和平作文

和平作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的和平作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

和平作文1

　　戰爭，這個(gè)詞語(yǔ)走了多少人的生命，我不明白，為什么，全世界幾乎每天都在打仗。

　　最近，不知道又有哪個(gè)國家在打內戰了，人們紛紛背井離鄉逃到別國。據我所知從二戰以來(lái)全世界只有兩個(gè)月不到的時(shí)間是沒(méi)有硝煙也沒(méi)有戰塵的。電視上：一幕幕場(chǎng)景令我驚心動(dòng)魄，遍地都是橫七豎八的.尸體，真是血流成河;堆尸如山��！

　　也許就在他們打戰時(shí)，，他們的妻兒正在家中等他們回來(lái)為他們禱告。我反思：為什么我能生活在幸福中，而另一些和我一樣大的兒童卻要親人逝世的痛苦。答案只有一個(gè)：戰爭。 可為什么會(huì )發(fā)生戰爭呢？我回答不出來(lái)了。

　　可能是因為某一些人自私自利，為了自己能受益，不惜讓別人去流血戰死;也可能是因為某一個(gè)國家，占著(zhù)自己強大，去欺負弱小的國家;還可能是因為。

　　我渴望和平，因為戰爭奪去了太多人的生命，奪去了太多人的幸福，奪去了太多幸福美滿(mǎn)的家。我可憐那些出生于戰亂中的兒童，他們一出生就失去了親人的親人的疼愛(ài);失去了家庭的溫暖;甚至失去了國家。我曾經(jīng)看到過(guò)一幅畫(huà)：在一個(gè)遭到狂轟爛炸的火車(chē)站里，一個(gè)幸存的小男孩不解的看著(zhù)著(zhù)一切不解的看著(zhù)這一切，他可能在喊：“爸爸，媽媽?zhuān)�你們在哪？我好害怕��！�?/p>

　　我渴望和平，希望從此以后不會(huì )在有硝煙的彌漫，愿和平能永筑大地。

和平作文2

　　和平是多么的美好。它可以讓每個(gè)家庭充滿(mǎn)溫馨，讓每個(gè)家庭洋溢著(zhù)幸福，讓世界到處歡聲笑語(yǔ)，讓大自然鳥(niǎo)語(yǔ)花香，然而，世界并不太平。

　　昔日，日本人侵略中國，看著(zhù)一幅幅圖片:老百姓的尸體堆成一座座的小山，血流成河，殘破的家園，找不到父母的`孩子。我不禁熱淚盈眶，這一切的一切，如果不是因為戰爭，就不會(huì )發(fā)生。

　　看著(zhù)橫行霸道的日本人，老百姓會(huì )多么的痛恨，他們渴望的是和平，不是戰爭。我們需要的是和平，不是戰爭！

　　如今，法美英聯(lián)手攻打敘利亞。敘利亞的人們流離失所。美國攻打“石油王國”伊拉克。如今千千萬(wàn)萬(wàn)的難民無(wú)家可歸，而戰爭的發(fā)起者--------美國。為了一己私欲，讓人們居無(wú)定所，處于水深火熱之中難道他們沒(méi)有父母、沒(méi)有兒女嗎？如果這場(chǎng)戰爭傷害的是他們的父母，他們的兒女，他們難道不傷心嗎?他們的鐵石心腸永遠不會(huì )被融化嗎？

　　我渴望和平，我痛恨戰爭，讓我和世界人民一起祈禱：讓?xiě)馉幭�失，讓和平永存吧！讓和平鴿飛遍世界的每一個(gè)角落吧！

和平作文3

　　在歷史的長(cháng)河里和平總是多于戰爭，每當人們提起戰爭總是痛恨那些侵略者痛恨他們的暴力與殘忍。

　　我也總是這么認為。但有時(shí)我又會(huì )想：不是他們我們怎么團結起來(lái)，不是英法聯(lián)軍的侵略又何來(lái)的新中國。是英法聯(lián)軍讓所以中國人民知道了什么叫“落后就要挨打”是英法聯(lián)軍的`起始讓中國漸漸從封建變成了現代。

