學(xué)生考試總結集錦15篇
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的學(xué)生考試總結，希望對大家有所幫助。
學(xué)生考試總結1
期中考試終于結束了，不過(guò)，這次考的不是很理想，奧數不是我的真實(shí)水平，我應該好好反思。
這次，我的奧數考了34.5分，數學(xué)考了108分，英語(yǔ)成績(jì)還沒(méi)出來(lái)，但是，我相信，我一定可以考好。平常奧數都沒(méi)有低于四十多分，這次真是考砸了，就算數學(xué)考得再高，也已經(jīng)挽救不回來(lái)了，我還不能泄氣，因為英語(yǔ)還說(shuō)不準，不過(guò)，英語(yǔ)我占的優(yōu)勢比較小，就算我考一百分，班里還有好多考一百分的，我覺(jué)得，這次期中考試，我是考的`最糟糕的一次，數學(xué)老師都對我沒(méi)有希望了，因為，我就是因為粗心才把那兩分丟的，本來(lái)我是可以再考更高點(diǎn)兒分的。不過(guò)，我的數學(xué)考得很好，應該在前五名，我很開(kāi)心，回到家，爸爸媽媽一定會(huì )夸我的。
我不能再浮躁下去，以后，我要認真聽(tīng)老師講課，老師說(shuō)什么，我都要記到腦子里去，不能想別的事，老師說(shuō)一個(gè)題，我不會(huì )，我就要去問(wèn)老師，老師不讓干什么，我就不干，在宿舍里，我要睡好覺(jué)，到教室里好好學(xué)習，不能分心，只有這樣，我才能在期末考試中拿個(gè)好成績(jì)，把失去的分在奪回來(lái)。期末考試還有語(yǔ)文，所以，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)我都要努力，爭取期末考個(gè)好成績(jì)。
我一定要加油!
學(xué)生考試總結2
1月6——8日，在教體局領(lǐng)導班子的領(lǐng)導和各工作組的全力支持下，招生辦公室嚴格貫徹落實(shí)省市會(huì )議精神，認真執行省考務(wù)實(shí)施細則和鄭州市學(xué)業(yè)水平考試考務(wù)補充規定，圓滿(mǎn)地完成了20xx級普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試工作。
一、各考點(diǎn)主考認真負責，大局意識、責任意識強。在本次考試中，三個(gè)考點(diǎn)選派的考試工作人員在考試中分工明確、責任明確，嚴格按照考務(wù)規定要求，認真履行職責，服從領(lǐng)導指揮，大力配合，各項考試工作環(huán)節操作規范，無(wú)工作失誤。
二、狠抓考風(fēng)考紀，未發(fā)生違紀舞弊事件。各高中學(xué)校和考點(diǎn)考前都對考生和涉考人員大力開(kāi)展了警示教育�？荚嚻陂g要求考點(diǎn)嚴把考生入場(chǎng)關(guān)，監考員每場(chǎng)考試考生入場(chǎng)前，對考場(chǎng)進(jìn)行課桌桌面、桌斗進(jìn)行重新檢查，發(fā)現桌面有文字內容，桌斗內有雜物、資料或違紀物品，必須在考生入場(chǎng)前清理完畢，嚴防考生帶手機等違禁物品進(jìn)場(chǎng)，保障了本次考試實(shí)現良好的考風(fēng)考紀。
三、加強考試組織管理，妥善處理突發(fā)事件。考試期間，招辦人員盡職盡責，在考試指揮中心視頻監控實(shí)時(shí)監控，發(fā)現考點(diǎn)考務(wù)辦、考場(chǎng)、保密室、視頻監控室等場(chǎng)所工作人員有不遵守考試規定或有不認真履職的情況，會(huì )立即通知考點(diǎn)給與批評改正；同時(shí)招辦每晌向各考點(diǎn)發(fā)一個(gè)通報，總結各考點(diǎn)每場(chǎng)考試存在的.問(wèn)題，以便在下一場(chǎng)考試中避免出現失誤。
四、加強試卷安全保密工作。嚴格落實(shí)各考點(diǎn)試卷運輸全程視頻監控，嚴格試卷交接手續和備用卷管理。市保密室工作人員對試卷、答題卡的收發(fā)認真細致，考點(diǎn)每晌送回市保密室的試卷、答題卡當晌清點(diǎn)無(wú)誤后裝箱密封，確保數量核實(shí)準確，試卷安全保密工作萬(wàn)無(wú)一失。
9日早上7點(diǎn)，招辦人員及保密組人員將已核實(shí)上交的答題卡等考試物品送至上級招辦。
學(xué)生考試總結3
時(shí)光如流水，轉眼間，初中的生活已過(guò)了一半，不知道自己是否滿(mǎn)意現在的我，分析一下吧!似乎在別人的眼里，我不認真吧。其實(shí)，我一點(diǎn)也不清楚自己是在什么狀態(tài)，真的是好迷茫好迷茫，不知道自己整天都在想些什么亂七八糟的東西，每個(gè)星期天晚上都告戒自己，這個(gè)星期要好好努力了，可是到了星期六才發(fā)現，我有迷糊了一個(gè)星期。
現在我只能苦笑了，不，我連笑都笑不出來(lái)了，因為發(fā)現了自己實(shí)在是很差勁，想要努力，卻總是沒(méi)毅力，不能堅持下去，真的好恨我自己的`沒(méi)毅力，不優(yōu)秀，想成功，想優(yōu)秀，可是卻又是自己讓自己放棄了。
期中考試結束了，我所剩下的初中生活隨著(zhù)一次又一次的考試逐漸變短，這次考試雖然比上次有些進(jìn)步，可是這離我想考上一所好的高中還相差甚遠，我認真分析了原因：
1、在考試前我并沒(méi)有深入復習，只不過(guò)是看了看書(shū)。
2、臨陣磨槍?zhuān)粨粲⒄Z(yǔ)，平時(shí)不善于積累。
3、復習沒(méi)有重點(diǎn)。主要拉分的是英語(yǔ)。
其實(shí)，英語(yǔ)一直是我這幾科中最不理想的科目，我對此也非常的著(zhù)急，所以我在今后的學(xué)習中會(huì )更加重視英語(yǔ)學(xué)習。數學(xué)一直是我的強項，可這次發(fā)揮的不是令自己滿(mǎn)意，雖然及格了，但沒(méi)有發(fā)揮出自己應有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問(wèn)題，我總認為數學(xué)沒(méi)什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。
學(xué)生考試總結4
對于這次考試成績(jì)，我感到十分不理想，并不是因為名次的關(guān)系，而是分真的令人汗顏，若照這個(gè)發(fā)展趨勢來(lái)看，明年中考結果可想而知。
我們要的是分，而不是名次，就算名次很高，分憑心而論并不咋的，那要那個(gè)名次有何用？對于自己比較擅長(cháng)的科目，尚且不敢保證拿到高分，況且那些弱科。
