傳統文化活動(dòng)總結14篇
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編精心整理的傳統文化活動(dòng)總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
傳統文化活動(dòng)總結 篇1
近年來(lái)，宜昌市伍家崗區中小學(xué)在師生和學(xué)生家長(cháng)中廣泛開(kāi)展宣傳普及優(yōu)秀傳統文化活動(dòng)，在全區掀起了學(xué)習傳統文化，收集經(jīng)典故事，弘揚傳統美德，創(chuàng )新教育案例，爭做現代文明人的熱潮。
為進(jìn)一步促進(jìn)師生的進(jìn)步發(fā)展，宜昌市伍家崗區提出了“傳統文化尋根，課堂文化開(kāi)花，踐行文化結果”的策略，把養成教育深深地根植于中華民族優(yōu)秀傳統文化沃土之中，使師生和家長(cháng)既增強了對養成教育的認同感，又提高了他們的文化素養，還啟迪了他們的思考，收到了十分明顯的活動(dòng)效果。家崗區努力探索優(yōu)質(zhì)教育的文化共性，創(chuàng )造性地構建了“校校有特色，生生有特長(cháng)”的特色育人模式，成功地走出了一條特色育人之路。緊緊圍繞一個(gè)方向培養德智體美全面發(fā)展并具備個(gè)性特長(cháng)的建設者和接班人，一個(gè)目標區域特色化多樣化，打造六級特色教育發(fā)展平臺，包括政策拉動(dòng)、隊伍帶動(dòng)、片區推動(dòng)、校際互動(dòng)、活動(dòng)鼓動(dòng)、評估促動(dòng)，立體雕刻出一所所學(xué)風(fēng)醇厚、書(shū)香怡人、多姿多彩的'特色校園。伍家崗區實(shí)驗小學(xué)著(zhù)力打造校本教研文化，學(xué)校成了師生迷戀的精神家園。中南路小學(xué)形成了墨香校園特色，花艷小學(xué)形成了花香校園特色，寶塔河小學(xué)形成了武術(shù)校園特色，隆中路小學(xué)打造藝術(shù)校園，楊岔路小學(xué)、白沙小學(xué)打造書(shū)香校園，伍家崗小學(xué)凸顯的是科技教育特色，大公橋小學(xué)氤氳的是中國古典詩(shī)詞文化的經(jīng)典韻味……學(xué)校文化以它巨大的力量，培育出精心教書(shū)、潛心育人的儒雅教師，靈動(dòng)聰慧、彬彬有禮的文雅學(xué)子。全區學(xué)生在各級各類(lèi)競賽中屢獲佳績(jì)，中南路小學(xué)90%學(xué)生獲得全國書(shū)法大賽獎勵，成為全國書(shū)畫(huà)明星學(xué)校�；ㄆG小學(xué)30多名學(xué)生的創(chuàng )新發(fā)明獲得國家專(zhuān)利。一批學(xué)校參加全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng )新與實(shí)踐活動(dòng)大賽，獲得全國一、二等獎24項。近年來(lái)，全區學(xué)生在全國、省、市青少年科技節活動(dòng)中獲獎8000多人次。過(guò)去的一批薄弱學(xué)校如中南路小學(xué)、花艷小學(xué)、寶塔河小學(xué)、大公橋小學(xué)，通過(guò)走特色發(fā)展之路，完成華麗轉身，逐步跨入優(yōu)質(zhì)學(xué)校行列。伍家崗區教育因為特色化多樣化發(fā)展而更加璀璨奪目！
中華民族優(yōu)秀傳統文化為全區師生提供了非常豐富的養分，讓更多的人關(guān)注學(xué)校的特色創(chuàng )建，更多的時(shí)間關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步成長(cháng)，為學(xué)生的健康發(fā)展營(yíng)造了良好環(huán)境。
傳統文化活動(dòng)總結 篇2
通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀和傳統文化講學(xué)活動(dòng)，培養學(xué)生良好的閱讀習慣和閱讀興趣，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。
1、靈活安排，確保誦讀時(shí)間。利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘，開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，由語(yǔ)文教師組織并指導學(xué)生誦讀，幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài);學(xué)生科、職教科分別對高中、中職學(xué)生的'誦讀情況進(jìn)行檢查。
2、組織比賽，隆重頒獎。為檢驗誦讀效果，由學(xué)生科負責組織了各班級的誦讀比賽，比賽內容豐富，形式多樣，全校學(xué)生均參與其中。經(jīng)過(guò)預賽、決賽，評選出一、二、三等獎，學(xué)校拿出一定資金進(jìn)行獎勵，并專(zhuān)門(mén)舉辦了《中華傳統文化誦讀比賽暨〈弟子規〉展演》頒獎典禮。除了部分獲獎節目展演外，又組織編排了體現中華傳統精髓的節目，獲得觀(guān)眾一致好評，并被扎蘭屯電視臺全程錄制，成為傳統文化教育的典范。
3、學(xué)校全面開(kāi)展書(shū)法大練兵活動(dòng)，積極創(chuàng )建書(shū)法。聘請自治區硬筆書(shū)法協(xié)會(huì )老師為全校師生進(jìn)行書(shū)法講座，由校內書(shū)法教師進(jìn)行指導，定期為教職工上書(shū)法課，檢查教職工的書(shū)法作業(yè)，全校上下形成了大練鋼筆字的良好局面。學(xué)校還組織全體教職工收集中華傳統文化中有關(guān)“修身、勵志、做人”等方面的名言警句，請書(shū)法老師撰寫(xiě)，印制成校本教材，供師生習練書(shū)法，同時(shí)還有育人作用，一舉兩得。
4、組織傳統文化講學(xué)活動(dòng)，三年來(lái)，學(xué)校組織了多次傳統文化大講堂活動(dòng)，講學(xué)內容主要是《論語(yǔ)》、《道德經(jīng)》中相關(guān)篇目。
傳統文化活動(dòng)總結 篇3
隨著(zhù)活動(dòng)的深入開(kāi)展，各班掀啟了經(jīng)典誦讀的高點(diǎn)，涌現了不少誦讀之星，他們在傳統文化的學(xué)習中收獲了知識，提升了道德修養，養成了良好的'文明習慣。
