家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講15篇
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講1
各位家長(cháng)朋友：
大家好!
今天我們在這里召開(kāi)小小二班的家長(cháng)會(huì )，雖然大家工作都很忙，為了孩子，我們都準時(shí)地坐在了這里，我代表小小二班全體教師，對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝您把孩子送到我們縣幼兒園來(lái)，送到我們的身邊，我們感到非常榮幸和高興，你們的參與不僅是對孩子的尊重，也是對我們工作的支持和理解，今天我們坐在這里的共同心愿是為了您的孩子健康、快樂(lè )的成長(cháng)，相信我們的合作能成功。
首先，自我介紹一下，我姓馬，是我們小小二班的班主任老師，不知不覺(jué)中已經(jīng)從事幼教XX年了;這位是楊老師，楊老師也是一位勤勤懇懇，富有愛(ài)心的'年輕老師;另外兩位分別是董老師、費老師，他們都是從事幼兒教育多年的教師了。
大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，現在我把我們班整個(gè)情況跟大家說(shuō)下：
我班共有35個(gè)小朋友，其中男孩19、女孩16。小朋友基本上都是新生，年齡在2-3歲之間。盡管剛開(kāi)學(xué)的孩子都不是很樂(lè )意上幼兒園，但是我們小小二班的家長(cháng)們都基本能堅持把小朋友送回來(lái)。雖然哭鬧也有、調皮的也有、撒嬌的也有、撒潑的也有、但是我們的孩子都過(guò)來(lái)了平安地度過(guò)了開(kāi)學(xué)關(guān)，成功地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣、擔心憂(yōu)慮我們班上四位老師及在座的每一位家長(cháng)都經(jīng)歷過(guò)�，F在看著(zhù)班上孩子高高興興上幼兒園，(雖然也有個(gè)別的娃娃來(lái)園時(shí)，還有點(diǎn)舍不得爸爸媽媽)大聲地向老師問(wèn)好，愉快地參與整天生活活動(dòng)，我喜悅的心情決不亞于在座任何一位。就目前的情況來(lái)看，早上偶有哭鬧的孩子到班上后不出幾分鐘就能停止哭鬧(當然，前提是家長(cháng)已離開(kāi)孩子的視線(xiàn))。就兩三歲的孩子而言他們是很不錯的，值得在座每一位家長(cháng)驕傲!
本學(xué)期的工作重點(diǎn)就是：
一、讓孩子高高興興上幼兒園。
1、培養孩子良好的生活行為習慣，幫助孩子熟悉幼兒園環(huán)境，消除孩子對老師、幼兒園的陌生感，讓幼兒盡快能愉快入園。
2、加強日常生活、學(xué)習、一日常規訓練，培養幼兒的生活衛生習慣，會(huì )使用恰當的的語(yǔ)言與老師打招呼。
3開(kāi)展豐富多彩的游戲活動(dòng)，融合建構式課程內容，培養
幼兒對教學(xué)活動(dòng)感興趣，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)得輕松愉快。
二、小小班幼兒發(fā)展目標。
我們小小班也從五個(gè)領(lǐng)域對孩子進(jìn)行教學(xué)。即：健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)和藝術(shù)。(分別介紹五大領(lǐng)域的發(fā)展目標)
在這里我還要說(shuō)的是：家庭是幼兒園的重要合作伙伴，幼兒園各項活動(dòng)的開(kāi)展離不開(kāi)家長(cháng)的理解、支持和配合�！凹覉@聯(lián)系欄”是家長(cháng)了解教師日常工作、了解孩子日常發(fā)展的主要窗口。我們班的家園聯(lián)系欄共設置了5個(gè)欄目，周計劃(主要是請家長(cháng)全面的了解一周的教學(xué)內容、目標)、寶寶，你會(huì )了嗎(向家長(cháng)公布寶寶所學(xué)的具體內容，如兒歌，歌曲等，并請家長(cháng)協(xié)助老師在家給寶寶復習)、健康屋(結合季節特點(diǎn)向家長(cháng)介紹有關(guān)的保健常識)、請您關(guān)注(是我們老師向家長(cháng)傳達園內近期安排，活動(dòng)及一些溫馨小貼示)、我在長(cháng)大(把孩子在幼兒園的一些細節以文字或圖片的形式展示給我們家長(cháng))。為了教育好我們的孩子，請家長(cháng)協(xié)助我們做好以下幾方面工作：1、因教學(xué)需要，老師有時(shí)會(huì )請孩子帶一些家里的廢舊物品材料到幼兒園來(lái)，孩子小說(shuō)不清楚，請家長(cháng)多看看“請您關(guān)注”欄目。2、積極關(guān)注“寶寶，你會(huì )了嗎”，經(jīng)常和孩子一起復習幼兒的教學(xué)內容，及每周幼兒園教育教學(xué)目標和習慣養成，從而是家庭教育和幼兒園教育同步。3、叫孩子做一些力所能及能及的是，如自己吃飯，自己穿外套、提褲子、穿鞋子等。4、不要縱容孩子的不良習慣 然后再全部希望老師去改正它，這很困難，也極容易照成孩子不肯上幼兒園的原因之一。孩子的年齡性格決定了他們的交往方式，基本是以平行游戲為主，不懂的互讓?zhuān)瑫?huì )產(chǎn)生一些小矛盾，如為了一個(gè)小玩具 ，一張紙而爭搶?zhuān)瑒e人碰到了他，會(huì )覺(jué)得是打他，手上臉上時(shí)有被抓傷痕跡，這就是他們的成長(cháng)痕跡，孩子只有在爭執 競爭的交往中才能懂得如何去面對困難和矛盾，才能更懂得如何保護自己。希望家長(cháng)們能理解，并能協(xié)助我們共同耐心教育，增強他們的語(yǔ)言表達能力和是非判斷能力。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講2
親愛(ài)的各位家長(cháng)朋友們：
下午好！
非常感謝你們在百忙之中來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )！你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持！在此表示衷心的感謝！今天我們一起聚在這里的目的只有一個(gè)，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
一、班級老師：
這個(gè)學(xué)期我還是繼續擔任本班的班主任的工作，我的配班老師是一位新教師x老師，x老師剛從學(xué)校畢業(yè)，還有就是我們的生活老師x老師，x老師以前也在其他的幼兒園做過(guò)，也是一位非常有經(jīng)驗的老師。這個(gè)學(xué)期我們三個(gè)老師就會(huì )盡自己的全力教育好、帶好孩子們，希望在今后的工作中能得到你們的支持和配合。
二、班級現狀分析：
開(kāi)學(xué)不到兩個(gè)月，孩子們很快適應了幼兒園的生活，是因為本學(xué)期增添的x名新生的適應能力比較強，特別是xx小朋友。第一天就適應了新的學(xué)習生活環(huán)境，其他幼兒也在一周就內逐漸適應了，到現在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，這都是孩子們成長(cháng)的一種表現，是家長(cháng)們配合我們工作的結果。
1.生活方面：
現在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話(huà)、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營(yíng)養。在這里，我要求家長(cháng)們在家也要求孩子不挑食，在一定的時(shí)間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養。用餐后應自覺(jué)擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì )隨時(shí)為孩子增減衣服，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長(cháng)在家也培養幼兒的良好習慣。
2.午睡：
這一方面孩子們的.進(jìn)步很大，現在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是xx，xx分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(cháng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現象越來(lái)越少。
3.學(xué)習方面：
隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，培養孩子的傾聽(tīng)習慣與專(zhuān)注性也非常重要。因此，我建議家長(cháng)在家開(kāi)展xx分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對孩子良好習慣的養成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(cháng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音。但可以盡心簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、涂色練習，練習時(shí)注意孩子的握筆姿勢，這樣會(huì )給孩子打下一個(gè)良好的基礎。
今天的家長(cháng)會(huì )到此結束，如果你們還有什么不清楚的，可以和我聯(lián)系。謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講3
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
首先，我代表大班的位老師對你的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠的對你們說(shuō)聲謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
首先呢，我先做個(gè)自我介紹，我姓謝，另一位是鐘老師，大家都知道葉老師回家生寶寶了，所以本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導安排我和鐘老師一起負責大三班的`教學(xué)及保育工作。
孩子們的大班生活快結束了，馬上就要進(jìn)入小學(xué)了，今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題，那就是我們的孩子。今天，請各位家長(cháng)來(lái)的主要目的有三點(diǎn)；一是讓家長(cháng)了解孩子進(jìn)入大班的學(xué)習，生活情況；二是讓家長(cháng)了解本學(xué)期孩子在學(xué)校學(xué)習了哪些知識，對進(jìn)入小學(xué)有哪些好處；三是讓家長(cháng)知道如何為孩子小學(xué)的學(xué)習適應做個(gè)準備，接下來(lái)我就一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō)；
一、孩子在大班的學(xué)習、生活情況
時(shí)間過(guò)得真快呀，轉眼間孩子在幼兒園就畢業(yè)了，在這一年中，勝過(guò)小鐘兩年，為什么這樣說(shuō)呢？因為孩子更大了，更懂事了，經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園的生活之后，他們已經(jīng)有了一點(diǎn)的生活，學(xué)習經(jīng)驗，理解能力和接受能力更強了，他們有了自己的想法，有自己的想法，有自己的創(chuàng )造需要大人的肯定和支持。在這里，我們兩位帶班老師對我們的孩子更多的是祝福，祝他們永遠健康快樂(lè )，學(xué)習天天向上。
在各位家長(cháng)的支持下，互相理解，密切配合下，在孩子們的積極向上和對知識的求知欲望中，我班的孩子無(wú)論是身心發(fā)展、行為規范還是對事物的感知方面，都有了很大的變化，愛(ài)護花草樹(shù)木，尊老愛(ài)幼，已成為他們自覺(jué)行為，講衛生、愛(ài)勞動(dòng)就更不用說(shuō)了，孩子們都非常樂(lè )意幫老師和同伴做力所能及的事。如；打凳子，擺放茶杯，掃地等都是爭著(zhù)干，搶著(zhù)干，孩子們與同伴之間也知道如何相處，如何幫助，想六月一日我們的社會(huì )活動(dòng)“六一”活動(dòng)就體現了孩子在家里是嬌氣，出門(mén)在外是講義氣，從車(chē)上到互相關(guān)心，發(fā)現同伴有異常情況或需要幫助時(shí)都會(huì )及時(shí)告訴老師，這些雖不是樹(shù)木驚天動(dòng)地的大事，但發(fā)生在孩子們的身上卻體現一種難能可貴的精神，我們看到孩子們長(cháng)大了，懂事了。
孩子們不但在生活上進(jìn)步明顯，在學(xué)習上進(jìn)步也是很大的，在課堂中，語(yǔ)言表達能力，口算能力及想象思維能力也提高了，不能說(shuō)每節中對每位孩子都有提問(wèn)，但在一個(gè)星期里，我們對每位孩子至少有一次提問(wèn)。從孩子的問(wèn)題情況來(lái)看，大都令我們滿(mǎn)意，孩子們的獨立操作能力也不斷提高，老師所布置的作業(yè)大部分都能獨立完成了，也許有家長(cháng)問(wèn)；老師，為什么我的孩子喜歡講故事而不會(huì )算數，為什么我的孩子會(huì )念兒歌而不會(huì )都拼音呢？像這樣的事例很多，但它不能代表孩子的全部，只是孩子一段時(shí)期的表現。在這里也希望家長(cháng)善于發(fā)現自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，不要盲目的把自己的孩子去跟別人的孩子攀比。因為每個(gè)孩子內在的潛力都是無(wú)法預測的，只能待家長(cháng)和老師共同來(lái)挖掘。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講4
各位家長(cháng)，下午好：
俗話(huà)說(shuō)：“積一千，累一萬(wàn)，不如養個(gè)好習慣�！�
播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。今天的家長(cháng)會(huì )主題就是培養良好的學(xué)習習慣，好習慣成就好人生。
首先對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。非常感謝大家來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。我們班共有50多位小朋友，可喜的是，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的學(xué)習，小朋友也漸漸開(kāi)始適應小學(xué)一年級的學(xué)習生活。在這期間，我們班的許多小朋友有很強的集體榮譽(yù)感，責任心強，主動(dòng)為班級做一些力所能及的事。每個(gè)小朋友在學(xué)習上也有了一定的進(jìn)步。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，好多小朋友上課隨隨便便，想干什么就干什么�？涩F在看來(lái)，大部分小朋友上課有模有樣，積極動(dòng)腦，勇于發(fā)言，真的，我覺(jué)得每個(gè)孩子的身上都蘊藏著(zhù)無(wú)窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子有沒(méi)有認真對待，有沒(méi)有把學(xué)習當回事。但一年級的孩子畢竟還小，因此，家長(cháng)的督促教育至關(guān)重要。
