工程專(zhuān)業(yè)調查報告14篇
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，報告使用的次數愈發(fā)增長(cháng)，報告根據用途的不同也有著(zhù)不同的類(lèi)型。相信很多朋友都對寫(xiě)報告感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的工程專(zhuān)業(yè)調查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
工程專(zhuān)業(yè)調查報告1
一、設置交通工程專(zhuān)業(yè)的必要性
1、交通工程行業(yè)發(fā)展現狀與趨勢
交通工程行業(yè)是一個(gè)多元化綜合性產(chǎn)業(yè)，其服務(wù)范疇早已超出了傳統交通工程業(yè)的概念。它涵蓋港口（集箱）、公路、航空、鐵路（軌道交通）、橋梁、水路交通、管道交通、代理、報關(guān)、倉儲、物流管理和汽車(chē)維修等行業(yè)領(lǐng)域， 近年來(lái)，我國交通工程行業(yè)仍舊保持著(zhù)快速的發(fā)展勢頭，對專(zhuān)業(yè)人才的需求與日俱增。人才的緊缺已是制約企業(yè)、行業(yè)繼續發(fā)展的關(guān)鍵瓶頸。據統計交通行業(yè)的需求量占建筑行業(yè)對畢業(yè)生需求量的60%，近年來(lái)還以增幅8%的速度穩步增長(cháng)。
未來(lái)的交通工程行業(yè)將以公路、鐵路（高鐵、地鐵、輕軌）、航空為主要方向，行業(yè)發(fā)展對人才需要也將側重于國家與省、市的發(fā)展計劃部門(mén)、交通規劃與設計部門(mén)、交通管理部門(mén)等從事交通運輸規劃、交通工程設計、交通控制系統開(kāi)發(fā)等方面工作的高級工程技術(shù)人才。人才需求成直線(xiàn)增長(cháng)。資料顯示，截至20xx年,我國交通工程行業(yè)從業(yè)人員約340.5萬(wàn)人, 交通工程行業(yè)人才缺口已達15萬(wàn)人。截至20xx年10月我國有各類(lèi)交通類(lèi)企業(yè)101857家，同比去年，減少186家，下降了0.18%；從業(yè)人員404萬(wàn)多人，同比去年增加了50多萬(wàn)人，增長(cháng)了16.1%。因此按照行業(yè)目前的發(fā)展速度, 加之高等院校、應用型本科院校培養的人才數量與質(zhì)量一時(shí)難以達到企業(yè)要求，交通工程專(zhuān)業(yè)人才缺口將愈發(fā)明顯。
2、地方經(jīng)濟建設與發(fā)展分析
經(jīng)濟水平的提高意味著(zhù)經(jīng)濟活動(dòng)的加強，必然導致原材料、產(chǎn)品和人員的流動(dòng)增多及位移的增加，因而導致交通需求的增加。在市場(chǎng)經(jīng)濟的條件下，運輸需求的增長(cháng)是刺激運輸供給、促進(jìn)區域交通發(fā)展的重要市場(chǎng)信號。城鄉社會(huì )經(jīng)濟水平的提高，將會(huì )使更多的資金投入到區域交通的建設上來(lái)。公路網(wǎng)做為區域交通的重要子系統，必將得到更快的發(fā)展。
公路交通建設影響區域經(jīng)濟發(fā)展，交通工程項目的發(fā)展影響區域資源開(kāi)發(fā)，交通工程項目的發(fā)展影響社會(huì )進(jìn)步，交通工程項目的發(fā)展影響對外的聯(lián)系，區位和交通條件是影響地區經(jīng)濟發(fā)展，特別是推動(dòng)地區工業(yè)化的一個(gè)重要因素。良好的區位和交通條件是吸納投資的基本保證，因為原料、材料和產(chǎn)品的運輸都依賴(lài)于交通條件，而且良好的交通條件也保證了足夠的物流、人流和消費市場(chǎng)，它們
也是促使其他相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈的有利因素。相比于公路，鐵路系統由于其運輸效率高， 因而更有助于吸引外來(lái)投資，從而能夠有效地推動(dòng)地區經(jīng)濟的發(fā)展。
地區經(jīng)濟發(fā)展應注重于有計劃的產(chǎn)業(yè)結構調整。河南省區域經(jīng)濟的分析印證了產(chǎn)業(yè)結構對于經(jīng)濟發(fā)展的重要意義，以第二和第三產(chǎn)業(yè)為主的地區其經(jīng)濟發(fā)展水平也較高。此外，區位和交通則是促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結構升級的重要條件。河南的區域經(jīng)濟發(fā)展表明越是交通條件優(yōu)越的地區則經(jīng)濟越是發(fā)達，鐵路沿線(xiàn)的縣域經(jīng)濟普遍好于非鐵路沿線(xiàn)的縣域經(jīng)濟。改善交通條件、調整產(chǎn)業(yè)結構，是落后地區加快發(fā)展的重要途徑。
從促進(jìn)河南省縣域經(jīng)濟協(xié)調發(fā)展的角度來(lái)看，顯然，對于落后縣市而言，他們的主要任務(wù)是加快經(jīng)濟發(fā)展，努力追趕上周邊經(jīng)濟發(fā)達的縣市，而改變產(chǎn)業(yè)結構、改善交通條件和基礎設施將是一些積極有效的舉措。從省級層面來(lái)說(shuō)，應該加強對于東南部地區的投資，特別是在交通基礎設施建設方面的投資，通過(guò)改變交通狀況來(lái)使這些地區更好地吸收外來(lái)投資，從而有效地促進(jìn)地區經(jīng)濟的發(fā)展。從固定資產(chǎn)投資的空間分布來(lái)看，應該有計劃地向東南部落后地區適當傾斜，推動(dòng)當地的工業(yè)化進(jìn)程。從縣市級層面來(lái)說(shuō)，各地政府應該積極地改變產(chǎn)業(yè)結構，努力發(fā)展第二產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)城市化水平的提高，從而帶動(dòng)縣域經(jīng)濟的成長(cháng)。隨著(zhù)中原經(jīng)濟區的建設特別是鄭州航空港的設立，對于交通工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的需求將持續增長(cháng)。
鄭州市正將形成1-5號地鐵線(xiàn)，城際、城軌、快速公交等也在進(jìn)一步完善和管理化，最終形成智能交通產(chǎn)業(yè)。
3、交通行業(yè)從業(yè)人員基本情況
交通學(xué)科的發(fā)展正逐漸呈現出知識性、綜合性和以人為中心的特點(diǎn)。社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展需要厚基礎、寬專(zhuān)業(yè)、高素質(zhì)、強能力的交通工程人才,同時(shí)要求交通工程專(zhuān)業(yè)的人才具有適應性強、綜合素質(zhì)高,創(chuàng )新意識好的特點(diǎn),應該成為工程系統型的復合人才。
調查發(fā)現，交通工程行業(yè)從業(yè)人員的學(xué)歷結構主要有：大專(zhuān)、本科及以上，如表1所示，其中大專(zhuān)或高職畢業(yè)生占40%、本科以上畢業(yè)生占60%。一般企業(yè)均要求員工的.學(xué)歷為高職以上畢業(yè)，大專(zhuān)或高職畢業(yè)的人員從事勘察、施工、監理、檢測、咨詢(xún)等工作，交通運輸專(zhuān)業(yè)本科及以上畢業(yè)生將在政府交通規劃、管理的主要部門(mén)、交通安全管理、養護與維護管理、監控與通訊管理、科研院所、教育部門(mén)和相關(guān)專(zhuān)業(yè)公司，從事交通行業(yè)管理、交通系統規劃與設計、交通營(yíng)運
的運輸組織、計劃調度、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、物流管理、專(zhuān)業(yè)教育、科學(xué)研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)工作。
職稱(chēng)結構主要有助理工程師、初級工程師、中級工程師、高級工程師，其中工程師占有的比例超過(guò)50%。年齡結構主要分布在20-45歲，20-30歲占有的比例過(guò)半。
交通工程行業(yè)從業(yè)人員主要分布在合資、民營(yíng)、國營(yíng)、政府、科研院所、教育部門(mén)等企業(yè)，調研內容如下表1所示。
4、相關(guān)同類(lèi)院校該專(zhuān)業(yè)開(kāi)設情況
1）開(kāi)設交通工程的學(xué)校：
（1）重點(diǎn)本科
北京交通大學(xué)、北京理工大學(xué)、中國農業(yè)大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、同濟大學(xué)、河北工業(yè)大學(xué)、吉林大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、東南大學(xué)、南京理工大學(xué)、河海大學(xué)、江蘇大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、華中科技大學(xué)、武漢理工大學(xué)、中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、華南農業(yè)大學(xué)、西南交通大學(xué)、云南大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、長(cháng)安大學(xué)、新疆大學(xué)
（2）普通本科
中國人民公安大學(xué)、上海理工大學(xué)、上海海事大學(xué)、中國民航大學(xué)、天津城市建設學(xué)院、重慶交通大學(xué)、河北科技大學(xué)、河北理工大學(xué)、石家莊鐵道學(xué)院、太原科技大學(xué)、內蒙古工業(yè)大學(xué)、內蒙古科技大學(xué)、遼寧科技大學(xué)、大連交通大學(xué)、吉林建筑工程學(xué)院、黑龍江工程學(xué)院、南京工業(yè)大學(xué)、南京林業(yè)大學(xué)、蘇州科技學(xué)院、福州農林大學(xué)、華東交通大學(xué)、山東理工大學(xué)、山東科技大學(xué)、青島理工大學(xué)、山東交通學(xué)院、華北水利水電學(xué)院、長(cháng)沙理工大學(xué)、廣州大學(xué)、五邑大學(xué)、桂林電子科技大學(xué)、西南科技大學(xué)、西華大學(xué)、昆明理工大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)、蘭州交通大學(xué)、寧夏大學(xué)
（3）三本院校
河北理工大學(xué)輕工學(xué)院、河北工業(yè)大學(xué)城市學(xué)院、石家莊鐵道學(xué)院四方學(xué)院、吉林建筑工程學(xué)院城建學(xué)院、吉林建筑工程建筑裝飾學(xué)院、黑龍江大學(xué)劍橋學(xué)院、南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院、華東交通大學(xué)理工學(xué)院、江西理工大學(xué)應用科學(xué)學(xué)院、青島理工大學(xué)琴島學(xué)院、北京理工大學(xué)珠海學(xué)院、長(cháng)安大學(xué)興華學(xué)院
（1）交通工程專(zhuān)業(yè)
《1》本專(zhuān)業(yè)培養具備交通工程勘測、規劃、設計、施工、運行與管理等方面知識，能在國家與省、市的發(fā)展計劃部門(mén)、交通規劃與設計部門(mén)、交通管理部門(mén)等從事交通運輸規劃、交通工程設計與施工、交通運營(yíng)與管理等方面工作的高級工程技術(shù)人才
《2》主要課程：交通土建方向主要課程：工程制圖、工程測量、土木工程材料、結構力學(xué)、結構設計原理、橋梁工程、基礎工程、線(xiàn)路勘測設計、路基路面工程、隧道工程；交通規劃管理方向主要課程：交通規劃、系統工程、道路運輸組織、交通控制與管理、交通流理論、交通工程設施設計、道路樞紐設計、城市軌道交通、智能運輸系統、城市客運交通
《3》畢業(yè)生適合在公路交通運輸系統、公安交通管理部門(mén)、國家重點(diǎn)工程建設及工程施工建設企事業(yè)單位、交通土建等大中型企業(yè)、研究單位和從事公路A． 華北水利水電學(xué)院 土木與交通學(xué)院
交通工程領(lǐng)域的規劃設計、生產(chǎn)、施工、管理、科研和教學(xué)等方面的工作或到國內外有關(guān)教學(xué)研究單位相近學(xué)科繼續深造。
B．天津城市建設學(xué)院 土木工程系
（1）交通工程
《1》業(yè)務(wù)培養目標: 本專(zhuān)業(yè)培養具有交通工程和系統規劃、設計與控制等方面知識，獲得從事現代城市和區域交通規劃、設計的基本能力，能在國家與省市的發(fā)展計劃部門(mén)、交通規劃與設計部門(mén)、交通管理部門(mén)等從事交通規劃設計、交通控制系統開(kāi)發(fā)、管理等方面的高級工程技術(shù)人員。
《2》業(yè)務(wù)培養要求： 本專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習交通工程項目設計與管理方面的系統基本理論和基本知識技能，受到交通運輸規劃、管理與交通工程設計方面的系統訓練，并具備在交通管理及道路交通控制、交通管理軟件的研制與開(kāi)發(fā)、道路橋梁施工與管理及監理工作領(lǐng)域工作的初步能力。
《3》主干課程： 交通土建工程（包括工程測量，選線(xiàn)設計，道路工程），交通控制工程（包括電路分析，模擬電子技術(shù)，數字電子技術(shù)，交通信號控制技術(shù)，智能交通系統等），運籌學(xué)，運輸經(jīng)濟學(xué)，交通規劃原理，城市交通管理與控制，高速公路建設與管理。
C．吉林建筑工程學(xué)院土木工程系
（1）交通土建工程方向
《1》培養目標：本專(zhuān)業(yè)培養德、智、體全面發(fā)展，適應社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展需要，掌握工程力學(xué)、工程地質(zhì)、橋涵水力水文、道路工程勘測設計、路橋施工技術(shù)、道路結構、橋涵結構設計基本原理等基本理論和基本知識，獲得現場(chǎng)工程師基本訓練,具備土木工程師的基本素質(zhì)和實(shí)際工作能力，能在公路管理部門(mén)、勘察設計單位、路橋施工企業(yè)、路橋工程監理單位、職業(yè)技術(shù)學(xué)校等單位從事技術(shù)、教育或管理工作的高級工程、技術(shù)應用型人才。
《2》專(zhuān)業(yè)主干課程：材料力學(xué)、結構力學(xué)、工程測量、路橋工程施工、道路勘測設計、路基路面工程、結構設計原理、橋梁工程。
《3》畢業(yè)生適應的工作領(lǐng)域：學(xué)生畢業(yè)后可在公路管理部門(mén)、勘察設計單位、路橋施工企業(yè)、路橋工程監理單位及政府職能部門(mén)從事技術(shù)或管理工作也可以在高等院校從事技術(shù)、教育或管理工作。
D．河南理工大學(xué) 采礦工程學(xué)院 交通工程專(zhuān)業(yè)
《1》培養目標：本專(zhuān)業(yè)培養德、智、體全面發(fā)展，適應社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展需要，掌握工程力學(xué)、交通工程學(xué)、交通設計、交通規劃、道路勘測設計、結構設計原理等基本理論和基本知識，獲得交通工程師基本訓練,具備交通工程師的基本素質(zhì)和實(shí)際工作能力，能在交通規劃部門(mén)、交通管理部門(mén)、勘察設計單位、路橋施工企業(yè)、路橋工程監理單位、職業(yè)技術(shù)學(xué)校等單位從事技術(shù)，為維護城市交通秩序提供人力保障。
工程專(zhuān)業(yè)調查報告2
一、前言
在XX至XX學(xué)年第二學(xué)期末，自XX年7月14日起，我們進(jìn)行了為期5天的工程測量社會(huì )實(shí)踐。
這次社會(huì )實(shí)踐的內容是對工程測量知識的實(shí)踐化，社會(huì )實(shí)踐的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對工程測量的實(shí)際操作能夠達到基本掌握的程度。由于本次社會(huì )實(shí)踐安排在了暑假，天氣炎熱，且社會(huì )實(shí)踐時(shí)間較為緊迫，老師對社會(huì )實(shí)踐內容進(jìn)行了適當的壓縮，將我們一個(gè)班33名同學(xué)分組合作。
在社會(huì )實(shí)踐的第一天，由呂靖老師給我們做了社會(huì )實(shí)踐的動(dòng)員。在動(dòng)員會(huì )上，呂老師強調了本次社會(huì )實(shí)踐的重要性，并分析了由于大慶地理條件較惡劣及建筑物密集等因素給本次社會(huì )實(shí)踐帶來(lái)的困難。并鼓勵同學(xué)們努力克服天氣以及社會(huì )實(shí)踐條件等困難，努力完成本次社會(huì )實(shí)踐。同時(shí)，高老師還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，并要求在社會(huì )實(shí)踐期間自行保管社會(huì )實(shí)踐備品。本次社會(huì )實(shí)踐中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺以及腳架。從當天下午開(kāi)始，我們就正式開(kāi)始了室外的測量工作。
二、社會(huì )實(shí)踐內容
本次社會(huì )實(shí)踐內容包括四等水準測量、縱斷面水準測量以及場(chǎng)地抄平測量。
1、四等水準測量
首先進(jìn)行的是業(yè)外測量，在社會(huì )實(shí)踐場(chǎng)地的周?chē)x取大于1000米，小于1300米的五邊形閉合導線(xiàn)，在每條邊上至少選取一個(gè)轉戰。將水準儀架在兩點(diǎn)連線(xiàn)的中垂線(xiàn)上并調平，在兩點(diǎn)分別豎起兩把水準尺，按照后視黑尺—前視黑尺—前視紅尺—后視紅尺的順序，讀出黑面尺的上、中、下絲以及紅面尺的中絲讀數，并記錄每點(diǎn)以及轉戰的讀數。業(yè)外測量工作結束后，我們又進(jìn)行業(yè)內計算工作，業(yè)內計算的工作量是非常大。規定起始點(diǎn)的高程為30米。按照相關(guān)公式計算出每點(diǎn)的高程，并計算出各項限差： 視線(xiàn)長(cháng)度 前后視距差前后視距累計差 黑紅面讀數差 黑紅面高差之差 高差閉合差 并保證各項限差符合國家四等水準測量的規范。
h視線(xiàn)高程=h已知高程+h視尺讀數
2、縱斷面水準測量
首先擬定施測路線(xiàn)。在指導教師的指導下，選一已知水準點(diǎn)作為高程起始點(diǎn)，記為bm1，選擇有200米長(cháng)度、一定高差的路線(xiàn)作為施測路線(xiàn)，每隔10米處標記莊點(diǎn)，再在地勢起伏較大的點(diǎn)上另設莊點(diǎn)。1人觀(guān)測、1人記錄、2人立尺，施測1~2站后應輪換工種。施測第一站，以已知高程點(diǎn)bm1作后視，在其上立尺，在施測路線(xiàn)的前進(jìn)方向上選擇第一個(gè)莊點(diǎn)0+000立尺點(diǎn)，作為前視點(diǎn)，將水準儀安置在距后視點(diǎn)、前視點(diǎn)距離大致相等的位置，將高程引至0+000點(diǎn)。儀器遷至第二站，第一站0+000點(diǎn)的前視尺不動(dòng)變?yōu)榈诙镜暮笠暢�，第一站的后視尺移到莊點(diǎn)0+030上，變?yōu)榈诙镜那耙暢�，觀(guān)測并記錄黑尺讀數再將尺立再0+010，0+020莊點(diǎn)并記錄讀數。5、按以上程序依選定4個(gè)轉戰測量所有莊點(diǎn)的黑尺讀數。并計算每點(diǎn)的高程。
業(yè)外測量結束后，我們把每莊點(diǎn)以及的高程，按橫向比例尺為1：1000�？v向比例尺為1：100畫(huà)在坐標標準紙上，計算出坡度 設計高程 管底高程以及埋至深度后，我們將各個(gè)高程用曲線(xiàn)連接，并畫(huà)出地下管線(xiàn)的縱斷面圖，就繪制好了管道縱斷面圖 并在土下方注明所有數據。
坡度=起點(diǎn)與某點(diǎn)的高程差/起點(diǎn)到某點(diǎn)的距離
設計高程=起點(diǎn)高程±坡度起點(diǎn)到某點(diǎn)距離
埋至深度=地面高程—管底高程
3、場(chǎng)地抄平測量
在社會(huì )實(shí)踐基地選取一塊面積為2500平方米正方形平地，每條邊每隔10米選一點(diǎn)，用勾三股四弦五的方法檢測正方形的直角，在0行選30米，在0列選40米，看30米和40米的點(diǎn)之間連線(xiàn)是否被分成5份（每10米為一份），若是則為直角。把每邊的橫縱點(diǎn)連接，形成36個(gè)點(diǎn)，其中4個(gè)角點(diǎn)，16個(gè)邊點(diǎn)，16個(gè)中間點(diǎn)。將水準高程bm1點(diǎn)的高程引至第一點(diǎn)，在正方形的中間架起水準儀，在每一點(diǎn)處豎尺，觀(guān)測并記錄黑尺的中絲讀數，并計算每點(diǎn)的高程。根據每點(diǎn)的高程計算出設計高程 填挖高度 以及填挖用量。
