大學(xué)生職業(yè)生涯
大學(xué)生職業(yè)生涯1
一、前言
九年義務(wù)教育，我們在兒童的懵懂、自由的嬉戲和父母的縱容中，快樂(lè )的度過(guò)；三年的高中生活，我們在學(xué)生們逐漸激烈的競爭、老師日益嚴肅的面孔和漫天飛舞的試卷中，艱難的熬過(guò)；初入大學(xué)的第一年，我們在脫離了父母與老師的牽制，懷著(zhù)對大學(xué)生活的陌生與好奇，自由的飛過(guò)了。大學(xué)的第二年，當我們面對眾多的課程撲溯迷離時(shí)，在迷茫中悄悄地溜過(guò)；大學(xué)第三年……開(kāi)始對未來(lái)的生活產(chǎn)生了一點(diǎn)點(diǎn)茫然，大學(xué)四年，難道就要這樣混混噩噩地度過(guò)么？當然不！成功往往是留給有計劃、有目標的人！
二、自我分析
1、性格探索報告
優(yōu)點(diǎn)：容易培養自己對事物的興趣，愛(ài)好廣泛，對自己感興趣的事情總會(huì )持滿(mǎn)腔熱情的投入。好奇心、責任心和適應性強。對于喜歡做的事能夠全神貫注，心無(wú)旁騖。具有創(chuàng )造性，處理事情能按部就班、精確且有條理，有耐性，亦靜亦動(dòng)。
存在的缺點(diǎn)：不喜歡有約束的生活，不太善于表達情感，有時(shí)候喜歡獨斷，對生活缺少規劃，目標不明確，偶爾處事比較沖動(dòng)、意氣用事。
2、職業(yè)興趣探索報告
喜歡在無(wú)人監督的情況下工作，事務(wù)分析和執行能力較強，做事精益求精，細心謹慎，有條理，喜歡獨立思考但注重團隊合作。適應的工作環(huán)境：有自由度而不過(guò)分約束，既有團隊合作又能充分發(fā)揮個(gè)人才能的環(huán)境。
3、自我分析小結
期望在工作中能夠有一定的自由度，對煩瑣的工作能有耐心地完成，能夠發(fā)揮個(gè)人自主獨立性和責任感，而且能夠以自我監督的形式使自己的.工作按照自己的計劃順利進(jìn)行。期望工作中既能體現團隊合作又能給予個(gè)人發(fā)揮的空間。
一個(gè)人有缺點(diǎn)并不可怕，主要是能學(xué)會(huì )取長(cháng)補短，善于改正。對自己感興趣的事情能夠全身心投入，有耐心、責任心和適應能力強是我的優(yōu)點(diǎn)，但有時(shí)也存在著(zhù)判斷事情過(guò)于主觀(guān)化，容易作出草率的決定，偶爾處事會(huì )意氣用事，出錯后便會(huì )后悔。但是我會(huì )在生活和實(shí)踐不斷地完善自己。
三、職業(yè)分析
1、所學(xué)專(zhuān)業(yè)分析
計算機科學(xué)與技術(shù)（醫學(xué)應用）專(zhuān)業(yè)，要求掌握基本的醫學(xué)、藥學(xué)知識，熟悉醫院業(yè)務(wù)、管理的流程和醫學(xué)影像數據處理常識，掌握計算機學(xué)科的基本理論和醫藥管理數據的再利用方法，熟練掌握計算機軟硬件系統的應用知識，掌握醫藥行業(yè)數據倉庫的建立、醫學(xué)數據挖掘算法以及醫藥決策支持系統的創(chuàng )建。對醫藥管理數據再開(kāi)發(fā)的有效性和發(fā)展趨勢有深入的理解和評估能力，有良好的組織管理和交流溝通能力，能夠根據醫院的具體情況實(shí)施、維護和完善醫院管理信息系統，能夠在原有醫藥信息系統的基礎建立和實(shí)施智能決策支持系統，具備良好的國際交流能力，能適應技術(shù)進(jìn)步和社會(huì )需求的變化的復合型人才。
主要課程：高等數學(xué)、電路與電子學(xué)、數字電路與數字系統、離散數學(xué)、概率論與數理統計、數據結構與算法、C語(yǔ)言程序設計、計算機硬件基礎、編譯原理、數據庫原理、計算機網(wǎng)絡(luò )、操作系統、軟件工程、JAVA語(yǔ)言程序設計、數據倉庫與數據挖掘、決策支持系統。
2、社會(huì )環(huán)境分析
縱觀(guān)世界經(jīng)濟的發(fā)展，經(jīng)濟全球化進(jìn)程明顯加快，信息化已成為全球化的迫切需要和必要保證。世界范圍的產(chǎn)業(yè)結構調整和信息技術(shù)進(jìn)步，必將對中國信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生深刻影響。加上中國社會(huì )環(huán)境較為穩定，近年來(lái)，良好的宏觀(guān)經(jīng)濟和政策環(huán)境為中國IT市場(chǎng)的穩定增長(cháng)起到了積極的作用。經(jīng)過(guò)改革開(kāi)放和快速發(fā)展，目前我國的信息產(chǎn)業(yè)已形成了較為完整的工業(yè)生產(chǎn)體系大學(xué)生計算機專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū)職業(yè)規劃。
3、職業(yè)環(huán)境分析
互聯(lián)網(wǎng)：20xx年的“互聯(lián)網(wǎng)泡沫危機”過(guò)后，迎來(lái)了中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的高潮，騰訊、百度、阿里巴巴，都在這個(gè)寒冬中殺出了一條血路，成就了今天的中國互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)
在信息高度發(fā)達的今天，大家已經(jīng)注意到，互聯(lián)網(wǎng)是怎樣影響著(zhù)我們，在20xx年，SNS和電子商務(wù)將會(huì )是互聯(lián)網(wǎng)走向春天的領(lǐng)頭羊。SNS，打破了地域限制，使人們找到了以興趣為主要目的交際圈；電子商務(wù)，當打破“不安全”的心理障礙之后，簡(jiǎn)單的流程以及更大的自由度廣受青睞�；ヂ�(lián)網(wǎng)的力量正在得到彰顯，而力量的聚集仍然在進(jìn)行當中，雖然中國已經(jīng)有2。5億的互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)，但是從滲透率來(lái)講仍然低于20%，仍然低于全球的平均水平。隨著(zhù)中國經(jīng)濟的進(jìn)一步發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )的進(jìn)步以及它的網(wǎng)絡(luò )效應會(huì )更加的凸顯。中國互聯(lián)網(wǎng)需要新模式、新思路的注入。
大學(xué)生職業(yè)生涯2
第一章總則
第一條目的
為了充分體現心與芯家園的企業(yè)文化，創(chuàng )造高效率的工作環(huán)境，營(yíng)造選人、育人、留人的企業(yè)氛圍，幫助員工建立起可持續發(fā)展的職業(yè)生涯途徑；充分、合理、有效地利用公司內部的人力資源，實(shí)現公司人力資源需求和員工個(gè)人職業(yè)生涯需求之間的平，促進(jìn)員工與組織共同進(jìn)步。特制定本方案。
第二條適用范圍
本方案適用于深圳市深南電路有限公司全體員工
第三條實(shí)施原則
員工職業(yè)生涯規劃的實(shí)施必須遵循系統化原則、長(cháng)期性原則與動(dòng)態(tài)原則。
�。ㄒ唬┫到y性原則：針對不同類(lèi)型、不同特長(cháng)的員工設立相應的職業(yè)生涯發(fā)展通道。
�。ǘ╅L(cháng)期性原則：?jiǎn)T工的職業(yè)生涯發(fā)展規劃要貫穿員工的職業(yè)生涯始終。
�。ㄈ﹦�(dòng)態(tài)原則：根據公司的發(fā)展戰略、組織結構的變化與員工不同時(shí)期的發(fā)展需求進(jìn)行相應調整。
第四條職責
職業(yè)生涯發(fā)展規劃主體是員工和公司，分別承擔個(gè)人職業(yè)生涯計劃和公司職業(yè)生涯管理的責任。這兩個(gè)主體彼此之間互動(dòng)、協(xié)調和整合，共同推進(jìn)職業(yè)生涯規劃工作。
�。ㄒ唬┕竞蛦T工之間建立順暢溝通渠道，以使員工了解公司需要什么樣的人才，公司了解并幫助員工設計職業(yè)生涯計劃；
�。ǘ┕緸閱T工提供多條晉升通道，給員工在職業(yè)選擇上更多的機會(huì )；
�。ㄈ┕竟膭顔T工向與公司需要相符的方向發(fā)展，并輔以技術(shù)指導和政策支持。
第五條本制度中“公司”指深圳市深南電路有限公司。
第二章組織機構
第六條公司成立員工職業(yè)生涯發(fā)展規劃管理委員會(huì )，公司總經(jīng)理?yè)挝瘑T會(huì )主任，公司其他領(lǐng)導以及人力資源部門(mén)負責人為委員會(huì )成員。
第七條人力資源部負責職業(yè)生涯規劃管理委員會(huì )的日常運作，每年牽頭召開(kāi)一至兩次會(huì )議，部署和總結員工職業(yè)生涯規劃管理工作，建立和完善相關(guān)制度，完備職業(yè)發(fā)展檔案并及時(shí)更新。
第八條公司職能部門(mén)及各分廠(chǎng)分別成立員工職業(yè)輔導小組，由各部門(mén)主要領(lǐng)導（正副職）組成
1、部門(mén)主要領(lǐng)導為本部門(mén)員工職業(yè)發(fā)展輔導人，如果員工轉換部門(mén)或工作崗位，則新部門(mén)或新崗位的領(lǐng)導為輔導人。
2、輔導人要幫助員工根據自己的情況，大致明確職業(yè)發(fā)展方向。主管領(lǐng)導指導員工填寫(xiě)《職業(yè)發(fā)展規劃表》，包括員工知識、技能、資質(zhì)及職業(yè)興趣情況等內容，以備日后對照檢查，不斷完善。
3、人力資源部負責與各部門(mén)職業(yè)輔導小組交流并討論員工下階段發(fā)展建議。
第三章職業(yè)發(fā)展通道
第九條公司鼓勵員工專(zhuān)精所長(cháng)，并努力為不同類(lèi)型人員提供平等晉升機會(huì )，給予員工充分的職業(yè)發(fā)展空間。
第十條根據公司各崗位工作性質(zhì)的不同，設立三個(gè)職系。包括：管理職系、技術(shù)職系和工勤職系，使從事不同崗位工作的員工均有可持續發(fā)展的職業(yè)生涯路徑管理職系：適用于公司正式任命的各職能、技術(shù)管理、營(yíng)銷(xiāo)等管理崗位員工。
技術(shù)職系：適用于從事研發(fā)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)工藝、質(zhì)量控制等各類(lèi)技術(shù)人員。
工勤職系：適用于一線(xiàn)員工、后勤人員等。
第十一條每一職系對應一種員工職業(yè)發(fā)展通道，隨著(zhù)員工技能與績(jì)效的提升，員工可以在各自的通道內有平等的晉升機會(huì )；各職業(yè)發(fā)展通道內的各個(gè)晉升級別均與
薪酬掛鉤，并且相互對應。在同一級別下，不同通道的員工可享受同等的薪酬待遇。第十二條員工發(fā)展通道轉換
根據公司需要、員工個(gè)人實(shí)際情況及職業(yè)興趣，員工在不同通道之間有轉換機會(huì )，但須符合各職系相應職務(wù)任職條件，經(jīng)過(guò)有關(guān)負責人員討論通過(guò)后，由人力資源管理部門(mén)備案并通知本人如果員工的崗位發(fā)生變動(dòng)，其級別根據新崗位確定。
第四章實(shí)施方案
第十三條公司協(xié)助員工進(jìn)行職業(yè)生涯規劃。
第十四條員工職業(yè)生涯規劃按以下四個(gè)步驟進(jìn)行：
�。ㄒ唬┞殬I(yè)考查
職業(yè)考查包括自我評審和現實(shí)審查兩個(gè)方面，該階段目的主要在于讓員工了解自身價(jià)值、興趣及能力，以及在職業(yè)環(huán)境中的機會(huì )和障礙，以此來(lái)搜集和分析關(guān)于職業(yè)生涯問(wèn)題的信息。
1、自我評價(jià)：
通過(guò)自我評價(jià)，幫助員工確定自己的職業(yè)興趣、價(jià)值觀(guān)、資質(zhì)以及行為取向，指導員工思考當前他正處于職業(yè)生涯的哪一個(gè)位置，制定出未來(lái)的發(fā)展計劃，評估個(gè)人的職業(yè)發(fā)展規劃與當前所處的環(huán)境以及可能獲得的資源是否匹配。
1.1、自我評價(jià)方式
�。�1）心理測驗：幫助員工確定自己的職業(yè)和工作興趣（霍蘭德職業(yè)性向測驗）。
�。�2）自我研究指導：幫助員工確認自己喜歡在哪一種類(lèi)型的環(huán)境下從事工作。
1.2、責任
�。�1）員工責任：根據自己當前的技能或興趣與期望的工作之間存在的.差距確定改善機會(huì )和改善需求。
�。�2）公司責任：提供評價(jià)信息，判斷員工的優(yōu)勢、劣勢、興趣與價(jià)值觀(guān)。
2、職業(yè)環(huán)境審查：
通過(guò)與員工交流，幫助員工了解自身與公司潛在的晉升機會(huì )、橫向流動(dòng)等規劃是否相符合，以及公司對其技能、知識所做出的評價(jià)等信息。
2.1、職業(yè)環(huán)境審查中信息傳遞的方式
�。�1）由員工的上級主管將組織內部職業(yè)生涯相關(guān)信息提供作為績(jì)效溝通過(guò)程的
一個(gè)組成部分，與員工進(jìn)行溝通。
�。�2）上級主管與員工舉行專(zhuān)門(mén)的績(jì)效評價(jià)與職業(yè)開(kāi)發(fā)討論，對員工的職業(yè)興趣、優(yōu)勢以及可能參與的開(kāi)發(fā)活動(dòng)等方面的信息進(jìn)行交流。
2.2、責任
�。�1）員工責任：確定哪些需求具有開(kāi)發(fā)的現實(shí)性.
