誤解的作文

誤解的作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的誤解的作文，希望對大家有所幫助。

誤解的作文1

　　在我的印象里，爸爸一直都是愛(ài)捉弄我，愛(ài)欺負我的，可直到我八歲那年發(fā)生的一件事，我才徹底的知道了爸爸對我的愛(ài)。

　　八歲那年，上海舉辦世博會(huì )，爸爸帶著(zhù)我和媽媽與我的同學(xué)陳欣怡一家人來(lái)到上海觀(guān)看世博會(huì )。

　　由于住的地方離世博園較遠，我們去世博園的時(shí)候坐的軍車(chē)，回來(lái)的時(shí)候坐的地鐵。第二天，我們看完了世博園，就在路邊吃了便飯，準備坐地鐵回去，剛買(mǎi)好票，地鐵就快要來(lái)了，等我們跑到地鐵門(mén)前時(shí)，門(mén)就要關(guān)了，這時(shí)，陳欣怡的外婆喊道：“哎，快走，地鐵門(mén)要關(guān)了！”我急忙踏進(jìn)地鐵車(chē)廂，可這時(shí)門(mén)已經(jīng)關(guān)半個(gè)了，爸爸還拉著(zhù)我的手，爸爸在外面，而我在里面，地鐵已經(jīng)快速啟動(dòng)，為了使我的手不被夾斷，爸爸把我猛的向里一推，門(mén)“咔嚓”一聲關(guān)上了，爸爸媽媽見(jiàn)我一個(gè)人在地鐵車(chē)廂里，著(zhù)急地大叫：“格格！在下一站你就下來(lái)，你就下來(lái)��！”我已經(jīng)被嚇哭了，也聽(tīng)不清爸爸媽媽的囑咐，慌忙之中只好含著(zhù)淚水點(diǎn)了點(diǎn)頭……

　　到下一站我就下來(lái)了，一個(gè)人孤零零地坐在臺階上哭，有好心的叔叔阿姨幫我聯(lián)系到了爸爸，電話(huà)中傳來(lái)爸爸焦急的聲音“格格，你就在那等我啊，我馬上就來(lái)�！薄班��！蔽覠o(wú)力地答道。過(guò)了幾分鐘左右，爸爸從地鐵口出來(lái)了。原來(lái)爸爸怕我等的'時(shí)間長(cháng)走丟了，就在地鐵駛去時(shí)從前一站一直跑到了這一站。

　　“爸爸！”望著(zhù)爸爸滿(mǎn)頭大汗的身影，我忽然發(fā)現我誤解了這樣偉大的父愛(ài)。原來(lái)爸爸一直都這么愛(ài)我。只不過(guò)被我誤解了�？吹桨职�，我感動(dòng)的眼淚涌出了眼眶……

誤解的作文2

　　夜，靜悄悄的，我躺在床上輾轉反側，總也不能入睡，眼前一遍又一遍地浮現著(zhù)晚上吃飯的情景。

　　這天晚上，我心里高興極了，因為我的好朋友到我家吃飯。媽媽做了豐盛的晚餐。開(kāi)飯了，我大吃起來(lái)，眼前閃過(guò)這樣的情景：只見(jiàn)好朋友碗里已經(jīng)堆成了一座小山，媽媽還在給朋友夾好吃的菜，嘴里還不停地說(shuō)：“慢慢吃，多吃點(diǎn)”。一會(huì )兒又見(jiàn)媽媽把她額上的一綹頭發(fā)攏到耳朵后面，“別讓頭發(fā)弄到碗里了�！边@嫻熟的動(dòng)作，這關(guān)切的話(huà)語(yǔ)儼然像一對母女，而我卻被冷落在一旁，一股酸苦的淚悄悄流出，我覺(jué)得，心里不是滋味。想想平時(shí)，媽媽總是什么都讓我自己干，還i美其名是培養我的自理能力、獨立能力，只要我哪兒做得不!好一總要讓我重做一遍，甚至有時(shí)還訓斥我，可對別人怎么這樣和藹可親？難道媽媽不喜歡我？這時(shí)，又聽(tīng)媽媽對好朋友問(wèn)長(cháng)問(wèn)短、問(wèn)寒問(wèn)暖，真是關(guān)心備至。媽媽不是說(shuō)，吃飯時(shí)：不許說(shuō)話(huà)嗎？怎么今天？一股嫉妒之心油然而生：“媽媽?zhuān)∥沂悄愕挠H女兒呀！你怎么沒(méi)這么關(guān)心過(guò)我？可我從心底里愛(ài)著(zhù)您！記得那天我故意說(shuō)不喜歡吃米飯，就把您給我盛的一碗米飯和你的剩面條交換了，可今天……我十分恨您，因為你連自己的親生孩子都不關(guān)心�！蔽以谛睦锿纯嗟睾艉啊�…

　　一縷清冷的月光透過(guò)窗戶(hù)照在床前，我再也不愿往下想了，一種委屈、失望的.淚水忍不住流了下來(lái)。這時(shí)隱隱約約看見(jiàn)媽媽披著(zhù)大衣來(lái)到我床前，她輕輕地掖好我的被子，又在我額上輕輕地吻了一下，驚奇地問(wèn)：“晶晶，你怎么哭了？”我愕然了：“媽媽?zhuān)�你怎么也沒(méi)睡？”“噢，你睡覺(jué)極不老實(shí)，總愛(ài)蹬被子，每天夜晚我都要起來(lái)給你蓋被子�！薄皨寢尅�…”我緊緊握著(zhù)媽媽的手，一股悔恨、驕傲的淚水奪眶而出：“媽媽?zhuān)�我誤解你了……”

