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難忘的同學(xué)作文(15篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的難忘的同學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的同學(xué)作文1
如果說(shuō)家是世界上最溫馨的地方，那學(xué)校就是第二個(gè)家了！
記得上學(xué)期期末的時(shí)候，第二天就要期末考試了，我卻病倒了。老師在講臺上講課，我在課桌前捂著(zhù)頭，有氣無(wú)力地爬在桌子上，這時(shí)，老師關(guān)切地問(wèn)我：“王家興，你怎么了？”我無(wú)力地說(shuō)：“老師，我難受的不行，頭痛！”老師又問(wèn)：“你能受得了嗎？要不回宿舍去吧！”“老師明天就要考試了，我能挺的住�！钡搅讼抡n，老師還是讓徐福元同學(xué)送我回宿舍。
那天正是冬季，天氣很冷，就連不怕冷的老師們也都披上了羽絨服。
在回宿舍的路上，徐福元硬是要把他的衣服給我穿上，我怎么也推辭不掉，最好還是給我披上了他的外套，他撓了撓頭，用手揉了一下鼻子笑了。瞬間心頭涌上了一股感激與辛酸……別看徐福元平日學(xué)習一般，但對別人非常友善，所以人緣一直不錯。
回到宿舍，我躺在床上非常難受，正在這時(shí)，又是徐福元，他拿著(zhù)一版藥片送到了我的受里，這時(shí)又一股感激涌上心頭……他幫我倒了一杯水，放在床頭，等我喝完了藥，他就匆匆忙忙的回班里上自習了。我也隨之睡著(zhù)了。
等我暈暈沉沉的'醒來(lái)，發(fā)現床頭旁有一個(gè)飯盒，飯盒上有一張小字條，上面寫(xiě)著(zhù)：“飯，我幫你打回來(lái)了，小心點(diǎn)，別下床——徐福元�！鳖D時(shí)感激的淚水奪眶而出�？粗�(zhù)這個(gè)飯盒，我的心情久久不能平靜……
徐福元，他的學(xué)習不怎么好，我曾經(jīng)還看不起他，但是今天，他的舉動(dòng)，使我從新認識了他，他讓我很感動(dòng)，因為他有一顆金子般的心。他是我學(xué)習的榜樣，也是我終身難忘的好朋友。
難忘的同學(xué)作文2
時(shí)光荏苒，在人的一生中，總有一些人或事讓我們感動(dòng)，在我上小學(xué)四年級的時(shí)候，就有一件事現在都讓我難以忘懷。
又是一個(gè)清晨，我們班跑早操。我的鞋子非常不舒服，早晨我都和媽媽說(shuō)過(guò)的，可是勿忙間她還是給我穿上那雙很小的白球鞋，而且還有那么長(cháng)的鞋帶，一跑步鞋帶就松開(kāi)了。果真正在跑步的時(shí)候，我的鞋帶又開(kāi)了，跑道上還有一處凹凸不平，真是雪上加霜，只聽(tīng)我＂啪＂的一聲摔倒在地上，立刻弄了個(gè)＂狗啃泥＂，一顆虎牙都摔松了。同時(shí)我突然覺(jué)得膝蓋發(fā)熱，我低頭一看：天啊，我的膝蓋蹭掉一大塊皮，血都流到我的小腿上了。我趕緊連滾帶爬地跑進(jìn)水房，拿衛生紙輕輕的壓著(zhù)傷口，一陣鉆心的刺痛，讓我差點(diǎn)哭出來(lái)。就這樣，我一直蹲在水房，疼得不敢站起身來(lái)。
就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現了，是我們的班長(cháng)。他朝我跑了過(guò)來(lái)，一臉擔心地問(wèn)：＂王狄夫，你沒(méi)事兒吧？＂我苦笑著(zhù)說(shuō)＂沒(méi)事兒，應該不是大問(wèn)題。＂他把我的手拿掉一看，大喊一聲＂天啊，這還沒(méi)事，流了這么多的血�。�
他立刻跑了出去，不一會(huì )兒，他又氣喘吁吁返回來(lái)，手里還拿著(zhù)棉簽、酒精和創(chuàng )可貼。他先把我的傷口用干凈衛生紙輕輕擦拭，然后用棉簽蘸上酒精涂到傷口上，嘴里還說(shuō)著(zhù)：＂有點(diǎn)痛，忍著(zhù)點(diǎn)。＂緊接著(zhù)又是一陣刺骨的`疼痛，我在疼痛中回想起他為我所做的一切，我的眼睛濕潤了。他清理完傷口，又幫我把創(chuàng )可貼貼上，我連聲謝謝都沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，他轉身就走了。
