下學(xué)生調查報告
在當下社會(huì )，我們使用報告的情況越來(lái)越多，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。你還在對寫(xiě)報告感到一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的下學(xué)生調查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
下學(xué)生調查報告1
我國是農村人口占主體的國家，農村干部處在農村經(jīng)濟建設發(fā)展的前沿陣地，黨的路線(xiàn)、方針、政策需要他們組織群眾去具體貫徹落實(shí)，農村經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展規劃需要他們去直接組織實(shí)施，地位特殊而重要。廣大人民群眾是推動(dòng)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的主體。我們國家歷來(lái)十分重視干部與群眾的關(guān)系，農村的干群關(guān)系問(wèn)題一直都是影響我國農村發(fā)展的重要因素之一。在此次三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，我在XX鎮XX村做了相關(guān)的調查報告如下：
一、調查目的
具體了解XX村干部與群眾的關(guān)系現狀，發(fā)現他們之間值得發(fā)揚的優(yōu)點(diǎn)，分析尚存在的問(wèn)題，給出合理化的建議。
二、調查對象與基本狀況
調查對象：XX村的村干部、普通群眾、XX鎮政府工作人員
基本狀況：XX村村干部在短短幾年帶領(lǐng)群眾們脫貧，一躍而成為XX年的全國文明先進(jìn)村，干群關(guān)系相當融洽，他們之間相互信任，和睦相處，可以成為現在農村干群關(guān)系學(xué)的習典網(wǎng)范。
三、調查方式
本次調查是采訪(fǎng)代表性人員的方式進(jìn)行。對XX村支部李書(shū)記、幾名普通群眾、XX鎮政府王書(shū)記進(jìn)行采訪(fǎng)形式的問(wèn)答，通過(guò)他們的回答來(lái)了解XX村干群關(guān)系的現狀。
四、調查地點(diǎn)和時(shí)間
地點(diǎn)：XX省XX市XX區XX鎮XX村
時(shí)間：XX年7月20日XX年7月26日
五、調查內容
1、詢(xún)問(wèn)XX村干部所采取的加強干群關(guān)系的措施和收到的成效；
2、了解基本群眾對干部的滿(mǎn)意程度和建議；
3、從鎮政府工作人員了解XX村干群關(guān)系的大體狀況。
六、調查結果
1、李書(shū)記認為：搞好干群關(guān)系最根本也是最好的辦法就是干部要一心為群眾著(zhù)想，為群眾干實(shí)事，解決群眾所遇到的困難，帶領(lǐng)村民致富就不會(huì )出現干群之間大的矛盾和糾紛。農民都是最樸實(shí)的為自身利益出發(fā)的.人們，也只有多為他們的利益考慮就能得到他們的信任和理解。
當然，對村干部自身思想教育和提高也是很重要的，要他們明白作為干部的基本職責和根本的任務(wù)所在，在李書(shū)記的帶領(lǐng)下，XX村干部從抓好兩委班子的思想作風(fēng)建設入手，健全了民主生活會(huì )制度、三會(huì )一課制度、兩公開(kāi)一監督制度、黨員聯(lián)系農戶(hù)制度及村委會(huì )各項工作制度。在他的示范帶動(dòng)下，村干部的作風(fēng)有了明顯轉變。同時(shí)，XX村村干部很注重解決群眾的具體困難，幫助扶持村里的貧困戶(hù)，解決了68戶(hù)貧困戶(hù)的基本生活和生產(chǎn)發(fā)展，解決15戶(hù)農戶(hù)生活與居住問(wèn)題。干部走訪(fǎng)到戶(hù)了解群眾們的基本情況和生活困難，給他們提出合理的解決辦法。干什么，群眾說(shuō)了算。XX村以舉辦議事日的方式讓村民參與到村民自治中來(lái)，村民的事情讓村民議定。通過(guò)議事日，村里的斷頭路通了，農網(wǎng)改造達標了，科技進(jìn)戶(hù)到田。在新農村建設中，XX村每干一件事都以村民為主體，尊重村民意愿。村干部為群眾的實(shí)際利益出發(fā)，干群關(guān)系很容易相處。
2、從群眾的角度了解：在現在的XX村干部領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，村民們的生活水平質(zhì)量有了很大的改善，村內的基本設施也有大幅度的完善，對村干部和現在他們之間關(guān)系基本滿(mǎn)意。他們知道，李書(shū)記也有到市里、省里為大家的基本設施建設爭取資金幫助，為村里的發(fā)展付出很多的心血，大家都是銘記在心中。對于村內的建設有關(guān)措施都是支持和理解。以為群眾是干群關(guān)系的另一端主體，對這一關(guān)系也同樣具有決定性的作用，只有他們和村干部做出足夠的交流和理解彼此的想法才能使基礎農村在和諧有效的氛圍中發(fā)展。
3、從XX鎮政府紀委王書(shū)記處得知：XX村是XX市XX區新農村建設的先進(jìn)示范點(diǎn)，所以村內的精神文明和諧社會(huì )風(fēng)氣建設都是走在區內前列，鎮政府和村干部的一致努力下才有得現在良好的結果。在建設過(guò)程中，鎮政府給予村干部下達任務(wù)，一定要處理好干群關(guān)系，才能保證XX村的新農村假設處于好的精神大環(huán)境中進(jìn)行。還要正確解決和處理群眾的之間的糾紛和矛盾，實(shí)事求是，達到公平公正的態(tài)度對待鄰里問(wèn)題。
七、調查體會(huì )與思考
1、在實(shí)踐的過(guò)程中，我們接觸到XX村內各種各樣的人們，了解他們的生活情況和家庭的發(fā)展，當然也會(huì )涉及到有關(guān)XX村現在干群關(guān)系的相關(guān)內容。不過(guò)村內的和諧狀況倒是出乎我們的意料之外，因為當今的基礎干部是解決農村問(wèn)題的直接負責人，在我們之前的了解，基礎問(wèn)題也是相當困難處理的，這很考驗村干部們的能力。在我看來(lái)，村內的干群關(guān)系如此良好得益于村干部付出了很多，為村民們做實(shí)事，一切從他們的利益角度出發(fā)考慮，這樣的領(lǐng)導班子當然會(huì )得到群眾的信任和支持，干部能得到群眾們的普片信任不就是對他們自身的最大肯定嗎？這樣在工作中就會(huì )做得更加的認真負責，如此便形成一個(gè)良性循環(huán)，受益的是干部和群眾兩者。作為當今的大學(xué)生，我能直接的接觸這些問(wèn)題也是倍感興奮和榮幸，其實(shí)這一問(wèn)題和我們自身的發(fā)展也有相關(guān)之處，假如將來(lái)成為一個(gè)領(lǐng)導團體的一部分，換位思考，多為他人著(zhù)想，有很多難解的事情便會(huì )迎刃而解了。這也是我們在平時(shí)人際交往中所必備的能力之一，才能讓我們和周?chē)娜私⑾嗷バ湃蔚年P(guān)系，當然也就會(huì )更加有利于我們的發(fā)展。
2、問(wèn)題分析
XX村的干群關(guān)系基本保持良好的狀態(tài)，也和現在的這一村領(lǐng)導班子突出有很大關(guān)系，這個(gè)村領(lǐng)導集體可以說(shuō)是村干部隊伍的典范，然而不可能所有的村干部團體都有這么高的工作效率和責任心。對于XX村超過(guò)一半以上的主要勞動(dòng)力都在外務(wù)工的現狀，對下一屆村領(lǐng)導隊伍的培養問(wèn)題尚存，不能保證村干部的工作效率的延續，必將會(huì )引起群眾心中的反感和失落，這樣將會(huì )導致干群的關(guān)系出現問(wèn)題。所以我的建議是現在的XX村干部必須注重村干部的培養問(wèn)題，以達到良好的延續和繼承。
下學(xué)生調查報告2
三天的農村實(shí)踐活動(dòng)讓我們對于三農問(wèn)題有了初步的認識。在這幾天調查研究的基礎上，我思考總結，得出農村發(fā)展現狀及存在問(wèn)題的報告。
第一部分：現狀特點(diǎn)
珠江鎮五里村是一個(gè)當代農村的典型。在五里村調查三天，我們從五里村的發(fā)展現狀看到了我國當代農村發(fā)展情況和存在的問(wèn)題。我認為，當代農村的發(fā)展有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
一、生產(chǎn)結構有所調整。幾十年來(lái)，農村的生產(chǎn)結構發(fā)生過(guò)多次變化。目前，以經(jīng)濟作物為主的農業(yè)生產(chǎn)的比例正在逐步增加。我們調查采訪(fǎng)的農戶(hù)中，大部分農民種植蔬菜等糧食的目的是自己食用，且規模不大。而像柿子、玉米等非主食類(lèi)作物的比例較多。另外，棗子等干果的種植也有一定的發(fā)展。
二、生產(chǎn)方式發(fā)生不同程度變革。目前農村的生產(chǎn)種植方式有了不同程度的變革。這種變革的程度主要有生產(chǎn)的規模決定。既有大規模的`機械化種植、大棚種植，也有規模不等的私人種植。我們采訪(fǎng)的農戶(hù)由于種植規模有限，所以沒(méi)有過(guò)多地使用現代化耕作設備；但是我們了解到，在大型的農場(chǎng)中，大型機械的運用還是非常廣泛的。
三、農民素質(zhì)普遍提高，農村基礎教育顯著(zhù)發(fā)展。農民是農業(yè)生產(chǎn)的直接參與者，他們的素質(zhì)高低直接關(guān)系到農業(yè)生產(chǎn)的持續發(fā)展。
五里村的馬飛是一位有名的棗子大王。他培育的超級大棗已達到世界領(lǐng)先水平。這一切都是憑借對科學(xué)知識的鉆研精神，加上踏實(shí)的作風(fēng)。他們都是當代先進(jìn)農民的代表，他們是我國農業(yè)向科技化、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的干將。而普通農民科學(xué)文化素質(zhì)的提高，則是我國農民整體素質(zhì)提高的表現。在短短三天中，我們接觸到許多當地農民。他們和我們交談時(shí)，對一些現狀的分析都比較客觀(guān)和透徹，闡述了他們對于我國基層農村政策的看法和意見(jiàn)。他們的觀(guān)點(diǎn)充實(shí)了我們的
