父與子的讀后感15篇
當品味完一本著(zhù)作后，你心中有什么感想呢？這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編為大家整理的父與子的讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
父與子的讀后感1
這是一本選材于家庭故事的漫畫(huà)，它出自德國漫畫(huà)家大師埃。奧。卜勞思之手，本書(shū)的主人公是一對父子。爸爸幽默搞笑，兒子淘氣可愛(ài)，這本書(shū)里到處都是人間真愛(ài)。雖然書(shū)中一個(gè)文字也沒(méi)有，但是它用愛(ài)在告訴了我們其中的內容。
那我就來(lái)講一講父親和兒子在這本書(shū)中，都有什么個(gè)性、外貌及他們之間發(fā)生的故事吧！
書(shū)中的父親下巴上留著(zhù)一大把胡子，光禿禿的大腦瓜配上一個(gè)與頭極不相稱(chēng)的肥胖的圓身子，上面穿著(zhù)一件百年不變的黑馬甲和一條腰身寬大的白褲子，一雙圓圓的眼睛里嵌著(zhù)兩個(gè)比芝麻粒還小的黑眼珠。別看他外表傻乎乎的，但是只要關(guān)系到兒子，馬上就精神抖擻，哪怕是兒子犯了一個(gè)小小的錯誤，他也會(huì )拿起棍子懲罰兒子幾下，這就是所謂的“打是親罵是愛(ài)”吧！最讓我印象深刻的是漫畫(huà)中的《忍無(wú)可忍》，這個(gè)故事讓我感動(dòng)得差點(diǎn)掉下了眼淚，它講了一個(gè)大個(gè)子人總欺負那位父親，可父親都忍了，但大個(gè)子人竟然為了好玩弄破了他兒子心愛(ài)的氣球，父親終于忍無(wú)可忍，把那壞人打得落荒而逃。漫畫(huà)書(shū)中的每一個(gè)小故事都流露著(zhù)濃濃的`父子情深，真是父愛(ài)如山��！
再來(lái)說(shuō)一說(shuō)書(shū)中的兒子，兒子長(cháng)的很搞笑，刺猬頭，小身子，上面穿的是永遠的橙色襯衫和破洞褲子，腳上呢，是和爸爸同款的黑皮鞋。故事中的兒子有著(zhù)所有孩子的共性，聰明善良，但有時(shí)也會(huì )調皮甚至惡作劇。但正是這對不完美的父子，演繹著(zhù)一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，歷經(jīng)將近百年，依然備受全世界人民的喜愛(ài)。
通過(guò)我的介紹，大家一定很想認識這一對父子吧！那就快來(lái)讀讀《父與子》這本漫畫(huà)書(shū)吧！你一定會(huì )有不小的收獲。
父與子的讀后感2
今天，我們學(xué)習了《地震中的父與子》。這篇課文中的父與子很了不起！文章里寫(xiě)的是：一年，美國洛杉磯發(fā)生了大地震，3萬(wàn)余人在短時(shí)間內遭到了不同程度的傷害，一位父親的兒子被壓在廢墟下。父親不顧勸阻，堅持挖掘，挖到第38小時(shí)，兒子被救了出來(lái)。
父親為什么會(huì )有如此強大的毅力呢？因為他時(shí)時(shí)刻刻地想著(zhù)自己常對兒子說(shuō)的一句話(huà)：“無(wú)論發(fā)生什么，我總會(huì )跟你在一起�！备赣H相信自己的兒子沒(méi)有死，于是不顧勸阻，堅持挖掘，終于發(fā)現了孩子；發(fā)現孩子后，父親還問(wèn)兒子：“這里有幾個(gè)小孩活著(zhù)？”發(fā)現自己的兒子后，還關(guān)心別的孩子，這難道不是一位了不起的父親嗎？?jì)鹤右埠芰瞬黄�。為什么這么說(shuō)呢？因為兒子在絕境——發(fā)生大地震時(shí)，臨危不亂，鼓勵其他孩子不要害怕，堅持了38小時(shí)；看見(jiàn)了光明后，他關(guān)心其他的孩子，并說(shuō)：“讓別的同學(xué)先出去吧�！�
