教師大比武活動(dòng)方案15篇
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案是書(shū)面計劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。那么應當如何制定方案呢？下面是小編收集整理的教師大比武活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師大比武活動(dòng)方案1
為充分展示教師及保育員師表形象，不斷提高教師師德水平，促進(jìn)教師素質(zhì)全面發(fā)展，通過(guò)感恩教育演講活動(dòng)，提高教師道德素養，弘揚中華民族的傳統美德，增強教師的思想道德意識和關(guān)愛(ài)他人的意識，倡導教師從我做起，從感謝身邊的人做起，體會(huì )人間最為濃厚的`情感。經(jīng)研究，決定在11月24日開(kāi)展江淮教育華南片區教師以“感恩的心”為主題的演講決賽及頒獎活動(dòng)，具體安排如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月24日9:30——11:00
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx幼兒園四樓舞蹈室
三、參加人員：
xx幼兒園及xxx幼兒園入圍決賽教師
四、入圍名額：
xx幼兒園11名，xxx幼兒園7名
五、人員安排：
1、活動(dòng)主持：劉xx
2、活動(dòng)評委：xx枚、x燕、x瓊、x蓉、x莉
六、演講內容及要求：
1、圍繞以“感恩的心”為主題，盡情謳歌工作中的伙伴、領(lǐng)導或幼兒家長(cháng)或自己最親近的人對于工作或生活是中給予的幫助和感謝，充分展現在工作或生活關(guān)系中對他們的感激之情。
2、主題鮮明，內容豐富，結構清晰，事例生動(dòng)感人，能引起觀(guān)眾的共鳴。
3、語(yǔ)言：使用普通話(huà)，語(yǔ)言準確，發(fā)音清晰，聲音悅耳。
4、技巧：演講自然，感情真摯，以理服人，以情動(dòng)人。
5、服裝：儀態(tài)大方，不穿奇裝異服，符合教師身份。
6、時(shí)間：3——5分鐘，不少于2分30秒。
七、獎勵辦法：
一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，優(yōu)秀獎若干。
八、頒獎程序
一輪：頒發(fā)保育員：三、二、一等獎
二輪：頒發(fā)教師：三、二、一等獎
三輪：領(lǐng)取優(yōu)秀獎
教師大比武活動(dòng)方案2
為全面貫徹落實(shí)《XX縣“萬(wàn)名教師課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)實(shí)施方案》（鎮教字[20xx]48號）文件精神，緊緊盯牢課堂主陣地，深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據《晁陂鎮“教師課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)實(shí)施方案（試行）》，決定開(kāi)展鎮級中小學(xué)教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)。
一、參賽對象、時(shí)間及順序
1、參賽對象：各學(xué)校校級教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)成績(jì)優(yōu)秀的教師。
2、比賽時(shí)間、地點(diǎn)：
6月8日—10日，各學(xué)段各年級各學(xué)科具體比賽時(shí)間、地點(diǎn)見(jiàn)附表。每天上午8：00開(kāi)賽。初中九年級需要參加三模帶隊的教師，可以根據自己實(shí)際情況調整參加。
3、比賽順序：按照中心校統一確定的比賽順序進(jìn)行，逾期不到視為棄權。若安排在上午參加比賽，由于時(shí)間原因沒(méi)有安排參賽，下午開(kāi)始后首先按照順序進(jìn)行上午沒(méi)有參賽的教師。
4、比賽方式為微課形式，時(shí)間控制在10—15分鐘。
二、比賽要求
1、教案要求：參賽課題由本人自定一篇課文、一個(gè)章節中的一個(gè)課時(shí)即可，教案設計必須符合“六三二”和諧課堂教學(xué)法的主要教學(xué)流程和有關(guān)要求。講課前先給評委提交所授課教案兩份。教案要求有封面，封面上應顯示晁陂鎮教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)教案、授課年級、學(xué)科、課題、單位、姓名、時(shí)間等內容。
2、微課要求：在教學(xué)設計上小學(xué)符合“六三二”和諧課堂教學(xué)法、初中符合“四步問(wèn)題化學(xué)習模式”一般要求，“三維”目標明確，教學(xué)方法得當，教學(xué)思路清晰，問(wèn)題設計難易適中，情境創(chuàng )設切合學(xué)生實(shí)際，課堂教學(xué)能注重學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力和良好行為習慣的培養，科學(xué)整合應用現代遠程教育資源，能積極有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，強調自主、合作、探究的學(xué)習方式，突出以教師為主導、學(xué)生為主體、訓練為主線(xiàn)、思維為核心、能力為目標的教學(xué)方式，能充分體現“六三二”和諧課堂教學(xué)法、“四步問(wèn)題化學(xué)習模式”的主要標志、主要教學(xué)環(huán)節等，板書(shū)設計科學(xué)合理，教師駕馭課堂能力強，有較高的課堂教學(xué)效益。每節課不超過(guò)15分鐘。
三、關(guān)于微課幾點(diǎn)說(shuō)明
1、微型課的三個(gè)特點(diǎn)
�。�1）沒(méi)有學(xué)生。課堂中沒(méi)有學(xué)生，只有評委，上課者面對評委上課。（2）時(shí)間短。一般每節課不超過(guò)15分鐘。（3）課堂結構完整。麻雀雖小，五臟俱全。微型課也要具備“六三二”和諧課堂教學(xué)法、“四步問(wèn)題化學(xué)習模式”的基本環(huán)節。只是因為現場(chǎng)沒(méi)有學(xué)生，課堂上就只有教師“教”的活動(dòng)而沒(méi)有學(xué)生“學(xué)”的活動(dòng)。
2、上好微型課注意事項
一是要“虛實(shí)結合”。微型課中，學(xué)生的活動(dòng)是“虛”的，教師的活動(dòng)是“實(shí)”的。教師的活動(dòng)要實(shí)實(shí)在在的展示出來(lái)，與平時(shí)課堂教學(xué)一樣，通過(guò)設計，充分展示自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)基本功。學(xué)生的活動(dòng)雖然是“虛”的，也要讓評委感覺(jué)到學(xué)生的活動(dòng)是存在的而且是有效的`。
二是要“無(wú)中生有”。微型課的現場(chǎng)沒(méi)有學(xué)生，上課時(shí)教師眼里看不到學(xué)生，但心中一定要有學(xué)生，要“無(wú)中生有”。教師的一切“教”的活動(dòng)，都是為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)，雖然學(xué)生的活動(dòng)現場(chǎng)并沒(méi)有發(fā)生，但教師的活動(dòng)要體現學(xué)生的主體性。
三是上微型課切忌變成說(shuō)課或者只展示課件念課件。
四、評委組成
各學(xué)段各學(xué)科評委具體見(jiàn)附表，授課教師評委由中心校臨時(shí)確定。
五、結果運用
1、評委打分去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，平均成績(jì)?yōu)閰①愓咦罱K得分。
2、比賽結果作為下學(xué)期推薦參加縣級優(yōu)質(zhì)課比賽的基本條件。從今年秋期開(kāi)始，市級優(yōu)質(zhì)課全部從縣級大比武活動(dòng)中產(chǎn)生。
3、擇優(yōu)推薦參加本月縣級課堂教學(xué)大比武比賽，成績(jì)優(yōu)異者推薦申報縣級教學(xué)標兵；縣級大比武活動(dòng)設一二三等獎，其中一等獎做為縣學(xué)科教學(xué)標兵評選的必備條件
未盡事宜，另行通知
教師大比武活動(dòng)方案3
為了貫徹落實(shí)《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》和教育部關(guān)于《基礎教育課程改革綱要》精神，全面提高教師實(shí)施新課程的專(zhuān)業(yè)能力和實(shí)踐能力，打造一流教師隊伍，促進(jìn)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展，結合我校實(shí)際，特制訂我校教師全員崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案。
一、指導思想
以提高教師專(zhuān)業(yè)能力、實(shí)踐能力為目的，以學(xué)校為主陣地，以教研組、備課組為基本單位，開(kāi)展基于崗位、基于課堂、基于問(wèn)題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習與研究，全面深化校本研修，著(zhù)力提高教師教書(shū)育人的能力，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以“構建有效課堂，提升實(shí)踐能力”為主題，以教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為主線(xiàn)，以提高教師教育教學(xué)水平為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，認真研究和探索新課程背景下的學(xué)科教學(xué)。通過(guò)大練兵、活動(dòng)進(jìn)一步更新教師的教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)行為，提高教育理論水平，綜合檢驗廣大教師課堂教學(xué)能力和水平,推進(jìn)課堂教學(xué)改革，不斷提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和新課程實(shí)施水平，培養和造就一大批名優(yōu)特教師。
二、總體目標
堅持“面向全員，突出重點(diǎn)，注重實(shí)效”的`原則，認真開(kāi)展崗位大練兵、教學(xué)大比武活動(dòng)，進(jìn)一步增強廣大教師教書(shū)育人的使命感，提高教育教學(xué)水平。
三、活動(dòng)安排
第一階段（20xx年6月）宣傳動(dòng)員 提高認識
為提高認識，學(xué)校將要召開(kāi)崗位練兵活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，營(yíng)造崗位練兵的活 1
動(dòng)氛圍。認真組織全體教師學(xué)習“橫山縣中小學(xué)教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案（試行）”和“橫山縣中小學(xué)教師崗位大練兵工程指導手冊”，明確崗位大練兵、大比武活動(dòng)的重要意義，立足校本實(shí)際，制定出科學(xué)、合理的活動(dòng)方案與練兵活動(dòng)計劃，動(dòng)員并組織廣大教師學(xué)習。
第二階段（20xx年9月—11月）崗位練兵 提高技能
