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小學(xué)生該不該上網(wǎng)作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生該不該上網(wǎng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生該不該上網(wǎng)作文1
諸位同學(xué)的答案肯定是多種多樣的。有的回答該，有的.回答不該。那么我們就圍繞該與不該展開(kāi)討論，當然我知道不是我說(shuō)了算。但是這次想給大家討論這個(gè)問(wèn)題，想讓大家給我提個(gè)建議。
咱們首先討論一下，該在哪，為什么該上網(wǎng)呢？第一個(gè)想到是上網(wǎng)可以查資料，多閱讀優(yōu)秀作品，還可以幫助我們學(xué)習呢。就這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單三點(diǎn)理由么，我想還有更多。比如，可以聽(tīng)音樂(lè )，可以讓大腦得到放松。在電腦上練習畫(huà)畫(huà)，在網(wǎng)上發(fā)表自己的文章，建立自己的博客。當然更多的是瀏覽朋友們的博文，讓自己的文章水平逐步得到提高。有時(shí)學(xué)習累了，也可以稍微玩一會(huì )游戲，使疲勞的大腦得到緩解。當然玩的時(shí)間不要太長(cháng)，那樣會(huì )導致眼睛酸痛。這又該我們討論不該是不該到哪了？不該的理由就更多了，比如聊QQ的時(shí)間不能太長(cháng)，玩游戲的時(shí)間也不能太長(cháng)�？偠灾�，換成一句話(huà)，這都告訴我們一個(gè)道理上網(wǎng)時(shí)間不能太長(cháng)，游戲時(shí)間也不能太長(cháng)，不要沉溺于網(wǎng)上世界，更不能去網(wǎng)吧呦。有些孩子就是長(cháng)期沉迷于網(wǎng)吧而玩物喪志，最終荒廢了學(xué)業(yè)。
好了，好了，關(guān)于該與不該，小學(xué)生上網(wǎng)的問(wèn)題，我們就討論到這。我相信大家都會(huì )有各自的建議與想法，可以寫(xiě)在我的評語(yǔ)上呦。我最后想說(shuō)說(shuō)我的觀(guān)點(diǎn)，我認為小學(xué)生可以適當上網(wǎng)，關(guān)鍵要把握好一個(gè)度字。
小學(xué)生該不該上網(wǎng)作文2
星期四，我們開(kāi)了第二次辯論會(huì )。這次的辯論會(huì )的主題是：小學(xué)生該不該上網(wǎng)。
辯論會(huì )開(kāi)始了，只聽(tīng)主持人說(shuō)：“現在請雙方代表說(shuō)出自己的看法�！闭酱砝酌缺闫鹆⒄f(shuō)：“我方認為，該上網(wǎng)，因為上網(wǎng)是有好處的，現在是一個(gè)知識經(jīng)濟時(shí)代，信息正在以前所未有的速度提高。未來(lái)的世界是網(wǎng)絡(luò )的世界，要讓我國在信息世界中跟上時(shí)代的.步伐，作為21世紀的主力軍，必然要能夠更快適應這個(gè)高科技社會(huì )�！甭�(tīng)了雷萌的發(fā)言，作為反方代表的我當然是不敢示弱。我反駁道:“如果我們上網(wǎng)，便會(huì )對網(wǎng)絡(luò )產(chǎn)生依賴(lài)性，老師不論布置什么作業(yè)，在電腦上打幾個(gè)字，一查，打印下來(lái)，就可以交卷了。這樣會(huì )讓我們的成績(jì)下降。在考試時(shí)便會(huì )出現一竅不通的結果�！笨墒钦睫q友李夢(mèng)怡聽(tīng)后便說(shuō)：“反方辯友們，你們手中的那一份資料不也是從電腦上調出來(lái)的嗎？由此可以說(shuō)明我們小學(xué)生是可以上網(wǎng)的�！甭�(tīng)了李夢(mèng)怡的話(huà)，全班同學(xué)不約而同的為他鼓起掌�？晌覀兎捶讲徽J輸，換了個(gè)話(huà)題繼續辯論，場(chǎng)面十分激烈。最后，王老師評出幾位最佳辯手，其中一位便是我，我十分開(kāi)心。