這種具有關(guān)愛(ài)同學(xué)的`精神的孩子，難道不是一個(gè)了不起的孩子嗎？一個(gè)不怕困難，堅持救子的父親和一個(gè)關(guān)愛(ài)同學(xué)的兒子讓我們明白：生活中，你不免會(huì )碰到一些“絕境”，對付它們的辦法就是臨危不亂和不讓它們擊退你�？偟膩�(lái)說(shuō)就是，遇到困難要臨危不亂，還要有不怕困難的決心，這樣，困難就不敢逼近你，光明也會(huì )向你伸出援助之手的。
父與子的讀后感3
今天，老師向我們介紹了一本漫畫(huà)書(shū)《父與子》，一聽(tīng)書(shū)名就知道這是關(guān)于父親和兒子的書(shū)�！陡概c子》出自德國漫畫(huà)大師�！W·卜勞恩之手，書(shū)里的畫(huà)面是許多人一直向往的生活，溫馨而又奇妙，所以這部漫畫(huà)才會(huì )經(jīng)歷80余年而不衰。
書(shū)中有一個(gè)小故事是這樣的：一天父親帶著(zhù)兒子去理發(fā)，兒子因不敢理發(fā)急得眼淚嘩嘩直流，父親看見(jiàn)兒子這副模樣急得如同熱鍋上的螞蟻，苦思冥想，絞盡腦汁地想給兒子變幾個(gè)戲法子讓兒子安心理發(fā)。不一會(huì )兒父親摘下自己的帽子倒著(zhù)立在自己的'頭頂上，還一邊哼著(zhù)小曲一邊跳著(zhù)不知名的舞蹈，兒子立馬轉過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)父親滑稽的模樣，不禁開(kāi)懷大笑起來(lái)，理發(fā)師見(jiàn)兒子笑得那么開(kāi)心也轉過(guò)頭來(lái)看父親的表演。
父親越表演越來(lái)勁，一會(huì )兒倒立在板凳上，一會(huì )兒站在板凳邊緣跳舞，笑得理發(fā)師和兒子不可開(kāi)交。兒子的恐懼早已煙飛云散了，邊捂著(zhù)肚子還邊說(shuō)：“老爸，你可真像一個(gè)小丑！別把腰閃了，哈哈哈······”理發(fā)師一遍觀(guān)看一邊還不忘給兒子理發(fā)。這時(shí)父親的舞蹈結束了理發(fā)師也給兒子理好發(fā)了，當理發(fā)師將兒子從座位上抱下來(lái)時(shí)，不禁被嚇得目瞪口呆，父親的嘴巴也張成了“o”型，而兒子卻渾然不知。
而此時(shí)的我也正在捧腹大笑，從這一則漫畫(huà)中我懂得了：人做事不能一心二用，要專(zhuān)注做一件事，一心一意做好，否則到頭來(lái)兩件事都做不好。正如我有一次練習打字，我邊練習邊打開(kāi)了音樂(lè )，一邊聽(tīng)歌一邊打字，打著(zhù)打著(zhù)還覺(jué)得今天的課文挺好打的，結果往上去一看，打了一半后面一半都打成了歌詞。
我們對待任何事都要專(zhuān)心致志，不能分心，不然什么事也做不好。
父與子的讀后感4
神奇的力量來(lái)自于親情，親情又來(lái)自于危難之際。就因為那個(gè)愛(ài)的約定，讓這位父親挺身而出，用“精神失�！彼频耐绞秩ネ诰驈U墟，去救兒子，去救其他的少年。
這個(gè)故事主要講了：地震過(guò)去后，一位父親安頓好妻子，去找兒子，當他趕到時(shí)，兒子已被埋在廢墟下，他一開(kāi)始十分絕望，但當他想起那個(gè)神圣的約定時(shí)，愛(ài)的力量使他開(kāi)始挖廢墟，經(jīng)過(guò)38個(gè)小時(shí)，希望之光照向兒子和兒子旁其他14個(gè)孩子，父親趕快呼救，又過(guò)了50分鐘，一個(gè)小出口開(kāi)辟出來(lái)，14個(gè)孩子獲救了，
