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雅思小作文范文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的雅思小作文范文，歡迎閱讀與收藏。
雅思小作文范文1
題目給出的是流程圖，就是以圖示的方法把一個(gè)過(guò)程或流程清楚地顯示了出來(lái)，現在要求考生做的是把該流程圖還原成說(shuō)明文。由此可見(jiàn)，我們實(shí)際上要做的就是看圖作文。而大家都知道，看圖作文是我們在小學(xué)最初學(xué)寫(xiě)作文時(shí)的入門(mén)做法。照著(zhù)圖來(lái)寫(xiě)，省卻了要自己想象和構思的過(guò)程，這自然比起寫(xiě)議論文的挑戰度要低一些。所以，大家應該更有信心去對付流程圖作文，畢竟實(shí)際上所做的是“看圖作文”。
流程圖寫(xiě)作基本原則
流程圖作文是以對流程的描述為主的。全文的安排通常分為兩個(gè)主要部分：引言段和主體部分。引言段是用來(lái)作簡(jiǎn)介的，介紹該流程圖表示了一個(gè)什么什么的過(guò)程，常用的句型為主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)模式。然后視情況可以多加一句說(shuō)整個(gè)過(guò)程可以分為若干個(gè)階段。引言段只需一段，通常就是這么一二句話(huà)。
主體部分是文章的核心部分，主要是說(shuō)明該流程，所以是說(shuō)明文式的行文。主體部分可依照整個(gè)流程分成幾個(gè)階段而大體相應地分為幾個(gè)自然段。主體部分的寫(xiě)作原則如下：
1.把圖看懂
這是首要前提，理解了流程圖表示的是什么以及是怎樣的一個(gè)過(guò)程，才談得上用文字表達出來(lái)。能否看得懂圖取決于幾方面的因素：詞匯量，知識面，生活經(jīng)驗和常識等�？忌綍r(shí)要有心地做一下這些方面的積累和準備。一般來(lái)說(shuō)，流程圖是不難看懂的。萬(wàn)一有些什么地方卡住了，也要大膽地合乎邏輯地去猜測，推想，判斷，要靈活機敏。
2.按圖示的順序寫(xiě)
流程圖會(huì )表示一個(gè)過(guò)程的流向順序。因此，不難按照圖示的順序來(lái)寫(xiě)。若是分成幾個(gè)階段的，就按順序逐個(gè)階段來(lái)描述，通常就相應地分成幾個(gè)自然段落。
3.將圖所提供的詞擴展(或串)成句子
流程圖中會(huì )提供一些關(guān)鍵的說(shuō)明性的詞，比如步驟或環(huán)節的名稱(chēng)，怎樣做，添加什么原料，去掉什么，輸送到哪兒等等。我們就可以直接利用這些關(guān)鍵詞寫(xiě)成句子，方法有兩類(lèi)，依照圖的情況而分別采用之。如果流程圖比較簡(jiǎn)短，用擴展的辦法，就是以一個(gè)關(guān)鍵詞為核心詞，擴展成一個(gè)甚至兩個(gè)句子，以達到字數的要求。反之，若圖比較長(cháng)而復雜，就采用串的辦法，一句話(huà)把兩個(gè)甚至三個(gè)步驟串起來(lái)，這樣可以把較長(cháng)的過(guò)程壓縮得短一些來(lái)描述。無(wú)論用哪一種方法，都要利用流程圖上所給出的詞，這是圖提供給我們的方便，要充分利用。在讀懂圖的'基礎上，再有這些關(guān)鍵詞的幫助，這篇作文就不難寫(xiě)出來(lái)了。整篇文章字數要求是150字，圖中給出的詞往往就占了將近三分之一，考生要寫(xiě)的就只是余下的三分之二左右了。
4.主體部分的句子多用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)