這次辯論會(huì )，我知道了一些事物會(huì )有兩面性，只要我們利用了好的一面，將會(huì )一生受用；可相反，如果錯誤利用，將會(huì )把我們引入歧途。
小學(xué)生該不該上網(wǎng)作文3
隨著(zhù)人們生活逐漸富裕，幾乎家家戶(hù)戶(hù)都用上了電腦。而小學(xué)生該不該上網(wǎng)卻成了眾人討論的焦點(diǎn)。今天上午第三節課，我們討論了一個(gè)話(huà)題??“小學(xué)生該不該上網(wǎng)”。
我覺(jué)得，上網(wǎng)是有兩面性的。既有好處，也有壞處。好處是上網(wǎng)可以讓我們學(xué)到更多的課外知識和國家大事，還能欣賞到其他同學(xué)寫(xiě)的優(yōu)美的作文。壞處是如果上網(wǎng)只是光顧著(zhù)玩游戲，視力就會(huì )急劇下降，學(xué)習成績(jì)也會(huì )大幅度下降的.。但是合理上網(wǎng)還是可以的，但每次上網(wǎng)的時(shí)間最好不要超過(guò)半小時(shí)。
有的同學(xué)說(shuō)該上網(wǎng)，有的同學(xué)說(shuō)不該上網(wǎng)，同學(xué)們都發(fā)表了自己的意見(jiàn)：
李維佳同學(xué)首先帶頭發(fā)言：“我覺(jué)得上網(wǎng)是不好的，因為有些同學(xué)自己家里沒(méi)有電腦，而就去網(wǎng)吧，但是自己又沒(méi)有錢(qián)，就去搶奪、騙取和敲詐，因此產(chǎn)生了這些壞念頭�！�
邱瑩同學(xué)說(shuō)：“我認為上網(wǎng)是好處的，能夠幫助我們學(xué)習到更多的知識，還能了解到外面的世界，怎么不好呢”
黃遠婷同學(xué)又說(shuō)：“我認為，上網(wǎng)對我們的學(xué)習還是有好處的。比如，在我寫(xiě)《我的新發(fā)現》這篇作文時(shí)，我通過(guò)上網(wǎng)查到了許多資料呢！”
老師最后總結：“我認為上網(wǎng)并不是什么壞事，它能鍛煉我們的反應能力與速度，而且還能開(kāi)發(fā)我們的大腦潛能。只要你們有意志力，上網(wǎng)其實(shí)并不是一件壞事�！�
小學(xué)生該不該上網(wǎng)作文4
每次當我寫(xiě)完作業(yè)想看一會(huì )兒電腦時(shí)，媽媽就會(huì )準時(shí)在我面前喊道：“斐斐，寫(xiě)完作業(yè)不許上網(wǎng)，去彈鋼琴或者看書(shū)都可以�！眿寢屨f(shuō)完便把我向書(shū)房里推。我看著(zhù)媽媽的這種表現，產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：小學(xué)生該不該上網(wǎng)呢？
有了一個(gè)這樣的問(wèn)題冒出了，我決定去問(wèn)一下班里的同學(xué)。有的同學(xué)說(shuō)不應該上網(wǎng)，因為網(wǎng)上有一些不良的圖片、視頻，看了會(huì )污染我們的眼睛和心靈；有的同學(xué)說(shuō)可以上網(wǎng)，因為網(wǎng)上可以查找到我們不會(huì )的知識……
