職業(yè)生涯規劃范文
每一天的時(shí)間都非常珍貴，相信大家都對即將開(kāi)始的工作很有信心吧！讓我們對今后的職業(yè)發(fā)展方向做個(gè)計劃吧。那么一份好的職業(yè)規劃是怎么樣的呢？以下是小編整理的職業(yè)生涯規劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
職業(yè)生涯規劃范文1
前言
半年前，當我讀完多麗絲·萊辛的《金色筆記》后，一句話(huà)讓我想了很長(cháng)時(shí)間：我知道什么東西是我不想要的，只是不知道什么東西是我想要的。我似乎很少想過(guò)自己真正想要的是什么，我有著(zhù)怎樣的人生理想，我想成為怎樣的人，我想做什么職業(yè)，我要用什么來(lái)證明我曾在這個(gè)世界上存在過(guò)。
大學(xué)，是夢(mèng)開(kāi)始的地方；為了不使這個(gè)夢(mèng)在畢業(yè)時(shí)落空，那我們就要用一種以終為始的心態(tài)去規劃與度過(guò)大學(xué)生活。大學(xué)也是我們人生中最集中的可以揚長(cháng)補短的時(shí)期，是可以盡情折騰的時(shí)期，所以如果誰(shuí)的大學(xué)默默無(wú)聞了，平平淡淡了，那他就沒(méi)有真正的理解大學(xué)的含義與作用，因為一旦失去青春的激情，便永遠也找不到了，所以，大學(xué)，要且行且惜！不是任何你想得倒的東西就會(huì )是你的，沒(méi)有人會(huì )像父母一樣那么寵慣自己。能力也是一樣的，它的形成必須要有經(jīng)驗，要能忍受，要與人交流，要知道思考和分析，要能把握住自己。也就像現在流行所說(shuō)的，其實(shí)文憑不過(guò)是一張火車(chē)票，北大的軟臥，本科的硬臥，專(zhuān)科的硬座，民辦的站票，成教的在廁所擠著(zhù)�；疖�(chē)到站，都下車(chē)找工作，才發(fā)現老板并不太關(guān)心你是怎么來(lái)的，只關(guān)心你會(huì )干什么。
在大學(xué)生職業(yè)生涯規劃課上，我開(kāi)始思考這一系列的問(wèn)題。雖然未來(lái)的可變因素很大，但是沒(méi)有導航的船是無(wú)法在大海里航行的，所以相信有了方向后的我會(huì )朝著(zhù)我的未來(lái)不斷奮斗。積跬步以至千里。
1、自我認識
1.1職業(yè)生涯規劃測評報告
霍蘭德職業(yè)興趣測試結果
我的職業(yè)類(lèi)型屬于：e企業(yè)型，組合類(lèi)行為：eir型。
說(shuō)明：
左側六邊形中陰影區域表示您的霍蘭德職業(yè)興趣的廣度、范圍，您得分最高的類(lèi)型即為您的職業(yè)興趣類(lèi)型，通常也可以取得分前3的類(lèi)型組合代表您的職業(yè)興趣類(lèi)型。
職業(yè)興趣的類(lèi)型描述和適合的職業(yè)：
e（企業(yè)型）：
推銷(xiāo)員、進(jìn)貨員、商品批發(fā)員、旅館經(jīng)理、飯店經(jīng)理、廣告宣傳員、調度員、律師、政治家、零售商。
職業(yè)興趣組合：
eir組合所代表的相應職業(yè)：
科學(xué)、技術(shù)和有關(guān)周期出版物的管理員。
mbti職業(yè)性格測試結果
才儲分析：您的性格類(lèi)型傾向為“ esfj ”（外向 實(shí)感 情感 判斷 傾向度： e57 s57 f71 j86 不假思索指數：10）
有愛(ài)心、有責任心、合作。希望周邊的環(huán)境溫馨而和諧，并為此果斷地營(yíng)造這樣的環(huán)境。喜歡和他人一起精確并及時(shí)地完成任務(wù)。忠誠，即使在細微地事情上也如此。能體察到他人在日常生活中的所需并竭盡全力幫助。希 望自己和自己的所為能受到他人的認可和賞識。
esfj型的人通過(guò)直接的行動(dòng)和合作積極地以真實(shí)、實(shí)際的方法幫助別人。他們友好、富有同情心和責任感。
esfj型的人把他們同別人的關(guān)系放在十分重要的位置，所以他們往往具有和睦的人際關(guān)系，并且通過(guò)很大的努力以 獲得和維持這種關(guān)系。事實(shí)上，他們常常理想化自己欣賞的人或物。esfj型的人往往對自己以及自己的成績(jì)十分欣賞，因而他們對于批評或者別人的漠視很敏感。通常他們很果斷，表達自己的堅定的主張，樂(lè )于事情能很快 得到解決。
esfj型的人很現實(shí)，他們講求實(shí)際、實(shí)事求是和安排有序。他們參與并能記住重要的事情和細節，樂(lè )于別人也能對自己的事情很確信。他們在自己的個(gè)人經(jīng)歷或在他們所信賴(lài)之人的經(jīng)驗之上制定計劃或得出見(jiàn)解 。他們知道并參與周?chē)奈镔|(zhì)世界，并喜歡具有主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
esfj型的人十分小心謹慎，也非常傳統化，因而他們能恪守自己的責任與承諾。他們支持現存制度，往往是委員會(huì )或組織機構中積極主動(dòng)和樂(lè )于合作的成員 ，他們重視并能保持很好的社交關(guān)系。他們不辭勞苦地幫助他人，尤其在遇到困難或取得成功時(shí)，他們都很積極活躍。
您適合的領(lǐng)域有：消費類(lèi)商業(yè)、服務(wù)業(yè)領(lǐng)域 廣告業(yè)、娛樂(lè )業(yè)領(lǐng)域 旅游業(yè)、社區服務(wù)等
大學(xué)生職業(yè)規劃的重點(diǎn)。
遠期計劃（畢業(yè)后三年計劃） XX年-2017年
畢業(yè)后第三年時(shí)要達到主管資格。
畢業(yè)后第一年要找到電信運營(yíng)商相關(guān)工作；第二年要成為正式骨干職員并為第三年的主管做好準備。
職場(chǎng)適應、三脈積累（知脈、人脈、金脈）、崗位轉換及升遷等。
職業(yè)規劃的'重點(diǎn)大學(xué)生
3.3 動(dòng)態(tài)反饋調整
序號 時(shí)間 項目 完成情況 備注
1 XX.12 期末考試 完成
2 XX.12 大學(xué)英語(yǔ)四級 未完成
3 XX.04 計算機二級 未完成
4 XX.12 大學(xué)英語(yǔ)六級 未完成
5 XX.12 實(shí)習 未完成
6 XX.06 學(xué)位證 未完成
結束語(yǔ)
這就是我的職業(yè)生涯規劃了，我知道盡管路會(huì )很漫長(cháng)，過(guò)程也會(huì )很曲折，但是我一定會(huì )拿出足夠的勇氣去面對所有的困難和挫折。有人這樣認為，其實(shí)職業(yè)生涯就是一場(chǎng)有目的的人生旅行，重要的是努力，奮斗的是路線(xiàn)，確定的是景點(diǎn)，實(shí)現的是目標，但最關(guān)鍵的是方向。良好的開(kāi)端是成功的一半，只有確定自己的目標才能有前進(jìn)的動(dòng)力。沒(méi)有計劃的人會(huì )被有計劃的人計劃。
所以，人生是自己的，態(tài)度決定高度。在實(shí)現目標的過(guò)程中，一定要掌握充足的信息，一定要經(jīng)受住誘惑，一定要在困境中堅持，一定要做自己。
大學(xué)不僅是知識的海洋，還是磨練性格、完善自我、鍛煉能力的小社會(huì )。積跬步以至千里，積小流以成江河，只要你不斷積累知識、完善自我，具備真正的能力和實(shí)力，你永遠都會(huì )是職場(chǎng)當中的勝者。有志者，事竟成，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，三千越甲可吞吳。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。成功，不相信幻影。若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼 博、奮斗。我相信，未來(lái)，只掌握在自己手中！
職業(yè)生涯規劃范文2
一、活動(dòng)主題
規劃精彩人生啟動(dòng)未來(lái)航標
二、活動(dòng)時(shí)間
**年3月19號
三、活動(dòng)參與人員
中文系xx級全體學(xué)生及10級、09級部分班委
四、活動(dòng)目的
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃大賽是我校校園精品文化活動(dòng)之一，在培養大學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )業(yè)能力，樹(shù)立職業(yè)生涯設計理念，合理規劃職業(yè)生涯，激發(fā)自我潛能，拓展自身素質(zhì)等方面均取得了良好效果。
本次宣傳大會(huì )主要有以下幾個(gè)目的：
�。�1）使同學(xué)們更加深入的認識到當前就業(yè)形勢的嚴峻和社會(huì )競爭的激烈，隨著(zhù)高校的擴招，社會(huì )的發(fā)展使大學(xué)生就業(yè)環(huán)境發(fā)生了變化導致就業(yè)壓力也逐漸增大，大學(xué)生不再是當初的天之驕子。
�。�2）使同學(xué)們在認識到當今形勢的前提下，客觀(guān)認識自我與環(huán)境，深層次地客觀(guān)分析自己的能力結構，肫卻職業(yè)定位。
�。�3）介紹參加職業(yè)規劃大賽的必要性。職業(yè)規劃大賽是一個(gè)平臺，提供給那些還對自己前途為一片迷茫的人的平臺，也是眾多大學(xué)生今后踏入社會(huì )的一堂必修課，為今后的.就業(yè)數好指路標。
五、活動(dòng)準備
1、通知宣傳部畫(huà)好職業(yè)規劃大賽的海報并制作職業(yè)生涯規劃大賽介紹大會(huì )所需PPT。
2、和生活部協(xié)調好，負責到場(chǎng)嘉賓的茶水等工作。
3、將大會(huì )通知下達各班。
4、布置會(huì )場(chǎng)并準備好PPT的放映。
5、待各班同學(xué)們入場(chǎng)后，在大會(huì )前將職業(yè)規劃大賽作品模版發(fā)至各班。
六、活動(dòng)流程
1、將職業(yè)規劃大賽作品模版發(fā)至各班傳閱。
2、宣布大會(huì )開(kāi)始，介紹到場(chǎng)的來(lái)賓。
3、開(kāi)始放映PPT，進(jìn)入主講內容：
�、儆筛呖冀Y束導入大學(xué)生活
�、诮榻B當前大學(xué)生嚴峻的就業(yè)形勢以及當前大學(xué)生所面臨的就業(yè)問(wèn)題，舉出同學(xué)們身邊真切現實(shí)的例子（進(jìn)行職業(yè)規劃的必要性）
�、垡雎殬I(yè)規劃
�、芙榻B什么是職業(yè)規劃（職業(yè)規劃的含義）
�、葸M(jìn)行職業(yè)規劃的意義（職業(yè)規劃的重要性）
�、揲_(kāi)始介紹職業(yè)規劃大賽：作品要求，個(gè)人要求