流程圖說(shuō)明文的特點(diǎn)是多用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，主要是指主體部分對過(guò)程說(shuō)明性的句子采用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，這樣會(huì )顯得比較客觀(guān)和學(xué)術(shù)性一些。
5.注意連接詞和轉折詞的運用
流程圖說(shuō)明文是按照一個(gè)流程的順序來(lái)寫(xiě)的，上句和下句之間往往存在著(zhù)先后次序的邏輯關(guān)系，或者意思轉折的關(guān)系。因而，兩句之間經(jīng)常需要用到有關(guān)的連接詞或轉折詞�？忌⒅剡@兩類(lèi)詞或短語(yǔ)的使用，而且要用得自然，合理和圓潤，這樣才能使全文讀起來(lái)清晰流暢，一氣呵成。
6.盡量避免用詞重復，做到變化，多樣化
這一點(diǎn)其實(shí)對于所有英文寫(xiě)作都一樣的，流程圖作文當然也不例外。寫(xiě)作英文時(shí)要帶著(zhù)這個(gè)觀(guān)念，善于運用同義詞語(yǔ)。不光是同義詞之間的轉換使用，還要擴展到同義的詞和短語(yǔ)，短語(yǔ)與句子之間的變換。養成這個(gè)習慣對寫(xiě)作很有益處。
當然盡量避免用詞重復，并不是說(shuō)絕對不可以重復，只是盡量避免。有時(shí)有些專(zhuān)有名詞是難免重復的，但即使要重復用到，也盡可能拉遠一點(diǎn)距離，不宜靠得太近重復。
雅思小作文范文2
小作文是解說(shuō)文性質(zhì)的書(shū)面產(chǎn)出,不同于一般的記述,除了要把其中的數據表達出來(lái),更重要的是要進(jìn)行分析。如果小作文寫(xiě)成純粹的數據羅列,也就是我們常說(shuō)的一鍋粥,是不可能得高分的。
常見(jiàn)的小作文的邏輯分析方法包括：總分、比較(類(lèi)似比和相反比)、分類(lèi)、因果、時(shí)空和過(guò)程分析等。
總分邏輯主要用于寫(xiě)pie chart 等，開(kāi)始時(shí)要介紹一下總共有的項目數，其他圖表中也可能會(huì )用到總體趨勢分析，如線(xiàn)圖中某一條線(xiàn)可能整體上升、下降或持平，但其中基本都會(huì )有某一個(gè)點(diǎn)是例外，常見(jiàn)的`句型可以把總趨勢作為主句，后面接獨立主格或者with結構。
比較邏輯是大部分學(xué)生很會(huì )用的，無(wú)論是類(lèi)似還是相反比較，只是要注意用稍微復雜點(diǎn)的句式。如表示兩個(gè)項目很類(lèi)似，大部分同學(xué)會(huì )把第一項用一個(gè)簡(jiǎn)單句寫(xiě)出來(lái)，然后第二個(gè)句子前面加上Like A, B also …。而要表示相對照，一般就會(huì )想到用but。除了句式的復雜，更要注意比較的每個(gè)句子盡量不要寫(xiě)成一樣的形式，或者全部寫(xiě)成原始數據的積累，可以先找一個(gè)基準點(diǎn)，用一個(gè)句子把其中的數據寫(xiě)出來(lái)，第二個(gè)與之相比較的句子可以寫(xiě)比其稍高、多…%或者是幾倍或幾分之幾。小編建議大家最好參與一些雅思寫(xiě)作培訓班，通過(guò)練習總結各種雅思寫(xiě)作題目，對于備考雅思寫(xiě)作很有幫助的。
對于圖表中的數據較多，一般要用到分類(lèi)，可以根據大體趨勢如增多、減少、頻繁變化或者幾乎不變分成幾個(gè)大類(lèi)。幾乎每個(gè)數據都羅列出來(lái)的文章也得不到高分，建議大家不要列出4項以上。其實(shí)每次考試中不論哪種圖表幾乎都至少有一個(gè)特殊點(diǎn)，這就和前面的總趨勢加一個(gè)單點(diǎn)是一樣的。
