生物述職報告

時(shí)間:2023-02-08 10:16:03 生物/化工/環(huán)保/能源 我要投稿

生物述職報告(15篇)

  在生活中,我們都不可避免地要接觸到報告,寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。一起來(lái)參考報告是怎么寫(xiě)的吧,以下是小編整理的生物述職報告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

生物述職報告(15篇)

生物述職報告1

  剛才參加工作,尤其是教育工作,一定要堅持黨的教育方針,貫徹執行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的政策,著(zhù)力于培養學(xué)生的創(chuàng )新能力,動(dòng)手能力,既教書(shū)又育人。在工作中,要做到不怕困難,勇挑重擔,頑強拼搏,敢于創(chuàng )新。

  一、教學(xué)手段和教學(xué)方法

  我剛剛參加工作不到半年,加上又是非師范出生,因此,許多教學(xué)手段和方法,都需要借鑒于其他教師教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,盡管自己也有一些看法,但任然存在較多的不足。比如,在教學(xué)過(guò)程中,如何調動(dòng)學(xué)生的積極性?如何提高教學(xué)效率?都是我需要考慮的。因為所教授的專(zhuān)業(yè)屬于生物類(lèi),許多內容都是屬于記憶性的東西,理論性的又都比較深,有時(shí)候講起來(lái),會(huì )比較乏味,學(xué)生聽(tīng)起來(lái)也感覺(jué)乏味,如何調動(dòng)學(xué)生上課的積極性,是我特需要借鑒的,尤其是優(yōu)秀教師的教育教學(xué)方法。如何做到,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,提高課堂教學(xué)的效益。就我個(gè)人在這短短的教學(xué)當中,談?wù)勎业膫(gè)人看法:

 。ㄒ唬┙處熓煜ふn程,同時(shí),引導學(xué)生做好課前預習。首先教師必須對所教授的課程熟悉,這樣才能避免在教學(xué)過(guò)程出現“脫節”,甚至出現誤導,因此,剛上課的老師對教材熟悉是非常必須的;其次,根據我們教學(xué)對象的不同,教學(xué)層次的不同,制定相應的教學(xué)大綱和教學(xué)計劃,這樣才能做到有的放矢;第三,就教學(xué)對象的不同,教師應提前引導學(xué)生做好課前預習,對于教學(xué)中可能出現難以理解的或教學(xué)學(xué)生很難道聽(tīng)懂的,做好課前預習非常必要。

 。ǘ┌盐战虒W(xué)中提問(wèn)時(shí)機,讓學(xué)生思考。教學(xué)中,把握恰當提問(wèn)時(shí)機,可以說(shuō)是一門(mén)藝術(shù),時(shí)機把握得,能夠提高學(xué)生的學(xué)習和聽(tīng)課的積極性,相反,可能會(huì )出現負面的效果。尤其是在教專(zhuān)業(yè)的課程當中,應該盡量提與學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的問(wèn)題,和與其相關(guān)而且感興趣的問(wèn)題,這樣才能提高學(xué)生的積極性。

 。ㄈ└淖兘虒W(xué)手段——應用多媒體,提高學(xué)生的學(xué)習興趣。學(xué)習生物的學(xué)生和教生物的教師,都會(huì )有這樣一些感受,課堂版書(shū)和教師的講解,有時(shí)候會(huì )覺(jué)得很乏味,聽(tīng)起來(lái)想打瞌睡,原因是生物類(lèi)課程,有的內容光靠講解,是很空洞的,必須借助于實(shí)物和圖片才能使課堂教學(xué)更賦予生動(dòng)性,形象性和便于理解性。我們知道,多媒體是集文字、聲音、圖象、動(dòng)畫(huà)于一體,具有很強的.可感性、趣味性,在教學(xué)中用得恰當容易提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

  二、班主任工作

  班主任工作對我來(lái)說(shuō)既新鮮,又富于挑戰性,因為我所面對的層次不同,如何當好這個(gè)班主任,是我需要考慮。作為一個(gè)教育工作,除了教好書(shū)外,更多也是更重要的就是育人,班主任工作在教學(xué)中就充當這樣一個(gè)育人工作的角色。

 。ㄒ唬┮幸活w愛(ài)心,做班主任尤其如此。班主任經(jīng)常面對是一個(gè)集體,幾十個(gè)人,這個(gè)集體幾十個(gè)人,常常出現各種各樣的問(wèn)題,他們處于未成年或剛到達成年的年紀,許多事物他們是懂非懂的,因此,班主任要愛(ài)心去教育和引導。

 。ǘ┳龅郊毿、耐心、誠心。在一個(gè)班集體中,學(xué)生的性格、興趣愛(ài)好各有差異。班主任要細心地觀(guān)察,對發(fā)現有問(wèn)題的學(xué)生,要及時(shí)和他們進(jìn)行坦誠的溝通,并且誠心去開(kāi)導他們。

 。ㄈ﹪栏褚,措施得當。對待有些學(xué)生要嚴格要求,當然所采取的措施必須得當。比如,遲到曠課,除了制定考勤表,需要有一定的獎懲措施,又如,對表現好的學(xué)生給予表?yè)P,對表現差的學(xué)生,要給予批評,同時(shí)做好引導。

  總之,無(wú)論在教學(xué)中,還是在班主工作中,我都還存在許多不足之處,需要在今后工作和學(xué)習中總結和借鑒。

生物述職報告2

  生物是一門(mén)以實(shí)驗為基礎學(xué)科,本學(xué)年在校行政、教務(wù)處領(lǐng)導下,在總務(wù)處配合下,完成了實(shí)驗室制定各項工作。為任課老師和學(xué)生提供了良好服務(wù)。充分發(fā)揮了實(shí)驗室在新課程中重要作用。 現將本學(xué)期初中生物實(shí)驗室工作做如下總結:

  一、生物實(shí)驗教學(xué)工作方面

  嚴格實(shí)驗準備制度,各任課教師要根據實(shí)驗計劃,演示實(shí)驗一天前,分組實(shí)驗兩天前交實(shí)驗通知單到實(shí)驗室,本人根據通知單充分準備好儀器、藥品,做到準、凈、齊和及時(shí),確保實(shí)驗一次成功。對有些實(shí)驗,實(shí)驗教師還事先親自試驗,若有改進(jìn)實(shí)驗或利用自制教具進(jìn)行教學(xué),及時(shí)向教師說(shuō)明使用方法和注意事項,確保萬(wàn)無(wú)一失。實(shí)驗中對有損壞儀器器嚴格依照教學(xué)儀器賠償制度實(shí)施處罰。實(shí)驗完畢時(shí),讓授課教師及時(shí)如實(shí)填寫(xiě)實(shí)驗記錄單。保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作,并積極配合生物興趣小組開(kāi)展活動(dòng),積極參與教師研究性教學(xué),努力提高學(xué)生積極主動(dòng)性和參與性。本學(xué)期還配合教務(wù)處順利完成初二實(shí)驗會(huì )考工作。

  二、實(shí)驗室管理方面

  對生物實(shí)驗室藥品與儀器領(lǐng)用、歸還制定一套行之有效辦法,并始終很好地實(shí)施。對藥品保質(zhì)、儀器維護起到了決定性作用,避免了藥品不必要浪費及儀器損壞。加強日常對藥品、儀器保養、維護工作,延長(cháng)其壽命,為學(xué)校成本開(kāi)支節約作出了自己一分力。如對顯微鏡、解剖器等教學(xué)精密儀器,做到了定期檢修、除塵、防銹、保養等工作。對標本類(lèi)實(shí)施了定期檢查、防蛀等加以妥善管理。對易燃、易爆,有毒化學(xué)藥品進(jìn)行獨立存放,實(shí)行雙人雙鎖,對其使用進(jìn)行嚴格控制,并做嚴格登記,切實(shí)保證此類(lèi)藥品安全使用。 做到購物有登記,帳目清楚,帳物卡三對應工作。教學(xué)儀器借用嚴格按照教學(xué)儀器借用制度實(shí)行登記,如期歸還,追還等。對新實(shí)驗儀器性能、使用、操作方法做了充分了解,能熟煉地操作使用。而且積極參與了學(xué)生實(shí)驗操作指導工作,進(jìn)一步鍛煉了自己動(dòng)手能力,更好地配合了實(shí)驗老師教學(xué)工作。 對玻璃器皿、玻片標本破損給予相應賠償,對生物儀器設備損壞及時(shí)報廢,并登記在冊,在一學(xué)年結束之際,及時(shí)向總務(wù)處提交報損、報廢記錄單,同時(shí)申請購買(mǎi)缺少生物儀器和所需化學(xué)藥品,以確保下學(xué)年教學(xué)工作正常開(kāi)展。認真做好實(shí)驗室水電管理工作和防火、防毒工作,及時(shí)排除安全隱患,同時(shí)提高學(xué)生安全意識,把實(shí)驗室安全工作落實(shí)到實(shí)處。定期對生物實(shí)驗室進(jìn)行衛生大掃除,平時(shí)做好實(shí)驗室保潔工作,使其與學(xué)校優(yōu)美環(huán)境融為一體。

  三、認真完成實(shí)驗環(huán)節,注重操作引導

  在實(shí)驗教學(xué)工作中,無(wú)論是實(shí)驗員準備實(shí)驗,教師演示實(shí)驗,或者指導學(xué)生實(shí)驗,以及對待實(shí)驗嚴格態(tài)度等方面,處處,時(shí)時(shí),事事都要體現教師言傳身教,只有教師教得扎實(shí),學(xué)生才能學(xué)得牢固。因此,嚴格搞好實(shí)驗課“備、教、導”是上好實(shí)驗課不可缺基本環(huán)節。

  1、備好實(shí)驗課是上好實(shí)驗課首要條件

  教材中要求做實(shí)驗,無(wú)論簡(jiǎn)單也好復雜也好,都必須要備好課,寫(xiě)好切實(shí)可行教案,并且在實(shí)驗課之前要親自動(dòng)手做一遍,即預備實(shí)驗。教師做了,才可能指導學(xué)生如何應對操作過(guò)程中每一個(gè)細節可能出現問(wèn)題,看到實(shí)驗現象,學(xué)到真正實(shí)驗方法和科學(xué)知識,培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題能力;若不備