父與子之間的那個(gè)愛(ài)的約定是：“不論發(fā)生什么，我總會(huì )和你在一起!”為什么父親一直堅信自己的兒子還活著(zhù)，而且旁人都勸他沒(méi)用了，都不能影響他?為什么兒子不害怕，還能帶著(zhù)小伙伴們在廢墟中堅持活下來(lái)?這一切生存的力量又來(lái)源于哪里?因為那個(gè)愛(ài)的約定，是愛(ài)的'約定給了兒子生存的信心和求生的力量，是愛(ài)的約定給了父親堅定的信念。當時(shí)，也有許多孩子的父母來(lái)過(guò)，可他們都是痛哭過(guò)后，就絕望的離開(kāi)了，并沒(méi)有竭盡全力補救，是因為他們認為希望早已破滅，再去徒勞的補救，花費精力簡(jiǎn)直就是浪費;在他們認為，災難就像一堵墻，災難降臨，那堵墻就把他們分了開(kāi)來(lái)，做父母的一定認為，孩子還小，沒(méi)了他們，就無(wú)依無(wú)靠，肯定會(huì )死掉，所以他們就不會(huì )去爭取，去找尋生的希望。
如果沒(méi)有那個(gè)愛(ài)的約定，那位父親也一定會(huì )去救兒子，因為他的心中一直都想著(zhù)兒子，希望兒子沒(méi)死，就算還有一絲希望，也要去爭取，不然，生的希望之光將會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)的熄滅。
父與子的讀后感5
讀了《地震中的父與子》這篇文章，我的心境久久不能平靜。文章講述的是1994年美國洛杉機發(fā)生大地震后，一位父親冒著(zhù)生命危險，抱著(zhù)堅定的信念，不顧勸阻，歷經(jīng)艱辛，救出自我的兒子以及同學(xué)的故事。當我讀到“不論發(fā)生什么，我總會(huì )和你在一齊�！毙睦锔杏|很深。正因為這句諾言，才使父親有了堅定的信念，用雙手進(jìn)行了長(cháng)時(shí)間的挖掘。就算一天半沒(méi)吃、沒(méi)喝、沒(méi)睡，到處都是血跡，父親也絲毫沒(méi)有放棄。也正因為這句諾言，才使兒子與父親的信念同樣堅定，兒子在瓦礫下忍住了因缺水、缺食帶來(lái)的折磨，頑強地活了下來(lái)。尤其是在被父親發(fā)現后，他又做出驚人之舉，那就是讓同學(xué)們先出去�！斑@對了不起的.父與子，無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一齊�！�
讀到那里，我不禁熱淚盈眶，父親挖掘了38小時(shí)，兒子等待了38小時(shí)，他們用共同的信念創(chuàng )造了生命的奇跡。信念，雖然在生活中看不見(jiàn)、摸不著(zhù)，但在關(guān)鍵時(shí)刻卻能發(fā)揮巨大作用，這是我以前沒(méi)有想到的。如果我們在學(xué)習上有堅定的信念，必須會(huì )得到一個(gè)意想不到的結果。從前，我在學(xué)習上遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，連想都不想，直接跑去問(wèn)媽媽?zhuān)枚弥�，養成了不愛(ài)思考的壞毛病。自從讀了這篇文章，我懂得了應對困難，要有堅定的信念，不能輕易放棄。有一次，我遇到一道難題，不知從何入手，一生氣便把本子放到一旁。這時(shí)，我想起了父親在其他家長(cháng)絕望地離開(kāi)后苦苦挖掘的身影，于是我重新拿起本子，仔細分析，不一會(huì )兒，就解出了這道題。學(xué)習如此，生活也是這樣，如果每個(gè)人都有堅定的信念，又不輕言放棄，那還有什么克服不了的難題。
父與子的讀后感6
我在假期讀了《父與子》這本書(shū)，它是一本無(wú)字漫畫(huà)，它用?線(xiàn)勾勒在白字上的幾個(gè)人物，足以讓人看了哈哈大笑�！陡概c子》這本書(shū)有時(shí)讓我看了感動(dòng)的落淚，接著(zhù)的故事內容有讓人轉哭為笑，看著(zhù)兒子調皮的樣子十分可愛(ài)，又讓人覺(jué)得他是位既有童心而又純真的孩子。有時(shí)候畫(huà)里讓人憤怒，這孩子太調皮了，真沒(méi)有家教！
