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這也是課堂作文800字
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的這也是課堂作文800字，希望對大家有所幫助。
這也是課堂作文800字1
課堂僅僅限于在學(xué)校里上課么？我肯定回答：不必須。課堂不僅僅僅局限于學(xué)校里，事實(shí)上，生活中，大自然。哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)小片段，小點(diǎn)點(diǎn)小事情都能夠成為我們的課堂。只要細心觀(guān)察，善于發(fā)現問(wèn)題，總有授予知識的地方。
你必須見(jiàn)過(guò)夏天地上成群結隊的螞蟻吧？小時(shí)候，吃飯不老實(shí)，老實(shí)會(huì )掉米粒在桌上或地上，到了夏天，有米粒掉地上，就會(huì )引起許許多多小螞蟻成群結隊的跑過(guò)來(lái)搬米。這是，幼小的我便會(huì )蹲下觀(guān)察忙碌的螞蟻們。我看到一開(kāi)始只有一只螞蟻晃蕩晃蕩地爬過(guò)來(lái)，左爬爬，右爬爬，似乎喝醉酒的小老頭。當它靠近米粒，便會(huì )迅速上前探索食物，試著(zhù)自我能不能把食物搬回家，但是，它失敗了，光憑一人力量是搬不動(dòng)的。這時(shí)，我就會(huì )在一旁嘲笑螞蟻的愚蠢與不自量力，然而，事實(shí)并非如此。我驚訝于這只螞蟻的聰明。他很快找到自我的同伙，用自我頭頂上纖細的觸角互相碰撞。這是在干什么？無(wú)知的我百思不得其解，撓撓頭問(wèn)一旁擦桌子的媽媽?zhuān)瑡寢尯芸旎卮鹆宋�。原先相碰觸角是螞蟻溝通的一種方式，獲得新知識的我如虎添翼更加興致勃勃的觀(guān)察。兩只螞蟻溝通完沿路回到去查看食物，即便是兩只螞蟻，那顆食物也是龐然大物。小小螞蟻是可望而不可及的。無(wú)法靠二蟻之力搬起。它們動(dòng)動(dòng)腳，似乎在自我給自我暗自鼓勁。以豪不氣餒的堅定信念轉換為動(dòng)力。去找其他伙伴幫忙，大家同心協(xié)力，最后搬走“龐然大物”。我忍不住為螞蟻的成功喝彩。想到那里，腦海浮現一個(gè)問(wèn)題：為什么小小的螞蟻能夠搬起比它大好幾倍的物體呢？仔細想了想，
這難道不是小小螞蟻團結合作奮斗出來(lái)的結果么？光憑單獨一只螞蟻是搬不起的，但是它很聰明，找同伴幫忙，所謂：人心齊，泰山移。便簡(jiǎn)單搬起食物。
這不就是教導者我們只有齊心協(xié)力，團結互助才會(huì )成功的真理么？我興奮的直起身板，佩服著(zhù)這群小小的“老師們”。歌德以前說(shuō)過(guò)：“不管努力的目標是什么，不管在干什么事，單槍匹馬總是沒(méi)有力量的。合群永遠是一切善良思想的`人的最高需要�！备嬖V我們務(wù)必學(xué)會(huì )團結，學(xué)會(huì )合作才能做成事情的真諦。
螞蟻搬食物的種種場(chǎng)景浮此刻眼前，腦海里浮出：“團結就是力量”的字眼。感謝小小的螞蟻教會(huì )了我一個(gè)做人的道理。不能小瞧一切自然事物，或許在某種方面，這些自然之景真的會(huì )變你的老師。
瞧，這也是課堂。
這也是課堂作文800字2
“累死了�！蔽以谛睦锇蛋到辛艘宦�，同時(shí)把手頭這批磚搬運好，脫下濕透的汗衫，披在肩膀上。
突然嗅到了一陣撲鼻的香氣，哦，到中午的飯點(diǎn)了。摸了摸已經(jīng)餓得“咕咕”叫的肚子，我看了看還在不遠處和水泥的老阿公，準備走過(guò)去叫他一起吃飯。
其實(shí)我現在本應該是舒舒服服躺在床上玩手機看小說(shuō)，享受空調帶來(lái)涼爽的。我不記得當初是哪根筋搭錯了，非要在暑假里體驗生活，積累寫(xiě)作素材，于是向姑丈請求把我調到他所負責的建筑工地來(lái)做搬磚這樣的苦力活。想到一個(gè)中學(xué)生要在這樣毒的日頭下光著(zhù)膀子干活，心里有點(diǎn)憋屈。
不過(guò)現在想這些已經(jīng)沒(méi)有意義，讓我先填飽肚子吧！在不遠處的阿公看我走過(guò)來(lái)，也停下了工作，隨著(zhù)我一起走向餐車(chē)。
我點(diǎn)了一份湯和兩個(gè)菜，共花去二十五元，而阿公只花了四元錢(qián)買(mǎi)了一份最普通的炒白菜，素凈得沒(méi)有一絲油星兒。工地上米飯可以免費供應不限量。我第一天來(lái)時(shí)就被阿公一盤(pán)菜六碗飯的“壯舉”給驚到了，他笑稱(chēng)自己活多餓得快，只有吃這么多才有力氣干完一天的活兒。
我曾問(wèn)過(guò)阿公為什么不多點(diǎn)兩個(gè)菜，當時(shí)我問(wèn)得很大聲，完全沒(méi)有顧慮到他的窘境，連站在遠處的較年長(cháng)的工友對我使眼色都沒(méi)看懂，但阿公似乎并不在意，他很坦然地承認自己的家境不好。
