huì )里要承受來(lái)自大自然和社會(huì )環(huán)境的巨大壓力，必須要有良好的道德，堅定的信念、意志和心理素質(zhì)，才能支持自己建功立業(yè)，實(shí)現宏偉目標。本文通過(guò)對二外中文系03級的學(xué)生的生活環(huán)境及心理素質(zhì)情況的調查，發(fā)現問(wèn)題，尋找其產(chǎn)生的原因，提出保護大學(xué)生心理健康成長(cháng)的對策。
關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育 基本文明教育 人生觀(guān)教育 持久戰文明素質(zhì)教育是我國教育思想體系的重要組成部分，我們從小學(xué)到大學(xué)進(jìn)行了長(cháng)期的思想政治教育，為的是實(shí)現學(xué)生在政治、思想、道德等方面優(yōu)良素質(zhì)的塑造。但在校園里看到的情景，使我們不得不深深思考：十幾年的思想政治教育工作，體現在大學(xué)生自身道德素質(zhì)方面的效果有著(zhù)極大的反差，不同程度地表現為集體主義觀(guān)念淡薄，輕視勞動(dòng)以及校園中的不文明行為、不禮貌現象增多。到了大學(xué)，我們培養的目標應該是使學(xué)生不僅掌握較為系統的專(zhuān)業(yè)理論知識和專(zhuān)業(yè)技能，而且要使學(xué)生在思想政治覺(jué)悟和倫理道德水平等綜合素質(zhì)全面提高。然而，近年來(lái)，在部分大學(xué)生中，由于各方面的原因，均不同程度地存在著(zhù)對思想道德素質(zhì)培養持不太重視的態(tài)度。使得現在對大學(xué)生進(jìn)行基礎文明教育，成為社會(huì )的重要任務(wù)之一在當今大學(xué)生中，不講衛生，不懂禮貌，不講公德，浪費糧食、水電等不文明現象比比皆是：買(mǎi)飯時(shí)亂擠一通，見(jiàn)到老師不打招呼，考試作弊成風(fēng)，在課桌和墻壁上亂涂亂畫(huà)，等等。這些都顯示了大學(xué)生的道德素質(zhì)水平遠遠不及他們的文化水平。這確實(shí)令人挺擔憂(yōu)的。一些大學(xué)生對政治不感興趣，不愿參加《大學(xué)生思想道德修養》課和政治學(xué)習。其突出地表現在“四多”上：即借故請假的多，無(wú)故缺席的多，遲到早退的多，上政治課看業(yè)務(wù)書(shū)的多。在調查中發(fā)現，約有10%的大學(xué)生無(wú)理想，大多數的大學(xué)生只有職業(yè)理想，1/3的大學(xué)生有政治理想或帶有政治色彩的職業(yè)理想，這不能不引起我們的重視。而有些人認為思想道德課沒(méi)有用處，將來(lái)找工作時(shí)，用人單位主要看學(xué)生手中有多少證書(shū)，學(xué)過(guò)多少專(zhuān)業(yè)知識。少數學(xué)生還認為，思想道德素質(zhì)再好，也不能頂飯吃，何必自尋煩惱，自己折磨自己呢？這些認識直接妨礙了大學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養，對大學(xué)生的全面發(fā)展很不利。這種狀況是多方面造成的。首先，由于我國還處于社會(huì )主義初級階段，我國的文化教育普及程度還處于較低的發(fā)展層次，精神文明水平還不高。表現在家庭教育方面，許多家長(cháng)認為教育是學(xué)校單方面的事情，忽視家庭教育，或者由于家庭知識構成較低，家長(cháng)教育方式簡(jiǎn)單粗暴，使學(xué)生接受的家庭教育片面而簡(jiǎn)單。特別是近幾年來(lái)，大學(xué)生中獨生子女的比例越來(lái)越高，對他們的家庭教育不當所產(chǎn)生的群體性道德教育偏差，也越來(lái)越明顯地表現出來(lái)。其次，在學(xué)校教育方面，由于我國一直是考試教育，對學(xué)生的道德教育缺乏系統而完善的制度，大多數中學(xué)盲目追求升學(xué)率，道德教育形同虛設，使學(xué)生只注重考試成績(jì)，不重視個(gè)人道德修養的提高。而“教書(shū)育人，有些教師往往是只教書(shū)，而缺乏寓于教書(shū)中的育人和缺乏‘授業(yè)’中的.“傳道”。這也是重要的一方面。進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)生的道德水平難于同知識智力水平相符合。而以前對大學(xué)生在輿論上的吹捧，也使許多大學(xué)生對自我評價(jià)過(guò)高，認為不再需要德育方面的修養，在這方面更加放松。另外，社會(huì )上的一些不良風(fēng)氣，如“一切向錢(qián)看”，腐敗現象等，也對道德教育工作產(chǎn)生了許多負面影響。對學(xué)生進(jìn)行基本文明素質(zhì)教育是手段，通過(guò)基本文明教育建立良好的校風(fēng)，培養合格人才才是目的。要實(shí)現這一要求，基本文明教育必須分兩步走，或者說(shuō)應包括兩方面內容。