雖然上中學(xué)后他與我不在同一個(gè)學(xué)校，可是到現在我對這件事都難以忘懷，我想我和班長(cháng)的友誼，就像那首歌唱得一樣，一定會(huì )地久天長(cháng)。
難忘的同學(xué)作文3
是誰(shuí)，在你口渴時(shí)遞上一杯水？是誰(shuí)，在你心情煩悶時(shí)對你輕聲安慰？又是誰(shuí)，在學(xué)校里與你一同進(jìn)步，一同成長(cháng)？當然是同學(xué)。在六年一班這個(gè)集體中，我最難忘的同學(xué)就要屬我的好朋友賈宇晨了。
她做事十分認真，從不馬虎。上次數學(xué)考試，由于我是監考，所以我親眼目睹了她的細心。她先盯住一道題，來(lái)回掃視，嘴唇默默的跟讀，手指點(diǎn)著(zhù)每一個(gè)字，足足讀了三五遍。遇到重要的解題信息便拿筆輕輕畫(huà)上一個(gè)圈，再在旁邊標注一下。讀完題后，在自己的草紙上畫(huà)出圖，心理想著(zhù)題意，便一步一步地解下去。每解一步，都在前面表明目的，每一個(gè)數字都反復檢查，確定無(wú)誤后，再抄到試卷上。她的`臉上浮出輕松的笑容，仿佛因為自己完成了一道題而高興。我驚訝地大張著(zhù)嘴，下巴都要掉到地上了。我心想：怪不得她每次考試都在九十分以上，九十因為她嚴肅認真的態(tài)度，答題的方法是這么的繁瑣而巧妙。我繼續觀(guān)察她，她每解一道題都是這樣子，穩如泰山，一道一道地答下去。突然，她仿佛遇到了困難，我伸長(cháng)脖子望去，只見(jiàn)她蹙著(zhù)眉毛，好像是一個(gè)疙瘩，微張著(zhù)嘴巴，額頭上盡是汗珠，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了焦急�？此@樣，我心中也有些為她捏了一把汗，她能不能答對這道題呢？只見(jiàn)她的手就像上了發(fā)條的機器人的手，握著(zhù)筆，不住地點(diǎn)著(zhù)自己畫(huà)好的草圖，過(guò)一會(huì )兒，又雙手托腮，眼睛看著(zhù)前上方四十五度角。思索了一陣，便猛的低下頭，在紙上唰唰地算著(zhù)，慢慢的，她的眉頭終于舒展開(kāi)來(lái)，臉上也露出了舒心的笑容。隨即，便投入了與另一只“攔路虎”的戰斗。
賈宇晨，她做事認真穩重，性格鮮明，她是我小學(xué)時(shí)最難忘的同學(xué)。
難忘的同學(xué)作文4
我躺在床上，滿(mǎn)腦子都是我那美麗的母校，我那即將分別的母校。坐在凳子上，腦子里不斷地回想起我和我的同學(xué)呆在一起的快樂(lè )時(shí)光。走在路上，我更是忘不了我那曾經(jīng)哺育過(guò)我的辛勤的老師。他們就像我身上的一條條脈絡(luò )，使我永遠忘不了他們，就像我身邊的一絲絲，使我離不開(kāi)他們，又像刻在我腦子上，刻在我骨頭上的記憶，讓我永遠記住他們。
當我和小伙伴在一起玩的時(shí)候，我的腦海里首先就會(huì )浮現出那些和我朝夕相處的同學(xué)。他們的團結，他們的.友誼讓我至今都難以忘懷。記得有一次，我們全班男生集體受過(guò)罰。得呆在教室里反思。當時(shí)我們并不在乎誰(shuí)太吵，誰(shuí)拖我們的后腿，我們并沒(méi)有一句怨言。我還記得有一個(gè)同學(xué)對我們說(shuō)：“不要緊，只不過(guò)是一次懲罰而已，大不了我們有福同享，有難同當。大不了我們一起扛著(zhù)嗎。班級里再大的困難除以20也會(huì )成為很小的問(wèn)題的。什么問(wèn)題一但讓我們一起承擔就會(huì )一下子被我們克服的�！蔽覀儺敃r(shí)聽(tīng)了，心里也有了一絲安慰。
除了同學(xué)們的互相照顧，更多的是和同學(xué)們在一起時(shí)的歡樂(lè )。有一次兒童節，同學(xué)們齊心協(xié)力把教室?jiàn)y扮的渙然一新。等老師到了，就開(kāi)始表演節目。小演員們的出色表演奪得了陣陣掌聲，同學(xué)們的歡笑聲在教室里回蕩。
回憶著(zhù)這六年的往事，想到馬上就要和小學(xué)同學(xué)、老師分別，我不禁熱淚盈眶�？赡苓@次分開(kāi)就再也見(jiàn)不到面了，想到這里，我心如刀絞�？墒俏夷茏龅闹挥性谶@里說(shuō)一聲：“老師、同學(xué)，謝謝你們對我的關(guān)懷，這六年的小學(xué)生活我永遠也不會(huì )忘！”
難忘的同學(xué)作文5