　　窗外，月光變得那么皎潔，那么明亮！好像星星也在沖我調皮地眨著(zhù)眼睛。這晚，我躺在媽媽的懷里睡得特別香，特別甜……

　　3、當我面對誤解的時(shí)候

誤解的作文3

　　您的容顏早已逝去，但您在講臺上風(fēng)采依舊；您的身材嬌小，卻是我們成長(cháng)的有力的掌舵者。您的辦公桌已經(jīng)泛黃，但對我們班的教室，您總讓它富有新意；您為我們所做的一切，我們都記在心頭。

　　羅老師，你花了太多時(shí)間在我們身上，卻忽略了自己。一次，我們在上課，你不斷地教我們解題思路，并時(shí)不時(shí)提示許多我們忽略的細節，你為什么不告訴我們答案，直接跳過(guò)呢？我明白了，你希望我們自己開(kāi)動(dòng)腦筋去尋找答案，從而培養我們的獨立思考和邏輯思維能力。

　　下課了，你本可以放手不管我們的，但你沒(méi)有，你還在堅持地把那道題講完，許多同學(xué)不斷地埋怨你，但我知道，你這是為了我們好，誰(shuí)不希望多休息一下呢？誰(shuí)愿意自己被別人埋怨呢？只有你，因為你認為這是值得的�！皨寢�?zhuān)�回家啦！”一個(gè)小女孩在門(mén)口對你喊道。你聽(tīng)了，嘴角微微觸動(dòng)了幾下，又繼續講著(zhù)那道題目。小女孩在門(mén)口等了又等，最后干脆一屁股坐在門(mén)檻上。后來(lái)，終于下課了，小女孩在埋怨著(zhù)，你沒(méi)說(shuō)什么，臉上一副抱歉的神情。

　　老師，你知道那天，當你宣布體鍛課我們要留下來(lái)上課的時(shí)候，同學(xué)們不知對你有多么反感，有的咬牙切齒；有的氣憤地罵您；有的在宿舍里講你的壞話(huà)�？墒�，誰(shuí)又能理解你為了我們這一章節的薄弱環(huán)節而發(fā)愁，為了這一教學(xué)難點(diǎn)而精心備課了一個(gè)晚上。那一天，你不知聽(tīng)到了多少的壞話(huà)，但你咽下了，要知道你并不是為了自己的安逸，也不為了以后同學(xué)們的.報恩，你只為了盡自己所有的責任，為國家培養人才獻上一份力量。

　　啊，老師，有人說(shuō)您是蠟燭，不求回報地默默奉獻，但我認為您要的是同學(xué)們對知識的尊重；有人說(shuō)您是明燈，指引我們前進(jìn)，但您又是一個(gè)個(gè)路障，阻止我們誤入歧途。

　　因為您的一片愛(ài)心地灌澆，一番耕耘的辛勞，才會(huì )有桃李的絢麗，稻麥的金黃。這份愛(ài)心表明上被誤解了，但您的良苦用心，我們怎會(huì )不懂呢？愿我們的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)芬芳。

誤解的作文4

　　當我們回首往事時(shí)，總有一段記憶在我們的腦海中留下深深的印記，無(wú)法忘去。

　　——題記

　　我拾起記憶的貝殼，細細的品味，慢慢的，腦海中浮現出一幕難忘的情景。

　　那天陽(yáng)光明媚，我和媽媽要去舅舅家做客，我們好不容易擠上了公交車(chē)，車(chē)里的人是一個(gè)緊挨著(zhù)一個(gè)的站著(zhù)，用見(jiàn)縫插針來(lái)形容都不過(guò)分，我和媽媽緊緊拉著(zhù)扶手站穩。

　　車(chē)平穩前行，這時(shí)，身旁一個(gè)聲音吸引了我，“請問(wèn)……人……人民……醫……醫……醫院到……了嗎?”口吃，一個(gè)念頭閃過(guò)我的腦海，不由得讓我對這個(gè)聲音的主人關(guān)注了起來(lái)，原來(lái)是一個(gè)伯伯，只見(jiàn)他五官端正，烏黑的頭發(fā)里藏著(zhù)幾根銀絲，高瘦的身材，濃密的胡須，看上去50歲左右，看樣子不像個(gè)本地人。他期待的盯著(zhù)我們旁邊的一個(gè)年輕人，這個(gè)年輕人轉過(guò)頭來(lái)，打量了伯伯一番，卻不說(shuō)話(huà)，又繼續轉頭看著(zhù)窗外。伯伯似乎感到很窘迫、尷尬，旁邊馬上有熱心人告訴伯伯醫院地址，還有一些人不客氣的說(shuō)：“現在的年輕人，一點(diǎn)修養都沒(méi)有”“就是，不就問(wèn)個(gè)路，告訴一下會(huì )怎樣�！蔽以谛睦镆埠莺莸谋梢曋�(zhù)這個(gè)年輕人�！澳銈儭�…別……別……怪他……有可……能他……也……不……不知道�！辈�伯急忙為這個(gè)年輕人辯解，伯伯這一著(zhù)急，口吃更嚴重了，旁邊的`人這才住了口，車(chē)里一時(shí)平靜下來(lái)。

