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幼兒中班科技教案（通用11篇）
作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的幼兒中班科技教案，希望對大家有所幫助。
幼兒中班科技教案 1
設計意圖：
新《綱要》科學(xué)領(lǐng)域中提出了要對周?chē)氖挛锖同F象感興趣，有好奇心和求知欲；能運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題的目標。磁鐵是幼兒生活中比較常見(jiàn)的物品，磁鐵能夠吸住鐵的特性決定了它備受幼兒的喜愛(ài)。在區域活動(dòng)中，幼兒也經(jīng)常玩小貓釣魚(yú)的游戲。但他們只是單純的玩耍，還沒(méi)有知識的建構。針對幼兒喜愛(ài)磁鐵的現象，我設計了這一活動(dòng)，試圖讓幼兒在玩的過(guò)程中，探索磁鐵的磁性及磁鐵吸引物品的特性。
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)操作感知磁鐵的特性。
2.嘗試用不同的方法進(jìn)行記錄。
活動(dòng)方法：
討論方法、操作方法、觀(guān)察方法、比較方法
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
幼兒猜想并實(shí)驗，為磁鐵找好朋友
活動(dòng)準備：
回形針、不銹鋼杯子、鋼絲發(fā)夾、小鈴鐺、螺帽、硬幣、積木、雪花片、鑰匙、骰子、磁鐵、記錄板、記號筆等若干。
教學(xué)過(guò)程：
一、出示磁鐵和物品。
出示磁鐵：今天我們的磁鐵很孤單，它想找些朋友來(lái)和自己玩，可是誰(shuí)愿意和磁鐵寶寶玩呢？請你們來(lái)幫它找找吧。
二、鼓勵幼兒大膽猜想。
這么多東西，請你看一看，想一想
三、幼兒大膽猜想并試驗。
每人拿一塊磁鐵去試試看，能被它吸住的就放在紅筐中，不能被吸起來(lái)的.就放在藍筐中。
四、誰(shuí)是磁鐵的好朋友。
誰(shuí)來(lái)告訴大家，磁鐵找到了哪些好朋友？
總結：說(shuō)明這些物品是用鐵做的，不能被吸起來(lái)的，就不是鐵做的。
幼兒中班科技教案 2
活動(dòng)目標：
1、科技興趣的培養：激發(fā)幼兒對科技小實(shí)驗的興趣；
2、觀(guān)察能力的培養：培養幼兒觀(guān)察的敏銳性、持久性，讓幼兒在玩空氣球和氫氣球的過(guò)程中了解空氣球要施加外力才能飛起來(lái)，而氫氣球不需要施加任何力，自己就能飛起來(lái)。從而感知氫氣比空氣輕的原理。
3、 操作能力的培養：通過(guò)幼兒參與制作、操作，培養幼兒的協(xié)調合作精神。
4、思維能力的培養：通過(guò)幼兒對實(shí)驗的觀(guān)察、討論，訓練幼兒的分析、概括、綜合能力，培養幼兒的實(shí)踐意識。
材料準備：
氫氣球、沒(méi)有吹的氣球每人一個(gè)、橡皮泥、回形針、塑料夾、紙、雙面膠、小積木。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導幼兒思考問(wèn)題
幼兒猜謎語(yǔ)：有紅有綠，有長(cháng)有圓，一吹就大。一放就飛。這是什么東西？
出示氣球，怎樣讓氣球里充滿(mǎn)氣體？
用嘴巴吹大的氣球里面充滿(mǎn)的是什么氣體？（空氣）
怎樣讓空氣氣球飛起來(lái)？
二、請幼兒動(dòng)手操作
1、每個(gè)小朋友吹一個(gè)氣球，用繩子系緊，然后想辦法讓它飛起來(lái)。
2、組織幼兒討論，說(shuō)說(shuō)空氣球是怎樣飛起來(lái)的？（施加一定的外力，如用手拍，用頭頂，向上拋等。）
三、觀(guān)察比較
1、出示氫氣球，教師引導幼兒觀(guān)察氫氣球是怎樣飛起來(lái)的？（自身能飛）
2、比較空氣氣球和氫氣球它們是如何飛起來(lái)的`？
3、試一試，怎樣不讓氫氣球飛起來(lái)（利用準備的材料嘗試讓氫氣球停在空中）
4、說(shuō)一說(shuō)，用什么辦法能讓氫氣球飛不起來(lái)。
活動(dòng)延伸：
1、認識氫氣，了解氫氣求能飛上天的原因是氫氣的比重比空氣小。
2、認識熱氣球，了解熱氣球能飛起來(lái)的原理。
幼兒中班科技教案 3
活動(dòng)目標：
1、對探究葉脈感興趣。