一張大方臉，一副慢性子，他就是慢的代言人——王麗樺。王麗樺的大方臉可謂是無(wú)人不知無(wú)人不曉，他的慢也是超越了自我，有時(shí)把老師驚著(zhù)，也把同學(xué)驚著(zhù)。他寫(xiě)字慢、性格慢、吃飯慢、跑步也慢、反應那是相當慢……王麗樺就是慢得帶代言人。
就說(shuō)上一次學(xué)校的抽測吧，王麗樺卡是慢到了極致！“終于考完試了！”我露出了喜悅的表情，卻看見(jiàn)王麗樺一副愁眉苦臉的樣子。一問(wèn)才知道，原來(lái)因為王麗樺寫(xiě)字太慢，卷子沒(méi)有寫(xiě)完，我想，這有點(diǎn)不可能吧，這些時(shí)間，我寫(xiě)完卷自己都檢查了好幾遍了，這速度有點(diǎn)過(guò)于慢了吧。不光他著(zhù)急，老師也跟著(zhù)急，于是，在上體育課是，他被華麗麗的就走了。王麗樺慢悠悠走下了操場(chǎng)，又走一步歇一會(huì )的爬上來(lái)樓梯，去辦公室寫(xiě)卷子去了。卷子隔天就被發(fā)了下來(lái)，王麗樺想唐僧似的不緊不慢的對我說(shuō)：“我——沒(méi)——有——寫(xiě)——完——那！”
“不會(huì )吧，你不是去補了嗎，怎么還沒(méi)寫(xiě)完��！”
“這說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)啊……”
我聽(tīng)著(zhù)王麗樺神一般的起訴，神經(jīng)都快招架不住。慢。真不是一般的`慢��！
慢，并非全是壞處，有時(shí)也能帶來(lái)別人的贊揚。記得有一次作文展，別的同學(xué)一聽(tīng)到自己的名字都會(huì )以每小時(shí)1800000千米的速度飛奔上去，唯獨王麗樺，聽(tīng)到了自己名字，過(guò)了十秒鐘才反應過(guò)來(lái)，再慢吞吞的走上去，幾乎是一字一停的讀了下去，連身為讀者的我都聽(tīng)得不難煩了。他終于讀完了，我激動(dòng)得連話(huà)都說(shuō)不全了，就在這時(shí)，米老師拿起了他的日記本，說(shuō)道：“看看人家王麗樺，雖說(shuō)他寫(xiě)字慢，但他完全按照老師的要求去寫(xiě)，大家以后要向他學(xué)習�！蓖觖悩逵钟梦伵５乃俣茸吡讼氯�，直到坐到位上，才笑了起來(lái)。
慢是他的代言詞，正是因為慢，他才令我難忘。
難忘的同學(xué)作文6
我們班的每個(gè)人大家都再熟悉不過(guò)了，他們都有鮮明的特點(diǎn)，但是如果到我們班問(wèn)這個(gè)問(wèn)題：班里最像男生的女生是誰(shuí)？我們全班人絕對都會(huì )不假思索地回答：張蘇燕！
這是為什么呢？這種事例可不是掰著(zhù)指頭就能數出來(lái)的，女兒的作文——難忘的同學(xué)。葉博文曾經(jīng)告訴我，一天她見(jiàn)張蘇燕和一大群男生玩槍?xiě)鹩螒�，雖然這一群人中只有她一個(gè)女生，但她還是玩得不亦樂(lè )乎。每天下課，我都見(jiàn)她在看男生踢球，她心中一定在想：如果我是男生就也能和他們一起踢球了吧！
張蘇燕可以說(shuō)是天天和男生在一起玩�？伤椭苌琏瓮娴酶嘁恍�，他們總愛(ài)在一起說(shuō)一些令人費解的話(huà)語(yǔ)，可能都是他們在漫畫(huà)、游戲、小說(shuō)上看到的東西吧，這也許就是喜好相投，這也是我們同學(xué)間純真的友誼。
張蘇燕最大的優(yōu)點(diǎn)就是樂(lè )于助人，小學(xué)生作文《女兒的作文——難忘的同學(xué)》。記得有一次，那是我和她坐同桌的時(shí)候，我的文具袋忘帶了，于是我向她借用一支水筆，她想都沒(méi)想就直接給了我�？墒俏野阉旁跁�(shū)包里竟然失蹤了！我十分難過(guò)，如果是我自己的筆丟了也許我不會(huì )這么難受，但丟的'是張蘇燕好心借給我的筆，她會(huì )不會(huì )不理我了呢？會(huì )不會(huì )再也不跟我玩了呢？當我戰戰兢兢的把筆丟了的事告訴她時(shí)，她只是“噢”了一聲，便又去看球賽了，好象丟的不是她的筆一樣。我的心情立馬放輕松了，第二天又買(mǎi)了一枝一模一樣的筆還給了她。