學(xué)校開(kāi)展《三字經(jīng)》讀書(shū)教育活動(dòng)，各班利用晨讀、午休、雙休日等時(shí)間組織學(xué)生背誦《三字經(jīng)》，利用班會(huì )組織學(xué)生交流讀書(shū)心得。在此基礎上，政教處利用校本課程舉辦《三字經(jīng)》解讀專(zhuān)題講座，講座聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，細致而深入，多角度引導學(xué)生加深對經(jīng)典的理解。12月份，學(xué)校開(kāi)展了《三字經(jīng)》誦讀比賽，經(jīng)過(guò)各班初賽、年級復賽和學(xué)校決賽三輪比賽，評選出學(xué)�！度纸�(jīng)》誦讀之星，并面向全區開(kāi)展了弘揚優(yōu)秀傳統文化成果展示會(huì )，邀請市教育局和兄弟學(xué)校領(lǐng)導親臨指導，活動(dòng)形式新穎，贏(yíng)得上級領(lǐng)導和兄弟學(xué)校的一致好評。
學(xué)校先后圍繞《弟子規》和《增廣賢文》讀本，組織學(xué)生誦讀、專(zhuān)題講座、知識競賽等系列讀書(shū)教育活動(dòng)，學(xué)生廣泛積極參與，在活動(dòng)中提升了古文化修養，懂得了尊敬師長(cháng)，孝敬父母，團結同學(xué)，明白了許多為人處世的道理，養成了良好的品行。
傳統文化活動(dòng)總結 篇4
為進(jìn)一步引導中小學(xué)生在中華優(yōu)秀傳統文化傳承中提高品德修養，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，按照上級部署要求，我校把11月定為優(yōu)秀傳統文化教育活動(dòng)月，并開(kāi)展了一系列的活動(dòng)�，F總結如下：
一、指導思想
按照貫通古今、鑒往知來(lái)的原則，以相關(guān)課程、課外活動(dòng)及校園文化建設為載體，在中小學(xué)校廣泛開(kāi)展“讀經(jīng)典、誦經(jīng)典，做有德之人”活動(dòng)，堅持把“熱愛(ài)祖國，孝敬父母、關(guān)愛(ài)他人”沈陽(yáng)人基本道德準則貫穿活動(dòng)始終，進(jìn)一步弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，突出培育未成年人精神高度，引導中小學(xué)生在背、吟、用的過(guò)程中塑造美好心靈，切實(shí)擔負起傳承文明的歷史責任。
二、收獲和體會(huì )
中華經(jīng)典詩(shī)文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩(shī)文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類(lèi)文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。我校一直將“經(jīng)典誦讀活動(dòng)”傳承、繼續、并將之發(fā)揚廣大，
通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，培養學(xué)生良好的閱讀習慣和閱
讀興趣，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。
�。ㄒ唬�、豐富了學(xué)校的文化內涵。通過(guò)實(shí)踐，初步探索出一條符合本校實(shí)際的中華傳統經(jīng)典誦讀的.路子，營(yíng)造學(xué)校文化氛圍。初步建立中華經(jīng)典誦讀教材體系、學(xué)生評價(jià)體系，探索教師導讀的方法，培養了一批導讀骨干。把中華傳統文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與學(xué)校教育、管理的實(shí)際情況相結合，創(chuàng )新學(xué)習管理，辦人民更滿(mǎn)意的學(xué)校。
�。ǘ�、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。在誦讀實(shí)踐中，感受中華經(jīng)典的魅力，提高記憶力，積累語(yǔ)言，促進(jìn)語(yǔ)文素養的提高。陶冶情操，發(fā)展個(gè)性，提高道德修養水平，使學(xué)生具有更佳的學(xué)習、生活狀態(tài)，促進(jìn)各門(mén)功課的學(xué)。是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過(guò)自編自演節目、辦手抄報，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調能力等等都得到了極好的錘煉。
�。ㄈ�、提高了教師的文化底蘊。通過(guò)活動(dòng)，理解中華傳統經(jīng)典對學(xué)生做人、做事、學(xué)習等方面的重大影響意義，陶冶自己的情操，樹(shù)立更好的學(xué)習、生活的態(tài)度，積極投身于教育、教學(xué)之中去。掌握了學(xué)生經(jīng)典誦讀的方法，初步能創(chuàng )造性地展開(kāi)活動(dòng)，提高誦讀效果。
經(jīng)典浸潤人生，書(shū)香伴我成長(cháng)。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我校師生帶來(lái)了一片生機，我們堅信，只要全體師生共同努力，勤奮工作，我校一定會(huì )在經(jīng)典誦讀的道路上走的更堅定，更扎實(shí)。
傳統文化活動(dòng)總結 篇5
為讓幼兒了解清明節的意義，對孩子進(jìn)行愛(ài)國主義和革命傳統教育，讓幼兒對中國的文化傳統節日有更深的了解、認識和感知；下午，xxx鎮xxx幼兒園組織全園師生和家長(cháng)開(kāi)展了“奠基先烈寄托哀思”清明祭掃xxx英烈士墓活動(dòng)。
活動(dòng)前，老師組織孩子們開(kāi)展“話(huà)清明”座談會(huì )，介紹清明的由來(lái)。孩子們了解到清明節期間，人們要進(jìn)行掃墓祭祖、踏青、插柳、游樂(lè )，牽鉤（拔河）、放風(fēng)箏、蕩秋千、射柳、蹴鞠（踢球）、斗雞等一些民間風(fēng)俗活動(dòng)。孩子們還通過(guò)觀(guān)看保衛祖國的戰爭故事片學(xué)習英雄先烈們英勇無(wú)畏、為國獻身的革命精神，激發(fā)了幼兒熱烈的愛(ài)國之情。隨后，孩子們在老師的指導下學(xué)做紙花。孩子們認真地把潔白的紙一張張鋪蓋重疊起來(lái)，對折系好棉線(xiàn)后再一層層輕輕揉散開(kāi)；每一位孩子都做得很用心，他們把對烈士深深的敬意和深厚的感情從心里傳遞到指尖上，滲透到紙花里，獻給我們的英雄，以祭奠英烈之魂。
下午點(diǎn)整，老師、孩子和家長(cháng)們排著(zhù)整齊的`隊伍走路來(lái)到了xxx烈士陵園。孩子和家長(cháng)們認真傾聽(tīng)了革命烈士高鳳英的光榮故事，并在革命紀念碑前集體哀默三分鐘，為英雄們獻上花圈。他們還把親手制作的紙花獻在英雄紀念碑前來(lái)表達對烈士的敬意。孩子們通過(guò)參與活動(dòng)了解了清明節的習俗和掃墓的意義，懂得了要珍惜今天的幸福生活，珍愛(ài)自己的生命，更要學(xué)習感恩和尊敬父母長(cháng)輩。
傳統文化活動(dòng)總結 篇6