崗位練兵，提高教育教學(xué)技能是這次活動(dòng)的核心。要求教師全員參加，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好各種活動(dòng)。
1、理論學(xué)習大練兵。組織廣大教師學(xué)習教育理論，基礎教育課程改革和新課程標準及各種教育教學(xué)法規文件。認真落實(shí)教育教學(xué)管理常規，遵循教育規律，規范施教行為。要堅持將理論學(xué)習貫穿于活動(dòng)始終。
2、崗位技能練兵。結合學(xué)校實(shí)際，認真開(kāi)展職業(yè)技能訓練，組織全體教師開(kāi)展現代教育技術(shù)培訓等各種活動(dòng)。
3、課堂教學(xué)大練兵。課堂教學(xué)大練兵是這次活動(dòng)的重點(diǎn)。每位教師要高度重視，積極參與，人人都要上一節公開(kāi)課，由學(xué)校評課組從備課、上課、說(shuō)課、課后反思及評課等方面給予評價(jià)。不合格都要定期補課。
4、教育科研大練兵。要以學(xué)習教育理論為主，積極動(dòng)員教師在學(xué)中練，練中學(xué)。結合教育科研課題，以教研組為主陣地，進(jìn)行專(zhuān)題討論。
5、崗位比武，強化素質(zhì)。在全員崗位大練兵的基礎上，學(xué)校要層層開(kāi)展崗位大比武活動(dòng)。每個(gè)教研組要在11月底前，按學(xué)科組織本組內大比武活動(dòng)，并推薦一名優(yōu)勝者參加學(xué)校組織的優(yōu)勝者進(jìn)行決賽，具體時(shí)間另行通知。
第三階段（20xx年12月）總結評比
各教研組要在活動(dòng)完成后，開(kāi)展全面的自查總結。學(xué)校將對每位教師參加崗位練兵活動(dòng)情況進(jìn)行綜合性評價(jià)，樹(shù)立典型，并與評優(yōu)和評職掛鉤。
四、組織管理
學(xué)校成立“崗位大練兵、教學(xué)大比武”活動(dòng)領(lǐng)導小組，負責各項活動(dòng)的組織管理、指導協(xié)調和監督評價(jià)工作。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
五、工作要求
1、充分認識，積極推進(jìn)。崗位大練兵、教學(xué)大比武活動(dòng)是提高教師素質(zhì)的重要途徑，各教研組要組織本組教師認真學(xué)習教育理論，轉變思想，更新觀(guān)念，求真務(wù)實(shí)，積極主動(dòng)參與這項活動(dòng)。
2、健全組織，認真規劃。這次活動(dòng)的陣地是課堂，目標是增強教師綜合素養，促進(jìn)教育質(zhì)量的全面提高，學(xué)�；顒�(dòng)領(lǐng)導小組要全過(guò)程領(lǐng)導和指導活動(dòng)的開(kāi)展、考評、總結等項工作，保證活動(dòng)健康有序開(kāi)展。
3、突出重點(diǎn)，搞好課堂教學(xué)。各教研組校要把“崗位練兵、提高技能”階段作為重點(diǎn)來(lái)抓，把著(zhù)眼點(diǎn)放到課堂教學(xué)行為的轉變上，放在課堂教學(xué)效果的體現上，堅持做到“全員參與、骨干引領(lǐng)、個(gè)人研修、同伴互助、問(wèn)題研討”，積極開(kāi)展各類(lèi)競賽活動(dòng)。
4、強化過(guò)程，講求實(shí)效。這次活動(dòng)重在練兵，目的是提高教師素養。開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)，要堅持做到“五個(gè)結合”：一是學(xué)習與練兵相結合。學(xué)習是為了更好的教學(xué)，練兵是教學(xué)實(shí)踐中的學(xué)習，堅持做到以學(xué)促練，以練促教；二是分散與集中相結合。要充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用。始終堅持群體學(xué)與個(gè)人練相結合，個(gè)人學(xué)與群體評相結合；三是實(shí)踐與討論相結合。
各教研組要把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為開(kāi)展這次活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，狠抓教師學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)和課堂教學(xué)能力的提高；四是會(huì )內與會(huì )外相結合。以“校本教研”促“專(zhuān)業(yè)發(fā)展”，實(shí)現群體互動(dòng)，整體推進(jìn)；五是練兵與比武相結合。各教研組要及時(shí)開(kāi)展各類(lèi)競賽活動(dòng)，促進(jìn)練兵活動(dòng)的持續開(kāi)展。
六、保障措施
1、學(xué)校將為此次活動(dòng)提供必要的物質(zhì)條件和經(jīng)費保障，確保此項工作抓出實(shí)效�；顒�(dòng)領(lǐng)導小組要定期召開(kāi)會(huì )議研究部署好練兵活動(dòng)，隨時(shí)檢查指導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。
2、各教研組要及時(shí)通報本組活動(dòng)情況，樹(shù)立先進(jìn)典型，推廣先進(jìn)經(jīng)驗，及時(shí)推動(dòng)此次活動(dòng)深入、全面、有效的開(kāi)展。
3、學(xué)校領(lǐng)導小組對各教研組的活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行跟蹤檢查、指導、評估，堅決杜絕搞形式、走過(guò)場(chǎng)。
教師大比武活動(dòng)方案4
為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，加大師資隊伍培訓力度，推進(jìn)教學(xué)大比武活動(dòng)的開(kāi)展，本學(xué)期以賽課等形式的教研活動(dòng)為載體，為教師提供學(xué)習鍛煉平臺，提高教師教學(xué)教研業(yè)務(wù)水平，經(jīng)學(xué)校行政研究，教科室組織開(kāi)展分學(xué)科、分時(shí)段的“活力課堂”賽課活動(dòng)。
一、組織機構（賽課領(lǐng)導小組）
組 長(cháng)：伏大慶
副組長(cháng)：吳朝利、張忠仁
成 員：陳二毛、茍紅鳴、劉逸、孫柏鶴、何朝霞、張小敏及各教研組長(cháng)
二、參賽對象
學(xué)校全體教師
三、賽課時(shí)間
3月--4月二、四、六年級語(yǔ)文、數學(xué)課組內初賽，英語(yǔ)、體育、科學(xué)課組內初賽，5月校內決賽。
四、參賽流程及評審辦法
1、組內開(kāi)展預賽、同年級同學(xué)科初賽后推薦兩名教師參加學(xué)校的決賽。
2、以各評委評分為標準，取評委平均分為參評分。
五、參賽內容的'確定：
各學(xué)科決賽內容由教科室按教學(xué)進(jìn)度統一擬定，同學(xué)科同年級參賽教師上同一內容，于賽前一周公布賽課題目。
六、上課時(shí)間及上課節次的確定：
賽課前一周公布課題時(shí)，同時(shí)抽簽定上課時(shí)間及上課節次。
七、賽課班級：
借班抽簽（參賽選手授課班級不作為借班對象）
八、評委：
由教科室組織、特邀教研室等專(zhuān)家參加。
九、賽課注意事項：
1、參賽教師參賽前寫(xiě)好參賽教案，于賽課前一天將教案交教科室，教案格式由教科室統一印制。
2、參賽教師確定了賽課時(shí)間和節次后，主動(dòng)到教務(wù)處聯(lián)系協(xié)調安排調課或代課事宜。
3、組內預賽時(shí)，聽(tīng)課之后必須要開(kāi)展評課活動(dòng)。
教師大比武活動(dòng)方案5
一、指導思想
為了活躍我校教學(xué)教研氣氛，進(jìn)一步強化師資隊伍建設，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，以新課堂達標理念（三六五智慧高效課堂、備教學(xué)評一致性）為指導，以課堂教學(xué)為載體，以課堂比武為平臺，探求“優(yōu)質(zhì)高效”的新型課堂，鼓勵青年教師練就扎實(shí)的教學(xué)基本功，不斷增強業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高理論和實(shí)踐教學(xué)水平，培養、造就我校優(yōu)秀師資，建設一支結構合理、社會(huì )滿(mǎn)意的青年教師隊伍，全面提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)研究決定在我校青年教師中開(kāi)展教學(xué)比武活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題
錘煉基本功，站穩新課堂
三、活動(dòng)目的
�。ㄒ唬┨嵘處熣n堂教學(xué)的設計水平和駕馭課堂的能力，提高課堂教學(xué)的效率。
�。ǘ┡囵B、造就我校優(yōu)秀師資，建設一支學(xué)校課堂教學(xué)相適應的、結構合理的青年教師隊伍。
四、參賽對象
參賽對象為20xx年秋季學(xué)期入職以來(lái)的所有青年教師（面向所有學(xué)科、含在編教師）
五、活動(dòng)內容
1、教學(xué)比武。教師教學(xué)比武活動(dòng)重點(diǎn)是進(jìn)行教學(xué)基本功比武，主要形式為說(shuō)課和講課兩個(gè)環(huán)節。說(shuō)課主要闡述對課標及教材的理解，對學(xué)生基礎及特點(diǎn)的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)過(guò)程設計等。講課重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素養，包括教學(xué)觀(guān)念與知識功底、教學(xué)設計與教學(xué)組織實(shí)施能力，特別是教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)板書(shū)、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實(shí)驗操作等方面。
2、學(xué)歷案編寫(xiě)。所有參賽教師需上交講授課時(shí)學(xué)歷案，格式參照區教體局下發(fā)的指向課標的學(xué)歷案設計。
3、公示存檔。遵循公開(kāi)、公正、公平原則，本次活動(dòng)的講課教師名單、講課內容、參賽圖片、評分表等內容公示存檔。
六、活動(dòng)安排
活動(dòng)采取分學(xué)科講授完整課的形式，分組織發(fā)動(dòng)、全員練兵、校內比武、總結表彰五個(gè)階段。
�。ㄒ唬┙M織發(fā)動(dòng)階段（20xx年11月15-28日）
組織參賽教師認真學(xué)習活動(dòng)方案，統一思想，提高認識，明確目標和任務(wù)，積極投入到活動(dòng)中來(lái)。
�。ǘ┤珕T練兵階段（20xx年11月29日—12月5日）
分校區、分級部開(kāi)展課堂教學(xué)比武初賽。其中西校區七八年級以級部為活動(dòng)單位，每學(xué)科推舉一名優(yōu)勝者參與校內大比武；北校區和東校區中學(xué)部、小學(xué)部以校區為單位每學(xué)科推舉一名優(yōu)勝者參與校內大比武。
要求：1各參賽單位認真組織全員練兵活動(dòng)，注意積累過(guò)程性資料，要本著(zhù)公開(kāi)、公正、公平的原則，在全員參與的`基礎上，推選出能代表各學(xué)科最高水平的選手。
2、依托“青藍工程”師徒結對平臺，以教研組為中心發(fā)揮集體智慧，助推青年教師成長(cháng)，幫助青年教師呈現出高質(zhì)量、高水平的精彩課堂。
�。ㄈ┬缺任浼翱偨Y表彰階段（20xx年12月6日-12月10日）