數學(xué)，可以說(shuō)一直以來(lái)是我的老大難。這次更是敗退至北，分一下來(lái)，仔細一看，真正使自己分辨不清的只有一道題，那畢竟才三分，那剩下的一百一十七分呢？自己全會(huì )做，是應當而且必須應當做對的，卻丟的慘不忍睹。一看都是自己的數抄錯，計算不對，一次兩次的可能算是失誤，而且并不會(huì )大面積的這樣，偶爾一兩道�？墒敲看慰荚嚩际沁@樣的`問(wèn)題，以致大面積丟分，這難道還僅僅是失誤嗎？對于自己的問(wèn)題，總是一錯再錯，這根本就是態(tài)度問(wèn)題。
語(yǔ)文，這次可以說(shuō)是語(yǔ)文考試中最失敗的一次，文言文得分少的可憐，揪其根源，是根本沒(méi)著(zhù)眼復習，你怪得了別人嗎？最大失誤不應該的是后面的閱讀理解，有一題居然沒(méi)看到，挺簡(jiǎn)單的一道題，幾乎所有同學(xué)全做對了，自己卻做錯了，真無(wú)地自容。至于理化錯誤如出一轍，都是一直的因粗心，審題有疏忽，造成丟分；英語(yǔ)還算可以，丟分丟的合理，那些題都是自己當時(shí)都模棱兩可之題，自己會(huì )做的都已全拿分。政史，政治分丟的是基礎，沒(méi)有背過(guò)，該打；歷史丟的分都是不該丟的，是自己思維沒(méi)到，而根本則還算自己，復習不到位。
總而言之，造成種種失敗厲果，歸根是自己的態(tài)度問(wèn)題，如果對自己要求嚴苛點(diǎn)兒，想怕這樣的悲劇就不會(huì )上演了吧！反思不是紙上談兵，說(shuō)得多好，最終應歸結于行動(dòng)。因此，在此我便不多發(fā)牢騷抱怨了，畢竟那已過(guò)去，成為歷史。最重要的是向前看，未來(lái)怎么做。
學(xué)生考試總結5
期中考試圓滿(mǎn)結束了，為了更好地開(kāi)展以后的教學(xué)工作，從考試中吸取經(jīng)驗教訓，現對本次考試作一全面反思。
一．試題安排
本次考試的范圍是九年級上冊第一、第二、第三、第六單元。分五大部分。第一、基礎知識部分16分。包括讀音、字詞、文學(xué)常識、病句內容，共8個(gè)小題。第二、填空題10分，6個(gè)小題。內容涉及學(xué)過(guò)的詩(shī)詞及課外古詩(shī)詞。第三、拓展延伸10分，內容涉及《西游記》、網(wǎng)絡(luò )、短信。第四、閱讀文段，包括一個(gè)記敘文，一個(gè)議論文，一個(gè)文言文。共34分。第五、作文50分。本次考試時(shí)間為120分鐘，分值為120分。
二．班級得分情況(和其它班比較)
由上表可以看出，2班平均分是75.66最高，但和三班差距不大，三班是75.26。及格率方面，2班是60.5％，并不占優(yōu)勢。
三．學(xué)生答題分析
第一部分失分的主要原因在于學(xué)生對基礎的掌握不深刻，滿(mǎn)分占16分，多數同學(xué)在5--14分之間，滿(mǎn)分率為0。其中有3名同學(xué)得分在4分以下。本部分包括8個(gè)小題，1題寫(xiě)字注音題，所選的都是重點(diǎn)課文里的詞，但竟然有5個(gè)學(xué)生一分沒(méi)得，說(shuō)明學(xué)生對課文掌握不好。2小題是詞語(yǔ)題，找錯別字，3小題屬于詞語(yǔ)理解，這兩題屬于平常積累題，學(xué)生得分一般。4小題屬于課文理解，學(xué)生對小說(shuō)中的人物和作者混淆，雖容易，但不得分。5小題屬于搭配題，學(xué)生得分可以。6、7小題不難，學(xué)生也能得分。8小題屬于病句修改，第一個(gè)病句難一點(diǎn)，學(xué)生失分多。
第二部分是填空題10分，都是學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞。學(xué)生失分多是由于錯別字。
第三部分是拓展延伸題10分，三個(gè)小題。1小題屬于名著(zhù)閱讀，學(xué)生雖知道答案，但由于平常不細心，不知道字怎么寫(xiě)，以致失分。2、3小題都屬于口頭表達，學(xué)生都能答出，失分不大。這類(lèi)題大都得6分左右。
第四部分是閱讀理解，包括三個(gè)閱讀文段，共34分。
《購買(mǎi)上帝的男孩》，屬記敘文閱讀，10分，第一題是詞語(yǔ)把握題，學(xué)生能做出來(lái)。第二題，對文中詞語(yǔ)的理解，由于文中有答案，學(xué)生能做出來(lái)。第三題屬于句子分析，學(xué)生知道意思，但由于大部分學(xué)生不得要領(lǐng)，不知道怎樣說(shuō)，也造成失分。第四題，分析人物心理，學(xué)生不會(huì )寫(xiě)。第五題，也是對文章的理解，容易，大部分學(xué)生都能得分。
《學(xué)會(huì )傾聽(tīng)》，屬于議論文閱讀，12分。1、2、3小題屬于論點(diǎn)和論證方法，比較簡(jiǎn)單，學(xué)生得分率高。4小題仿寫(xiě)，學(xué)生得分一般。5小題補充事實(shí)論據，學(xué)生語(yǔ)言不精練，失分。6小題考查古文知識，學(xué)生大部分不會(huì )。使分嚴重。
文言文閱讀，考查了《出師表》和《隆中對》，題比較簡(jiǎn)單，學(xué)生得分率高。只是最后翻譯題，學(xué)生意譯而不指譯，失分多。
第五部分，作文，50分。 兩個(gè)作文題，任選一個(gè)作文。但學(xué)生寫(xiě)的話(huà)題作文抓不住話(huà)題，議論文沒(méi)有議論文的框架。
一類(lèi)文：8個(gè)。二類(lèi)文：12個(gè)。三類(lèi)文：18個(gè)。最高分43分，最低分8分。
作文失分原因：
�、傥捏w不分，雜糅。
�、谥行牟煌怀�。
�、圩煮w潦草，字數不夠。
四.反思自己教學(xué)方面存在的問(wèn)題
針對以上情況分析，發(fā)現在教學(xué)中存在以下問(wèn)題：
1、背誦力度不夠，不嚴，至使一些同學(xué)有懶惰思想，檢查不到位，使一些同學(xué)無(wú)緊迫感得過(guò)且過(guò)。
2、閱讀教學(xué)中有時(shí)為了趕課，存在開(kāi)快車(chē)的現象，使一些重要的知識點(diǎn)無(wú)重點(diǎn)訓練，同學(xué)記憶不深，運用不好，另外，未重視生字詞等基礎知識的訓練。對古詩(shī)詞默寫(xiě)檢查不夠。
3、作文中對中、差生指導不到位，議論文訓練太少。
4、課外閱讀面太窄。
這學(xué)期，我自認為我盡心盡責了，從教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度，我做到了一位教師的責任。。
五．今后措施：
1.繼續加強古詩(shī)文言文的`背誦檢查力度，分小組任命小組長(cháng)，課間檢查，自習檢查，加強晨讀力度，每天明確背誦的任務(wù)，加大默寫(xiě)檢查力度，每周活動(dòng)課型式進(jìn)行古詩(shī)文背誦。
2.作文教學(xué)中，加大議論作文訓練力度。多上一些諸如審題選材，立意方面的知識講座，加強語(yǔ)言表達能力、日記、摘抄活動(dòng)，一是提高學(xué)習語(yǔ)文的興趣，二是提高作文的技巧。
3.分類(lèi)推進(jìn)：優(yōu)生促進(jìn)、中等生優(yōu)化、差生轉化。