張蘇燕就是這樣大度，但是她也是我們班外號最多且最獨特的人。不過(guò)我們叫她的外號只是讓我們更親密無(wú)間，毫不影響我們之間的友誼。我們在一起六年，就像一個(gè)大家庭，我們都不拘一格地相互稱(chēng)呼外號，并無(wú)惡意，也從不生氣。至于外號的由來(lái)沒(méi)有人能說(shuō)得清，但只知道“張毛毛”的創(chuàng )始人是陳思丞，我曾去請教過(guò)他為什么給張蘇燕起這個(gè)外號，他也沒(méi)能說(shuō)清楚這個(gè)問(wèn)題。不過(guò)，每天我都能聽(tīng)到許多我們班和別班的同學(xué)唱道：“張毛毛，張毛毛……！”這是我們?yōu)樗幍摹睹琛�，可�?jiàn)她的影響力可真大呀！
難忘的同學(xué)作文7
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，六年的小學(xué)生活中的一點(diǎn)一滴，是多么令人迷戀而依依不舍，現在，我們就要離開(kāi)熟悉的小學(xué)生活，進(jìn)入陌生的中學(xué)了。
我忘不了我敬愛(ài)的母校，更加忘不了我的好伙伴們。我們從陌生到認識，從認識到熟知，然后從熟知到知己，最后就像兄弟一樣地生活在這寧靜的校園，雖然有時(shí)也會(huì )吵吵小架，可是我們還是朋友。
潘杰超最不喜歡別人碰他的眼鏡，誰(shuí)碰他的眼鏡，他就和你急，可能還會(huì )和你打上一架呢！他還有一個(gè)綽號叫“文具殺手”，別人的文具，他用的時(shí)間一長(cháng)，這個(gè)文具就“駕鶴西去”了。我從四年級到現在，被丟壞的修正帶、橡皮、鉛筆……不計其數。
陳哲威是一個(gè)吃的很多的人，所以他經(jīng)常放屁。他的“毒氣彈”讓人防不勝防�？墒撬埠艽蠓�，經(jīng)常請客，這也是他對我們的歉意。
白永渠是一個(gè)愛(ài)管閑事的人。就像一次，我們要去打乒乓球。突然發(fā)現陳力豪正在欺負沈一平，大多數都會(huì )一笑而過(guò)�？砂子狼�，他不但把沈一平解救出來(lái)，還把陳力豪揍了一頓，害得我們的位子都被人占了。
這就是我的小伙伴，真是千奇百怪，無(wú)所不有。
照片會(huì )因為時(shí)間的流逝而泛黃，信件會(huì )因為歲月的`腳步而走失，只有珍藏于心的記憶會(huì )像美酒，愈久愈醇。每一份記憶就是一份值得珍藏于心的寶貴財富。我將攜著(zhù)這份財富，走過(guò)漫漫人生路。
在我們踏進(jìn)學(xué)校，我們就從溫馨的小家庭來(lái)到同樣充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的的大家庭。這個(gè)大家庭里的人都是同學(xué)，縱然是考場(chǎng)上的敵人，但也是風(fēng)雨共擔的朋友。大家在求學(xué)路上互相幫助，互相學(xué)習。
難忘的同學(xué)作文8
同學(xué)情是一份真摯的情，同學(xué)情是一份難忘的情，同學(xué)是無(wú)話(huà)不說(shuō)的好姐妹，同學(xué)是情同手足的親弟兄。
“同學(xué)情是一壺上好的陳年老酒，無(wú)論何時(shí)何地開(kāi)啟，都會(huì )讓人沉醉�！边b想當年，在人生的黃金年代，邁進(jìn)了大學(xué)校園，在浪漫的青春年華，同樣的夢(mèng)想使我們相聚在中文樓、相聚在一舍、相聚在去圖書(shū)館的林蔭小道上。
那時(shí)候，我們意氣風(fēng)發(fā)、青春豪邁，那段日子永遠叫人不能淡忘，那段友誼也更加令人珍惜，那段經(jīng)歷也更加讓人懷念。我們相遇、相識、相知，我們關(guān)心、幫助、勉勵，友誼之花盛開(kāi)在我們心中。大學(xué)的生活在我們的人生旅程中是短暫的，但卻是浪漫的，快樂(lè )的。不管歲月怎樣流逝，不管生活怎樣變故，不變的是我們心中的同學(xué)情意。
當闊別30多年的我們，相聚在“同窗”微信群時(shí)，熟悉、略帶陌生的一張張笑臉，仿佛昨日歷歷在目。如今，歲月已在我們的額頭上留下了深深地烙印和滄桑。當年的`帥哥、靚妹如今都已三世同堂。而有的則還未來(lái)得及享受人生，卻已英年早逝，怎能不叫人唏噓感慨。光陰似箭，歲月如梭，彈指一揮間。在這30多年里，我們有快樂(lè )，有心酸，有成功，有失落，有收獲，有煩惱，但無(wú)論怎樣都給我們留下了美好的回憶；
在這30多年里，我們走過(guò)了崢嶸歲月，經(jīng)歷了豐富的人生，感悟了生活的別離，懂得了世間的真情；在這30多年里，我們都有著(zhù)獨特的風(fēng)景，每段歲月都會(huì )給人不同的感受，我們珍惜這段歲月。