　　我們不能歧視戰爭，世界上不可能永遠都是和平，既然人人是平等的那么“戰爭”與“和平”之間也要畫(huà)上一個(gè)等號。

　　要不是有過(guò)第一次以及第二次的世界大戰恐怕人類(lèi)早已像恐龍一樣在世界上滅亡，不，應該是在宇宙中滅亡，因為地球經(jīng)不起這么多人類(lèi)的折騰。它早已和宇宙說(shuō)拜拜了。

　　我并不是希望戰爭早點(diǎn)到來(lái)，而是希望人們不要太渴望和平，不要為了自己一時(shí)的幸福而毀滅全人類(lèi)，請所有人在“戰爭”與“和平”之間畫(huà)上一個(gè)等號。

和平作文4

　　戰爭給人們帶來(lái)了多少痛苦和災難啊，讓我們一起呼喚和平，遠離戰爭吧!

　　今天我們看了南京大屠殺的紀念片，讓我心里深深地被震撼了!

　　這是一部講述了一些人的真實(shí)記憶和日本對南京造成的傷害。無(wú)論是以前還是現在，戰爭對我們人類(lèi)來(lái)說(shuō)都是一件痛苦的事�？粗�(zhù)，看著(zhù)，我仿佛看到了戰士家人哭涕的樣子;看著(zhù)，看著(zhù)，我仿佛聽(tīng)到了戰士們心中的呼喚：我們要回家!看著(zhù)，看著(zhù)，我仿佛聽(tīng)到了孩子們心中的呼喚：我們要和平，不要戰爭!我們需要一個(gè)溫暖、完整的家!我不禁想到：為什么世界上要有戰爭?為什么?這到底是為什么?是為了一片土地?還是為了得到高科技產(chǎn)品?可是這至于要那么多的人失去寶貴的生命?就要去傷害那么多的人嗎?我躺在床上，翻來(lái)覆去，可怎么也想不明白。

　　不過(guò)，我知道，看這部電影的目的，為的不是激起我們對日本人的憎恨，為的'是告訴我們戰爭的惡果是多么的可怕。戰火中的孩子是多么可憐啊!不能和我們一樣幸福地生活和學(xué)習，不能和我們一樣快樂(lè )地成長(cháng)，還可能失去生命……

　　我們渴望和平，渴望遠離戰爭，讓我們一起呼喚和平，遠離戰爭吧!我們相信和平的那一天一定會(huì )到來(lái)，那個(gè)時(shí)候和平之花將會(huì )開(kāi)遍世界的每一個(gè)角落。

和平作文5

　　《戰爭與和平》是俄國作家托爾斯泰所寫(xiě)的一部偉大的小說(shuō)，它以19世紀法國和俄國的戰爭為背景，通過(guò)重點(diǎn)描寫(xiě)青年公爵和他的好友在戰爭中的活動(dòng)，再現了那個(gè)時(shí)代俄國的歷史，被譽(yù)為世界上最偉大的小說(shuō)。

　　讀了這本小說(shuō)后，我有很多感想：

　　首先，我覺(jué)得俄國的青年具有忠心愛(ài)國的良好情操，無(wú)論是安德烈，以及其它許多女性，他們都義無(wú)返顧地投入到抗擊法國侵略者的行動(dòng)中去，他們這種愛(ài)國主義精神真是值得我們學(xué)習��！

　　其次，我覺(jué)得和平真可貴��！戰爭結束以后，彼埃爾回到莫斯科，他和娜達沙結婚，生活幸福，有了4個(gè)孩子，他們發(fā)現他們都實(shí)現了他們過(guò)去的夢(mèng)想。只有經(jīng)歷過(guò)戰爭的人才懂得和平生活的珍貴和幸福��！

　　第三，我覺(jué)得托爾斯泰真是一位天才的`小說(shuō)家。他寫(xiě)作的最可貴之處就是真實(shí)，寫(xiě)的每個(gè)人都那么令你相信。他寫(xiě)的好人也有不少缺點(diǎn)，寫(xiě)的壞人也可以發(fā)現他的偉大，每個(gè)人都是那么飽滿(mǎn)、真實(shí)、復雜，我們要學(xué)習他的這種寫(xiě)作手法。