　　“咚——”超市到了，那個(gè)年輕人遞了一張紙條給這位伯伯，就下了車(chē)。伯伯展開(kāi)紙條一看，口吃更是嚴重了：“這……這……這……念……”然后就把紙條遞給我，我好奇的展開(kāi)紙條，大聲念了出來(lái)：“大叔，對不起，我為我的態(tài)度道歉，因為我也是口吃，我怕我一說(shuō)話(huà)，你就認為我是在學(xué)你，下一站就是人民醫院了�！蹦钔昙垪l后，全車(chē)的人都安靜了。

　　望著(zhù)那個(gè)大哥哥離去的背影，我的心里涌出了一種久違的情感，哦，那是自責，再一看剛才指責大哥哥的幾個(gè)人，臉上都露出了愧色，我們都誤會(huì )這個(gè)大哥哥了。

　　那一刻，我明白了一個(gè)道理，不了解事情的真相時(shí)，不要妄下斷語(yǔ)，隨意的去譴責別人。

誤解的作文5

　　一天，我和好朋友放學(xué)上我們家商店去，媽媽正在數錢(qián)箱里的錢(qián)。數完后，媽媽說(shuō)要上銀行，讓我們倆等一會(huì )再回家，我們倆只在門(mén)口站了一會(huì )，媽媽回來(lái)了，我們倆有說(shuō)有笑的回家了。到了家，和爸爸一個(gè)單位的一位叔叔也在。爸爸說(shuō)：“寶貝，今天叔叔要在我們家吃晚飯，你去買(mǎi)些雞蛋回來(lái)�！眲傄�出門(mén)，叔叔說(shuō)：“我也出去一下，你先準備著(zhù)�！蔽液褪迨逡黄鸪鲩T(mén)，和和叔叔說(shuō)了一聲：“叔叔再見(jiàn)�！北闳ベI(mǎi)雞蛋去了。我回來(lái)了，見(jiàn)叔叔還沒(méi)回來(lái)，便去幫爸爸打下手。這時(shí)媽媽打電話(huà)來(lái)了，我去接，媽媽說(shuō)：“你上沒(méi)上柜臺里面去？”我說(shuō)：“沒(méi)有��！怎么了？”媽媽說(shuō)：“不可能，那時(shí)侯，就你和你的朋友在商店，除了你倆，沒(méi)人去！”我呆住了，說(shuō)：“到底怎么了我犯什么錯誤了？”

　　媽媽說(shuō)：“丟了12元，一定是你拿的！”我向媽媽解釋?zhuān)�可媽媽就是不相信我。媽媽回到家，對我又打又罵，可我不能背這個(gè)黑鍋��！死活不承認。此時(shí)，我抬頭一看，��！媽媽流淚了！她那珍珠似的`淚珠低在我的頭上，我們倆沉默了好久，媽媽讓我去睡覺(jué)，我在房間里小聲的哭泣。這時(shí)爸爸回來(lái)了，問(wèn)媽媽?zhuān)骸霸趺戳�？怎么哭了？”媽媽說(shuō)：“商店的錢(qián)少了12塊，一定是寶貝拿去了，12塊雖然不多，但是不能慣著(zhù)她��！”我聽(tīng)到了媽媽的話(huà)，哭地更傷心了！我下定決心一定要找到真兇！

　　第二天，我正在看電視，媽媽回來(lái)了，說(shuō)要和我談?wù)�，媽媽讓我上她旁邊，我去了，媽媽說(shuō)：“寶貝，對不起，媽媽錯怪你了，對不起！媽媽在柜臺底下找到了12塊錢(qián)，便馬上回來(lái)和你道歉�！蔽覔湓趮寢尩膽牙�，感受著(zhù)甜蜜！

誤解的作文6

　　雪白的梔子花在指頭綻放，空氣中充斥著(zhù)花朵的香甜。校長(cháng)像往常一樣在校園里巡視，邊走邊欣賞枝頭的花朵。突然，他停下了腳步。一棵樹(shù)下，一個(gè)男生和一個(gè)女生正說(shuō)著(zhù)什么。女生左手抱著(zhù)一大束百合花，右手拿著(zhù)一封信，她臉上甜甜的笑容像花兒一樣美麗。

　　看到這一幕，校長(cháng)不禁在心中感慨：現在的學(xué)生思想真成熟，我們那會(huì )兒，話(huà)都不敢說(shuō)呢！他扶了扶眼鏡，邁著(zhù)步子走了過(guò)去�？匆�(jiàn)校長(cháng)，女生臉上的笑容很快消失了�！皫啄昙壛�？”校長(cháng)看著(zhù)他們，用嚴厲的'口氣問(wèn)道。

　　“九年級了，校長(cháng)�！迸�生怯怯地回答道�！熬拍昙�？這可是關(guān)鍵的一年，可不能有其它想法！”校長(cháng)的語(yǔ)氣既嚴厲又無(wú)奈，眼睛卻直直地瞅向那個(gè)信封�！澳莻�(gè)，咳，信，讓我看一眼�！毙ｉL(cháng)伸出手，指了指女生手中的信�！翱墒�，校長(cháng)，據我所知，就是警察，也不能隨意看別人的東西��？”校長(cháng)臉上的表情僵住了。