在每個(gè)不經(jīng)意間坐看云起，我們追求生命的美好，放眼生命的光華，激情與激情的碰撞，歡樂(lè )與歡樂(lè )的共享，奮斗與奮斗的努力。歲月也見(jiàn)證了我們的努力與成功，每個(gè)人都有著(zhù)自己的故事，每個(gè)人都有自己的艱辛，每個(gè)人的經(jīng)歷都是一幅品味人生的畫(huà)卷。如今我們海角天涯，含飴弄孫，品茶談書(shū)，快樂(lè )自在，讓我們暮年更燦爛、更快樂(lè )、更幸福！
難忘的同學(xué)作文9
畢業(yè)了，六年的學(xué)習，六年的友情。一切都將離我們而去，所有的所有，都結束了，有的同學(xué)雖然口中說(shuō)著(zhù)：“終于要畢業(yè)了！”這樣的話(huà)。但是，我知道，有的人不是這么想的，他們都舍不得這段感情�？墒�，時(shí)鐘就這么一分一秒的過(guò)去了，誰(shuí)也不能阻止這天的到來(lái)……
記得那一天——圣誕節的聯(lián)歡會(huì )。聯(lián)歡會(huì )開(kāi)始了，但是班里還是有人說(shuō)話(huà)，無(wú)論班長(cháng)怎么維持，就是安靜不下來(lái)，為什么？因為所有人都知道這是最后一次了，以后不會(huì )有這47個(gè)人一起開(kāi)聯(lián)歡會(huì )了。最后的聯(lián)歡會(huì )，被我們作為了“說(shuō)話(huà)課”，每個(gè)人都笑著(zhù)、鬧著(zhù)，臉上洋溢著(zhù)興奮。放開(kāi)了學(xué)校的拘束，敞開(kāi)了心扉！雖然班主任有時(shí)會(huì )過(guò)來(lái)一下，班里又恢復了安靜，班主任走后，一切又變的熱鬧起來(lái)。熱鬧也只不過(guò)40分鐘而已。40分鐘，怎么能把6年的友情抹去？
考試結束了，馬上就可以回家了，但是這一走，就永遠回不來(lái)了。走在回家的路上，一遍遍的回憶著(zhù)。6年，我們到底經(jīng)歷了怎么的路？我不知道，我只知道，等2個(gè)月過(guò)后，還會(huì )有新的同學(xué)，新的故事。但是，我忘不掉的是那段童年的回憶。有人說(shuō)，童年的午后是金色的'，但我們的童年是天藍色的，最純潔的藍色，像童年的我們一般，干凈的笑聲回蕩在整個(gè)童年，觸動(dòng)了心里的某一個(gè)角落……
開(kāi)學(xué)了，一張張陌生的臉出現在我的眼前。是啊，一個(gè)結束點(diǎn)等于一個(gè)開(kāi)始點(diǎn)，面對新的同學(xué)，似乎又看到了以前的同學(xué)的身影，不禁想到，3年后的我們也要經(jīng)歷分別，三年。說(shuō)唱也不長(cháng)，說(shuō)短也不短，只不過(guò)要珍惜，珍惜過(guò)了就不會(huì )覺(jué)得可惜！
難忘的同學(xué)作文10
六年級作文：難忘的同學(xué)
時(shí)光飛逝，日月如梭，六年的小學(xué)生涯即將結束。在這六年中，我結識了敬愛(ài)的老師們、美麗的校園和許許多多的同學(xué)伙伴們。然而與我相處時(shí)間最長(cháng)，關(guān)系最密切也莫過(guò)于同學(xué)們了，他們一張張活潑可愛(ài)的臉像是用刀深深地刻在我的腦海里，揮之不去。
他有著(zhù)方方的臉形，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)一直在他的頭上立正著(zhù)，看上去精神極了。要說(shuō)富，他不算很富；要說(shuō)帥，他長(cháng)得也一般，可要說(shuō)起高，那就無(wú)人能比了，他176厘米的身高在班級里一直穩居“珠穆朗瑪峰”的地位，人人見(jiàn)我都說(shuō)我高，但他還比我高出一截呢！誰(shuí)能想到他是小學(xué)六年級的學(xué)生？他就是我的好朋友——潘子豪。
潘子豪和我做過(guò)許多次同桌，所以我也對他略有了解：他最大的愛(ài)好就是看書(shū)。他看的書(shū)大多數是關(guān)于科普類(lèi)知識，我想他可能認為那些書(shū)可以給他普及更多課外知識，增長(cháng)他的見(jiàn)識吧。