�。�2）公司責任：就績(jì)效評價(jià)結果以及員工與公司的長(cháng)期發(fā)展規劃相匹配之處與員工進(jìn)行溝通。
�。ǘ┠繕嗽O定
目的：?jiǎn)T工與上級主管針對目標進(jìn)行討論，幫助員工確定短期與長(cháng)期職業(yè)目標。并記錄于員工的開(kāi)發(fā)計劃中。這些目標與員工的期望職位、應用技能水平、工作設定、技能獲得等其他方面緊密聯(lián)系。
責任：
�。�1）員工責任：確定目標和判斷目標進(jìn)展狀況的方法。
�。�2）公司責任：確保目標是具體的、富有挑戰性的、可以實(shí)現的；承諾并幫助員工達成目標。
�。ㄈ┬袆�(dòng)規劃
目的：根據員工開(kāi)發(fā)的需求以及開(kāi)發(fā)的目標，采用各種方式（包括參加培訓課程和研討會(huì )）開(kāi)發(fā)員工潛力，幫助員工達成自己的短期與長(cháng)期的職業(yè)生涯目標。
責任：
�。�1）員工責任：制定達成目標的步驟及時(shí)間表。
�。�2）公司責任：確定員工在達成職業(yè)生涯目標時(shí)所需要的資源并提供必要協(xié)助，其中包括課程、培訓、工作經(jīng)驗以及發(fā)展所需關(guān)系等。
�。ㄋ模┞殬I(yè)生涯評價(jià)
通過(guò)職業(yè)生涯年度面談的方式，由職業(yè)指導人和員工進(jìn)行職業(yè)生涯行動(dòng)規劃面談（附件三：職業(yè)生涯年度會(huì )談評審表）。通過(guò)實(shí)際達成和計劃的比較，對員工本階段的行動(dòng)規劃進(jìn)行信息反饋并評估，確認該階段行動(dòng)規劃是否達成，從而確定下一步行動(dòng)計劃。
第五章職業(yè)發(fā)展管理
第十五條職業(yè)發(fā)展管理，是公司和員工個(gè)人對職業(yè)生涯進(jìn)行設計、規劃、執行、評估和反饋的一個(gè)綜合性的過(guò)程，包括兩個(gè)方面
1、員工的職業(yè)發(fā)展自我管理，員工是自己的主人，自我管理是職業(yè)發(fā)展成功的關(guān)鍵。
2、公司協(xié)助員工規劃其職業(yè)生涯，并為員工提供必要的教育、培訓、輪崗等發(fā)展的機會(huì )，促進(jìn)員工職業(yè)生涯目標的實(shí)現。
第十六條公司各職能部門(mén)、工廠(chǎng)通過(guò)職業(yè)生涯規劃指導工作，使員工對自己的興趣、資質(zhì)和技能有一個(gè)充分的了解和現實(shí)的把握，從而理性地選擇職業(yè)方
第十七條各部門(mén)管理者在幫助員工進(jìn)行職業(yè)生涯規劃需要做以下工作。
1、實(shí)行新員工與主管領(lǐng)導談話(huà)制度。新員工入公司后三個(gè)月內，由主管領(lǐng)導負責與新員工談話(huà)，主題是幫助新員工根據自己的情況如職業(yè)興趣、資質(zhì)、技能、個(gè)人背景分析考慮個(gè)人發(fā)展方向，大致明確職業(yè)發(fā)展意向。
2、進(jìn)行個(gè)人特長(cháng)及技能評估，員工所在部門(mén)主管領(lǐng)導指導新員工填寫(xiě)《職業(yè)發(fā)展規劃表》（附件一），包括員工知識、技能、資質(zhì)及職業(yè)興趣情況等內容，以備以后對照檢查，不斷完善。
3、新員工對照目前所在通道種類(lèi)、崗位職責及任職資格要求對照自身，填寫(xiě)《能力開(kāi)發(fā)需求表》（附件二）
4、人力資源部每年對照《能力開(kāi)發(fā)需求表》、《職業(yè)發(fā)展規劃表》檢查評估該員工年度內的培訓完成情況、員工所在部門(mén)檢查評估該員工年度內的各類(lèi)目標達成情況，并與員工本人就結果進(jìn)行溝通，兩類(lèi)信息匯總之后，人力資源部負責將結果匯報給職業(yè)生涯規劃管理委員會(huì )討論，確定該員工的職位變動(dòng)情況；之后由各職業(yè)輔導小組安排向員工通報情況，并提出員工下階段發(fā)展建議；
5、根據員工個(gè)人發(fā)展的不同階段及崗位變更情況選定不同的發(fā)展策略，調整能力需求，以適應崗位工作及未來(lái)發(fā)展的需要。
發(fā)展策略主要有以六種：
●成長(cháng)策略：在現職中發(fā)展，學(xué)習更深的專(zhuān)業(yè)并承擔更多的責任；
●縮減策略：在現職中減少部分業(yè)務(wù)與責任；
●多樣化策略：除現職外兼任其他任務(wù)；
●整合策略：轉移至相關(guān)的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域并強調與現職相近的業(yè)務(wù)；
●轉向策略：減少現職業(yè)務(wù)，逐漸轉向其他不同的業(yè)務(wù)領(lǐng)域；
●結合性策略：同時(shí)適用兩個(gè)或兩個(gè)以上的策略
第十八條建立完善合理的晉升制度，保證員工在各條通道上公平競爭，順利發(fā)展。
1、遵循人才成長(cháng)規律，依據客觀(guān)公正的考評結果，讓最有責任心的人擔任重要的責任。
2、將晉升作為一種激勵手段與員工進(jìn)行溝通，讓他們充分認識到組織對人才的重視及為他們提供的發(fā)展道路。
3、人才晉升方面不拘泥于資歷與級別，而是按照公司組織目標與事業(yè)機會(huì )的要求，依據制度及甄別程序進(jìn)行晉升。
4、保留職務(wù)上的公平競爭機制，堅決推行能上能下的職務(wù)管理制度。
第十九條員工技能通過(guò)聘任職稱(chēng)衡量。聘任職稱(chēng)參考外部職稱(chēng)、學(xué)歷與員工績(jì)效表現，對績(jì)效表現好的員工列為破格聘任的對象，對績(jì)效表現不佳的員工
列為降級聘任的對象。
第二十條各類(lèi)人員按照年度考核結果在本職稱(chēng)系列內有資格上升或下降一檔；
1、晉升條件（滿(mǎn)足以下條件之一即可）：
●年度考核結果為優(yōu)；
●連續兩年年度考核結果為“良”及以上。
注：每晉升一次便重新開(kāi)始計算。
2、降級條件（滿(mǎn)足下列條件之一即可）：
●年度考核結果為“不合格”；
●連續兩年年度考核結果為“基本合格”。
第二十一條建立職業(yè)發(fā)展檔案
職業(yè)發(fā)展檔案包括職業(yè)發(fā)展規劃表，能力開(kāi)發(fā)需求表以及考核結果記錄，其作用分列如下：
�。ㄒ唬�、每次培訓情況記錄在《能力開(kāi)發(fā)需求表》中；
�。ǘ�、晉升、晉級記錄在《職業(yè)發(fā)展規劃表》中。
第二十二條考核結果記錄存檔，以作為對職業(yè)發(fā)展調整的依據。人力資源部每年年初第一季度將管理、技術(shù)、營(yíng)銷(xiāo)等人員的考核結果匯集整理，列出滿(mǎn)足晉升條件的員工，報公司總經(jīng)理辦公會(huì )討論通過(guò)后，確定員工職級，并將結果通知到本人。
第二十三條工人的晉升、降級工作從每年底四季度份開(kāi)始執行，管理職系的晉升、降級時(shí)間以公司發(fā)文時(shí)間為準
第二十四條本管理辦法由公司人力資源部負責解釋
大學(xué)生職業(yè)生涯3
一、自我分析：
1、自我興趣愛(ài)好分析：
業(yè)余：讀書(shū)、寫(xiě)作、運動(dòng)等，喜歡的文學(xué)作品：高爾基自傳三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》
2、自己優(yōu)勢分析：
我是一個(gè)認真而嚴謹，勤奮而負有責任感的人。同時(shí)性格特別開(kāi)朗，喜歡與人為友。作出決定的事一般不會(huì )輕易改變。對待朋友誠摯，永遠堅信“人無(wú)忠信，不可立于世�！钡膬r(jià)值觀(guān)。對事業(yè)的規劃方面也比較明確。
3、自己的劣勢分析：
做事情的固執性比較強，不太喜歡采納別人的意見(jiàn)，總喜歡一意孤行。對比在以后人生中要盡量從另一個(gè)方面感觀(guān)事情的發(fā)展動(dòng)向，多聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。
4、自己的優(yōu)點(diǎn)分析：
做事仔細認真、踏實(shí)，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問(wèn)題全面。有比較強的自信心和冒險精神。積極主動(dòng)性強。
5、自我缺點(diǎn)分析：
自己的專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)習不夠精深扎實(shí)，有時(shí)不太有耐心。
二、社會(huì )環(huán)境分析：
中國社會(huì )穩定，經(jīng)濟持續發(fā)展，特別是在加入wto以后，在全球經(jīng)濟一體化更加快速的時(shí)代，作為二十一世紀的新青年，我應該抓住機會(huì )。提高自我的綜合素質(zhì)，做一位高素質(zhì)的應用型人才。踏上時(shí)代的步伐。
三、專(zhuān)業(yè)分析：
應用電子技術(shù)是以電子類(lèi)產(chǎn)品為主的高新技術(shù)，作為二十一實(shí)際的今天。世界對電子產(chǎn)品的使用等已經(jīng)脫離不了電子的成就�？茖W(xué)的發(fā)展許多地方都和電子離不開(kāi)，二十一世紀是一個(gè)信息化的世紀，也是電子的世紀學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識為自己在社會(huì )有一足之地而打下堅實(shí)的基礎。
四、職業(yè)目標分析與組合：
職業(yè)目標：某公司電子產(chǎn)品高級研發(fā)人員
1、近期目標：(20xx.9--20xx.7)
學(xué)習任務(wù)：通過(guò)英語(yǔ)cet-3，計算機二級考試，學(xué)好本專(zhuān)業(yè)知識。
鍛煉任務(wù)：鍛煉自己的組織能力和人際交往能力。
其中、期間要在大一：學(xué)好文化科知識，爭取把英語(yǔ)cet--2，cet--3過(guò)了。大二努力打好專(zhuān)業(yè)科基礎，參加一些社團增強自我的綜合培養能力。從多方面發(fā)展自我。為大三就業(yè)打下良好的基礎。大三：盡心完成自己的論文設計，多收集一點(diǎn)關(guān)于各種自己喜歡公司的動(dòng)態(tài)，最后選擇一家在自己專(zhuān)業(yè)方面有發(fā)展前途的`公司就業(yè)。
2、中期目標：(20xx.7--20xx.7)
選擇一家發(fā)展較好的公司，然后從基層開(kāi)始做起，從工作中學(xué)到怎樣管理好一個(gè)公司，怎樣處理好自我和上級的關(guān)系，從管理中學(xué)會(huì )怎樣使公司發(fā)展壯大。盡職盡責的工作，使老板對自己有信任感。為以后自己創(chuàng )辦公司打下堅實(shí)的根底。在愛(ài)情方面：找一位與自己志同道合的女孩結婚，過(guò)著(zhù)幸福的生活。
3、遠期目標：(20xx.7--?)