第一，校規校紀教育。校規校紀是基本文明素質(zhì)的規范要求和準則，與基本文明教育密切相關(guān)。它通過(guò)集體對個(gè)體的約束，紀律對“自由”的約束來(lái)形成一種秩序，為廣大師生提供一個(gè)良好的教學(xué)、工作和生活環(huán)境。校規校紀教育是基本文明素質(zhì)教育最基礎的內容，是學(xué)生順利在校園生活和學(xué)習的前提，是建立良好校風(fēng)的重要一環(huán)�？梢酝ㄟ^(guò)學(xué)校組織學(xué)習，聽(tīng)報告，大學(xué)生管理條例考試等形式，使學(xué)生對學(xué)校紀律、規定有個(gè)初步的認識。還可以通過(guò)櫥窗對以往的學(xué)生違紀典型進(jìn)行宣傳，并在學(xué)生中展開(kāi)充分的討論，使他們用這些來(lái)警戒自己。
第二，基本行為規范教育�；镜男袨橐幏栋ɑ镜娜穗H交際交往禮節，規矩的行為，基本的道德準則等。它不僅涉及到學(xué)生在校日常生活、學(xué)習、交往中的最基本的言行舉止，也涉及到學(xué)生在家庭、社會(huì )中的基本行為，這是文明素質(zhì)教育的主要內容，也是難點(diǎn)�；拘袨橐幏侗憩F在人的日常生活的各種細小事情中，它是靠長(cháng)期培養良好的習慣而形成。習慣的養成是長(cháng)期的，而習慣一旦養成后要改變它是非常困難的。這方面的教育單靠德育課中的說(shuō)教和開(kāi)大會(huì )是講一講是遠遠不夠的。習慣常常是一種無(wú)意識的行為，當學(xué)生按照習慣行為做時(shí)，在意識中他往往并沒(méi)有想過(guò)應不應該這樣做，而只是遇到某種特定情景時(shí)的下意識的反應。所以，我們要做的就是首先讓他們意識到什么行為是對的，什么行為是錯的。這個(gè)可以通過(guò)在宣傳欄里進(jìn)行宣傳提醒，或者學(xué)習、討論有關(guān)文章等形式，使學(xué)生對自己的習慣進(jìn)行思考。在此基礎上，可以引導他們制定教室、寢室、食堂文明公約，并把查找身邊不文明行為和訂立文明公約過(guò)程作為教育過(guò)程。心理學(xué)認為，習慣的改變往往不是可以自覺(jué)完成的，而要靠外界的約束和刺激長(cháng)期形成。所以，建立學(xué)生自律組織，如文明行為稽查隊，對同學(xué)中的不文明行為隨時(shí)檢查、督促，對良好行為進(jìn)行表?yè)P、鼓勵。當然，基本文明素質(zhì)教育不可能一蹴而就，立竿見(jiàn)影。它是一個(gè)需要長(cháng)期不斷發(fā)展和鞏固的過(guò)程。對于大學(xué)生中的不文明現象，要有充分的耐心和理解，不可動(dòng)輒批評學(xué)生素質(zhì)低，不如以前好。
有關(guān)環(huán)境調查報告 篇10
我的家鄉，是一個(gè)美麗的村莊。村內有一條由兩條支流交匯而成的小河，陪伴著(zhù)一代又一代人的成長(cháng)。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，河里的環(huán)境也由曾經(jīng)的清澈見(jiàn)底到現在的污濁不堪、從以前寬闊的河面到眼下狹窄的河道，這一切，都嚴重影響到我們這些靠山吃山靠水吃水的農民。作為村子里的一員，為了讓小河恢復我夢(mèng)中的模樣，因此特地在暑假期間對小河的污染情況進(jìn)行了一些調查，希望能夠緩解小河目前的環(huán)境狀況，為家鄉盡一份力。
一、河水污染的基本情況
1、水質(zhì)渾濁，河水PH值呈酸性。根據我的觀(guān)察和走訪(fǎng)調查，發(fā)現現在小河的河水是渾濁的土黃色，偶見(jiàn)河底的石頭也是鋪著(zhù)厚厚一層泥土；以前村民們都是在河里洗衣服的，現在大部分人都表示河水很臟，不愿意再到河里去洗了。通過(guò)取樣，我用PH試紙檢測了河水，發(fā)現河水呈酸性，原因是村子里種柑橘的很多，過(guò)多的農藥通過(guò)地表滲透到河里去，造成河水污染。
2、河內垃圾四散。根據觀(guān)察所得，河面上、水底下，都存在不少垃圾。生活垃圾還有很多農藥罐子之類(lèi)的居多。調查所得，是因為農村缺乏垃圾處理設施，大部分都是堆積在河邊，河水一沖，就會(huì )導致垃圾四散，造成污染。
3、河面變窄，河床加深。我觀(guān)察了一下現在小河的情況，發(fā)現小河兩岸長(cháng)滿(mǎn)了蘆葦，河面變窄，導致河水切割河床，河床加深。村民表示，夏天雨水多，容易發(fā)大水，每次發(fā)大水都會(huì )從上游沖下很多泥沙和垃圾，然后在淺灘堆積，久而久之，就會(huì )變成陸地；村民們貪圖水源方便，都會(huì )選擇在這個(gè)地方種菜，導致河面變窄，加深了河床。