潘子豪的'書(shū)可沒(méi)白看，在幾次科學(xué)課上，他能認出很多我們聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)過(guò)的動(dòng)物或植物的名稱(chēng)，經(jīng)常得到老師和同學(xué)們的稱(chēng)贊。記得上學(xué)期的一節科學(xué)課，劉老師在為我們講關(guān)于昆蟲(chóng)的知識，她侃侃而談，我們也聽(tīng)得津津有味。突然，劉老師問(wèn)我們蜘蛛是什么動(dòng)物，有的同學(xué)說(shuō)蜘蛛是昆蟲(chóng)，可他們錯了。結果班級里安靜下來(lái)，都陷入了沉思：蜘蛛不是昆蟲(chóng)是什么呢？就在這時(shí)，潘子豪大聲說(shuō)到：“蜘蛛是一種節肢動(dòng)物�！卑察o的教室立刻炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們笑得前仰后翻：“什么？截肢了的動(dòng)物，太可笑了……”劉老師意識我們安靜下來(lái)，并帶有一絲神秘繼續問(wèn)潘子豪：“你確定？”潘子豪回答說(shuō)：“我確定！”這聲音中帶著(zhù)堅定和自信，“恭喜你，回答正確！”起先是由劉老師帶頭鼓掌，接著(zhù)班級里響起雷鳴般的掌聲，潘子豪也不禁露出了笑容。
這就是潘子豪，一個(gè)身高和豐富的課外知識還有更多方面都令我難忘的一個(gè)人。
難忘的同學(xué)作文11
我們班有四十三位同學(xué)，自然有四十三種人物性格，但在這四十三位同學(xué)中，最令我難以忘懷的就屬周美琪了。
她，一雙大大的眼睛；一頭烏黑的黑發(fā)；筆直的身板……那真叫一個(gè)美��！她不但長(cháng)得美，她的心也很美，為什么這么說(shuō)呢？因為她關(guān)心同學(xué)。
一天，中午，我、周美琪、常喆正在操場(chǎng)上玩耍。玩得正在熱頭上時(shí)，一個(gè)“飛來(lái)橫禍”——網(wǎng)球砸到了常喆的鼻子上，使常喆鼻子出血。常喆痛苦地哭了起來(lái)。見(jiàn)狀，周美琪趕忙跑過(guò)去，扶著(zhù)常喆就醫務(wù)室走。走之前，還囑咐我：“趕緊找到用網(wǎng)球打傷常喆的人，快去！”說(shuō)完，便帶著(zhù)常喆離開(kāi)了。聽(tīng)完她的`話(huà)后，我朝著(zhù)網(wǎng)球飛來(lái)的地方找去，漲到了那個(gè)人，把他帶回了教室。
回到教室后，我發(fā)現周美琪正對常喆說(shuō)著(zhù)什么，走過(guò)去仔細一聽(tīng)。原來(lái)她在安撫常喆呢！”你鼻子還疼么？”“不太疼了”“你看，你的衣服都被血染濕了，在這樣穿下去，你會(huì )感冒的。這樣你把那媽媽的電話(huà)告訴我，我讓她給你送件衣服，好嗎？”“嗯……好，我媽媽電話(huà)是139xxxxxxx�！薄岸虐瑐�，你看看她，我去給他媽打電話(huà)�！边^(guò)了一會(huì )兒，他媽媽不衣服送來(lái)了。
周美琪不但關(guān)心同學(xué)，她還十分的愛(ài)勞動(dòng)。記得有一次，班里要開(kāi)家長(cháng)會(huì )，班中要大清掃，老師問(wèn)出了值日生外：“誰(shuí)愿意留下來(lái)干活，沒(méi)有一個(gè)人舉手，只有周美琪一個(gè)人把手高高舉起……第二天，我們來(lái)時(shí)，驚奇的發(fā)現教室十分干凈。
周美琪就是這樣一個(gè)關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生。我想，等我升入初中，總會(huì )想起她吧！
難忘的同學(xué)作文12
天下沒(méi)有不散的筵席。不知不覺(jué)我們已走過(guò)小學(xué)的六年學(xué)習生涯，離開(kāi)母校，離開(kāi)和我們一起學(xué)習生活的老師和同學(xué)，想到這里，一種難舍難分之情在我心中油然而生。難舍苦口婆心、諄諄誘導的各位老師；難舍同學(xué)之間一起度過(guò)的美好時(shí)光。此刻，昔日在校園里和倩倩、小湯等同學(xué)學(xué)習生活的'情景更是一幕幕地浮現在我眼前。
善良可愛(ài)的倩倩有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙充滿(mǎn)求知欲的眼睛，她常常幫助別人。