沒(méi)想到兒子的'父親還是很有辦法治兒子的，使兒子不敢再去做錯事了。有時(shí)候畫(huà)面讓人感覺(jué)既好笑有時(shí)又覺(jué)得無(wú)聊。這本書(shū)讓人喜怒哀樂(lè )，讓人看一下慈祥的父親和調皮兒子是怎樣過(guò)生活的，也讓大家感受一下里面的教育知識，令父母對孩子的教育更加科學(xué)有效，孩子才會(huì )覺(jué)得更加快樂(lè )。里面有一個(gè)故事給我留下了更加深刻的印象，就是知道了父親和兒子的親情。一天兒子踢球把家里的玻璃踢破了，結果被氣得七竅冒煙的父親趕出了家門(mén)。
父親一邊看報紙一邊看時(shí)間，眼看時(shí)間越來(lái)越晚，天漸漸黑了下來(lái)，父親開(kāi)始緊張起來(lái)，過(guò)了一會(huì )父親急急忙忙穿上衣服到外面四處找尋兒子。當他再次走進(jìn)家門(mén)，一個(gè)足球踢了出來(lái)，心想這次可再也不能把兒子趕出家去了，兒子比玻璃可重要多了！這則故事看后感觸頗深，就是無(wú)論兒子做錯什么事，摔壞什么東西，兒子在父親的心中都是最重要的。
父與子的讀后感7
昨天，我們學(xué)習了第十七課——《地震中的父與子》，我的感觸真的很深。
這篇課文主要講述的是：在1994年的凌晨，美國洛杉磯發(fā)生了大地震，有二十人死亡，六千多人受傷，還有兩千多人無(wú)家可歸。有一位年輕的父親知道兒子在學(xué)校，可到了那里，學(xué)校早已變成了一片廢墟。父親用自己的手挖呀挖呀，知道挖到第38小時(shí)的時(shí)候，才看見(jiàn)了自己兒子。
課文中有一句話(huà)：他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，每人再來(lái)阻擋他。這句話(huà)，是我最為之感動(dòng)的句子，我仿佛看見(jiàn)了父親那副疲倦的樣子，可是，他仍在挖呀挖，肯本每人再去阻擋住他，叫他不要在挖了。他心中依然堅信，兒子在等著(zhù)自己！如果自己放棄了這種念頭，那兒子即使在廢墟里存活下來(lái)，那他過(guò)不了多長(cháng)時(shí)間，也會(huì )死去。
沒(méi)錯，也許是父親對兒子的愛(ài)和父親的這份堅定，感動(dòng)了上蒼，讓奇跡發(fā)生。不論什么時(shí)候，只要有愛(ài)相伴，奇跡一定會(huì )發(fā)生的！
人人都說(shuō)：“母愛(ài)是世界上最神圣的愛(ài)！”我也這么認為。但是，我讀了這篇課文，知道父愛(ài)也是偉大的.，父愛(ài)體現在種種細節上。有一次，我發(fā)燒了，爸爸下了班，不顧勞累，把我送到了醫院，這就是一種愛(ài)的表現。課文中所說(shuō)的父親，他要實(shí)踐諾言，心中有一個(gè)念頭：兒子在等著(zhù)我！兒子一定還活著(zhù)！因為兒子知道，不論什么時(shí)候，父親總會(huì )和他在一起！
父與子的讀后感8
今天，我讀了《地震中的父與子》這篇文章，感觸很深。
這篇課文講述的是美國洛杉磯發(fā)生大地震后，一位年輕的父親經(jīng)過(guò)38小時(shí)的挖掘，救出了被壓在廢墟下的兒子及其同學(xué)的傳奇故事。
讓我感觸最深的是“他挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿(mǎn)臉灰塵，雙眼布滿(mǎn)血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡�！边@兩句話(huà)。這是一位多么偉大的父親��！為了救出兒子，在廢墟中挖了這么長(cháng)時(shí)間，不是任何人都能做得到的。這是偉大的父愛(ài)支撐著(zhù)那位父親��！
