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實(shí)用的繪畫(huà)作文600字匯總七篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的繪畫(huà)作文600字7篇，歡迎大家分享。
繪畫(huà)作文600字 篇1
在我家的相冊中，有一張我覺(jué)得很耀眼的相片，一個(gè)男孩捧著(zhù)一張大獎狀，一張令人難忘的獲獎?wù)掌?每當我看到它，初學(xué)繪畫(huà)時(shí)的一幕幕鏡頭歷歷在目，讓我在學(xué)繪畫(huà)的過(guò)程中嘗遍了酸、甜、苦、辣的滋味。
暑假里，媽媽帶我參加了繪畫(huà)培訓班學(xué)習。因為是初學(xué)，老師讓我們畫(huà)一個(gè)雞蛋，他便熟練地在黑板上畫(huà)出了一個(gè)雞蛋，喲!還真像�！霸瓉�(lái)畫(huà)畫(huà)那么簡(jiǎn)單”，我小聲地嘀咕著(zhù)，胸有成竹地揮毫就畫(huà)，咦，怎么外輪廓那么別扭，我瞟了一眼老師的畫(huà)，怎么老師畫(huà)的輪廓那么精致?我連續畫(huà)了N遍，真是各式各樣，形態(tài)萬(wàn)千呀!老師過(guò)來(lái)檢查，看了我的畫(huà)，嚴肅地說(shuō)：“怎么畫(huà)得歪歪扭扭的，重畫(huà)!……”在老師一遍又一遍的“重畫(huà)令”下，我的手酸得抬不起來(lái)了，真苦呀!
放學(xué)后，老師布置了作業(yè)，畫(huà)一匹馬。哇塞!畫(huà)馬!我連個(gè)雞蛋都畫(huà)不好呀，無(wú)奈，我只能毛毛躁躁地應付了事。第二天，同學(xué)們看了我的作業(yè)都哈哈大笑，有說(shuō)我畫(huà)得像豬，有說(shuō)我畫(huà)得像駱駝，沒(méi)一點(diǎn)像駿馬那威風(fēng)凜凜的樣子，倒是像極了一頭胖驢子，說(shuō)得我心里酸溜酸溜的。
老師改到我的作業(yè)時(shí)，氣不打一處來(lái)，用他那“金嗓子”打開(kāi)嗓門(mén)：“你這學(xué)生是怎么回事啊，畫(huà)不像馬你就不要再畫(huà)蛇添足，還要提名“駿馬”，簡(jiǎn)直就是四不像�！蔽冶焕蠋熣f(shuō)得低下了頭，羞愧得無(wú)地自容，臉上感覺(jué)火辣辣的。
艱辛的.日子總會(huì )過(guò)去的。日復一日，我的繪畫(huà)水平漸漸提高。一次，我畫(huà)了一幅恐龍，但覺(jué)得顯示不出恐龍的威武與龐大，于是我在百科全書(shū)中看到了美術(shù)對比的方法，就果斷地在恐龍身旁畫(huà)了一顆比恐龍矮很多的大樹(shù)，這樣，恐龍在紙上的大小沒(méi)有變，但是和身邊的樹(shù)一比較，立刻顯示出了它的威武與龐大，同學(xué)看了之后，對我嘖嘖稱(chēng)贊，向我投來(lái)羨慕的目光，并且還參加了比賽，獲得了獎狀，我終于第一次嘗試到了苦盡甘來(lái)的滋味，心里甜滋滋的。
學(xué)習繪畫(huà)，過(guò)程是艱苦的，收獲卻是快樂(lè )的，讓我體驗到了其中的樂(lè )趣，這段經(jīng)歷我將珍藏。
繪畫(huà)作文600字 篇2
繪畫(huà)，是我最好的朋友，不僅能給我帶來(lái)許多快樂(lè )，還能使我在這個(gè)五彩繽紛的世界里遨游。從小我便喜歡繪畫(huà)，與繪畫(huà)結下了不解之緣。
