風(fēng)景在路上作文(15篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的風(fēng)景在路上作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
風(fēng)景在路上作文1
太陽(yáng)東升西落，風(fēng)吹落花瓣穿過(guò)走廊。風(fēng)景，常常使我們心曠神怡。每個(gè)人的漫漫人生路都會(huì )有許多道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，但閱讀卻是我人生路上必不可缺的那一道風(fēng)景線(xiàn)。
我從小就喜歡看書(shū)，雖然談不上飽讀詩(shī)書(shū)，但讀一些我們習以為常的書(shū)是可以的。我從不挑書(shū)讀，但那必須為好書(shū)。
小時(shí)侯我最歡讀詩(shī)，不為什么，就為了“紅豆生南國”里的“紅豆”好吃，“花落知多少”中的“花落”好看，當時(shí)的我們就是這樣天真而單純。
而隨著(zhù)長(cháng)大，我不再會(huì )有那樣童真幼稚的想法，而是“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，懂得了“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，會(huì )用“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”勉勵自己。
也會(huì )細細品嘗書(shū)中的滋味。人生難免有別離，面對分別，王維是“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的傷感，而王勃是“海內存知已，天涯若比鄰”的大氣豪邁；面對國家問(wèn)題，范仲淹以“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”，林則徐以“茍利國家生死以，豈因禍福趨避之”來(lái)告訴我們答案……
而隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的到來(lái)，紙質(zhì)書(shū)籍卻被人類(lèi)疏遠，我不同。我是舊派的人，離竹搖影，野泉滴硯的.少年光景揮之末去，電腦敲打文學(xué)的時(shí)代來(lái)了，心中向往的竟還是紅日賞花的幽情。書(shū)店再小還是書(shū)店，是網(wǎng)絡(luò )時(shí)代一座風(fēng)雨長(cháng)亭，難舍劫后的萬(wàn)卷斜陽(yáng)。
“行到水窮處，坐看云起時(shí)”，慢慢走，用心賞，最美的風(fēng)景在路上。
風(fēng)景在路上作文2
今天，我終于可以去內蒙古大草原玩啦！一大早，爸爸叫了車(chē)子，我們就出發(fā)了。
車(chē)程很久，開(kāi)始時(shí)，我覺(jué)得很無(wú)聊，爸爸卻告訴我：“看看窗外的風(fēng)景，你一定會(huì )喜歡的�！惫穬蛇叺纳胶艿�，樹(shù)也很低很少，感覺(jué)都能數得清，很難看到高大的樹(shù)木。放眼望去，四周光禿禿的一片。爸爸告訴我，別看這里光禿禿的，可藏著(zhù)很多“寶貝”呢！那就是豐富的礦產(chǎn)資源。高大的樹(shù)木很難在這里生長(cháng)，也正是因為這里有很多礦石的緣故。
“呀！那里有一大片黃色的海！”我驚奇地叫了起來(lái)。公路兩邊的田野里竟然還有大片的向日葵和油菜花，太神奇了！一片片黃燦燦的向日葵和油菜花，仿佛讓人置身金黃色海洋。它們更像一個(gè)個(gè)士兵，排列整齊的隊伍向我們微笑招手，似乎在歡迎我們的到來(lái)。
