中考滿(mǎn)分作文集錦15篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的中考滿(mǎn)分作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中考滿(mǎn)分作文1
昨天下了一整天的雨，尋春還是比較困難。但今早叫醒我的是明媚的陽(yáng)光，我就明白春天已經(jīng)向我發(fā)出邀請了。
父母不在家，于是到野外尋春便成了奢望。然而也并不是無(wú)處可去，樓下的花園便是我早已想好的好去處。
輕輕地踏上這用鵝卵石鋪成的小路�；蛟S是因為來(lái)的人比較少吧，石與石之間都長(cháng)了些青苔，這些安靜疏離的青苔，給這條路增添了不少味道。旁邊軟綿綿的草地，稀疏的小草與褐色的泥土交織在一起。小草長(cháng)得并不是很高，近乎都是躺臥在泥土上的。但相較于那些綠的發(fā)膩的草地，這清新秀麗的一片，也別有一番景致。再看旁邊把花園圍了一圈的灌木叢，前幾天被人仔細修剪過(guò)后，已經(jīng)沒(méi)有從前的凌亂，整齊劃一，就像剛理過(guò)發(fā)的小男孩的平頭，帥氣干凈，煞是精神。綠的、紫的、褐的`……看似毫無(wú)規律，實(shí)則韻味十足。這些繽紛的顏色不就是春——這位出色的畫(huà)師用神奇的調色板調出來(lái)的嗎？
向前走著(zhù)，突然一棵櫻花樹(shù)映入眼簾。雪白的櫻花不知在什么時(shí)候已經(jīng)長(cháng)滿(mǎn)了枝頭，團團的擠在一起，一層又一層。之前怎么都沒(méi)有注意到呢！輕輕摘下一片花瓣，指尖觸碰到那潤滑的表面，就像觸摸著(zhù)嬰兒的肌膚，舒服極了。閉上眼，深呼吸，貼著(zhù)花瓣仔細品味，一股恬淡清香沁人心脾，只覺(jué)得已深深陷入其中，頓時(shí)渾身放松下來(lái)，好想把這花香全都收進(jìn)囊中啊。再定神一看，其中的一朵花，花瓣中間滾動(dòng)著(zhù)一顆小小的水珠，是那么晶瑩剔透，一陣微風(fēng)吹過(guò)輕輕，很怕不小心打攪了它，讓它滑落。
不知不覺(jué)我已經(jīng)快繞著(zhù)這花園走了一圈。但花園中央的那一塊巨石還沒(méi)去“問(wèn)候”呢。這塊石頭既是景觀(guān)石，又是小孩玩游戲的好場(chǎng)所。猶記得讀小學(xué)時(shí)，我和我的小伙伴經(jīng)常在這里玩耍�？凑l(shuí)能爬上石頭，還看誰(shuí)爬得更快，每一次都是戀戀不舍的回家。忽然間，好像還依稀聽(tīng)見(jiàn)了我們兒時(shí)那天真無(wú)邪的笑聲。這里留下了我們多少美好的回憶啊。我走近看，石頭上還是那幾條熟悉的溝，幾個(gè)熟悉的坑洞。在那一條石頭的縫隙中，竟然還看到了綠色的幾根小草。我踩著(zhù)一個(gè)凹處，一縱順勢上了石頭平坦的頂部。環(huán)顧四周，大自然賦予我們的一處處美景，盡收眼底，春意盎然。
美，無(wú)須遠處去尋，就在身邊！
中考滿(mǎn)分作文2
飛鳥(niǎo)掠過(guò)樹(shù)梢，它忽略了月亮與靜影沉壁的距離；游魚(yú)滑過(guò)水面，它忽略了太陽(yáng)與浮光躍金的距離；我們賽與時(shí)間，我么卻忽略了人到心靈的距離。時(shí)間匆匆，于是我們便也匆匆；當我們暮然回首，才發(fā)現自己與心靈，已相隔甚遠了。我們是否奔波了太久了？是時(shí)候來(lái)感受下與自己心靈的距離了。
人到心靈的距離，可以只是一指之間，一步之間，也可以是山與水之間，天與地之間。能發(fā)現這段距離，并邁過(guò)它，找到另一端正翹首盼著(zhù)你的心靈，才是最重要的。
莊子到其心靈的距離，是濮水到蒼穹的距離。他辭官退至濮水畔，不是像陶潛那樣隱居避世，而是積極地去尋覓自己心中一方樂(lè )土和凈土。他踱步于濮水畔，以千里之音吟下："往矣，吾將曳尾于涂中。"的詩(shī)句，這一言，傳至空谷之上的蒼穹，而蒼穹之上的他的心靈，也聽(tīng)到了。他覓到了他的心靈所在之處，并以獨特而淡雅的方式在一步步縮短這段距離。離開(kāi)仕途，想必是為此吧！
這是莊子闡釋心靈之距的佳道，而文學(xué)巨匠福樓拜，則以無(wú)言勝有言的方式在縮短著(zhù)與心靈的距離。
福樓拜自五十歲之后，便來(lái)自郊外的山頂上居住下來(lái)，對于他來(lái)說(shuō)，每天的新東西只有三樣：報紙、思路和日出日落。每日閑于伺花弄草，坐下便是讀報和摞靈感，但這些并非他生活所愛(ài)，他的所愛(ài)，是那輪太陽(yáng)，日升，日落，有收，有放。山頂到那太陽(yáng)的距離，我以為那就是他與其心靈的距離。每天默默注視著(zhù)太陽(yáng)，哪怕閑暇之余也并非只是純以花草為樂(lè )，而是以目視日，靜享沐浴日光的美好感受。這是屬于他的方式，他用這種方式，一天天縮短著(zhù)與心靈的距離。
莊子與福樓拜，他們找到了心靈的住處，而我們這些一事無(wú)成卻已迷失本心的人又該如何做呢？日本文學(xué)家川端康成，因其晚年忙于會(huì )議和赴宴，最終迫于壓力自殺于家中。他的文字我有幸拜讀過(guò)，我以為，他的心靈就藏于那一樹(shù)櫻花之間。在他生命凋零的那一霎，他的心靈隨著(zhù)櫻花落了一地。這樣就好嗎？這樣迷失與心靈的.距離就是成功嗎？
不，人與心靈的距離，在一個(gè)人兒時(shí)是為零的，因為孩子們總是善于與心靈玩樂(lè )�？墒请S著(zhù)年齡的遞增，人與心靈的距離被放大，我們俞行俞匆忙，與心靈的距離便也俞拉俞大。