有了自己的資本以后，創(chuàng )辦一家自己的公司，然后應用以前在其他公司工作時(shí)的管理經(jīng)驗。經(jīng)營(yíng)自己的公司和員工。讓自己的公司處于不斷成長(cháng)的態(tài)勢下。
五、結束語(yǔ)：
人生中雖然計劃趕不上變化。但只要鎖定自己的人生目標，朝著(zhù)一個(gè)方向努力前進(jìn)。即使有所出入，但那樣的人生才是有意義的。讓理想的花朵綻放在人生的道路上。相信自己，成功的日子就會(huì )到來(lái)。一份規劃，一份人生的航行地圖。相信有了這一份地圖在我人生的遠航中不會(huì )迷途。
大學(xué)生職業(yè)生涯4
一、自我評估與分析：
職業(yè)規劃是要依據個(gè)人的特殊情況、特殊才能，考慮社會(huì )背景等多方面主客觀(guān)因素，結合職業(yè)發(fā)展的階段，提出相應的發(fā)展目標、擬定實(shí)現目標的工作和教育的一個(gè)綜合體系。做一個(gè)適合自己的、合乎現實(shí)的職業(yè)規劃，不僅能幫助我們在進(jìn)入職場(chǎng)時(shí)省時(shí)省力，還能幫助我們能健康發(fā)展職業(yè)能力。在大學(xué)階段，為自己規劃一條職業(yè)之路是很有幫助的。
我是學(xué)習計算機網(wǎng)絡(luò )工程專(zhuān)業(yè)的，英語(yǔ)水平可以，能流利溝通；估價(jià)專(zhuān)業(yè)扎實(shí)，略通經(jīng)貿知識；具有較強的人際溝通能力；思維敏捷，表達較流暢；有很強的學(xué)習能力，我個(gè)人不太喜歡一成不變的生活和工作，而且我的適應性很強，很有熱情為自己的將來(lái)奮斗，所以我以后的工作希望是每天充滿(mǎn)挑戰性的，我將目標定為公關(guān)師。
二、社會(huì )環(huán)境規劃和職業(yè)分析
1、社會(huì )一般環(huán)境中國政治穩定，經(jīng)濟持續發(fā)展。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入WTO后，會(huì )有大批的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場(chǎng)，中國的企業(yè)也將走出國門(mén)。
2、公關(guān)職業(yè)特殊社會(huì )環(huán)境
公關(guān)知識大部分源于國外，中國的公關(guān)管理還有許多不完善的地方。中國急需公關(guān)人才，尤其是經(jīng)過(guò)系統培訓的高級公關(guān)人才。因此企業(yè)公關(guān)職業(yè)市場(chǎng)廣闊。
三、大學(xué)三年規劃
1、一年級
為試探期和定向期：首先要適應由高中生到大學(xué)生的角色轉變，重新確定自己的學(xué)習目標和要求；其次，要開(kāi)始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點(diǎn)了解自己未來(lái)所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)對口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設計；熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認識方面可以向高年級學(xué)生尤其是大三的畢業(yè)生詢(xún)問(wèn)就業(yè)情況；積極參加各種各樣的社團活動(dòng)，增加交流技巧；在學(xué)習方面，要鞏固扎實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎知識，加強英語(yǔ)。計算機能力的培養，掌握現代職業(yè)者所應具備的最基本技能；要初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。大一學(xué)習任務(wù)不重，應多參加學(xué)�；顒�(dòng)，增加交流技巧，但不要盲目地參加。在定向期，應考慮未來(lái)是否深造或就業(yè)，通過(guò)參加學(xué)生會(huì )或社團等組織，鍛煉自己的能力，同時(shí)檢驗自己的知識技能；提高自己的責任感，主動(dòng)性和受挫能力，并開(kāi)始有選擇地輔修其他專(zhuān)業(yè)的知識來(lái)填充自己。并且通過(guò)努力取得初級公關(guān)員證書(shū)，各科成績(jì)優(yōu)異。
2、二年級
為準備期。加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習的同時(shí)，考取與目標職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)或相應地通過(guò)職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè)，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì )，學(xué)習寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，要積極鍛煉自己得到獨立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造性；積極常識并加入校友網(wǎng)絡(luò )，了解往年的求職情況。在能力之內考取中級公關(guān)員證書(shū)。決定要不要繼續考取公關(guān)師的有關(guān)證書(shū)，如果需要就要決定自己要不要繼續升本或自考。
3、三、四年級
為分化期（沖刺就業(yè)）：目標應鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。這時(shí)可先對前兩年的準備做一個(gè)總結：首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確，前兩年的準備是否充分；然后開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗自己的積累和準備；最后，預習或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，強化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓練，盡可能地做出充分準備。在撰寫(xiě)畢業(yè)論文的時(shí)，可大膽提自己的見(jiàn)解，鍛煉自己獨立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造性。另外，要重視實(shí)習機會(huì )，通過(guò)實(shí)習從宏觀(guān)上了解單位的工作方式、運轉模式、工作流程，從微觀(guān)上明確個(gè)人在崗位上的職責要求及規范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎。
四、成功標準
我的成功標準是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調發(fā)展。只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標沒(méi)有實(shí)現（特別是收入目標）我也不會(huì )覺(jué)得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。為了家庭犧牲職業(yè)目標的實(shí)現，我不這樣認為。在30歲之前有自己的家庭就可以了。
五、對大學(xué)生就業(yè)規劃的認識
大學(xué)生要對職業(yè)進(jìn)行物質(zhì)、心理、知識、技能等各方面充分的準備，還要根據各方面的分析與自己的職業(yè)相符，合理客觀(guān)地對職業(yè)做出選擇。對即將踏入的職業(yè)活動(dòng)要有一定的合理的心理預期，包括工作的性質(zhì)、勞動(dòng)強度、工作時(shí)間、工作方式、同事以及上下級關(guān)系都要快速適應，迅速成為一個(gè)成功的職業(yè)者。
六、結束語(yǔ)
通過(guò)對職業(yè)自我的分析和職業(yè)信息的搜索，我對自己、對職業(yè)有了一個(gè)初步的了解。通過(guò)將職業(yè)自我和職業(yè)信息的匹配，我初步判斷出自己的優(yōu)勢領(lǐng)域和合適的工作方向。進(jìn)一步規劃，讓我對適合自己的行業(yè)和公司類(lèi)型有了了解。思索自己的職業(yè)環(huán)境要求和職業(yè)目標計劃，讓我對職業(yè)有了一個(gè)細致的描繪�，F在我比較清晰的.理清了自己的職業(yè)系統，進(jìn)行了相應的職業(yè)規劃，撥開(kāi)迷霧，第一次清晰地看到了自己的職業(yè)之路。但是我也了解現實(shí)變化很多，不可能完全按照自己的職業(yè)規劃進(jìn)行，所以我有了心理準備，面對不同的情況適時(shí)調整職業(yè)規劃的細節，長(cháng)期目標是明晰的，職業(yè)自我系統是明確的。我會(huì )原則的根據現實(shí)實(shí)施自己職業(yè)目標。計劃固然宏大而美好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。只說(shuō)不做，所謂的職業(yè)規劃目標就如空中樓閣般美好卻遙不可及，到頭來(lái)只是一個(gè)安慰自己的美麗謊言。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦，巨大的勇氣，克服困難，取得成功。也許最終我們的目標也不能達成，但至少我們努力過(guò)，奮斗過(guò)，拼搏過(guò)，人生也便無(wú)悔。
每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼！
大學(xué)是學(xué)生走向社會(huì )的一個(gè)過(guò)渡時(shí)期，而即將步入高校的大學(xué)生，則有許多還處在從高中向大學(xué)過(guò)渡的階段。對于他們而言，在這個(gè)過(guò)渡期里對自己將來(lái)所要從事的職業(yè)做一個(gè)比較詳細切實(shí)的規劃，必能為以后的大學(xué)生涯增色添彩，使其更有針對性和方向感，減少走彎路的次數。
大學(xué)生職業(yè)生涯5
我，魏xx，計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生。來(lái)自農村家庭，未來(lái)只有靠自己打拼。了解我的父母一直很開(kāi)明，無(wú)論孩子做什么樣的決定，他們總是在背后無(wú)形的支持和鼓勵。
談及愛(ài)好，我最擅長(cháng)的莫過(guò)于體育運動(dòng)和寫(xiě)作。樂(lè )觀(guān)洋溢的我，喜歡一個(gè)人靜靜的坐去思考生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，喜歡用文字表述我內心世界，用文字點(diǎn)亮我的生活；活潑開(kāi)朗的我，喜歡慢跑，喜歡打籃球，打羽毛球等多項體育運動(dòng)。
在憧憬的大學(xué)校園中，我想嶄露頭角，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)揮自己的特長(cháng)。于是，各種社團活動(dòng)，各種組織，總會(huì )在彌漫著(zhù)我的身影。朋友多了，路廣了。我知道，這一切，是對自己的一種認可，是對自己為人處事能力的一次又一次的提升。
涉及到自己的未來(lái)，我甚是迷茫。高中時(shí)想考軍校，可高考發(fā)揮失常，抱著(zhù)考研的信心陰差陽(yáng)錯的來(lái)到這所大學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)。大一時(shí)不滿(mǎn)于所謂的大學(xué)生活，不顧同學(xué)老師的勸慰，毅然決然的去應征入伍，結果由于種種原因，失敗而終。因為對計算機興趣不高，我考研的欲望是越來(lái)越低。
三年快過(guò)去了，想想自己學(xué)到了什么專(zhuān)業(yè)知識，答案卻只是歸零。雖然每次考試專(zhuān)業(yè)課理論分數很高，但相差甚遠的`是實(shí)踐。大學(xué)里學(xué)到的最多的是做人做事。
我所欠缺的，是理論與實(shí)踐的完美結合，欠缺的是對專(zhuān)業(yè)更清楚更深入的了解。細細想來(lái)，在各種語(yǔ)言的.相互摩擦碰撞中，我比較喜歡數據庫的操作，至于網(wǎng)頁(yè)，網(wǎng)站的深入，我無(wú)從下手。―這是我對專(zhuān)業(yè)的膚淺認識。
大二大三的勤工儉學(xué)經(jīng)歷，使我進(jìn)一步了解了自己。很慶幸，我們是師范類(lèi)院校，師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)。
根據平常給本專(zhuān)業(yè)本學(xué)院學(xué)生補課，我發(fā)現自己很有耐心，講解思路十分清晰，能針對不同的人對癥下藥。
從XX年4月起，又因為學(xué)校的一次陽(yáng)光義務(wù)家教組織，我發(fā)現了自己的潛質(zhì)―做一名老師。豐裕別人的同時(shí)，也在豐富自己。同時(shí)我也十分謝謝父母在我成長(cháng)過(guò)程中給予我的一些經(jīng)驗道理，我也沒(méi)有辜負大一大二那些泡在圖書(shū)管理的時(shí)間。
后來(lái)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )發(fā)簡(jiǎn)歷，朋友介紹，我已經(jīng)勝任了好幾份家教工作。
現在，我利用周六日，寒暑假給初高中的孩子當家庭全科輔導老師，在輔導班里擔任兼職數學(xué)物理老師代課。隨著(zhù)接觸各個(gè)年齡段，不同性格的孩子的增多，我因材施教，尋找到與孩子產(chǎn)生共鳴的語(yǔ)言。孩子們很喜歡我，父母們認同我，校長(cháng)鼓勵我。這是責任心與事業(yè)心的良好反饋。