  課,不親自做實(shí)驗,憑空想象,黑板上做實(shí)驗,那就沒(méi)有明顯效果,更沒(méi)說(shuō)服力了。甚至會(huì )出現,全體學(xué)生實(shí)驗失敗等不該發(fā)生現象。

  2、注重實(shí)驗引導

  知道學(xué)生實(shí)驗時(shí),既要面面具到,事無(wú)俱細進(jìn)行引導,同時(shí),又要注意切忌包辦代替。從實(shí)驗材料選擇,儀器裝配到操作步驟和技巧,既要科學(xué)規范,又要密切結合具體實(shí)際,在尊重學(xué)生主體地位同時(shí),充分發(fā)揮教師引導作用,以保證現象清晰,結果正確。如做“葉綠素提取和分離”實(shí)驗時(shí),在不同季節可以采用不同材料。

  3、注重實(shí)驗結果分析與小結

  要求學(xué)生,在填寫(xiě)實(shí)驗報告時(shí),要如實(shí)填寫(xiě)。實(shí)驗失敗時(shí),要如實(shí)地與學(xué)生一起分析失敗原因,可課后補做。如果學(xué)生實(shí)驗失敗,我們就通過(guò)示范幫助學(xué)生掌握操作技能,取得成功,或幫助分析失敗原因讓學(xué)生重做,直至成功。不能聽(tīng)之任之,否則,就達不到實(shí)驗課目。

  四、存在不足和努力方向

  在引導學(xué)生操作方面,采取措施還是不夠科學(xué),學(xué)生動(dòng)手操作能力還不是很理想。同時(shí),由于課時(shí)少,實(shí)驗室設備簡(jiǎn)陋,在分組實(shí)驗中時(shí)間不夠,影響了實(shí)驗效果。在今后工作中要努力改進(jìn)教學(xué)方法,改善實(shí)驗教學(xué)設備,以滿(mǎn)足學(xué)生實(shí)驗需要。

生物述職報告3

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事

  下午好!

  七年級生物備課組創(chuàng )造了我校歷史上最為龐大的陣容,共有五名老師組成,分別是孫全清、張國良,孔娟,薛新穎和于保善,努力打造出了一個(gè)和諧、務(wù)實(shí)、團結向上的的優(yōu)秀團隊。

  充分利用每周一次的備課組教研活動(dòng),整合備課組教師的智慧進(jìn)行集體備課,鉆研教材及相關(guān)參考資料,加深對教學(xué)目標以及知識內容體系的理解,為上好每一堂課做充分的準備。同時(shí)利用備課組活動(dòng)統一教學(xué)進(jìn)度,交流教學(xué)中所遇到的問(wèn)題與困惑,并探討解決方案。

  除了堅持開(kāi)展每周一次的固定備課組活動(dòng)外,還注意加強平時(shí)備課組教師間的交流。培養了備課組比較濃厚的教研氛圍。

  組員們工作各個(gè)努力,充分發(fā)揮各自的力量。

  孔娟老師有孕在身,但上課一直堅持到期中考試以后

  在學(xué)校交流教師展示課中,孫全清、張國良兩位老師精心制作課件。多媒體的應用讓課堂氣氛較活躍,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣,適時(shí)指導學(xué)生看書(shū)自學(xué),培養了學(xué)生自主學(xué)習等良好習慣,教學(xué)效率高,學(xué)生受益面大,不同程度的學(xué)生在原有基礎上都有進(jìn)步。學(xué)生學(xué)得輕松愉快,積極性高,當堂問(wèn)題當堂解決,學(xué)生負擔合理。這與校長(cháng)開(kāi)學(xué)初提出的興趣、習慣這兩個(gè)關(guān)鍵詞高度的一致

  孫全清、張國良兩位老師一貫堅持早來(lái)晚走,辦公室里提水、掃地總是搶著(zhù)干,受到各位同事的一致好評。

  孫老師還與杏壇新分配教師結成師徒對子,悉心指導業(yè)務(wù)和常規教學(xué),在孫老師的指導下,新老師進(jìn)步很大。

  張老師來(lái)我們學(xué)校時(shí)孩子才幾個(gè)月,克服家里一切困難參與值夜,上個(gè)星期孩子得肺炎為了不耽誤給學(xué)生上課,把自己的.姐姐叫來(lái)看著(zhù)孩子打針,我認為兩位老師不僅交流來(lái)了新思想、新教法,也交流來(lái)了

  踏實(shí)任干的工作作風(fēng)和敬業(yè)精神,同時(shí)也給我校教師樹(shù)立了榜樣,是大家學(xué)習的典范,有了這么優(yōu)秀的教師,學(xué)生的成績(jì)還用愁嗎?教學(xué)質(zhì)量還能上不去嗎?

  總之,我們生物組在過(guò)去的一學(xué)期中,精誠團結,在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jì)。當然在總結成績(jì)的同時(shí),我們也清醒的看到,我們工作中還存在著(zhù)很多不足,如集體備課的層次還應進(jìn)一步提高,個(gè)別學(xué)生的生物學(xué)科成績(jì)還很薄弱,這些問(wèn)題我們在以后的工作中將大力改進(jìn),努力提高,為實(shí)驗中學(xué)的生物教學(xué)貢獻自己的力量。

生物述職報告4

  我叫xx,現年xx歲,20xx年畢業(yè)于陜師大生物學(xué)系,20xx年晉升為一級職稱(chēng)。在20xx~20xx年度期間,我擔任高三1、2、3、4四個(gè)班的生物課教學(xué),現將我一年來(lái)的工作情況匯報如下:

  一年來(lái),我一向熱愛(ài)祖國,充滿(mǎn)愛(ài)心,忠誠事業(yè)。平時(shí)我能堅持學(xué)校組織的政治學(xué)習,做好筆記,明確國家的大政方針。更重要的是我能認真學(xué)習新的教育理念,并以此來(lái)指導自己的教育教學(xué)工作。自去年8月份以來(lái),我先后聽(tīng)取了重慶市鳳鳴山中學(xué)校長(cháng)龔雄飛的講座《新課程魅力課堂改革的價(jià)值追求與實(shí)踐路徑》、深圳市南山區教科所副所長(cháng)房超平的.講座《學(xué)生中心視角下的課堂變革——叩響高中教育》、清華大學(xué)教育研究院專(zhuān)家王振權的講座《為學(xué)生而改變——走向深度學(xué)習》和中國教育科學(xué)研究院教師教育研究中心專(zhuān)家韓立福的講座《走進(jìn)有效教學(xué),構建卓越課堂——一種具有操作性的新課堂FFS教學(xué)模式及案例》,實(shí)在是進(jìn)行了一次大的教育教學(xué)改革的洗禮,感悟頗深。借此改革的春風(fēng),我深深地投入到合陽(yáng)中學(xué)四步導學(xué)的洪流中,摸爬滾打,銳意進(jìn)取,取得了一些收獲。

  一輪復習時(shí),狠抓基礎落實(shí)雙基。我代的四個(gè)班優(yōu)先進(jìn)行改革,前兩次月考成績(jì)不很理想,我找學(xué)生談話(huà),認真分析學(xué)生的試卷和成績(jì),發(fā)現一些學(xué)生對新的教學(xué)方式不太適應,有抵觸情緒,尤其是高一補課時(shí)學(xué)的那部分內容基礎實(shí)在太差,反思落實(shí)上也不是很到位。我盡量在制作工具單時(shí),降低難度,力求學(xué)生對所學(xué)知識能吃透弄懂,激發(fā)學(xué)生興趣,增強學(xué)生自信。我還利用其他時(shí)間給學(xué)生們做了《糾錯反思》專(zhuān)題講座,進(jìn)行生物復習方法的引導。這可謂是送上了及時(shí)雨,學(xué)生在期中考試中沒(méi)有令老師失望,成績(jì)喜人。

  二輪復習時(shí),注重綜合,提升能力。利用專(zhuān)題復習題,以題帶知識進(jìn)行進(jìn)一步深化鞏固,構建專(zhuān)題知識網(wǎng)絡(luò ),總結各部分習題類(lèi)型和解題方法,學(xué)生的能力得到了進(jìn)一步提升。

  三輪復習時(shí),強化模擬訓練,以練帶學(xué)重落實(shí)。在教學(xué)過(guò)程中我發(fā)現有時(shí)候學(xué)生說(shuō)是聽(tīng)懂了某種解題方法,可是一做題就錯,題目稍微變一下又錯了,可見(jiàn)學(xué)生的能力需要一定量題目的訓練才能得以提升,也就是說(shuō)在實(shí)戰中嘗試解題方法和訓練各種思維能力。更重要的是落實(shí)好才是真正抓住了訓練的要害。今年我們從4月中旬開(kāi)始的強化訓練和5月中旬開(kāi)始的模擬訓練就做得非常好,代課老師監考,陪著(zhù)學(xué)生一起做題,這樣就保證了每位學(xué)生都把題認真做完了,雖然老師沒(méi)有閱卷,但發(fā)下去答案后,學(xué)生想知道對錯的本能也促使他們認真去查漏補缺。一次次的訓練,真真正正地倍增了學(xué)生的自信心,老師看著(zhù)高興,踏實(shí)在心里。

  一年來(lái),我從不因故缺席,恪盡職守,兢兢業(yè)業(yè)。功夫不負有心人,我所帶的班級都出色完成了高考任務(wù),二本上線(xiàn)人數分別是47、44、45、41,曾獲得教學(xué)質(zhì)量一等獎和二等獎各一次。平時(shí)我還很注意教學(xué)研究,論文《四步導學(xué)工具單制作策略》在陜師大出版的中學(xué)生物教學(xué)上發(fā)表,《新課改下生物習題講評課的教學(xué)模式》榮獲20xx年《中學(xué)生物教學(xué)》雜志社中學(xué)生物新課程教學(xué)研究教學(xué)論文評比一等獎。這些成績(jì)只能代表過(guò)去,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!我將在以后的教學(xué)工作中再接再厲,再創(chuàng )佳績(jì)!