一、期中考試情況分析
二、如何培養孩子良好的學(xué)習習慣
1、教育孩子上課認真學(xué)習的習慣。
一年級學(xué)生好動(dòng)、注意力不易集中，40分鐘的數學(xué)課對于他們來(lái)說(shuō)一時(shí)很不習慣，我們總是想方設法運用各種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生認真傾聽(tīng)的好習慣。首先是認真傾聽(tīng)老師的講課。其次是認真傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言。
傾聽(tīng)是學(xué)生重要的學(xué)習素養，是學(xué)生攝取知識的有效保證，學(xué)生學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)可以提高學(xué)習效率。一年級孩子比較好動(dòng)，有的上課難免要開(kāi)小差需要老師經(jīng)常提醒，往往有時(shí)課堂上知識沒(méi)學(xué)會(huì )，所以，孩子回家后，家長(cháng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì )了什么，你發(fā)言了嗎?讓孩子說(shuō)一遍當天的學(xué)習內容，同時(shí)也達到了鞏固新知的作用。有時(shí)家長(cháng)還可以請孩子出今天學(xué)到的題目來(lái)考考自己，讓孩子當小老師的過(guò)程，也是復習鞏固的過(guò)程。
有的同學(xué)上課不能認真聽(tīng)講，注意力不集中，這就需要培養孩子們精力集中做事情的習慣。值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè )，一邊做功課，這樣，學(xué)習不夠專(zhuān)心，注意力容易轉移。有的孩子精力不夠集中，家長(cháng)可以采用這樣的.方法培養孩子用眼睛聽(tīng)的習慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著(zhù)對方的眼睛說(shuō)話(huà)，不管什么話(huà)題都沒(méi)關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線(xiàn)相連接，孩子就不得不集中注意力聽(tīng)，只要每天持續不斷，就能培養出很會(huì )聽(tīng)"話(huà)"的孩子。另外，家長(cháng)注意，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時(shí)候。也許久而久之，孩子們做作業(yè)、上課時(shí)的注意力就會(huì )集中了。大家不妨嘗試一下。
2、培養學(xué)生認真完成作業(yè)的習慣。
作業(yè)是學(xué)習的影子，認真完成作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識，培養數學(xué)能力的重要環(huán)節。通過(guò)作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習情況和對學(xué)習的態(tài)度。所以，從現在起，就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義，注意孩子學(xué)習是不是抓緊時(shí)間了，是不是認真書(shū)寫(xiě)了，從小建立起學(xué)習的責任感，即使是口頭作業(yè)也要認真對待，養成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(cháng)要教育孩子：按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉;專(zhuān)心做作業(yè)，不能邊寫(xiě)邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)。所以家長(cháng)必須為孩子創(chuàng )設良好的家庭學(xué)習環(huán)境。孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習的重要場(chǎng)所之一，家庭學(xué)習環(huán)境的準備是一項重要內容。另外，寫(xiě)完作業(yè)之后，要養成讓孩子自己整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習用品不要到第二天組長(cháng)來(lái)收作業(yè)時(shí)才發(fā)現作業(yè)沒(méi)帶。
3、認真書(shū)寫(xiě)的習慣：
培養學(xué)生認真寫(xiě)字的習慣，如寫(xiě)好數字、加號、減號、等號、大于號、小于號等，我經(jīng)常課上練習評講時(shí)，展出寫(xiě)得漂亮的作業(yè)。班里部分孩子寫(xiě)字的姿勢不好，每次作業(yè)都要提醒他們好幾次，坐沒(méi)坐像，還有幾個(gè)孩子的握筆姿勢不對。在這里提醒家長(cháng)朋友們要注意您孩子的寫(xiě)字姿勢，寫(xiě)作業(yè)時(shí)監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫(xiě)字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。各位家長(cháng)對孩子的書(shū)寫(xiě)一定要嚴格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來(lái)回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!
(1)、多給孩子一點(diǎn)信心，對孩子說(shuō)你能行。我知道很多的家長(cháng)都非常關(guān)注孩子的學(xué)習，特別是作業(yè)，但是對于作業(yè)，我的理解是家長(cháng)少講，讓孩子自己先做。有的學(xué)生，每次寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，就喊家長(cháng)先來(lái)看這題。時(shí)間一長(cháng)，好象自己不會(huì )寫(xiě)作業(yè)了，每次都是家長(cháng)在一旁幫忙。所以，如果你的孩子也有這種情況，請你對孩子說(shuō)，相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè)，再給孩子檢查，如果真的有不會(huì )的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠學(xué)會(huì )思考，而不會(huì )事事都依賴(lài)你。
(2)、對于作業(yè)，我還想對家長(cháng)說(shuō)，請您讓孩子學(xué)會(huì )聽(tīng)題或讀題，很多同學(xué)做作業(yè)并不是不會(huì )做，而是不會(huì )自己獨立讀題，進(jìn)而思考題目，一年級的學(xué)生由于認字不多，請各位家長(cháng)們讀題給孩子聽(tīng)，但建議開(kāi)始的時(shí)候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子，等你的孩子真正不了解題目了，家長(cháng)才把題目解釋清楚，這樣可以訓練學(xué)生的題目理解能力。
(3) 幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。
請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說(shuō)，因為一份作業(yè)的認真程度，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專(zhuān)心程度。孩子的作業(yè)認真，說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是用心的，是專(zhuān)注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會(huì )非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍，也沒(méi)有什么用處。怎樣的作業(yè)是認真的作業(yè)，我都和孩子們說(shuō)的非常清楚，他們都知道應該怎樣寫(xiě)。所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè)，請監督您的孩子重寫(xiě)。練習時(shí)家長(cháng)要陪寫(xiě)，可以培養孩子認真作業(yè)的習慣，同時(shí)也說(shuō)明家長(cháng)對孩子是非常關(guān)心的，但是有些家長(cháng)可能就會(huì )在孩子做作業(yè)時(shí)嘮叨一兩句，比如說(shuō)“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號還是減號?”“是左還是右”等，你這樣的兩句話(huà)看上去沒(méi)有給孩子什么幫助，其實(shí)你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動(dòng)腦筋的機會(huì )，長(cháng)久下去會(huì )給孩子產(chǎn)生依賴(lài)心理，反正爸媽會(huì )提醒我的，遇到一些所謂“深”的題目，家長(cháng)就會(huì )介入進(jìn)去，代替孩子思維。也就有了這樣一個(gè)現象：我發(fā)現孩子上課學(xué)習不夠認真，向家長(cháng)反映，家長(cháng)卻跟我說(shuō)我家孩子在家寫(xiě)的都是對的，不可能不會(huì )。
重視孩子計算能力的培養
計算是學(xué)習數學(xué)的重要基礎，是學(xué)生需要掌握的基本技能之一，必須達到正確，迅速。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以?xún)葦档恼J識和一位數的加、減法，包括10以?xún)鹊募訙p法和20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法 的口算。
口算20以?xún)鹊募訙p法是十分重要的基礎知識，孩子必須學(xué)好，學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題(指直接填得數)，并能夠達到熟練計算的程度。由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一兩節數學(xué)課練習是不客觀(guān)的，因此還需要各位家長(cháng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習。計算的練習方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對口令。同時(shí)要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問(wèn)題�？谒憧炝�，孩子的筆算速度，做題速度都會(huì )提高。這是個(gè)良性循環(huán)。
學(xué)習上需要家長(cháng)配合的工作：
(1)緊跟老師的進(jìn)度，真正關(guān)注孩子的學(xué)習
(2)每天要記得提醒孩子帶課本和學(xué)具
(3)上學(xué)前激勵孩子在學(xué)校好好表現
(4)孩子自己能做的事情要讓其自己做
(5)注重生活中數學(xué)思想滲透
(6)關(guān)于改錯，在錯題旁邊改錯，不要擦了再寫(xiě)
要培養孩子及時(shí)訂正錯誤的好習慣。每天的家庭作業(yè)，在孩子做之前，要檢查下他前面作業(yè)中的錯誤是不是有按老師要求改正，沒(méi)有改正的督促他及時(shí)改正，并且記住，否則下次再出現類(lèi)似的題目，他又會(huì )做錯，導致丟分，那時(shí)再后悔，就來(lái)不及了。請家長(cháng)重視。
(7)當天學(xué)過(guò)的知識當天鞏固，做到及時(shí)復習
鞏固復習這項任務(wù)，就只能靠回家后請家長(cháng)監督幫助。但如果家長(cháng)忽視這一方面，孩子第二天來(lái)到學(xué)校，老師要教新的知識，可前一天的知識孩子沒(méi)鞏固，結果就會(huì )影響新知識的學(xué)習。久而久之，孩子就會(huì )跟不上其他同學(xué)的步伐，最后以至于被別的同學(xué)甩得遠遠的，成了差生。我相信，每個(gè)家長(cháng)都不希望自己的孩子成為差生，這就需要家長(cháng)每天的督促，辛苦家長(cháng)每天務(wù)必認真檢查孩子的書(shū)面和口頭作業(yè)，不要覺(jué)得很辛苦。短短幾年，對我們成人來(lái)講，沒(méi)有什么特別的，但對于孩子來(lái)講，小學(xué)六年可能會(huì )影響孩子的一生。所以請各位家長(cháng)務(wù)必重視這點(diǎn)。
(8)讓孩養成善于思考的習慣(善于研究問(wèn)題)
(9)常和老師溝通，及時(shí)發(fā)現孩子的不足
在輔導孩子的過(guò)程中有任何疑問(wèn);或者孩子回家反應了一些讓你們疑惑、不解的情況;或者想了解孩子在校數學(xué)學(xué)習情況的;你們都可以和我聯(lián)系，當然孩子有什么新的情況，我也會(huì )及時(shí)和你們聯(lián)系的。
在這里我想補充說(shuō)一點(diǎn)：因為孩子還太小，很多事情不能準確的描述。如果出現，經(jīng)過(guò)孩子的描述，你們有疑惑或者不明白的地方，請及時(shí)和我聯(lián)系，不要因為交流不及時(shí)，而導致誤會(huì )，造成很多不愉快、不利于孩子的成長(cháng)。
幾點(diǎn)建議：
1、老師留的任何作業(yè)都要重視。
2、不要強求孩子考滿(mǎn)分，但更不能放任自流，不聞不問(wèn)。
3、請您一定重視孩子的點(diǎn)滴成功。
4.對待孩子一定要耐心，允許孩子犯錯，但必須正視錯誤加以改正。
孩子的成長(cháng)只有一次，與他們一起成長(cháng)，是責任，是幸福，也是一門(mén)藝術(shù)。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講5
各位家長(cháng)：晚上好！
首先，我代表小小四班的三位老師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，仔細想來(lái)，這是大部分孩子平生第一次家長(cháng)會(huì )！你們的到來(lái)，也說(shuō)明了你們對孩子的重視和關(guān)心，對我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠地對你們說(shuō)一聲：感謝，真誠地感謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
簡(jiǎn)單的介紹三位老師的情況。
家園共育是幼兒素質(zhì)教育的可靠保證，要實(shí)現家園共育，首要的是家園經(jīng)常進(jìn)行溝通，雙方在教育思想觀(guān)念和對孩子教育問(wèn)題認識上相互交流看法，以求達到共識；在孩子發(fā)展與教育方面，經(jīng)�；ネㄐ畔�，共商教育對策。溝通的方式是多種多樣的，面向全體家長(cháng)召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )進(jìn)行溝通也是其中的方式之一。今天有這樣的平臺，讓我們和家長(cháng)門(mén)一起商議和探討每個(gè)幼兒能在各方面有最大限度發(fā)展。
今天主要談一談教育教學(xué)工作和孩子自理能力培養等方面的幾個(gè)問(wèn)題.