下學(xué)生調查報告3
20xx年7月22日至7月27日，我隨青島海洋大學(xué)工程學(xué)院三下鄉隊伍來(lái)到平度市崔家集鎮周家村社會(huì )實(shí)踐。對于從小生活在城市中的我來(lái)說(shuō)，是一次難得的經(jīng)歷。短短的五天時(shí)間，感受了濃厚的鄉村生活氣息，也產(chǎn)生了很多感想。
周家村是遠近聞名的文明村，全村耕地面積1550畝，住戶(hù)面積200畝，230戶(hù)人家，800口人，其中黨員19名。村固定資產(chǎn)120萬(wàn)，村每年平均收入3800元左右。生活在附近鄉村中屬富裕水平。周村長(cháng)自74年上任以來(lái)，為村里的工作耗盡心血，給村里帶來(lái)了大量收益，村子有了翻天覆地的變化。提起周村長(cháng)，村里的老少爺們兒們都直豎大拇指。
進(jìn)村后，首先引起我注意的就是有序的道路和整齊的房舍，以及道路兩旁那既有經(jīng)濟效益又能美化環(huán)境的柿子樹(shù)，與我想象中的農村有著(zhù)相當大的區別。待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安情況相當好。經(jīng)濟上的'寬裕和生活上的安寧，使我毫不夸張的用了安居樂(lè )業(yè)來(lái)作為周家村給我的第一印象。
聽(tīng)村里的領(lǐng)導介紹，村里的主要收入來(lái)源于種植業(yè)，其中200畝果園收益可達每畝4000元左右，而辣椒更是達到了每畝10000元。但當我們問(wèn)到村中是否有自己的企業(yè)和項目時(shí)，村里領(lǐng)導向我們道出了苦衷：數年前曾有一木器廠(chǎng)，在村里投入生產(chǎn)，但不到3年，木器廠(chǎng)就因接連虧損而在村中消失，而其后的幾次上項目的想法，都因缺資金少技術(shù)（尤其是少技術(shù)少人才）而夭折。
人才、教育在我心中留下了深刻的烙印。
在其后幾天給孩子們上課的過(guò)程中，這個(gè)烙印日漸加深。學(xué)校并不算大，還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌，與偏遠山區相比，以令孩子們滿(mǎn)足。但與我從小生活的城市中的小學(xué)已有著(zhù)天壤之別。僅從每天上完課孩子們必須將自己的凳子搬回家來(lái)說(shuō)，這的學(xué)習環(huán)境并不能用一個(gè)好字來(lái)形容。但孩子們那對學(xué)習特有的熱情和認真把我深深的感動(dòng)了，他們幾乎想要我們在5天之內把所知道的所有知識都教給他們。
在和孩子們的交流中我了解到，他們都很想成為大學(xué)生成為科學(xué)家，對外面未知的世界充滿(mǎn)了好奇和憧憬。但當我問(wèn)他們以后回不回來(lái)的時(shí)候，幾乎所有的孩子都沉默了。也許是還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個(gè)問(wèn)題的含義，也許是一直以來(lái)伴隨他們左右的考大學(xué)，去大城市的話(huà)影響著(zhù)他們。沒(méi)有一個(gè)孩子表示自己將回到自己的家鄉。
人才、教育再一次在我的腦海中回蕩著(zhù)。
一位朋友曾對我講過(guò)一個(gè)真實(shí)的故事，某省重點(diǎn)中學(xué)有一位來(lái)自窮山村的學(xué)生，學(xué)習非常用功。他的床頭貼著(zhù)一句激勵自己學(xué)習的話(huà)，只有九個(gè)字：別忘了！你是農村戶(hù)口！
聽(tīng)到這件事的時(shí)候，我的內心是沉重的。我國城鄉的巨大差異造成了教育觀(guān)念上一個(gè)極其偏激的錯誤。農村的孩子迫于自己農村戶(hù)口及生活環(huán)境的壓力，幾乎用盡自己所有的精力去學(xué)習考大學(xué)，以此來(lái)擺脫落后的環(huán)境，實(shí)現自己美好生活的夢(mèng)想。但當這些村里的驕傲考出去成為大學(xué)生以后呢？他們中有幾個(gè)回到自己那還不富裕的家鄉，投身其中的建設呢？人都向往美好的生活，這本無(wú)可厚非，但村里留下的是什么？幾個(gè)大學(xué)生的名字，一個(gè)虛幻的榮譽(yù)而已。人才依舊缺乏，生活依舊貧困。
這種人才流向并非只存在于農村和城市之間，也同樣存在于小城市和大城市之間，落后地區和發(fā)達地區之間，以至于我國的西部和東部之間及國內和國外之間。
孩子們的想法和做法并非出自自己思考，而大部分都來(lái)源于家長(cháng)和老師的言傳身教。在和一位老大爺的聊天當中，老人告訴我們他有兩個(gè)兒子兩個(gè)女兒都考學(xué)去了城市，在談到孫子時(shí)，老人很自豪的告訴我們，他的大孫子剛在一所省重點(diǎn)高中考了前十名，以后考大學(xué)，考名牌大學(xué)，到大城市去！老人的笑容讓我感受到了家長(cháng)們望子成龍、望女成鳳的迫切心情。我問(wèn)老人想沒(méi)想過(guò)讓孫子回家鄉支援家鄉建設，老人說(shuō)：村子里太苦，能到外面去，干嘛回來(lái)。誰(shuí)不想讓自己的孩子過(guò)點(diǎn)好日子！
下學(xué)生調查報告4
一.導言
教育是一個(gè)國家持續發(fā)展的關(guān)鍵，大學(xué)生暑期三下鄉調查報告。在中國這樣一個(gè)發(fā)展中國家尤其應加大對教育的投入和投資。我國是農業(yè)大國，農村人口占據8.8億人，相應的農村教育更應加強。為更好地了解農村教育現狀，我有幸參加了外語(yǔ)系和資環(huán)學(xué)院攜手舉辦的暑期三下鄉活動(dòng)
三天里我們先后開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，在努力用科技文化知識服務(wù)于民的同時(shí)，我們也得到了極大的鍛煉，加強了實(shí)踐能力，激發(fā)了創(chuàng )新的思維，重新認識了自己，發(fā)展了自身的素質(zhì)。蒲草泡村之行只有三天，卻讓我融入了這個(gè)村莊，對我認識北方農村起了個(gè)良好的開(kāi)端。通過(guò)這次活動(dòng)，我們真實(shí)地了解了阜新農村，深入地思考了當前農村幾個(gè)比較突出的問(wèn)題，尤其是對該村教育問(wèn)題進(jìn)行了廣泛的調查與積極的討論，發(fā)現了一些制約因素，提出了自己的想法與建議。同時(shí)我們更看到了中國農村的發(fā)展前景與美好的未來(lái).
二.調查方法
1.調查問(wèn)卷的形式
2.走訪(fǎng)村民
3.參觀(guān)村里的小學(xué),并且授課
三.結果
1.蒲草泡村自然經(jīng)濟概況
蒲草泡村位于遼寧省阜新市西南部的清河門(mén)區烏龍壩鎮的中心部,屬于中溫帶氣候,雨熱同期,土壤肥沃,以種植玉米,采礦為主要生活來(lái)源.全村共有村民200余戶(hù)，共800多人口，住宅面積200畝，耕地3000畝，人均耕地約3畝,平均每人20xx元人民幣/年.
2.蒲草泡村的教育概況
該村村民30％受過(guò)初等教育，3％受到過(guò)高等育，但總的來(lái)說(shuō)村民與外界的交流相對過(guò)少，對外界信息了解相對不夠，沒(méi)有形成一定文化精神生活氛圍，調查報告《大學(xué)生暑期三下鄉調查報告》。從農村走出去的知識群體中很少有回去的，這種惡性循環(huán)很大程度上造成了農村的滯后。
該村有一所小學(xué)，小學(xué)的設施不錯，各種體育設施也較完備，甚至還配備了不少電腦，但在整體上與相對發(fā)達地區還有不小的差距。通過(guò)半天的課外輔導，發(fā)現他們學(xué)習的軟環(huán)境還需要大幅度地加強。師資力量的相對缺乏，學(xué)校雖然開(kāi)設英語(yǔ)課，但教學(xué)水平有限,大多基礎薄弱.而課外書(shū)籍的普遍缺乏，使學(xué)生們失去了在更大范圍學(xué)習的機會(huì )，從而對少年兒童的健康發(fā)展造成了一定的`影響。同樣的問(wèn)題普遍存在于我國的廣大農村，這應該引起全社會(huì )的關(guān)注。
在調查過(guò)程中，幾乎所有的父母都希望讓自己的孩子受到更高等的教育。他們表示，只要孩子有能力，他們將全力供給，這也讓我們大感欣慰。教育是發(fā)展之本，這對農村來(lái)說(shuō)更具有現實(shí)意義�？墒强偟膩�(lái)說(shuō)，現階段我國農村的教育不容樂(lè )觀(guān)，軟硬件都不夠完善，特別是高水平的師資力量缺乏，這勢必影響農村新一代的發(fā)展，同時(shí)也會(huì )影響日后的社會(huì )主義現代化建設。
下學(xué)生調查報告5
我國是農村人口占主體的國家，農村干部處在農村經(jīng)濟建設發(fā)展的前沿陣地，黨的路線(xiàn)、方針、政策需要他們組織群眾去具體貫徹落實(shí)，農村經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展規劃需要他們去直接組織實(shí)施，地位特殊而重要。廣大人民群眾是推動(dòng)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的主體。我們國家歷來(lái)十分重視干部與群眾的關(guān)系，農村的干群關(guān)系問(wèn)題一直都是影響我國農村發(fā)展的重要因素之一。在此次三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，我在**鎮**村做了相關(guān)的調查報告如下：
一、調查目的
具體了解**村干部與群眾的關(guān)系現狀，發(fā)現他們之間值得發(fā)揚的優(yōu)點(diǎn)，分析尚存在的問(wèn)題，給出合理化的建議。
二、調查對象與基本狀況
調查對象：**村的村干部、普通群眾、**鎮政府工作人員
基本狀況：**村村干部在短短幾年帶領(lǐng)群眾們脫貧，一躍而成為XX年的全國文明先進(jìn)村，干群關(guān)系相當融洽，他們之間相互信任，和睦相處，可以成為現在農村干群關(guān)系學(xué)的習典網(wǎng)范。
三、調查方式
本次調查是采訪(fǎng)代表性人員的方式進(jìn)行。對**村支部李書(shū)記、幾名普通群眾、**鎮政府王書(shū)記進(jìn)行采訪(fǎng)形式的問(wèn)答，通過(guò)他們的回答來(lái)了解**村干群關(guān)系的現狀。