記得有一次，我真正在細心地做練習題。突然，有一道題把我困住了。于是，我便找來(lái)了許多資料來(lái)解答這道題，可是我找了很久都找不到。到了最后，“啪”，我拍下桌子站起來(lái)氣憤地說(shuō)：“哼，我不做了�！边@時(shí)，爸爸輕輕地走到跟前說(shuō)：“怎么了，告訴爸爸發(fā)生了什么事？”我聽(tīng)了，把這件事的來(lái)龍去脈一五一十地告訴了爸爸。爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“沒(méi)事，不論你遇到什么困難，爸爸永遠會(huì )在你身邊支持你、幫助你�！鳖D時(shí)，我的眼睛濕潤了，覺(jué)得我是世界上最幸福的小孩。終于，在我爸爸的幫助下，我們把那道題給解決了。
父愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的，也是深藏不露的。在現實(shí)生活中，父愛(ài)并不像母愛(ài)那么淺顯，那么容易被發(fā)覺(jué)。父愛(ài)，是父親從內心發(fā)出的一種愛(ài)。父親的愛(ài)同母親的愛(ài)也有區別，父愛(ài)是表現在教育方面，而母愛(ài)則是無(wú)微不至的.。所以，人們都認為父親沒(méi)有愛(ài)我們。其實(shí)，父親在你做錯事時(shí)批評你，在你無(wú)知的時(shí)候教育你，就是父愛(ài)的表現。
讀了《地震中的父與子》后，我懂得了父愛(ài)和母愛(ài)同樣偉大。讓我們用心愛(ài)自己的父親吧！
父與子的讀后感9
我們在父母的呵護下一天天長(cháng)大。
我覺(jué)得我的父親與我最親近，因為這次考過(guò)試，我抄有數學(xué)答案準備考過(guò)數學(xué)跟陳彥、何怡雯對答案，沒(méi)想到錯了許多：兩個(gè)是答案錯了，還有一個(gè)是簡(jiǎn)便運算錯了。
我一回家就對爸爸說(shuō)：“爸爸，我數學(xué)考得肯定不好，你要做好心理準備。爸爸剛剛還是慈眉善目，一聽(tīng)到這個(gè)壞消息，就頓時(shí)變得焦急萬(wàn)分。說(shuō)：“怎么回事，是不是馬虎了？”
我心不在焉的說(shuō)：“反正我錯可多�！�
爸爸嚴厲地說(shuō)：“就知道你很馬虎，這次就當是對你的一個(gè)教訓，下次注意點(diǎn)。別再粗心大意了�！�
我那顆懸著(zhù)的`心終于平靜下來(lái)了�？吹桨职謩倓傔�開(kāi)開(kāi)心心的，我一說(shuō)這個(gè)壞消息，有焦急萬(wàn)分，還為我擔心，就覺(jué)得對不起爸爸。因為爸爸平時(shí)辛苦賺錢(qián)，供我讀書(shū)，平時(shí)還對我那么好。從沒(méi)有說(shuō)過(guò)我一點(diǎn)不是。爸爸雖然平時(shí)總愛(ài)玩電腦。但在媽媽教訓我和弟弟時(shí)，爸爸總會(huì )出來(lái)護著(zhù)我，我真想讓爸爸一直在家。但是如果爸爸一直在家，沒(méi)人出去賺錢(qián)，那我們的生活該怎么辦？
我們學(xué)了第十七課——《地震中的父與子》這篇文章后，我覺(jué)得那位父親是多么的恪守諾言，多么的堅韌不拔、永不放棄！他這種精神感動(dòng)了我，我相信如果我也埋在那片廢墟中，親愛(ài)的爸爸也會(huì )像那位父親一樣冒著(zhù)生命危險來(lái)救我。
父愛(ài)，雖不像母愛(ài)那樣用語(yǔ)言表達，但是爸爸會(huì )用行動(dòng)來(lái)證明。
爸爸，您猶如大海里的水滋潤著(zhù)我；您如天空中的太陽(yáng)照耀著(zhù)我；您如我喜愛(ài)的一首歌，怎么唱也不厭倦；您如一棵大樹(shù)為我遮風(fēng)擋雨；您如一盞燈，為我照亮前方的道路……謝謝你爸爸！
父與子的讀后感10
它的平淡溫情，很難讓人的情感大肆宣泄，但它又會(huì )在你心底最脆弱的地方掀起軒然大波。然而我現在不是父親的角色，我對這本書(shū)產(chǎn)生的共鳴也不是很深刻，但它給了我一個(gè)思辨式的思考如父如子。
是從怎樣的一刻起，一位父親能夠真正撐起“父親”這個(gè)稱(chēng)號呢？