二、河水污染情況調查分析
1、村民環(huán)保意識薄弱，垃圾污染水源。根據抽樣調查了一些村民，他們中大部分都會(huì )選擇把垃圾扔到河里，讓河水沖走，小部分焚燒。我認為，他們缺乏環(huán)保意識，不清楚垃圾對我們環(huán)境的污染危害很大，原因是他們文化水平低下，還有就是政府的宣傳力度不足。
2、盲目種果，農藥污染水源。調查顯示，我村90%的家庭都種有柑橘，他們表示，從柑橘開(kāi)花到結果，每隔一個(gè)月左右就要噴一次農藥，用量頗大。因為家鄉的.地理環(huán)境適合柑橘的生長(cháng)，也被譽(yù)為貢柑之鄉，所以柑橘的價(jià)錢(qián)也相對比較高，人們紛紛舍棄種田而改種柑橘，導致現在金秋的田野不再是黃橙橙的稻谷，而是一片片的果樹(shù)，農藥的用量也就加大了。而農藥殘留在果樹(shù)表面，經(jīng)雨水沖刷，滲入地下，污染地下水。
3、濫意采伐，水土流失嚴重。根據調查，村民有70%還是燒木柴，還有部分村民砍雜木去賣(mài)。因為農民的收入來(lái)源比較少，生活水
平提高慢，村民采伐樹(shù)木謀生，導致山體披露。被雨水沖刷，水土流失嚴重，大量泥沙沖到河里，造成河水渾濁，泥沙堆積，成為淺灘，河面變窄，河水變深。
三、對策
1、設立垃圾回收點(diǎn)，不要亂扔垃圾，污染水源；
2、盡量減少農藥的使用；
3、注意農產(chǎn)品市場(chǎng)的走向，不要盲目跟風(fēng)；
4、不要亂砍亂伐，注重生態(tài)保護；
5、提高環(huán)保意識，加強環(huán)境保護的宣傳力度，愛(ài)護自然，保護環(huán)境；
如果我們每個(gè)村民都能夠做到以上幾點(diǎn)，相信我們能夠再見(jiàn)那條記憶中永恒美麗安詳的小河的。我希望通過(guò)本次調查，能夠幫助我們村子的小河，讓村民們都意識到環(huán)境保護的重要性，提高覺(jué)悟。況且，還我村一條美麗的小河，是我村所有村民的責任，讓我們攜手共進(jìn)，為了保護小河，為了保護環(huán)境，行動(dòng)起來(lái)！
有關(guān)環(huán)境調查報告 篇11
一、營(yíng)造氛圍，工作落實(shí)
1、加強校園建設，提升校園魅力
過(guò)去，由于各方面的原因，學(xué)校操場(chǎng)塵土飛揚，院落坑凹不平，門(mén)窗破爛不堪，墻壁污穢陳舊，校園衛生死角多，綠化面積小，“創(chuàng )建”活動(dòng)開(kāi)展以后，我們下大氣力，多方籌資，花了近二百萬(wàn)元改善學(xué)校的環(huán)境。
一是硬化校園：在20xx年，學(xué)校投資一百多萬(wàn)元硬化了操場(chǎng)和校園。
二是綠化校園：在20xx年，學(xué)校在原有綠化的基礎上，新增加操場(chǎng)綠化帶200m2，后花園綠化帶100m2，花壇四個(gè)，使綠化面積增加到900m2，樹(shù)種、花種增加到30多種。 三是凈化校園：在20xx年，學(xué)校投資30萬(wàn)元粉刷了教學(xué)樓面墻，更換了所有的窗戶(hù)，部分更換了學(xué)生桌凳，教師辦公室統一貼了地板轉，更換了新辦公桌椅。同時(shí)增加衛生設施，加強衛生檢查，嚴格獎懲措施。
四是文化校園：學(xué)校利用主教學(xué)樓、南北教學(xué)樓、操場(chǎng)四周的墻壁上宣傳學(xué)校的愿景目標，張貼素質(zhì)教育標語(yǔ)，在文化長(cháng)廊、宣傳學(xué)校的辦學(xué)思想，展現教育教學(xué)工作情況，辦“創(chuàng )建綠色學(xué)�！睂�(zhuān)欄，宣傳“創(chuàng )建”內容，報道創(chuàng )建活動(dòng)。
五是美化校園：在校園的硬化、凈化、綠化、文化過(guò)程中，我們追求校園的建筑、綠化、人文、自然之間的和諧、相融和協(xié)調，追求校園的整體美、和諧美。
2、大力宣傳，營(yíng)造“創(chuàng )綠”氛圍。
為了營(yíng)造良好的雙創(chuàng )氛圍，學(xué)校利用每周一教師例會(huì )、升旗儀式，組織全校師生學(xué)習市、區縣環(huán)保局、教育局下發(fā)的有關(guān)創(chuàng )綠文件，及時(shí)傳達上級部門(mén)的要求，并認真貫徹落實(shí)。本學(xué)期，給教師下發(fā)了《榆林市教育系統“雙創(chuàng )”工作手冊》，作為健康教育教材師生一起學(xué)習。廣大師生明確了創(chuàng )綠工作的重要意義，同時(shí)也進(jìn)一步堅定了他們要為環(huán)保工作做貢獻的決心。在學(xué)校的號召下，各班均創(chuàng )辦了環(huán)保手抄報、黑板報、學(xué)習園地。學(xué)校共出衛生、環(huán)保宣傳健康教育專(zhuān)欄近10版，召開(kāi)主題隊會(huì )20多次，舉辦以環(huán)保為主題的國旗下演講30多次。給各班發(fā)放了“綠色學(xué)校文明公約”、“環(huán)保倡議書(shū)”。強勢的宣傳已在校園中形成了人人講“環(huán)�！�，人人談“環(huán)�！钡牧己玫妮浾摥h(huán)境。師生受教育率和創(chuàng )綠知曉率均達90%以上。
