態(tài)度讀后感

態(tài)度讀后感

　　讀完某一作品后，大家一定都收獲不少，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編整理的態(tài)度讀后感 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。

態(tài)度讀后感 1

　　讀了《態(tài)度決定一切》后感受頗深，受益匪淺。書(shū)中共分六部分闡述了態(tài)度在人的一生中的重要性，即態(tài)度決定人生的高度、讓積極的態(tài)度成就你的輝煌、別讓消極的態(tài)度誤了你的一生、用積極的心態(tài)對待你的工作、有超越自我的心態(tài)，就能獲得成功、幸福與快樂(lè )決定于態(tài)度。本書(shū)并未高談闊論、長(cháng)篇大論，而是用簡(jiǎn)明易懂的道理和大量的真實(shí)事例，深刻分析人性的弱點(diǎn)，幫助人們迅速改善不好的心態(tài)。所用這些論述都很有說(shuō)服力，有什么樣的態(tài)度就會(huì )有什么樣的人生。

　　人的一生中十字路口只有幾個(gè)，如何使自己在這一個(gè)個(gè)路口找到正確的人生方向，讓自己的生命更有意義，成為一個(gè)成功的人，一個(gè)真正幸福的人，是這本書(shū)給我的深刻啟發(fā)。閑談時(shí)，我們會(huì )說(shuō) “開(kāi)心是一天，不開(kāi)心也是一天”，科學(xué)數字統計我們現在的人均年齡是73歲，那么如何去度過(guò)我們生命中的26645天，決定權就在我們自己手上。

　　不是每件事都是順心，我們要把自己的態(tài)度擺端正，在工作中有時(shí)候還感覺(jué)到枯燥無(wú)味、總覺(jué)的沒(méi)勁。而現在我讀了《態(tài)度決定一切》這本書(shū)讓我更加明確的認識到，在工作上千萬(wàn)不能有散漫的'心理，無(wú)論工作有多繁瑣，都要有一個(gè)好的態(tài)度。

　　進(jìn)入公司這段時(shí)間里，我始終保持高度的責任感和熱情度，為過(guò)往的車(chē)主提供高效的服務(wù)，完成領(lǐng)導交代的任務(wù)。在工作中很多事情不是一成不變的，需要發(fā)揮自己的主動(dòng)性，要適應公司的每個(gè)需求，所以時(shí)刻保持積極上進(jìn)的心態(tài)，才能不斷地完成工作�！皯B(tài)度決定一切”，有了好的態(tài)度，才能有好的結果，這樣我們才能獲得自己想要的生活。

　　最后給大家推薦這本書(shū)《態(tài)度決定一切》希望大家可以看看。

態(tài)度讀后感 2

　　工作就是生活的一部分，只要你沒(méi)有喪失勞動(dòng)能力，就都會(huì )從事各種各樣的工作。

　　態(tài)度：

　　一是人的舉止神情。如神態(tài)、姿態(tài)，是和顏悅色，還是兇神惡煞，都表現的是一個(gè)人的直觀(guān)形態(tài)。

　　二是對事情的立場(chǎng)或看法，如態(tài)度鮮明，表面自己對某一事物的正確認識，或持反對態(tài)度的一種表現形式。

　　一句同情理解的話(huà)，就能給人很大的安慰，增添勇氣，即使處于寒冷的冬季也能感到溫暖。而依據不合時(shí)宜的話(huà)，就如一把利劍刺傷人們脆弱的心靈，即使在夏季六月，也能感到陣陣嚴寒。

　　好的態(tài)度，首先能讓對方接受，感到溫和友善，其次能體現你自己的'尊嚴和素質(zhì)，而不好的態(tài)度，則讓對方與你產(chǎn)生距離、陌生，甚至反感。因此我們無(wú)論從事什么樣的工作，都應當有一個(gè)正確的態(tài)度來(lái)對待事物，這樣，在工作中就能邁開(kāi)可喜的一步。

　　一名優(yōu)秀的員工，會(huì )對上級所安排的工作欣然接受，并積極想辦法去努力完成。而一名不負責任或懶惰的員工，則會(huì )利用種種借口去推辭，或消極怠工，領(lǐng)導只安排了你一項工作，

　　有什么樣的心態(tài)就有什么樣的思維和行為，就有什么樣的環(huán)境和世界，就有什么樣的未來(lái)和人生。

　　有了良好的態(tài)度勝于能力就有了無(wú)限的未來(lái)。誰(shuí)快誰(shuí)就贏(yíng)，速度決定勝負�？焓穷I(lǐng)先，快是掌握主動(dòng)權，快就是效率，對那些頂尖級的成功人士來(lái)說(shuō)，快就意味著(zhù)全力以赴，馬上行動(dòng)，絕不拖延，一切競爭都是速度的競爭，誰(shuí)搶在前面誰(shuí)就會(huì )贏(yíng)。