新年聯(lián)歡會(huì )已經(jīng)拉下了帷幕，大家還沉靜在聯(lián)歡會(huì )的歡樂(lè )和感動(dòng)中，打電話(huà)發(fā)郵件表達他們的感想，這是對服務(wù)團隊的支持和鼓勵，讓我們獲得了更大的動(dòng)力，促使我們努力做好今后的工作和服務(wù)。
這次新年聯(lián)歡會(huì )盡管還有不盡人意和需待提高之處，但在全體知青朋友的共同努力下，總體上很成功。無(wú)論舞蹈﹑歌詠﹑小品﹑詩(shī)朗誦﹑器樂(lè )表演及全場(chǎng)互動(dòng)等都表現出較高的水準。
胡發(fā)翔是這次聯(lián)歡會(huì )的總策劃，經(jīng)過(guò)多次電話(huà)和會(huì )議商討，參考了王瑛等朋友們的建議，對整臺節目的安排和協(xié)調，做到了詳盡周到的計劃和統籌。聯(lián)歡會(huì )現場(chǎng)，他既是聯(lián)歡會(huì )總監，又要操作音響和電腦，雖然每一個(gè)節目都沒(méi)有機會(huì )讓他提前熟悉，他都能調理得有聲有色。他太忙了，竟然沒(méi)能喝上一口水。
Tony蔡和朱惠明為選擇開(kāi)場(chǎng)的國歌視頻，與胡發(fā)翔及知青服務(wù)團隊成員進(jìn)行了多次探討，在眾多的版本中選出了影像和音樂(lè )效果的視頻。為了方便大家跟唱，John吳又特別費心地加上了歌詞。
聯(lián)歡會(huì )一開(kāi)場(chǎng)，載歌載舞的女生表演唱《新年好》與后排男生們揮舞的彩帶，為大家帶來(lái)了新年的歡樂(lè )，賈振光演唱的《恭喜你發(fā)財》，掀起了全場(chǎng)的喜慶。
王瑛和賈振光朗誦了自創(chuàng )詩(shī)《我們有一個(gè)共同的名字叫知青》，被譽(yù)為金童玉女和夫妻組合。徐彬朗誦了自創(chuàng )詩(shī)《獻給知青的歌》，深情并茂，深深地打動(dòng)了全場(chǎng)的心，讓多少知青心中酸楚，眼含熱淚。很遺憾微言的自創(chuàng )詩(shī)《我們還有一個(gè)名字叫知青》詩(shī)稿沒(méi)有帶來(lái)，無(wú)法與大家分享。
朱惠明負責組建了舞蹈小組，仔細挑選了舞蹈節目視頻，分發(fā)給小組的成員自學(xué)。舞蹈小組的成員們分別在家刻苦學(xué)習每一個(gè)舞蹈動(dòng)作，然后多次不辭辛苦地聚集在一起，自己找地方集體排練。她們對一招一式都嚴格要求，精益求精，請曹燕燕老師做了特別指導。朱惠明﹑勤文﹑楊勇﹑Annie﹑曹陽(yáng)﹑鄧白玲﹑小方和其他幾位從不相識到一起練舞，她們排練得非常認真，相互支持，這種熱情令人感動(dòng)。由于他們的努力，大家欣賞到她們的精彩表演——舞蹈《卓瑪》和《我的九寨》。
AnnieCheng和Tony組織了歌詠小組，精選了歌曲。無(wú)論小合唱，二重唱還是情歌對唱，小組成員先自己練習，然后在百忙中抽出時(shí)間集體排練。Louise給大家作技術(shù)指導，用他那嫻熟悅耳的鋼琴和電子琴為大家一遍遍地伴奏。他們的那份認真和嚴肅，令人佩服。在此也感謝知青新朋友趙玲夫婦提供了排練場(chǎng)地。
Annie程還為大家獻上了配樂(lè )詩(shī)朗誦《微笑》。她先生Louis的電子琴演奏也讓大家情緒高昂，手舞足蹈。
自編小品《養豬》由王瑛，微言，李鐵軍，阿華演出。他們準備和自制了道具，十分到位。四位一上臺即具喜劇效果，尤其李鐵軍男扮女裝，不說(shuō)話(huà)已經(jīng)滿(mǎn)場(chǎng)爆笑。他們的對白更讓大家樂(lè )得合不攏嘴，笑得前仰后翻。那是我們知青自己下鄉時(shí)的生活寫(xiě)照，是我們的親身體驗，所以大家很有認同。雖然小品的編排很倉促，沒(méi)時(shí)間排練，他們的演出竟是那樣的默契。
廖中堅頭綁白羊肚毛巾，身系紅腰帶，整個(gè)一個(gè)黃土高坡上來(lái)的陜北老莊家漢。一曲高蒼凄涼的信天游，唱出了黃河的氣勢，唱出了人間的悲苦，讓大家猶如身在陜北荒山上聽(tīng)了這段深情的信天游。
王瑛一曲原生態(tài)《高原紅》，高昂嘹亮，臺下的朋友們情不自禁地隨著(zhù)節拍附和。
張景誠獻給大家一曲優(yōu)美柔情的小提琴演奏《梁�！�，在婉轉如泣的弦樂(lè )中，眼前如見(jiàn)彩蝶雙飛，情深意長(cháng)，令人唏噓不已，百轉回腸，祝愿有情人終成眷屬。張景誠還為大家獻上了郭小川的詩(shī)《祝酒歌》，他那激揚頓挫的詩(shī)句，搏來(lái)滿(mǎn)場(chǎng)掌聲。
胡發(fā)翔和燕如送給大家的是詩(shī)朗誦《小路》，它訴說(shuō)了知青當年的苦澀戀情。一條小路把大家的思緒拉回到那久遠而難忘的歲月。那是青春的激情，那是情人的守望，那是刻骨銘心的眷戀，那是一縷藏在心間的綿綿不斷的思念。
來(lái)自廣西舞蹈老師廖又德帶領(lǐng)舞蹈小組，為大家獻上了具有拉丁舞風(fēng)格的舞蹈《快樂(lè )的玩吧》和藏族舞蹈《吉祥鳥(niǎo)》。她那輕盈活潑的旋轉，高難度的扭腰送胯，為大家帶來(lái)了藝術(shù)的享受和快樂(lè )。大家也特別佩服其他演員，竟然學(xué)得有模有樣，實(shí)在不簡(jiǎn)單，真可謂名師出高徒啊。
張柏英行云流水般的太極扇，時(shí)而鈧鏘有力，時(shí)而軟綿柔韌，讓大家領(lǐng)略了太極的剛柔相濟﹑四兩撥千斤﹑綿里藏針的奧妙和含蓄。大家欣慰的.是中國源遠流長(cháng)的傳統技藝太極竟也得以在溫哥華綻放光彩。
知青三代的可愛(ài)小女孩表演了紅燈記選段《都有一顆紅亮的心》，她神情專(zhuān)注，字正腔圓，最后以經(jīng)典的造型，一手撫胸口，一指指天而結束，惹得大家疼愛(ài)有加，掌聲連連。
男女生小合唱《念故鄉》《奇異恩典》優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，余味無(wú)窮。
有些知青新朋友也帶來(lái)了高水平的節目，桑景全和劉洪靖的獨唱歌曲博得了大家的喝彩。
杜亞?wèn)|演唱的京劇《祖國好山河寸土不讓》讓大家情緒激動(dòng)，按耐不住地幫腔和調，鼓掌喝彩，大家恍惚置身于大型專(zhuān)業(yè)劇院。趙玲被感染了，沖上去與他對唱，兩位專(zhuān)業(yè)水準的演唱，再次激起大家的叫好聲和激烈的掌聲。
男女生的對詩(shī)接龍也是一個(gè)高潮，自始至終都是女才子們略勝一籌，害得先生才子們不得不屈就下蹲，蹲完后又大叫冤枉。女才子們雖小有差錯，優(yōu)美地轉了幾圈，還是難掩洋洋得意之情，惹得眾人捧腹大笑。
咱們的義務(wù)攝影者微言和John吳，爬高臥低，盡顯各種姿勢，搶好鏡頭，捕捉動(dòng)人的瞬間，為聯(lián)歡會(huì )留下了美好記憶，會(huì )后又不計辛苦地為大家傳送照片，精神可嘉。
此外，志愿者的工作也很出色，無(wú)論服務(wù)團隊的成員還是現場(chǎng)的知青朋友，在Frank陸的帶領(lǐng)下，布置會(huì )場(chǎng)，服務(wù)大家，抬桌搬椅，會(huì )后清掃，個(gè)個(gè)盡心盡力。