2、培養觀(guān)察能力。
3、嘗試對葉子進(jìn)行分類(lèi)、計數。
4、學(xué)習用語(yǔ)言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。
5、培養探索自然的興趣。
活動(dòng)準備：
1、放大鏡若干、每人一個(gè)橡皮泥、葉子標本若干。
2、葉脈標志6個(gè)；書(shū)本標志6個(gè)（上面畫(huà)有不同的葉脈標志）。
3、事先檢查幼兒園西側花園及附近小花園的安全性。
活動(dòng)過(guò)程：
一、問(wèn)題引入：小朋友，你認為葉脈象什么呢？所有葉子的葉脈長(cháng)得一樣嗎？
小朋友認真地觀(guān)察，記錄所發(fā)現的葉脈。提醒幼兒注意保護葉子。并用橡皮泥拓印下來(lái)。
二、自由探索：葉脈真有趣。
教師引導幼兒看一看、摸一摸葉脈；比較葉脈的.粗細和紋路圖案。并啟發(fā)幼兒可以用托印的方式真實(shí)地記錄下來(lái)并進(jìn)行分類(lèi)，也可用放大鏡觀(guān)察。
三、集中交流：不同的葉脈。
1、引導幼兒觀(guān)察自己所拓印的葉脈，說(shuō)一說(shuō)它們的花紋分別像什么？可以分成幾種？
2、個(gè)別幼兒展示自己的記錄結果，師利用葉脈標志介紹該類(lèi)葉脈的名稱(chēng)。
四、游戲：小樹(shù)葉找朋友。
幼兒自選一片葉子標本，觀(guān)察它的葉脈類(lèi)型，進(jìn)行分類(lèi)游戲。
師：今天，風(fēng)阿姨要跟葉子標本做游戲，風(fēng)起時(shí)，小樹(shù)葉就隨風(fēng)飄舞，風(fēng)停時(shí)，小樹(shù)葉就趕緊躲到它的書(shū)本里。
在游戲過(guò)程中，引導幼兒模仿落葉飄的動(dòng)作，并擴充對葉脈種類(lèi)的認識。
五、自然結束：幼兒隨著(zhù)風(fēng)阿姨飄到活動(dòng)室做新的游戲。
幼兒中班科技教案 4
活動(dòng)目標
1、喜歡船，感知船的特點(diǎn)。
2、體驗歌唱與表演的樂(lè )趣。
3、學(xué)習用語(yǔ)言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。
4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話(huà)。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動(dòng)準備
收集各種船的圖片、玩具、模型、圖書(shū)等，在班級布置展示區；歌曲《小白船》
活動(dòng)過(guò)程
一、創(chuàng )設情境
1、組織幼兒參觀(guān)“船的展示區”，引發(fā)活動(dòng)興趣。
2、鼓勵幼兒自由觀(guān)察，看一看發(fā)現了什么？并積極與同伴交流自己的看法
二、問(wèn)題討論
1、引導幼兒說(shuō)一說(shuō)：你喜歡哪一種船？為什么？
2、啟發(fā)幼兒談一談自己發(fā)現了船的.哪些秘密？
3、鼓勵幼兒提出有關(guān)船的疑問(wèn)，如：為什么船頭是尖尖的？
三、小結提煉
引導幼兒了解船的相關(guān)知識，幫助幼兒提升船的經(jīng)驗。如：船可以分成船頭、船身、船尾三部分，船身里有船艙和甲板等。
四、歌唱表演
1、播放《小白船》的音樂(lè )，引導幼兒聆聽(tīng)、欣賞。
2、鼓勵幼兒扮成鴕手，駕著(zhù)“小白船”隨著(zhù)音樂(lè )邊唱邊表演。
幼兒中班科技教案 5
活動(dòng)目標
1．能說(shuō)出常見(jiàn)物體的顏色。
2．對顏色變化感興趣、喜歡實(shí)驗活動(dòng)。
3．發(fā)展表現美的能力。
4．培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
5．激發(fā)幼兒樂(lè )于探索科學(xué)實(shí)驗的樂(lè )趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)
1．重點(diǎn)：激發(fā)幼兒對周?chē)钪猩实年P(guān)注。