在東校區報告廳舉行校內比武決賽。對于課堂教學(xué)和學(xué)歷案評比中成績(jì)突出的青年老師進(jìn)行表彰，并通過(guò)答辯、研討會(huì )等多種形式為其他教師提供學(xué)習的平臺，以達到共同成長(cháng)、共同提高的目的。
七、評比內容
�。ㄒ唬┱n堂教學(xué)比武70%
�。ǘ⿲W(xué)歷案編寫(xiě)30%
八、評比辦法及獎項設置
�。ㄒ唬┍敬握n堂教學(xué)比武活動(dòng)的評委主要由學(xué)校領(lǐng)導、教務(wù)處、教師發(fā)展中心成員及學(xué)科帶頭人組成，各評委聽(tīng)課后給參賽教師打分，最后計算出評委所給分數的平均值即為參賽教師的最后得分。
�。ǘ┍荣惖慕虒W(xué)內容、班級由參賽者根據教學(xué)進(jìn)度和所教班級確定。
�。ㄈ┍敬伪荣愒O一、二、三等獎若干名，根據參賽人數再具體確定。
九、活動(dòng)要求
�。ㄒ唬┙虒W(xué)校長(cháng)為本次活動(dòng)第一責任人，認真組織全組教師參與活動(dòng)，充分發(fā)揮集體智慧，對參賽者進(jìn)行指導。
�。ǘ┍任涞闹饕u價(jià)內容：課堂常規、教學(xué)技能、課堂的駕馭能力、教學(xué)的科學(xué)性，充分體現課堂教學(xué)改革的精神。參賽教師要有學(xué)歷案、課后反思，并做好課件，報教師發(fā)展中心存檔。
�。ㄈ└鲄①惱蠋熞叨戎匾暠敬伪任浠顒�(dòng)，將其作為提升自身業(yè)務(wù)水平、提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，在教學(xué)比武的平臺上鍛煉自我、展示自我。
�。ㄋ模┪磪⒓颖任浠顒�(dòng)的教師應積極聽(tīng)課，從別人身上找長(cháng)處，從自己身上找不足，在比照中有所得益。
教師大比武活動(dòng)方案6
為了提高教師的課堂教學(xué)技能，促進(jìn)教師更加深入地把教材、教參研究透，力求級部平衡發(fā)展、常態(tài)課堂和諧高效，學(xué)校決定從第三周開(kāi)始進(jìn)行語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科中青年教師大比武活動(dòng)，具體安排如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：
第三周：語(yǔ)文第四周：數學(xué)
二、參加人員：
40周歲（含40）以下的青年教師（40周歲以上的教師自愿參加）
特別說(shuō)明：本次大比武成績(jì)將是本學(xué)期參加棲霞市（含棲霞市）級以上所有課例的入場(chǎng)券。
三、講課地點(diǎn)：
南樓錄播室
四、教學(xué)內容：
自主選擇按照日程安排的卡進(jìn)度的'教學(xué)內容。
比賽方式：除一年級外，其他教師分學(xué)科抓鬮決定講課順序，教導處根據順序安排聽(tīng)課表。
五、評委：
語(yǔ)文：XXX（組長(cháng)）XXX、XXX、XXX、XXX、
數學(xué)：XXX（組長(cháng)）XXX、XXX、XXX、XXX、
六、活動(dòng)要求：
1、大比武前，講課教師認真備課；聽(tīng)課時(shí)，該學(xué)科沒(méi)有課的教師全部參加聽(tīng)課，認真做好聽(tīng)課記錄，在聽(tīng)課組長(cháng)組織的評課活動(dòng)中能積極發(fā)表自己的看法和改進(jìn)建議。
2、每組評委組長(cháng)負責組織本組聽(tīng)課老師參加聽(tīng)課評課活動(dòng)，活動(dòng)結束后，組長(cháng)匯總本組聽(tīng)課老師意見(jiàn)，給授課教師評定分數，并做好活動(dòng)總結。（組織過(guò)程中照片留存，指定專(zhuān)人做好美篇及信息上報）
3、評委教師和聽(tīng)課教師按時(shí)到達聽(tīng)課地點(diǎn)聽(tīng)課，保證聽(tīng)課節數，有課的提前調好課，聽(tīng)課活動(dòng)結束后要參與教研組的評課活動(dòng)。
七、備注：
1、講課結束，全體參加講課的教師的教學(xué)詳案打印稿送交教導處存檔。
2、本次活動(dòng)，評委將在聽(tīng)課結束后，對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行打分評價(jià)，按照評價(jià)結果向上一級推薦講課參與人選，請各位老師高度重視，認真準備。
八、具體安排：
xx
教師大比武活動(dòng)方案7
一、活動(dòng)意義
通過(guò)開(kāi)展教學(xué)大比武活動(dòng)，提高我校教師專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力，引導教師把精力集中到改進(jìn)課堂教學(xué)上，加強交流與合作，實(shí)現教師綜合素質(zhì)的提高和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
二、活動(dòng)主題
錘煉教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
三、組織機構
組長(cháng)：XXX、
副組長(cháng)：XXX、
組員：XXX、XXX、XXX、XXX、
領(lǐng)導小組下設辦公室，具體由徐靜負責通知的傳達，信息表的收集與攝影等工作。
四、活動(dòng)目標任務(wù)
通過(guò)開(kāi)展教學(xué)大比武活動(dòng)，引導教師要加強理論學(xué)習，認真研究教學(xué)問(wèn)題，努力尋找解決問(wèn)題的方法和策略�；顒�(dòng)要以“積極參與、相互切磋、取長(cháng)補短、共同進(jìn)步”為導向，組織多員參與，搭建教師展示自我、互相學(xué)習、共同提高的平臺，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng )新教學(xué)方式，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力。
五、活動(dòng)內容：
教學(xué)比武。我校所有任課教師都可申報參與教學(xué)比武活動(dòng)。教師教學(xué)比武活動(dòng)重點(diǎn)是進(jìn)行教學(xué)基本功比武，主要形式：現場(chǎng)講課。講課重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素養，包括教學(xué)觀(guān)念與知識功底、教學(xué)設計與教學(xué)組織實(shí)施能力，特別是教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)板書(shū)、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實(shí)驗操作等方面。
六、活動(dòng)安排
活動(dòng)采取分學(xué)科講授完整課的形式，正式實(shí)施、總結表彰三個(gè)階段。
�。ㄒ唬┙M織發(fā)動(dòng)階段（20xx年11月10日-11月13日）
以教研組為單位組織全體教師認真學(xué)習《教師教學(xué)大比武活動(dòng)方案》，統一思想，提高認識，明確目標和任務(wù)，積極投入到活動(dòng)中來(lái)。
�。ǘ┱綄�(shí)施階段（20xx年11月15日—11月30日）
1、開(kāi)展語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、理化生、政史地五個(gè)小組的組內教學(xué)大比武。每位教師都參加課堂比武，課堂講授順序一旦確定，不能變更。
2、開(kāi)展“師帶徒”活動(dòng)。以青藍工程為依托，通過(guò)本次教學(xué)大比武活動(dòng)深入扎實(shí)的開(kāi)展提高青青教師的'教學(xué)技藝和課堂掌控能力。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)總結表彰階段（20xx年12月）
學(xué)校對于課堂教學(xué)評價(jià)結果優(yōu)秀老師進(jìn)行嘉獎，并通過(guò)經(jīng)驗交流或研討會(huì )等多種形式為其他教師提供學(xué)習的平臺，以達到共同成長(cháng)、共同提高的目的。
個(gè)人獎：根據評委打分，確定第一名1位老師，第二名2名老師，第三名3名老師獲得個(gè)人獎項。
集體獎：每個(gè)教研組3名老師的得分相加為該教研組最終總分，根據分數的高低確定優(yōu)勝教研組榮獲集體獎。
七、評委名單：
各級部主任和教研組長(cháng)及本學(xué)科教師
教師大比武活動(dòng)方案8
一、指導思想
以新課程理念為指導，以課堂教學(xué)大比武為載體，以教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為根本，以建設和諧高效課堂為目標，通過(guò)全員動(dòng)員參與的教師課堂教學(xué)的比賽活動(dòng)，促進(jìn)教師勤練“教”功，并以教促研，不斷提高業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月——20xx年6月
三、參加人員
全校語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品德與生活（社會(huì )）、音樂(lè )、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐等十科的所有任課教師（兼任學(xué)科的教師自選一科）。
四、目標與要求
1、充分了解“和諧課堂”的內涵和外延，并逐步掌握達到此目的的教學(xué)方法和手段。
2、研究并在實(shí)踐中解決新課程中出現的問(wèn)題，進(jìn)一步提高老師們的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步提高老師們的教研能力。
3、通過(guò)活動(dòng)，提升學(xué)生的學(xué)習能力和學(xué)習成績(jì)，提升老師們的教學(xué)質(zhì)量，逐步達到“和諧高效課堂”的目的。
4、通過(guò)活動(dòng)，加強老師之間的凝聚力，有力地推動(dòng)我校和諧團隊的發(fā)展，形成人人幫我，我幫人人的無(wú)私的、積極向上的教研氛圍。
五、活動(dòng)程序和內容
�。ㄒ唬┙M織發(fā)動(dòng)階段
1、依據《全區普通中小學(xué)課堂教學(xué)大比武活動(dòng)方案》，制定本�；顒�(dòng)方案。
2、組織全體教師認真學(xué)習《全區普通中小學(xué)課堂教學(xué)大比武活動(dòng)方案》和本校的活動(dòng)方案，統一思想，提高認識，明確目標和任務(wù)，積極投入到活動(dòng)中來(lái)。
�。ǘ┤珕T練兵階段
1、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。本階段，教師除了繼續閱讀《教書(shū)匠》、《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要解讀》、《教育：讓人成為人——西方大思想家談人文和科學(xué)教育》三本推薦書(shū)目外，還要閱讀有關(guān)“課堂教學(xué)理論”、“課堂教學(xué)實(shí)踐”等方面的書(shū)籍，與撰寫(xiě)論文、教學(xué)案例、教學(xué)反思、教育敘事、舉辦讀書(shū)報告會(huì )等有機結合。
2、開(kāi)展“師帶徒”活動(dòng)。以學(xué)科教研組為單位，建立“導師制”。語(yǔ)、數學(xué)科按低年級段、中高年級段設置骨干教師為“導師”，每個(gè)年級段“導師”帶2—3名徒弟（以新調入、新改學(xué)科教師或能力較差教師為主），其他學(xué)科每學(xué)科設一名“導師”。導師對所帶徒弟負有全程指導的責任，師徒間每周至少互相聽(tīng)一節課，多探討，以求盡快提高。