若飛鳥(niǎo)能落腳于樹(shù)梢，它會(huì )看到屬于其心靈的靜影沉璧；若游魚(yú)能小憩于水面，它會(huì )沐浴到屬于它心靈的浮光躍金。不妨我們也緩緩腳步，我們終將覓到心靈的距離。
中考滿(mǎn)分作文3
敬愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
你們好！
如果你們是水，那我就是水中的小魚(yú)；如果你們是藍天，我就是在天空飛翔的小鳥(niǎo)；如果你們是大海，我就是大海里的珊瑚礁很早就想把我的心里話(huà)告訴你們，一直沒(méi)有機會(huì )，這次就借中考來(lái)向你們講述吧！
在我剛出生時(shí)，你們就因怕罰錢(qián)，把我送到了鄉下大姨家。大姨一家對我很好很好，把我當成親女兒，我很幸福地生活著(zhù)。就在九歲那年，你們又把我送到城里的大伯家，在那里我過(guò)了三年的受苦生活，因為他們不把我當人看。三年后，回到了你們身邊，本想我會(huì )很快樂(lè )很快樂(lè )，可是你們
就是由于我不是在你們身邊長(cháng)大，你們不信任我，你們可知道，我是多么渴望你們的理解和信任！
記得那一年的一天晚上，你們得知我給鄉下的大姨打電話(huà)，你們狠狠地打了我一頓，看著(zhù)身上的血印，我不由地哭了，可是你們卻又擰我的耳朵，我很痛，心里更痛。還讓我跪在地板磚上兩三個(gè)小時(shí)。你們太不理解我了，他們含辛茹苦地把我養大，難道我不應該給他們打電話(huà)嗎？
你們可知道，我多么希望得到你們的理解��！
那天，老師讓交書(shū)錢(qián)，要二十元。當我開(kāi)口向你們要時(shí)，你們的反應很大，爸爸吼著(zhù)對我說(shuō)：“明天讓你的班主任寫(xiě)個(gè)條證實(shí)一下，是不是真的要交錢(qián)！”媽媽你則是說(shuō)：“明天我去問(wèn)問(wèn)！”要知道，你們傷害了女兒的純潔的心��！第二天，班主任給你們打電話(huà)，證實(shí)以后你們并沒(méi)向我道歉，而是說(shuō)天天要錢(qián)！
你們又可知道，我多么渴望得到你們的信任！
風(fēng)兒��！你再吹快點(diǎn)，快吹醒爸爸媽媽的大腦吧！讓他們醒醒吧！小魚(yú)也需要自由，小鳥(niǎo)也需要理解，珊瑚礁也需要信任，難道不是嗎？
爸爸媽媽?zhuān)驼堬L(fēng)兒告訴你們我的想法吧！
此致
敬禮！
你們的女兒：×××
×年×月×日
[點(diǎn)評]小作者采用書(shū)信體的形式，與父母直接進(jìn)行感情交流，表達了渴望父母理解的'心聲。親情一直是人性中最美好的東西，但在小作者心目中，父母的自私、冷漠、嚴厲給自己的心靈帶來(lái)了無(wú)盡的創(chuàng )傷。文中所折射出的一些社會(huì )現象的確令人深思。文章構思精巧，語(yǔ)言質(zhì)樸感人，讀起來(lái)很容易引起讀者的共鳴。
中考滿(mǎn)分作文4
我知道我一定要翻過(guò)那座山，像所有在付出汗水后成功的人一樣露出笑顏。
因為生活讓我懂得，這個(gè)世界不歡迎怯懦懶惰的人。
三個(gè)月前。
天氣微寒，與朋友在夜晚一起走路聊天。聊到體育考試，慣例似的講了幾句軟弱無(wú)力的話(huà)來(lái)表達我的擔心。朋友沉默了半晌，清晰的話(huà)音傳入我耳中：“你以為那些體育很好的人，都是天生的么？他們靠的是鍛煉�！毕裼腥艘蝗蛟谀阈呐K，提醒你：清醒一點(diǎn)吧，不要妄想用1％的汗水去換99％的成功，在困難面前什么都不做卻喜歡抱怨的人連敷行安慰的話(huà)都不配聽(tīng)到。
在那細小的一瞬間，我掩蓋起臉上無(wú)所謂的表情，內心卻響起一個(gè)聲音。有一個(gè)信念，破土而出。那就試著(zhù)去拼盡全力好了，也許會(huì )得到讓人們驚喜的成績(jì)。
我回家重新拿出寒假之前就發(fā)下的體育成績(jì)分數表，貼到墻上，圈出目標成績(jì)和目前成績(jì)，兩個(gè)圈之間突兀地越過(guò)好幾格，晃人眼睛�；秀眴�(wèn)，我覺(jué)得那兩個(gè)圈之間的距離很遠。壓力，像一座山壓在心間。我不斷在心里默念著(zhù)體育老師的話(huà)：“只要堅持鍛煉，成績(jì)就一定能提高�！遍_(kāi)始了登山的路途。
每天放學(xué)和同學(xué)們一起跑步，體育課認真對待老師布置的任務(wù)，晚上睡覺(jué)前練習仰臥起坐。很多時(shí)候，我都覺(jué)得日子這樣一天天滑過(guò)是件讓人心驚的事，因為常常害怕這樣的練習只是徒勞。但是我又總會(huì )深呼吸，告訴自己：“在無(wú)望的前進(jìn)中，只有記住終點(diǎn)，一直前進(jìn)，而不能動(dòng)搖，更不能停下這腳步�！币苍S這一點(diǎn)一滴的'汗水真的能帶來(lái)進(jìn)步。我的800米成績(jì)慢慢提高著(zhù)，從“3分58秒”到“3分44秒”再到“3分28秒”，積累下來(lái)的努力贏(yíng)來(lái)這微小但卻不易的短暫時(shí)間，標志著(zhù)我的成功。
三天前。