　　大家有空都來(lái)讀下這本小說(shuō)吧，相信你會(huì )有不少收獲的！

和平作文6

　　俄羅斯著(zhù)名作家列夫。托爾斯泰撰寫(xiě)的《戰爭與和平》，被人稱(chēng)為“世界上最偉大的小說(shuō)”。這部巨著(zhù)以?xún)号�情長(cháng)襯托出法俄戰爭，生動(dòng)地描寫(xiě)了1805至1820年俄國社會(huì )的重大歷史事件和各個(gè)社會(huì )領(lǐng)域，非常值得回味，我懷著(zhù)崇敬的心情，拜讀了這部著(zhù)作。

　　小說(shuō)描寫(xiě)的是：俄羅斯的'羅斯泰爾伯爵的女兒娜塔沙美若天仙，在一次舞會(huì )上和一位年輕的公爵安德烈。保爾康斯基相愛(ài)�？墒�，不久后法俄戰爭爆發(fā)，安德烈奔赴沙場(chǎng)，最終負傷身亡。娜塔沙悲痛欲絕，在別人的勸說(shuō)下無(wú)奈改嫁。此時(shí)，在俄國人民的打擊下，法軍潰敗。俄國有恢復了其樂(lè )融融的景象。這本書(shū)充分地表現出俄國人民堅強不屈的精神。

　　讀了《戰爭與和平》這本書(shū)，我感觸異常深刻：主人公安德烈忠心報國，最終為國捐軀，他的愛(ài)國情懷使我內心久久不能平靜：安德烈為了祖國、為了人民，放棄了自己的幸福，終身長(cháng)眠于九泉之下，守護著(zhù)自己的祖國。娜塔沙天真善良，十分純潔。彼埃爾善良真誠，憑著(zhù)繼承的遺產(chǎn)成了上流社會(huì )的矚目人物，可他并不像其他貴族，堅強與邪惡作斗爭……這本書(shū)真是把那時(shí)候的俄國人的思想感情描述的淋漓盡致。

　　讀完這本書(shū)，我衷心祝愿人世間不在發(fā)生戰爭，和諧永在!

和平作文7

　　是誰(shuí)打破了寧靜的世界，卻讓?xiě)鸹馃�透人�?lèi)的家園？

　　是誰(shuí)抹去了孩童的笑顏，卻讓淚水陶盡生命的硝煙？

　　是誰(shuí)偷走了皎潔的月光，卻讓烈火燒出地獄般的輝煌？

　　是誰(shuí)？是誰(shuí)？到底是誰(shuí)讓世界變成這樣？

　　這一切都是爭這兩個(gè)小小的字造成的。小孩子在戰爭中失去了父母，妻子在戰爭中失去了丈夫，父母在戰爭中失去了骨肉，。我不明白，戰爭都是因為大人和大人之間為了得到自己的利益而發(fā)動(dòng)的，為什么要讓無(wú)辜的人受到傷害呢？為什么我們不能坐在一起好好談?wù)�，站在別人的`立場(chǎng)想一想呢？

　　讓我用一個(gè)事例來(lái)告訴你們戰爭帶給孩子們的惡果吧！

　　1937年8月28日，日本侵略者轟炸后的上�；疖�(chē)站的廢墟中，我們看見(jiàn)一個(gè)小孩坐在那里，放聲大哭。那聲音是多么的凄慘；他的臉上被熏得黑黑的，大眼睛已經(jīng)哭紅了，從眼睛里流露出驚恐的眼神；他的身上滿(mǎn)是血跡，布滿(mǎn)傷痕，衣服破舊不堪；小孩的腿上還有傷痕，血從傷口里涌出，那樣子讓人慘不忍睹。