生物述職報告5

  一、常規工作,正常進(jìn)行

  按照學(xué)校和教師發(fā)展處的要求,認真抓好教研組的常規工作,有計劃地開(kāi)展教研活動(dòng)。以教研組為單位鉆研教材、精心預設,一齊制作教具、課件,互相聽(tīng)課、磨課、評課。開(kāi)課教師反思、總結,不斷完善、提高課堂教學(xué)能林。本學(xué)期生物教研組共開(kāi)設六節公開(kāi)課,其中一節是特聘教師參與的課堂研究,另一節是市級公開(kāi)課。

  二、市級公開(kāi)課,好評如潮

  本學(xué)期凌祎麗老師開(kāi)設了一節題為《基因指導蛋白質(zhì)的合成》市級公開(kāi)課,并受到聽(tīng)課教師們的一致好評。市教研員李能?chē)蠋熣J為這次公開(kāi)課充分體現了如何培養學(xué)生核心素養和關(guān)鍵潛力的理念,并肯定了凌祎麗老師近些年在模型建構方面做得教學(xué)研究,同時(shí)推薦廣大教師要重視學(xué)生在情感和潛力方面的培養?偨Y本節課的準備階段的工作,有一項很值得肯定,讓聽(tīng)課教師以旁觀(guān)者的身份重新審視自己設計的課堂教學(xué),成效十分顯著(zhù),只有集教研組的智慧才能開(kāi)設精彩的市級公開(kāi)課。透過(guò)本次常州市生物教研活動(dòng),我們組對于“高中生物核心素養和關(guān)鍵潛力”有了更深刻的認識,有效地促進(jìn)了生物組教師自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  三、課程基地建設現雛形

  本學(xué)期,成功申報了“綠色·實(shí)踐”校級生物課程基地。生物基地將創(chuàng )設學(xué)生自主實(shí)踐的學(xué)習環(huán)境,促進(jìn)教師教學(xué)方式的轉變,培養學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐操作的技能、創(chuàng )新意識和合作潛力的同時(shí)也實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。因此,本學(xué)期最重要的工作是建設生物學(xué)科教室,將教學(xué)資源與學(xué)生的學(xué)、教師的教結合在一齊。

  目前,我們已經(jīng)將學(xué)科教室的設計思路交給學(xué)?倓(wù)處,要點(diǎn)如下:教室和樓道的墻上全是學(xué)生的作品:展板、專(zhuān)題報告、科學(xué)史及諾貝爾生理學(xué)獎獲得者的介紹和研究成果;教室四周的柜子存放著(zhù)學(xué)生平時(shí)實(shí)驗的各種儀器和資料用書(shū);講臺上有教學(xué)所需的電腦、數碼顯微鏡、實(shí)物投影儀、互聯(lián)網(wǎng)、復印機以及掃描儀;電腦和生物專(zhuān)用的數碼顯微鏡(學(xué)校已有)安裝在學(xué)生課桌上。

  即將建成的生物學(xué)科教室更像一個(gè)自然學(xué)科的`博物館。

  四、認真組織奧賽,成效突出

  在本次江蘇省奧利匹克競賽中,我們有三位學(xué)生初賽時(shí)勝利突圍,生物教研組用心應對,透過(guò)與外校聯(lián)合,加強賽前培訓,在聯(lián)賽中也獲得優(yōu)異成績(jì)。重點(diǎn)工作:

  1、組織兩位同學(xué)參與培訓;

  2、組織學(xué)生赴南京參加聯(lián)賽,并明確賽前準備及考試要求

  五、課題研究,頗有成效

  1、用心申報新課題兩位青年教師要從提高教學(xué)實(shí)效性的角度,用心申報了市級課題,組內將對所有教師的課題申報工作給予必要的支持和幫忙。

  2、落實(shí)好已參加課題的研究工作組內有多位教師參與校外省級課題研究,對已經(jīng)批準的立項課題協(xié)助做好了開(kāi)題工作,并用心開(kāi)展研究,已經(jīng)實(shí)施的課題要也做好研究落實(shí)、資料匯總等工作,為順利結題做好準備。

  回顧一年的工作,才發(fā)現工作中存在著(zhù)很多不足之處,接下來(lái),我們將不斷完善,不斷加強與外校生物組的交流和合作,不斷地向本校其他教研組學(xué)習,爭取在下一學(xué)年有更大的進(jìn)步。

生物述職報告6

  我于xx年7月畢業(yè)于齊齊哈爾大學(xué),生物科學(xué)專(zhuān)業(yè),本科,畢業(yè)后分配到本校擔任生物教師,至今已五年,參加了哈市教師“英語(yǔ)應用能力培訓”成績(jì)合格、計算機中級培訓合格、參加了省繼續教育培訓及新課程培訓,各方面已符合申報生物中教一級教師條件,現作述職報告如下,請組織審議。

  我一直熱愛(ài)社會(huì )主義教育事業(yè),擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,思想積極要求進(jìn)步,xx年被評為區“優(yōu)秀共青團員”,于xx年擔任校教工團支部秘書(shū)長(cháng)一職,積極配合校黨、團支部的工作,組織青年團員教工開(kāi)展各項活動(dòng),xx年年獲得區教育系統第五屆青年教師“青春風(fēng)采大賽”優(yōu)秀組織獎,并參賽獲得一等獎,xxxx年被評為“區優(yōu)秀團干部”。在校工作五年期間一直擔任一線(xiàn)教師,工作第一年即擔任7個(gè)班級的生物教學(xué)工作,周課時(shí)一度達到25節。xx年獲!扒啻猴L(fēng)采杯”青年教師匯報課創(chuàng )新獎、師德演講比賽優(yōu)秀獎、校xx~xx學(xué)年度下學(xué)期教案評比優(yōu)秀獎、!白哌M(jìn)新課程,優(yōu)化課堂教學(xué)”說(shuō)教學(xué)設計大賽二等獎、校園教學(xué)“百花獎”活動(dòng)新秀獎、校優(yōu)秀班主任稱(chēng)號、《探究式教學(xué)在高中生物教學(xué)中應用初探》獲省科研成果二等獎,所教學(xué)生當年會(huì )考通過(guò)率100%。xx年服從學(xué)校的分配,仍擔任高二生物教學(xué)工作,并獲得區記功、校青年教師培訓班優(yōu)秀學(xué)員稱(chēng)號,《在生物學(xué)科開(kāi)展研究性學(xué)習的初探》一文獲省教學(xué)科研成果一等獎,《多媒體技術(shù)與生物教學(xué)整合初探》一文獲全國三等獎,《植物的光合作用》獲省第二屆年會(huì )教學(xué)設計大賽一等獎、區21屆教學(xué)百花獎優(yōu)秀獎。

  xx年擔任初二生物教學(xué)工作,獲得區記功一次,論文《多媒體網(wǎng)絡(luò )中生物探究式學(xué)習的初探》獲省優(yōu)秀科研成果三等獎,所教班級多人成績(jì)優(yōu)異。xx年年重回高二擔任教學(xué)工作,執教的《調查人群中的遺傳病》一課獲得第二屆省優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎,獲區“基于問(wèn)題研究”校有效教學(xué)現場(chǎng)會(huì )觀(guān)摩課優(yōu)質(zhì)課獎,執教的《光合作用的發(fā)現》獲省第二屆“感受體驗新課程”教學(xué)技能展示活動(dòng)一等獎、說(shuō)課評選一等獎、優(yōu)秀展示課一等獎,指導學(xué)生參加xx年年省生物競賽獲優(yōu)秀指導教師一等獎,同時(shí)被聘為全品教育網(wǎng)特約教研員。xxxx年擔任初二生物教學(xué)工作,同時(shí)跨教材承擔高二教學(xué)工作,其間被聘為區信息技術(shù)學(xué)科兼職教研員,并被評為區級生物學(xué)科骨干教師,學(xué)生畢業(yè)后,又于本學(xué)期擔任新初一學(xué)年生物教學(xué)工作,周課時(shí)一度達到22節,并被聘為哈市生物學(xué)科生物兼職教研員,成為全市所有學(xué)科中唯一一位中教二級職稱(chēng)的最年輕的市級兼職教研員。教學(xué)設計《調查人群中的遺傳病》獲國家級二等獎,并且參編北京教育出版社出版的《成功·學(xué)習計劃》初中生物選修1+3(人教版)一書(shū)及廣東海燕電子音像出版社出版的《中考直通車(chē)》(xxxx文理科基礎)練習冊,在《中學(xué)生理化報》初中生物必修模塊第1期上發(fā)表《細胞——基礎的生命系統》一文、第6期上發(fā)表《物質(zhì)跨膜運輸實(shí)例、流動(dòng)鑲嵌模型》同步檢測試題。

  工作5年,3年擔任班主任工作,工作第一年就擔任了班主任工作,并于次年服從學(xué)校的`安排,重新回到高二接任班主任工作,并獲得校xx、xx、xx年三年的德育綜合實(shí)踐課課優(yōu)秀指導教師,班級獲得南崗區四星級團支部稱(chēng)號,xx年榮獲南崗區優(yōu)秀班主任稱(chēng)號。擔任班主任期間撰寫(xiě)的《網(wǎng)絡(luò )——溝通師生關(guān)系的新途徑》一文獲國家級一等獎、《成功教育的關(guān)鍵——溝通》一文獲國家級三等獎,參與的“十五”國家重點(diǎn)課題子課題成功結題,并榮獲!皩W(xué)生的知心朋友,學(xué)校的辛勤園丁”光榮稱(chēng)號。今年,再次擔任班主任工作,并將為學(xué)校打造一個(gè)良好的學(xué)習型班集體。

  積極走進(jìn)新課程改之中,參加了兩次新課程骨干教師省級教材培訓。在假期,編寫(xiě)了生物校本教材——《營(yíng)養與健康》。在完成本職工作的基礎上,不計報酬的利用自己的計算機特長(cháng),在一周內(每天只有不到5小時(shí)的睡眠時(shí)間)為學(xué)校搭建了新課改學(xué)分管理及認定的網(wǎng)絡(luò )平臺,并為方便廣大教師搭建了32中教師成長(cháng)檔案袋管理系統、32中殺毒軟件升級服務(wù)器平臺(包括nod32、卡巴斯基、瑞星三個(gè)病毒庫升級服務(wù)器)、高一網(wǎng)上選課系統等,對學(xué)校服務(wù)器進(jìn)行升級、維護等工作。xx年年我設計的“平面屋頂雨水集水器”獲得中華人民共和國實(shí)用新型專(zhuān)利。

  工作中兢兢業(yè)業(yè),并敢于創(chuàng )新,全因為我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)!爸薪潭墶边@個(gè)職稱(chēng)已經(jīng)成為我發(fā)展的瓶頸,我想更好的發(fā)揮自己的特長(cháng),為學(xué)校爭光,為大家服務(wù)。希望大家能夠支持我、幫助我,謝謝!