�、呓榻B會(huì )結束
七、活動(dòng)意義
1、讓同學(xué)們對職業(yè)生涯規劃大賽有了整體的認知，同時(shí)激發(fā)同學(xué)們踴躍參加此次比賽。
2、讓同學(xué)們對自己的未來(lái)有明確的定位，對自己有充分的認知與了解。
3、樹(shù)立正確的生涯發(fā)展信念。
4、客觀(guān)認識自我與環(huán)境準確職業(yè)定位（知己）要認識自己、了解自己，深層次地客觀(guān)分析自己的能力結構、職業(yè)興趣、職業(yè)價(jià)值觀(guān)、行為風(fēng)格、個(gè)性特征等。了解自己喜歡干什么，能夠干什么，適合干什么，最看重什么，人與崗是否匹配。作為設定職業(yè)生涯目標和策略的基礎，準確地進(jìn)行職業(yè)定位。
5、評估職業(yè)機會(huì )（知彼）
通過(guò)多種途徑，盡可能地獲取目標行業(yè)、目標職業(yè)、目標企業(yè)（用人單位）的相關(guān)資訊，結合自己的專(zhuān)業(yè)情況、就業(yè)機會(huì )、職業(yè)選擇、家庭環(huán)境、社會(huì )需求等因素，理性地評估職業(yè)機會(huì )，以此作為設定自己職業(yè)目標的基礎。
通過(guò)職業(yè)生涯規劃大賽的活動(dòng)形式，傳播和普及職業(yè)規劃理念，引導大學(xué)生樹(shù)立正確的成才觀(guān)、就業(yè)觀(guān)和職業(yè)規劃意識，使大學(xué)生認識自我、了解就業(yè)環(huán)境，樹(shù)立正確的職業(yè)目標，推動(dòng)大學(xué)生盡早進(jìn)行職業(yè)規劃，喚醒大學(xué)生的就業(yè)自主意識。
職業(yè)生涯規劃范文3
（一）了解本專(zhuān)業(yè)就業(yè)情景
我學(xué)的是動(dòng)物科學(xué)。雖然是被服從學(xué)了這個(gè)專(zhuān)業(yè)，不過(guò)覺(jué)得也不錯，與動(dòng)物打交道還是很有發(fā)展前景的。
經(jīng)過(guò)查找發(fā)現以下幾點(diǎn)：
1做技術(shù)員在動(dòng)物科學(xué)領(lǐng)域里，可以學(xué)到細胞培養蛋白工程分子克隆等實(shí)驗技術(shù)還可以去到公司做技術(shù)員研發(fā)一類(lèi)！可是覺(jué)得像這些應該需要考研，近一步了解才行。一般如果本科畢業(yè)，做這個(gè)工作還是有困難的。2去研究院也是和之上一樣做研發(fā)。所以要求技術(shù)含量比較高3做飼養員可以憑飼養經(jīng)驗去做畜牧幫人家養動(dòng)物這方面的去路很多，比如：動(dòng)物園，寵物店等4做銷(xiāo)售憑著(zhù)相關(guān)經(jīng)驗可以做生物類(lèi)銷(xiāo)售這個(gè)就看個(gè)人能力了！對于一些能說(shuō)會(huì )道的，應該可以考慮考慮。
就業(yè)情景可能還有一些沒(méi)寫(xiě)到，不過(guò)大致就這些。
（二）根據自己的`興趣與特長(cháng)，選擇一個(gè)作為目標
我不打算考研，這樣會(huì )給家里帶來(lái)負擔。所以想畢業(yè)后就直接找工作。由于我平時(shí)不太喜歡說(shuō)話(huà)，造成現在不太會(huì )跟別人打交道。重要一點(diǎn)是我對寵物比較有興趣，所以我打算畢業(yè)后在寵物店找工作。當然這樣工作只能是兩年時(shí)間，在此期間我會(huì )積攢一些錢(qián)，同時(shí)找一些合伙人，打算自己開(kāi)一家寵物店。
在大學(xué)期間，會(huì )利用空余時(shí)間，收集一些寵物方面的資料，了解寵物的習性，種類(lèi)，喂養等。為以后能順利找到工作，做一些準備。其次在寵物店工作，目的是學(xué)習一些經(jīng)驗。為自己開(kāi)店做好鋪墊。其實(shí)自己創(chuàng )業(yè)，想起來(lái)比較容易，事實(shí)上可能會(huì )遇到很多困難。學(xué)會(huì )讓自己變得更堅強也是必要的。
�。ㄈ┳プ‖F在，才能有美好未來(lái)
未來(lái)可以規劃，可以憧憬，但如果一直自以為未來(lái)會(huì )按照規劃的那樣進(jìn)行，就大錯特錯了。
現在最重要的是，充分利用大學(xué)里的時(shí)間，做一些有意義的事，不要等時(shí)間悄悄溜走后，才懊悔。
職業(yè)生涯規劃范文4
不論你生來(lái)聰明與否，要滿(mǎn)足;不要漠視自己的天賦。隨著(zhù)天賦發(fā)展，你便會(huì )成功。--西德尼、史密斯
每一位大學(xué)生都必須成功的規劃好自己的明天，正如西德尼、史密斯所說(shuō)的，不管你是否聰明，都要認清自己的天賦，要時(shí)刻銘記 天生我材必有用 ，這樣對自己的規劃才能做到更好。
生涯規劃的步驟是：先覺(jué)知、有意愿、量己力、衡外情、訂目標、找策略、重實(shí)踐、善反省、再調整、重出發(fā)的循環(huán)歷程。而其真正的前提在于：主角是自己，愿意改變自己，要量力適性，參考家人意見(jiàn)，有求好心，有企圖心，有行動(dòng)決心。
1.1個(gè)人基本情況
姓名：
性別：
名族：
出生日期：
籍貫:
就讀學(xué)校:
就讀專(zhuān)業(yè):
學(xué)識情況:
1.2職業(yè)興趣
高考之后，為了填報志愿，到處查詢(xún)資料了解各種專(zhuān)業(yè)，
在了解到園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)后，便對其產(chǎn)生了極大興趣園。通過(guò)閱覽網(wǎng)上分析加上詢(xún)問(wèn)老師等途徑進(jìn)一步了解到了中國的園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的`巨大潛力及需求。又結合自己對園林工程方面本來(lái)就有的興趣愛(ài)好，更加堅定了我學(xué)習園林的信心，此外，我感情豐富，創(chuàng )造力強，想法豐富，觀(guān)點(diǎn)鮮明，適合學(xué)習園林工程。
1.3職業(yè)能力及適應性
學(xué)好園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)所需最重要的就是記憶，它需要我們去記憶很多植物的名稱(chēng)、特征、習性等，并且需要記憶大量專(zhuān)業(yè)知識，作為一名文科生，最擅長(cháng)的可能也就是記憶，因此，我有信心認真努力地學(xué)好這門(mén)專(zhuān)業(yè)。此外，園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)適應性能力要求比較強的專(zhuān)業(yè)，以后的學(xué)習工作需要我們到許多工地實(shí)習考察，對于我們來(lái)說(shuō)，每個(gè)地方都比較陌生，這就需要我們有很多的適應能力，我是一個(gè)有堅強性格的人，在適應環(huán)境方面，我對自己比較有把握。
1.4個(gè)人性格
我的一個(gè)非常突出的性格特征就是活潑開(kāi)朗。我是一個(gè)外向型的人，喜歡交友，喜歡言談，在交際方面能力比較突出。另外，我的內在性格表現為堅強，認真，自信，負責，組織能力較強，有時(shí)會(huì )自以為是，固執己見(jiàn)，但以后我會(huì )努力改正。
職業(yè)生涯規劃范文5
前言：
大一的一年已經(jīng)快要過(guò)完了，這將近一年的大學(xué)生活里經(jīng)歷了很多，但是我總覺(jué)得缺少了點(diǎn)什么，生活的盲目讓我逐漸明白我缺少的是我自己的人生目標，沒(méi)錯，是時(shí)候做一個(gè)規劃了。我的人生只有我才能負責，我命由我不由天!
一、個(gè)人資料
姓名：XXX
性別：XX
專(zhuān)業(yè)：給水排水工程
座右銘：更好地生活和學(xué)習是對那些嘲笑最好的報復，抬起頭來(lái)，夢(mèng)想在每個(gè)人面前都是平等的。
二、自我盤(pán)點(diǎn)
1、興趣愛(ài)好
業(yè)余愛(ài)好：偵探類(lèi)小說(shuō)、邊看書(shū)邊聽(tīng)音樂(lè )。
心中偶像：俞敏洪、梵高、許嵩
喜歡的文學(xué)作品：福爾摩斯探案集、余秋雨散文
2、性格特征
富有責任心，能很好的理解體諒他人、為人沉穩低調、做事踏實(shí)、善于總結經(jīng)驗教訓
3、劣勢
社會(huì )實(shí)踐少、有時(shí)過(guò)于鉆牛角尖，固執、有人說(shuō)我是經(jīng)驗主義者、遇到緊急狀況會(huì )有點(diǎn)慌亂
4、優(yōu)勢
環(huán)保意識強烈，所學(xué)專(zhuān)業(yè)與自己的理想相符合、周?chē)泻芏嗪糜选?/p>
三、生涯規劃
1、大學(xué)四年
積極完成規定學(xué)業(yè)，并取得良好成績(jì);拿到一些必須要拿到的證書(shū)，如：計算機二級證、英語(yǔ)四級證等;充分利用課余時(shí)間借助網(wǎng)絡(luò )和圖書(shū)館多了解一些相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識和一些周邊知識，從而拓寬自己的`知識面，增加自己的能力范圍。
學(xué)習期間有選擇的參加社會(huì )實(shí)踐鍛煉自己的動(dòng)手能力和團結合作的意識。
寒暑假考慮外出打工增長(cháng)自己的社會(huì )經(jīng)驗為將來(lái)進(jìn)入社會(huì )打好基礎。
2、畢業(yè)后三年
找到一份穩定的工作，其工資不用太高，主要是積累這方面的社會(huì )經(jīng)驗，為以后自己的創(chuàng )業(yè)打造基礎。
3、更長(cháng)遠
建立自己的污水處理廠(chǎng)或自來(lái)水廠(chǎng)，隨時(shí)間推移規模由小到大，技術(shù)設備由低到高，最后在與政府合作的模式下建立自己的“水循環(huán)”鏈。
四、實(shí)施策略
1、先樹(shù)立志向
2、讓自己的專(zhuān)業(yè)知識突出并博學(xué)廣才
3、學(xué)會(huì )變通，但是要有自己的原則，做人可以隨和但是不能隨意
4多交接社會(huì )各界的人，在社會(huì )上可以說(shuō)人緣就是命脈
5、性格要如松竹，要知道創(chuàng )業(yè)的艱辛并不屈不撓，面對失敗不可輕言放棄，得到成功要戒驕戒躁，因為創(chuàng )業(yè)不易，守業(yè)更難。
五、規劃評估
所謂“人算不如天算”，社會(huì )的復雜與機遇的偶然會(huì )不同程度的影響整個(gè)計劃的進(jìn)程，計劃要隨之變化以適應不斷變化的環(huán)境，成功之路才會(huì )向著(zhù)已定的方向筆直前行!