車(chē)子行駛了兩個(gè)多小時(shí)，終于看到了草原，碧綠的草原和蔚藍的天空連成了一條線(xiàn)。瞧，白云多漂亮呀！它們千姿百態(tài)，它們有的像又白又甜的棉花糖，有的像奔跑的駿馬，有的像威武的`雄獅，有的像可愛(ài)的小兔子……白云自由自在地飄著(zhù)，感覺(jué)我伸出手都能把它們抓住。偶爾還能看到羊群，它們在路邊悠閑的吃草。羊群旁邊，總能看到一個(gè)個(gè)蒙古包。放眼望去，蒙古包像珍珠一樣散落在碧綠的草原上，又像是長(cháng)出來(lái)的一顆顆白蘑菇，點(diǎn)綴在草場(chǎng)上。
就這樣，車(chē)開(kāi)了一路，我欣賞了一路。藍天、白云、草場(chǎng)、羊群，像一幅畫(huà)卷展開(kāi)在我的面前。原來(lái)，只要我們留心，最美的風(fēng)景，就在路上！
風(fēng)景在路上作文3
世間萬(wàn)物，日出日落，斗轉星移，花開(kāi)花謝，無(wú)限的輪回。生活的道路漫長(cháng)，慢慢走，用心賞，最美的風(fēng)景在路上，不是嗎？
雨后，空氣格外清新，萬(wàn)物顯現生機，心情格外愉悅。整理好著(zhù)裝，收拾好心情，出門(mén)散步，去欣賞這難得的美景，剛出門(mén)，一股大自然特有的清香帶著(zhù)幾分濕潤使我心曠神怡。
走進(jìn)一棵大樹(shù)，只見(jiàn)樹(shù)枝已經(jīng)被砍得幾乎沒(méi)了，樹(shù)葉也所剩無(wú)幾，孤零零地掛在樹(shù)枝上面。我近距離觀(guān)察這棵大樹(shù)，想最后欣賞一下這即將逝去的美麗。突然，我發(fā)現在樹(shù)的背面，竟然長(cháng)出了一枝嫩綠的.新芽！這種嫩綠，蘊藏著(zhù)無(wú)窮的、頑強的生命力，與即將枯萎的樹(shù)干形成了鮮明的對比。轉過(guò)身來(lái)，我想：這一幅美景仿佛在告訴我，即使面臨困境，也要堅持，因為堅持便是勝利。
收起思緒，繼續向前走。偶一抬頭，看見(jiàn)一個(gè)墻角上，一只蜘蛛爬在蜘蛛網(wǎng)上，正在拼命地結網(wǎng)。一陣微風(fēng)吹來(lái)，這小小的涼爽對蜘蛛來(lái)說(shuō)卻是一種災難�！芭尽钡匾宦�，蜘蛛掉到了地上，它賴(lài)以生存的蜘蛛網(wǎng)也已支離破碎。我本以為蜘蛛會(huì )放棄，從此一蹶不振，可是我錯了，蜘蛛繼續向上爬回原來(lái)的位置，契而不舍地繼續織網(wǎng)。我欣賞著(zhù)風(fēng)景，心中陡然升起兩個(gè)字——執著(zhù)。
欣賞著(zhù)美景，我懂得了人生，明白了堅持、堅強，執著(zhù)……用心賞，慢慢走，最美的風(fēng)景就在路上。
風(fēng)景在路上作文4
前些天，跟伙伴去登了一次山，開(kāi)始上山時(shí)，我們你爭我搶?zhuān)枷朐缧┠慷谜驹谏巾斏蠘O目遠眺的滋味，可最后到了山頂上，卻失望透了。眼前只有一些枯枝亂葉，視線(xiàn)被肆意生長(cháng)的野草遮了個(gè)遍，我們都不停在抱怨。那滋味就像是每日澆水施肥，悉心照料的花朵，卻開(kāi)出了丑陋的樣子一般無(wú)法忍受又不忍割舍，只稍作休息，我們便啟程下山了。
下山時(shí)的我們早已沒(méi)了那份激情，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣。這時(shí)不知誰(shuí)喊：“快看！好多花兒！"抬頭，只見(jiàn)落葉，飛蝶，野花，一切都那么美好。而這些在我們上山時(shí)卻從未注意。這時(shí)我們才意識到：風(fēng)景在路上。