一只畫(huà)筆是我不可缺少的好伙伴，它有著(zhù)神奇的魔力，我開(kāi)心時(shí)，用五顏六色的畫(huà)筆畫(huà)出我的快樂(lè )，使我的笑容更加燦爛，把我的快樂(lè )傳遞給更多人；我傷心時(shí)，用畫(huà)筆畫(huà)出我的傷心，走出煩惱，走向快樂(lè )。繪畫(huà)成了我生活中不可缺少的一部分，它一直都在伴隨著(zhù)我。
記得我剛開(kāi)始學(xué)繪畫(huà)時(shí)，心里十分緊張，如同小鹿亂撞，看著(zhù)老師在黑板上畫(huà)的一幅幅栩栩如生的畫(huà)卷，十分羨慕，可又生怕自己笨，學(xué)不會(huì )，但我又非常愛(ài)繪畫(huà)，所以我仔細觀(guān)察著(zhù)老師的一筆一畫(huà)，想成為一名畫(huà)畫(huà)大師。
終于開(kāi)始繪畫(huà)了，我早已按捺不住自己激動(dòng)的心情，以為自己已經(jīng)吸收了老師的精華。還沒(méi)仔細觀(guān)察圖片，便靠自我感覺(jué)迫不及待地畫(huà)了起來(lái)。我握緊畫(huà)筆，因為緊張，手微微顫抖著(zhù)，手心直冒冷汗，跟著(zhù)感覺(jué)畫(huà)�？梢恢豢蓯�(ài)的小魚(yú)，在我的筆下，輪廓歪歪扭扭，線(xiàn)條粗枝大葉，唉！四不像�？粗�(zhù)同學(xué)們一幅幅精美絕倫的畫(huà)作，我如同被針扎破的氣球，一下子就泄了氣。這時(shí)老師走了過(guò)來(lái)親切地對我說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，不要放棄，要有耐心才能成功”。
老師的話(huà)鼓舞了我，我仔細端詳著(zhù)，觀(guān)察每一個(gè)細節，手腕慢慢轉動(dòng)，五光十色的'的線(xiàn)條相互交錯，外面雖很熱鬧，可我卻旁若無(wú)人，完全沉浸在我的繪畫(huà)世界里，一只可愛(ài)的小魚(yú)漸漸浮現在我的眼前，它仿佛在我眼前游動(dòng)，活靈活現，仿佛被給與了生命。
從此繪畫(huà)成了我生活的一部分，成了我的最?lèi)?ài)。
繪畫(huà)作文600字 篇3
表弟的繪畫(huà)一直不太好，總是把圈圈畫(huà)成方塊。舅舅見(jiàn)我畫(huà)得不賴(lài)，便哄我給他做個(gè)“輔導”。
一開(kāi)始我百般推辭，聲稱(chēng)自己干不好，沒(méi)法勝任這個(gè)工作�！皠e編了，我看過(guò)，你畫(huà)得不錯的！”舅舅說(shuō)道，硬是把十塊錢(qián)塞到我手里，“教一點(diǎn)就行�！蔽疫�想拒絕，可舅舅早已揚長(cháng)而去。算了，試試看吧。
當我走到表弟那兒時(shí)，他正興致勃勃地坐在電視機前看動(dòng)畫(huà)片�！案绺缃棠惝�(huà)畫(huà)，可以嗎？”不等他否決，我便一把把他拽到了書(shū)桌前。我遞給他一張白紙，自己也一張，清了清嗓子，擺出了一副“老師范”，便開(kāi)始教他作畫(huà)。
“首先，我們來(lái)畫(huà)最基礎的火柴人�！蔽颐靼姿行┕Φ�，索性不叫他畫(huà)圓畫(huà)線(xiàn)，直接說(shuō)道，一落筆便是個(gè)叉著(zhù)腰的小人，他懵懵地看了看，畫(huà)了些歪歪的線(xiàn)條�！笆钱�(huà)這個(gè)�！蔽抑钢缸约寒�(huà)的小人，可他還是不從�！澳憧�，在幼兒園，你是聽(tīng)老師的話(huà)呢，還是不聽(tīng)？”我強耐著(zhù)性子，咬著(zhù)牙問(wèn)道�！奥�(tīng)老師的�！彼f(shuō)�！斑@就對了！我現在就是教你畫(huà)畫(huà)的.老師，你聽(tīng)我的話(huà)嗎？”“不聽(tīng)�！彼χ�(zhù)說(shuō)，又一邊自己涂鴉起來(lái)�！