職業(yè)生涯規劃范文6
對于一些中高端的職業(yè)經(jīng)理人自然不用說(shuō)，他們已經(jīng)具備相當多的職業(yè)經(jīng)歷，人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)已經(jīng)基本形成。而大學(xué)畢業(yè)生則需要想清楚自己未來(lái)的生活目標，培養社會(huì )責任感。
興趣被譽(yù)為第一老師、一切與興趣相關(guān)的工作都會(huì )激勵人的內在潛能。如果你的工作選擇與興趣相關(guān)的話(huà)，你的未來(lái)職業(yè)旅程就會(huì )充滿(mǎn)挑戰，同時(shí)也充滿(mǎn)樂(lè )趣。
幾乎所有成功的職業(yè)經(jīng)理人都提到目標，找到奮斗目標你就不會(huì )荒廢你的青春。在有限的年青時(shí)光里，奮斗目標將會(huì )一直指引著(zhù)你，直到達到目的地。
如果你不能決定自己是否要選擇一份新工作，或者你根本就不知道該選擇什么工作，那是因為你不知道自己想要什么樣的生活�；畹妹靼椎娜朔浅Ｇ宄约旱纳詈蛫^斗的目標。有了目標，你就不會(huì )碰到選擇的煩惱。
有的人被外界客觀(guān)的因素所激勵，比如看到別人的成功和成績(jì)可以激發(fā)你的表現欲、行動(dòng)欲或者上進(jìn)的欲望等；有的人被自己激勵，自己激勵自己的人通常表現為達成自己設定的目標，或者達到某種自己認為理想的工作和生活狀態(tài)等；也有的人同時(shí)被內部和外部的因素所激勵。了解激勵自己的因素可以幫助你自省并適度地調整目標，從而降低選擇的風(fēng)險，縮短達到目標的距離。
快速晉升是經(jīng)驗積累的結果�？焖贂x升的前提是出色的工作業(yè)績(jì)。
如果你本身有晉升的欲望，那么請你做好目前手頭的工作；如果你沒(méi)有，請你現在開(kāi)始思考你為什么沒(méi)有，之后規劃出你未來(lái)要達到的理想職位。
成功的概念因人而異，沒(méi)有明確的標準，但是至少你自己要明確什么是你的成功底線(xiàn)。這樣可以促使你進(jìn)步。明確你的選擇，這跟你的生活期望、價(jià)值觀(guān)都有一定的關(guān)系。不明確自己的成功概念，人就容易迷惘和懶惰。你要時(shí)時(shí)注意自己目前的生活和工作狀態(tài)，如果發(fā)現不是良性的，那么請盡快調整。
工作是否開(kāi)心？發(fā)展空間如何？是否遇到了發(fā)展的瓶頸？你需要透視目前的職業(yè)狀態(tài)，目的是為了管理你的職業(yè)生涯。職業(yè)生涯猶如花草一樣，如果你精心去打理，它會(huì )給予你豐厚的回報；如果你疏于或者懶于去管理，那么你也不要指望它對你會(huì )有什么作用。
這里只是單純地建議對雇主的'忠誠，不討論企業(yè)對員工的培養問(wèn)題。
不建議為了職務(wù)而跳槽，更不建議頻繁跳槽。
職業(yè)生涯的管理具有連續性，而連續性則體現了你對待雇主的忠誠度。
如果遇到了發(fā)展瓶頸，你也要試圖先從內部尋找解決辦法。你未來(lái)的雇主尤其是高級管理者，他們都會(huì )看你跳槽的原因，換位思考一下，你愿意雇用一個(gè)對雇主不忠、不負責任的求職者嗎？
顯然不。同樣，在加入某家企業(yè)之前，你也要充分了解這家企業(yè)的企業(yè)文化和直線(xiàn)老板的風(fēng)格，覺(jué)得不靠譜就不要加入。很多人都會(huì )抱怨是公司沒(méi)有履行承諾。這其實(shí)是你自己的問(wèn)題，你沒(méi)有能力判斷你未來(lái)的雇主，那么你就沒(méi)有能力管理好未來(lái)的工作。永遠不要告訴你下一個(gè)雇主，因為上一個(gè)公司如何不好你才想換工作，那是很愚蠢的借口。即使你的前一家公司有問(wèn)題，你也不要覺(jué)得那是促使你換動(dòng)工作的最佳借口。如果你是為了發(fā)展而離開(kāi)，企業(yè)會(huì )更欣賞你。
個(gè)性特征是指個(gè)體在認知、情感、意志等心理活動(dòng)過(guò)程中所表現出來(lái)的相對穩定而又區別于他人的心理特點(diǎn)，又叫做個(gè)體心理特征。所謂個(gè)性，是個(gè)人所具有的各種心理特征的較穩定的有機組合，或者說(shuō)是導致一個(gè)人的行為并使這個(gè)人區別于其他人的各種心理特征的動(dòng)態(tài)組合。這些心理特征包括：需求、動(dòng)機、價(jià)值觀(guān)、氣質(zhì)、情緒、自我知覺(jué)、角色行為、態(tài)度等。
影響個(gè)性形成的因素包括先天和后天兩方面因素。剛生下來(lái)的嬰兒心理并不是一張白紙，而是具有一些先天的遺傳心理特征。根據對初生嬰兒的觀(guān)察，有的好動(dòng)，是興奮型的，有的較安靜，是抑郁型的。這些神經(jīng)類(lèi)型特點(diǎn)就是影響個(gè)性形成的先天因素。但是，影響個(gè)性形成的更重要的因素還是后天的影響。這些因素包括以下幾個(gè)方面：
在我們的個(gè)性形成中，家庭影響是最初的根源。父母除了使子女發(fā)展成為符合社會(huì )標準的人外，還以自己的家庭特點(diǎn)給子女以影響。父母的個(gè)性對子女的性格影響是顯而易見(jiàn)的，父母對工作的態(tài)度、與朋友的交往、和家屬的關(guān)系以及對挫折與勝利的反應等，都會(huì )影響子女的個(gè)性。
每個(gè)社會(huì )都有自己的文化傳統，每個(gè)生活在這個(gè)社會(huì )中的人，其個(gè)性都不能不受到文化傳統的影響。在文化的組成中，對人生的看法、對自然界的看法、對人與人關(guān)系的看法，以及解決問(wèn)題的看法和行為模式等，都影響著(zhù)該文化氛圍中個(gè)性特征的形成。
任何一個(gè)人都必然生活在一定的社會(huì )中，同時(shí)又必然屬于一定的階級和階層。而階級和階層的生活環(huán)境和生活方式，對人的個(gè)性影響尤為深刻。一般來(lái)講，知識分子家庭出身的人，文化修養好，待人禮貌，但好幻想，與人交往時(shí)不太喜歡深交，遇事缺乏果斷；而勞動(dòng)階級出身的人，生活樸實(shí)，不怕吃苦，憨厚老實(shí)，但有時(shí)顯得狹隘。階層差異直接影響到一個(gè)人的成長(cháng)和工作成就。
美國心理學(xué)家特爾曼對800個(gè)男性進(jìn)行了工作成就測試，取其中成就最大的20%和成就最小的20%進(jìn)行了比較研究，發(fā)現兩組人在智力方面沒(méi)有什么差別，而個(gè)性心理特征卻存在明顯差別。
成就最大的這一組人的個(gè)性是：有理想、謹慎、有進(jìn)取心、自信、不屈不撓，特別是在最后完成任務(wù)的堅韌性方面，明顯高于成就最小的一組人。
個(gè)體的個(gè)性各不相同，所適合的工作也各不相同，應該努力在個(gè)性與工作之間進(jìn)行合理的匹配。心理學(xué)家約翰霍蘭德指出，員工對工作的滿(mǎn)意度取決于個(gè)體的個(gè)性與職業(yè)環(huán)境的匹配程度。
職業(yè)生涯規劃范文7
不久前，書(shū)記給我們上了就業(yè)指導課，時(shí)間不長(cháng)，課程也不多。但這門(mén)看似簡(jiǎn)單的課程，卻意義重大，可以說(shuō)事關(guān)今后我們的未來(lái)，容不得馬虎。學(xué)習這門(mén)課后，真的很有感想，在這里，也大概的說(shuō)一些自己的感想。
在學(xué)這門(mén)課前，對職業(yè)生涯的理解就是一個(gè)人的工作的經(jīng)歷。在學(xué)習和查找資料后，才對職業(yè)生涯有了個(gè)新的認識。職業(yè)生涯，是一個(gè)人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動(dòng)，以及相關(guān)的態(tài)度、價(jià)值觀(guān)、愿望等的連續性經(jīng)歷的過(guò)程，也是一個(gè)人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作理想的實(shí)現過(guò)程。簡(jiǎn)單的說(shuō)，職業(yè)生涯就是一個(gè)人終生的工作經(jīng)歷。一般可以認為，職業(yè)生涯開(kāi)始于工作前的職業(yè)學(xué)習和培訓，終止于退休。在學(xué)習這門(mén)課后，我覺(jué)得，一個(gè)人的職業(yè)生涯，跟他個(gè)人的職業(yè)生涯規劃有著(zhù)密切關(guān)系。就我現在認為，職業(yè)生涯規劃可以說(shuō)是一個(gè)復雜的，系統的，擁有壓力和挑戰、更要切合實(shí)際的對未來(lái)工作和生活的一種設想。下面，我要就我這么個(gè)認識，說(shuō)說(shuō)我的看法，也是我學(xué)習這門(mén)課程后的感想。
職業(yè)生涯規劃，指的是一個(gè)人對其一生中所承擔職務(wù)的相繼歷程的預期和計劃，這個(gè)計劃包括一個(gè)人的學(xué)習與成長(cháng)目標，及對一項職業(yè)和組織的生產(chǎn)性貢獻和成就期望。說(shuō)職業(yè)生涯復雜，是因為職業(yè)生涯不僅僅是一個(gè)單純的概念，我們的職業(yè)生涯跟家庭、社會(huì )存在這很密切的關(guān)系。在我們的職業(yè)生涯中，不僅要有對工作的規劃，也要有對生活的規劃，因為職業(yè)活動(dòng)也是一種生活，所以職業(yè)生涯規劃中不能缺少生活規劃。而說(shuō)到生活規劃，卻又不是個(gè)簡(jiǎn)單的事。一般來(lái)說(shuō)，我們的生活會(huì )受到工作、職業(yè)的的影響，所以職業(yè)生涯規劃中生活得那一部分，得參照職業(yè)來(lái)規劃。這一部分規劃中，我們還要清楚自己要一個(gè)什么樣的生活方式、要扮演的社會(huì )角色、如何處理生活與工作間的關(guān)系等，而這些，又同樣影響到我們的工作。就所列舉出的這些來(lái)看，我覺(jué)得做好一份職業(yè)生涯規劃，不亞于完成一件大的工程項目。同時(shí)，重要的是，職業(yè)生涯規劃，也是影響到一個(gè)人一輩子工作、生活的。所以，我覺(jué)得職業(yè)生涯規劃，它是復雜的。
職業(yè)生涯規劃，不但是復雜的，而且又是一個(gè)系統的。所謂系統，它是由一些相互聯(lián)系、相互制約的若干組成部分結合而成的、具有特定功能的一個(gè)有機整體（集合）。說(shuō)職業(yè)生涯規劃是一個(gè)系統的，首先是因為它主要取決于兩個(gè)方面：一是社會(huì )發(fā)展的客觀(guān)需要，特別是社會(huì )職業(yè)的現實(shí)要求，也就是說(shuō)社會(huì )的現狀對從業(yè)者的要求；二是大學(xué)生或當事人自身的實(shí)際情況，其中起主要作用的是當事人自己，這也就是我們的現實(shí)情況。而我們的職業(yè)生涯規劃就是要把這兩個(gè)重要方面結合起來(lái)，我們要去了解社會(huì )對職業(yè)的要求，這包括了解社會(huì )需要什么職業(yè)、職業(yè)者要具備什么素質(zhì)等。我們了解后，要能從到得信息里，指導自己該怎么做，要做些什么，要學(xué)會(huì )做些什么等。從這些方方面面的看，我覺(jué)得職業(yè)生涯規劃，它是一個(gè)系統的。
職業(yè)生涯，我們前面提到過(guò)，簡(jiǎn)單的說(shuō)是一個(gè)人一生的工作經(jīng)歷。那我們的職業(yè)生涯規劃簡(jiǎn)單的說(shuō)也就是對一生的工作、生活的一個(gè)規劃，這其實(shí)是一個(gè)設想。因為我們在設想我們今后的工作和生活，所以，我們在職業(yè)生涯規劃中所提到的，基本是我們今后要去做的。正是如此，所以職業(yè)生涯規劃充滿(mǎn)了工作、生活等方面的挑戰。職業(yè)生涯規劃，是為我們今后工作、生活等的準備的.，那我們應該要感覺(jué)到壓力。我們在規劃我們的職業(yè)生涯時(shí)，要考慮到職業(yè)競爭、工作、生活等各方面的壓力。在認真考慮到這些方面后，我們會(huì )感到，在規劃自己的職業(yè)生涯的時(shí)候，也會(huì )有壓力，就不敢隨意的給自己定目標。因為有挑戰和壓力的存在，所以，我們的職業(yè)生涯規劃就必須要切合實(shí)際。在規劃時(shí)，要去了解社會(huì )、了解自己，把現實(shí)的同自己的情況相結合起來(lái)。除了這些，還因為職業(yè)生涯規劃畢竟是對未來(lái)的設想，而未來(lái)有很多不確定性，所以我們的職業(yè)生涯規劃也需要確立適當的變通性。雖然是規劃，但也不是一成不變的，這樣我們才能說(shuō)切合實(shí)際。
以上，是我個(gè)人對職業(yè)生涯規劃的看法。聽(tīng)過(guò)書(shū)記的課后，及課后查找資料，我覺(jué)得職業(yè)生涯規劃對個(gè)人來(lái)說(shuō)，應該有以下幾個(gè)作用：
一、能夠評估目前的成績(jì)，也可以說(shuō)是對目前的自我評價(jià)。
二、幫助確定職業(yè)發(fā)展目標，我們通過(guò)自我評價(jià)、分析，確定自己的職業(yè)路線(xiàn)，正確制定自己的職業(yè)發(fā)展目標。
三、有助于幫助抓住重點(diǎn)，職業(yè)生涯規劃能讓我們區分工作的輕重緩急，緊緊抓住重點(diǎn)，增加我們成功的可能性。
四、能讓我們努力奮斗，很多時(shí)候，當規劃具體時(shí)，我們每做出一份努力，都能看到成績(jì)。所以，職業(yè)生涯規劃，有助于我們?yōu)槟繕硕^斗。
五、有助于個(gè)人潛能的發(fā)揮，當我們擁有一個(gè)規劃后，就會(huì )把主要精力放在實(shí)現規劃的努力上。這個(gè)時(shí)候，我們會(huì )逐漸發(fā)揮出一些潛力，在不斷努力下，越來(lái)越多的潛力會(huì )發(fā)揮出來(lái)。