h設=（∑h角+2∑h邊+4∑h中）/4n （n為方格總數）
h填挖高度=h頂點(diǎn)高程—h設計高程
v角=1/4his （hi――方格角點(diǎn)填挖高度）
v邊=2/4hjs （hj――方格邊點(diǎn)填挖高度）
v中=4/4hls （hl――方格中間點(diǎn)填挖高度）
s=方格的面積
三、體會(huì )與總結
在社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中，我從技術(shù)，團隊合作，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲。從技術(shù)方面來(lái)說(shuō)，這次社會(huì )實(shí)踐給了一次我將所學(xué)知識進(jìn)行運用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的機會(huì )，在社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中，許多原來(lái)并不熟練的知識逐漸被清晰的`理解，許多原來(lái)沒(méi)有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現及解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個(gè)方面我有了比較深的體會(huì )：
1 由于是同組合作，所以在社會(huì )實(shí)踐程中團隊精神就尤為重要，首先要擬訂準確的計劃，分工明確，在測量過(guò)程中我們不但要做好自己的工作，還要考慮同組人的工作，盡量要為別人帶來(lái)便利。小組成員的合作很重要，社會(huì )實(shí)踐小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗的進(jìn)度。
2 在社會(huì )實(shí)踐前一定要及時(shí)預習測量方法以及相關(guān)的計算公式，在社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中要聽(tīng)指導教師的安排，避免由于測量方法錯誤而造成的錯誤和誤差。熟悉了儀器的使用和明白了誤差的和減少措施，還應掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部“、”由高級到低級“的工作原則，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現錯誤，更可以提高測量的效率
3 業(yè)內計算必須要非常仔細，因為沒(méi)一個(gè)小錯誤都可能導致整體的錯誤，誤差的檢驗也是很重要的，一切數據都必須控制在可允許的范圍內。
四等水準測量和縱斷面水準測量以及場(chǎng)地抄平均需檢查限差，超過(guò)差限一定要重新測量。
由于天氣炎熱，起初我對這次社會(huì )實(shí)踐抱有排斥的態(tài)度，但是當我看到同組同學(xué)都在認真的測量，認真的社會(huì )實(shí)踐的時(shí)候，我就被感染了，跟隨他們一起加入到測量中，爭著(zhù)搶著(zhù)操作儀器，把握每一個(gè)提高成長(cháng)的機會(huì )。盡管天氣十分炎熱，但是通過(guò)大家的團結努力，我們還是十分順利地完成了測量。多天的合作下來(lái)，每個(gè)同學(xué)的臉都親切了許多。當所有工作做完的時(shí) 候，大家一起回顧最初的苦，才發(fā)現其實(shí)并沒(méi)有什么，堅持走過(guò)來(lái)了，成果拿出來(lái)了，大家的心里比什么都甜，
通過(guò)實(shí)際的測量社會(huì )實(shí)踐，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對社會(huì )實(shí)踐儀器的操作更加熟練，學(xué)會(huì )了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測量社會(huì )實(shí)踐要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓社會(huì )實(shí)踐快速而高效的完成。
實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂，是知識常新和發(fā)展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學(xué)生鍛煉成長(cháng)的有效途徑。一個(gè)人的知識和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(cháng)，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合一起，在實(shí)踐中繼續學(xué)習，不斷總結，逐步完善，有所創(chuàng )新，并在實(shí)踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎。
工程專(zhuān)業(yè)調查報告3
寒假里，詢(xún)問(wèn)了自己村和鄰村學(xué)土木專(zhuān)業(yè)的學(xué)長(cháng)和學(xué)姐目前的狀況和以后的選擇，從事此項工作的親戚，在網(wǎng)上調查了有關(guān)土木工程專(zhuān)業(yè)的狀況和前景并分析了我的努力方向。 近幾年自己村和鄰村報考學(xué)習土木的很多，有女生也有男生，土木工程涉及范圍比較多，他們所在學(xué)校都已經(jīng)分了學(xué)習方向，而我們學(xué)校是綜合學(xué)習不具體分配專(zhuān)業(yè)方向。詢(xún)問(wèn)了他們對此專(zhuān)業(yè)的看法，他們都覺(jué)得這個(gè)專(zhuān)業(yè)不錯，不過(guò)對于女生來(lái)說(shuō)有些工作有些限制。他們現在有的已經(jīng)考上研究生，還有的正在緊張準備中，女生大多選的工程預算方向，男生一般是結構和設計�；具x擇本專(zhuān)業(yè)的都是家里面有從事有關(guān)土木工作的親戚，給他們的建議都是考研后就業(yè)比較容易。聽(tīng)他們談自己的考研路很艱辛，需要付出很多，甚至比高考的時(shí)候要難一些，高中環(huán)境和現在不一樣，高中心中只有考大學(xué)一件事情，而且老師和家長(cháng)都在陪伴我們，而現在考研需要我們自己去復習，去找資料，一切都靠我們自己，所以以后一定要付出更多。
聽(tīng)家人說(shuō)，有很多從事土木的人都是自學(xué)成才，甚至有的沒(méi)有學(xué)歷，但是憑他們自己的努力現在也很出色，羨慕他們更多的是很佩服。據他們說(shuō)這個(gè)專(zhuān)業(yè)更看重的是經(jīng)驗，掌握真本領(lǐng)，擁有一技之長(cháng)，將知識掌握。要樹(shù)立自立自強的態(tài)度，敢于吃苦，多到工地上實(shí)習學(xué)習經(jīng)驗，要虛心向前輩學(xué)習。進(jìn)設計院，從事工程管理方面，預算方面，這些都比較適合女生。如果打算往工程預算方向深造，更需要去工地上多了解情況，還可以去工程造價(jià)事務(wù)所打工積累一些課堂上學(xué)不到的經(jīng)驗。在校應該認真學(xué)習算量軟件，繪圖軟件，尤其是要看懂圖紙，要熟悉圖紙和計算規則預計定額，做到細心不怕麻煩。大學(xué)里學(xué)好基礎課程，每個(gè)學(xué)科之間都是有聯(lián)系的。工作中要積極參加單位活動(dòng)，凡事從自己身上找缺點(diǎn)，積極調整自己適應環(huán)境。
除此之外，我在網(wǎng)上查了有關(guān)土木工程的培養目標，培養要求。
培養目標包括
1、道路與橋梁：旨在培養適應現代化建設需要的，有扎實(shí)的基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識，有較強的實(shí)踐能力，從事道路橋梁工程的設計、施工組織管理、經(jīng)營(yíng)等方面的高級工程技術(shù)人才
2、鐵道工程：旨在培養適應社會(huì )主義現代化需要，具有扎實(shí)的技術(shù)基礎理論和必要的專(zhuān)業(yè)知識、較強的外語(yǔ)和計算機應用能力，有一定的分析解決工程實(shí)際問(wèn)題能力及工程設計能力，有初步的`科學(xué)研究、科技開(kāi)發(fā)能力和管理能力的鐵道工程高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才
3、工民建：旨在培養適應社會(huì )主義建設和社會(huì )發(fā)展需求，從事房屋建筑工程結構設計、施工組織、工程監理、工程預算和管理工作，并具有較強的計算機應用能力的應用型工程技術(shù)人才
4、工程管理：旨在培養具有建筑工程技術(shù)的基本知識和現代管理理論、方法和手段的應用型建筑工程高級管理人才。畢業(yè)生主要從事建筑工程領(lǐng)域如房地產(chǎn)業(yè)、監理公司、建筑工程咨詢(xún)企業(yè)及相關(guān)主管部門(mén)等，建筑工程項目規劃、項目決策、項目管理等工作
5、工程造價(jià)：旨在培養適應現代化建設需要，能夠從事建設項目投資分析與控制、工程造價(jià)的確定與控制，建設工程招投標、工程造價(jià)的管理人才）。無(wú)論從事哪一方面，都要求具有空間想象力，力學(xué)學(xué)習能力，認真、細致的作風(fēng)，較強的動(dòng)手能力，吃苦耐勞的精神等素質(zhì)要求。
就業(yè)方向主要有：工程技術(shù)方向，設計、規劃及預算方向，質(zhì)量監督及工程監理方向，工程檢修方向。
綜合看來(lái)，以及家人和親戚的意見(jiàn)，我們一致決定要考研，主要方向是工程預算，不過(guò)學(xué)校還沒(méi)有想好，不過(guò)已經(jīng)定下了目標就應該努力的為之奮斗，在校期間好好學(xué)習扎實(shí)基本功，為以后做好鋪路。爸爸媽媽供我上學(xué)不容易，把希望寄托在我身上，不管結果如何我都要努力才能對得起他們?yōu)槲业母冻觥?/p>
工程專(zhuān)業(yè)調查報告4
建設單位對工程造價(jià)的控制就是在滿(mǎn)足項目合理的質(zhì)量標準的前提下，在投資決策階段、設計階段和建設項目實(shí)施階段中把工程項目發(fā)生控制在批準的限額內，力求在各個(gè)建設項目中合理使用人力、物力、財力，取得較好的投資效益和社會(huì )效益。工程造價(jià)的控制與管理是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。市場(chǎng)經(jīng)濟的變化多端，使工程投資的確定與控制變得更為復雜，這就需要建設單位對工程造價(jià)的管理始終貫穿于項目的全過(guò)程，既要全面又要有側重點(diǎn)。項目的實(shí)施階段。實(shí)施階段的工程造價(jià)管理是實(shí)施建設工程全過(guò)程管理的重點(diǎn)。
關(guān)鍵詞：業(yè)主 工程造價(jià) 造價(jià)管理
一、立項決策階段
工程造價(jià)的直意就是工程的建造價(jià)格。工程是指一切建設工程。對業(yè)主而言，工程造價(jià)的含義就是指一項工程預期開(kāi)支或實(shí)際開(kāi)支的全部固定資產(chǎn)投資費用，即工程投資費用。
一般來(lái)說(shuō)，建設工程都具有周期長(cháng)、生產(chǎn)要素價(jià)格變化頻繁、產(chǎn)品單件性、固定性等特征，使得建設工程的造價(jià)復雜多變，因此，業(yè)主方對其管理應貫穿于工程建設的全過(guò)程。包括建設工程的立項決策階段、設計階段、招階段和施工階段。下面我僅根據我的工作經(jīng)驗及一些設想，針對以上四個(gè)方面分別談?wù)剺I(yè)主方在工程造價(jià)管理過(guò)程中的作用和應注意的問(wèn)題。
二、設計階段
積極推行設計招投標(包括設計方案競標)。目前，設計單位憑關(guān)系、靠情面承攬設計任務(wù)的情況還不少，由此帶來(lái)的'一系列負面影響主要表現在：一方面設計深度不夠，不能適應工程施工招投標的需要，尤其不能滿(mǎn)足現在建設工程無(wú)標底施工招投標的要求;另一方面設計個(gè)性及變更頻繁，給工程造價(jià)控制帶來(lái)一定的難度。
三 施工階段
施工階段造價(jià)控制的重要一環(huán)就是要科學(xué)地組織建設，正確地處理造價(jià)和工期、質(zhì)量的辯證關(guān)系，以提高工程建設的綜合經(jīng)濟效益。由于施工階段的造價(jià)控制目標就是承包合同價(jià)，因此，在施工過(guò)程中要采取各種有效措施，嚴格控制支出，并將實(shí)際支出值與造價(jià)控制目標值進(jìn)行比較，而后作出分析及預測，對各種干擾因素加強控制，及時(shí)采取措施，以確保造價(jià)控制目標的實(shí)現。此外，根據實(shí)際情況，允許對造價(jià)控制目標進(jìn)行必要的調整，使之始終處于最佳狀態(tài)并切合實(shí)際。例如，在某變電站工程的施工中發(fā)現，若按設計進(jìn)行外引接地施工，將要花費50幾萬(wàn)元，且還不能保證接地電阻達到要求;后來(lái)，技經(jīng)人員與設計人員協(xié)商并重新收集資料，認為利用周?chē)拿穹拷拥嘏浜险緝冉拥鼐W(wǎng)即可達到要求，且造價(jià)只需7萬(wàn)多元。
工程專(zhuān)業(yè)調查報告5
為了充實(shí)自己的暑假，也是為了鍛煉一下自己。我參加了城市與環(huán)境學(xué)院團委組織的暑期三下鄉實(shí)踐活動(dòng)。作為我自己來(lái)講，非常榮幸能得到這樣一個(gè)寶貴的機會(huì )，能讓無(wú)聊的假期變的更加豐富而有意義。前期我們做了很多的準備工作，因為是在考試期間，大家也都很辛苦。6月28日我們正式開(kāi)始下鄉，我們的目標只有一個(gè)：希望我們的社會(huì )調查——《河南省農村住宅建材選擇及循環(huán)利用調查》——能為建設資源節約型，環(huán)境友好型社會(huì )，獻出自己的一點(diǎn)微薄力量，也不讓自己的努力白費了。
作為一個(gè)土木工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)子，經(jīng)過(guò)三年在校學(xué)習，我們對建筑材料都有了一定的了解，但只限于書(shū)本上的理論知識，很少有機會(huì )能深入施工一線(xiàn)，對各種材料進(jìn)行直觀(guān)的觀(guān)察和學(xué)習。所以隊員們對這次實(shí)踐機會(huì )都十分珍惜。
經(jīng)過(guò)院里面的精心安排的指導老師的悉心教導，我們“河南省農村住宅建材選擇及循環(huán)利用調查隊”共分為4個(gè)小組，選取了信陽(yáng)，商丘，濮陽(yáng)，許昌4個(gè)城市作為調查地點(diǎn)。我們信陽(yáng)組的成員于6.29日乘火車(chē)離開(kāi)了許昌，開(kāi)始了我們信陽(yáng)站的調查。
來(lái)到信陽(yáng)后，隊員們團結在一起，按照事先排好的日程，依次在商城，淮濱，光山等縣開(kāi)展調查活動(dòng)。通過(guò)入戶(hù)問(wèn)卷和現場(chǎng)調研，對農村近五年內新建住宅建材的選擇(基礎、主體結構、屋頂)、建筑方式(人工、機械)、建筑垃圾是否循環(huán)利用現狀進(jìn)行全面調查。
主要內容如下：
�、僬{查村莊的人口、經(jīng)濟、氣候、工業(yè)水平、區位等基本情況。
�、谡{查家庭的人口、收入、文化層次等基本信息。
�、壅{研村莊住宅的狀況(包括農村新建住宅、老屋拆遷情況調查);
�、苷{研家庭新建住宅建材的選擇(基礎、主體結構、屋頂)及老房屋拆卸后材料循環(huán)利用情況;
�、菡{研者對建設社會(huì )主義新農村建議。
經(jīng)歷了將近兩周的社會(huì )實(shí)踐,我感慨頗多,我們見(jiàn)到了社會(huì )的真實(shí)一面，實(shí)踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來(lái)了意想不到的效果，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會(huì )、了解社會(huì )的機會(huì )。
"千里之行，始于足下"，這短暫而又充實(shí)的'實(shí)習，我認為對我走向社會(huì )起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實(shí)際生活中不斷培養。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實(shí)習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會(huì )的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì )的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂"三人行，必有我師"，我們可以向他們學(xué)習很多知識、道理。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )，服務(wù)社會(huì )，運用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強了認識問(wèn)題，
分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。為認識社會(huì )，了解社會(huì )，步入社會(huì )打下了良好的基礎。同時(shí)還需我們在以后的學(xué)習中用知識武裝自己，用書(shū)本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì )打下更堅固的基礎! 艱辛知人生，實(shí)踐長(cháng)才干
通過(guò)這次的的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我們逐步了解了社會(huì )，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了才干，并在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中認清了自己的位置，發(fā)現了自己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)。這在無(wú)形中使我們對自己的未來(lái)有一個(gè)正確的定位，增強了自身努力學(xué)習知識并將之與社會(huì )相結合的信心和毅力。對于即將走上社會(huì )的大學(xué)生們，更應該提早走進(jìn)社會(huì )、認識社會(huì )、適應社會(huì )。大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長(cháng)才干、實(shí)現全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會(huì )做了更好的鋪墊，以后如果有機會(huì )，我會(huì )更加積極的參加這樣的活動(dòng)。
從群眾中來(lái)，到群眾中去
在本次的社會(huì )實(shí)踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營(yíng)養，理解了"從群眾中來(lái)，到群眾中去的真正涵義，認識到只有到實(shí)踐中去、到基層去，把個(gè)人的命運同社會(huì )、同國家的命運的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，才是大學(xué)生成長(cháng)成才的正確之路。
這次實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過(guò)這次實(shí)踐更加了解社會(huì )，這次實(shí)踐活動(dòng)意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個(gè)21世紀的大學(xué)生，社會(huì )實(shí)踐是引導我們走出校門(mén)、步入社會(huì )、并投身社會(huì )的良好形式;我們要抓住培養鍛煉才干的好機會(huì );提升我們的修身，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想與意識。同時(shí)，我們要樹(shù)立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發(fā)展貢獻一份自己的力量!