“我在這里一天工資能掙兩百元，除去吃飯等花銷(xiāo)也只剩下一百八十多塊。我的孫女成績(jì)特別好，在私立學(xué)校讀書(shū)，”說(shuō)到孫女的時(shí)候，阿公由于生吞米飯而擰成疙瘩的.眉頭也舒展開(kāi)來(lái)，語(yǔ)氣也柔和了許多，“她爹媽去的早，什么都是我供著(zhù)。她那個(gè)學(xué)校每學(xué)期生活費、學(xué)費等等要好幾千呢，我這里還要交房租，不省一點(diǎn)怎么拿得出來(lái)�！�
至今我仍能清晰地記得這段話(huà)，每每想起來(lái)還是很暖心，正是阿公的這番話(huà)，讓我明白了什么是愛(ài)。因為他，工地就變成了另一個(gè)課堂，不教幾何代數，只講人情世故和生活真情。
我和阿公找了兩堆磚頭坐下來(lái)，我把自己的菜和阿公的放在一起，又拿來(lái)兩個(gè)湯勺放入湯碗里。
“阿公，我們一起吃�！�
這也是課堂作文800字3
幼年的我，知道有桌有椅的教室就是課堂；上了小學(xué)的我，了解到了教室外的操場(chǎng)也是課堂；如今的我，懂得了生活處處是課堂。前幾天，我親身經(jīng)歷了這件事，可真是獲益匪淺��！
在前幾天，我和我的爸爸媽媽一起去逛街，走著(zhù)走著(zhù)，我們在街邊的轉角處看見(jiàn)了一個(gè)大概四十幾歲的乞丐。這個(gè)乞丐衣服很臟，上面還破了幾個(gè)大洞。臉上也很臟，有許多灰，讓人看了一眼就不再想看下去。這個(gè)乞丐的手里還拿著(zhù)一個(gè)破爛的鉄碗，他的眼里還閃著(zhù)淚光。
看見(jiàn)這個(gè)乞丐的臉，別人都很嫌棄，就轉身離開(kāi)了�？晌覅s與別人不一樣，我聚精會(huì )神的.盯著(zhù)那個(gè)乞丐，眼睛都不眨一下。我仿佛從他的眼里看到了什么……突然，我想起我的爺爺對我說(shuō)的話(huà)：“善有善報，惡有惡報。不是每一個(gè)人內心都是善良的，也不是每一個(gè)人內心都是丑陋的。如果一個(gè)人很可憐，那么這一個(gè)人一定是做了什么不該做的事�？闪嬷吮赜锌珊拗帯毕氲綘敔斦f(shuō)的話(huà)，我非常不解，根本聽(tīng)不懂。
接著(zhù)，我又開(kāi)始了對自己眼前的這個(gè)乞丐的聯(lián)想：這個(gè)乞丐為什么會(huì )淪落到這個(gè)地步呢？他是做了什么壞事嗎？“啊……啊……”這個(gè)乞丐把“沉醉”在聯(lián)想之中的我叫醒了。我朝著(zhù)這個(gè)乞丐一看，他正拿著(zhù)碗向我要錢(qián)，我毫不猶豫地把我口袋里的二十塊錢(qián)給了他。爸爸媽媽見(jiàn)狀也給了他一些錢(qián)，那個(gè)乞丐連忙說(shuō)了聲：“謝謝！謝謝！”隨后，我和爸爸媽媽就走了。
逛完了整條街，我向爸爸媽媽?xiě)┣蟮剑骸鞍职�，媽媽�(zhuān)疫�想去看一下那個(gè)乞丐，可以嗎？”“好吧！我們一起去�！眿寢屚饬�。接著(zhù)，我們來(lái)到了轉角處，看見(jiàn)了那個(gè)乞丐。乞丐的面前有一碗面，我本以為那個(gè)乞丐會(huì )把面大口大口地吃掉，可他卻沒(méi)有吃掉，而是把面放在了一邊。我心想：這個(gè)人怎么這個(gè)樣子��！別人好心地給你吃一碗面，你卻不吃，你太不知好歹了吧！你一定是裝的！我正想把這些話(huà)說(shuō)出去，媽媽把我攔住了。接著(zhù)，媽媽又重新買(mǎi)了一碗面送到了乞丐的身邊。乞丐再次看到碗面時(shí)，終于把面吃了下去，連忙對我們說(shuō)：“謝謝！謝謝！”
回到家后，我非常不解，一臉疑惑的問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)菚r(shí)為什么不讓我說(shuō)？為什么還要再買(mǎi)一碗面給那個(gè)乞丐呢？”媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，事情并不是你想的那樣。其實(shí)是之前那個(gè)人把地上的灰放進(jìn)了面里讓乞丐吃，乞丐才不吃的�！甭�(tīng)完媽媽的話(huà)，我十分愧疚，真不該那樣想那個(gè)乞丐��！
通過(guò)這件事，我明白了：每個(gè)人都是有尊嚴的，不能隨便踐踏別人的尊嚴。��！生活中處處都是課堂，這也是課堂��！
這也是課堂作文800字4
課程?難道就是數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)這些嗎？不！課外實(shí)踐也是一門(mén)課程��！ 今天，我們就去了溫州市實(shí)踐中學(xué)去課外實(shí)踐，聽(tīng)說(shuō)課外活動(dòng)有一項是課程是烹飪。哎！于是我早早的裝備好蝦仁、腰果、玉米，來(lái)了個(gè)玉米蝦仁炒腰果。
一大早，我將東西裝好放進(jìn)書(shū)包里，便高高興興的出發(fā)了。
坐了40分鐘的“過(guò)山車(chē)”終于到了溫州市實(shí)踐中學(xué)，一所與眾不同的中學(xué)。大家興奮到極點(diǎn)了，連隊伍都不排了，星星點(diǎn)點(diǎn)，零零散散的，到達類(lèi)似餐廳的地方，這所中學(xué)的.校長(cháng)出來(lái)了，拿著(zhù)話(huà)筒在那里形象生動(dòng)的演講著(zhù)：“我們學(xué)�？偣灿�1.6億畝地，相當于22所十四中了......
