期末考試發(fā)言稿合集15篇
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，發(fā)言稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。你知道發(fā)言稿怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的期末考試發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
期末考試發(fā)言稿1
各位老師、各位同學(xué)：
早上好!
再過(guò)一個(gè)星期，這個(gè)學(xué)期就要結束了。等待大家的是輕松愉快的寒假，熱鬧喜慶的新年。想到這些，大家的心情肯定是非常愉快的。但是，在享受這些之前，我們必需接受學(xué)習上的一次重要檢驗——那就是期末考試。期末考試的戰鼓又敲響了。同學(xué)們有沒(méi)有信心再打一次勝仗? 愛(ài)因斯坦有個(gè)勝利的公式：勝利=艱辛的勞動(dòng)+正確方法+少說(shuō)廢話(huà)。對于我們同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習勝利 = 刻苦努力 + 學(xué)習方法 + 心理智力因素。
首先講學(xué)習方法。
復習階段，重在抓牢基礎�；A不牢，地動(dòng)山搖，基礎不穩，做題不準。從課本上的例題入手，習題入手。抓住幾根主線(xiàn)，梳理成條，對知識點(diǎn)和基本題目要進(jìn)行重點(diǎn)過(guò)關(guān)�；A題要做到：考必得分、得必滿(mǎn)分。原來(lái)基礎欠缺的同學(xué)應充沛利用期末復習的時(shí)機，狠抓基礎，做到復習到位，消化到位，寧可學(xué)少點(diǎn)，也要學(xué)好點(diǎn)。
復習階段， 改錯糾錯很重要。善于學(xué)習的同學(xué)會(huì )把所有的作業(yè)和單元測試卷拿出來(lái)，將易錯題重新整理一遍，再做一些同類(lèi)的題目進(jìn)行鞏固。比起勞神傷身的“題海戰術(shù)”的土方法，這真是一個(gè)非常聰明的巧方法。每位同學(xué)要充沛利用錯題集，狠抓易錯點(diǎn)，易混點(diǎn)不放松，反復練，練反復，直到練會(huì )、練準為止。原來(lái)比較優(yōu)秀的同學(xué)，也要經(jīng)常提問(wèn)自身，“還有什么不懂？”主動(dòng)請教老師，將問(wèn)題消滅在考試前。
復習階段，答題習慣很重要。要注意培養良好的“審題”習慣和規范答題習慣，良好習慣的養成將最大限度地防止考試中的主觀(guān)失分。
復習階段，爭取時(shí)間很重要。有人說(shuō)一個(gè)用“分”計算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”計算時(shí)間的人，時(shí)間多出59倍！我們要“見(jiàn)時(shí)間之縫，插學(xué)習之針”，充沛利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的.時(shí)間，爭取多記幾個(gè)公式，多背一段文章，多溫習一遍老師在課上講的重點(diǎn)……堅持這樣的“擠”的恒心與韌勁，鍥而不舍，才可能聚沙成塔，把有限的時(shí)間變成無(wú)限的力量！
其次講心理素質(zhì)。
假如你把期末考試看成終點(diǎn)目標，它就會(huì )膨脹，變得越來(lái)越嚇人。但假如你只把它看作人生中必定要經(jīng)過(guò)的路標，一場(chǎng)必定到來(lái)的階段總結，那它就一點(diǎn)也不可怕。假如同學(xué)們能夠以平常心來(lái)看待期末考試，以從容自信的態(tài)度面對期末考試，就一定能夠正常發(fā)揮出自身應有的水平�？记俺湟缱孕�，相信自身平時(shí)的努力�？荚嚂r(shí)冷靜鎮定，認真仔細，不用總想著(zhù)成果的好壞，只要你付出了努力，總會(huì )有收獲。 “地到天邊我為界、山登絕頂我為峰”。
最后講刻苦努力。
古人云：“行百里者半九十”，我們這學(xué)期的學(xué)習只剩下最后一周時(shí)間，也正是到了“路遙知馬力”的關(guān)鍵時(shí)刻，這個(gè)時(shí)候的一絲松懈都將導致全盤(pán)解體，一科拉下就將導致滿(mǎn)盤(pán)皆輸，在此特別提醒同學(xué)們努力到底。
看你能不能堅持。困難是彈簧，你弱他就強。復習中碰到難題，你是繞過(guò)去還是迎難而上，考試時(shí)遇到難題，一下子解決不了，可以先繞過(guò)去�？茨隳懿荒軋猿�。答題之后的檢查很關(guān)鍵。有位同學(xué)說(shuō)，他考語(yǔ)文時(shí)，都檢查5、6遍，考數學(xué)時(shí)，檢查驗算了3遍，看到答案完全相同，才放心交卷。
此外，在緊張的復習中同學(xué)們還要嚴格遵守學(xué)校紀律，特別是課堂紀律，從現在開(kāi)始，所有班級，比習慣，看常規；比學(xué)風(fēng)，看考風(fēng)；比精神，看效果。注意參與適當的體育鍛煉，增強體質(zhì)。學(xué)習效率將會(huì )成倍地提高。讓我們用一
種好心情，用一種好心態(tài)投入到期末復習迎考之中！
最后預祝全體同學(xué)期末考試考出自身的水平，個(gè)個(gè)都能笑逐顏開(kāi)！
謝謝大家！
期末考試發(fā)言稿2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家早上好！快樂(lè )而充實(shí)的學(xué)期即將結束，我們即將迎來(lái)期末考試。今天我們國家演講的題目是“調整心態(tài)，輕松考試，平安過(guò)節”。
首先，學(xué)生要有正確的考試觀(guān)，克服考前過(guò)度緊張的情緒，坦然自信地面對�？荚囍皇菍W(xué)習過(guò)程的一部分，它是檢查你學(xué)得有多好的.一種方式。如果同學(xué)們能以平常心看待期末考試，以平靜自信的心態(tài)面對，一定能正常發(fā)揮出應有的水平。
其次，要科學(xué)合理地安排復習計劃，以勤奮踏實(shí)的態(tài)度復習考試。俗話(huà)說(shuō)“凡事預則立，不預則廢�！痹鷮�(shí)的準備是心態(tài)平和自信的最有力保證。根據學(xué)科特點(diǎn)和自身特點(diǎn)，制定出適合自己的切實(shí)可行的復習計劃，對接下來(lái)幾天的學(xué)習做出詳細、科學(xué)、合理的安排，做到心中有數，心中有目標。當然，僅僅有計劃是不夠的。學(xué)生需要集中精力，充分利用時(shí)間，保證計劃的實(shí)施。
最重要的是注意合理休息，勞逸結合，注意睡眠。良好的睡眠是記憶力提高的保證，也是為了第二天有更多的精力投入到新一輪的復習中。
考完試馬上就要放暑假了。希望你能過(guò)一個(gè)安全快樂(lè )的暑假，做到以下幾點(diǎn):
1.注意交通安全，遵守交通規則。
2.遠離危險，提高自我保護能力。學(xué)生要懂得識別危險的人和區域，不要和陌生人說(shuō)話(huà)，不要給陌生人開(kāi)門(mén)。切記不要下河游泳，確保人身安全。遠離火和電，如打火機、插座、電器等。
3.夏季注意食品安全，養成良好的衛生習慣。
4.遵守社會(huì )公德。愛(ài)護公物，愛(ài)護花草樹(shù)木，不亂扔垃圾。和同伴好好相處，做一個(gè)文明禮貌的男孩。
最后，祝大家期末取得好成績(jì)，度過(guò)一個(gè)安全、快樂(lè )、充實(shí)的暑假。謝謝大家！
期末考試發(fā)言稿3
尊敬的各位老師、親愛(ài)的各位同學(xué)們：
大家好！今天，學(xué)校召開(kāi)期末考試總結表彰大會(huì )，目的是通過(guò)這次大會(huì )，我們都能夠更好地發(fā)展，更快地提高成績(jì)。
期末考試在各位領(lǐng)導、各位老師的辛勤農歷下已順利結束，在這次考試中，有許多同學(xué)，許多科目，許多班級在這次期中考試中取得了可喜的成績(jì)。這次期中考試成績(jì)與我們全體教師辛勤教育，教學(xué)是分不開(kāi)的，由絕大部分同學(xué)勤奮刻苦分不開(kāi)的，一份耕耘，一份收獲。在這次期中考試中，每個(gè)班級都涌現出成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，九年級：9.1馮婧，全縣24名、9.2黃晴，縣36名，這幾位同學(xué)的排名在我們鎮一個(gè)第一一個(gè)第二。還有9.1班孫志紅、楊倩倩、林磊、張亞峰、楊長(cháng)波、楊天旭、9.2班朱晨旭、馮婷婷、朱亞敏、杜園、楊甜夢(mèng)、9.3班楊振東、王一涵、邢菊萍、楊雪珂、孫靜、丁慧港、李港、八年級：8.1班張孝林、王金榜、徐珊、8.2班劉守用、李永恒、魏銀萍、8.4班王啟文、7.1班丁一航、陳方芳、張婧雯、7.2班楊艷秋、王雨龍、楊夢(mèng)瑤、7.3班邢美美、7.4班李艷歌、王鵬飛、尹麗娜、都排在了全縣前1000名行列，特別是七八年級進(jìn)入前1000名的學(xué)生數均超過(guò)了一中。
以上同學(xué)之所以能達到預期目標，是因為這些同學(xué)平時(shí)學(xué)習刻苦、方法正確、態(tài)度端正。同時(shí)與我們班主任、課任教師辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)的。有許多班主任利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話(huà)交流，耐心啟發(fā)誘導，幫助同學(xué)們樹(shù)立信心。這些同學(xué)值得我們在座所有同學(xué)學(xué)習，平時(shí)，以他們?yōu)榘駱�，向他們看齊，力爭在下次考試中能實(shí)現自己預定的目標。
同學(xué)們，緊張的期末考試已淡出我們的記憶，其實(shí)，期末考試是對每位同學(xué)上學(xué)期學(xué)習情況的檢查和總結。也是對各位同學(xué)學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、學(xué)習效果、
學(xué)習方法和學(xué)習經(jīng)驗的檢查和總結。我們希望通過(guò)本次考試總結表彰大會(huì )，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng )優(yōu)意識，掀起學(xué)習高潮。我們也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng )一流。下面就今后的學(xué)習情況給同學(xué)們提幾點(diǎn)要求：
首先同學(xué)們不能忘了總結反思，因為通過(guò)反思，大家才可以發(fā)現平時(shí)學(xué)習上的`不足與缺陷。
其次，我們也要正確面對考試成績(jì)。我們不能盲目樂(lè )觀(guān)，無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露，每份試卷都會(huì )有不同的結果�？荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力。
三要對比自己的競爭對手，對手是你前進(jìn)的動(dòng)力，每個(gè)人都應該好好查看我們的競爭對手分配表，看看本次考試誰(shuí)勝誰(shuí)負，敗在那一學(xué)科，究其原因，制定下一步學(xué)習計劃。瞄準你的對手奮力攀登，就一定會(huì )取得成功。
四要勤奮，勤奮是成長(cháng)的階梯。要學(xué)習真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。不勤奮，理想永遠是夢(mèng)想、是幻想。
五要方法，勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要方法。有的同學(xué)終日勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因為缺少學(xué)習方法，還未認識到自己學(xué)習中的“短處”，課前不預習，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習環(huán)節，重作業(yè)輕復習，忽視學(xué)習規律的總結和學(xué)習方法的琢磨，學(xué)習在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，針對本學(xué)科特點(diǎn)，尋找最適合自己學(xué)習的途徑。學(xué)習效率才能提時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！
期末考試已經(jīng)結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。這次考試的成績(jì)與各位同學(xué)期中考試時(shí)制定的目標相比，絕大部分同學(xué)達到了預期效果。但也有部分同學(xué)與原定目標還存在一定差距，我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫
時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"。期末總結之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，是學(xué)習的“加油站”、“維修站”，所以要加一把勁，找出自己的學(xué)習的不足，繼續制定下一階段學(xué)習目標，下定決心，使自己的成績(jì)再上新臺階。
同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽，現在正是我們播種的大好時(shí)節，讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧。我堅信，你們在兩周后的月考中一定會(huì )取得更優(yōu)異的成績(jì)!