態(tài)度讀后感 3

　　學(xué)習的腳步永遠不能停息

　　一、認同觀(guān)點(diǎn)：

　　在《態(tài)度勝于能力》“學(xué)習的腳步永遠不能停息”中說(shuō)道，21世紀是一個(gè)屬于科技的世紀；21世紀是一個(gè)屬于知識經(jīng)濟的世紀；21世紀是一個(gè)屬于還將是一個(gè)屬于學(xué)習的世紀。

　　文章還說(shuō)道，（一個(gè)人）的大部分知識在5年就會(huì )淘汰；在今天，要想不成為時(shí)代的落伍者，要想不被競爭所淘汰，學(xué)習是我們唯一的選擇。

　　二、聯(lián)系實(shí)際：

　　孔夫子曰：“三人行必有吾師焉“。像孔子這樣學(xué)識淵博的圣人還在孜孜以求，不斷進(jìn)取的.學(xué)習，何況是“授業(yè)解惑”的老師呢！就更應該加倍努力用知識充實(shí)自己。特別是在知識爆炸的今天，更需要學(xué)習新的文化科學(xué)知識，學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能。否則就成為時(shí)代的落伍者，被競爭所淘汰。

　　現在各行各業(yè)的競爭都很激烈，每個(gè)人都有危機意識，因為隨時(shí)都可能會(huì )被后面上來(lái)的人所淘汰，所以無(wú)論以后做什么工作，都必須要保持不斷學(xué)習的精神和習慣。

　　《禮記學(xué)記》說(shuō)：“學(xué)然后知不足，教然后知困�！痹谶@個(gè)方面我是深有體會(huì )的。比如說(shuō)，對某一堂課的教學(xué)，自己認為是“很不錯”，但通過(guò)聽(tīng)了其他老師的示范課，才知道不足，經(jīng)過(guò)學(xué)習人家之后才知道自己的欠缺；有時(shí)候走向講臺教學(xué)以后，才知道自己的知識貧乏，才知道自己的一些知識已經(jīng)陳舊老化。在這里，我們不妨把教學(xué)一直貫穿于我們的工作、生活實(shí)際當中，因為21世紀是一個(gè)屬于學(xué)習的世紀。

　　三、重構反思：

　　在現代社會(huì )，生活就等于是一種競爭，它要求學(xué)習也必須是全方位的學(xué)習。既要學(xué)習文化科學(xué)知識，也要多懂得社會(huì )，了解社會(huì )，學(xué)習社會(huì )知識。既要會(huì )學(xué)習，也要懂得保留生活情趣。學(xué)以致用就是要會(huì )讀書(shū)，會(huì )學(xué)習，還要會(huì )生活。

態(tài)度讀后感 4

　　《態(tài)度決定一切》讀后感態(tài)度決定一切，看到這六個(gè)字，第一個(gè)跳入我腦海中的詞匯就是米盧，《態(tài)度決定一切》讀后感。這位前國家足球隊的教練曾有一句在中國足壇風(fēng)靡一時(shí)的座右銘“Attitude iseverything”，這句話(huà)翻譯成中文，就是“態(tài)度決定一切”。

　　在我看來(lái)，這句話(huà)分析起來(lái)有兩層意思：一是有好的態(tài)度才能有好的結果，另一個(gè)就是沒(méi)有好的態(tài)度就不會(huì )有好的結果。在各個(gè)方面條件一樣的情況下，有什么樣的態(tài)度，會(huì )直接影響一個(gè)人的前程。而本書(shū)前言中的小故事，正好驗證了態(tài)度這兩個(gè)字的力量。杰克應聘到一家公司的時(shí)候，只是一個(gè)默默無(wú)聞的小職員，但他每天都面帶笑容和每一位同事打招呼，每天都充滿(mǎn)激情地工作，好像那不是一份工作，而是他自己的生命。他總是主動(dòng)要求承擔更多的責任，而且盡可能地把事情做到最好。