4.分期分批談話(huà)，指導優(yōu)等生，鼓勵關(guān)心差生，提高輔導質(zhì)量，增多輔導次數。
學(xué)生考試總結6
或許是我人生的坎坷，或許是上天對我的考驗，亦或是命運的捉弄，更為是學(xué)習旅途中所需要面臨的種種不愉快或各種悲傷的情調！
這次期中考試，雖然不是命運的決定，但是單為數學(xué)這一科就讓人心寒，我熱愛(ài)數學(xué)，喜歡鉆數學(xué)題海之路，可是就是每次凸顯出來(lái)就是個(gè)人的粗心大意，有些題真的很容易，可是偏偏在考試時(shí)卻容易讓我出錯，每次考完跟別人對起答案我都有種恐懼感，所以我很少跟同學(xué)對答案！可是我重新做一次這份試題時(shí)，卻總是發(fā)現很多問(wèn)題，或許真是人生之不盡人如意��！對于選擇題！可謂我的粗心大意之根源，一不小心就錯了，每次都會(huì )錯那么幾題，我總會(huì )想，如果給我重做一次的話(huà)，我真的有把握拿滿(mǎn)分，�？墒且皇ё愠汕Ч藕薨�！對于填空題！如果控制的好的話(huà)，還好，如果難一點(diǎn)就說(shuō)不準了，像這次考試，我都不懂我怎么做的，才答對一道，可悲��！選擇填空題扣的.分加我的總分足以高于本班第一了，當然，總有一天會(huì )證明的��！對于解答題！懂得方法就好，就是粗心點(diǎn)，總是算錯數，不過(guò)注意點(diǎn)就沒(méi)什么問(wèn)題！根據個(gè)人理性思維能力吧！
綜上所述！我一定要克服選擇填空題，一定要抓緊你們！努力成就輝煌，相信自己會(huì )成功的��！
學(xué)生考試總結7
當成績(jì)單發(fā)下來(lái)時(shí)，分數大大出忽我的意料，數學(xué)考試前，一開(kāi)始因為自己平常小測試還可以，就有些不在意，但在考試中發(fā)現了自己很多不足的地方，只要題目一難或者換種方式就解不出來(lái)了，說(shuō)明知識掌握的不扎實(shí)，不會(huì )靈活變通，被限制在給予的條件中，可見(jiàn)平常的效率和執行力也十分重要，另外，還要，做到舉一反三，這樣才不會(huì )在遇到難題時(shí)手忙腳亂出現錯誤。
語(yǔ)文試卷的課外閱讀扣得比較多，語(yǔ)文試卷的課外閱讀扣得比較多，這需要閱讀加理解和分析，平常的練習和課外積累也是很重要，一個(gè)人不可能在極短的時(shí)間內把大量的內容灌輸到腦子里去，臨時(shí)抱佛腳這才是學(xué)習不上去的原因在堅持過(guò)程中，決不能半途而廢，一個(gè)習慣需要21天才能真正養成，你必須忍的住誘惑，耐得住寂寞，才可以成功，學(xué)習這條路，布滿(mǎn)艱辛，布滿(mǎn)艱辛就是跪著(zhù)也要走完，因為你沒(méi)有別的選擇。
英語(yǔ)在首字母填空中扣的尤其嚴重，也關(guān)系到平常積累和背誦，英語(yǔ)是零零散散的，英語(yǔ)是零零散散的，在任何時(shí)間內都可以積累單詞，這種方式簡(jiǎn)單而有效，每件事做到最完美就是不簡(jiǎn)單。
當你對學(xué)習感興趣時(shí)，她不再枯燥，它會(huì )成為一種樂(lè )趣，就覺(jué)得非常有成就感。
俗話(huà)說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！睂W(xué)習是要經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間刻苦努力才能看到成果的`。如果每天應該完成的學(xué)習任務(wù)沒(méi)有完成，負債累累，重壓之下，更難取得好成績(jì)。因此必須：一要當天功課當天畢，注意知識積累;二要專(zhuān)心致志;三要靈活運用，熟能生巧。這樣才能在任何情況下都能做到得心應手。
總之我存在的問(wèn)題還是比較多，我將加強反思自己平時(shí)的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習品質(zhì)，認真對考試中的失誤或錯誤進(jìn)行歸因分析，成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因�！皯B(tài)度決定一切”，“細節決定成敗”，俗話(huà)說(shuō)“吃一塹，長(cháng)一智”，我應看到問(wèn)題表象后的實(shí)質(zhì)，并不斷地改善自己的學(xué)習行為，爭取從失敗走向成功，從成功邁向光輝的頂峰
學(xué)生考試總結8
考試是檢驗學(xué)生的學(xué)習情況，反饋教師教學(xué)效果的必要手段。因此學(xué)生應該以嚴肅、認真、實(shí)事求是的態(tài)度對待考試，遵守考場(chǎng)紀律，維護考場(chǎng)秩序，端正考試態(tài)度，努力創(chuàng )建優(yōu)良的考風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
根據本校的具體情況特制定考試的有關(guān)規定。
1、學(xué)生要以正確的態(tài)度對待考試，腳踏實(shí)地，勤奮學(xué)習，考前認真復習，充分準備，考試時(shí)仔細閱卷、冷靜答題，養成良好的學(xué)習習慣。
2、認真填涂答題卷和答題卡上的`班級、姓名、流水號、準考證號，并認真檢查核對。答題均用0.5mm簽字黑色水筆，答題卡用2B鉛筆填涂。
3、學(xué)生參加考試，遲到十五分鐘不得進(jìn)入試場(chǎng)，進(jìn)試場(chǎng)后，按考試座位表指定座位就坐，不得調換座位�？荚嚻陂g原則上不許離開(kāi)試場(chǎng)，遇有身體健康等特殊情況由監考教師在教務(wù)處匯報后由教務(wù)員或外監考陪同至醫務(wù)室，并不得再次進(jìn)入考場(chǎng)參加本場(chǎng)考試。
4、手機、小靈通、mP3、mP4、計算器、電子記事本一律不得帶入考場(chǎng)。凡帶入這些物品者，一律按作弊處理。
5、考試時(shí)，學(xué)生必須將帶入到考場(chǎng)的書(shū)籍、筆記本、復習資料等考試規定文具以外的物品，接規定放在指定的地方，不遵守規定者以作弊論處。
6、學(xué)生進(jìn)入考場(chǎng)，必須帶齊文具用品，場(chǎng)內不得相互借用；
7、學(xué)生在考場(chǎng)內要保持安靜，遵守考場(chǎng)紀律，不交頭接耳，不左顧右盼，不喧嘩吵鬧，不夾帶、不傳遞資料，不偷看，不抄襲和換卷。
8、不得使用涂改液和修正帶等。
9、考試結束前不得提早交卷離場(chǎng)，考試終了立即停止答卷，靜候監考老師收齊答卷和答題卡后離開(kāi)試場(chǎng)，并不得在試場(chǎng)附近逗留和高聲喧嘩。
10、考試期間，學(xué)生要愛(ài)護公物，保持試場(chǎng)清潔，考試完畢，要做好考場(chǎng)內外的衛生工作，排列好桌椅，關(guān)好門(mén)窗。