當我們?yōu)榱艘粋�(gè)目標用盡全力去達到時(shí)，往往都忽略了過(guò)程的.美好，其實(shí)成功與否不是那么重要，而是在過(guò)程中那些溫暖過(guò)，感動(dòng)過(guò)我們的人是否記得，與這些人同看花開(kāi)花落，云卷云舒，記錄下旅行的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這所有的一切都會(huì )成為生命中一道無(wú)法磨滅的風(fēng)景。
我們并不孤單，一路上都有人同行。懷念那些純真質(zhì)樸的歲月。那些搖著(zhù)鈴鐺哼唱著(zhù)童謠的日子。那些躲在樹(shù)蔭下貪婪的吮吸著(zhù)冰棒的日子，那些在校園操場(chǎng)上奔跑著(zhù)的日子。那些日子我們手牽著(zhù)手一同走過(guò)。
雖然我們與這些日子漸行漸遠，但回頭時(shí)，他們總會(huì )清晰地浮現在眼前。他們都不曾離開(kāi)。
人生漫漫，我會(huì )珍惜在旅，途中的每一分，每一秒。留戀路途上旖旎的風(fēng)景。真正的風(fēng)景在路上！
風(fēng)景在路上作文5
日出日落花開(kāi)花謝是風(fēng)景，云起云涌山長(cháng)水闊是風(fēng)景······風(fēng)景是大自然的恩賜；靜閱萬(wàn)卷詩(shī)書(shū)是風(fēng)景，洞察世間百態(tài)是風(fēng)景······風(fēng)景是生活的饋贈，也是大自然給予我們最好的禮物。
有的人一生追逐榮華利祿，卻從未用心欣賞路上的風(fēng)景。
人生的旅途充滿(mǎn)了挫折與艱辛。我把奮斗詮釋成一個(gè)人的前行。道路兩旁盡管有休憩的地方，但我不愿止步。堅信“千淘萬(wàn)漉，始見(jiàn)真金”期待“長(cháng)風(fēng)破浪，直濟滄�！苯K于在困倦時(shí)，駐足回首，才發(fā)現路上的馥郁芳香。
或許是學(xué)業(yè)的負荷太重，心中總有揮之不去的疲倦。每天與青云朝霞同行，與殘云曉月為伴，樂(lè )在其中，也苦在其中。
“疾風(fēng)裹寒沉沉月，孤燈無(wú)焰憧憧影”又是一個(gè)孤獨與壓力陪伴的夜晚，我面對眼前的難題頭昏腦脹，一籌莫展。
不經(jīng)意間，眼睛通過(guò)窗戶(hù)，看到了路上的風(fēng)景。
白楊樹(shù)在嘩嘩啦啦的舞動(dòng)著(zhù)它那白白的小蠻腰，路上的小草認真的為白楊樹(shù)伴著(zhù)舞蹈，那場(chǎng)景真是美極了，看到這，我不禁回憶起，我為什么沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的它們，是不是我太過(guò)于追逐那些功名利祿了，竟沒(méi)發(fā)現最美的風(fēng)景在路上。
我放下手中的.筆，關(guān)上窗戶(hù)，不禁感慨萬(wàn)千，自己總想在人生的道路上尋找華美，也苦于路途漫漫，以為自己的奮斗無(wú)人陪伴，走過(guò)的艱辛無(wú)人問(wèn)津，不曾想我卻忽視了最真實(shí)的精彩。
慢慢走，用心“賞”最美的風(fēng)景在路上。
風(fēng)景在路上作文6
噓，別出聲，千萬(wàn)別出聲。 我有一個(gè)大秘密要告訴你！
鏡頭一
狂風(fēng)摧殘著(zhù)柳枝，烏云從遠處飄來(lái)。我撐著(zhù)傘來(lái)到公交站牌，埋怨著(zhù)這鬼天氣，這里站滿(mǎn)了人。不一會(huì )兒，一輛公交拖著(zhù)沉重的身子緩緩而來(lái)，奇怪的是，等車(chē)的人們竟沒(méi)有一擁而上，而是有秩序的排起了隊，浩浩蕩蕩的隊伍猶如一條長(cháng)龍，井然有序。