兩個(gè)經(jīng)濟狀況，教養水平近乎完全相反的家庭，一如比賽實(shí)力相差極其懸殊的`雙方，勝負毫無(wú)懸念。在這場(chǎng)血緣與教養的比賽中，是枝裕和以其獨特的視角切點(diǎn)，講述落敗者如何落敗，又如何懂得父親這個(gè)稱(chēng)謂的重量。當這個(gè)傲慢，強勢的父親開(kāi)始低頭服輸時(shí)，當他維持了三十多年的執拗轟然倒塌時(shí)，當他注意到孩子的眼神一直都放在他身上的時(shí)候，他開(kāi)始漸漸擔得起父親這個(gè)職位。
故事不單單只是故事，他更多的是生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的映射。與其說(shuō)是枝裕和在講述這個(gè)落敗者作為父親的成長(cháng)，不如說(shuō)是對現實(shí)無(wú)奈的控訴。故事里的父親得到了成長(cháng)與救贖，可現實(shí)生活達不到這般美好，生活所迫，難以陪伴的還是大多數……現實(shí)比故事更具有戲劇性，但是卻在這方面特別吝嗇。
下面這些話(huà)，雖然做不到，但還是想寫(xiě)下來(lái)
不要輕易更換孩子損壞的玩具
不要隨意放置孩子贈送的禮物
不要讓他們在肆無(wú)忌憚的年紀里學(xué)會(huì )察言觀(guān)色
不要讓他們在童言無(wú)忌的年紀里懂得謹言慎行
不要為了給孩子最好的而錯過(guò)給孩子最好的時(shí)間
……
多陪陪他們，
在客廳里扎帳篷
在餐桌上吃野餐
在陽(yáng)臺上釣魚(yú)
……
別錯過(guò)孩子年幼的成長(cháng)
畢竟時(shí)光流逝很匆忙
父與子的讀后感11
如果你的兒子已被昔日充滿(mǎn)孩子歡聲笑語(yǔ)的學(xué)校的廢墟所埋，你會(huì )不斷挖掘，救出自己的孩子嗎？如果你在隨時(shí)都有生命危險的情況下，會(huì )讓別人先脫險嗎？就在《地震中的父與子》中，我找到了答案。
這篇課文我一口氣讀了三遍。文章寫(xiě)了一位年輕的父親在失去了孩子極度悲痛的情況下去兒子昔日的學(xué)校不停的挖掘。在他挖掘的過(guò)程中，不斷有孩子的父母來(lái)到這里，痛苦的喊“我的兒子！”“我的女兒！”喊完后便絕望的離開(kāi)。也有許多好心人來(lái)勸他，但都被他拒絕。然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：兒子在等我！在他不停的挖掘了３８個(gè)小時(shí)后，聽(tīng)見(jiàn)了孩子的聲音，并最終開(kāi)辟了一個(gè)出口，救出了自己的兒子和兒子的１４個(gè)同學(xué)，表達了這位父親對兒子多有責任心��！而他的兒子在隨時(shí)都有生命危險的時(shí)候讓同學(xué)們先脫險，這個(gè)兒子又又是多么無(wú)私��！
我讀后心潮澎湃。這位父親為了救自己的兒子，不惜犧牲自己的生命；而兒子為了救同學(xué)，讓他們先脫離危險。這真是一對了不起的父與子��！如果這位父親僅是來(lái)到這片廢墟絕望的大喊“我的`兒子！”那他的兒子和１４個(gè)同學(xué)就只有長(cháng)眠于地下了；如果這位這個(gè)兒子畏懼死神而先上去了的話(huà)，那他的１４個(gè)同學(xué)就有可能升入天堂了。如果人人都能像這對了不起父子那樣，成千上萬(wàn)的孩子或許就能得救。記得我小時(shí)候，只知道讓大人給我買(mǎi)玩具，而不顧大人的重重困難，大人們也無(wú)可奈何，只好給我買(mǎi)。自我讀了《地震中的父與子》后，我絕不會(huì )在像小時(shí)候那樣做了。
如果大家能把文章中那對父子的精神用在學(xué)習和生活上，我們一定會(huì )天天向上，成為對國家有用的人。
父與子的讀后感12