在社會(huì )實(shí)踐中以及以后的工作中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。就像剛開(kāi)始進(jìn)行問(wèn)卷調查時(shí)那樣，有一點(diǎn)膽怯，但后來(lái)是自信給了我勇氣。有自信使你更有活力更有精神。 就這次的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)而言，我也總結幾點(diǎn)自身的不足：
1.本人的交際能力還有待于加強，要在日后的學(xué)習生活中多加提高。
2.對自身的約束力不強。工作的時(shí)候有些累了就會(huì )想到回家。日后要提高自我的約束能力
3.本人的社會(huì )經(jīng)驗還太淺薄，有的時(shí)候面對一些棘手問(wèn)題時(shí)，不知道如可應對。
在此次社會(huì )實(shí)踐中我認識到了一下幾點(diǎn)：
一 讓我明白了大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是引導我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式;是促使大學(xué)生投身改革開(kāi)放，向工農群眾學(xué)習，培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校大學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想與知識。
二 社會(huì )實(shí)踐加深了我與社會(huì )各階層人的感情，拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干，進(jìn)一步明確了自己的奮斗目標。社會(huì )是另一個(gè)學(xué)習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，既能讓我們的人生價(jià)值得到體現，更為將來(lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。
通過(guò)這十幾天的社會(huì )實(shí)踐我學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西。雖然只是短短的十幾天，但我覺(jué)得挺充實(shí)的，至少讓我的署假過(guò)得有意義。在今后我要參加更多的社會(huì )實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認識得更多，使自己未踏入社會(huì )就已體會(huì )社會(huì )更多方面，不要以單純的想法去理解和認識社會(huì )。讓自己能更好的融入社會(huì )這個(gè)大家庭，為他貢獻出自己的一份力量。
俗話(huà)說(shuō)：一分付出，一分收獲。本次暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)雖然時(shí)間比較短，但我卻收獲到是一份難忘的回憶。在社會(huì )實(shí)踐中，它讓我開(kāi)闊視野，了解社會(huì )，深入生活，更加深刻地了解當下社會(huì )主義新農村建設的情況;同時(shí)它激勵著(zhù)我努力學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高自身綜合素質(zhì);這次的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)作為我人生的一筆重要財富。
“選擇我愛(ài)的，愛(ài)我選擇的，即使在基層遇到困難挫折時(shí)，我也會(huì )愿意去付出，去努力”，我想這應該也是大學(xué)生的一種精神風(fēng)采吧!暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)劃上了圓滿(mǎn)的句號，我們依然關(guān)注信陽(yáng)市的社會(huì )主義新農村建設情況，關(guān)注河南省的新農村建設，努力學(xué)習，爭取為河南省農村建設奉獻青春和力量。
工程專(zhuān)業(yè)調查報告6
隨著(zhù)建筑市場(chǎng)的快速發(fā)展和造價(jià)咨詢(xún)、項目管理等相關(guān)市場(chǎng)的不斷擴大，社會(huì )各行業(yè)如房地產(chǎn)公司、建筑安裝企業(yè)、咨詢(xún)公司等對造價(jià)人才（包括造價(jià)員和造價(jià)工程師）的需求不斷增加，造價(jià)行業(yè)的發(fā)展十分迅速。畢業(yè)生主要在施工、建設、工程造價(jià)主管部門(mén)、工程造價(jià)中介機構等企事業(yè)單位，從事工程造價(jià)計價(jià)與控制等崗位工作。
一、工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)人才基本現狀
工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)剛剛發(fā)展起來(lái)的新專(zhuān)業(yè)，我院培養的人才是否滿(mǎn)足社會(huì )需要，目前和未來(lái)幾年的人才供求關(guān)系如何，該崗位對畢業(yè)生有何要求、在某范圍內有多少院校設有相同專(zhuān)業(yè)及其特色如何等等，都是培養人才時(shí)必須了解的。此外，廣泛深入的調研，對學(xué)校、學(xué)生和用人單位三方都大有裨益。對學(xué)校來(lái)說(shuō)，通過(guò)對本校畢業(yè)生的工作狀況進(jìn)行跟蹤調查，向用人單位征求在專(zhuān)業(yè)設置、畢業(yè)生素質(zhì)、培養目標和方向等方面的意見(jiàn)和建議，可以了解自己的專(zhuān)業(yè)課程設置和人才培養模式是否合理；對學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以有針對性地開(kāi)展就業(yè)指導，幫助學(xué)生樹(shù)立新型、科學(xué)的就業(yè)觀(guān)；對用人單位來(lái)說(shuō)，可以更多地了解學(xué)生的就業(yè)意向和需求標準，便于采取相關(guān)措施吸引廣大畢業(yè)生。
工程造價(jià)人才的社會(huì )需求量大且有增長(cháng)趨勢。這有兩方面原因：一方面，建筑業(yè)發(fā)展對全國經(jīng)濟的增長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用，而每-個(gè)工程項目又都離不開(kāi)造價(jià)人員的參與，因此整個(gè)建筑業(yè)的發(fā)展給工程造價(jià)管理人員提供了廣闊的就業(yè)市場(chǎng)，并且隨著(zhù)經(jīng)濟的持續、穩定增長(cháng)，從業(yè)人員的需求量有增長(cháng)的趨勢。另一方面，由于全國建筑市場(chǎng)逐步開(kāi)放和規范，一系列相關(guān)政策相繼出臺，各地的會(huì )計師事務(wù)所、審計師事務(wù)所、不同體制的設計院(所)、建筑工程公司等紛紛成立，增加了對工程造價(jià)從業(yè)人員的總量需求。
二．工程造價(jià)行業(yè)對畢業(yè)生的需求
工程造價(jià)行業(yè)對從業(yè)人員的素質(zhì)要求有所提高。無(wú)論是技術(shù)、知識、質(zhì)量，還是管理、效益的競爭，歸根結底都是人才的競爭�，F階段的工程造價(jià)管理行業(yè)對專(zhuān)業(yè)人才的需求特點(diǎn)是：(1)低素質(zhì)的人員供大于求，真正高素質(zhì)人才卻十分有限。所謂的“高素質(zhì)”，既包括專(zhuān)業(yè)素質(zhì)如專(zhuān)業(yè)基礎知識、專(zhuān)業(yè)知識，又包括基本素質(zhì)如道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、交際能力、表達能力。用人單位更看中員工的基本素質(zhì)，他們認為專(zhuān)業(yè)素質(zhì)通過(guò)對員工的培訓比較容易提高，但基本素質(zhì)的提高不是一朝一夕的。有的用人單位反映，對基本素質(zhì)低而專(zhuān)業(yè)素質(zhì)高的員工用起來(lái)更不放心，因為他們隨時(shí)可能變換工作崗位甚至為了個(gè)人利益泄露公司秘密。(2)“復合型”人才稀缺。所謂“復合型”人才就是指既懂預算又懂施工，既懂專(zhuān)業(yè)又懂管理，既懂造價(jià)又懂經(jīng)濟和相關(guān)法律法規，既能搞土建預算又能搞安裝預算、裝飾預算等。隨著(zhù)經(jīng)濟和技術(shù)的不斷發(fā)展，對工程造價(jià)管理從業(yè)人員的綜合素質(zhì)要求越來(lái)越高。
對工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的應屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，除了具備“高素質(zhì)、復合型”外，還要有動(dòng)手能力，能持證上崗。在市場(chǎng)經(jīng)濟體制下，企業(yè)效益具有至關(guān)重要的作用。企業(yè)往往要求畢業(yè)生最好能一到單位就馬上上崗，或者經(jīng)過(guò)短暫的培訓后馬上投人工作，這就需要學(xué)生在學(xué)校就能具備一定的動(dòng)手能力。而畢業(yè)生的上崗證則是由國家的相關(guān)法規決定的。
3．明確畢業(yè)生的從業(yè)范圍和就業(yè)崗位。工程造價(jià)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后主要是到中小型設計院(所)、建筑管理企業(yè)、企事業(yè)單位的基建部門(mén)及房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司、市政工程公司、監理公司、中外合資或合作、外商獨資的工程公司等建設業(yè)主單位、建筑安裝施工單位和裝飾公司等從事工程造價(jià)管理相關(guān)工作的，一般從單位工程預算等基本工作開(kāi)始做起。
三、正確定位人才培養方向，明確培養目標和規格
雖然工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的整體就業(yè)形勢較好，但在充分調研的基礎上正確定位人才培養方向、明確培養目標還是非常重要的。如果把社會(huì )調研比做“力的大小”，那么培養目標就是“力的方向”，只有二者的有機結合才能真正形成物理意義上的“力”。這個(gè)“力”就是幫助工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)走向成熟的“推力”。必須強調的是，“調研”是“基礎”，“培養目標”必須是充分調研基礎之上的“目標”。
1．人才培養目標。工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的人才培養目標應定位在為工程建設一線(xiàn)培養實(shí)用型專(zhuān)業(yè)人才。具體地說(shuō)，就是該專(zhuān)業(yè)應培養適應社會(huì )主義現代化建設需要，德、智、體美等全面發(fā)展的，既有良好的工作素質(zhì)又有較強的技術(shù)崗位技能、具備工程建設一線(xiàn)造價(jià)工程師的基本素質(zhì)和實(shí)際工作能力的高等技術(shù)實(shí)用型人才。通過(guò)三年的學(xué)習，學(xué)生要掌握現代經(jīng)營(yíng)與管理知識，具有熟練從事建筑、安裝及高級裝飾工程預、結算，以及工程投標報價(jià)與招投標的能力，成為既懂技術(shù)又懂經(jīng)濟的工程造價(jià)管理專(zhuān)業(yè)人才，從而在畢業(yè)后可以到中小型設計院(所)、建筑業(yè)管理企業(yè)部門(mén)、企事業(yè)單位的基建部門(mén)及房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)等建設業(yè)主單位、建筑安裝施工單位和裝飾公司從事工程造價(jià)的相關(guān)工作。
2．學(xué)生培養規格。高職工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)應促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。就素質(zhì)而言，學(xué)生應具有高尚的思想道德素質(zhì)，具備良好的人文、心理素質(zhì)以及扎實(shí)的'實(shí)踐操作技能，掌握廣博的專(zhuān)業(yè)基本知識。就能力而言，學(xué)生到畢業(yè)時(shí)應具備各專(zhuān)業(yè)工程估算、概算、預算、結算、決算的能力，進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟分析和工程項目經(jīng)濟評價(jià)的能力，管理工程項目的能力，開(kāi)展工程招投標、合同談判、合同管理的能力，以及關(guān)于工程變更索賠的實(shí)踐應用能力。就技能而言，學(xué)生應具有較強的識圖、計算機應用和操作技能，具有對外語(yǔ)的基本聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)能力，能閱讀、翻譯專(zhuān)業(yè)資料；能夠組織與協(xié)調生產(chǎn)，進(jìn)行經(jīng)營(yíng)管理決策；掌握財務(wù)管理及審計技能。就知識而言，學(xué)生應掌握土建、安裝和裝飾的識圖知識，了解建材、施工等方面的工程技術(shù)知識，懂得經(jīng)濟、管理、財會(huì )與審計等基本的經(jīng)濟和管理知識，了解工程造價(jià)管理相關(guān)知識、合同法、合同管理等知識，以及概預算的基本理論及編制方法、財務(wù)結算與決算等工程造價(jià)管理方面的知識。學(xué)生能夠為適應清單報價(jià)后要建立企業(yè)定額的實(shí)際情況，掌握定額的編制原理與方法。
大學(xué)生思想政治教育工作是社會(huì )生態(tài)圈的重點(diǎn)節點(diǎn)，無(wú)時(shí)不受社會(huì )變革與震蕩的影響。具體說(shuō)來(lái)，我們認為大學(xué)生思想政治教育工作當前尤為重要。
第一，大學(xué)生思想政治教育內容和思維模式是經(jīng)濟基礎的客觀(guān)反映，我國漸進(jìn)式改革的推進(jìn)、多元經(jīng)濟結構的確立、經(jīng)濟全球化步伐的加快和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，都加速著(zhù)文化相對主義時(shí)代的到來(lái)。形勢呼喚思想政治教育工作思維的全面革新，期待著(zhù)我們讓受教育者成為道德主體，尊重他們的主體意識，勇敢地直面道德困惑。也呼喚著(zhù)對思想政治教育內容的及時(shí)調整，改變當前目標過(guò)高、缺乏層次、可操作性欠缺的現狀，增強針對性、實(shí)效性和感染力。
第二，新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育工作隊伍的實(shí)際戰斗力不夠強，不少人缺乏走近學(xué)生、了解學(xué)生、熱愛(ài)新事物的熱情和膽識，需要采取有力措施切實(shí)保證這支隊伍的長(cháng)期穩定和及時(shí)更新，以遏制結構老化、人才流失的勢頭。
第三，我們的教育對象發(fā)生了變化。新時(shí)期大學(xué)生多為獨生子女，意志薄弱，性格任性，生活難于自理，難于適應集體生活。但他們又承載著(zhù)社會(huì )和家庭的很高期望，自我定位和期望也高，同時(shí)還面臨著(zhù)來(lái)自學(xué)習、就業(yè)、情感方面的日益增大的壓力。隨著(zhù)高等教育大眾化時(shí)代的到來(lái)，大學(xué)生數量迅速增長(cháng)，他們的素質(zhì)、家庭狀況和社會(huì )地位參差不齊，他們的思維漸趨復雜，心理問(wèn)題不斷增多。這些也給大學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)了新的考驗。
綜上所述，工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)將會(huì )有一個(gè)更大更快的發(fā)展空間，社會(huì )對工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)人才的需求將逐步轉向高職高專(zhuān)培養出的高技能實(shí)用型人才，本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革對社會(huì )進(jìn)步，經(jīng)濟發(fā)展有直接的推動(dòng)作用。
工程專(zhuān)業(yè)調查報告7
作為新生的我們，必須要對我們所學(xué)習的專(zhuān)業(yè)有個(gè)感性的認識，因此，學(xué)校給我們大一新生安排了為期十天的土木工程認識實(shí)踐。為期兩天的隧道工程認識實(shí)踐現在已結束了，我們更清楚地認識和了解土木工程中的隧道工程這個(gè)專(zhuān)業(yè)。下面就是我記錄的實(shí)踐情況，以及一些在實(shí)踐過(guò)程中或之后的感悟與思考。
xxx年x月xx日上午8點(diǎn)整，在綜和樓前，施成華老師給我們做了實(shí)踐動(dòng)員，著(zhù)重給我們強調了一下幾點(diǎn)：
1、安全第一，要處處注意安全；
2、嚴肅對待實(shí)踐，要端正態(tài)度，每個(gè)人到要參加，不可以隨便缺勤；
3、一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，不要擅自獨立行動(dòng)；