謝謝大家!
期末考試發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(cháng)、尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家上午好
光陰荏苒，轉眼半個(gè)學(xué)期已過(guò)去，在全體師生的共同努力下，期中考試已圓滿(mǎn)結束，取得可喜成績(jì)。今天，博雅書(shū)院學(xué)校隆重召開(kāi)年春期期中考試總結表彰大會(huì )，為的是總結經(jīng)驗，找差距，振奮精神，奮力向前，促進(jìn)同學(xué)們在后半學(xué)期中調整學(xué)習策略，更好更快地提高學(xué)習成績(jì)，爭取學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。本次期中考試，由全區統一命題，統一組織考試，統一評卷，大家嚴守考紀，誠信考試，用心答卷，全面檢查了前階段教學(xué)情況，考出了大家的真實(shí)成績(jì)，確保了考試的權威性和可信度。
期中考試，對同學(xué)們來(lái)說(shuō)，是對前階段學(xué)習情況的檢查和總結，是對大家學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法、學(xué)習效果的檢查和總結，是對大家學(xué)習知識的鞏固和加深。對教師則是調整教學(xué)思路，改進(jìn)教學(xué)方法的依據和參數，人們說(shuō)期中考試是加油站、是檢修站，確實(shí)如此，在我們重新起航之前有必要總結我們在學(xué)習過(guò)程中的得與失。為此，我從四個(gè)方面對本次期中考試進(jìn)行總結。
一、總結成績(jì)：
今天的表彰會(huì )，我希望它不僅僅是優(yōu)秀學(xué)生的表彰會(huì )，同時(shí)也應該是一個(gè)全體師生的反思總結會(huì )，它更是我們下階段學(xué)習的一個(gè)新開(kāi)端，一個(gè)新起點(diǎn)。
1、考試嚴謹，操作規范，考風(fēng)端正，堅持邀請家長(cháng)監考。
2、各年級都涌現出一批學(xué)習優(yōu)勝者。
他們都是學(xué)習刻苦、成績(jì)突出的優(yōu)秀學(xué)生。班同學(xué)總成績(jì)名列。八班同學(xué)總成績(jì)名列第一名。九年級一調考試全區所學(xué)校評比中，優(yōu)生分以上學(xué)生比率名列。有名同學(xué)獲得特等獎，有名同學(xué)獲得學(xué)習優(yōu)勝獎，有同學(xué)獲得學(xué)習進(jìn)步獎。在本次期中考試中取得了驕人的成績(jì)，這與他們平時(shí)的努力學(xué)習是分不開(kāi)的。他們好學(xué)不倦，有勤奮上進(jìn)的拼搏精神；他們嚴于律己，有明確的學(xué)習目標和遠大的理想；他們聰明實(shí)干，發(fā)揮了他們的應有的智慧，獲得了優(yōu)異的成績(jì)！他們是我校眾多優(yōu)秀學(xué)生的代表。勤奮的'學(xué)習，努力的拼搏，換來(lái)的是累累碩果，收獲的是今天的信心和榮譽(yù)，更獲得了領(lǐng)導及師長(cháng)充滿(mǎn)愛(ài)意的教誨與鼓勵！當然，成績(jì)的取得，是同學(xué)們奮發(fā)圖強，刻苦努力的結果，也是老師們辛勤勞動(dòng)的結果。同學(xué)們，在我們收獲喜悅，盤(pán)點(diǎn)成績(jì)的今天，不能忘記成績(jì)的背后還有老師們的無(wú)私奉獻、辛勤勞動(dòng)。
3、教師群體敬業(yè)奉獻，精神可賀。
我們的老師們在教學(xué)上嚴謹高效，精益求精，在學(xué)習上給我們答疑解惑，在生活上給我們無(wú)微不至的關(guān)心，是我們的良師益友。讓我們記住他們，九年級老師，他們具有高度的敬業(yè)精神，精備細講，耐心輔導學(xué)生，教學(xué)成績(jì)突出；八年級老師，他們教風(fēng)嚴謹，管理班級教學(xué)有自己的一套，深學(xué)生歡迎；七年級老師無(wú)私奉獻，愛(ài)崗敬業(yè)；青年教師代表等。
4、班主任們精細班級管理，打造了一批優(yōu)秀班級。
為提高我校教育質(zhì)量，廣大教師長(cháng)年累月、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，奮戰在教學(xué)第一線(xiàn)，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，付出了艱辛的努力，貢獻了心血和智慧。在班主任的帶領(lǐng)下，科任教師積極配合，各年級涌現了一批優(yōu)秀班級及班主任：如。以上班級的班主任責任心強，工作盡職盡責。他們千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性、積極性、主動(dòng)性，促使學(xué)生自覺(jué)努力學(xué)習，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的興趣、自覺(jué)性和積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的內在動(dòng)力，從而提高了學(xué)生的成績(jì)。以上班級是全校學(xué)習的楷模。
學(xué)科組長(cháng)認真負責，勇于擔當重任，充分發(fā)揮自己的組織協(xié)調能力全組教學(xué)水平不斷提高，如年級數學(xué)組、年級英語(yǔ)、年級語(yǔ)文。
二、存在的不足
學(xué)校為大家提供了高水平整齊的師資隊伍，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，良好的學(xué)習環(huán)境，完善的后勤保障，在這樣的條件下，同學(xué)們取得了優(yōu)異成績(jì)，但我們更應該理性的看到我們自己的不足。
1年級考試，與全區第一名相比還有幾分差距需要努力。
2、學(xué)生做題的態(tài)度、思維品質(zhì)差異大。部分學(xué)生審題不清，科學(xué)術(shù)語(yǔ)不規范。缺乏實(shí)際應用問(wèn)題的背景經(jīng)驗，在解答聯(lián)系生活和社會(huì )的實(shí)際的問(wèn)題時(shí)，出現理解困難。
3、有的同學(xué)的學(xué)習方法不夠靈活；有些同學(xué)學(xué)習目的不夠明確、態(tài)度還不
夠端正；意志薄弱，存在畏難情緒，對自己缺乏信心。
三、對不同初中同學(xué)的要求和建議
針對期中考試存在的不足教務(wù)處提出如下的要求和建議：
第一、要養成良好的學(xué)習習慣。課前預習，課中認真聽(tīng)講、做好筆記，課后認真反思獨立思考完成作業(yè)試卷，課間勤學(xué)好問(wèn)，還有要珍惜時(shí)間、不斷進(jìn)取
第二、學(xué)習要刻苦。
希望同學(xué)們要培養勤奮好學(xué)的精神。勤奮好學(xué)是學(xué)生應有的品德，學(xué)習是一件快樂(lè )的事，也是一樁苦差事，同學(xué)們必須把握住有限的時(shí)光刻苦拼搏、持之以恒地學(xué)習知識、積累知識。
第三、學(xué)習要講究方法。
最關(guān)鍵的就是要落實(shí)老師的常規學(xué)習要求，課前預習，課堂認真聽(tīng)講、記好筆記，課后認真反思獨立思考完成作業(yè)試卷。要勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手、勤動(dòng)口，要多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)、多問(wèn)。在思想上高度重視，在行動(dòng)上堅決落實(shí)。
第四、要時(shí)刻用目標激勵自己，要相信自己能行。目標是學(xué)習的內在動(dòng)力。我們每一個(gè)人都應該有遠大的學(xué)習目標。哲人說(shuō)“偉大的目標產(chǎn)生偉大的力量”，這些話(huà)語(yǔ)都告訴我們，無(wú)論做什么事，都要樹(shù)立遠大的目標。然后將目標細化到平時(shí)的日常行動(dòng)上，具體地說(shuō)就是落實(shí)每一節學(xué)習任務(wù)，合理地分配好每一科的學(xué)習時(shí)間，將遠大的目標落實(shí)為平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累中去完成，成功離我們并不遙遠。
第五：要善于思考，學(xué)與思相結合，孔子曾告誡我們：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。
對九年級同學(xué)再就要參加中考了，要堅定必勝的信心和勇氣，珍惜時(shí)間，提高效率，頑強拼搏，金榜題名，無(wú)怨無(wú)悔。愛(ài)拼才能贏(yíng)。
四、加強教學(xué)管理改進(jìn)方法措施
1、嚴格落實(shí)常規教學(xué)“備課、講課、輔導、作業(yè)批改、考試、補弱”的每個(gè)環(huán)節，著(zhù)重過(guò)程管理，及時(shí)檢查評比每個(gè)環(huán)節的落實(shí)情況，向常規教學(xué)要質(zhì)量，不搞花架子，扎扎實(shí)實(shí)搞教學(xué)，要求師生做到“題題清，堂堂清，人人清”。
2、堅持集體備課不動(dòng)搖，堅持聽(tīng)評課制度不動(dòng)搖，堅持周考制度不動(dòng)搖。
3、加強學(xué)法指導。班主任、任課老師在教學(xué)過(guò)程中時(shí)刻提醒學(xué)生要做到;課前預習、課堂認真聽(tīng)講、做好筆記、定時(shí)定量完成作業(yè)，及時(shí)復習，不斷提問(wèn)，規范解題，認真審題，整理錯題集等優(yōu)秀的學(xué)習方法。
4、推廣“四步教學(xué)法”和“六元素三環(huán)節生本”教學(xué)模式
最后，希望同學(xué)們要面對成績(jì)，不驕不躁；面對失敗，絕不氣餒。我們要從成績(jì)中總結經(jīng)驗；從失敗中吸取教訓，不在失敗中消沉，要從失敗處爬起來(lái)前行，趕路要緊，刻苦拼搏，頑強進(jìn)取，以百倍的熱情投入到今后的學(xué)習中去，爭取在期末考試、中招考試中取得優(yōu)異的成績(jì)，取得成功。
同學(xué)們，一份耕耘，一分收獲，我們希望通過(guò)本次期中考試總結表彰大會(huì )，受表彰的同學(xué)再接再厲，再攀高峰；希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，奮勇直追。相信全體同學(xué)期末考試和中招考試一定能取得更優(yōu)異的成績(jì)，為增光添彩。謝謝大家!