”我情緒低落，哎呦！到底什么時(shí)候才能開(kāi)始活動(dòng)��？好一會(huì )兒老師才發(fā)號施令：“去鍋灶那煮飯！”“餐廳”全場(chǎng)歡騰，魯浩源夸張起來(lái)，站在座位上，雙手舉起，大喊：“中國共產(chǎn)黨成立啦，中國共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”真無(wú)語(yǔ)。
到了烹飪的場(chǎng)地，我目瞪口呆，納尼！這里的鍋灶好古老，是石頭搭的那種，將包放好，我們組的組長(cháng)湯晶晶喊道：“開(kāi)工�！薄笆�！”我、李依依、王馨悅、徐穎穎異口同聲的回答道。
我去洗鍋蓋,沒(méi)有洗潔，手上黑不溜秋洗不掉。晶晶生火，火應該怎么生呢？正當大家為難的時(shí)候，我們的白衣天使，救世主----“曼麗姐”吳老師來(lái)了，老師用打火機將報紙點(diǎn)燃，放進(jìn)草堆里，不一會(huì )兒，火升起來(lái)了，第一個(gè)掌廚的是馨悅，她炒的是玉米香腸炒黃瓜，可憐的是“迅哥”，不小心把馨悅的材料弄撒了，還好沒(méi)撒光，馨悅的菜還是完成了。馨悅將菜放進(jìn)盒子里的時(shí)候，大家就已經(jīng)放下手中的活，紛紛拿上筷子爭先恐后的去搶?zhuān)酝旰筚澆唤^口。 第二是徐穎穎，她做的是炒茄子，“��！火快滅了，草也燒光了！”我趕緊去找草。燒火也是件大難事��！
晶晶不愧是隊長(cháng)，是領(lǐng)頭羊，我在一旁扇火就已經(jīng)累得夠嗆了，晶晶可是一直蹲在那，一刻也沒(méi)有消停過(guò)！徐穎穎做好了，我看著(zhù)那茄子口水都流出來(lái)了。 接下來(lái)是我，我將蝦仁腌好后倒入油鍋，我小心翼翼的炒著(zhù)，“當！當！當！”玉米蝦仁炒腰果完成了。李依依是最搞笑的，炒的是四季豆，將油放入鍋中，豆子好像火燒屁股，燙得不行了，從鍋子里跳到了外面，陳益輝在旁哈哈大笑：“李依依，你炒的不是四季豆，這分明是爆米花�！�
嘎嘎嘎嘎...... 晶晶的雞腿也炒好了，放在桌上鄒兼旭好像經(jīng)不住雞腿的誘惑，夾了一個(gè)又一個(gè)。 這一次我學(xué)到了好多，這就是自然的課堂，我在自然的課堂中學(xué)會(huì )了快樂(lè )！
這也是課堂作文800字5
生活處處是課堂，等待著(zhù)你的發(fā)現。
——題記
數學(xué)課，空氣異常安靜，平時(shí)課上的玩魔方聲也消失了，此時(shí)的我，正望著(zhù)一張試卷發(fā)呆。
“現在上課了，請同學(xué)們安靜！”鈴聲響了，同學(xué)們都端正地坐在座位上，等待著(zhù)老師的到來(lái)。
“這節課我們講試卷�！笔蠋熥哌M(jìn)了教室。
“完了完了，這次我肯定沒(méi)考好。哎，我最后一題可沒(méi)寫(xiě)呀……”臺底下開(kāi)始議論紛紛。今天是數學(xué)考試發(fā)試卷出成績(jì)的日子，大家都很擔心自己的成績(jì)。
“念到名字的同學(xué)上來(lái)領(lǐng)試卷。澤昊一百分，鑫垣一百分�！笔蠋熼_(kāi)始一個(gè)一個(gè)宣布成績(jì)。聽(tīng)到這么多人考了一百分，在臺底下的我十分激動(dòng)，開(kāi)心地想：我平時(shí)數學(xué)成績(jì)也不錯，我肯定也是一百分。
當我還在沾沾自喜，突然聽(tīng)到了石老師報到了我的名字�！坝罱艿某煽�(jì)不用念了�！笔蠋熋鏌o(wú)表情地說(shuō)。聽(tīng)到這句話(huà)，我想我肯定我也是滿(mǎn)分，于是大步流星地跑上了講臺。
拿到試卷的我迫不及待的把目光轉向了那紅色的數字，卻突然愣住了。78分！我簡(jiǎn)直目瞪口呆，不敢相信地望了望位于左上角的名字，是我的沒(méi)錯，擦了擦眼睛，那78的數字也未改變，上一秒面帶笑容的我立刻失魂落魄走回了位置。
下課了，我被石老師叫到辦公室訓斥了一頓，我沉悶的的心情更加是雪上加霜。走出辦公室的`那一瞬間，一直強忍的淚水終于掉了下來(lái)。
放學(xué)后，還是和平常一樣，來(lái)到一中一位朋友一起結伴回家。
回家的路上，我發(fā)現她的書(shū)包拉鏈沒(méi)拉，我剛想提醒她，卻無(wú)意間看到了她那張排名十六的試卷，我驚訝地抽出來(lái)看并吃驚地問(wèn)：“你怎么只考了十六名，我記得你一直都是名列前茅的呀？”
可是她卻好像滿(mǎn)不在意，笑著(zhù)對我說(shuō)：“誰(shuí)都有失利的時(shí)候，把那一段經(jīng)歷當作一次教訓，從中獲取經(jīng)驗，下次說(shuō)不定可以考的比原來(lái)還好呀�！�
話(huà)音剛落，我陷入了沉思。是啊，誰(shuí)都會(huì )失利，吸取教訓，說(shuō)不定下次就好起來(lái)了，何必為一次不好的成績(jì)打消自己的自信心呢？
這次考試徹底給我上了一課。生活處處是課堂，他讓我們體會(huì )生活中的甘甜，讓我們吸取經(jīng)驗。吃一塹則長(cháng)一智，勇敢的面對挫折，總結教訓，才能讓這些在以后的日子里發(fā)光，發(fā)亮。
這也是課堂作文800字6
傍晚，我漸漸走離了校園的書(shū)香氣息，移步小院，面對那畦綠蔭，那群飛舞的蝶子，猶臨課堂。
老屋后有個(gè)小院子，雖無(wú)人問(wèn)津，但那藤蔓便自主地蹬上那斑駁的籬笆，雖無(wú)人打理，但野花卻遍地開(kāi)放，雖無(wú)人知曉，但那野草野菜卻油油地在那片天空下招搖。
萬(wàn)物復蘇的春天，我慢走在小院中，樹(shù)上僅抽出幾片兒，也成不了幾處晨蔭，倒是那小草卻嗞嗞得向上冒，雖無(wú)章法，卻別有般“淺草才能沒(méi)馬蹄”的韻味，彎下腰，離近一瞧，無(wú)論那短小的野草，還是剛抽的嫩芽，都如同被雕琢一般，細心的雕琢下成了幾徐純凈的綠色，如同那嬰兒的雙瞳，明亮而又純凈，那時(shí)我知道這是自然的細心雕琢。春風(fēng)輕撫著(zhù)，像是在詮釋一個(gè)不凡的未來(lái)。