　　“算了，給校長(cháng)看看吧�！背聊�良久，男生對女生說(shuō)道。女生猶豫了一下，把信遞了過(guò)去。校長(cháng)臉上又露出了笑容，可心里卻犯起了嘀咕：這配合得多好��！對此，校長(cháng)更加堅定了自己的想法。

　　校長(cháng)迫不及待地打開(kāi)了信，那娟秀的字體立刻吸引了校長(cháng)，而那內容卻讓校長(cháng)大跌眼鏡�！昂煤弥尾�，全班同學(xué)等待你歸來(lái)�！毕旅媸侨�班幾十個(gè)同學(xué)的簽名。校長(cháng)臉上的笑容又僵住了。一陣微風(fēng)吹來(lái)，一片花瓣在信紙上劃過(guò)。女孩柔柔地說(shuō)道：“其實(shí)，同學(xué)間，還有比愛(ài)情更純真的友誼。您說(shuō)是嗎？我們快要上課了，就先回去了�！闭f(shuō)完，向校長(cháng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，就消失在了梔子花的那頭。

　　雪白的梔子花在飄飛，金色的陽(yáng)光在操場(chǎng)上跳躍。靜謐的校園中，只剩下校長(cháng)一人，長(cháng)久地看著(zhù)那封信……

誤解的作文7

親愛(ài)的爸爸：

　　您好！您曾經(jīng)誤會(huì )了我到現在，其實(shí)我根本沒(méi)做那件事，讓我為您說(shuō)說(shuō)這件事的來(lái)龍去脈吧。

　　那是一個(gè)晴空萬(wàn)里的星期六，上午，我在做作業(yè)，這時(shí)，您叫我到陽(yáng)臺上來(lái)，指著(zhù)一個(gè)有泥的盒子，問(wèn)：“你說(shuō)說(shuō)，這是怎么回事？”

　　“什么這么回事？”我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。聽(tīng)到這話(huà)，您頓時(shí)從原先的陽(yáng)光明媚變化到了狂風(fēng)大雨，兇巴巴地說(shuō)：“你別假裝不知道，這不是你玩火燒出來(lái)的是什么？”聽(tīng)了這話(huà)，我明白了真相，于是我解釋說(shuō)“真的不是玩火弄出來(lái)的，是……”我剛要說(shuō)明原因，您卻打斷了我的話(huà)，雙手叉腰，教訓我說(shuō)玩火是不對的，玩火會(huì )造成什么危險，還給我舉了幾個(gè)實(shí)例，我真是啞巴吃黃連，有苦難說(shuō)啊。

　　終于，您教訓庫里的用完了，問(wèn)：“你明白了嗎？”我終于有了證明自己清白的機會(huì )，大聲說(shuō)：這上面的是泥巴！不是燒焦的'！”您將信將疑地伸手摸了摸上面的泥巴，不知道您是為了維護自己的威嚴，還是真的誤會(huì )了，說(shuō)：“說(shuō)，這不是泥巴！”我見(jiàn)您信我，只得好漢不吃眼前虧，違心地說(shuō)：“哦，就當它是火燒出來(lái)的，我承認了，還不行嘛�！蹦�立刻就笑呵呵地說(shuō)：“承認就好，承認就好，以后別這樣了�！薄芭丁蔽也磺樵傅鼗卮�，我口“認”心不“認”，嘴上說(shuō)承認了，心里卻在叫叫苦連天：“唉，您怎么就不相信我呢？”

　　一年過(guò)去了，歲月的橡皮可能已經(jīng)擦去了您對這事的回憶，可我卻牢牢地記在心里，爸爸，請您不要在誤會(huì )我了，希望您以后能耐心傾聽(tīng)，承認錯誤。

　　祝您：

工作順利

誤解的作文8

　　誤解是生活中經(jīng)常發(fā)生的事，我有被媽媽誤解的時(shí)候。當時(shí)，我的心里有一些傷心、失望。這不經(jīng)讓我想起了那件我被媽媽誤解的事情。

　　媽媽請不要誤解我了。那是一個(gè)明媚的早晨，我讀著(zhù)書(shū)，看著(zhù)書(shū)里的字，突然想到明天就是媽媽的生日了，我才一下子回過(guò)神來(lái)。然后，認真地讀書(shū)，放學(xué)后，我急匆匆地回到家，準備想買(mǎi)什么禮物送給媽媽?zhuān)�但是我左思右想，就是想不出�?lái)，就愁眉苦臉地跑去問(wèn)奶奶，奶奶說(shuō)：“這是你的.心意，你自己隨便去買(mǎi)一件禮物就行了�！蔽矣X(jué)得這不能隨便，就去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�你最想要什么禮物呢？”媽媽就以為我在寫(xiě)作文，就兇巴巴地說(shuō)：“自己想，我很忙�！倍潭痰牧鶄�(gè)字卻能刺痛我的心，但我一想到，媽媽從小把我拉扯大，我就仍然決定給媽媽買(mǎi)禮物，心里卻有了一點(diǎn)失落，不知道媽媽為什么要這樣對我？