說(shuō)明：能夠意識到色彩美是幼兒感受美的一個(gè)重要方面。色彩是直觀(guān)的，但是，如果幼兒不能有意已去感受，就會(huì )視而不見(jiàn)。因此，激發(fā)幼兒對周?chē)钪猩实年P(guān)注，比認識幾種具體的顏色更為重要。幼兒時(shí)周?chē)纳十a(chǎn)生了興趣，就能主動(dòng)去認識各種顏色，即時(shí)認識活動(dòng)就成了幼兒自身的需要。
2．難點(diǎn)：引起幼兒對科學(xué)現象的興趣。
說(shuō)明：?jiǎn)⒚山逃皇菫榱俗非竽撤N即時(shí)效果，而是為了給幼兒今后的發(fā)展營(yíng)造一個(gè)良好的開(kāi)端。所以活動(dòng)應該定位于讓幼兒對科學(xué)現象的興趣，而不是對實(shí)驗結果的興趣。但是對于中班幼兒要通過(guò)活動(dòng)，取得以小見(jiàn)大的效果是有一定難度的`。
活動(dòng)準備
顏料和調色用具�；顒�(dòng)室的布置要色彩豐富、協(xié)調。
活動(dòng)過(guò)程
1．通過(guò)認識顏色的活動(dòng)激發(fā)幼兒對周?chē)钪猩实年P(guān)注。
�。�1）分散觀(guān)察。結合日常生活引導幼兒觀(guān)察大自然、人的眼飾、周?chē)锲分胸S富多彩的顏色，并初步了解一些顏色的名稱(chēng)。
�。�2）集體活動(dòng)。首先讓幼兒回憶觀(guān)察的顏色，教師出示相應的色塊，并讓幼兒進(jìn)行顏色的指認和命名活動(dòng)。然后讓幼兒談?wù)勏矚g的顏色、什么東西和自己喜歡的顏色是相同的……。
2．通過(guò)使用顏色的活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步熟悉顏色，體驗色彩的美，引起對顏色的興趣。
�。�1）涂色活動(dòng)。為幼兒提供各種需要涂色的畫(huà)，如樹(shù)、水果、花……，讓幼兒涂上相應的顏色，要求與實(shí)物本來(lái)的顏色相似。
�。�2）配色活動(dòng)。讓幼兒在空白的玩具、服裝、樹(shù)葉圖上涂色，鼓勵幼兒自己配色�；顒�(dòng)后組織幼兒欣賞同伴的作品，談?wù)勏矚g哪幅畫(huà)的顏色。
3．通過(guò)實(shí)驗活動(dòng)引起幼兒對科學(xué)現象的興趣
�。�1）調色活動(dòng)。先讓幼兒自由探索，用顏料進(jìn)行調色實(shí)驗，體驗發(fā)現的樂(lè )趣。然后組織幼兒討論、交流調色的經(jīng)驗，談?wù)勵伾淖兓�。教師還可進(jìn)一步操作實(shí)驗讓幼兒發(fā)現調色的結果是豐富多變的，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的興趣。
�。�2）制作活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)制作和玩耍七彩風(fēng)輪，引起懸念，產(chǎn)生求知欲。
幼兒中班科技教案 6
活動(dòng)目標：
1、在活動(dòng)中會(huì )邊實(shí)驗邊記錄，并將同類(lèi)的水果歸類(lèi)，養成細心觀(guān)察的好習慣。
2、活動(dòng)中體驗到成功的快樂(lè )和幫助別人的快樂(lè )。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
4、學(xué)習用語(yǔ)言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。
5、激發(fā)幼兒樂(lè )于探索科學(xué)實(shí)驗的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、蘋(píng)果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等水果。
2、各種水果圖片、顏色標記。
3、人手一份操作卡片（上面有一些水果的圖片）、白布、固體膠。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示一封信，引起幼兒的實(shí)驗興趣。
師：今天，小小班的小弟弟和小妹妹給我們中二班小朋友的一封信。信里寫(xiě)的什么呀？我們一起來(lái)看看吧！哇！有這么多的水果卡片，還有一張信紙，看看上面寫(xiě)得什么？
1、讀信：中二班的小朋友，你們好！我們是小小班的小朋友，我們很想知道各種水果的果汁是什么顏色的，我們想請你們幫幫忙，告訴我們這些水果的果汁到底是什么顏色的，與果皮的顏色是一樣的嗎？
