快樂(lè )元宵節活動(dòng)方案
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編為大家收集的快樂(lè )元宵節活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
快樂(lè )元宵節活動(dòng)方案1
為了促進(jìn)我校少先隊員進(jìn)一步了解民族傳統節日，大隊部制定了元宵節活動(dòng)方案，讓學(xué)生真正過(guò)一個(gè)了解中華民族風(fēng)俗習慣的節日，進(jìn)而尊重和熱愛(ài)我們中華民族的傳統文化節日。
一、活動(dòng)背景：
通過(guò)這次的元宵節活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生體驗、感受、熟悉我國的傳統節日——元宵節；了解元宵節的由來(lái)與傳說(shuō)，元宵節的習俗，學(xué)生動(dòng)手自己制作以元宵節為主題的`剪報、元宵燈作品。
三、活動(dòng)時(shí)間：
xx年2月22日——2月29日
四、活動(dòng)安排：
第一階段：了解“元宵節”
讓學(xué)生圍繞“元宵節”的主題，提出你想知道元宵節的哪些知識？可以上網(wǎng)收集資料，也可以問(wèn)問(wèn)上一輩的人。
第二階段：
1、學(xué)生就元宵節活動(dòng)，以及掌握的元宵節知識，動(dòng)手設計一份剪報。三、四年級每班交5份，學(xué)校進(jìn)行評比。
2、學(xué)生利用利是封、年貨包裝盒等制作元宵燈作品，五、六年級每班交3份，學(xué)校進(jìn)行評比。
利用元宵佳節這個(gè)契機，我們學(xué)校開(kāi)展了慶�；顒�(dòng)，有助于讓孩子感受到民族文化的博大精深，體會(huì )到傳統文化的魅力，同時(shí)對元宵節有了更深入的認識，有助于孩子們養成良好的學(xué)習習慣。
快樂(lè )元宵節活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)目的
為了加強小學(xué)生的中華傳統教育，弘揚傳統美德，正月十五元宵節我校舉行“猜燈謎做湯圓快樂(lè )度元宵”活動(dòng)，全校師生共同參與，通過(guò)講述元宵故事、猜燈謎等活動(dòng)了解、體驗、感受傳統節日。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月5日（星期四）
三、具體活動(dòng)安排時(shí)間：
1、元宵故事12：30——12：50
2、猜燈謎活動(dòng)12：50——13：10
3、做湯圓活動(dòng)13：20——14：20
四、活動(dòng)介紹：
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利用校園廣播向全校宣傳傳統節日元宵節的由來(lái)、特色、故事等內容，讓學(xué)生了解認識元宵節的特點(diǎn)，進(jìn)一步加強學(xué)生的傳統文化教育。
�。ǘ┎聼糁i活動(dòng)
1、一年級（時(shí)間12：25——13：10）
活動(dòng)地點(diǎn)：室內館
活動(dòng)內容：結合家長(cháng)開(kāi)放日，邀請全體學(xué)生家長(cháng)參與，共同參與猜燈謎活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：每位學(xué)生持有3張燈謎券，在場(chǎng)地中查看燈謎，向裁判老師說(shuō)出要競猜的燈謎號碼和答案，競猜正確，用此券兌換獎品。
2、二年級
活動(dòng)地點(diǎn)：一樓行政樓與教學(xué)樓之間（雨天，各班教室，班主任自行組織）
活動(dòng)內容：學(xué)生在操場(chǎng)參與猜燈謎活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：每位學(xué)生持有3張燈謎券，在場(chǎng)地中查看燈謎，向裁判老師說(shuō)出要競猜的'燈謎號碼和答案，競猜正確，用此券兌換獎品。
3、三——五年級
活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室
活動(dòng)內容：學(xué)生在教室自行組織猜燈謎活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：各中隊在教師及中隊干部的組織下，自行組織猜燈謎活動(dòng)，活動(dòng)形式可多種多樣，各中隊自行決定。（學(xué)校將提供部分獎品）
�。ㄈ┳鰷珗A活動(dòng)
1、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校食堂
2、活動(dòng)內容：由大隊組織部分學(xué)生參與做湯圓，并邀請學(xué)生家長(cháng)共同參與，同時(shí)邀請學(xué)校青年團員教師共同參與。
3、活動(dòng)過(guò)程：教師、家長(cháng)、學(xué)生分若干小組共同制作湯圓，在一定時(shí)間內比比誰(shuí)的湯圓做的最多最好。制作完的湯圓直接由食堂人員進(jìn)行烹飪，全體人員共同品嘗制作的湯圓，同時(shí)學(xué)生邀請學(xué)校的其他老師共享湯圓。
五、活動(dòng)人員安排
�。ㄒ唬┰R宣講——xx
�。ǘ糁i收集、制作、場(chǎng)地布置：xx、xx大隊部學(xué)生等
�。ㄈ┆勂窚蕚洌嚎倓�(wù)處、大隊部
�。ㄋ模┊斎詹聼糁i活動(dòng)場(chǎng)地人員安排
1、一年級場(chǎng)地：
裁判——xx、xx
安全引導員：各中隊正副班主任
2、二年級場(chǎng)地：
裁判——殷xx、吳xx
安全引導員：各中隊正副班主任
3、三——五年級
負責老師：各班班主任
�。ㄎ澹┳鰷珗A活動(dòng)人員安排
1、活動(dòng)場(chǎng)地負責人：xx、xx
2、參與團員教師：xx、xx
3、食堂準備及安排：總務(wù)處（食材、工具、一次性手套等）
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1、拍攝：xx（教室、操場(chǎng)、食堂三個(gè)地點(diǎn)，選取點(diǎn)）
2、照片：xx（教室、操場(chǎng)、食堂三個(gè)地點(diǎn)）
3、信息報道：xx
4、資料匯總：xx
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