烈日炎炎的夏日，我坐在樹(shù)下乘涼，那棵樹(shù)早已枝繁葉茂，遮蓋了一片兒土地，身旁的大黃狗，或許是熱了，焦急地翻卷著(zhù)舌頭，澄黃色的鬃毛也焦躁的卷曲著(zhù)，乍有一陣涼風(fēng)吹來(lái)，葉子搖動(dòng)，連動(dòng)了樹(shù)下那斑斕的影河，我抬頭望著(zhù)那樹(shù)冠上的綠葉，早已沒(méi)有春日的鮮嫩，它綠得使人感到生機，它耐心得與陽(yáng)光抗擊，有幾片綠葉烤蔫了，但他卻如同一個(gè)頗有城府的青年的耐心地與陽(yáng)光對視著(zhù)，不經(jīng)感到那葉子更綠了。
秋高氣爽的秋季，我隨著(zhù)奶奶在小院的一隅曬太陽(yáng)，此時(shí)的陽(yáng)光果然沒(méi)夏日那么火爆了，但那滿(mǎn)樹(shù)的葉子卻黃了過(guò)半，秋風(fēng)裹攜著(zhù)暖意拂面而來(lái)，吹落了那黃色的葉子，最后以?xún)?yōu)美的弧線(xiàn)簌簌地飄落在地。我本認為會(huì )驚起奶奶腳邊那只年邁的白貓，卻誰(shuí)知它僅僅抖動(dòng)了幾下它的胡須，我撿起一片落葉，它卷曲著(zhù)，如同已快入老年的中年人，輕撫它的紋絡(luò )，可能是她老了，讓人感覺(jué)搖曳不定，與那種一觸即破的`脆，但是它的經(jīng)脈卻異常的突兀，觸及經(jīng)脈，總能有血液流動(dòng)的感覺(jué)，我知道它還有一顆硬朗的心，它有一顆恒心，它有葉落歸根的心，看著(zhù)那被黃色涂滿(mǎn)全身的葉子，不由得為那顆心而感動(dòng)。
冬雪悄然地落在樹(shù)丫上，但樹(shù)卻依舊立在那里，不過(guò)沒(méi)有繁葉罷了，但是從它那屹立于風(fēng)雪中的姿態(tài)，我分別看到了它的雄心。
書(shū)香卷攜著(zhù)風(fēng)，如同神圣的奏歌。
四季如故，小院依舊，樹(shù)葉也依舊上演著(zhù)自己的百態(tài)人生，我依舊喜歡來(lái)小院走走，因為這里也是課堂，是自然給了我心靈的啟迪，告訴了我細心，告訴了我耐心，告訴我恒心，告訴了我雄心，使我了解樹(shù)木的哲理，使我領(lǐng)悟了自然法則中的支言片語(yǔ)，使我走進(jìn)了自然，體會(huì )到它的良苦用心。
與校園的書(shū)香氣息相比，在這小院里的感受更如一場(chǎng)經(jīng)過(guò)歲月的沉淀而演繹的課堂。
這也是課堂作文800字7
在當今社會(huì )中，課堂無(wú)處不在．課堂已不局限于老師在教室里傳授學(xué)生知識的40分鐘，課堂早以遍及我們的家庭，社會(huì )，乃至整個(gè)國家．讓我們攜手，關(guān)注社會(huì )，走向生活，擁抱自然，一起去尋找那屬于我們自己的課堂．
在我臥室的窗外，有一棵小小的綠芽終于倔強的鉆出大地．然而初春的風(fēng)把那些強扎著(zhù)，抵抗著(zhù)的小生命吹得東倒西歪．風(fēng)沙過(guò)去后，我漫不經(jīng)心的掃視過(guò)窗外時(shí)，那小小的綠芽竟然還沒(méi)有倒，反倒顯得格外的綠，那是一個(gè)多么堅強的生命��！一個(gè)弱小的軀體怎么低得住寒風(fēng)凌冽的攻勢呢？燕子在空中喃喃的告訴我：”這個(gè)小生命能夠存活下來(lái)，已算一個(gè)奇跡了．這需要靠它的堅強的意志才能戰勝周邊的自然環(huán)境，不被淘汰出局．”
再次向窗口望去，已是仲夏了。那可小綠芽，不，那棵在狂風(fēng)中奄奄一息的`小生命現已變成了一棵茂盛的綠色植物，驕傲的佇立著(zhù)．夏日的中午，熱辣辣的太陽(yáng)在天上搖擺著(zhù)，靜寂的熱氣在大地蒸騰著(zhù)．這個(gè)可憐的生命，對于它來(lái)說(shuō)是怎樣的一種煎熬��！此刻的熱氣在空中肆無(wú)忌憚的游蕩著(zhù)，貪婪的吮吸著(zhù)每一片葉子中的水分．在蒸籠般的炙烤下，它的葉子失去了往日的光澤，變得干癟癟的，好似一個(gè)病入膏荒的病人．
當我第三次邂逅這株綠色植物時(shí)，已到了豐收的季節．破天荒的，它比夏天那時(shí)顯得綠了許多，也蒼老了許多．秋風(fēng)中，它在冷清的環(huán)境中瑟瑟的搖晃著(zhù)，到落日時(shí)，金色的余輝把它染成了金黃色，在斜陽(yáng)下顯得那么的孤單．
往后的日子，當我在看到它時(shí)，它身上已披上了一件雪白色的鵝毛大衣．跟白皚皚的積雪和灰色的墻相映照，變得成熟，穩重了許多．寒風(fēng)婆婆對我說(shuō)：”它熬過(guò)了著(zhù)最開(kāi)始，也是最艱難的一年，意味著(zhù)它通過(guò)自己的努力戰勝了大自然媽媽的考驗，在以后的日子里，它不但不會(huì )被淘汰，而且會(huì )變得更加強大．因為它靠著(zhù)自己的堅強和不懈的努力，獲得了駐留在大地的居住證．”
在這個(gè)窗口外的綠色植物身上，我深深的體會(huì )到了一個(gè)人雖然一開(kāi)始很微不足道，但是只要經(jīng)過(guò)不懈的努力就一定可以通向成功的那道鐵門(mén)．你要深信，鉆石之所以珍貴，是因為它會(huì )發(fā)光發(fā)亮．要想發(fā)光，必須要經(jīng)過(guò)長(cháng)期的打磨，才會(huì )變得價(jià)值不菲．我想我們每個(gè)人只要努力不懈，奮發(fā)圖強，就一定可以變成一顆耀眼的鉆石．
這就是我在一個(gè)小生命身上發(fā)現的課堂，一個(gè)讓我終生受益無(wú)窮的課堂！
這也是課堂作文800字8
馬上就要機器人比賽了，我和其他隊員開(kāi)始了緊急備戰，每天放學(xué)，我們都要去機房實(shí)戰演練。
這一天，大家都照常來(lái)到了機房。機房里開(kāi)著(zhù)熱空調，一走進(jìn)去，撲面而來(lái)一陣暖風(fēng)。老師，在幾分鐘后來(lái)了，腳步依然是那么輕快、穩健。"自己掐時(shí)間，把所有的練一遍！"老師下達了命令，聲音那么干脆、清亮。