圖表中有時(shí)候會(huì )有原因分析，這種情況下原因是一組要分析的數據，必須要寫(xiě)。但小作文忌諱把圖中的信息粗略寫(xiě)完，加上大量的自己的主觀(guān)評價(jià)，多數考生會(huì )根據自己的臆斷寫(xiě)出原因分析，這樣有悖于解說(shuō)文的客觀(guān)陳述的本意而成為議論文。根據考生回饋失分較重。
地圖或流程圖不同于一般的數據圖表，可能更強調空間和時(shí)間的邏輯分析，所以寫(xiě)這兩種圖表時(shí)要盡量以空間的轉移或者過(guò)程的銜接為線(xiàn)索。此外總分、比較等邏輯也應體現在其中。
總之，寫(xiě)作和口語(yǔ)其實(shí)都很注重邏輯分析，條理清楚的文章更為考官青睞。
雅思小作文范文3
1, 小作文的字數不夠乃低級錯誤之最！
2 ， 盡量把字跡寫(xiě)工整，雖然字跡工整與否并不是評分標準范疇里的，但若你的英文寫(xiě)成了狂草書(shū)，考官也是會(huì )抓狂的！
3 ， 小作文不需要用太過(guò)于復雜的句式，能避免使用定語(yǔ)從句就不用，記住一句話(huà)：用最精辟的語(yǔ)言表達出最完整的信息！
4 ， 在小作文中放入插入語(yǔ)，伴隨狀語(yǔ)等形式能讓你的文章更顯精辟！
5 ， 小作文是客觀(guān)性作文，所以你的文章中只能使用客觀(guān)用詞，不能出現 because 等主觀(guān)性解釋性的語(yǔ)句。
6 ，不要用一般現在時(shí)貫穿首尾，一般情況下小作文主要時(shí)態(tài)為過(guò)去時(shí)。此外，將來(lái)時(shí)不會(huì )出現在小作文中！
7 ，單詞重復屬于小作文寫(xiě)作中的`大忌！在精辟的同時(shí)請選用多樣化的詞匯彰顯你的學(xué)術(shù)范兒。
8 ， 大作文所占分值更多，所以若遇大作文比較難寫(xiě)，先干掉大作文！
9 ， 老外非常注重英文寫(xiě)作時(shí)候的邏輯，所以在你的小作文里請分段清楚，那最能體現你清晰的邏輯思路。
10 ， 熟練掌握小作文三大段框架，即開(kāi)頭介紹段，中間描述段和結尾總結段，這會(huì )讓你的文章看起來(lái)更具有條理和整潔。
11 ，中間描述段要以便于對比為目的，從對比和類(lèi)比，從不同屬性的比較，從最具有代表性的數據入手等都是行之有效的分段方法。
12 ， 小作文寫(xiě)作最好有明確是時(shí)間分配，即準備階段 3 分鐘，寫(xiě)作階段 15 分鐘。嚴格遵循 18 分鐘完成小作文的要求。絕對不能搶大作文的風(fēng)頭！
13 ， 絕對不能忽略對比，當你用完比較級，最高級后開(kāi)始絞盡腦汁時(shí)，何不嘗試一下從數據入手，從曲線(xiàn)本身入手，從總量對比入手使用分數，倍數，百分比等語(yǔ)法手段多方位多角度立體式轟炸呢？
14 ， 字數不能過(guò)多，字數過(guò)多只說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題：你在描述 all features 而不是 main features ！
15 ，在確定好首段改寫(xiě) introduction 以及末段總結后，從宏觀(guān)出發(fā)，找到分段點(diǎn)。再確定 main features. 最后選定合適的詞和句。層層遞進(jìn)，逐個(gè)擊破！
16, 不要為了湊字數而寫(xiě)，在準備階段最好在心中有數，設定好整篇文章可以用幾個(gè)句子完成，以期達到精辟和有效，沒(méi)用的信息只會(huì )讓考官反感。
17 ，結尾段不要遺漏，相反，重申總結或通過(guò)中間段分析得出結論能提高你文章的整體層次感！
18 ，單詞拼寫(xiě)錯誤是寫(xiě)作中最不劃算的扣分項，請寫(xiě)完后迅速瀏覽自己文中的單詞拼寫(xiě)問(wèn)題。
雅思小作文范文4