　　有一次，公司的業(yè)務(wù)遇到了很大x煩，在眾人束手無(wú)策的時(shí)候，杰克利用自己平時(shí)積累的經(jīng)驗，幫公司解決了難題。最終杰克成為了公司的副總。員工們在對杰克的評語(yǔ)上，只有簡(jiǎn)單的七個(gè)詞：敬業(yè)、勤奮、忠誠、自制、進(jìn)取、協(xié)作、熱情。有什么樣的`態(tài)度，就有什么樣的人生。做一名杰出的人并不難，你只需要具有這七種態(tài)度。通讀全書(shū)，受益匪淺。書(shū)中的每個(gè)章節都使人鼓舞振奮，理想和信念的目標如同久旱的幼苗遭遇甘甜的露水，心靈在自我反省后振奮�！稇B(tài)度決定一切》，真是一碗上乘的精神雞湯。

態(tài)度讀后感 5

　　偶然的一天，我在網(wǎng)上看到了一篇名為《美國人的讀書(shū)態(tài)度》的文章，這使我對讀書(shū)一詞有了新的認識，美國人的讀書(shū)態(tài)度讀后感。

　　文章寫(xiě)了中國人和美國人截然不同的讀書(shū)態(tài)度：中國人是萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高，而美國人則視讀書(shū)為一件平常事，無(wú)論何時(shí)何地都可以讀書(shū)。文章告訴我們：要有正確的讀書(shū)態(tài)度，要把讀書(shū)看成一件平常事，輕松、快樂(lè )地學(xué)習，這才是讀書(shū)的真諦。

　　掩卷沉思，中國人從古至今，都把讀書(shū)視為一件神圣的事�！队讓W(xué)詩(shī)》說(shuō)：萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。因此，也就有了紅袖添香夜讀書(shū)，讀后感《美國人的讀書(shū)態(tài)度讀后感》。在我看來(lái)，這不免有點(diǎn)過(guò)于隆重。

　　想想雷鋒，他是一個(gè)解放軍戰士，但是他平時(shí)都把書(shū)放在口袋里，一有時(shí)間就掏出來(lái)讀，日積月累，所得的知識也就多了，這就是所謂的'零存整取吧！再看看現在的人，不肯讀書(shū)還為自己開(kāi)脫：學(xué)習這么緊張，作業(yè)這么多，叫我怎么有時(shí)間讀書(shū)？白天我要上班，晚上回家太太還要設麻將局，讓我怎么讀書(shū)？其實(shí)，一個(gè)真正肯讀書(shū)的人，不要說(shuō)旁邊有人打麻將，就算是旁邊有人打架也照讀不誤。

　　魯迅先生說(shuō)：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，也還是有的。讀書(shū)，就是要學(xué)會(huì )利用時(shí)間，隨時(shí)隨地讀書(shū)，積少成多，以便零存整取。最重要的是，要把讀書(shū)視為一件平常事，使它成為你生活的一部分，這樣才能更好地汲取書(shū)中的精華。

態(tài)度讀后感 6

　　我最欣賞《態(tài)度決定一切》一書(shū)中的”態(tài)度決定成敗。態(tài)度改變人生。態(tài)度鑄就未來(lái)。態(tài)度實(shí)現卓越。態(tài)度決定高度。態(tài)度改變命運。態(tài)度成就理想“這段話(huà)。

　　書(shū)中有個(gè)故事我記憶猶新：三只老鼠一同去偷油喝。找到一個(gè)油瓶后，三只老鼠商量，它們決定疊羅漢，大家輪流喝。當其中一只老鼠剛爬到另外兩只的肩膀上，”勝利“在望之即，不知什么原因，油瓶倒了，引來(lái)了人，它們落荒而逃�；氐绞蟾C，它們開(kāi)了一個(gè)會(huì )，討論失敗原因。最上面的老鼠說(shuō)：”因為下面的老鼠抖了一下，所以我碰倒了油瓶�！爸虚g那只老鼠說(shuō)：”我感覺(jué)到下面的老鼠抽搐了一下，于是，我抖了一下�！岸�最下面的老鼠說(shuō)：”我好像聽(tīng)到有貓的叫聲，所以抽搐了一下�！霸瓉�(lái)如此——誰(shuí)都沒(méi)有責任。

　　現實(shí)生活中相似的情景可以說(shuō)經(jīng)常會(huì )遇到。當工作出現困難時(shí)，每個(gè)人不是先找自身的問(wèn)題，而是指責他人沒(méi)有配合好自己的'工作。其實(shí)，工作中，并不怕出現問(wèn)題，而是怕出了問(wèn)題后無(wú)人過(guò)問(wèn)，大家裝作什么都不知道、什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)；即便知道出了問(wèn)題，也相互推委、扯皮，責任能推就推，事情能躲就躲。最后，問(wèn)題只有不了了之。