因為大學(xué)生活中的一次又一次的歷練，我變得很開(kāi)朗，能與各行各業(yè)的人找到切入點(diǎn)。在經(jīng)歷了一些是是非非之后，我的心靈已在沉淀，凈化。面對存在逆反心理不學(xué)的孩子，我循循善誘；面對父母的百般苛責，我穩求實(shí)事求是；面對利益的沖突，我明白了顧全大局
面對著(zhù)現在培訓同學(xué)考研同學(xué)忙碌的身影，我很淡定的說(shuō)，我想先步入社會(huì )，謀求一份工作。
喜歡一句話(huà)，干一行，鉆一行。我想，兩年后，我會(huì )以一名全職老師的身份站在一所學(xué)校的講臺上，向孩子們傳遞著(zhù)知識的火焰的同時(shí)，開(kāi)啟自己提倡素質(zhì)教育的寶庫。因為一直處在學(xué)識充電的環(huán)境中，我會(huì )多讀書(shū)。鑒于家教的經(jīng)歷，我知道了輔導機構課外輔導的重要性，我會(huì )憑借大學(xué)所積累的經(jīng)驗，開(kāi)辦一個(gè)輔導班，為自己盈利，為孩子服務(wù)。
這只是我的初步設想。我很慶幸，因為大學(xué)成績(jì)名列前茅，獲得獎項榮譽(yù)很多，有兩三個(gè)輔導學(xué)校已經(jīng)允諾畢業(yè)后提供給我一個(gè)應聘的職位。
未來(lái)是個(gè)謎，生活中充滿(mǎn)了很多的不可能事件和可能事件，如今，我只能靜下心來(lái)，腳踏實(shí)地的走好今后大學(xué)生活的每一步：多讀書(shū)，多學(xué)習，培養自己的興趣愛(ài)好，多與人溝通，在工y作中，好好表現自己，提升業(yè)績(jì)，積累經(jīng)驗，取長(cháng)補短。
大學(xué)真的很美好，美麗的人生，美麗的未來(lái)，為了自己美麗的構想，加油！
大學(xué)生職業(yè)生涯6
在大學(xué)生就業(yè)形勢越來(lái)越嚴峻的今天，職業(yè)規劃開(kāi)始成為大學(xué)生爭奪戰中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現公司以人為本的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續成長(cháng)，職業(yè)生涯規劃是一種有效的手段；而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成時(shí)間和生命的.浪費。下面是我對自己的職業(yè)生規劃：
1.自我認知
在校期間學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，多次受到老師的表?yè)P，做事比較認真仔細，很喜歡從事會(huì )計方面的工作，專(zhuān)業(yè)知識水平較高，適應性較強，能流利溝通；具有較強的人際溝通能力；思維敏捷，表達流暢；在大學(xué)期間長(cháng)期擔任班干部，有較強的組織協(xié)調能力；有很強的學(xué)習愿望和能力。
通過(guò)自我測評，基本上達到所要求的能力，能夠從事會(huì )計相關(guān)的工作。
2.職業(yè)認知
a、專(zhuān)業(yè)分析：
b、就業(yè)前景分析：
c、目標職業(yè)分析
d、職業(yè)生涯規劃設計
古人說(shuō)：“有志不在年高而無(wú)志空活百年�！逼鋵�(shí)人生何需百年？只要我們能像阿基米德尋找地球支點(diǎn)一樣給我們的靈魂一個(gè)支點(diǎn)，那么激躍生命的騰飛還不是易如反掌嗎？這個(gè)支點(diǎn)就是規劃人生。
計劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)施并取得成效。這一點(diǎn)時(shí)刻都不能被忘記。未來(lái)，掌握在自己手中。未來(lái)，只能掌握在自己手中。人生好比是海上的波浪，有時(shí)起，有時(shí)落，三分天注定，七分靠打拼！愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)！
坐而寫(xiě)不如站而行，用毛主席的話(huà)作為結束語(yǔ)吧：最無(wú)益莫過(guò)于一日曝，十日寒，恒為貴，何必三更眠，五更起。為了我的輝煌人生，我會(huì )笑對挑戰，奮力拼搏，因為我的未來(lái)不是夢(mèng)。
大學(xué)生職業(yè)生涯7
一、前言
在就業(yè)壓力日趨激烈的今天，一個(gè)良好的職業(yè)規劃無(wú)疑增加了一份自信.而如今，身為學(xué)生的我們，在一天天消磨時(shí)光的日子里，不如多學(xué)習點(diǎn)知識來(lái)充實(shí)自己.未來(lái)掌握在自己手中，趁現在還年輕，趕緊為自己的未來(lái)之路定好一個(gè)方向，一個(gè)好的規劃就像燈塔一樣為我們指明了方向，我們可以按照這個(gè)方向前進(jìn)！
二、自我剖析
三、人格描述
依靠理智的思考來(lái)做決定，總是采取客觀(guān)、合乎邏輯的步驟。
謹慎而傳統，重視穩定性、合理性；天生獨立，需要把大量的精力傾注到工作中，并希望其他人也是如此，善于聆聽(tīng)并喜歡將事情清晰而條理的安排好。
喜歡先充分收集各種信息，然后根據信息去綜合考慮實(shí)際的解決方法，而不是運用理論去解決。對細節非常敏感，有很實(shí)際的判斷力，決定時(shí)能夠運用精確的證據和過(guò)去的經(jīng)驗來(lái)支持自己的觀(guān)點(diǎn)，并且非常系統有條不紊。是一個(gè)認真而嚴謹的人，勤奮而負有責任感，認準的事情很少會(huì )改變或氣餒，做事深思熟慮，信守承諾并值得信賴(lài)。
四、在工作和學(xué)習中的優(yōu)勢
1.辦事精確，希望第一次就能把工作做好
2.每次都能十分專(zhuān)注地把注意力集中在一個(gè)項目或任務(wù)上
3.特別能夠專(zhuān)心細致地工作，可以不需要別人的合作獨立工作
4.一絲不茍、認真專(zhuān)注地對待具體問(wèn)題、事實(shí)和細節
5.非常強的責任意識；別人可以信任你實(shí)現自己的諾言
6.通情達理、視角現實(shí)
7.有穩定平和的心態(tài)
五、在工作和學(xué)習中的不足
1.對需要很長(cháng)時(shí)間才能完成的任務(wù)缺乏耐心
2.有時(shí)會(huì )由于近期目標而忽略長(cháng)遠需要
3.不能理解與他們自己的要求不同的要求
4.缺乏自信，不善于表達
5.缺乏挑戰精神，對失敗和挫折的.承受力差
6.缺乏相應的工作經(jīng)驗
六、相應措施
針對我的缺點(diǎn)與不足，我應該采取一定的措施來(lái)彌補我的缺陷：
1.避免墨守陳規，需要嘗試新的東西；要有開(kāi)放態(tài)度，敢于嘗試探索新的可能性
2.考慮問(wèn)題要更全面周到，需要考慮人的因素，不單單只考慮自己的利益和感受
3.對那些與我觀(guān)點(diǎn)不同的人保持足夠的耐心和虛心
4.適合的時(shí)候，主動(dòng)承擔一些工作
5.正確看待失敗，碰到困難不隨意放棄
6.增強做事的靈活性，學(xué)會(huì )變通的看待和接受新事物
七：職業(yè)目標選擇
1.工程師：比較喜愛(ài)編程，隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的不斷發(fā)展，以后的編程語(yǔ)言將會(huì )被PHP技術(shù)所取代，我正在學(xué)習PHP這項技術(shù)，我將不段提高這項技術(shù)向更遠的方向發(fā)展。
2.銷(xiāo)售：銷(xiāo)售可以讓一個(gè)人更快的成長(cháng)起來(lái)，是一個(gè)非常鍛煉人的職業(yè)
3.軟件測試員：學(xué)過(guò)軟件測試，對數據庫以及編程都很熟悉或者說(shuō)是精通，然而不是太有耐心，對這個(gè)行業(yè)不是太感興趣。
八、未來(lái)五年職業(yè)規劃
20xx年學(xué)好基礎專(zhuān)業(yè)知識
20xx年努力工作積累大量經(jīng)驗。
20xx年成為中級PHP技術(shù)工程師
20xx年成為高級PHP技術(shù)工程師
20xx年后向管理方向發(fā)展
九、總結
任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來(lái)，要靠自己去打拼！實(shí)現目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振；要有屢敗屢戰的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會(huì )屬于你的，朝著(zhù)這個(gè)職業(yè)規劃的目標前進(jìn)，要以滿(mǎn)腔的熱情去獲取最后的勝利。
大學(xué)生職業(yè)生涯8
一、客觀(guān)認識自我
自我認識
生理自我
身體素質(zhì)比較好，精神飽滿(mǎn)，朝氣蓬勃。熱愛(ài)運動(dòng)，有長(cháng)跑的潛質(zhì)。愛(ài)好涼秋登山夏溜冰。
心理自我
我的個(gè)性：
優(yōu)點(diǎn)：心思細膩，溫柔善良；有責任感，誠實(shí)守信；有一定的洞察能力，能體貼對方心理；善于與人溝通，有團隊合作精神；做事有條理，遇事比較鎮靜從容；虛心好學(xué)，善于吸收別人的優(yōu)點(diǎn)；積極主動(dòng)，心態(tài)樂(lè )觀(guān)。
缺點(diǎn)：不夠堅強，反應慢半拍，時(shí)間觀(guān)念不夠強；做事三分鐘熱度，意志不夠堅強；不夠果斷，魄力方面有待加強。
人文素質(zhì)方面：
我從小受家人的耳濡目染，有書(shū)畫(huà)方面的興趣；休閑的時(shí)候喜歡唱歌，放飛一下年輕的心情；喜歡獨處一禹，在書(shū)的神秘花園里生根發(fā)芽，感受生活的美好，用心靈，用筆尖，去捕捉優(yōu)美的世界。
學(xué)習方面：
喜歡與數字打交道，喜歡研究一些計算機方面的東西，學(xué)習攝影相關(guān)方面的知識。
他人評價(jià)
除了對自己的全面分析外，我還結合了360度的多角度來(lái)做比，
優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)
家人評價(jià)心思細膩；有責任感，誠實(shí)守信；不夠堅強，做事情動(dòng)作比較慢。
就業(yè)辦老師、處長(cháng)評價(jià)做事有條理，遇事比較鎮靜從容；虛心好學(xué)，善于吸收別人的優(yōu)點(diǎn)。顧慮過(guò)多，不能當機立斷，少了冒險精神。
年親密朋友評價(jià)有一定的洞察能力，能體貼對方心理；善于與人溝通，有團隊合作精神；太過(guò)單純，容易相信別人，在社會(huì )上當心慧吃虧。
同學(xué)評價(jià)積極主動(dòng)，心態(tài)樂(lè )觀(guān)。樂(lè )于助人，有愛(ài)心。做事情三分鐘熱度，意志力有待加強。
進(jìn)行客觀(guān)分析。
綜合分析
通過(guò)多角度對自己興趣、個(gè)性的剖析，對自己的認識還應該從自己的綜合素質(zhì)和實(shí)際能力來(lái)了解自己。
二、科學(xué)分析
興趣是最大的老師！個(gè)人的能力可以培養，源源不斷的'動(dòng)力就是興趣！為此，我把自己的興趣作為有效的職業(yè)能力之一，是我的興趣特點(diǎn)和職業(yè)能力相匹配的分析：
個(gè)人風(fēng)格：
助人：為人熱情，樂(lè )于助人
易于合作：具有合作精神，人際關(guān)系較好
社交的：喜歡與人打交道，善于表達自己，擅長(cháng)理解他人，社交能力強
有洞察力：對人際關(guān)系敏感，對人、對事、對周?chē)h(huán)境的洞察力強
責任感強：較關(guān)心社會(huì )問(wèn)題，對社會(huì )、對自己所從屬的群體、對他人等均有責任心
重友誼：重視與朋友之間的感情，朋友在其生活中顯得很重要，盡力與他們之間保持聯(lián)絡(luò )
有說(shuō)服力：說(shuō)服能力強，擅長(cháng)于語(yǔ)言表達，邏輯清晰，具有感染力
職業(yè)能力水平的高低可以有效地預測人們的職業(yè)成就，反映一個(gè)人的待人處事的能力。只有較好的職業(yè)能力水平，才能適應現代社會(huì )的迅速發(fā)展、激烈競爭和高管理水平的需要。
職業(yè)價(jià)值觀(guān)
價(jià)值觀(guān)是指個(gè)人對客觀(guān)事物及對自己的行為結果的意義、作用、效果和重要性的總體評價(jià)。職業(yè)價(jià)值觀(guān)就是個(gè)人對不同職業(yè)進(jìn)行評價(jià)的心理傾向體系，它探討人們在職業(yè)選擇和職業(yè)生活中，在眾多的價(jià)值取向里，優(yōu)先考慮哪種價(jià)值。
由于個(gè)人的身心條件、年齡閱歷、教育狀況、家庭影響、興趣愛(ài)好等方面的不同，而每種職業(yè)也有各自的特性，因此，不同的人對職業(yè)特性的評價(jià)和取向是不同的，這就形成個(gè)人職業(yè)價(jià)值觀(guān)的差異。由于這種差異，人們在就業(yè)方向和具體職業(yè)崗位的選擇上，以至于在具體工作的投入上都會(huì )因此而受到影響。
自我實(shí)現取向
自我實(shí)現取向者對諸如平常的幸福、一般的慣例等毫不關(guān)心，一心一意想發(fā)揮個(gè)性，追求真理。不考慮收入、地位及他人對自己的看法，盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領(lǐng)，并視此為有意義的生活。
自我實(shí)現取向者在工作中的優(yōu)勢：
重視他人感受與價(jià)值；
做事目標明確；
有強烈的發(fā)展、提升意識；
自我實(shí)現取向者在工作中的劣勢：
可能不夠客觀(guān)；
對自身利益考慮不夠；
有時(shí)過(guò)于敏感；
家庭取向
家庭取向者愿過(guò)十分平淡但又安定的生活，珍重同家人的團聚。為人踏實(shí)，生活態(tài)度保守，不敢冒險。
家庭取向者在工作中的優(yōu)勢：
有較高的穩定性和忠誠度；
做事勤奮踏實(shí)；
重視同事個(gè)人情感；
家庭取向者在工作中的劣勢：
進(jìn)取心不夠；
處事比較保守；
工作狀態(tài)易受家庭影響；
綜合特質(zhì)：