2、討論：水果的果汁到底是什么顏色的？與果皮是否一樣？
3、這些水果的果汁到底是什么顏色，與他們的果皮是一樣的嗎？王老師也不太明白，今天我們來(lái)做次小小實(shí)驗家，看看水果的果汁到底是什么顏色的，好嗎？
二、幼兒實(shí)驗了解各種水果的果汁顏色，師：今天老師為你們準備了各種水果，一些白布、還有一張實(shí)驗記錄表和一些顏色標記，請小朋友實(shí)驗的時(shí)候一邊做實(shí)驗一邊將實(shí)驗的結果用顏色標記記錄到實(shí)驗表上。
1、幼兒一邊實(shí)驗一邊將實(shí)驗結果記錄下來(lái)，教師巡回輔導，幫助能力差的幼兒實(shí)驗記錄。
2、請個(gè)別幼兒講述實(shí)驗過(guò)程和實(shí)驗記錄表。
3、對有爭議的`實(shí)驗結果，教師實(shí)驗得出正確結果
三、幼兒再次實(shí)驗，將水果歸類(lèi)。
師：這些水果的果汁顏色有的和果皮顏色一樣，有的和果皮顏色不一樣，那么，哪些是和果皮顏色一樣的呢？哪些和果皮顏色不一樣呢？我們再一起來(lái)做一次實(shí)驗，一邊做實(shí)驗一邊將水果進(jìn)行歸類(lèi)，將果汁與果皮顏色一樣的水果卡片放到一起，不一樣的放到一起。
1、幼兒實(shí)驗，并將水果卡片歸類(lèi)。
2、幼兒講述實(shí)驗結果。
3、送卡片：將水果卡片送到相應的筐中。（果汁與果皮顏色一樣的放一個(gè)筐中，不一樣的放另一個(gè)筐中。
4、教師小結幼兒的操作結果，表?yè)P鼓勵。
四、給動(dòng)物幼兒園回信，體驗幫助別人的快樂(lè )。
師：我們知道了各種水果的果汁顏色，可小小班的弟弟妹妹們還不知道呢？我們一起來(lái)回封信，告訴他們我們的實(shí)驗結果好嗎？
1、出好的實(shí)驗記錄表，疊好放進(jìn)信封。
2、將歸類(lèi)好的水果卡片分別包好，寫(xiě)上說(shuō)明裝入信封。
五、延伸活動(dòng)：
1、師生一起寫(xiě)回信。
2、自己動(dòng)手榨果汁，一起品嘗果汁。
附：
橙汁和橙皮的顏色都是橙色的，橘子和橘皮都是橘黃色的，奇異果果汁和果皮的顏色都是綠色的。蘋(píng)果果皮是紅色的，梨的果皮是黃色的，葡萄的果皮是紫色的，而它們的果汁卻都是無(wú)色的。西瓜的瓜皮是綠色的而果汁是紅的。
幼兒中班科技教案 7
活動(dòng)目標
1．引導幼兒自己嘗試做小實(shí)驗，使幼兒初步感知“水蒸氣蒸發(fā)”以及“雨是怎樣形成的”等一些科學(xué)現象。
2．了解雨與人類(lèi)的關(guān)系。
3．激發(fā)幼兒觀(guān)察、發(fā)現、探索自然的興趣。
4．使幼兒對探索自然現象感興趣。
5．學(xué)習用語(yǔ)言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。
活動(dòng)準備
1．木偶臺、木偶小兔、兔媽媽。
2．酒精燈、燒杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。
3．投影機、故事《小水滴旅行記》、有關(guān)幻燈片、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師木偶表演，提出嘗試問(wèn)題，教師以兔媽媽帶小兔出去玩，忽然天下雨了，小兔問(wèn)媽媽?zhuān)骸疤焐蠟槭裁磿?huì )下雨？”的故事情景導放課題，提出問(wèn)題：“小朋友，你知道天上為什么會(huì )下雨嗎？”
二、小朋友做小實(shí)驗（幼兒第一次嘗試，分組活動(dòng)）
1．幼兒點(diǎn)燃酒精燈，把水加熱。
2．教師提出嘗試問(wèn)題：仔細觀(guān)察一下，你發(fā)現了什么？
3．小結：水熱了就會(huì )有水蒸氣，許多水蒸氣向上跑的現象叫做“蒸發(fā)”。
4．討論：你平時(shí)看到過(guò)“蒸發(fā)”現象嗎？（發(fā)散性思維）
三、觀(guān)察水蒸氣遇冷變成小水珠的現象“幼兒第二次嘗試，集中活動(dòng)）
1．請你摸一下，玻璃片是冷的還是熱的？
2．倒熱水在杯里，問(wèn)：杯子里冒出來(lái)的是什么？（水蒸氣）
3．把玻璃片蓋在茶杯上，會(huì )出現什么？為什么玻璃片上會(huì )有小水珠？得出實(shí)驗結果：水蒸氣遇冷就會(huì )變成小水珠。