　　在工作面前，態(tài)度決定一切。沒(méi)有不重要的工作，只有不重視工作的人。只有態(tài)度改變了，我們才能改變事情。不同的態(tài)度，成就不同的人生。因為，有什么樣的態(tài)度就會(huì )產(chǎn)生什么樣的行為，而行為決定結果。你的心有多高你就會(huì )飛多高，如果你認為你行那你就行，如果你認為你不行那你就不行，成敗往往在一念之間。

　　讀完《態(tài)度決定一切》這本書(shū)，我深刻領(lǐng)悟了態(tài)度對人生產(chǎn)生的重大影響，態(tài)度可以改變人的一生，也可以破壞人的一生，想要什么樣的結果，決定權在你自己手中。

態(tài)度讀后感 7

　　一、認同的觀(guān)點(diǎn)：一個(gè)人的成功，85%取決于他積極主動(dòng)的態(tài)度，而只有15%取決于他的智力和所知道的事實(shí)與數字，積極的工作態(tài)度是最大的資本。在工作中，當我們沒(méi)有更多的優(yōu)勢時(shí)，那么正確的工作態(tài)度就是我們最大的資本。

　　二、和自己工作的聯(lián)系：教師這個(gè)職業(yè)，俗話(huà)說(shuō)是吃良心飯的工作，對學(xué)生是否負責，工作態(tài)度的重要性是顯而易見(jiàn)的。結合自己個(gè)人在學(xué)校的表現，覺(jué)得自己的工作態(tài)度，有好有不好。好的方面：我個(gè)人認為，自己是一個(gè)有良好工作態(tài)度的人。學(xué)校布置的工作能認真、按時(shí)保質(zhì)保量完成，能積極配合學(xué)校的`工作，個(gè)人服從集體，家庭服從學(xué)校，能從大局出發(fā)。學(xué)生的要求能盡力滿(mǎn)足，熱愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生耐心，講道理，循循善誘；上課，做好充分的課前準備，提高上課40分鐘的效率，讓學(xué)生能全身心投入課堂中，快樂(lè )地接受知識，運用和理解知識，并學(xué)以致用。本人在工作中也有態(tài)度不好的時(shí)候：做事拖拉，不夠積極主動(dòng)；不善于學(xué)習，沒(méi)有憂(yōu)患意識；沒(méi)有超前意識，不能做到未雨綢繆；做事考慮不夠周全，尚缺大局觀(guān)，等等。

　　三、重構（今后努力的方向）：今后，本人力求做到多一份責任心，認真工作，忠于職責，用積極主動(dòng)地態(tài)度和責任心提升自己的教學(xué)和管理能力，以此來(lái)彌補能力的不足。在工作中，盡力把每一件小事做好，做到不拖拉，以快樂(lè )的心態(tài)去完成工作；不斷學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和管理理論，理論與實(shí)踐相結合；要有大局意識，做事想到前面，不能讓自己被動(dòng)地去完成工作，做到事事為學(xué)生著(zhù)想，為學(xué)校著(zhù)想，走在學(xué)校工作的前頭，想學(xué)生所想，想學(xué)校所想，做到“笨鳥(niǎo)先飛”，以勤補拙。我堅信態(tài)度勝于能力，態(tài)度提升能力。

態(tài)度讀后感 8

　　一：認同的觀(guān)點(diǎn)

　　態(tài)度是一種力量，它可以激發(fā)人體的內在潛能。因為每個(gè)人的身上都潛藏著(zhù)巨大的能量，這種能量一旦被激發(fā)，就會(huì )給人生帶來(lái)無(wú)法想象的結果，而態(tài)度就是激發(fā)這種能量的導火索。一旦你意識到這種力量的存在，并開(kāi)始以更加積極的態(tài)度運用它，你就能夠改變整個(gè)人生。

　　二：聯(lián)系實(shí)際

　　教師要做到身正為范，以自己的言行去影響學(xué)生，既要教給學(xué)生做人的道理也要教給學(xué)生理論知識和動(dòng)手能力。工作無(wú)小事，任何一個(gè)不起眼的細節都有可能引起嚴重的后果，造成不可挽回的損失。老師的一句贊揚，一個(gè)微笑，可以成就一位學(xué)生，同樣一句不經(jīng)意的批評也可能會(huì )毀掉一個(gè)學(xué)生。作為教師，應該盡心盡責，時(shí)刻充滿(mǎn)責任感，必須確立以學(xué)生為中心的服務(wù)意識，確立教育服務(wù)的理念。"全天候無(wú)縫隙"的持之以恒的為學(xué)生做好服務(wù)。