一聲令下，我們就開(kāi)始了演練。編程，調試，完善，再試……一切都有序地進(jìn)行著(zhù)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)緊盯著(zhù)電腦，熟練地操縱鼠標編程。機房里空氣有些凝重，有機器運轉的"轟轟"聲，有空調運轉的"呼呼"聲，有鼠標點(diǎn)擊的"噠噠"聲。老師在每一臺電腦前巡視著(zhù)，有時(shí)，俯下身子，仔細地檢查著(zhù)我們的程序；有時(shí)，對我們的程序進(jìn)行指導與修改。程序是早就設計好的，今天的主要任務(wù)是調試，看它能不能成功地繞過(guò)障礙物。我按下了開(kāi)始鍵，馬達發(fā)出了"滋滋"的聲音，機器人跑了出去。在接近障礙物的時(shí)候，后退了幾步，一個(gè)拐彎，順利地過(guò)關(guān)了。"耶！我成功了！"我邊說(shuō)著(zhù)，邊長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。
漸漸地，機房里出現了低微的說(shuō)話(huà)聲。轉身一看，老師不知什么時(shí)候走了�？諝獠辉偈悄敲闯翋�，先完成的幾個(gè)小組偷偷玩起了游戲。逼真的`畫(huà)面，刺激的狙擊，比枯燥的編程顯然多了幾分樂(lè )趣。沒(méi)有完成任務(wù)的幾個(gè)小組也漸漸地參與進(jìn)來(lái)。鼠標聲變得短暫而急促，氣氛一下子變得"嗨"起來(lái)。不說(shuō)話(huà)，但彼此心照不宣。任務(wù)也完成了就放松放松吧！我也加入了狙擊的行列。眼澀了，臉燙了，手酸了，我深陷在游戲里了。背后吹來(lái)了一陣風(fēng)，屏幕一暗，出現了一個(gè)人影。我扭頭一看，啊，原來(lái)是老師！再想關(guān)游戲已經(jīng)來(lái)不及了，我被逮了個(gè)正著(zhù)。就好像行竊的人被抓了現行。手里的鼠標，放也不是，拿也不是。老師繃著(zhù)臉，看著(zhù)我們，"看來(lái)你們已經(jīng)有十足的把握，不需要再訓練了。"說(shuō)完，眼睛掃視著(zhù)我們，有些失望，有些憤怒。
機房里再一次安靜下來(lái)，我們又投入到了緊張的戰斗。因為有了虧欠，每一個(gè)小組訓練得更加勤奮了。老師的臉色漸漸緩和了，一邊巡視，一邊輕聲指導著(zhù)。我暗暗想：離開(kāi)了老師的監督，要完全靠我們自己約束自己，是需要勇氣和毅力的。這不是課堂的課堂，給了我深刻的啟示。
這也是課堂作文800字9
學(xué)習，對于我們學(xué)生來(lái)講，是十分重要的事，但你知道嗎？課堂并不局限在教室里看書(shū)上課，因為知識無(wú)處不在。這不，一周前我就隨同學(xué)們一起來(lái)到襄陽(yáng)研學(xué)，在那里，我學(xué)到了很多，我發(fā)現了另外一種形式的課堂。
第一天，我們來(lái)到了諸葛亮的故居---古隆中，經(jīng)常在語(yǔ)文書(shū)上看到諸葛亮的文章，也經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)諸葛亮的故事，我也知道諸葛亮足智多謀致。我以為通過(guò)課上老師的講解與課下自己的學(xué)習，已經(jīng)十分了解諸葛亮是個(gè)什么樣的人，真不知道還能學(xué)到什么？懷著(zhù)一種懷疑的心情，我走進(jìn)了古隆中景區。
一進(jìn)去，迎面而來(lái)的就是一座由石頭砌成的經(jīng)受歲月洗禮的石牌坊。抬頭看，石牌坊上面刻有三個(gè)鮮紅的大字－古隆中。石牌坊兩側還各有一個(gè)小門(mén)，我看見(jiàn)小門(mén)上寫(xiě)的是：淡泊明志，寧靜致遠。你再走近一些看，就會(huì )發(fā)現這石牌坊上還雕刻著(zhù)精細的花紋，只是因為年代久遠，花紋變得模糊了，給人一種古樸的感覺(jué)。將手輕輕放在那冰涼的石牌坊上，剎那間，我像是突然與這段歷史的距離拉近了�？粗�(zhù)這座石牌坊，我好像近距離感受到了一種歷史的從容，不知怎的.，心中油然而生出一種對歷史、對諸葛亮的敬意，這種感覺(jué)是我在書(shū)本上從未感受到的。
接著(zhù)，我穿上了莊重優(yōu)雅的漢服，拿著(zhù)竹簡(jiǎn)，站在樹(shù)蔭下靜靜等待著(zhù)開(kāi)營(yíng)儀式的開(kāi)始，看著(zhù)身著(zhù)漢服學(xué)術(shù)風(fēng)滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子，我暗下決心一定要讀好《隆中對》完成開(kāi)營(yíng)儀式。
開(kāi)營(yíng)儀式開(kāi)始了，我拿好竹簡(jiǎn)，認真地讀起了《隆中對》來(lái)，當我讀到“此人可就見(jiàn)，而不可屈從也”時(shí)，我的心中十分好奇，如果我讀到“凡三往，乃見(jiàn)”這短短一句話(huà)時(shí)，感受到了劉備的求賢若渴與一顆熾誠之心；當我看到諸葛亮將劉備的處境，對待他人的態(tài)度，以及應做出的行動(dòng)，分析得頭頭是道時(shí)，我心中暗暗佩服。微風(fēng)習習，四周一片寂靜，又有朗朗讀書(shū)聲入耳，但又于以往不同，因為我的面前是那一座座后人緬懷諸葛亮而建立的石牌坊，我所處的，是一代軍事家、政治家的故居。我是如此指直觀(guān)地感受到了諸葛亮的淡泊名利與大智慧，這種感動(dòng)與認知，也是我在書(shū)本中從未體會(huì )，從未品味到的。
研學(xué)之旅給人以啟示，我學(xué)到了諸葛亮的足智多謀，感受到了古建筑的恢弘大氣，觸摸到了悠久的歷史，誰(shuí)說(shuō)這不是課堂呢？這也是另一種課堂。
這也是課堂作文800字10
這，也是一節課。我爸爸給我上的一節特殊的課。他并沒(méi)有教我知識，卻給我上了一節美德教育課。
那天下午，天灰蒙蒙的。我垂頭喪氣地跟在爸爸身后，慢悠悠地走到車(chē)站�！鞍�，又要上學(xué)，好討厭��！”我默默地在想。車(chē)來(lái)了。我和爸爸上車(chē)刷卡后便到處尋找起位置來(lái)。我們好不容易地找到了兩個(gè)位置坐了下來(lái)。