環(huán)境輕松有利時(shí)，會(huì )浮現影響型特性
環(huán)境正式有組織時(shí)，會(huì )浮現服從型特性
三、職業(yè)定位
職業(yè)生涯的規劃要考慮到很多內在和外在的因素，關(guān)鍵是找出在當前的客觀(guān)環(huán)境和形勢下，個(gè)人的優(yōu)勢和不足之處，好對癥下藥，最大限度地發(fā)揮自己的能力，描繪出自己的職業(yè)藍圖。
個(gè)人評估總述
近期目標可以定位為“過(guò)掉英語(yǔ)四六級、計算機等級”；
中期目標可以定位為“進(jìn)入國內知名通信企業(yè)，鍛煉企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的能力”。
遠期目標可以定位為“能夠開(kāi)辦一家屬于自己的公司”；
上述這些評估結果也正是和我一開(kāi)始的職業(yè)目標——希望成為“通信行業(yè)的專(zhuān)業(yè)人才”是相吻合的。而結合我自身的專(zhuān)業(yè)和自己沉穩的辦事風(fēng)格，我的職業(yè)目標又推進(jìn)了一步—在事業(yè)有成之際，奮斗成為通信行業(yè)的領(lǐng)軍人物。
四、實(shí)現目標
心動(dòng)就要付諸行動(dòng)！我將要以良好的成績(jì)和積極好學(xué)的實(shí)際行動(dòng)讓目標得以實(shí)現。
我的四年學(xué)習計劃
目標階段時(shí)間內容收獲
能力培養期大一暑假至大二開(kāi)學(xué)參加認識實(shí)習，軍訓，假期校外打工。增加了見(jiàn)識，了解未來(lái)的事業(yè)走向，學(xué)習了軍事理論，學(xué)會(huì )了自我管理自我約束。
專(zhuān)業(yè)技能磨練期大三、大四學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，考計算機等級證、網(wǎng)絡(luò )工程師。
進(jìn)入職場(chǎng)的前五年——中期目標的計劃
時(shí)間：（20xx年6月—20xx年8月，22～27歲）時(shí)間內容20xx年8月～20xx年8月從思想上，由學(xué)生轉型為獨立的職業(yè)人，這是進(jìn)入我進(jìn)入職場(chǎng)的首要任務(wù)·個(gè)人想像與社會(huì )、公司實(shí)際情況可能存在落差，要調整心態(tài)，正確對待·給人以良好的精神面貌；養成良好的上班習慣，不能有遲到現象·熟悉工作的軟硬環(huán)境，掌握工作程序。如認識同事、學(xué)習辦公室設備的使用等·選準原點(diǎn)，腳踏實(shí)地，從基本做起·深入了解工作單位的歷史，透徹了解本職工作的內容·了解申報“通信工程師職業(yè)培訓”的情況與考取“通信工程師”情況·休息時(shí)間關(guān)注與工作有關(guān)的社會(huì )信息、行業(yè)動(dòng)態(tài)·牢固掌握通信工程師工作的專(zhuān)業(yè)技能·企業(yè)用人的目的是為自身創(chuàng )造價(jià)值，要深化企業(yè)對自己的滿(mǎn)意度·參透企業(yè)的組織文化。主要途徑有：多與工齡長(cháng)的同事溝通、閱讀企業(yè)的刊物·通過(guò)學(xué)習與實(shí)踐，成為專(zhuān)業(yè)人才，獲得公司及同事的認同·每月一次，檢查計劃執行情況
結束語(yǔ)
在做職業(yè)生涯規劃的這段時(shí)間，茫茫的一片大海，我總感覺(jué)有一顆啟明星在亮著(zhù)。
于是，我堅持，每天都在早上起來(lái)第一件事，我對自己說(shuō)，機會(huì )是留給有準備的人。
所以，這段時(shí)間好像每時(shí)每刻都在照鏡子，重客觀(guān)方面，從周?chē)亩喾N角度，我認真地審視自己，規劃自己。
漸漸地，我從一開(kāi)始的暮靄朦朦，到現在的煙消云散。
我堅信，實(shí)現理想，把計劃投入到行動(dòng)中去。
大學(xué)生職業(yè)生涯9
一、自我評定：
愛(ài)學(xué)習，愛(ài)讀書(shū)，特別是自己想看的書(shū)。十分注意做人和做事，有毅力，肯吃苦，愿意為自己想做的事盡一切努力。討厭懶惰，討厭言語(yǔ)的巨人，行動(dòng)的矮子。不希望被騙，也沒(méi)想過(guò)要騙別人。最害怕丟東西，有時(shí)也擔心自己不被人理解。想有所作為，想建立偉大的事業(yè)，不想碌碌無(wú)為，愿意用自己的一生證明一件事情，命運在自己手里。
生活工作上，自己適應能力還不錯，主要是因為自己性格還算開(kāi)朗，善于與人交往，這在一定程度上幫助了我的人際發(fā)展。我還樂(lè )于為集體盡力做事，對職業(yè)有很強的責任心，所以在工作上比較容易打開(kāi)局面。
缺點(diǎn)也不少，考慮事情有時(shí)不周到，不習慣與人合作，很多事情都缺少經(jīng)驗，叛逆心很強，缺少大刀闊斧向前的勇氣。有句話(huà)說(shuō)得好，人無(wú)完人，我會(huì )在以后的生活中嚴格要求自己，不斷的改變自己不好的東西，發(fā)揚自己的長(cháng)處，爭取做一個(gè)對社會(huì )，對國家有用的人計算機專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū)計算機專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū)。
熱愛(ài)田園生活，希望以后有自己的農場(chǎng)，和家人一起享受自然之美。也愿意為農場(chǎng)事業(yè)奉獻一生。
二、大學(xué)畢業(yè)后的十年規劃：
1、美好愿望：
家庭幸福，事業(yè)有成�。ㄒ粋�(gè)幸福的家庭才是根本）
2、方向：
新時(shí)期的大農場(chǎng)主
3、最終目標：
抓住機遇，做一個(gè)對國家，對人民有益的農場(chǎng)主。
4、現已進(jìn)行狀況：
正在努力學(xué)習對以后發(fā)展有用的知識。
三、社會(huì )環(huán)境與形式分析：
這幾年國家頒布的一系列土地法規顯示，國家在有計劃的變革土地政策，這就是現有的土地流傳政策。這項新的土地政策為我國的農業(yè)進(jìn)一步發(fā)展提供了條件計算機專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū)文章計算機專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū)�，F在許多地方土地閑置狀況十分嚴重，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制已不太適應現代化的農業(yè)生產(chǎn)，農場(chǎng)形式的機械化大生產(chǎn)已是大勢所趨。在這種情況下，傳統農業(yè)必將發(fā)生一次大的革命。
我國實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任已有很長(cháng)一段時(shí)間，而大農業(yè)的生產(chǎn)模式只是在我國很少地區實(shí)行，這方面國外的經(jīng)驗非常豐富，我們一方面需要總結自己的成果，也需要借鑒國外的成功經(jīng)驗。例如現在的.國營(yíng)農場(chǎng)，特別是邊疆省份的一些農場(chǎng)更是值得參觀(guān)學(xué)習。在農業(yè)的大生產(chǎn)方面，我們需要向國外學(xué)習，尋求更好的建設與管理經(jīng)驗。美國在這方面是一個(gè)很好的例子，他們從事農業(yè)生產(chǎn)得人不多，但在與我國幾乎相同的土地上依然創(chuàng )造出了非凡的農業(yè)生產(chǎn)。機械化大生產(chǎn)是一種捷徑，我國如果也采取農場(chǎng)化的農業(yè)模式，勢必會(huì )節省更多的資源。因此，在建設與管理方面要不斷地學(xué)習與總結，用更好的理念與方法服務(wù)于這次我國的農業(yè)大革命。
在這場(chǎng)革命發(fā)生后會(huì )有大批大的農場(chǎng)出現，進(jìn)而也會(huì )有大批大批的農場(chǎng)主出現，也許這會(huì )是我國的又一個(gè)較大規模的職業(yè)。農村的勞動(dòng)力將會(huì )轉型，許多的人會(huì )從事新型的農場(chǎng)工作，這項政策會(huì )對許多人產(chǎn)生很大的影響。
四、專(zhuān)業(yè)分析：
我學(xué)的是計算機信息管理，這門(mén)專(zhuān)業(yè)，既有計算機方面的知識，又有管理方面的知識，設涉兩方面的內容。這門(mén)課中有許多管理，經(jīng)濟方面的知識，但我比較喜歡管理方面的課程。在學(xué)習這門(mén)課的過(guò)程中，老師為我們分析了許多案例，我了解了許多現實(shí)中的經(jīng)濟管理知識，可以說(shuō)這是一門(mén)很實(shí)用的學(xué)科。我想在以后的學(xué)習工作中，一定會(huì )涉及許多管理方面的事例，還有一些人事的處理難題。我覺(jué)得學(xué)習了這門(mén)功課以后，會(huì )掌握一些基本的經(jīng)濟管理經(jīng)驗，不至于以后沒(méi)有理論指導，遇事時(shí)亂作一團。
大學(xué)生職業(yè)生涯10
作為新世紀的應屆大學(xué)生，這個(gè)時(shí)代的發(fā)展是越來(lái)越快的，大學(xué)生的競爭力也是越來(lái)越大的，只有不斷的提高個(gè)人的能力和豐富自己的知識，才能讓自己在這個(gè)社會(huì )上有更多機會(huì )去面對挑戰。因此就要從進(jìn)入大學(xué)開(kāi)始明確自己的目標，制定好計劃，一步步踏實(shí)學(xué)習，才能抵達成功的岸邊，并順利上岸。
一、自我分析
1、我的性格
我的性格偏向外向大膽，積極樂(lè )觀(guān)，喜歡與人交往，對于自己交的朋友，都會(huì )真誠的去對待，并且回饋同樣的情感，讓他們覺(jué)得跟我交友是開(kāi)心和值得的。對生活持續抱著(zhù)積極向上的心態(tài)，向往美好的生活。
2、我的興趣
從小，我就喜歡打籃球，因此一直以來(lái)都熱愛(ài)籃球，不管什么時(shí)候，幾乎每天都能打上一場(chǎng)籃球。這樣不僅能達到鍛煉的目的，還能發(fā)泄心中的苦悶，讓自己疏散不好的情緒。我還喜歡唱歌，而且小有成就，從小學(xué)開(kāi)始，我就上臺表演了，每次都能拿到獎項，因此我唱歌也是有基礎的。
3、我的能力
我在進(jìn)入大學(xué)就當上了班長(cháng)，這源于我從小學(xué)開(kāi)始就一直擔任班上的班長(cháng)一職，也一直都努力的為班級做著(zhù)貢獻，專(zhuān)心的為大家服務(wù)，把班級班級得很好。我喜歡英語(yǔ)，因此有一個(gè)很好的英語(yǔ)基礎，會(huì )基本的.口語(yǔ)。當然個(gè)人還是有些缺陷的，能力也需要去不斷得到增強才行，尤其是表達自己的觀(guān)點(diǎn)不是很到位，這不能讓他人準確的能夠理解我的意思，所以這是我在大學(xué)里要去改正的方面，其他也還有一些方面是需要去做改變的。那么在這個(gè)大學(xué)里，我將打算去把自己變成一個(gè)全能型的人才，讓自己更加適應社會(huì )的發(fā)展。
二、專(zhuān)業(yè)分析
1、專(zhuān)業(yè)技能
本人在大學(xué)學(xué)習計算機專(zhuān)業(yè)，但是我在專(zhuān)業(yè)方面的學(xué)習不是很強，只會(huì )基礎的計算機知識，在技能上面就有些缺陷了。大學(xué)還有幾年時(shí)間，我打算強攻專(zhuān)業(yè)技能，畢竟社會(huì )需要的不僅是理論知識豐富的人才，更加需要理論與實(shí)踐能夠相結合的人才，這樣才是技能型人才。而我專(zhuān)業(yè)就更需要去得到實(shí)際的鍛煉。
2、專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐
在當今社會(huì )有這個(gè)種各樣的職業(yè)，有農民、工程師、科學(xué)家、軍人、創(chuàng )業(yè)的老板等，但是無(wú)論是什么職業(yè)，它都離不開(kāi)“組織”這個(gè)群眾，在這個(gè)組織中它必然會(huì )有一個(gè)領(lǐng)導班子的存在，這就是說(shuō)如果你有管理的潛力你的就業(yè)或者創(chuàng )業(yè)的范圍將無(wú)限的擴大，當然這是要再你有這積極進(jìn)取的精神的前提下在會(huì )無(wú)限的放大。
我的職業(yè)是要成為一名管理者。
三、自我盤(pán)點(diǎn)
我是一個(gè)當代本科生，性格外向、開(kāi)朗、活潑、業(yè)余時(shí)間喜歡和同學(xué)一齊游戲、看書(shū)、打球。
我喜歡透過(guò)性格、生活方式的改變來(lái)體驗生活，感受不同的滋味。
我偶爾還會(huì )消極的對待生活，但是這種心態(tài)不會(huì )長(cháng)久，就會(huì )被用心心態(tài)所代替。
我身體多病，但是這個(gè)不會(huì )影響我正常的生活，體魄不比別人差。
我專(zhuān)業(yè)學(xué)習不好，但是對自己喜歡的東西，只要有機會(huì )我必須會(huì )虛心的學(xué)習。
我在很在乎別人對我的看法，只要他們對我說(shuō)，我哪里做錯了，或者我在哪里就應怎樣做，我就會(huì )去思考我是不是真的錯了，我是不是就應按照別人我我的意見(jiàn)做。
我說(shuō)普通話(huà)還不錯，只要我對我所要說(shuō)的資料有深刻的了解，我講解起來(lái)就會(huì )有絕對的自信。
我有些孩子氣，思想上還不成熟。
我要做的職業(yè)以我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)有出入。
我有一個(gè)理念——敢夢(mèng)、感想，敢拼、敢闖，有膽識、有魄力。
我有一個(gè)小稱(chēng)號——“瘋子”。
四、解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢和缺點(diǎn)