四、放幻燈（通過(guò)直觀(guān)教學(xué)，重點(diǎn)理解“為什么會(huì )下雨”的科學(xué)現象）
1．太陽(yáng)是一個(gè)大火球，又像一個(gè)廳怪的爐子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太陽(yáng)一曬，都變成了水蒸氣，這么多的`水蒸氣都到哪里去了呢？
2．請小朋友聽(tīng)一個(gè)有趣的故事《小水滴旅行記》（結合幻燈）
3．請小朋友把“天上為什么會(huì )下雨”的小秘密告訴兔媽媽和小兔。
五、了解雨與人類(lèi)的關(guān)系
1．請幼兒試著(zhù)說(shuō)出雨的好處。
2．請幼兒試著(zhù)說(shuō)出雨的危害。
3．總結幼兒講的雨的好處的危害，教育幼兒從小學(xué)知識、學(xué)本領(lǐng)，長(cháng)大當下名科學(xué)家，要讓雨為人類(lèi)做更多的好事。
幼兒中班科技教案 8
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒探索飛“飛盤(pán)”的不同方法，以及探索不同形狀的飛盤(pán)與距離遠近的關(guān)系。
2、培養幼兒勤于探索、樂(lè )于發(fā)現的科學(xué)精神，激發(fā)對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
探索佳飛飛盤(pán)的方法、不同形狀的飛盤(pán)與距離遠近的關(guān)系
活動(dòng)準備：
三角形、圓形、長(cháng)方形飛盤(pán)各8個(gè)、裝飾好的飛盤(pán)3個(gè)、黑板、活動(dòng)場(chǎng)地安排
活動(dòng)過(guò)程：
一、玩飛盤(pán)
1、出示3種形狀的飛盤(pán)，鼓勵孩子自由玩
2、小結玩的多種方法，引出方法――飛飛盤(pán)
二、探索飛的方法
1、同種形狀兩兩結對飛飛盤(pán)，比一比誰(shuí)飛的遠
2、小結飛飛盤(pán)的多種方法
三、探索誰(shuí)飛的'遠
1、3人一組（三角形、圓形、長(cháng)方形）用科學(xué)的方法飛飛盤(pán)，比一比誰(shuí)飛的遠
2、集中交流：哪個(gè)飛盤(pán)飛的遠，為什么？
3、小結：圓形飛盤(pán)在飛的時(shí)候轉的很快，空氣寶寶推它的力量就很小，飛的也就遠了。長(cháng)方形、三角形飛盤(pán)在飛的時(shí)候轉的比較慢，空氣寶寶推它的力量就比較大，所以就飛的近了。
四、活動(dòng)延伸
看老師的飛盤(pán)漂亮嗎？請你們也給飛盤(pán)打扮一下，再來(lái)玩玩。
幼兒中班科技教案 9
活動(dòng)目標：
1、了解瓢蟲(chóng)的外形特征，初步了解瓢蟲(chóng)的命名方式。
2、學(xué)習用目測撕的方法撕出瓢蟲(chóng)的外形特征，鍛煉手部動(dòng)作的靈活性。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動(dòng)準備：
各色手工紙，糨糊，抹布，瓢蟲(chóng)圖片若干。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習制作瓢蟲(chóng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：瓢蟲(chóng)的命名方式
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹫D片導入
出示圖片
1、提問(wèn)：你們看，今天老師請來(lái)了誰(shuí)（瓢蟲(chóng),先出示7星，介紹完之后再引出它還有很多朋友，我們來(lái)看看它們長(cháng)的什么樣？）
2、你們仔細看看，他們長(cháng)得哪些地方是一樣的，哪些地方是不一樣的？（形狀一樣，背上的花紋不一樣）
3、小結：瓢蟲(chóng)是一類(lèi)非常漂亮的甲蟲(chóng)，圓圓的身體，鞘翅光滑或有絨毛，通常黑色的'鞘翅上有紅色或黃色的斑紋，或紅色、黃色的鞘翅上有黑色的斑紋，但有些瓢蟲(chóng)，鞘翅黃色、紅色或棕色，沒(méi)有斑點(diǎn)；體長(cháng)通常在1-15毫米之間。
4、逐一介紹瓢蟲(chóng)：這只背上的花紋是怎么樣的----它叫XX瓢蟲(chóng)（7星是益蟲(chóng)，其它都是害蟲(chóng)）。