11、如發(fā)現作弊行為的學(xué)生，該科作零分論處，不能獲得相應的模塊學(xué)分，并視情節輕重，給予警告、嚴重警告、記過(guò)處分。對檢舉作弊行為的學(xué)生給予表?yè)P，獎勵。
12、重點(diǎn)班學(xué)生一旦發(fā)現向他人發(fā)送答案信息，在下一學(xué)期取消在重點(diǎn)班就讀資格，安排進(jìn)入普通班學(xué)習；普通班學(xué)生一旦發(fā)現作弊行為取消進(jìn)入重點(diǎn)班學(xué)習的任何機會(huì )。
13、凡有作弊行為的學(xué)生，在學(xué)校組織的各種考試中均安排進(jìn)入強化考風(fēng)專(zhuān)用考場(chǎng)。
14、本規定適用于學(xué)校組織的模塊考試、月考、聯(lián)考、質(zhì)量監控考試、會(huì )考等。
學(xué)生考試總結9
回首這一學(xué)期的學(xué)習和生活，仿佛這一切都發(fā)生在一剎那之間。這匆匆而過(guò)的，留給我的有歡樂(lè )喜悅，也有令人沉重的反思。
時(shí)間就是這么無(wú)情的也不回頭的向前走著(zhù)，而我們卻在為了不被它丟下遺棄而拼命的追趕著(zhù)。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著(zhù)時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng)。而那美好的純真隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅化成了成熟，或許這也是成長(cháng)的代價(jià)吧!
在學(xué)習上：初二的學(xué)習壓力漸漸的加重，但同學(xué)們并沒(méi)有想要放棄，我們都在與時(shí)間賽跑，當然我自己也很清楚，這次考試并不理想�；叵胛疫@一年的學(xué)習來(lái)說(shuō)，沒(méi)有多大的進(jìn)步。語(yǔ)文這次題不是很難，但是，由于自己的基本功不扎實(shí)，知識沒(méi)有記牢，有些很簡(jiǎn)單的問(wèn)題也失分，實(shí)在不應該。英語(yǔ)也不難，但我的英語(yǔ)成績(jì)一直也不是很好，，與其他同學(xué)拉開(kāi)距離。物理和數學(xué)相對簡(jiǎn)單一點(diǎn)，不過(guò)有些問(wèn)題沒(méi)弄清楚，也沒(méi)來(lái)得及問(wèn)老師。在考試時(shí)丟了分。至于歷史之類(lèi)的科目都是需要背記的東西，如果沒(méi)有考好，便是上課時(shí)沒(méi)好好聽(tīng)講，不知道重點(diǎn)在哪?雖背了很多，但大都不是重點(diǎn)，沒(méi)有考。所以,以后一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。
在第一學(xué)期的時(shí)候我的物理還好，可到了第二個(gè)學(xué)期，我和物理就好像成為了兩個(gè)“陌生人”一樣，互不相識。不知道為什么的，凡是一到了上物理課的時(shí)候，我很自然的就會(huì )“變得”無(wú)精打采，當我集中精神的聽(tīng)的時(shí)候，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，就“不由自主”地發(fā)起呆來(lái)，等我“醒”來(lái)后，老師要講的內容都已經(jīng)講完了。就這樣，日復一日，我和物理怎么會(huì )不變得“陌生”呢?
在考試時(shí)，不太相信自己，對于記憶模糊的答案和知識點(diǎn)，記憶中是哪個(gè)，但是不相信自己，硬要選一個(gè)自己毫不知道的答案。這樣的情況經(jīng)常出現。以至于失分嚴重帶著(zhù)希望踏上這追夢(mèng)的旅途
回想起那個(gè)初一的我，剛剛上了初一的我，總會(huì )想著(zhù)到處去看一看，對新鮮的事物總是會(huì )很好奇，對新的生活也會(huì )有一些不習慣，甚至剛開(kāi)始的時(shí)候也會(huì )想家。初一的學(xué)習壓力并不是很重，大部分的時(shí)間也都是在適應著(zhù)新的環(huán)境和同學(xué)，初一的我當然也收獲了不少的友誼。 初一時(shí)我由于對學(xué)校情況不是很熟悉，特別上課時(shí)間，時(shí)常會(huì )進(jìn)入不到那個(gè)學(xué)習狀態(tài)。每節課45分鐘，而且每天早上得早早來(lái)到學(xué)校卻又不知道干些什么，晚上又要上夜自修，挺不習慣的，我經(jīng)常坐不住，弄到每節課的最后幾分鐘都不知不覺(jué)地分神，浪費了不少時(shí)間。但經(jīng)過(guò)這么長(cháng)時(shí)間，我差不多適應了這個(gè)新的學(xué)習習慣，每堂課都認真聽(tīng)好聽(tīng)足，不做小動(dòng)作，做作業(yè)也不會(huì )涂涂改改了。那時(shí)候我的作業(yè)本上總會(huì )有很多的紅叉叉，老師也總會(huì )說(shuō)我把作業(yè)本搞得亂七八糟的，記得有一次還把我叫到講臺上當著(zhù)全班的面批評了一頓。
初二，上課我的話(huà)也很多，面對朋友，不知道怎么，我總是會(huì )有很多的話(huà)。我也有好多次被老師叫到辦公室教育，每一次到辦公室，我也總是會(huì )哭，我自己也不知道為什么，總是控制不住，可能也是因為我自責而哭吧。所以如果我在下一學(xué)期也會(huì )有這種情況的時(shí)候，老師也就不要管我了，或許我的眼淚真的很不值錢(qián)，就隨它去吧。
進(jìn)入初二我也更加深知學(xué)習的重要性。面對二十一世紀這個(gè)知識的時(shí)代，我也知道知識就是力量。
在這個(gè)暑假中;
首先，我會(huì )合理安排時(shí)間，調整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習的前提與基礎，效率和方法。
其次，保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是他們多年教學(xué)經(jīng)驗的總結，具有很高的價(jià)值，我會(huì )認真完成。認真對待考試，考前認真復習。
另外，我會(huì )積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學(xué)期的期末考試中，成績(jì)并不怎么樣，但離心中的目標還很遠，還需要繼續努力，抓緊自己的學(xué)習。知識無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的.發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識需要學(xué)習。俗話(huà)說(shuō)的：活到老，學(xué)到老。應該也就是這個(gè)道理吧!