靶∽�！我是有底線(xiàn)的！”我的忍耐到頭了，拍案而起，怒喝道：“你看看你，畫(huà)的什么東西？！”拿起筆劃去表弟的畫(huà)，“重畫(huà)！”可他愣住了，似乎第一次見(jiàn)到我這樣對他發(fā)火，隨后大滴大滴的淚珠從眼眶里沖出來(lái)，大聲叫道：“哥哥劃了我的畫(huà)！哇……”那聲音撕心裂肺，我聽(tīng)了很是后悔。是啊，他只是一個(gè)六歲的孩子，“修身養性”什么的道理，他根本不懂。做老師要有耐心，可我才幾下就翻了臉，還談何耐心？
看著(zhù)大哭大鬧的表弟，我于心不忍，連忙遞給他紙巾，“哥哥錯了，畫(huà)完我給你看動(dòng)畫(huà)片好不好？”在我的“鼓勵法”下，表弟恢復了性子，提筆勾出了第一個(gè)圈……
“為人師表，最重要的是耐心�！边@倒是我的學(xué)生表弟給我上的一課。
繪畫(huà)作文600字 篇4
我的同桌劉萍是一位繪畫(huà)高手，我非常敬佩她。
一條纖細柔軟的馬尾辮垂于腦后，細長(cháng)的眉毛下閃動(dòng)著(zhù)一烏黑發(fā)亮的眼睛。然而令我記憶最深的還是她那黑框扁鏡片眼鏡了，像燕子的尾巴那樣小巧。
她的`畫(huà)畫(huà)技術(shù)雖不是班里數一數二的，但也足夠讓我佩服得五體投地了。
就拿上次的繪畫(huà)比賽來(lái)說(shuō)。那是她比賽的前三天，我早早走進(jìn)教室，卻發(fā)現同桌劉萍已經(jīng)坐在座位上，開(kāi)始了她這一天的計劃。她從工具袋拿出一張4K的紙，平鋪在桌面上畫(huà)了起來(lái)。先用鉛筆在紙上這描一下，那描兩下，勾出大概的輪廓，又拿出繪畫(huà)專(zhuān)用的4B鉛筆，開(kāi)始刻畫(huà)“人物”細節，你看，只見(jiàn)她手中緊攥著(zhù)鉛筆，皺著(zhù)眉，緊閉雙眼，可能正在回憶過(guò)往的練習，嘗試把畫(huà)面上的細節變得栩栩如生；也可能正在思考怎樣畫(huà)才能“驚”到大家，是用傳統的手法，還是創(chuàng )新的手法？她在苦苦思索之中，忽然，一陣春風(fēng)撫過(guò)她的面龐，好似使她豁然開(kāi)朗，她張開(kāi)了眼，以迅雷不及掩耳之勢，開(kāi)始運筆。劉萍的眼睛緊盯著(zhù)潔白的紙面，手中鉛筆運動(dòng)的速度達到了極致，“唰唰唰”的聲音不停地響起。
沒(méi)過(guò)多久，一幅栩栩如生的“蔬果歡樂(lè )圖”就制好了，惟妙惟肖，活靈活現，一看就知道是“上上品”：土豆先生架著(zhù)不碟子，在水池上沖著(zhù)浪，旁邊的蘑菇小姐驚訝得說(shuō)不出話(huà)來(lái)；蘿卜弟弟正和萵苣妹妹玩得正歡，好不熱鬧的一派場(chǎng)景！
繪畫(huà)高手僅用了十五分鐘就構出來(lái)了這一幅生動(dòng)的圖畫(huà)，果然名副其實(shí)��！
俗話(huà)說(shuō)得好：“臺上三分鐘，臺下十年功”。我相信繪畫(huà)高手之所以有如此嫻熟的手法一定付出了很多的心血和汗水，正因為她的這種精神也激勵了我的學(xué)習動(dòng)力，這讓我怎么能不敬佩她呢？
繪畫(huà)作文600字 篇5