考生在雅思寫(xiě)作考試時(shí)有兩種常見(jiàn)寫(xiě)作順序，雅思考試時(shí)應該先寫(xiě)小作文還是先寫(xiě)大作文?。一種是先寫(xiě)大作文，另一種是先寫(xiě)小作文。到底哪一種更為可取呢？
如果先寫(xiě)大作文的話(huà)，由于大作文在寫(xiě)作中得分的比重大，所以可以先攻克難關(guān)，有充分的時(shí)間來(lái)寫(xiě)大作文，可以避免由于花過(guò)多時(shí)間在小作文上而導致大作文寫(xiě)不完的情形。但如果大作文的.時(shí)間花得太長(cháng)了，小作文沒(méi)寫(xiě)好的話(huà)，也是很可惜的。而且，考生在剛提筆寫(xiě)作的時(shí)候，通常需要一段時(shí)間來(lái)進(jìn)入寫(xiě)作狀態(tài)，這樣一來(lái)，大作文的前半部分可能寫(xiě)得就會(huì )不如人意。
反之，如果先寫(xiě)小作文，雖然可能有大作文還等在后面的心理壓力，但好處更多。首先，小作文比較簡(jiǎn)單，套話(huà)多，結構容易，表達法也更加固定，所以寫(xiě)起來(lái)比較順利，可以增強自信心，托福英語(yǔ)《雅思考試時(shí)應該先寫(xiě)小作文還是先寫(xiě)大作文?》。其次，進(jìn)入寫(xiě)作狀態(tài)是需要時(shí)間的，先寫(xiě)小作文可以讓自己的筆頭越寫(xiě)越順，等到20分鐘后開(kāi)始寫(xiě)大作文的時(shí)候，正好進(jìn)入最佳狀態(tài)，來(lái)面對大作文。
總之，我個(gè)人認為，還是先寫(xiě)小作文，然后再寫(xiě)大作文更為可取。當然，如果考生習慣了先寫(xiě)大作文的話(huà)，也是完全可以按照自己的步調來(lái)進(jìn)行的。但無(wú)論先寫(xiě)大作文還是小作文，都需要分配好時(shí)間，那就是小作文20分鐘左右，大作文40分鐘左右。
雅思小作文范文5
1. 背單詞不要按 a-z 背，選取核心詞匯集中度高的 S ， T 開(kāi)始記憶。
2. 背單詞不要急功近利，看一次肯定記不住，在不同的時(shí)間段不停地刺激對單詞的記憶。
3. 一個(gè)單詞看 4 遍，不如聽(tīng)一遍，寫(xiě)一遍，讀一遍，再說(shuō)一遍。
4. 背單詞書(shū)只會(huì )增長(cháng)閱讀類(lèi)的詞匯，聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)類(lèi)單詞要學(xué)會(huì )按話(huà)題分類(lèi)記憶。
5 聽(tīng)力單詞要學(xué)會(huì )總結場(chǎng)景詞匯，例如：租房類(lèi)，銀行類(lèi)等等。
6. 口語(yǔ)詞匯要按四大類(lèi)話(huà)題記憶，人物，事件，地點(diǎn)和物品。
7. 背單詞講究重復次數，而不在乎單位時(shí)間，一個(gè)單詞看十分鐘，不如看十次，每次一分鐘。
8. 單詞分消極詞匯和積極詞匯，閱讀類(lèi)詞匯屬于前者，只需考生能讀懂，口語(yǔ)寫(xiě)作類(lèi)詞匯屬于后者，必須會(huì )應用。
9. 雅思考試詞匯量為 7500 ，最核心的為 5500 ，與六級詞匯量持平。
10. 背單詞一定要聽(tīng)配套的 MP3 ，這樣才能在聽(tīng)力考試中準確辨別單詞。
11. 口語(yǔ)詞匯平時(shí)要學(xué)會(huì )積累，看美劇時(shí)，隨手記下好用又地道的表達。
12. 寫(xiě)作詞匯要注意多樣性的表達，一個(gè)單詞要使用其同義詞進(jìn)行替換。
13. 寫(xiě)作詞匯不盲目追求難詞，一篇 7 分作文中，難詞出現 7-10 個(gè)已足夠。
14. 寫(xiě)作詞匯注意準確性的使用，如果不確定是否使用準確，不如不用。