四、調查地點(diǎn)和時(shí)間
地點(diǎn)：**省**市**區**鎮**村
時(shí)間：XX年7月20日——XX年7月26日
五、調查內容
1、詢(xún)問(wèn)**村干部所采取的加強干群關(guān)系的措施和收到的成效；
2、了解基本群眾對干部的滿(mǎn)意程度和建議；
3、從鎮政府工作人員了解**村干群關(guān)系的大體狀況。
六、調查結果
1、李書(shū)記認為：搞好干群關(guān)系最根本也是最好的辦法就是干部要一心為群眾著(zhù)想，為群眾干實(shí)事，解決群眾所遇到的困難，帶領(lǐng)村民致富就不會(huì )出現干群之間大的矛盾和糾紛。農民都是最樸實(shí)的為自身利益出發(fā)的人們，也只有多為他們的利益考慮就能得到他們的信任和理解。
當然，對村干部自身思想教育和提高也是很重要的，要他們明白作為干部的基本職責和根本的任務(wù)所在，在李書(shū)記的帶領(lǐng)下，**村干部從抓好“兩委”班子的思想作風(fēng)建設入手，健全了民主生活會(huì )制度、“三會(huì )一課”制度、“兩公開(kāi)一監督”制度、黨員聯(lián)系農戶(hù)制度及村委會(huì )各項工作制度。在他的示范帶動(dòng)下，村干部的作風(fēng)有了明顯轉變。同時(shí)，**村村干部很注重解決群眾的具體困難，幫助扶持村里的貧困戶(hù)，解決了68戶(hù)貧困戶(hù)的基本生活和生產(chǎn)發(fā)展，解決15戶(hù)農戶(hù)生活與居住問(wèn)題。干部走訪(fǎng)到戶(hù)了解群眾們的基本情況和生活困難，給他們提出合理的解決辦法�！案墒裁�，群眾說(shuō)了算”。**村以舉辦“議事日”的方式讓村民參與到村民自治中來(lái)，村民的事情讓村民議定。通過(guò)“議事日”，村里的斷頭路通了，農網(wǎng)改造達標了，科技進(jìn)戶(hù)到田。在新農村建設中，**村每干一件事都以村民為主體，尊重村民意愿。村干部為群眾的實(shí)際利益出發(fā)，干群關(guān)系很容易相處。
2、從群眾的角度了解：在現在的**村干部領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，村民們的生活水平質(zhì)量有了很大的改善，村內的基本設施也有大幅度的完善，對村干部和現在他們之間關(guān)系基本滿(mǎn)意。他們知道，李書(shū)記也有到市里、省里為大家的基本設施建設爭取資金幫助，為村里的發(fā)展付出很多的心血，大家都是銘記在心中。對于村內的建設有關(guān)措施都是支持和理解。以為群眾是干群關(guān)系的另一端主體，對這一關(guān)系也同樣具有決定性的作用，只有他們和村干部做出足夠的交流和理解彼此的想法才能使基礎農村在和諧有效的氛圍中發(fā)展。
3、從**鎮政府紀委王書(shū)記處得知：**村是**市**區新農村建設的先進(jìn)示范點(diǎn)，所以村內的精神文明和諧社會(huì )風(fēng)氣建設都是走在區內前列，鎮政府和村干部的一致努力下才有得現在良好的結果。在建設過(guò)程中，鎮政府給予村干部下達任務(wù)，一定要處理好干群關(guān)系，才能保證**村的新農村假設處于好的精神大環(huán)境中進(jìn)行。還要正確解決和處理群眾的之間的糾紛和矛盾，實(shí)事求是，達到公平公正的態(tài)度對待鄰里問(wèn)題。
七、調查體會(huì )與思考
1、在實(shí)踐的過(guò)程中，我們接觸到**村內各種各樣的人們，了解他們的`生活情況和家庭的發(fā)展，當然也會(huì )涉及到有關(guān)**村現在干群關(guān)系的相關(guān)內容。不過(guò)村內的和諧狀況倒是出乎我們的意料之外，因為當今的基礎干部是解決農村問(wèn)題的直接負責人，在我們之前的了解，基礎問(wèn)題也是相當困難處理的，這很考驗村干部們的能力。在我看來(lái)，村內的干群關(guān)系如此良好得益于村干部付出了很多，為村民們做實(shí)事，一切從他們的利益角度出發(fā)考慮，這樣的領(lǐng)導班子當然會(huì )得到群眾的信任和支持，干部能得到群眾們的普片信任不就是對他們自身的最大肯定嗎？這樣在工作中就會(huì )做得更加的認真負責，如此便形成一個(gè)良性循環(huán)，受益的是干部和群眾兩者。作為當今的大學(xué)生，我能直接的接觸這些問(wèn)題也是倍感興奮和榮幸，其實(shí)這一問(wèn)題和我們自身的發(fā)展也有相關(guān)之處，假如將來(lái)成為一個(gè)領(lǐng)導團體的一部分，換位思考，多為他人著(zhù)想，有很多難解的事情便會(huì )迎刃而解了。這也是我們在平時(shí)人際交往中所必備的能力之一，才能讓我們和周?chē)娜私⑾嗷バ湃蔚年P(guān)系，當然也就會(huì )更加有利于我們的發(fā)展。
2、問(wèn)題分析
**村的干群關(guān)系基本保持良好的狀態(tài)，也和現在的這一村領(lǐng)導班子突出有很大關(guān)系，這個(gè)村領(lǐng)導集體可以說(shuō)是村干部隊伍的典范，然而不可能所有的村干部團體都有這么高的工作效率和責任心。對于**村超過(guò)一半以上的主要勞動(dòng)力都在外務(wù)工的現狀，對下一屆村領(lǐng)導隊伍的培養問(wèn)題尚存，不能保證村干部的工作效率的延續，必將會(huì )引起群眾心中的反感和失落，這樣將會(huì )導致干群的關(guān)系出現問(wèn)題。所以我的建議是現在的**村干部必須注重村干部的培養問(wèn)題，以達到良好的延續和繼承。
下學(xué)生調查報告6
一、調查背景：
為了響應國家關(guān)于送“科技、文化、醫療”的“三下鄉”活動(dòng)的倡導，xxx學(xué)院20xx年暑期特舉辦了大學(xué)生“三下鄉”活動(dòng)。此次活動(dòng)將更好的在廣大農村地區宣傳科技、文化、醫療知識，促進(jìn)社會(huì )主義和諧社會(huì )的發(fā)展。調查是我們的物理與信息科學(xué)學(xué)院所屬的是一個(gè)省級小分隊，赴xx區廣大的農村地區宣傳有關(guān)農產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的知識并做相關(guān)的培訓工作。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，在廣大的農村地區，科學(xué)技術(shù)也被廣泛的運用于農產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷(xiāo)售中。為了更好的了解信息化、網(wǎng)絡(luò )化在農村地區的普及;宣傳網(wǎng)絡(luò )信息對完成農產(chǎn)品市場(chǎng)運作的重要性;促進(jìn)網(wǎng)絡(luò )知識在農村的傳播，我們這個(gè)小分隊用了近兩周的時(shí)間，對天水市秦州區部分農村農戶(hù)進(jìn)行了走訪(fǎng)調查，并在走訪(fǎng)調查的每個(gè)村子進(jìn)行了有關(guān)網(wǎng)絡(luò )知識的培訓工作。
二、前期準備
20xx年7月1日——7月8日，學(xué)校及各分隊做了大量的宣傳工作，并立項。
20xx年7月9日——7月10日，我們所屬的小分隊在指導老師劉春明的指導下，明確了調研的有關(guān)事項，確定了參加此次“三下鄉”活動(dòng)的人員名單。就各調研地的實(shí)際情況，此次調研的程序，調研任務(wù)作了進(jìn)一步的明確。
20xx年7月11日——7月20日，我們這個(gè)小分隊在劉春明老師的帶領(lǐng)下，赴秦州區多個(gè)村子進(jìn)行了有關(guān)農村農產(chǎn)品互聯(lián)網(wǎng)銷(xiāo)售的知識宣傳和講座活動(dòng)。調查十分順利，得到了當地村委會(huì )領(lǐng)導的大力支持。調查過(guò)程中，我們發(fā)現了秦州區窩托村的情況具有普遍性。
三、調查過(guò)程
在調查的十天多天時(shí)間里，天氣顯得格外晴朗，雖然氣溫有些高，但是我們的調研還是十分順利的完成了，在各村的調研過(guò)程中，所有成員由劉老師分成了三個(gè)小組，在村子中拉起了此次活動(dòng)的宣傳橫幅。我們走訪(fǎng)了村子大部分農戶(hù)，此次調研采用了問(wèn)卷調查的方式，但是考慮到農民文化程度的問(wèn)題，我們最后決定采用問(wèn)卷與走訪(fǎng)相結合的方式，這樣的調查方式得到了村民的歡迎，也是我們的.調查得以順利進(jìn)行。穿巷進(jìn)戶(hù)，一問(wèn)一答，調查在愉悅、和諧的氣氛中進(jìn)行著(zhù)。走進(jìn)西瓜地里，站在豇豆地邊，當地村民對土地里的豐收碩果顯得十分高興，然而，當我們談到農產(chǎn)品銷(xiāo)售是，村民們顯得憂(yōu)心忡忡，他們表示，有于信息不暢，當地的產(chǎn)品只有依靠一些商人、小販以極低的價(jià)格從他們手中賣(mài)走了，而后又高價(jià)轉出，真正受益的不是勞苦耕作的百姓，而是那些小商小販們。由此看來(lái)，我們此次的調研就顯得十分有必要了，整個(gè)調查過(guò)程有序完成了，每個(gè)村子的調研都是按步驟進(jìn)行的。
四、調查結果的數據：
由于此次調查方式我們采用的是走訪(fǎng)調查現場(chǎng)進(jìn)行，因此，調查問(wèn)卷的回收率是100%即共發(fā)放四十五份問(wèn)卷，回收四十五分。共發(fā)放300多份有關(guān)農產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)知識的宣傳單。整個(gè)調查過(guò)程中有近八成的村民是把自家地里的農產(chǎn)品拉到集市自己出售，只有不到百分之二十的村民的農產(chǎn)品是商家訂購。同時(shí)我們還發(fā)現，大約有70%的農民是親自到當地鎮子的市場(chǎng)去了解有關(guān)農產(chǎn)品價(jià)格、銷(xiāo)量等等一系列情況的，甚至還有60%左右的村民對互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行農產(chǎn)品銷(xiāo)售僅僅是聽(tīng)說(shuō)而已。還有極少數的農民對互聯(lián)網(wǎng)銷(xiāo)售聞所未聞。