張惠夫婦犧牲休息時(shí)間，連夜為聯(lián)歡會(huì )采購，屆時(shí)拎著(zhù)大小旅行箱，為大家帶來(lái)了小吃和水果，并與馬來(lái)等其他志愿者一起，為大家端盤(pán)送水，毫無(wú)怨言。
張柏英和蔡力平負責接待和登記工作，認真而盡職。
因時(shí)間有限，部分朋友的節目來(lái)不及安排，在此懇請大家諒解，并希望能在下一次聚會(huì )時(shí)一睹你風(fēng)采，大家一定為你鼓掌喝彩。
感謝Frank陸，Tim，曹小莉，John吳，馬來(lái)等朋友帶來(lái)了很多把椅子，然而仍有一些朋友沒(méi)有座位，讓我們很不安。老會(huì )長(cháng)Tim和一些會(huì )員自動(dòng)把椅子讓出來(lái)，自己站著(zhù)。下次我們應該找一個(gè)有足夠座位的地方舉辦聯(lián)歡會(huì )。
請大家原諒我們不能一一列舉各位朋友的鼎力相助和參與，正是因為有大家的支持，聯(lián)歡會(huì )才得以如此成功，在此我們知青服務(wù)團誠意地謝謝每一位朋友，為有我們這樣的集體而自豪。
知青聯(lián)誼會(huì )的理事和聯(lián)歡會(huì )籌備小組成員們于元月10日召開(kāi)了聯(lián)歡會(huì )總結會(huì )議，各位就聯(lián)歡會(huì )的不足及改進(jìn)之處提出了建設性的意見(jiàn)，并制定了20xx年全年活動(dòng)的計劃大綱。
為了以后的活動(dòng)辦得更好，我們將舉辦對今年聯(lián)歡會(huì )的投票活動(dòng)，請選出你最喜歡的節目，細目見(jiàn)附表。
傳統文化活動(dòng)總結 篇7
為進(jìn)一步加強未成年人思想道德教育，結合本校文化特色，xx小學(xué)通過(guò)“循粽香識屈原”主題教育活動(dòng)，增強學(xué)生對端午節傳統文化的了解和熱愛(ài)。
一是有效開(kāi)展主題活動(dòng)，彰顯主題特色。在這次主題活動(dòng)中，學(xué)校充分利用獨特的文化資源，以文化傳承為載體，深入開(kāi)展特色活動(dòng)。有的孩子誦讀屈原的詩(shī)歌、有的孩子滔滔不絕地說(shuō)出屈原的.名句，從中感受屈原作品的語(yǔ)言美、意境美和端午節的和諧美，讓屈原文化走進(jìn)了孩子們的心靈。
二是研究屈原文化淵源，構建特色課程。學(xué)校以微課方式，提煉屈原文化校本課程建設小項目，播放屈原的傳說(shuō)、話(huà)龍舟、端午習俗、作品誦讀等。通過(guò)搜集整理屈原的傳說(shuō)故事、兒童和童謠引導學(xué)生初步認識、了解屈原，培養學(xué)生愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)人民的思想感情。
三是打造屈原文化校園，營(yíng)造精美環(huán)境。屈原勤學(xué)上進(jìn)、求索創(chuàng )新的精神和愛(ài)國愛(ài)民的思想，是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的優(yōu)質(zhì)資源。學(xué)校充分利用班會(huì )主題活動(dòng)挖掘校園自然環(huán)境中的課程因素，精心打造屈原文化樂(lè )園，讓每一面墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)，讓屈原精神激勵孩子們大膽求知與探索。
傳統文化活動(dòng)總結 篇8
一、活動(dòng)背景
作為新時(shí)代的大學(xué)生，科學(xué)知識是我們快速發(fā)展的推動(dòng)力，同時(shí)，文學(xué)素養是我們前進(jìn)的航標，是大學(xué)生全面發(fā)展的必備要素。因此，為了培養和提高大學(xué)生的文學(xué)素養，國學(xué)社、抱陽(yáng)文學(xué)社特別邀請了王建斌老師為我們講解關(guān)于傳統文化的知識。
二、活動(dòng)目的.
培養和提高大學(xué)生的文學(xué)素養和文化鑒賞能力，適應現代社會(huì )對大學(xué)生綜合素質(zhì)方面的要求，繼承和弘揚中國優(yōu)秀傳統文化，堅定文以載道的信念，提升大學(xué)生的文學(xué)修養品味，將對傳統文化的繼承弘揚延伸到大學(xué)生的日常學(xué)習和生活中去。
三、活動(dòng)之前準備
�。ㄒ唬⿷鞣矫嬉�，國學(xué)社社長(cháng)劉亞楠、文學(xué)社社長(cháng)王諾諾以及各部門(mén)人員對此進(jìn)行了精心的策劃，邀請了王建斌老師出席講座，并形成了書(shū)面策劃書(shū)，
�。ǘ┨崆皩ふ也⑸暾埡线m教室，準備好活動(dòng)所用氣球、一次性紙杯等物品。
�。ㄈ┫蛉w社員通知活動(dòng)時(shí)間與場(chǎng)地，并要求全員到場(chǎng)協(xié)助工作人員。
�。ㄋ模┫嚓P(guān)工作人員提前到場(chǎng)，進(jìn)行會(huì )場(chǎng)布置及準備工作。
四、活動(dòng)基本情況
1、由抱陽(yáng)文學(xué)社和國學(xué)社提前半個(gè)小時(shí)布置好座談會(huì )會(huì )場(chǎng)（包括、幻燈片放映、座次安排等）；
2、聽(tīng)眾提前十分鐘入場(chǎng)，進(jìn)場(chǎng)時(shí)由抱陽(yáng)文學(xué)社外聯(lián)組和國學(xué)社做好接待登記并負責好現場(chǎng)次序的維護；
3、主持人出場(chǎng)，致開(kāi)場(chǎng)白，介紹主講人并請主講人入場(chǎng)；
4、主講人開(kāi)始講座；
5、自由提問(wèn)階段（聽(tīng)眾提問(wèn)，主講人現場(chǎng)作答）；
6、歡送主講人；
7、抱陽(yáng)文學(xué)社常務(wù)組和學(xué)術(shù)部負責現場(chǎng)觀(guān)眾的退場(chǎng)次序；
8、清理現場(chǎng)
五、活動(dòng)效果
此次文學(xué)講座讓我們帶著(zhù)對國學(xué)經(jīng)典歷史精粹的敬仰與崇拜，認真地去學(xué)習，重溫了文化的魅力。觀(guān)眾互動(dòng)效果很不錯，相信在以后的日子里，同學(xué)們會(huì )繼續發(fā)揚和傳承華夏歷史，帶著(zhù)對國學(xué)經(jīng)典的渴慕與熱情，繼續弘揚中華文化。這次講座給更多的國學(xué)歷史愛(ài)好者提供一個(gè)渠道去進(jìn)一步的深入了解華夏文化。
六、存在問(wèn)題與建議
1、分工要明確并落實(shí)到個(gè)人；
2、負責維持現場(chǎng)秩序的人員洞察現場(chǎng)，靈活應對突發(fā)事件（比如人員中途退場(chǎng)的秩序，話(huà)筒問(wèn)題等）；
3、主講臺裝飾、座位的設置，背景版面的內容，會(huì )場(chǎng)四周的布置要協(xié)調；
傳統文化活動(dòng)總結 篇9