期末考試發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！今天家長(cháng)會(huì )，我主要講三個(gè)方面：
一、目前數學(xué)學(xué)習的現狀。
短短幾個(gè)月的時(shí)間，是一個(gè)學(xué)生走近我,我走近學(xué)生的過(guò)程；也可以說(shuō)是由一個(gè)陌生到熟悉再到了解的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現我們班的學(xué)生聰明活潑、熱情大方，表達能力不錯，思維比較活躍，集體榮譽(yù)感也很強，在數學(xué)學(xué)習上的興趣還是很濃的，大部分的學(xué)生在課堂上能積極參與，其中有的孩子在解決問(wèn)題上能大膽猜想，不時(shí)閃現獨特的思維火花。跟孩子們相處了半個(gè)學(xué)期，漸漸熟悉了他們每一個(gè)人，他們的名字，他們的興趣愛(ài)好，他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
在聰明活潑的背后，我看到了他們的浮躁和粗心；在熱情大方的背后，我看到了他們因為熱情過(guò)度，上課也忍不住跟同學(xué)說(shuō)悄悄話(huà)的小毛��；在表達能力強的背后，我看到他們只善于說(shuō)而不愿意動(dòng)手做的懶惰；
在思維活躍的背后，我也看到他們耍小聰明，跟老師斗智斗勇逃避學(xué)習任務(wù)的另外一面……做為一個(gè)教了近10年書(shū)的教師，孩子們的這些壞毛病，我早已熟悉了。該如何幫助他們克服這些毛病，提高學(xué)期成績(jì)呢？這是我作為教師一直思考的問(wèn)題。在這里，我把一些初淺的體會(huì )跟各位家長(cháng)做一個(gè)交流。
二、幫助學(xué)生提高數學(xué)學(xué)習成績(jì)的對策
首先，向各位家長(cháng)匯報一下本次數學(xué)期中測試的情況，期中考試是對學(xué)生半個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢測，結果還是令人比較滿(mǎn)意的。大部分同學(xué)成績(jì)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，這次考試的總體情況是100分的全年級3人，我們班占
2人，90到99分的有 人，80到89分的有 人，70到79分的有 人，70分以下
人。但期中考試也反映出了這樣一些問(wèn)題：
1、學(xué)生在做題的時(shí)候不夠細心。所以在考試中往往出現將題目符號看反，數字看錯或題目算式是對的，結果卻是錯的，做題中丟三落四的現象更是明顯。比如讓人痛心的選擇題，有的孩子沒(méi)有認真審題，選擇題全部填上答案，而沒(méi)有填上相應的序號，從而整題分數全失。
2、沒(méi)有養成良好的檢查習慣。有的孩子甚至還不知道怎么去檢查，我經(jīng)常笑孩子們是用60分的心態(tài)做題，用100分的心態(tài)檢查，認為只要做完便是滿(mǎn)分。
3、不能靈活地運用知識，缺乏舉一反三的能力。表現在處理實(shí)際問(wèn)題的能力不強。出現以上情況的原因歸結起來(lái)主要來(lái)自于平時(shí)做題的習慣不對導致的。有的學(xué)生是因為平時(shí)作業(yè)書(shū)寫(xiě)馬虎，只管數量不講質(zhì)量；有的學(xué)生平時(shí)由于做題的時(shí)候依賴(lài)家長(cháng)、老師，所以考試需要自己獨立完成的時(shí)候速度就比較慢，做不完了就匆匆了事。針對這些現象，我建議家長(cháng)朋友們在平時(shí)的家庭作業(yè)中應當盡量放開(kāi)讓孩子自己完成，但是放開(kāi)并不等于放手。
有的家長(cháng)也可能是因為工作原因，在督促孩子學(xué)習上完全放手不管，這也是很不好的，因為孩子畢竟還小，自我約束能力不強，很容易受外界影響，發(fā)生變化。
比如這個(gè)學(xué)期，我明顯感覺(jué)到有個(gè)別孩子養成了作業(yè)馬虎、拖欠作業(yè)的習慣，有的孩子由于家長(cháng)沒(méi)有及時(shí)督促完成家庭作業(yè)，到了學(xué)校只要老師開(kāi)會(huì )或者有其它事沒(méi)盯著(zhù)補做，就會(huì )一直拖著(zhù)不做，慢慢地就養成了懶惰的習慣。
這對于孩子來(lái)說(shuō)也是直接導致學(xué)習下降的一個(gè)主要原因，數學(xué)學(xué)習關(guān)鍵在于上課認真聽(tīng)，課后及時(shí)做題鞏固，如果沒(méi)有鞏固這個(gè)環(huán)節，要想扎實(shí)掌握也是很困難的。因此，還要再次拜托家長(cháng)們一定要及時(shí)檢查孩子作業(yè)完成的情況以及督促孩子養成良好的作業(yè)書(shū)寫(xiě)習慣。
每一個(gè)父母見(jiàn)到孩子學(xué)習松懈.成績(jì)不夠理想,都十分焦急.有的家長(cháng)就開(kāi)始抱怨、斥責,甚至對孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯誤的.不能從根本上解決問(wèn)題。要幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)，我覺(jué)得最重要的一點(diǎn)是培養孩子良好的學(xué)習習慣。
根據蘇聯(lián)杰出的生理學(xué)家巴甫洛夫的學(xué)說(shuō),建立一種習慣就是建立新的動(dòng)力定型,這種定型的建立往往是從破壞以往的定型為前提的.而這種過(guò)程并非一時(shí)可以完成.因此，對于小學(xué)生來(lái)說(shuō),養成良好的學(xué)習習慣不能急于求成,恨鐵不成鋼,這種心情可以理解,但是，我們現在必須要做的是煉鐵成鋼,方可奏效.
那么,家長(cháng)應當從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì)呢?
第一、抓作業(yè).要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。
原因有：
一、學(xué)習有困難
根據多元智能學(xué)說(shuō)的原理，人的智力是由語(yǔ)言、數理、音樂(lè )、運動(dòng)、協(xié)作等多種能力構成的，不同的孩子，他們的智力存在不同的差異。有的`孩子可能語(yǔ)言、數理方面的能力強一些，有的孩子可能音樂(lè )運動(dòng)方面的能力強一些，因此。每個(gè)孩子領(lǐng)會(huì )知識的速度和質(zhì)量也有差異。同樣的作業(yè)量，有的學(xué)生要比別的學(xué)生花更多的時(shí)間，在目前情況下，教師布置作業(yè)往往傾向于中等生，如果作業(yè)一多，他們必須花很多的時(shí)間，這時(shí)如果沒(méi)有人來(lái)幫助督促，時(shí)間一長(cháng)，這些學(xué)生就容易喪失信心，害怕做作業(yè)。
二、學(xué)習目的不明確
玩是孩子的天性。自實(shí)行雙休日以來(lái)，學(xué)生課外活動(dòng)的時(shí)間更多了，如果家長(cháng)只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視、玩電游等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子，先玩個(gè)痛快，等到第二天要上學(xué)了，實(shí)在沒(méi)辦法，才匆匆做作業(yè)。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長(cháng)在孩子的假期中，要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。
三、意志不強
學(xué)生放學(xué)回家，經(jīng)常是每個(gè)家庭最熱鬧的時(shí)候，孩子拿著(zhù)吃的，邊吃邊玩，好不開(kāi)心。吃完晚飯，本來(lái)想做作業(yè)，如果這時(shí)父母把電視機打開(kāi)，想看一會(huì )兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來(lái)。結果，把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天，心里著(zhù)急，才急忙把作業(yè)補上。因此，做家長(cháng)的要給孩子立下規矩，放學(xué)回家，要先做作業(yè)后娛樂(lè )，而不應放任孩子。
四、情緒的影響
心理學(xué)研究表明：愉快的情緒對孩子完成作業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會(huì )降低孩子學(xué)習的效果。如單親家庭和家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好，心理承受能力較差，容易自暴自棄。所以，做家長(cháng)的要為孩子創(chuàng )造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習環(huán)境，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時(shí)碰到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動(dòng)。對于學(xué)習有困難的孩子，家長(cháng)要耐心的幫助，而不是訓斥，甚至責罵。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。
學(xué)生不能很好完成作業(yè)，除上面的幾種原因外，還有其它的客觀(guān)因素。因此如果孩子不認真做作業(yè)，家長(cháng)要及時(shí)了解原因，有針對性地進(jìn)行教育。
第二、抓態(tài)度.要求學(xué)習專(zhuān)心、細心,勇于克服學(xué)習中的困難.書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準確,不能虎頭蛇尾或龍習?shū)P舞.
第三、抓技能.如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí),要求準確迅速,在質(zhì)中求快;語(yǔ)言表達務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.
第四、抓能力.主要是觀(guān)察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習中都要注意認真培養上述能力.
三、談?wù)劤跣°暯拥膯?wèn)題
作為一名初中二年級學(xué)生的家長(cháng)，在這里，我也想跟各位家長(cháng)談?wù)劤跣°暯拥膯?wèn)題。小學(xué)階段，學(xué)生的學(xué)習任務(wù)相對來(lái)說(shuō)是比較輕。主要學(xué)習科目只有語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)三門(mén)。平時(shí)的作業(yè)也不是很多，但是，到了中學(xué)以后，
學(xué)習的任務(wù)一下子會(huì )增加許多�？荚嚨目颇�，也會(huì )從3門(mén)增加到7門(mén)，初中二年級是8門(mén)。為了讓孩子在小學(xué)畢業(yè)以后，能夠很快適應中學(xué)緊張的學(xué)習生活，在小學(xué)高年級，隨著(zhù)知識容量的增多和難度的加大，我們老師會(huì )適當增加學(xué)生的作業(yè)量。除了書(shū)本上和練習冊上的練習外，我們會(huì )適當補充一些習題。
希望家長(cháng)能夠理解和支持。因為學(xué)生的技能技巧的形成，必須借助一定數量的練習才能形成。很多家長(cháng)都給我反映，孩子不是不會(huì )做，而是粗心。
其實(shí)，這個(gè)粗心也包含有基本功不扎實(shí)的因素。我們只有通過(guò)一定數量的練習后，才能讓學(xué)生達到一做就對的效果。小學(xué)如果有扎實(shí)的基本功，到了中學(xué)后，孩子就會(huì )學(xué)得輕松，如果基礎不扎實(shí)，到了中學(xué)還得補上這一課，到那個(gè)時(shí)候去補，不管是時(shí)間和精力，都要花費更多。
各位家長(cháng)，為了孩子，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，一起托起明天的太陽(yáng)。謝謝！
可是上課時(shí)，敢于回答問(wèn)題的孩子卻又比較少，常常就是幾個(gè)人在唱主角，比如，崔銘威，吉磊，李志慧，彭玲玲，徐德道，謝俊等同學(xué)就回答得多一點(diǎn)。一個(gè)好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì )：一個(gè)好習慣一旦養成，長(cháng)大后便會(huì )一直堅持下去。
做為父母要幫助孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣：
1.專(zhuān)心致志。有的孩子由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì )神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開(kāi)始，就應要求孩子養成檢查的習慣。
4.培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P，并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長(cháng)要多講，多啟發(fā)誘導，千萬(wàn)不要對孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì )使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。
5.背記詞匯和課文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì )背了，可以終生不忘。家長(cháng)在指導孩子學(xué)習時(shí)，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。在開(kāi)設外語(yǔ)的學(xué)校里，家長(cháng)可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。
6.養成看書(shū)讀報的習慣。家長(cháng)需要為孩子購買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報刊，創(chuàng )設一個(gè)閱讀環(huán)境，但書(shū)最好不要訂得過(guò)多，書(shū)要少而精。為防止“走馬觀(guān)花”，家長(cháng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，并指導孩子做讀書(shū)筆記。7.培養周期學(xué)習習慣。掌握學(xué)習周期，培養孩子按預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)這樣的周期學(xué)習的習慣。
作為中年級的小學(xué)生很重要的一點(diǎn)是好習慣的養成，這包括學(xué)習上的，也包括生活上的。家長(cháng)們對孩子在學(xué)習和生活上出現的一些不好的行為習慣進(jìn)行了探討，各自發(fā)表不同的意見(jiàn)，并達成共識。其中有：
1)孩子就是孩子，理應天真爛漫，千萬(wàn)不要把社會(huì )上一些世俗的東西教給孩子， 讓孩子成為一個(gè)小大人。