4、在實(shí)踐中可以幫助我們這些大一新生對土木工程有個(gè)感性的基礎的認識，為將來(lái)的專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習打下良好基礎。
之后，老師給我們上了一堂課，介紹了一下隧道與地下工程。隧道與地下工程概論的主要內容：
一、隧道工程的基本概念
1、廣義定義：最終使用于地表面以下，不論以何種方式建造的所需形狀和尺寸的空洞，內部?jì)艨彰娣e在2平方米以上者。
2、狹義定義：是一種修建在地下的工程建筑物，修建在地下、兩端有出入口，供車(chē)輛、行人、水流及管線(xiàn)等通過(guò)的通道。
二、隧道工程的沿革與發(fā)展
�。ㄒ唬┌l(fā)展目標：20世紀：高層建筑；21世紀：地下空間
美國“未來(lái)學(xué)家”雜志社預測21世紀將有1/3的人口生活于地下。在我國，地下空間的.開(kāi)發(fā)利用始于60年代，主要是地鐵與人防工程，65年修建北京地鐵；70年代修建了大量的人防工程，經(jīng)改造利用，成了地下商業(yè)街、地下工廠(chǎng)、倉庫和招待所，較好地發(fā)揮了經(jīng)濟效益。
�。ǘv史發(fā)展
1、國際上
�。�1）古代：公元前180～2160年前后，在古巴比倫城幼發(fā)拉底河下修筑的人行隧道，是迄今已知的最早用于交通的隧道，為磚砌構構造物。
�。�2）現代：現代隧道開(kāi)挖技術(shù)的產(chǎn)生是在xxx的發(fā)明和19世紀的產(chǎn)業(yè)革命后出現的，尤其是鐵路的出現對交通隧道起到了很大的推動(dòng)作用。
�。�3）目前世界上最長(cháng)的交通隧道：山嶺鐵路隧道：日本的大清水隧；交通隧道：日本的青函隧道，英法海峽隧道；公路隧道：瑞士的圣哥達隧道。
工程專(zhuān)業(yè)調查報告8
一、前言
本次專(zhuān)業(yè)調查實(shí)習是繼專(zhuān)業(yè)認識實(shí)習后的實(shí)踐環(huán)節，通過(guò)專(zhuān)業(yè)調查實(shí)習，了解電子信息行業(yè)目前發(fā)展狀況和發(fā)展趨勢，電子信息技術(shù)應用領(lǐng)域、企業(yè)對電子信息行業(yè)的人才要求，從而比較完整的認識電子信息專(zhuān)業(yè)，熱愛(ài)電子信息專(zhuān)業(yè)，加強學(xué)習的自主性和創(chuàng )造性，為專(zhuān)業(yè)學(xué)習打下良好的基矗在明確調查目的和意義后，我們利用網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍、報刊等多種手段對電子信息工程應用型專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、電子信息行業(yè)發(fā)展狀況和趨勢、行業(yè)對人才的需求等進(jìn)行資料查詢(xún)、收集、整理與分析。根據已掌握的材料和現有的條件，我們選擇許昌一些與電子信息工程相關(guān)的企業(yè)進(jìn)行調查，并對企業(yè)的技術(shù)人員進(jìn)行專(zhuān)訪(fǎng)，深入和準確了解企業(yè)的發(fā)展及對人才的需求狀況。
1調查問(wèn)題
1、電子信息行業(yè)整體的發(fā)展狀況和發(fā)展趨勢如何？2、電子信息技術(shù)在社會(huì )生活中有哪些應用？都產(chǎn)生了怎樣的深刻影響？3、企業(yè)利用技術(shù)方面的情況如何？4、從電子信息企業(yè)的角度看，都需要哪些人才？看重人才的哪些綜合能力？
2調查目的和意義
專(zhuān)業(yè)調查的目的是了解電子信息行業(yè)目前發(fā)展狀況和發(fā)展趨勢，電子信息技術(shù)應用領(lǐng)域、企業(yè)對電子信息行業(yè)的人才要求，從而比較完整的認識電子信息專(zhuān)業(yè)，熱愛(ài)電子信息專(zhuān)業(yè)，加強學(xué)習的自主性和創(chuàng )造性，為專(zhuān)業(yè)學(xué)習打下良好的基矗
3調查的時(shí)間、地點(diǎn)、對象及方式
調查時(shí)間：xxxx—7—25 14：30—17：00
調查地點(diǎn)：許昌許繼公司
調查對象：許昌市許繼公司高級技工陳技術(shù)員
調查方式：人物專(zhuān)訪(fǎng)
4調查前的準備和分析
考慮到采訪(fǎng)的性質(zhì)和采訪(fǎng)對象的情況，我們主要做了硬件和軟件兩方面的準備。硬件方面：帶齊采訪(fǎng)所需的證件（學(xué)生證）、問(wèn)題的稿件、記事本、相機等；軟件方面：在采訪(fǎng)前學(xué)習了解采訪(fǎng)工作如何進(jìn)行的、采訪(fǎng)人員該具有怎樣的禮儀和言行、針對采訪(fǎng)對象所做的知識儲備、模擬采訪(fǎng)情景等。我們身為大學(xué)生、鄭州航空工業(yè)管理的一分子，要求我們必須時(shí)時(shí)以一個(gè)文明人的身份示于社會(huì )。通過(guò)采訪(fǎng)前的周密、得當的準備，掌握了采訪(fǎng)必要的技巧和有關(guān)的知識，采訪(fǎng)一定會(huì )取得圓滿(mǎn)成功。
二、正文
在小組成員的努力和采訪(fǎng)對象陳技術(shù)員的配合下，采訪(fǎng)得以順利的進(jìn)行，并圓滿(mǎn)的完成。經(jīng)過(guò)調查、采訪(fǎng)，依據對相關(guān)人士的`采訪(fǎng)內容，并結合對調查問(wèn)題所收集的資料整理分析提出我們的看法和見(jiàn)解，以下逐項簡(jiǎn)述之。
1電子信息工程專(zhuān)業(yè)的認識
電子信息工程是信息產(chǎn)業(yè)的重要基礎和支柱之一。它以電路與系統、信號與信息處理、電磁場(chǎng)與微波等理論為基礎，研究各種信息如語(yǔ)音、文字、圖像、雷達、遙感信息等的處理、交換及無(wú)線(xiàn)、電纜、光纜等的傳輸，在此基礎上研究和發(fā)展各種電子與信息系統。本專(zhuān)業(yè)培養具備電子技術(shù)和信息系統的基礎知識，能從事各類(lèi)電子設備和信息系統的研究、設計、制造、應用和開(kāi)發(fā)的高等工程技術(shù)人才。要求的職業(yè)資格證書(shū)與技術(shù)等級證書(shū)有：獲得省教育廳頒發(fā)的高等學(xué)校英語(yǔ)和計算機應用能力合格證書(shū)；獲得勞動(dòng)與社會(huì )保障部頒發(fā)的中級電工證、電子cad中級技能等級證書(shū)。從學(xué)校了解到，本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)后初次就業(yè)率在90%以上，適宜在有關(guān)信息產(chǎn)業(yè)（包括電子信息設備制造業(yè)、通信業(yè)以及軟件業(yè)等）、國家機關(guān)、研究院所、部隊等部門(mén)從事電子、信息等領(lǐng)域的電子設備與系統的研究開(kāi)發(fā)、設計制造、應用和管理等工作，也可以從事有關(guān)教學(xué)工作�，F在，電子信息工程已經(jīng)涵蓋了社會(huì )的諸多方面，像電話(huà)交換局里怎么處理各種電話(huà)信號，手機是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的，我們周?chē)木W(wǎng)絡(luò )怎樣傳遞數據，甚至信息化時(shí)代軍隊的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息工程的應用技術(shù)。
電子信息工程專(zhuān)業(yè)主要是學(xué)習基本電路知識，并掌握用計算機等處理信息的方法。首先要有扎實(shí)的數學(xué)知識，對物理學(xué)的要求也很高，并且主要是電學(xué)方面；要學(xué)習許多電路知識、電子技術(shù)、信號與系統、計算機控制原理、通信原理等基本課程。學(xué)習電子信息工程自己還要動(dòng)手設計、連接一些電路并結合計算機進(jìn)行實(shí)驗，對動(dòng)手操作和使用工具的要求也是比較高的。歸納起來(lái)就是：
1、知識理論系統性較強；
2、基礎理論比較成熟；
3、實(shí)踐應用綜合性較強。
所以電子信息工程專(zhuān)業(yè)是集現代電子技術(shù)、信息技術(shù)、通信技術(shù)于一體，注重應用的專(zhuān)業(yè)。由于信息時(shí)代的到來(lái)，據推測、調查，現階段對于電子信息工程人才的需要量十分巨大，電子信息工程的專(zhuān)業(yè)，對緩解當前該類(lèi)人才的供需矛盾是非常必要的。
2電信行業(yè)目前狀況和發(fā)展趨勢
電子信息產(chǎn)業(yè)，是指為了實(shí)現制作、加工、處理、傳播或接收信息等功能或目的，利用電子技術(shù)和信息技術(shù)所從事的與電子信息產(chǎn)品相關(guān)的設備生產(chǎn)、硬件制造、系統集成、軟件開(kāi)發(fā)以及應用服務(wù)等作業(yè)過(guò)程。這是一項新興的高科技產(chǎn)業(yè)，被稱(chēng)為朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。作為國民經(jīng)濟的支柱性產(chǎn)業(yè)，xxxx年電子信息產(chǎn)業(yè)繼續保持較快增長(cháng)。全年實(shí)現銷(xiāo)售收入5、6萬(wàn)億元，增長(cháng)18%；增加值13000億元，增長(cháng)18、2%；電子信息產(chǎn)業(yè)銷(xiāo)售收入占全國工業(yè)的比重為12%，增加值占全國gdp的比重達5、27%，進(jìn)口和出口均占全國的35%以上，電子信息產(chǎn)業(yè)作為國民經(jīng)濟支柱性產(chǎn)業(yè)的地位仍在強化。截至xxxx年底，全國手機普及率達到41、6%，互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)達到2、1億人，城鎮居民計算機擁有量達到59、7臺/百戶(hù)，彩電擁有量超過(guò)151臺/百戶(hù)。企業(yè)電子商務(wù)不斷推進(jìn)，電子大中型企業(yè)電子商務(wù)采購、銷(xiāo)售額占營(yíng)業(yè)額的比重達40%。信息產(chǎn)業(yè)部在“xxxx年電子信息產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟運行公報”中透露，我國xxxx年規模以上電子信息產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數達到777萬(wàn)人，比上年增加了53萬(wàn)人。公報中幾個(gè)特點(diǎn)值得我們注意：
1、電子信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展首次出現弱于國民經(jīng)濟走勢的趨向；
2、元件、器件、軟件等基礎行業(yè)逐步成為拉動(dòng)電子信息產(chǎn)業(yè)增長(cháng)的主要動(dòng)力；
3、終端電子產(chǎn)品產(chǎn)量平穩增長(cháng)，高端產(chǎn)品增長(cháng)迅速；
4、產(chǎn)品價(jià)格繼續呈下降趨勢；
5、信息化進(jìn)程繼續向縱深挺進(jìn)；
6、投資擴大，增速放緩；
7、出口繼續保持快速增長(cháng)。為直觀(guān)的了解電子信息行業(yè)的發(fā)展，以下具體從三方面說(shuō)明電子信息行業(yè)目前狀況和發(fā)展趨勢
3、電子信息工程專(zhuān)業(yè)人才狀況
電子信息工程專(zhuān)業(yè)人才已經(jīng)成為信息社會(huì )人才需求的熱點(diǎn)，在相當長(cháng)的一段時(shí)間內，此類(lèi)人才仍將供不應求。該專(zhuān)業(yè)是前沿學(xué)科，隨著(zhù)社會(huì )信息化的深入，現代社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域及人們日常生活等都與電子信息技術(shù)有著(zhù)緊密的聯(lián)系，各行業(yè)大都需要電子信息工程專(zhuān)業(yè)人才，而且薪金很高。全國各地從事電子技術(shù)產(chǎn)品的生產(chǎn)、開(kāi)發(fā)、銷(xiāo)售和應用的企事業(yè)單位很多，隨著(zhù)改革步伐的加快，這樣的企事業(yè)單位會(huì )越來(lái)越多。為促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，培養一大批具有大專(zhuān)本科層次學(xué)歷，能綜合運用所學(xué)知識和技能，適應現代電子技術(shù)發(fā)展的要求，從事企事業(yè)單位與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的產(chǎn)品及設備的生產(chǎn)、安裝調試、運行維護、銷(xiāo)售及售后服務(wù)、新產(chǎn)品技術(shù)開(kāi)發(fā)等應用型技術(shù)人才和管理人才是社會(huì )發(fā)展和經(jīng)濟建設的客觀(guān)需要，市場(chǎng)對該類(lèi)人才的需求越來(lái)越大。因此電子信息工程專(zhuān)業(yè)的人才有著(zhù)廣泛的就業(yè)前景。
同時(shí)也出現了尖端人才匱乏、“海歸”創(chuàng )業(yè)存在諸多不便等人才瓶頸的問(wèn)題。我國缺乏尖端人才等高級生產(chǎn)要素，一方面是缺乏能占領(lǐng)科技和市場(chǎng)前沿、能組織領(lǐng)導重大工程和攻關(guān)項目的技術(shù)帶頭人，以及集成電路、軟件等核心技術(shù)開(kāi)發(fā)的人才。據統計，xxxx年我國與集成電路相關(guān)的本科專(zhuān)業(yè)點(diǎn)31個(gè)，目前總共有集成電路相關(guān)專(zhuān)業(yè)在校生85000多人，遠遠不能滿(mǎn)足發(fā)展需求。培養高層次集成電路人才已是我國高等教育的當務(wù)之急。另一方面，吸引高端人才的力度不夠，關(guān)鍵領(lǐng)域的特殊人才歸國創(chuàng )業(yè)時(shí)還有很多不方便。還面臨跨國公司利用待遇優(yōu)勢搶奪我國高級尖端人才的挑戰。人才短缺的原因有二：其一是由于internet和it技術(shù)的發(fā)展速度驚人；其二是一直以來(lái)，我國各類(lèi)it人才培養都由高校承擔，這種單一的人才教育體制已經(jīng)成為制約人才培養和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸。
三、調查分析與結論
以上調查結果表明，電子信息工程專(zhuān)業(yè)是社會(huì )最需要的專(zhuān)業(yè)之一，社會(huì )需求量大，人才要求較高，有很大的市場(chǎng)潛力。電子信息工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生，在具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識基礎上，應更重視專(zhuān)業(yè)技能的培養，達到既具有動(dòng)手能力，有獲得多種職業(yè)技能證書(shū)。在就業(yè)方面，電子信息工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生既面臨著(zhù)機遇，又迎接著(zhù)挑戰，我們只有切實(shí)學(xué)習好基礎知識，努力提高技能才能立足于激烈競爭的社會(huì )。
四、結束語(yǔ)
專(zhuān)業(yè)調查實(shí)習終于圓滿(mǎn)完成，達到了調查的目的，我們也深刻認識了電子信息行業(yè)，對自己將來(lái)的學(xué)習充滿(mǎn)信心。我們在調查過(guò)程中出現許多問(wèn)題，遇到過(guò)很多的困難與挫折。調查采訪(fǎng)一波多折，但是我們的收獲也是巨大的：被采訪(fǎng)對象盛情接待，得到其他同學(xué)的鼎力幫助。專(zhuān)業(yè)調查實(shí)習是一種實(shí)踐活動(dòng)，所以對知識會(huì )有更深刻的理解，而且還得到知識以外的寶貴經(jīng)驗、技能和心理體驗，這些都是在課堂上無(wú)法直接學(xué)到的。因此我們一直團結互助、積極熱情，把集體的利益放在第一位，形成了一種良好的工作氛圍，人與人之間的聯(lián)系得到了加強，所以這次專(zhuān)業(yè)調查實(shí)習確實(shí)圓滿(mǎn)完成了。
工程專(zhuān)業(yè)調查報告9
一.前言
在xx至xx學(xué)年第二學(xué)期末，自xx年7月14日起，我們進(jìn)行了為期5天的工程測量社會(huì )實(shí)踐.
這次社會(huì )實(shí)踐的內容是對工程測量知識的實(shí)踐化，社會(huì )實(shí)踐的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對工程測量的實(shí)際操作能夠達到基本掌握的程度.由于本次社會(huì )實(shí)踐安排在了暑假，天氣炎熱，且社會(huì )實(shí)踐時(shí)間較為緊迫，老師對社會(huì )實(shí)踐內容進(jìn)行了適當的壓縮，將我們一個(gè)班33名同學(xué)分組合作.
在社會(huì )實(shí)踐的第一天，由呂靖老師給我們做了社會(huì )實(shí)踐的動(dòng)員.在動(dòng)員會(huì )上，呂老師強調了本次社會(huì )實(shí)踐的重要性，并分析了由于大慶地理條件較惡劣及建筑物密集等因素給本次社會(huì )實(shí)踐帶來(lái)的困難.并鼓勵同學(xué)們努力克服天氣以及社會(huì )實(shí)踐條件等困難，努力完成本次社會(huì )實(shí)踐.同時(shí)，高老師還講解了儀器操作.搬遷中的注意事項，并要求在社會(huì )實(shí)踐期間自行保管社會(huì )實(shí)踐備品.本次社會(huì )實(shí)踐中需要用到的儀器主要有水準儀.水準尺以及腳架.從當天下午開(kāi)始，我們就正式開(kāi)始了室外的測量工作.