3、以少先隊活動(dòng)為載體，加強環(huán)保工作落實(shí)
�。�1）加強學(xué)生養成教育，深化學(xué)生日常行為規范建設。
通過(guò)優(yōu)秀個(gè)人評比、班級評比、班主任量化考核的形式，不斷促進(jìn)班級管理，督促和約束學(xué)生的言行，進(jìn)一步細化學(xué)生行為習慣教育工作。為了把各項工作計劃落到實(shí)處，學(xué)校還在3—6年級選出了優(yōu)秀學(xué)生組成值勤小組，各中隊輪流承擔“衛生監督”，班干部成立“紀律監督崗”等，形成了“紅領(lǐng)巾值勤崗”、“環(huán)保小衛士”兩支隊伍參與學(xué)校管理工作，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理。利用紅領(lǐng)巾廣播站、校園櫥窗、黑板等，對校園中的好人好事、違紀記事進(jìn)行及時(shí)通報、公布，凈化了育人氛圍，同時(shí)也在學(xué)生中掀起了比、學(xué)、趕、超的熱潮，促使學(xué)生從小養成良好的行為習慣。
在學(xué)生中開(kāi)展了“三別、四帶、五無(wú)”活動(dòng)，“三別”即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長(cháng)輩、把謙讓帶向社會(huì )；“五無(wú)”即地上無(wú)紙屑、墻上無(wú)污跡、桌面無(wú)刻畫(huà)、墻壁無(wú)腳印、出言無(wú)臟話(huà)，使學(xué)生在活動(dòng)滲透中告別陋習，注重禮儀，愛(ài)護校園。取得了較好的效果。
�。�2）抓主題教育活動(dòng)。及時(shí)利用“植樹(shù)節”、“教師節”、“環(huán)境保護日”、科技節等重大節日、紀念日，對學(xué)生進(jìn)行行為規范、個(gè)人修養、文明禮儀教育，號召他們人人爭做“文明小公民”。今年10月份，組織學(xué)生參加了榆林市首屆中小學(xué)生科技節，學(xué)生通過(guò)一張張精美的科幻畫(huà)、一篇篇發(fā)人深省的科技小論文、一份份精妙絕倫的手抄報、一件件包涵創(chuàng )意的小 發(fā)明，充分展現了他們眼中的環(huán)保和他們高度的責任意識，部分作品報送市上參展。
�。�3）以創(chuàng )建綠色班級和評選環(huán)保小衛士契機，在學(xué)生中廣泛開(kāi)展環(huán)保教育活動(dòng)，不斷加
強和提高師生的環(huán)境保護意識。先后開(kāi)展了“環(huán)保在心，環(huán)保在行”、“攜手共奏‘環(huán)�！琛�、“用誠信共建我們的‘家’”、“保護環(huán)境，健康你我他”等主題隊會(huì )，學(xué)生在自導自演的體驗教育活動(dòng)中，環(huán)保意識有所提升，環(huán)保能力有所提高。
�。�4）重視安全教育，增強防范意識和能力。充分利用主題班隊會(huì )、國旗下演講、手抄報、板報、安全教育大會(huì )等形式，對全校師生進(jìn)行了交通安全教育、自我防范意識教育，增強了學(xué)生防范意識和自救能力。
二、系列教育，實(shí)踐活動(dòng)
一是開(kāi)展上好環(huán)保教育課，衛生健康課，重視課堂主渠道，將環(huán)境教育滲透到各項活動(dòng)之中。把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)之中。 環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。我們采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節之中，各教研組把環(huán)保教育列入教學(xué)計劃，在教學(xué)過(guò)程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀(guān)點(diǎn)�？荚囍杏协h(huán)境教育內容的題目，有比分。使學(xué)生在課堂教學(xué)中提高環(huán)保意識、衛生意識、文明意識。學(xué)校有專(zhuān)兼職健康教育教師18名，做到教師、教材、課時(shí)三落實(shí)，同時(shí)對教師的教案、上課情況定期檢查。