天氣晴朗。體育考試時(shí)我想我是平靜的。最終我考出27分以上的成績(jì)。走在草地上，想起某人曾對我說(shuō)我應該考18分的話(huà)，終于忍不住笑出來(lái)。像那些登山者登上山頭，如釋重負，開(kāi)懷大笑。而我回過(guò)頭來(lái)，翻閱那些努力的日子，總會(huì )感慨生活是這樣客觀(guān)。同樣是三個(gè)月的時(shí)光，如果當初我沒(méi)有選擇翻過(guò)那座山，結局又不一樣吧。
我懂得了人生就是這樣一路翻山越嶺的過(guò)程。翻過(guò)去，世界自然會(huì )更加開(kāi)闊；停滯不前，便只能仰望周?chē)纳骄�，陷在原地無(wú)法漂亮地轉身。
中考滿(mǎn)分作文5
放眼自然，處處有著(zhù)迷人的色彩:第一絲清風(fēng)拂過(guò)，是萬(wàn)木吐翠的春，這是一個(gè)細膩的季節;第一縷陽(yáng)光灑下，是魚(yú)躍荷開(kāi)的夏，這是一個(gè)清爽的季節;第一片金黃鋪開(kāi)，是五谷豐登的秋，這是一個(gè)寂寞的季節;第一片雪花飄下，是凜冽蕭條的冬，這是一個(gè)溫馨的季節。自然，將我的世界妝扮得格外美麗。
春雨瀟瀟灑落時(shí)，總會(huì )牽動(dòng)我的心弦，把我帶入那如煙如霧、如沙如塵的世界。那絲絲細雨，像滴滴甘露，讓我感受著(zhù)生命的活力，它們讓我擺脫人間約束，放開(kāi)心情，在虛空中狂奔，在寂寞中追逐。
夏風(fēng)輕輕吹拂時(shí)，綠色向我撲面而來(lái)。山綠如碧，水清如鏡，徜徉其中，你會(huì )感受到自然無(wú)窮的魅力�？臻e時(shí)，我喜歡坐在窗臺上，打開(kāi)窗戶(hù)，讓夕陽(yáng)的余輝照在臉上，讓夏日的涼風(fēng)無(wú)私地吹來(lái)。不管心中有多少怨恨、多少惆悵都可以任它吹走，只留下心靈的藍天，任思緒飛翔，此時(shí)，我總是禁不住在心里高呼:多么美好的人生啊!??
秋月掠過(guò)大地時(shí)，我總喜歡趴在床上，打開(kāi)cd機，聽(tīng)一段歡快的樂(lè )曲。窗外雖然秋雨不斷，夜空雖然風(fēng)急云低，但我的內心卻絲毫沒(méi)有染上半點(diǎn)愁緒。??
冬雪慢慢飄落時(shí)，屋內外的燈光交織著(zhù)飄落的雪花，像一曲飄揚的音符，像一幅美麗的圖畫(huà)，讓你浮想聯(lián)翩。再過(guò)一陣，小孩們便會(huì )歡呼著(zhù)堆起了雪人，打起了雪仗。想想自己小時(shí)侯的情景，一種歡樂(lè )莫名地涌上心頭。要是遇上圣誕節，這雪花便成了自然送給我們的.最好禮物，看著(zhù)窗外的雪花，帶著(zhù)期待的幻想，美夢(mèng)會(huì )伴你到天明。??
自然就像一條無(wú)比絢爛的彩虹，生活像一杯濃郁可口的咖啡;自然像一支悠揚委婉的樂(lè )曲，生活像一片蔚藍浩瀚的大海。不管生活是酸、是甜、是苦還是咸，看一看美麗的自然，我的生活便充滿(mǎn)了情趣。??
細細品味自然，我發(fā)現一切是如此色彩斑斕;細細感悟生活，我發(fā)現世界是如此美麗。
點(diǎn)評:自然對每一個(gè)人都是公平的，我們一樣享受明媚的陽(yáng)光，一樣享受新鮮的空氣;我們一樣享受草木的碧綠，一樣享受天空的蔚藍。但是，享受了并不意味就能夠表達，不一定能夠有所收獲，這就是人與人的區別。本文作者細心觀(guān)察，深入感悟，用整齊而美麗的語(yǔ)句將四季的畫(huà)面刻畫(huà)得多姿多彩，尤其是排比句的運用，顯示了小作者不一般的寫(xiě)作基礎。
中考滿(mǎn)分作文6
也許若干年后,同學(xué)彼此間的印象已漸漸淡忘,但我深信,同窗兩年的同學(xué)情是真摯的.
拿起畢業(yè)照,諸同學(xué)的笑臉映入眼簾,雖歲月悠悠,然往事卻歷歷在目,那一幕幕叫人難以忘懷的趣事撩撥著(zhù)內心的琴弦.不禁讓人回想起從前.
忘不了呀,初二時(shí)軍訓的那一個(gè)星期,同學(xué)們相互幫助,團結一致的感人情景仍清晰地浮現在眼前,大家一起開(kāi)懷大笑,一起流汗,一塊流淚……每件事情都伴隨著(zhù)大家的足跡.軍訓最終以自豪畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號,我們用堅毅獲得了"優(yōu)秀集體"的鏡框,博得了"鋼鐵二連"的光榮稱(chēng)號.
忘不了呀,《Yesterday once more 》是我們共同的歌.記得校際英文歌詠晚會(huì )的那一晚,班上的同學(xué)都全力以赴,昂揚抖擻高歌齊唱,盡管我們英語(yǔ)水平有限,也缺少音樂(lè )細胞,平時(shí)因學(xué)習緊少有訓練,但那一刻,大家都那么心齊,那么默契,唱得預備上場(chǎng)的班級赫然羞愧,我們以無(wú)可爭辯的`優(yōu)勢獨領(lǐng)風(fēng)騷.班上的每一份子臉上都洋溢著(zhù)勝利者的微笑.
忘不了呀,出征校運會(huì ),班上的參賽隊員個(gè)個(gè)摩拳擦掌,憋足了勁,在各項目上摘金奪銀,其他同學(xué)自組充當啦啦隊,在如火如荼的賽場(chǎng)上,加油吶喊,有時(shí)躍雀歡呼,有時(shí)頓足痛惜,有時(shí)沉默黯然……盡力的比拼,傾情的投入和總分第二的驕人成績(jì)讓別的班級羨慕不已.
打開(kāi)同學(xué)錄,一頁(yè)頁(yè)細翻,同學(xué)臨別贈言像道道輕柔的溪流漫過(guò)心田,字字句句都使人體會(huì )到友誼的珍貴和甜蜜,體會(huì )到班集體的溫馨和力量.同學(xué)揮淚話(huà)別,互道珍重的場(chǎng)面至今仍時(shí)時(shí)在夢(mèng)中顯現,淚濕枕巾.