15. 積累必備的連接詞，在口語(yǔ)和寫(xiě)作中展示邏輯性和結構性。
16. 閱讀詞匯不要抽離單個(gè)來(lái)記，放在原文中使用上下語(yǔ)境進(jìn)行記憶。
17. 口語(yǔ)中，大膽 show 出最地道，最 in 的詞匯表達，千篇一律只會(huì )讓你的答案黯然失色。
18. 單詞遺忘的最快時(shí)候是剛開(kāi)始記憶的前兩天，所以說(shuō)，這三天內，抓緊時(shí)間跟他們親密接觸吧。
19. 生活中的詞匯的積累不要放棄，平時(shí)多留心在任何地方出現的單詞，很可能就會(huì )在雅思考卷上出現。
20. 平時(shí)多看原版文章和書(shū)籍，收集與作文各個(gè)話(huà)題相關(guān)的表達，這樣才能寫(xiě)出最地道的西式風(fēng)格的作文。
21. 背單詞貴在堅持，一天 10 個(gè)，如果持之以恒，也是一比很大的財富。
22. 口語(yǔ)和寫(xiě)作的詞匯不用掌握太多，記 50 個(gè)，用 50 的效果遠遠大于記 100 個(gè)用 40 個(gè)。
23. 記憶聽(tīng)力詞匯一定要邊聽(tīng)邊說(shuō)，邊聽(tīng)邊寫(xiě)，不能邊聽(tīng)邊看，當眼睛和耳朵同時(shí)在工作的時(shí)候，眼睛享有優(yōu)先權，并沒(méi)有練習到聽(tīng)力的能力。
24. 口語(yǔ)詞匯不能在心里背，大膽的說(shuō)出來(lái)吧，這樣才能自然流利的運用在口語(yǔ)中。
閱讀36計
1 烤鴨們在備考雅思閱讀第一步不要瘋狂做劍橋真題，資源是有限的，你應該先夯實(shí)高頻詞匯和必備的語(yǔ)法內容。
2最好的雅思閱讀備考材料，除了劍橋真題還是劍橋真題。
3 雅思閱讀高頻單詞你可以從練習中歸納，但對于時(shí)間很緊的同學(xué)使用一本好的單詞書(shū)也不失為好的選擇。
4 時(shí)間是我們最大的敵人，大家千萬(wàn)別養成拖沓的習慣，規定時(shí)間完成規定練習時(shí)必須的。
5 如果不能20分鐘完成一篇閱讀文章，你可以試著(zhù)用漸進(jìn)法練習，先以25分鐘練習，慢慢縮減到23分鐘，最終達到考試要求。
6閱讀單項很在意正確率和時(shí)間兩個(gè)環(huán)節，而這兩個(gè)環(huán)節很難同時(shí)提高，烤鴨們首先應該提高的是正確率，在正確率穩定的前提下，訓練速度。
7對于閱讀中的判斷題你一定要看清要求到底是填TRUE還是YES，雖然有時(shí)候不扣分，但是我們最好不要在考試體驗冒險的感覺(jué)。
8判斷題最難區別的是錯和未提到（False和Not Given），但是最難判斷的是對（True），因為原文和題目之間經(jīng)過(guò)了復雜的統一轉換和句型變化。
9 小標題不要只是尋找每一段的第一句和最后一句，數據顯示這樣做只有三分之一的正確率，想要更多分數，你還要關(guān)注文中轉折詞出現的地方。
10 小標題題型中的NB是不需要閱讀的，要么是廢話(huà)，要么是謊話(huà)。
11 段落中問(wèn)句的后面和舉例子的前面也許會(huì )出現主題句。
12 兩個(gè)選項雌雄難辨，優(yōu)先選擇后一個(gè)選項。
13 Matching是一種沒(méi)有順序原則的題型，大家一定對此多練習，最好能記住題目中的關(guān)鍵詞，Catch as catch can能拿多少算多少。
14 簡(jiǎn)答題和圖表題非常簡(jiǎn)單，前者注意對應所給的特殊疑問(wèn)詞，后者注意利用表格已經(jīng)給出信息尋找未知的信息。
15 閱讀考試Summary題型對烤鴨們的語(yǔ)法是有要求的，把高中語(yǔ)法的從句以及動(dòng)詞時(shí)態(tài)整理下，在這個(gè)題型中將會(huì )有意外的驚喜。