五、對調查結果的分析：
此次調研順利的完成了，但是調研之后，我們看到更多的是急切需要解決的問(wèn)題，我們特將此次調研過(guò)程中當地村民反映出來(lái)的突出問(wèn)題列款說(shuō)明。
1、在信息化高速發(fā)展的今天，在廣大的農村地區，農民的農產(chǎn)品銷(xiāo)售依然主要靠當地的小農貿市場(chǎng)，銷(xiāo)售渠道十分有限，造成了地里有好產(chǎn)品，卻找不到好市場(chǎng)。
2、由于農村信息閉塞，使得很多農民對互聯(lián)網(wǎng)知識知之甚少，對互聯(lián)網(wǎng)銷(xiāo)售更是了解頗少，他們對互聯(lián)網(wǎng)缺乏最基本的認識和了解
3、正是由于大部分農民對互聯(lián)網(wǎng)的不了解，才使得好產(chǎn)品買(mǎi)了低價(jià)錢(qián)，也就賺不了更多的錢(qián)，農村家庭人均收入中，土地收入反倒顯得十分有限。
4、在我們的調查過(guò)程中，有70%的農民表示，如果自家有足夠的錢(qián)就會(huì )買(mǎi)臺電腦，由此可見(jiàn)，很多的農民迫切需要獲得關(guān)于農產(chǎn)品銷(xiāo)售的信息，以幫助自己將好的農產(chǎn)品買(mǎi)一個(gè)好的價(jià)錢(qián)。
5、走進(jìn)農村，我們會(huì )發(fā)現，這里與城市完全不同，都市信息化在這里消失了，農村顯得稍微有些閉塞，找個(gè)打印部都有些困難。由此可已看出，農村與都市的信息化程度的差距在不斷的被拉大，這也就是農村農產(chǎn)品難賣(mài)高價(jià)的主要原因之一。
6、在各個(gè)村子的村委會(huì )里，我們很難找到懂網(wǎng)絡(luò )技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )銷(xiāo)售的技術(shù)人員。
六、對分析出的問(wèn)題提出解決方案：
我們此次調研過(guò)程雖然僅僅幾天時(shí)間，但是得到了學(xué)校領(lǐng)導、當地村委領(lǐng)導及各村村民的大力支持，我們深切感受到了廣大村民對信息化的迫切需要，許多的村民表示，我們此次活動(dòng)給他們帶了很多的益處，希望學(xué)�？梢远嘈┙M織這樣的活動(dòng)。調查結束了，但是我們感覺(jué)到，農村的發(fā)展需要各級政府領(lǐng)導更多的支持，只有政府領(lǐng)導大力支持，農村信息化才會(huì )得到更好的發(fā)展。農民收入才會(huì )不斷地增加，農民生活水平才會(huì )有一個(gè)好的提升。我們覺(jué)得，政府應該大力支持一些農村建設的事項：
1、政府應該在廣大農村地區大力宣傳有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)知識和農產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)上的知識，幫助農民更多的了解這方面的知識。
2、政府應該挑選一些優(yōu)秀的大學(xué)生，到農村地區任職，讓這些大學(xué)生宣傳講解有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)與農產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的知識，讓當地村民更加深入的了解農產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)帶來(lái)的切實(shí)好處。
3、政府應該定期的派出專(zhuān)家人士到農村地區，就有關(guān)農產(chǎn)品互聯(lián)網(wǎng)銷(xiāo)售的相關(guān)科學(xué)理論體系向當地村民進(jìn)行講解。
4、在農閑季節，各地村委應組織當地村民學(xué)習有關(guān)農產(chǎn)品互聯(lián)網(wǎng)銷(xiāo)售的知識。
5、定期組織村民對南方經(jīng)濟發(fā)展較好較快的村子進(jìn)行參觀(guān)，增加交流學(xué)習的機會(huì )。
6、擴大政府對農村信息化建設的投資，同時(shí)增加社會(huì )投資，使得村民更方便的獲得有關(guān)信息，促進(jìn)農村信息——銷(xiāo)售的一體化建設。
7、大學(xué)生也要利用假期時(shí)間，到廣大農村去，宣傳講解農產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的知識。
七、對此次活動(dòng)的感受：
此次調查雖然時(shí)間短，但是在這短短的幾天時(shí)間里 我們卻看到了大學(xué)生更多的用武之地，那就是廣大的農村地區。城市在快速的發(fā)展，可是農村地區卻還是比較落后的，信息閉塞，經(jīng)濟不發(fā)達，人民生活困難不少。因此，做為新一代大學(xué)生，我們有必要也應該將自己的人生定位在更能體現自己價(jià)值的地方，而農村就為我們提供了一個(gè)很好的發(fā)展平臺，也為我們大學(xué)生提供了一個(gè)展現自我的人生大舞臺，珍惜這屬于我們的機會(huì )，為社會(huì )做自己的貢獻。
下學(xué)生調查報告7
“金融危機”是現今世界上最熱門(mén)的話(huà)題之一，近些年來(lái)的經(jīng)濟動(dòng)蕩對于不同的人有著(zhù)不同的意義，對于國家的掌控者來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟危機帶來(lái)了國力下降、社會(huì )秩序混亂等一系列不和諧的因素；對于工薪階層、打工一族來(lái)講，經(jīng)濟危機意味著(zhù)工資縮水、福利降低甚至崗位不保；而對于我們這些準畢業(yè)生來(lái)講，嚴峻的經(jīng)濟形勢、堪憂(yōu)的社會(huì )前景在我們心中敲打出的兩個(gè)字：“就業(yè)”！
對于大部分畢業(yè)生來(lái)講，就業(yè)都是橫在肩膀上的一道大梁，而由于近年的嚴峻形勢，就業(yè)二字已經(jīng)把各高校學(xué)子壓得抬不起頭來(lái)。近幾年大學(xué)生的就業(yè)形勢由于種種原因變得越來(lái)越嚴峻，近來(lái)又加上全球金融危機使國內很多企業(yè)陷入了困境，全社會(huì )的就業(yè)總體崗位嚴重緊縮，這讓國內的就業(yè)問(wèn)題變得越來(lái)越嚴重，其中重中之重的大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題更是雪上加霜。
就業(yè)形勢無(wú)疑是我們這些一只腳已經(jīng)跨出校門(mén)的大學(xué)生最關(guān)心的問(wèn)題。因此，我們小組決定就金融危機下大學(xué)生就業(yè)狀況進(jìn)行調查研究。由于題目的特殊性，我們調查的對象是大學(xué)生，但并不完全是畢業(yè)生。我們還對周?chē)耐瑢W(xué)們進(jìn)行就業(yè)期望的調查。期間我們發(fā)出問(wèn)卷50份，收回有效答卷也是50份。在經(jīng)過(guò)整理和分析數據后，我們發(fā)現了很多問(wèn)題，其中存在的主要問(wèn)題有：
大學(xué)生普遍感到就業(yè)形勢不容樂(lè )觀(guān)，直接的原因是受此次金融危機的影響，但根本原因是近些年來(lái)高校擴招的苦果。通過(guò)此次多份有效問(wèn)卷調查顯示，高達78.33%的大學(xué)生對現在就業(yè)形勢的看法不樂(lè )觀(guān)，只有3.33%的大學(xué)生認為現在的.就業(yè)形勢樂(lè )觀(guān)，另外，不僅被調查者中的大四畢業(yè)生對就業(yè)形勢不太看好，而且非畢業(yè)班的大學(xué)生對就業(yè)形勢亦大多數不看好。
大學(xué)生普遍的職業(yè)目標是獲取生活與工作的平衡，或成為領(lǐng)導者或管理者，當然有部分認的目標是滿(mǎn)足個(gè)人興趣，有發(fā)展的空間，可是到目前為止，85%的受訪(fǎng)者還沒(méi)有找到自己滿(mǎn)意的工作，而越來(lái)越多的同學(xué)降低了自己的薪金要求甚至職業(yè)目標，只為在金融危急中平安過(guò)渡。
在當前就業(yè)形勢下41.67%受訪(fǎng)者選擇先就業(yè)再擇業(yè)，而18.33%選擇多手準備，同時(shí)進(jìn)行。由此可見(jiàn)，由于就業(yè)形勢嚴峻，大學(xué)生已不再精挑細選，能就業(yè)成為如今大學(xué)生的普遍想法，另有打算的除外。此外面對就業(yè)難的問(wèn)題，75%的受訪(fǎng)者表示在實(shí)在找不到工作的情況下，有去到基層（如西部、經(jīng)濟欠發(fā)達地區、農村等）工作的意愿。其中，大學(xué)生對自己就業(yè)的月薪期望也相對減少了，一般從1500元到4000元不等，主要集中在1000元到1500元之間。
當前就業(yè)形勢下，有33.33%的受訪(fǎng)者認為家庭關(guān)系對自己就業(yè)有最大幫助，另外有25%的認為各類(lèi)社會(huì )招聘，只有8.33%的認為校園招聘對自己就業(yè)有最大幫助。由此不難發(fā)現，就業(yè)難使得大學(xué)生不愿意直接面對找工作，而是用成功率較高的間接方法來(lái)找。這與大學(xué)生在生活中一般就面對家庭和學(xué)校，而缺乏直接面對社會(huì )的機會(huì )有密切關(guān)系。為此學(xué)校和社會(huì )都應該提供更多的崗位。大學(xué)生希望學(xué)校能采取一些如加強企業(yè)聯(lián)系，爭取更多崗位、呼吁校友幫忙等措施。
大學(xué)生競爭就業(yè)崗位沒(méi)有明顯優(yōu)勢，很多受訪(fǎng)者表示缺乏實(shí)踐技能和工作經(jīng)驗，所擁有的專(zhuān)業(yè)知識也不扎實(shí)。造成這種現象的原因，當然既有學(xué)生本身的原因，如在大學(xué)生期間沒(méi)有好好學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，也有學(xué)校的一部分原因，如并不著(zhù)力宣傳應用實(shí)踐技能的培訓，專(zhuān)業(yè)安排課程沒(méi)有跟隨時(shí)代更新，導致知識與需要脫鉤。