先前好多次寫(xiě)過(guò)的"分離是為了下一次的重逢",至今我仍銘記心中,我也相信班上的每一個(gè)同學(xué)都會(huì )把這份友情深藏心底,永不忘懷.雖然現在為了各自的人生目標勞燕分飛,雖然在今后的時(shí)日也同樣會(huì )結識更多的人,但同學(xué)情始終不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而有所淡忘,一如我們不會(huì )忘記振興中學(xué)——我的母校一樣.
再見(jiàn)了!我的同學(xué),我會(huì )帶著(zhù)你們的祝愿,你們的期望,走好人生每一步的!
中考滿(mǎn)分作文7
親情，就像迷茫中的一塊指路牌，為你引導前方的道路；親情，就像黑夜的一盞燈，照亮你走的生活；親情就像一杯清心的茶水，可以溫暖你的心房……
我的媽媽是一位平凡到不可以在平凡的婦女，但在她平凡的一生中，我看到了她不平凡的一面。
記得我上小學(xué)三年級的時(shí)候，我正在教室外和幾個(gè)同學(xué)比賽跑步，忽然終點(diǎn)旁邊一位同學(xué)“惡意”的把腳伸了出來(lái)，因為跑的太快根本沒(méi)辦法“剎車(chē)”自然的被摔在地上，這一摔成了我一輩子的傷心往事。我的門(mén)牙被摔斷了一顆半，痛的我哇哇大哭，同學(xué)們非�？旆鑫胰ダ蠋熌膬�，老師“飛一般的”開(kāi)車(chē)送我去了“人民醫院”。
媽媽得知這個(gè)好似晴天霹靂般的消息，立刻放下手中的家務(wù)，以“超光速”趕到醫院。我明確的記得母親到醫院那一刻滿(mǎn)頭是汗，焦急的忘記了給與老師打招呼，緊緊的抱著(zhù)我不停的看著(zhù)我的身體，問(wèn)我如何、哪兒有痛沒(méi)、哪兒有不舒服沒(méi)、如何那樣不小心的……該大夫叔叔給我看牙了，當大夫叔叔檢查說(shuō)一顆門(mén)牙全斷了，另外一顆斷了一點(diǎn)時(shí)，母親基本上已經(jīng)呆了，大夫在那里處置和說(shuō)需要如何治療，母親不停的問(wèn)大夫可以接起來(lái)嗎、他還這么小、可以長(cháng)出來(lái)的、可是，大夫說(shuō)門(mén)牙7歲就定行了，長(cháng)不出來(lái)的。需要治療好后，暫時(shí)接一顆膠牙，十八歲后在重新做一顆假牙，母親急的'汗珠往下掉，滿(mǎn)臉通紅一句話(huà)都說(shuō)不出來(lái)�？匆�(jiàn)如此焦急的母親我的淚水奪眶而出。
此時(shí)，大夫說(shuō)需要做一個(gè)小手術(shù)，并且擺弄著(zhù)一根細長(cháng)的針管。我當時(shí)害怕的哭了起來(lái)，母親拉住我的小手輕輕安慰的說(shuō)“別怕，不會(huì )有事的！母親在你身邊，母親會(huì )永遠陪著(zhù)你！”我轉過(guò)頭看著(zhù)媽媽的雙眼是那樣大，那樣明亮，那樣漂亮。手術(shù)時(shí)我沒(méi)哭，只不過(guò)用力抓著(zhù)手術(shù)臺和母親的手，之后就日漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
夢(mèng)里我只依稀記得，我躺在一個(gè)溫暖結實(shí)的背上。她輕輕地搖著(zhù)，就像一個(gè)搖籃，卻沒(méi)把我吵醒。
雖然在我醒后，母親問(wèn)了我很多問(wèn)題，我一個(gè)也沒(méi)回答，我不想讓自己說(shuō)話(huà)的聲音打破這個(gè)時(shí)候的寧靜，我在想假如時(shí)間可以停留，就請它停留在這一刻吧。
親情是痛苦時(shí)的一顆蜜糖，給我甜蜜的味道，親情是沙漠中的一汪清泉，可以在你困難時(shí)幫你，親情就是一艘飛馳輪船，載著(zhù)你遠程起航，親情就是陰云永遠，也遮不住的那一片晴空！
中考滿(mǎn)分作文8
世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。
“小葵，回家吃飯了！”遠遠地傳來(lái)媽媽的呼喚聲，隱隱約約，在長(cháng)長(cháng)的胡同里回蕩著(zhù)。
“知道啦！就回！”我不耐煩地答道。
小時(shí)候，我每天放學(xué)后都會(huì )去胡同另一頭的小昕家做作業(yè)。與其說(shuō)是做作業(yè)，不如說(shuō)是以做作業(yè)當借口找小昕玩。每次都是在“小葵，回家吃飯了！”的催促聲后從長(cháng)長(cháng)的胡同的這頭，伴著(zhù)漸暗的暮色躥到那頭，生怕回去晚了挨媽媽的罵。
每天如是，這邊媽媽的呼喚聲剛落，只要你從窗戶(hù)里探出頭來(lái)，就能看見(jiàn)：我從那邊飛奔回家，穿過(guò)這條長(cháng)長(cháng)的胡同。偶爾，在我奔跑回家的路上，胡同的上方的空氣里會(huì )飄來(lái)小伙伴的嬉笑聲：“小葵，你媽媽喊你回家吃飯！小葵，快跑！小心回去晚了要挨揍！”我根本不想搭話(huà)，總是留給他們沉默奔跑的背影。
日子久了，那些話(huà)就變得格外刺耳。
第二天，我在媽媽的`呼喚聲還未響起前就提前回到了家。一進(jìn)家門(mén)，我就甩下書(shū)包，對著(zhù)媽媽大聲喊嚷：“以后不要再喊我回家吃飯了，我都已經(jīng)成為全胡同小伙伴的笑話(huà)了�！蔽矣浀�，媽媽當時(shí)沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，沉默著(zhù)深深地望了我一眼，然后轉身去張羅其他事情。我至今仍清晰地記得那個(gè)眼神，落寞且悲傷。從那以后，媽媽真的沒(méi)有再喊過(guò)我回家吃飯，即使偶爾我貪玩忘記了時(shí)間，回去晚了，媽媽也只是絮叨叮囑我幾句。