二是開(kāi)展紀念活動(dòng)，通過(guò)舉行世界環(huán)境日，地球日、世界水日、植樹(shù)節紀念日等活動(dòng)，舉辦師生“雙創(chuàng )”演講競賽，讓學(xué)生了解環(huán)保形勢，受到環(huán)保教育，形成環(huán)保習慣。三是組織實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)和鎮、社區組織“環(huán)�！薄半p創(chuàng )”等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在一年級新生中舉行“自理能力”競賽、行為規范驗收、健康知識驗收。20xx年10月，對學(xué)生健康知識知曉率、健康行為形成率通過(guò)考試進(jìn)行測試計算摸底。讓學(xué)生自己撰寫(xiě)小論文，收集有關(guān)環(huán)�？茖W(xué)知識資料，體驗“環(huán)�！薄半p創(chuàng )”活動(dòng)中和綠色文明示范校園創(chuàng )建活動(dòng)的具體內涵。 四是開(kāi)展宣傳活動(dòng)，通過(guò)板報、文化長(cháng)廓、手抄報、廣播、隊會(huì )等陣地宣傳創(chuàng )建活動(dòng)。
三、課題引領(lǐng)，爭創(chuàng )省綠
四、一份耕耘，一份收獲
綠色學(xué)校的創(chuàng )建，不僅培養了孩子們的環(huán)境意識，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的.突破口。在實(shí)施環(huán)境教育，創(chuàng )建綠色學(xué)校的活動(dòng)中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養學(xué)生愛(ài)綠、護綠、育綠的意識。環(huán)境教育和環(huán)境保護活動(dòng)的開(kāi)展，使德育、美育自然融為一體，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，擴大了知識面；陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了他們愛(ài)綠、愛(ài)美的高尚志趣；使學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護校園的一草一木愛(ài)學(xué)校、愛(ài)動(dòng)物、愛(ài)大自然，培養其純潔的愛(ài)心。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區開(kāi)展的環(huán)境保護活動(dòng)，通過(guò)不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識，節約水電、節約用紙，美化、綠化、凈化校園。在這些活動(dòng)中全體學(xué)生不怕臟、不怕累，認真仔細地清除垃圾、清污、除塵，進(jìn)一步增強了環(huán)保意識，培養了熱愛(ài)大自然，保護環(huán)境的高尚情操；同時(shí)也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進(jìn)全社會(huì )都來(lái)保護我們的生存環(huán)境。這些活動(dòng)的開(kāi)展增強了學(xué)生的環(huán)境保護意識，擴大了社會(huì )影響，使得一名學(xué)生影響一個(gè)家庭，一個(gè)家庭輻射一個(gè)小社區，凈化了環(huán)境，提高了學(xué)生的文明素質(zhì)，帶動(dòng)和影響家庭、社區的精神文明建 設。
高標準、嚴要求，做好“雙創(chuàng )”資料收集整理工作。 “雙創(chuàng )”資料收集整理工作，校領(lǐng)導高度重視，明確了分抓領(lǐng)導和工作人員，要求要按市上要求，高標準完成資料的收集整理工作。對雙創(chuàng )工作計劃、實(shí)施方案、通知、相關(guān)規章制度、會(huì )議記錄、檢查評比記錄等資料進(jìn)行查漏補缺，收集整理，按照檔案資料建檔標準，裝訂成冊，入盒、入柜。
在上級部門(mén)的關(guān)心和指導下，在全校師生的共同努力下，我校的雙創(chuàng )工作上下一心，密切配合，已取得階段性的成績(jì)。20xx年9月，被市、區授予“衛生一類(lèi)”單位，在市級示范校園、市級綠色文明示范校園驗收中均受到各級領(lǐng)導的高度評價(jià)，被命名為“市級綠色文明示范學(xué)�！�。20xx年3月，市政府授予我�！熬G色文明示范工程成績(jì)顯著(zhù)集體”，獎勵獎金一萬(wàn)元。同年4月，區政府授予“綠色文明創(chuàng )建工程先進(jìn)單位”，獎勵伍仟元。20xx年12月，