在紀律方面要做到遵守學(xué)校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會(huì )公德;不遲到。有良好的生活習慣，不亂扔廢棄物。我將結合這個(gè)小結回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標，我對未來(lái)充滿(mǎn)信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學(xué)們的真誠幫助。
在生活上，我基本可以和同學(xué)們友好相處，互幫互助，自己的事情也能自己完成。宿舍也是一個(gè)大集體，六個(gè)人生活在同一個(gè)大空間里。各自的生活習慣，學(xué)習習慣也都不同，也不免有鬧些小矛盾，這也需
要大家互相遷就和理解。有時(shí)候，寢室的人有一些事情，我們也會(huì )去安慰她們，雖然我們也都只會(huì )說(shuō)一些：“沒(méi)問(wèn)題的”“放寬心”“不會(huì )有事”的之類(lèi)的話(huà)。我們星期天的總會(huì )帶一些好吃的東西，晚上上完課就回回到寢室和大家一起分享也些東西。但不管怎么說(shuō)，這一學(xué)期的集體生活過(guò)得還算安寧。沒(méi)有什么大的事件。
下學(xué)期我們就初三了，走出了初一的漫不經(jīng)心，褪去了初二的心浮氣躁。我們點(diǎn)燃夢(mèng)想的燭，擦亮希望的光，在這光和影的奏出的旋律中從容起步。我們會(huì )帶著(zhù)希望踏上這追夢(mèng)的旅途。
下雨后不一定會(huì )有彩虹，但必定會(huì )有晴空萬(wàn)里。雖然下雨聽(tīng)起來(lái)很糟糕。
學(xué)生考試總結10
各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)：
大家好！
我叫吳高成，是高二、一班的學(xué)生。在本次期中考試中我有幸進(jìn)步了127名。很高興有機會(huì )跟大家談一下我的一點(diǎn)體會(huì )。
我發(fā)言的題目是——改變自己，創(chuàng )造嶄新的自我。
在我心中，理想與現實(shí)的矛盾總是困擾著(zhù)我，誰(shuí)都向往著(zhù)美好的未來(lái)，然而現實(shí)卻往往令我失望。
在文學(xué)作品中，一個(gè)孤傲的詩(shī)人總會(huì )被標榜得十分偉大，他蔑視一切，唯一崇尚的就是種種空想的完美。我也曾經(jīng)輕視老師，輕視同學(xué)，輕視成績(jì)。但回過(guò)頭來(lái)才發(fā)現，現實(shí)生活中的我幾乎是一個(gè)叛逆的精靈，是集體中的.另類(lèi)。
問(wèn)題不是不能改變現狀，而是我們是否發(fā)自?xún)刃牡厝L試。我曾應李主任的要求，主動(dòng)地去問(wèn)所有的課任教師同樣的一個(gè)問(wèn)題：“我到底有什么毛病，我的問(wèn)題出在哪里？”通過(guò)這種方式，我得到的答案出奇的一致：我學(xué)習太浮躁，太過(guò)情緒化，極易被外界所干擾。
冷靜思考，我發(fā)現這些問(wèn)題的確是我自身的頑癥，遺憾的是我平常卻絲毫沒(méi)有注意。這是為什么呢？關(guān)鍵在于我太愛(ài)空想，對自己缺乏客觀(guān)的認識�，F實(shí)生活中，我經(jīng)常使性子，聽(tīng)不進(jìn)不同的意見(jiàn)，我行我素，結果成績(jì)一再下滑。全體老師給我的評價(jià)，令我醍醐灌頂，茅塞頓開(kāi)。我努力嘗試著(zhù)去改變自己的錯誤認識和不良習慣，于是有了今天的一點(diǎn)進(jìn)步。
事實(shí)再次告訴我，理想與現實(shí)之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝，只不過(guò)是需要我們跨越的勇氣和決心并為之努力的行動(dòng)。
高一高二同學(xué)們，暫時(shí)的挫折失敗，不可怕。論成敗，人生豪邁，大不了從頭再來(lái)。只要我們從現在開(kāi)始端正心態(tài)，真抓實(shí)干，不斷爭取更大的奮飛，定會(huì )夢(mèng)想成真。
謝謝大家！
學(xué)生考試總結11
1、在你的學(xué)習生活中，有成功的歡笑，也有失敗的痛惜。成功時(shí)你沒(méi)有陶醉，失敗時(shí)你沒(méi)有氣餒，你用堅強的信念和不懈的努力去面對它們，我欣賞的并不是你那優(yōu)異的成績(jì)，而是你執著(zhù)的學(xué)習精神。
2、你像只快樂(lè )的鳥(niǎo)兒，你的大眼睛里盛著(zhù)的是聰明、機靈、乖巧……老師是那么的喜歡你。講臺旁，你是位小老師，領(lǐng)著(zhù)大家整齊有序的進(jìn)行早朗讀；你還是位小指揮官，分配同學(xué)們值日工作時(shí)，那樣子，可真神氣！誰(shuí)說(shuō)你個(gè)子小，你的心靈像海洋一樣寬闊，筆，本子，橡皮……你借給同學(xué)多少次，誰(shuí)也記不清，怪（不得同學(xué)們都喜歡圍在你身旁。你那工整、漂亮的字也給老師留下了深深得印象。
3、你是一個(gè)誠實(shí)質(zhì)樸，善良懂事，值得信任的小女孩，為何總不見(jiàn)你和別人一樣有燦爛的笑容，是不是認為自己不如別人，認為自己差，失去信心，其實(shí)你也很優(yōu)秀，知道嗎？你善解人意，熱心幫助有困難得人，你也很勤奮，學(xué)習總是一絲不茍，認真對待，只是你的學(xué)習成績(jì)暫時(shí)不理想，俗話(huà)說(shuō)天下無(wú)難事，只怕有心人，我相信，只要堅持你的學(xué)習態(tài)度，改變一下學(xué)習方法，學(xué)習成績(jì)肯定會(huì )進(jìn)步的！相信嗎？
4、這學(xué)期可謂是你的"豐收季節"，作文比賽校內外多次獲獎，當你手棒一張張獲獎證書(shū)時(shí)，自信和快樂(lè )的笑容洋溢在你可愛(ài)的臉龐上，但看得出來(lái)，你并不滿(mǎn)足，你對自己還有更高的要求，你會(huì )繼續去努力，讓你的生活放出更燦爛的色彩。
