《桃花心木》讀后感

《桃花心木》讀后感(通用15篇)

　　認真讀完一本著(zhù)作后，相信大家的收獲肯定不少，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編為大家收集的《桃花心木》讀后感，希望對大家有所幫助。

《桃花心木》讀后感1

　　這是一個(gè)家喻戶(hù)曉，家長(cháng)常常拿來(lái)教育孩子的一個(gè)故事：從前，有個(gè)孩子，每件事都依賴(lài)母親，指望媽媽幫他做，因此使他衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的習慣。一日，母親要外出，為了不讓兒子餓死，于是，做了一個(gè)很大的'餅，套在兒子的脖子上，給他餓的時(shí)候吃。當母親回來(lái)時(shí)，兒子還是餓死了。原來(lái)，兒子只吃低頭就能咬到的餅，吃不到了，就懶得轉頭吃。所以就餓死了。

　　不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，深化了對環(huán)境的感受與情感的感知，就能學(xué)會(huì )把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長(cháng)。

《桃花心木》讀后感2

　　今天，我們學(xué)了《桃花心木》這篇課文。講述了在作者的老家有一個(gè)種桃花心木的人，這個(gè)人不按固定的規律跟樹(shù)苗澆水�？墒菢�(shù)苗卻長(cháng)成了蒼天大樹(shù)。作者借物喻人。說(shuō)明只有在不確定中經(jīng)受住生活的考驗的人，長(cháng)大了才會(huì )在社會(huì )上經(jīng)得住生活的磨練。

　　我們班有很多同學(xué)是獨生子女，就因為是獨生子女，所以父母們都很寵我們，不讓我們做什么事�？墒�，我在生活中遇到一點(diǎn)挫折，就會(huì )支撐不下去。例如，成績(jì)不是理想的那樣，考試沒(méi)及格……

　　我們要像《落花生》里父親說(shuō)的話(huà)那樣做“人要做有用的`人，不要做只講體面，而對別人沒(méi)有好處的人�！�

　　所以，人的良好性格要從小培養。就好像剛剛再種的樹(shù)苗，基礎是非常關(guān)鍵的。

《桃花心木》讀后感3

　　今天讀了林清玄的文章《桃花心木》，看完之后我有很大的感悟。

　　講的.主要內容是，“我”在老家見(jiàn)到一個(gè)種桃花心木的人，他的行為都很奇怪，有一天實(shí)在忍不住了，和種樹(shù)人一起交談，然后，我不僅明白了種樹(shù)的道理，還知道做人的道理。

　　讀完這篇文章，不僅見(jiàn)識到了種樹(shù)人的獨特想法，還領(lǐng)悟到做人要經(jīng)得起生活的考驗，要克服依賴(lài)，這樣才能成為堅強的人、有所作為的人。

　　人在生活中會(huì )遇到一些不可預料的挫折、磨難、坎坷，只有經(jīng)得起生活的考驗，克服依賴(lài)，才能成為堅強的人、有所作為的人。

《桃花心木》讀后感4

　　今天，我們學(xué)習了《桃花心木》這篇文章，文章主要寫(xiě)了記敘種樹(shù)人給桃花心木澆水沒(méi)有規律的'事，說(shuō)明了人在艱苦環(huán)境中要自強己，我自己的房間還要媽自立，克服依賴(lài)性，學(xué)會(huì )生存的道理。讀到這里，我想到了我自媽給我收拾。記得有一次。。。。

　　那是一個(gè)夏天，下著(zhù)大雨，我忘了帶傘，我趕緊跑回家中，怎么也找不到那把傘，我一看表，馬上就要上課了�。�！嗚嗚！我不顧外面下著(zhù)大雨了，出了門(mén)，就一路飛奔到車(chē)站，我一看身上，��！身上的衣服都被淋濕了，唉，如果我自己養成收拾東西的習慣，就不會(huì )被淋成落湯雞了！不能總依賴(lài)別人��！我一定要改正這個(gè)毛��！

　　《桃花心木》讓我改正了毛病，也讓我懂得了一個(gè)道理：做什么事都不要依賴(lài)他人！

《桃花心木》讀后感5

　　今天的語(yǔ)文課上，我們學(xué)習了一篇富有哲理的文章——林清玄的《桃花心木》。這篇文章用借物喻人的手法向我們講述了一個(gè)道理。遇到“不確定”時(shí)，要在“不確定”的環(huán)境下找的自己需要的因素。課文中桃花心木就要學(xué)會(huì )自己在土地里尋找水源，他如果只依賴(lài)種樹(shù)人給他澆的`水，他就長(cháng)不成參天大樹(shù)，來(lái)一場(chǎng)暴風(fēng)雨他就會(huì )枯萎。但如果他經(jīng)得起生活的考驗，他就應該擁有一個(gè)獨立自主的、不依賴(lài)、堅強的心，學(xué)會(huì )自己從土里找水源，這樣，即使種樹(shù)人不再來(lái)澆水，桃花心木也不會(huì )枯萎了。人不也是一樣么？我們也要獨立自主，不依賴(lài)別人，這樣將來(lái)走上社會(huì )，才能有自己的一片立足之地。