xx大學(xué)xx書(shū)院20xx年“傳統文化月”特色活動(dòng)已經(jīng)落下帷幕，本次“傳統文化月”特色活動(dòng)以“君子六藝，博古及今”為主題，圍繞中國傳統六藝——禮、樂(lè )、射、御、書(shū)、數，組織了游園會(huì )、講座沙龍、書(shū)寫(xiě)大賽和成語(yǔ)大會(huì )等多種形式的活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗傳統文化的同時(shí)，參與到了解、繼承傳統文化的過(guò)程中來(lái)，提高學(xué)生業(yè)余生活的人文情懷，更好地弘揚中國傳統文化。
4月5日，xx書(shū)院在中庭舉行“傳統文化月”活動(dòng)開(kāi)幕式，邀請xx大學(xué)民樂(lè )團舉行中庭音樂(lè )會(huì )。民樂(lè )團的同學(xué)為大家表演了《寒鴉戲水》、《水鄉船歌》、《梅花三弄》、《天使的夢(mèng)》等經(jīng)典曲目，整場(chǎng)活動(dòng)中更是穿插了漢服社的漢服表演和禮儀知識問(wèn)答環(huán)節。琴聲悠揚，絲竹悅耳，傳統音樂(lè )演奏博得了現場(chǎng)同學(xué)們的熱烈掌聲，更是令過(guò)往行人駐足欣賞。至此，任重書(shū)院20xx年傳統文化月系列活動(dòng)正式拉開(kāi)序幕。
4月8日至4月22日期間，傳統文化月特色活動(dòng)之漢字書(shū)寫(xiě)大賽順利舉行。書(shū)寫(xiě)大賽分為硬筆組和軟筆組兩個(gè)參賽組別，共收到24份參賽稿件。大賽評審分為專(zhuān)家評審和大眾評審兩個(gè)環(huán)節，專(zhuān)家評審邀請書(shū)法協(xié)會(huì )成員擔任，最終決出兩個(gè)參賽組別的前三名，并在4月26日的傳統文化月閉幕式上舉行頒獎。
4月15日，傳統文化月特色活動(dòng)之“玩味古典之趣”游園會(huì )在本部咖啡吧舉行。本次活動(dòng)設置了古典益智游戲，例如華容道、孔明鎖，九連環(huán)、魔方。同學(xué)參與熱情高漲，都積極投入到各項考驗智力的難題解答中。
4月19日，傳統文化月特色活動(dòng)之《博弈論與戰略思維》主題講座在三教206室舉行，邀請管理學(xué)院人氣教師王xx老師帶領(lǐng)同學(xué)們共同探討人生道路中的“御之術(shù)”。王老師用囚徒困境、公地悲劇與藍海戰略、懦夫困境與燒錢(qián)戰略等經(jīng)典，深入淺出地分析了博弈論中的原理和策略。王老師更是以田忌賽馬為例，點(diǎn)出傳統成語(yǔ)中有關(guān)博弈的消極影響：人們試圖用奇思妙想、陰謀詭計來(lái)獲得成功，但是這樣是不能長(cháng)久的。最好的方法還是提高自身的'能力，讓較高的能力成為自己參加多人對決的敲門(mén)磚。最后王老師給同學(xué)們推薦了《策略思維》等博弈論入門(mén)讀物，幫助同學(xué)們找到困境中的突破方法，引發(fā)了同學(xué)們的興趣與討論。
4月19日，傳統文化月特色活動(dòng)之《從龔自珍到南社——論近代詩(shī)情傳統系譜的建構》主題講座順利舉行。主持人xx大學(xué)中文系教授周xx老師、主講人xxxx大學(xué)中文系教授林xx老師帶領(lǐng)同學(xué)們梳理了龔xx對xx文學(xué)的影響和近代詩(shī)情傳統系譜的建構。
4月21日，傳統文化月之“弦無(wú)虛發(fā)”游園會(huì )，本次活動(dòng)對應六藝中“射”的主題，復旦大學(xué)飛鏢協(xié)會(huì )也積極投入到活動(dòng)的組織和開(kāi)展中�；顒�(dòng)不乏現代與時(shí)俱進(jìn)、融合貫通的精神，選擇通過(guò)擲飛鏢使書(shū)院學(xué)生感受古時(shí)射箭或投石活動(dòng)的方式，對此前未擲過(guò)飛鏢的同學(xué)來(lái)說(shuō)，也是一次全新的體驗。
4月21日，傳統文化月之主題講座——《宋代造物之美》在西輔樓106舉行，主講教師趙x圍繞宋代造物的五大美學(xué)風(fēng)格：簡(jiǎn)潔、古雅、清新自然、細膩含蓄、生機感與抒情性展開(kāi)講座，介紹了宋代造物獨特與美感的歷史背景，闡述了文人對于宋代造物的影響、宋人的精致化與藝術(shù)化追求，讓同學(xué)們對于宋代造物之美有了更深刻的認識。
4月24日，“妙語(yǔ)連珠，自成語(yǔ)境”任重書(shū)院成語(yǔ)大會(huì )暨“傳統文化月”系列活動(dòng)閉幕式圓滿(mǎn)舉行。此前活動(dòng)宣傳效果良好，全校共有18支隊伍參賽，比賽緊張激烈，充分體現了同學(xué)們深厚的知識儲備，也為在場(chǎng)的觀(guān)眾展現了一場(chǎng)精彩的文化盛宴。最后，xx書(shū)院院長(cháng)王xx教授為書(shū)寫(xiě)比賽和成語(yǔ)大會(huì )的獲獎?wù)哳C獎，并對xx書(shū)院20xx年傳統文化月活動(dòng)進(jìn)行總結，他強調了傳承優(yōu)秀傳統文化的重要性，并肯定了此次傳統文化月中的各項特色活動(dòng)，鼓勵同學(xué)們親近國學(xué)、傳承文化。最后，王xx院長(cháng)宣布成語(yǔ)大會(huì )暨“傳統文化月”活動(dòng)圓滿(mǎn)落幕。
中華民族優(yōu)秀傳統文化具有強大的生命力，是民族的精神內涵。xx書(shū)院一直以傳承優(yōu)秀傳統文化、發(fā)揚人文精神為己任。本次傳統文化月活動(dòng)與xx書(shū)院的建設目標和書(shū)院定位相一致，各項特色活動(dòng)讓學(xué)生在課余生活得到多種形式的人文氣息的熏陶，培養全面發(fā)展的博雅人才，更好地服務(wù)于第一課堂專(zhuān)業(yè)學(xué)習;同時(shí)也為老師和學(xué)生進(jìn)行課外交流搭建了平臺。除了講座形式，游園會(huì )和成語(yǔ)大會(huì )等活動(dòng)也促進(jìn)了學(xué)者與年輕的學(xué)生之間的交流與對話(huà)，得到學(xué)術(shù)文化熏陶的同時(shí)，增進(jìn)了師生之間的感情。未來(lái)，任重書(shū)院將不斷總結經(jīng)驗，抓住各項契機開(kāi)展大學(xué)傳統文化教育。
傳統文化月的主要活動(dòng)：
【始】開(kāi)幕式·游園會(huì )(4月5日)(民樂(lè )團、燕曦漢服協(xié)會(huì )民樂(lè )演奏和漢服舞蹈)
【書(shū)】「一行寫(xiě)入春色遠」漢字書(shū)寫(xiě)大賽(4月8日-4月22日)
【數】「玩味古典之趣」游園會(huì )(4月12日)
【射】「弦無(wú)虛發(fā)」游園會(huì )(4月19日)
【御】「田忌賽馬之道」博弈論講座(4月19日)
【講】復旦大學(xué)中文系任重沙龍206期《從龔自珍到南社——論近代詩(shī)情傳統系譜的建構》臺灣東海大學(xué)林香伶老師(4月19日)
【學(xué)】任重沙龍207期《宋代造物之美》趙琳老師(4月21日)
【末】閉幕式·成語(yǔ)大會(huì )(4月26日)
傳統文化活動(dòng)總結 篇10