1、教育教學(xué)工作.
我們教學(xué)工作分為五大領(lǐng)域：健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)相互獨立的，它們既是獨立也是相互聯(lián)系、互相滲透的。我們每一周都有一個(gè)主題活動(dòng),圍繞主題設計了各個(gè)活動(dòng).大家萬(wàn)別說(shuō)兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識��！是,他們現在不懂，可孩子時(shí)刻都在學(xué)，我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里，跟著(zhù)學(xué)。這個(gè)年齡正是培養興趣的關(guān)鍵階段，家長(cháng)和老師一定要多交流把孩子在家在幼兒園的真實(shí)情況，及時(shí)反饋給對方，使每個(gè)孩子都在原有的基礎上有所進(jìn)步！
2、自理能力的培養
�。�1）比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，小毛巾怎樣使用？吃飯時(shí)要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內容很多.例如,我們要求孩子會(huì )獨立用餐，不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以來(lái)添。要記得用白毛巾擦嘴。這些要求現在看起來(lái)似乎能做到的人不多，但如果您能把這些要求帶回家，堅持教育孩子，提醒孩子，相信在我們的共同努力下，不久的將來(lái)，每位孩子都能做到，孩子們也會(huì )因這樣的良好用餐習慣而受益，會(huì )變得健健康康，結結實(shí)實(shí)。
�。�2）關(guān)于上下樓梯。入園后的一段路讓孩子自己走。我們的樓梯是根據孩子的年齡設計的，每天我們三位老師都要帶孩子到操場(chǎng)上做操、做游戲，因此，我們三位老師每天都要照顧35位孩子上下樓梯，請您配合在來(lái)離園時(shí)一對一地訓練孩子自己走樓梯。
�。�3）入廁。女孩子入廁一般會(huì )很好，但男孩子褲子最好選擇有松緊帶的，能易拉易脫得褲子最好，在家時(shí)，家長(cháng)盡量讓孩子學(xué)著(zhù)自己把褲子往上拎,在園老師會(huì )幫助小朋友將衣服塞好.小建議是希望每個(gè)家長(cháng)為自己孩子準備一個(gè)寫(xiě)著(zhù)孩子名字的小包包，里面多裝幾條褲子。
�。�4）穿衣。以后天氣漸涼，衣服增多，我們三位老師在午睡時(shí)會(huì )幫著(zhù)孩子們一個(gè)個(gè)穿脫、整理。小小班上學(xué)期我們要求孩子能分清褲子的前后，會(huì )自己套上，然后老師來(lái)把衣服束進(jìn)褲子整理。要求孩子能分清鞋子的左右，自己穿脫，懂得脫下來(lái)后要把一雙鞋子靠攏，放在床邊，不要東一只，西一只，起床后滿(mǎn)地找。
在此我要請家長(cháng)們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力來(lái)完成自己的事，做家長(cháng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開(kāi)始衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會(huì )非常靈巧的，千萬(wàn)不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替，你應該知道，這一集體中，每個(gè)孩子都是差不多大的，也許正因為你的包辦代替，才讓你的`孩子在各方面的生長(cháng)發(fā)育不如別的小朋友的，所以在此我要請家長(cháng)們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嘗到勝利的果實(shí)。
3、行為習慣方面
�。�1）要做有禮貌的孩子。懂得使用禮貌有語(yǔ)，如同伴間要使用：請、感謝、對不起、沒(méi)關(guān)系。早上入園要記得向老師問(wèn)早，晚上離園要記得向老師道別。這些看似小事，一次兩次不說(shuō)沒(méi)關(guān)系，其實(shí)，良好的習慣從小培養，而且有禮節的孩子走到哪里都會(huì )受長(cháng)輩、同伴的喜愛(ài)。
�。�2）取放玩具。我們平時(shí)要求孩子輕拿輕放玩具，從哪里拿來(lái)，結束時(shí)放回哪里。有時(shí)在離園活動(dòng)中，我們會(huì )組織幼兒搭積木，請您配合我們在接孩子時(shí)要求孩子把自己的一份積木放回積木筐。
�。�3）團結友愛(ài)。在家里我們的孩子都是唯一的，好東西讓孩子一個(gè)人吃，好玩具讓孩子一個(gè)人玩。我們理解你們的心理，也關(guān)心愛(ài)護每一位孩子�，F在這么多的孩子走到一起來(lái)，家里的優(yōu)越感是沒(méi)有了，我們要教育孩子玩具大家一起玩，不能獨占，要分享。讓孩子學(xué)會(huì )用語(yǔ)言來(lái)與他人交流交往，如“請你借給我玩玩好嗎？”“我和你一起玩好嗎？”而不是簡(jiǎn)單地實(shí)施行動(dòng)，搶過(guò)來(lái)就行。如果我們家園一致這樣教育孩子，那么我們小小3班一定會(huì )變成一個(gè)溫馨友愛(ài)的班集體。
接下來(lái)談一些細小的零碎的問(wèn)題：
1、請關(guān)注我們的通知或啟示。因為小小班幼兒還不能清楚地轉告老師的話(huà)語(yǔ)，因此我們會(huì )及時(shí)把一些通知寫(xiě)在紙上貼在門(mén)口的家園聯(lián)系上面。
2、還有請配合我們的教學(xué)工作活動(dòng)收集一些材料，帶一些東西還有，我們有一些事需要愛(ài)長(cháng)配合的，我們本學(xué)期要開(kāi)展一些主題活動(dòng)，需要家長(cháng)協(xié)助幫助孩子準備一些材料，到時(shí)間請家長(cháng)及時(shí)準備。比如：由于教學(xué)工作活動(dòng)的需要，我們會(huì )要求小朋友帶自己最?lèi)?ài)的玩具，自己最喜歡的好吃的東西入園，與同伴分享。你不要小看一節課或一件小事的作用，因為任何知識都是一點(diǎn)點(diǎn)的積累，任何大事都是一樁樁小事累積而成的。
3、新生幼兒會(huì )出現的普遍現象。
對于多數幼兒來(lái)說(shuō)，這是第一次離開(kāi)家長(cháng)進(jìn)入集體生活，在這一時(shí)期，許多幼兒會(huì )因為突然進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境而產(chǎn)生了緊張不安的情緒，這是對新生活暫時(shí)的不適應，適度的分離焦慮表現是正常的。在這種情況下，有些孩子會(huì )表現出打人，甚至咬人的現象會(huì )頻頻出現。當這樣的情況出現時(shí)，希望家長(cháng)能做好心理準備并配合老師做好孩子的安撫和教育工作。
4、剛入園一段時(shí)間，請家長(cháng)隨時(shí)了解孩子的在園情況并及時(shí)向老師反饋孩子的在家情況，適當的給與鼓勵和表?yè)P盡量不要說(shuō)一些負面的語(yǔ)言，如：你要再調皮我就把你送幼兒園去。
5、請準時(shí)按照幼兒園給的作息時(shí)間表來(lái)接送孩子。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講6
各位家長(cháng)：
你們好！
今天感謝你們能在百忙之中抽出你們寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，我代表我們**幼兒園對你們表示總心的感謝。你們的支持是我們工作不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
一：首先，我先自我介紹并且介紹下我們的班級的情況。我是一位新老師，我姓‘*’。我們班共有25位小朋友，我們幼兒園配備了一名老師和一名生活老師。在我剛接手這個(gè)班級的時(shí)候，有些小朋友看到來(lái)了一位陌生的老師會(huì )讓他們感到害怕，然后大哭不想來(lái)上學(xué)（或在學(xué)校一直找媽媽?zhuān)�。�?jīng)過(guò)一個(gè)月的相處，他們現在基本已經(jīng)融入了新的人事中。
光陰似箭，轉眼您的孩子在幼兒園里度過(guò)了一天又一天，日月如梭，一瞬間，孩子在幼兒園與家這條路上往返已無(wú)數次。感謝你們把孩子送到我們班，讓我們在這大千時(shí)間、蕓蕓眾生中相識相知，這就是緣分！是孩子帶給了我們這個(gè)緣分。我們也要會(huì )贈給孩子無(wú)聲、無(wú)私的愛(ài)。
在孩子中間，看著(zhù)那種放松、無(wú)拘無(wú)束、融洽的氣氛，是多么吸引我。他們的天真、調皮、他們任性、他們幼稚、他們充滿(mǎn)著(zhù)幻想……那些共同玩耍時(shí)賴(lài)皮、有趣的游戲，時(shí)而天真、時(shí)而幼稚的交談，又常給我無(wú)窮的回味。
我們的工作，就是教育孩子，改變班里的每一個(gè)孩子�；厥字暗墓ぷ�，有成功的喜悅，也有片段的失落：有開(kāi)心地回憶，也有憂(yōu)傷的一幕。人無(wú)完人，我們的工作難免有這樣那樣的疏忽，有種種的欠缺和不足，就向天空中不可能沒(méi)有云彩一樣，我們工作中也同樣存在這朵朵烏云。這就希望家長(cháng)們像太陽(yáng)一樣，照亮我們班的老師和小朋友，幫助、理解、支持我們的工作，幫我們驅散烏云，見(jiàn)到藍天、白云小鳥(niǎo)、、、、、、事實(shí)上我們也得到了各位家長(cháng)寬容的支持；豁達的幫助以及精心的呵護。