　　第二天，我興高采烈地回到家，做了很多菜還有飯，還親自用自己的壓歲錢(qián)為媽媽選了一個(gè)蛋糕。當我做完了菜，天已經(jīng)黑了下來(lái)，我把蛋糕點(diǎn)上了蠟燭。媽媽回來(lái)了，一開(kāi)門(mén)，我唱著(zhù)生日歌為媽媽?xiě)c祝，媽媽看著(zhù)這滿(mǎn)桌的菜，心里才想起今天是自己的生日。然后，我們吃著(zhù)香噴噴的菜，媽媽夸獎我做的菜真好吃，我的心里樂(lè )滋滋的。吃過(guò)了飯，我們看了一會(huì )兒電視，我就把蛋糕拿給媽媽?zhuān)瑡寢尵陀玫蹲忧辛藥讐K給我，仔細品味著(zhù)，真好吃！

　　吃完了蛋糕，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�你昨天為什么那樣兇地對我說(shuō)話(huà)呢？”“媽媽以為你是要寫(xiě)作題材呢，而且當時(shí)我也很忙，所以媽媽才那么兇地對你說(shuō)話(huà)，請你原諒媽媽好嗎？”“媽媽?zhuān)�我早就已�?jīng)原諒你了�！蔽艺\懇地說(shuō)。

　　這次雖然我被媽媽誤解了，但之后我們交流，互相原諒了對方。那晚，我做了一個(gè)甜蜜、幸福的夢(mèng)。

誤解的作文9

　　我是一個(gè)值勤生，每到星期五都要比其他同學(xué)早點(diǎn)到校晚點(diǎn)回家，早上還要找同學(xué)幫忙把書(shū)包送到教室，這么辛苦，不光得不到老師的“厚愛(ài)”，還會(huì )被老師冤枉。

　　星期五快到了，我的心里又酸又甜，甜是因為又要放假了，酸是因為又要“早出晚歸”了。星期五到了，值勤時(shí)，我被大隊委安排在了最角落的崗位上，以前那里從來(lái)沒(méi)有安排值勤學(xué)生啊，怎么這次安排了？倒霉的為什么是我��！

　　我只好一個(gè)人默默地站在那兒，沒(méi)有人理我，沒(méi)有人跟我說(shuō)話(huà)，我像一只被遺忘了的羊羔。

　　同學(xué)們終于全部離校了，我連忙跑向學(xué)校向大隊委報告情況。一看扣分表，怎么有我們五（3）班！還是今天扣的`！我可是負責五（1）、五（2）、五（3）的，怎么回事？要是讓我們的同學(xué)責問(wèn)起來(lái)，我可沒(méi)法回答呀！

　　我帶著(zhù)一肚子疑問(wèn)到大隊部查看。答案是星期五值勤學(xué)生在一起說(shuō)話(huà)。

　　我趕緊把這一情況告訴了班主任李老師，李老師把星期五值勤的三個(gè)女生叫來(lái)，問(wèn)我們怎么回事。大家都不吱聲，我心想我被安排在角落，都沒(méi)人理我，我怎么和她們說(shuō)話(huà)！后來(lái)老師很生氣，還要我們三個(gè)人各寫(xiě)一篇五百字檢討再扣個(gè)人得分五分，我真委屈呀，明明我沒(méi)有講話(huà)呀！

　　我不敢跟老師說(shuō)，便找好朋友張藝媛訴苦。她安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！分數你不缺你缺的是膽量，你給自己打打氣，你就想：‘我沒(méi)有錯，是老師誤會(huì )了’，再去跟老師解釋老師一定會(huì )理解你的！”

　　我聽(tīng)了，挺了挺胸，找老師說(shuō)了一下，老師果然理解了我，把我扣了的分加上去，也不讓我寫(xiě)檢討了，還表?yè)P我勇敢了呢！

　　我的好朋友真好！要不是她這么熱心地開(kāi)導我，我還是一直不敢，勇敢地去向老師解釋?zhuān)?/p>

誤解的作文10

　　你被人誤解過(guò)嗎?你知道那種感受嗎?一定沒(méi)吧?可我，卻被我所敬愛(ài)的老師誤解，那種感覺(jué)真不好�？晌乙仓荒苣�默忍受。還記得那是一個(gè)天氣晴朗的日子，我唱著(zhù)愉快的歌兒走在上學(xué)的路上。來(lái)到學(xué)校，我拿出課本就讀起書(shū)來(lái)，可不一會(huì )兒預備鈴就響了。我望了望黑板，又望了望今天的值日生，他正和同桌說(shuō)說(shuō)笑笑，玩得正高興。于是，我便走上講臺，拿起板擦擦起黑板來(lái)。當我剛擦完黑板時(shí)，老師就來(lái)了。老師看看我，又看了看同學(xué)們，對我說(shuō)了一聲：“靜琪同學(xué)，現在快上課了，不便和你交談，你下課后，到我的辦公室來(lái)一趟�！蔽衣�(tīng)了心里美滋滋的，以為老師是要表?yè)P我懂事，熱愛(ài)集體。整節課上，我都全神貫注地聽(tīng)老師講課，盼望著(zhù)快點(diǎn)下課，好到老師的辦公室去受她的表?yè)P。終于，一節課過(guò)去了，我急急忙忙跑到老師的辦公室去。我走進(jìn)老師的.辦公室。