二.社會(huì )實(shí)踐內容
本次社會(huì )實(shí)踐內容包括四等水準測量.縱斷面水準測量以及場(chǎng)地抄平測量.
1.四等水準測量
首先進(jìn)行的是業(yè)外測量，在社會(huì )實(shí)踐場(chǎng)地的周?chē)x取大于1000米，小于1300米的五邊形閉合導線(xiàn)，在每條邊上至少選取一個(gè)轉戰.將水準儀架在兩點(diǎn)連線(xiàn)的中垂線(xiàn)上并調平，在兩點(diǎn)分別豎起兩把水準尺，按照后視黑尺—前視黑尺—前視紅尺—后視紅尺的順序，讀出黑面尺的上.中.下絲以及紅面尺的中絲讀數，并記錄每點(diǎn)以及轉戰的讀數.業(yè)外測量工作結束后，我們又進(jìn)行業(yè)內計算工作，業(yè)內計算的工作量是非常大.規定起始點(diǎn)的高程為30米.按照相關(guān)公式計算出每點(diǎn)的高程，并計算出各項限差：視線(xiàn)長(cháng)度前后視距差前后視距累計差黑紅面讀數差黑紅面高差之差高差閉合差并保證各項限差符合國家四等水準測量的規范.
h視線(xiàn)高程=h已知高程+h視尺讀數
2.縱斷面水準測量
首先擬定施測路線(xiàn).在指導教師的指導下，選一已知水準點(diǎn)作為高程起始點(diǎn)，記為bm1，選擇有200米長(cháng)度.一定高差的路線(xiàn)作為施測路線(xiàn)，每隔10米處標記莊點(diǎn)，再在地勢起伏較大的點(diǎn)上另設莊點(diǎn).1人觀(guān)測.1人記錄.2人立尺，施測1~2站后應輪換工種.施測第一站，以已知高程點(diǎn)bm1作后視，在其上立尺，在施測路線(xiàn)的前進(jìn)方向上選擇第一個(gè)莊點(diǎn)0+000立尺點(diǎn)，作為前視點(diǎn)，將水準儀安置在距后視點(diǎn).前視點(diǎn)距離大致相等的位置，將高程引至0+000點(diǎn).儀器遷至第二站，第一站0+000點(diǎn)的前視尺不動(dòng)變?yōu)榈诙镜暮笠暢�，第一站的后視尺移到莊點(diǎn)0+030上，變?yōu)榈诙镜那耙暢�，觀(guān)測并記錄黑尺讀數再將尺立再0+010，0+020莊點(diǎn)并記錄讀數. 5.按以上程序依選定4個(gè)轉戰測量所有莊點(diǎn)的黑尺讀數.并計算每點(diǎn)的高程.
業(yè)外測量結束后，我們把每莊點(diǎn)以及的高程，按橫向比例尺為1：1000.縱向比例尺為1：100畫(huà)在坐標標準紙上，計算出坡度設計高程管底高程以及埋至深度后，我們將各個(gè)高程用曲線(xiàn)連接，并畫(huà)出地下管線(xiàn)的縱斷面圖，就繪制好了管道縱斷面圖并在土下方注明所有數據.
坡度=起點(diǎn)與某點(diǎn)的高程差/起點(diǎn)到某點(diǎn)的距離
設計高程=起點(diǎn)高程±坡度起點(diǎn)到某點(diǎn)距離
埋至深度=地面高程—管底高程
3.場(chǎng)地抄平測量
在社會(huì )實(shí)踐基地選取一塊面積為2500平方米正方形平地，每條邊每隔10米選一點(diǎn)，用勾三股四弦五的方法檢測正方形的直角，在0行選30米，在0列選40米，看30米和40米的點(diǎn)之間連線(xiàn)是否被分成5份（每10米為一份），若是則為直角.把每邊的橫縱點(diǎn)連接，形成36個(gè)點(diǎn)，其中4個(gè)角點(diǎn)，16個(gè)邊點(diǎn)，16個(gè)中間點(diǎn).將水準高程bm1點(diǎn)的高程引至第一點(diǎn)，在正方形的中間架起水準儀，在每一點(diǎn)處豎尺，觀(guān)測并記錄黑尺的中絲讀數，并計算每點(diǎn)的高程.根據每點(diǎn)的高程計算出設計高程填挖高度以及填挖用量.
h設=（∑h角+2∑h邊+4∑h中）/4n（n為方格總數）
h填挖高度=h頂點(diǎn)高程—h設計高程
v角=1/4his（hi――方格角點(diǎn)填挖高度）
v邊=2/4hjs（hj――方格邊點(diǎn)填挖高度）
v中=4/4hls（hl――方格中間點(diǎn)填挖高度）
s=方格的面積
三.體會(huì )與總結
在社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中，我從技術(shù)，團隊合作，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲.從技術(shù)方面來(lái)說(shuō)，這次社會(huì )實(shí)踐給了一次我將所學(xué)知識進(jìn)行運用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的機會(huì )，在社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中，許多原來(lái)并不熟練的知識逐漸被清晰的理解，許多原來(lái)沒(méi)有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現及解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個(gè)方面我有了比較深的體會(huì )：
1由于是同組合作，所以在社會(huì )實(shí)踐程中團隊精神就尤為重要，首先要擬訂準確的計劃，分工明確，在測量過(guò)程中我們不但要做好自己的工作，還要考慮同組人的工作，盡量要為別人帶來(lái)便利.小組成員的合作很重要，社會(huì )實(shí)踐小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗的進(jìn)度.
2在社會(huì )實(shí)踐前一定要及時(shí)預習測量方法以及相關(guān)的計算公式，在社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中要聽(tīng)指導教師的安排，避免由于測量方法錯誤而造成的錯誤和誤差.熟悉了儀器的使用和明白了誤差的和減少措施，還應掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”.“先控制后碎部“.”由高級到低級“的工作原則，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現錯誤，更可以提高測量的效率
3業(yè)內計算必須要非常仔細，因為沒(méi)一個(gè)小錯誤都可能導致整體的錯誤，誤差的檢驗也是很重要的，一切數據都必須控制在可允許的范圍內.
四.等水準測量和縱斷面水準測量以及場(chǎng)地抄平均需檢查限差，超過(guò)差限一定要重新測量.
由于天氣炎熱，起初我對這次社會(huì )實(shí)踐抱有排斥的態(tài)度，但是當我看到同組同學(xué)都在認真的測量，認真的`社會(huì )實(shí)踐的時(shí)候，我就被感染了，跟隨他們一起加入到測量中，爭著(zhù)搶著(zhù)操作儀器，把握每一個(gè)提高成長(cháng)的機會(huì ).盡管天氣十分炎熱，但是通過(guò)大家的團結努力，我們還是十分順利地完成了測量.多天的合作下來(lái)，每個(gè)同學(xué)的臉都親切了許多.當所有工作做完的時(shí)候，大家一起回顧最初的苦，才發(fā)現其實(shí)并沒(méi)有什么，堅持走過(guò)來(lái)了，成果拿出來(lái)了，大家的心里比什么都甜，
通過(guò)實(shí)際的測量社會(huì )實(shí)踐，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對社會(huì )實(shí)踐儀器的操作更加熟練，學(xué)會(huì )了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際.合作的能力.一次測量社會(huì )實(shí)踐要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓社會(huì )實(shí)踐快速而高效的完成.
實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂，是知識常新和發(fā)展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學(xué)生鍛煉成長(cháng)的有效途徑.一個(gè)人的知識和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富.完善和發(fā)展.大學(xué)生成長(cháng)，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合一起，在實(shí)踐中繼續學(xué)習，不斷總結，逐步完善，有所創(chuàng )新，并在實(shí)踐中提高自己由知識.能力.智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎.
工程專(zhuān)業(yè)調查報告10
一、工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)人才需求調研基本思路與方法
本次調研主要面向江浙滬地區，針對工程造價(jià)行業(yè)發(fā)展狀況和需求；工程造價(jià)行業(yè)人才就業(yè)情況、薪酬情況及造價(jià)行業(yè)招聘企業(yè)形勢；造價(jià)行業(yè)及建筑企業(yè)對造價(jià)人才的需求；以及建筑行業(yè)對工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的知識、能力、職業(yè)技能要求等進(jìn)行調研。主要采用問(wèn)卷調查、網(wǎng)絡(luò )調查、畢業(yè)（或實(shí)學(xué)）生反饋信息等多種方式。 二、工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)人才需求調研
1．全國與地方(上�；蜷L(cháng)三角地區)工程造價(jià)行業(yè)發(fā)展現狀與趨勢
統計資料表明，從中長(cháng)期來(lái)看，根據我國經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展總的趨勢分析，建筑業(yè)仍將是具有廣闊發(fā)展前景的產(chǎn)業(yè)。建筑業(yè)呈現出廣闊的發(fā)展前景，對建筑類(lèi)人才的需求急劇增長(cháng)。而作為經(jīng)濟較發(fā)達的“長(cháng)三角”地區，建筑業(yè)發(fā)展更是迅猛。同時(shí)通過(guò)企業(yè)實(shí)際調查也表明：建筑企業(yè)普遍需求工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)高職人才。
圖1 近年建筑業(yè)總產(chǎn)值
2．全國與地方工程造價(jià)行業(yè)從業(yè)人員基本情況
目前我國擁有的80-100萬(wàn)工程造價(jià)管理人員中，只有1/3左右具有大專(zhuān)以上學(xué)歷，大部分由工民建、財經(jīng)、管理類(lèi)等專(zhuān)業(yè)改行而來(lái)，知識面單一，缺乏工程技術(shù)與工程管理的專(zhuān)業(yè)理論知識，習慣于定額加取費的計價(jià)模式，過(guò)分依賴(lài)政府的指令性文件，企業(yè)定額觀(guān)念淡漠，不能有效地利用現代化手段進(jìn)行信息管理，不能更好地推動(dòng)與國際接軌的工程量清單計價(jià)模式的發(fā)展。
基于上述情況，企業(yè)更加需要工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，由于本科生在企業(yè)的流動(dòng)性較大，不利于企業(yè)持續發(fā)展，更多的企業(yè)更傾向于招聘高職高專(zhuān)的學(xué)生。一方面學(xué)歷水平可以達到企業(yè)的基本要求，以及今后職業(yè)發(fā)展要求，例如考取造價(jià)員和造價(jià)師等大專(zhuān)學(xué)歷即可；另一方面高職學(xué)生普遍動(dòng)手能力強，吃苦耐勞也是企業(yè)看重的方面。
工程造價(jià)行業(yè)調查表
技術(shù)負責人等職位。注冊造價(jià)工程師作為中高端人才，一直以來(lái)都是企業(yè)青睞的對象，無(wú)論是工程管理還是企業(yè)資質(zhì)升級，注冊造價(jià)工程師都是企業(yè)不可缺少的職位。
從造價(jià)人才申請職位排名分析，造價(jià)工程師是人才需求最多的職位，其次是造價(jià)員及項目經(jīng)理，而在造價(jià)行業(yè)，造價(jià)工程師是最重要的職位，承負著(zhù)提高建設工程造價(jià)管理水平，維護國家和社會(huì )公共利益的職責。
3．全國與地方工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)對應的職業(yè)崗位分析
從圖中可以看出，工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)相對應的崗位還是較多的，并不拘泥于造價(jià)員和造價(jià)師。
各崗位對人才的素質(zhì)、能力要求如下：
�。�1）知識要求
1）掌握寫(xiě)作、英語(yǔ)、計算機等基礎知識；
2）了解我國基本國情及國家對建筑行業(yè)的方針、政策及法規；
3）掌握建筑工程工程造價(jià)、安裝工程造價(jià)、水利工程造價(jià)等的技術(shù)和管理知識； 4）掌握施工技術(shù)、工程經(jīng)濟與財務(wù)、工程管理等相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識； （2）崗位基本技能要求
1）有良好的語(yǔ)言表達能力和一定的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力； 2）具有較好的文字寫(xiě)作能力，能擬定施工組織設計文件； 3）熟悉計算機應用和相關(guān)工程造價(jià)軟件的操作； 4）具有較好的建筑工程造價(jià)文件的編制能力； 5）具有較好的安裝工程造價(jià)文件的編制能力； 6）具有良好溝通與協(xié)作能力。 （3）崗位綜合技能或技術(shù)應用能力要求 1）具備編制工程招投標文件的能力； 2）具備工程造價(jià)案例分析的能力； 3）具備準工程造價(jià)員的基本技術(shù)與技能； 4）具備工程合同管理的能力。 （4）職業(yè)道德與素質(zhì)要求
1）注重自身修養，具備良好的思想品德和吃苦耐勞的職業(yè)素養； 2）具有勇于開(kāi)拓的創(chuàng )業(yè)精神和強烈的事業(yè)心；
3）能夠適應時(shí)代的發(fā)展與變革，具有靈活的社會(huì )適應能力；
4）具有較強的自學(xué)能力和信息獲取能力，在工作中不斷充實(shí)自己、完善自我； 5）具有勤于思考、不斷探索新知識、勇于創(chuàng )新的意識與能力；。 6）具有良好的團隊協(xié)作能力。
4．全國與地方工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)對應的職業(yè)資格證書(shū)分析
工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)社會(huì )通用證書(shū)有造價(jià)員證和造價(jià)工程師證，但這兩種證書(shū)都需要有一定的工作年限，在校拿到證書(shū)的可能性較�。ㄓ兄袑�(zhuān)畢業(yè)證的學(xué)生可報考造價(jià)員證）。但工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在校仍可考取施工員、資料員、質(zhì)檢員、材料員、安全員等其他相關(guān)崗位證書(shū)。
三、長(cháng)三角地區高職院校工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)設置情況
1．長(cháng)三角地區高職院校工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)點(diǎn)分布情況
�。ㄔ谏虾Ｊ袃�、外各選三所高職院校，主要統計設置該專(zhuān)業(yè)的學(xué)校、專(zhuān)業(yè)開(kāi)設時(shí)間、三年在校學(xué)生數、每年崗位就業(yè)人數）
2．長(cháng)三角地區高職院校工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)教學(xué)情況及存在的主要問(wèn)題 （包括課程設置、教材使用、實(shí)訓條件、考證率、師資情況等）
課程設置基本上都包括《建筑識圖與構造》、《建筑材料》、《建筑工程測量》等專(zhuān)業(yè)基礎課程，同時(shí)包括《建筑工程施工與管理》、《建筑工程預算》、《建筑工程清單計價(jià)》、《工程招投標與合同管理》、《建筑工程造價(jià)控制》、《安裝工程預算》等專(zhuān)業(yè)課程。根據各學(xué)校側重點(diǎn)不同，也有學(xué)校開(kāi)設會(huì )計專(zhuān)業(yè)課程、或者其他專(zhuān)業(yè)方向預算課程。
教材使用多采用“十二五”規劃教材配套校內教材的方式。各學(xué)�；旧隙家勃毩⒌脑靸r(jià)實(shí)訓室，并有安裝了造價(jià)相關(guān)軟件的機房。各校師資都采用專(zhuān)兼結合的方式，但也注重校內青年教師的培養。
存在的問(wèn)題多集中在兼職教師上，目前本專(zhuān)業(yè)的兼職教師多是企業(yè)的技術(shù)人員，往往出現兩方面的問(wèn)題，一方面工作忙，時(shí)間上難以保證；兩一方面，工作流動(dòng)性大，合作關(guān)系不夠穩定。
四、我校工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)培養目標及人才規格定位 1．工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)培養目標與專(zhuān)業(yè)方向
本專(zhuān)業(yè)培養擁護黨的'基本路線(xiàn)、具有本專(zhuān)業(yè)的必備基礎理論知識和專(zhuān)門(mén)知識、具備較強的從事編制土建、裝飾、安裝單位工程的預決算、編制工程量清單、投標書(shū)、審核造價(jià)文件、控制現場(chǎng)施工成本、施工企業(yè)建筑工程測量、實(shí)施現場(chǎng)施工技術(shù)方案、建筑工程資料管理等實(shí)際工作能力，適應生產(chǎn)建設（管理、服務(wù)）第一線(xiàn)需要的德、智、體等方面全面發(fā)展的技術(shù)技能型人才。
畢業(yè)生主要面向建筑施工企業(yè)，從事工程預算及工程施工管理等工作。
畢業(yè)生就業(yè)初期可直接擔任造價(jià)員、資料員、測量員等崗位，從業(yè)3～5年后勝任現場(chǎng)施工員、公司造價(jià)管理、公司成本管理、小型項目管理師、二級項目經(jīng)理等崗位，10年以后可勝任企業(yè)項目經(jīng)理、企業(yè)成本控制經(jīng)理、企業(yè)成本管理負責人等崗位。
2．職業(yè)面向與培養規格
可以面向施工企業(yè)的成本核算及BIM成本控制方面進(jìn)行發(fā)展�？梢栽谖倚�(huì )計專(zhuān)業(yè)和工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的基礎上合作開(kāi)設面向成本核算崗位的畢業(yè)生，以滿(mǎn)足企業(yè)的多方位需求。
3．工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)課程設置
4．教育教學(xué)改革舉措或思路
今后教學(xué)應多注重學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養，建立教學(xué)任務(wù)包，該任務(wù)包應該和識圖、預算、清單計價(jià)、安裝預算、計算機算量等課程相結合，形成完整的體系，便于學(xué)生將相關(guān)課程串聯(lián)起來(lái)形成體系。
5．實(shí)踐教學(xué)條件