二：介紹我們的任務(wù)，我們將從語(yǔ)言、健康、美工、科學(xué)、藝術(shù)5大領(lǐng)域來(lái)培養孩子。
語(yǔ)言領(lǐng)域：我們將培養孩子在日常生活中的基本話(huà)語(yǔ)，同時(shí)還配備一些簡(jiǎn)單的.兒歌、故事這些話(huà)語(yǔ)他們會(huì )學(xué)但說(shuō)得不清楚但這已經(jīng)很不錯了；
健康領(lǐng)域：我們在活動(dòng)中感受過(guò)程，并從中鞏固健康的生活方式，培養良好的健康行為；
美工領(lǐng)域：我們將培養孩子簡(jiǎn)單的畫(huà)畫(huà)，我們會(huì )提供筆和紙，讓他們涂鴉，就是這種亂涂亂畫(huà)的階段，有些家長(cháng)不能理解亂涂亂畫(huà)是什么，但這也有他們自己的意思，過(guò)一段時(shí)間他們自己還會(huì )邊涂邊說(shuō)，再問(wèn)他們畫(huà)的是什么他們還會(huì )告訴你們是什么；
科學(xué)領(lǐng)域：我們將培養孩子的自己動(dòng)手能力，學(xué)著(zhù)做些簡(jiǎn)單又能讓他們產(chǎn)生聯(lián)想的動(dòng)作；
藝術(shù)領(lǐng)域：我們也會(huì )教孩子學(xué)唱一些簡(jiǎn)單的歌曲還有伴有簡(jiǎn)單的動(dòng)作與語(yǔ)言領(lǐng)域一樣可能他們不懂得完整的唱完一整首歌，但他們會(huì )哼上幾句。
三：安全問(wèn)題的我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長(cháng)鳴。孩子在3歲左右這個(gè)時(shí)期孩子都在以自我為中心的時(shí)候階段，所以很多時(shí)候他們都不會(huì )互相忍讓?zhuān)蜁?huì )發(fā)生打架這些的，我們也會(huì )盡量慢慢教育孩子不能這么做也請家長(cháng)配合。
為了藍天下綻放出更多天真可愛(ài)的花朵，讓愛(ài)與美托起明天的太陽(yáng)，為了明天的陽(yáng)光更加燦爛，就讓我們用慈祥的愛(ài)心，閃光的童心，善誘的耐心，無(wú)微不至的細心全部獻給這些未來(lái)的領(lǐng)袖吧。
最后祝各位家長(cháng)：工作順利、萬(wàn)事如意！祝孩子們度過(guò)一個(gè)愉快的假期！下學(xué)期中班我們繼續肩并肩、手拉手，教育孩子的路上我們一同往下走！
和你一樣是新老師��！最近剛開(kāi)的家長(cháng)會(huì )，希望能幫到你��！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講7
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！
首先，感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，感謝大家對我們班級工作的的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了安全問(wèn)題，近段時(shí)間社會(huì )上已經(jīng)發(fā)生了好幾處安全問(wèn)題。為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，也為了咱們寶寶的健康問(wèn)題，使得我們能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。今天我將和大家一起探討以下幾個(gè)問(wèn)題：
我園非常重視孩子的安全問(wèn)題，比如在飲食安全，校車(chē)安全，接送安全，管理安全等方面盡量做到最完善。
1、接送安全方面，咱們每位寶寶都有接送卡，希望早上咱們盡量把寶寶送到值班老師手里，然后拿好接送卡。下午放學(xué)時(shí)希望每位家長(cháng)拿著(zhù)接送卡在黃色金接線(xiàn)外面等著(zhù)，有秩序的接孩子。
2、防火，防電，防水等安全問(wèn)題，我們咱這里一定要重視起來(lái)，咱學(xué)校里老師們會(huì )組織孩子進(jìn)行演練，并進(jìn)行教育指導，也希望家長(cháng)們，在家里也要做到督促，教導。
3、飲食安全問(wèn)題，首先從小養成講衛生的'習慣，飯前便后要洗手，不吃垃圾食品，早冬天盡量多給寶寶飲熱水，多吃水果。
4、在校車(chē)方面，跟校車(chē)的值班老師會(huì )在上下車(chē)時(shí)照顧好孩子，但是家長(cháng)們也需要和孩子講清楚，在校車(chē)到達時(shí)，一定要在路邊站好了，等著(zhù)校車(chē)完全停穩后，尤老師負責安排每位寶寶上車(chē)并系好安全帶，在下車(chē)后請咱在路邊等校車(chē)走后再走或者從汽車(chē)的后面走，不能從車(chē)前面走。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講8
各位家長(cháng)：
下午好!感謝你們能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。在此，我們對您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和由衷的感謝!關(guān)于學(xué)生安全的道理，這里我就不多說(shuō)了，今天，我只談兩個(gè)方面的話(huà)題：
一、介紹我們學(xué)校的安全管理措施
1、學(xué)校每天在學(xué)生正常上課時(shí)間配有值日老師，門(mén)口也配有保安。
2、家長(cháng)一定要教育好自己的孩子要準時(shí)上下學(xué)，中午不回家的同學(xué)要呆在學(xué)校里，不能到外面玩，以免發(fā)生事故。
3、關(guān)于學(xué)生請假制度。學(xué)生有事或生病請假，必須家長(cháng)請假。
4、雖然我們有嚴格的管理，也不可能時(shí)時(shí)處處將每一個(gè)學(xué)生都有處在老師的掌握之中，雖然我們有多層次的安全教育，也不可能達到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做，所以學(xué)生的安全問(wèn)題還需要家長(cháng)的支持和配合。確保子女高高興興、平平安安地上學(xué)和放學(xué)回家。
二、家長(cháng)如何對孩子安全負責
1、交通安全：
(1)我校有很多學(xué)生上下學(xué)都是坐無(wú)牌無(wú)照的電三輪來(lái)上學(xué)的，這樣很危險，請家長(cháng)們要引起重視。
(2)家長(cháng)要教育子女遵守交通法規，放學(xué)回家不要在馬路上打玩、不違章過(guò)馬路;不騎無(wú)鈴無(wú)剎車(chē)的自行車(chē)。
2、人身安全教育：
(1)初中階段是學(xué)生行為習慣養成的重要階段，如果有一個(gè)良好的家庭環(huán)境對一個(gè)學(xué)生的發(fā)展是很重要的，也請家長(cháng)注意以下孩子平時(shí)結交的朋友，不要讓他們和一些品行不良的人交往;
(2)不得去網(wǎng)吧、歌舞廳等未成年人禁入的場(chǎng)所;
(3)未經(jīng)家長(cháng)同意，不得私自晚上外出，不得私自在外留宿;
(4)注意用電、用火安全，預防觸電、火災事故;
(5)不得私自游泳、玩水，預防溺水事故;
(6)學(xué)生有病假、事假不能按時(shí)上學(xué)的，請家長(cháng)事先向班主任老師請假;
(7)學(xué)生在學(xué)校有病假、事假要去醫院及回家休息的，請班主任及時(shí)通知家長(cháng)，學(xué)生憑班主任開(kāi)具的'證明才能出校門(mén)。
3、飲食衛生安全
(1)、學(xué)生盡量在家吃好早飯再上學(xué)。不在家吃早飯的同學(xué)，不要到無(wú)牌無(wú)證的不衛生的攤販處吃。
(2)、購買(mǎi)包裝食品、飲料，要看清包質(zhì)日期，不吃喝過(guò)期的食品、飲料。
4、財產(chǎn)安全
(1)請家長(cháng)不要給學(xué)生過(guò)多的現金，更不要讓學(xué)生將過(guò)多現金帶到學(xué)校。
(2)無(wú)特殊情況，請家長(cháng)不要給學(xué)生配手機，據我們觀(guān)察很多有手機的同學(xué)并沒(méi)有將它做為和父母聯(lián)系的工具，而是在上課時(shí)玩游戲，看電子書(shū)等
這是不利于學(xué)生健康成長(cháng)的。每天放學(xué)時(shí)，值班教師經(jīng)�？梢钥吹揭恍﹩�(wèn)題學(xué)生拿著(zhù)手機與校外的人聯(lián)系，商量到哪去玩、到哪吃飯、甚至去打架。另外，現在有的學(xué)生帶的手機很高檔，容易引起校外不法分子的注意，這是很危險的。
5、家長(cháng)進(jìn)出校門(mén)登記制度
(1)所有來(lái)訪(fǎng)家長(cháng)進(jìn)校門(mén)時(shí)，請先在傳達室登記。
(2)家長(cháng)們請你們把電話(huà)留給班主任，換號碼時(shí)請你們急時(shí)通知老師，平時(shí)可給班主任打電話(huà)，了解自己子女在學(xué)校的表現。
今天說(shuō)的這一些話(huà)，其實(shí)就兩字——“安全”，希望各位
家長(cháng)支持、理解、配合學(xué)校的工作，讓我們的學(xué)生、您的孩子安全、健康地學(xué)習、成長(cháng)、成才。
最后祝各位家長(cháng)身體健康，家庭美滿(mǎn)，萬(wàn)事如意。謝謝!
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講9
尊敬的叔叔阿姨們：
您們好!