2)讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著(zhù)做。
3)讓孩子自己來(lái)合理地安排時(shí)間，家長(cháng)在旁只作適當的引導。
4)現在是三年級了，多看一些課外書(shū)，增長(cháng)一些課外知識。
5)密切家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、交流，經(jīng)常抽時(shí)間到學(xué)校了解子女的學(xué)習、思想狀況。
這次家長(cháng)會(huì )上，我想讓各位知道，現在的教學(xué)觀(guān)和教育觀(guān)在發(fā)生變革，我們家長(cháng)的觀(guān)念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關(guān)注孩子的長(cháng)遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀(guān)察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。
蘇州市有一位副市長(cháng)叫朱永新，他是全國著(zhù)名的教育學(xué)教授，他主持了一項課題研究叫新教育實(shí)驗。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L(cháng)共勉。
為了更好地規范孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來(lái)了以后都有小朋友會(huì )主動(dòng)打掃教室和領(lǐng)早讀，每天孩子一到校，總是自覺(jué)地拿出書(shū)包里的東西，書(shū)放在右邊，作業(yè)本放在左邊，中間放鉛筆盒。
每次做作業(yè)，總是拿出一支鉛筆、橡皮、尺。每次離開(kāi)教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機會(huì )，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實(shí)下去的開(kāi)始，我曾經(jīng)擔心孩子是否能做到的，事實(shí)證明孩子做得很棒。在家訪(fǎng)過(guò)程中，我也發(fā)現，很多孩子在家里也能做好這些看起來(lái)微不足道的小事。
良好的學(xué)習習慣會(huì )讓孩子受益終身。接下來(lái)，我就談?wù)務(wù)Z(yǔ)文學(xué)習的要求。語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力�！奥�(tīng)”不僅指認真聽(tīng)老師的講課，包括認真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息�，F在這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽(tīng)別人發(fā)言，在現在的語(yǔ)文課堂，我們經(jīng)�？梢月�(tīng)到諸如：“要補充……”“我不同意他的觀(guān)點(diǎn)……”等類(lèi)似的自主開(kāi)頭。
但也有一部分同學(xué)做得是不夠的�，F在的孩子很會(huì )“說(shuō)”，有時(shí)說(shuō)出的話(huà)也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長(cháng)可以有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓練說(shuō)話(huà)的好機會(huì )。最好讓孩子說(shuō)完整、有條理。在課堂上，孩子“說(shuō)”的能力也很重要。兩個(gè)月的訓練下來(lái)看，本班孩子的口語(yǔ)表達能力應該是可以進(jìn)步的，他們發(fā)言時(shí)能做到聲音響亮清楚，讓人聽(tīng)了很舒服。
個(gè)別同學(xué)的表達能力還不夠強，但是也在進(jìn)步，已經(jīng)敢于在班里舉手發(fā)言了。此外，我還盡量長(cháng)早機會(huì )讓孩子愿意說(shuō)，樂(lè )于說(shuō)。比如，在語(yǔ)文課上開(kāi)展小小組討論，然后推薦一個(gè)來(lái)發(fā)言，這樣，就增加了大家發(fā)言的機會(huì )。
還比如，利用晨會(huì )課，讓孩子介紹最近的新聞，聽(tīng)來(lái)的故事，利用班隊活動(dòng)讓孩子交流讀書(shū)心得，精彩故事，孩子的能力不可能一下子提到，但是，只要堅持不懈地去做，去練，總會(huì )有進(jìn)步，“滴水還能穿石”何況是人呢？
要說(shuō)出精彩的話(huà)來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物。語(yǔ)文課程標準指出，到二年級結束，孩子的閱讀量為5萬(wàn)字�，F在我發(fā)現孩子們的閱讀量還遠遠沒(méi)有達到，所以，從一開(kāi)學(xué)，我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè)，每天閱讀半個(gè)小時(shí)。孩子每天都保持讀書(shū)，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái)，讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應該知道一個(gè)詞語(yǔ)，這是很重要的。我發(fā)現，班上有些其實(shí)孩子很喜歡讀書(shū)，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？
最近我到圖書(shū)館借了書(shū)，孩子們津津樂(lè )道，很是有興趣，而且我認為要是在班級里掀起了看書(shū)熱的話(huà)，這對孩子的閱讀和寫(xiě)作都是極其有幫助的。另外一個(gè)，假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書(shū)，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書(shū)，并且覺(jué)得有意思。另外呢，孩子多簡(jiǎn)短的文章，應該指導其讀出感情來(lái)，這樣閱讀效果會(huì )更好。
關(guān)于寫(xiě)，主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好短的習作�，F在班里孩子的字總體來(lái)講是不那么令人滿(mǎn)意的，而且寫(xiě)字的姿勢還得進(jìn)一步提高。作到一拳一尺與一寸。
因為要學(xué)習，有考試，不免有作業(yè)�，F階段，常規作業(yè)有抄寫(xiě)默寫(xiě)生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書(shū)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的觀(guān)察，發(fā)現了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。
有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經(jīng)常多我說(shuō)忘記，或者沒(méi)帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類(lèi)的都不是不交作業(yè)的理由，所有，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律能力還是有特別差的。再加上其他原因，所以到現在，班里還有少數學(xué)生少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做。我覺(jué)得，這是我們班里目前存在的最大問(wèn)題了。
特別需要家長(cháng)的配合。有的學(xué)生作業(yè)特別的慢，我和她爸爸談了之后，讓他爸爸每天檢查，并簽名，看好女兒做作業(yè)的時(shí)間，然后寫(xiě)在本子上給我看。這樣一來(lái)，效果好多了，她的作業(yè)速度提高的不少，而且到現在為止，沒(méi)有出現忘記帶本子之類(lèi)的理由。
所以我想，只要我們家長(cháng)和老師密切配合，孩子的良好學(xué)習習慣是能夠養成的。三年級是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長(cháng)為一名少年的關(guān)鍵期。希望我們的家長(cháng)要多關(guān)心孩子，幫助他們走過(guò)人生的重要階段，這對孩子以后的成長(cháng)尤為重要。
真誠地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。電話(huà)、郵箱都行。
期末考試發(fā)言稿6
各位學(xué)子，大家辛苦啦!
時(shí)間真是一首無(wú)聲的歌。一晃本學(xué)期只剩下一個(gè)月了，期末考試的號角已經(jīng)吹響，在此，我僅代表九年級全體教師與學(xué)子們傾訴心語(yǔ)。
同學(xué)們：“九年磨劍、六月試鋒”，置身于升學(xué)競爭的洪流，我們別無(wú)選擇，只能破釜沉舟，背水一戰，但是困難再大，也嚇不倒我們，我們有能力也有條件參與競爭，挑戰人生，將每個(gè)人的潛力發(fā)揮到極致，在激烈的競爭中笑到最后。那么，我們該做些什么才能達到勝利的彼岸呢?
一、確立目標是前提
愛(ài)迪生說(shuō)：“如果你有明確的目的地，并一心向著(zhù)自己目標前進(jìn)，整個(gè)世界都會(huì )為你讓路�！彼岳蠋熛Ｍ銈�?yōu)樽约河喯履繕�，“凡事預則立，不預則廢�！敝挥羞@樣，刻苦學(xué)習才不再是父母嘮叨的希望，更不是老師給予的被動(dòng)接受。在目標的指引下，學(xué)習將是快樂(lè )的。一說(shuō)到目標，同學(xué)們會(huì )認為是老生常談，事實(shí)也的確如此。但該怎樣制定目標，卻并不是所有的同學(xué)都得心應手的事。
曾經(jīng)有一位青年滿(mǎn)懷煩惱地去找一位智者。他大學(xué)畢業(yè)后，曾樹(shù)立了許多目標，可是幾年下來(lái)，依然一事無(wú)成。智者微笑著(zhù)聽(tīng)完青年的傾訴，對他說(shuō)：“來(lái)，你先幫我燒壺開(kāi)水!”墻角放著(zhù)一把大水壺，旁邊是一個(gè)小火灶。青年從外面拾了一些枯枝，裝滿(mǎn)一壺水，便燒了起來(lái)，可是壺太大，柴燒盡了水也沒(méi)開(kāi)。于是他跑出去繼續找柴，回來(lái)時(shí)水已經(jīng)涼了。這回他沒(méi)有急于點(diǎn)火，而是再次出去找了些柴火，由于準備充足，水不一會(huì )兒就燒開(kāi)了。智者問(wèn)他：“如果沒(méi)有足夠的柴，你該怎樣把水燒開(kāi)?”青年想了一會(huì )兒，搖了搖頭。(大家知道答案嗎?)智者說(shuō)：“那就把水壺里的水倒掉一些!”智者接著(zhù)說(shuō)：“你一開(kāi)始躊躇滿(mǎn)志，樹(shù)立了太多目標，就像這個(gè)大水壺裝了太多水一樣;而你又沒(méi)有足夠的柴火，所以不能把水燒開(kāi)。當然還有一個(gè)辦法可以把水燒開(kāi)，大家想想是什么?(學(xué)生互動(dòng))那就是先去準備更多的柴火!”青年恍然大悟�；厝ズ�，他只留下最容易實(shí)現的目標，同時(shí)利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習更多的知識。幾年后，他的夢(mèng)想成真。
只有從最近的目標開(kāi)始，才會(huì )一步步走向成功。另外，也只有不斷地撿拾“柴火”，才能使人生不斷加溫，最終讓生命沸騰起來(lái)。
二、刻苦學(xué)習是關(guān)鍵
偉人告訴我們：只有勤奮才是通向智慧圣殿的唯一道路。魯迅說(shuō)過(guò)：“不恥最后。即使慢，馳而不息，定能達到他所向的目標�！睂W(xué)習是世界上最艱苦的勞動(dòng)，而九年級更艱辛，但這是我們成長(cháng)中所必須付出的代價(jià)。假如你不努力，就不會(huì )看到山頂無(wú)與倫比的美景。
約翰和湯姆是相鄰兩家的孩子，他倆從小就在一起玩耍、上學(xué)。約翰是一個(gè)極其聰明的孩子，學(xué)什么都是一點(diǎn)就通，考試常常名列前茅。大家都夸他天資過(guò)人，他自己也感到自豪與驕傲。與約翰相比，湯姆的腦子顯然不夠機靈，甚至有點(diǎn)愚鈍。盡管湯姆也很用功，但學(xué)習成績(jì)卻很一般。時(shí)間久了，他時(shí)常從心底流露出自卑與無(wú)奈。然而，湯姆的母親卻總是鼓勵他：“在開(kāi)始的時(shí)候，盡管有些奔馳的駿馬總是呼嘯著(zhù)遙遙領(lǐng)先，但最先抵達目的地的，卻往往是有非凡耐心和毅力的駱駝�！� 聰明的約翰自詡是個(gè)聰明人，但一生業(yè)績(jì)平平，沒(méi)能成就任何一件大事。而自覺(jué)很笨的湯姆，卻不斷地從各個(gè)方面充實(shí)自己，一點(diǎn)點(diǎn)地超越自我，最終成就了輝煌的業(yè)績(jì)。約翰憤憤不平，以至郁郁而終。他的靈魂飛到了天堂后，質(zhì)問(wèn)上帝：“我的聰明才智遠遠超過(guò)湯姆，我應該比他更出類(lèi)拔萃才是，可為什么你卻讓他成為了人間的佼佼者呢?!”上帝笑了笑說(shuō)：“可憐的約翰啊，你至死都沒(méi)能弄明白：我把每個(gè)人送到世上，在他生命的‘褡褳’里都放了同樣的兩件禮物——‘聰明’與‘努力’。只不過(guò)你把‘聰明’放到了‘褡褳’的前面，把‘努力’放到了‘褡褳’的后面。你因為常�？吹交蛴|摸到‘聰明’而沾沾自喜，卻忽視了‘努力’，所以聰明反被聰明誤，一生業(yè)績(jì)平平!而湯姆與你恰恰相反，把‘努力’放到了‘褡褳’的前面，把‘聰明’放到了‘褡褳’的后面。他看不到自己的聰明，并由自卑轉變?yōu)榕�，總是鍥而不舍地努�?再努力!所以，他成就輝煌�！� 約翰又問(wèn)到：“照你這么講，那聰明人和愚鈍人是可以相互轉化的嗎?什么樣的人才是最聰明的人呢?”上帝又笑了笑說(shuō)：“是這樣。如果聰明人總以為自己知道的很多而不再努力，就會(huì )逐漸變成愚鈍人;如果愚鈍人總以為自己知道的很少而不斷努力，就會(huì )逐漸變成聰明人。只有不斷努力的人，才是最聰明的人。簡(jiǎn)言之，努力的人最聰明�！�
同學(xué)們，一定要玩轉你的八萬(wàn)六千四百秒，不讓一秒鐘白白過(guò)去，爭創(chuàng )每一秒鐘的輝煌。奮斗的人生才是精彩的人生!不要給自己留下遺憾，凡事靠自覺(jué)努力，努力就永遠不太晚，也許你不是最優(yōu)秀的，但你可以選擇做一個(gè)肯堅持的人。傻乎乎堅持準能贏(yíng)。
我常聽(tīng)同學(xué)幽怨地說(shuō)我盡力了，我很不認同這句話(huà)。努力分三種境界：盡力而為，全力以赴，竭盡全力。請問(wèn)同學(xué)們，你現在達到了哪種境界?要想超常發(fā)揮，要想做一匹沖出重圍的黑馬，要想創(chuàng )造奇跡，需要達到哪種境界?92年巴塞羅那奧運會(huì )游泳館，在決賽中錢(qián)紅毅然采取最后20米不換氣的非常規游法，在所有運動(dòng)員和教練員目瞪口呆中，錢(qián)紅率先沖向終點(diǎn)，取得了冠軍。事后，人們問(wèn)錢(qián)紅，20米不換氣會(huì )導致什么結果，她說(shuō)，會(huì )缺氧而窒息昏迷，但是要想取得冠軍就要不留一絲力氣，就要拼，拼到最后連爬上游泳臺的力氣都沒(méi)有，不給自己留一點(diǎn)遺憾。用錢(qián)紅的話(huà)，反照自己，我們現在不也是處在本學(xué)期的最后20米嗎?那么我們又該采取哪種游法呢?