一個(gè)下著(zhù)大雨的清晨，我撐著(zhù)傘走到教學(xué)樓，剛走到教室門(mén)口，看見(jiàn)倩倩撐著(zhù)傘在操場(chǎng)上來(lái)回走著(zhù)，她在干什么呢？我再仔細一看，原來(lái)她是在為沒(méi)帶傘的同學(xué)撐傘，接送他們到教學(xué)樓。早讀開(kāi)始了，倩倩才拖著(zhù)濕淋淋而且疲憊的身子走進(jìn)教室，看見(jiàn)班上所有同學(xué)沒(méi)有因下雨遲到，都在讀書(shū)，她嘴角露出了微笑。拿出書(shū)和大家一起讀了起來(lái)。事后，還有許多同學(xué)向她道謝，可她卻說(shuō)：“不用謝，而且你們也幫過(guò)我許多忙啊�！�
我為有倩倩這樣的同學(xué)感到驕傲，也為有小湯這樣聰明可愛(ài)的同學(xué)而自豪。她黑黑的頭發(fā)綁成馬尾辮，走起路來(lái)辮子一擺一擺的。她的聰明令我無(wú)不佩服，有什么問(wèn)題到了她那里都能迎刃而解。
就像上次出黑板報時(shí)，出黑板報的資料不夠了，當我們都急得團團轉時(shí)，小湯靈機一動(dòng)，想出個(gè)好辦法：把訂閱的報紙拿出來(lái)，看看上面有沒(méi)有可以用的資料。說(shuō)干就干，我們找出了許多份報紙，找到了許多可用的資料。真是多虧了小湯，那次的黑板報出得很順利。
再過(guò)幾十天，我們就要離開(kāi)親愛(ài)的母校，離開(kāi)敬愛(ài)的老師，離開(kāi)如兄弟姐妹一樣的同學(xué)，去到各自不同的中學(xué)。那就讓我們彼此互勉，用各自的勤奮好學(xué)，不斷進(jìn)步回報老師對我們無(wú)怨無(wú)悔的教導，為母校爭光吧！
難忘的同學(xué)作文13
六年，一眨眼就過(guò)去了。我即將告別昔日的同學(xué)，他們都令我很難忘。有善解人意的朱彥霖；有風(fēng)趣幽默的柳天宇；也有工作負責的楊鈺莉。其中讓我最難忘的還是班長(cháng)楊鈺莉。
楊鈺莉是個(gè)能為班級作貢獻，工作負責的同學(xué)。
記得有一次，我們的學(xué)校重建，要搬到偉鵬校區，那里沒(méi)有清潔工具。于是剛搬進(jìn)去時(shí)，老師就問(wèn)：“請問(wèn)哪位同學(xué)能為班級作貢獻，給班級捐贈一點(diǎn)勞動(dòng)工具？”在下面，有的同學(xué)憋著(zhù)嘴，好像說(shuō)“ 我才懶得帶呢”；有的同學(xué)用手擎著(zhù)腦袋，好像說(shuō)：“我才不愿意花錢(qián)呢”；還有的同學(xué)一臉的不屑，好像說(shuō)：“這跟我可沒(méi)關(guān)系”。楊鈺莉當天倒什么也沒(méi)說(shuō)，但用自己的行動(dòng)作出了表態(tài)，于是第二 天就帶來(lái)了幾塊抹布。她真是同學(xué)們的好榜樣呀！
還有一次，班級有兩個(gè)同學(xué)鬧矛盾，越吵越兇，最后打了起來(lái)，楊鈺莉看見(jiàn)了，急忙勸架，她笑嘻嘻，搖頭晃腦地說(shuō)：“兩位大爺，這里可是學(xué)校，不是摔跤場(chǎng)，別打了行不？”周?chē)耐瑢W(xué)聽(tīng)了 都笑了，但他們卻絲毫沒(méi)有停下的意思，其中一個(gè)同學(xué)問(wèn)：“你誰(shuí)呀，要你管！”、另一個(gè)也附和著(zhù)“就是，就是！‘霹靂’你也太多管閑事了吧！”楊鈺莉收起了笑容，嚴肅地說(shuō)：“我這么說(shuō)，可是 為了你們好，要是受傷了，誰(shuí)也擔不起！”“一邊去！”一個(gè)同學(xué)推了楊鈺莉一把。楊鈺莉急了，她說(shuō)：“你們要是再打，我就告老師！給你們家長(cháng)打電話(huà)，讓你們寫(xiě)檢討，在扣你的分！”這可是楊鈺 莉的殺手锏！兩位同學(xué)對視了一下，嘆了口氣齊聲說(shuō)：“算你狠！”但他們發(fā)現對方說(shuō)的.話(huà)和自己一樣時(shí)，笑了起來(lái)。楊鈺莉總算松了一口氣。
楊鈺莉就是這樣一個(gè)有責任心，工作負責的班長(cháng)，怪不得老師都說(shuō)——這是她從教以來(lái)見(jiàn)到的最好的班長(cháng)！
難忘的同學(xué)作文14
光陰似箭、日月如梭，五年的小學(xué)生活馬上就要結束，五年中令我最難忘的還是同學(xué)們的特點(diǎn)��！
每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，我們的“母老虎”呂嘉欣，她在我們男同學(xué)中，是數一數二的女霸王��！不過(guò)她為人還是很正義的，有一次，我們班的同學(xué)為了事情打了起來(lái)，呂嘉欣看了，二話(huà)不說(shuō)到了上面去阻止，并讓他倆承認罪魁禍首是誰(shuí)，在男同學(xué)面前只要誰(shuí)一打架，她以阻止就不會(huì )有疙瘩或矛盾了。
