幼兒中班教案
幼兒中班教案1
一、 游戲目標：
1、 初步學(xué)習助跑跨跳過(guò)30-40厘米寬的平行線(xiàn)。
2、 引導幼兒利用自制器械，探索其不同玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng )造力。
3、 培養幼兒在戶(hù)外活動(dòng)中聽(tīng)音樂(lè )和口令行動(dòng)的.習慣以及合作、競爭精神。
二、 游戲重點(diǎn)：學(xué)習跨跳。
三、 游戲準備：
1、 可樂(lè )瓶88只，繩44條。
2、 錄音機、錄音帶。
四、 游戲過(guò)程：
1、 開(kāi)始部分：
小猴學(xué)樣，幼兒用繩做尾，扮小猴學(xué)樣的動(dòng)作，并進(jìn)行隊列練習：小猴(一路縱隊)--魚(yú)游(早操隊形)--孔雀(六行變三行，再變回六行)--小鴨(變雙圈)--兔跳(變四小圓圈，再變六行)。
2、 基本部分：
(1) 導入活動(dòng)，幼兒拿繩、瓶，思考其不同玩法。
(2) 幼兒自由地玩繩。
指導：觀(guān)察幼兒封鎖繩、玩瓶的花樣。
(3) 老師簡(jiǎn)單小結，并請創(chuàng )編花樣好的幼兒示范。
(4) 過(guò)小河。
A. 排成兩縱隊學(xué)習跨跳，跳過(guò)30-40厘米的平行線(xiàn)。
B. 教師示范跨跳動(dòng)作。
指導：面對平行線(xiàn)，原地站立，起跳時(shí)后腿用力蹬地跳起，擺動(dòng)前腿向前。
C. 幼兒聽(tīng)鼓聲反復練習跳過(guò)平行線(xiàn)(利用繩瓶擺平行線(xiàn))。
(5) 游戲：小猴學(xué)樣
A. 排成六路縱隊，學(xué)習助跑跨跳過(guò)30-40厘米的平行線(xiàn)。
B. 示范玩法：起跑--過(guò)小河--過(guò)小河--過(guò)小河--跑--縱跳觸物--從右往回跑。
C. 各隊幼兒進(jìn)行練習。
規則指導：用中速助跑，連續跨跳三條平行線(xiàn)。
D. 競賽式練習。
3、 結束部分：
舞蹈：小猴子和小桃樹(shù)。
幼兒中班教案2
[設計意圖]
冬天到了,小朋友都穿上了厚厚的衣服和鞋襪，但伴我們同行、與我們共同成長(cháng)的小腳卻被幼兒忽視了,小腳在鞋子襪子的保護下很少能夠自由活動(dòng)。幼兒對它的了解不夠，對它的用途還不太清楚，只知道保護小腳丫，并沒(méi)有充分發(fā)揮它的潛能。平時(shí)的藝術(shù)活動(dòng)我們也較多注重手部動(dòng)作，而對腳關(guān)注較少。所以我想讓我們的小腳可以解開(kāi)層層的束縛，給小腳自由，讓它充分展示自己的機會(huì )，真正地讓它動(dòng)起來(lái)。讓孩子在輕松愉快的氛圍中通過(guò)音樂(lè )、美術(shù)、運動(dòng)游戲等方式去感受、去體驗、去實(shí)踐、并在游戲中萌發(fā)對身體的探索興趣。這次活動(dòng)就在這樣的思想指導下產(chǎn)生了。
[活動(dòng)目標]
1、在探索活動(dòng)中引導幼兒感知自己小腳的特征及其用途，感受小腳丫帶來(lái)的樂(lè )趣，產(chǎn)生初步的探索興趣。
2、培養幼兒愛(ài)護腳,保護腳,講衛生的良好習慣。
[活動(dòng)準備]
1、裝飾五線(xiàn)譜的地毯;
2、水彩筆、蠟筆、圖畫(huà)紙、裝飾彩帶各若干;
3、新年樹(shù)一棵;音樂(lè )一段。
[活動(dòng)過(guò)程]
一、謎語(yǔ)引發(fā)興趣。
1、以小腳的謎語(yǔ)起幼兒興趣。
師：今天我們這兒來(lái)了一個(gè)特殊的小客人，它是誰(shuí)呢?請小朋友猜一猜。
謎語(yǔ)：我有兩個(gè)好朋友，會(huì )蹦會(huì )跳也會(huì )走。
離它誰(shuí)也不能走，你有我有大家有。(小腳)
請小客人出場(chǎng)：“小朋友好，我是你們的好朋友小腳丫，我每天躲在鞋子、襪子里什么也看不見(jiàn)，什么也聽(tīng)不見(jiàn)，今天，我想和小朋友一塊玩玩，你們愿意和我一起玩嗎?我們一起把小腳露出來(lái)吧?
附：脫襪子：縮起小脖子(脫襪筒至腳心)，拉長(cháng)小鼻子(拉出襪頭)，彎彎小身子(對折)，住進(jìn)小房子(放進(jìn)鞋子)。
2、小腳丫做游戲。
師：小腳都出來(lái)了，它好高興喲!我們一起把小腳蹺起來(lái)讓大家看看，我們和它做個(gè)游戲：小腳小腳動(dòng)一動(dòng)，小腳小腳跺一跺，小腳小腳勾一勾，小腳小腳繃一繃，小腳小腳碰一碰，小腳小腳摸一摸，小腳小腳撓一撓，左三圈兒,點(diǎn)點(diǎn)頭,右三圈兒,點(diǎn)點(diǎn)頭,左搖右擺點(diǎn)點(diǎn)頭，一前一后真有趣,前前后后點(diǎn)點(diǎn)頭,哈哈，小腳小腳真可愛(ài)。
二、探討腳丫的用途。
1、討論：小腳有什么用?