　　三：重構

　　教師的態(tài)度，決定學(xué)生的一切，要想轉變學(xué)生，教師必須先轉變自己。我要轉變自己的態(tài)度和行為，每次都是面帶微笑地走進(jìn)課堂，以賞識的眼光來(lái)欣賞他們每一個(gè)人，以商量的口吻征求學(xué)生的意見(jiàn)，以包容的心態(tài)去面對他們出的所有的錯誤，努力為學(xué)生營(yíng)造寬松、融洽的課堂氛圍，讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)習數學(xué)，為他們樹(shù)立信心，體驗成功的`喜悅。態(tài)度是最重要的，要想做一名優(yōu)秀的教師，就一定要端正態(tài)度，告別煩躁、苦惱，用心經(jīng)營(yíng)自己的課堂教學(xué)，天天去感受做老師的幸福，感受孩子們帶給我的快樂(lè )，態(tài)度是一種力量，能夠改變整個(gè)人生。讓我們以積極的態(tài)度、高昂的斗志去迎接工作中的各種挑戰吧！

態(tài)度讀后感 9

　　讀了《用服務(wù)得態(tài)度做教師》這本書(shū)，心中感慨良多，我認為服務(wù)就得從學(xué)會(huì )傾聽(tīng)開(kāi)始。

　　我們經(jīng)常要求孩子學(xué)生們要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，可我們又何嘗學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)呢？在班上遇到學(xué)生不守紀律，不愛(ài)交作業(yè)，無(wú)理取鬧時(shí)，我都是以一種成人的思維去分析，去判斷、去解決。例如，初二年2班的學(xué)生們在課堂上總愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)，特別是張新雨同學(xué)生，一個(gè)女生經(jīng)常說(shuō)在課堂上說(shuō)一些不文明的語(yǔ)言，開(kāi)始我處理她總是以教師的語(yǔ)氣跟她談?wù)n堂紀律，根本不管用，我開(kāi)始轉變方法，不在課堂上當著(zhù)同學(xué)們的面說(shuō)她，而是課后單獨找她，以聊天的形式說(shuō)剛才她在課堂上的'語(yǔ)言不文明，她說(shuō)出了心里話(huà)，老師其實(shí)我也不想說(shuō)臟話(huà)，只是想找同學(xué)多關(guān)注我，我說(shuō)你這種方式不可取，你的計算機操作水平在咱們班里較好，你應該發(fā)揮自己的特長(cháng)，我答應她在信息技術(shù)課上經(jīng)常展示她的作品，并讓她幫助操作有困難的同學(xué)，取得了很好的效果。如二班的，齊慕峰同學(xué)上信息技術(shù)課，上網(wǎng)就關(guān)注籃球，經(jīng)常不按時(shí)上交課堂作業(yè)，我發(fā)現了他喜歡打籃球的愛(ài)好，我課下經(jīng)常與他討論nba籃球的話(huà)題，慢慢的他把我當成了球友，有時(shí)間就找我討論籃球的話(huà)題，我說(shuō)你這么喜歡籃球，為什么不制作一個(gè)籃球相關(guān)的網(wǎng)站呢？在我的引導下他自己在信息技術(shù)課上，用上課上所學(xué)習的網(wǎng)頁(yè)制作軟件，制作了一個(gè)籃球知識的個(gè)人網(wǎng)站。

　　通過(guò)這兩名學(xué)生的事情，我覺(jué)得我們教師應該與學(xué)生做朋友，真正的走進(jìn)他們。泰戈爾說(shuō)過(guò)“愛(ài)是理解的別名�！睂W(xué)會(huì )傾聽(tīng)，你才能理解孩子，只有理解孩子，你才能更好地服務(wù)教育事業(yè)�！胺�務(wù)”從學(xué)會(huì )傾聽(tīng)開(kāi)始。

態(tài)度讀后感 10

　　《態(tài)度》這本書(shū)是吳軍老師寫(xiě)給正在上大學(xué)和高中的女兒們的家書(shū)。這封家書(shū)的第三章，重點(diǎn)講了對待金錢(qián)。

　　金錢(qián)，對于每一個(gè)普通人來(lái)說(shuō)，都是非�？释麚碛械�，而且是越多越好。至于是多少，其實(shí)沒(méi)有一個(gè)具體的標準。那么，從吳軍老師寫(xiě)給女兒們的家書(shū)中，他對于金錢(qián)會(huì )是一個(gè)什么樣的態(tài)度呢？