《桃花心木》讀后感6

　　今天我們學(xué)了《桃花心木》這一課，讓我感觸很深，這一課使我懂得了生活中不能老依靠別人，要學(xué)會(huì )自己應對壓力，要學(xué)會(huì )在“不確定”中生活。

　　我就用自己的經(jīng)歷來(lái)作個(gè)示例吧!我五歲那年，最疼愛(ài)我的'爺爺過(guò)世了，我們全家人都沉浸在悲痛中，我第一次經(jīng)歷生死離別，有一段時(shí)間不能自拔，但人不能老這樣啊，要向前看，生活的路還很漫長(cháng)，為了不再這樣，我找到一個(gè)辦法，首先分散自己的精力不老想這件事，如果想到了爺爺我就想爺爺現在在天堂那里，比我們凡間生活得舒服多了，過(guò)了一段時(shí)間，我就又開(kāi)開(kāi)心心地去幼兒園了。

　　所以人生這一輩子會(huì )經(jīng)歷無(wú)數個(gè)“不確定”，要學(xué)會(huì )在“不確定”中調整心態(tài)，樂(lè )觀(guān)面對。

《桃花心木》讀后感7

　　這節課我們學(xué)習了《桃花心木》這篇課文，我知道了，種樹(shù)不能像種菜或種稻子，種樹(shù)是百年的基業(yè)，它必須學(xué)會(huì )將根扎得更牢，自己找水源，如果定時(shí)定量給它澆水，樹(shù)苗就會(huì )養成依賴(lài)的`心。

　　不只是樹(shù)，人也一樣。如果依賴(lài)別人而生存，不如堅定地面對未來(lái)，應對種種意外和考驗。只有鍛煉出了一顆堅強的心，才有可能成為有用之才，因為沒(méi)有一個(gè)人會(huì )永遠在你身邊。

　　人的生活中不能依靠任何人，只有鍛煉自己的能力才行，如果不懂得鍛煉自己的實(shí)力，一味依賴(lài)他人，自己什么也不干，只等著(zhù)別人來(lái)幫助你解決困難，那你的希望就渺茫了。

《桃花心木》讀后感8

　　今天我們學(xué)習了一篇課文叫做《桃花心木》，這篇課文使我感受很深，讓我知道“成功”需要克服依賴(lài)性!

　　讀罷本文，我不僅見(jiàn)識了種樹(shù)人獨特的培植桃花心木的方法，更重要的是體會(huì )到了人生的'哲理，樹(shù)木要在不確定中學(xué)會(huì )把很少的養分轉化成巨大的力量，才能長(cháng)成參天大樹(shù)。人也一樣，只有經(jīng)得起生活的考驗，克服依賴(lài)性，才能成功，我們要有一顆獨立自主的心，克服對他人的依賴(lài)。

　　作者由種樹(shù)寫(xiě)到育人，要經(jīng)得起考驗，學(xué)會(huì )生存。樹(shù)木想要茁壯生長(cháng)在無(wú)規無(wú)律中找水源，人要想成長(cháng)，成才，也必須經(jīng)得起生活中不可預料的一些曲折和磨難的考驗!

　　讓我們學(xué)會(huì )克服困難，長(cháng)成一顆顆“參天大樹(shù)”!

《桃花心木》讀后感9

　　在前幾天的語(yǔ)文課里，我們學(xué)了一篇文章：《桃花心木》。

　　這篇文章主要寫(xiě)了作者看到了了一個(gè)栽種桃花心木苗的人。奇怪的是：這個(gè)人澆水的時(shí)間很不規律，而且每次澆水的量都不同。那個(gè)人告訴了作者，他是模仿老天下雨，因為老天是不定時(shí)不定量的下雨。如果有規律的下雨，那樹(shù)苗就會(huì )產(chǎn)生依賴(lài)的`心理，不會(huì )自己尋找水源，靠老天來(lái)得水源。

　　讀了這篇課文，我深受感觸，人在不確定的生活里，不能依賴(lài)別人，要養成獨自生活的心，才經(jīng)得起考驗。

《桃花心木》讀后感10

　　這幾天我們學(xué)了一篇課文叫《桃花心木》這篇課文我對這片課文的感觸很深。

　　文章寫(xiě)了一個(gè)種樹(shù)人，每次澆水都不按規律。不僅時(shí)間不同，聯(lián)量也不同 。作者覺(jué)得奇怪就問(wèn)了種樹(shù)人原因，種樹(shù)人告訴了作者答案。作者知道了 其實(shí)種樹(shù)人并不是太懶或太忙，他只是想模仿老天下雨，因為老天下雨是說(shuō)不準的，所以他也不按規律。

　　作者從中明白了做事要獨立自主。生活中也一樣，我們現在不能老依賴(lài)父母、老師，我們要想樹(shù)苗一樣自己找水喝。不能完全依賴(lài)他人，如果我們禁受不起生活的'考驗，就會(huì )自然地被社會(huì )淘汰。