楊一鳴在我們男同學(xué)中學(xué)習好的，有一次，老師布置下來(lái)一個(gè)奧數題，他試了這一種方法又是那一種的方法，忽然他靈機一動(dòng)，想出解決的方法，雖不是第一個(gè)可是在我們男生中是最快的.，他的一舉手給我們男生爭了一口氣，老師叫了他，楊一鳴說(shuō)：“我用的解方程，解：設……”聽(tīng)了他的解答讓我佩服不已呀！
我們班的陳龍可是我們班的大嗓門(mén)兒呀！他那嗓門(mén)一叫幾乎可以讓整個(gè)校園聽(tīng)見(jiàn)，不過(guò)他也是一個(gè)學(xué)希不錯，習慣不好的學(xué)生，學(xué)習不錯：有一次，張老師出了一個(gè)拔高題，我一看蒙了，這題怎么算呀！只見(jiàn)陳龍拿起筆在紙上演算，不一會(huì )兒他有了答案，他舉了手老師叫了他，他居然能把這道題寫(xiě)對，看學(xué)習不錯吧！不過(guò)要說(shuō)到習慣不好就多了比如：不按時(shí)交作業(yè)或不寫(xiě)作業(yè)，上課站起來(lái)或大聲喊我我我。
鐵哥們兒張天星和李海方，他們倆可是我在班上最好哥們了，他們倆重情義，有福同享有難同當啊，有一次，李海方被別人打哭了，我和張天星馬上跑到他面前去安慰他，經(jīng)過(guò)好幾次的逗，終于他笑了，我和張天星心里綻開(kāi)了花，又一起玩去了，還有一次，張天星的數學(xué)成績(jì)一團糟，我和李海方馬上跑到張天星旁來(lái)安慰他，說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系下一次再接再厲嗎，我們又不是只考一次，我們還能考我會(huì )給他說(shuō)，我希望五七班會(huì )永遠不分離！
難忘的同學(xué)作文15
“啪--”隨著(zhù)一陣玻璃破碎的聲音，四年級各班的同學(xué)都紛紛趕來(lái)看熱鬧，我放下了手中的筆，急忙跑去事發(fā)地點(diǎn)。
“事發(fā)地”被圍得水泄不通，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們有的幸災樂(lè )禍地說(shuō):“呵，你們倒霉了�！庇械年P(guān)心地說(shuō):“有沒(méi)有人受傷?”還有的同學(xué)說(shuō):“我去叫老師來(lái)�！蔽覕D了進(jìn)去，只見(jiàn)我們班右邊的窗戶(hù)玻璃碎了，窗框也摔斷了，碎片在陽(yáng)光地照耀下閃閃發(fā)亮，像一顆顆碎銀。我一打聽(tīng)才知道，原來(lái)是我們班幾個(gè)調皮搗蛋的男孩，教室里的人覺(jué)得冷，想關(guān)窗戶(hù)，沒(méi)想到，竟被幾個(gè)男生推了回來(lái)，他們一推一拉，互不相讓?zhuān)白油蝗徽静环�了，連窗框一起摔倒在地上。
正在這時(shí)，老師拿著(zhù)掃把和鏟子來(lái)了，只聽(tīng)見(jiàn)“叮叮咚咚”的聲音，如一首清脆的敲擊音樂(lè )，又似乎在安慰那些違紀的'同學(xué)，沒(méi)傷著(zhù)人算是萬(wàn)幸了。碎玻璃被老師掃進(jìn)了鏟子里，然后老師把玻璃倒進(jìn)了垃圾池。老師回來(lái)了，他叫那幾個(gè)調皮的男生去辦公室，那幾個(gè)同學(xué)十分害怕老師會(huì )罵他們。意想不到的事發(fā)生了，他們來(lái)到辦公室，只聽(tīng)見(jiàn)老師溫和地說(shuō):
“你們這樣不行，玻璃掉下去幸好沒(méi)砸到人，要不后果不堪設想，以后做事可要注意安全，知道了嗎?”“老師，我們錯了，我們以后再也不敢了�！蹦菐讉�(gè)同學(xué)紅著(zhù)臉回答道。老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):“知錯能改就是好孩子，以后可要注意安全了，你們回教室吧!”那幾個(gè)同學(xué)不好意思地走回了教室……
這件發(fā)生在學(xué)校里的小事，給那些調皮的男同學(xué)一個(gè)深刻的教訓，同時(shí)也讓我們明白了，不管做什么事都要安全第一。
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