　　《態(tài)度》第三章/對待金錢(qián)，一共有第13-第20的8封信。分別從面對貧窮的態(tài)度，對于現狀的`分析，對于花錢(qián)的方式，對于財富的運用，對于錢(qián)的用途和獲取，對于投資的建議，對于原則的把握以及自身的金錢(qián)觀(guān)等方面進(jìn)行了講述。

　　可以說(shuō)，這一章的內容，不僅對吳軍老師的女兒是受益終身的，對于任何一個(gè)有幸讀到的讀者來(lái)說(shuō)，也是受益終身的。

　　這一章的內容，不僅需要去讀，更重要的是需要去踐行。

　　以面對貧窮的態(tài)度來(lái)說(shuō)，如果不能正視貧窮，就不能發(fā)掘出貧窮積極的一面，不能讓一個(gè)貧窮的人奮起，改善自身的生活現狀，而是就此沉淪，無(wú)法自拔。承認了自己“貧窮”，才能以初學(xué)者的心態(tài)去對待金錢(qián)，對金錢(qián)產(chǎn)生敬畏，才能更好把握金錢(qián)。

　　錢(qián)說(shuō)到底只是一個(gè)工具，合理使用才能發(fā)揮最大價(jià)值。該花的錢(qián)，要花。該省的錢(qián)，要省。財富的運用，要抓西瓜，棄芝麻。知道怎么花錢(qián)固然重要，更為重要的是要知道如何賺錢(qián)。開(kāi)源節流，才能財源廣進(jìn)。有了一定的錢(qián)之后，就一定會(huì )有投資的需求，那么，關(guān)于第一次投資的建議，就一定要去認真對待。投資是大事，要有所為，有所不為。關(guān)于投資的三條紅線(xiàn)是一定要注意的�。�！

　　吳軍老師的金錢(qián)觀(guān)是需要了解一下的，作為一位過(guò)來(lái)人，給出的建議，是值得參考的。

　　金錢(qián)就如同一面鏡子，你怎么對待它，它就怎么對待你。

態(tài)度讀后感 11

　　這兩天公司給我們發(fā)了本《員工準則》，我看完后，受益匪淺。

　　這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)員工在企業(yè)中如何做好自身，如何成為優(yōu)秀員工，列出了十個(gè)篇節，從各個(gè)方面進(jìn)行了系統的論述，實(shí)用又指導性強。這對于我們來(lái)說(shuō)，真的是一本很好的指導書(shū)。

　　其實(shí)，工作的學(xué)問(wèn)是有很多，看似簡(jiǎn)單其實(shí)不容易。在這本書(shū)中我看到了很多自己平時(shí)忽略了的要點(diǎn)，而其中有一點(diǎn)，我覺(jué)得是最重要的，那就是“像熱愛(ài)生命一個(gè)熱愛(ài)工作”。

　　這是一種態(tài)度，而態(tài)度決定一切。有了這種良好的態(tài)度，一切的技巧都變得無(wú)關(guān)緊要、水到渠成。所以，對于工作，我覺(jué)得至關(guān)重要的是，培養一種積極向上的態(tài)度！有了態(tài)度，就算技巧暫時(shí)不到位都可以慢慢改進(jìn)，提升業(yè)績(jì)；而如果態(tài)度不好，就算技巧純熟也無(wú)濟于事，也做不好工作。

　　這就是我一再強調態(tài)度的原因。對于工作，我們不應該有得過(guò)且過(guò)的想法，不應該以為自己只是在打工，不應該拖沓被動(dòng)地工作。我們要有“創(chuàng )業(yè)”的'想法，無(wú)論目前的職位是輕是重，都應該抱著(zhù)一種“做事業(yè)”的心態(tài)，用心熱愛(ài)手頭的工作。自古英雄多磨難，卑微是走向偉大的階梯。

　　我們不是為別人而活，不是為別人而工作，我們是為自己而工作，相信我們今天的辛苦工作一定會(huì )換來(lái)明天創(chuàng )業(yè)的成功！只要把工作當成是自己的事業(yè)，就會(huì )有層出不窮的辦法，就會(huì )有克服一切困難的勇氣，就會(huì )有越挫越勇的韌性，就會(huì )有火一般激昂的熱情，我們就一定能獲得人生的幸福、心智的豁達開(kāi)明！