5、見(jiàn)到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因為你那里盛滿(mǎn)了頑皮、熱情……課堂上，你比較好動(dòng)，不時(shí)的做一些可愛(ài)的小動(dòng)作，引起同學(xué)的哄笑；課間，從沒(méi)見(jiàn)你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑、突出�？墒悄愕某煽�(jì)卻不夠理想，希望在以后，要以學(xué)習為重，專(zhuān)心努力讀書(shū)。一定會(huì )成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
6、人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來(lái)，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一個(gè)，就是勞動(dòng)，再勞動(dòng)，你就是一個(gè)極有天賦的孩子，腦子靈，反應快，希望你能早日振作起來(lái)，讓智慧的火花早日閃爍起來(lái)。
7、你是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子，你做事認真仔細，這個(gè)學(xué)期各方面進(jìn)步明顯，你能虛心接受別人的意見(jiàn)，熱情待人，尊敬老師，團結同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)，做事有條有理，學(xué)習細心多了，上課也能獨立思考問(wèn)題了，還能積極舉手發(fā)表自己的意見(jiàn)，書(shū)寫(xiě)美觀(guān)，老師對你的進(jìn)步情況很滿(mǎn)意，希望你繼續努力，再上一層樓！
8、你的興趣可真廣泛，喜歡打球、下棋、看書(shū)、畫(huà)畫(huà)……真令我羨慕。大家看到你的畫(huà)和你的棋藝，都連聲稱(chēng)贊：“了不起”。還有你學(xué)習勤勤懇懇、工作踏踏實(shí)實(shí)，待人客客氣氣，各科成績(jì)都名列前茅，真不簡(jiǎn)單。你是同學(xué)們學(xué)習的榜樣，今后要更嚴格要求自己，時(shí)時(shí)帶好頭，事事學(xué)好樣，做個(gè)名副其實(shí)的干部。
9、你生性好動(dòng)，聰明活潑。上課的狀態(tài)不太好。作業(yè)的書(shū)寫(xiě)不夠整潔。學(xué)習投入的有效時(shí)間還不夠。樂(lè )于接受老師交給的任務(wù)。把不懂的問(wèn)題及時(shí)解決。希望你經(jīng)常參加體育活動(dòng)，鍛煉好身體。
10、平時(shí)，雖然你沉默寡言，但老師喜歡你那文質(zhì)彬彬的模樣。孩子，你辛苦了，學(xué)校離你家路途遙遠，可你總是風(fēng)雨無(wú)阻，按時(shí)到校。今后假如你能改變一下學(xué)習方法，發(fā)揚勤學(xué)苦練，不恥下問(wèn)的精神，那么優(yōu)秀的成績(jì)就離你更近。
11、少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如灼燭之明，求學(xué)的目的是涵養道德，但若只重視學(xué)識的增進(jìn)，就失去了求學(xué)的意義，希望你能努力向身邊的好榜樣學(xué)習，明確學(xué)習的目的，做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
12、你是一個(gè)乖巧聽(tīng)話(huà)的孩子，你有可愛(ài)的笑容，做事仔細，熱愛(ài)學(xué)校生活，和小朋友們相處愉快，也尊敬老師，常常幫助老師做事，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)班級，但獨立性不夠，常常需要別人的提醒，老師希望你以后可以學(xué)會(huì )自己管理自己，不要別人來(lái)管理你，可以嗎？學(xué)習是你自己的事情，要學(xué)著(zhù)自己安排，因為你長(cháng)大了。
13、我們相處兩年，老師發(fā)現你也是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，從你有較強的集體榮譽(yù)感可以看出，不過(guò)，我對你有一種特別的期盼，少去游戲機室光顧，把時(shí)間多花一些學(xué)習上，只有這樣，你的成績(jì)才會(huì )提高。
14、6。在校尊敬老師，團結同學(xué)，關(guān)心集體是你的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)�？吹侥阌眯穆�(tīng)課時(shí)發(fā)言是那么積極，老師是多么高興�？赡阌袝r(shí)也很讓老師生氣，作業(yè)不及時(shí)完成，字跡潦草，上課不專(zhuān)心，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會(huì )成為一名好學(xué)生，老師期待著(zhù)這一天。
15、你是一個(gè)心靈手巧的好孩子，你畫(huà)的小動(dòng)物個(gè)個(gè)活靈活現，連老師都自嘆畫(huà)得不如你，這次畫(huà)展，同學(xué)們欣賞了你那幅惟妙惟肖的作品后，都在夸你都在暗暗羨慕你，你還能歌善舞，演唱會(huì )上，你那可愛(ài)的模樣，甜美的歌聲都給老師和同學(xué)流下了深刻的印象。你學(xué)習也很棒，課堂上，你發(fā)言積極，那獨到的'見(jiàn)解令同學(xué)們刮目相看。工作上，你很踏實(shí)。多少次，天黑了你還忙碌在校園；多少回，天一亮你就到教室來(lái)打掃……你就是這樣一位女孩子，積極進(jìn)取，在各方面不斷的努力著(zhù)，努力著(zhù)。
16、在校尊敬老師，團結同學(xué)，熱愛(ài)班級是你的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)�？吹侥阌眯穆�(tīng)課時(shí)發(fā)言是那么積極，老師是多么高興�？赡阌袝r(shí)也很讓老師生氣，作業(yè)不及時(shí)完成，字跡潦草，上課不專(zhuān)心，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會(huì )成為一名好學(xué)生，老師期待著(zhù)這一天。