在城區機關(guān)單位衛生檢查評比中，又一次被評為“衛生一類(lèi)”單位。20xx年12月12日，在區教育局“雙創(chuàng )”辦組織的 “雙創(chuàng )”知識競賽中，我校三名教師參賽，獲得預賽第三名、決賽三等獎的好成績(jì)�，F申報創(chuàng )建“省級綠色文明示范學(xué)�！�，為此已申報了一個(gè)十一五規劃課題——《小學(xué)生廢舊物品創(chuàng )造性利用的培養》，已立項，正在實(shí)施研究。我校創(chuàng )綠工作也得贏(yíng)到了上級部門(mén)與兄弟學(xué)校的認可，多所學(xué)校來(lái)我校參觀(guān)學(xué)習雙創(chuàng )建檔工作。
五、展望未來(lái)，困難不少
雖然我們在“創(chuàng )建”活動(dòng)中做了大量工作，取得了一定成效，但學(xué)校的創(chuàng )建工作也面臨一些困難，存在一些問(wèn)題：
一是校園周邊環(huán)境差。由于創(chuàng )建工作是一個(gè)全民性、社會(huì )性、系統性的工程，需要綜合治理，而學(xué)校周邊環(huán)境，特別是擺灘設點(diǎn)，野廣告的亂涂亂寫(xiě)給學(xué)校的創(chuàng )建工作帶來(lái)負面影響。
二是創(chuàng )建需要資金。開(kāi)展“創(chuàng )建”活動(dòng)，無(wú)論硬件建設，還是軟件建設，都需要大量資金，學(xué)校經(jīng)費的困難，制約著(zhù)學(xué)�！皠�(chuàng )建”活動(dòng)的開(kāi)展。
三是一些人的思想認識不到位，無(wú)論是學(xué)校領(lǐng)導、教師，還是家長(cháng)，認為只有提高教育教學(xué)質(zhì)量才是硬道理，只有創(chuàng )建示范校園才是高榮譽(yù)。對開(kāi)展“綠色校園、衛生校園、和諧校園”的創(chuàng )建活動(dòng)認為是�；茏�，這些思想認識也阻礙著(zhù)“雙創(chuàng )”活動(dòng)的開(kāi)展。
四是培訓、輔導，外出參觀(guān)學(xué)習機會(huì )太少，對“雙創(chuàng )”建檔工作思路不清晰，要求不明確，做法走彎路。
一年以來(lái)，我校雙創(chuàng )工作緊緊圍繞上級部門(mén)的要求，分批分階段的完成了上級部門(mén)下達的工作任務(wù)，同時(shí)也取得了一些小小的成績(jì)。在以后的工作中，我們一定會(huì )繼續以滿(mǎn)腔的熱情，一如繼往的干好我們的工作，為榆林市的雙創(chuàng )工作貢獻自己的微薄力量！ 陜西省榆林市星元小學(xué)20xx年12月篇三：學(xué)校環(huán)境衛生調查報告
有關(guān)環(huán)境調查報告 篇12
學(xué)習環(huán)境是影響學(xué)生學(xué)習的外界狀況和條件的總和，包括物質(zhì)環(huán)境、人力環(huán)境和制度環(huán)境三個(gè)方面。而開(kāi)放性學(xué)習環(huán)境就是在影響學(xué)習的各種要素上提供多樣化的物質(zhì)資源、人力資源，制度也要有彈性、有可變性，從而促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習和個(gè)性發(fā)展的學(xué)習環(huán)境。那么學(xué)生能否在開(kāi)放性的學(xué)習環(huán)境中充分發(fā)展自己的個(gè)性，主動(dòng)學(xué)習科學(xué)知識，學(xué)校、家庭和社會(huì )又該如何給學(xué)生提供一個(gè)開(kāi)放性學(xué)習環(huán)境呢?現在設計一個(gè)相關(guān)調查問(wèn)卷，先在有代表性的學(xué)校進(jìn)行調查，再作分析、評判，并提出善改策略。
一、問(wèn)卷設計思路
開(kāi)放性學(xué)習環(huán)境有其自身的'開(kāi)放性特點(diǎn)。首先，在物質(zhì)方面，要有豐富的學(xué)習資源，天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍，學(xué)習資源豐富了，學(xué)生才能在其中自主馳騁。在人力方面，開(kāi)放性學(xué)習環(huán)境要側重于學(xué)校教學(xué)和教師層面，但更要給學(xué)生留下自主學(xué)習、自主發(fā)展的空間，在傳統的學(xué)習環(huán)境中，學(xué)習者常被剝奪了發(fā)展決策、自我監督、注意力調整等技能的機會(huì )，這些技能對于優(yōu)化學(xué)習經(jīng)驗是十分必要的，而在開(kāi)放性學(xué)習背景中，教師應幫助學(xué)生進(jìn)行問(wèn)題分析，而不是直接告訴，是引導而不是具體指揮，是推動(dòng)學(xué)生努力去做而不是將自己的方法強加于學(xué)生。