　　老師連正眼都沒(méi)望我，只是生氣地說(shuō)：“靜琪同學(xué)，我本以為你是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，沒(méi)想到你居然到上課才擦黑板，身為班長(cháng)的你做出這樣的事成何體統?你試想，要是同學(xué)都像你一樣，那咱班又成什么樣了?”我剛開(kāi)口想向老師說(shuō)明情況�？衫蠋焻s說(shuō)：“你不用解釋了，今天晚上的作業(yè)你加一倍，現在可以回教室了�！蔽疑鷼鈽O了，大聲地對老師說(shuō)：“你憑什么叫我多做作業(yè)，我又不是今天的值日生!”老師愣了一下，忙說(shuō)：“不是又怎樣?你是班干部，幫助同學(xué)也是應該，再說(shuō)，你剛才還頂撞我，作業(yè)是一定得加倍的，快回教室去!”我難過(guò)極了，跑回教室痛哭起來(lái)。老師也走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“不要哭，不然會(huì )影響其他同學(xué)的!”我只好忍住了�；氐郊依�，我把這件事寫(xiě)進(jìn)了日記里，并在結尾寫(xiě)了這樣一段話(huà)：“親愛(ài)的老師，您為何要這樣對待愛(ài)您敬您的學(xué)生呀?雖然我的語(yǔ)文成績(jì)不是很好，但是我會(huì )努力的，請你原諒我的無(wú)理，也請您給您的每一位學(xué)生多一點(diǎn)希望吧!”

誤解的作文11

　　今天真是郁悶，不說(shuō)一天沒(méi)出門(mén)，就說(shuō)今天晚上，我閑的無(wú)聊，看見(jiàn)我家電腦放鼠標的鼠標墊壞了，我就想：反正我也閑的無(wú)聊，不如把這個(gè)鼠標墊給縫一縫。想到這我就開(kāi)工了！

　　剛開(kāi)始，我找針線(xiàn)沒(méi)找到，就跑來(lái)跑去的，老媽看我東跑西跑的，就問(wèn)我干什么，我說(shuō)我看鼠標墊壞了，我給它縫一縫，老媽聽(tīng)后還夸我了，說(shuō)我現在遇到事可以自己解決了，我聽(tīng)老媽說(shuō)完，我就更帶勁了，我找呀找，還是沒(méi)找到，我就跑到老爸老媽睡覺(jué)的臥室里，看老媽的針線(xiàn)盒里有沒(méi)有針線(xiàn)，我進(jìn)了老爸老媽的臥室，我看老爸在睡覺(jué)，就悄悄地走到老媽放針線(xiàn)盒的柜子旁，我打開(kāi)臺燈，然后又悄悄的打開(kāi)老媽裝針線(xiàn)盒的柜子。我剛拿出針線(xiàn)盒，老爸就醒了，他不分青紅皂白的就對我發(fā)火，說(shuō)：“你看看現在幾點(diǎn)了，都10點(diǎn)半了，你還不睡覺(jué)，放暑假了，天天就是晚上不睡，早上不起，你看看你這是什么毛��！”我剛想解釋?zhuān)�老爸就說(shuō)：“你不睡可以，明天你給我7點(diǎn)起來(lái)，給你媽買(mǎi)早飯去！”我聽(tīng)后，委屈的哭了起來(lái)，抱著(zhù)針線(xiàn)盒，頭也不回的`跑到了我自己的心愛(ài)小屋里。老媽看見(jiàn)我哭，問(wèn)我怎么了，我就說(shuō)沒(méi)怎么，我怕說(shuō)出來(lái)我老媽會(huì )跟老爸生氣，所以我才沒(méi)說(shuō)的。

　　這時(shí)，我也誤出了一個(gè)道理：小孩就是小孩，小的時(shí)候難免會(huì )被老爸老媽打一下，罵一下，誰(shuí)小時(shí)候不會(huì )被爸爸媽媽打一下，罵一下呢？如果自己干好事，被爸爸媽媽誤會(huì )了，也不用不高興，要想的開(kāi)，每當自己被爸爸媽媽誤會(huì )時(shí)，都要找時(shí)間跟爸爸媽媽解釋一下，這樣才能化解爸爸媽媽對自己的誤會(huì )，每當自己被爸爸媽媽誤會(huì )時(shí)，我們也要想一想爸爸媽媽有時(shí)也是對我們好呀，是為了長(cháng)大讓我們做一個(gè)會(huì )體諒別人的人。

誤解的作文12

　　在所有人的成長(cháng)道路上，誤解好比一把利刃，一不小心就會(huì )受傷；誤解是心里一座的雪山，讓人感到陣陣寒意……

　　一天，我和往常一樣，來(lái)到熟悉的教室里。同學(xué)們都在安靜的休息，我也一如既往的發(fā)著(zhù)上課時(shí)的筆記本，一切是那么美好。但卻因為一個(gè)誤解而爭吵起來(lái)……

　　危機涌動(dòng)