面對當前就業(yè)難的問(wèn)題，部分學(xué)生有創(chuàng )業(yè)的意愿，但是他們既缺乏創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗又缺乏啟動(dòng)基金�；蛟S學(xué)校在加強大學(xué)生創(chuàng )業(yè)方面多組織一些課程、活動(dòng)或設立創(chuàng )業(yè)基金會(huì )有不錯效果。
盡管這次調查我們發(fā)現了很多問(wèn)題，當前的就業(yè)形勢也確實(shí)比較嚴峻，但是作為大學(xué)生的我們也不必那么悲觀(guān)，相信在國家和黨的領(lǐng)導下我國遲早會(huì )走出這次金融危機。隨著(zhù)國務(wù)院4萬(wàn)億經(jīng)濟刺激計劃的出臺，各地紛紛推出地方經(jīng)濟刺激計劃，大批國有重點(diǎn)企業(yè)在今后幾年都將面臨前所未有的發(fā)展機遇，在人才需求上也顯得更為迫切。此外一些公共安全和社會(huì )服務(wù)領(lǐng)域的單位，因受危機影響較小，反而加大了畢業(yè)生招聘力度，所以盡管當前就業(yè)有點(diǎn)難，但社會(huì )上的機會(huì )還是很多。危機總是與機遇并存，壓力時(shí)常導致成功，只要我們著(zhù)力加強自己的各方面素質(zhì)，被危機難倒的不會(huì )是有準備的人。
眾所周知，大學(xué)生的就業(yè)不僅是大學(xué)生的事，也是學(xué)校和社會(huì )的事，當前我們所要做的事就是如何頂住壓力。若經(jīng)濟進(jìn)一步惡化，首先要問(wèn)的是，政府主管部門(mén)以及各高�？梢栽趺礈蕚�，我們的畢業(yè)生才不至于以個(gè)人之力直接暴露于全球金融風(fēng)暴之下。舉辦招聘會(huì )固然重要，但最重要的一點(diǎn)是，信息的細致收集、認真評估和全面公開(kāi)，以及技能培訓和一線(xiàn)人員的經(jīng)驗交流。只有充分給予學(xué)生信息，才能幫助他們做出正確的選擇。舉辦廣泛的校友經(jīng)驗交流會(huì )，這是盡快獲得一手資料和減少個(gè)人走彎路的好方法。在金融危機時(shí)期，信息的公開(kāi)和及時(shí)傳導至關(guān)重要，是幫助個(gè)人做出決策、調整預期的前提。
另外，要多方面拓寬畢業(yè)生的選擇面。如果畢業(yè)生一窩蜂涌進(jìn)政府部門(mén)，既不切合實(shí)際，也會(huì )造成惡性競爭。相反，我國現在急需發(fā)展社會(huì )政策，未來(lái)十年將會(huì )需要大量的社會(huì )服務(wù)組織和專(zhuān)業(yè)人士。應該因勢利導，鼓勵此類(lèi)組織的發(fā)展和人員培訓。同時(shí)，應當對學(xué)生是否繼續升學(xué)做出前瞻性預測，并配以相應的師資力量和硬件資源，避免政策滯后。最后，充分估計畢業(yè)生的生活壓力，在財政上給予考慮。比方說(shuō)，發(fā)放一定的個(gè)人無(wú)息*款，幫助他們渡過(guò)難關(guān)。
當然，除了政府和學(xué)校的幫助外，大學(xué)生自己也要自我提升。
首先，作為一個(gè)大學(xué)身就應該努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，自覺(jué)培養交際的能力，并注重自我素質(zhì)的提高，做一個(gè)能力強、素質(zhì)高的有用人才。此外在學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，還要涉獵其他相關(guān)的知識，加強對社會(huì )信息的了解，做到知己知彼。積極培養學(xué)以致用的能力，并盡可能考取相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)，或是做一些有意義的兼職工作，或經(jīng)常與工作的人交談，獲得相應的工作經(jīng)驗和技巧，以適應社會(huì )的需要。
其次、作為大學(xué)生也應該培養樂(lè )觀(guān)情趣，樂(lè )觀(guān)面對未來(lái)。未來(lái)雖然千變萬(wàn)化，不可捉摸，但只要堅定信念，樂(lè )觀(guān)面對，即使再大的風(fēng)浪，也鎮定自若，處之泰然。一種積極的心態(tài)會(huì )讓一個(gè)人永遠只看到成功，而看不到失敗。要善于排解壓力和克服困難，善于溝通，不要輕言放棄，學(xué)會(huì )自我調節和思考。
最后、作為大學(xué)生還應該進(jìn)行自我差異化塑造，彰顯個(gè)人魅力。發(fā)展自己別人沒(méi)有的競爭優(yōu)勢，準確給自己定位，既不好高騖遠，也不妄自菲薄。加強自我的家庭責任感和社會(huì )責任觀(guān)，努力實(shí)現自我價(jià)值。只要我們真的這樣做了，相信就算金融危機再繼續惡化，我們也會(huì )足夠樂(lè )觀(guān)的，難道不是嗎？機會(huì )總是鐘情于有準備的人，希望大家都能得到機會(huì )，并把握住機會(huì )。
經(jīng)過(guò)這次調查研究，我們受益匪淺，在掌握調查方法的同時(shí)，也學(xué)到了一些在書(shū)本中學(xué)不到的東西，此外無(wú)形中也增加了社會(huì )經(jīng)驗。不過(guò)千里之行，始于足下，通過(guò)這次社會(huì )實(shí)踐調查，我們更加懂得了經(jīng)驗和知識急需積累，此外對大學(xué)生就業(yè)也更加有危機感了，我們奉勸大家一定要趁還在學(xué)校，多學(xué)點(diǎn)知識，并提高自己各方面的能力，為以后走出社會(huì )做好準備。最后希望同學(xué)們，在即將到來(lái)的職場(chǎng)競爭這一沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)上都能占領(lǐng)自己的高地。
下學(xué)生調查報告8
高效課堂在戶(hù)縣已經(jīng)實(shí)施兩年了，這次課改是要將課堂還給孩子，讓學(xué)生成為課堂的主人，讓課堂真正活起來(lái)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。學(xué)生通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦來(lái)展示自己的成果，以達到展示自我，互相學(xué)習，增加膽量，培養能力的目的。
我校是第二批課改實(shí)驗校，進(jìn)行課改已經(jīng)一學(xué)期了，在高效課堂實(shí)踐中，我們除了培訓小組，加大各班小組文化之外，更加強了對學(xué)生展示能力的培養，通過(guò)半年來(lái)的高效課堂實(shí)踐，取得了一定的進(jìn)步。
一、玉立小學(xué)高效課堂中學(xué)生展示能力的現狀、存在的問(wèn)題及原因
�。ㄒ唬┈F狀及原因
通過(guò)半年的高效課堂教學(xué)實(shí)踐，我們發(fā)現在各年級高效課堂中學(xué)生的展示能力參差不齊，高段學(xué)生明顯膽大一些，板書(shū)也比較好，發(fā)言比較大膽，低年級的學(xué)生在語(yǔ)言方面還不是很流利。有的年級例如六年級和五年級學(xué)生展示能力稍微強一些，這些年級的學(xué)生比較大膽，他們聲音洪亮、語(yǔ)言表達完整，說(shuō)服力強，有些還有小大人的`感覺(jué)。他們在課堂上表現的欲望強，也愛(ài)爭取機會(huì )。例如六年級一班，學(xué)生上課比較灑脫。四年級和五年級的學(xué)生展示能力一般。這些年級的學(xué)生語(yǔ)言組織能力差，說(shuō)服力不強，看問(wèn)題也比較簡(jiǎn)單，展示的內容也比較膚淺，很多學(xué)生展示時(shí)缺乏自信，發(fā)言聲音很小，還有很多學(xué)生一直不敢展示，即使上到黑板前展示，聲音特別小，語(yǔ)言組織不夠流利，自然而然，這些孩子展示能力就比較差，沒(méi)有高年級孩子的膽量。
�。ǘ└咝дn堂展示方面存在問(wèn)題
1、展示課往往比較膚淺
由于老師初步設計導學(xué)案，所以老師設計的導學(xué)案讓孩子來(lái)展示出來(lái)，這對孩子本身就難度很大，再加上孩子考慮的問(wèn)題并不像老師思考的那么成熟，所以展示課往往比較膚淺，達不到展示的效果。
2、個(gè)人預習不到位
由于孩子是寄宿制，學(xué)習用的資源比較少，孩子預習時(shí)需要查閱很多資料，但是學(xué)校條件有限，孩子只能借助自己僅有的書(shū)進(jìn)行簡(jiǎn)單的預習，這樣在第二天的展示中就沒(méi)有足夠精彩的內容呈現出來(lái)。
3、小組合作不是很給力
由于剛開(kāi)始，老師指導的不夠，孩子也沒(méi)有太多的經(jīng)驗，孩子展示不到位，還由于各小組成員有好有差，有的成績(jì)好的同學(xué)不愿跟后進(jìn)生合作，有的幫后進(jìn)生幫的連自己也給連累了，還有成績(jì)差的學(xué)生本身就不行，再讓他們展示，去跟好學(xué)生走近，他們也沒(méi)底氣，等等原因導致小組合作不夠，在展示時(shí)要么就總是那幾個(gè)人，要么就是展示慢慢吞吞，不給力急死人的狀態(tài)，甚至有的組出現了組長(cháng)分配任務(wù)困難的現象，組內缺少人才，展示沒(méi)法進(jìn)行。
二、高效課堂教學(xué)實(shí)踐
通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我們學(xué)校對于課堂的展示也進(jìn)行了一些總結，
�。ㄒ唬└咝дn堂中學(xué)生的展示要求
1、展示必須做到聲音洪亮，展示成員大膽自如，展示成員要多，盡量人人參與。
2、展示分為板展和講展，板展要重點(diǎn)突出，要有裝飾；講展要大膽，講展要有激情，能與下面同學(xué)互動(dòng)。
3、展示應以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習為目的，既要有小組的適當補充，又要有組間同學(xué)的質(zhì)疑。