　　這樣一個(gè)可憐的小孩，他能怎么辦呢？誰(shuí)給他吃?誰(shuí)給他穿？他生病了怎么辦呢？

　　我們渴望和平，渴望有一張課桌，平穩的課桌，不被導彈的氣浪掀翻！有一間教室，潔白的教室，以免遭受彈片擊穿！

　　我們渴望和平！渴望在鮮花中讀書(shū)，渴望享受春天�。�！

和平作文8

　　戰爭是魔鬼！它讓孩子失去父母，讓妻子失去丈夫，還讓原本幸福美滿(mǎn)的家庭變得支離破碎。

　　1937年8月28日，日本敵軍轟炸上海。上海市民們紛紛提著(zhù)大包小包，來(lái)到上海南站焦急地等待火車(chē)的到來(lái)。

　　轟！轟！火車(chē)笛鳴聲響起來(lái)了。正當大家要歡呼時(shí)，刺耳的警報聲響起，頓時(shí)大家四處逃散。敵軍投下一枚枚導彈，如下雨般傾瀉而下。頓時(shí)硝煙滾滾，血肉橫飛，地上血流成河，上海南站變成了一片廢墟，幾乎沒(méi)有一個(gè)人能活下來(lái)。

　　這時(shí)，一陣震耳欲聾的聲音傳入耳中。走過(guò)去看，竟是一個(gè)只有兩三歲左右的孩子。他拼命地啼器，眼睛瞪得大大的，滿(mǎn)臉是灰塵，脖子上，臉上都露出了青筋，他的眼神中充滿(mǎn)了害怕。

　　這時(shí)一個(gè)熟悉的聲音傳來(lái)。是媽媽?zhuān)⌒∧泻⒉活櫼磺械嘏艿搅藡寢尩腵身邊。她扶摸著(zhù)小男孩的臉蛋，說(shuō)：孩子你一定要勇敢、堅強、千萬(wàn)不要為了我們而活沒(méi)說(shuō)完媽媽就永遠閉上了迷人的眼睛。男孩子永遠變成了孤兒。

　　要和平不要戰爭！戰爭是魔鬼，它讓所有人不得安寧。讓我們制止戰爭，為戰爭敲響喪鐘，讓和平之花開(kāi)滿(mǎn)全世界。

和平作文9

　　讀《一個(gè)中國孩子的呼聲》這封信后，我的感觸很深。

　　我的眼前仿佛出現了戰場(chǎng)上濃濃的硝煙彌漫空中的'情景；我的耳邊仿佛響起了無(wú)辜的兒童被流彈奪去生命的聲音與兒童的哀號……

　　我不禁想到現在伊拉克與美國的戰爭。發(fā)起戰爭的原因是伊拉克的石油，美國想占領(lǐng)伊拉克，成為西方強國。伊拉克的人民整天提心吊膽，生怕自己會(huì )被美軍抓去。伊拉克上空每天硝煙滾滾，一幢幢大樓被炸成了平地。為了保護自己的家園，有些身強力壯的男子不得不沖陣殺敵。當噩耗傳來(lái)，他們的親人將是多么痛苦��！窮困的人就露宿街頭，冒著(zhù)隨時(shí)被槍斃的危險。人們個(gè)個(gè)弄得家破人亡。人們渴望和平，人們不希望再看著(zhù)自己的親人死去�？蛇@一切都無(wú)法實(shí)現。

　　戰爭與和平，究竟美國選擇哪一個(gè)？是戰爭？是和平？我能義不容辭地回答，是戰爭！美國沒(méi)有任何傷害，受傷害的是伊拉克。布什不能體會(huì )伊拉克人民失去親人那種撕心裂肺的感受，他們永遠體會(huì )不到。