應更新現有造價(jià)軟件，跟上行業(yè)發(fā)展，引進(jìn)新的造價(jià)軟件，開(kāi)拓學(xué)生視野，提升學(xué)生就業(yè)水平。目前算量軟件中的配套清單時(shí)20xx年頒布實(shí)施的，最新的清單應為實(shí)施的新清
工程專(zhuān)業(yè)調查報告11
建設單位對工程造價(jià)的控制就是在滿(mǎn)足項目合理的質(zhì)量標準的前提下，在投資決策階段、設計階段和建設項目實(shí)施階段中把工程項目發(fā)生控制在批準的限額內，力求在各個(gè)建設項目中合理使用人力、物力、財力，取得較好的投資效益和社會(huì )效益。工程造價(jià)的控制與管理是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。市場(chǎng)經(jīng)濟的變化多端，使工程投資的確定與控制變得更為復雜，這就需要建設單位對工程造價(jià)的管理始終貫穿于項目的全過(guò)程，既要全面又要有側重點(diǎn)。項目的實(shí)施階段。實(shí)施階段的工程造價(jià)管理是實(shí)施建設工程全過(guò)程管理的重點(diǎn)。
關(guān)鍵詞：業(yè)主 工程造價(jià) 造價(jià)管理
工程造價(jià)的直意就是工程的建造價(jià)格。工程是指一切建設工程。對業(yè)主而言，工程造價(jià)的含義就是指一項工程預期開(kāi)支或實(shí)際開(kāi)支的全部固定資產(chǎn)投資費用，即工程投資費用。
一般來(lái)說(shuō)，建設工程都具有周期長(cháng)、生產(chǎn)要素價(jià)格變化頻繁、產(chǎn)品單件性、固定性等特征，使得建設工程的造價(jià)復雜多變，因此，業(yè)主方對其管理應貫穿于工程建設的全過(guò)程。包括建設工程的立項決策階段、設計階段、招階段和施工階段。下面我僅根據我的工作經(jīng)驗及一些設想，針對以上四個(gè)方面分別談?wù)剺I(yè)主方在工程造價(jià)管理過(guò)程中的作用和應注意的問(wèn)題。
一、立項決策階段
在這一階段，業(yè)主對工程造價(jià)的管理重點(diǎn)是積極參與項目決策前的準備工作，切實(shí)做好可行性研究，根據市場(chǎng)需要及發(fā)展前景，合理確定建設規模。要做好這方面的.工作，必須投入大量的人力、財力、物力和時(shí)間，在對建設產(chǎn)品的技術(shù)來(lái)源、市場(chǎng)容量、市場(chǎng)前景以及經(jīng)濟效益分析等各方面作出深入的調研和正確的評價(jià)，編制的投資估算盡可能全面，充分考慮建設期間可能出現的各種因素(如材料價(jià)格上漲系數)對工程造價(jià)的影響，使投資估算真正起到控制項目投資的作用。在這一方面，我公司的投入是非常大的�，F建有經(jīng)浙江省科技廳認定的“浙江省江山有機胺及化學(xué)研究開(kāi)發(fā)中心”及中試實(shí)驗車(chē)間，由該中心編制的現已成功實(shí)施的“3.2萬(wàn)t/a有機胺技術(shù)項目”，“9mw熱電聯(lián)產(chǎn)項目”，“1萬(wàn)t/a精甲醇項目”的投資估算，均起到了有效控制工程實(shí)際投資的作用。
二、設計階段
擬建項目經(jīng)過(guò)決策立項后，設計就成為工程建設的關(guān)鍵。在這一階段工程造價(jià)的管理主要體現在“技術(shù)與經(jīng)濟”的相結合上。據經(jīng)驗分析，設計階段對工程造價(jià)的影響占75%以上，設計的優(yōu)劣直接影響建設費用的多少和建設工期的長(cháng)短，直接決定著(zhù)投入的人力、物力和財力的多少。據統計，技術(shù)經(jīng)濟合理的設計，可以降低工程造價(jià)5%10%，甚至可達10%～20%。在市場(chǎng)經(jīng)濟下，要做到設計經(jīng)濟合理，除了業(yè)主方的積極配合，及時(shí)向設計單位提供可靠的工程基礎資料(material)；設計院從內部著(zhù)手提高設計人員的整體素質(zhì)、經(jīng)濟觀(guān)念外，作為業(yè)主方，我認為非常有必要從以下幾個(gè)方面著(zhù)手，以求改變現普遍存在的設計粗糙的局面。
工程專(zhuān)業(yè)調查報告12
近年來(lái)找工作難是很多大學(xué)畢業(yè)生面臨的問(wèn)題，多數大學(xué)生找工作成了一大難題，而面對當前“金融危機”與“4萬(wàn)億基礎建設”，對土木工程專(zhuān)業(yè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)是利是弊？通過(guò)對我們學(xué)校土工程專(zhuān)業(yè)今年的畢業(yè)生就業(yè)狀況調查數據的研究與分析影響本專(zhuān)業(yè)就業(yè)的主要因素，進(jìn)而為土木工程相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在學(xué)習計劃制定中應該采取的措施，提供建議及就業(yè)提供參考數據和在就業(yè)時(shí)應當掌握的必要技能。
1 問(wèn)題的提出
近年來(lái)高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢逐漸成為了人們關(guān)注的熱點(diǎn)話(huà)題。由于入世后我國經(jīng)濟與全球經(jīng)濟的相互依存性增加,產(chǎn)業(yè)結構調整的壓力加大。畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題與我國整個(gè)就業(yè)形勢嚴峻密不可分，今年的金融危機更是將我們推到一個(gè)更嚴峻的局面。從 1999 年開(kāi)始，我國高等學(xué)習的規模持續、快速增長(cháng)，現在高等學(xué)習總規模已超過(guò)美國，躍居世界第一位。從規模上躍居世界第一位大致有幾個(gè)時(shí)間 :1996 年，我國本專(zhuān)科的畢業(yè)生數量位居世界第一，是 187 萬(wàn) ; 美國是 171.23 萬(wàn)人，這是其授予學(xué)士學(xué)位和準學(xué)士學(xué)位的人數。但是當時(shí)美國注冊大學(xué)生 1400 多萬(wàn)，而我國才 700 多萬(wàn)，只有美國的一半。到 20xx 年，我國高等學(xué)習在校生人數己經(jīng)達到 1462 萬(wàn)，總規模超過(guò)了美國。到 20xx 年，我國本科畢業(yè)生 148 萬(wàn)，超過(guò)了美國授予學(xué)士學(xué)位的人數 140 萬(wàn)人。所以，無(wú)論總規模，還是本科畢業(yè)生的人數，都超過(guò)了美國，只有研究生的規模比美國少得多。但從總規模上講，我國高等學(xué)習規模己達到在校生 20xx 萬(wàn)人，位居世界第一。在高等學(xué)習規模迅速擴大的情況下，就業(yè)難問(wèn)題日益引起廣泛關(guān)注。
金融危機給中國未來(lái)一段時(shí)期的就業(yè)帶來(lái)影響。這一次全球性的金融危機，繼而可能導致的全球性經(jīng)濟衰退，將對中國的就業(yè)問(wèn)題再次提出考驗。美國金融危機已經(jīng)使得中國出口形勢惡化，而內部消費需求又短期難以提振，這將導致社會(huì )總需求下降，繼而對產(chǎn)品和勞務(wù)的需求減少，最終減少對勞動(dòng)力的需求。
面對全球金融危機帶來(lái)的工作崗位減少、大量員工失業(yè)、應屆畢業(yè)生數量的再創(chuàng )新高，對于有經(jīng)驗、有資歷的職場(chǎng)前輩也許構不成太大的威脅，多年積累的工作經(jīng)驗和任脈，使得他們另謀出路的難度相對不高，而對于剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的就業(yè)可能就是難上加難了。對于就業(yè)壓力日益嚴峻的中國人才市場(chǎng)來(lái)說(shuō)，作為一個(gè)特殊群體，大學(xué)生的就業(yè)將遭遇多方面的挑戰和擠壓，在整體環(huán)境堪憂(yōu)的情況下，應屆畢業(yè)生在就業(yè)過(guò)程中或許將不得不面對殘酷的現實(shí)。新形勢下職場(chǎng)供大于求，供求矛盾更加尖銳，加上大學(xué)生的擇業(yè)經(jīng)驗缺乏、決策盲從行為是造成大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)重要的不容忽視的原因也是就業(yè)指導中亟待解決的問(wèn)題。從而有選擇的學(xué)習知識，學(xué)習日后適應社會(huì )工作的知識是我們不容忽視的問(wèn)題。
2 土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生在學(xué)習及就業(yè)中存在的主要問(wèn)題
本專(zhuān)業(yè)學(xué)習應掌握理論力學(xué)、材料力學(xué)、結構力學(xué)、巖土力學(xué)等基本知識，具備從事土木工程的項目規劃、設計、研究開(kāi)發(fā)、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧道、道路、橋梁、礦井等的設計、研究、施工、學(xué)習、管理、投資、開(kāi)發(fā)部門(mén)從事技術(shù)或管理工作的高級工程技術(shù)人才。
傳統的學(xué)習模式是重科學(xué)、輕工程；重理論、輕實(shí)踐；重視邏輯思維、輕視經(jīng)驗運用和總體能力的學(xué)習。在教學(xué)過(guò)程中，過(guò)分強調知識的理論深度和系統性，而忽視理論知識的運用和各學(xué)科知識間的聯(lián)系。對于土木工程專(zhuān)業(yè)人才學(xué)習中最為突出的問(wèn)題是學(xué)生的工程能力不足，理論和實(shí)踐不能很好的相結合，以至學(xué)生在走出校門(mén)，走上工作崗位后不能盡快很好
的適應角色，更談不上解決實(shí)際問(wèn)題了。
2.1 當今大學(xué)畢業(yè)生缺乏以下幾方面的知識和能力 ：
2.1.1 具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎，了解當代科學(xué)技術(shù)的主要方面和應用前景；
2.1.2 掌握工程力學(xué)、流體力學(xué)、巖土力學(xué)的基本理論，掌握工程規劃與選型、工程材料、結構分析與設計、地基處理方面的基本知識，掌握有關(guān)建筑機械、電工、工程測量與試驗、施工、技術(shù)與組織等方面的基本技術(shù)；
2.1.3 具有工程制圖、計算機應用、主要測試和試驗儀器使用的基本能力，具有綜合應用各種手段(包括外語(yǔ)工具)查詢(xún)資料、獲取信息的初步能力；
2.1.4 了解土木工程主要法規；
2.1.5 具有進(jìn)行工程設計、試驗、施工、管理和研究的初步能力。
基于以上能力的要求，就使得高等工程專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)學(xué)生必須具有能正確判斷和解決工程實(shí)際問(wèn)題的系統分析和綜合能力；能進(jìn)行廣泛交流、文字處理和語(yǔ)言表達能力；懂得如何去設計和開(kāi)發(fā)復雜的技術(shù)系統的創(chuàng )造、創(chuàng )新能力；了解工程與社會(huì )間的復雜關(guān)系，能勝任跨學(xué)科合作的協(xié)調和合作能力；能適應和勝任多變的職業(yè)領(lǐng)域，具備終生學(xué)習能力。
2.2土木工程專(zhuān)業(yè)是實(shí)踐性極強的專(zhuān)業(yè)，也是對學(xué)生工程能力要求極高的專(zhuān)業(yè)，目前，對應用性土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生工程能力的學(xué)習方面存在的主要問(wèn)題是：
2.2.1 缺乏對工程設計重要地位和作用的.認識，工程設計能力相對較差；尤其是計算機技術(shù)飛速發(fā)展后，工程繪圖、工程字書(shū)寫(xiě)能力較差；
2.2.2 缺乏現代工程意識、思想、方法的學(xué)習及綜合運用多方面知識解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力；
2.2.3 缺乏對現代工程所必須具備的有關(guān)經(jīng)濟、社會(huì )、交往方面的了解；
2.2.4 缺乏參與管理工程的指導、決策、協(xié)調、控制的初步能力和管理素質(zhì)。
2.3 在就業(yè)中從在問(wèn)題：
2.3.1盲目找工作
盲目追求大城市、大單位、高工資，認為基層單位待遇低、工作繁瑣、辛苦，處理微觀(guān)的具體事務(wù)的時(shí)間多，參與宏觀(guān)管理、決策的機會(huì )少，到基層就業(yè)對自己來(lái)說(shuō)是大材小用。
2.3.2只看待遇不看發(fā)展
隨著(zhù)企業(yè)改制和事業(yè)單位人事制度改革的深入，在事業(yè)單位，特別是基層事業(yè)單位工作，需要承擔一定的“風(fēng)險”，在企業(yè)工作則效益差、工資水平低等等。這些觀(guān)念導致大學(xué)生從心理上不愿到基層就業(yè)，客觀(guān)上造成了“有的人沒(méi)事干、有的事沒(méi)人干”的“怪圈”。 3 提高土木工程專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習能力和實(shí)踐的措施
針對以上問(wèn)題，雖然各個(gè)學(xué)校都在做積極的探索，尤其是對于學(xué)生創(chuàng )新能力的培養各個(gè)學(xué)校通過(guò)一系列的教育教學(xué)改革，取得了一些成效。但是，各個(gè)學(xué)校的做法僅限于摸索實(shí)踐階段，不同的學(xué)校的辦學(xué)指導思想、辦學(xué)定位不盡相同，人才培養方案也不相同，采取的方法也不可能完全相同，效果不一而同。為了更好的把學(xué)生工程能力的培養貫穿于教學(xué)的全過(guò)程，我們認為，應該從以下幾方面采取措施，真正把學(xué)生工程能力的培養落到實(shí)處 。
3.1 制定適合自己學(xué)習和創(chuàng )新能力的學(xué)習計劃
隨著(zhù)現代科學(xué)技術(shù)的交叉、滲透與綜合，現代工程的科學(xué)性、社會(huì )性、實(shí)踐性、創(chuàng )新性、復雜性更加突出。因此，應根據社會(huì )經(jīng)濟及現代科技發(fā)展科學(xué)制定學(xué)習計劃。在觀(guān)念上，把單純的工程技術(shù)學(xué)習觀(guān)念轉變?yōu)椤按蠊こ獭庇^(guān)念，現代工程作為一個(gè)多學(xué)科的綜合體越來(lái)越依賴(lài)于社會(huì )、經(jīng)濟、政治和文化等背景，實(shí)踐訓練包括與現代工業(yè)生產(chǎn)水平相應的設計、制造、運行、開(kāi)發(fā)和管理的訓練，與現代科技發(fā)展水平相適應的創(chuàng )新精神和綜合能力的訓練，以及與市場(chǎng)經(jīng)濟相適應的質(zhì)量意識、安全意識、環(huán)保意識和協(xié)作意識的學(xué)習。在制定學(xué)習計劃時(shí)，應圍繞學(xué)習目標拓寬專(zhuān)業(yè)口徑，夯實(shí)強化專(zhuān)業(yè)基礎，注重能力鍛煉，加強素質(zhì)提升，體現課程優(yōu)化。在注重能力鍛煉原則和加強素質(zhì)提升方面，均應強調實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力的學(xué)習。
3.2 加強實(shí)踐設計訓練，增強對學(xué)習創(chuàng )新意識學(xué)習
土木工程創(chuàng )新人才以素質(zhì)和能力的學(xué)習為特色，工程學(xué)習應以實(shí)踐為宗旨，設計學(xué)習是實(shí)踐學(xué)習的核心，實(shí)踐設計學(xué)習源于實(shí)踐，更應回歸工程實(shí)際，因此，學(xué)習實(shí)踐能力的一項重要內容就是緊密聯(lián)系工程實(shí)際。
工程訓練是從事實(shí)驗、設計、工藝操作的實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)踐訓練應由局部到全局，循序漸進(jìn)，始終不斷線(xiàn)。設計學(xué)習重在學(xué)習掌握設計的方法及分工協(xié)作的精神，使所學(xué)知識活化，真正理解實(shí)踐的本質(zhì)。從而把學(xué)習實(shí)踐意識、動(dòng)手能力、分析能力、綜合能力、合作精神、創(chuàng )新品質(zhì)、自學(xué)能力等真正落到實(shí)處。
創(chuàng )新不僅是高等工程技術(shù)人才的學(xué)習目標問(wèn)題，也是一個(gè)使用社會(huì )就業(yè)崗位競爭的問(wèn)題。在高等工程學(xué)習中注重創(chuàng )新方法的學(xué)習和應用，有意識地做到在繼承與模仿當中有所創(chuàng )新，自覺(jué)地把增強實(shí)踐創(chuàng )新意識和技術(shù)創(chuàng )新能力的要求貫穿于我們的學(xué)習全過(guò)程。在實(shí)踐能力的學(xué)習過(guò)程中根據市場(chǎng)需求情況，不斷動(dòng)態(tài)調整能力學(xué)習目標以適應學(xué)生畢業(yè)時(shí)用人單位對他們的需求。在專(zhuān)業(yè)課學(xué)習過(guò)程中加強綜合能力訓練和知識的綜合應用，將原畢業(yè)設計題目作為課下作業(yè)，以加強學(xué)生對所學(xué)知識的理解，提高綜合運用能力。并將實(shí)際工程資料引入課堂教學(xué)內容,密切聯(lián)系工程實(shí)際,加強實(shí)踐技能的綜合訓練。
3.3 以適應社會(huì )需求為前提，學(xué)習直接頂崗能力
在實(shí)踐能力學(xué)習過(guò)程中，首先根據實(shí)訓項目的內容及要求,自己擬訂實(shí)訓(驗)目的、方法、步驟、標準、要求，并提出所需儀器、工具、設備、材料等,向實(shí)訓教師申請實(shí)訓時(shí)間，批準后在實(shí)訓教師指導下，獨立的進(jìn)行練習，最后寫(xiě)出實(shí)訓報告，并進(jìn)行實(shí)訓能力測評，根據實(shí)訓過(guò)程和測評結果綜合評定成績(jì)。實(shí)訓可以充分調動(dòng)自覺(jué)學(xué)習的積極性，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)。
工程專(zhuān)業(yè)調查報告13
一、建筑行業(yè)發(fā)展狀況調查
建筑業(yè)是國民經(jīng)濟的重要物質(zhì)生產(chǎn)部門(mén)，它與整個(gè)國家經(jīng)濟的發(fā)展、人民生活的改善有著(zhù)密切的關(guān)系。中國正處于從低收入國家向中等收入國家發(fā)展的過(guò)渡階段，建筑業(yè)的增長(cháng)速度很快，對國民經(jīng)濟增長(cháng)的貢獻也很大。20xx年以來(lái)，中國宏觀(guān)經(jīng)濟步入新一輪景氣周期，與建筑業(yè)密切相關(guān)的全社會(huì )固定資產(chǎn)投資總額增速持續在15%以上的高位運行，建筑業(yè)總產(chǎn)值及利潤總額增速也在20%左右的高位運行。目前，我國建筑市場(chǎng)的規模不斷擴大，城市化進(jìn)程快速發(fā)展，城鄉結構急劇轉變，城市建設以前所未有的規模展開(kāi)。