職業(yè)生涯規劃，是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，其成功與否也是以其一生的標度來(lái)考量的。我們生活在一個(gè)變革的時(shí)代，一切都在變化，唯有變化是不變的。我們的職業(yè)生涯規劃，就是用未來(lái)的目標來(lái)預示自己的變化。只有我們善于對未來(lái)規劃，才能有正確的前進(jìn)方向和有效的行動(dòng)措施，才能充分發(fā)揮自我管理的主動(dòng)性，充分開(kāi)發(fā)自身潛能，取得事業(yè)的成功。
了解職業(yè)生涯規劃和它對我們的重要性，我也想想該為自己的職業(yè)生涯規劃。但是，實(shí)際上，我只能想，我不敢現在就在書(shū)面上做我的職業(yè)生涯規劃，因為這必須要慎重，我要盡可能多了解現在的現狀，不管是社會(huì )還是自我。有時(shí)修改某些東西比重新再去做它更困難，我覺(jué)得，與其做好一份職業(yè)生涯規劃，而后發(fā)現問(wèn)題再去改，還不如在做之前考慮好，想全面點(diǎn)，然后再去認真的規劃。
幾堂就業(yè)指導課，說(shuō)實(shí)在的，我覺(jué)得書(shū)記講得很好。但是，現在我覺(jué)得，我們上這堂課，還是晚了點(diǎn)，再早點(diǎn)就好了。但上了總比沒(méi)上好，至少，我現在已經(jīng)有感觸了。雖然說(shuō)對這個(gè)明白的不是很多，但我清楚，我現在就要為職業(yè)生涯規劃作準備了，以前沒(méi)有這個(gè)意識，現在必須要有，也同時(shí)要拿出行動(dòng)來(lái)。
職業(yè)生涯規劃范文8
我的職業(yè)規劃總目標是成長(cháng)為一名零售業(yè)的店長(cháng)。大學(xué)職業(yè)生涯規劃由自我分析、職業(yè)分析、職業(yè)定位、計劃實(shí)施、評估調整等組成。
一、我的大學(xué)職業(yè)生涯規劃之自我分析
1、職業(yè)興趣——零售業(yè)
社會(huì )對于零售業(yè)最普遍的觀(guān)點(diǎn)是“入行門(mén)檻低，行業(yè)競爭大”。零售業(yè)什么能夠讓我產(chǎn)生興趣，在此就不得不提到貝里達爾的一本書(shū)-《沃爾瑪策略》。這本書(shū)的作者曾在沃爾瑪做過(guò)資深主管，對于沃爾瑪的發(fā)展歷程他有自己獨到的見(jiàn)解。其中他談到沃爾瑪的創(chuàng )始人山姆-沃爾頓時(shí)，我被山姆的強大人格魅力所征服了，更加佩服他能夠締造一個(gè)零售業(yè)帝國，于是我開(kāi)始關(guān)注零售業(yè)的發(fā)展與零售的各個(gè)環(huán)節。
2、職業(yè)能力——客服
零售業(yè)是消費的最后環(huán)節，直接面對著(zhù)消費者。首先我要說(shuō)明一下我為什么選擇零售業(yè)中的“客服”。零售業(yè)本身就是服務(wù)型行業(yè)，企業(yè)面對著(zhù)消費者的抉擇。山姆-沃爾頓曾說(shuō)：“我不是你們的老板，我們真真的老板是顧客，只要他們到另外一家購物，就能解雇包括我在內的任何一個(gè)人”，而且山姆本人也將服務(wù)當做沃爾瑪的關(guān)鍵，由此可見(jiàn)“客服”的重要。結合自己的專(zhuān)業(yè)分析，也只有“客服”最適合自己，比如采購、生鮮、運營(yíng)、防損等，不是要求的經(jīng)驗高，就是能力要求高，我自認我的談判能力與經(jīng)驗都不足。
3、職業(yè)價(jià)值觀(guān)——吃苦耐勞、誠信惠民、求實(shí)創(chuàng )新
零售業(yè)是競爭殘酷的行業(yè)�，F在的零售業(yè)真的是發(fā)展艱難，便利店的對手是大型商超，而大型商超又要面對國際大企業(yè)的沖擊。一般來(lái)說(shuō)，便利店的營(yíng)業(yè)時(shí)間是早7點(diǎn)到晚11點(diǎn)，商超的營(yíng)業(yè)時(shí)間在早8點(diǎn)到晚10點(diǎn)，因此這么長(cháng)的營(yíng)業(yè)時(shí)間就需要能夠吃苦耐勞的'員工；而且零售業(yè)也是受嘲諷的行業(yè)，常常受到顧客的冷眼嘲諷，這也需要員工不怕吃苦。
常言“無(wú)信則不立”，現在社會(huì )要求的是誠信企業(yè)，對于“無(wú)奸不商、無(wú)商不奸”的錯誤思想，我們應該及早摒棄。企業(yè)要想獲得長(cháng)遠發(fā)展，誠信是首位。不講誠信而失敗的企業(yè)比比皆是，秦池、孔府宴就是最好的例子。
零售業(yè)的競爭及其激烈，這就要求企業(yè)不僅需要求穩的同時(shí)能夠開(kāi)拓創(chuàng )新，21世紀是創(chuàng )新時(shí)代，不能夠創(chuàng )新的零售企業(yè)根本不能夠發(fā)展下去，最好的例子就是金馬特。
4、小結
通過(guò)對自我的剖析，了解自己的長(cháng)處與不足，揚長(cháng)避短，對于自己的不足盡量尋找彌補的方法。
長(cháng)處：吃苦耐勞；務(wù)實(shí)求真；誠實(shí)守信。
短處：缺乏創(chuàng )新能力；缺少交際能力。
職業(yè)生涯規劃范文9
一、自我分析
1. 職業(yè)興趣——喜歡干什么
我個(gè)人職業(yè)興趣方向，通俗一點(diǎn)說(shuō)就是以扎實(shí)的藝術(shù)理論知識為基礎向藝術(shù)繪畫(huà)方面，也就是純藝(繪畫(huà))方面發(fā)展。這也許和我之前的學(xué)習生活經(jīng)歷有關(guān)，我小學(xué)、初中、高中都是美術(shù)專(zhuān)業(yè)生。因此我對藝術(shù)方面的東西比較感興趣，雖然大學(xué)選的是環(huán)境藝術(shù)設計，但是未來(lái)的職業(yè)并只想在設計方面有所發(fā)展，我的興趣在藝術(shù)行業(yè)管理以及藝術(shù)繪畫(huà)方面，當然所有的藝術(shù)是通的，設計也是一門(mén)藝術(shù)。從小到大的繪畫(huà)基礎給我的綜合發(fā)展打下優(yōu)良的基礎。
2. 職業(yè)價(jià)值觀(guān)——什么是我看重的
我個(gè)人認為，對一個(gè)剛剛就業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，一個(gè)職業(yè)或者職位是否適合自己，雖然薪酬是一個(gè)很重要的因素，不過(guò)更重要的是這個(gè)工作是否適合自己，是為是自己喜歡的，以及在未來(lái)的幾年、十幾年、甚至幾十年里對自己來(lái)說(shuō)是否有足夠的發(fā)展潛力。
3. 職業(yè)能力——我能夠干什么
之前我說(shuō)過(guò)，以扎實(shí)的藝術(shù)理論知識為基礎向藝術(shù)繪畫(huà)方面，也就是純藝(繪畫(huà))方面發(fā)展。所以我對自己的職業(yè)能力定位要求較高，既要有豐富藝術(shù)理論知識，較深后的繪畫(huà)經(jīng)驗，也要有較好的藝術(shù)表現手法。再通俗一點(diǎn)說(shuō)，就是既能夠搞一些研發(fā)工作，也能從事管理及藝術(shù)創(chuàng )作。
4. 性格特征——適合干什么
如果從性格方面分析就比較簡(jiǎn)單了，人與人之間都是不一樣的，沒(méi)有任何兩個(gè)人有完全相同的性格。不存在完全的外向也不存在完全的內向。這要看每個(gè)人對自我的認識了，我對自己的理解是——內外雙向。至于說(shuō)我的這種性格到底該干什么工作，我個(gè)人認為以性格來(lái)決定行業(yè)選擇是不可行的，性格是隨著(zhù)時(shí)間與環(huán)境不斷變化的，只能作為參考。如果非要參考性格因素的話(huà)，我想我選擇綜合發(fā)展因該是個(gè)很好的解釋。
5. 自我分析小節
從興趣、價(jià)值觀(guān)、能力、性格以及職業(yè)測評等因素綜合看，我還是比較適合做啊、繪畫(huà)藝術(shù)類(lèi)工作，我的優(yōu)勢在于對藝術(shù)的熱愛(ài)、多年的繪學(xué)習經(jīng)驗，并且堅持綜合全面發(fā)展。
二、 職業(yè)分析
1、家庭環(huán)境分析
從家庭上分析，我家是的貧苦農民家庭——父母都在家農民，應該說(shuō)既有利也有弊吧。利在從小家教比較嚴格，也就是所謂的比較有教養吧。弊也有不少，有時(shí)候人比較正經(jīng)，簡(jiǎn)單的講就是有時(shí)候不太吃得開(kāi)。經(jīng)濟上說(shuō)，條件不太好，以后的生活還是要靠我自己了。不過(guò)這樣一個(gè)殷實(shí)的家庭給我事業(yè)的發(fā)展打下了一個(gè)優(yōu)良的基礎。我是家里的長(cháng)子，應該說(shuō)不僅是家里，親朋好友對我的期望都比較高，這也是無(wú)形的壓力。
2 、學(xué)校環(huán)境分析
眾所周知，天津商業(yè)大學(xué)寶德學(xué)院是一所“三本”院校，我們只有“奮斗、再奮斗”在低起跑線(xiàn)上出發(fā)趕超別人，但我們學(xué)校給了們最真的生活“社會(huì )-老師、同學(xué)”。
3 、社會(huì )環(huán)境分析
應該說(shuō)，當今由美國次貸危機所引發(fā)的國際金融危機有可能持續長(cháng)達幾年、甚至十幾年，已經(jīng)融入世界經(jīng)濟圈的中國經(jīng)濟當然也不能幸免。預計當我們畢業(yè)時(shí)社會(huì )的就業(yè)形勢不容樂(lè )觀(guān)，不過(guò)機遇也總是存在，20xx年開(kāi)始國家投放幾萬(wàn)億人民幣擴大內需，刺激經(jīng)濟，這也是一個(gè)難得的創(chuàng )業(yè)機遇。應該說(shuō)競爭異常激烈，但機會(huì )總是存在的。
4、 職業(yè)環(huán)境分析
(1)行業(yè)分析：如今中國藝術(shù)市場(chǎng)成為世界上最大的藝術(shù)市場(chǎng)，改革開(kāi)放以后的中國經(jīng)濟飛速發(fā)展，帶活了人們的生活水評，也提高的人們對美的要求。如今中國的藝術(shù)市場(chǎng)，又迎來(lái)新的機遇和挑戰。
但如今各大學(xué)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)都是熱門(mén)，學(xué)生人數較多，就業(yè)還是面臨著(zhù)激烈的競爭。
(2)職業(yè)分析：藝術(shù)創(chuàng )作，藝術(shù)設計，展覽策劃
(3)職業(yè)分析小結：綜合以上，我傾向在文化低蘊深厚的北京‘西安、杭州等地區。
三、職業(yè)定位
1內部環(huán)境因素 優(yōu)勢因素：
(1) 我家在南京，在長(cháng)三角地區的親朋好友比較多，應該來(lái)說(shuō)在長(cháng)三角一些城市落腳比較容易。
(2) 我堅持文理綜合發(fā)展，既有扎實(shí)的工科理論知識，也有金融管理類(lèi)知識，各方面綜合發(fā)展。
(3) 一些工作實(shí)踐經(jīng)驗，我計劃大四準備考研，研究生學(xué)習時(shí)多參與一些項目增加自己的經(jīng)驗。
弱勢因素：
(1) 自認為是雙向性格，加上自小家教嚴格，有些時(shí)候不太吃的開(kāi)。
(2) 有時(shí)候比較懶惰，總是喜歡拖事情，原定的計劃總是要打折扣。
2外部環(huán)境因素
機會(huì )因素：
(1) 國家如今大力投資擴大內需，鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，，給企業(yè)以及剛剛畢業(yè)的`大學(xué)生們帶來(lái)了很多機遇。
威脅因素：
結論：
職業(yè)目標：藝術(shù)設計、藝術(shù)管理
職業(yè)發(fā)展策略：進(jìn)入大的藝術(shù)畫(huà)院、藝術(shù)區發(fā)展 職業(yè)發(fā)展路徑：走創(chuàng )意創(chuàng )作以及藝術(shù)市場(chǎng)管理路線(xiàn)
具體路徑：學(xué)員(技術(shù)類(lèi)或市場(chǎng)類(lèi)都可以)——助理畫(huà)師(設計師)——設計師(畫(huà)師)——國家級設計師(畫(huà)師)
四、計劃實(shí)施
大學(xué)期間學(xué)習好相關(guān)的設計專(zhuān)業(yè)，假期去公司實(shí)習、去畫(huà)室學(xué)習。創(chuàng )建和藝術(shù)的網(wǎng)絡(luò )平臺，組織大學(xué)生畫(huà)展提高策劃能力，
五、評估調整
1評估的內容：
(1) 職業(yè)目標評估：
在當今社會(huì )，沒(méi)有永久不變的職業(yè)，也沒(méi)有長(cháng)盛不衰的職業(yè)，很多職業(yè)之間也都是相通的，為了生存有時(shí)也要學(xué)會(huì )屏棄。
(2) 職業(yè)路徑評估：
舊的路總有走到頭的時(shí)候，當我之前選擇的職業(yè)發(fā)展方向遇到瓶頸時(shí)會(huì )考慮向相關(guān)的行業(yè)轉型，不過(guò)相信在當今社會(huì )中，時(shí)刻做好準備才能在激烈的競爭中處于不敗之地。
(3) 實(shí)施策略評估：
個(gè)人認為不需要改變行動(dòng)策略，雖然路是活的，但是作為一個(gè)人來(lái)說(shuō)，打好基礎做好準備才是自己能做的事。以不變應萬(wàn)變，當下我能做的事唯有學(xué)好自己的知識，擴展自己的視野，進(jìn)一步完善自己。
(4) 其他因素評估：
如果有意外情況發(fā)生，我會(huì )審時(shí)度勢，盡量將變化損失減到最小。具體的按具體情況而定。
2.評估時(shí)間 -大學(xué)畢業(yè)后一到兩年
結束語(yǔ)：
計劃固然好，但是更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負;每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼!