17、回想當年我們初次見(jiàn)面時(shí)，你還是一個(gè)忽閃著(zhù)大眼睛，胖乎乎的大腦袋"小娃娃"，轉眼間，你已成長(cháng)為一名品學(xué)兼優(yōu)，聞名全校的優(yōu)秀學(xué)生，可能有一天，你會(huì )步入中國最高學(xué)府，用你所學(xué)的知識為人類(lèi)造福，你的未來(lái)將是燦爛的，充滿(mǎn)希望的，老師真心地為你祝福。
18、你是個(gè)頑皮好動(dòng)的小男孩。上課時(shí)，很難做到安靜的做在那里聽(tīng)講；課間，你"生龍活虎"，喜動(dòng)"干戈"。其實(shí)，你挺能干，也挺可愛(ài)的。如果你能把你的聰明用在學(xué)習上，定會(huì )一鳴驚人。
19、你是一個(gè)很討人喜歡的孩子，尊敬老師，能夠協(xié)助老師管理班級，工作認真負責，是老師信得過(guò) 的得力助手，團結同學(xué)，樂(lè )于助人，能吃苦耐勞，堅強勇敢，拾金不昧，環(huán)保意識強，能愛(ài)護花草樹(shù)木，保持環(huán)境衛生，獨立能力強，學(xué)習主動(dòng)自覺(jué)，上課情況良好，積極思考，大膽發(fā)言，獨立完成課堂練習，聰明機智，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，老師希望你繼續努力，在書(shū)寫(xiě)方面再下功夫，爭取更好的成績(jì)。
20、你是一位內心世界十分豐富的女孩，當老師看到你一篇篇內涵豐富，文情并茂的作文，了解到你獨到的見(jiàn)解時(shí)，是多么喜悅，你的特長(cháng)真不少，畫(huà)畫(huà)、彈琴樣樣都行，成績(jì)也十分優(yōu)異是難得的全面發(fā)展的聰明學(xué)生。
21、你像沙地上溫暖的陽(yáng)光，給人關(guān)愛(ài)，你像輕輕滴落的雨點(diǎn)，多愁善感，文靜、靦腆、懂事勾勒出你的特點(diǎn)，學(xué)習上的認真與執著(zhù)又給同學(xué)們留下了深刻的印象，敞開(kāi)心扉，創(chuàng )造出自己明日的輝煌。
22、你是一個(gè)有個(gè)性的小女孩，有一雙很機靈的大眼睛和甜美的笑容，你尊敬老師，常常幫老師做事情，在這個(gè)學(xué)期，你的學(xué)習有所進(jìn)步，課堂紀律方面也比以前好，能夠不影響他人，和同學(xué)相處也好多了，開(kāi)始有了自己的朋友，學(xué)校的生活多姿多彩，老師希望你盡快地適應，有一個(gè)美好的小學(xué)生活！
23、如果生命是樹(shù)，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你語(yǔ)、數基礎好，頭腦靈活，又寫(xiě)得一手好字，如果能樹(shù)立奮斗目標，勤奮、執著(zhù)地去追索成功，你的生命之樹(shù)一定會(huì )開(kāi)花結果。
24、你能夠嚴格要求自己，挺直腰板，睜大眼睛聽(tīng)老師講課，也能按時(shí)認真完成作業(yè)，雖然你的成績(jì)還不太理想，但老師發(fā)現你一直在進(jìn)步，不懂的問(wèn)題現在也能勇敢地提問(wèn)，實(shí)在讓老師欣喜。繼續努力，你會(huì )成功的！
25、一年來(lái)，你在學(xué)習上突飛猛進(jìn)，一下子躍進(jìn)了尖子生的行列，讓老師和同學(xué)們刮目相看，可又有誰(shuí)知道，在這成績(jì)的背后凝聚著(zhù)你多少心血，當得知你每天晚上刻苦鉆研數學(xué)難題時(shí)，我非常感動(dòng)，這可真印證了那句古話(huà)：鍥而不舍，金石可鏤。勤奮是人最可貴的品質(zhì)，它將使你終身受益，助你取得成功！
26、老師從你撲朔不定的小眼睛里可以看出你是個(gè)聰明絕頂的女孩子。課堂上你那精彩的發(fā)言贏(yíng)得同學(xué)們的陣陣掌聲；賽場(chǎng)上你那出色的表現，為班級贏(yíng)得了不少榮譽(yù)；教師里有你那“小老師”的倩影，使同學(xué)們個(gè)個(gè)遵守紀律；你是難得的好生，同學(xué)們以你為榜樣。如果你今后不再“嬌氣”的話(huà)，那就會(huì )更令同學(xué)們佩服，令老師欣賞！
學(xué)生考試總結12
期中考試，讓我們班打了一場(chǎng)漂亮的翻身仗！短短兩個(gè)月的時(shí)間，分數見(jiàn)證了我和孩子們的成長(cháng)。
從倒數的成績(jì)躍居前列，所有的汗水都是值得的，成績(jì)公布的那一刻我看到了孩子們臉色久違的笑容，如夏日花般燦爛！孩子們用實(shí)際行動(dòng)完美的詮釋了一個(gè)道理——成績(jì)源于興趣！
剛教語(yǔ)文的時(shí)候，做過(guò)一個(gè)問(wèn)卷發(fā)現，孩子們的語(yǔ)文成績(jì)不理想的重要原因是根本不感興趣。尤其是涉及到枯燥的字音字形題和發(fā)散性較強的閱讀和作文題，大部分的學(xué)生都感覺(jué)毫無(wú)興趣可言，也不知道從何作答，而且綜合成績(jì)較好的學(xué)生在語(yǔ)文成績(jì)上也存在很大的波動(dòng)。對于語(yǔ)文答題技巧，他們就給我一個(gè)字——蒙。那么，解決語(yǔ)文成績(jì)不穩定且總體偏低的關(guān)鍵就在于激發(fā)學(xué)生興趣，并在最短時(shí)間內教會(huì )他們理順答題思路。
語(yǔ)文教學(xué)與其他學(xué)科相比，更貼近生活，我就從生活入手教會(huì )孩子們如何學(xué)好語(yǔ)文。比如在作文教學(xué)中，剔除一些理論性較強的話(huà)題，盡量選擇他們熟悉的生活和人物入手，同時(shí)貫穿講授一些初中作文的基本模板和寫(xiě)作技巧，孩子們立足于生活寫(xiě)作就不會(huì )很反感，再結合老師的指導漸漸的不再懼怕寫(xiě)作，時(shí)間久了，甚至愛(ài)上了寫(xiě)作。我們班孩子的作文水平與日俱增，學(xué)習興趣也逐漸高漲，他們開(kāi)始自覺(jué)的積累優(yōu)美的詞句，閱讀品味一些經(jīng)典美文中的思想，這次期中考試閱卷時(shí)，我看到了孩子們規范而頗具文才的文章時(shí)，真的'被感動(dòng)到了。