目前云南各類(lèi)建筑企業(yè)有300余家。20xx年是云南全面提升的一年。云南貫徹落實(shí)“城建靚市”方針，大力推進(jìn)百億城建、百億新居、百億產(chǎn)業(yè)“三個(gè)百億工程”，完成住房和城鄉建設總投資239億元，創(chuàng )歷史新高。目前，曲靖市緊緊抓住極積穩妥推進(jìn)新型城鎮化這個(gè)中心，組織開(kāi)展城鎮化發(fā)展研究，加快農村人口轉移，確保城鎮化率每年增長(cháng)2.6個(gè)百分點(diǎn)，“十二五”末達到50%。大力推進(jìn)十大工程、20個(gè)重點(diǎn)項目建設，實(shí)現古城區保護與改造、創(chuàng )建國家園林城市兩大突破，項目總投資預計達300多億元。大力推進(jìn)住房保障，抓好經(jīng)濟適用房、廉租住房和公共租賃房建設，解決4853戶(hù)困難家庭住房。以城中村改造為重點(diǎn)，加快農村社區建設，完成投資50億元，建設農村新居5萬(wàn)戶(hù)，改造危房1.5萬(wàn)戶(hù)，建設千戶(hù)社區100個(gè)。圍繞優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構、轉變增長(cháng)模式、提升產(chǎn)業(yè)素質(zhì)、規范市場(chǎng)行為，促進(jìn)全市建筑建材裝飾業(yè)的和諧發(fā)展，完成總產(chǎn)值170億元。
以上資料顯示今后一定時(shí)期，全國全省以及曲靖市周邊地區的建筑市場(chǎng)將有著(zhù)長(cháng)足的發(fā)展，各種工程技術(shù)人員的需求持續增長(cháng)，同時(shí)對人才的素質(zhì)結構的要求也越來(lái)越高。
曲靖工商職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所建設類(lèi)國家級重點(diǎn)普通中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，擔負著(zhù)為行業(yè)發(fā)展培養各類(lèi)工程技術(shù)人才的重任，同時(shí)也面臨著(zhù)難得的歷史發(fā)展機遇。 總體來(lái)講，建筑工程施工專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景十分廣闊。
調查顯示，目前我國建筑工程企業(yè)工人文化水平普遍偏低，受過(guò)建筑相關(guān)專(zhuān)業(yè)職業(yè)教育的更少，特別是在施工層面存在著(zhù)大量的農民工，這些農民工只接受過(guò)短期甚至沒(méi)
有接受任何職業(yè)培訓，放下鋤頭就拿起瓦刀的大有人在，建筑一線(xiàn)勞動(dòng)力的低素質(zhì)嚴重影響著(zhù)工程的質(zhì)量，制約了建筑業(yè)的后備力量發(fā)展，建筑業(yè)迫切需要提升勞動(dòng)者素質(zhì)的整體水平，急需一大批建筑施工一線(xiàn)從事工程技術(shù)和技術(shù)管理人員。
二、建筑工程施工專(zhuān)業(yè)課程的現狀、問(wèn)題及其原因分析
建筑工程施工（前身工業(yè)與民用建筑）專(zhuān)業(yè)主要為建筑單位培養一線(xiàn)施工技術(shù)管理中等技術(shù)人才。建筑工程施工專(zhuān)業(yè)的課程，除了語(yǔ)文、政治、數學(xué)、英語(yǔ)等公共文化課外，還有專(zhuān)業(yè)課程，如建筑制圖與識圖、建筑力學(xué)、建筑材料、建筑施工技術(shù)、建筑結構、建筑工程定額與預算等，專(zhuān)業(yè)必須的技能訓練、實(shí)習和實(shí)踐課。
1.我校建筑工程施工專(zhuān)業(yè)存在的問(wèn)題
①課程設計有待優(yōu)化，有效性需要提高
書(shū)本上過(guò)多地用思辨與推理表述知識，學(xué)生沒(méi)有興趣，缺少了對學(xué)習者特征的分析。課程內容陳舊，不符合市場(chǎng)的最新要求。教材可讀性差，需要合理的內容編排、組織，需要分析其性質(zhì)和特點(diǎn)，并設計深度、廣度合理的課程單元。教學(xué)媒體以文字符號為主，類(lèi)型過(guò)于單一，缺少教學(xué)媒體的設計，比如：《建筑施工技術(shù)》課中的軸線(xiàn)控制這一節，其性質(zhì)屬于比較典型的動(dòng)作技能學(xué)習，需要安排實(shí)踐性課程，即使在教室內講授也應選擇動(dòng)畫(huà)或影片媒體，因為內容的性質(zhì)決定選擇何種教學(xué)媒體更加有效。這些問(wèn)題嚴重影響著(zhù)課程的實(shí)際效果。另外，課程設計為教學(xué)方法提供了很有限的空間，造成教學(xué)方法單一�！耙越虨橹鳌睘樵瓌t設計的課程，和“以學(xué)為主"為原則設計的課程有很大的不同。在以教為主的課程模式下，適用于“以學(xué)習者為中心“的教學(xué)方法是很難展開(kāi)的，所以相對應的課程可以為教師設計、使用更多靈活的教學(xué)方法和策略提供空間有限。
②課程體系建設跟不上工作實(shí)際發(fā)展的要求
中職學(xué)校的課程體系還是在學(xué)科為基礎建立起來(lái)的。因為學(xué)科本位在我國有深遠的歷史基礎、現實(shí)條件，容易實(shí)現。我校同樣存在上述問(wèn)題。一是已有的課程內容上，有一些與實(shí)際需求相脫離難以實(shí)現與市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)的跟隨；二是課程內容的組織還是以知識體系為邏輯，相對崗位對人才的要求來(lái)說(shuō)，有些內容成為冗余，不是上崗必須的；三是各科目之間還有些重復性的知識，需要整合，簡(jiǎn)化。另外，在知識的深度上，如有些力學(xué)公式等，超出了中職生的理解能力，而且這些理論算法在一線(xiàn)崗位上較少應用。
③課程改革資源不足
雙師型教師、辦學(xué)資金等資源不足是一直困擾中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展的問(wèn)題，同時(shí)也影響課程改革的進(jìn)行。首先，改革對專(zhuān)業(yè)課教師提出了更高的要求，特別是具備豐富職業(yè)經(jīng)歷和實(shí)踐經(jīng)驗的實(shí)習指導教師比較少。教師原有的知識結構和能力體系達不到新的要求，
面對課改，許多應開(kāi)的專(zhuān)業(yè)課開(kāi)設不了，有的專(zhuān)業(yè)課雖然開(kāi)設了，但專(zhuān)業(yè)課教師數量少，素質(zhì)差，授課內容陳舊，明顯跟不上時(shí)代的步伐，使學(xué)生的個(gè)性發(fā)展受到限制。職業(yè)教育是高投入項目，但實(shí)際上地方投資往往向普通重點(diǎn)中學(xué)傾斜，中職學(xué)校資金短缺，無(wú)法添置新設備，原有課改設想無(wú)法實(shí)施，同時(shí)實(shí)驗設備不足也迫使教師只能是“黑板上講工程"，更多的教學(xué)方法不能展開(kāi)。實(shí)習上也有同樣的問(wèn)題，產(chǎn)學(xué)研結合是實(shí)踐能力培養的基本途徑。但現在建筑單位施行項目承包制，施工質(zhì)量直接和效益掛鉤，因此，單位不愿意接收中職生來(lái)實(shí)習，校外實(shí)習資源難獲得。除了硬件上資源，課改也需要學(xué)校領(lǐng)導和教師投入額外的時(shí)間和精力。需要領(lǐng)導者具有一定的風(fēng)險決策能力和組織能力，需要教師具備課程的相關(guān)知識，熟悉職業(yè)教育相關(guān)課程理論、課程開(kāi)發(fā)方法、教育技術(shù)等，智力資源影響著(zhù)課改的水平和最終成效。課程改革需要一定的資源條件支持，每個(gè)中職學(xué)校都想不斷改進(jìn)專(zhuān)業(yè)課程與教學(xué)，但實(shí)際真正展開(kāi)行動(dòng)的只是少數，其中一個(gè)重要的原因就是行動(dòng)要開(kāi)展需要一定的資源支持，尤其需要企業(yè)行業(yè)的參與和支持，同時(shí)改革的過(guò)程也會(huì )消耗大量的人力、物力等。
④教學(xué)方法單一
目前，中職學(xué)校主要的教學(xué)方法還是課堂講授法。中職學(xué)生學(xué)習基礎較差，常常厭倦普通中學(xué)的教學(xué)，甚至產(chǎn)生了抵觸情緒，學(xué)生逃學(xué)、上課睡覺(jué)的情況要更普遍。從職業(yè)教育的課程屬性來(lái)講，應該尋求更好的教學(xué)方法。
⑤實(shí)踐課的實(shí)現方式存在諸多障礙
建筑工程施工專(zhuān)業(yè)特別強調實(shí)踐能力的形成。建筑工程施工專(zhuān)業(yè)一直注重實(shí)踐課，包括實(shí)驗課、見(jiàn)習、生產(chǎn)實(shí)訓、畢業(yè)實(shí)習等。但其實(shí)際效果與最初設計的課程目標總有較大差距，甚至不能完成培養的目標。一是校外實(shí)踐課改革，經(jīng)常面臨實(shí)踐指導教師和實(shí)踐資源短缺的問(wèn)題。二是缺少成熟的組織實(shí)踐課的方式，群體式實(shí)習、分散式實(shí)習、參觀(guān)實(shí)習等已有的實(shí)踐方式，總有明顯的不足。另外，由于實(shí)踐性課程空間廣、自由度高，所以管理的可控性低，不便于監管。實(shí)踐性課程還有一個(gè)問(wèn)題，即評價(jià)方式，學(xué)生實(shí)踐中技能如何轉化為可測評的指標及標準，如何考察等，現在還需要建立一種科學(xué)、嚴密的實(shí)踐課評價(jià)指標體系。
三、企業(yè)對職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生職業(yè)素質(zhì)滿(mǎn)意程度調查分析
1．數據調查分析
學(xué)校為了更準確的了解曲靖對建筑人才的需求結構，為課程改革提供方向和依據，我們對本地的相關(guān)企業(yè)機構進(jìn)行了調查。
(1)調研的目的。
了解曲靖市建筑企業(yè)所需建筑工程施工專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)人才的結構，掌握人才培養所需的知識能力要求，通過(guò)調研找到現在學(xué)校教學(xué)工作中的不足，調整教學(xué)改革的方向，培養出符合就業(yè)市場(chǎng)需要的高素質(zhì)技能型人才。
(2)調研的范圍及方式。
此次調研主要針對曲靖市區及周邊地區進(jìn)行調查，其中建筑企業(yè)5家，項目部20家，調研主要以問(wèn)卷、座談的形式完成，個(gè)別以電話(huà)問(wèn)答的形式完成。調查采樣100份，回收問(wèn)卷100份，有效問(wèn)卷99份。此報告重點(diǎn)為學(xué)校建筑工程施工專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的調查分析。
(3)調查結果。
調查顯示，目前企業(yè)對職業(yè)學(xué)校的學(xué)生的職業(yè)道德(56％)、學(xué)習態(tài)度(49％)比較滿(mǎn)意，對專(zhuān)業(yè)知識(29％)和技能(25％)滿(mǎn)意度相對較低，但企業(yè)認為專(zhuān)業(yè)技能是最重要的(92％)。企業(yè)對于建筑工程施工專(zhuān)業(yè)學(xué)生的“職業(yè)道德與工作態(tài)度”滿(mǎn)意度最高，“很滿(mǎn)意"的占24％，“滿(mǎn)意”的占56％。其次是“相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識”很滿(mǎn)意的占16％。再次是“學(xué)習新知識技能的態(tài)度"和“專(zhuān)業(yè)操作技能”均占14％。中職學(xué)校的`學(xué)生謀求一個(gè)職位相對于其他層次的學(xué)生而言比較困難，因而更加珍惜得到的工作，因而能夠吃苦耐勞，工作態(tài)度認真。也說(shuō)明中等職業(yè)學(xué)校中職業(yè)道德教育是比較成功的，應當值得肯定。專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)操作技能也基本達到企業(yè)的滿(mǎn)意。說(shuō)明中職學(xué)校在這些方面的教育同樣是值得肯定的。需要指出的是，無(wú)論從“很滿(mǎn)意”最低程度以及“不滿(mǎn)意”的最高程度來(lái)說(shuō)，中職學(xué)校建筑工程施工專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生“組織協(xié)調能力"差強人意，表現最差。組織能力是領(lǐng)導能力的重要組成部分。中職學(xué)校不僅要培養勞動(dòng)者，還需要培養生產(chǎn)的組織者乃至領(lǐng)導者。不僅要“勞力”還要“勞心”，做到身心協(xié)調發(fā)展，全面發(fā)展。其他因素方面，50％的企業(yè)要求中職畢業(yè)生應該積極好學(xué)，同時(shí)對敬業(yè)(60％的企業(yè)選擇要求“很高”項，下同)、工作態(tài)度(70％)、安全意識(70％)、責任心(75％)和法制(55％)都有很高要求。而各素質(zhì)中，“較高"項選擇比例較大分別是解決問(wèn)題(40％)、處理合同(50％)、獨立性(45％)、合作(45％)等能力。企業(yè)不太重視學(xué)生的文化知識與人文素養，45％認為一般就可以。65％的企業(yè)認為職業(yè)學(xué)校培養的畢業(yè)生有職業(yè)技能，勞動(dòng)力成本較低，能夠滿(mǎn)足企業(yè)需要，表示愿意聘用中職學(xué)生。調查還顯示，目前建筑工程施工專(zhuān)業(yè)可以培養的技術(shù)工種有技術(shù)員、施工員、質(zhì)檢員、資料員、測量員、試驗員、安全員、預算員、監理員等。企業(yè)希望學(xué)校能進(jìn)一步加強學(xué)生實(shí)踐能力培養，強調測量、監理、招投標及合同管理課程、計算機應用、制圖、預算軟件、資料管理、建設法規等素質(zhì)教育課程。在面談及電話(huà)訪(fǎng)談中，企業(yè)建議學(xué)校應改進(jìn)教學(xué)方式和方法，因材施教，喚醒學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)習思維，深入學(xué)生內心，加強理論與實(shí)際相結合的教學(xué)方法，在現場(chǎng)邊學(xué)邊講，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2.課程改革的主要建議。
通過(guò)調查及人才需求的了解，學(xué)校在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)基礎知識教學(xué)的同時(shí)應加強學(xué)生的動(dòng)口、動(dòng)手能力及社會(huì )實(shí)踐的能力。培養崗位主要是施工員、預算員、資料員、質(zhì)檢員、測量員、試驗員、安全員、監理員。學(xué)校決定建筑工程施工專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)生應掌握質(zhì)檢員、資料員、試驗員、測量員崗位技能。對于畢業(yè)生的能力態(tài)度要求強調：敬業(yè)精神、工作態(tài)度、安全生產(chǎn)意識、責任心和法紀觀(guān)念的培養。同時(shí)，為了進(jìn)一步強化學(xué)生的實(shí)踐能力和其它素質(zhì)，課程設計和教學(xué)中采用“項目教學(xué)法，提高學(xué)生的解決復雜問(wèn)題的能力。職業(yè)學(xué)校培養的學(xué)生應更多地學(xué)習實(shí)踐性技能，因為企業(yè)正是看準職業(yè)學(xué)校培養的畢業(yè)生有職業(yè)技能，勞動(dòng)力成本較低，能夠滿(mǎn)足企業(yè)需要。
四、建筑工程施工專(zhuān)業(yè)改革意見(jiàn)
通過(guò)此次調研，根據我校實(shí)際情況提出在教學(xué)改革中還要做以下幾點(diǎn)：
①建立以市場(chǎng)為導向的辦學(xué)機制。
以市場(chǎng)需求為目標，以就業(yè)為導向，是培養應用性專(zhuān)門(mén)人才的根本要求。學(xué)校要確立市場(chǎng)辦學(xué)的機制，學(xué)校的教育教學(xué)改革和一切工作要圍繞市場(chǎng)進(jìn)行，要把畢業(yè)生就業(yè)作為杠桿，檢驗并帶動(dòng)人才培養各個(gè)環(huán)節的改革，對人才培養的模式進(jìn)行創(chuàng )新，強化雙證培養方式，同時(shí)堅持產(chǎn)學(xué)合作的辦學(xué)途徑，這是真正解決畢業(yè)生就業(yè)的關(guān)鍵。
積極開(kāi)展訂單式教育，實(shí)現校企聯(lián)辦。主動(dòng)走出去，與企事業(yè)單位聯(lián)合辦學(xué)或開(kāi)展多種形式的“訂單教育"，依照合作單位的要求，編制培養方案，教學(xué)計劃，由企業(yè)參與培養過(guò)程，為企業(yè)“量身定做"人才。通過(guò)“訂單教育"，學(xué)校以質(zhì)量和誠信建立與用人單位的長(cháng)期合作關(guān)系，建立一批穩定的就業(yè)基地，實(shí)現學(xué)校與用人單位的“雙贏(yíng)”。
②改變原來(lái)2.5+0.5教學(xué)模式，整合為“2+1”模式
按照傳統的教學(xué)模式，學(xué)生在兩年半內完成基礎課程、專(zhuān)業(yè)基礎課程、專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習，其知識面涉及非常廣，但從就業(yè)情況所反饋的信息表明，學(xué)生并不受歡迎，而且學(xué)生也確實(shí)不能達到畢業(yè)立即頂崗的要求。
“2+1”模式要求對基礎課的講授內容進(jìn)行選擇，刪減部分專(zhuān)業(yè)基礎課程，整合專(zhuān)業(yè)課程，為崗位技能知識在前兩年內加強提供可能，為“2+1”教學(xué)模式提供條件�！�2+1”模式中，“2"表示在兩年內完成文化基礎課程、專(zhuān)業(yè)基礎課程、專(zhuān)業(yè)課程，增加并注重現場(chǎng)崗位技能知識培訓，兩年內完成實(shí)習項崗素質(zhì)培訓，“l(fā)”表示學(xué)生最后一年頂崗實(shí)習。學(xué)生在學(xué)完基礎課后，開(kāi)設專(zhuān)業(yè)入門(mén)課讓學(xué)生了解自己的職業(yè)和發(fā)展前景，激發(fā)學(xué)生對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的熱情。隨后是專(zhuān)業(yè)基礎綜合知識，是跨崗位的公共專(zhuān)業(yè)知識。接著(zhù)進(jìn)行崗位分化，學(xué)習針對具體崗位的實(shí)用技能。第三年在企業(yè)生產(chǎn)實(shí)習，并獲取相應資格證書(shū)。更具體的來(lái)講，各類(lèi)課程中主要科目包括：強化專(zhuān)業(yè)基礎課《測量放線(xiàn)基礎》等
工程專(zhuān)業(yè)調查報告14
一、前言
本次專(zhuān)業(yè)調查實(shí)習是繼專(zhuān)業(yè)認識實(shí)習后的實(shí)踐環(huán)節，通過(guò)專(zhuān)業(yè)調查實(shí)習，了解電子信息行業(yè)目前發(fā)展狀況和發(fā)展趨勢，電子信息技術(shù)應用領(lǐng)域、企業(yè)對電子信息行業(yè)的人才要求，從而比較完整的認識電子信息專(zhuān)業(yè)，熱愛(ài)電子信息專(zhuān)業(yè)，加強學(xué)習的自主性和創(chuàng )造性，為專(zhuān)業(yè)學(xué)習打下良好的基矗在明確調查目的和意義后，我們利用網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍、報刊等多種手段對電子信息工程應用型專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、電子信息行業(yè)發(fā)展狀況和趨勢、行業(yè)對人才的需求等進(jìn)行資料查詢(xún)、收集、整理與分析。根據已掌握的材料和現有的條件，我們選擇許昌一些與電子 信息工程相關(guān)的企業(yè)進(jìn)行調查，并對企業(yè)的技術(shù)人員進(jìn)行專(zhuān)訪(fǎng)，深入和準確了解企業(yè)的發(fā)展及對人才的需求狀況。
�。ㄒ唬┱{查問(wèn)題
1、電子信息行業(yè)整體的發(fā)展狀況和發(fā)展趨勢如何?