三、良好的方式方法是助跑器
一些同學(xué)看似很努力，課堂上也沒(méi)有做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事，好像也在認真聽(tīng)講，作業(yè)也能認真完成。但這樣的努力只是一種形式，讓老師家長(cháng)找不出破綻，自己也求個(gè)心安。但實(shí)效怎樣一考便知。真正意義上的努力不可能在考試中沒(méi)有回報。那有實(shí)在意義的努力到底應該是什么樣子呢?
1、自覺(jué)
自覺(jué)性要求我們能夠自覺(jué)地安排自己每天的學(xué)習活動(dòng)，自覺(jué)地完成各項學(xué)習任務(wù)而不是老師督促家長(cháng)監督。當學(xué)習是一種自覺(jué)行為時(shí)才更有效。如果把學(xué)習變成一種被別人壓迫的行為，學(xué)習的動(dòng)力就會(huì )減弱，久而久之會(huì )產(chǎn)生厭倦感，失去學(xué)習興趣，學(xué)習效果可想而知。
2、主動(dòng)
主動(dòng)性要求我們的學(xué)習有熱情，主動(dòng)獲取知識，不依耐，不恥下問(wèn)。做任何事情，積極主動(dòng)是取得成功的必要條件，學(xué)習也不例外。很多同學(xué)在學(xué)習中恰恰缺乏這一點(diǎn)，那么，怎樣才能做到主動(dòng)呢?請同學(xué)們自己在心里問(wèn)問(wèn)你自己這些問(wèn)題。老師進(jìn)班輔導時(shí)間能否積極主動(dòng)的把自己不懂得問(wèn)題和老師探討?(答案是肯定的請舉手)有不懂的問(wèn)題有沒(méi)有積極和同學(xué)討論探究?(互動(dòng))對老師傳授的知識有沒(méi)有堅持問(wèn)個(gè)為什么?(互動(dòng))能否積極開(kāi)動(dòng)腦筋找出自己不懂的問(wèn)題?(互動(dòng))對定律，公式和一些規律性的東西有沒(méi)有主動(dòng)去探究它是怎么來(lái)的?(互動(dòng))如果你的答案是否定的，那說(shuō)明了什么無(wú)需我多說(shuō)。
3、獨立
獨立性要求我們做事有主見(jiàn)，不盲從，不人云亦云，能獨立完成學(xué)習任務(wù)。有的同學(xué)在學(xué)習中遇到稍微有點(diǎn)難度的題目，不經(jīng)過(guò)自己的思考，要么問(wèn)老師，要么問(wèn)同學(xué)，不主動(dòng)鉆研，過(guò)分依賴(lài)別人。而很多優(yōu)秀的同學(xué)更愿意獨立思考，依靠自己獨立的智慧去努力獲取知識。正是他們這種學(xué)習的獨立性，造就了他們的出類(lèi)拔萃。
四、堅強的意志是保證
一個(gè)失意的年輕人，向哲人請教成功的秘訣。哲人遞給他一顆花生說(shuō)：“用力捏它�！蹦贻p人用力一捏，花生的殼碎了，剩下了花生仁。哲人叫他再搓搓它，結果紅色的皮也被搓掉了，只剩下白白的果實(shí)。哲人叫他再用力捏，結果怎樣?(讓同學(xué)們說(shuō))一�；ㄉ壮闪藘砂�。哲人讓他再用力捏，同學(xué)們想想，結果又會(huì )是什么?(捏碎了嗎?)無(wú)論他如何用力，卻怎么也捏不碎這兩瓣花生米。最后，哲人語(yǔ)重心長(cháng)地告誡年輕人：“雖然屢受打擊和磨難，失去了很多東西，但始終都要擁有一顆堅強的心，這樣才有美夢(mèng)成真的希望�！痹谶@個(gè)世界上,每個(gè)人的一生都會(huì )經(jīng)歷或多或少的挫折,就看大家怎樣越過(guò)這些障礙,又怎樣吸取教訓,越過(guò)去的就成功了,越不過(guò)去的就心灰了，志窮了。有的還要怨天尤人，憤世不公，卻很少想過(guò)是否給自己打造了一顆堅強的心。如果一個(gè)人連一顆敢于面對重重磨礪和困難的心都沒(méi)有，那么，又有誰(shuí)會(huì )賦予你成功的希望呢?孩子們，我們堅信，只要我們用心做過(guò)，就一定會(huì )擁有一個(gè)無(wú)怨無(wú)悔的青春。
五、每個(gè)人都渴望成功，但究竟怎么做才能走向成功呢?
雖然說(shuō)14歲是求學(xué)的大好光陰，但仍然有一些同學(xué)整天渾渾噩噩地混日子，還有少部分同學(xué)正走在懸崖的邊沿，對爸爸媽媽眼里無(wú)奈的淚花以及老師們的苦口婆心的訓導視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，與社會(huì )閑散人員混在一起，打架、抽煙，不正確上網(wǎng)，離家離校出走，自私自利，全然不顧把孩子看成自己生命全部的爸爸媽媽的感受，不辨是非，我行我素，這些同學(xué)在班級體中是孤獨的，因為沒(méi)有人愿意和他們坐同桌，一旦遇上他們，脆弱的同學(xué)找老師哭訴，堅強的能理解老師苦衷的`同學(xué)雖然接受了，但臉上任然無(wú)法掩飾那萬(wàn)分的無(wú)奈。同學(xué)，想過(guò)沒(méi)有，為什么別人都不喜歡和你坐在一起?你的自尊哪兒去了?不為別人，權當是為了自己，也得做一些改變不是嗎?下邊我給大家講述一個(gè)人的真實(shí)經(jīng)歷。
直到16歲，他還是懵懵懂懂地在學(xué)�；烊兆�，打架斗毆吸煙逃學(xué)，十足的問(wèn)題學(xué)生，他從沒(méi)感到這有什么不好。16歲，正是情竇初開(kāi)的年紀，他喜歡上了班上一位女生，他給她寫(xiě)了一封情書(shū)，她鄙視地看了他一眼，然后把他的情書(shū)貼到了學(xué)校的宣揚欄里。雖然他的檢查書(shū)在宣揚欄貼過(guò)不下20次，但這一次，不知為什么他覺(jué)得一種刺心的痛。第二年，他轉學(xué)了，在后來(lái)的那兩年里，他像變了個(gè)人似的，拼命地學(xué)習，最后竟然考上了湖南大學(xué)。
22歲，他大學(xué)畢業(yè)，順順利利地進(jìn)了政府機關(guān)。天天一杯茶一張報地在機關(guān)混日子，他感到這日子過(guò)得也很愜意。有一回,他到鄉下去訪(fǎng)親。親友竟然把一只狼像狗一樣地養在家里看家護院，他驚問(wèn)其故,親友告之，這狼自幼就與狗一同馴養，久而久之，這狼連長(cháng)相都有些像狗，更別提狼性了。他當時(shí)看著(zhù)那狼，想想自己，頓時(shí)有些心驚。沒(méi)多久，他就在別人的可惜聲中辭職去了深圳。他專(zhuān)找那些著(zhù)名的外資公司求職，而且他總能想方設法直接向外方經(jīng)理面送自薦信。搞得那些外方經(jīng)理一個(gè)個(gè)莫名其妙的：“我們現在沒(méi)有招聘需要啊!”他微笑著(zhù)告知對方：“總有一天你們會(huì )需要招聘的，真到那時(shí)，我就是第一個(gè)應聘的人�！边�別說(shuō)，他真的被其中一家公司錄用了。那一年，他24歲。
27歲，他由于成就突出，被調到地處丹佛的美國總部。上班的第一天，他按國人的習慣請美國的新同事共進(jìn)午餐，然而，就在他籌備買(mǎi)單的時(shí)候，同事們卻一個(gè)個(gè)堅持自己買(mǎi)自己的單，他當時(shí)感到很尷尬，但同時(shí)也清楚了些什么，于是更加努力地工作。
這是一個(gè)人的真實(shí)閱歷，他叫王其善，現在是位于美國丹佛市的全球第四大電腦公司的技術(shù)總監。他告訴我們：16歲時(shí)的閱歷讓我清楚，一個(gè)人要想被他人接收，并且被他人尊敬，首先得自己尊敬自己;22歲我開(kāi)始明確，狼之所以失去狼性，是由于它沒(méi)有學(xué)會(huì )自立;24歲我知道，要想求職成功，首先自己要自負;而27歲在美國上班的第一天，我知道了美國人為什么要實(shí)行aa制，因為每個(gè)人都不能指望別人會(huì )為自己的人生買(mǎi)單，要想獲得勝利,你就得自己努力，根本就不能指望別人,這就叫自強。自尊加自立加自負加自強就是成功。
同學(xué)們，別抱怨老師對你的嚴厲乃至苛刻，別抱怨家長(cháng)的嘮叨和說(shuō)教，這是一種你暫時(shí)無(wú)法理解的大愛(ài)。大愛(ài)無(wú)聲!你也別抱怨初三日復一日枯燥難捱的日子，因為一塊普通的只能制造鐵釘的生鐵，在一遍又一遍毫無(wú)新意的煅燒，淬火，錘打的重復中，才能成為可以用于制造精密儀器甚至制造飛船的上等好鋼!如果能用今天的辛苦換取明天的幸福，如果能用今天寒窗苦讀的寂寞綻放明天如花的笑顏，那我們的付出難道不值得嗎?