3、開(kāi)展“走出去”、“請進(jìn)來(lái)”活動(dòng)。充分利用和實(shí)小聯(lián)誼的契機，請實(shí)小的“名師”到我校送課，進(jìn)行專(zhuān)題講座；選派我校教師到實(shí)小聽(tīng)課、取經(jīng)，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。
4、積極開(kāi)展校本專(zhuān)題教研活動(dòng)。以“課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成”為主題，各學(xué)科確立自己的校本研究專(zhuān)題，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展研究，切實(shí)把校本教研與解決課堂教學(xué)中存在的`問(wèn)題結合起來(lái)，使校本教研真正起到促進(jìn)課堂教學(xué)和諧有效的作用。
�。ㄈ┬缺任潆A段
在全員練兵的基礎上，組織全校教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)�；疽笫牵�
1、組建校內課堂教學(xué)大比武評判小組。要求：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)（科學(xué)、品德）、（音、體、美、信息技術(shù)）四大教研組分別組建評判小組，成員分別由學(xué)校領(lǐng)導、各教研組長(cháng)以及骨干教師等5人組成。
2、學(xué)校教導處確定不同學(xué)科教學(xué)內容的范圍和課型，教師在規定教學(xué)內容范圍內自選教學(xué)內容，并在規定的時(shí)間內每人設計一節課，參加學(xué)校的課堂教學(xué)大比武活動(dòng)。
3、評判小組成員依據區里20xx年下發(fā)的學(xué)科課堂教學(xué)評價(jià)標準，對參加大比武的教師評定量分。每個(gè)教師的最終得分取評判小組所有成員評分的平均值（四舍五入，保留一位小數）。
4、學(xué)校按學(xué)科按成績(jì)由高到低填寫(xiě)“校內課堂教學(xué)大比武成績(jì)表”，并于20xx年12月底報區教研室相應部室。
�。ㄋ模﹨⑴c全區比武階段
依據校內課堂教學(xué)大比武成績(jì)，組織教師參與全區教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)。
教師大比武活動(dòng)方案9
為全面貫徹落實(shí)《xxx市“十萬(wàn)教師課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)實(shí)施方案（試行）》、《鎮平縣“萬(wàn)名教師課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)實(shí)施方案》（鎮教字[20xx]48號）文件精神，緊緊盯牢課堂主陣地，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，根據我鎮實(shí)際，特制定《晁陂鎮“教師課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)實(shí)施方案（試行）》。
一、指導思想
以落實(shí)中小學(xué)各學(xué)科課程標準、提升學(xué)生核心素養為核心，以提高廣大教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為目的，以“教師課堂教學(xué)大比武”為載體，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，推進(jìn)“六三二”和諧課堂教學(xué)法和“四步問(wèn)題化學(xué)習模式”的有效實(shí)施。引導學(xué)校領(lǐng)導重視課堂教學(xué)質(zhì)量，廣大教師積極投入課堂教學(xué)改革之中，全面關(guān)注學(xué)生學(xué)習方式的轉變，促進(jìn)廣大教師精心設計課堂，靈活應用新教法優(yōu)化課堂結構，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)我鎮教育教學(xué)質(zhì)量穩步提升。
二、工作目標
通過(guò)深入開(kāi)展教師“大比武、大練兵、大展示、大提升”活動(dòng)，引導教師加強理論學(xué)習，研究構建高效課堂的要素，尋找解決問(wèn)題的方法策略，全力打造高效課堂�；顒�(dòng)以“人人參與、相互切磋、取長(cháng)補短、共同進(jìn)步”為導向，實(shí)現教師全參與、學(xué)段全覆蓋，通過(guò)以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促研、以賽促創(chuàng )、以賽促優(yōu)，在全鎮形成“人人創(chuàng )優(yōu)課、校校有特色”的課堂教學(xué)改革熱潮，培育幾所課改先進(jìn)學(xué)校，選樹(shù)出一批教學(xué)標兵，實(shí)現教師隊伍專(zhuān)業(yè)水平全面提升。
三、工作原則
�。ㄒ唬┤珕T參與
全鎮所有學(xué)科、所有學(xué)段、所有教師全員參加，全面展示教師學(xué)科素養、能力素質(zhì)等方面風(fēng)采。中心校和學(xué)校聯(lián)動(dòng)，搭建教師展示自我、互相學(xué)習、共同提高的平臺。
�。ǘ┳⒅貙�(shí)效
堅持平時(shí)應用與競賽“比武”相結合，學(xué)科高手“打擂”與學(xué)科觀(guān)摩相結合，“大比武”與教學(xué)標兵評選相結合，“大比武”與優(yōu)質(zhì)課評選相結合，深化課堂教學(xué)改革與師生“減負”相結合，賽課與校本教研、集體備課相結合，一人參賽與學(xué)科、學(xué)校、鄉鎮集體捆綁評價(jià)相結合，分層次、分時(shí)段穩步推進(jìn)，不影響正常教育教學(xué)秩序。通過(guò)全方位活動(dòng)，促進(jìn)廣大教師學(xué)知識、練真功、強素質(zhì)，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，真正實(shí)現教師課堂高效益、學(xué)生學(xué)習輕負擔。
�。ㄈ└母飫�(chuàng )新
小學(xué)重點(diǎn)推進(jìn)“六三二”和諧課堂教學(xué)法，初中重點(diǎn)推進(jìn)“四步問(wèn)題化學(xué)習模式”，同時(shí)提倡百花齊放，不拘一格，各學(xué)校要創(chuàng )新“練兵”形式，提升教師的積極性和參與度。鼓勵廣大教師緊緊圍繞新時(shí)代育人目標，主動(dòng)創(chuàng )新教學(xué)方法，打造高效課堂，形成獨特的課堂教學(xué)風(fēng)格。
四、工作安排
1、校級大比武（20xx年4月-20xx年底，每一年進(jìn)行一輪）
各初中、小學(xué)都要制定本學(xué)校學(xué)科教師大比武活動(dòng)方案，以學(xué)校全員賽課（達到100%）活動(dòng)為載體，與學(xué)�！八恼n四優(yōu)”競賽活動(dòng)相結合，學(xué)校領(lǐng)導帶頭參與，學(xué)校教師人人參與�；顒�(dòng)中人人備一節優(yōu)質(zhì)課、講一節優(yōu)質(zhì)課，大力推進(jìn)課堂教學(xué)大比武活動(dòng)在學(xué)校的深入開(kāi)展。在此基礎上，各初中、小學(xué)排出各學(xué)科教師比武位次，同時(shí)依據《鎮平縣學(xué)科教學(xué)標兵評選條件》評選出學(xué)校學(xué)科教學(xué)標兵。
第一輪（20xx年4月—20xx年6月10日前）
�。�1）根據縣、鎮大比武活動(dòng)方案精神，結合學(xué)校實(shí)際，制定學(xué)�；顒�(dòng)方案、校賽安排時(shí)間表，并及時(shí)上報中心校審核。
�。�2）成立活動(dòng)領(lǐng)導小組，校長(cháng)為組長(cháng)，業(yè)務(wù)校長(cháng)、教務(wù)主任為副組長(cháng)，其他班子成員和教研組長(cháng)為成員。校長(cháng)是大比武活動(dòng)的第一責任人，業(yè)務(wù)校長(cháng)、教務(wù)主任是直接責任人。學(xué)校各學(xué)科評委由校長(cháng)、業(yè)務(wù)校長(cháng)、教務(wù)主任、學(xué)科教研組長(cháng)、學(xué)科骨干教師組成，評分要準確，做到公正、公平、公開(kāi)。
�。�3）校級比賽要求全部學(xué)校（初中、完小、初小、公辦幼兒園、有在編教師的民辦學(xué)校）全部學(xué)科全部在編教師全員參與（代課教師也可以參與），本周開(kāi)始必須開(kāi)展活動(dòng)。校長(cháng)（園長(cháng)）和領(lǐng)導班子成員要示范帶動(dòng)，帶頭參與，主動(dòng)參與。
�。�4）活動(dòng)要求做到“八有”，即有活動(dòng)標志（電子屏或橫幅—晁陂鎮xx學(xué)校教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)）、有授課教案、有學(xué)生參與、有評委組成、有評委打分表、有活動(dòng)照片、有總結簡(jiǎn)報、有比賽成績(jì)排名表）；要建立教師大比武專(zhuān)項活動(dòng)檔案，各學(xué)校教務(wù)主任是大比武活動(dòng)檔案建立責任人。
�。�5）大比武活動(dòng)要與新教法推進(jìn)相結合（小學(xué)“六三二“和諧課堂教學(xué)法”、初中“四步問(wèn)題化學(xué)習模式”），與“四課四優(yōu)”比賽活動(dòng)相結合，與教師觀(guān)摩相結合。賽課基本要求是，一節有學(xué)生的完整的40分鐘或45分鐘的課。
�。�6）初中教師擔任幾門(mén)學(xué)科參加幾門(mén)學(xué)科比賽（擔任三門(mén)以上者最多參加兩門(mén)學(xué)科），小學(xué)教師擔任兩門(mén)及以上學(xué)科的選擇參加一至兩門(mén)學(xué)科比賽。小學(xué)：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、道法、科學(xué)、體育、音樂(lè )、美術(shù)、信息技術(shù)；初中：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、道法、歷史、地理、生物、體育、音樂(lè )、美術(shù)、信息技術(shù)。
�。�7）按照中心校工作要求和各學(xué)段學(xué)科時(shí)間節點(diǎn)安排，按時(shí)上報參加鎮級比賽教師名單。
�。�8）強化活動(dòng)過(guò)程管理，不折不扣高質(zhì)量完成規定動(dòng)作。
2、鎮級大比武（20xx年4月—-20xx年底）
中心校在學(xué)校大比武的基礎上，采取校推鎮賽、校抽鎮賽的形式，開(kāi)展鎮級教師大比武活動(dòng)。在此基礎上，依據中心校和學(xué)校各學(xué)科教師大比武活動(dòng)情況，分別排出各學(xué)科教師位次，并上報縣活動(dòng)辦。同時(shí)評選出鎮級學(xué)科教學(xué)標兵，并擇優(yōu)推薦參加縣級教師大比武活動(dòng)。
第一輪（20xx年4月—20xx年6月10日前）
�。�1）根據我鎮實(shí)際，制定活動(dòng)方案并及時(shí)報縣活動(dòng)辦審核。