通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀和傳統文化講學(xué)活動(dòng)，培養學(xué)生良好的閱讀習慣和閱讀興趣，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。
1、靈活安排，確保誦讀時(shí)間。
利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘，開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，由語(yǔ)文教師組織并指導學(xué)生誦讀，幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。
2、組織比賽，隆重頒獎
為檢驗誦讀效果，由學(xué)生科負責組織了各班級的誦讀比賽，比賽內容豐富，形式多樣，全校學(xué)生均參與其中。經(jīng)過(guò)預賽、決賽，評選出一、二、三等獎，學(xué)校拿出一定資金進(jìn)行獎勵，并專(zhuān)門(mén)舉辦了《中華傳統文化誦讀比賽暨〈弟子規〉展演》頒獎典禮。除了部分獲獎節目展演外，又組織編排了體現中華傳統精髓的節目，獲得觀(guān)眾一致好評。
3、組織傳統文化講學(xué)活動(dòng)。
近年來(lái)，學(xué)校組織了多次傳統文化大講堂活動(dòng)，講學(xué)內容主要是《論語(yǔ)》、《道德經(jīng)》中相關(guān)篇目，王銳明老師做了如何解讀。
4、在全校師生中開(kāi)展太極二十四式操的'習練，太極操作為中華傳統之瑰寶，一方面達到強身健體的作用，同時(shí)可以修身養性。為強化學(xué)習，以比賽的形式促進(jìn)學(xué)生和教職工練習。
學(xué)校把傳統文化教育與學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能教育相結合，開(kāi)展剪紙、手繪臉譜、國畫(huà)、書(shū)法等手工藝活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)，增強民族自豪感和成就感。
傳統文化活動(dòng)總結 篇11
為繼承發(fā)揚中華傳統節日優(yōu)秀文化，學(xué)校圍繞“優(yōu)秀傳統文化在我身邊”開(kāi)展了豐富多彩的主題實(shí)踐活動(dòng)�，F將學(xué)校組織的“優(yōu)秀傳統文化在我身邊”主題實(shí)踐活動(dòng)總結如下：
一、高度重視，認真組織
為確保此次活動(dòng)順利開(kāi)展，學(xué)校高度重視，及時(shí)召開(kāi)班主任會(huì )議對活動(dòng)進(jìn)行總體部署，并下發(fā)了主題系列活動(dòng)的文件，精心組織，把節日活動(dòng)與思想道德建設緊密的結合起來(lái)，全面推進(jìn)我校精神文明創(chuàng )建工作。
二、精心策劃，豐富內容
中國人民的傳統節日—春節，具有獨特的魅力和民族特色，在各地呈現不同的特色。旺蒼中學(xué)圍繞春節辭舊迎新、團圓平安、孝老愛(ài)親等主題，結合實(shí)際，遵循簡(jiǎn)潔可行、就近方便、力所能及的原則，主要策劃了以下五項工作：
1、尋找經(jīng)典活動(dòng)。利用寒假期間，讓學(xué)生尋找關(guān)于旺蒼文化的優(yōu)秀歷史典籍，圍繞春節文化內涵，通過(guò)收集“春節的由來(lái)、春節風(fēng)俗習慣、春聯(lián)的起源和意義、家鄉舉行的風(fēng)俗活動(dòng)”等，開(kāi)展 “紅色經(jīng)典賞析”等活動(dòng)，讓廣大學(xué)生積極參加，深刻領(lǐng)會(huì )，增強對民族傳統節日的喜愛(ài)，加深對本土文化的理解。
2、開(kāi)展公益活動(dòng)。組織學(xué)生積極參加社區清潔衛生、環(huán)境保護和公益宣傳，為孤寡老人、殘疾人和軍烈屬做好事、獻愛(ài)心，宣傳節日文明禮儀和低碳生活知識，營(yíng)造喜慶祥和的節日氛圍。
3、讓學(xué)生認真記錄自己的節日生活，結合寒假作業(yè)，引導學(xué)生學(xué)習節日文化、搜集節日資料、參加民俗活動(dòng)，深入了解春節的文化內涵。參加節后組織的.各類(lèi)評選活動(dòng)，展示節日收獲和感悟。
4、組織社區調查活動(dòng)。讓學(xué)生進(jìn)行社區建設調查活動(dòng)，親身感受旺蒼大地上的巨變，增強對社區的思想感情。
三、強化措施，落到實(shí)處
1、加強宣傳，著(zhù)力營(yíng)造濃厚的節日氛圍。春節作為中華民族第一傳統大節，有著(zhù)豐富的民俗文化內涵。放假前，學(xué)校召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議，開(kāi)展了春節傳統習俗掃塵、祭祖、貼春聯(lián)、吃年夜飯、守歲、放鞭炮等春節文化內涵宣傳，增進(jìn)了廣大中小學(xué)生對傳統文化的了解，營(yíng)造了濃厚的節日氛圍。各位教師、所有學(xué)生都能積極參與，發(fā)揮其作用，分利用板報、宣傳標語(yǔ)，積極開(kāi)展春節文化宣傳，弘揚春節民俗傳統，倡導文明過(guò)節、勤儉過(guò)節。
2、制定計劃，合理安排，確保每位學(xué)生將此項活動(dòng)落在實(shí)處。放假時(shí)，每位學(xué)生都按照學(xué)校要求，制定了計劃書(shū)和時(shí)間表，確立了活動(dòng)辦法，使主題教育活動(dòng)進(jìn)行的有聲有色。
3、結合實(shí)際，組織開(kāi)展社區志愿服務(wù)活動(dòng)。春節期間，各村活動(dòng)小組開(kāi)展了以扶老助殘、社會(huì )治安、文化服務(wù)、環(huán)境衛生為重點(diǎn)的社區志愿服務(wù)活動(dòng)，積極為殘疾困難戶(hù)、貧困戶(hù)及敬老院、福利院提供幫助、進(jìn)行慰問(wèn)；結合春節“掃塵”習俗，組織居民整治衛生死角，維護社區公共環(huán)境等。
本次主題實(shí)踐活動(dòng)，豐富了學(xué)生節日精神文化生活，培養和樹(shù)立了認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀(guān)念，增強了對中華優(yōu)秀文化傳統的認同感和自豪感。
傳統文化活動(dòng)總結 篇12
中華民族連綿五千年，積累了豐厚的文化財富。中國傳統文化不僅極大地豐富了人類(lèi)的文化寶庫，也是取之不盡的思想寶藏，面對如此豐富深厚的民族瑰寶，我們沒(méi)有任何理由不充分發(fā)掘它來(lái)教化子孫，塑造新時(shí)代社會(huì )主義傳人。近年來(lái)，我校以傳統文化教育為重點(diǎn)開(kāi)展學(xué)校特色建設工作，旨在通過(guò)系列讀書(shū)教育活動(dòng)，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化，加強對青少年的優(yōu)秀傳統文化教育，讓傳統文化精華內化于青少年的心智，外化為青少年的行為，提升學(xué)生古文化修養，強化青少年思想道德教育，提高綜合素養�；顒�(dòng)取得了階段性成果，具體總結如下：