學(xué)子們，在你們身上，寄托了太多太多人的希望，有望子成龍的父母，有愿桃李繽紛的師長(cháng)，有關(guān)心愛(ài)護你的親友。請用你們精心儲備的才氣、百折不撓的勇氣、敢為人先的豪氣帶著(zhù)希望，邁著(zhù)堅實(shí)的步伐努力拼搏，累累碩果定然會(huì )綴滿(mǎn)枝頭。
期末考試發(fā)言稿7
敬愛(ài)的各位老師、同學(xué)們：
早上好！
不知不覺(jué)，期末將至，目前各年級、各學(xué)科都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復習階段。為了提高復習效果，保證期末考試能夠圓滿(mǎn)完成，今天談?wù)勂谀┛荚嚺c復習的有關(guān)注意事項：
首先，要求全體同學(xué)提高對復習重要性的認識。復習的一個(gè)目的是為了搞好考試，提高成績(jì)，但是，它還有一個(gè)更重要的目的，那就是梳理清楚已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識，使它條理化、系統化。通過(guò)復習，查漏補缺，鞏固已掌握的知識，補上遺漏和未掌握好的東西，使我們成為一個(gè)有知識有能力的人。
其次，要求同學(xué)們將復習的重點(diǎn)放到基礎知識的復習和鞏固上。復習不單是機械的重復，而更應包含對知識的理解和運用。平常學(xué)習好一些的同學(xué)應該利用復習之機切實(shí)掌握雙基知識，要重視對知識的記憶理解與應用，在訓練能力上下功夫，進(jìn)入更高的學(xué)習境界。原來(lái)基礎差的.同學(xué)應充分利用期末復習的時(shí)機，狠抓基礎，做到復習到位，消化到位，在復習中不能不懂裝懂自己欺騙自己，不但要聽(tīng)懂，更要會(huì )做。
再次、養成良好習慣，提高學(xué)習質(zhì)量。課上認真聽(tīng)講，用心思考，積極記憶，規范訓練、不懂就問(wèn)、有錯必改、積極參與學(xué)習活動(dòng)，搞好堂堂清、單元清。課下養成良好的復習習慣，同學(xué)們可以把重點(diǎn)的和不理解的問(wèn)題記在筆記本上，及時(shí)向老師、同學(xué)請教，弄懂為止。對于老師在復習期間留的作業(yè)要獨立思考、認真完成。特別是平時(shí)學(xué)習成績(jì)不理想的同學(xué)，更要加強學(xué)習的自覺(jué)性，把更多的時(shí)間投入到學(xué)習中。學(xué)習是以時(shí)間作為保證的，但是學(xué)習成績(jì)和學(xué)習時(shí)間的長(cháng)短不是成正比例的，這個(gè)道理不必細說(shuō)，我們歷來(lái)不主張隨意延長(cháng)學(xué)習時(shí)間打疲勞戰，我們提倡勞逸結合，注重提高復習效率是期末復習應該注意遵循的原則。
最后，我們在抓好期末復習的同時(shí)，每一位同學(xué)應一如既往地遵守好學(xué)校的各項規章制度，常規紀律是搞好學(xué)習的前提和保證，做一個(gè)“德智雙全”優(yōu)秀學(xué)生。
同學(xué)們！“一分耕耘，一分收獲”，我們今天所做出的努力是為了明天的幸福，所有的付出，都會(huì )有結果；所有的汗水，都不會(huì )白流；所有的努力，都會(huì )有回報。我們相信，同學(xué)們是好樣的，一定會(huì )認真投入復習，一定能向自己的父母交上一份滿(mǎn)意的答卷！
最后：祝同學(xué)們人人考試取得優(yōu)秀成績(jì)！
期末考試發(fā)言稿8
各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天在這里歡聚一堂，隆重舉行我校20xx至20xx年度期中考試表彰大會(huì )，我以四年級學(xué)生代表的身份在此發(fā)言，感到十分榮幸。首先請允許我代表四年級的全體同學(xué)，向學(xué)校領(lǐng)導和老師表示崇高的敬意和真摯的感謝。
回顧本學(xué)期學(xué)習、生活，我取得了不少成績(jì)，也有很多經(jīng)驗和教訓。今天借此機會(huì )和大家交流一下，希望能給大家有所幫助。
在學(xué)習上，我們首先應該要有一個(gè)端正的學(xué)習態(tài)度。明確目標，踏踏實(shí)實(shí)。目標是什么？目標就是向往，就是愿望，就是希望，就是我們前進(jìn)的方向和動(dòng)力。其次，學(xué)習目標需要量化。要將長(cháng)期目標和短期目標相結合。
比如這個(gè)學(xué)期我要取得什么樣的成績(jì)，要完成哪些事情，這就是一個(gè)長(cháng)期的目標，而這周乃至今天我該完成什么，這就是一個(gè)小目標。我們只有實(shí)現了一個(gè)個(gè)小目標后，才能實(shí)現大目標。很多同學(xué)有明確的目標，但學(xué)習不踏實(shí)，不嚴謹，不愿意學(xué)硬學(xué)，不花時(shí)間少學(xué)，不動(dòng)腦筋淺學(xué)，考前搞搞突擊；
有的上課不聽(tīng)或干其它事，認為課后自己多花點(diǎn)時(shí)間也照樣能學(xué)好，這些做法其實(shí)是不對的。再次要養成自主學(xué)習的習慣，增強學(xué)習的自主性。
我們要養成自主學(xué)習的習慣，增強學(xué)習的自主性。及時(shí)、認真、獨立地完成老師布置的作業(yè)，有計劃的安排自己的課外時(shí)間。知識在于積累，學(xué)習要堅持不懈。正所謂“冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功”。我之所以能取得比較好的成績(jì)，我認為這與我每門(mén)課程考試之前至少復習三遍的習慣有關(guān)。
最后我將我的座右銘送給大家，那就是——學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。同學(xué)們，讓我們?yōu)樽约盒闹械睦硐攵Π�！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！期中考試
尊敬的`領(lǐng)導、老師，家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！
我是四二班的
，在這初冬的季節，我們曙光學(xué)又迎來(lái)
至
學(xué)年上學(xué)期期中考試表彰大會(huì )，能作為獲獎學(xué)生代表發(fā)言我感到萬(wàn)分榮幸。此時(shí)此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達我的心情，我只想說(shuō)兩個(gè)字“感謝”。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導，是你們?yōu)槲覀儎?chuàng )造了優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境，我們的校園干凈整潔，三季有花四季常青，時(shí)時(shí)處處體現著(zhù)對我們的關(guān)心，關(guān)愛(ài)。他是那么溫馨，那么迷人，讓我們置身其中有家的感覺(jué)，留戀忘返。再次，我要感謝我的老師，我的每一份進(jìn)步都凝聚著(zhù)老師的心血，我的每一份成績(jì)都凝聚著(zhù)老師的智慧，我的每一點(diǎn)成長(cháng)都凝聚著(zhù)老師的汗水。特別是我們的班主任吳老師，她不僅教會(huì )我們學(xué)會(huì )學(xué)習，還教給了我們很多做人的道理，她每天總是早來(lái)晚歸，認真準備每一節課，每一次主題班會(huì )。在她的要求下我們很快愛(ài)養成了良好的學(xué)習習慣，生活習慣。還有我們的語(yǔ)文老師申老師，他的語(yǔ)文課有聲有色，情景交融。時(shí)而帶領(lǐng)我們穿越時(shí)空讓我們走進(jìn)李白杜甫白居易，讓我們領(lǐng)略唐詩(shī)宋詞的風(fēng)騷；
時(shí)而又帶領(lǐng)我們走進(jìn)新時(shí)代讓我們與著(zhù)名作家面對面。在他的課上語(yǔ)言和文字為我們的夢(mèng)想插上了騰飛的翅膀。最后我還要感謝我的爸爸媽媽?zhuān)悄銈兘o了我生命，給了我一個(gè)溫馨的家并為我選擇了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校。請你們相信女兒不會(huì )讓你們失望的。
現在我想給同學(xué)們說(shuō)幾句話(huà)：親愛(ài)的同學(xué)們，我們是否讀懂了田地里、工廠(chǎng)中、家庭內父母的殷切眼神？是否讀懂了講桌旁燃燒自己青春之燭老師的慈愛(ài)目光？我想，同學(xué)們可能會(huì )大聲地說(shuō)：“讀懂了”。是啊，因為，我們的心中早已有了自己的理想！海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，奮進(jìn)的號角已經(jīng)吹響，讓我們整裝待發(fā)，為了老師為了父母更為為了自己心中的理想努力吧。今天我們?yōu)樽鳛槭锕鈱W(xué)校的學(xué)生而驕傲，明天母校一定會(huì )因為培育了我們而自豪！
最后,再次祝親愛(ài)的老師們工作順利、身體健康；
祝所有的爸爸媽媽心想事成，笑口常開(kāi)。祝全體同學(xué)以嶄新新姿態(tài)迎接新挑戰！我的發(fā)言完了。謝謝大家！
讀了好久，讀了好多遍。
全是很有價(jià)值的感覺(jué)！
期末考試發(fā)言稿9
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我是三班的xx，今天我很榮幸代表我們班在這里演講，期末考試就要來(lái)了，在迎戰期末考試的日子里，我在這里給各位同學(xué)送上美好的祝福，這也是我今天演講的主題：備戰期末考試。
光陰如箭，日月如梭，轉眼間六年的時(shí)間過(guò)去了，在這里灑下了我們的汗水與歡笑，終于，我們迎來(lái)了最后一次，也是最重要的期末考試，因為六年的成敗將在此定下勝負，一切的努力將在此刻揭開(kāi)彩簾，這就是一種考驗。所以，這一場(chǎng)考試對大家的影響是很大的`，也是很重要的。有時(shí)感到無(wú)奈，因為不管以前是多么努力或是多么散漫，在這最后的`發(fā)揮，總可以讓你化為烏有或一步登天。
也許會(huì )有少部分同學(xué)平時(shí)上課不認真聽(tīng)講，現在不要為過(guò)去感到嘆息，而現在我們要做的是：認真聽(tīng)課，認真復習，認真寫(xiě)好作業(yè)，認真考試！把六年來(lái)學(xué)過(guò)的知識整理清楚。
并且做到一絲不茍！當然，面對如此重要的考試，大家難免會(huì )有緊張的心理，但緊張沒(méi)有益處，反而帶來(lái)了：思緒混亂，情緒激動(dòng)，腦子一片空白等弊端，這樣就會(huì )大大影響了考試的效率，因此，同學(xué)們要充分的做好考試前的準備，給心墊墊底，讓考試正常發(fā)揮！同學(xué)們，讓我們一起好好準備，迎接期末考試。
最后祝同學(xué)們都能考試順利，天天開(kāi)心。謝謝大家，我的演講完畢！
期末考試發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
今天我演講的題目是《端正態(tài)度，沉著(zhù)應試》。期末考試即將到來(lái)，又到了檢驗同學(xué)們學(xué)習情況的時(shí)刻，那么，我們怎樣迎接期末考試呢？
下面從五個(gè)方面談?wù)劊?/p>
1、思想要正
2、動(dòng)手要早
3、落實(shí)要準
4、行動(dòng)要恒
5、考試要誠。
第一、思想要正。
大家都明白，態(tài)度決定高度。我們是為實(shí)現自己的理想而努力，為改變自己的命運而讀書(shū)。社會(huì )在不斷進(jìn)步，社會(huì )對人才的要求也越來(lái)越高，如果沒(méi)有一技之長(cháng)是很難立足于社會(huì )的。
第二、動(dòng)手要早。
誰(shuí)動(dòng)手早，誰(shuí)就會(huì )擁有復習的主動(dòng)權；誰(shuí)擁有的時(shí)間多，誰(shuí)就會(huì )擁有考試的成功；機遇總青睞于有準備的頭腦，“不打無(wú)準備之仗”，先下手為強，面對考試，要周密安排，及早動(dòng)手；千萬(wàn)不能貽誤最好的復習備考時(shí)間。動(dòng)手要早，就意味著(zhù)在思想上和行動(dòng)上都要跟得上。 “早上早起10分鐘，飯后早到教室10分鐘，晚上自修提前10分鐘”，這就是“珍惜時(shí)間、分秒必爭”的具體表現。
第三、落實(shí)要準。
期末考試為階段性考試，主要考察同學(xué)們對基礎知識掌握和運用情況，所以在復習時(shí)，
�、俜治鲆獪�，要給自己一個(gè)正確定位，明確自己強的科目和弱的科目，知道影響自己成績(jì)進(jìn)步的因素有哪些？因為成功的起始點(diǎn)來(lái)自于自我分析，自我了解。
�、趶土晻r(shí)要牢抓基礎：從課本上的例題入手，習題入手，從最簡(jiǎn)單的入手，每一道題，都親自動(dòng)手做一做，不要大題不會(huì )做，小題不愿做。
�、壑匾暭m錯本，重視總結。充分利用糾錯本，狠抓易錯點(diǎn)，易混點(diǎn)不放松，反復練，直到掌握為止，另外，做題后要善于總結、反思，讓技巧、方法爛熟于心。
�、苈鋵�(shí)要抓住重點(diǎn)，逐題過(guò)關(guān)，不折不扣，將問(wèn)題消滅在考試前。
第四、行動(dòng)要恒。
人生就像馬拉松賽跑一樣，只有堅持到終點(diǎn)的人才有可能成為真正的勝利者。常言說(shuō)：“行百里者，半九十”，最后一段路往往是最艱苦難行的，著(zhù)名航海家哥倫布在他的航海日記上最后總是寫(xiě)著(zhù)這樣一句話(huà)“我們繼續前進(jìn)”。這話(huà)看似平凡，實(shí)則包含著(zhù)他無(wú)比的信心和毅力。就是憑著(zhù)這樣一種大無(wú)畏的精神，他們向著(zhù)茫茫不可知的前方挺進(jìn)，橫跨驚濤駭浪，歷經(jīng)蠻荒野地，克服了無(wú)數的.艱難險阻，終于發(fā)現了新大陸，完成了歷史上驚人的壯舉。
第五、考試要誠。
誠實(shí)考試是學(xué)生起碼的做人道德要求，也是我們每一次考試都再三強調的。只有誠實(shí)做人，誠實(shí)考試，才能擁有真正屬于自己的知識和成績(jì)，才是對自己認真負責。
同學(xué)們，請相信：一分汗水、一分收獲。在此，我真誠的祝愿大家在期末考的時(shí)候，帶著(zhù)成功的信心走進(jìn)考場(chǎng)，以自己扎實(shí)的學(xué)識和誠實(shí)的態(tài)度，考出理想的成績(jì)！用理想的成績(jì)回報辛苦養育我們的父母和辛勤培育我們的老師！
謝謝大家！
期末考試發(fā)言稿11
敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家下午好!