�。�2）在開(kāi)展校級大比武活動(dòng)的同時(shí)，中心校分片分學(xué)科組織開(kāi)展鎮級比賽活動(dòng)。片點(diǎn)學(xué)校校長(cháng)為活動(dòng)組織的具體負責人，負責通知中心校和片點(diǎn)內學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)間安排、學(xué)科參與教師、評委組成、印制評分表、成績(jì)統計、活動(dòng)總結等工作�；顒�(dòng)下周必須開(kāi)始。片點(diǎn)學(xué)校制作兩個(gè)會(huì )標或橫幅：晁陂鎮xx學(xué)校教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)；晁陂鎮小學(xué)（初中）教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)（xx學(xué)科）。各片點(diǎn)在活動(dòng)過(guò)程中注意切換兩個(gè)會(huì )標，拍照并上傳在晁陂鎮教學(xué)師訓工作群內展示并注意材料收集。
小學(xué)分為：蒙�。ㄕ訔睿�、大栗樹(shù)（中戶(hù)楊、草場(chǎng)吳、山頭營(yíng)）、老張營(yíng)（余宅、關(guān)帝廟、官路河）、大廟、啟迪、甲林（梁堂、羅營(yíng)）、欒營(yíng)、郝堂。公辦幼兒園教師全部到中心園參賽。中心校、成人校人員深入分包學(xué)校，到各片點(diǎn)協(xié)調、指導工作。
�。�3）比賽學(xué)科為中小學(xué)全部學(xué)科，鎮級參賽教師不低于全鎮教師數的50%（說(shuō)明：縣級比賽不低于全縣教師數的10%，市級比賽不低于全市教師數的5%）。各校推薦上報參加鎮級比賽的教師數一般不低于學(xué)校教師數的50%（按照校級、片級比賽的排序表上報）。初中以校為單位各學(xué)科上報任課教師數的50%，小學(xué)以片為單位上報片內各學(xué)科教師的50%（按照片內比賽各學(xué)科成績(jì)的排序表上報）。
�。�4）中心校分初中、小學(xué)兩個(gè)學(xué)段確定若干組評委，評委一般由中心校人員、學(xué)校領(lǐng)導、學(xué)科骨干教師組成。
�。�5）按照縣活動(dòng)辦要求，認真組織，不折不扣落實(shí)規定動(dòng)作，提高“熱度”，立足“準度”，確�！靶Ф取�，高質(zhì)量完成活動(dòng)任務(wù)。
�。�6）強化活動(dòng)過(guò)程管理，匯報、展示、督查、總結通報相結合，確�；顒�(dòng)扎實(shí)有序推進(jìn)。
�。�7）6月10日前校級、鎮級活動(dòng)結束，中心校分學(xué)段分學(xué)科排隊匯總上報鎮級大比武活動(dòng)教師名單及成績(jì)，縣教研室按照文件規定確定參加縣級比賽教師名單。
五、工作要求
�。ㄒ唬┨岣哒J識。各學(xué)校要充分認識到教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的需要，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要，是狠抓工作落實(shí)的需要，要把大比武活動(dòng)的重要性宣傳到位，讓教師人人皆知。同時(shí)要利用會(huì )議、電子屏、宣傳欄、橫幅、校園廣播等形式，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。
�。ǘ┲贫ǚ桨�。各學(xué)校要根據大比武活動(dòng)總體安排，制定具體活動(dòng)方案，分學(xué)科推進(jìn)，分步實(shí)施，常態(tài)化開(kāi)展課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)，掀起賽課熱潮，建立健全長(cháng)效機制，為“大比武”活動(dòng)奠定堅實(shí)基礎，切實(shí)提升課堂效益和師資水平�；顒�(dòng)方案于4月10日前上報中心校。
�。ㄈ┙Y果運用。鎮級賽課分片分學(xué)科進(jìn)行，賽課成績(jì)納入對學(xué)�？荚u之列，成績(jì)優(yōu)秀的教師，學(xué)校要予以表彰和獎勵，中心校予以表彰并推薦參加縣級優(yōu)質(zhì)課比賽。
�。ㄋ模┰u委組成。鎮級賽課的評委由中心校人員、學(xué)校教務(wù)主任和一線(xiàn)教師共同組成，確保一線(xiàn)教師既當“考生”，又當“考官”；既當“運動(dòng)員”，又當“裁判員”；既當“答卷者”，又當“評卷者”，把參與權和評議權交到一線(xiàn)教師手中。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)深化。賽課成績(jì)必須確保公平公正公開(kāi)。以賽點(diǎn)為單位，開(kāi)展學(xué)科大教研活動(dòng)，其中必選動(dòng)作包括“三個(gè)一”：中心校教研員進(jìn)行一次集中點(diǎn)評、做一場(chǎng)學(xué)科專(zhuān)題報告、賽課教師要進(jìn)行五分鐘演講，演講一次平時(shí)教學(xué)的得與失或分享一次個(gè)人成長(cháng)故事，鼓勵各學(xué)校以高效課堂研究為主題，結合實(shí)際開(kāi)展扎實(shí)有效的大教研活動(dòng)。
�。┆勴椩O置。鎮級賽課活動(dòng)設個(gè)人獎和集體獎。個(gè)人設一、二、三等獎，3個(gè)等次獲獎按一定比例評選；參賽獲得一等獎的教師擇優(yōu)推薦上報縣教學(xué)標兵評選；參賽教師成績(jì)綜合優(yōu)秀的.學(xué)校被評為鎮級教改先進(jìn)學(xué)校。
六、組織實(shí)施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。為確�；顒�(dòng)順利實(shí)施，中心校成立晁陂鎮教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)領(lǐng)導小組（見(jiàn)附件1），具體負責大比武活動(dòng)的組織協(xié)調和推進(jìn)實(shí)施，各學(xué)校也要成立領(lǐng)導機構，明確工作目標，制定活動(dòng)方案，有序推進(jìn)大比武活動(dòng)。
�。ǘ┘訌娺^(guò)程管理。各學(xué)校要按照文件要求，組織好參與好校賽、片賽等相關(guān)活動(dòng)，并注意過(guò)程性材料的收集與整理。
�。ㄈ┘訌娦麄饕龑�。各學(xué)校要高度重視此項工作，以此為契機掀起新一輪教研教改熱潮。要組織廣大教師認真學(xué)習，吃透大比武活動(dòng)的精神和實(shí)質(zhì)，不能因賽課而賽課，要把思想和行動(dòng)統一到深化課堂教學(xué)改革上來(lái)、統一到轉變質(zhì)量增長(cháng)方式上來(lái)、統一到提升教育整體發(fā)展水平上來(lái)。各學(xué)校要對教師大比武活動(dòng)中遇到的困難和問(wèn)題，及時(shí)指導，及時(shí)解決。
�。┘訌娂o律要求。各學(xué)校校長(cháng)是教師大比武活動(dòng)第一責任人，要把主要精力用于推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，全面領(lǐng)導和組織好教師大比武活動(dòng)，確保教師全員參與、全程關(guān)注，確保此次活動(dòng)取得實(shí)效。
�。ㄆ撸⿲�(shí)行責任追究。對活動(dòng)中出現以下問(wèn)題的，實(shí)行責任追究制：沒(méi)有覆蓋所有學(xué)科的；沒(méi)有做到人人參與的；校級鎮級比賽沒(méi)有按要求組織的；教師沒(méi)有講課提供虛假材料的；不能提供活動(dòng)過(guò)程性材料，弄虛作假支護應付的；沒(méi)有按時(shí)完成任務(wù)的；市局、縣局在督查中發(fā)現問(wèn)題的。
教師大比武活動(dòng)方案10
一、指導思想：
加快培養青年教師的步伐，進(jìn)一步加強青年教師業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉，提高青年教師業(yè)務(wù)水平，從而在勝任教育教學(xué)工作的同時(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)為青年教師搭建一個(gè)鍛煉自我，展示風(fēng)采的平臺。
二、組織領(lǐng)導：
組長(cháng)：XXX、
副組長(cháng)：XXX、XXX、
成員：教務(wù)處、教科研處、備課組長(cháng)
三、參賽人員
�。ń晷逻M(jìn)教師）
四、比賽規則：
1參賽教師原則上在自己所任教班級按正常教學(xué)進(jìn)度上課，不借班上課。
2參賽老師按學(xué)校統一計劃安排的日期上課，上課節次由參賽者提交課題時(shí)抽簽確定。
3、每位參賽教師按正常教學(xué)進(jìn)度確定一節課，進(jìn)行教學(xué)設計，編寫(xiě)出教學(xué)案。參賽教師必須把教學(xué)設計打印6份于課前分發(fā)給評委，并提交一份書(shū)面教案及電子教案至教科處。
4、每位參賽教師最終的`比賽得分計算方法為：分評委打分和其他聽(tīng)課教師打分，評分采取100分制，根據評委的打分計算平均得分為參賽教師的成績(jì)。得分相同者，再由聽(tīng)課老師打分的平均分比較。按得分高低每組設一等獎1名，二等獎2名，其余均為三等獎。
5、比賽結束后將結果報學(xué)校領(lǐng)導審閱后予以公示表彰，對本次活動(dòng)中獲獎教師進(jìn)行獎勵。
五、活動(dòng)要求：
1、全體參賽教師務(wù)必高度重視，提高認識，積極參加此次匯報課暨優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。非特殊原因必須參加考評活動(dòng)。
2、提倡創(chuàng )新個(gè)性教學(xué)，全面考查青年教師課前準備、組織教學(xué)、課件制作、語(yǔ)言表達、文字書(shū)寫(xiě)、板書(shū)設計、教學(xué)理念與方法等多方面基本功和綜合素養。
3、參賽教師確定課題后，各教研組和相應結對指導教師要對青年教師備課、上課進(jìn)行全程跟蹤指導。以保證各參賽選手發(fā)揮最佳水平。
4、同學(xué)科教師盡量提前調課，參加聽(tīng)課，提倡跨學(xué)科聽(tīng)課。
5、牽頭評委組長(cháng)要提前將各學(xué)科講課安排表下發(fā)給評委老師，并在上課前把評委清點(diǎn)到位。比賽評委要做到公平、公正、專(zhuān)業(yè)、敬業(yè)。
6、講課教師周一上午將上課所在班級及參賽課題報本學(xué)科組長(cháng)，再由組長(cháng)上報教科處。
六、具體安排：
本次比賽定于第10周進(jìn)行。第10周的周二至周四每天下午集中進(jìn)行比賽。具體安排如下表：
教師大比武活動(dòng)方案11
為全面推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)教研工作，促進(jìn)青年教師較快地成長(cháng)，調動(dòng)和發(fā)揮全體老師教學(xué)工作的積極性和創(chuàng )造性，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特舉辦這次以“構建高效課堂提高教學(xué)質(zhì)量”為主題的青年教師教學(xué)大比武活動(dòng)。比賽具體情況如下：
一、組織機構：
組長(cháng)：xxx
成員：xxx
二、參賽對象：
20xx年10月以前進(jìn)入田稻，1975年1月以后出生的青年教師。
身體不適（臨產(chǎn)、疾�。┱�，持病歷本，經(jīng)本人申請、劉翔貴副校長(cháng)同意，可不參加本次比武。
三、活動(dòng)安排：
�。ㄒ唬┍任淞鞒蹋�
1、分組初賽：以各學(xué)科組為參賽單位，按30%的比例評選出一二等獎。