　　為什么諾貝爾的“和平獎”至今都沒(méi)有一個(gè)國家獲得？這說(shuō)明什么？說(shuō)明世界還不太和平，需要我們去維護和平，制止戰爭。

　　我一定要向文中雷利的父親那樣熱愛(ài)和平，維護和平！

和平作文10

　　1937年8月28日的這一天，上�；疖�(chē)南站發(fā)生了一件令人難忘的一件事。

　　那一天，日本鬼子轟炸上�；疖�(chē)南站，炸死候車(chē)的婦孺200余名，一個(gè)可憐的孩子在候車(chē)臺上“號啕大哭”，他就是小明。

　　抗日戰爭中的上海，街上到處都是逃難的人，其中。就有小明一家三口人，可是，天有不測風(fēng)云，就在他們在火車(chē)南站候車(chē)時(shí)，日本鬼子駕駛著(zhù)轟炸機在火車(chē)南站上空扔下一枚枚炸彈。小明的父母抱著(zhù)他就往回跑，軌道上是一座座被日本轟炸機轟炸的廢墟。就在這時(shí)，日軍又開(kāi)始濫炸。小明的父母根本無(wú)法逃出火車(chē)站，于是趴在地下，這時(shí)，又一枚炸彈扔了下來(lái)。

　　日軍見(jiàn)無(wú)人活著(zhù)，就去轟炸了另外一個(gè)城市了。小明用盡力氣從媽媽身下爬出來(lái)，發(fā)現四周的`所有的人都一動(dòng)不動(dòng)的，他的眼睛驚恐地四處望著(zhù)，接著(zhù)坐在候車(chē)臺上號啕大哭起來(lái)，周?chē)�的天橋和建筑物都倒塌了，這一天，小明永遠無(wú)法忘記。

　　小明今后的命運如何呢？也許他被一位好心人收養了，過(guò)著(zhù)富裕的生活；也許他在街上乞討，不管怎么樣，他被人收養的機會(huì )非常渺小的。

　　小明一直努力的生活著(zhù)，但是：在他童年的回憶中，一直有著(zhù)一個(gè)悲慘的陰影，小明還發(fā)誓，一定要消滅日本侵略者，一定為父母報仇！

　　如果沒(méi)有戰爭，那小明和一些無(wú)辜的人就不會(huì )受到傷害，我們應該制止戰爭，消滅戰爭，因為：我們需要和平！只有這樣。我們人與人之間就可以多一份情感，多一份愛(ài)。

和平作文11

　　于是在一個(gè)靜悄悄的黎明，我放飛了一只白鴿。它銜著(zhù)橄欖枝向著(zhù)和平飛去了�？墒�，世界會(huì )和平嗎？

　　“轟”——美國世貿大樓倒塌了，一陣陣凄厲的尖嘯與撕心裂肺的哭喊聲，打破了稱(chēng)雄于世的美國的寧靜。失去親人的人們望著(zhù)一片廢墟，痛不欲生;而一小部分僥幸逃生的人正大口大口喘氣，不敢相信好萊塢片式的慘景竟真的發(fā)生了！坐在電視機前的我早已淚流滿(mǎn)面，心里直呼喚：和平，你在哪兒？

　　“9。11”后，美國采取了“以牙還牙”的反恐策略，阿富汗遭到美軍的狂轟濫炸，和平的樂(lè )章劃上了休止符，戰爭的喧囂在這里驟響。難民們流離失所，饑寒交迫，遠在萬(wàn)里之遙的我，是多么同情這些無(wú)辜的人們啊。

　　我渴望和平，渴望一沒(méi)有流血與眼淚的世界，渴望一個(gè)安祥、溫馨的'世界！在我渴望的和平天堂里，有著(zhù)高度發(fā)達的物質(zhì)文明與精神文明，無(wú)論何種民族，何種膚色，人們都相親相愛(ài);國家與國家，城市與城市，人與人互相攜手，和平就是友誼的橋梁。和平的世界，不再有核武器的魔影，不再有巨額的軍費，不再有貧富的差距;有的是清清的小河水，綠綠的芳草地;小鳥(niǎo)在湛藍的天空自由飛翔，駿馬在遼闊的原野盡情狂奔;和平從綠色的地球延伸，向著(zhù)未來(lái)，向著(zhù)宇宙……噢，和平像看不完的畫(huà)，是寫(xiě)不盡的詩(shī)！

　　我渴望有一天，全世界的小朋友都驟集在一起，每人手里捧著(zhù)一只和平鴿，“嘩”——億萬(wàn)只白鴿一齊展翅高飛，向著(zhù)美好的明天，向著(zhù)和平飛翔，飛翔……