5、教師小結：我們見(jiàn)到或捉到瓢蟲(chóng)時(shí),往往會(huì )數一數鞘翅上的斑點(diǎn)數,隨后會(huì )說(shuō)幾星瓢蟲(chóng)，有時(shí)這種方法真的管用。因為瓢蟲(chóng)的種類(lèi)很多，不易記住名字。一般只要數一數鞘翅上的斑點(diǎn)或條紋,說(shuō)幾星或幾條瓢蟲(chóng)就可以對69.2%。不管怎么樣，我們看到瓢蟲(chóng)時(shí)，還是要數一數它的星點(diǎn)數。
�。ǘ┲谱髌跋x(chóng)
1、講解方法：
�。�1）教師出示范例作品：
――“看看這只是什么瓢蟲(chóng)？”
“這張作品看上去和平時(shí)的剪紙作品有什么不一樣？”
�。�2）幼兒議論，教師告訴答案是用目測徒手撕的作品，所以瓢蟲(chóng)的邊線(xiàn)不像用剪刀剪出那樣光滑。
2、嘗試新方法：
�。�1）教師講解目測徒手撕瓢蟲(chóng)的方法：
可以將紙對折撕出完整瓢蟲(chóng)身體。
可以將瓢蟲(chóng)的身體分開(kāi)表示在飛。
撕貼完成后，添上瓢蟲(chóng)的花紋、眼睛、觸角。
�。ㄔ谡迟N瓢蟲(chóng)時(shí)，要呈現瓢蟲(chóng)的不同方向，使畫(huà)面生動(dòng)。為表示瓢蟲(chóng)在飛時(shí)，可以粘住瓢蟲(chóng)一半的翅膀，另一半翅膀向外翻折。）
�。�2）幼兒操作練習，教師巡回指導。
3、展示欣賞
幼兒介紹自己作品，欣賞同伴作品。
�。ㄟ@只是誰(shuí)做的，這叫什么瓢蟲(chóng)，哪里可愛(ài)，我們給他取個(gè)好聽(tīng)的名字）
幼兒中班科技教案 10
活動(dòng)目標：
1、能大膽觀(guān)察蝸牛，學(xué)習用多種方法來(lái)觀(guān)察。
2、敢于探索，發(fā)展觀(guān)察能力。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
4、學(xué)習用語(yǔ)言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。
5、激發(fā)幼兒樂(lè )于探索科學(xué)實(shí)驗的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、每組觀(guān)察工具若干：小棒、玻璃片、瓶子、木片等
2、記錄紙筆若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)：春天的小動(dòng)物
――讓孩子們講講自己對春天的動(dòng)物的'認識
2、戶(hù)外：找蝸牛
3、觀(guān)察蝸牛
A：引導孩子們觀(guān)察蝸牛。
――讓孩子們用眼睛看，用各種工具來(lái)觀(guān)察，并把自己的發(fā)現及時(shí)的記錄。
B：分享個(gè)自的經(jīng)驗
4、介紹“我知道的關(guān)于蝸牛的知識”
5、講講“我對蝸牛一些的問(wèn)題”
6、小結
幼兒中班科技教案 11
活動(dòng)目標：
1、知道一些水生的名稱(chēng)及其生活習性。
2、知道要保護水的清潔環(huán)境。
3、培養幼兒對事物的.好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。
活動(dòng)準備：
1、觀(guān)看有關(guān)內容的動(dòng)物世界錄像或圖片。
2、紙、筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)，引入活動(dòng)。
問(wèn)：你知道有哪些動(dòng)物生活在水中，它們的名字叫什么？
2、觀(guān)看有關(guān)內容的動(dòng)物世界錄像或圖片，幼兒認識水里的動(dòng)物。
�。ê永锏�、池塘里的、海洋里的）
3、布置三個(gè)環(huán)境（海洋、河、池塘），幼兒繪畫(huà)自己喜歡的水生動(dòng)物，送它們回家。
4、討論：為什么要這樣放？它們有哪些共同的特點(diǎn)？
5、教師小結。
活動(dòng)延伸：
續繼探索了解有關(guān)水生動(dòng)物的知識。
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