　　一句話(huà)，態(tài)度決定一切，一切從改變自我開(kāi)始！

態(tài)度讀后感 12

　　《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》態(tài)度觀(guān)的考驗，四個(gè)不同個(gè)性的老鼠和小矮人，折射出社會(huì )群體的生活習慣。它的讀后感使得我看事物的態(tài)度有之不同，生活就是如此，分為四個(gè)態(tài)度，嗅嗅靈敏、匆匆積極、哼哼拒絕改變、唧唧面對現實(shí)。

　　很多時(shí)候我們都是哼哼，因為目前的.事情發(fā)展正如我們的意，可是總會(huì )有事變的時(shí)候，然而面對事情的擇選時(shí)，我們害怕改變，改變則是意味著(zhù)未知的未來(lái)，害怕事情沒(méi)有如今的美好。但是當面對事情的打擊時(shí)，迫不得已之下，我們就成了唧唧。

　　哼哼給我的讀后感是，不可以坐以待斃，要勇往直前。然而在看完這本事之后，當事情來(lái)臨之際，我選擇如同嗅嗅這般，觀(guān)察事情因素，及早作出決定。然后當事情預備發(fā)展是就如同匆匆般的迅速，面對事情改變時(shí)，唧唧則是我們的學(xué)習榜樣。

　　或者人生就是過(guò)多的改變，每一次的改變將會(huì )帶進(jìn)不同的世界觀(guān)。然而我們的心理則是過(guò)于的懶惰，只愿意面對美好的事物，忽視了兩面的社會(huì )。當美好的事物出現時(shí)，同時(shí)也隱藏著(zhù)危機。你可否能在事物的危機來(lái)臨之際，及時(shí)做好準備。人生不會(huì )等你，所以當改變來(lái)臨之時(shí)，無(wú)謂做些不必要的抵抗，因為你終究要面對改變，否則你便無(wú)法生存。但是積極的面對改變，你的心理則有著(zhù)不同的變化�？鞓�(lè )的面對改變時(shí)，會(huì )有著(zhù)不同的感覺(jué)。

態(tài)度讀后感 13

　　日出日落，時(shí)光如梭。

　　每天周而復始的忙碌，終有停下的時(shí)候，回首過(guò)去，一路走來(lái)，滿(mǎn)身浮躁。直到在同事的推薦下，閱讀《態(tài)度決定一切》這本書(shū)時(shí)，這一刻才開(kāi)始靜心想想，畢業(yè)時(shí)躊躇滿(mǎn)志、蓄勢待發(fā)的銳氣去哪了？為什么努力做事和工作卻得不到認可？我疑惑不已，似乎在那一剎那間，才明白是不知委婉做事，是經(jīng)不起挫折。

　　過(guò)去的事我們是無(wú)法改變的，但可以改變現在和未來(lái)。深藏心中的夢(mèng)想總會(huì )在某個(gè)時(shí)刻被觸動(dòng)，正如《態(tài)度決定一切》里所說(shuō)的一般，“真正的.興趣、永無(wú)止境的快樂(lè )和幸福是在朝向目標努力拼搏時(shí)才能品嘗到的”，困難挫折不怕，怕的就是人沒(méi)了追求，失去前進(jìn)的動(dòng)力。在人生的道路上，誰(shuí)都避免不了遇到這樣那樣的艱難困險，應如《士兵突擊》的許三多一樣，具有永不言棄的態(tài)度和堅強的信念，同時(shí)還應該辯證的去看待每一個(gè)問(wèn)題，用積極樂(lè )觀(guān)的思維去解決問(wèn)題、審時(shí)度勢，而不是被情緒化。

　　“人不能樣樣順利，但可以事事盡心”，人無(wú)完人，事無(wú)絕對的一帆風(fēng)順，人都會(huì )遇到不順心的事，但只要端正自己的態(tài)度，做到事事盡心，一定會(huì )收獲意想不到的效果。

　　20xx年是高速公路改革變化的一年，這幾個(gè)月里，有幸到總務(wù)、數據的崗位上跟班學(xué)習，隨著(zhù)學(xué)習的不斷深入，才開(kāi)始明白理論和實(shí)踐的差別在哪里。不進(jìn)則退，對于企業(yè)和個(gè)人而言都是恒古不變的真理，落后的自己唯有加倍努力，才能追趕甚至超越。我很平凡，但我有一顆不平凡的心，我相信，只要永遠保持積極向上、奮斗努力的態(tài)度，抱著(zhù)知足、感恩的心去面對生活，用行動(dòng)去踐行自己的承諾，在工作中學(xué)習，在學(xué)習中工作，努力把自己的工作做得盡善盡美。