生物述職報告7

  教師職稱(chēng)評定申報高中生物教師述職本人于xx年7月畢業(yè)于xxxx師范大學(xué)生物系。同年八月到xxxx市第二高級中學(xué)擔任生物教師。xx年被評定為中學(xué)生物二級教師,至今已滿(mǎn)五年。xx年八月并入xxxx市第一中學(xué)校工作。在參加工作的幾年中,我一直都能服從學(xué)校的工作安排,愛(ài)崗敬業(yè),盡心盡責,認真完成學(xué)校交給的任務(wù)。下面本人對從教幾年來(lái)的工作情況向各位領(lǐng)導匯報。

  一,思想政治方面

  作為一名共青團員,參加工作以來(lái),我處處嚴格要求自己,注意政治理論學(xué)習,堅持學(xué)習關(guān)于建設有中國特色的社會(huì )主義理論,注重理論聯(lián)系實(shí)際,加強自身的思想理論修養;作為自己的行為準則;堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),在工作上樂(lè )業(yè)敬業(yè),有強烈的事業(yè)心和責任感,以滿(mǎn)腔熱情地投身到教學(xué),教育工作中。

  二,教學(xué),教研方面

  在教學(xué)基本功方面,我特別注意在語(yǔ)言表達能力,組織管理,總結能力等方面下功夫;在教學(xué)方法及教學(xué)藝術(shù)方面,我虛心向有經(jīng)驗的老師請教,積極聽(tīng)課,認真閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍雜志,努力提高教學(xué)水平。

  在工作的這幾年中,我分別擔任了高一,高二,高三的生物教學(xué)。我除堅持備好課,上好課外,還按學(xué)校要求制定教學(xué)研究課題,針對該課題,搜集理論指導材料,用理論指導實(shí)踐,在實(shí)踐中豐富,調整,優(yōu)化理論。例如,對新課程標準下的教學(xué)設計作了探討和研究,并將心得寫(xiě)成論文,與同科組的老師或同事交流。xx年所寫(xiě)論文《xxxxxx》在xxxx市生物學(xué)會(huì )年會(huì )中進(jìn)行交流,并在《xxxxxxxx》中發(fā)表。

  作為一名年輕教師,我虛心向教研組的老教師學(xué)習,認真研究教材,積極參加集體備課活動(dòng),學(xué)習大家的教學(xué)方法,提高課堂效果和教學(xué)質(zhì)量。在連續兩屆高三教學(xué)中達到并超出了學(xué)校設定的指標,獲得了理想的成績(jì)。在高二的學(xué)業(yè)水平測試中,所教班級全部過(guò)關(guān)。xx年被評為年度校級先進(jìn)個(gè)人,考核優(yōu)秀。

  經(jīng)過(guò)不懈的努力,抱著(zhù)在實(shí)踐中學(xué)習,在競賽中提高的觀(guān)念,我參加了xxxx市教研室組織的各項競賽,取得預期的效果。并于xx年獲得xxxx市中小學(xué)生把握學(xué)科能力競賽生物學(xué)科二等獎,xx年獲得xxxx市xxxx市高中生物教師基本功競賽二等獎。

  我還組織學(xué)生參加各類(lèi)學(xué)科,知識競賽。在中學(xué)生生物學(xué)科奧林匹克競賽中,數人獲省,市二三等獎。

  三,班主任工作方面

  班主任是班級的組織者,教育者和指導者,是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教育和管理的骨干力量,是聯(lián)系科任老師的紐帶,也是溝通學(xué)校教育,家庭教育和社會(huì )教育的橋梁。教師肩負著(zhù)的不單是教書(shū),更是育人工作。我曾于xx~xx,xx~xx,xx~xx三學(xué)年擔任班主任,通過(guò)幾年的實(shí)際工作,我對這項工作有了更深的認識,并在班級管理中形成了一系列自己的做法。

  首先,要求自己始終帶著(zhù)一顆"愛(ài)心"去工作,讓學(xué)生感覺(jué)到你是真心地關(guān)心他,鼓勵他,從而縮短了師生之間的'距離。同時(shí),他們犯了什么錯誤的時(shí)候,也就更容易表露自己的想法,接受我的教育,很快地加以改正。這種愛(ài),有對學(xué)生思想形成的正確引導,更有對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。

  其次,我知道教育學(xué)生不是一朝一夕的事,是一項長(cháng)期的工作,而且高中階段的學(xué)生有著(zhù)很強的自尊心和自主性,這就需要有足夠的耐心與他們探討,交流。在平時(shí)的工作中我特別注意細心觀(guān)察,發(fā)現了學(xué)生的進(jìn)步,馬上以真誠的態(tài)度表?yè)P,鼓勵;發(fā)現了學(xué)生的錯誤,同樣以真誠的態(tài)度,平和的語(yǔ)言與學(xué)生交流,學(xué)生是完全能夠接受的

  第三,我始終堅信"嚴是愛(ài),松是害",在對學(xué)生關(guān)心愛(ài)護的同時(shí),也從不忘記對他們嚴格要求。班干部制定,并通過(guò)全體同學(xué)商討,修改,我班制定了嚴格的班級文明公約,在班宣讀,張貼后,師生一起嚴格遵守。特別是我這個(gè)班主任,以身作則,嚴格遵守,起到了很好的表率作用。

  xx年所寫(xiě)論文《相信每一位學(xué)生》收錄于《校園的守望》一書(shū)。08—09學(xué)年第一學(xué)期被評為校優(yōu)秀班主任。

  "捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去",陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績(jì)屬于過(guò)去,未來(lái)才屬于自己,作為一個(gè)青年教師,我知道我的工作才剛剛開(kāi)始,黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,我惟有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng )新,才能取得更大的成績(jì)。

生物述職報告8

  我認真貫徹黨的教育方針,模范履行教師職責,廉潔從教,關(guān)愛(ài)學(xué)生,團結同志,勤奮工作。上半年任教二甲中學(xué)高三(5)班生物,擔任班主任,并協(xié)助瞿宏云主任承擔校長(cháng)辦公室的工作;下半年調任xx學(xué)校校長(cháng),任教初一(1)班生物。

  在生物教學(xué)工作中,我根據學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際,注重培養學(xué)生的綜合素質(zhì)、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,所教班級成績(jì)優(yōu)良。高三(5)班高考同軌相比a+、a、b+、b人數均名列第一,本二達線(xiàn)學(xué)生選修等級匹配好,個(gè)人被評為通州區高三優(yōu)秀教師。繼續被確定為xx區'名師之路'教科研沙龍跟進(jìn)培養對象,積極參加沙龍組織的各項學(xué)習活動(dòng)。下半年,擔任xx學(xué)校校長(cháng)后,堅持上課,并且進(jìn)一步加強了對課堂的`研究。11月,所主持的江蘇省'十二?五'規劃度課題《'事件策略'在中學(xué)生物教學(xué)中的應用研究》正式立項,12月24日通過(guò)開(kāi)題論證。

  在班級管理方面,我進(jìn)一步倡導文化引領(lǐng)和自主化管理。以'責任、夢(mèng)想、感恩'激勵學(xué)生,努力培養學(xué)生的將軍品質(zhì)、天下情懷'.所帶高三(5)班班風(fēng)純正、成績(jì)優(yōu)異,高考中本二指標完成率為120%,班級被評為'通州區新長(cháng)征突擊隊'和'xx市優(yōu)秀班集體'.7月,被《班主任》雜志推薦為封面人物,刊發(fā)了《我的班級qq'心'事》;另有《找準班級的成長(cháng)點(diǎn)》《相信自己,我們同行》在《中小學(xué)德育》和《班主任之友》等雜志上發(fā)表,并能在xx區學(xué)校德育與班主任工作創(chuàng )新沙龍中積極發(fā)揮作用。

  上半年擔任二甲中學(xué)校長(cháng)辦公室副主任,除協(xié)助瞿xx主任工作外,主要負責學(xué)校宣傳,在xx校長(cháng)、季潔華副校長(cháng)的具體指導下取得了一些成績(jì),發(fā)表通訊報道三十多篇,平時(shí)主筆學(xué)校各類(lèi)計劃總結累計約8萬(wàn)余字。下半年擔任xx學(xué)校校長(cháng),在校長(cháng)發(fā)展沙龍中虛心學(xué)習,并努力團結領(lǐng)導班子、積極帶動(dòng)教師群體,順利完成了義務(wù)教育均衡督導工作,接受了江蘇省平安校園驗收,入圍了xx區關(guān)工委工作常態(tài)化學(xué)校。通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展、干部引領(lǐng)等措施,教師隊伍建設取得一定成績(jì),多位老師在優(yōu)課比賽和論文評選中獲獎。

  不變千年江風(fēng)海韻,不變今生致遠情懷。我愿以行者的姿態(tài)去追尋教育的真諦,用激情、智慧和汗水為廣大農村學(xué)子鋪就通往成功的道路。

生物述職報告9

  尊敬各位領(lǐng)導,大家好!