很榮幸在這里向大家講述我的學(xué)習計劃。
乙：可是爸爸我好希望看到您拿到我的成績(jì)時(shí)寬容的目光。這樣，我下次一定會(huì )加倍努力。 甲：媽媽我好想聽(tīng)到您鼓勵的話(huà)語(yǔ) 而不是續續叨叨地數落。這樣，我下次決不讓您失望 。 乙：爸爸、媽媽?zhuān)何覀兞私饽銈兊年P(guān)心了解你們望子成龍、望女成鳳的夢(mèng)想。
又是一年的暑假，每年這個(gè)時(shí)候我們大多都都很彷徨，面對這么長(cháng)的一個(gè)暑假，究竟該如何支配時(shí)間?是給自己背上沉重的包袱還是扔下煩惱放任自己?確實(shí)，很難選擇。
高級神經(jīng)活動(dòng)學(xué)說(shuō)創(chuàng )始人伊萬(wàn)·彼得羅維奇·巴甫洛夫說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：在世界上我們只活一次，所以應該愛(ài)惜光陰。必須過(guò)真實(shí)的生活，過(guò)有價(jià)值的生活。
我給大家講個(gè)故事吧。
有四只毛毛蟲(chóng)，它們都喜歡吃蘋(píng)果。
最后、我希望家校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蓖瑫r(shí)，我們在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，懇請家長(cháng)們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。
第一只毛毛蟲(chóng)跋山涉水，終于來(lái)到一株蘋(píng)果樹(shù)下。它根本就不知道這是一棵蘋(píng)果樹(shù)，也不知樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了紅紅的可口的蘋(píng)果?當它看到其他的毛毛蟲(chóng)往上爬時(shí)，稀里糊涂地就跟著(zhù)往上爬。沒(méi)有目的，不知終點(diǎn)，更不知自己到底想要哪一種蘋(píng)果，也沒(méi)想過(guò)怎么樣去摘取蘋(píng)果。它的最后結局呢?也許找到了一顆大蘋(píng)果，幸福地生活著(zhù);也可能在樹(shù)葉中迷了路，過(guò)著(zhù)悲慘的生活。不過(guò)可以確定的是，大部分的蟲(chóng)都是這樣活著(zhù)的，沒(méi)想過(guò)什么是生命的意義，為什么而活著(zhù)。
第二只毛毛蟲(chóng)也爬到了蘋(píng)果樹(shù)下。它知道這是一棵蘋(píng)果樹(shù)，也確定它的“蟲(chóng)”生目標就是找到一棵大蘋(píng)果。問(wèn)題是它并不知道大蘋(píng)果會(huì )長(cháng)在什么地方?但它猜想：大蘋(píng)果應該長(cháng)在大枝葉上吧!于是它就慢慢地往上爬，遇到分支的時(shí)候，就選擇較粗的樹(shù)枝繼續爬。于是它就按這個(gè)標準一直往上爬，最后終于找到了一顆大蘋(píng)果，這只毛毛蟲(chóng)剛想高興地撲上去大吃一頓，但是放眼一看，它發(fā)現這顆大蘋(píng)果是全樹(shù)上最小的一個(gè)，上面還有許多更大的蘋(píng)果。更令它泄氣的是，要是它上一次選擇另外一個(gè)分枝，它就能得到一個(gè)大得多的蘋(píng)果。
個(gè)別家長(cháng)把孩子交到學(xué)校里，孩子的思想品質(zhì)、學(xué)習成績(jì)等方面的情況都不聞不問(wèn)，一切全都交給了老師。老師是擔不起這樣的責任的。這樣做很不妥當，會(huì )直接影響到孩子的前程。大家可以想想：自己的孩子你都不想管，班主任老師怎么能管過(guò)來(lái)幾十個(gè)孩子!家長(cháng)平時(shí)也要主動(dòng)與學(xué)校、老師聯(lián)系，方式可以靈活多樣、來(lái)校來(lái)電均可，及時(shí)溝通，及時(shí)教育。在此，特別提醒家長(cháng)平時(shí)到校時(shí)最好與班主任約好，上課期間切忌不要在教學(xué)樓內大聲說(shuō)話(huà)、打電話(huà)，與老師交流時(shí)要注意語(yǔ)言文明，不要爭吵，更不能不講道理、胡攪蠻纏。一切為了孩子，坦誠交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。
第三只毛毛蟲(chóng)也到了一株蘋(píng)果樹(shù)下。這只毛毛蟲(chóng)知道自己想要的就是大蘋(píng)果，并且研制了一副望遠鏡。還沒(méi)有開(kāi)始爬時(shí)就先利用望遠鏡搜尋了一番，找到了一棵很大的蘋(píng)果。同時(shí)，它發(fā)現當從下往上找路時(shí)，會(huì )遇到很多分支，有各種不同的爬法;但若從上往下找路時(shí)，卻只有一種爬法。它很細心的從蘋(píng)果的位置，由上往下反推至目前所處的位置，記下這條確定的路徑。于是，它開(kāi)始往上爬了，當遇到分支時(shí)，它一點(diǎn)也不慌張，因為它知道該往那條路走，而不必跟著(zhù)一大堆蟲(chóng)去擠破頭。比如說(shuō)，如果它的目標是一顆名叫“教授”的蘋(píng)果，那應該爬“深造”這條路;如果目標是“老板”，那應該爬“創(chuàng )業(yè)”這分支。按理說(shuō)到最后時(shí)，這只毛毛蟲(chóng)應該會(huì )有一個(gè)很好的結局，因為它已經(jīng)有自己的計劃。但是真實(shí)的情況往往是，因為毛毛蟲(chóng)的爬行相當緩慢，當它抵達時(shí)，蘋(píng)果不是被別的蟲(chóng)捷足先登，就是蘋(píng)果已熟透而爛掉了。
第四只毛毛蟲(chóng)可不是一只普通的蟲(chóng)，做事有自己的規劃。它知道自己要什么蘋(píng)果，也知道蘋(píng)果將怎么長(cháng)大。因此當它帶著(zhù)望遠鏡觀(guān)察蘋(píng)果時(shí)，它的目標并不是一顆大蘋(píng)果，而是一朵含苞待放的蘋(píng)果花。它計算著(zhù)自己的行程，估計當它到達的時(shí)候，這朵花正好長(cháng)成一個(gè)成熟的大蘋(píng)果，它就能得到自己滿(mǎn)意的蘋(píng)果。結果它如愿以?xún)�，得到了一個(gè)又大又甜的蘋(píng)果，從此過(guò)著(zhù)幸�？鞓�(lè )的日子。
第一只毛毛蟲(chóng)是只毫無(wú)目標，一生盲目，沒(méi)有自己人生規劃的糊涂蟲(chóng)，不知道自己想要什么。遺憾的是，我們大部分的人都是像第一只毛毛蟲(chóng)那樣活著(zhù)。
第二只毛毛蟲(chóng)雖然知道自己想要什么，但是它不知道該怎么去得到蘋(píng)果，在習慣中的正確標準指導下，它做出了一些看似正確卻使它漸漸遠離蘋(píng)果的選擇。而曾幾何時(shí)，正確的選擇離它又是那么接近。
第三只毛毛蟲(chóng)有非常清晰的人生規劃，也總是能做出正確的選擇，但是，它的目標過(guò)于遠大，而自己的行動(dòng)過(guò)于緩慢，成功對它來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是昨日黃花。機會(huì )、成功不等人。同樣，我們的人生也極其有限，我們必須把握，那么單憑我們個(gè)人的力量，也許一生勤奮，也未必能找到自己的蘋(píng)果。如果制定一個(gè)適合自己的計劃，并且充分借助外界的力量，借助許許多多的望遠鏡之類(lèi)的(在我們的現實(shí)生活中可以理解為找個(gè)貴人幫自己)，也許第三只毛毛蟲(chóng)的.命運會(huì )好很多。
在紀律方面，本學(xué)期違反紀律的次數和程度明顯減少減輕，一些成績(jì)不好，但是在初一初二經(jīng)常犯錯誤的同學(xué)，這一學(xué)期也變得成熟穩重，能夠嚴格遵守校規校紀。
了解自己的孩子：“知子莫若父”。生理、心理發(fā)展的敏感期。好奇心、獨立性、情感脆弱，易沖動(dòng)，后果意識能力差，逆反心理強。很自信，但是非觀(guān)念較模糊，自控自制能力還夠強，極需引導。
第四只毛毛蟲(chóng)，它不僅知道自己想要什么，也知道如何去得到自己的蘋(píng)果，以及得到蘋(píng)果應該需要什么條件，然后制定清晰實(shí)際的計劃，在望遠鏡的指引下，它一步步實(shí)現自己的理想。
孔子說(shuō)過(guò)：逝者如斯夫，不舍晝夜。如果我問(wèn)你們時(shí)間是什么，我相信幾乎所有的人都會(huì )說(shuō)時(shí)間就是金錢(qián)，時(shí)間就是生命，時(shí)間是最寶貴的。那么我問(wèn)你們，你們節約時(shí)間了嗎?
東隅(yu)已逝，桑榆非晚。意思是說(shuō)早年的時(shí)光雖然已經(jīng)逝去，珍惜將來(lái)的歲月，還為時(shí)不晚。倘若還不惜今時(shí)，那么你的成功路可就真成了“路漫漫其修遠兮”。
李昂斯說(shuō)過(guò)，昨天是一張作廢的支票，明天是一張期票，而今天則是你惟一擁有的現金——所以應當聰明地把握。那么，我們該如何做呢?
首先，加強思想修養。人的自制力在一定程度上取決于他們的思想素質(zhì)。一般來(lái)說(shuō)，具有崇高理想抱負的人決不會(huì )為區區小事而感情沖動(dòng)產(chǎn)生不良行為。因此，要提高自制力最根本的方法是樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)，保持樂(lè )觀(guān)向上的健康情緒。
另外穩定情緒。用合理發(fā)泄、注意力轉移、遷移環(huán)境等方法，把將要引發(fā)沖動(dòng)的情緒宣泄和釋放出來(lái)，保持情緒穩定，避免沖動(dòng)。
調整好需要結構。當需要不能同時(shí)兼顧時(shí)，抑制一些不可能實(shí)現的需要。如古人所云：“魚(yú)我所欲也，熊掌亦我所欲也，兩者不能兼得，舍魚(yú)而取熊掌也�！�
要強化積極思維。俗話(huà)說(shuō)：“凡事預則立，不預則廢�！逼綍r(shí)注意經(jīng)常思考問(wèn)題，增強預見(jiàn)性，關(guān)鍵時(shí)刻才能及時(shí)、果斷、準確地做出選擇。
最后，也是最重要的，要制定計劃。那么如何制定計劃呢?是像第三只蟲(chóng)子那樣，把計劃做的過(guò)于龐大，結果時(shí)不待人，被成功拋之腦后嗎?不是。第一，要有明確的目標;第二，要有自覺(jué)的態(tài)度;第三，又有實(shí)際的行動(dòng);第四，便是要適時(shí)修改計劃，要知道，計劃不如變化，有時(shí)候一個(gè)改變會(huì )使整個(gè)計劃攪成一鍋粥，所以適時(shí)地調整計劃，選擇適合的道路，會(huì )使我們面向一扇永遠敞開(kāi)的大門(mén)。
讓我們開(kāi)始有計劃的人生吧，讓拼搏填滿(mǎn)時(shí)間，創(chuàng )造我們精彩生活!