　　因為自己的態(tài)度決定著(zhù)自己會(huì )有怎樣的人生！

態(tài)度讀后感 14

　　我曾經(jīng)在一本書(shū)上看到過(guò)這樣一篇故事,那篇故事的語(yǔ)言回腸蕩氣，感人肺腑，動(dòng)人心弦。

　　那篇故事中的內容是這樣的:有一對衣衫襤褸的父子站在路邊，父親架著(zhù)雙拐吹笛子，兒子吊著(zhù)繃帶吹簫。旁邊放著(zhù)一塊寫(xiě)著(zhù)黑字的白布，白布上寫(xiě)著(zhù)：因家鄉發(fā)生水災，上有老母多年臥病在床，下有子女因交不起學(xué)費輟學(xué)在家，今路過(guò)貴地，請各位好心人多多幫助。行人紛紛駐足觀(guān)望。有的人扔了一元硬幣，有的人悄悄說(shuō)肯定是一對騙子，世風(fēng)日下，這樣的`人見(jiàn)多了。在另外一個(gè)地方，有一個(gè)失去雙腿的老人坐在簡(jiǎn)單的木輪椅上說(shuō)快板，訴說(shuō)自己艱辛的人生，旁邊圍了一群人。同樣，有人用行動(dòng)表示愛(ài)心，也有人漠然視之。一個(gè)少年扶著(zhù)一位拄拐杖的人擠了進(jìn)來(lái)，正是剛剛賣(mài)唱的父子。那位父親從自己的口袋里摸出一張10元的紙幣，畢恭畢敬地放在老人前面的鐵罐里，然后悄無(wú)聲息的走了。

　　看完那一篇故事后，我深受感動(dòng)，那對父子因為家里窮所以要賣(mài)唱，乞求好心人的幫助，盡管不是很多人幫助他們，但是，他們看見(jiàn)別人有困難時(shí)，獻出自己的愛(ài)心，用行動(dòng)幫助了別人。我被那對父子深深地感動(dòng)了……世界上最美麗的花往往開(kāi)在無(wú)人知曉的地方，華麗的外表固然能包裹我們的心靈，但小小的善行更能讓我們的心靈開(kāi)花。讓我們用行動(dòng)表示我們的愛(ài)心，伸出雙手去幫助更多需要我們幫助的人。

態(tài)度讀后感 15

　　一、認同的觀(guān)點(diǎn)

　　《態(tài)度勝于能力》中講到：一個(gè)人將成為什么樣的人，關(guān)鍵在于它對人生、工作以及生活的一個(gè)態(tài)度問(wèn)題。認真的對待每一項工作，這種態(tài)度可以激發(fā)一個(gè)人的內在潛能，它會(huì )變成一種力量，可以開(kāi)闊一個(gè)人的視野，拓寬一個(gè)人的思路，成就一個(gè)人的理想。

　　二、聯(lián)系實(shí)際

　　干一行就要愛(ài)一行，學(xué)校里有來(lái)自各色大學(xué)的，也有專(zhuān)科的，本科的，研究生，但是關(guān)鍵的不是一個(gè)人的學(xué)歷，而是取決于他為自己職業(yè)生涯的規劃以及為實(shí)現它所付出的努力。同樣的起點(diǎn)，幾年之后卻發(fā)生了巨大的變化，有的人成為學(xué)校里的骨干精英，受到學(xué)校的重用；有的.人一直碌碌無(wú)為；有些人牢騷滿(mǎn)腹，總認為與眾不同，而到頭來(lái)仍一無(wú)是處……也許有很多人從事的并非是自己所喜歡的工作，或者曾經(jīng)是自己所喜歡的，可是由于長(cháng)期從事同一種工作，有些厭倦。這時(shí)候我們就不能光憑興趣辦事，需要用責任來(lái)約束自己。

　　三、反思與重構

　　職業(yè)競爭表面上看是知識、能力、職位、權力、業(yè)績(jì)、關(guān)系的競爭，實(shí)質(zhì)上卻是職業(yè)心態(tài)和人生態(tài)度的競爭；態(tài)度是內心的一種潛在意志，是個(gè)人的能力、意愿、想法、感情、價(jià)值觀(guān)等，在工作中所體現出來(lái)的外在表現。學(xué)校的工作瑣碎、繁雜，是以主人翁的姿態(tài)去考慮問(wèn)題，把學(xué)校的事當成自己的事來(lái)重視，還是明哲保身，不管不顧呢？我們每個(gè)人都有一把秤，明確自己的責任，認真做好自己的工作。用心規劃，全身心的投入，負責的做好每一件事。

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