2、校級決賽：各組從初賽一等獎中推薦優(yōu)秀代表參加學(xué)校決賽。名額分配：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)組各選出兩位教師參賽（且高、初中教師各一名），其余科組各選一名教師參加決賽。最終評選出一等獎：5名；二等獎：8名；三等獎：若干名
�。ǘ┍任湫问郊皟热菁皶r(shí)間安排：
1、比武片段賽課形式。初賽6分鐘，決賽8分鐘。
2、初賽原則上不安排學(xué)生參加，決賽由學(xué)校統一安排學(xué)生參加。
3、教學(xué)內容：初賽教學(xué)內容由各備課組參賽成員共同商議、決定，為同一參賽內容。決賽教學(xué)內容由各教研組長(cháng)分初高中學(xué)段申報教科室備案。
4、比武時(shí)間：
初賽：第六周（10月9日~10月15日）周三周四教研活動(dòng)時(shí)間；決賽：第七周周六（10月22日）
四、比賽要求：
1、課堂教學(xué)設計應體現“三主合一”的'課改方針。
2、課堂教學(xué)提倡使用多媒體輔助教學(xué)手段。
3、參賽老師在比賽前須打印好教案、學(xué)案，并把電子稿件上傳到田稻綜合群共享夾。
五、活動(dòng)要求
1、各老師要高度重視本次比武活動(dòng)，將其作為提升自身業(yè)務(wù)水平、提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，在教學(xué)比武的平臺上鍛煉自我、展示自我。
2、未參加比武活動(dòng)教師應積極聽(tīng)課，從別人身上找長(cháng)處，從自己身上找不足，在比照中有所得益。
3、教務(wù)處對教師參加比武活動(dòng)進(jìn)行考勤登記并及時(shí)反饋。
教師大比武活動(dòng)方案12
一、指導思想
為了落實(shí)《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》精神、依據《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準（試行）》，促進(jìn)幼兒園教師專(zhuān)業(yè)培養工作的全面開(kāi)展，提高本園幼兒教師隊伍的專(zhuān)業(yè)技能和整體素質(zhì)，全面提升幼兒園保育教育質(zhì)量�，F決定開(kāi)展全園教師專(zhuān)業(yè)技能大賽活動(dòng)，特制訂本方案。
二、大賽領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
組員：
三、參賽對象：全體教師
四、大賽時(shí)間
本學(xué)期內分時(shí)間段進(jìn)行。
五、比賽內容
保育知識必答、搶答；實(shí)踐操作；教師動(dòng)手能力展示；才藝展示。
六、比賽項目具體要求
第一項：保育知識必答、搶答
要求：
1、選手在1—3分鐘內作答，回答問(wèn)題要求簡(jiǎn)潔明了，有條理，有重點(diǎn)。
2、下面進(jìn)行的`是保育知識搶答請老師們在聽(tīng)到支持人宣布開(kāi)始后，按鍵搶答，提前按鍵者無(wú)效。
第二項：實(shí)踐操作
參賽選手在指定地點(diǎn)和規定時(shí)間內，進(jìn)行疊被子和擦桌子比賽。第三項：教師動(dòng)手能力展示
請每組老師們合作完成一套十二生肖的泥工作品和一套折紙作品及一
套三角插作品。
第四項：才藝比賽
每組選手上臺展示自己的才藝。
七、比賽階段
�。ㄒ唬┐筚愵I(lǐng)導小組準備比賽的材料、場(chǎng)地等；邀請校領(lǐng)導來(lái)園擔任評委。
�。ǘ﹨①惤處煱磿r(shí)、按要求參加比賽，爭取獲得好的成績(jì)。
八、獎項設置
設集體一、二、三等獎，單項獎共計6名。
備注：本次活動(dòng)最終解釋權為園長(cháng)室，如有特殊情況不能參加比賽的教師需申請并經(jīng)園長(cháng)室討論后決定，無(wú)故不參加比賽者按規章制度執行。
教師大比武活動(dòng)方案13
為建設高素質(zhì)教師隊伍，提升區域教育整體水平，辦好人民滿(mǎn)意的教育，決定開(kāi)展白云區教師崗位大練兵活動(dòng)，特制定本工作方案。
一、指導思想
以提高教師專(zhuān)業(yè)能力、實(shí)踐能力為目的，以學(xué)校為主陣地，開(kāi)展基于崗位、基于課堂、基于問(wèn)題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習與研究，營(yíng)造全體教師愛(ài)崗敬業(yè)、積極向上、努力學(xué)習的濃厚氛圍，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)教師隊伍，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、辦好人民滿(mǎn)意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。
二、組織機構
�。ㄒ唬┏闪自茀^教師崗位大練兵活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
成員：
�。ǘ┏闪自茀^教師崗位大練兵活動(dòng)工作小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
工作小組下設辦公室，辦公室設在區教育研究院（區教師發(fā)展中心）。
三、工作目的
�。ㄒ唬⿵娀處熃虒W(xué)基本功，促進(jìn)師德修養、專(zhuān)業(yè)能力全面提升，適應新時(shí)代白云教育發(fā)展需要。
�。ǘ嫿ㄓ行Ы虒W(xué)行為模式，切實(shí)提高教育教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)區域教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。
�。ㄈ⿲�(shí)現學(xué)生有品德，成長(cháng)有特長(cháng)；教師有品格，教學(xué)有特點(diǎn)；校長(cháng)有品味，辦學(xué)有特色，進(jìn)一步提升白云教育整體形象，推動(dòng)區域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
四、工作原則
教師崗位大練兵以教師為主體、以學(xué)校為主導、以崗位為陣地、以過(guò)程為重點(diǎn)、以提高為目的，遵循以下工作原則：
�。ㄒ唬┤珕T參與與校本要求結合教師崗位大練兵是我區教育改革與發(fā)展的客觀(guān)需要，各單位要充分發(fā)動(dòng)，強化督查，確保在崗在職教師全員參與。
同時(shí)，大練兵活動(dòng)是校本研修工作的延續和深化，是豐富校本研修內涵，拓展校本研修外延，提高校本研修質(zhì)量，提升校本—2—研修水平的重要途徑，各單位要結合校本實(shí)際，提出針對性要求，實(shí)現全員提升。
�。ǘ┳⒅剡^(guò)程與競爭擇優(yōu)并重
教師崗位大練兵注重過(guò)程，側重全程參與，關(guān)注群體互助，強化培訓價(jià)值。各單位要注重過(guò)程的針對性和連續性，倡導結對扶助、集體學(xué)習、個(gè)人競技等多種形式，發(fā)揮過(guò)程評價(jià)的作用與功能，不斷提高練兵實(shí)效。
同時(shí)，大練兵活動(dòng)要注重維護教師參與的積極性，建立公平的考核機制，通過(guò)競爭選拔，激勵先進(jìn)，獎勵優(yōu)秀，帶動(dòng)全員。
�。ㄈ┏B(tài)開(kāi)展與長(cháng)效機制融合提高教師專(zhuān)業(yè)能力是一個(gè)持續漸進(jìn)的過(guò)程，具有長(cháng)期性和系統性。各單位要結合校本培訓，統籌規劃，既把技能訓練當做常規工作，又能致力長(cháng)遠，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)能力提升走向縱深。
同時(shí)，區教育局將在本次教師崗位大練兵的基礎上，建立長(cháng)效機制，以后每?jì)赡杲M織一次全區性的大練兵活動(dòng)，推動(dòng)大練兵活動(dòng)全面、持續、深入開(kāi)展。
�。ㄋ模⿲�(shí)際效果與宣傳效應兼顧
教師崗位大練兵務(wù)求實(shí)效，以“干什么、練什么”為基本出發(fā)點(diǎn)，立足教師崗位和適應未來(lái)發(fā)展需求確定練兵內容，真正從制約課程實(shí)施、制約教學(xué)效果和制約教師成長(cháng)的問(wèn)題入手，突出問(wèn)題的研究和解決，提高教學(xué)的有效性，使練兵成效體現在課堂教學(xué)中，落實(shí)到每位學(xué)生身上。
同時(shí)，各單位要重視大練兵活動(dòng)的宣傳效應，及時(shí)將大練兵活動(dòng)進(jìn)展情況形成簡(jiǎn)報，總結經(jīng)驗教訓，宣傳表彰先進(jìn)，并搭建平臺向全社會(huì )展示白云教師的良好職業(yè)素養。
五、工作內容
按照干部教師崗位特點(diǎn)、專(zhuān)業(yè)能力的總體框架確定練兵內容，分為“專(zhuān)業(yè)技能”、“示范引領(lǐng)”和“管理增效”三個(gè)模塊。
�。ㄒ唬皩�(zhuān)業(yè)技能”練兵
1.每學(xué)期，每個(gè)教師上1次公開(kāi)課，參加1次以學(xué)科組為單位開(kāi)展的 “同課異構”活動(dòng)；
2.每學(xué)期，每個(gè)教師制作1節微課，并將微課應用于學(xué)生的移動(dòng)學(xué)習或教師的觀(guān)摩、評課、反思、研究；
3.每學(xué)期，每個(gè)教師上1次班會(huì )課，對任教的學(xué)生至少進(jìn)行2次家訪(fǎng)，與任教的每個(gè)學(xué)生普遍談心。
�。ǘ笆痉兑I(lǐng)”練兵
1.每學(xué)期，每個(gè)“名教師工作室”主持人指導工作室成員之外的2名學(xué)科教師；
2.每學(xué)期，每個(gè)“名班主任工作室”主持人指導工作室成員之外的2名班主任；
3.每學(xué)期，每個(gè)“名校長(cháng)工作室”主持人指導工作室成員之外的2名中層干部；
4.每學(xué)期，每個(gè)黨員開(kāi)展“三聯(lián)系”（聯(lián)系1名教師、1名家長(cháng)、1名學(xué)生）。
�。ㄈ肮芾碓鲂А本毐�
1.每學(xué)期，每個(gè)中層干部聽(tīng)課至少15節（本學(xué)科5節、非本學(xué)科10節），每個(gè)校級干部聽(tīng)課至少15節；
2.每學(xué)期，每個(gè)干部完成“兩輔導活動(dòng)”（每個(gè)中層干部輔導1名教師，每個(gè)校級干部輔導1名中層干部）；
3.每學(xué)期，校級干部分工合作，至少對學(xué)校每一位教師進(jìn)行家訪(fǎng)或談心1次。
各單位在開(kāi)展以上練兵過(guò)程中，既要致力于通過(guò)有效組織和任務(wù)驅使，完成必練項目，又可結合學(xué)校實(shí)際，針對薄弱點(diǎn)，創(chuàng )新開(kāi)展自主動(dòng)作。
六、實(shí)施步驟
教師崗位大練兵歷時(shí)兩年，從20xx年3月開(kāi)始到20xx年12月結束，分三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段
本階段為全區教師崗位大練兵的宣傳發(fā)動(dòng)階段。20xx年3月，召開(kāi)“白云區教師崗位大練兵活動(dòng)”啟動(dòng)儀式。各中小學(xué)（幼兒園）要結合學(xué)校實(shí)際，按照本方案相關(guān)要求和指引，成立本單位活動(dòng)領(lǐng)導小組，制定教師崗位大練活動(dòng)的具體方案和實(shí)施細則，做好宣傳發(fā)動(dòng)和組織工作，確保全員參與、精心組織。
第二階段：崗位練兵階段
幼兒園、小學(xué)、特殊教育學(xué)校、初一初二年級從2019學(xué)年第二學(xué)期開(kāi)始進(jìn)入崗位練兵階段，高中和初三年級從20xx學(xué)年第一學(xué)期開(kāi)始進(jìn)入崗位練兵階段。崗位練兵階段又分兩個(gè)階段：