　　“嗨”！組長(cháng)是，你怎么發(fā)作業(yè)的.？你這樣是不盡自己的職責！”吳小利站在座位上瞪著(zhù)我大吼道。

　　“可是我怎么不盡職責了？”我疑惑的問(wèn)。

　　我反問(wèn)了她一句，就繼續去干自己的事，因為老師來(lái)了。她也只好坐下聽(tīng)課，當時(shí)我瞄了她一眼，本想著(zhù)這件事就過(guò)去了，但誰(shuí)也不曾知道，這將是一場(chǎng)“血戰”！

　　危機四起

　　“叮鈴鈴”伴隨著(zhù)悅耳的鈴聲，老師走出了教室，我提著(zhù)水杯準備接水，身后卻被一個(gè)聲音叫住了“喂，你給我站著(zhù)！怎么了？干了什么事？心里沒(méi)點(diǎn)數嗎？快說(shuō)，我筆記本讓你擱哪兒了？”吳小利大喊著(zhù)。

　　“什么叫我做的事沒(méi)點(diǎn)數，在我手里的筆記本，我一個(gè)不少的發(fā)了，我沒(méi)看見(jiàn)你的！”我沖吳小利吼了一聲。

　　“”哎呀，多大點(diǎn)事，興許在老師那�！眲⑿≥x出來(lái)勸架。

　　“用不著(zhù)你管，一定是她，一定是她干的，”說(shuō)著(zhù)她用力的推了我一把，我也不甘示弱，就狠狠的踢了她一下。就這樣，我倆你一拳，我一腳的開(kāi)始打架，也是因為這樣我們從朋友變成了“仇人”。

　　危機解除

　　“哎呀，大事不妙，老師來(lái)了，快住手！”但我們倆都在氣頭上，哪聽(tīng)得進(jìn)去呀�！鞍ΠΠ�，干什么呢？你們當這是哪？還有，干嘛打架？”老師氣沖沖的問(wèn)。當我們講清了原因，老師笑笑對我們說(shuō)“吳小利，你的筆記本在我這兒，在沒(méi)了解情況前就下定義，這是你不對，而你并沒(méi)有冷靜處理，你也有錯！”

　　“”對……對不起”吳小利說(shuō)，“沒(méi)事，我也有錯，我也該對你說(shuō)聲對不起，也是我的問(wèn)題”。我也向她致歉。

　　被人誤解，給我的心中留下了疤痕。從朋友到了不怎么說(shuō)話(huà)的同學(xué)，誤解是一把利刃，無(wú)情地留下了傷疤……

誤解的作文13

　　下雨了，望著(zhù)門(mén)兩把一模一樣的雨傘，誤解別人的羞愧和嘩嘩的雨聲一起涌上我的心頭。

　　那是三年前的一個(gè)雨天，下課了，我想上廁所，拿著(zhù)雨傘就往外跑。雨已不再是之前那樣溫和，而是伴著(zhù)呼嘯的風(fēng)向我撲來(lái)，像一條又大又長(cháng)的巨龍纏著(zhù)我，使我寸步難移。

　　“單愛(ài)雨，單愛(ài)雨！”雖然聲音被狂風(fēng)暴雨掩蓋了不少，但我仍然清晰地聽(tīng)到了后面有人在喊。我下意識地扭頭一看，只見(jiàn)一位同學(xué)正氣急地看著(zhù)我�！笆裁词卵�？”我問(wèn)道�！斑�問(wèn)什么事，你說(shuō)，你為什么要拿我雨傘？”他兇巴巴地喊道，眼睛里露出了兇意，看上去就像一只暴怒的獅子，恨不得一口把我給吞了。我趕緊看了看傘里面。咦，怎么沒(méi)有我的名字我記得上學(xué)前我寫(xiě)了“單愛(ài)雨”三個(gè)大大的字。這難道不是我的傘？我忐忑地想�？墒沁@就是我傘的`款型，而且我也沒(méi)看到另外一把與這一模一樣的傘�！暗任疑贤陰�所再說(shuō)吧�！蔽也还懿活櫟叵蚯白呷�。

　　等我回到教室，他理直氣壯地說(shuō)：“這就是我的傘�！蔽乙怖碇睔鈮训卣f(shuō)：“這就是我的傘！有本事你拿出證據來(lái)呀！”我的聲音比他更大。

　　“叮�！鄙险n鈴響了。熬過(guò)了四十分鐘，我第一個(gè)沖出教室，像一只獵豹從獵人手里逃出來(lái)似的，快速拿出筆在那把傘上寫(xiě)了“單愛(ài)雨”三個(gè)字。當那個(gè)同學(xué)出來(lái)的時(shí)候，我拿著(zhù)傘里面的名字亮給他看，他就一聲不響地冒雨回去了。

　　那天我是值日生，打掃完了，出來(lái)拿傘回家時(shí)，我竟發(fā)現有兩把一模一樣的傘，都有我的名字。我把兩把傘都帶了回去，想瞞住這件事�？蓛砂褌憔拖駜芍谎劬σ粯�，憤怒地盯著(zhù)我�！皢螑�(ài)雨”這三個(gè)字如同丑陋的疤痕刻在我的心上。最終，我受不了良心的譴責，決定鼓起勇氣向那個(gè)同學(xué)認錯，沒(méi)想到他突然轉校了，使我深感愧疚