和平作文12

　　很早以前，就熟悉你們的名字：幼發(fā)拉底、底格里斯。

　　你們用永遠年輕的活力，哺育了人類(lèi)輝煌燦爛的文明。

　　然而今天，你們依舊流淌，卻早已不再年輕。

　　波光粼粼的河水，已被陰云籠蓋。

　　我們看到，一個(gè)哭泣的男孩，他柔嫩的臉龐，被戰火灼傷。

　　他的目光多么清澈��！

　　但流露出的卻是無(wú)邊的恐慌！

　　這男孩的父親撕心裂肺地叫喊著(zhù)，欲哭無(wú)淚。

　　我們看到，早已安睡的城市，頓時(shí)火光四起、烈焰沖天！

　　防空警報高嚎著(zhù)，那是城市痛苦的掙扎、無(wú)奈的哀號！

　　當太陽(yáng)重新升起，黎明靜悄悄的，一座座斷壁殘垣，曾經(jīng)飄蕩著(zhù)歌聲朗朗。

　　我們看到，一位母親，抱著(zhù)自己受傷的孩子，背井離鄉，一路哭號。

　　她掩面而泣，向濃煙滾滾的天空，伸出無(wú)助的'雙手。

　　我們看到，不同膚色的人們聚在一起，為一個(gè)共同的目標，奔走呼號！

　　反戰的人潮一浪高過(guò)一浪，只為看到春日里，鮮花綻放！

　　爆炸聲、引擎聲、槍炮聲……

　　我們詛咒這聲音！

　　這聲音讓人恐懼、讓人憎恨！

　　一架戰機穿越殘陽(yáng)，那本應是鳥(niǎo)兒們翱翔的地方！

　　我們看到，老人、兒童們手擎燭光。

　　燭光的幻影中，一個(gè)襁褓中的嬰兒，熟睡、安詳。

　　讓我們共同點(diǎn)起心中的燭火，一同祈望！

　　因這世上還有戰火！

　　因為和平，是我們最真摯的愿望！

和平作文13

　　當太陽(yáng)升起的時(shí)候，一群和平鴿從我的頭頂飛過(guò)，它們渾身的羽毛像雪一樣潔白無(wú)瑕，在陽(yáng)光下自由飛翔，我望著(zhù)它們，仿佛望到了我們現在社會(huì )的和平，聯(lián)想到了我們今天的幸福生活，在這里，沒(méi)有硝煙也沒(méi)有炮火，大家的生活都充滿(mǎn)了快樂(lè )。

　　小時(shí)候，聽(tīng)爺爺講到：“和平鴿是和平、友誼、團結的象征，也是盛大的儀式中不可缺少的角色，傳說(shuō)：和平鴿飛到了哪里？哪里就會(huì )帶來(lái)和平、安定，因此，人們都非常向往和平鴿�！�

　　我也曾聽(tīng)過(guò)《諾亞方舟》的故事，上帝為了懲罰人類(lèi)，下了四十天的大雨，淹沒(méi)了一切，只有諾亞一家因為心地善良讓上帝給了他們一條大船，許多人為了逃生，也溜進(jìn)了大船，等四十天的大雨過(guò)去了，諾亞為了了解外面的情況，放飛了一只白色的鴿子，不久后鴿子回來(lái)了，嘴里還叼了一枝嫩綠的橄欖枝，說(shuō)明了災難已經(jīng)過(guò)去，人們又可以恢復自由了，從此，人們就把白色的鴿子比作和平的象征，稱(chēng)為“和平鴿”，用它來(lái)象征和平與友誼。

　　哦！看這可愛(ài)的小家伙，拍打著(zhù)潔白的翅膀，帶著(zhù)和平與希望，飛遍世界的每一個(gè)角落，把每一處的戰火撫平，把戰火帶給人的'創(chuàng )傷撫平，哦！和平鴿，看到了你，我仿佛看到了這世界的美好未來(lái)，哦！和平鴿，看到了你，我仿佛看到了這世界的希望。