�。ㄒ唬﹩�(dòng)開(kāi)展階段（時(shí)間不少于一個(gè)學(xué)期）
學(xué)校是教師崗位大練兵的主要陣地，本階段各單位應立足校本，把大練兵活動(dòng)作為校本培訓工作的一項重要內容和載體，積極組織、全面開(kāi)展本方案要求的崗位練兵活動(dòng)；要充分發(fā)揮校內外教師資源及其他教育資源的作用，分階段、分層次、分對象地開(kāi)展訓練，舉辦具有學(xué)校特色的活動(dòng)，督促教師練兵，確保練兵活動(dòng)落到實(shí)處。疫情防控期間，各單位要結合疫情防控要求，廣開(kāi)思路，創(chuàng )新形式，充分利用線(xiàn)上技術(shù)手段，開(kāi)展各具特色的線(xiàn)上練兵。
區教育研究院（區教師發(fā)展中心）是教師崗位大練兵的指導機構，要把全區教師崗位大練兵活動(dòng)和區教研院的教研、科研、培訓等常規工作結合起來(lái)開(kāi)展，全程參與，做好理論指引、方法指導、研究總結，不斷提升練兵活動(dòng)的質(zhì)量和水平。
�。ǘ┥钊腴_(kāi)展階段
本階段各單位要在做好必練內容的基礎上，通過(guò)櫥窗宣傳、網(wǎng)絡(luò )宣傳、圖文展牌、新聞簡(jiǎn)報、現場(chǎng)觀(guān)摩、經(jīng)驗交流等有效方式，充分展示活動(dòng)成果，擴大活動(dòng)的影響力，推動(dòng)活動(dòng)深入開(kāi)展。
同時(shí)，各單位要開(kāi)展教師崗位大練兵競爭擇優(yōu)工作。各片（鎮）中小學(xué)（幼兒園）通過(guò)組織教師觀(guān)摩、校內評議等方式，評選出1節優(yōu)秀班會(huì )課、每個(gè)學(xué)科各1節優(yōu)秀公開(kāi)課課例，完成課例錄像，于20xx年3月19日前報送到相應教育指導中心；各片（鎮）學(xué)片中心組對各學(xué)校報送的優(yōu)秀課例錄像進(jìn)行評審，以學(xué)片為單位，評選出中小學(xué)各2節優(yōu)秀班會(huì )課、中小學(xué)每個(gè)學(xué)科各2節優(yōu)秀公開(kāi)課、幼兒園2節優(yōu)秀課，于20xx年4月16日前推薦到局工作小組辦公室。各高（職）中校內評選出1節優(yōu)秀班會(huì )課、每個(gè)學(xué)科各1節優(yōu)秀公開(kāi)課，少年宮、業(yè)余體校、云翔學(xué)校各評選出1節優(yōu)秀公開(kāi)課，均于20xx年4月16日前推薦到局工作小組辦公室。
第三階段：展示表彰階段
本階段為全區教師崗位大練兵的成果展示和表彰獎勵階段。
�。ㄒ唬┏晒故�
教師崗位大練兵的成果展示分三個(gè)部分：一是上線(xiàn)一批課例；二是開(kāi)展全區賽課；三是舉辦一場(chǎng)展覽。
1.上線(xiàn)一批課例
由區教育研究院牽頭成立審核小組，對各直管單位、云翔學(xué)校推薦上來(lái)的課例進(jìn)行審核，審核通過(guò)后由局信息中心聯(lián)合區教育研究院信息中心推動(dòng)課例上線(xiàn)區大數據云平臺（每個(gè)學(xué)段每個(gè)學(xué)科公開(kāi)課和班會(huì )課上線(xiàn)課例不少于8節），將課例成果廣泛應用于學(xué)生的移動(dòng)學(xué)習和教師的教科研活動(dòng)。
2.開(kāi)展全區賽課
由區教育研究院牽頭，由各學(xué)科教研員具體負責，分高中、初中、小學(xué)、幼兒園四個(gè)學(xué)段，以學(xué)科為單位，以全區學(xué)科教研活動(dòng)為形式，以片段教學(xué)比賽為方式，組織已經(jīng)通過(guò)審核并已上線(xiàn)的學(xué)科公開(kāi)課課例執教者現場(chǎng)賽課，由區內學(xué)科名師和區外學(xué)科專(zhuān)家完成現場(chǎng)評審。每個(gè)參賽人員現場(chǎng)片段教學(xué)時(shí)長(cháng)為15分鐘，要求全區學(xué)科教師通過(guò)現場(chǎng)或直播觀(guān)摩，實(shí)現全員參與。
由區德育研究會(huì )負責，邀請區外德育專(zhuān)家，對已經(jīng)通過(guò)審核并已上線(xiàn)的班會(huì )課課例進(jìn)行視頻評審。
3.舉辦一場(chǎng)展覽
白云區教師崗位大練兵成果展覽采用現場(chǎng)展板展示、多媒體視頻展覽、舉行練兵成果報告會(huì )等相結合的形式，于20xx年11月舉辦，具體如下：
�。�1）現場(chǎng)展板展示。各片（鎮）推薦3個(gè)在教師崗位大練兵活動(dòng)中表現突出的單位參加區級展覽，各高（職）中、少年宮、云翔學(xué)校參加區級展覽。
�。�2）多媒體視頻展覽。參加區級展覽的單位將本單位開(kāi)展教學(xué)大練兵的情況制作成視頻，在區級成果展覽過(guò)程中進(jìn)行現場(chǎng)循環(huán)播放。
�。�3）練兵成果報告會(huì )。從參加區級展覽的單位中遴選出5個(gè)大練兵活動(dòng)開(kāi)展優(yōu)秀單位，在區級成果報告會(huì )上面向全區中小學(xué)校（幼兒園）進(jìn)行成果報告，形式不設限制，每個(gè)報告時(shí)長(cháng)不超過(guò)30分鐘。
�。ǘ┍碚锚剟� 1.個(gè)人獎勵
�。�1）區級獎勵。以全區賽課現場(chǎng)評審為依據，分學(xué)段、學(xué)科設置白云區教師崗位大練兵活動(dòng)“優(yōu)秀學(xué)科教師獎”，一等獎1名、二等獎2名、三等獎5名；分學(xué)段設置白云區教師崗位大練兵活動(dòng)“優(yōu)秀班主任獎”，一等獎1名、二等獎2名、三等獎5名。
�。�2）片鎮獎勵。各片（鎮）教育指導中心以各片錄像課例評審為依據，參照區級獎項設置，分別設置片內獎勵。
�。�3）校級獎勵。各中小學(xué)（幼兒園）以校內評審為依據，獎勵每位推薦課例執教教師。
2.集體獎勵
�。�1）區級獎勵。以參加白云區教師崗位大練兵成果展覽為依據，對參加成果報告會(huì )的5個(gè)單位授予白云區教師崗位大練兵活動(dòng)“示范學(xué)校（幼兒園）”榮譽(yù)；對被推薦參加現場(chǎng)展覽，但沒(méi)參加成果報告會(huì )的單位授予白云區教師崗位大練兵活動(dòng)“優(yōu)秀學(xué)校（幼兒園）”榮譽(yù)。
�。�2）片鎮獎勵。各片（鎮）教育指導中心以活動(dòng)過(guò)程督察和片內錄像課例評審獲獎情況為依據，參照區級獎項設置，分別設置片內獎勵。
七、工作要求
�。ㄒ唬┣袑�(shí)提高活動(dòng)的.組織水平。教師崗位大練兵活動(dòng)是加強新時(shí)代教師隊伍建設的重要舉措，是全面提升我區教師綜合素質(zhì)、提高我區教育教學(xué)水平的重要舉措，各單位要切實(shí)提高政治站位，高度重視。機關(guān)各科室、各教育指導中心、區教育研究院要通力合作，增強工作的積極性和主動(dòng)性；要按照全區統一部署，精心組織，層層發(fā)動(dòng)，確�；顒�(dòng)有影響、有聲勢地開(kāi)展；要精心設計活動(dòng)載體，認真制訂活動(dòng)計劃，做好活動(dòng)指導，推進(jìn)活動(dòng)有序、高效、深入開(kāi)展。各單位要從教師培訓經(jīng)費中設置專(zhuān)項經(jīng)費,為大練兵活動(dòng)提供必要的物資條件和經(jīng)費保障。
�。ǘ┣袑�(shí)加大活動(dòng)的宣傳力度。各單位要充分認識教師崗位大練兵活動(dòng)的重要意義，以此項活動(dòng)為抓手，切實(shí)加強教師教育教學(xué)能力建設。要進(jìn)一步加大活動(dòng)的宣傳力度，利用好新聞媒體和學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾號等平臺，及時(shí)通報各項活動(dòng)的進(jìn)展情況，及時(shí)報送活動(dòng)簡(jiǎn)報，展示各項活動(dòng)成果，引導廣大教師將主要精力集中于教育教學(xué)，集中于課堂和學(xué)生，在全區上下?tīng)I造積極向上的師能建設氛圍。
�。ㄈ┣袑�(shí)加強活動(dòng)的考核力度。要加強活動(dòng)的過(guò)程管理，成立由局機關(guān)各科室、區教研院、各教育指導中心聯(lián)合組成的督導組，及時(shí)進(jìn)行過(guò)程督導，強化活動(dòng)效能考核，保證全員參與，長(cháng)期堅持，穩步提高；要將教師參加活動(dòng)的情況列入年度考核內容，作為教師評優(yōu)評先、職務(wù)晉升聘任、績(jì)效考核的重要依據，原則上教師崗位大練兵活動(dòng)中獲得區級個(gè)人獎勵且師德考核優(yōu)秀的，年度考核優(yōu)先評定為優(yōu)秀等次；要將活動(dòng)開(kāi)展實(shí)效納入單位年度考核，對考核認定為白云區教師崗位大練兵活動(dòng)“示范學(xué)校（幼兒園）”的單位在20xx年單位績(jì)效考核評價(jià)中加10分，對考核認定為“優(yōu)秀學(xué)校（幼兒園）”的單位在20xx年單位績(jì)效考核評價(jià)中加5分，對在督察中被認定為不合格的單位在單位績(jì)效考核評價(jià)中扣3分一次。
本方案解釋權歸廣州市白云區教師崗位大練兵活動(dòng)領(lǐng)導小組和工作小組。
教師大比武活動(dòng)方案14
為進(jìn)一步加強教學(xué)研究，提高教學(xué)效率，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，全面提升辦學(xué)質(zhì)量，根據《XX市職業(yè)院校教師教學(xué)大比武活動(dòng)實(shí)施方案》的通知要求，結合我校實(shí)際，現制定如下實(shí)施方案：
一、指導思想
以促進(jìn)就業(yè)和適應產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導向，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，通過(guò)開(kāi)展教學(xué)大比武活動(dòng)，引導教師進(jìn)一步更新教學(xué)理念，增強教學(xué)改革的積極性和創(chuàng )造性，優(yōu)化教學(xué)行為，整體提升教師的政治素養、教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，建立與全國、全省教學(xué)能力大賽相銜接的機制，逐步培育一批具有示范引領(lǐng)作用的教學(xué)骨干，提高職業(yè)教育辦學(xué)水平和能力。
二、參與人員
所有在編在崗的專(zhuān)任教師。
三、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)要求
大比武活動(dòng)以教學(xué)能力大賽形式開(kāi)展，重點(diǎn)考察教學(xué)團隊（2—4人）針對某門(mén)課程中部分教學(xué)內容完成教學(xué)設計、實(shí)施課堂教學(xué)、評價(jià)目標達成、進(jìn)行反思改進(jìn)的能力。教學(xué)團隊應落實(shí)職業(yè)教育國家教學(xué)標準，對接職業(yè)標準（規范），關(guān)注有關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展新業(yè)態(tài)新模式，依據學(xué)校專(zhuān)業(yè)人才培養方案和實(shí)施性課程標準，選取參賽教學(xué)內容，進(jìn)行學(xué)情分析，確定教學(xué)目標，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，合理運用技術(shù)、方法和資源等組織課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)考核與評價(jià)，做出教學(xué)反思與診改。