年輕人主動(dòng)向后走，讓老人和小孩先上車(chē)。我望著(zhù)這和諧的場(chǎng)面，盡管車(chē)外雷聲大作，傾盆大雨一瀉千里，我感到格外的溫馨。
鏡頭二
微風(fēng)搖曳著(zhù)細流，朵朵白云綴在藍天中，我哼著(zhù)歌來(lái)到公園散心，一對母子引起了我的注意。
一個(gè)三四歲的孩子不滿(mǎn)的嘟著(zhù)嘴，年輕的媽媽在一旁拍著(zhù)孩子身旁的.塵土，擦掉他嘴角殘留的面包渣有些無(wú)奈地說(shuō)：寶寶，你要注意形象，注意形象！外在美很重要。說(shuō)著(zhù)隨手將紙巾丟在了地上，孩子掙開(kāi)了媽媽的手，飛快的撿起了地上媽媽扔下的紙巾投進(jìn)身旁的垃圾桶里，臉上洋溢著(zhù)天真的笑。媽媽?zhuān)阋⒁庑蜗�，注意形象！內在美很重要。孩子模仿�?zhù)媽媽的語(yǔ)氣說(shuō)。
年輕的媽媽瞬間紅了臉：嗯，內在美很重要。說(shuō)著(zhù)將剛扔的面包袋彎腰撿起，投進(jìn)了身旁的垃圾桶里。母子倆相視一笑，那是世間最美好的微笑。
我望著(zhù)這種場(chǎng)面，不禁覺(jué)得很欣慰。
我恍然大悟：社會(huì )正在進(jìn)步，人類(lèi)正在走向文明。
噓，別出聲，千萬(wàn)別出聲。
風(fēng)景在路上，你，看到了嗎？
風(fēng)景在路上作文7
我是一個(gè)愛(ài)坐公交車(chē)的小男孩，是因為那一天……
我和媽媽頂著(zhù)頭上的大太陽(yáng)在等公交車(chē)，好不容易車(chē)過(guò)來(lái)了，車(chē)還沒(méi)停穩，我就想沖上去了。突然一位老奶奶被她前面的哥哥推得差點(diǎn)摔倒了，還好一位叔叔一把扶住了她，并且教訓哥哥：“小伙子，懂不懂得什么叫尊老愛(ài)幼呀？這里有老人家，你就不知道禮讓?zhuān)俊备绺缏?tīng)后紅了臉，跟老奶奶道了歉。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)覀兪遣皇且茸屇棠躺宪?chē)？”“對的，因為奶奶腿腳沒(méi)有我們靈活呀�！�
車(chē)上的.人太多了，我快站不穩了�！靶∨笥�，過(guò)來(lái)我這兒坐�！边�是剛才那位叔叔，我說(shuō)：“叔叔，謝謝你。你比我大，你坐著(zhù)，我不坐�！鳖D時(shí)車(chē)廂里的人都笑了起來(lái)。叔叔給我豎起大拇指。過(guò)了不久，一位阿姨上來(lái)了，叔叔馬上起來(lái)讓給她坐，我問(wèn)：“叔叔，阿姨比你小，為什么你又讓給她坐呢？”“哈哈，小朋友，因為阿姨肚子里有小寶寶，站著(zhù)會(huì )不安全哦�！蔽液孟衩靼琢耸裁戳�。
這一路上車(chē)下車(chē)的，我發(fā)現很多哥哥姐姐都站著(zhù)不坐，原來(lái)他們是為了讓出更多的座位給有需要的人。
從那一天以后，我喜歡坐公交車(chē)，因為一路的走走停停，會(huì )有好美的風(fēng)景……
風(fēng)景在路上作文8
在人生的路途中，我們常常會(huì )遇到無(wú)盡的挫折，無(wú)窮的坎坷和無(wú)限的苦難，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。但人生的意義并不在于不應該僅僅重視結果，更重要的是咀嚼生命中的每一個(gè)過(guò)程。
初中三年像是一場(chǎng)馬拉松比賽，初三的我們像是一個(gè)個(gè)跑步者，做著(zhù)最后的沖刺，為的能為這三年的時(shí)光交上最好的成績(jì)。
