初三期中考試工作總結

初三期中考試工作總結(6篇)

　　總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編精心整理的初三期中考試工作總結，希望能夠幫助到大家。

初三期中考試工作總結1

　　又一次考試的大幕拉下來(lái)了，由前期的連夜奮戰，到考試前準備的“牛刀小試”到考試時(shí)的熱血奮騰，再到成績(jì)出來(lái)后的郁悶。每科成績(jì)一出來(lái)，仿佛心就往下跌了一塊，直到跌倒內心深處，確實(shí)是努力了，為何卻不見(jiàn)成見(jiàn)呢?

　　反過(guò)來(lái)想想。這次考試也確實(shí)有許多值得反思的`地方：

　　1馬虎問(wèn)題：地理考試有幾道題是會(huì )的，卻因為判斷南北半球時(shí)少看了一個(gè)箭頭，導致整組題都錯了，本以為可以及格的，可就是因為馬虎，刨了分，還給班里啦分，同樣的，在其他科中也存在著(zhù)這樣的問(wèn)題。

　　2知識不扎實(shí)：我一直覺(jué)得我課上的效率還是不錯的。但是，在課下，總是沒(méi)能夠將所學(xué)的知識進(jìn)行系統的復習，歸納和總結，如果將這步做好，相信成績(jì)會(huì )有很大突破。

　　3自己意向不堅定：上次月考失利，自己也有一些反思，決定努力，但努力程度未達到，每天給自己規定的任務(wù)都未能完成，導致問(wèn)題越積越多。

　　革命尚未成功，同志仍需努力

初三期中考試工作總結2

　　期中考試過(guò)去了，我們每個(gè)同學(xué)都有了一種輕松的感覺(jué)��！在這次考試中我自認為考的還不錯，因為老師訂正的答案我都做對了，只能看我是否認真了，如果認真，我的成績(jì)就會(huì )名列前茅。如果一粗心可能就會(huì )從天上墜落谷底。

　　星期二發(fā)試卷了，每個(gè)同學(xué)似乎都信心百倍的坐在椅子上。老師開(kāi)始讓許多同學(xué)猜自己的分數，結果都比較糟糕。原來(lái)還信心滿(mǎn)滿(mǎn)的.我，現在懷里像揣著(zhù)一只小兔子，撲騰撲騰的直跳。老師叫到我的名字：陳玥琦99分。天�。�！我考了99分，太不可思議了��！我簡(jiǎn)直不相信自己能考這么好��！看來(lái)功夫不負有心人呀！

　　接下來(lái)我要做一個(gè)總結。我的英語(yǔ)考了100分，很不錯繼續加油。語(yǔ)文99分雖然是全班第一，但是也有美中不足之處，以后我要把多音字從字典上查明白讀音和組詞，理解詞語(yǔ)完整一些，這樣就完美無(wú)缺了。數學(xué)98分我認為這次數學(xué)考試不怎么理想，我做題總是不認真，做完了也沒(méi)仔細檢查，不太愛(ài)鉆研。以后我要改正。

　　這就是我的成績(jì)，以后我要繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，成為拔尖兒的好學(xué)生。

初三期中考試工作總結3

　　就在前天，讓人提心吊膽的期中考試結束了，頓時(shí)讓人松快了許多。雖然現在我還不知道我分數如何，但是如果分數不理想，肯定源于以下幾點(diǎn)：

　　1.考試前沒(méi)有認真復習，到了考試前一天，也只是走馬觀(guān)花的看了一下書(shū)，完全是“臨時(shí)抱佛腳”的'心態(tài)。應該要去理解一下毛澤東主席的名言“不打沒(méi)準備的仗”。

　　2.寫(xiě)完試卷后，不認真仔細檢查，而是坐立不安.東張西望，等著(zhù)監考老師來(lái)收試卷。寫(xiě)的過(guò)程中，也是草草了事，題目都不看，就直接寫(xiě)答案。

　　以上兩點(diǎn)，我一定會(huì )加以改正。還要在各個(gè)科目上加把油。

　　語(yǔ)文試卷的作文占分最多，要想把作文寫(xiě)好，必須做到"多寫(xiě)多看多積累"，這樣才能在作文方面站住腳。

　　要想把數學(xué)好，必須要有耐心和攻破一切難題的決心，這樣數學(xué)考100分都不在話(huà)下。

　　希望考得好。

初三期中考試工作總結4

　　期中考試轉眼過(guò)去，而我也在悲傷和歡樂(lè )中度過(guò)。

　　得知要期中考試的那一個(gè)星期，我整天馬不停蹄的復習，準備迎接對于我來(lái)說(shuō)可怕的期中考試。

　　每天做完作業(yè)時(shí)，剛想放松一下，就想到復習了。媽媽也過(guò)來(lái)兇兇的說(shuō)：“曹穎，我告訴你，如果你期中考試上不了90分以上，我絕對饒不了你�！�

　　期中考試很快就來(lái)了，星期四考的是：語(yǔ)文，數學(xué)。當郟老師把那張91.5分的卷子放在我眼前時(shí)，我頓時(shí)眼睛一亮，還不錯，上了90多了。我的臉上露出了笑容。但我也有點(diǎn)擔心，還不知道怎么樣呢！

　　不久，語(yǔ)文也下來(lái)了，不過(guò)差之人意，88.5分，回家又免不了一頓臭罵了。

　　英語(yǔ)是下個(gè)星期三考的，95分！我差點(diǎn)沒(méi)一蹦三尺高。英語(yǔ)竟然是９５分。不過(guò)不能驕傲，因為驕兵必敗嘛！

　　我總結了一下這次期中考試的.得失，數學(xué)和英語(yǔ)上了９０分以上，不過(guò)錯的地方是有點(diǎn)馬虎。語(yǔ)文則是不認真了，寫(xiě)話(huà)全錯了，作文扣了３.５分，還可以，積累詞語(yǔ)不行�？�，真的是太不認真了。

　　這就是我對期中考試的評價(jià)，我的得失!

初三期中考試工作總結5

　　三年級四班共53人，參加考試53人，優(yōu)秀0，及格10人，均分357.64分，全年級第五，語(yǔ)言科及格21人，數學(xué)科及格9人，英語(yǔ)科及格2人，政治科及格29人，物理科及格7人，化學(xué)科及格13人，歷史科及格28人。

　　與第一次月考相比，本次考試總成績(jì)進(jìn)步10人，穩35定人，退步8人。為了進(jìn)一步搞好教學(xué)工作，現就以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：

　　一是部分學(xué)生畢業(yè)意識差，學(xué)習目的不明確，缺乏正確的學(xué)習態(tài)度。分班初期，通過(guò)英語(yǔ)課的教學(xué)，我發(fā)現班上大部分學(xué)生有較好的學(xué)習態(tài)度和習慣，但也有相當一部分學(xué)生存在混日子的想法，認為只要坐在教室里，不搗亂就是好學(xué)生，升學(xué)對他們來(lái)說(shuō)吸引力不大，對學(xué)業(yè)水平考試信心不足，動(dòng)力不大。上課效率不高，對于課程學(xué)習缺乏興趣，意志薄弱的如某某某等，這部分學(xué)生不僅僅是自己學(xué)不到東西，還影響了老師的授課情緒，更影響了其他同學(xué)的學(xué)習積極性，危害比較大。所以在期中考試前，我在這方面下了較大氣力，轉變學(xué)生的觀(guān)念，讓他們知道到學(xué)校既是學(xué)知識的場(chǎng)所，更是學(xué)做人的地方，今天對待學(xué)習的態(tài)度，就是明天對待工作、對待生活的態(tài)度，不論學(xué)習成績(jì)如何，首先要端正學(xué)習態(tài)度，積極地面對學(xué)習，養成良好的學(xué)習和生活習慣。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，稍有成效，但反映在成績(jì)上還不夠明顯，我會(huì )在今后的工作中繼續堅持這種做法。

　　二是基礎知識薄弱。具體表現為在養成良好的學(xué)習習慣，輕視基本知識，基本技能和基本學(xué)習的學(xué)習與訓練。課堂上只是寫(xiě)下了應該學(xué)習的內容，但并沒(méi)有理解，更談不上運用，并且覺(jué)得自己這樣做了，成績(jì)沒(méi)有提高是自己太笨，或者把原因推到老師或家長(cháng)身上。

　　三是不會(huì )學(xué)。上課不能專(zhuān)心聽(tīng)講，主動(dòng)思考，作業(yè)馬虎，字跡潦草，解題不夠完整。對于不懂的問(wèn)題不鉆不問(wèn)，學(xué)習被動(dòng)，整體在學(xué)習策略和方法上還有很大欠缺。不會(huì )安排自己的學(xué)習，更不會(huì )主動(dòng)學(xué)習是目前學(xué)生學(xué)習中存在的最主要的問(wèn)題。更談不上什么學(xué)習策略和方法！學(xué)習是一個(gè)知識內化的過(guò)程，單純地、機械性地重復并不能真正地學(xué)好。如何能讓學(xué)生獨立地思考并認真完成是當前教學(xué)亟需突破的難點(diǎn)。