　　若今后有機會(huì )相見(jiàn)，我一定把傘鄭重地還給他，并真誠地說(shuō)一聲“對不起！”

誤解的作文14

　　沒(méi)有完全順順利利的人生，人生中總有那么些讓別人誤解，讓你傷心的事。

　　有一天中午，老師讓我們下樓玩。我和我班同學(xué)一起踢足球，因為沒(méi)有足球，所以用我班同學(xué)的籃球代替。我們正玩得高興時(shí)，一名同學(xué)把我們的球踢飛了，我和另一名同學(xué)趕緊去找，找了半天才找到，原來(lái)是被一個(gè)三年級小孩兒給拿走了。我們趕緊要回來(lái)，抱著(zhù)球就往回跑。

　　一回到足球場(chǎng)看到他們都沒(méi)玩兒，而是圍成了一大幫。我走過(guò)去，問(wèn)他們怎么了。我剛走過(guò)去，他們都指著(zhù)我說(shuō)：“就是他干的�！蔽乙幌旅闪�，我怎么了?邊兒上一個(gè)吃瓜群眾說(shuō)：“剛才這個(gè)女孩兒在玩排球，結果一不小心把排球弄到足球場(chǎng)上了，但是他們剛要撿起來(lái)時(shí)，你們班的一個(gè)小孩兒一腳把球踢進(jìn)了幼兒園，這小孩兒腳勁兒還挺大�！蔽艺f(shuō)：“有這回事兒?jiǎn)?這真不是我干的�！蔽野嘈“珎�(gè)這時(shí)出來(lái)說(shuō)：“我咋就不信呢?還裝傻�！蔽壹钡目煺f(shuō)不出話(huà)來(lái)，都要哭了。我趕緊說(shuō)：“小剛能給我做證，我倆剛剛去找球了�！毙�剛看了看小明，又看了看我，大概因為小明雖個(gè)子小，卻是我班的老大，小剛說(shuō)：“他沒(méi)和我去找球，我自己去的�！蔽覀�心極了，居然連我最好的朋友都拋棄了我，淚水不禁流出來(lái)。那個(gè)小女孩兒?jiǎn)?wèn)我幾年級的`，我只好無(wú)奈地說(shuō)：“六年九，張銘峰�！毙∨�孩兒走后。小明把我叫過(guò)來(lái)說(shuō)：“那球是我踢的�！蔽衣�(tīng)完這句話(huà)后，沖上去抓住他的衣領(lǐng)，大吼了一頓。

　　回到班級后，所有同學(xué)都說(shuō)：“張銘峰真不要臉，踢別人球還打人……”我實(shí)在忍不住了，把這事告訴了老師，我的同桌幫我作證。然后老師把那些起哄的人和小明他們全都教訓了一遍。但是我還是很傷心。

誤解的作文15

　　文字是用來(lái)表現和美化生活的，但正是由于“美化”這個(gè)作用，文字也會(huì )對現實(shí)生活產(chǎn)生誤解，文字的誤解作文。

　　鏡頭一：

　　文字：今天我上街，看見(jiàn)一對老夫妻。老爺爺騎著(zhù)自行車(chē)，載著(zhù)老奶奶，緩緩向前駛去。他們漂亮的衣服隨風(fēng)飄動(dòng)，仿佛又回到了幾十年前，在他們第一次相識的河畔，沿著(zhù)河，向他們的幸福駛去。。。。。。

　　現實(shí)：今天是他們兒子的生日，他們換上最好的衣服，滿(mǎn)心歡喜地等著(zhù)做老板的兒子開(kāi)著(zhù)小轎車(chē)來(lái)接他們。左等右等，卻不見(jiàn)兒子的影子。于是打電話(huà)給兒子，兒子拿起電話(huà)，不耐煩地說(shuō)：“我現在忙著(zhù)招待朋友呢！自己來(lái)吧！”無(wú)奈，他們只好踏上自己破舊的自行車(chē)，向兒子家吃力地騎去。

　　鏡頭二：

　　文字：的士司機撞到了一個(gè)小孩子，但他沒(méi)有逃跑，而是勇敢地承擔起責任，抱起孩子，就往不遠處的一個(gè)診所跑去。于是，有了眼前這一幕――一輛的士旁邊留著(zhù)一灘血，延伸出一串帶血的腳印，腳印的`盡頭是一個(gè)抱著(zhù)被撞小孩的男人，正向診所跑去。

　　現實(shí)：他是個(gè)的士司機，今天正上著(zhù)班，卻突然接到一個(gè)噩耗：他的兒子被出租車(chē)撞了！他急忙開(kāi)車(chē)到出事地點(diǎn)，卻發(fā)現同行已無(wú)影無(wú)蹤，只好自己抱起兒子，向診所跑去。

　　鏡頭三：

　　文字：街上，一個(gè)小孩苦鬧著(zhù)叫媽媽?zhuān)�旁邊一個(gè)男子拿著(zhù)糖勸他：“不要哭，一會(huì )就見(jiàn)著(zhù)媽媽了�！蔽蚁�，這真是一個(gè)好爸爸。

　　現實(shí)：孩子是被男子拐走的，他準備將小孩賣(mài)到外地。

　　我想，我們平時(shí)寫(xiě)下的生活也許也會(huì )有種種誤解，但這確實(shí)是我們對生活的美好期待。

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