　　我們要獨立自主，來(lái)面對神火的考驗。

《桃花心木》讀后感11

　　讀了《桃花心木》這篇課文后，我深深地體會(huì )到了獨立的人的確是生活的強者。

　　人的成長(cháng)和桃花心木是一樣的，一個(gè)人過(guò)多地依賴(lài)父母，長(cháng)輩的呵護，缺乏必要的鍛煉，就會(huì )喪失自我生存，自給，自立的.能力，一旦沒(méi)有了這些依賴(lài)，生活就會(huì )變得一團糟，自己也將會(huì )一無(wú)所長(cháng)，所以我們要經(jīng)受環(huán)境的考驗，依賴(lài)別人是無(wú)法生長(cháng)的。

　　如果我們總是躲在父母溫暖的羽翼下，是經(jīng)不起小風(fēng)小浪的，更別說(shuō)是大風(fēng)大浪了。想一想如果有一天父母不在了，我們怎么辦？讀了這篇課文，我深深地體會(huì )到了“經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見(jiàn)彩虹”這句話(huà)的道理。我們就像是桃花心木苗，種樹(shù)人是我們的父母，如果我們老是依賴(lài)父母生存，那我們不就等于一個(gè)生活的弱者，一個(gè)廢人嗎？

《桃花心木》讀后感12

　　桃花心木需要一種本身的能力，而我們的孩子更需要有一種獨立自主的心。

　　要想獲得自理能力，必須經(jīng)過(guò)生活的.考驗，擁有不確定的生活。從中深化了自己對事物的認識，對道理的理解。對于簡(jiǎn)單的物質(zhì)，更會(huì )有深刻理解。

　　依賴(lài)的心是經(jīng)不起生活的磨練，但如果有一顆獨立自主的心，就會(huì )從中顯示出優(yōu)雅自在和勃勃生機……

　　所以，做父母的應該給孩子鍛煉的機會(huì )，讓她鍛煉獨立生活的能力！這樣才能讓孩子茁壯成長(cháng)。

《桃花心木》讀后感13

　　這天，我們學(xué)習了《桃花心木》這篇文章。不經(jīng)歷風(fēng)雨的樹(shù)苗長(cháng)不成參天大樹(shù)，不經(jīng)歷磨難的人難成棟梁之才。育人與種樹(shù)是同樣一個(gè)道理，期望我們能夠從《桃花心木》這篇文章中悟出做人的.道理。

　　《桃花心木》這篇文章主要講了種樹(shù)人給桃花心木澆水沒(méi)有規律的事，說(shuō)明了在艱苦環(huán)境中要自強自立，克服依靠性，學(xué)會(huì )生存的道理。種樹(shù)人不定時(shí)間給桃花心木澆水，是想讓桃花心木學(xué)會(huì )自我獨立長(cháng)，適應環(huán)境，自我尋找水源。

　　讀完《桃花心木》這篇文章我深深感受到了生活的大海并非永遠風(fēng)平浪靜，我們要學(xué)會(huì )有一顆獨立自主的心。像桃花心木一樣，學(xué)會(huì )適應環(huán)境，從地里尋找水源，像桃花心木一樣堅強、獨立。

《桃花心木》讀后感14

　　讀完了《桃花心木》這篇課文，我深受啟發(fā)，特別是在讀到種樹(shù)人的話(huà)以后，我受到了啟發(fā)。仿佛眼前是一怕排挺拔的桃花心木，他們置身于干涸之地，而卻還不示弱，把根須緊緊扎入巖層，汲取水分。

　　難道樹(shù)一開(kāi)始就毫不費力的扎進(jìn)土壤嗎？不是的。在它們還是樹(shù)苗時(shí)，就經(jīng)歷了比其它樹(shù)更加險峻的考驗，有時(shí)還因為水分的`殘缺而導致干涸，可是這對一棵普通的樹(shù)算什么?這是生命附加給他們的考驗，沒(méi)有成功，便意味著(zhù)死亡。

　　而拼命在地下尋找水源的樹(shù)便會(huì )的生存下來(lái)。 人生不正如此嗎?只要是人，都無(wú)時(shí)不刻的產(chǎn)生意想不到的考驗，可是只要經(jīng)歷過(guò)，無(wú)論失敗或成功，都是一次人生的考題就是生命的考題。 讀了這本書(shū)，我受益匪淺。

《桃花心木》讀后感15

　　今天我看了林清玄先生的文章桃花心木，感觸良多。

　　文章講述的道理就是只有在不確定中努力的成長(cháng)，克服依賴(lài)才能取得成功。我雖然覺(jué)得確實(shí)很有道理，但是如果想成功，光是按別人成功的秘訣來(lái)做，并不算是成功。比如假如你成功了，但是如果讓你談?wù)劤晒Φ母邢�，你�?huì )按照別人總結出的道理么?想要成功，我覺(jué)得要在陌生的環(huán)境里不顧后果，想一個(gè)瘋子一樣闖蕩，這樣，才能悟出成功的.道理，自己悟出的道理，往往比別人實(shí)用的多。

　　你想成功么?那就自己闖蕩吧!

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