王祥潤同學(xué)說(shuō)：“我覺(jué)得小學(xué)生不應該上網(wǎng)，因為過(guò)度的.上網(wǎng)對我們的身體和眼睛都有壞處。比如有一些人去網(wǎng)吧玩游戲，玩著(zhù)玩著(zhù)就把自己手中的錢(qián)花光了，他們就只好去街頭上搶錢(qián)，相信大家并不想成為這樣的人吧？”
王浩宇同學(xué)說(shuō)：“我感覺(jué)小學(xué)生應該上網(wǎng)，在網(wǎng)上可以了解生活中不知道的知識，可以在網(wǎng)上買(mǎi)吃的、喝的、用的，還可以買(mǎi)火車(chē)票，多方便呢！”
劉宇軒同學(xué)說(shuō)：“我認為小學(xué)生不應該上網(wǎng)。因為我在報紙上看了一個(gè)新聞：幾個(gè)大學(xué)生在網(wǎng)吧打游戲，打了一天一夜，沒(méi)吃飯也沒(méi)睡覺(jué)，第二天就死了。這說(shuō)明上網(wǎng)對我們的身體不好�！�
我聽(tīng)著(zhù)大家千奇百怪的話(huà)語(yǔ)，在心中得出了一個(gè)結論：上網(wǎng)和不上網(wǎng)對我們都有一些好處，只是不能過(guò)度的上網(wǎng)。
小學(xué)生該不該上網(wǎng)作文5
對于學(xué)生該不該上網(wǎng)，社會(huì )上有很多爭論，每個(gè)人都有自己的看法，有的人說(shuō)：“喜歡上網(wǎng)的學(xué)生就不是好孩子�！钡灿腥苏f(shuō)：“學(xué)生應該上網(wǎng)�！闭媸侨收咭�(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。我也來(lái)談?wù)撘幌挛覍@個(gè)問(wèn)題的看法。
上網(wǎng)有很多有優(yōu)點(diǎn)，因為網(wǎng)上什么都有，如果寫(xiě)作業(yè)遇到了課外的題目，或者不會(huì )的題目，上網(wǎng)都會(huì )幫你解答這個(gè)問(wèn)題。比如，網(wǎng)上可以看到許多書(shū)籍，也可以看到許多歷史知識，還可以看多很多優(yōu)美的散文……總之網(wǎng)上有很多我們需要的知識。
但是上網(wǎng)有很多缺點(diǎn)，因為網(wǎng)絡(luò )游戲會(huì )讓我們沉迷，而沉迷于玩網(wǎng)絡(luò )游戲有什么缺點(diǎn)呢？比如，電腦的顯示屏會(huì )對我們的'眼睛造成極大的傷害，而且沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲也會(huì )讓我們學(xué)習退步，整天想著(zhù)游戲……
那么我們應該怎樣看待小學(xué)生該不該上網(wǎng)這個(gè)問(wèn)題呢。
我個(gè)人認為上網(wǎng)是可以的，當我們寫(xiě)完作業(yè)，復習和看完課外書(shū)以后，就可以上網(wǎng)查查資料，另外適當的玩會(huì )游戲也是可以的。但是，我們一定要學(xué)會(huì )控制上網(wǎng)的時(shí)間，正確的對待學(xué)習和上網(wǎng)！
小學(xué)生該不該上網(wǎng)作文6
今天，我們班里開(kāi)展了一場(chǎng)辯論會(huì )，主題是小學(xué)生該不該上網(wǎng)。
“先說(shuō)規矩，每個(gè)人發(fā)言三分鐘，十一人，共三十三分鐘，十一分成中立方、正方、反方，輪流發(fā)言，不許吵鬧，主題是‘小學(xué)生該不該上網(wǎng)’�！卞X(qián)老師宣布到。
這時(shí)，正方先發(fā)制人，說(shuō)：“我覺(jué)得上網(wǎng)好，因為上網(wǎng)可以查閱資料，網(wǎng)有上許多知識。而且國家也明文規定‘小學(xué)生每周上網(wǎng)不能超過(guò)半小時(shí)’，所以小學(xué)生可以上網(wǎng)�！�
“我覺(jué)得小學(xué)生不可以上網(wǎng)，因為上網(wǎng)有很多壞處，如上網(wǎng)會(huì )傷身體，上風(fēng)浪費時(shí)間，上網(wǎng)多了會(huì )得近視等等，所以我覺(jué)得上網(wǎng)不好�！狈捶秸f(shuō)到。
中立方發(fā)話(huà)了：“我覺(jué)得上學(xué)生可以上網(wǎng)，也不可以上網(wǎng)。正如正方所說(shuō)，小學(xué)生每周上網(wǎng)不超過(guò)半小時(shí)是可以的，超過(guò)了半小時(shí)就會(huì )影響身體，所以小學(xué)生在規定的時(shí)間內上網(wǎng)是可以的�！�
“請三方說(shuō)出本方的.觀(guān)點(diǎn)�！�
“可以上網(wǎng)�！�
“不可以上網(wǎng)�！�
“有時(shí)間限制，可以上網(wǎng)”
……
在熱烈地討論后，錢(qián)老師說(shuō)：“網(wǎng)絡(luò )沒(méi)有好環(huán)，關(guān)鍵是我們自己要有個(gè)度，要合理利用網(wǎng)絡(luò )來(lái)為我們服務(wù)，這樣就能讓網(wǎng)絡(luò )發(fā)揮其更大的功能！”我們聽(tīng)了連連點(diǎn)頭。
小學(xué)生該不該上網(wǎng)作文7
今天的班會(huì )課，我們就“小學(xué)生該不該上網(wǎng)”這個(gè)話(huà)題展開(kāi)了一番激烈的討論。
同學(xué)們唇槍舌劍的都提出了自己的看法：
王也蓀：“我認為偶爾上網(wǎng)是可以的。一些游戲還能開(kāi)發(fā)我們的智力，增加我們的知識面�！�
話(huà)音未落，宗子文反駁道：“有些小朋友因為接觸了不良的電腦游戲而產(chǎn)生了暴力傾向！”
蔣磊補充說(shuō)：“最好不要上網(wǎng)。如果必須要上網(wǎng)查資料什么的'話(huà)，我們最好回避玩游戲。也不是說(shuō)不能玩，最好是少玩，免得玩物喪志�！�
周琦人不甘落后：“有個(gè)小孩在網(wǎng)上發(fā)現了一條來(lái)自芬蘭的求救信號，及時(shí)告訴了大人，最終成功解救了那名萬(wàn)里之外的芬蘭人�！�
同學(xué)們各抒己見(jiàn)，誰(shuí)也不能說(shuō)服誰(shuí)。
對于這個(gè)話(huà)題我個(gè)人認為：我們是可以上網(wǎng)的！但不是一味的玩游戲！更不能無(wú)節制的上網(wǎng)，那樣對我們的身心都會(huì )造成不良影響。
網(wǎng)絡(luò )可以讓我們獲取知識的途徑更便捷，也可以更多接觸外面的世界，增強我們對社會(huì )的了解。
我建議大家不要上那些不良網(wǎng)站，不玩不良游戲；多收集一些有用的知識，多玩有利于我們健康成長(cháng)的游戲。
讓我們正確使用網(wǎng)絡(luò )，茁壯成長(cháng)，加油！
小學(xué)生該不該上網(wǎng)作文8
現在科技越來(lái)越發(fā)達了，網(wǎng)絡(luò )游戲也是越來(lái)越多了。有些小學(xué)生就很想玩一玩網(wǎng)絡(luò )游戲，而網(wǎng)絡(luò )上也有一些對我們有益的課外知識。不過(guò)，我們到底該不該上網(wǎng)呢？哀老師在班上舉行了一次討論，要全班同學(xué)說(shuō)出小學(xué)生該不該上網(wǎng)的看法，
討論會(huì )開(kāi)始了，有的同學(xué)說(shuō)了一些上網(wǎng)的好處，有些同不說(shuō)了上網(wǎng)給我們帶來(lái)了什么壞處，有些同學(xué)舉列說(shuō)明了上網(wǎng)的好處和壞處……