  首先感謝公司給予我這樣好鍛煉機會(huì )。

  我是于xx年x月來(lái)到xx公司,近x年時(shí)間,我在工作中逐漸認識試驗,了解試驗檢測過(guò)程,掌握了其中部分試驗檢測方法,中鐵十七局四公司是一個(gè)面向知識經(jīng)濟,瞄準市場(chǎng)需求高科技、產(chǎn)業(yè)化、開(kāi)創(chuàng )型現代品牌企業(yè),是世界500強企業(yè)中一直生力軍,秉承創(chuàng )新進(jìn)取,開(kāi)拓發(fā)展理念,以人性化管理征服著(zhù)每位員工,“一方有難,八方支援”遍布在公司每個(gè)角落。我述職報告題目是:

  踏實(shí)做好試驗工作,為質(zhì)量檢測把好關(guān)

  一個(gè)企業(yè)要想持續生存,必須時(shí)刻更新自己產(chǎn)品,時(shí)刻尋找有經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)新項目。試驗是基礎,通過(guò)嚴謹試驗獲得科學(xué)有效數據,為領(lǐng)導決策和推進(jìn)項目施工生產(chǎn)任務(wù)提供準確信息;為產(chǎn)品質(zhì)量?jì)?yōu)質(zhì)化提供堅實(shí)基礎。

  項目給予了我展示自己平臺,讓我們在此寫(xiě)出屬于自己篇章。 在x年多工作期間,我工作崗位從實(shí)驗到檢驗再次走向檢驗試驗。

  一、工作成績(jì)

  1 在工作第二個(gè)月被調到信茂項目龍井垌大橋工地從事原材料檢驗工作。在工作中,做到材料不合格不入庫,試塊尺寸不合格不入庫,還定期檢測庫內儲存原材料理化指標,做到了及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,有問(wèn)題及時(shí)向領(lǐng)導匯報,對發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決,以便減少損失,確;炷辽a(chǎn)保質(zhì)保量。

  2 于此期間,我還抽時(shí)間學(xué)習其他檢測儀器使用法,在老同志們監督和指導下,進(jìn)行操作,對熟悉試驗檢測方法進(jìn)行多次重復工作,從結果數據中找到實(shí)驗過(guò)程中容易出現環(huán)節和導致數據變化關(guān)系,如混凝土試件制作時(shí)插到不認真,引起試件密實(shí)度變化導致立方體抗壓結果變化,水泥標準稠度用水量準確性和凝結時(shí)間關(guān)系,碎石壓碎值試驗時(shí)樣品備至使用篩孔不同導致結果偏差過(guò)大,以及壓碎值試驗時(shí)持荷速率不穩定造成壓碎值結果偏差過(guò)大,混凝土鉆芯試件外觀(guān)尺寸要求和兩端平整度差異和抗壓強度影響關(guān)系等等。

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  “質(zhì)量重如山,安全大于天!睂(shí)驗室空間小,實(shí)驗試劑易燃,安全隱患多。在主任、技術(shù)負責人、質(zhì)量負責人領(lǐng)導下,加入試驗室管理工作:

  一、加強了實(shí)驗室安全工作,以“安全第一,預防為主”工作方針,將安全工作放到首位,與同事互相監督,時(shí)刻注意水、電、油、試劑使用安全;

  二、加強了試驗室材料、試劑管理工作,定期清點(diǎn),并建立了實(shí)驗室材料明細化,保障 試驗耗材得到充分利用,杜絕浪費;

  三、加強了實(shí)驗報告管理工作,使其檔案制度化,并逐步實(shí)施。

  四、加強了試驗室設備保養工作,做到定期清洗維護檢測儀器,確保了試驗室安全正常運行。

  二、工作感悟

  上述工作雖然零散,重復性強,但我在工作中提升了自己,學(xué)到了不少知識,領(lǐng)悟到不少道理:

  1 檢驗、試驗工作要有不厭其煩耐心,要有持之以恒決心。產(chǎn)品質(zhì)量是企業(yè)命脈,在重復操作規程面前,在重復驗證試驗面前,我力求做到精益求精,認真負責檢測每一項指標。至今已經(jīng)熟悉掌握了汽油、助劑等理化指標國標檢測方法。

  2 檢驗、試驗工作需要科學(xué)化、細微化、系統化。任何操作中失誤都會(huì )影響數據,對下一步工作做出錯誤性指導。我們用數據說(shuō)話(huà),必須在試驗中嚴格執行科學(xué)化操作規程;要用認真工作態(tài)度去發(fā)現實(shí)驗過(guò)程中細微變化現象;試驗方案要系統化,由于同種原料不同批次性能指標不同,對實(shí)驗數據影響,可能影響我們對試驗結果錯誤分析,在做每次試驗時(shí),必須對空白原料進(jìn)行相應性能檢測,以便能確認試驗結果規律性。也讓我深深感到“制度化、規范化、精細化、科學(xué)化”管理制度對一個(gè)企業(yè)重要性。

  3 檢驗、試驗工作更注重在學(xué)習中總結,在總結中發(fā)現,在發(fā)現中行動(dòng)。檢驗試驗工作需要不斷對試驗數據整理,分析,總結,在總結中發(fā)現新突破點(diǎn),有了新思維付諸于行動(dòng)。今天開(kāi)始很可能就是明天成功。

  三、今后工作

  由于公司領(lǐng)導正確指導及同事們協(xié)助配合,讓我在這段時(shí)間里,不僅較好完成了本職工作,而且使自己在實(shí)踐中不斷得到鍛煉及提高,在工作上有所長(cháng)進(jìn)。當然,這些成績(jì)是與領(lǐng)導和同事給予我幫助分不開(kāi),每月工地例會(huì )上x(chóng)xxx領(lǐng)導講話(huà)振奮人心,給我指明工作方向;身邊同事埋頭苦干、做事要求更好態(tài)度給我啟發(fā)。希在今后工作中,希望大家一如既往幫助我,嚴格要求我,對我工作進(jìn)行支持和批評指正;我也會(huì )倍加努力,認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)技術(shù)、學(xué)習企業(yè)文化,以嚴謹、勤奮工作態(tài)度更加適應企業(yè),以企業(yè)文明公約為準則,時(shí)刻謹記企業(yè)理念,做一個(gè)合格具有十八大精神,與項目一起成長(cháng)。

  今年主要工作由于主任制定出工作計劃和具體工作方案,明確了工作目標。讓我在工作時(shí)提前準備,合理安排工作日程,發(fā)揮自己最大潛能和積極主動(dòng)性,提高工作效率。就在今年一季度,我們已經(jīng)把所有實(shí)驗項目全部展開(kāi),并取得了初步預期效果。

  最后,衷心祝愿我們共同家——“xx項目經(jīng)理部”,在金融危機浪潮中,迎難而上,再譜新章。通過(guò)在意識上提高,成功完成二次創(chuàng )業(yè)轉變。

  各位領(lǐng)導,在xxxxxxxx項目領(lǐng)導正確領(lǐng)導下,竭盡全力為我項目“擴大經(jīng)營(yíng)”“二次創(chuàng )業(yè)”戰略目標貢獻自己力量!團結同志,和同志們手拉手,肩并肩,用我百倍信心迎接明天朝陽(yáng)!

  謝謝大家!

生物述職報告10

  本人于20xx年9月進(jìn)入中學(xué)工作。在參加工作的十年中,我一直都能服從學(xué)校的工作安排,愛(ài)崗敬業(yè),盡心盡責,認真完成學(xué)校交給的任務(wù)。下面本人對有關(guān)教育教學(xué)的工作情況向各位領(lǐng)導匯報。

  一、教學(xué)方面

  我參加工作的這十年,可以說(shuō)是生物教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這幾年里,州、區教育局不斷提倡改革,鼓勵教學(xué)上的大膽創(chuàng )新。在這種教學(xué)思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,提高課堂教學(xué)的效益,我采取了如下的一些措施和方法:

  1、牢牢把握“讀”的環(huán)節,讓生物教學(xué)的課堂充滿(mǎn)朗朗的讀書(shū)聲,達到以讀促教的目的。古語(yǔ)云:“書(shū)讀百遍,其義自現”,說(shuō)的就是“讀”的重要性。上課的時(shí)候,一些重要的內容我也要求學(xué)生齊讀一遍,增加印象。上課的參與熱情相當高,集中他們的注意力。事實(shí)證明,這種“讀”的效果是不錯的。

  2、注重課堂提問(wèn)的藝術(shù),引入競爭機制,讓學(xué)生上課積極思考。

  提問(wèn)是一門(mén)藝術(shù),教師在上課的時(shí)候會(huì )不斷地提出問(wèn)題,如果教師提出的問(wèn)題太大、太泛、太難,都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個(gè)問(wèn)題,我在每一節課上課之前,都做了認真的準備,把要在上課的時(shí)候提出的問(wèn)題做到心中有數。要學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候,我針對學(xué)生的掌握情況,分別叫不同的學(xué)生來(lái)回答。由于問(wèn)題設計得比較合理,學(xué)生接受起來(lái)就容易多了。為了調動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性,我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題。學(xué)生對這種方法相當歡迎,為了給自己這一組爭光,可以說(shuō)個(gè)個(gè)都積極地思考,小組討論的氣氛也相當熱烈。學(xué)生上課參與的積極性高了,上課的效果自然也就好了。