4、展示過(guò)程中一定要有質(zhì)疑，展示人要態(tài)度好，虛心接受別人的意見(jiàn)，并且要求質(zhì)疑人要針對展示內容質(zhì)疑，不能只是膚淺的說(shuō)板書(shū)好不好，聲音大不大，字寫(xiě)得對不對等。要讓大家有學(xué)習改進(jìn)的質(zhì)疑內容。
三、課堂展示帶來(lái)的影響
一學(xué)期以來(lái)，通過(guò)高效課堂上的展示，孩子們比以前大膽了很多，他們現在愛(ài)表達個(gè)人的見(jiàn)解，愛(ài)專(zhuān)研一些問(wèn)題，甚至是難題，其實(shí)高效課堂真正讓孩子有了發(fā)表自己意見(jiàn)的地方，有了展示個(gè)人能力及理解力的舞臺，為每個(gè)學(xué)生在課堂上大膽地、盡情地交流自己的看法提供了機會(huì )。通過(guò)課堂展示，不僅提高了學(xué)生了分析、合作、歸納、談吐的能力；而且在不知不覺(jué)中，孩子的自信心得到了增強，學(xué)生的粉筆字現在寫(xiě)得真的比老師好；更重要的是課堂上的展示讓孩子自信滿(mǎn)滿(mǎn)，每個(gè)人好像找到了自己的光明，特別陽(yáng)光，特別自信，希望我們學(xué)校的學(xué)生通過(guò)展示能助他們實(shí)現孩子的成才夢(mèng)。讓高效課堂真正實(shí)現玉立是孩子夢(mèng)起飛的地方！
下學(xué)生調查報告9
調查背景：
時(shí)下，打開(kāi)微信，我們的朋友圈經(jīng)常被各種代購廣告刷屏，其內容無(wú)非是宣傳各種琳瑯滿(mǎn)目的商品，以及炫耀各種高消費的生活。有的，還配上一些雞湯式的語(yǔ)錄：“不要問(wèn)我，跟我做代購，能掙多少，當你問(wèn)這句話(huà)的時(shí)候，你的思想還停留在給別人打工的階段，能掙多少，你得問(wèn)你自己想掙多少”；“boss都是很有野心的，思想決定行動(dòng)，行動(dòng)決定收入，收入決定你生活的品質(zhì)，加入我們的團隊，你就是boss”。。。。。。很多人看到這樣的勵志語(yǔ)錄后都頗為心動(dòng)，甚至有躍躍欲試的沖動(dòng)；而更多人是對此產(chǎn)生疑問(wèn)：他們說(shuō)的是真的嗎？為了解開(kāi)這個(gè)謎團，我們研究小組對此展開(kāi)了調查。
調查時(shí)間：
20xx年10月9日
調查人員：
xx、唐xx、程xx
調查方式：
實(shí)地調查與采訪(fǎng)，邀請身邊做過(guò)代購的同學(xué)介紹相關(guān)情況
調查內容：
大學(xué)生兼職是一項非常有意義的事情，既能為今后踏入職場(chǎng)積累經(jīng)驗，還能在閑暇之余賺上人生第一桶金。對于涉世未深的在校生，推廣微商代購確實(shí)是一個(gè)不錯的選擇。對此，我們采訪(fǎng)了我們身邊一位曾經(jīng)做過(guò)微商代購的王同學(xué)，通過(guò)他了解微商代購繁榮的背后真相。
據這位王同學(xué)透露，朋友圈中分享的月入過(guò)萬(wàn)，每天一輛法拉利的勵志雞湯文其實(shí)是假的，宣稱(chēng)自己可以借著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)代購泰國、歐洲、美國、澳洲的高檔奢侈品更是夸大其詞。為了讓朋友圈好友信以為真，他們每天發(fā)著(zhù)支付寶交易截圖，隨便一轉賬就是四位數，通常再配上一句“相信自己，你也可以做到哦”。其實(shí)，這些都是微商們運用一款轉賬神奇的軟件偽造的轉賬截圖，有了這款軟件，想轉多少轉多少。同時(shí)，為了營(yíng)造出一種交易市場(chǎng)的欣欣向榮的假象，時(shí)不時(shí)還會(huì )配上打包發(fā)貨的圖片和發(fā)貨單，感覺(jué)好像每天很忙的樣子，其實(shí)就是買(mǎi)了幾十個(gè)紙箱和幾卷膠帶。
有時(shí)還會(huì )上傳和買(mǎi)家的對話(huà)，內容要么是買(mǎi)家拿著(zhù)大把錢(qián)買(mǎi)產(chǎn)品以及各種好評，要么是忽悠下線(xiàn)發(fā)展做代理。到此，很多人不禁要問(wèn)，都有聊天記錄了難道還不真實(shí)嗎？其實(shí)不然。據王同學(xué)透露，這些看似無(wú)比真實(shí)的對話(huà)截圖是微商們通過(guò)一款微信對話(huà)生成器的軟件，一人扮演兩角色，自導自演唱雙簧。最后微商們還會(huì )根據時(shí)事新聞，牽強附會(huì )地證明微商代購必定會(huì )成為中國的下一個(gè)掘金點(diǎn)，比如我國領(lǐng)導人雙十一明明是去視察義烏了，卻被他們杜撰成是去慰問(wèn)微商了。
那做微商代購到底賺不賺錢(qián)？這個(gè)問(wèn)題不能一概而論，小王同學(xué)介紹：任何行業(yè)都有賺錢(qián)的和賠錢(qián)的，對于那些勤勤懇懇做良心代購的微商們而言，這確實(shí)是一條不錯的謀生之道，因為電子商務(wù)目前在我國是一個(gè)生命力非常旺盛的行業(yè)，當年馬云不就是借助這個(gè)平臺如今成為我國第一富豪的嘛。但是，對于那些想要憑借微商代購一夜暴富，不勞而獲的人們，這不異于海市蜃樓，可望而不可即。很多微商代購賺錢(qián)靠的不是賣(mài)產(chǎn)品，發(fā)展下線(xiàn)代理才是他們的核心，他們把饑餓營(yíng)銷(xiāo)運用的'爐火純青。
比如，你會(huì )在朋友圈中經(jīng)�？吹竭@樣的標語(yǔ)：“華東、華中、華北地區代理已經(jīng)全部結束，現在只剩幾個(gè)名額了，趕快加入我們吧！只需要進(jìn)10盒就能成為我們的代理，帶你一起賺錢(qián)！”這種看似代理名額萬(wàn)分緊張的局面只是他們的誘餌，一旦你加入他們所謂的團隊，成為他們的下線(xiàn)，他們就會(huì )要求你先買(mǎi)幾盒囤著(zhù)，還大言不慚的說(shuō)：不要害怕囤貨，囤的越多，賺的越多。最后等下線(xiàn)交完錢(qián)，囤的貨賣(mài)不出去的時(shí)候，他們就會(huì )發(fā)出各種培訓稿，心靈雞湯，用來(lái)證明賣(mài)不出去是你沒(méi)有掌握銷(xiāo)售方法，不懂營(yíng)銷(xiāo)技巧，以此撇清他們的責任。
最后無(wú)奈的下線(xiàn)們只能趕快把自己手里的貨賠錢(qián)處理掉，眼看著(zhù)發(fā)財夢(mèng)就此破碎。而這些一級代理們每天要做的就是給下級代理們灌雞湯，畫(huà)大餅。在朋友圈里分享買(mǎi)家秀，成交單供下線(xiàn)轉發(fā)。有時(shí)還發(fā)布一些微商正能量的段子鼓舞下線(xiàn)們的信心。當最底層的代理還在為了成為下一個(gè)馬云而拼命刷屏的時(shí)候，哪知道自己已經(jīng)處在這個(gè)利益鏈條的最底層。相當多的微商就是一群想要快速發(fā)家致富的人們虛構的一個(gè)守株待兔的童話(huà)，從而真正養活一群智商略高，想不勞而獲的人，可惜童話(huà)里都是騙人的。
調查啟示：
通過(guò)此次調查，調查人員不禁發(fā)出同樣的感慨：原來(lái)我們之前都被騙了。微信朋友圈各種各樣的代購廣告，真真假假讓人難以分辨，尤其是對于很多涉世未深的大學(xué)生。此次調查啟示我們，想要通過(guò)朋友圈代購的話(huà)一定要擦亮雙眼，查清真偽再做決定，而如果想要成為代購二級代理發(fā)家致富的話(huà)，則更加要慎之又慎，以免得不償失。
下學(xué)生調查報告10
為響應團中央、廣東團省委關(guān)于暑假大學(xué)生文化、科技、衛生“三下鄉”活動(dòng)的號召，經(jīng)過(guò)陽(yáng)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委精心策劃，并在陽(yáng)江各轄區各農村信用社的大力支持下，20xx年7月陽(yáng)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院團委組織了一次以“服務(wù)新農村·建和諧社會(huì )”為主題的三下鄉活動(dòng)，并于7月12日正式舉行了授旗儀式，拉開(kāi)了我院大學(xué)生暑假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的序幕。
為使我系廣大學(xué)生充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)理論知識，在實(shí)踐中了解社會(huì )，認識國情，鍛煉毅力，并在實(shí)踐中培養大學(xué)生服務(wù)社會(huì )、奉獻社會(huì )的精神，結合語(yǔ)言文學(xué)系系學(xué)生的實(shí)際，我系組織了一支大學(xué)生鄉鎮支教服務(wù)隊到陽(yáng)東縣雅韶鎮，開(kāi)展為期一周的“三下鄉”志愿活動(dòng)。16日早上，隨著(zhù)支教服務(wù)隊文藝匯演在雅韶中心小學(xué)勝利降下帷幕，也宣告了我們此次實(shí)踐活動(dòng)圓滿(mǎn)結束�？偨Y過(guò)去，展望未來(lái)，我隊將本次“三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)總結如下:
一、做好充分準備
首先，我們充實(shí)了這次“三下鄉”活動(dòng)工作領(lǐng)導小組，由陽(yáng)江學(xué)院國家級普通話(huà)測試員、語(yǔ)言文學(xué)系教研室教員黃秀鳳擔任指導老師，語(yǔ)言文學(xué)系團總支副書(shū)記梁轉霞任組長(cháng)，語(yǔ)言文學(xué)系團總支實(shí)踐部部長(cháng)黃麗璇任副組長(cháng)，并設有生活組、通訊組、宣傳組、攝影組、文娛組。此外，還做好隊員聯(lián)系方式，以及學(xué)院團委領(lǐng)導及當地相關(guān)領(lǐng)導，活動(dòng)所在校領(lǐng)導的聯(lián)系方式，并保持通訊工具24小時(shí)開(kāi)通，確保在出現突發(fā)事件時(shí)能第一時(shí)間與隊長(cháng)、老師及領(lǐng)導取得聯(lián)系。
其次，為了提高宣傳力度，擴大此次活動(dòng)的影響，讓更多的人關(guān)注“三下鄉”，我們特邀陽(yáng)江學(xué)院院報的兩名記者作為支教隊的隊友兼通訊員，負責相關(guān)的報道，也使外界更多地了解我們下鄉的動(dòng)態(tài)!