一、 活動(dòng)組織
學(xué)校王艷輝校長(cháng)確立以“弘揚傳統文化、傳承中華文化、 陶冶思想情操、追求自主進(jìn)步、提升綜合素質(zhì)”為新時(shí)期學(xué)校辦學(xué)特色，并提出以加強對學(xué)生中華民族傳統文化教育為工作重心，積極爭創(chuàng )傳統文化教育活動(dòng)特色學(xué)校，為此成立傳統文化進(jìn)校園活動(dòng)領(lǐng)導小組，每學(xué)期定期召開(kāi)會(huì )議，研究落實(shí)本學(xué)期活動(dòng)安排。學(xué)校政教處每學(xué)期確立一個(gè)活動(dòng)讀本或主題，取其精華，去其糟粕，精心編寫(xiě)學(xué)習材料，并利用校本課程組織傳統文化專(zhuān)題講座；學(xué)校團委結合讀書(shū)活動(dòng)，適時(shí)開(kāi)展文藝演出、知識競賽、征文演講等形式多樣的活動(dòng)；
各班也圍繞活動(dòng)主題開(kāi)展手抄報、主題班會(huì )等活動(dòng)；學(xué)校精選《明日歌》《春曉》等古詩(shī)詞歌曲，利用校廣播室等進(jìn)行課間循環(huán)播放，組織部分師生創(chuàng )作經(jīng)典名言書(shū)法作品，并精心制作成牌匾，布置在學(xué)校宣傳長(cháng)廊，懸掛在校園樓梯口，營(yíng)造濃郁的傳統文化教育氛圍，使學(xué)生時(shí)時(shí)處處耳濡目染，自覺(jué)接受傳統文化的熏陶，在整個(gè)德育工作中唱響傳統文化教育的主旋律。由于校長(cháng)室高度重視，政教處、團委會(huì )及各部門(mén)的積極配合，近年來(lái)我校的德育特色創(chuàng )建工作開(kāi)展的十分順利。
二、 活動(dòng)開(kāi)展
三年來(lái)，學(xué)校先后圍繞《三字經(jīng)》《弟子規》《增廣賢文》《論語(yǔ)》等傳統經(jīng)典，開(kāi)展系列讀書(shū)教育活動(dòng)，并將各班活動(dòng)開(kāi)展情況納入文明班級考核�；顒�(dòng)一般分為讀、講、賽等幾個(gè)階段。
第一階段：讀。學(xué)校政教處精心編選經(jīng)典誦讀材料，印發(fā)全體師生，由語(yǔ)文教師負責利用晨讀、午休、雙休日等時(shí)間組織學(xué)生背誦。并對每周所背內容作適當文字疏通，并組織默寫(xiě)批閱，確保人人熟記內容；班主任利用班會(huì )組織學(xué)生交流讀書(shū)心得，引導學(xué)生愛(ài)讀經(jīng)典，自覺(jué)接受傳統美德的熏陶。第二階段：講。政教處、團委邀請校內外老師，利用校本課程舉辦經(jīng)典誦讀專(zhuān)題講座，引導學(xué)生加深對經(jīng)典的`理解。第三階段：賽。結合活動(dòng)主題，開(kāi)展諸如誦讀、征文、
演講、知識競賽、手抄報、書(shū)畫(huà)等形式多樣的競賽活動(dòng)，寓教于賽，以賽促學(xué)。
隨著(zhù)活動(dòng)的深入開(kāi)展，各班掀啟了經(jīng)典誦讀的高潮，涌現了不少誦讀之星，他們在傳統文化的學(xué)習中收獲了知識，提升了道德修養，養成了良好的文明習慣。
各班利用每天十分鐘的誦讀時(shí)間組織學(xué)生背誦《三字經(jīng)》《弟子規》《增廣賢文》《論語(yǔ)》等傳統經(jīng)典，利用班會(huì )組織學(xué)生交流讀書(shū)心得。12月份，學(xué)校開(kāi)展了各年級的經(jīng)典誦讀比賽，評選出誦讀之星，并面向全區開(kāi)展了弘揚優(yōu)秀傳統文化成果展示會(huì )，邀請區教育局和兄弟學(xué)校領(lǐng)導親臨指導，活動(dòng)形式新穎，高潮迭起，贏(yíng)得上級領(lǐng)導和兄弟學(xué)校的一致好評。
三、活動(dòng)措施
1、重視宣傳，加強領(lǐng)導。
我校領(lǐng)導從思想上高度重視中華傳統文化教育活動(dòng)的組織實(shí)施工作，成立相應的工作機構和領(lǐng)導小組，努力形成主要領(lǐng)導親自抓、相關(guān)科室和教研組具體組織落實(shí)、各學(xué)科老師協(xié)同配合的局面。并把該項活動(dòng)納入學(xué)校校園文化建設和精神文明建設的規劃之中，充分發(fā)揮校園廣播、宣傳欄、國旗下講話(huà)、墻報、畫(huà)廊等多種宣傳陣地的作用，卓有成效地開(kāi)展工作。
2、立足校本，科學(xué)規劃。
學(xué)校結合師生的具體情況，立足本校實(shí)際，制定具體的實(shí)施方案，方案具體、明確、易行，有主要措施和具體做法，內容簡(jiǎn)要、由易到難，具有針對性和可操作性，形成我校自己的特色。
3、改善條件，提供保障。
學(xué)校爭取多方支持，籌集資金，購買(mǎi)了一套舞臺音響設備，為活動(dòng)開(kāi)展提供硬件保障；選購一批文質(zhì)兼美的經(jīng)典書(shū)籍，充實(shí)了各班的圖書(shū)角，增加藏書(shū)量；努力為學(xué)生的課外閱讀提供有利條件。
4、指導檢閱，規范提高。
學(xué)校將傳統文化教育活動(dòng)納入學(xué)校特色建設評比、文明班級考評之中，及時(shí)檢查督促各班活動(dòng)開(kāi)展情況，使開(kāi)展傳統文化活動(dòng)成為我校的自覺(jué)行為和校園文化建設的常規性活動(dòng)。每學(xué)期定期開(kāi)展全校性的大型成果匯報展示活動(dòng)，為學(xué)生的學(xué)習成果提供展示的舞臺，為教師的教學(xué)指導提供交流的平臺。
四、 活動(dòng)成果
三年來(lái)，學(xué)校堅持開(kāi)展傳統文化進(jìn)校園特色教育活動(dòng)，并將弘揚中華傳統文化列入學(xué)校德育工作的中長(cháng)期規劃，促使校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有了根本轉變。學(xué)生言行文明，教師愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)校溫馨和諧，讓我們充分感受到了傳統文化教育永恒的魅力。