雖然初三年級是初中的沖刺階段，倘若你不注意路邊的風(fēng)景，縱使你跑出了最好的成績(jì)，想必將來(lái)也會(huì )因為沒(méi)有享受這路邊的'風(fēng)景而感到遺憾。
不止是初中，人生亦如此。
一個(gè)人，從他出生的那一刻起，就被賦予了某種期望，如果他過(guò)于注重結果，以至于他忽略了過(guò)程，即使他可以完成這個(gè)期望，在他老的時(shí)候才會(huì )發(fā)現，自己的一生是那么的空虛，也許，他可以帶給世界很多，世界上的人會(huì )永遠記住他，但是這個(gè)結果真的是他想要的嗎？
如果，他注重過(guò)程，哪怕將來(lái)他沒(méi)有完成那個(gè)期望，在他老的時(shí)候他會(huì )發(fā)現，自己的一生沒(méi)有浪費，他還可以對著(zhù)自己的孩子，朋友講著(zhù)過(guò)去發(fā)生的事情，也許他沒(méi)有什么大的成就，更不會(huì )被世人所記住，但是他有著(zhù)屬于自己的回憶。
所以，不論你是什么身份，什么年齡，什么地位，如果不想讓一生匆匆走過(guò)，在記憶中只剩下了某一個(gè)概念。如果想讓一生中充滿(mǎn)許多回憶，請不要太注重結局，要相信風(fēng)景在路上。
風(fēng)景在路上作文9
難得放一次假，我從繁重的作業(yè)中走出來(lái)，到街頭透透氣。一路上走馬觀(guān)花，一切都是那么平常，都是熟悉的風(fēng)景。
目光落到街邊一個(gè)乞丐身上：他很老、很瘦、很臟、而且丑，無(wú)精打采地跪在人行道邊，眼神空洞，有一搭沒(méi)一搭地向路人喃喃幾句“行行好”之類(lèi)的話(huà)，偶爾把一只癟掉的不銹鋼碗在人行道地磚上磕幾下，幾枚硬幣在碗里嘩啦作響。
我向他走過(guò)去，邊走邊從口袋里掏出僅有的零錢(qián)。弓下身來(lái)把零錢(qián)放進(jìn)他的碗里，硬幣的碰撞聲里，老乞丐連聲“好人��！”“謝謝��！”我心中一股成就感油然而生。
當我轉回這里的`時(shí)候，老乞丐正啃著(zhù)干饅頭。
“媽媽?zhuān)辛沐X(qián)嗎？”身邊一個(gè)小女孩望望老乞丐又巴巴地看看媽媽。小女孩的媽媽拎著(zhù)大大小小的購物袋，好容易騰出手來(lái)掏出兩枚硬幣。小女孩滿(mǎn)心歡喜地接過(guò)錢(qián)，向老乞丐蹦跳過(guò)去，小馬尾辮在她腦后歡快地飛舞。
離老乞丐還有兩三步遠，小女孩竟躡手躡腳起來(lái)。此時(shí)老乞丐正扭頭找水喝。只見(jiàn)小女孩迅疾地靠近，把手伸向那只癟碗，硬幣放進(jìn)碗里。靜悄悄沒(méi)有一絲聲響，老乞丐完全沒(méi)有發(fā)現。小女孩一臉興奮，輕快地跑回媽媽身邊。
“為什么不讓他知道呢？”媽媽眉毛一揚，問(wèn)道。
“為什么要讓他知道呢？”小女孩調皮地眨一眨眼。
是啊，為什么要讓他知道呢？我也這樣問(wèn)自己。
原來(lái)，給予他人幫助，不一定要對方知道，不一定要得到對方的“謝謝”。
回家了。感覺(jué)這一路上的風(fēng)景都那么和諧，那么溫暖。
風(fēng)景在路上作文10
在我們們奔跑尋找夢(mèng)想的時(shí)候，卻忘了欣賞路上的風(fēng)景。
你是否留意過(guò)校園之路的景色？
微風(fēng)·吹
微風(fēng)吹來(lái)，喚醒每一株植物。
又是一個(gè)春天，花圃里各種各樣的花爭奇斗艷得開(kāi)放著(zhù)。春天意味著(zhù)新的開(kāi)始，象征著(zhù)活力。我仿佛又看到老師正在拿著(zhù)鏟子一下一下的翻土，然后蹲下，灑下幾顆種子，再用手撫平，澆水。