　　我抬起頭，天空中的和平鴿還在自由、快樂(lè )地飛翔著(zhù)，我真誠的祝愿這些和平的小天使能夠飛遍世界的每一個(gè)角落，給人們帶來(lái)快樂(lè )和安寧。

和平作文14

　　全世界的人民都反對侵略，反對戰爭，因為人民需要安寧和祥的環(huán)境，而戰爭卻把人民推向災難的深淵。

　　在1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)站時(shí)，有多少同胞被炸死。一時(shí)間，車(chē)站內尸積成山，血流成河。通車(chē)橋被炸斷，日本侵略者給我國人民造成了空前的浩劫，而小凱倫卻是其中的一個(gè)幸存者，他大約一歲零三、四個(gè)月，看不到媽媽?zhuān)�他被嚇得撕心裂肺地喊�?zhù)媽媽?zhuān)�爸爸然而小凱倫的父母聽(tīng)得到嗎？聽(tīng)得到他的哭聲嗎？

　　戰爭給人類(lèi)帶來(lái)的是深重的，特別是那些無(wú)辜的'孩子。很多孩子因為戰爭失去了家園，成了難民由于食物短缺，孩子們大多營(yíng)養不良。更有甚至，使用某些違禁武器所產(chǎn)生的輻射，使戰后出生的兒童，的了白血病或其他怪病。

　　然而小凱倫已經(jīng)不是以前的小凱倫了，現在已經(jīng)是聯(lián)合國理事，但是世界并不太平，不少地區還彌漫著(zhù)硝煙，罪惡的子彈還威脅著(zhù)嬌嫩的和平之花。

　　我們深知和平來(lái)之不易，因此，我們格外的珍惜和平，熱愛(ài)和平，維護和平。

和平作文15

　　在我很小的時(shí)候就開(kāi)始關(guān)注戰爭了。記得還是我四歲的一天，電視上播放美國和伊拉克戰爭的畫(huà)面。幼小的我畫(huà)了一幅難民生活的畫(huà)。雖然畫(huà)的不是很漂亮，可以說(shuō)是涂鴉之作，但是得到了父母的肯定。從此，戰爭在我的印象里便成了殘暴的象征，而和平就成了我心中的向往。

　　看看現在，雖然我們國家日益強大、日益繁榮，人民也過(guò)上了好日子，但是任然有一些不安定的因素存在，比如西藏的亂，新疆的動(dòng)亂。

　　我曾在電腦上搜索過(guò)關(guān)于西藏的亂的一些圖片，其中一張給我的印象特別深。那是一位母親癱坐在地上，懷里抱著(zhù)一個(gè)十來(lái)歲的小女孩。女孩雙眼緊閉，胳膊無(wú)力的垂著(zhù)，鮮血從她的頭部流下，已經(jīng)浸紅了雪白的上衣。再看那位母親，目光呆滯無(wú)神，淚水嘩嘩地流。我看了看下面的介紹，原來(lái)是亂分子的槍奪取了女孩幼小的生命。我的心猛地一震：無(wú)辜的生命被戰亂摧殘，失去親人的痛苦無(wú)情的折磨著(zhù)那位母親，折磨著(zhù)許多被戰爭奪取親人生命的人，折磨著(zhù)每一個(gè)熱愛(ài)和平的人。只要戰爭存在，還會(huì )讓更多的家庭破碎，還會(huì )奪取更多人的'生命，還會(huì )讓更多和我們同齡的伙伴失去童年的快樂(lè )。

　　人類(lèi)擁有共同的祖先，所以我們應該在和平的世界里情同手足。當你靜下心來(lái)好好想想的時(shí)候，你會(huì )覺(jué)得戰爭只會(huì )讓我們感到痛苦。反之，是和平讓我們能夠坐在溫暖的教室里上課；是和平能夠讓我們能夠享受家庭的幸福；是和平能夠讓我們的生活永遠充滿(mǎn)陽(yáng)光。

　　我要向全世界疾呼：遠離戰爭，熱愛(ài)和平！

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