職業(yè)生涯規劃范文10
會(huì )計專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃 確定志向
美好愿望：事業(yè)有成，家庭幸福
方向：企業(yè)高級管理人員
注冊會(huì )計師
最終目標:
做最優(yōu)秀的注冊會(huì )計師，發(fā)展所學(xué)專(zhuān)業(yè)最終成為頂尖的集會(huì )計，法律于一體頂級人才
自我分析
(1)自我能力評價(jià)
1、在面對自己喜歡的事物時(shí)能夠很執著(zhù)的去追求。
2、有很強的外交能力
3、對書(shū)法比較感興趣。
4、有一手漂亮的字。
5、有時(shí)過(guò)分的執著(zhù)，使的自己會(huì )失去正確的方向會(huì )計專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū)會(huì )計專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū)。
6有時(shí)候看待事物的態(tài)度很偏激。
根據自身的了解和大家的評價(jià)，發(fā)現自己在學(xué)習上還存在問(wèn)題，雖然能不斷更新自己的知識，能很快接受新事務(wù);但是學(xué)習上不夠細心，導致效率不高。在做事情上總是很難做到細心，粗心可是做財務(wù)一大忌，因此一定要在今后的學(xué)習，生活以及工作中不斷改善。生活工作上，自己適應能力還不錯，主要是因為自己性格比較隨和、踏實(shí)，負責這使自己在和人溝通上比較順暢;能為集體盡力，職業(yè)操守高，所以在工作上可以很快打開(kāi)局面。
(2)家人評價(jià)
較強獨立能力，較強的'外交能力，任勞任怨
有時(shí)候對事物的興趣不夠就會(huì )不認真去對待。
(3)老師評價(jià)
做事細心，有較強的責任感
過(guò)于浮躁
(4)親密朋友評價(jià)
是一值得信任的朋友
有時(shí)候太過(guò)于大意會(huì )計專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū)職業(yè)規劃。
(5)同學(xué)評價(jià)
較好一個(gè)同學(xué)。
學(xué)習積極性不是很高，興趣偏性太大。
(6)其他社會(huì )關(guān)系評價(jià)
友善、友好的一個(gè)人。
職業(yè)生涯規劃范文11
在踏出校園之前務(wù)必要找準職業(yè)定位，下面我特制訂了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃范例，根據規劃走好每一步。
一個(gè)切實(shí)可行的計劃是成功的基礎，美好的未來(lái)需要有個(gè)規劃藍圖來(lái)指導。以下是我對自己將來(lái)職業(yè)的一個(gè)規劃。
大學(xué)本科三年級開(kāi)始著(zhù)手準備考研的事情，考研的方面有兩方面的選擇：
第一方面是考英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)或者跨專(zhuān)業(yè)考研。這一選擇可以考中國傳媒大學(xué)的新聞?dòng)⒄Z(yǔ)專(zhuān)業(yè)，從事新聞?dòng)⒄Z(yǔ)方面的工作；或者是考北京外國語(yǔ)大學(xué)、北京語(yǔ)言大學(xué)等語(yǔ)言類(lèi)的學(xué)校，繼續深造我的英語(yǔ)。至于跨專(zhuān)業(yè)考研，我咨詢(xún)過(guò)我們的商務(wù)英語(yǔ)老師，她建議我考人力資源管理方面的研究生，譬如：廣東外語(yǔ)外貿大學(xué)的人力資源管理專(zhuān)業(yè)，或者對外經(jīng)貿大學(xué)等學(xué)校。
另一方面，考國外大學(xué)的研究生，準備在國外讀研究生。這對于一個(gè)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是很現實(shí)的。在國外可以了解更多國內所不能缺乏的資源、信息等。對說(shuō)英語(yǔ)國家可以有個(gè)更好的了解，從而更能勝任自己的工作。也可能在國外發(fā)展。初步定為國外留學(xué)的目標是歐洲或者澳大利亞。
我的職業(yè)目標是在外資企業(yè)中做一個(gè)英語(yǔ)翻譯員。最終下定這個(gè)做英語(yǔ)翻譯員的決心卻是來(lái)之不易。
首先，英語(yǔ)對英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)有時(shí)是個(gè)限制因素。英語(yǔ)只能作為一種交流工具，現在大多數的人都可以說(shuō)一口流利的英語(yǔ)就算對英語(yǔ)語(yǔ)法知識不是很了解。而且，這些非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，譬如，計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，他們本身的計算機專(zhuān)業(yè)知識就是他們的一個(gè)特長(cháng)�？梢哉f(shuō)他們同時(shí)掌握了兩門(mén)專(zhuān)業(yè)知識。這對我們來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的挑戰。在擇業(yè)時(shí)，面對的競爭也較大。
其次，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)面對的擇業(yè)范圍較為狹窄。一般，只能選擇與英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的職業(yè)，而與英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)部外乎就是翻譯、新聞?dòng)⒄Z(yǔ)之類(lèi)等�？傊�，相對于許多專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的擇業(yè)翻譯還是比較狹窄的。
再次，我個(gè)人認為英語(yǔ)大學(xué)本科畢業(yè)后就已經(jīng)拿到了專(zhuān)業(yè)八級證書(shū)了已經(jīng)達到了比較頂尖級的水平了，如果接著(zhù)考研還是考英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的話(huà)，那么英語(yǔ)對于我來(lái)說(shuō)不再是一種交流工具了，而轉為研究對象，而我對自己研究英語(yǔ)這方面沒(méi)有信心也沒(méi)有興趣。
第四，對于跨專(zhuān)業(yè)考研，在選擇所跨專(zhuān)業(yè)方面時(shí)也困難重重。由于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)四年都不學(xué)習數學(xué)，所以跨專(zhuān)業(yè)考研時(shí)選擇的專(zhuān)業(yè)范圍也被縮小了，不能選擇需要考數學(xué)的專(zhuān)業(yè)。如果硬要選擇必需要考數學(xué)的專(zhuān)業(yè)就必須從現在開(kāi)始補習數學(xué)。
第五，出國讀研究生在選擇專(zhuān)業(yè)方面也遇到了同樣的問(wèn)題。在選擇國家方面，國家的消費水平是不是太高等問(wèn)題也影響了選擇。
最終選擇還是從事英語(yǔ)方面的工作主要是因為自己的專(zhuān)業(yè)是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，而且將來(lái)考研的方向極大可能是以上的第二方面�；谟⒄Z(yǔ)專(zhuān)業(yè)且在國外讀研究生這一因素，決定選擇在外企從事有關(guān)翻譯的工作。
這個(gè)職業(yè)目標的成功選擇讓我對職業(yè)目標的決策方法有了一定的認識。首先，在選擇職業(yè)目標是首要考慮的問(wèn)題是個(gè)人自身問(wèn)題。要對自我優(yōu)缺點(diǎn)等進(jìn)行一個(gè)全面透徹的分析。自己專(zhuān)業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，專(zhuān)業(yè)面對的擇業(yè)范圍等方面都要有個(gè)全面而深刻的了解。其次，要考慮到職業(yè)本身的問(wèn)題。自己的職業(yè)范圍是不是跟專(zhuān)業(yè)對口，或者合適自己。即我們通常所說(shuō)的人職匹配。不要對自己將要選擇的職業(yè)期望過(guò)高，往往會(huì )導致職業(yè)決策的失誤。
在對自我進(jìn)行分析方面，主要考慮的是自我性格，以性格確定自己是怎樣的一類(lèi)人群，從而確定比較適合自己的.職業(yè)群。在上課過(guò)程中的各種性格等測試都證明我是個(gè)外向的人，比較適合的工作是交流、溝通等方面的工作，于是確定了從事翻譯工作。其次考慮的是我的技能（myskills）。我目前擁有的技能、特長(cháng)，我的工作需要我擁有而我不具備的技能。通過(guò)這一分析給自己定一個(gè)目標，把自己不具備的技能列舉出來(lái)并且把提高方法一一列舉出來(lái)，在日后的訓練過(guò)程中著(zhù)重提高這些方面的技能，從而能更好的勝任這個(gè)職業(yè)目標。再次，個(gè)人價(jià)值觀(guān)問(wèn)題（value）對自己價(jià)值觀(guān)進(jìn)行一個(gè)全面透徹的分析。并把自己典型的一天所作的事情一一詳細的寫(xiě)下來(lái)。
職業(yè)生涯規劃范文12
一、前言
莊子曰：“人生天地之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已�！� 有一番成就的人，必然都是善于利用時(shí)間，把握自我的人。從收到大學(xué)錄取通知書(shū)的那一刻起，我就踏上了護理職業(yè)的道路。如今，我已經(jīng)成為一名護士，如何將今后的工作做好、將我有限的'職業(yè)生命盡量延長(cháng)，是我現在必須認真思考的事情。
二、自我評價(jià)
我是一個(gè)剛剛畢業(yè)的護理本科生，可這并不意味著(zhù)我有著(zhù)多大的優(yōu)越性或擁有過(guò)人的技術(shù)能力，其實(shí)大家同在一條起跑線(xiàn)上，誰(shuí)能夠出類(lèi)拔萃還要看今后的努力。我不怕吃苦，動(dòng)手能力強，喜歡臨床工作。不論是工作還是學(xué)習上，我總是爭強好勝，不服輸、不甘落于人后，這也是我前進(jìn)的動(dòng)力之一。最大的缺陷是有時(shí)候做事拖沓，不夠果斷干脆。
三、內外環(huán)境分析
萬(wàn)事開(kāi)頭難，醫院護理部相信我們給于我們很高的評價(jià)并為我們今后工作設定了一個(gè)比較高的起點(diǎn)和平臺。我相信，在護士長(cháng)和前輩們的帶領(lǐng)下，我能夠很快地進(jìn)入護理角色，更好的發(fā)揮特長(cháng)，更出色地完善職業(yè)生涯。
四、五年職業(yè)規劃目標與行動(dòng)計劃
1、XX年2月~XX年2月 適應期：不論是在本科室上班還是在輪轉中都要踏實(shí)工作，認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和技能，虛心請教，適應工作環(huán)境，熟練掌握各班次工作流程、崗位職責及核心制度等。
2、20xx年3月~ XX年2月 熟練獨立期：完成護士規范化培訓，能夠獨立、熟練、正確完成自己班次的工作，可以單獨上班及承擔相關(guān)責任�？剖�、醫院組織的三基理論、操作考試及專(zhuān)科護理考試都必須過(guò)關(guān)；在護士長(cháng)幫助和指導下，沒(méi)半年完成一次教學(xué)小講座，一年度完成一篇論文，一篇英文綜述。
3、XX年至XX年 進(jìn)取創(chuàng )新期：
�。�1）XX年3月~ XX年2月 在保證臨床工作出色完成、無(wú)缺陷、無(wú)差錯，各項考試合格的前提下，經(jīng)護士長(cháng)的指導，完成論文和英文綜述，參與并組織科室的教學(xué)講座、教學(xué)查房。加強各科理論知識的學(xué)習，關(guān)注考研信息，盡量考取在職研究生，繼續提升自我。
�。�2）XX年3月~ XX年2月 在保證臨床工作及各種考查任務(wù)過(guò)關(guān)、學(xué)習任務(wù)完成的前提下，查閱大量資料、學(xué)會(huì )科研設計方法，協(xié)助護士長(cháng)進(jìn)行本科室護理科研，累積經(jīng)驗。修滿(mǎn)ⅰ類(lèi)、ⅱ類(lèi)學(xué)分，為升職稱(chēng)做好準備。
�。�3）XX年3月~ XX年2月 在保證臨床工作及各種考查任務(wù)過(guò)關(guān)、學(xué)習任務(wù)完成的前提下，嘗試進(jìn)行護理科研，通過(guò)職稱(chēng)英語(yǔ)和計算機考試，備齊資料，準備晉升主管護師。
同時(shí)應加強學(xué)習管理知識，掌握自我管理與其他管理學(xué)知識，能有自己的心得體會(huì )，并學(xué)會(huì )應用。
五、調整與評估
有計劃的人生會(huì )更加條理，緊湊而充實(shí)，這樣一個(gè)職業(yè)規劃也讓我重新審視自己，重新起步，開(kāi)始為自己、為人生做一番奮斗。也許以后的道路不平坦，也許有很多新的困難，但我堅信，我可以！我能夠做得更好！
職業(yè)生涯規劃范文13
“我們自己走了不少彎路，不能讓孩子再走彎路�！眹鴥鹊谝粋�(gè)將職業(yè)規劃帶入中學(xué)課堂的北京人大附中專(zhuān)職職業(yè)規劃師、北京前方導航教育公司首席專(zhuān)家吳志蘭11日在北京舉辦的一次講座上呼吁，所謂中學(xué)生職業(yè)生涯規劃，就是讓中學(xué)生盡早認識自我、認識職業(yè)、認識教育與職業(yè)的關(guān)系、學(xué)會(huì )職業(yè)決策，從小根據自己感興趣的職業(yè)目標，從知識、技能和綜合素質(zhì)方面鍛煉自己的職業(yè)競爭力。