胡同里的夜晚安靜了，那聲“小葵，回家吃飯了！”從此銷(xiāo)聲匿跡了，再也聽(tīng)不到了。
后來(lái)，我們搬家了，離開(kāi)了那條長(cháng)長(cháng)的胡同，離開(kāi)了兒時(shí)的小伙伴。母親那陌生又熟悉的呼喚聲真的再也聽(tīng)不到了。
再后來(lái)，我有一次路過(guò)曾經(jīng)住過(guò)的那條胡同，遇見(jiàn)了當初在窗邊嬉鬧我的小伙伴，他問(wèn)我：“為什么后來(lái)再也沒(méi)有聽(tīng)到你媽媽喊你回家吃飯？”“因為你們老是笑話(huà)我，我就不讓她再喊我了�！彼麚蠐项^，不好意思地說(shuō)：“這樣啊，我們當時(shí)還以為你媽媽那幾天生病了或不在家呢。后來(lái)一直聽(tīng)不到，才知道后來(lái)聽(tīng)不到你媽媽喊你回家吃飯的聲音，那一陣子我們都還挺不習慣的。不過(guò)，現在想起來(lái)挺懷念的�！�
原來(lái)，懷念那聲“小葵，回家吃飯了”的不止我。就在告別分開(kāi)后，眼淚悄悄地淌過(guò)臉頰，我終于深深地懂得：原來(lái)，母愛(ài)就在你身邊，無(wú)時(shí)無(wú)刻，有時(shí)候是一句話(huà)，有時(shí)候是一個(gè)眼神，有時(shí)候是沉默不語(yǔ)；原來(lái)，母親的那一聲聲呼喚，是這世界上最美麗的聲音。
中考滿(mǎn)分作文9
落葉輕輕飄舞，帶走了過(guò)去的喜怒哀樂(lè )，年復一年，日復1日，我漸漸成長(cháng)，驀然回首，原來(lái)成長(cháng)的路上我曾跌跌撞撞走過(guò)。
黃玫瑰終是開(kāi)了。
春還沒(méi)有來(lái)得及完全送走冬入夜的冷，清晨我卻驚喜的望見(jiàn)我栽培的黃玫瑰，成了花圃中的1、縷春色。觸摸著(zhù)那稚嫩柔軟的花瓣，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了她在微冷的夜里，堅強而執拗地沖破土地發(fā)出的脆響。她在微冷的風(fēng)中婷婷玉立，如仙女下凡。淡黃色的花瓣在風(fēng)中妖嬈地舞動(dòng)，告訴我這是她歷經(jīng)磨折成長(cháng)，所換來(lái)的一瞬芳華。
看著(zhù)她，我問(wèn)自己，成長(cháng)是什么？
時(shí)光早已悄然抹去了大多數兒時(shí)的記憶，只留下斑駁燈光下的一個(gè)孩子在家里興奮地翻找著(zhù)玩物，然后“啪”的一聲被電蚊拍拍得瑟瑟發(fā)抖，躲在一個(gè)角落里低聲啜泣。自此之后，對事物的好奇心日漸的被恐懼淹沒(méi)，成了心底的一道疤。
小學(xué)后，日漸的走出了過(guò)去的恐懼。那聲電蚊拍如雷般“啪”的`巨響，也變得不再這樣刺耳，日漸被與同學(xué)打鬧的歡笑聲淹沒(méi)。我一步步走出了對未知事物的陰影，大腦里的那些幼稚想法，也慢慢被常識所代替。我再也不會(huì )去干將手指伸進(jìn)電蚊拍如此的傻事了。
眼中的世界在不是爸爸媽媽親的褲腳，在幾年的時(shí)光中，我也一步步走出了大大家口中的不懂事。視線(xiàn)已然越過(guò)了媽媽的肩頭，眼界也愈來(lái)愈廣。成長(cháng)中也會(huì )為了一些小事，時(shí)常賭氣與爸爸媽媽頂嘴，而在失意時(shí)，又一直爸爸媽媽把我從痛苦里拉出來(lái)。這部分成長(cháng)的片段在我腦中快速閃過(guò)，雖五味雜陳，又盛滿(mǎn)瓊漿。
步入初中，媽媽為我選擇了寄宿學(xué)校，我開(kāi)始與家產(chǎn)生了一種看不見(jiàn)，摸不著(zhù)的距離感。自此，清晨起床時(shí)媽媽的催促聲被帶有氣質(zhì)的口哨聲代替；豐盛的1日三餐被單一缺味的飯菜代替；那過(guò)去充滿(mǎn)喧鬧聲音的教室，慢慢被埋頭休息的同學(xué)，與筆尖下留下的沙沙聲代替。我宛若在夢(mèng)里，卻無(wú)聲無(wú)息高過(guò)了爸爸的肩頭，正陶醉于童年那一幅幅美輪美奐的畫(huà)面，鼻下的胡子，也已悄然挺直了腰板。哦，我在長(cháng)大，長(cháng)成我想要的樣子。
回想原來(lái)過(guò)去成長(cháng)的道路，是這樣跌宕，這樣動(dòng)人，卻又一去不復返。過(guò)去的年少已成為了心中的一份美好，會(huì )不會(huì )坐在大樹(shù)下，摸著(zhù)樹(shù)干上的滄桑，想起自己一路走來(lái)的成長(cháng)——那保留內心深處的記憶將引導我向前！
中考滿(mǎn)分作文10
借你一雙慧眼，你能不能捉住心靈閃過(guò)的微光？你能不能抓住微光閃現的瞬間？你能不能跟隨微光創(chuàng )造奇跡？一個(gè)寒冷的夜晚，你或許正沉醉在甜蜜的夢(mèng)鄉，但是有一個(gè)人卻在深思：他會(huì )畫(huà)畫(huà)，但此刻卻沒(méi)有一絲靈感。這時(shí)，一只老鼠出現了。就是這只人人喊打的老鼠，在他的筆下變成了全世界兒童的“寵物鼠”——米老鼠。迪士尼抓住了心靈閃過(guò)的微光，把一只人人喊打的老鼠，變?yōu)槿艘?jiàn)人愛(ài)的偶像鼠，靈感微光的非凡力量由此可見(jiàn)一斑�；蛟S，你曾同樣發(fā)現老鼠的.可愛(ài)，但卻不愿與人分享你的發(fā)現；或許，你覺(jué)得它過(guò)于渺小，不值得為之付出心血�？傊�，無(wú)論什么借口也掩蓋不了你缺乏慧眼的事實(shí)。而有沒(méi)有這雙慧眼，正是偉大和平庸的區別所在。