朱勇先站起來(lái)說(shuō)：“小學(xué)生不該上網(wǎng)，因為只要打開(kāi)電腦就會(huì )控制不住自己，就會(huì )情不自禁的玩一些網(wǎng)絡(luò )游戲，所以小學(xué)生不該上網(wǎng)�！�
接著(zhù)，馬張馳站起來(lái)說(shuō)：“我覺(jué)得小學(xué)生不該上網(wǎng)，因為如果不小心點(diǎn)到哪個(gè)網(wǎng)站，不知道這個(gè)網(wǎng)站是干什么的，這樣就會(huì )上當受騙的�！�
這時(shí)，杜茂馨反搏到：“小學(xué)生是可以上網(wǎng)的，因為網(wǎng)上有一些課本上沒(méi)有的課外知識，沒(méi)有人不想知道的.更多，如果看到這么多知識一定會(huì )學(xué)的，這樣就一會(huì )玩游戲的�！�
全班同學(xué)都發(fā)表了自己的想法和看法，很快討論會(huì )結束了。哀老師說(shuō)：“同學(xué)們都表現得很好，都有自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，每一個(gè)人的看法都是有自己的充分理由。我的看法是小學(xué)生是可以玩一會(huì )兒電腦的，但要把握住時(shí)間，不能貪玩，那就不好了。這時(shí)，只見(jiàn)全班同學(xué)們都連連點(diǎn)頭，大家都贊成老師的看法。
小學(xué)生該不該上網(wǎng)作文9
最近，我們全班都在討論一個(gè)話(huà)題：“小學(xué)生該不該上網(wǎng)”。于是，王利用一節班會(huì )課，讓全班展開(kāi)討論，各抒己見(jiàn)。
討論會(huì )一開(kāi)始，同學(xué)們就七嘴八舌地討論。有的覺(jué)得上網(wǎng)是合理的，可以網(wǎng)購、看電視……有的則反對上網(wǎng)，認為上網(wǎng)對眼睛不好，還會(huì )有網(wǎng)癮……
秦梓雁同學(xué)說(shuō)：“我覺(jué)得上網(wǎng)是好的，因為網(wǎng)上我們可以學(xué)到許多新知識�！�
紀州同學(xué)卻慢條斯理地說(shuō)：“雖然上網(wǎng)可以學(xué)到知識，但長(cháng)期上網(wǎng)會(huì )讓我們對網(wǎng)絡(luò )有依賴(lài)感，這樣就會(huì )產(chǎn)生網(wǎng)癮，像吸毒一樣，戒不掉了�！�
務(wù)同學(xué)也贊同地說(shuō)：“是呀，上網(wǎng)會(huì )讓人沉迷于網(wǎng)絡(luò )，而且對大腦有輻射�！闭f(shuō)完，她還指了指腦袋。
可是許星逸同學(xué)卻不以為然地說(shuō)：“上網(wǎng)是有壞處，但只要我們盡量避開(kāi)這些，那上網(wǎng)還是有好處的.�！�
我說(shuō)：“網(wǎng)上是有不好的一面，但是上網(wǎng)也會(huì )給我們帶來(lái)許多方便，比如網(wǎng)購、看電影、查資料、聽(tīng)音樂(lè )等。而且，合理上網(wǎng)還能讓我們因學(xué)到新知識而變聰明，各種各樣的信息、娛樂(lè )和活動(dòng)讓我們的生活更加豐富多彩�！�
“哇……”
“啊……”
……
大家討論得真激烈，最后王老師做了總結：“上網(wǎng)是把雙刃劍，它有好的一面，也有壞的一面。大家如果能夠控制上網(wǎng)時(shí)間，拋去其弊端，利用其益處，那上網(wǎng)也會(huì )對我們的生活和學(xué)習有所幫助。
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