在自我盤(pán)點(diǎn)中，我的優(yōu)點(diǎn)是多于我的缺點(diǎn)的，但是在我我的職業(yè)中我的缺點(diǎn)會(huì )給我點(diǎn)來(lái)很多不必要的麻煩，所以，解決我的缺點(diǎn)就成了我務(wù)必要做的。
有這樣一個(gè)寓言故事：
一位沒(méi)有繼承人的富豪死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈送給遠房的一位親戚，這位親戚是一個(gè)常年靠乞討為生的乞丐。這名理解遺產(chǎn)的乞丐立即身價(jià)一變，成了百萬(wàn)富翁。新聞?dòng)浾弑銇?lái)采訪(fǎng)這名幸運的乞丐：“你繼承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么?”乞丐回答說(shuō)：“我要買(mǎi)一只好一點(diǎn)的碗和一根結實(shí)的木棍，這樣我以后出去討飯時(shí)方便一些�！�
可見(jiàn)，習慣對我們有著(zhù)絕大的影響，因為它是一貫的，在不知不覺(jué)中，經(jīng)年累月地影響著(zhù)我們的行為，影響著(zhù)我們的效率，左右著(zhù)我們的成敗。所以我要向成功人士學(xué)習，學(xué)習他們的思想方式，學(xué)習他們的生活方式，然后用他們來(lái)當自己的鏡子，是自己養成良好的習慣，為我的明天打下良好的基礎。
五、未來(lái)人生職業(yè)規劃
短期目標：
20xx年12月——20xx年7月：
我要去圖書(shū)館看有關(guān)環(huán)境可科學(xué)的書(shū)，在那里尋找環(huán)境科學(xué)對人類(lèi)的影響，從中找到我能夠在環(huán)境科學(xué)方面為人類(lèi)做出那些貢獻，這就是我所要了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)的好處，從而到達培養對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的興趣，為提高專(zhuān)業(yè)知識水品打下堅實(shí)的基礎。并借一些有關(guān)管理的書(shū)籍來(lái)了解，如有有關(guān)管理的講座在學(xué)校展開(kāi)，我也會(huì )去了解。
在課余時(shí)間外出打工(主要是找臨促的工作)，憑借自己勤學(xué)好問(wèn)，吃苦耐勞的精神，博得促銷(xiāo)總監，店長(cháng)等的賞識，和他們打下良好的社會(huì )關(guān)系，然后抓住此刻大學(xué)生都想要/都需要透過(guò)打工來(lái)賺取零花錢(qián)/來(lái)鍛煉自己的心理/想法，來(lái)組建自己的一個(gè)臨促團隊，從而到達自己成為一名管理者的目的，并從管理這個(gè)團隊的過(guò)程中學(xué)習鍛煉管理潛力，最后透過(guò)促銷(xiāo)總監、店長(cháng)、團隊成員的評價(jià)，和自己在管理過(guò)程中的得失來(lái)評判我能不能成為一名合格的管理者。
我已是本班的一名管理者，在這個(gè)身份下，我要認定我就是一名合格的管理者，不管是在做什么事情我都要從一名管理者得角度思考問(wèn)題，做事情要身先士卒，以身作則，為班上同學(xué)做出應有的榜樣，不以個(gè)人私利為重，以班上利益為重，即以大局為重，在突發(fā)事件面前要養成處變不驚的良好心態(tài)，因為只有持續良好的心態(tài)才能不記得失，才能帶領(lǐng)班級體帶向成功的舞臺，為以后在復雜的社會(huì )中立足奠定良好的基礎。
在期間參加計算機培訓，掌握必須的計算機知識。
我已是一名中國共產(chǎn)黨預備黨員，我要牢記入黨誓詞，認真履行黨章規定的義務(wù)。加強政治學(xué)習，堅定理想信念。加強科學(xué)文化知識學(xué)習，注重理論聯(lián)系實(shí)際，鉆研業(yè)務(wù)，做好本職工作。服務(wù)群眾，主動(dòng)理解群眾監督。自覺(jué)遵守黨紀國法，注重修養，規范行為，勤儉節約，抵制歪風(fēng)。
中期目標：
20xx年7月—20xx年6月：利用校園圖書(shū)館豐富的資源多讀社會(huì )勵志名人傳記哲學(xué)古代文學(xué)經(jīng)典小說(shuō)等，認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，培養學(xué)習、工作、生活潛力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準備。
20xx年7月—20xx年：利用3年左右的時(shí)間，透過(guò)自己在大學(xué)所獲得的潛力、知識來(lái)不斷的嘗試努力，初步找到適宜自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
長(cháng)遠目標：
20xx年—20xx年：讓自己成為一名管理者。
我敢夢(mèng)、感想敢拼、敢闖，至于是從那方面創(chuàng )業(yè)我還不確定，但是總有機會(huì )的，因為“天才”通常是“蠢材”利用人才的結果，我所學(xué)專(zhuān)業(yè)并不會(huì )影響我實(shí)現一名管理者的夢(mèng)想。
最后找到自己的最?lèi)?ài)，建立一個(gè)完美的家庭。
五、結束語(yǔ)
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負;每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，務(wù)必拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼!
我已經(jīng)知曉自己在專(zhuān)業(yè)方面的缺陷在哪里，因而未來(lái)的大學(xué)里，我會(huì )加強自己對計算機專(zhuān)業(yè)技能的訓練，會(huì )盡量爭取更多實(shí)踐的機會(huì )，比如學(xué)校的專(zhuān)業(yè)技能比賽，我會(huì )積極參加，努力的把技能提升上來(lái)，同時(shí)也把計算機理論知識進(jìn)一步豐富。
我相信經(jīng)過(guò)這個(gè)規劃，我在大學(xué)里可以得到很好的提升，未來(lái)大學(xué)畢業(yè)，我也不會(huì )沒(méi)有目標，一定會(huì )緊跟目標前進(jìn)，努力把人生變得更加精彩。
大學(xué)生職業(yè)生涯11
一．活動(dòng)主題
做好職業(yè)生涯規劃，成就完美一生！
二．活動(dòng)背景
職業(yè)生涯規劃，對大學(xué)生而言，就是在自我認知的基礎上，根據自己的興趣愛(ài)好、專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，知識結構，結合社會(huì )環(huán)境與市場(chǎng)環(huán)境，結合我院提出的以“人文機電”為主題，從“仁義禮智信、忠孝廉恥勇”的思路出發(fā)，對未來(lái)要從事的職業(yè)作一個(gè)全方位的規劃，設立正確的職業(yè)發(fā)展路線(xiàn)，制定可行的.方案。
三．活動(dòng)目的與意義
職業(yè)生涯規劃有助于全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，避免學(xué)習的盲目性和被動(dòng)性，使大學(xué)生明確當前和今后的目標，樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)念和職業(yè)理想，給人生一個(gè)合理的定位，確立清晰的職業(yè)發(fā)展路線(xiàn)，在職業(yè)探索和發(fā)展中少走彎路，充分認識自身的價(jià)值，并為目標堅持不懈地奮斗，更好地實(shí)現人生的價(jià)值和意義。擁有成功的職業(yè)生涯規劃才能實(shí)現完美的人生。
四、活動(dòng)對象
機電學(xué)院11級、12級在校學(xué)生
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年11月15日晚18:00—20:00
六、活動(dòng)地點(diǎn)
教學(xué)樓2504
七、活動(dòng)主辦方
機電學(xué)院學(xué)工辦
八、活動(dòng)承辦方
機電學(xué)院大學(xué)生就業(yè)協(xié)會(huì )
九、活動(dòng)流程
一．準備階段
�。�1）由策劃部策劃活動(dòng)的有關(guān)事宜。
�。�2）宣傳部通過(guò)畫(huà)展板、寫(xiě)宣傳稿給廣播臺、到各班宣傳職業(yè)生涯規劃大賽的活動(dòng)，鼓舞同學(xué)們踴躍報名，征集參賽者名單。
二．中期階段
11月15日
1、將會(huì )場(chǎng)布置好
2、比賽形式：（脫稿）
�。�1）個(gè)人展示：自我介紹或團隊介紹
�。�2）闡述自己或團隊的規劃
�。�3）現場(chǎng)答辯、評委提問(wèn)：選手個(gè)人展示結束后，評委現場(chǎng)直接提問(wèn)，選手現場(chǎng)作答。
3、邀請評委：機電學(xué)院輔導員
三、后期階段
�。�1）評委根據參賽選手的成績(jì)評出獎項，宣布獲獎?wù)呙麊巍?/p>
�。�2）給獲獎?wù)哳C獎，前三名同學(xué)代表機電學(xué)院參加學(xué)校職業(yè)生涯規劃演講大賽的復賽。
�。�3）活動(dòng)結束后，協(xié)會(huì )成員在1501開(kāi)總結會(huì )議。
十、活動(dòng)注意事項
�。�1）活動(dòng)開(kāi)始前準備好所需東西。
�。�2）活動(dòng)開(kāi)始后，安排三個(gè)人管理好會(huì )場(chǎng)紀律。
�。�3）宣傳部做好會(huì )場(chǎng)的記錄。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃演講大賽評分標準
●儀表形象：（10分）
�。�1）著(zhù)裝整齊，大方得體。（5分）
�。�2）姿態(tài)自然，動(dòng)作適度。（5分）
●語(yǔ)言藝術(shù)：（40分）
�。�3）發(fā)音標準，流利。（15分）
�。�4）節奏處理得當，技巧運用自如。（15分）
�。�5）表現力、應變能力強，能活躍氣氛，引起高潮。（10分）
●演講內容：（50分）
�。�6）主題鮮明，符合主題內容。（30分）
�。�7）內容充實(shí)，貼近生活，富有感染力。（10分）
�。�8）行文流暢，用詞精練，詳略得當。（10分）
序號
選手
評分細則
總分
儀表形象：（10分）
語(yǔ)言藝術(shù)：（40分）
演講內容：（50分）
大學(xué)生職業(yè)生涯12
一、前言
二、省己篇
�。ㄒ唬﹤�(gè)人基本資料：
�。ǘ﹤�(gè)人測評結果：
1、興趣
�。ㄈ﹤�(gè)人能力分析：
1.出色的交際才能，能大方大膽地與別人交流
2.有一定的文學(xué)功底，能流暢地表達自己，讓別人理解自己
3.探險精神、創(chuàng )新意識以及克服困難的勇氣
4.在能表現自己的領(lǐng)域能盡力表現自己，同
5.有“走自己的路、讓別人去說(shuō)吧”的樂(lè )觀(guān)主義激情
6. 在做大事時(shí)能顧前思后，絕不大意，同時(shí)能不拘小節
7.能靈活地適應新情況，有熟練的變換能力
8.在社交生活中不會(huì )感到拘謹，能舒適地適應大多數社交場(chǎng)合
9.自信，有雄心和志向，魄力強。
1. 對思維狹窄及思想頑固的人缺乏耐心，對自己不信任的人耐心不夠
2. 不喜歡例行的、單調重復的工作
3.平時(shí)日常生活非常粗心，經(jīng)常做事虎頭蛇尾
4. 不夠成熟，有時(shí)想問(wèn)題太過(guò)幼稚。
5．對自己估計過(guò)高，太過(guò)獨立，卻往往離不開(kāi)別人幫助
6．特例獨行，會(huì )造成別人對自己的.不理解。
7．對自己不喜歡的事情總是置之不理，盡管知道很重要
8. 有時(shí)表現的莽撞，不計后果。
二、度勢篇
�。ㄒ唬┘彝キh(huán)境分析：
�。ǘ┞殬I(yè)環(huán)境分析：
一是高校專(zhuān)業(yè)設置與快速變化的市場(chǎng)需求錯位
二是人才結構失衡，供求矛盾加大。
大學(xué)生職業(yè)生涯13
一、引言
隨著(zhù)新的高校畢業(yè)生就業(yè)機制的形成，獨立院校計算機專(zhuān)業(yè)就業(yè)工作應該展望就業(yè)前景、面對嚴峻形勢、轉變工作觀(guān)念、改進(jìn)工作方式，提高獨立學(xué)院計算機專(zhuān)業(yè)的就業(yè)指導工作的水平和成效
二、自我分析
我是成都理工大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的一名本科生，性格外向，喜歡廣交朋友，學(xué)習刻苦，我相信只要付出就一定能夠得到回報，我有著(zhù)樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，喜歡運動(dòng)，喜歡與朋友一起分享我的快樂(lè )，我堅信有了刻苦的精神就一定能在當今的社會(huì )立足。
三、職業(yè)分析
1、IT人才短缺
(1)世界IT人才短缺，需求理性調整
(2)我國IT人才總量嚴重不足
(3)IC人才、網(wǎng)絡(luò )存儲人才、電子商務(wù)人才、信息安全人才、游戲技術(shù)人才嚴重短缺
(4)在軟件人才層次結構上，水平高的系統分析員和有行業(yè)背景的'項目策劃人員偏少，同時(shí)軟件藍領(lǐng)也比較缺乏
2、市場(chǎng)需求旺盛
(1)行業(yè)需求穩中有變
(2)企業(yè)需求格局形成
(3)區域需求差異顯著(zhù)
3、就業(yè)競爭激烈
(1)買(mǎi)方市場(chǎng)已經(jīng)形成
(2)就業(yè)格局逐漸明朗
4、就業(yè)工作滯后
(1)疏通就業(yè)渠道
(2)加強就業(yè)指導
(3)提高學(xué)生素質(zhì)
5、人才培養脫節
(1)本科計算機人才培養重在特色