據吳志蘭介紹，我國高等學(xué)校職業(yè)指導發(fā)展很快，但中學(xué)職業(yè)規劃意識仍十分模糊。國家相關(guān)部門(mén)對中小學(xué)生職業(yè)規劃研究已開(kāi)展多年，但從來(lái)沒(méi)有正式進(jìn)入過(guò)課堂。對北京人大附中近1000名學(xué)生調查顯示，中小學(xué)生以及家長(cháng)對職業(yè)規劃的需求非常強烈，96%的學(xué)生已經(jīng)有明確的職業(yè)傾向，但他們仍然必須應付不斷加碼的升學(xué)考試壓力。
“一個(gè)觀(guān)念的轉變，可以改變孩子的一生�！眳侵咎m說(shuō)，如果孩子能在中小學(xué)期間就對自己的興趣、愛(ài)好、個(gè)性、能力有所了解，知道自己以后將從事什么職業(yè)，并對這一職業(yè)和涉及的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行一些探索和研究，那么，他們在選擇專(zhuān)業(yè)和職業(yè)的時(shí)候就不會(huì )盲目，在職業(yè)生涯發(fā)展道路上就會(huì )少走很多彎路，而不是等大學(xué)畢業(yè)后還不知道自己究竟要做什么。
吳志蘭介紹，美國孩子從6歲就開(kāi)始有了職業(yè)意識的開(kāi)發(fā)，職業(yè)生涯發(fā)展指導貫穿小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)，孩子從小學(xué)開(kāi)始就在為自己長(cháng)大后要從事的職業(yè)做知識、技能、綜合素質(zhì)上的準備，并為提高綜合素質(zhì)而參加各種各樣的志愿者活動(dòng)、職業(yè)體驗、兼職工作。
然而，我國中學(xué)生雖然都有自己的人生理想，但意識到如何實(shí)踐自己人生理想的學(xué)生只是極少數，“好好學(xué)習，考個(gè)好大學(xué)”仍是唯一出路。一項對在校大學(xué)生的調查顯示，70%的大學(xué)生對自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)不滿(mǎn)意，一些大學(xué)校園內為此出現了專(zhuān)業(yè)“跳槽”現象，還有一些大學(xué)生甚至畢業(yè)時(shí)也不知道自己將來(lái)要從事什么職業(yè)。
“職業(yè)生涯規劃要趁早，人生設計在童年�！眳侵咎m指出，學(xué)習的目的不是為了考大學(xué)，也不是為了一紙文憑，而是為了今后有一個(gè)自己喜歡的、一提起就兩眼放光的工作。要實(shí)現自己的職業(yè)理想，就應從中學(xué)開(kāi)始思考自己的興趣愛(ài)好和將來(lái)愿意從事的職業(yè)，提前了解相關(guān)職業(yè)需要的知識、技能和綜合素質(zhì)，強化相關(guān)職業(yè)知識和技能的`學(xué)習，并積極參與相關(guān)社會(huì )職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，提高相關(guān)職業(yè)需要的從業(yè)能力。
針對有些家長(cháng)盲目左右孩子職業(yè)選擇的問(wèn)題，吳志蘭指出，家長(cháng)不要低估孩子的能力。孩子的未來(lái)讓孩子自己選擇，尊重孩子的興趣和個(gè)人愛(ài)好，家長(cháng)要做的不是替孩子決策，也不是將孩子抱著(zhù)不放手，而是為孩子提供一些精神上的支持和信息上的幫助，讓孩子去追尋自己想要的生活。
職業(yè)生涯規劃范文14
一、職業(yè)生涯規劃的內涵
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的快速發(fā)展和知識經(jīng)濟的來(lái)臨,各類(lèi)職業(yè)對從業(yè)者的思想素質(zhì)、生理和心理素質(zhì)、技術(shù)素質(zhì)以及各種知識和能力的要求越來(lái)越高，職業(yè)競爭也越來(lái)越激烈，進(jìn)行職業(yè)生涯規劃，不僅是高校組織發(fā)展的重要任務(wù)，也是教師自身實(shí)現其職業(yè)生涯發(fā)展目標的重要手段和辦法。
職業(yè)生涯規劃是指根據自己設定的長(cháng)遠的職業(yè)生涯目標，將大目標分解成一些子目標，按照子目標的落實(shí)思路和策略制定具體的日程表，再分析實(shí)現的步驟、程序、檢查辦法等，通過(guò)實(shí)現小的目標，最后實(shí)現長(cháng)遠目標。職業(yè)生涯規劃以人自身為開(kāi)發(fā)對象，工作重點(diǎn)是提高從事職業(yè)所要求的倫理觀(guān)念、知識技能水平等。個(gè)人職業(yè)生涯規劃是指為了獲得或改進(jìn)個(gè)人和工作有關(guān)的知識、技能、動(dòng)機、態(tài)度、行為等因素，以利于提高其工作績(jì)效，實(shí)現其職業(yè)生涯目標而做出的各種有計劃、有系統的努力。
二、高校教師職業(yè)生涯規劃的必要性
(一)職業(yè)生涯規劃有助于教師明確方向，完善自我
許多剛參加工作的老師，很多對自己并不了解，尤其是不了解自身的優(yōu)勢和劣勢。通過(guò)有效的職業(yè)生涯規劃，可以使新教師熟悉到自身的個(gè)性特質(zhì)、現有和潛在的資源優(yōu)勢，幫助熟悉自身的價(jià)值并使其持續增值;可以對自己的綜合優(yōu)勢和劣勢進(jìn)行對比分析，著(zhù)力培養某項職業(yè)特質(zhì);樹(shù)立自己的職業(yè)發(fā)展目標和職業(yè)理想，從而能規劃自己的學(xué)習和實(shí)踐，并為自己獲得自己認為理想的職業(yè)而去做各種預備。
(二)職業(yè)生涯規劃可以提高教師個(gè)人的創(chuàng )造性
創(chuàng )造性思維對教師個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展具有十分重要的功能，只有具有較高的創(chuàng )造性思維水平，思路靈活，提出新的設想、新的觀(guān)念，才能不受傳統思維和習慣的束縛。因此，有必要通過(guò)職業(yè)生涯規劃提高教師個(gè)人的創(chuàng )造性思維能力。
(三)職業(yè)生涯規劃可以提高個(gè)人的科學(xué)文化和專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識水平
現代職業(yè)的從業(yè)者，尤其是高校教師這一職業(yè)，只有把握豐富的現代科學(xué)文化知識和必要的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識才能適應社會(huì )和職業(yè)發(fā)展的需要。非凡是隨著(zhù)知識經(jīng)濟的來(lái)臨知識更新的步伐越來(lái)越快，不斷學(xué)習和把握新的科學(xué)文化知識和專(zhuān)業(yè)知識變得更為重要和必要。
(四)職業(yè)生涯規劃有助于自我實(shí)現
面對人生的大舞臺，每個(gè)人都渴望實(shí)現自我價(jià)值。美國心理學(xué)家馬斯洛提出了聞名的“需求理論”，指出人的需求由低級向高級層次推進(jìn)摘要：即從生理需求一平安需求一友愛(ài)和歸屬的需求一受尊敬的需求一自我實(shí)現的需求。所有這些需求又必須通過(guò)職業(yè)生涯活動(dòng)來(lái)實(shí)現。我們可以通過(guò)從事一份職業(yè)來(lái)獲得生理、平安、友愛(ài)和歸屬、尊敬的需求，我們更是通過(guò)從事一份職業(yè)來(lái)發(fā)揮自己的潛能，體現自我價(jià)值。因此，一份正確的職業(yè)生涯規劃，能為實(shí)現自我價(jià)值創(chuàng )造機會(huì )并能夠揚長(cháng)避短，最終邁向成功。
三、高校教師職業(yè)生涯設計的特征
首先，高校教師屬于知識型員工，知識型員工的首要特征是他們具有很強的成欲望和明確的職業(yè)價(jià)值觀(guān)。他們很在意自身價(jià)值的實(shí)現，并期望得到社會(huì )的認可。因此，他們熱衷于自身的職業(yè)生涯設計，對這項工作具有很強的支持性，也有自己獨到的熟悉。
其次，知識型員工具有自我調適性。由于知識的不斷更新，他們能夠不斷調適自我以適應知識工作的需要。為了和專(zhuān)業(yè)的發(fā)展目前狀況保持一致，他們對工作和學(xué)習具有很強的主動(dòng)性。所以，在高校的職業(yè)生涯設計工作中，和職業(yè)生涯發(fā)展密切相關(guān)的教師培訓和開(kāi)發(fā)制度必須緊密配合，這才能得到教師們的真正重視。
第三，高校由于擴招，教師工作量大，使得很多教師疲于應付工作，沒(méi)有在某一學(xué)科真正成為專(zhuān)家。所以，教師職業(yè)生涯設計的首要工作，就是理順教師的學(xué)科方向，建立同一學(xué)科下的教學(xué)和科研互相促進(jìn)機制，促進(jìn)教師在某一學(xué)科領(lǐng)域真正成為專(zhuān)家。
第四，高等學(xué)校的三個(gè)職能確定了大學(xué)教師的三方面的工作任務(wù)，形成高等學(xué)校教師的工作特征摘要：傳授高深的文化科學(xué)知識和技能，經(jīng)常注重本專(zhuān)業(yè)本學(xué)科最新成就和發(fā)展趨向，把教學(xué)、科研和社會(huì )服務(wù)結合起來(lái)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和科學(xué)探究水平以及社會(huì )服務(wù)效果，以較高的學(xué)術(shù)水平影響學(xué)生，并在促進(jìn)社會(huì )進(jìn)步方面起良好的功能。因此，大學(xué)教師的工作不是封閉的，而是具有開(kāi)放的特征。
第五，職稱(chēng)是教師職業(yè)追求的重要方面，教師的職稱(chēng)晉升在職業(yè)生涯規劃中占有重要的位置。教師在進(jìn)行職業(yè)生涯設計的過(guò)程中根據專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要以及任職資格標準來(lái)進(jìn)行規劃，從而一步步到達職業(yè)生涯頂峰。
第六，不同職業(yè)生涯階段具有不同的階段。對青年教師來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是要突出其學(xué)科方向的明確性和工作的挑戰性，對中年教師來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是強調工作中的成就感和職業(yè)培訓開(kāi)發(fā)，對老年教師來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是如何發(fā)揮傳幫帶功能。
四、高校教師怎樣進(jìn)行職業(yè)生涯規劃
(一)自我評估
自我評估的目的，是熟悉自己、了解自己。因為只有熟悉了自己，才能對自己的職業(yè)作出正確的選擇，才能選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線(xiàn)，自我評估包括自己的喜好、特長(cháng)、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式、思維方法、道德水準以及社會(huì )中的自我等等。
(二)環(huán)境分析
每一個(gè)人都處在一定的環(huán)境之中，離開(kāi)了這個(gè)環(huán)境，便無(wú)法生存和成長(cháng)。所以，新教師在制定個(gè)人的職業(yè)生涯規劃時(shí)，要分析環(huán)境條件的特征、環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己在這個(gè)環(huán)境中的地位、環(huán)境對自己提出的要求以及環(huán)境對自己有利、不利的條件等等。只有對這些環(huán)境因素充分了解了，才能在復雜的環(huán)境中認清形勢。
(三)以提升專(zhuān)業(yè)技能為目標，加強自身的專(zhuān)業(yè)培訓
在發(fā)展期階段教師應積極參和形式多樣的專(zhuān)業(yè)培訓，以此提升自己的職業(yè)行為能力。比如參和和專(zhuān)業(yè)相關(guān)的學(xué)位培養、專(zhuān)題研討、學(xué)術(shù)論壇、國內訪(fǎng)問(wèn)、干部掛職鍛煉等，不斷學(xué)習，以此更新知識，培養能力，不斷提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
大學(xué)師范生職業(yè)生涯規劃書(shū)
引言
生活給了我們無(wú)限的激情、精力和對未來(lái)的無(wú)限的向往，給了我們奮斗的動(dòng)力和追逐的勇氣。因此，每一個(gè)有追求的人的人生注定是不平凡的，是獨具一格的。世界是被創(chuàng )造的，而我們就是創(chuàng )造世界的人。創(chuàng )造需要勇氣，更需要智慧。生活驅使我追逐希望的腳步、追趕夢(mèng)的身影。地平線(xiàn)的一端，有我的夢(mèng)。在那里，有希望指引我前行。盡管期間可能有諸多艱險，但卻毫不退縮。
黑夜給了我黑色的眼睛，而我用它尋找光明。
一.認識自我
a.職業(yè)測評
1.六島環(huán)游測試
使用目的：職業(yè)興趣分析
在六島環(huán)游的測試中，我第一個(gè)選擇了“研究性：i島嶼”，第二個(gè)選擇了“管理型：e島嶼”，第三個(gè)選擇了“藝術(shù)性：a島嶼”。