“呵，今天真是幸運��！找到了一個(gè)位置坐，終于能讓我的腿歇歇了！”我心里暗自高興。
我看著(zhù)窗外的風(fēng)景。一幢幢的高樓從我眼前飛過(guò)。天，從灰蒙蒙變成陰沉沉，隨之，一顆兩顆豆大的雨珠落了下來(lái)。
這時(shí)，車(chē)子停了。一群人涌進(jìn)車(chē)子。車(chē)上黑壓壓的，人群擠得讓我透不過(guò)氣來(lái)。不過(guò)，我心里卻暗自高興，幸好自己有位置坐。
人越上越多。我心情從暗自高興變成了苦惱，苦惱為什么這輛車(chē)上人那么多。人群擠來(lái)擠去的。站我旁邊的阿姨的背包一直擠著(zhù)我。她手里的`小孩還在哇哇地哭。我真的很想吼她一句：“別擠了，有什么好擠的！”
突然間，坐我前邊的爸爸站了起來(lái)。我以為到了，便把書(shū)包從地上拿起來(lái)。
“阿伯，您坐吧�！卑职终f(shuō)。這時(shí)，我才反應過(guò)來(lái)，原來(lái)，他是給老人讓座。
那位阿伯滿(mǎn)頭白發(fā)，滿(mǎn)臉皺紋，背有些駝。他對爸爸說(shuō)：“哎呀，不用了，我下一個(gè)站就到了，你坐吧�！�
“沒(méi)事，沒(méi)事，你坐吧�！�
“呀，謝謝你啦，謝謝�！卑⒉讼聛�(lái)。
看到這一幕，我便想起了一句廣播：尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統美德，請您為有需要的乘客讓座，謝謝。
于是，我想都沒(méi)想地站了起來(lái)，拍了拍那位抱著(zhù)小孩的阿姨，示意讓她坐下。那位阿姨很吃驚，說(shuō)：“哎呀，不用了，小妹還是你坐吧�！�
“阿姨，還是你坐吧，我還有幾個(gè)站就到了�！蔽艺f(shuō)。
“啊，那謝謝了！”阿姨說(shuō)，“來(lái)，寶寶，快謝謝姐姐！”說(shuō)著(zhù)，便舉起小孩子的一只手沖我擺了擺。
我害羞地笑了笑，心里覺(jué)得甜甜的。
站著(zhù)確實(shí)不好受。旁邊那位乘客的傘上的水滴濕了我的褲子。不過(guò)，這也沒(méi)關(guān)系。
再看看爸爸，他正用贊揚的目光看著(zhù)我。
這天，他給我上了一堂特殊的課。他沒(méi)有教我知識，卻給我上了一堂美德教育課。
這也是課堂作文800字11
初中畢業(yè)的那天，操場(chǎng)上放著(zhù)一面高三米的墻，上面貼滿(mǎn)了我們三年的足跡。而在軍訓基地的那天，我們也爬了一面三米的墻，也就是這三米，給我上了人生中難以忘懷的一課。走過(guò)那面墻，照片上熟悉的場(chǎng)景勾起了我關(guān)于那天的所有記憶。
這張照片，是合影。我們70個(gè)人在墻前合影，我卻仍記得那天，關(guān)于我們的記憶。那天我們經(jīng)歷了兩次任務(wù)失敗。第一次，是因為我們的手沒(méi)有高舉緊靠著(zhù)，第二次，是因為有個(gè)同學(xué)懸在上面懸了很久沒(méi)有人拉他。教官丟下兩個(gè)字“團隊”。他淡淡地問(wèn)我們：“你們知道什么是團隊嗎，團隊就是你們每個(gè)人的集合。做好你們自己，這就是團隊�！比缓�，一聲令下。第三次任務(wù)開(kāi)始，我混在人群之中，高舉著(zhù)雙手，緊靠著(zhù)身邊的同學(xué)，盡量不給留下一點(diǎn)縫隙。舉了兩三分鐘，我的手開(kāi)始酸痛，手肘剛想彎下來(lái)休息，可是想到萬(wàn)一同學(xué)掉下來(lái)了，而又因為我的僥幸受傷了怎么辦？于是，我咬咬牙，繼續高舉著(zhù)雙手，為上面的同學(xué)形成安全的屏障。
擠著(zhù)擠著(zhù)，我到了墻邊。也就意味著(zhù)，我要爬了，我小心地踩在下面充當“人梯”的同學(xué)肩膀上，一邊用力向上爬，有一個(gè)同學(xué)拉住了我的'右手，我頓時(shí)感覺(jué)一種心安的力量灌滿(mǎn)全身。但我還在用力支撐的左手卻因為酸痛而沒(méi)了力氣，就在我做好掉下去的準備甚至已經(jīng)開(kāi)始慶幸下面屏障靠譜的時(shí)候，有另一只手，拉住了我即將滑落的左手。我無(wú)比感激地抬頭看他。那個(gè)男生剛拉完另一個(gè)女生，所以我感到了他手有一瞬間的放力。但他咬著(zhù)牙，與另一個(gè)男生一起把我往上拉。上去之后，我輕聲對他們說(shuō)了聲謝謝，便又充滿(mǎn)熱情地下去繼續當屏障。
7分32秒，這個(gè)平凡無(wú)奇的時(shí)間在我們喜極而泣的那瞬間又了全新的定義。我們成功了！
團隊，堅持。這是活動(dòng)結束后，我腦海中出現的詞。何謂團隊？是充當人梯的男生整整7分32秒從未放棄。他們用肩膀撐起了最穩得起點(diǎn)，是我們咬牙堅持沒(méi)放松過(guò)的屏障。是上面的同學(xué)不喊累不放棄的毅力。何謂堅持？我們不服輸，不僅團隊，每個(gè)人都咬牙堅持了下來(lái)，最后書(shū)寫(xiě)了歷史。這也是課堂，教會(huì )我什么是團隊，什么是堅持，這個(gè)課堂，是我受益一生。
“紅了櫻桃，綠了芭蕉”。十幾年來(lái)，走過(guò)了多少次春華秋實(shí)，穿過(guò)了多少次人潮擁擠，也懂得了許多為人處世的道理。正當我引以為傲時(shí)，我才發(fā)現錯了，原來(lái)人生最重要的一課我才剛剛領(lǐng)悟到。
這也是課堂作文800字12
幼年的我，模糊的認為有桌有椅的教室就是課堂；上了小學(xué)的我，才知道教室外的操場(chǎng)也是課堂；如今的我，懂得了生活處處都是課堂。有時(shí)，生活會(huì )給你上一堂關(guān)于道德的課。
記得暑假的一天晚上，家長(cháng)們臨時(shí)出去有事，留下我們幾個(gè)小朋友在家。我和表姐閑來(lái)無(wú)事，準備擺弄爸爸新買(mǎi)回來(lái)的樂(lè )高積木。我先拿出說(shuō)明書(shū)，仔細地看了幾遍，發(fā)現了樂(lè )高積木的奧秘之后，急忙拉來(lái)姐姐和我一起拼。因為樂(lè )高積木的奧秘在于團隊合作，而不是一個(gè)人能單獨完成的，這也算是一課堂吧！