二、實(shí)踐活動(dòng)概況
7月13日，我們一行12人來(lái)到陽(yáng)東縣雅韶鎮。隊伍抵達時(shí)，該校學(xué)生正在考試，就拜訪(fǎng)了陽(yáng)東鎮雅韶村委會(huì )。
當天下午接待我們的是譚認章主任，他裝扮簡(jiǎn)單樸素，面帶笑容，滿(mǎn)腔熱情地招待我們，并介紹雅韶鎮近年的發(fā)展情況。與他談話(huà)中得知，雅韶的農民平均每年最高收入有4000多塊，每畝地產(chǎn)量最高達到1000斤左右，同時(shí)村里的婦女都有到工廠(chǎng)里打工增加家庭收入，農民都采用先進(jìn)技術(shù)收割稻谷。該鎮有60%的農民是務(wù)農，其余的都去外地打工。
我們在村民委員會(huì )辦公室談了兩個(gè)多小時(shí)，了解到雅韶鎮近幾年發(fā)展得相當快，附近工廠(chǎng)為當地村民提供就業(yè)機會(huì )農村勞動(dòng)力得到得到進(jìn)一步解放大部分農民將土地出租給擁有技術(shù)的個(gè)人與集體資源得到優(yōu)勢互補。辦公樓是在20xx年建好的，共三層，室內寬敞明亮，擺放了不少現代辦公設施，其中最引起我們注意的還是各類(lèi)榮譽(yù)證書(shū)和知名人士贈送的字畫(huà)。
譚主任對我們的志愿服務(wù)活動(dòng)表示大力支持，并希望我們一如既往地積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，崇尚科學(xué)文化知識服務(wù)和幫助更多有需要幫助的人。同時(shí)也存在一些問(wèn)題據譚副書(shū)記介紹村里不少家長(cháng)因忙于工作與孩子缺少溝通導致孩子的學(xué)習興趣不高。他希望我們此行，能夠幫助他們提高孩子的學(xué)習興趣。
在回雅韶中心小學(xué)的途中我們看到當地一村民正在收稻谷，隊員們熱情澎湃，有的隊員拿起鏟把，有的拉開(kāi)袋子，大家相互合作把稻谷裝進(jìn)袋子。即使地上有剩余的稻谷和沙塵混在一起，隊員們仍然將它們鏟起，用手輕輕搖晃，把沙塵抖開(kāi)，裝進(jìn)袋子。隊員們望著(zhù)16包滿(mǎn)滿(mǎn)的袋子，看著(zhù)大叔臉上的笑容，聽(tīng)著(zhù)他與村民介紹我們是來(lái)自陽(yáng)江職院支教的志愿者，雖然身上滿(mǎn)是汗水，但心里卻是非常高興的。
7月14日早八點(diǎn)100多名雅韶鎮中心小學(xué)的學(xué)生早早集中在操場(chǎng)進(jìn)行開(kāi)班儀式。學(xué)生們對于來(lái)自陽(yáng)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院語(yǔ)言文學(xué)系大學(xué)生鄉鎮支教服務(wù)隊開(kāi)設的興趣課程，他們顯得興高采烈，隊員們核對人數、確定名單后開(kāi)始講課。支教服務(wù)隊隊員根據不同的年級開(kāi)設了不同的課程，除了學(xué)生熟悉的語(yǔ)文、數學(xué)課外、英語(yǔ)，以及手工藝、健美操等項目，還特別開(kāi)設安全知識課，目的是提高學(xué)生的自我保護意識。支教隊的隊員態(tài)度和藹，授課認真耐心，并善于結合學(xué)生自身的實(shí)際情況，講課幽默詼諧，師生間的陌生感逐步減少，各個(gè)課堂不時(shí)傳來(lái)笑聲，課堂氣氛相當活躍。下午，我們開(kāi)設的是室外課堂，學(xué)生們在都十分樂(lè )意在輕松的氛圍學(xué)習。
7月15日下午，陽(yáng)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院團委書(shū)記梁榮選，團委副書(shū)記陳艷飛等領(lǐng)導一行四人蒞臨雅韶鎮中心小學(xué)�？赐撛赫Z(yǔ)言文學(xué)系大學(xué)生鄉鎮支教服務(wù)隊全體隊員，熱切關(guān)心隊員們的起居生活，了解三下鄉活動(dòng)的開(kāi)展情況。學(xué)院領(lǐng)導聽(tīng)取隊員們的匯報后，臉上都露出了滿(mǎn)意的笑容，勉勵隊員們要繼續努力發(fā)揚吃苦耐勞的精神，發(fā)揮團結合作的力量，將三下鄉支教活動(dòng)落實(shí)到位。支教隊隊員表示將以最大的努力將此次三下鄉活動(dòng)開(kāi)展好，展現陽(yáng)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生的良好形象，為農村教育事業(yè)做出自己的一份貢獻。
當天下午，陽(yáng)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院語(yǔ)言文學(xué)系大學(xué)生鄉鎮支教服務(wù)隊與雅韶村委會(huì )干部預約的籃球友誼賽如時(shí)進(jìn)行。比賽地點(diǎn)于陽(yáng)東縣雅韶中心小學(xué)籃球場(chǎng)，雙方隊員首先握手表示友好，開(kāi)場(chǎng)后，支教隊打出小高潮，依靠嫻熟的技巧打開(kāi)局面，雅韶隊也不示弱。比分最終定格在60比54，雅韶隊取得比賽的勝利，盡管這次的比賽比較激烈，可雙方體現較高的體育精神。支教隊通過(guò)籃球比賽與當地村委交流溝通，增進(jìn)了彼此地友誼。
7月16日早上8點(diǎn)，陽(yáng)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院語(yǔ)言文學(xué)系鄉鎮大學(xué)生支教服務(wù)隊文藝匯演在雅韶中心小學(xué)拉開(kāi)帷幕。三下鄉活動(dòng)指導老師黃秀鳳，雅韶村委會(huì )譚認章副書(shū)記，雅韶中心小學(xué)林校長(cháng)等出席匯演活動(dòng)，匯演活動(dòng)共有10個(gè)節目，三、四、五年級參加興趣課堂的學(xué)生成為匯演活動(dòng)的主角。五年級學(xué)生心細手巧，將一張張廢紙折疊成一只只別致的小蝴蝶;四年級學(xué)生跳起了兔子舞，表演惟妙惟肖;三年級學(xué)生玩起搶凳子游戲，詼諧的動(dòng)作引發(fā)在座100多名觀(guān)眾的陣陣笑聲�；顒�(dòng)結束后我們從三個(gè)年級中選出10名優(yōu)秀學(xué)員，并頒發(fā)獎品將評出優(yōu)秀學(xué)員并頒發(fā)獎品。
此次三下鄉支教得到當地的高度評價(jià)，村委會(huì )的譚副書(shū)記感謝隊員們所做的努力，他欣喜的看到學(xué)生們學(xué)習的熱情有所提高。林校長(cháng)也認為大學(xué)生支教社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了雅韶中心小學(xué)的文化生活，提高了小學(xué)生們學(xué)知識、用知識的熱情，提高了小學(xué)生們大膽參加活動(dòng)的本領(lǐng)。
三、調查走訪(fǎng)農戶(hù)，了解民情
在支教的時(shí)間里，我們同學(xué)校的學(xué)生做了深刻的交流，從他們身上了解很多東西。在同他們的交流中也使我們對我國現在的農村教育現狀有了一個(gè)粗淺的了解，中國現在的小學(xué)教育仍存在不少的問(wèn)題!在完成計劃課程后，隊員們帶上民意調查問(wèn)卷，在中午或傍晚這些時(shí)間段，走近農村，深入基層。通過(guò)對該鎮中西村、中亞部分村民進(jìn)行民意調查。
調查對象分10-60歲以上不同年齡段，最小17歲，最年老80歲，參與問(wèn)卷調查人數達33人，所做的調查問(wèn)卷反映以下情況:調查對象總體受教育程度較低，大都以務(wù)農為主，關(guān)心的問(wèn)題多涉及醫療保險、兒女教育，家庭收入等幾個(gè)與他們切身利益相關(guān)的方面。在與農民的深入交流問(wèn)題中，以下幾個(gè)問(wèn)題值得我們引起關(guān)注:
(一)、打工沒(méi)錢(qián)賺，包裝工居多。
(二)、農田逼迫賤價(jià)出售，田地分散，利用率低。
(三)、農產(chǎn)品賣(mài)價(jià)低，買(mǎi)價(jià)高。
(四)、養老保險大都是有錢(qián)人，有病沒(méi)辦法，買(mǎi)藥貴。
(五)、個(gè)別家長(cháng)忙于打工，與孩子缺乏溝通，留守孩子問(wèn)題多。
在交流過(guò)程中，我們能夠體會(huì )到農民對于美好生活的向往，當地不少人受傳統農民意識影響，難免存在偏激的想法。那么如何解決農民的迫切問(wèn)題?這不僅是雅韶鎮農民的問(wèn)題，也是全中國農民的問(wèn)題，它還直接影響到我們是否能在新的世紀里建設一個(gè)具有社會(huì )主義特色的新農村的承諾。黨的十六大報告就曾指出:“統籌城鄉經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展，建設現代農業(yè)，發(fā)展農村經(jīng)濟，增加農民收入，是全面建設小康社會(huì )的重大任務(wù)�！庇谖覀兛磥�(lái)，想要改善農民的生活，農民自主努力無(wú)疑是根本，發(fā)展現代農業(yè)，提高農村民主，都要靠農民去辦，要在現在的自然村基礎上一步一步去改變，決不僅是吃好穿好的問(wèn)題。這就需要培養一批又一批有文化、懂技術(shù)、會(huì )經(jīng)營(yíng)、文明守法的新型農民。所以，我們更加要重視農村的教育。
四、關(guān)注農村教育，我們出謀獻策
在下鄉期間，通過(guò)支教與調查，讓我們看到農村教育的一些問(wèn)題所在:
(一)農村孩子接受教育的程度存在差異
農村孩子由于受地域和經(jīng)濟條件的制約，普遍存在著(zhù)接受學(xué)前教育很不規范的現象，一般都是隨班就讀，絕大多數幼兒只接受一年的學(xué)前教育就進(jìn)入小學(xué)，錯過(guò)了幼兒智力開(kāi)發(fā)的最佳期。農村小學(xué)普遍資金投入不足，教舍簡(jiǎn)陋，設備缺乏，開(kāi)展的科目較少，老師上課缺乏生動(dòng)性，導致課堂氣氛枯燥乏味，學(xué)生積極性較差。農村學(xué)校一些有利于學(xué)生的發(fā)展的教學(xué)教育活動(dòng)都不能開(kāi)展，素質(zhì)教育多的是一紙空談。學(xué)校和老師對此狀況只能發(fā)“心有余而力不足”的感嘆。
(二)提高農村小學(xué)教師素質(zhì)存在的障礙
由于城區學(xué)校對教師的“甄別”(年輕化、專(zhuān)業(yè)化)，以及農村學(xué)校很低還常拖欠的收入，農村學(xué)校老、中、青教師比例嚴重失調;農村小學(xué)教師表現出知識水平較低、專(zhuān)業(yè)技能薄弱、職業(yè)素養欠缺等問(wèn)題，通過(guò)培訓提高教師隊伍素質(zhì)迫在眉睫，但農村教育經(jīng)費短缺、教師經(jīng)濟收入低等原因使教師在職學(xué)習、培訓舉步維艱，教師隊伍后繼乏人的顯現相當嚴重。據調查了解到，部分的學(xué)生因為教師上課不愛(ài)聽(tīng)，也與教師本人的素質(zhì)有關(guān)。
(三)學(xué)校辦學(xué)條件難以滿(mǎn)足課改的需求