本期最讓我感動(dòng)的是鄭淵潔父子的故事。父親從沒(méi)有打過(guò)鄭淵潔，每當他犯錯誤的時(shí)候，就罰他寫(xiě)檢查，要寫(xiě)的深刻，從此，也鍛煉了鄭淵潔的寫(xiě)作能力，為他成為作家打下基礎。當年還么有電腦的時(shí)候，寫(xiě)作只能是用鋼筆來(lái)進(jìn)行，每個(gè)星期鄭淵潔的鋼筆都會(huì )打滿(mǎn)水，但是有一次，他發(fā)現自己的筆變成了“神來(lái)之筆”，竟兩個(gè)月都不需要打水，就在一個(gè)深夜，他起來(lái)上廁所，才恍然大悟，原來(lái)都是父親每晚在他睡著(zhù)了以后為他做的一切，父親當時(shí)問(wèn)他：“你打算堅持寫(xiě)作堅持到什么時(shí)候?”鄭淵潔回答：“只要你和媽媽活著(zhù)，我就會(huì )一直堅持寫(xiě)作�！备赣H感動(dòng)的應道：“好，只要你堅持寫(xiě)作，我們就一直活著(zhù)陪伴你�！边@一對父子都是言而有信的人，他們最終實(shí)現了對彼此的承諾。當父親走上舞臺的那一刻，我也被這個(gè)身材魁梧、挺拔的`老人驚到了，怎么可能有86歲了?如此這般的精神抖擻，就連一般的小伙子都沒(méi)法比的，父親說(shuō)他們家有個(gè)好的傳統，那就是從不睡懶覺(jué)，他自己也是堅持寫(xiě)作，如今都擁有300萬(wàn)粉絲了，一個(gè)86歲高齡的老人尚且做到如此，我們這些風(fēng)華正茂的年輕人還有什么理由偷懶呢?更重要的是，我十分羨慕鄭淵潔的家庭教育氛圍，我要讓把的家風(fēng)、家訓都立起來(lái)，讓我的小榮庭也像鄭淵潔一樣生活在這樣美好的環(huán)境下
父與子的讀后感13
世界著(zhù)名的連環(huán)畫(huà)集《父與子》是一本雅俗共賞、老少皆宜的好書(shū)。讀完讓人不由喜愛(ài)之極。作者卜勞恩繪畫(huà)才能讓人不得不佩服，他的繪畫(huà)具有許多鮮明的特點(diǎn)：
一洗練的筆墨。漫畫(huà)通常只有寥寥數筆，卻使中畫(huà)中父親和兒子的形象躍然紙上，一顰一笑，一驚一疑，一喜一怒，栩栩如生，無(wú)須解釋?zhuān)茏屪x者心領(lǐng)神會(huì )，發(fā)出會(huì )心的微笑。如《自衛的雪人》：兒子堆了個(gè)雪人，好事之徒加以破壞，于是父子合作，繪制了雪人的腦袋和衣服，由父親扮演雪人，當好事之徒再來(lái)故伎重演時(shí)，就只有吃虧的份了。如《樹(shù)長(cháng)得快》：兒子站在一棵樹(shù)前，父親給他量身高，扎個(gè)釘子為記，一年以后兒子再來(lái)丈量，卻還夠不到原來(lái)的釘子，樹(shù)比人長(cháng)得快嘛。畫(huà)面上不著(zhù)一字，卻令人忍俊不禁。
二生活的情趣。這本書(shū)中充滿(mǎn)了生活的情趣。如《魚(yú)兒的信》：父親在垂釣，兒子卻悄悄地寫(xiě)了一封信，然后神不知鬼不知地下水把信掛在父親的釣鉤上。等到父親釣上來(lái)一看，竟是魚(yú)兒的一封信，上面寫(xiě)著(zhù)：我們今天不愿來(lái)，敬禮！這確實(shí)是淘氣，但淘氣后面不也蘊含著(zhù)兒子的'智慧和父子間難得的情趣嗎？
三人生的哲理。有些漫畫(huà)會(huì )使讀者在發(fā)出會(huì )心的微笑之余，還會(huì )陷入深沉的思索，領(lǐng)悟到某種人生的哲理。如《孩子吵架》：兒子跟一個(gè)小伙伴吵架，跑來(lái)向父親哭訴。于是各自的父親都領(lǐng)著(zhù)自己的兒子來(lái)理論，孩子之間的吵架便成了大人之間的斗毆。但這時(shí)，兩個(gè)孩子卻在一旁愉快地嬉戲開(kāi)了。這則漫畫(huà)難道不能給我們以啟迪嗎？
愿《父與子》代代相傳，愿這本書(shū)蘊含的情趣和哲理永遠給人們歡樂(lè )和啟迪。
父與子的讀后感14
語(yǔ)文書(shū)中有一篇課文，叫《地震中的父與子》。