在制度方面，開(kāi)放性學(xué)習環(huán)境的制度應是彈性化的，知識管理和評定常采用折中的辦法，而不是整齊劃一，不能對不適合考試形式的人才一棍子打死。據開(kāi)放性學(xué)習環(huán)境的的特點(diǎn)、性質(zhì)，我們將學(xué)習環(huán)境具體分為學(xué)習場(chǎng)所、學(xué)習工具、學(xué)習資料、人力因素、課程體系、教學(xué)方式和評價(jià)方式多個(gè)方面進(jìn)行設問(wèn)，具體包括：有關(guān)學(xué)習環(huán)境調查報告范文
1.學(xué)習場(chǎng)所。學(xué)習場(chǎng)所是物質(zhì)環(huán)境之一，開(kāi)放性學(xué)習環(huán)境是廣闊的，不只局限于校園和教室，主要包括學(xué)校、家庭、實(shí)習基地、工廠(chǎng)、公園等。(本問(wèn)卷題目：1，2，3，4，5，11，14)
2.學(xué)習工具和資料。這兩者也從屬物質(zhì)環(huán)境，但工具和資料概念的外延有一定交叉性，本試卷試題在這兩方面也有重疊，開(kāi)放性學(xué)習環(huán)境的工具和資料也不局限于傳統教具、學(xué)具、教科書(shū)和輔導資料，它應更具廣泛性，象網(wǎng)絡(luò )、媒體、真實(shí)的學(xué)習素材、各種說(shuō)明書(shū)等。(本問(wèn)卷題目：7，8，9，10，12)
3.人力因素。人力因素包括對學(xué)生學(xué)習有直接或間接影響的多方面人才，主要有教師、家長(cháng)、同伴、校外專(zhuān)業(yè)人員。(本問(wèn)卷題目：13，15，16，17，19，22，23，24)
4.課程體系。課程體系屬制度環(huán)境的一方面，開(kāi)放性學(xué)習環(huán)境的課程體系應具多樣性、可選擇性，要開(kāi)選修課，重視隱性課程。(本問(wèn)卷題目：25，27，28)
5.教學(xué)方式。又稱(chēng)教學(xué)組織，也從屬于制度環(huán)境，應是一個(gè)靈活的，適合學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習和探究的方式。(本問(wèn)卷題目：18，20，21，26)
6.評價(jià)方式。這是直接影響學(xué)生態(tài)度、情感和自信力的制度環(huán)境的一方面，開(kāi)放性學(xué)習環(huán)境的評價(jià)主體多元，內容多維，方法多樣。
有關(guān)環(huán)境調查報告 篇13
幽靜的走廊，郁郁蔥蔥的小樹(shù)林，時(shí)時(shí)都有歡樂(lè )笑聲的大操場(chǎng)，有整齊悅耳朗讀聲的教室無(wú)不為我們各自的學(xué)習創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境。在這個(gè)充滿(mǎn)文化氣息的知識殿堂里，我快樂(lè )的在學(xué)海中暢游。但是，掛有“廣東省綠色學(xué)�！薄叭珖逃痉痘亍泵诘倪@所學(xué)校，雖然校園內整潔干凈，環(huán)境優(yōu)美，但是在環(huán)保低碳的今天，我們所做的努力似乎還不夠。針對這種情況，筆者經(jīng)過(guò)一個(gè)星期(五天)對學(xué)校環(huán)境做了仔細調查。
垃圾分類(lèi)的調查：
1.校園內各操場(chǎng)，體育館，樓層，道路等共分類(lèi)垃圾桶22個(gè)，筆者對其進(jìn)行普查。據調查數據顯示：..........
隨機，我對路過(guò)的20名同學(xué)進(jìn)行調查，其中85%的同學(xué)表示知道學(xué)校使用的垃圾桶是分類(lèi)垃圾桶，15%的同學(xué)表示不太注意。其中40%的同學(xué)說(shuō)“自己也曾經(jīng)將垃圾分類(lèi)放入垃圾桶，但是發(fā)現其他同學(xué)也沒(méi)這么做，隨后也就覺(jué)得垃圾分類(lèi)沒(méi)必要了”;45%的同學(xué)說(shuō)自己平時(shí)不太注意垃圾分類(lèi)扔入垃圾桶;只有15%的同學(xué)會(huì )把垃圾分類(lèi)丟進(jìn)垃圾桶。(調查數據中，樹(shù)葉泥土等非垃圾物只有操場(chǎng)，道路旁邊的垃圾桶里有，經(jīng)確認是由掃公區同學(xué)倒入的)
2.我校在校班級一共有----班，分類(lèi)隨機抽取高三，高二，高一各兩個(gè)班進(jìn)行室內垃圾分類(lèi)調查。據調查數據顯示：.........