同學(xué)們也學(xué)著(zhù)老師的樣子，笨拙的種下一棵種子，我知道他們種下的不只是花，還是一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想。
烈陽(yáng)·曬
炙熱的太陽(yáng)，為我們撫去花季的憂(yōu)傷。
中午，吃完飯，操場(chǎng)上的同學(xué)們有打籃球的，也有觀(guān)看的，還有……形形色色的人干著(zhù)形形色色的事。但讓我最難忘的還是他們。
那矯健的身姿，完整的闡述了運球、投球、傳球這三個(gè)動(dòng)作。想著(zhù)自己的夢(mèng)想奔跑，摔倒了再爬起來(lái)。
這不正是少年應有的風(fēng)采嗎？
寒風(fēng)·刺
跑道上，傳來(lái)驚天地，泣鬼神的喊聲。
每天天空還黑漆漆的時(shí)候，跑操的鈴聲一響，同學(xué)們就在操場(chǎng)集合，準備跑操。
因為我們是一班，所以第一聲口號聲就是我們班喊出的。文者稱(chēng)雄，武者稱(chēng)霸，八年一班，雄霸天下，是多么的激昂，多么的`振奮人心。隨后傳來(lái)別的班的口號聲，依舊是那么激昂，那么振奮人心。
此時(shí)天邊已微微泛紅，操場(chǎng)上的我們是校園里一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
生活中其實(shí)處處都有風(fēng)景，只不過(guò)是缺少一雙會(huì )發(fā)現的眼睛，所以即使在路上，我們也要學(xué)會(huì )欣賞。
其實(shí)風(fēng)景就在路上，不要讓匆忙掩蓋了你迷茫的雙眼。
風(fēng)景在路上作文11
簌簌櫻花飄落在地上宛如置身花海；粼粼的波光綻放在海面，宛如掉落在鏡中的星辰；裊裊云霧依在山峰上，云里霧里宛如仙境……到底怎樣的風(fēng)景才是真正如畫(huà)…
北方的冬天，一眼望去一片光禿禿的，往日的楊柳青也不再青了，但卻不是不美，也不是死氣沉沉。
麻雀扎成堆在樹(shù)上蹦來(lái)蹦去，不時(shí)地歪頭看看樹(shù)下，這就有只麻雀左歪頭右歪頭，而樹(shù)下的景象也確實(shí)使它琢磨不透，人來(lái)人往，車(chē)來(lái)車(chē)往，人車(chē)也如麻雀似的扎成堆，熙熙攘攘。大兜小兜的東西不停地被扎成堆的人往扎成堆的車(chē)上運。春節將至，人們怎能不會(huì )扎成堆？又怎么不會(huì )來(lái)買(mǎi)年貨？只見(jiàn)人們每個(gè)人的臉上都掛著(zhù)喜悅的笑。再細瞧，婦人們在為年夜飯的蔬菜上仔細斟酌，販商們在價(jià)格上猶豫不定，連路邊的狗也要汪汪叫幾聲。
這小麻雀又撲騰著(zhù)翅膀飛到電線(xiàn)桿上了，而我則邁向早點(diǎn)鋪，待我出來(lái)，它又歪著(zhù)頭，不過(guò)這回它飛到地上啄食去了。將視線(xiàn)從它身上收回，向前瞟去，一個(gè)正在打電話(huà)的.青年站在路邊，頭不停的左看一下右看一下，又時(shí)不時(shí)地看看表，他的身邊是大包小包的行李，嘴里說(shuō)著(zhù)其他地區的方言，似是“會(huì )回家過(guò)年”“過(guò)年好”之類(lèi)的話(huà)。
這北方的冬天，太陽(yáng)那么大，去依舊有點(diǎn)涼絲絲的風(fēng)從頸后鉆入，不過(guò)現在的我卻暖洋洋的，這濃濃的年意多美好。
楊柳青的特產(chǎn)是年畫(huà)，而就在這條我曾來(lái)來(lái)往往不知多少回的路上，我卻發(fā)現了一幅“年”畫(huà)——真是一道風(fēng)景一道真正如畫(huà)的風(fēng)景。