  3、探索研究新教法,新課型,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  具體的東西比抽象的東西容易被感知,人獲得知識是通過(guò)各種感覺(jué)器官來(lái)感知的,使用的感官越多收獲也越大。因此,課堂上,我習慣通過(guò)媒體影片、實(shí)物觀(guān)察、實(shí)驗操作、掛圖演示、實(shí)地參觀(guān)、事例說(shuō)明、角色扮演等手段把復雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化處理后呈現在學(xué)生面前,通過(guò)課外科技活動(dòng)把生物課堂延伸到課外,為他們發(fā)展自己的愛(ài)好和特長(cháng)提供了機會(huì ),通過(guò)發(fā)現、探索和解決一些生物學(xué)問(wèn)題,了解生物科學(xué)在人類(lèi)生存和發(fā)展以及現代化建設中的使用,更有助于學(xué)生的興趣、愛(ài)好升華為理想和志向,有利于因材施教和培養生物科學(xué)的后備人才。讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時(shí),課堂上我重視德育的滲透工作,讓學(xué)生在學(xué)習生物知識的同時(shí),陶冶他們愛(ài)自然、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國、愛(ài)勞動(dòng)的思想情操,樹(shù)立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性培養。通過(guò)的努力,我根據生物學(xué)科的特點(diǎn),迎合學(xué)生好奇心強的特性,大膽地進(jìn)行課堂改革。把課堂與生活拉近,以形式多樣的探究活動(dòng)為主,讓生物課的范圍擴大到生活的.方方面面。我積極地承擔學(xué)校的生物公開(kāi)課任務(wù),積極參與交流活動(dòng)、培訓課程,提升自己的教學(xué)能力。通過(guò)培訓學(xué)習,“合作學(xué)習”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機與活力。通過(guò)培訓我認識到:這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習空間,體現了以學(xué)生為本的理念,老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習熱情高漲;師生關(guān)系融洽。才能充分體現素質(zhì)教育的根本目標。

  4、運用多媒體教學(xué),提高生物課堂教學(xué)的效益。

  近幾年,多媒體教學(xué)在生物教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖象、畫(huà)于一體,有很強的可感性、趣味性,所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。由于運用多媒體教學(xué)的效果比較好,我利用課余時(shí)間加緊鉆研,努力學(xué)習,逐漸掌握了這種新興的授課方式,適當加以運用,讓生物課取得更好的效果。

  二、德育工作方面

  在堅持教好書(shū)的同時(shí),我從未放棄過(guò)育好人。我在德育工作中,主要做到了兩個(gè)字:“愛(ài)”和“嚴”,這使我在德育工作中取得了較好的成績(jì),既改變了一大批后進(jìn)生,又培養了一批優(yōu)秀的學(xué)生。

  一個(gè)優(yōu)秀的老師無(wú)一不是關(guān)心愛(ài)護著(zhù)學(xué)生。師愛(ài),是學(xué)生接受教育的橋梁。古人言:“親其師,信其道!彼詭煇(ài)不僅是教育的前提和基礎,它還能引起學(xué)生情感的共鳴,叩響學(xué)生心靈深處的琴弦。所以,熱愛(ài)學(xué)生也是教育教學(xué)獲得成功的基礎。在教學(xué)中我們也經(jīng)常會(huì )遇到有些教師反映對學(xué)生很好,卻得不到學(xué)生的理解,反而產(chǎn)生了不少誤會(huì )。因此怎樣關(guān)愛(ài)學(xué)生我認為應該做好以下幾點(diǎn):

 。ㄒ唬┖蛯W(xué)生保持有意義的接觸

  和學(xué)生保持有意義的接觸是和學(xué)生交流最有效的方法,這個(gè)時(shí)間里,你不是老師,也拋開(kāi)你的工作,學(xué)生就是你的朋友,老板,上帝。在路上遇到了,和學(xué)生交流幾句,不要以為非要學(xué)生先和你打招呼?梢韵胂笠粋(gè)教師先和學(xué)生打招呼,再加上幾句溫暖的問(wèn)候,對學(xué)生會(huì )意味著(zhù)什么,學(xué)生一定會(huì )感受到教師的關(guān)愛(ài)。在工作中經(jīng)常和學(xué)生們保持有意義的接觸,無(wú)論是在校園、校外,飯堂還是路上。每晚利用查寢室的時(shí)間,提前15分鐘到,這段時(shí)間,學(xué)生能在你面前盡情的表現自我,沒(méi)有教師的威嚴,沒(méi)有課堂上緊張的氣氛,這個(gè)時(shí)候,學(xué)生才有一種被愛(ài)和被接受的感覺(jué)。如果你很忙,沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有關(guān)系,關(guān)鍵是你要在短暫的機會(huì )里要充滿(mǎn)愛(ài)意的關(guān)心、愛(ài)護,聽(tīng)、看,積極的參與滿(mǎn)足學(xué)生的興趣。

生物述職報告11

尊敬的領(lǐng)導、老師們:

  大家好!

  我于20xx年7月畢業(yè)于大學(xué),生物科學(xué)專(zhuān)業(yè),本科,畢業(yè)后分配到本校擔任生物教師,至今已五年,參加了哈市教師“英語(yǔ)應用能力培訓”成績(jì)合格、計算機中級培訓合格、參加了省繼續教育培訓及新課程培訓,各方面已符合申報生物中教一級教師條件,現作述職報告如下,請組織審議。

  我一直熱愛(ài)社會(huì )主義教育事業(yè),擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,思想積極要求進(jìn)步,20xx年被評為區“優(yōu)秀共青團員”,于20xx年擔任校教工團支部秘書(shū)長(cháng)一職,積極配合校黨、團支部的工作,組織青年團員教工開(kāi)展各項活動(dòng),20xx年年獲得區教育系統第五屆青年教師“青春風(fēng)采大賽”優(yōu)秀組織獎,并參賽獲得一等獎,20xx年被評為“區優(yōu)秀團干部”。在校工作五年期間一直擔任一線(xiàn)教師,工作第一年即擔任7個(gè)班級的生物教學(xué)工作,周課時(shí)一度達到25節。20xx年獲!扒啻猴L(fēng)采杯”青年教師匯報課創(chuàng )新獎、師德演講比賽優(yōu)秀獎、校~xx學(xué)年度下學(xué)期評比優(yōu)秀獎、!白哌M(jìn)新課程,優(yōu)化課堂教學(xué)”說(shuō)教學(xué)設計大賽二等獎、校園教學(xué)“百花獎”活動(dòng)新秀獎、校優(yōu)秀班主任稱(chēng)號、《探究式教學(xué)在高中生物教學(xué)中應用初探》獲省科研成果二等獎,所教學(xué)生當年會(huì )考通過(guò)率100%。20xx年服從學(xué)校的分配,仍擔任高二生物教學(xué)工作,并獲得區記功、校青年教師培訓班優(yōu)秀學(xué)員稱(chēng)號,《在生物學(xué)科開(kāi)初探》一文獲省教學(xué)科研成果一等獎,《與生物教學(xué)整合初探》一文獲全國三等獎,《光合作用》獲省第二屆年會(huì )教學(xué)設計大賽一等獎、區21屆教學(xué)百花獎優(yōu)秀獎。XX年擔任高三生物教學(xué)工作,獲得區記功一次,論文《學(xué)習的初探》獲省優(yōu)秀科研成果三等獎,所教班級多人成績(jì)優(yōu)異。20xx年重回高二擔任教學(xué)工作,執教的《調查人群中的遺傳病》一課獲得第二屆省優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎,獲區“基于問(wèn)題研究”校有效教學(xué)現場(chǎng)會(huì )觀(guān)摩課優(yōu)質(zhì)課獎,執教的《光合作用的發(fā)現》獲省第二屆“感受體驗新課程”教學(xué)技能展示活動(dòng)一等獎、說(shuō)課評選一等獎、優(yōu)秀展示課一等獎,指導學(xué)生參加20xx年年省生物競賽獲優(yōu)秀指導教師一等獎,同時(shí)被聘為全品教育網(wǎng)特約教研員。20xx年擔任高三生物教學(xué)工作,同時(shí)跨教材承擔高二教學(xué)工作,其間被聘為區信息技術(shù)學(xué)科兼職教研員,并被評為區級生物學(xué)科骨干教師,學(xué)生畢業(yè)后,又于本學(xué)期擔任新高一學(xué)年生物教學(xué)工作,周課時(shí)一度達到22節,并被聘為哈市生物學(xué)科生物兼職教研員,成為全市所有學(xué)科中唯一一位中教二級職稱(chēng)的最年輕的市級兼職教研員。在教學(xué)工作中總結的《高中生物知識點(diǎn)》、《高中生物高考資料》(1-8)等資料,受到全市生物教師同行的喜愛(ài)和好評,教學(xué)設計《調查人群中的遺傳病》獲國家級二等獎,并且參編北京教育出版社出版的`《計劃》高中生物選修1+3(人教版)一書(shū)及廣東海燕電子音像出版社出版的《高考》(20xx文理科基礎)練習冊,在《中學(xué)生理化報》高中生物必修模塊第1期上發(fā)表《細胞--系統》一文、第6期上發(fā)表《模型》同步檢測試題。

  工作5年,3年擔任班主任工作,工作第一年就擔任了班主任工作,并于次年服從學(xué)校的安排,重新回到高二接任班主任工作,并獲得校、XX年三年的德育綜合實(shí)踐課課優(yōu)秀指導教師,班級獲得南崗區四星級團支部稱(chēng)號,XX年榮獲南崗區優(yōu)秀班主任稱(chēng)號。擔任班主任期間撰寫(xiě)的《新途徑》一文獲國家級一等獎、一文獲國家級三等獎,參與的“”國家重點(diǎn)課題子課題成功結題,并榮獲!皩W(xué)生的知心朋友,學(xué)校的辛勤園丁”光榮稱(chēng)號。今年,再次擔任班主任工作,并將為學(xué)校打造一個(gè)良好的學(xué)習型班集體。

  積極走進(jìn)新課程改之中,參加了兩次新課程骨干教師省級教材培訓。在假期,編寫(xiě)了生物校本教材--《營(yíng)養與健康》。在完成本職工作的基礎上,不計報酬的利用自己的計算機特長(cháng),在一周內(每天只有不到5小時(shí)的睡眠時(shí)間)為學(xué)校搭建了新課改學(xué)分管理及認定的網(wǎng)絡(luò )平臺,并為方便廣大教師搭建了32中教師成長(cháng)檔案袋管理系統、32中殺毒軟件升級服務(wù)器平臺(包括nod32、卡巴斯基、瑞星三個(gè)病毒庫升級服務(wù)器)、高一網(wǎng)上選課系統等,對學(xué)校服務(wù)器進(jìn)行升級、維護等工作。20xx年我設計的“平面屋頂雨水集水器”獲得中華人民共和國實(shí)用新型專(zhuān)利(專(zhuān)利號:zlX20445)。工作中兢兢業(yè)業(yè),并敢于創(chuàng )新,全因為我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)!爸薪潭墶边@個(gè)職稱(chēng)已經(jīng)成為我發(fā)展的瓶頸,我想更好的發(fā)揮自己的特長(cháng),為學(xué)校爭光,為大家服務(wù)。希望大家能夠支持我、幫助我,謝謝!