在這春光明媚的日子里，我們與老師們一同舉行本這學(xué)期優(yōu)秀學(xué)生頒獎大會(huì )，讓我感到非常開(kāi)心，首先我要向為我們的成長(cháng)付出了太多汗水的老師們致以崇高的敬意，我深深的感謝!
我代表所有獲獎的同學(xué)在此想說(shuō)：敬愛(ài)的老師們，你們辛苦了!我們每一個(gè)同學(xué)都應當感謝你們!是你們不辭勞苦地為我們日日夜夜忙碌、操勞，給我們傳授知識，講解做人的道理，我們每一次的進(jìn)步和成功都與你們是分不開(kāi)的。同學(xué)們，我們應當好好聽(tīng)老師們的話(huà)，認認真真地學(xué)習，遵守學(xué)校規章制度，用優(yōu)異的成績(jì)去回報老師的辛勤教導和爸爸媽媽對我們的'殷切希望。
每天里，當你玩耍忘了時(shí)間時(shí)，就沒(méi)看到那些忙忙碌碌學(xué)習的同學(xué)們?當你不斷買(mǎi)零食吃個(gè)沒(méi)完沒(méi)了時(shí)，就沒(méi)有看到那些默默無(wú)聲算寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)們?其實(shí)，學(xué)習沒(méi)有捷路可走，只要我們大家都扎扎實(shí)實(shí)、努力上進(jìn)、勤奮好學(xué)，形成一個(gè)你追我趕的競爭學(xué)習局面，人人都不甘落后，那么我想我們大家的成績(jì)都會(huì )一個(gè)比一個(gè)好，都會(huì )成為優(yōu)秀學(xué)生的。同學(xué)們，你們說(shuō)對吧?
老古人曾說(shuō)過(guò)，鐵棒磨成針，功到自然成。學(xué)習又何嘗不是呢?也有人說(shuō)過(guò)，一年之季在于春，一日之季在于晨。同學(xué)們，美好的春天又來(lái)到我們身邊了，讓我們團結起來(lái)，充分利用好這個(gè)春天里的每一個(gè)美好的早晨，勤奮學(xué)習，刻苦努力，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生!
謝謝!
期末考試發(fā)言稿12
老師們、同學(xué)們：
我們將迎來(lái)期末考試，為了更好地督促同學(xué)進(jìn)行期末復習，今天我們特在此進(jìn)行一次期末動(dòng)員，總結過(guò)去，展望未來(lái)，為不久之后的期末考試敲響警鐘。
期末考試的日期已經(jīng)確定：本月21、21，23日三天，今天是5日，距期末考試也僅有半個(gè)月時(shí)間了！這次期末考試和期中考試又有所不同。從這個(gè)層面上講，這次考試是我們進(jìn)入高一以來(lái)第一次高手對決，軍事家們常說(shuō)在高手對決時(shí)，要斂神屏氣，要目視對手，要全身戒備，要蓄勢待發(fā)；這是一種緊張，而不是松弛。其實(shí)考試是一場(chǎng)大戰。軍事家們又常說(shuō)在大戰來(lái)臨時(shí)，要加緊操練，要整裝待發(fā)，要枕戈待旦，要檢查武器，要磨光刺刀。我們決不能全身松弛，思想懈怠，放棄復習，載歌載舞。這是是滅亡的前兆。
因此，這次考試意義非同尋常！此時(shí)此刻，想對在座的同學(xué)們提幾點(diǎn)要求：
1、要有明確的個(gè)人目標。
美國耶魯大學(xué)進(jìn)行了一項調查，研究人員問(wèn)參與調查的學(xué)生這樣一個(gè)問(wèn)題：“你們有目標嗎？”只有10%的學(xué)生確認他們有目標。研究人員又問(wèn)了第二個(gè)問(wèn)題：“如果你們有目標，那么，你們可不可以把它寫(xiě)下來(lái)呢？”結果只有4%的學(xué)生清楚地把自己的目標寫(xiě)下來(lái)。20年后，耶魯大學(xué)的研究人員在世界各地追訪(fǎng)當年參與調查的學(xué)生，他們發(fā)現，當年白紙黑字寫(xiě)下人生目標的那些學(xué)生，無(wú)論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠遠超過(guò)了另外那些沒(méi)有寫(xiě)下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過(guò)那96%的人總和。那些沒(méi)有明確人生目標的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺(jué)不自覺(jué)地幫助那4%的人實(shí)現人生目標�？梢�(jiàn)，人生目標的確定，對一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)是多么重要��！你要堂堂正正走正道，你要光明正大學(xué)正理，你要正兒八經(jīng)地干正事，你要光明磊落地揚正氣，這樣你才能一心一意地成正果。
我希望同學(xué)們要盡快確立自己的期末考試目標，并把自己目標寫(xiě)下來(lái)，時(shí)時(shí)提醒自己，時(shí)時(shí)鞭策自己�？梢越Y合期中考試成績(jì)，定下你每門(mén)學(xué)科具體的分數，語(yǔ)數外總分和在班級、年級的名次，其他學(xué)科的分數名次。
2、從現在就開(kāi)始行動(dòng)。
誰(shuí)動(dòng)手早，誰(shuí)就會(huì )擁有學(xué)習的主動(dòng)權；誰(shuí)擁有的時(shí)間多，誰(shuí)就會(huì )擁有考試的成功；機遇總青睞于有準備的頭腦，“不打無(wú)準備之仗”，先下手為強，面對考試，要周密安排，及早動(dòng)手；千萬(wàn)不能貽誤最好的復習備考時(shí)間。我們到蘇北幾所學(xué)校去考察，發(fā)現他們那兒的學(xué)生一個(gè)很重要的特點(diǎn)就是用功、刻苦。他們學(xué)生流傳得比較響亮的一句口號就是“兩眼一睜，開(kāi)始競爭，兩眼一睜，學(xué)到熄燈。進(jìn)校學(xué)習，不是走親戚，沒(méi)有好酒好菜等著(zhù)你不勞而獲地去享受；進(jìn)校學(xué)習，不是進(jìn)網(wǎng)吧，進(jìn)舞廳，沒(méi)有瀟灑自在等著(zhù)你自由自在地去揮灑，進(jìn)校學(xué)習，不是守株待兔，沒(méi)有佳肴美味等著(zhù)你白白地去獲取，進(jìn)校學(xué)習，就意味著(zhù)吃大苦，流大汗，我們要“見(jiàn)時(shí)間之縫，插學(xué)習之針”，充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭取多記幾個(gè)公式、單詞，多背一段文章，多溫習一遍老師在課堂上講的重點(diǎn)……保持這樣的“擠”的恒心與韌勁，鍥而不舍，鉆之不懈，才可能聚沙成塔，把遺憾變成欣慰，把空虛變成充實(shí)，把流逝的光陰變成有用的財富，把有限的時(shí)間變成無(wú)限的力量！同學(xué)們應該從思想上正確認識學(xué)習，學(xué)習它不是一件很輕松愉快的`事情，也不是一朝一夕一蹴而就的事情，它必須付出艱苦的勞動(dòng)。在你的思想上，不要把學(xué)習看作是一種負擔，一種包袱和苦差事，學(xué)習是一種追求、興趣、責任，一種愿望，學(xué)知識是為人生更快樂(lè )，更有滋味，更有價(jià)值。
動(dòng)手要早，還意味著(zhù)計劃要細。期末考試科目多，內容龐雜，很多同學(xué)復習起來(lái)感覺(jué)到千頭萬(wàn)緒，無(wú)從下手。這就要求我們根據學(xué)科特點(diǎn)和自身特點(diǎn)，制定出適合于自己的切實(shí)可行的復習計劃，對后幾天的學(xué)習做出詳細、科學(xué)、合理的安排，以便心中有數，有的放矢。當然，只有計劃還不夠，還需要同學(xué)們集中精力，充分利用每一點(diǎn)可利用的時(shí)間來(lái)保證計劃的落實(shí)每天干什么，什么時(shí)間干，要有詳細的計劃，計劃要切合實(shí)際，要略高于自己現在的學(xué)習能力。還有半個(gè)月，你準備打成什么目標，每天你計劃怎么度過(guò)，完成什么目標。
3、要有戰勝一切困難的勇氣。
期末考試漸漸向我們走來(lái)，我們也一步一步走向期末考試。在這過(guò)程中，同學(xué)們在思想上、生活上、學(xué)習上不可避免地會(huì )遇到這樣那樣的困難。困難似彈簧，你弱它就強。困難在弱者目前永遠是一座不可逾越的大山，那些因為一次考試失利就垂頭喪氣的人一定是困難目前的弱者。為了實(shí)現我們心中的目標，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強者，做生活上的強者，做學(xué)習上的強者。
4、要全身心地投入。
期末考試與我們距離將越來(lái)越近，同學(xué)們要在心中豎立一塊倒計時(shí)牌，要有緊迫感和危機感，要一門(mén)心思撲到學(xué)習上，將全部精力、全部時(shí)間用到學(xué)習上，不該看的書(shū)，一頁(yè)都不能看，不該交的朋友一個(gè)都不能交，不該聊的天，一句都不能聊。
總之，就是從現在開(kāi)始，戒除一切與學(xué)習與考試無(wú)關(guān)的活動(dòng)，全身心地投入到學(xué)習當中去。希望同學(xué)們以對自己一生負責、對家長(cháng)負責的態(tài)度，自覺(jué)管好自己的每一天，無(wú)悔于自己的每一天。
期末考試發(fā)言稿13
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好
在今天的期末考試誓師大會(huì )上，我發(fā)言的題目是《為期末考試而戰》。在座的各位同學(xué)，你們都有極強的領(lǐng)悟能力和敏捷的思維能力，你們能選擇宜春黃岡實(shí)驗學(xué)校，猶如耐克運動(dòng)鞋選擇了高檔專(zhuān)賣(mài)店，人格及品格都上升了，因為鳳凰自古棲大梧，良木由來(lái)作棟梁。
同學(xué)們，今天離期末考試僅有一個(gè)月，緊張、關(guān)鍵、拼搏的時(shí)刻到了。沒(méi)有理由，沒(méi)有借口，也再沒(méi)有精力可以浪費了!但這有限的時(shí)間會(huì )因你的扎實(shí)和勤奮變長(cháng)，也會(huì )因你無(wú)謂的嘆息甚至盡情的.玩耍而變得更短。
我們有的科目還未結束新課或剛剛進(jìn)入復習，也許你會(huì )感到在這一個(gè)月里，家長(cháng)、老師把你們管得更緊、更嚴，那請你記�。汉门笥褧�(huì )讓你流著(zhù)汗水甚至流著(zhù)淚播種，讓你歡笑著(zhù)收獲，只有壞朋友才讓你興高采烈地播種，讓你垂頭喪氣地收獲。也許你認為自己不夠聰明，擔心期末考不出好成績(jì)，但無(wú)數成功的經(jīng)驗告訴我們，影響人成功的因素：第一位是目標，第二位是胸懷，第三位是勇氣，第四位是堅持，第五位才是聰明。
綜上所述，我對你們提出以下要求：
一、提高課堂效率，合理利用課余時(shí)間抓自己的薄弱學(xué)科;
二、制定切實(shí)可行的、適合自己的復習計劃，并一鼓作氣去實(shí)施;
三、遇到的疑問(wèn)要向老師、同學(xué)請教。要知道，平時(shí)講會(huì )不講對，考試講對不講會(huì );
四、心靜如水別浮躁，貴在堅持，自覺(jué)排除外界干擾。
同學(xué)們，做人要大氣，要做就做天地之人杰。如果你們的目標始終如一，利用一切可以利用的時(shí)間，挖掘最大的潛力，你們會(huì )更加優(yōu)秀，成績(jì)會(huì )更加突出，有道是：大鵬一日隨風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。同學(xué)們，你們有這種精神嗎?