由測評結果可見(jiàn)，我的興趣愛(ài)好在于求知、追求真理、研究探索未知的領(lǐng)域，擅長(cháng)理性的思維，同時(shí)也追求藝術(shù)的美。
2.霍蘭德職業(yè)興趣測評
著(zhù)名生涯發(fā)展理論家霍蘭德把人的職業(yè)興趣分為六種類(lèi)型，分別為：現實(shí)型(r)、研究型(i)、藝術(shù)型(a)、社會(huì )型(s)、企業(yè)型(e)、常規型(c)。
他的研究表明：人只有在與自己類(lèi)型吻合的環(huán)境中才能取得最好的成績(jì)、產(chǎn)生最強的成就感與滿(mǎn)意度。
在六種類(lèi)型的分數之間做一個(gè)對比，我的分數分布情況為：
現實(shí)型(r) 20 研究型(i) 36 藝術(shù)型(a) 14
社會(huì )型(s) 29 企業(yè)型(e) 29 常規型(c) 20
霍蘭德六邊形
由測評結果繪出上述六邊形可知：我的職業(yè)興趣傾向主要是研究性，其次是企業(yè)型和社會(huì )型。
3.氣質(zhì)測試
希波克拉底對人的氣質(zhì)分為四類(lèi)：膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、黏液質(zhì)、抑郁質(zhì)。20世紀30年代，俄國著(zhù)名的生理學(xué)家巴甫洛夫經(jīng)過(guò)50多年對人的高級神經(jīng)后懂得研究，認為神經(jīng)類(lèi)型的一般類(lèi)型即為氣質(zhì)的生理基礎。
我的各氣質(zhì)得分為：
可見(jiàn)，我的氣質(zhì)類(lèi)型為黏液型。
(黏液型的`特質(zhì)：平靜，善于克制忍讓?zhuān)钣幸幝�，不為無(wú)關(guān)事分心，埋頭苦干，有耐心，態(tài)度持重，不卑不亢，不愛(ài)空談，嚴肅認真;但不夠靈活，因循守舊。)
測評小結
通過(guò)對以上的測評，我是一個(gè)沉著(zhù)冷靜，克制忍讓的人，能夠敏銳的觀(guān)察周?chē)沫h(huán)境，能夠很好的與周?chē)诉M(jìn)行友好的相處。擁有充足的精力，具有超強的專(zhuān)注性，能夠十分的投入自己所做的任何事情，不容易受到周?chē)h(huán)境的干擾。具有嚴謹的態(tài)度，敏捷的思維能力。有自己獨立的思想，習慣于理性分析與邏輯推理，不會(huì )輕易的接受別人的觀(guān)點(diǎn)，習慣于表達和說(shuō)服。擁有樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)，對自己的未來(lái)充滿(mǎn)信心。
b.他人評價(jià)
c.自我剖析
自我剖析將運用swot分析法進(jìn)行自我剖析，對自己的優(yōu)勢和劣勢進(jìn)行全面的分析。
優(yōu)勢因素：專(zhuān)注，有自己獨立的思維邏輯和思想。有毅力和耐心，對所做的事情充滿(mǎn)激情。樂(lè )觀(guān)，擁有良好豁達的心境。成績(jì)優(yōu)秀，專(zhuān)業(yè)基礎扎實(shí)，分析能力突出。知識面廣，喜歡涉獵經(jīng)、文、史、哲等各類(lèi)圖書(shū)。性情溫和內斂，使我擁有較良好的人脈。
劣勢因素：公共場(chǎng)所演講能力差，演說(shuō)缺乏信心;社會(huì )經(jīng)驗匱乏，較少的接觸社會(huì );藝術(shù)表演能力弱，沒(méi)有掌握一門(mén)才藝;體能較差;對自己失敗的事情會(huì )陷入自責。
機會(huì )因素：所就讀的大學(xué)為“211工程”大學(xué)，擁有雄厚的師資力量、良好的科研條件和豐厚的人文底蘊，有利于自身的專(zhuān)業(yè)學(xué)習和學(xué)術(shù)創(chuàng )作;擁有眾多志同道合的同學(xué)，有利于提升自我;國家政策鼓勵、支持優(yōu)秀大學(xué)生的成長(cháng)和創(chuàng )業(yè)。
威脅因素：大學(xué)數量逐年增多，大學(xué)擴招，每年畢業(yè)的大學(xué)生人數太多，導致大學(xué)生的含金量降低，就業(yè)困難;既要面對人數眾多的畢業(yè)生的競爭，還要應對既得利益者和權勢階層的擠壓;人才市場(chǎng)管理混亂，就業(yè)信息不暢。
d.總結分析：
核心競爭力：
二.環(huán)境分析
1.學(xué)校環(huán)境
大學(xué)本科就讀于湖南師范大學(xué)，湖師始建于1938年，現位于歷史文化名城長(cháng)沙岳麓區河西大學(xué)城中，背倚岳麓，遠眺湘江。學(xué)�，F為國家“211工程”重點(diǎn)建設的大學(xué)，擁有雄厚的師資力量、良好的科研條件和豐厚的人文底蘊，湖師歷史悠久，源遠流長(cháng)，群英薈萃，在這里，有指點(diǎn)迷津的睿智教師，有志同道合的的同學(xué)。擁有良好的學(xué)術(shù)氛圍和優(yōu)良的研究條件，在這個(gè)211工程大學(xué)的平臺上，有助于我夯實(shí)本科的經(jīng)濟學(xué)基礎知識，培養科學(xué)研究的興趣愛(ài)好，為進(jìn)一步的深入學(xué)習奠定基礎。
2.專(zhuān)業(yè)環(huán)境
我就讀的專(zhuān)業(yè)為國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)，簡(jiǎn)稱(chēng)“國貿”。該專(zhuān)業(yè)的培養能夠系統的掌握經(jīng)濟學(xué)原理和外貿企業(yè)管理、國際貿易基本原理等基本理論。該專(zhuān)業(yè)能夠培養我的經(jīng)濟思維能力，經(jīng)濟分析能力，和解決經(jīng)濟問(wèn)題的能力。有助于我從國際范圍類(lèi)來(lái)審視國際經(jīng)濟走向，為今后深入學(xué)習經(jīng)濟學(xué)、企業(yè)管理打下良好的理論基礎。國貿專(zhuān)業(yè)目前來(lái)說(shuō)是一個(gè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，市場(chǎng)有著(zhù)對外貿型專(zhuān)業(yè)人才的大量需求，然而，由于此專(zhuān)業(yè)開(kāi)設的院校數目很多，競爭壓力也必然很大。
3.職業(yè)環(huán)境
企業(yè)的高層管理者是一個(gè)較為傳統的職業(yè)，企業(yè)高管是負責一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導、判斷、戰略決策的人。受企業(yè)管理理論發(fā)展的制約，我國的企業(yè)始終無(wú)法形成一批在國際上具有重大影響力的知名企業(yè)，國內眾多企業(yè)始終無(wú)法與國外眾多的知名企業(yè)相抗衡。而目前國內的企業(yè)管理理論大多有國外引進(jìn)，在很多方面與中國國情不符。企業(yè)管理理論創(chuàng )新已成為我國眾多跨國公司進(jìn)一步發(fā)展，提高國際競爭力的瓶頸。因此，社會(huì )對經(jīng)濟研究型學(xué)者的需求仍然存在，具有豐富理論基礎的學(xué)者型企業(yè)高管仍有很大的就業(yè)前景。
4.社會(huì )一般環(huán)境
近年來(lái)，各級政府鼓勵大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，加大了對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的扶持力度，降低了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的難度，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供了一個(gè)良好的政策環(huán)境;隨著(zhù)《反壟斷法》、《就業(yè)促進(jìn)法》的頒布和實(shí)施，打破了行業(yè)壟斷，有效的降低了新企業(yè)進(jìn)入的難度，為大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)提供了一個(gè)良好的法律環(huán)境;隨著(zhù)改革開(kāi)放的不斷深入社會(huì )大眾的思想解放也不斷深入，社會(huì )對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的包容性不斷加大，人們對自由、冒險的追求，也為大學(xué)生提供了良好的創(chuàng )業(yè)氛圍;中國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，已成為世界第二經(jīng)濟體，正不斷地融入世界，當今世界已無(wú)法離開(kāi)中國，同時(shí)，國內正進(jìn)行經(jīng)濟結構的升級轉型，為今后的職場(chǎng)發(fā)展、創(chuàng )業(yè)提供了機遇。
三.人生規劃單
(一)大學(xué)規劃(18歲—22歲)
1.大學(xué)一年級
以適應大學(xué)生活為主，開(kāi)拓視野，養成獨立的思維能力，樹(shù)立自己的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，明確未來(lái)的發(fā)展方向。
學(xué)習目標：
認真學(xué)習經(jīng)濟學(xué)基礎理論知識，初步了解經(jīng)濟運行規律，積累專(zhuān)業(yè)知識;博覽群書(shū)，建立自己的知識儲備。
實(shí)施方案：
積極閱讀課外經(jīng)濟學(xué)著(zhù)作，開(kāi)拓視野，初步了解經(jīng)濟學(xué)的基本原理。
關(guān)注時(shí)事，閱讀觀(guān)看財經(jīng)類(lèi)報紙雜志電視頻道，了解中國、世界的經(jīng)濟走向。
記住英語(yǔ)四級詞匯，練習口語(yǔ)和英語(yǔ)表達能力
能力目標：
增加社會(huì )實(shí)踐的能力，了解接觸社會(huì );培養人際交往的能力;培養自己獨立思考的能力;了解社會(huì )調研報告的寫(xiě)作流程，初步培養研究能力。
實(shí)施方案：
積極參加班級、院、校的青年志愿者活動(dòng)，參加大一的暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
積極參加社團、院、校的各種活動(dòng)，增加人際活動(dòng)范圍。
認真安排自己的課余時(shí)間，科學(xué)的管理自己的作息時(shí)間，合理安排生活經(jīng)濟開(kāi)支。
參加院、校級的社會(huì )調研大賽，了解社會(huì )調研的流程和調研報告的寫(xiě)作。
2.大學(xué)二年級
夯實(shí)基礎知識，培養各方面的興趣愛(ài)好。
學(xué)習目標：
繼續深入學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，專(zhuān)業(yè)成績(jì)進(jìn)入專(zhuān)業(yè)前五;通過(guò)英語(yǔ)四級考試、準備英語(yǔ)六級考試;通過(guò)國家計算機二級考試;學(xué)習素描，掌握簡(jiǎn)單的繪畫(huà)知識;自學(xué)書(shū)法;初步學(xué)習日語(yǔ)。
實(shí)施方案：
繼續夯實(shí)基礎知識，深入專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，常學(xué)、思、問(wèn)、寫(xiě);初步涉及學(xué)術(shù)創(chuàng )作。
熟記英語(yǔ)單詞，準備英語(yǔ)等級考試，并通過(guò)英語(yǔ)四級考試。
準備并通過(guò)國家計算機二級考試。
自學(xué)素描，掌握一項基本的藝術(shù)本領(lǐng)。
刻苦練習書(shū)法。
自學(xué)日語(yǔ)，初步了解日語(yǔ)。
能力目標：
閱讀12本課外各類(lèi)讀物;進(jìn)一步的加強人際關(guān)系;豐富社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗。
實(shí)施方案：
大量閱讀課外著(zhù)作，積極參加圖書(shū)館自習
進(jìn)一步的擴大自己的交際圈，培養自己的公關(guān)活動(dòng)的能力和處理社會(huì )關(guān)系的能力。
積極參加院、校的各類(lèi)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，參加課余實(shí)踐的兼職，積累社會(huì )經(jīng)驗。
3.大學(xué)三年級
專(zhuān)業(yè)夯實(shí)，學(xué)術(shù)創(chuàng )作
學(xué)習目標：
繼續保持專(zhuān)業(yè)成績(jì)，進(jìn)行初步的學(xué)術(shù)創(chuàng )作;繼續自學(xué)日語(yǔ)，能夠對日語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的說(shuō)、讀、寫(xiě);通過(guò)英語(yǔ)六級考試;通過(guò)研究生入學(xué)考試。
實(shí)施方案：
繼續深入學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，企業(yè)管理，并進(jìn)行初步的學(xué)術(shù)創(chuàng )作研究。
自學(xué)日語(yǔ)，閱讀1-2本日文書(shū)籍
認真準備英語(yǔ)六級考試，閱讀2-3本英文書(shū)籍
準備研究生考試，爭取通過(guò)研究生考試。
能力目標：
通過(guò)大學(xué)生普通話(huà)二級甲等，通過(guò)會(huì )計從業(yè)資格考試
實(shí)施方案：