那一天上課，老師微笑著(zhù)說(shuō)：今天我們用電腦畫(huà)畫(huà)。用電腦畫(huà)畫(huà)?電腦也能畫(huà)畫(huà)?同學(xué)們聽(tīng)了既興奮又好奇，禁不住七嘴八舌議論起來(lái)。有個(gè)同學(xué)舉手急著(zhù)問(wèn)：用電腦畫(huà)畫(huà)漂亮嗎?還沒(méi)等老師回答，一個(gè)個(gè)小手舉起來(lái)，一連串的問(wèn)題提出來(lái)：哪，用電腦怎么畫(huà)呢?哪，電腦里有顏色嗎?課堂氣氛十分熱烈。老師見(jiàn)大家一臉疑惑，便清了清嗓子，一字一句講起來(lái)，一邊講一邊示范。同學(xué)們目不轉睛，屏心靜氣，認認真真地看著(zhù)，聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)。老師說(shuō)，同學(xué)們不要怕，使用電腦其實(shí)很簡(jiǎn)單，首先在工作欄里先找到工具箱，打開(kāi)工具箱后選擇顏色，然后，把鼠標箭頭對準自己所要選用的顏色框，拖拽出來(lái)就可以畫(huà)畫(huà)了。老師示范著(zhù)，幾分鐘后電腦屏幕上便出現了一朵美麗的玫瑰花，在嫩綠的葉子映襯下顯得十分嬌艷。
同學(xué)們按照老師教得繪畫(huà)方法自己動(dòng)起手來(lái)，教室里傳出了輕微的鍵盤(pán)聲。大家右手滑動(dòng)鼠標，睜大雙眼盯緊電腦屏幕，小心翼翼的畫(huà)起來(lái)，這個(gè)同學(xué)不是畫(huà)偏了，就是那個(gè)同學(xué)畫(huà)歪了，于是，畫(huà)了改，改了畫(huà)，線(xiàn)條不均，重來(lái)，顏色不合，抹掉、、、一個(gè)個(gè)專(zhuān)注極了，就連老師走到了身后也未能察覺(jué)。也不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，總算“大功告成”，同學(xué)們的屏幕上出現了不同的圖案：有翔飛的.小鳥(niǎo)，兇猛的獅子，翹著(zhù)耳朵在吃蘿卜的白兔，也有高山，有流水，還有、、、老師打趣的說(shuō)：同學(xué)們快來(lái)看，我們這里變成動(dòng)物園了。大家互相一看，高興的笑了。
我畫(huà)了一幅美麗的夜景。蔚藍的天空中，一輪玉盤(pán)似的月亮高高掛著(zhù)，四周鑲滿(mǎn)眨著(zhù)眼睛的星星，沉寂的大地上一棟棟高樓大廈，無(wú)數盞霓虹燈的彩色光芒劃破夜空，正在與星星說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)呢。我心里美滋滋的，這是我第一次的電腦繪畫(huà)作品，可愛(ài)的祖國。
繪畫(huà)作文600字 篇6
生活中到處都是繪畫(huà)的氣息。
只需要你努力去挖掘，你會(huì )發(fā)現，身邊的一切事物，都可以變成你的創(chuàng )作。你的創(chuàng )作，可以讓生活更美好。
當你靜下心來(lái)，仔細地觀(guān)察著(zhù)身邊的一切。你會(huì )發(fā)現，那長(cháng)滿(mǎn)苔蘚的綠石上，是不是有兩只瓢蟲(chóng)在曬太陽(yáng)；是不是陰影中躲著(zhù)幾只勤奮的小螞蟻；是不是旁邊的樹(shù)上悄然趴著(zhù)幾只準備大展歌喉的蟬？你可能沒(méi)有注意到這個(gè)小小的`世界，但我用心看到了。我畫(huà)了下來(lái)，這張畫(huà)，取名為“夏日”。
這就是繪畫(huà)，就是創(chuàng )作。
繪畫(huà)不僅僅是一種娛樂(lè )，讓我靜心看世界，有時(shí)它還是一種精神依靠。
當我在參加畢業(yè)考試的時(shí)候，心中一股不安的陰影籠罩著(zhù)我，感覺(jué)告訴我，有人出事了。果真，我剛考完，媽媽的電話(huà)就響了——“太公走了！”