　　四是學(xué)習能力差，缺乏合作意識。有些同學(xué)在學(xué)習過(guò)程中思維呆板，缺乏聯(lián)想，不能抓住問(wèn)題的裨與要害，在問(wèn)題面前往往顯得無(wú)所適從，而有了問(wèn)題又不愿與別人合作交流。在學(xué)習過(guò)種中只會(huì )簡(jiǎn)單識記，機械模仿，學(xué)習知識不會(huì )靈活運用，往往只注重問(wèn)題的結論，而不重視問(wèn)題的形成過(guò)程，造成同樣的問(wèn)題一旦題目要求有所變動(dòng)，就無(wú)從下手。

　　為了解決好以上問(wèn)題，在今后的教學(xué)中，我準備采取以下措施：

　　一、抓班風(fēng)

　　1、堅持“三到位”，做好學(xué)生的督促工作，為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。

　　2、開(kāi)好班會(huì )，做好學(xué)生的思想工作。

　　3、樹(shù)立學(xué)生的集體榮譽(yù)感，關(guān)心學(xué)困生，貧困生，讓他們有“在校如家”的感覺(jué)。

　　4、抓好學(xué)生的安全工作，為學(xué)生在城郊中學(xué)的學(xué)習和生活創(chuàng )造良好的環(huán)境。

　　二、抓學(xué)風(fēng)

　　1、學(xué)習目的`的培養。讓學(xué)生們知道學(xué)習是為了干什么。解決了思想的問(wèn)題，才能在實(shí)踐中付出實(shí)際行動(dòng)。

　　2、學(xué)習目標的設立。要針對不同的學(xué)生，幫他們樹(shù)立長(cháng)期目標，明確階段目標，制訂近期目標。長(cháng)期目標，讓學(xué)生們知道明年中考在即，一定要增強緊迫感；階段目標，力爭在本學(xué)期末每個(gè)人都較現在有一定進(jìn)步；近期目標，設置為學(xué)生稍做努力就可以實(shí)現的，讓學(xué)生增強成就感，樹(shù)立自信心，讓他們知道自己也可以完成一定的學(xué)習目標，從而進(jìn)一步努力完成下一個(gè)目標，進(jìn)而實(shí)現階段目標、長(cháng)期目標。

　　3、制訂切實(shí)可行的學(xué)習計劃。

　　4、期中考試后，設立“學(xué)習大擂臺”，讓學(xué)生自己下戰書(shū)，挑戰自己的學(xué)習對象，用多元化的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。

　　下一階段，我將集中力量從以上幾個(gè)方面入手，把三年級四班的教學(xué)工作抓緊抓好，抓出成效。

初三期中考試工作總結6

　　我這次期中考試的成績(jì)非常不理想，語(yǔ)文只考七十八分，數學(xué)只考六十七分，但是這些都是我的錯現在我來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)這為什么都是我的錯吧!

　　先說(shuō)語(yǔ)文吧：都是錯在填空了。我媽媽星期六在家幫我復習了要背的、要聽(tīng)寫(xiě)、要默寫(xiě)的全都幫我復習了而我還說(shuō)：我都會(huì )，我都會(huì )。聽(tīng)寫(xiě)的`時(shí)候我老是聽(tīng)了一會(huì )兒又到電腦邊上玩一下，還說(shuō)媽媽報錯了老是不聽(tīng)背書(shū)時(shí)老是一下子起高音，一下子低音媽媽要我從新背老是埋怨說(shuō)：連著(zhù)樣都要從新背，真倒霉。就這樣在復習的時(shí)候老是不認真才考七十八分的。

　　說(shuō)完語(yǔ)文在說(shuō)數學(xué)怎么考這么差吧：大家說(shuō)考試中最容易的是數學(xué)怎么可能只考六十七分呢?我說(shuō)的是實(shí)話(huà)我真的只考六十七分應為爸爸在給我復習時(shí)我爸爸說(shuō)：這道題目是錯誤的。我偏說(shuō)：是真確的。我老是不虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)所以我才考六十七分的。

　　我知道了想要考試好就應認真聽(tīng)取別人的好的意見(jiàn)這樣才可以讓自己的成績(jì)提高很多很多。

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