  述職人

  20xx年xx月xx日

生物述職報告12

  從教以來(lái),在校領(lǐng)導的關(guān)心指導和各位同事的幫忙支持下,透過(guò)自身的努力,較好地完成了各項任務(wù)。同時(shí),在原先的基礎上又有了較大的進(jìn)步,也取得了一些成績(jì),現將主要狀況小結如下:

  一、思想品德,職業(yè)道德

  “作為一名教育工作者,如何以身正教,以行立教”這始終是我思考的問(wèn)題。這幾年來(lái),自己堅持學(xué)習馬列主義、堅持四項基本原則。擁護黨的基本路線(xiàn)、方針和政策。遵守教育法規,履行職業(yè)道德;不斷提高自身的思想修養和業(yè)務(wù)潛力。常年滿(mǎn)“負荷”工作,愛(ài)生敬業(yè),勤勤懇懇,樂(lè )于奉獻;對校園布置的工作任務(wù)無(wú)條件服從,不計較個(gè)人得失,滿(mǎn)腔熱情地奮斗在教育、教學(xué)工作的第一線(xiàn)。與同事之間:相互尊重、互幫互助、共同提高;教育學(xué)生時(shí),做到以身作則,為人師表,嚴出于愛(ài);注意用自己的模范行動(dòng)來(lái)感染學(xué)生、影響學(xué)生。我時(shí)候以“工作業(yè)務(wù)上的高標準,生活享受上的低標準”嚴格要求自己,做到吃苦在前,享樂(lè )在后。用實(shí)際行動(dòng)驗證“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。自己無(wú)論教哪個(gè)年級、怎樣的班,都能使領(lǐng)導放心、家長(cháng)滿(mǎn)意、學(xué)生歡迎。

  二、教育教學(xué)潛力和工作業(yè)績(jì)

  我深化教育、教學(xué)改革,用心推進(jìn)素質(zhì)教育,在從事生物教育的過(guò)程中,我始終明確中學(xué)生物教學(xué)大綱的要求,熟悉中學(xué)生物教材,敏感性強,能勝任中學(xué)生物教學(xué)任務(wù)。講課思路清晰,語(yǔ)言表達準確,流暢,教學(xué)效果好。并多次承擔上畢業(yè)復習觀(guān)摩課的任務(wù)。所帶班級學(xué)生考試成績(jì)優(yōu)秀,多次獲得獎勵;。同時(shí),我還用心參加教育培訓活動(dòng)。每學(xué)期均承擔各種教學(xué)公開(kāi)課。作為班主任我用心與同仁探討中考和統考的備考研究,關(guān)注考試動(dòng)態(tài),潛心研究各種題型的應考策略,積累了豐富的備考經(jīng)驗,從而使所帶班級會(huì )考成績(jì)優(yōu)異。

  在連續長(cháng)達年的班主任工作中,我意識到它是一門(mén)深奧的學(xué)問(wèn),為了做一個(gè)好班主任,我是這樣部署工作的:

 。ㄒ唬┙嗉壍臉藴。如“求實(shí),團結,勤奮,友愛(ài)”。如“珍惜,知足,感恩”等。班級標準的構成的過(guò)程,應是一個(gè)動(dòng)員全體學(xué)生,統一認識的過(guò)程。這個(gè)時(shí)候都是發(fā)動(dòng)學(xué)生討論,民主確定。討論越充分,認識越深刻,越有自覺(jué)性,效果就越明顯。

 。ǘ﹪雷之旑^,提高班主任的'威信。嚴中含愛(ài)是我的班主任工作的特質(zhì)。我在敞開(kāi)胸懷去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的同時(shí),也會(huì )想很多方法,透過(guò)眾多的途徑潛移默化地讓班上的同學(xué)敬畏我,這樣班主任老師才能很好地管理班級和傳達信息,使班級活而不亂。

 。ㄈ┖侠磉x拔班干部,構成班級建設的骨干力量。在班干部的選拔和培養中我著(zhù)重注意讓他們樹(shù)立對上下負職責,更對自己負職責的意識,只有這樣的班干部才能成為班級中真正領(lǐng)頭雁。多年來(lái),培養了、等優(yōu)秀學(xué)生。

 。ㄋ模┑种撇涣硷L(fēng)氣。風(fēng)氣是班級的氣質(zhì),氣質(zhì)好壞,直接影響到全局。每周定期一次主題班會(huì ),強化學(xué)生看待問(wèn)題的標準,以及利用任何能夠利用的機會(huì )不斷地重復灌輸“真善美”的標準,讓學(xué)生樹(shù)立是非觀(guān)念。這樣,所帶班級都能給任課老師留下習慣好,班風(fēng)正,重感情的良好印象。

 。ㄎ澹┡c任課老師和家長(cháng)密切配合。學(xué)生的一些不良習慣通常在班主任老師面前進(jìn)行了掩飾,要真正透徹地了解學(xué)生必須要定期和每一個(gè)任課老師溝通,這樣能起到事倍功半的效果。站在如果我是孩子的父母的立場(chǎng)上和她們的父母進(jìn)行交流是讓家長(cháng)認同的做法。只要有時(shí)間和機會(huì )我都不會(huì )放過(guò),這樣使我們的師生關(guān)系更加融洽。由于思路正確,我所帶班級班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生犯罪率為零。學(xué)業(yè)成績(jì)名列前茅。

  三、教學(xué)研究成果

  在從事教育教學(xué)工作過(guò)程中,我始終堅持對于生物教學(xué)研究和探索,取得了必須的成績(jì)。

  回顧過(guò)去的年,雖然取得了一些進(jìn)步。但我明白,在以后的日子里,我仍應加強學(xué)習、不斷進(jìn)取、勇于創(chuàng )新,一如既往地提高自身各方面的素質(zhì),不斷完善自我,超越自我,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,推動(dòng)校園和教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展貢獻自己應有的力量。

生物述職報告13

  隨著(zhù)新校長(cháng)的到任,xxx學(xué)年對于我們學(xué)校是一個(gè)新時(shí)代的來(lái)臨。對我個(gè)人也是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰、機會(huì )不斷和收獲累累的一個(gè)年份。為更好的前行,在此對本學(xué)年教育教學(xué)述職總結如下:

  一、政治思想表現:

  作為一名從教20xx年的中青年教師,我熱愛(ài)社會(huì )主義祖國,擁護四項基本原則。講政治,講大局,積極參與學(xué)校和上級部門(mén)的各項活動(dòng),愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)本職工作,做學(xué)生們的知心朋友。遵守社會(huì )公德,努力做到文明禮貌。自覺(jué)遵守國家法律法規,廉潔從教,作風(fēng)正派,教學(xué)和教育工作中任勞任怨,積極主動(dòng),認真負責,具有強烈的奉獻精神,以“使學(xué)生每天進(jìn)步一些”為工作準則,做好本分,將心比心。

  二、教育教學(xué)能力:

  本學(xué)年學(xué)校開(kāi)展了學(xué)xxx中學(xué)的教學(xué)改革,大力推行以講學(xué)稿為載體的教育教學(xué)。作為生物備課組長(cháng)、作為一名班主任、作為一名從教多年的教師,我首先在思想上重視、行動(dòng)上落實(shí),堅決擁護這一有利于學(xué)生進(jìn)步的教育教學(xué)改革。

  根據講學(xué)稿的使用原則,我切實(shí)履行備課組長(cháng)職責,帶領(lǐng)生物備課組的老師把集體備課放上了最重要的位置,細致認真的研究教材、研究學(xué)生,不斷摸索適合本土特點(diǎn)、符合學(xué)生實(shí)際的生物講學(xué)稿模式,讓這一份師生共用的文字稿、教與學(xué)有機結合的整體真正發(fā)揮它的作用。

  使用講學(xué)稿從根本上改變了教師和學(xué)生的很多習慣,使教師備課這一隱形環(huán)節走向了顯性,使學(xué)生的等待教學(xué)走向了提前參與學(xué)習,學(xué)生的預習如果落到實(shí)處則可以提前發(fā)現自己學(xué)習的問(wèn)題及困難所在,通過(guò)預習導學(xué)反饋給教師,教師可以利用二次備課進(jìn)一步調整自己的課堂教學(xué),讓教學(xué)真正服務(wù)于學(xué)生,從四十分鐘獲取最大的課堂教學(xué)效率。

  我們深知:“千里之行,始于足下”。每一次的改革都會(huì )帶來(lái)很多的不適應,因此特別需要從思想意志上克服種種的困難,特別需要發(fā)揮團隊精神和力量,共同提高集體作戰能力,共同提高教育教學(xué)效果。

  教書(shū)不忘育人。趁學(xué)校實(shí)施教育教學(xué)改革的春風(fēng),我注意培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,灌輸“生物必須適應環(huán)境”的觀(guān)點(diǎn),課堂上營(yíng)造民主、和諧、互相尊重的學(xué)習氛圍,注意語(yǔ)言的運用,盡可能引入幽默、有趣的元素,使學(xué)生樂(lè )學(xué)、好學(xué)。

  三、履行職責:

  本學(xué)年我繼續擔任了初二(2)班班主任和初二(一)、(二)、(三)、(四)、(十一)五個(gè)班的生物教學(xué)工作。班主任工作以“勤”字當頭、立足小組管理,細化深理,緊密聯(lián)系家長(cháng)開(kāi)展對學(xué)生的思想教育,因此班級在年級組中是一個(gè)有穩定表現的班級,全班同學(xué)基本能堅持學(xué)習,并在不同程度上有所收獲,很好的貫徹了“做好本份,將心比心”的班訓,履行“讓自己每天進(jìn)步一點(diǎn)”的'行動(dòng)準則。

  教學(xué)上我堅持自我的學(xué)習和提高,積極參加各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓,并勇于承擔各級各類(lèi)公開(kāi)課、觀(guān)摩課、研討課,堅持實(shí)戰練兵,利用備課組的集體力量不斷幫助自身成長(cháng),利用不同的平臺促使自身進(jìn)步,一個(gè)學(xué)年以來(lái),堅持對學(xué)生進(jìn)行能力的培養,高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。

  四、今后的努力方向:

  作為班主任,自知在學(xué)生的主動(dòng)工作能力還有待加強培養;自知學(xué)生的培優(yōu)拔尖方面還有待加強;自知學(xué)生的人格塑造(尤其是來(lái)自單親家庭、離異家庭的孩子)還有待完善……

  作為備課組長(cháng),深知生物備課小組還是一個(gè)薄弱科組,雖然有其自身的客觀(guān)原因,但也與我個(gè)人的領(lǐng)導能力及組員積極性調配的不足有關(guān),接下來(lái)如何讓全科組的老師在工作中找到樂(lè )趣,享受成功是我的目標……

  作為科任老師,深知自己的教育教學(xué)理論還要不斷的加強學(xué)習和實(shí)踐驗證;學(xué)科知識還需不斷的提高與及時(shí)更新;教學(xué)手段還要不斷的熟練及變化使用……

  總之,關(guān)于教育教學(xué)工作的研討和實(shí)踐永無(wú)止境!