抽查的這幾個(gè)班中只有2/3的班級進(jìn)行了垃圾分類(lèi)，分類(lèi)出來(lái)的垃圾占總垃圾的8.25%(平均水平)。然而，經(jīng)筆者調查，實(shí)際可回收在利用的垃圾占總量的45%以上，可回收利用的代表有：鋁裝飲料喝(占總量的10%以上)，紙裝袋和書(shū)寫(xiě)紙張(占總量的`12%以上)，玻璃飲料瓶(占總量的2%以上，塑料礦泉水瓶(占總量的16%以上)，其他(占總量的5%)。在不可回收垃圾中，塑料包裝袋占總量的28%左右，桶裝方便面及一次性飯盒占總量的16%，一次性紙裝食品袋占總量的9%，其他占總量的2%。最令人擔心的是，沒(méi)有一個(gè)班是把電池放入指定的電池回收箱的，都是丟進(jìn)垃圾桶。而我校專(zhuān)門(mén)用來(lái)收集電池的回收箱只有一個(gè)，而且極少人知道。
除了上述回收垃圾出售給垃圾回收站，筆者又對進(jìn)入垃圾房的垃圾進(jìn)行了調查。據負責運送垃圾出校的師傅說(shuō)：“學(xué)校垃圾一般是一星期拉一次，一次大概有兩噸左右。拉到垃圾填埋場(chǎng)后就直接填埋�！惫P者追問(wèn)填埋場(chǎng)是否會(huì )對垃圾作分類(lèi)處理時(shí)，師傅回答：“一般情況不會(huì )，只是拾荒者會(huì )在填埋之前來(lái)?yè)焓耙恍┠苜u(mài)錢(qián)的垃圾�！�
每個(gè)鋁裝飲料材料由紙、鋁箔、塑料復合而成，原材料中含有75%的紙纖維，5%的鋁，制造盒子采用的都是原生長(cháng)纖維紙漿。本鎮人口為十七萬(wàn)，以每3人一天丟棄一個(gè)鋁裝飲料盒，那一個(gè)月(30天)下來(lái)就回丟棄170萬(wàn)個(gè)。每個(gè)盒子重100g左右，那么紙漿約75g,鋁5g。我鎮一個(gè)月就消耗12.75萬(wàn)公斤的紙，8.5玩公斤的鋁。由此可見(jiàn)，低碳環(huán)保節能從一個(gè)飲料盒已經(jīng)開(kāi)始成為一句空話(huà)。
韓國利用廢棄牛奶盒制造衛生紙也已獲得成功，每30個(gè)廢牛奶盒可制成5卷70米長(cháng)的衛生紙。而我鎮竟然沒(méi)有一個(gè)這樣的廠(chǎng)家可以對廢棄飲料盒進(jìn)行再加工利用。
溫總理20xx年在丹麥哥本哈根氣候變化會(huì )議領(lǐng)導人會(huì )議上發(fā)表了題為《凝聚共識 加強合作 推進(jìn)應對氣候變化歷史進(jìn)程》的重要講話(huà)�！罢_定減緩溫室氣體排放的目標是中國根據國情采取的自主行動(dòng)，是對中國人民和全人類(lèi)負責的，不附加任何條件，不與任何國家的減排目標掛鉤。我們言必信、行必果，無(wú)論本次會(huì )議達成什么成果，都將堅定不移地為實(shí)現、甚至超過(guò)這個(gè)目標而努力�！�
國家和國際上對環(huán)境保護日趨重視，而作為一個(gè)普通民眾，我們能做的就是從生活中的一點(diǎn)一滴做起。
有關(guān)環(huán)境調查報告 篇14
調查地點(diǎn)：三賢路 振興公園
調查對象：空氣污染（餐飲油煙）
調查內容：環(huán)境是否被污染
大家平時(shí)做飯炒菜基本上都離不開(kāi)煎、炒、炸等方式，產(chǎn)生了大量的油煙， 排到大氣中，對人們產(chǎn)生了相當大的危害。今天我們就來(lái)到城區非常有名的小吃一條街——三賢路來(lái)感受一下這里的環(huán)境質(zhì)量。果不其然，一進(jìn)三賢路，我們就發(fā)現下水道口堆滿(mǎn)了垃圾污水，有的都堆成了一座小山。再走近時(shí)，一股腥味、臭味立刻撲鼻而來(lái)，特別的難聞。同學(xué)們經(jīng)過(guò)時(shí)都捂上了鼻子，一陣風(fēng)吹過(guò)，廢紙和塑料在空中肆意飄蕩，讓藍藍的天空多了幾處骯臟，變得不再美麗。很多飯店外面掛著(zhù)的.空凋排風(fēng)扇正在嗡嗡地作響，排出的二氧化碳直接融入了空氣中，走過(guò)時(shí)讓人有種出不上氣來(lái)的感覺(jué)。路口還有一家正在拆建的工地，風(fēng)吹過(guò)時(shí)，揚起的塵土，把天空變成了灰灰的天空，就像人的臉上布滿(mǎn)了臟兮兮的泥土一樣。
我們還來(lái)到了振興公園門(mén)口的小吃聚集點(diǎn)，這里賣(mài)燒烤的特別多，釋放的油煙很嗆人，媽媽說(shuō)燒烤過(guò)程中會(huì )產(chǎn)生大量的有害物質(zhì)，影響人的身體健康。這種油煙人吸入后看似沒(méi)有什么反應，但是科學(xué)家稱(chēng)炒菜油煙是看不見(jiàn)的健康殺手，所以建議大家盡量少用油炒菜。
我們還在來(lái)往的路上聞到汽車(chē)經(jīng)過(guò)時(shí)產(chǎn)生的尾氣，也是嗆鼻難聞，所以我們還要提倡綠色出行，減少開(kāi)車(chē)次數。
調查結果：沒(méi)想到，我們每天生存的環(huán)境質(zhì)量是這么的不理想，環(huán)境質(zhì)量由于人們的不注意在一點(diǎn)一點(diǎn)地被破壞。據了解，工業(yè)廢氣、機動(dòng)車(chē)尾氣和餐飲業(yè)油煙，被視為造成大氣污染的三大“殺手”。所以我們從小就要了解這些常識，用自己的實(shí)際行動(dòng)去保護環(huán)境。我們要從現在做起，從身邊事做起，從我做起，立足校園，人人都做凈化校園的環(huán)保小衛士。讓我們行動(dòng)起來(lái)，共同保護我們的家園！
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