16 帶著(zhù)問(wèn)題閱讀所給文章，在開(kāi)始閱讀所給文章前，應首先弄清下列問(wèn)題再帶著(zhù)這些問(wèn)題有的放矢地去讀那些與答題有關(guān)的部分，有些部分則完全不看，這樣就可以節省出更多時(shí)間，達到事半功倍的'效果。
17 數字是個(gè)好東西，在文章中，數字是極容易找到的，如果在問(wèn)句中出現數字時(shí)，可優(yōu)先將數字作為標示牌在文章中找出答案的位置。需注意有時(shí)問(wèn)句中的數字在文章中可能會(huì )用文字形式表達。
18 學(xué)會(huì )長(cháng)句短讀的能力：即指將一個(gè)長(cháng)句子(有時(shí)不止一個(gè)句子，還包括從句)讀成一個(gè)相對短的句子，以對長(cháng)句子內容作一總結式歸納，找出其所陳述的要點(diǎn)。這種能力的培養對IELTS閱讀測試幫助極大，考生應在平時(shí)勤加練習。
19 IELTS測試的金玉良言就是："所問(wèn)所答"。大家要完全了解問(wèn)題的類(lèi)型，及根據所提供的信息，再去回答問(wèn)題。有的學(xué)生在參加完IELTS測試后總感覺(jué)所得分數與估算分數相差甚遠，原因無(wú)它，就在于對問(wèn)題理解不夠徹底，也就無(wú)法對所提問(wèn)題做到精確回答
20 選項中有兩個(gè)完全相反意思的選項，多數情況下有一個(gè)是正確答案。
21我們不拿常識去判斷題目，多數情況下我們也不選違反常識的選項。
22一定要審題，一定要細心，弄清楚是填答案還是填字母選項，不按照題目要求答題丟分是很可惜的。
23 三篇文章中選擇你最?lèi)?ài)的，最感興趣的先做，記住一定要讓自己在高興的氛圍中完成雅思的考試。
24考試永遠遵循先易后難原則，讓自己越做越爽，你的舞臺，自己主宰。
25 閱讀考試過(guò)程中學(xué)會(huì )做完一篇文章就轉移到答題卡上，避免最后沒(méi)有時(shí)間填卡。
26 很多時(shí)候定位詞是在一行的末尾和下一行的前部出現的。
27 特別簡(jiǎn)單的題直接選出，不要再看其它選項，做題的時(shí)候偶爾的風(fēng)風(fēng)火火可以為難題爭取更多的時(shí)間。
28 只要你能在考試中找到信息，借助技巧多半是可以得分的。
29 平時(shí)閱讀練習的時(shí)候，可以低音量放些英文歌曲，培養自己在有干擾環(huán)境下做題的能力。
30 介于閱讀考試夾雜在聽(tīng)力和寫(xiě)作之間，特別建議烤鴨們平時(shí)模擬訓練的時(shí)間，可以將此三部分整合練習，培養默契度。
31 對于劍橋系列所收錄的G類(lèi)閱讀，A類(lèi)考生也可以完成，特別是G類(lèi)的Section three，和A類(lèi)難度非常接近，甚至高于A(yíng)類(lèi)閱讀題目。
32 雅思考試考的是語(yǔ)言，區別于四六級考試和國內的碩士研究生招生考試，題目的答案直接從文章的表象中找就可以，不用特深入地思考，如果定位之后，思維要經(jīng)過(guò)山路十八彎，那大多時(shí)候就誤入歧途了。
33 考官叫停筆就不要再和考題纏綿，纏綿的代價(jià)將是閱讀0分。
34 考完閱讀部分，急速整理狀態(tài)迎戰寫(xiě)作環(huán)節，很多時(shí)候閱讀考完都會(huì )覺(jué)得腦袋很空，對于結果難把握，及時(shí)調整狀態(tài)才能保證整場(chǎng)考試的成功。
35 雅思閱讀近期仍將延續新題加舊題的模式，大家可以重點(diǎn)關(guān)注考前一年的高頻機經(jīng)，了解文章背景，題型設置。
36 答案一定填在"答案紙"上，在IELTS測試時(shí)，所有答案務(wù)必要填在所給的“ANSWER SHEET”紙上。
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