大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)上，計算機人才供需兩旺，買(mǎi)方市場(chǎng)逐步形成，“供大于求”和大學(xué)生“就業(yè)難”的實(shí)質(zhì)不是人才過(guò)剩，而是供需結構性失衡。高校計算機專(zhuān)業(yè)人才培養應瞄準IT人才市場(chǎng)變化，調整模式，突出特色。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢，大學(xué)生也應轉變就業(yè)觀(guān)念，“先就業(yè)、再擇業(yè)”，
四、生涯機會(huì )評估
目前高校計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生人數的集聚增加，計算機專(zhuān)業(yè)的就業(yè)優(yōu)勢不斷消失，除了人數增多等客觀(guān)因素外，高校專(zhuān)業(yè)設置、培養模式與市場(chǎng)需求變化的錯位是一個(gè)重要因素。而獨立學(xué)院計算機專(zhuān)業(yè)由于高額收費、降分錄取及社會(huì )對獨立學(xué)院畢業(yè)生質(zhì)量還不完全認同等原因，在就業(yè)工作中會(huì )碰到諸多問(wèn)題。20xx年以來(lái)，高校計算機專(zhuān)業(yè)初次就業(yè)率連年下滑，成為大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)上一大熱點(diǎn)，受到社會(huì )各方面的普遍關(guān)注。但值得指出的是，只要專(zhuān)業(yè)知識過(guò)硬，就業(yè)前景還是很光明的。
五、職業(yè)目標的確定
依靠自己的專(zhuān)業(yè)知識，進(jìn)入IT行業(yè)，先從最基礎的程序員做起，逐步發(fā)展，成為網(wǎng)絡(luò )工程師，最后創(chuàng )辦自己的公司。
六、職業(yè)目標計劃和實(shí)施
大學(xué)二年級，在通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級的基礎上努力通過(guò)六級考試，下半年要通過(guò)國家計算機二級考試。學(xué)好必備的專(zhuān)業(yè)基礎知識，通過(guò)各種渠道，拓展自己的其他方面知識。尤其是企業(yè)管理方面知識，為自己以后的發(fā)展打下良好的基礎。
大學(xué)三年級，通過(guò)國家計算機三級考試，掌握更高多的專(zhuān)業(yè)知識，在自身的專(zhuān)業(yè)方面有更深的發(fā)展，了解就業(yè)形勢，做好就業(yè)準備。
大約四年級，拿到各種必備證書(shū)，順利完成學(xué)業(yè)，找到與自己專(zhuān)業(yè)相符的工作。
畢業(yè)十年內，努力工作，理論與實(shí)踐相結合，加強自身的綜合能力，積極表現，爭取提升的機會(huì )，程序員，軟件開(kāi)發(fā)，軟件工程師……企業(yè)管理人員。最后創(chuàng )辦自己的公司。
七、審查、反饋及修正
工作之路也許會(huì )很艱難，尤其是自己的創(chuàng )業(yè)之路，資金會(huì )是最大的阻礙，由于種種的位置困難，創(chuàng )業(yè)時(shí)間可以延長(cháng)至十五年、甚至是二十年，認真觀(guān)察中國市場(chǎng)，慎重考慮自己的發(fā)展。
八、備選方案
教師：大學(xué)四年內，在完成規定的學(xué)業(yè)外，考取教師資格證，如果，計算機專(zhuān)業(yè)的工作前景太差，就從事教育事業(yè)，教師對于一個(gè)女孩子來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一份不錯的工作。
九、結束語(yǔ)
無(wú)論將來(lái)的就業(yè)形勢如何，現在最關(guān)鍵的是打好基礎，用過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識武裝自己，堅信自己的選擇，并為之付出努力，相信一定會(huì )收獲成功。
大學(xué)生職業(yè)生涯14
摘要：生涯人物訪(fǎng)談是大學(xué)生職業(yè)生涯規劃課中的一種創(chuàng )新型教學(xué)方法，本文從生涯人物訪(fǎng)談在大學(xué)生職業(yè)生涯規劃課中的的可行性、操作要點(diǎn)和影響三個(gè)方面，闡述了生涯人物訪(fǎng)談在大學(xué)生職業(yè)生涯規劃課中應用的重要意義。
關(guān)鍵詞：生涯人物訪(fǎng)談；職業(yè)生涯規劃課；大學(xué)生
Key words:career interview; Occupation career planning course;college
隨著(zhù)高校畢業(yè)生人數的迅速增加就業(yè)形式的日趨嚴峻，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)不再是大學(xué)生的個(gè)人問(wèn)題，逐漸演化成社會(huì )問(wèn)題，引起社會(huì )、學(xué)校、家庭及學(xué)生高度關(guān)注。面對大學(xué)生就業(yè)難，20xx 年，教育部辦公廳下發(fā)了關(guān)于《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學(xué)要求》的通知，明確提出將高校畢業(yè)生的就業(yè)工作作為一項重要的日常性工作來(lái)抓，要求從20xx 年起所有普通高校開(kāi)設職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程，并作為公共課納入教學(xué)計劃，以提高大學(xué)生的就業(yè)能力。大學(xué)生職業(yè)生涯規劃是促進(jìn)大學(xué)生成才的有效途徑，對加強大學(xué)生的知識探索和推動(dòng)高校就業(yè)工作具有重要的作用。職業(yè)生涯人物訪(fǎng)談是近年來(lái)在大學(xué)生職業(yè)生涯規劃課中越來(lái)越常用的一種創(chuàng )新型方法，它主要使大學(xué)生通過(guò)與一定數量的職場(chǎng)人士（通常是自己感興趣的目標職業(yè)從業(yè)者）面談而獲取關(guān)于一個(gè)行業(yè)、職業(yè)和單位“內部”信息的一種職業(yè)探索活動(dòng)。
一、 生涯人物訪(fǎng)談的可行性
（一）打破傳統的教學(xué)方法
生涯人物訪(fǎng)談這種教學(xué)模式打破了以往教學(xué)中填鴨式灌輸的教學(xué)方法，從傳統的教學(xué)授課模式轉化為融入社會(huì )實(shí)踐的教學(xué)模式，展開(kāi)以“提出問(wèn)題”“尋找答案”“反思問(wèn)題”為核心的教學(xué)模式，從而加強大學(xué)生職業(yè)生涯規劃課的針對性、實(shí)踐性和社會(huì )性。實(shí)踐教學(xué)是培養高校人才的重要環(huán)節，人物訪(fǎng)談作為大學(xué)生職業(yè)生涯規劃課的實(shí)踐環(huán)節，讓大學(xué)生在親身體驗和直面交流中對職業(yè)產(chǎn)生直觀(guān)的感受，在互動(dòng)教學(xué)的過(guò)程增強大學(xué)生職業(yè)生涯規劃課的實(shí)踐性，加深學(xué)生對訪(fǎng)談職業(yè)的認識。
（二）搜集職業(yè)信息的有效渠道
目前，老師上課的講解或網(wǎng)上資料的搜集是大學(xué)生了解職業(yè)的主要渠道，學(xué)生沒(méi)有輸出信息，大多的是被動(dòng)接受，所以導致流通信息不足。職業(yè)生涯訪(fǎng)談是學(xué)生自己通過(guò)與職場(chǎng)專(zhuān)業(yè)人士面對面的訪(fǎng)談，有效幫助他們檢驗和修正以前獲得的信息，并了解與未來(lái)工作有關(guān)的特殊問(wèn)題或需要，而這些寶貴的信息是通過(guò)其它渠道難以獲得的。
（三）鍛煉學(xué)生各方面的`能力
生涯人物訪(fǎng)談法可以對學(xué)生各方面的綜合能力進(jìn)行鍛煉，基于此種方法的過(guò)稱(chēng)較為復雜，需要學(xué)生自己想辦法，通過(guò)利用各種社會(huì )資源聯(lián)系愿意接受訪(fǎng)談的生涯人物，并需要學(xué)生通過(guò)各種途徑、事先搜集訪(fǎng)談所需資料并列好訪(fǎng)談提綱，這些是準備階段，做好所有準備后，更重要的是需要學(xué)生在訪(fǎng)談溝通中做好詳細記錄，并在訪(fǎng)談結束后對訪(fǎng)談結果的信息進(jìn)行提煉加工和總結。這整體的過(guò)程可以說(shuō)對對學(xué)生獲取信息的能力、社交能力、表達能力、邏輯思維能力、概括和反思的能力等等都是一種鍛煉。而且，由于訪(fǎng)談資源有限，學(xué)生多以小組為單位進(jìn)行訪(fǎng)談，可以讓學(xué)生在訪(fǎng)談過(guò)程中在團隊中學(xué)會(huì )溝通協(xié)作、增強團隊凝聚力，并且互相分享心得、承擔結果，充分體驗團隊學(xué)習的氛圍和特點(diǎn)。
二、 生涯人物訪(fǎng)談法操作要點(diǎn)
（一） 訪(fǎng)談之前引導學(xué)生進(jìn)行自我探索
職業(yè)生涯規劃教育的基本原則和理論基礎是“人職匹配”，提高學(xué)生“知己知彼”的能力是課程的一個(gè)重要目的，大學(xué)生職業(yè)生涯規劃教育倡導大學(xué)生在認識自我基礎上尋找適合自我的工作崗位。
生涯人物訪(fǎng)談是“知彼”的方法之一，要想真正實(shí)現人職匹配，知彼必須建立在“知己”的基礎上，所以學(xué)生進(jìn)行必要的自我探索是訪(fǎng)談成功進(jìn)行的基礎。只有通過(guò)深層次的自我探索和自我剖析，對自我有了較深刻全面的認識時(shí)，大學(xué)生在進(jìn)行生涯人物訪(fǎng)談的過(guò)程中才能收放自如，交流時(shí)對癥下藥，把握和收集自身所需的職業(yè)信息，使得該方法對學(xué)生的職業(yè)規劃真正起到現實(shí)性的指導作用。
（二）合理選擇生涯人物
生涯人物的選擇要結構合理，不僅要考慮個(gè)人興趣和專(zhuān)業(yè)相關(guān)度，而且要思索年齡和職位的比例性，既要有剛入入職場(chǎng)的菜鳥(niǎo)，也要有一定工作年限并取得了一定成績(jì)的資深人士，并且后者更重要。由于學(xué)生社會(huì )資源有限，容易選取一些與他們同齡的師兄師姐們作為訪(fǎng)談對象，這種訪(fǎng)談對象雖然有助于學(xué)生了解作為新人可能會(huì )遇到的困惑和某個(gè)職業(yè)的進(jìn)入門(mén)檻等，但由于這些人在職場(chǎng)中都還處于適應和摸索階段，對職業(yè)的認知可能不夠成熟，因此他們提供的信息只能作為一種參考。所以，選擇訪(fǎng)談人物時(shí)應該優(yōu)先考慮行業(yè)中的佼佼者或者是經(jīng)驗豐富的資深人士，他們工作時(shí)間長(cháng)，心智更成熟，有較全面的職業(yè)認知，給出的建議和意見(jiàn)也會(huì )更為理性和客觀(guān)。
決定了訪(fǎng)談對象，進(jìn)行正式訪(fǎng)談之前，教師應指導學(xué)生通過(guò)各種渠道搜集了解生涯人物的相關(guān)信息。信息的搜集可以幫助學(xué)生了解訪(fǎng)談對象，有助于訪(fǎng)談過(guò)程中的互動(dòng)，使生涯人物在接受訪(fǎng)談時(shí)愿意積極主動(dòng)地透露更多有用的職業(yè)信息。訪(fǎng)談結束時(shí)，還可以請訪(fǎng)談對象再給自己推薦一些其他相關(guān)的生涯人物，這樣可以以網(wǎng)狀的方式拓展自己的職業(yè)認知領(lǐng)域，并積攢不同的社會(huì )資源。
（三）要善于掌控訪(fǎng)談過(guò)程
作為一個(gè)采訪(fǎng)者，對訪(fǎng)談過(guò)程的掌控是非常重要的，這樣才能獲得自己想要的信息。在實(shí)際操作時(shí)，部分學(xué)生會(huì )面臨一個(gè)問(wèn)題：訪(fǎng)談對象非常健談，喜歡按照自己的思路接受采訪(fǎng)，并且這些人的經(jīng)歷往往非常豐富和有趣，此時(shí)學(xué)生要么是聽(tīng)得忘了自己的目的，要么是根本找不到轉入正題的時(shí)機。訪(fǎng)談過(guò)程中，最關(guān)鍵的是學(xué)生應非常明確生涯人物訪(fǎng)談的目的，并且在訪(fǎng)談過(guò)程中要牢記這個(gè)目的。事先認真列出訪(fǎng)談提綱，一旦發(fā)現訪(fǎng)談對象將話(huà)題扯遠了，應對照提綱適時(shí)地將訪(fǎng)談拉回原有軌道。在訪(fǎng)談中，由于信息量較大，要善于抓住要點(diǎn)，做好記錄，以便過(guò)后整理。
三、生涯人物訪(fǎng)談對大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的影響
( 一) 重新審視自我，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的興趣
進(jìn)行訪(fǎng)談前，學(xué)生需要重新認識自我，了解自己的興趣愛(ài)好、性格和價(jià)值觀(guān)等,由于人物訪(fǎng)談的對象一般是在職業(yè)生涯發(fā)展道路中比較突出的優(yōu)秀人士，所以對于模仿欲較強、可塑性強、渴望成才、思想活躍卻又缺乏人生經(jīng)驗的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，生涯人物訪(fǎng)談可從內部激發(fā)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，使得學(xué)生以這些優(yōu)秀的受訪(fǎng)者為榜樣，他們的社會(huì )閱歷、創(chuàng )業(yè)歷程、人生體驗以及為人處事之道，對于在校大學(xué)生而言具有很強的針對性和說(shuō)服力。正所謂：內因是事物發(fā)展的根本原因，決定著(zhù)事物發(fā)展的方向、速度。這些訪(fǎng)談人物和訪(fǎng)談內容在不自覺(jué)的情況下將會(huì )成為大學(xué)生可借鑒的人生和職場(chǎng)資源。