這部分學(xué)生思想上有明確的目標和遠大的理想，有濃厚的學(xué)習興趣，有良好的心理素質(zhì)，基礎扎實(shí)，方法科學(xué)，各科均衡發(fā)展，歷次考試成績(jì)穩定，對考試充滿(mǎn)信心
我的演講完畢，謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講10
大家好：
我叫XyQ，是三（2）班的班長(cháng)。
老師讓我準備家長(cháng)會(huì )的發(fā)言，我也不知道說(shuō)什么好。那就簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我的學(xué)習和生活。
我媽媽要求我做到：安全第一、快樂(lè )第二、學(xué)習第三。
平常，她要求我多運動(dòng)。只要有時(shí)間，我就騎車(chē)子、玩活力板、溜冰，有時(shí)跟媽媽去散步。如果我生病了，她會(huì )“幸災樂(lè )禍”地笑話(huà)我。
媽媽喜歡讀書(shū)，我也喜歡讀書(shū)。在書(shū)中，我得到了很多樂(lè )趣。有些好玩的詞語(yǔ)，比如說(shuō)《兔之眼》中的“蒼蠅博士”，我把它摘錄下來(lái)了。還知道了好多菜名，俄式紅菜湯、沙蝦色拉、黃油烤舌鰨等，真想嘗一口呀。很想快點(diǎn)長(cháng)大。
我們老師上課很好玩。有一次上語(yǔ)文課，戴老師讓我們帶桔子，有大的，有小的；有青的，有黃的`；有酸的，有甜的……不知不覺(jué)，一課就被我們“正大光明”地吃掉了。
每一天，我都很開(kāi)心。我覺(jué)得學(xué)習就該這樣輕松快樂(lè )。就像QQ寶寶一樣，它心情不好就無(wú)法學(xué)習，也無(wú)法旅游。我們如果不開(kāi)心，學(xué)了也等于白學(xué)。我姐姐，以前學(xué)習很緊張，總是要補課，成績(jì)不怎么好�，F在上初一，放松了很多，成績(jì)反而上去了。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。我喜歡媽媽帶我出去玩，看看農村的田野，看看外面的世界。到現在，我也沒(méi)去多少地方，但我伯母和嬸嬸都說(shuō)我比姐姐和妹妹懂很多東西。
我希望大家不要把孩子抓得太緊。
俗話(huà)說(shuō)：“齊心協(xié)力，其力斷金”。我相信，在爸爸媽媽的關(guān)心下，在老師的教導下，我們會(huì )努力學(xué)習的，學(xué)習一定會(huì )“更上一層樓”！
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講11
各位家長(cháng)朋友，晚上好！
此時(shí)此刻，我們能以小一班的名義聚在這里，真的，我相信是一種緣分！我們排班的時(shí)候都是以一定比例抽簽的，當我手里拿到這些幼兒名單的時(shí)候，就在想，這些就是我們的孩子了，或許我們能夠在一起相處3年，一起分享孩子3年的成長(cháng)陽(yáng)光！為我們的相識先鼓一下掌。開(kāi)學(xué)快一個(gè)多星期了，我們借此機會(huì )為這美麗的緣分對你們入住充滿(mǎn)活力的小一班表示真誠的歡迎，希望你們喜歡天妃幼兒園，喜歡小一班！
家長(cháng)會(huì )其實(shí)是一個(gè)讓你們更了解孩子在園學(xué)習生活空間，讓我們認識孩子在家狀況的很好的平臺，因為從20xx年9月1日起，這些就是我們共同的孩子了�；蛟S我們現在還彼此不太了解，但我們相信我們會(huì )成為很好的朋友。開(kāi)學(xué)已有二周了，我知道有很多家長(cháng)都很想知道自己的.小孩在這些日子中的學(xué)習和生活情況怎么樣？在幼兒園表現怎么樣？是不是適應幼兒園生活？我們召開(kāi)今天這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是：希望你們家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，加強我們老師和你們家長(cháng)之間的聯(lián)系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時(shí)調整工作，促使你們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)。今天是我們認識以來(lái)的第一次家長(cháng)會(huì )，接下來(lái)我將針對現階段的狀況簡(jiǎn)單從以下四個(gè)方面作一些講解：
一、介紹班級及孩子的情況
首先我代表我們班的3位老師對我們的班況做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹：我姓沈，還有一位是馬，還有一位也是沈老師。我們選擇學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，幼兒教育職業(yè)，純粹是因為我們喜歡孩子，工資不高又繁瑣，但就是一群又一群天真的孩子，一波又一波可愛(ài)的家長(cháng)帶給我們感動(dòng)，讓我們在孩子的天地里享受著(zhù)成長(cháng)的喜悅。我們很多老師都是放棄照顧自己的孩子來(lái)全心地投入到照顧更多孩子的氛圍中，所以請你們給予我們更多的理解，也請你們放心，孩子是我們共同的孩子，教育孩子是我們的職責更是我們的“情不自禁”，我們3個(gè)一定會(huì )對你們的孩子全力以赴。
現在我把我們班的整個(gè)情況跟大家說(shuō)一下：我們小一班有孩子29名幼兒，其中男孩16人，女孩13人，相比之下男孩偏多，有15位幼兒之前沒(méi)上過(guò)幼兒園，有1位幼兒未到小班年齡。通過(guò)和家長(cháng)交談以及最近一段時(shí)間的接觸、觀(guān)察，我們初步了解到我們班孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、 前兩天來(lái)園哭鬧的基本上是沒(méi)有上過(guò)托兒所的，對集體生活沒(méi)有概念，所以這兩周是他們跨出成長(cháng)的很大的一步，很多家長(cháng)也予以我們很多支持，在家引導孩子喜歡幼兒園，喜歡小一班，喜歡我們3位老師，所以有幾位小朋友適應的速度非�？�，如羅永富、安益葦、胡江偉、朱莊穎、高穎軒、李心怡、包金權、孔思宇、吳嘉怡、沈思敏等小朋友。
2、 幾位沒(méi)有上過(guò)幼兒園在前段時(shí)間表現比較內向的小朋友，據了解他們在家話(huà)還是很多的，只是不愿意在老師在同伴面前分享他的心情，他們的適應需要家長(cháng)的放心和引導，多帶他們出去走走，其實(shí)他們在家的表現表現給更多的人看，他們都是非常棒的小朋友，如陳欣凌、郭思源、周海文、朱飛等小朋友。
3、 部分上過(guò)托兒所的幼兒對新環(huán)境的適應也需要一段時(shí)間，情緒上沒(méi)有恐慌只是有點(diǎn)“調整時(shí)差”的空隙，表現偏內向，很好地配合老師參與各項活動(dòng)就是比較不愛(ài)表現自己，但經(jīng)過(guò)幾天的磨合能夠表現得越來(lái)越棒，如沈奕、丁俊、黃凱、黃羅群、王宇軒、李婁嘉等小朋友。
4、 幾位小朋友可能是因為上過(guò)托兒所也可能是性格本來(lái)就比較開(kāi)朗，適應新環(huán)境速度很快，基本上一兩天就能表現出很好的狀態(tài)，如金瑞涵、夏智超、劉欣彤、張奕婷、韓赟、唐秦碩、龐妮娜、顧英豪、虞世杭等小朋友。
5、 多數孩子身體發(fā)育正常，各方面發(fā)展較好，大部分有良好的一日生活常規，有個(gè)別能力較強的孩子還能幫助老師做一些力所能及的事。如胡江偉、張弈婷、吳嘉怡等小朋友。
6、 喜歡參加各種游戲活動(dòng)，在課堂上積極回答問(wèn)題，聲音響亮，主動(dòng)參與意識十分強烈并能與同伴交流感受，分享快樂(lè )：安益葦、金瑞涵、劉欣彤等小朋友。
7、 當然也表現出了一些我們需要去一起解決的問(wèn)題：
部分孩子對各種活動(dòng)參與意識較弱、活動(dòng)常規較差，幾位上課時(shí)注意力容易分散，不能較好地遵守集體游戲規則。
語(yǔ)言能力發(fā)展上表現出個(gè)體差異，水平不平衡。部分能較清晰地進(jìn)行語(yǔ)言表達，個(gè)別能力弱的孩子還不善于與人交談。
在文明禮貌方面有待加強，任性、“自我中心”的通病表現突出，在園表現很乖，在家容易發(fā)脾氣；部分孩子不能正確使用禮貌用語(yǔ)，不會(huì )主動(dòng)問(wèn)好，還沒(méi)形成這個(gè)習慣。
也許我們觀(guān)察不夠全面，有些孩子的情況我們沒(méi)有觀(guān)察到，而且有些孩子會(huì )一段時(shí)間發(fā)生很大的改變。我們會(huì )在以后的日子里用心的去觀(guān)察和引導，值得高興的是不少家長(cháng)重視早期教育，積極配合教師的工作，能從正面啟發(fā)孩子產(chǎn)生上幼兒園的愿望，為我班的教育工作創(chuàng )設了有利條件。你們的積極配合和支持是我們工作的動(dòng)力，你們的重視將引起我們更大的重視。我們也一定會(huì )和家長(cháng)密切配合，盡心盡力把班級的各項工作做好。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講12
尊敬的各位家長(cháng)：
晚上好！
首先感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，我深深地知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬。作為孩子的班主任，在交流之前我想向今天所有到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝大家這一年多來(lái)對我班級工作的大力支持。如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。
在坐的各位家長(cháng)有些我們接觸的機會(huì )比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(cháng)可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來(lái)說(shuō)對我和孩子的了解就少一些。那么，今天我們開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )就是為了在今后的學(xué)習和生活中如何使我們的孩子更加健康快樂(lè )地成長(cháng)。通過(guò)我們的共同努力，使每個(gè)孩子在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步。
老師來(lái)上課；他們有禮貌、熱愛(ài)班集體，同學(xué)之間團結互助，是一個(gè)團結上進(jìn)的集體。班風(fēng)好，學(xué)習氣氛濃。孩子的年齡尚小，每天面對四十多個(gè)孩子，所以在工作中我不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。學(xué)習習慣的養成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一滴進(jìn)步，每一點(diǎn)成功，除了老師的教育引導之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。孩子的進(jìn)步和家長(cháng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系，為進(jìn)一步提高學(xué)習的質(zhì)量，我向家長(cháng)們提幾點(diǎn)建議，希望咱們能夠共勉。
1、培養孩子良好的學(xué)習習慣，重視對孩子家庭作業(yè)的檢查。要求孩子回家后認真完成家庭作業(yè)，做作業(yè)時(shí)專(zhuān)心，不能一會(huì )干這，一會(huì )干那，書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"。
2、給孩子樹(shù)立自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步。在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習積極性靠外部驅動(dòng)，尤其低段孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長(cháng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來(lái)孩子越畫(huà)越好，取得了不少成績(jì)。有的家長(cháng)注重孩子學(xué)習環(huán)境的布置，有專(zhuān)門(mén)的書(shū)架，放上孩子的書(shū)，讓孩子隨手可以拿到自己愛(ài)看的書(shū)。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jì)，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(cháng)要為他們樹(shù)立自信、指導方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。