同學(xué)們，學(xué)生，多么純潔的字眼;學(xué)習，多么天然的使命!你們在濃濃的親情與厚重的師愛(ài)中成長(cháng)，你們的人生就只有一條選擇，那就是拼，那就是搏!全體男同學(xué)們，請你們用自己最大的能力在期末考試中，用分數證明自己是個(gè)頂天立地的男子漢，你們做得到嗎?全體女同學(xué)們，請你們用自己最大的能力在期末考試中，用分數證明自己是個(gè)聰慧高雅的女生，你們做得到嗎?
親愛(ài)的同學(xué)們，人生此刻最珍惜，期末復習惜秒陰。尤其是初三的同學(xué)們，悠悠九載，父母含辛茹苦，盼你有德有才有成就，今天離期末考試短短一月，學(xué)習緊要關(guān)頭，看誰(shuí)盡功盡力盡孝心?
最后祝同學(xué)們期末考試大捷!
期末考試發(fā)言稿14
尊敬的各位老師，同事們：
大家好，光陰似箭，歲月如梭。轉眼之間，我校本期各項工作在老師們的團結奮進(jìn)與辛勤努力下，已經(jīng)圓滿(mǎn)完成各項任務(wù)。特別是本期的期末質(zhì)量綜合測評，我校取得辦事處第二，僅次于七小，部分科目取得辦事處第一的成績(jì)，在此，僅讓我代表學(xué)校，對所有工作在一線(xiàn)的教師們表示衷心的感謝與由衷的祝賀。作為學(xué)校校長(cháng)，能同各位一起共事，是我莫大的榮幸。下面，僅讓我代表學(xué)校，對下列同志表示感謝：
首先，感謝支部書(shū)記趙忠銀同志，作為一名老黨員，老干部，老同志，一生獻給了馬廠(chǎng)，獻給了學(xué)校，無(wú)私奉獻，團結同事，全力支持和配合學(xué)校的全局工作，不愧為我校一面迎著(zhù)朝陽(yáng)高高飄揚的旗幟；其次，感謝高雄同志，自返崗以來(lái)，積極努力，任勞任怨，團結同事，活潑上進(jìn)，其主管的安全營(yíng)養餐等工作均出色完成，未產(chǎn)生任何負面影響，是一位值得表?yè)P和學(xué)習的好同志；第三，感謝李珂同志，自參加工作以來(lái)，以飽滿(mǎn)的熱情投入到工作中，可愛(ài)可親，把教導工作管理得有條不紊，對學(xué)生的信息管理，教師的業(yè)務(wù)管理，都有很大的提升，是一位好幫手，更是一位好干部；第四，感謝陳璇同志，她陽(yáng)光向上的心態(tài)，和藹可親的性格，感染著(zhù)每一位馬廠(chǎng)人，特別是主持思政工作以來(lái)，為學(xué)生的`幫扶工作做出了應有的貢獻，是我們的好戰友；第五，感謝金朝敏同志，作為學(xué)校的大管家，嚴謹、認真、負責，把學(xué)校的財務(wù)工作管理的頭頭是道，
為學(xué)校的規劃與發(fā)展做出了可喜的貢獻，為學(xué)生的教育作出了應有的貢獻，是我們的好大姐，也是我們的好同事；第六，感謝李燕同志，她活潑開(kāi)朗，團結同事，樂(lè )于助人，工作積極，無(wú)論是在學(xué)校信息工作方面，還是支部工作方面，她都體現了教師與黨員應有的擔當，是我們的好姐妹。第七，感謝陳英華同志，作為學(xué)校最年輕的教師，最年輕的黨員，工作努力，熱愛(ài)崗位，團結同事，配合工作，用她陽(yáng)光、樂(lè )觀(guān)、向上、開(kāi)朗的心態(tài)，感染著(zhù)馬廠(chǎng)的每一位師生，是馬廠(chǎng)的好教師、更是我們的好姐妹；第八，感謝侯尚麗同志，自參加工作以來(lái)，認真、奮進(jìn)，無(wú)論工作的簡(jiǎn)繁與輕重，都積極服從學(xué)校的安排，任勞任怨，遵守學(xué)校章程，服從大局管理，是我們的好同事，好戰友。
誠然，我校自20xx年以來(lái)，工作穩中求進(jìn)，逐步提升，老師角色轉變，工作務(wù)實(shí)，教師全局觀(guān)，大局觀(guān)，均得到極大的提升和體現。但是，要達到辦農村花園式學(xué)校，人民滿(mǎn)意教育的目標，我校任重而道遠。還面臨諸如，基礎設施不完善，生源面狹窄，教師人數不足，專(zhuān)職教師缺乏經(jīng)驗，素質(zhì)教育不明顯，學(xué)校規模未形成等諸多困難。但是，我堅信，在今后的工作中，只要我們團結、努力、進(jìn)取、求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新，把學(xué)校變成自己的家，把教育變成自己的事業(yè)，把師生當成自己的親人；用工作提升自己的生活質(zhì)量，用生活促進(jìn)我們工作的前進(jìn)，馬廠(chǎng)小學(xué)必將迎難而上，后發(fā)趕超，成為真正的有特色、有規模、更具代表性的農村花園式學(xué)校。
謝謝大家！
期末考試發(fā)言稿15
尊敬的領(lǐng)導、老師和親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天是12月3日距離高考還剩186天，平均分到六科，每科僅有31天。如果去掉節假日恐怕有效日子會(huì )更少。老師們，同學(xué)們一輪復習還有一個(gè)月左右就要結束，下階段的復習備考工作將是一輪復習的關(guān)鍵期和收官時(shí)期。
同學(xué)們，前不久我們剛剛進(jìn)行過(guò)高三入學(xué)以來(lái)最大的一次考試也就是期中考試。本周不僅要開(kāi)家長(cháng)會(huì )，本周也是期中考試梳理總結和反思活動(dòng)的重要一周。在這一周里我們要進(jìn)行深刻的反思總結活動(dòng)。
分析這次期中考試時(shí)也許總結了許多問(wèn)題，而這些問(wèn)題是我們應該反思并在近期內需要去攻克的主要對象。在總結和分析期中考試試卷的時(shí)候，考試不好的大致問(wèn)題如下：狀態(tài)不好、馬虎、不知道出了什么問(wèn)題、著(zhù)急等。
可能每個(gè)人有每個(gè)人的表述，但其實(shí)在我看來(lái)，所有問(wèn)題都會(huì )有一個(gè)非常集中的體現，那就是“心態(tài)”。
就考試而言，我們從考前、考中、考后三個(gè)階段來(lái)談?wù)剬W(xué)生正確心態(tài)的培養。
�。ㄒ唬┛记靶膽B(tài)：適度壓力正常，實(shí)力大于運氣
考試本來(lái)就是暴露問(wèn)題的一種手段，問(wèn)題只有暴露出來(lái)了，才能解決�？荚嚲拖駵囟扔�，當溫度計顯示高燒的時(shí)候你是趕快求助醫生查找原因對癥下藥還是把溫度計給砸掉呢？考試成績(jì)的90%是平時(shí)的學(xué)習結果的反映，這是可控的和穩定的因素；而只有10%是運氣，這也是不可控的和不穩定的因素�？记暗膹土�，要更多的著(zhù)重于梳理知識、總結題目、反思錯誤，從而真正的提高自身的實(shí)力，而不要意圖在押題這種運氣行為上。如果基礎的90%沒(méi)有把握住，另外10%也不會(huì )起到什么作用。那么考試之后，我們針對考試暴露出來(lái)的問(wèn)題，仔細反思，爭取不犯第二次就很好了。
�。ǘ┛贾行膽B(tài)：客觀(guān)看待題目，保持個(gè)人節奏
考試中的心態(tài)，往往也反映在考試的策略上。從應試的角度而言，能得高分的策略才是好策略。但是在實(shí)際的考試中，很多同學(xué)卻忽略了這一點(diǎn)。比如選擇填空題是小題沒(méi)有必要小題大作，我上課時(shí)經(jīng)常說(shuō)，選擇填空就要不擇手段，又快又準的把他拿下，有的.明明帶入一個(gè)特殊值就可以排除掉三個(gè)選項，剩下的選項你不選他你選誰(shuí)？明明構造一個(gè)簡(jiǎn)單的特殊函數就可以把壓軸題秒解你還要滿(mǎn)頭汗的算來(lái)算去，在考場(chǎng)上根本用不上，比如這次考試的填空的壓軸題你就把函數f（x）等于負1，幾秒鐘就可以把壓軸題解出來(lái)。
還有考試中最常見(jiàn)的心態(tài)失衡的表現就是“跟一道題死磕”，耗費太多的時(shí)間在一個(gè)小問(wèn)題上（個(gè)人有不少學(xué)生在這次期中考試中，就仗著(zhù)自己平時(shí)成績(jì)不錯，和難題死磕，最終成績(jì)并沒(méi)有達到一個(gè)較高的層次）。
很多同學(xué)其實(shí)知道自己有這個(gè)問(wèn)題，但是就是改不掉。那么在我們平時(shí)的訓練中，一方面要加強對自身的認知和控制，另一方面這部分同學(xué)往往在平時(shí)生活中就比較容易急躁、較真、較勁，更多的要在平時(shí)處理問(wèn)題時(shí)，就有意識的培養良好的心態(tài)。
考試中的另一種失衡心態(tài)是“攀比”，比如身邊有人翻卷子，就覺(jué)得別人做得快，從而影響自己的節奏。類(lèi)似于此類(lèi)的想法在考試中也是要不得的。
好的考試心態(tài)是：無(wú)論出現什么意外，總能保持個(gè)人習慣的考試節奏應試。遇見(jiàn)難題可以跳過(guò)去，沒(méi)感覺(jué)的題過(guò)一會(huì )兒再想。不急躁，不自大，客觀(guān)、冷靜。身邊的人無(wú)論有什么反應，都只是別人的行為，我們只要爭取做到自己的百分百就夠了。
�。ㄈ┛己笮膽B(tài)：重問(wèn)題輕分數，不必大喜大悲
考試后學(xué)生最緊張也最期待的就是分數公布的那一下，這也是正常和可以理解的。我這里想強調的是，無(wú)論高興還是沮喪，分數只是一種表象，更重要的是找到扣分的原因，而不是在分數上過(guò)分糾結。
首先，不要輕視任何小問(wèn)題�？傆型瑢W(xué)說(shuō)：“都會(huì )做，就是馬虎”，馬虎是學(xué)習習慣不良的典型體現，平時(shí)不重視，考試才會(huì )暴露，一定要抓平時(shí)，抓重視。如果有知識上的問(wèn)題，不能光抓一個(gè)知識點(diǎn)，要由一點(diǎn)引出這個(gè)知識相關(guān)聯(lián)的其他知識，做整體復習反思。如果是應試策略出了問(wèn)題，也要在平時(shí)的小測驗、小練習中就糾正。
其次，試卷上得分的地方也是值得我們關(guān)注的。有些地方雖然得分了，但是我們不一定真正掌握這些知識了，可能是“蒙”的，可能是用錯的方法做對的，不值得可喜。我們真正做對的地方，如果哪道題自創(chuàng )了方法，就可以繼續總結這些方法在什么情況下適用，有什么要點(diǎn)；如果哪道題以前錯這次對了，就可以繼續總結自己用什么方法使自身得到了提高，從而加強自己的學(xué)習策略。一份試卷，我們從做對的地方學(xué)到的叫“經(jīng)驗”，從做錯的地方學(xué)到的叫“教訓”，其實(shí)“經(jīng)驗”往往比“教訓”更有幫助。
能夠從以上的三個(gè)層面上認真分析我們剛過(guò)去的期中考試，我想，這樣的考試才是真正有意義的。
高考是場(chǎng)持久戰，最后一年不僅要更勤奮，還要更講策略與效率！我相信我們這一屆只要穩扎穩打，步步為營(yíng)，對知識點(diǎn)各個(gè)擊破。我們定會(huì )在20xx年再創(chuàng )輝煌。
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