2、電子信息技術(shù)在社會(huì )生活中有哪些應用?都產(chǎn)生了怎樣的深刻影響?
3、企業(yè)利用技術(shù)方面的情況如何?
4、從電子信息企業(yè)的角度看，都需要哪些人才?看重人才的哪些綜合能力?
�。ǘ┱{查目的和意義
專(zhuān)業(yè)調查的目的是了解電子信息行業(yè)目前發(fā)展狀況和發(fā)展趨勢，電子信息技術(shù)應用領(lǐng)域、企業(yè)對電子信息行業(yè)的人才要求，從而比較完整的認識電子信息專(zhuān)業(yè)，熱愛(ài)電子信息專(zhuān)業(yè)，加強學(xué)習的自主性和創(chuàng )造性，為專(zhuān)業(yè)學(xué)習打下良好的基矗
�。ㄈ┱{查的時(shí)間、地點(diǎn)、對象及方式
調查時(shí)間：20xx-7-25 14：30-17：00
調查地點(diǎn)：許昌許繼公司
調查對象: 許昌市許繼公司高級技工陳技術(shù)員
調查方式: 人物專(zhuān)訪(fǎng)
�。ㄋ模┱{查前的準備和分析
考慮到采訪(fǎng)的性質(zhì)和采訪(fǎng)對象的情況，我們主要做了硬件和軟件兩方面的準備。硬件方面：帶齊采訪(fǎng)所需的證件(學(xué)生證)、問(wèn)題的稿件、記事本、相機等;軟件方面：在采訪(fǎng)前學(xué)習了解采訪(fǎng)工作如何進(jìn)行的、采訪(fǎng)人員該具有怎樣的禮儀和言行、針對采訪(fǎng)對象所做的知 識儲備、模擬采訪(fǎng)情景等。我們身為大學(xué)生、鄭州航空工業(yè)管理的一分子，要求我們必須時(shí)時(shí)以一個(gè)文明人的身份示于社會(huì )。通過(guò)采訪(fǎng)前的周密、得當的準備，掌握了采訪(fǎng)必要的技巧和有關(guān)的知識,采訪(fǎng)一定會(huì )取得圓滿(mǎn)成功。
二、正文
在小組成員的努力和采訪(fǎng)對象陳技術(shù)員的配合下，采訪(fǎng)得以順利的進(jìn)行，并圓滿(mǎn)的完成。經(jīng)過(guò)調查、采訪(fǎng)，依據對相關(guān)人士的采訪(fǎng)內容，并結合對調查問(wèn)題所收集的資料整理分析提出我們的看法和見(jiàn)解，以下逐項簡(jiǎn)述之。
1、電子信息工程專(zhuān)業(yè)的認識
電子信息工程是信息產(chǎn)業(yè)的重要基礎和支柱之一。它以電路與系統、信號與信息處理、電磁場(chǎng)與微波等理論為基礎，研究各種信息如語(yǔ)音、文字、圖像、雷達、遙感信息等的處理、交換及無(wú)線(xiàn)、電纜、光纜等的傳輸，在此基礎上研究和發(fā)展各種電子與信息系統。本專(zhuān)業(yè)培養具備電子技術(shù)和信息系統的基礎知識，能從事各類(lèi)電子設備和信息系統的研究、設計、制造、應用和開(kāi)發(fā)的高等工程技術(shù)人才。要求的職業(yè)資格證書(shū)與技術(shù)等級證書(shū)有： 獲得省教育廳頒發(fā)的高等學(xué)校英語(yǔ)和計算機應用能力合格證書(shū);獲得勞動(dòng)與社會(huì )保障部頒發(fā)的中級電工證、電子cad中級技能等級證書(shū)。從學(xué)校了解到，本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)后初次就業(yè)率在90%以上，適宜在有關(guān)信息產(chǎn)業(yè)(包括電子信息設備制造業(yè)、通信業(yè)以及軟件業(yè)等)、國家機關(guān)、研究院所、部隊等部門(mén)從事電子、信息等領(lǐng)域的電子設備與系統的研究開(kāi)發(fā)、設計制造、應用和管理等工作，也可以從事有關(guān)教學(xué)工作�，F在，電子信息工程已經(jīng)涵蓋了社會(huì )的諸多方面，像電話(huà)交換局里怎么處理各種電話(huà)信號，手機是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的.，我們周?chē)木W(wǎng)絡(luò )怎樣傳遞數據，甚至信息化時(shí)代軍隊的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息工程的應用技術(shù)。
電子信息工程專(zhuān)業(yè)主要是學(xué)習基本電路知識，并掌握用計算機等處理信息的方法。首先要有扎實(shí)的數學(xué)知識，對物理學(xué)的要求也很高，并且主要是電學(xué)方面;要學(xué)習許多電路知識、電子技術(shù)、信號與系統、計算機控制原理、通信原理等基本課程。學(xué)習電子信息工程自己還要動(dòng)手設計、連接一些電路并結合計算機進(jìn)行實(shí)驗，對動(dòng)手操作和使用工具的要求也是比較高的。歸納起來(lái)就是：1、知識理論系統性較強;2、基礎理論比較成熟;3、實(shí)踐應用綜合性較強。所以電子信息工程專(zhuān)業(yè)是集現代電子技術(shù)、信息技術(shù)、通信技術(shù)于一體，注重應用的專(zhuān)業(yè)。由于信息時(shí)代的到來(lái)，據推測、調查，現階段對于電子信息工程人才的需要量十分巨大，電子信息工程的專(zhuān)業(yè)，對緩解當前該類(lèi)人才的供需矛盾是非常必要的。
2、電信行業(yè)目前狀況和發(fā)展趨勢
電子信息產(chǎn)業(yè)，是指為了實(shí)現制作、加工、處理、傳播或接收信息等功能或目的，利用電子技術(shù)和信息技術(shù)所從事的與電子信息產(chǎn)品相關(guān)的設備生產(chǎn)、硬件制造、系統集成、軟件開(kāi)發(fā)以及應用服務(wù)等作業(yè)過(guò)程。這是一項新興的高科技產(chǎn)業(yè)，被稱(chēng)為朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。作為國民經(jīng)濟的支柱性產(chǎn)業(yè)，20xx年電子信息產(chǎn)業(yè)繼續保持較快增長(cháng)。全年實(shí)現銷(xiāo)售收入5、6萬(wàn)億元，增長(cháng)18%;增加值13000億元，增長(cháng)18、2%;電子信息產(chǎn)業(yè)銷(xiāo)售收入占全國工業(yè)的比重為12%，增加值占全國gdp的比重達5、27%，進(jìn)口和出口均占全國的35%以上，電子信息產(chǎn)業(yè)作為國民經(jīng)濟支柱性產(chǎn)業(yè)的地位仍在強化。截至20xx年底，全國手機普及率達到41、6%，互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)達到2、1億人，城鎮居民計算機擁有量達到59、7臺/百戶(hù)，彩電擁有量超過(guò)151臺/百戶(hù)。企業(yè)電子商務(wù)不斷推進(jìn)，電子大中型企業(yè)電子商務(wù)采購、銷(xiāo)售額占營(yíng)業(yè)額的比重達40%。信息產(chǎn)業(yè)部在“20xx年電子信息產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟運行公報”中透露，我國20xx年規模以上電子信息產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數達到777萬(wàn)人，比上年增加了53萬(wàn)人。公報中幾個(gè)特點(diǎn)值得我們注意：1、電子信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展首次出現弱于國民經(jīng)濟走勢的趨向;2、元件、器件、軟件等基礎行業(yè)逐步成為拉動(dòng)電子信息產(chǎn)業(yè)增長(cháng)的主要動(dòng)力;3、終端電子產(chǎn)品產(chǎn)量平穩增長(cháng)，高端產(chǎn)品增長(cháng)迅速;4、產(chǎn)品價(jià)格繼續呈下降趨勢;5、信息化進(jìn)程繼續向縱深挺進(jìn);6、投資擴大，增速放緩;7、出口繼續保持快速增長(cháng)。為直觀(guān)的了解電子信息行業(yè)的發(fā)展，以下具體從三方面說(shuō)明電子信息行業(yè)目前狀況和發(fā)展趨勢
3、電子信息工程專(zhuān)業(yè)人才狀況
電子信息工程專(zhuān)業(yè)人才已經(jīng)成為信息社會(huì )人才需求的熱點(diǎn)，在相當長(cháng)的一段時(shí)間內，此類(lèi)人才仍將供不應求。該專(zhuān)業(yè)是前沿學(xué)科，隨著(zhù)社會(huì )信息化的深入，現代社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域及人們日常生活等都與電子信息技術(shù)有著(zhù)緊密的聯(lián)系，各行業(yè)大都需要電子信息工程專(zhuān)業(yè)人才，而且薪金很高。全國各地從事電子技術(shù)產(chǎn)品的生產(chǎn)、開(kāi)發(fā)、銷(xiāo)售和應用的企事業(yè)單位很多,隨著(zhù)改革步伐的加快，這樣的企事業(yè)單位會(huì )越來(lái)越多。為促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，培養一大批具有大專(zhuān)本科層次學(xué)歷，能綜合運用所學(xué)知識和技能，適應現代電子技術(shù)發(fā)展的要求，從事企事業(yè)單位與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的產(chǎn)品及設備的生產(chǎn)、安裝調試、運行維護、銷(xiāo)售及售后服務(wù)、新產(chǎn)品技術(shù)開(kāi)發(fā)等應用型技術(shù)人才和管理人才是社會(huì )發(fā)展和經(jīng)濟建設的客觀(guān)需要，市場(chǎng)對該類(lèi)人才的需求越來(lái)越大。因此電子信息工程專(zhuān)業(yè)的人才有著(zhù)廣泛的就業(yè)前景。
同時(shí)也出現了尖端人才匱乏、“海歸”創(chuàng )業(yè)存在諸多不便等人才瓶頸的問(wèn)題。我國缺乏尖端人才等高級生產(chǎn)要素，一方面是缺乏能占領(lǐng)科技和市場(chǎng)前沿、能組織領(lǐng)導重大工程和攻關(guān)項目的技術(shù)帶頭人，以及集成電路、軟件等核心技術(shù)開(kāi)發(fā)的人才。據統計，20xx年我國與集成電路相關(guān)的本科專(zhuān)業(yè)點(diǎn)31個(gè)，目前總共有集成電路相關(guān)專(zhuān)業(yè)在校生85000多人，遠遠不能滿(mǎn)足發(fā)展需求。培養高層次集成電路人才已是我國高等教育的當務(wù)之急。另一方面，吸引高端人才的力度不夠，關(guān)鍵領(lǐng)域的特殊人才歸國創(chuàng )業(yè)時(shí)還有很多不方便。還面臨跨國公司利用待遇優(yōu)勢搶奪我國高級尖端人才的挑戰。人才短缺的原因有二：其一是由于internet和it技術(shù)的發(fā)展速度驚人;其二是一直以來(lái)，我國各類(lèi)it人才培養都由高校承擔，這種單一的人才教育體制已經(jīng)成為制約人才培養和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸。
三、調查分析與結論
以上調查結果表明，電子信息工程專(zhuān)業(yè)是社會(huì )最需要的專(zhuān)業(yè)之一，社會(huì )需求量大，人才要求較高，有很大的市場(chǎng)潛力。電子信息工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生，在具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識基礎上，應更重視專(zhuān)業(yè)技能的培養，達到既具有動(dòng)手能力，有獲得多種職業(yè)技能證書(shū)。在就業(yè)方面，電子信息工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生既面臨著(zhù)機遇，又迎接著(zhù)挑戰，我們只有切實(shí)學(xué)習好基礎知識，努力提高技能才能立足于激烈競爭的社會(huì )。
四、結束語(yǔ)
專(zhuān)業(yè)調查實(shí)習終于圓滿(mǎn)完成，達到了調查的目的，我們也深刻認識了電子信息行業(yè)，對自己將來(lái)的學(xué)習充滿(mǎn)信心。我們在調查過(guò)程中出現許多問(wèn)題，遇到過(guò)很多的困難與挫折。調查采訪(fǎng)一波多折，但是我們的收獲也是巨大的：被采訪(fǎng)對象盛情接待，得到其他同學(xué)的鼎力幫助。專(zhuān)業(yè)調查實(shí)習是一種實(shí)踐活動(dòng)，所以對知識會(huì )有更深刻的理解，而且還得到知識以外的寶貴經(jīng)驗、技能和心理體驗，這些都是在課堂上無(wú)法直接學(xué)到的。因此我們一直團結互助、積極熱情，把集體的利益放在第一位，形成了一種良好的工作氛圍，人與人之間的聯(lián)系得到了加強，所以這次專(zhuān)業(yè)調查實(shí)習確實(shí)圓滿(mǎn)完成了。
【工程專(zhuān)業(yè)調查報告】相關(guān)文章：
工程專(zhuān)業(yè)調查報告01-27
工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)調查報告03-23
工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)調查報告4篇03-26
專(zhuān)業(yè)調查報告12-15
專(zhuān)業(yè)的調查報告01-05
工程建設調查報告07-26
工程事故調查報告02-15
數控專(zhuān)業(yè)調查報告11-02