參加普通話(huà)培訓，提高普通話(huà)水平。
參加會(huì )計考試培訓。
4.大學(xué)四年級
拿到經(jīng)濟學(xué)士學(xué)位，順利畢業(yè)
學(xué)習目標：
寫(xiě)好畢業(yè)論文。
實(shí)施方案：
在圖書(shū)館大量閱讀文獻，進(jìn)行資料的收集與整理。
(二)繼續學(xué)習階段
1.研究生階段(22歲—25歲)
目標：獲得碩士學(xué)位，通過(guò)博士入學(xué)考試
方案：加強學(xué)術(shù)學(xué)習研究，進(jìn)行學(xué)術(shù)創(chuàng )作。
2.博士階段(25歲—28歲)
目標：獲得博士學(xué)位
方案：深入研究，積累自己的影響力
(三)職業(yè)人生規劃
1.職場(chǎng)新人，經(jīng)驗積累(28歲—32歲)
階段目標：企業(yè)的中層管理者
實(shí)施方案：
積累廣泛的人脈，學(xué)習職場(chǎng)技能，扎實(shí)工作，并進(jìn)行相應的學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)創(chuàng )作。
2.夯實(shí)基礎，創(chuàng )業(yè)準備(32歲—35歲)
階段目標：
企業(yè)的高層管理者
實(shí)施方案：
積累企業(yè)管理經(jīng)驗，將實(shí)際經(jīng)驗和企業(yè)管理理論結合起來(lái)，進(jìn)行學(xué)術(shù)研究
3.創(chuàng )業(yè)階段，初試鋒芒(35歲—40歲)
階段目標：
創(chuàng )建自己的公司
實(shí)施方案：
將自己多年積累的人脈、經(jīng)驗付諸實(shí)際
籌措資金
進(jìn)行市場(chǎng)分析，制定詳盡的創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)
4.繼往開(kāi)來(lái)，不斷進(jìn)取(40歲—55歲)
階段目標：
將公司做大、做強，進(jìn)入世界500強企業(yè)之列
實(shí)施方案：
改進(jìn)管理方法，實(shí)行科學(xué)管理
做優(yōu)產(chǎn)品服務(wù)，實(shí)行質(zhì)量管理
進(jìn)行制度、產(chǎn)品、技術(shù)創(chuàng )新
5.思索過(guò)去，反饋社會(huì )(55歲—)
階段目標：
出版自己的研究成果
實(shí)施方案：
繼續利用自己的經(jīng)驗、理論知識進(jìn)行學(xué)術(shù)創(chuàng )作。
四.成功標準
1.成為一名企業(yè)高層管理人員
2.成為一名具有一定影響力的經(jīng)濟學(xué)研究型學(xué)者
3.創(chuàng )建自己的公司
五.縮小差距的辦法
差距：
自身各項能力仍有待改進(jìn)，有目標要求仍有欠缺
社會(huì )經(jīng)驗不足
人際關(guān)系不廣
資金不足
解決對策：
努力提升各個(gè)方面的能力，直至達到目標的要求
參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，積累社會(huì )經(jīng)驗。
廣交朋友，擴大交際圈。
通過(guò)各方面籌措資金，解決資金問(wèn)題
六.評估與反饋
對于此職業(yè)生涯規劃書(shū)，我將以月為最小單位，每月進(jìn)行反思和評估，以確保自己的生活軌跡不偏離此生涯規劃書(shū)，每三個(gè)月對自己的成果與收獲進(jìn)行總結，并將自己的經(jīng)驗體驗總結下來(lái)，形成經(jīng)驗匯報，根據客觀(guān)實(shí)際情況對此職業(yè)生涯規劃書(shū)進(jìn)行修改。對未能完成的目標，根據現實(shí)的環(huán)境和自身條件，想辦法進(jìn)行彌補，對于確定無(wú)法完成的目標，及時(shí)進(jìn)行目標調整，提出新的目標，提出對自己新的要求，是自己的發(fā)展與能力符合時(shí)代和社會(huì )的需求，以實(shí)現自己心中的目標。
盡管如此，當今社會(huì )風(fēng)云變幻莫測，社會(huì )經(jīng)濟發(fā)生巨大的變換，未來(lái)高節奏和高競爭性的社會(huì )存在太多的不可預知的因素。一旦確認此職業(yè)生涯規劃書(shū)的最終目標與社會(huì )發(fā)展需求不一樣時(shí)。我的備選方案是繼續深造，成為一名大學(xué)教師。
七.結語(yǔ)
“沒(méi)有夢(mèng)想，生命就如同斷了翅膀的鳥(niǎo)雀，再也無(wú)法飛翔�！蹦贻p人擁有奮斗的激情，擁有創(chuàng )造世界的無(wú)比勇氣。大膽的追求自己的青春夢(mèng)想，用實(shí)際行動(dòng)為自己的人生繪制完美的軌跡。盡管其中有困難、有挫折，但這又算得了什么呢?正如歌曲《水手》中所言“擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)�！痹谥饓�(mèng)征程中，我將始終銘記六個(gè)字：不拋棄，不放棄。
職業(yè)生涯規劃范文15
金融行業(yè)是21世紀的熱門(mén)行業(yè),順應社會(huì )的發(fā)展,做社會(huì )的有用人才,我選擇了自己所喜歡的金融專(zhuān)業(yè)。并且在畢業(yè)后我一直為自己的理想而努力奮斗著(zhù)。為此,我做出了以下金融專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃范文,我會(huì )朝著(zhù)我所規劃的目標進(jìn)行。
這里先說(shuō)一下...
金融行業(yè)是21世紀的熱門(mén)行業(yè),順應社會(huì )的發(fā)展,做社會(huì )的有用人才,我選擇了自己所喜歡的金融專(zhuān)業(yè)。并且在畢業(yè)后我一直為自己的理想而努力奮斗著(zhù)。為此,我做出了以下金融專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃范文,我會(huì )朝著(zhù)我所規劃的目標進(jìn)行。
這里先說(shuō)一下考研的意義所在。其實(shí)不論你有何等經(jīng)邦濟世之志,在這個(gè)現實(shí)的社會(huì )中,也無(wú)法不向生活低頭。說(shuō)到為什么考研,或是為什么考金融專(zhuān)業(yè)的研究生,這里面有一個(gè)個(gè)人價(jià)值取向最優(yōu)的問(wèn)題存在。所謂個(gè)人價(jià)值取向最優(yōu),其實(shí)就是一個(gè)人未來(lái)的職業(yè)生涯如何向最優(yōu)化發(fā)展。有人或許會(huì )反駁我的觀(guān)點(diǎn),說(shuō)我們的理想是什么什么,但是有一點(diǎn)你要記住,任何理想都是在一定的社會(huì )分工背景下實(shí)現的,也就是說(shuō),你作為一個(gè)社會(huì )中的人,必須要承擔一定的社會(huì )專(zhuān)業(yè)化分工的任務(wù),也只有如此,你才有可能實(shí)現或接近實(shí)現你的理想和目標――你不可能逃避得掉的規劃問(wèn)題。
在現代經(jīng)濟條件下,不論是國內也好國外也罷,界定一個(gè)人扮演何種社會(huì )角色最主要的一個(gè)社會(huì )評價(jià)指標就是其所受到的專(zhuān)業(yè)化教育的程度�？梢哉f(shuō),選擇一個(gè)專(zhuān)業(yè),就是在選擇職業(yè)生涯取向。當然,也有很多跨行跨專(zhuān)業(yè)成功的例子存在,但那更多的是在一定行業(yè)交叉背景下的特殊產(chǎn)物。這個(gè)社會(huì )在向專(zhuān)業(yè)化經(jīng)濟發(fā)展過(guò)程中,對于各個(gè)專(zhuān)門(mén)行業(yè)的專(zhuān)業(yè)化的人才需求仍然是未來(lái)職業(yè)分工的主流趨勢。
俗語(yǔ)云,“男怕入錯行,女怕嫁錯郎”,如果你的理想和興趣真的在金融這個(gè)行業(yè),而你此前所受的教育與這個(gè)行業(yè)有一定的距離或者相近,那么,選擇考研吧;如果你本科所學(xué)是金融專(zhuān)業(yè),而你想在這個(gè)行業(yè)有更高的發(fā)展空間,那么,選擇考研吧。我不是唯學(xué)歷論,更不是唯高學(xué)歷論。如果讓我選擇,我寧愿招聘那些本科畢業(yè)而踏實(shí)肯干的孩子們。然而,我不是人力資源經(jīng)理,我沒(méi)有這個(gè)選擇的權力。
現在的金融職場(chǎng)上,學(xué)歷熱仍然是一個(gè)主流,好一點(diǎn)的金融機構,對于人員招聘的要求,幾乎都是碩士以上學(xué)歷,名校畢業(yè)等等。這種表面的`浮華,更多地集中在京滬穗深這些經(jīng)濟發(fā)達、金融從業(yè)機會(huì )較多的地區。學(xué)歷和專(zhuān)業(yè),成了HR們遴選人才的主要指標。筆者畢業(yè)那年,曾經(jīng)參加過(guò)招商銀行的招聘會(huì ),剛剛遞過(guò)簡(jiǎn)歷,就被扔了回來(lái),“我們不需要本科生!”當時(shí)是刺激頗大,現在想想,其實(shí)在我現在服務(wù)的投資銀行也是在重復著(zhù)這樣的老路子。沒(méi)有辦法啊,人實(shí)在太多了,多到來(lái)不及詳細地考察其到底有何才學(xué),為了簡(jiǎn)化工作程序,減少工作量,只有拿學(xué)歷卡人了――畢竟,在中國,研究生還沒(méi)多到上街掃地的地步,而學(xué)歷的高低,仍然能夠說(shuō)明一個(gè)人的學(xué)習能力、知識體系、發(fā)展空間。
對于金融學(xué)專(zhuān)業(yè)方向、院校選擇方面,一定要重點(diǎn)考慮以下幾點(diǎn):
一、未來(lái)發(fā)展的行業(yè)選擇――什么專(zhuān)業(yè)方向更符合你在目標行業(yè)的職業(yè)發(fā)展目標,選擇好所應報考的專(zhuān)業(yè)方向;
二、未來(lái)發(fā)展的空間選擇――在國內(外)哪些地區更能夠讓你一展所長(cháng),明確未來(lái)所要工作生活的地區;
三、未來(lái)發(fā)展的人際定位――什么樣的學(xué)校,在你所要服務(wù)的行業(yè)更能給你深厚的人脈背景,畢竟,現代中國校友資源也是很重要的資源。
而這其中,我認為又有三個(gè)應該遵循的基本原則:就近原則、專(zhuān)業(yè)化原則、發(fā)展預期原則。就近原則,即你所要報考的院校,應該在你未來(lái)所要工作生活的地區或附近,在該地區有一定的影響力的,這樣在你畢業(yè)之后會(huì )方便你到該地區擇業(yè)。專(zhuān)業(yè)化原則,即你所報考的院校,在傳統上要具有優(yōu)良的金融學(xué)教育積淀,最好是財經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)院校,或是金融經(jīng)濟類(lèi)傳統較好的綜合類(lèi)大學(xué),這樣的院校通常在金融經(jīng)濟界有一定的校友資源,人際遍及你未來(lái)可能就業(yè)的領(lǐng)域,在專(zhuān)業(yè)化方面有獨到之處,在金融業(yè)內具有一定的影響,對于未來(lái)就業(yè)好處頗多。發(fā)展預期原則,對于未來(lái)所要從事的職業(yè)的定位,是你選擇專(zhuān)業(yè)方向首先應當考慮的。從目前金融業(yè)內的發(fā)展形勢來(lái)看,未來(lái)金融業(yè)的發(fā)展方向是服務(wù)專(zhuān)業(yè)化、業(yè)務(wù)多樣化。金融混業(yè)是個(gè)大趨勢,因此,從當前的金融學(xué)科專(zhuān)業(yè)分布來(lái)看,比較有潛力的專(zhuān)業(yè)方向有:公司財務(wù)、風(fēng)險管理與控制、金融工程、金融市場(chǎng)、保險精算、證券投資等。對于數量分析、微觀(guān)金融前景看好,宏觀(guān)方向如果有志于做研究工作也是不錯的選擇。
說(shuō)到這兒,考研的意義究竟何在?我個(gè)人以為,一種工具而已。一個(gè)讓你進(jìn)入一個(gè)行業(yè)(或一個(gè)行業(yè)的高端部分),體驗另一種人生的敲門(mén)磚,一個(gè)用來(lái)登高的階梯,一個(gè)實(shí)現你個(gè)人價(jià)值取向的準備階段。當然,這一切開(kāi)始于你對一個(gè)行業(yè)的信心,對于一個(gè)行業(yè)未來(lái)發(fā)展的看好。金融是現代經(jīng)濟的核心,聯(lián)系著(zhù)整個(gè)資本鏈條的循環(huán)往復,其地位至關(guān)重要。也許,這便是很多朋友看好金融專(zhuān)業(yè)的一個(gè)原因。
金融專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)去向 從近幾年就業(yè)情況來(lái)看,金融學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)通常有這樣幾種將趨向:
一、商業(yè)銀行,包括四大行和股份制商行、城市商業(yè)銀行、外資銀行駐國內分支機構。
二、證券公司,含基金管理公司;上交所、深交所、期交所。
三、信托投資公司、金融投資控股公司、投資咨詢(xún)顧問(wèn)公司、大型企業(yè)財務(wù)公司。
四、金融控股集團、四大資產(chǎn)管理公司、金融租賃、擔保公司。
五、保險公司、保險經(jīng)紀公司。
六、中央(人民)銀行、銀行業(yè)監督管理委員會(huì )、證券業(yè)監督管理委員會(huì )、保險業(yè)監督管理委員會(huì ),這是金融業(yè)監督管理機構。
七、國家開(kāi)發(fā)銀行、中國農業(yè)發(fā)展銀行等政策性銀行。
八、社�；鸸芾碇行幕蛏绫＞�,通常為保險方向。