風(fēng)景在路上作文12
姹紫嫣紅，成春天的風(fēng)景；生機勃勃，成夏天的風(fēng)景；落葉歸根，成秋天的風(fēng)景；白雪皚皚，成冬天的風(fēng)景。
風(fēng)景四季常在，風(fēng)景無(wú)處不有，風(fēng)景就在人生的路上。
風(fēng)景在路上，靜閱一本書(shū)是風(fēng)景。
沐浴之后，躺在陽(yáng)臺舒適的搖椅上，綠意濃濃的植株，迎面吹來(lái)的習習涼風(fēng)，為環(huán)境增添一種愜意的感覺(jué)。抿一口清純的香茗，翻開(kāi)一本《復活》，開(kāi)始靜靜地品讀。主人公聶赫留朵夫為信念和博愛(ài)在監獄和法院中奔波，他要幫助那些無(wú)辜被抓入監獄里的人。為此，他放棄公爵的上萬(wàn)畝私有土地，作別饕餮大餐，去尋找光明，探求復活。于是，仿佛也身臨其境，同聶赫留朵夫先生一樣，為可憐的窮人打抱不平，忘卻施工的`嘈雜和車(chē)流的聒噪。我在書(shū)的世界中遨游，和主人公做伴，書(shū)中風(fēng)景像琉璃心一般使人透徹明。
風(fēng)景在路上，人生的驛站是風(fēng)景。
晨讀時(shí)，鳥(niǎo)兒的嘰嘰喳喳迎合著(zhù)你瑯瑯的讀書(shū)聲；下課，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)們的趣味討論；籃球場(chǎng)上，老師同學(xué)們都吶喊著(zhù)，你則青春激昂，活力十足地在賽場(chǎng)上飛奔；放學(xué)，美麗的夕陽(yáng)送你歸途。校園人生是如此的繽紛多彩，一道道風(fēng)景讓你忘卻學(xué)習的激烈斗爭，停下腳步，暫時(shí)看看身邊的風(fēng)景。
人生的出發(fā)并不是為埋頭苦干到達自己的目標。別忘風(fēng)景在路上，好好地駐足欣賞，你會(huì )受益無(wú)窮！
風(fēng)景在路上作文13
人生似一條望不見(jiàn)盡頭的路，在追求的同時(shí)，我們仿佛早已忘卻了路上的風(fēng)景。那些風(fēng)景一幕一幕，轉瞬即逝，我們是否應該好好看看那不足為奇的四季風(fēng)光？風(fēng)景在路上，在光陰的四季里。
風(fēng)景在路上，在柳絮飛揚的春天里。
輕輕走在湖邊，隨手接過(guò)那飛揚的柳絮，捏在手里，這柳絮，如雪一般凈，像天真的孩子一樣純，它是柳的新生，柳的希望。怎能耽誤它的旅程？想到這兒，松開(kāi)手，柳絮便隨風(fēng)而去……
風(fēng)景在路上，在星云漫天的夏天里。
坐在椅上，望著(zhù)那閃爍的.繁星，幻想自己是一顆黯淡無(wú)光的星，飽覽著(zhù)那大好河川，看著(zhù)震撼自己的世界奇跡……忽然，一顆耀眼的流星劃破了寂靜的夜空。我笑了，是的，即使是一顆黯淡無(wú)光的星，終有一天，也會(huì )閃現出耀眼的的光芒！
風(fēng)景在路上，在碩果累累的秋天里。
秋，是一個(gè)豐收的季節。走到哪兒都有花香、果香，這是秋天的味道。它帶著(zhù)歡喜而來(lái)，帶著(zhù)煩惱而去，秋，總是讓人充滿(mǎn)歡喜，可是若不付出，又怎會(huì )有歡喜。
風(fēng)景在路上，在雪花紛飛的冬天里。
風(fēng)景在路上作文14
云，世界中最自在的俠客，不戀人世繁華璀璨，只愿成為自己心中的一抹瑰色。我愿成為一朵云，翱翔于夢(mèng)想的藍天下，給予生命最真切的詮釋。
黃昏的吻在琴鍵上，我不禁陷入了掙扎——真的值得嗎?為了心中不切實(shí)際的幻想而付出那么多的汗水。雖有許多人在我耳邊呼喊著(zhù)實(shí)現夢(mèng)想的好處，但對甘于平凡的自己，這有什么用呢?