一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，你或許正徜徉于名山大川之中，而一個(gè)人卻目不轉睛地盯著(zhù)小蟲(chóng)是否會(huì )來(lái)吃自己的白菜。專(zhuān)注的觀(guān)察激發(fā)了創(chuàng )作的靈感，惟妙惟肖的《白菜昆蟲(chóng)圖》誕生于一代大師齊白石的畫(huà)筆之下，白菜新鮮可口，所以旁邊的昆蟲(chóng)想得紅了眼。這是靈感成就的傳奇。也許，你曾不止一次地看到過(guò)蟲(chóng)吃白菜的事實(shí)，但卻覺(jué)得這幅畫(huà)面缺乏美感；也許，蟲(chóng)吃白菜的畫(huà)面讓你覺(jué)得平淡無(wú)奇�？傊�，缺乏敏銳的洞察力就是與慧眼無(wú)緣，而有無(wú)一雙慧眼，正是天才與庸才的最大不同。有位名人說(shuō)過(guò)：世界缺少的不是美，缺少的是發(fā)現美的眼睛。而我要說(shuō)：世界缺少的不是靈感，而是善于捕捉靈感的慧眼。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“天才是百分之九十九的汗水與百分之一的靈感所組成的，但是那百分之一的靈感比那百分之九十九的汗水更加重要�！边@句話(huà)通常被人們丟掉后半句，因為相對于靈感，人們覺(jué)得努力更重要。但是，如果沒(méi)有捕捉靈感的慧眼，庸才始終成不了天才。要想跨過(guò)那段庸才與天才的距離，我們需要時(shí)時(shí)留心自己內心一閃而過(guò)的微光，隨時(shí)做好捕捉微光并為之付出心血的準備。只有這樣，我們才不會(huì )在天才的作品中找到自己的遺憾。練就一雙捕捉靈感的慧眼吧！天才與庸才往往只有一步的距離，將百分之九十九的汗水用在百分之一的靈感上，才會(huì )取得最終的成功！
中考滿(mǎn)分作文11
漫步在幽靜的院落里，夏日的清風(fēng)徐徐從耳際拂過(guò)，碧綠的瓜葉也隨之輕輕地跳躍著(zhù)，隱約露出身下肥嫩水靈的黃瓜。突然間，我驚詫于如此肥碩的瓜果，何以懸于如此纖弱的藤蔓之上，還能如此茁壯地成長(cháng)？
走近了，我看到了盤(pán)結在瓜身上的堅韌的青藤，還有瓜身上一道道被青藤勒出的傷痕。感嘆瓜果如此虧待我們的同時(shí)，惻隱之心油然而生。我伸手一根根地撥開(kāi)青藤，當最后一根青藤離開(kāi)瓜身時(shí)，我聽(tīng)到的卻是瓜墜地的一聲悶響。我愣住了：原來(lái)以為青藤是瓜們成長(cháng)的束縛，卻不知它是黃瓜生命的.支柱；原本以為那是無(wú)知的自虐，卻不料那才是對我們的善待。
常常反感生活中的種種規矩、原則，以為它們是追求自由的桎梏，是扼殺創(chuàng )造力的元兇。事實(shí)上，一旦離開(kāi)它們，生活真會(huì )那樣美怎么樣？恐怕不盡然。假如如此，大家很簡(jiǎn)單從放松滑向放縱，最初的欣喜將會(huì )被隨歲月而漸次累積的茫然而取代。徘徊于人生的岔路口時(shí)，大家仍然會(huì )期望找回曾經(jīng)的那些規矩和原則。如此扭曲自已的人生，難道是對我們的善待嗎？
瓜果尚且知道為了成長(cháng)寧愿被青藤勒住，大家這些自命有超群智慧的人類(lèi)又該怎么樣呢？我想，善待自身不是容易地拋卻原則，而應適當地堅持原則，探尋一些有助于自己成長(cháng)的“青藤”。這些“青藤”能讓大家在面臨種種不好的的誘惑時(shí)，準時(shí)地懸崖勒馬；能讓大家在風(fēng)雨飄搖中，堅定我們的理想信念；能讓大家在茫然無(wú)措時(shí)，擁有強大的精神后盾……這些“青藤”，可以是你的處世原則，可以是你生活中的道德準則，也可以是你不懈追求的理想。
當然，被“青藤”勒住，難免會(huì )感到傷痛，有時(shí)甚至會(huì )留下永不磨滅的傷痕，但為了成長(cháng)，付出這些代價(jià)又有什么妨呢？畢竟善待自身不是追求一時(shí)的輕松，而是為了得到永遠的快樂(lè )。
我走向瓜藤邊，從松軟的泥土上拾起那依舊水靈卻失去生命光澤的黃瓜，不覺(jué)間竟有些為我們的頓悟而欣喜。
善待自身，就讓自身勒著(zhù)青藤成長(cháng)，那道道被勒出的傷痕絕不是你晦暗的痛苦記錄，而是你光輝的青春舞步。
中考滿(mǎn)分作文12
正處在青春期的你還在和家長(cháng)、老師鬧矛盾嗎？明知是自己的錯，卻固執地不愿低頭？我的微情書(shū)主張或許會(huì )給你幾點(diǎn)不錯的建議哦。（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，簡(jiǎn)潔明了。）
微情書(shū)，顧名思義，就是簡(jiǎn)短的表達情感的書(shū)信。如果你覺(jué)得有些話(huà)不便當面說(shuō)出，不妨用這種形式和你最親愛(ài)的人來(lái)一次深層的交流。
有人說(shuō)青春是一個(gè)圈，走到最后又發(fā)現自己回到了原點(diǎn)；也有人說(shuō)青春是一場(chǎng)夢(mèng)，醒來(lái)后才發(fā)覺(jué)自己的幼稚�？偸锹�(tīng)到同桌的她在抱怨：是不是爸爸媽媽不愛(ài)我了？他們怎么那么煩？處在這一時(shí)期的我們，總是忘了身邊最深沉的愛(ài)。不妨寫(xiě)一封微情書(shū)吧，它會(huì )讓你感受到身邊的溫情。