生物述職報告14

  一學(xué)期來(lái),本人思想健康上進(jìn),堅持黨的基本路線(xiàn),遵紀守法,自始至終熱愛(ài)人民教育事業(yè),治學(xué)嚴謹,有強烈的事業(yè)心和責任感;嚴于律已、寬以待人。講團結,講奉獻,顧全大局,精誠合作,服從組織安排,吃苦耐勞,任勞任怨,認真執行課程標準和教學(xué)計劃,積極完成本職工作,在工作中享受為人師表的樂(lè )趣,在工作中逐漸充實(shí)了自己。

  在教學(xué)工作上,根據學(xué)校的工作目標和教材內容,了解學(xué)生的實(shí)際情況;通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃,為整個(gè)學(xué)期的生物教學(xué)工作定下目標和方向,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

  提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作: 1、課前準備:備好課。①認真鉆研教材,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

  2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣。

  在教學(xué)的'過(guò)程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責。我認真細致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識的方法。通過(guò)鉆研課程標準和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)方法。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報雜志了解現代教育的動(dòng)向,開(kāi)拓教學(xué)視野。在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現形式,方法等等,使他們形成自己不同的風(fēng)格。所以,在生物教學(xué)中,有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導,通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。

  并且,今后的我一定堅持多參加學(xué)科組活動(dòng)和備課組活動(dòng);堅持參加學(xué)校安排的各種教學(xué)活動(dòng),不斷提高自己的教學(xué)水平的業(yè)務(wù)能力。加強教研能力,盡量把教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)上升到理論高度。積極投身學(xué)校的教學(xué)改革工作,認真學(xué)習各種教學(xué)理論,開(kāi)展合作式教學(xué)模式和研究性學(xué)習,積極撰寫(xiě)教學(xué)論文和教學(xué)心得。

  總之,一年來(lái),干了一些工作,也取得了一些成績(jì),但成績(jì)只能代表過(guò)去,工作中也存在著(zhù)一些不足,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚長(cháng)避短,爭取更大的成績(jì)。

生物述職報告15

  我于xx年7月畢業(yè)于齊齊哈爾大學(xué),生物科學(xué)專(zhuān)業(yè),本科,畢業(yè)后分配到本校擔任生物教師,至今已五年,參加了哈市教師“英語(yǔ)應用能力培訓”成績(jì)合格、計算機中級培訓合格、參加了省繼續教育培訓及新課程培訓,各方面已符合申報生物中教一級教師條件,現作述職報告如下,請組織審議。

  我一直熱愛(ài)社會(huì )主義教育事業(yè),擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,思想積極要求進(jìn)步,xx年被評為區“優(yōu)秀共青團員”,于x年擔任校教工團支部秘書(shū)長(cháng)一職,積極配合校黨、團支部的工作,組織青年團員教工開(kāi)展各項活動(dòng),x年年獲得區教育系統第x屆青年教師“青春風(fēng)采大賽”優(yōu)秀組織獎,并參賽獲得一等獎,20xx年被評為“區優(yōu)秀團干部”。在校工作五年期間一直擔任一線(xiàn)教師,工作第一年即擔任7個(gè)班級的生物教學(xué)工作,周課時(shí)一度達到25節。

  xx年獲!扒啻猴L(fēng)采杯”青年教師匯報課創(chuàng )新獎、師德演講比賽優(yōu)秀獎、校xx~xx學(xué)年度下學(xué)期教案評比優(yōu)秀獎、!白哌M(jìn)新課程,優(yōu)化課堂教學(xué)”說(shuō)教學(xué)設計大賽二等獎、校園教學(xué)“百花獎”活動(dòng)新秀獎、校優(yōu)秀班主任稱(chēng)號、《探究式教學(xué)在高中生物教學(xué)中應用初探》獲省科研成果二等獎,所教學(xué)生當年會(huì )考100%。xx年服從學(xué)校的分配,仍擔任高二生物教學(xué)工作,并獲得區記功、校青年教師培訓班優(yōu)秀學(xué)員稱(chēng)號,《在生物學(xué)科開(kāi)展研究性學(xué)習的初探》一文獲省教學(xué)科研成果一等獎,《多媒體技術(shù)與生物教學(xué)整合初探》一文獲全國三等獎,《植物的光合作用》獲省第x屆年會(huì )教學(xué)設計大賽一等獎、區2x屆教學(xué)百花獎優(yōu)秀獎。xx年擔任高三生物教學(xué)工作,獲得區記功一次,論文《多媒體網(wǎng)絡(luò )中生物探究式學(xué)習的初探》獲省優(yōu)秀科研成果三等獎,所教班級多人成績(jì)優(yōu)異。x年年重回高二擔任教學(xué)工作,執教的《調查人群中的遺傳病》一課獲得第x屆省優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎,獲區“基于問(wèn)題研究”校有效教學(xué)現場(chǎng)會(huì )觀(guān)摩課優(yōu)質(zhì)課獎,執教的《光合作用的發(fā)現》獲省第x屆“感受體驗新課程”教學(xué)技能展示活動(dòng)一等獎、說(shuō)課評選一等獎、優(yōu)秀展示課一等獎,指導學(xué)生參加x年年省生物競賽獲優(yōu)秀指導教師一等獎,同時(shí)被聘為全品教育網(wǎng)特約教研員。

  20xx年擔任高三生物教學(xué)工作,同時(shí)跨教材承擔高二教學(xué)工作,其間被聘為區信息技術(shù)學(xué)科兼職教研員,并被評為區級生物學(xué)科骨干教師,學(xué)生畢業(yè)后,又于本學(xué)期擔任新高一學(xué)年生物教學(xué)工作,周課時(shí)一度達到22節,并被聘為哈市生物學(xué)科生物兼職教研員,成為全市所有學(xué)科中一位中教二級職稱(chēng)的最年輕的市級兼職教研員。在教學(xué)工作中總結的'《高中生物會(huì )考必背知識點(diǎn)》、《高中生物高考三輪復習資料》(1-8)等資料,受到全市生物教師同行的喜愛(ài)和好評,教學(xué)設計《調查人群中的遺傳病》獲二等獎,并且參編北京教育出版社出版的《成功·學(xué)習計劃》高中生物選修1+3(人教版)一書(shū)及廣東海燕電子音像出版社出版的《高考直通車(chē)》(20xx文理科基礎)練習冊,在《中學(xué)生理化報》高中生物必修模塊第1期上發(fā)表《細胞--基礎的生命系統》一文、第6期上發(fā)表《物質(zhì)跨膜運輸實(shí)例、流動(dòng)鑲嵌模型》同步檢測試題。

  工作5年,3年擔任班主任工作,工作第一年就擔任了班主任工作,并于次年服從學(xué)校的安排,重新回到高二接任班主任工作,并獲得校xx、xx、xx年三年的德育綜合實(shí)踐課課優(yōu)秀指導教師,班級獲得南崗區四團支部稱(chēng)號,x年榮獲南崗區優(yōu)秀班主任稱(chēng)號。擔任班主任期間撰寫(xiě)的《網(wǎng)絡(luò )—溝通師生關(guān)系的新途徑》一文獲一等獎、《成功教育的關(guān)鍵--溝通》一文獲三等獎,參與的“十五”國家重點(diǎn)課題子課題成功結題,并榮獲!皩W(xué)生的知心朋友,學(xué)校的辛勤園丁”光榮稱(chēng)號。今年,再次擔任班主任工作,并將為學(xué)校打造一個(gè)良好的學(xué)習型班集體。

  積極走進(jìn)新課程改之中,參加了兩次新課程骨干教師省級教材培訓。在假期,編寫(xiě)了生物校本教材—《營(yíng)養與健康》。在完成本職工作的基礎上,不計報酬的利用自己的計算機特長(cháng),在一周內(每天只有不到5小時(shí)的睡眠時(shí)間)為學(xué)校搭建了新課改學(xué)分管理及認定的網(wǎng)絡(luò )平臺,并為方便廣大教師搭建了32中教師成長(cháng)檔案袋管理系統、32中殺毒軟件升級服務(wù)器平臺(包括nod32、卡巴斯基、瑞星三個(gè)病毒庫升級服務(wù)器)、高一網(wǎng)上選課系統等,對學(xué)校服務(wù)器進(jìn)行升級、維護等工作。x年年我設計的“平面屋頂雨水集水器”獲得中華人民共和國實(shí)用新型專(zhuān)利(專(zhuān)利號:zlxx20445)。工作中兢兢業(yè)業(yè),并敢于創(chuàng )新,全因為我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)!爸薪潭墶边@個(gè)職稱(chēng)已經(jīng)成為我發(fā)展的瓶頸,我想更好的發(fā)揮自己的特長(cháng),為學(xué)校爭光,為大家服務(wù)。希望大家能夠支持我、幫助我,謝謝!

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