我和表姐各自分工，我負責找說(shuō)明書(shū)上注明的零件。表姐則按說(shuō)明書(shū)上的步驟把積木拼接起來(lái)。一個(gè)個(gè)黃色、紅色、白色、藍色的積木在我們的手中翩翩起舞。就這樣一拿、一放、一按，幾個(gè)連環(huán)動(dòng)作下來(lái)，一個(gè)積木就被我的'表姐拼好了。我們開(kāi)始玩得好開(kāi)心，本來(lái)可以這樣美美地玩下去的，卻被我搞得一塌糊涂，還害得我姐姐“離家出走”了。
我看表姐拼積木的活好玩又有趣，我也想拼。于是就對表姐說(shuō)：“姐姐，你能給我拼一會(huì )兒?jiǎn)�？求求你了�！笨蓻](méi)想到姐姐卻不耐煩地說(shuō)：“為什么？是你自己說(shuō)要找積木的，我憑什么要和你換，快點(diǎn)幫我找，我又要開(kāi)始拼了”。我這個(gè)小小的請求，居然被姐姐拒絕了，當時(shí)心中不知有多窩火，就吼到：“憑什么？就憑這是我爸爸買(mǎi)的，我是我爸爸的親女兒。我說(shuō)怎樣就怎樣�，F在，我不讓你玩了�！边@下可把表姐惹怒了。表姐說(shuō)：“不玩就不玩�！闭f(shuō)著(zhù)，便坐到沙發(fā)上看電視去了。只留下我一個(gè)人坐在那兒生悶氣。過(guò)了一會(huì )，表姐見(jiàn)我還在生氣，便出去了。
“叮零零�！卑职只貋�(lái)了，一進(jìn)門(mén)看我滿(mǎn)臉的不高興，問(wèn)發(fā)生了什么？將事情的經(jīng)過(guò)一字不漏地告訴了爸爸，本來(lái)以為爸爸會(huì )安慰我，沒(méi)有想到爸爸卻對我說(shuō)：“孩子，這就是你的不對了，爸爸買(mǎi)來(lái)就是給你們大家一起玩的，你要懂得分享，不能獨占。還有，你不應該對姐姐說(shuō)這么重的話(huà)，氣得姐姐都”離家出走”了。你不能因為你的自私，讓大家都玩不成。你覺(jué)得爸爸說(shuō)的對嗎？”“嗯嗯�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭�！澳悄忝魈炷苋ソo姐姐道個(gè)歉好嗎？”“嗯…好吧�！蔽倚÷暤恼f(shuō)著(zhù)。這是生活中的一堂課，更是人生中的一次教訓。
在那個(gè)晚上，我一共上了兩趟課，一堂是關(guān)于團結的課；一堂是關(guān)于自私的課。兩堂課都讓我受益匪淺，也讓我懂得了許多做人道理：一是做人要有團結合作的精神，要懂得分享；二是做人不能太自私，否則就會(huì )成孤家寡人。
這也是課堂作文800字13
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的艱苦拼搏，終于迎來(lái)了盼望已久的假期。對于已是高中生的我來(lái)說(shuō)，這一個(gè)多月的假期顯得彌足珍貴。
放假第一天，我便迫不及待打開(kāi)了電視，偶然看到有報道說(shuō)：“如今高中生一味啃書(shū)本，忽略了對身邊人的關(guān)心幫助，無(wú)法使身心修養得到提高……”我對此十分贊成，可是想來(lái)想去，我能幫別人做些什么呢。忽然聽(tīng)到廚房中流淌的水聲，我決定每天晚上幫媽媽洗碗。
看著(zhù)眼前摞得高高的碗碟，我信心十足。先把它們浸在水中，然后將洗潔精涂在上面，要特別注意碗的'邊緣不留下污漬，筷子放在一起反復揉搓才洗的干凈，對于油污較多的盤(pán)子多清洗幾次……經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的忙碌，我終于把碗碟洗都的錚亮。正等待著(zhù)媽媽的表?yè)P，誰(shuí)知媽媽進(jìn)來(lái)說(shuō)：“碗是洗干凈了�？晒ぷ鬟�做得不圓滿(mǎn)�！蔽乙汇�。馬上低頭觀(guān)察那些碗，難道還有什么地方?jīng)]洗干凈嗎?媽媽說(shuō)：“應該把它們都擺整齊啊�！蔽业皖^一看那些碗，正東倒西歪地躺著(zhù)呢，盤(pán)子也擺的沒(méi)有次序。桌子上還殘留著(zhù)水。我立刻行動(dòng)，把碗碟控過(guò)水后，整整齊齊地擺在柜子中。還認真地擦了桌子�？粗�(zhù)整潔的廚房，心里有種幸福的滿(mǎn)足感。
漸漸地，我的熱情淡了。有時(shí)候下課回家已經(jīng)很累�？粗�(zhù)一桌子的碗，真有些后悔當時(shí)心血來(lái)潮的決定�？墒窍胂雼寢尳�(jīng)過(guò)一天勞累的工作，回到家還要做飯洗碗，日復一日。而我只是在這一個(gè)多月的時(shí)間里做了些力所能及的事罷了，又有什么理由放棄呢。一咬牙，我還是堅持著(zhù)走進(jìn)了廚房……
還有一次，我正被電視中的節目逗得合不攏嘴。媽媽見(jiàn)狀就默默地收拾起碗來(lái)，我連忙跑進(jìn)廚房，搶先一步接過(guò)碗。媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，今天我來(lái)刷吧�！蔽壹傺b生氣地說(shuō)：“那可不行啊，這是我給自己定的規矩，你可別破壞啦�！�
一個(gè)多月的時(shí)間很快就過(guò)去了，當我完成最后一次任務(wù)時(shí)，忽然發(fā)覺(jué)在不知不覺(jué)中給自己上了一課。
生活中許多看似簡(jiǎn)單的事情，做一兩次是很容易的。但要始終如一堅持下去，卻需要堅忍不拔的毅力和責任感。想要放棄的時(shí)候，回想自己的承諾和他人的期許，即使再難也要不悔地走下去。一路走來(lái)，驚喜地發(fā)現“堅持”也成了一種習慣。這讓我們在未來(lái)的路上，更加堅定、勇敢。
原來(lái)，這也是課堂。使我在不經(jīng)意間收獲了人生的道理。
這也是課堂作文800字14
周五，擁擠的地鐵3號線(xiàn)。
我站在地鐵上，被人群包圍著(zhù)�！霸诿ＣＨ撕Ｖ�，自己只是一個(gè)微不足道的小點(diǎn)罷了”。在快被擠得窒息的人堆里，我竟萌生了這樣的想法。