寫(xiě)一封微情書(shū)給爸爸吧。爸爸已經(jīng)不再年輕，請不要再惹他生氣。也許你并不知道，當你重重地關(guān)上房門(mén)，在里面生悶氣時(shí)，他正在你的房門(mén)外一根接一根地抽煙，繚繞的煙霧染白了他的絲絲黑發(fā)。（精彩的細節描寫(xiě)，于細微處見(jiàn)精神。）別再為他增添煩惱了，他堅強外表下那顆柔軟的心正需要你來(lái)寬慰。寫(xiě)一封微情書(shū)給他，在他下班后交到他疲勞的雙手里，那幾行親切的話(huà)就是他工作的動(dòng)力。
寫(xiě)一封微情書(shū)給媽媽吧。廚房的油煙讓媽媽的臉不再年輕圓潤，可她愛(ài)你的那顆心依舊不老。不要再用尖銳的話(huà)語(yǔ)傷害她了，也許她背著(zhù)你流過(guò)許多淚水。記得我最近通過(guò)微情書(shū)狠狠地把媽媽夸了一番，結果她生病了立即去看醫生，也很注意勞逸結合。我問(wèn)媽媽她的變化怎么這么大？媽媽說(shuō)：“我前幾天做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我‘走了’，你哭得死去活來(lái)。我決定不讓這種事發(fā)生�！眿寢�?zhuān)悄阕屛业难蹨I嘩嘩地流下。
寫(xiě)一封微情書(shū)給老師吧。一定記得要在末尾加上一句：老師，您辛苦了！你認真觀(guān)察過(guò)老師的手嗎？我觀(guān)察過(guò)。幾乎每一位老師的.手指都不細膩，粉筆灰嵌在指甲縫里，白的紅的，即便洗去，上了課又任由其在指端飄舞，但知識正是從老師的指端一點(diǎn)一點(diǎn)流出的啊。此刻，我坐在考場(chǎng)上奮筆疾書(shū)，老師一定在外面曬著(zhù)“日光浴”。發(fā)白的陽(yáng)光從玻璃窗射進(jìn)來(lái)，刺得我眼睛有些痛。老師，您辛苦了，考完試，您就會(huì )收到我給您的微情書(shū)。
當你又和爸爸頂嘴，當你看到媽媽揮著(zhù)汗水為你做飯，當你看到老師疲憊的眼神，記得寫(xiě)一封微情書(shū)吧。要知道，這比一句“我愛(ài)你”要深沉得多。
中考滿(mǎn)分作文13
鐵鏈對榆樹(shù)的磨擦是疼痛的，3英尺的溝痕給它提供了生的契機，正是這場(chǎng)苦難中的某些元素，讓他它幸運的避開(kāi)了“荷蘭榆樹(shù)病”的襲擊，越長(cháng)越茁壯。其實(shí)，生命也亦然如此，一生中所遇到的苦難，也可以讓你汲取人生的養分，豐厚你的人生。
人們常說(shuō)：“窮人的孩子早當家�！比欢嬲屗齻兂砷L(cháng)的是所處的環(huán)境�！昂瑴I奔跑的男孩”用稚嫩的肩膀為母親撐起了生活的天空。他告訴記者：生活雖苦，但還要活著(zhù)，有生命就是美好的，11歲，他學(xué)會(huì )了做飯，學(xué)會(huì )了如何管理每月每天的生活開(kāi)支，學(xué)會(huì )如何用自己的.雙手營(yíng)生……在她的世界，或許太累，沒(méi)有撒嬌的地方，不能像同齡人那樣隨心所欲的吃棒棒糖。但他卻真的比他們更懂事，在這種苦難中，僅因為他過(guò)早承受了家庭的責任，他便比他們更先學(xué)會(huì )兩個(gè)字，那便是“堅強”。
“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！比缢赡前�，陳昆的歌唱事業(yè)也是經(jīng)歷無(wú)數磨難。很難想到的是紅遍國內的歌手陳昆曾經(jīng)卻經(jīng)歷過(guò)一段動(dòng)蕩不堪的歌廳歲月。生活的逼迫使17歲的陳昆無(wú)奈的步入歌廳歲月。生活中的陳昆愛(ài)歌，歌廳有成套的音響設備，幾經(jīng)要求，總經(jīng)理答應讓他在人最少的時(shí)候上臺演唱，可盡管如此，首次登臺的他還在人們的嘲笑和奚落中下了臺。然后，他堅信自己終會(huì )帶動(dòng)臺下聽(tīng)眾的激情，最終在他始終如一的堅持下，一次次登臺，厚著(zhù)臉唱完他所精心準備的歌。從被嘲笑到被欣然接受，當初的不解與被小視都成了成功的助推劑，讓他在那段時(shí)間中塑造了一個(gè)新的自我。歌廳的歲月雖然不堪回首，但是，那些痛苦的日子卻讓它變成了生命的跳板。
想想當代的我們，我們看到的世界是更精彩了，生活是多姿多彩了，可是我們的思想似乎更簡(jiǎn)單無(wú)知化了!文革時(shí)候，下鄉青年年齡大概與我們一樣大吧!可是，總感覺(jué)那個(gè)時(shí)候的人更堅韌，思想更成熟，人情味更濃，或許這就是環(huán)境不同所影響的吧!艱苦卓絕的時(shí)代給了他們一種在困難中前進(jìn)的定力。
在苦難中成長(cháng)。不是苦難都一無(wú)事處，只是如果你用心去看，你會(huì )發(fā)現，在苦難中也有充足我們生命的“礦質(zhì)元素”，像堅強、堅韌、堅持……
中考滿(mǎn)分作文14
漫步在書(shū)的世界，品味文字的芬芳，沁人心脾，伴著(zhù)書(shū)香在故事中暢游，這真的有意思。