這個(gè)故事深深感動(dòng)了我。這篇文章講了一個(gè)地震后孩子被廢墟掩埋，父親卻堅持不懈尋找孩子，最后二人終于相遇團員的故事。在文章中，父母視孩子自己的命還重要；從文章中，我們感受到了濃濃的父愛(ài)。
我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)短片——《父愛(ài)無(wú)疆》，這個(gè)短片講了這樣一個(gè)故事：全世界爆發(fā)喪尸病毒，一家人打算開(kāi)車(chē)逃離到安全區，卻在休息時(shí)妻子被喪尸咬了一口，不幸感染了病毒。丈夫驚醒了，發(fā)現妻子已經(jīng)變成了喪尸，丈夫嚇得趕緊從車(chē)上下來(lái)，卻想起了車(chē)里的孩子，丈夫為了爭搶孩子，在和妻子打斗時(shí)被咬傷，他自己意識到自己會(huì )在72小時(shí)內成喪尸。所以，他決定獨自一人帶著(zhù)孩子向安全區進(jìn)發(fā)。在去安全區的途中，他體內的病毒開(kāi)始霸占他的`身體，他開(kāi)始有了吃腐肉的念頭，但是他怕傷到孩子，就把自己的雙手捆了起來(lái)，最后他們到達了安全區。但在他踏入安全區的那一刻，這位偉大、堅強的父親終于安心地閉上了眼睛，孩子也安全健康地長(cháng)大了。我覺(jué)得短片里的孩子一定會(huì )深深地理解他的父親，理解父親的良苦用心，一生一世都會(huì )感激父親的付出。父愛(ài)真是偉大！
父愛(ài)，一種神奇的東西，它不輕易表現，但卻深沉無(wú)比。成長(cháng)路上，父愛(ài)保駕護航，我們才能健康快樂(lè )地長(cháng)大。
父與子的讀后感15
讀了《地震中的父與子》這本書(shū)，我的心情久久不能平靜。
這本書(shū)寫(xiě)的是1994年的美國洛杉機發(fā)生的大地震后，一位父親冒著(zhù)生命危險，抱著(zhù)堅定地信念，不顧其他人的勸阻，努力救出自己的.兒子以及同學(xué)的故事。
當我讀到“不論發(fā)生什么，我總會(huì )和你在一起�！毙睦锔杏|很深。正因為這句話(huà)，才使父親有了救子的信念，用雙手進(jìn)行了長(cháng)時(shí)間的挖掘。就算一天半沒(méi)吃、沒(méi)喝、沒(méi)睡，父親也絲毫沒(méi)有放棄。
也正是因為這句話(huà)，才使兒子和父親的信念如此堅定，兒子在瓦礫中忍住了因缺水、缺食帶的折磨，頑強的活了下來(lái)。尤其是在被父親發(fā)現后，他又做出驚人之舉，那就是讓同學(xué)先出去�！斑@對了不起的父與子，無(wú)比幸福地緊緊相擁在一起�！弊x到這里，我不禁熱淚盈眶，父親挖掘了38個(gè)小時(shí)，兒子等待了38個(gè)小時(shí)，他們用共同的信念創(chuàng )造了生命的奇跡。
信念，雖然在生活中無(wú)處不在，但在關(guān)鍵時(shí)刻卻能發(fā)揮巨大的作用。這是我以前沒(méi)有想到的。如果我們在學(xué)習上有堅定的信念，一定會(huì )得到一個(gè)意想不到結果。從前，我在學(xué)習上遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，連想都不想，直接跑去問(wèn)爸爸、媽媽?zhuān)枚弥�，養成了不愛(ài)思考的壞毛病。自從讀了這本書(shū)，我懂得了面對困難，要有堅定地信念，不能輕易放棄。有一次，我遇到了一道難題，不知從何入手，一生氣就把本子放在一旁。這時(shí)，我想起了父親在其他家鄉絕望地離開(kāi)后苦苦挖掘的身影，于是我重新拿起本子，仔細分析，不一會(huì )，就解出了這道難題。
學(xué)習如此，生活也是這樣，如果每個(gè)人都有堅定的信念，又不輕言放棄，那還有什么克服不了的難題呢？堅持是勝利的象征。
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