離開(kāi)夢(mèng)想，做個(gè)普通人吧，你不行的，這種想法溢滿(mǎn)了內心，這次比賽的失利讓我不禁懷疑自己是否有足夠的勇氣去面對鋼琴帶來(lái)的失望�；氐郊抑�，母親放著(zhù)那首《鐘》，我閉了眼，渴望這聲音停止，但，它刺破了我的自我放棄，激昂的曲調在心中回響，不禁記起最初自己的.斗志，那種執著(zhù)雖有著(zhù)許多孩子氣，卻也讓我內心不再那般低落，反而有了一些不甘——已經(jīng)付出了那么多，為什么讓其付之東流?
睜了眼，面前的鋼琴散發(fā)著(zhù)柔和的光暈，一如五年前我見(jiàn)它時(shí)那樣。我會(huì )心一笑，站起，耳邊的音符似乎在催促，撫摸著(zhù)黑白琴鍵，伴著(zhù)它的回憶浮上心頭，有努力后收獲成果的幸福，有老師訓斥后的淚水，有完成樂(lè )章后內心的自豪……這一切都不許我只因一次小失敗而放棄夢(mèng)想!
現在的我，未經(jīng)社會(huì )敲打，未歷世事百態(tài)，唯一有的，只有心中的一片真情，我愿用它，去守護最美的風(fēng)景，我愿用它，去實(shí)現最真切的夢(mèng)想。
風(fēng)景在路上作文15
沒(méi)見(jiàn)過(guò)大山的巍峨，真是遺憾；見(jiàn)了大山的巍峨沒(méi)見(jiàn)過(guò)大海的浩瀚，仍然遺憾；見(jiàn)了大海的浩瀚沒(méi)見(jiàn)過(guò)大漠的廣袤，仍舊遺憾；見(jiàn)了大山的廣袤沒(méi)見(jiàn)森林的神秘，還是遺憾。世上沒(méi)有不絕的.風(fēng)景，我有不老的心情。
我自然之道，大山有坎坷，大還有浪濤，森林有猛獸。即便這樣，我依然喜歡。 打破生活的平靜是另一番景致，一種屬于年輕的精致。真慶幸，我還沒(méi)有老。即便真老了又怎樣，不是有句話(huà)叫老當益壯嗎？
于是，我還想從大山那里學(xué)習深刻，我還想從大海里學(xué)會(huì )勇敢，我還想從大漠那里學(xué)會(huì )沉著(zhù)，我還想從森林那里學(xué)會(huì )機敏。我想學(xué)著(zhù)品位一種繽紛的人生。
人能走多遠？這話(huà)不是要問(wèn)兩腳而是志向；人能攀多高？這是不是要問(wèn)雙手而是要問(wèn)意志。于是，我想用青春的熱血給自己樹(shù)立一個(gè)高遠的目標。僅是為了爭取一種光榮，更
是為了追求一種境界。目標實(shí)現了，便是光榮；目標實(shí)現不了，人生也會(huì )因為一路風(fēng)雨跋涉變得豐富而充實(shí)。
在我看來(lái)，這就是不虛此生。因為人生的風(fēng)景在路上。
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