通過(guò)實(shí)踐教學(xué)方法的創(chuàng )新，使學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)由過(guò)去的被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)探索，從而更好地接受知識。職業(yè)生涯規劃要充分認識與了解相關(guān)的社會(huì )環(huán)境，評估社會(huì )環(huán)境因素對個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析其特點(diǎn)以及發(fā)展變化情況，把握其優(yōu)勢與限制，了解本專(zhuān)業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢以及未來(lái)發(fā)展趨勢。
(二) 增強職業(yè)認知，提高就業(yè)能力
職業(yè)生涯人物訪(fǎng)談能幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)探索和職業(yè)環(huán)境認識，有效進(jìn)行職業(yè)生涯規劃。這對于沒(méi)有工作經(jīng)驗和社會(huì )閱歷的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是了解職業(yè)的一個(gè)比較好的方法。職業(yè)的認知，可以對從事崗位的信息更加了解，更應該包括對敬業(yè)、樂(lè )業(yè)的理解和發(fā)自?xún)刃牡膶Ρ姸嗥胀▌趧?dòng)者的尊重，使初入職場(chǎng)的大學(xué)生擁有積極、樂(lè )觀(guān)、自信的心態(tài)。大學(xué)生的就業(yè)資本包括人力資本、社會(huì )資本和心理資本，他們共同決定了個(gè)體的競爭力。通過(guò)生涯人物訪(fǎng)談，大學(xué)生了解了一些崗位所需要的知識、經(jīng)驗、所需證書(shū)、技能等方面，增加了獲取就業(yè)機會(huì )的可能性；大學(xué)生還可以拓展社會(huì )關(guān)系網(wǎng)絡(luò )，有助于獲得更多的就業(yè)機會(huì )；更可以通過(guò)選取人物的自信、樂(lè )觀(guān)、堅韌、勇于創(chuàng )新等良好心態(tài)對一些學(xué)生產(chǎn)生強烈的沖擊力和感染力，激發(fā)了大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，促使大學(xué)生理性規劃自身未來(lái)的發(fā)展，并努力在今后的學(xué)校過(guò)程中不斷自覺(jué)提高就業(yè)能力。生涯訪(fǎng)談是大學(xué)生積累就業(yè)資本的有效途徑，是提高大學(xué)生求職競爭力的一種方法。
（三）優(yōu)化學(xué)生求職狀態(tài)，調適求職心理
就業(yè)是關(guān)系到高校畢業(yè)生個(gè)人前途和社會(huì )穩定的大事，是對大學(xué)生綜合素質(zhì)尤其是心理素質(zhì)的一次考驗。雙向選擇制度的確立，讓大學(xué)生容易產(chǎn)生自負與保守兩種極端心理。人物訪(fǎng)談?dòng)兄诮档痛髮W(xué)生上述的兩種不健康心態(tài)，有助于學(xué)生對“三百六十行，行行出狀元”產(chǎn)生實(shí)實(shí)在在的體驗。
當代大學(xué)生就業(yè)壓力大也導致了畢業(yè)生一系列的心理問(wèn)題，大學(xué)生處于人生發(fā)展的初期，求職心理容易在經(jīng)歷挫折后出現沮喪自卑的心理。生涯人物訪(fǎng)談是利用成功職業(yè)人士分享人生和職場(chǎng)經(jīng)歷，并現身說(shuō)法的對職業(yè)生涯中所遇到的挫折、失敗提出自己的觀(guān)點(diǎn)，甚至分享自己曾經(jīng)的失敗經(jīng)驗，在培養了大學(xué)生良性求職心態(tài)的基礎上，更加深了大學(xué)生對抵抗挫折的信心，避免了求職過(guò)程中異常的心理。
大學(xué)生群體比一般群體對自我有更高的要求，對于環(huán)境和自身的要求有時(shí)候難免過(guò)于理想化。當現實(shí)與理想生活出現差距時(shí)，相當一部分大學(xué)生不能正確調節好理狀態(tài)，容易產(chǎn)生偏差甚至出現自殺的現象，這種現象也給我們帶來(lái)警醒。人物訪(fǎng)談幫助學(xué)生在朋輩交流與榜樣示范的作用下獲得鼓勵，激勵自我?jiàn)^斗，在職業(yè)生涯發(fā)展的道路上以積極、自信的心態(tài)笑對人生。學(xué)校應該重視與更多有能力的校友進(jìn)行聯(lián)系，特別是聘請在社會(huì )上做出一定成績(jì)的校友來(lái)現身說(shuō)法，以各種手段調動(dòng)在校學(xué)生的生涯規劃的意識，發(fā)掘存在學(xué)生內部潛在的內驅力，通過(guò)現場(chǎng)實(shí)踐的教學(xué)，使他們對未來(lái)可能從事的職業(yè)發(fā)展更加的自信。
綜上所述，采用生涯人物訪(fǎng)談法使得職業(yè)生涯規劃課真正實(shí)現理論與現實(shí)的充分結合，將知識點(diǎn)的教學(xué)融入社會(huì )實(shí)踐中，創(chuàng )新了教學(xué)方式，提高了大學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，在關(guān)注就業(yè)引導的基礎上，更引導大學(xué)生健康、樂(lè )觀(guān)、積極的求職就業(yè)心態(tài)，督促大學(xué)生及早進(jìn)行自我審視和自我探索，提高學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規劃的意識，促使學(xué)生從內由外的完善自身，依照社會(huì )和職場(chǎng)需要儲備自身能力，促進(jìn)就業(yè)能力的提升。
參考文獻：
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大學(xué)生職業(yè)生涯15
一、自我了解
1、目前困擾：
學(xué)習方面：英語(yǔ)基礎差，知識面狹窄，缺乏堅定的信念和毅力，英語(yǔ)水平跟同學(xué)有太大的差距，很多科目缺乏興趣。
生活方面：課余時(shí)間多，多為上網(wǎng)看電視，上借，課外的活動(dòng)參加的少。
2、學(xué)習工作中的優(yōu)勢：拿到特等，一等，二等獎學(xué)金，并獲得優(yōu)秀半干部，三好學(xué)生，優(yōu)秀團干，先進(jìn)個(gè)人等光榮稱(chēng)號，并假如國家青年志愿者。強烈的工作熱情，認真負責，工作努力，良好的協(xié)調能力，能和別人建立和諧的友好關(guān)系。
3、學(xué)習工作中的不足：
難于堅決的維護自己的需要和利益;做事缺乏考慮，只關(guān)注細節和眼前之事，而對全體和將來(lái)的重視不夠。
二、人格類(lèi)型：
我的人格類(lèi)型大致的可歸納為三方面：內向，情感，判斷
內向：關(guān)注外部環(huán)境的變化對自己的影響，將心理能量和注意力聚集于內部世界，注重自己的內心體驗，如：獨立思考，避免成為注意的中心，聽(tīng)的比說(shuō)的多
情感：以自己和他人的感受為重，將價(jià)值觀(guān)作為判斷標準，如：有同情心，善良，和睦，善解人意，考慮行為對他人情感的影響。
判斷：喜歡做計劃和決定，愿意進(jìn)行管理和控制，希望生活井然有序。如：重視結果，按部就班，有條理，尊重時(shí)間期限。
三、職業(yè)目標生涯：
1、努力學(xué)習好專(zhuān)業(yè)知識，成為優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生。
�、僖罁航�(jīng)過(guò)四年的大學(xué)學(xué)習，掌握專(zhuān)業(yè)知識，并有較強的對外=貿易規則，法律及相關(guān)裝業(yè)知識和技能，能夠適應社會(huì )的經(jīng)濟發(fā)展的需要
�、谂e措：獲得各項大學(xué)生應具備的登記證書(shū)及本專(zhuān)業(yè)報關(guān)員，報檢員證書(shū)及學(xué)士學(xué)位
�、弁瓿善谙蓿捍髮W(xué)四年
2、在社會(huì )實(shí)際中進(jìn)一步深造，做一名有益社會(huì )的復合型人才
�、僖罁何覀�(gè)人認為，在掌握本專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識技能后，最重要的是于時(shí)間相結合，而不是盲目地繼續攻讀研究生，社會(huì )需要的是能為之服務(wù)的人才，在良好的社會(huì )時(shí)間中的深造，對個(gè)人和社會(huì )是有益的
�、谂e措：根據國際經(jīng)濟于貿易這一專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，從公司，外貿企業(yè)及外貿行政單位基層做起，努力工作盡快得到提升
�、弁瓿善谙蓿寒厴I(yè)后的三年中
3、擁有高學(xué)歷的同時(shí)，充分發(fā)揮本專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢，成為同行的佼佼者
�、僖罁涸诓粩嗟嘏吞剿髦�，在理論與社會(huì )實(shí)踐良好的結合中。要求個(gè)人能盡發(fā)揮個(gè)人潛力，只有付出雙倍的.辛勤努力，才能在同行中脫穎而出，才能更加有實(shí)力有信心。
�、谂e措：在了解國際經(jīng)濟與貿易發(fā)展的方針政策，發(fā)規的同時(shí)，了解本學(xué)科理論前沿與發(fā)展動(dòng)態(tài)，根據市場(chǎng)調查結果給自己做一個(gè)全方位的定位。以確定自己專(zhuān)業(yè)的價(jià)值所在。
�、弁瓿善谙蓿憾曜笥�。
4、做到與國際接軌，與世界前沿的國際經(jīng)濟貿易理論相融合，加強同國際間的貿易交流，參加學(xué)術(shù)交流與培訓，以掌握權威且先進(jìn)的專(zhuān)業(yè)技能知識。
�、僖罁涸谥袊尤隬TO之后，充分于國際進(jìn)行交流與合作，中國在全球的一體化環(huán)境中占重要角色，經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭，會(huì )吸引大批外國企業(yè)進(jìn)入眼中國市場(chǎng)，中國的企業(yè)也將走出國門(mén)，中外交間的交流與合作會(huì )更加普遍與合理
�、谂e措：充分擴大業(yè)務(wù)物范圍，了解各國政策與法規，在對外經(jīng)貿聯(lián)系中進(jìn)一不學(xué)習，研究
�、弁瓿善谙蓿何迥曜笥�
5、在多年的時(shí)間經(jīng)驗積累中，以一名專(zhuān)業(yè)的對外貿易者的身份，為社會(huì )盡自己的綿薄之力，為自己迎來(lái)美好的未來(lái)
�、僖罁壕哂休^強的對外貿易時(shí)間經(jīng)驗與理論水平，良好的人際關(guān)系，處理對外貿易事務(wù)的嫻熟能力的情況下，以自己的實(shí)力拼打出美好的前景，并為社會(huì )做貢獻，也要用自己的實(shí)力為家人無(wú)論物質(zhì)還是精神上獲得滿(mǎn)意
�、谂e措：用自己專(zhuān)業(yè)知識技能和不段提升的自我能力服務(wù)于社會(huì )，成為其需要且不可或缺的人才
�、弁瓿善谙蓿�3年～5年
四、職業(yè)路徑：
�。�1）短期規劃：(2～5年)各項應有等級考核成功，擁有相當的學(xué)位，并成功就職于一家外貿公司，從基層做起，得到鍛煉
�。�2）中期規劃：(4～6年)在不斷努力和探索中大灶美好工作前景，提高自我能力，努力得到提升
�。�3）長(cháng)期規劃：(8～12年)積累相當的時(shí)間經(jīng)驗后，創(chuàng )造更美好的事業(yè)，擴大自己的就業(yè)領(lǐng)域，更加完善自我
五、職業(yè)規劃調態(tài)：
在職業(yè)生涯發(fā)展變化與社會(huì )需要的`變化中，與時(shí)俱進(jìn)，靈活調態(tài)，不斷修正，優(yōu)化職生涯規劃，主動(dòng)適應各種變化，在變化中追求更優(yōu)發(fā)展職業(yè)生涯規劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，必須根據實(shí)際結果的情況以及變化進(jìn)行即使的評估和修正。在實(shí)施的過(guò)程中，不可能一帆風(fēng)順，出現問(wèn)題和挫折是難免的，所以要正視問(wèn)題掃在，找到受挫的主，客觀(guān)原因，并即使補正，最重要的是無(wú)論發(fā)生什么情況，都不能輕言放棄，否則就回功虧一簣，在哪里跌倒就要在哪爬起來(lái)。
六、自我加勉：
1、計劃固然好，但更重要的，在于其實(shí)踐并取得的成效，任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都回是一場(chǎng)空。然而，顯示是未知多變的，頂出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。
2、生活就要戰斗，在知識經(jīng)濟日趨完善的今天，在日新月異的現代化建設中，沒(méi)有十分的戰斗力和堅韌的意志是不行的，生活每天都會(huì )面臨這樣或那樣的考驗，只有不斷的探索，汲取精華，只有時(shí)刻準備著(zhù)為之奮斗的決心，才能使生活更加完美和豐富，才無(wú)悔于青春的使命。
3、一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力，拼搏，奮斗，成功不相信眼淚;成功不相信眼淚，成功不相信頹廢;成功不相信幻影，未來(lái)要靠自己去打拼!
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