3、加強與老師的'聯(lián)系和溝通。我們之間本來(lái)就是合作者，彼此信任、相互交流對學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助。希望我們經(jīng)常交流，為著(zhù)孩子的學(xué)習進(jìn)步和健康成長(cháng)共同努力。同時(shí)也多與孩子交流溝通，及時(shí)了解孩子在校的情況與表現。
4、督促孩子多閱讀課外書(shū)籍，引導孩子勤寫(xiě)日記。養成練筆的好習慣。培養孩子的閱讀能力，拓寬孩子的知識面。
總之一句話(huà)，為了孩子的一切，為了一切的孩子。我們爭取不讓一個(gè)孩子掉隊，讓好的也能更優(yōu)秀。孩子的教育機會(huì )一旦錯失，就再也補不回來(lái)了。
我們今天的家長(cháng)會(huì )，目的只有一個(gè)，那就是希望家長(cháng)與教師之間，多多溝通、多多理解、多多支持！相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì )茁壯成長(cháng)。
在我們身邊就有很多成功的例子，有很多家庭教育的寶貴經(jīng)驗，所以今天我想請家長(cháng)們暢所欲言，把自己在引導孩子怎樣學(xué)習，教育孩子怎樣做人，培養孩子怎樣養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣等方面的一些做法說(shuō)一說(shuō)。
家長(cháng)代表發(fā)言：（關(guān)于指導孩子寫(xiě)日記方面的一些引導。）
�。P(guān)于課外閱讀的引導）
�。P(guān)于學(xué)習習慣的培養）
�。ㄒ龑Ш⒆釉鯓幼鋈耍�
……
家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
蘇州市有一位副市長(cháng)叫朱永新，他是全國著(zhù)名的教育學(xué)教授，他主持了一項課題研究叫新教育實(shí)驗。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！钡冈谧母魑荒艹蔀樘觳诺母改�。
大家如果還有什么疑惑有什么問(wèn)題，需要和任課老師單獨交流的，可以在會(huì )議結束過(guò)后，單獨找各科老師了解！今天的家長(cháng)會(huì )到此結束，謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講13
尊敬的校領(lǐng)導、各位老師，家長(cháng)同志們：
大家上午好！我是xx班x同學(xué)的家長(cháng)，今天能作為家長(cháng)代表發(fā)言，深感榮幸。同時(shí)也非常感謝班主任王老師能給我這樣一個(gè)難得的機會(huì )，與大家一起來(lái)交流、探討一下，如何幫助孩子在高中最后一年時(shí)間里減輕學(xué)習壓力、調整良好心態(tài)、改善學(xué)習方法，以提高學(xué)習成績(jì)、在明年高考中考出成績(jì)。
首先，請允許我代表家長(cháng)向為高三年級教育教學(xué)工作而付出心血和汗水的校領(lǐng)導和老師們致以最誠摯的感謝和最崇高的敬意，向為同學(xué)們的茁壯成長(cháng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的校領(lǐng)導和老師們道一聲：“你們辛苦了，我們家長(cháng)永遠感謝你們！”有人說(shuō)，最苦的人群是高三學(xué)生，最累的職業(yè)是當高三教師，衷心感謝老師們，特別是班主任王老師的諄諄教導和辛勤勞動(dòng)！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，兩年多來(lái)在你們的細心關(guān)懷、精心呵護之下，在你們教育之下，我欣喜地看到孩子們在這里一天天地成長(cháng)、一天天地進(jìn)步、一天天地成熟�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有你們的心血和汗水，沒(méi)有你們的勤勞和智慧，就沒(méi)有他們現在的進(jìn)步與成功，更沒(méi)有同學(xué)們未來(lái)的前程與事業(yè)！人們常稱(chēng)贊“教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，作為學(xué)生家長(cháng)，我實(shí)實(shí)在在地感受到這些溢美之辭用在你們身上一點(diǎn)也不為過(guò)。我為同學(xué)們擁有你們這樣的好老師而感到放心和踏實(shí)，更替同學(xué)們擁有你們這樣的好老師而感到驕傲和自豪！因此，我借此機會(huì )，代表廣大家長(cháng)謹向付出辛勤勞動(dòng)的各位校領(lǐng)導和老師再次表示衷心的感謝！
其次，我作為家長(cháng)代表對高三的同學(xué)們寄以殷切的期望，并對他們充滿(mǎn)了高考必勝的信心。今天，學(xué)校邀請我們各位家長(cháng)來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )，要求家庭和學(xué)校在孩子們高三的緊要關(guān)頭進(jìn)一步攜手，加強交流與溝通，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，共同教育好孩子們，爭取在明年的高考中取得好成績(jì)，考進(jìn)理想的大學(xué)。作為家長(cháng)，我們要竭盡全力，與學(xué)校通力合作，了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。具體應做到以下幾點(diǎn)：
1、為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。（走讀生）讓他有一個(gè)固定的學(xué)習地方，自己的東西自己管理，其他人不干擾他，盡量不在家里搞大型聚會(huì )，不抹牌不賭博，不吵嘴，不說(shuō)影響孩子心情的話(huà)。
2、多關(guān)心孩子，我們對孩子要做到“給動(dòng)力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那天起，就承載著(zhù)我們無(wú)限的希望，看著(zhù)孩子們一天天長(cháng)大，轉眼間就將走向人生的新起點(diǎn)——高考。作為父母，我們渴望孩子過(guò)上幸福的'生活，渴望孩子展開(kāi)理想的翅膀自由翱翔。高考，就是為孩子們插上翅膀的平臺，承載著(zhù)我們家長(cháng)的夢(mèng)想和期待。作為家長(cháng)，在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間，我們要把主要精力放在孩子身上，無(wú)論是學(xué)習還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，反而搞得孩子們緊張無(wú)比，壓力無(wú)限。我們每一位家長(cháng)都應該相信我們的孩子，鼓勵我們的孩子。
經(jīng)常到孩子居住的地方去看看，不時(shí)給他們送送衣服，改善改善伙食，問(wèn)問(wèn)他們有什么需求，看看他們有什么反常行為，給他們以心理指導，使他們感覺(jué)到我們是愛(ài)他們的，讓他們把這種愛(ài)轉化為學(xué)習的動(dòng)力。
3、幫助孩子制定適當的目標。給孩子制定的目標，要能實(shí)現，實(shí)現不了，容易挫傷孩子積極性，使孩子失去自信心。要提高信心指數多鼓勵孩子。雖然很多學(xué)生的成績(jì)至今不理想，但是考慮到高考中有很多不確定的因素，這些因素有的可以大幅度影響考試成績(jì)，比如題目的難易程度，對中等程度的學(xué)生有著(zhù)重大的影響，平時(shí)的測試一般偏難，如果高考的題目偏易，大幅度提高分數是有可能的，這在以前的高考中是有不少實(shí)例的。我們雖然不能寄希望于僥幸，但是只要有一線(xiàn)可能就要爭取，沒(méi)有人注定會(huì )成功，也沒(méi)有人注定會(huì )失敗，告訴孩子：“相信自己，只有自己可以救自己，只有自己可以改變自己的命運，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實(shí)現”。
4、正確看待孩子的成績(jì)。關(guān)心孩子的學(xué)習不要只關(guān)注他的成績(jì)多少，名次的高低。成績(jì)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習情況，但成績(jì)出來(lái)已是事實(shí)，我們應該和他們一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。
5、加強與老師的溝通。經(jīng)常來(lái)學(xué)校，向老師了解了解孩子的學(xué)習、生活和思想，看看學(xué)校對孩子有什么新的要求，需要我們做些什么。家長(cháng)要了解學(xué)校，配合學(xué)校工作。學(xué)生大多數時(shí)間都在學(xué)校，所以老師起到的作用是巨大的。因此，作為家長(cháng)要積極與老師進(jìn)行有效的溝通。
一提到成績(jì)，可以說(shuō)是家長(cháng)最關(guān)心的，成績(jì)有好有差是正常的，有一句名言：“失敗乃成功之母�！泵鎸κ�，只要能夠正確歸因，就可能走向成功，從低谷走向高峰。但是，假如不能正確歸因，也會(huì )從低谷摔入無(wú)底的深淵，所以要學(xué)會(huì )正確歸因，這樣才能使“失敗乃成功之母”永遠成為真理。
找對孩子成敗的原因，才是我們幫助孩子的第一步，要讓孩子真正的接受這個(gè)原因才能對學(xué)生有所幫助，因此一定要和孩子很好的溝通。和孩子溝通時(shí)一定要尊重孩子，只有尊重他，他才能把自己真實(shí)的想法談出來(lái)。其次要認為每個(gè)高中的學(xué)生都是想取得好成績(jì)的，否則如果在溝通初就是一味地指責、鋪天蓋地的批評特別是一些過(guò)激的批評，孩子不可能在這樣的氣氛中說(shuō)出心里話(huà)，不說(shuō)出真實(shí)的想法，就不會(huì )有效果。
和孩子的溝通要求不要太高，若一次溝通效果不理想，可以隔幾天，讓孩子思考有關(guān)問(wèn)題后再談。等待也是一種教育藝術(shù)，這種等待不是被動(dòng)的等待，而是提出問(wèn)題等待孩子自己作出判斷，而不是由家長(cháng)代替孩子判斷，家長(cháng)對問(wèn)題的認識不一定適合孩子的認識水平，只有孩子自己的真正的認識才是有效的。
和孩子的溝通可以是口頭的，也可以是書(shū)面的。書(shū)面溝通有時(shí)更有效。書(shū)面語(yǔ)言比口頭語(yǔ)言經(jīng)過(guò)更深入的思考，表達更準確，孩子對書(shū)面的意見(jiàn)能反復思考，影響更持久。如孩子也書(shū)面回答家長(cháng)，就形成了書(shū)面對話(huà)。書(shū)面對話(huà)是一種很好的交流形式，在孩子和家長(cháng)不習慣口頭交流，或口頭交流效果不甚理想的情況下，不妨試試書(shū)面交談。
若家長(cháng)和孩子交流不暢，可能是孩子的問(wèn)題，也可能是家長(cháng)的方法問(wèn)題，家長(cháng)們在不滿(mǎn)意時(shí)一定要冷靜，一定要從效果出發(fā)而改進(jìn)自己的教育方法，不可只顧一時(shí)痛快，訓斥一通，把孩子說(shuō)煩了，說(shuō)逆反了，就沒(méi)法交流了。一旦孩子厭煩了，則要花幾倍的努力才能扭轉。和孩子的交流結果不滿(mǎn)意者，更必須爭取班主任支持。這時(shí)比較好的交流方式則是家長(cháng)、孩子、班主任三方共同交流。一般情況下，孩子對班主任是比較信任的。班主任在家長(cháng)和孩子之間完全可以起一個(gè)協(xié)調作用，對家長(cháng)和孩子兩方交流不能達成一致的問(wèn)題，班主任有能力讓家長(cháng)和孩子都滿(mǎn)意。但是，家長(cháng)們決不能完全依賴(lài)班主任，畢竟班主任面對的是一個(gè)班級的孩子，班主任和家長(cháng)及孩子的三方面談次數有限制，每次面談時(shí)間也不可能太長(cháng)，而家長(cháng)可以每天和孩子聊幾句，所以家長(cháng)們無(wú)論如何得找到一個(gè)和自己孩子的交流方式，只是在必要時(shí)請班主任促進(jìn)一下。
研究孩子失敗的原因、和孩子做溝通、尋求班主任和老師的幫助，最后都要落實(shí)孩子以后的行動(dòng)中，才能收到實(shí)效。如孩子能全面落實(shí)所有要求，當然很好；但成績(jì)不佳的孩子，常常問(wèn)題很多，開(kāi)始不必要求全面落實(shí)�？梢园迅倪M(jìn)措施按重要性排序，先落實(shí)最重要的一條或數條，再逐步擴展開(kāi)。此外，和孩子的交流結果，必須將交流結果讓班主任知道，共同商討如何更好的幫助孩子。
我相信，老師們的心血和汗水決不會(huì )白流，它必然會(huì )迎來(lái)丹桂飄香、碩果累累的收獲季節；同學(xué)們的刻苦和拼搏也絕不會(huì )白費，其必定能夠到達陽(yáng)光燦爛、風(fēng)景無(wú)限的勝利彼岸！
最后祝愿各位領(lǐng)導、老師們及家長(cháng)萬(wàn)事如意！
祝愿孩子們金榜題名！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講14
各位家長(cháng)：
大家好!