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者”，興趣是孩子最好的老師。語(yǔ)文學(xué)科本身具有濃郁的文化底蘊，為此許多學(xué)生都懷著(zhù)一種可望不可即的心態(tài)來(lái)看待語(yǔ)文，我借鑒魏書(shū)生老師“生活課堂”的教學(xué)模式，將語(yǔ)文教學(xué)緊緊與生活實(shí)際聯(lián)系在一起，比如在講到《題破山寺后禪院》中“萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音”的手法“以動(dòng)襯靜”時(shí)，大多數同學(xué)難以理解，因此我以生活中的簡(jiǎn)單實(shí)例來(lái)講解，如我們想要突出課堂的安靜，可以用“課堂靜悄悄的，連一根針落地的聲音都聽(tīng)得很清楚”，這就是用“針落地”的動(dòng)態(tài)來(lái)突出課堂的安靜程度，也就是我們所講的以動(dòng)襯靜。聯(lián)系這句詩(shī)，即用“鐘磬音”的動(dòng)態(tài)來(lái)反襯“山林古寺”的清幽與寂靜。這樣一來(lái)，同學(xué)們就能夠很容易的理解并應用這種新的寫(xiě)作手法。
時(shí)間是生活最忠實(shí)的管家，他一絲不茍的刻錄著(zhù)每一個(gè)細節�，F在我們班學(xué)習氛圍濃郁，同學(xué)們不在畏懼厭煩語(yǔ)文，取而代之的是一種自由發(fā)揮、踴躍發(fā)言的激情�？吹竭@樣的課堂，我想每一個(gè)老師都會(huì )感到格外的欣慰，又怎么會(huì )停下奮斗的腳步呢？讓我們乘著(zhù)興趣的風(fēng)帆，在期末考試中再創(chuàng )輝煌吧！
學(xué)生考試總結13
今天我的`期中考試卷子都發(fā)下來(lái)了，語(yǔ)文92.5分、數學(xué)98分、英語(yǔ)95分。
先來(lái)說(shuō)語(yǔ)文，當時(shí)我戴著(zhù)手表，越看越著(zhù)急，怕寫(xiě)作文的時(shí)間不夠，所以有些題考慮的不全面。英語(yǔ)考試時(shí)覺(jué)得題太簡(jiǎn)單，很快就做完了，做完后也沒(méi)有耐心檢查�？紨祵W(xué)時(shí)我很快就做完了，檢查了一遍，檢查出了一道錯題，但是還是有兩個(gè)錯題溜走了。
下學(xué)期我一定要改掉粗心的毛病。
學(xué)生考試總結14
在這次期中考試中，我考的不是很好，中等偏下。相信老師一定看過(guò)我的試卷，下面是我從試卷中所能夠發(fā)現的我所存在的問(wèn)題。
1，我發(fā)現自己對物理概念以及各種定義的理解上存在不足，有些地方甚至出現了錯誤。
2，自己對物理公式的應用，《有些公事沒(méi)有記牢》存在著(zhù)不足。
3，有些問(wèn)題老師您都講過(guò)，但由于自己過(guò)于自大，上課的時(shí)候沒(méi)有認真聽(tīng)講，有些題目雖然已經(jīng)聽(tīng)降了，但客商沒(méi)有做好筆記，課下也沒(méi)有認真思索。
4，再好好寫(xiě)一下自己的不足，就是一點(diǎn)點(diǎn)的缺點(diǎn)也寫(xiě)出來(lái)。
基于以上幾點(diǎn)，我決定在今后的日子里做到以下幾點(diǎn)來(lái)提高自己的成績(jì)：
5，加強自己對于定義以及概念的理解，充分發(fā)散自己的思維，加深理解與記憶，絕不容許有任何的偏差，為了進(jìn)一步鞏固自己對概念的記憶，每天對于學(xué)到的`定義熟記，并且與同學(xué)討論定義的應用以及內涵。
6，對于公式，我認為，公示的記憶在于積累，以及應用的熟練程度，要提高公示的應用水平，我想多做題，上課認真聽(tīng)講是達成公式應用水平提高的第一步。
7，上課認真聽(tīng)講，多記筆記，對于老師講的任何問(wèn)題，都要弄清弄明白，不存在任何的遺漏。
8，對應著(zhù)自己列出的缺點(diǎn)隨便寫(xiě)點(diǎn)。
有了這次的教訓，我在以后一定認真學(xué)習，克服自己的缺點(diǎn)，努力學(xué)習，提高自己的物理水平，在下次的考試中取得好的成績(jì)。
學(xué)生考試總結15
月考過(guò)后，每一位同學(xué)都做了認真的總結，既有成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓�？偠灾�，要取得優(yōu)異的成績(jì)，須具備以下三個(gè)方面的要素：正確的學(xué)習態(tài)度、科學(xué)的學(xué)習方法和良好的心理素質(zhì)。以下結合同學(xué)們的心得體會(huì )和我多年的教學(xué)經(jīng)驗分別展開(kāi)論述，希望對同學(xué)們今后的學(xué)習會(huì )有所幫助。
學(xué)習必須勤奮務(wù)實(shí)。沒(méi)有付出，就不會(huì )有成功，“不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”，“能吃苦方能求進(jìn)步”。因此，學(xué)習一定要刻苦，“流血流淚不留悔”。學(xué)習必須務(wù)實(shí)，“勝不驕，敗不餒”，只有這樣，學(xué)習成績(jì)才能穩中有升，避免大起大落。
學(xué)習必須循序漸進(jìn)。學(xué)習任何知識，都要注重基本訓練，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，切忌好高鶩遠，前面的.內容沒(méi)有學(xué)懂，就急著(zhù)去學(xué)習后面的知識;基本的概念都沒(méi)有掌握好，就一味去鉆偏題、難題，這就等于拿鈍刀砍柴，既費時(shí)，又費力，這是十分有害的。
學(xué)習必須勤于思考。高中階段要注意培養獨立思考的能力，高中教材理論性強，能力要求較高，只有養成良好的思考習慣，才能發(fā)展思維能力。學(xué)習中要防止那種死記硬背，不求甚解的傾向，要多問(wèn)幾個(gè)為什么，并做到舉一反三，融會(huì )貫通。
學(xué)習必須一絲不茍。習題做錯了，這是常有的事，重要的是能自己發(fā)現錯誤并改正它，切忌似懂非懂，不能想當然，馬馬虎虎。
學(xué)習必須持之以恒。俗話(huà)說(shuō)“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。學(xué)習一定要有毅力，有較強的自控能力，每天要按時(shí)完成學(xué)習計劃，今天能做的事情決不拖延到明天�！叭齑螋~(yú)，兩天晾網(wǎng)”，是做不成大事的。
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