站在我前面，靠近座位的是一個(gè)青年女子，她似乎不太舒服。慘白的'臉上滲出了細細密密的汗珠，她緊閉著(zhù)雙眼，眉頭因痛苦鄒緊了。她干裂的唇，有些發(fā)紫。
不知道是不是因為發(fā)現我在看她，她稍微挪動(dòng)了一下虛弱的身體。
到站了，人們一涌而出，她緊緊的握住把手，好像一不小心就會(huì )被擠走似的。關(guān)上門(mén)，人比剛才少了些，我往里走了走——這個(gè)角度，更好的觀(guān)察了她。
但她也不再動(dòng)了，只是身體隨著(zhù)搖晃的車(chē)廂顯得力不從心。
大家都知道，青年人應該為老人讓座，但卻從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)老人為年輕人讓座的吧！今天，我卻有幸見(jiàn)到這樣的場(chǎng)景。
一位七旬的老爺爺，起身，示意讓那個(gè)女子坐下，我驚訝的睜大了眼睛，有些不可思議地望著(zhù)那老爺爺。
老爺爺的頭發(fā)已經(jīng)白了，弓著(zhù)的背顯然承受過(guò)城市的壓力。只是他笑著(zhù)，溫和地笑著(zhù)——那是老人特有的慈祥。那女子也備受感動(dòng)，一直不停地擺著(zhù)手，說(shuō)自己沒(méi)事。老爺爺不說(shuō)話(huà)，就這樣站著(zhù)，那空著(zhù)的座位仿佛告訴女子：“你坐吧�！�
老爺爺旁邊的中年男子臉紅了，他站了起來(lái)，說(shuō)：“你們兩個(gè)坐，我站著(zhù)�！�
老爺爺笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事，讓她坐吧，我很快就下車(chē)了，你也坐……”
女子不肯坐下……
車(chē)過(guò)了一站又一站，那兩個(gè)座位始終空著(zhù)，老爺爺也始終沒(méi)下車(chē)……你說(shuō)奇不奇怪，平時(shí)搶著(zhù)坐的位置，今天車(chē)上那么多站著(zhù)的人，誰(shuí)都沒(méi)坐……
這何嘗不是一堂意義深刻的人生課呢？有些青年人一見(jiàn)到老人上車(chē)就裝睡，不肯讓座，要是今天他們在場(chǎng)，一定會(huì )無(wú)地自容吧。這個(gè)社會(huì )教會(huì )人們經(jīng)商，教會(huì )人們遇到陌生人不能說(shuō)話(huà)，教會(huì )人們如何占小便宜，教會(huì )人們冷漠、勢利……卻忘了教人們如何去愛(ài)，去感恩。
而那個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，給我上了一堂我人生中空缺而寶貴的課。
周五，擁擠的地鐵3號線(xiàn)里充滿(mǎn)愛(ài)，充滿(mǎn)感恩。
“人在茫茫人海中，不會(huì )是一個(gè)小點(diǎn)�！蔽覍ψ约赫f(shuō)。
這也是課堂作文800字15
有的人認為只有在教室中，有老師上課，有學(xué)生聽(tīng)講，這樣的氛圍才能稱(chēng)之為“課堂”。其實(shí)不然，有時(shí)生活中的一些小事也會(huì )讓你有所感悟，這也是課堂。
我們總說(shuō)“家長(cháng)是孩子的第一任老師”，那么我們其實(shí)一直都是在上課。
從我們呱呱落地開(kāi)始，我們的課堂就開(kāi)課了。小的時(shí)候，我們不會(huì )走路甚至連爬行也不會(huì )，總是需要家長(cháng)抱在懷里�？墒请S著(zhù)時(shí)間逐漸的流逝，我們總不能一直停留在家長(cháng)的懷里吧！那么，我們就需要學(xué)習，學(xué)習各種能使我們獨立生存下來(lái)的技能。所以，在家長(cháng)的輔導下我們學(xué)會(huì )了爬行。再后來(lái)我們學(xué)會(huì )了走路，可是這并不夠，所以家長(cháng)又教我們學(xué)會(huì )了自己吃飯。而在我們逐漸成長(cháng)的過(guò)程中，家長(cháng)會(huì )把自己的經(jīng)驗告訴我們，讓我們少走彎路。這也是課堂。
放學(xué)路上，烏云慢慢的集中起來(lái)，馬上就會(huì )有大雨，可是自己并沒(méi)有帶傘，同行的朋友看見(jiàn)了，微笑著(zhù)對你說(shuō)：“我們兩個(gè)用一把傘吧！”你的問(wèn)題解決了，你的朋友在你遇見(jiàn)困難時(shí)幫助了你，這讓你知道了好朋友之間是要互幫互助的道理。這也是課堂。
公交車(chē)上，人很多，而你和家長(cháng)都占到了位置，舒舒服服的坐在位子上，等待到達目的地。這時(shí)一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老爺爺和一位老奶奶走上了車(chē)，你的家長(cháng)站了起來(lái)說(shuō)：“大娘，您坐這兒吧”你感到疑惑，你的家長(cháng)告訴你“你應該學(xué)會(huì )尊老愛(ài)幼，做一個(gè)好孩子”于是你站起來(lái)學(xué)著(zhù)家長(cháng)的.樣子說(shuō)：“老爺爺，您坐這兒吧”老爺爺聽(tīng)了會(huì )心的說(shuō)：“哎，真是好孩子！”在你力所能及時(shí)幫助那些需要幫助的人是善良的，這使你明白了要助人為樂(lè )。這也是課堂。
學(xué)校組織去郊游，你們來(lái)到了一個(gè)空氣非常清新，環(huán)境非常美的地方，你和好朋友嬉鬧玩耍，吃著(zhù)自己帶的零食，卻隨手把包裝袋扔在了地上，也來(lái)此地的旅客看到了說(shuō)：“小朋友，亂扔垃圾是不對的，你應該把垃圾扔到垃圾箱里，不然清潔環(huán)境的工作人員多辛苦��！”于是，你扔進(jìn)了垃圾箱，得到了旅客的夸獎。在外游玩時(shí)不要亂扔垃圾，這讓你知道了要保護環(huán)境，保護大自然。這也是課堂。
生活中很多的小事，卻也蘊含有大道理。所以生活中處處都能學(xué)到知識，處處都是課堂。
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