書(shū)中自有一番新天地，有著(zhù)各式各樣的遇見(jiàn)，繪著(zhù)千般萬(wàn)般的緣分。正如董卿在《朗讀者》中的開(kāi)場(chǎng)白：古往今來(lái)，書(shū)中描繪了各式各樣的遇見(jiàn)——“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”，這是怦人心動(dòng)的遇見(jiàn)；“這位妹妹，我曾見(jiàn)過(guò)的”，這是寶玉和黛玉初識驚喜的遇見(jiàn)；“今晚，幸會(huì )，你好嗎？”這是《羅馬假日》里安妮公主糊里糊涂的遇見(jiàn)；“在遇見(jiàn)你之前，我從未想過(guò)結婚，在遇見(jiàn)你之后我從未想過(guò)和別人結婚”，這是錢(qián)鐘書(shū)和楊絳決定一生的遇見(jiàn)。
猶記兒時(shí)，和桌子一般高的我，總是喜歡在書(shū)架前徘徊。聞著(zhù)書(shū)香，踩著(zhù)小板凳雙手趴在柜子上，從中抽出一本書(shū)，坐在客廳上細細讀起。小肉手，指著(zhù)一行行地讀。長(cháng)大后的我想到這兒總是失聲笑出。因為那時(shí)的'我并不識字，放學(xué)回家的姐姐湊在我身邊，指著(zhù)那時(shí)小小的我啞然失笑，原來(lái)，我拿的竟是她的物理課本。我抬起頭，一臉慍怒地看著(zhù)她：你等著(zhù)，我將來(lái)一定比你看更多的書(shū)，一定比你有文化。小小的我卻也是有豪氣的，接著(zhù)拿起書(shū)指著(zhù)一幅幅圖畫(huà)，時(shí)而大笑時(shí)而沉思。
長(cháng)大后的我實(shí)現了小時(shí)候的豪言壯語(yǔ)，獨自霸占了書(shū)房，在里面一待便是大半天，我喜歡為拿破侖出謀劃策，愛(ài)和戴安娜王妃同坐馬車(chē)，與鄧小平一同指點(diǎn)江山，常和崔斯坦、迪倫一起漫步荒原。
最有意思的是，《蘇東坡傳》中的一段。說(shuō)的是東坡一日詩(shī)興大發(fā)，揮手一舞，寫(xiě)下一首詩(shī)，左看右看甚是滿(mǎn)意，便派小童不辭辛苦遠渡江河送給好友佛印，本想著(zhù)讓他夸兩句，卻被人家好一頓不屑，只留倆字“放屁！”可人家東坡也不惱，大筆一揮把那首詩(shī)的最后一句改成了：八風(fēng)吹不動(dòng)，一屁過(guò)江來(lái)。千年后的我仿佛能想象東坡那傲嬌的小表情，“噗嗤”一聲，很不厚道地笑出了聲，為東坡的豪放所感染，被他與生俱來(lái)的大氣所折服。
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，不過(guò)我不這樣認為，我認為“書(shū)籍是慰藉人類(lèi)心靈的蜜糖，總讓你開(kāi)懷大笑”，閱讀，真是有意思極了！你說(shuō)呢？
中考滿(mǎn)分作文15
在這十幾年的人生里，我一直覺(jué)得掌聲是為成功者而響起，而落敗者莫過(guò)于是為成功者的最佳人選。當那特別的掌聲在我響起時(shí)，我思緒一番，難道這特別的掌聲是為落敗者而響起的嗎？（開(kāi)篇反問(wèn)，設置懸念）
還記得那天烏云密布，落葉緩緩地從樹(shù)上飄落在地上，一股寒風(fēng)“呼”地吹過(guò)來(lái)，直入我的骨髓里。我的身體不由自主地抖著(zhù)，似乎在等那份“死亡試卷”的宣布。（環(huán)境襯托） 自從上了初中，我的數學(xué)差了很多，但這次是我唯一一次有信心了，都已經(jīng)多次考七十一、二分，令我既歡喜又害怕。
“小李，九十九分！”小李得意地走上了講臺拿卷子，那表情讓我既嫉妒又羨慕。忽然班上響起了如同雷般的掌聲，我想連小李平時(shí)那么差的人也能上九十九，那我應該也不會(huì )差到哪去吧�？�80分到100分的人都已經(jīng)念完了，伴隨著(zhù)許多陣為成功者而響起的.掌聲，我心里打了個(gè)寒顫，“怎么可能？我竟連八十分也上不了？”我不由自主地開(kāi)始自言自語(yǔ)。 “七十九分！”老師剛念完我的名字，我聽(tīng)到后，如同頭上挨了一棒，我竟然成了落敗者。我感覺(jué)頭里一片空白，小李拿試卷的情景不斷地在我腦海里回放，淚水在眼珠里打滾，我不斷地安慰自己別哭，心里想著(zhù)：不就是一次“破”考試嘛，考好有什么了不起的？這時(shí)，不知為何，班上忽然響起了如同雷般的掌聲。
班上開(kāi)始議論紛紛，同學(xué)們都叫我上去拿卷子，我就感覺(jué)大家不值得為我去鼓掌，我就是一個(gè)落敗者，沒(méi)什么值得鼓掌的。想著(zhù)想著(zhù)，淚水、努力后不能回報的傷感似乎在一瞬間就要爆發(fā)出來(lái)，淚水就這樣一滴，一滴，一滴地留下來(lái)，滴在我那冰冷的手臂上。我也吃力地從座位上站了起來(lái)，班上再一次響起一陣掌聲，但我覺(jué)得這掌聲是空前地大，我就這樣靜靜地上去拿卷子。
當我看到連老師也在鼓掌時(shí)，我感到大吃一驚，我低著(zhù)頭，彎著(zhù)腰，腳在不停地顫抖，輕輕地接過(guò)卷子，說(shuō)：“老師，這也沒(méi)什么值得鼓掌的吧�！薄翱赡阋恢倍荚谶M(jìn)步呀，大家都是看得見(jiàn)的！”“可??”“行啦！記得要繼續努力！”話(huà)音剛落，那雷般的掌聲又在我耳邊縈繞。
窗外的一縷陽(yáng)光照在我的臉上，感覺(jué)特別溫暖；正在空中翩翩起舞的樹(shù)葉，落在地上發(fā)出嘶嘶的聲音，也許也是在為我鼓掌吧。（環(huán)境的變化即心理的變化）
好想好想，那幾陣特別的掌聲，既然人們都說(shuō)掌聲是為成功者而響起的，那為什么不能為落敗者而響起呢？（照應開(kāi)頭，點(diǎn)題）
心理描寫(xiě)突出，細致，細節描寫(xiě)具體生動(dòng)。
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