在傳統文化精神的熏陶感召下，多數學(xué)生能拋棄陋習，擁抱文明，做到“有禮貌、講文明、懂廉恥”。課間，亂扔垃圾的少了，主動(dòng)拾撿垃圾的多了；說(shuō)臟話(huà)粗話(huà)的少了，遇到老師主動(dòng)問(wèn)好行禮的多了；破壞公物的少了，隨手關(guān)水龍頭的多了，文明禮儀蔚然成風(fēng)，校園衛生環(huán)境也煥然一新�！霸谛Ｗ鰝�(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì )做個(gè)好少年�！币殉蔀槊恳粋�(gè)郭中學(xué)生心中的標桿。他們懂得是父母給了他們生命，養育他們長(cháng)大；是老師給了他們知識，教育他們成人。他們知道珍惜父母來(lái)之不易的金錢(qián)，他們努力用優(yōu)良的成績(jì)回報父母、老師的養育之恩�！凹核挥�，勿施于人�！睂W(xué)生能正確處理同學(xué)之間的矛盾，多從自己身上找原因，多做批評與自我批評，學(xué)會(huì )嚴于律己，寬容別人，開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)，學(xué)校未出現一起惡性案件，師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系進(jìn)一步和諧。傳統文化教育，讓每一位學(xué)生觸動(dòng)了心靈，撿回一份責任，找到人生正確的方向。學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)勞動(dòng)，勇于實(shí)踐，積極探索，綜合素質(zhì)明顯提高，得到了家長(cháng)們廣泛贊許。
中華傳統文化是中華民族生生不息、團結奮進(jìn)的不竭動(dòng)力，加強中華優(yōu)秀傳統文化教育，不僅是運用現代教育手段增強中華文化的國際影響力，更是構建社會(huì )主義核心價(jià)值體系、有效推進(jìn)未成年人思想道德建設的重要手段，創(chuàng )建傳統文化教育特色學(xué)校工作任重而道遠。
傳統文化活動(dòng)總結 篇13
為深入貫徹落實(shí)太和縣教育局（20xx—53）文件精神，我校積極行動(dòng)起來(lái)，發(fā)揮寒假期間節慶、民俗等傳統文化活動(dòng)集中的特點(diǎn)，引導少年兒童體驗感受中華優(yōu)秀傳統文化的魅力，學(xué)校圍繞“優(yōu)秀傳統文化在我身邊”開(kāi)展了豐富多彩的主題實(shí)踐活動(dòng)�，F將學(xué)校組織的主題實(shí)踐活動(dòng)總結如下：
一、高度重視，認真組織
為確保此次活動(dòng)順利開(kāi)展，學(xué)校高度重視，及時(shí)召開(kāi)班主任會(huì )議并對活動(dòng)進(jìn)行總體部署，精心組織，把節日活動(dòng)與思想道德建設緊密的結合起來(lái)，全面推進(jìn)我校精神文明創(chuàng )建工作。
二、精心策劃，豐富內容
中國人民的`傳統節日—春節，具有獨特的魅力和民族特色，在各地呈現不同的特色。大廟小學(xué)圍繞春節辭舊迎新、團圓平安、孝老愛(ài)親等主題，結合實(shí)際，遵循簡(jiǎn)潔可行、就近方便、力所能及的原則，主要策劃了以下幾項工作：
1、寫(xiě)春聯(lián)、貼春聯(lián)活動(dòng)。利用寒假期間，讓學(xué)生和家長(cháng)一起參與寫(xiě)春聯(lián)、貼春聯(lián)的活動(dòng)。
2、爭做文明勸導員。動(dòng)員了少先隊員在寒假期間，說(shuō)服同齡人不要玩水、火、電，不放炮。對于正在放炮的小朋友及時(shí)給予勸導。增強了他們的自身安全意識。
3、讀一本書(shū)，學(xué)講一個(gè)傳統故事。動(dòng)員了少先隊員在寒假期間誦讀傳統文化經(jīng)典圖書(shū)篇章，學(xué)講一個(gè)如“精忠報國”“聞雞起舞”“一諾千金”“孔融讓梨”等反映民族精神的傳統故事。讓學(xué)生認真記錄自己的節日生活，結合寒假作業(yè)，引導學(xué)生學(xué)習節日文化、搜集節日資料、參加民俗活動(dòng)，深入了解春節的文化內涵。參加節后組織的各類(lèi)評選活動(dòng)，展示節日收獲和感悟。
4、和大人一起放許愿燈，把自己的美好愿望隨著(zhù)燈一起飄起來(lái)，預示著(zhù)新年的萬(wàn)事如意。
三、強化措施，落到實(shí)處
加強宣傳，著(zhù)力營(yíng)造濃厚的節日氛圍。春節作為中華民族第一傳統大節，有著(zhù)豐富的民俗文化內涵。放假前，學(xué)校召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議，開(kāi)展了春節傳統習俗掃塵、祭祖、貼春聯(lián)、吃年夜飯、守歲、放鞭炮等春節文化內涵宣傳，增進(jìn)了廣大中小學(xué)生對傳統文化的了解，營(yíng)造了濃厚的節日氛圍。各位教師、所有學(xué)生都能積極參與，發(fā)揮其作用，積極開(kāi)展春節文化宣傳，弘揚春節民俗傳統，倡導文明過(guò)節、廉潔過(guò)節、勤儉過(guò)節。
本次主題實(shí)踐活動(dòng)，豐富了學(xué)生節日精神文化生活，培養和樹(shù)立了認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀(guān)念，進(jìn)一步培養了他們的核心價(jià)值觀(guān)，增強了對中華優(yōu)秀傳統文化的認同感和自豪感。
傳統文化活動(dòng)總結 篇14
皮影戲，舊稱(chēng)“影子戲”或“燈影戲”，是一種用燈光照射獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故事的民間戲劇形式。它集說(shuō)、唱、演為一體，具有深厚的藝術(shù)內涵和文化價(jià)值。雖然這是一種古老的藝術(shù)文化，但對于生活在現代社會(huì )的孩子們來(lái)說(shuō)，卻是一種新鮮的表演方式，孩子們之前卻從未見(jiàn)過(guò)聽(tīng)過(guò)。
xx區xx幼兒園特邀非物質(zhì)文化遺產(chǎn)濟南皮影第五傳承人xx，為孩子們送上了一道特殊的文化大餐，讓家長(cháng)和孩子們近距離感受了傳統的民間藝術(shù)。
根據孩子的年齡特點(diǎn)分為兩場(chǎng)進(jìn)行，為孩子們帶來(lái)了改編版的經(jīng)典故事《西游記》片段、《金斧頭》、《仙鶴與烏龜》等，老師一人多角色的'表演，幽默風(fēng)趣的配音、巧手舞動(dòng)百萬(wàn)兵。精彩的表演、生動(dòng)的劇情深深地吸引了小觀(guān)眾們，他們目不轉睛地看著(zhù)這些制作精美、栩栩如生的皮影道具，時(shí)而鴉雀無(wú)聲、時(shí)而掌聲雷鳴、時(shí)而歡呼雀躍。真實(shí)地感受著(zhù)民間的藝術(shù)魅力，讓孩子們格外興奮。在表演中，傳統的民間藝術(shù)又與時(shí)俱進(jìn)地融合了現代的元素，讓孩子參與到皮影戲的表演中，把氣氛推向了高點(diǎn)。
皮影戲作為中國的傳統國粹，傳承了中華幾千年的文化，在參與過(guò)程中，孩子們能潛移默化的接受傳統文化的熏陶。本次活動(dòng)，豐富了幼兒生活，讓孩子們從表演的故事中懂得了許多道理，更在他們幼小的心靈中埋下了對中華大地博大精深古老文明傳承發(fā)揚的種子。
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