首先，對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝您在百忙之中抽空前來(lái)參加這一次家長(cháng)會(huì )。這是我們第一次面對面，對孩子的學(xué)習生活進(jìn)行交流和探討。 今天我們能坐在這里，說(shuō)明我們對孩子的重視和對班級新學(xué)期發(fā)展的密切關(guān)注，所以我非常的珍惜這次交流溝通的機會(huì )。
今天我們開(kāi)家長(cháng)會(huì )的主要內容有：
A.家校配合，共育孩子健康成長(cháng)。、
B.上學(xué)期“教子有方”優(yōu)秀家長(cháng)頒獎活動(dòng)。
C.成立班級家長(cháng)委員會(huì )。
一、了解我們的班級
首先自我介紹一下，我姓楊，擔任我們班數學(xué)課兼班主任，陳老師擔任我們班的語(yǔ)文課，英語(yǔ)課由谷老師擔任。
我們班共有學(xué)生87人，女生只有29人，就班級人數來(lái)說(shuō)，孩子多，差別更大，再加上男女生人數上的相對失調，這就為我們的教育帶來(lái)許多問(wèn)題。雖然孩子已經(jīng)上了兩年了，但是還有一些學(xué)生各方面的習慣仍然不盡人意，最主要的表現在不會(huì )聽(tīng)課，上課愛(ài)做小動(dòng)作，注意力較差。所以，一開(kāi)學(xué)我就對學(xué)生說(shuō)，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去了，現在我們都從零開(kāi)始，要努力做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，成為一個(gè)比其他班級更優(yōu)秀的班集體。
二、了解幫助孩子度過(guò)適應期
孩子升入三年級以來(lái)，細心地家長(cháng)就會(huì )發(fā)現孩子在各個(gè)方面都有所變化，首先孩子從我們學(xué)校一貫的稱(chēng)呼“低年級”變成了“中年級”，從小弟弟小妹妹長(cháng)成了哥哥姐姐。學(xué)習的難度增加了，數學(xué)知識更系統了，首次接觸了作文，要練習用鋼筆寫(xiě)字。學(xué)習的內容增加了，一、二年級以語(yǔ)文數學(xué)為主，到了三年級多了包括英語(yǔ)在內的幾門(mén)學(xué)科，這些對于我們的孩子來(lái)說(shuō)是全新的科目，要同時(shí)學(xué)好多門(mén)學(xué)科，我們的孩子確實(shí)不容易。另外，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的假期，許多同學(xué)或多或少對學(xué)校的一些常規有了遺忘，在思想上有所放松，一時(shí)之間心還沒(méi)有完全收回來(lái)，我們還要重新培養孩子各方面的習慣。這么多的轉變，對于我們來(lái)說(shuō)可能都感覺(jué)不是什么問(wèn)題，但是對于孩子而言卻需要一步一步去適應(舉例：學(xué)生數學(xué)課堂作業(yè)本的格式，原來(lái)是小本，一面用的，——反復強調了)。針對這些情況，我覺(jué)得我們目前的教育重點(diǎn)是幫孩子適應各種新的環(huán)境和變化。
數學(xué)特點(diǎn)
就拿數學(xué)學(xué)科來(lái)說(shuō)，數學(xué)第一單元的課程已經(jīng)結束，卷子也已經(jīng)發(fā)放了，當你看到試卷的時(shí)候，有部分家長(cháng)就有這樣的感覺(jué)，孩子在一二年級的時(shí)候，數學(xué)總是在90分甚至是95分以上的，怎么到了三年級就考了80多，甚至是更低，就擔心孩子是不是有所退步，跟不上等等，這些擔心也是在所難免的，首先得需要肯定這些家長(cháng)是非常關(guān)注和支持孩子的學(xué)習，但是卻不能只看成績(jì)，更要關(guān)注一下孩子學(xué)習的過(guò)程。(就第一單元為例：第一單元 內容是長(cháng)度單位，二年級只講米和厘米這兩個(gè)單位的認識及之間的換算，但是新學(xué)期又新講了毫米、分米、千米，還要掌握他們5個(gè)單位間的換算就，難度一下子就提高了很多，其中單位換算還牽涉到整百、整十數乘一位數，這是現在課程中就沒(méi)有學(xué)到的知識，第一單元大部分都是應用題扣分比較多，一是步驟比較多，二是有些孩子理解能力達不到，因為他連一句話(huà)都讀不通順，所以就根本讀不出題意，分析自然困難，這就跟孩子平時(shí)的閱讀有直接的聯(lián)系，書(shū)讀的多了，理解自然就跟上了)，了解了孩子課程上的變化和知識點(diǎn)的特征，我們就要幫助孩子樹(shù)立信心，允許孩子有一個(gè)接受知識、消化知識的過(guò)程，在反復的復習和練習中鞏固新知，而不是只看分數就去否定學(xué)生。
需要家長(cháng)的配合：
針對以上情況和開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生存在的問(wèn)題，我們需要共同配合以下幾點(diǎn)：
1、家庭作業(yè)的檢查。
檢查家庭作業(yè)有兩個(gè)目的：
�、偈紫葘τ诩议L(cháng)來(lái)說(shuō)可以了解孩子當天的學(xué)習內容，反饋孩子存在的問(wèn)題。
�、趯τ谖覀儊�(lái)說(shuō)，能在第一時(shí)間內掌握孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)的在課堂上針對共性問(wèn)題具體到人進(jìn)行指導、補救。(比如：演板、提問(wèn)、巡視指導都會(huì )針對孩子的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別指導)
家長(cháng)在檢查作業(yè)的時(shí)候要注意幾點(diǎn)：
�、贆z查前一次作業(yè)上的錯題是否糾正，如果置之不理，老師改作業(yè)就失去它本身的意義，老師的'點(diǎn)評也失去了鞏固的效果。
�、诔藱z查孩子的作業(yè)是否完成，還要重視一下正確率、書(shū)寫(xiě)習慣以及完成作業(yè)的態(tài)度。說(shuō)到這里我想很多家長(cháng)也有這樣的感受，“我家的孩子很聰明，就是粗心馬虎，不是抄錯數，就是計算粗心�？荚嚂r(shí)錯的題，回家讓他做，他都會(huì )�！逼鋵�(shí)這正是習慣和態(tài)度的問(wèn)題，所以我想我們以后在評價(jià)孩子做作業(yè)時(shí)最好不要簽個(gè)“已完成”或“已檢查”，可以用簡(jiǎn)短的幾句話(huà)來(lái)點(diǎn)評一下孩子正確率、書(shū)寫(xiě)效果以及完成作業(yè)的態(tài)度，這樣我在批改孩子的作業(yè)時(shí)侯也能了接孩子做題的狀況，就能在課堂上重點(diǎn)表?yè)P做題認真、態(tài)度端正、正確率又高的同學(xué)。這樣，我們就利用作業(yè)建立了一個(gè)溝通的平臺。只有我們的教育方式一致了，才能取得更好的教育效果。
2、讓孩子養成自己查看課程表、整理書(shū)包、帶好作業(yè)和學(xué)習用品的習慣。(每天總會(huì )有個(gè)別學(xué)生忘記帶作業(yè))
3、多鼓勵孩子看課外書(shū)。學(xué)習是一種積累的過(guò)程，所以應注重孩子們的課外閱讀，非常感謝大家開(kāi)學(xué)初對我班圖書(shū)角創(chuàng )建所給予的大力支持，大部分孩子表現得很踴躍，為班級學(xué)生的閱讀創(chuàng )造了良好的條件，也希望剩余的孩子也能積極一點(diǎn)。讀書(shū)不僅讓孩子開(kāi)闊知識的視野，同時(shí)也體會(huì )到一種付出和分享的快樂(lè )，并慢慢地讓自己靜下來(lái)，收斂一下心，走進(jìn)知識的世界中。
三、上學(xué)期優(yōu)秀家長(cháng)頒獎
四、任課老師發(fā)言
五、溫馨提示
1、到校時(shí)間及接送地點(diǎn)。(要注意引導，孩子的習慣養成或是學(xué)校的有關(guān)規定一定要配合)
2、不在學(xué)校吸鋼筆水;不帶貴重的鋼筆;不用涂改液。
3、學(xué)校明確規定：學(xué)生到校不帶零花錢(qián)( 偷拿家長(cháng)錢(qián)，找不著(zhù)了;經(jīng)常帶錢(qián)會(huì )不安全)，不帶零食，不帶玩具(會(huì )分散注意力)和玩具型的學(xué)具。
4、要正確對待孩子之間的糾紛。
正確對待孩子之間的矛盾，當然我們會(huì )盡力避免此類(lèi)情況的發(fā)生但孩子多，萬(wàn)一發(fā)生矛盾了，希望家長(cháng)能冷靜下來(lái)，不要沖動(dòng)，客觀(guān)分析原因，換位思考一下，不激化矛盾。
5、每天教室的值日。
孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，希望得到您的諒解，也歡迎您能坦誠與我們交流，及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持!再次感謝大家的光臨!
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講15
各位老師、各位家長(cháng)，大家好： 我是...的家長(cháng)，今天我們和老師坐在一起交流一下孩子的教育問(wèn)題，老師讓我介紹一下，其實(shí)我也沒(méi)有什么好說(shuō)的，那就說(shuō)幾句心里話(huà)吧。
于子豪在這學(xué)期的考試中成績(jì)不錯，排名比較靠前，這是老師和他 本人共同努力的結果，作為家長(cháng)，我并沒(méi)有起太大的`作用，也許對孩子的關(guān)注程度比一般的家長(cháng)還要少些。 在教育孩子方面，我認為家長(cháng)是孩子的第一任老師，家長(cháng)的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長(cháng)在待人處事方面必須起到表率作用。平時(shí)我對他的管教既不過(guò)分嚴厲，也不過(guò)分溺愛(ài)，我們的關(guān)系就像是朋友，無(wú)話(huà)不談，這樣我可以通過(guò)交談對他有更多的了解，并且幫助他改正自己的錯誤，發(fā)揮自己的長(cháng)處。在家里，在不影響學(xué)習的情況下，盡量讓他做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認為這也是一種鍛煉。 在學(xué)習上，從小學(xué)開(kāi)始，我們就讓他堅持課前預習，課后復習，要求他上課認真聽(tīng)講，并按時(shí)完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)盡量獨立完成，不要讓依賴(lài)父母，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩，該學(xué)的時(shí)候就專(zhuān)心致志地學(xué)，使他養成良好的學(xué)習習慣�，F在在他的學(xué)習上我們很少管，只是偶爾提些建議，主要靠他自覺(jué)。魯寧在學(xué)習上比較踏實(shí)，這是他的優(yōu)點(diǎn)，但他也有很多缺點(diǎn)，比如說(shuō)話(huà)較隨便，學(xué)習上有點(diǎn)馬虎，需要在以后的學(xué)習中加以改正。 最后，希望孩子們在老師的教育下取得更好的成績(jì)。
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