再見(jiàn)到太公，是在市區殯儀館里見(jiàn)到的。他那飽經(jīng)風(fēng)霜的額頭已經(jīng)冰冷了；那雙蒼白的手變得更加干巴巴；而身上的壽衣告訴我，他不可能再從口袋里，偷偷把糖塞給我了。我回家之后，心中久久不能平靜。不知為何，我摸出了畫(huà)筆，在紙上勾勒起來(lái)。我要用我的畫(huà)筆，讓太公活過(guò)來(lái)。
半個(gè)小時(shí)過(guò)去了。
紙上的太公，滿(mǎn)臉的皺紋；頭上戴著(zhù)一頂洗舊成白色的帽子；嘴張得大大的，仿佛發(fā)生了什么天大的喜事。最重要的是他的眼睛，生氣時(shí)也這樣，喜悅時(shí)也這樣，都給人一種平和的感覺(jué)，讓人感到安心。
每天，我把它背上背下，就像太公一直陪著(zhù)我一樣。我不再滑入悲痛的泥坑中。
現在，我考上了桃李園，認識了一群好伙伴們�？晌也粫�(huì )忘記太公，更不會(huì )忘記繪畫(huà)的感覺(jué)。是它，讓我的生活步入正軌；也是它，讓我懂得用心去看這個(gè)萬(wàn)千世界；正是它，讓我的生活越來(lái)越美好。
我的畫(huà)作里有陰陰夏日，有樂(lè )呵呵的太公，相信我還能畫(huà)出許許多多……
繪畫(huà)作文600字 篇7
如果有人問(wèn)我最喜歡什么？我會(huì )毫不猶豫地對他說(shuō)，繪畫(huà)。閑暇時(shí)分，最?lèi)?ài)漫步在畫(huà)的長(cháng)廊中，靜靜聆聽(tīng)來(lái)自畫(huà)中的聲音，細細品味畫(huà)中所展現的景象；最?lèi)?ài)沉浸在畫(huà)的世界中，隨意勾畫(huà)我心中的美好，放飛我自由奔放的靈魂。
每個(gè)雙休日，我會(huì )拿起畫(huà)筆，在潔白的紙上隨心所欲地作畫(huà)�？粗�(zhù)筆下的人物，我會(huì )幻想著(zhù)他們的故事，看著(zhù)隨手畫(huà)的長(cháng)椅及上面的一片落葉，我會(huì )想象著(zhù)入秋的某一天，愜意又涼爽；看著(zhù)畫(huà)板上蔚藍的天空及高掛的紅日，我會(huì )感到說(shuō)不盡的溫暖和舒適；看著(zhù)白紙上一望無(wú)際的'草原，我仿佛能聞到撲面而來(lái)的青草的氣息。每畫(huà)一幅畫(huà)，我都能體會(huì )到不同的情感。
記得一次上興趣班，老師向我們展示了一幅畫(huà)，整幅畫(huà)用的是冷色，只有極少部分用的是暖色。幽暗的湖水旁長(cháng)著(zhù)一叢叢的蘆葦，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙照射在湖面上，渡上一層斑駁的、淡淡的金光。很簡(jiǎn)單的一幅畫(huà)，我卻感受到樹(shù)林的幽靜和一絲淡淡的憂(yōu)傷。這時(shí)，老師問(wèn)：“你們感受到了什么？”不少同學(xué)都說(shuō)寂靜、安靜等，老師接著(zhù)問(wèn)：“還有呢？有沒(méi)有感覺(jué)到不一樣的呢？”于是，我舉起了手，說(shuō)出了自己的答案：“有一種淡淡的悲傷�！蓖瑢W(xué)們朝我投來(lái)不解的目光，老師沒(méi)有肯定也沒(méi)有否定，微微帶著(zhù)一絲贊賞的目光看著(zhù)我：“對，不過(guò)，你只說(shuō)對了一半�！蹦欠N欣賞的目光讓當時(shí)年幼的我十分開(kāi)心。
繪畫(huà)帶給我的樂(lè )趣不只這些，它還在潛移默化中賦予我天馬行空的想象力。我喜歡繪畫(huà)，因為在繪畫(huà)中，我能在紙上用線(xiàn)條一筆筆表現出我的喜怒哀樂(lè )，畫(huà)出我感受到的一切。
繪畫(huà)對于我已經(jīng)像呼吸一樣自然。我愛(ài)繪畫(huà)，并從中享受到了無(wú)窮的樂(lè )趣。