新課程強化了實(shí)驗教學(xué)，大大增加了學(xué)生實(shí)驗的數量。目前農村學(xué)�，F有的實(shí)驗條件無(wú)論從數量上，還是質(zhì)量上都不能滿(mǎn)足教學(xué)需要。20xx年全國統一實(shí)施了新的課程標準，但農村小學(xué)的辦學(xué)條件與新“課標”的要求還很遙遠。農村小學(xué)需要新“課標”，但更需要的是實(shí)施新“課標”所需求的配套設施。落后的農村教育現狀與先進(jìn)的“課改”理念相去甚遠，農村小學(xué)教師整體素質(zhì)短期內還很難達到“課改”的要求。據雅紹中心小學(xué)的學(xué)生反映，“我們的老師都不開(kāi)這種室外課堂的”，這是值得我們關(guān)注的。
(四)家庭教育缺乏
農村家庭成員的文化素養普遍低下也是制約農村教育發(fā)展的一個(gè)重要的環(huán)節。農村家長(cháng)對孩子教育的'不重視，是“讀書(shū)無(wú)用論”的最直接反映。還有打工族的“留守兒童”因缺少父母關(guān)愛(ài)，無(wú)法安心學(xué)習，形成一個(gè)學(xué)習無(wú)人過(guò)問(wèn)、生活無(wú)人關(guān)心的特殊群體。
(五)投入嚴重不足等原因，導致課程實(shí)施資源缺乏
課程資源與課程存在著(zhù)十分密切的關(guān)系，沒(méi)有課程資源也就沒(méi)有課程，課程必須有課程資源作為前提。由于農村學(xué)校教育經(jīng)費投入不足，收取的雜費本來(lái)就難以維持學(xué)校的正常運轉，哪有過(guò)多的經(jīng)費投入辦學(xué)條件的改善呢?課程實(shí)施所需要的空間、材料、設備、環(huán)境、場(chǎng)地等課程資源都難以保障，無(wú)法滿(mǎn)足教育教學(xué)的正常需要。當然，在新課程實(shí)施中，缺乏課程實(shí)施資源還有另一個(gè)原因，就是教師也沒(méi)有意識到自己是最重要的課程資源，缺少課程開(kāi)發(fā)的動(dòng)力與意識。
針對這些情況，我們提出一些意見(jiàn)和建議:
(一)農村教育有只注重知識傳授的不良傾向，要解決農村小學(xué)教育只看分數的問(wèn)題，首先是要對于農村學(xué)校的教材配置要考慮農村孩子的特點(diǎn)，切忌城鄉一刀切，或者“大躍進(jìn)”似的發(fā)展農村教育;二是各地方根據自己的地方特點(diǎn)，補充一些地方特色教育活動(dòng)。三是由單純的文化教育向培養農村孩子全面發(fā)展轉化�？朔r村孩子書(shū)寫(xiě)潦草的問(wèn)題，增強孩子解決問(wèn)題的能力;加強文明禮貌教育(特別針對農村孩子講臟話(huà)、粗話(huà)的現象)，克服無(wú)知，迷信，態(tài)度冷漠等因素;培養農村孩子自尊、自強;合作意識;重視培養孩子們創(chuàng )新、思考能力。
(二)全力提高農村教師隊伍的素質(zhì)和水平。一是多開(kāi)展城鄉教師間的互相交流活動(dòng)。二是獎勵先進(jìn)典型，調動(dòng)農村教師工作熱情，用先進(jìn)典型帶動(dòng)一大片。三是加強農村教師培訓工作�！靶陆滩呐嘤枴�、“專(zhuān)家講座”、“名師講座”等。鼓勵教師根據自身特點(diǎn)積極參與一些教師團體。四是學(xué)校內部把教改科研活動(dòng)真正搞起來(lái)。五是督促農村學(xué)校認真完成各項教育教學(xué)任務(wù)，杜絕那些應付檢查的作假手段和形式主義。
(三)農民繁重的體力勞動(dòng)使家長(cháng)沒(méi)有足夠的精力去顧及身邊的孩子，還有農村孩子的家長(cháng)接受過(guò)高等教育的比率較城市低，是農村孩子家長(cháng)沒(méi)有時(shí)間更沒(méi)有能力去輔導自己的子女，也就某種程度上造成學(xué)校教育和家庭教育的脫節。相信隨著(zhù)農村經(jīng)濟的發(fā)展，以及“掃盲”活動(dòng)的開(kāi)展，新一代農村家長(cháng)會(huì )孩子的學(xué)習會(huì )日益重視，關(guān)注子女的教育程度也會(huì )日益提高。
通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，不僅讓我們深入了解了農民的生活、工作與思想狀態(tài)，而且也讓身為大學(xué)生的我們對我國農村教育現狀有了進(jìn)一步地了解，同時(shí)也認識到自己作為未來(lái)教育工作者肩負的重任。通過(guò)這樣的社會(huì )實(shí)踐我們可以提高學(xué)以致用的能力，而不再是紙上談兵;還培養了我們團結協(xié)作的精神和磨練吃苦耐勞的意志。作為新世紀的大學(xué)生，我們精力充沛、思想活躍，我們應該積極投身到火熱的社會(huì )實(shí)踐當中，用我們所學(xué)、盡我們所能為構建一個(gè)和諧的社會(huì )貢獻我們的力量!
下學(xué)生調查報告11
熱情似火的7月，為響應團中央和省團委的號召，進(jìn)一步在社會(huì )實(shí)踐的大潮中錘煉自己，勇?lián)鷱妵姑�，建設和諧農村。我們大學(xué)生財會(huì )研究協(xié)會(huì )在校團委的大力支持下，結合協(xié)會(huì )的特點(diǎn)和各隊員的家鄉優(yōu)勢，赴益陽(yáng)市資陽(yáng)區長(cháng)春鎮進(jìn)行農村土地信托流轉調研的 “三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
短短6天的三下鄉，卻讓我感悟到許多。
第一，實(shí)踐出真知。俗話(huà)說(shuō)，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行，這句話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)錯。在三下鄉出發(fā)之前，我們通過(guò)網(wǎng)上搜尋和聯(lián)系當地政府，掌握到了部分關(guān)于土地信托流轉的資料。在團隊成員的討論中，在對資料的研讀中，我們漸漸了解什么叫土地信托流轉，“益陽(yáng)模式”的特別之處在哪里。原以為我們已經(jīng)詳細的了解了這個(gè)課題，掌握了其要點(diǎn)，可是，當我們真正地走進(jìn)農村，走進(jìn)各種土地信托流轉示范基地，我們才發(fā)現，我們的認識與實(shí)踐還存在較大的差距。我們在調研中不斷發(fā)現新問(wèn)題，發(fā)現新情況，也在實(shí)踐中，通過(guò)調查走訪(fǎng)，不斷解決問(wèn)題。我們在實(shí)踐中成才，在奉獻中成長(cháng)！
第二，卓越的膽識。膽識不是匹夫之勇，不是鋌而走險，不是沽名釣譽(yù)，而是一種大智大勇。在三下鄉課題的前期準備工作中，我們聯(lián)系了益陽(yáng)市市委書(shū)記馬勇，最開(kāi)始的我們也是抱著(zhù)一個(gè)嘗試的心態(tài)，想著(zhù)市委書(shū)記事務(wù)繁多，肯定不會(huì )有時(shí)間看我們的短信，以為這件事情就這樣不了了之�？烧l(shuí)知，一周之后，益陽(yáng)市市委政研室陳世明副主任竟然親自聯(lián)系了我們，并表達了馬勇書(shū)記對我們這個(gè)課題的支持。當時(shí)的我們，一時(shí)之間，百感交集。有一種感動(dòng)，市委領(lǐng)導關(guān)關(guān)心大學(xué)生的學(xué)習與成長(cháng)；有一種責任，我們一定要把這個(gè)課題做好的決心；有一種感悟，什么事情我們都要去嘗試，不要因為其高不可即就不去做，一個(gè)人的膽識是最重要的。
第三，交流是一門(mén)藝術(shù)。我們這個(gè)課題，所接觸到的人很多。從基層干部到市委領(lǐng)導，從樸實(shí)農民到各公司的負責人。在與他們的`打交道的過(guò)程中，我深深感悟到，一顆真誠的心，是人與人之間交流最好的通行證。不要因為職業(yè)的不同、官職的不同，而產(chǎn)生差別待遇，人與人之間，最寶貴的，就是真誠。憑借一顆真誠的心與認真的調研態(tài)度，我們的三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)得到了指導老師的大力支持，受到了市委、區委領(lǐng)導的一致好評，以及當地村民的 熱烈歡迎。
第四，細節。老子曾說(shuō)過(guò)“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細�！奔毠�，是最能看出一個(gè)人、一個(gè)團隊的能力。在網(wǎng)上，我與市委陳主任交流，我當時(shí)問(wèn)他：“為什么您選擇相信我們這個(gè)團隊，三下鄉的隊伍那么多，您為什么支持我們？”他給我的回答是細節。他說(shuō)他從紅網(wǎng)、益陽(yáng)政府的黨風(fēng)輿論監督網(wǎng)看到了我們的留言，覺(jué)得我們很用心，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )找到政府官網(wǎng)，并通過(guò)對相關(guān)部門(mén)的留言獲取這個(gè)課題的幫助。一個(gè)用心去做這個(gè)三下鄉課題的團隊，我們政府又有什么理由不去支持呢？
第五，團隊精神�！柏攨f(xié)，團結！財協(xié)，激情！財協(xié)，有你更精彩！”我們大學(xué)生財會(huì )研究協(xié)會(huì )，成立十一年來(lái)，一直活躍在商院的舞臺上，正式這種財協(xié)人的團結，財協(xié)的家文化，鼓舞著(zhù)我們不斷前進(jìn)，不斷創(chuàng )造財協(xié)新的輝煌！在這次三下鄉中，我們財協(xié)的團隊精神又一次得到了完美的體現。從最開(kāi)始的課題申報，到后來(lái)的準備工作，到正式三下鄉，我們一路走來(lái)，相互扶持，我們告訴用行動(dòng)告訴大家，Yes，we are a team��！
第六，胸懷天下。顧炎武曾說(shuō)：“天下興亡、匹夫有責”。作為當代的大學(xué)生的我們，應該背負“大”字，承擔“大義”，胸懷天下�！肮式袢罩熑�，不在他人，而全在我少年�！蔽覀儺敶髮W(xué)生更應該把青春和智慧貢獻給我們這個(gè)時(shí)代，把自己的前途、命運與祖國強盛人民幸福緊緊相連，到基層去，到祖國真正需要的地方去，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量！
快樂(lè )的日子總是那么快就過(guò)去，大家一起瘋，一起堅持，一起努力，一起奮斗的時(shí)光是一筆財富。在這短短幾天的旅程中，我們相互見(jiàn)證和分享了對方的成長(cháng)。我相信，經(jīng)歷三下鄉洗禮的我們，走出了曾經(jīng)的象牙塔。年輕的我們，必將攜手一致，共創(chuàng )財協(xié)新的輝煌！
【下學(xué)生調查報告】相關(guān)文章：
三下鄉調查報告07-24
大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐調查報告04-30
三下鄉調查報告15篇03-27
學(xué)生調查報告06-23
學(xué)生的調查報告04-26
學(xué)生調查報告06-09
學(xué)生的調查報告04-29
小學(xué)生學(xué)生調查報告03-22
調查報告的學(xué)生作文11-04
調查報告學(xué)生作文11-03