�。ǘ┗顒�(dòng)分組
1、中職公共基礎課程組：參賽作品應為公共基礎課程中不少于12學(xué)時(shí)連續、完整的教學(xué)內容。
2、中職專(zhuān)業(yè)技能課程一組：參賽作品應為專(zhuān)業(yè)核心課或專(zhuān)業(yè)（技能）方向課中不少于16學(xué)時(shí)連續、完整的教學(xué)內容。
3、中職專(zhuān)業(yè)技能課程二組：參賽作品應為專(zhuān)業(yè)核心課或專(zhuān)業(yè)（技能）方向課中不少于16學(xué)時(shí)連續、完整的教學(xué)內容，其中必須包含不少于6學(xué)時(shí)的實(shí)訓教學(xué)內容。職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)（類(lèi)）頂崗實(shí)習標準中的實(shí)習項目工作任務(wù)也可參賽。
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教學(xué)團隊選取某門(mén)課程在一個(gè)學(xué)期中符合要求的教學(xué)任務(wù)作為參賽作品，完成教學(xué)設計，組織實(shí)施課堂教學(xué)。教學(xué)內容應符合教育部印發(fā)的職業(yè)教育國家教學(xué)標準和省廳印發(fā)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導方案有關(guān)要求，并對接新技術(shù)、新工藝、新規范，涉及1+X證書(shū)制度試點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)，還應對接有關(guān)職業(yè)技能等級標準。教材選用應符合教育部和省廳有關(guān)規定。獲20xx年省教學(xué)能力大賽獎勵的作品不得參賽。
作品及材料包括參賽作品實(shí)際使用的教案、3—4段課堂實(shí)錄視頻、教學(xué)實(shí)施報告，以及所依據的專(zhuān)業(yè)人才培養方案和課程標準，具體要求見(jiàn)附件2。
四、活動(dòng)安排
按照人人參與、層層選拔、好中選優(yōu)、示范引領(lǐng)的原則，先校級、后市級的順序逐級開(kāi)展，一年為一個(gè)活動(dòng)周期。
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)（20xx年10月—12月）
學(xué)校成立教學(xué)大比武活動(dòng)評審工作組，認真傳達“教學(xué)大比武”活動(dòng)的目的和意義，明確要求，制定活動(dòng)方案和評價(jià)標準，引導廣大教師積極參與。
�。ǘ┬Ｙ愲A段（20xx年1月—20xx年5月）
開(kāi)展全校教師教學(xué)大比武活動(dòng)，全員參與比賽，本階段分兩步進(jìn)行：
1、以專(zhuān)業(yè)部為單位組織開(kāi)展教學(xué)大比武活動(dòng)：原則上每名教師都要報名參加本專(zhuān)業(yè)、本課程的比賽，上交本項目組整個(gè)作品，由各專(zhuān)業(yè)部根據參賽教師情況，嚴格規范比武規程，公平、公正組織好系部?jì)冉虒W(xué)大比武活動(dòng)，給本部每名教師打分，一方面作為課堂教學(xué)評價(jià)考核的依據，另一方面選出適當比例優(yōu)秀教師推薦參加學(xué)校比賽。完成時(shí)間：20xx年4月20日。
2、開(kāi)展校級教師教學(xué)大比武活動(dòng)：成立由分管教學(xué)的'副校長(cháng)任組長(cháng)、教務(wù)主任任副組長(cháng)、教研組長(cháng)和骨干教師組成的評審工作組，統一組織開(kāi)展校級決賽活動(dòng)。校級決賽結束后，教務(wù)處匯總所有參加決賽教師的成績(jì)，表彰校級先進(jìn)，選拔推薦優(yōu)秀教師參加市級教師教學(xué)大比武活動(dòng)。具體限額見(jiàn)附件1。公共基礎課程組作品不能出現課程重復，中職專(zhuān)業(yè)技能課程一組、二組作品不能出現專(zhuān)業(yè)類(lèi)的重復。完成時(shí)間：20xx年5月20日。
�。ㄈ┦匈愲A段（20xx年6月—20xx年7月）。
市級比賽所有材料均在網(wǎng)上提交，通過(guò)XX市教學(xué)能力大賽官網(wǎng)登陸大賽報名系統。學(xué)校安排專(zhuān)人在大賽網(wǎng)站用分配的帳戶(hù)登錄、上傳各參賽作品的所有材料，并將加蓋公章的報名表（附件4）、匯總表（附件5）電子稿及掃描件發(fā)送到指定郵箱：XXX。材料報送時(shí)間：20xx年6月1日24：00前完成所有材料的上傳和報送工作。
3、其他。
教學(xué)團隊可免費選用國家職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫、國家級精品資源共享課、職業(yè)學(xué)校企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際教學(xué)案例庫等資源進(jìn)行教學(xué)設計和實(shí)際教學(xué)，并從教學(xué)資源支持平臺獲取。
未盡事宜以教務(wù)處通知為準。
教師大比武活動(dòng)方案15
為進(jìn)一步助推教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，搭建教師教學(xué)技能交流平臺，營(yíng)造“比學(xué)趕幫超”的教學(xué)氛圍，提升我�；A教育課堂教學(xué)水平，按照《20xx-20xx學(xué)年度XXX市教師全員教學(xué)大比武活動(dòng)方案》要求，組織開(kāi)展XXX經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區第八小學(xué)20xx-20xx學(xué)年度中小學(xué)教學(xué)大比武活動(dòng)，現制定方案如下。
一、指導思想
充分發(fā)揮教學(xué)大比武活動(dòng)在課堂教學(xué)改革和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)等方面的導向作用，搭建“人人參與、人人學(xué)習、人人提升”的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)平臺，大力推動(dòng)基于學(xué)科核心素養的課堂教學(xué)改革，全面提升教師教育教學(xué)水平。
二、組織領(lǐng)導
為保證活動(dòng)的順利開(kāi)展，維護比賽的`公平公正，特成立開(kāi)發(fā)區第八小學(xué)教學(xué)大比武活動(dòng)領(lǐng)導小組，統籌推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展。
組長(cháng)：XXX、
副組長(cháng)：XXX、
成員：XXX、XXX、XXX、
學(xué)科評審委員會(huì )成員：XXX、XXX、XXX、XXX、
XXX、XXX、XXX、XXX、
三、參賽對象
全體語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、道法、科學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科教師。
四、活動(dòng)安排
本次比賽分三輪進(jìn)行，初賽為現場(chǎng)備課比賽，復賽主要采取說(shuō)課與空講相結合的方式進(jìn)行，側重于教學(xué)過(guò)程設計。無(wú)需制作課件，時(shí)間為15分鐘，說(shuō)課時(shí)教師必須脫稿。初賽、復賽結束后，綜合兩輪成績(jì)，按照學(xué)科人數3：4：3的比例確定A、B、C等級，A等級教師將進(jìn)入決賽，決賽以講課形式進(jìn)行。
�。ㄒ唬┏踬悾簜湔n比賽
1、比賽時(shí)間：20xx年10月14日下午4：10分
2、比賽地點(diǎn)：三樓會(huì )議室
3、參賽人員：語(yǔ)、數、英、道法、科學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科教師，具體名單見(jiàn)后附參賽教師名單。
4、組織形式：
�。�1）全體參賽教師于比賽當日按時(shí)帶筆、教材、教參至三樓會(huì )議室集合；
�。�2）副校長(cháng)室負責組織備課比賽，提前選定各學(xué)科備課題目、制定備課要求及備課用紙等；
�。�3）校長(cháng)室負責監督教師現場(chǎng)備課，備課時(shí)間為50分鐘；
�。�4）比賽結束后由副校長(cháng)室、教研組長(cháng)形成評分小組，針對教師備課情況進(jìn)行量化滿(mǎn)分打分。（備課具體評分細則見(jiàn)附件2）
�。ǘ⿵唾悾赫f(shuō)課與空講比賽
1、比賽時(shí)間：20xx年10月18日——10月22日。
2、比賽地點(diǎn)：三樓錄播教室、會(huì )議室（候場(chǎng)）
3、參賽人員：語(yǔ)、數、英、道法、科學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科全體教師
4、組織形式：
�。�1）各學(xué)科組依次組織組內全體教師進(jìn)行說(shuō)課比賽，說(shuō)課課題由副校長(cháng)室根據教學(xué)進(jìn)度擬訂，提前一天公布，一名教師只參與一個(gè)學(xué)科說(shuō)課比賽，學(xué)科組具體比賽時(shí)間安排如下表：
�。�2）比賽采取說(shuō)課與空講相結合的方式進(jìn)行，側重于教學(xué)過(guò)程設計。無(wú)需制作課件，說(shuō)課時(shí)間為15分鐘，說(shuō)課教師必須脫稿；
�。�3）為保證比賽公平性，說(shuō)課場(chǎng)地定在錄播教室，教師按抽簽序號依次進(jìn)入說(shuō)課，說(shuō)課結束后可以留在錄播教室參與聽(tīng)課，候場(chǎng)教師在會(huì )議室等候。
語(yǔ)文組分兩組進(jìn)行，第一組說(shuō)課時(shí)，第二組教師也可以參與聽(tīng)評，兩組說(shuō)課題目不同。其余學(xué)科教師可自愿參與，借鑒學(xué)習、互相促進(jìn)。
5、評委及評分辦法：學(xué)科評審委員會(huì )成員，每次參與評委人數至少5人。（具體評分細則見(jiàn)附件3）
�。ㄈQ賽：講課比賽
1、比賽時(shí)間：20xx年10月25日——10月29日。
2、比賽地點(diǎn)：三樓錄播教室
3、參賽人員：初賽、復賽A等級教師
4、組織形式：
�。�1）參賽教師決賽講課，以學(xué)科組為單位進(jìn)行講課時(shí)間安排，具體比賽時(shí)間安排根據初賽結果確定；
�。�2）比賽以現場(chǎng)授課方式進(jìn)行，每節課40分鐘。
�。�3）學(xué)科內教師講課時(shí)，組內教師需全程參與、其余學(xué)科教師可自愿參與，借鑒學(xué)習，講課教師講完后可參與聽(tīng)課。
5、評委及評分辦法：學(xué)科評審委員會(huì )成員，每次參與評委人數至少5人。（具體評分細則見(jiàn)附件4）
五、其他事宜
1、教師的參與情況、授課情況、評選結果等，將納入教師教學(xué)常規考核，并作為推薦參加區級學(xué)科教學(xué)大比武優(yōu)質(zhì)課人選。
2、根據比賽結果，確定校級一、二、三等獎人選，并頒發(fā)學(xué)校教學(xué)大比武優(yōu)質(zhì)課證書(shū)。
3、每位教師只允許參賽1個(gè)學(xué)科。
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