師：好可愛(ài)的小腳丫，我們的小腳丫有什么用處呢?(走樓梯、踢毽子、走路、賽跑、跳芭蕾舞、騎自行車(chē)、登山、跳繩、踢足球等。)
三、體驗小腳丫帶來(lái)的樂(lè )趣
(一)在音樂(lè )中體驗小腳丫的樂(lè )趣
小腳說(shuō)它最喜歡跳舞了，我們一起來(lái)跳一跳好嗎?在哪里跳呢?小朋友看老師準備了五彩的地毯，小朋友說(shuō)地毯上畫(huà)有什么?我們一起來(lái)看一看，數一數，這就是我們都知道的五線(xiàn)譜。不管是線(xiàn)上還是兩線(xiàn)之間都是動(dòng)聽(tīng)的音符，今天讓我們來(lái)做可愛(ài)的音符，小朋友可以站在線(xiàn)上，也可以站在空格處，找自己喜歡的位置，讓我們的小腳隨著(zhù)音樂(lè )跳起來(lái)吧!(提醒幼兒不要擁擠)
2、小腳是怎么跳舞的?教師總結(小朋友表現很棒，小朋友聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )前后跳、左右跳、蹦蹦跳、踮腳跳、單腳跳，我還發(fā)現有的小朋友有不一樣的`跳法，就是非常有力高興的音樂(lè )就在五線(xiàn)譜上面跳，平緩的音樂(lè )就平著(zhù)跳，低沉的音樂(lè )就在五線(xiàn)譜的下面跳，跳的很好，下面請小朋友自己動(dòng)腦筋跳出新的舞步)。
3、小腳丫隨著(zhù)音樂(lè )跳出高低音。(小腳很累了，一邊引導幼兒放松腳，一邊讓幼兒說(shuō)出新的跳法)。
(二)在美術(shù)中體驗小腳丫的樂(lè )趣
1、 我們的小腳丫可神奇了，我們一起給可愛(ài)的小腳照張相吧?引導幼兒相互欣賞同伴的小腳丫，讓幼兒明白每個(gè)人的腳是不一樣的。
2、 師生共同布置“快樂(lè )腳丫樹(shù)”，新年馬上到了，小朋友穿上了漂亮的衣服，可是我們的新年樹(shù)，卻沒(méi)有漂亮的衣服，非常傷心，咱們一起想辦法幫它穿上漂亮的衣服，在教師的引導下請小朋友把裝飾好的小腳印剪下來(lái)，裝飾樹(shù)。
四、保護小腳丫
1、自由討論：我們的小腳丫可以做游戲，跳舞，還能做畫(huà)用途可真大，那我們平時(shí)怎么樣來(lái)保護我們的小腳呢?(幼兒自由討論，教師指導。)
2、個(gè)別回答：你有什么好辦法?
(常洗腳、換鞋子、襪子、穿鞋子……)
3、教師小結：小腳本領(lǐng)真大，它能幫助我們做很多事，有了小腳才能走、跑、跳，走在不同的地方，還會(huì )有不同的感覺(jué)，所以我們是不能沒(méi)有小腳。所以小朋友一定要記住愛(ài)護它、保護它，養成講衛生的好習慣。
幼兒中班教案3
活動(dòng)目標：
1、幫助幼兒理解詩(shī)歌的主要內容，感受詩(shī)歌里動(dòng)物的有趣。
2、引導幼兒想象詩(shī)歌展示的畫(huà)面，培養幼兒對詩(shī)歌的興趣。
3、教育幼兒要有正確的'姿勢。
活動(dòng)準備：
1、小花貓、螃蟹、小白鵝、蝦、鳥(niǎo)、烏鴉圖片活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分出示相應圖品引出課題激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。
1、出示小花貓、螃蟹、小白鵝、蝦、鳥(niǎo)、烏鴉圖片，引起幼兒興趣，小朋友看它們是誰(shuí)呀?你喜歡它們嗎?為什么?
2、老師來(lái)表演(走路，坐姿的不正確的樣子)。小朋友看到老師剛才的樣子，好不好?怎樣才是好樣的?
二、學(xué)習兒歌1、老師這有一首好聽(tīng)的兒歌，兒歌的名字叫《學(xué)好樣》，仔細聽(tīng)老師念一遍，老師示范有表情地朗誦兒歌。
2、提問(wèn)：兒歌的名字叫什么?兒歌里說(shuō)了什么?你喜歡誰(shuí)?為什么?
3、老師再次有表情地朗誦地一遍兒歌，邊根據兒歌內容出示相關(guān)動(dòng)物圖片。
4、老師根據兒歌內容提問(wèn)：
(1)走路為什么要學(xué)小花貓?不學(xué)小螃蟹?
(2)坐著(zhù)為什么要學(xué)小白鵝?不學(xué)大青蝦坐的樣子?
(3)為什么唱歌要學(xué)百靈鳥(niǎo)?小烏鴉唱歌好聽(tīng)嗎?
5、幼兒學(xué)念兒歌：跟念--幼兒集體念--師幼對念兒歌--分男女念兒歌6、幼兒邊念兒歌邊自由表演兒歌內容。
三、結束部分。
1、評價(jià)幼兒上課情況。
2、復習兒歌《吹泡泡》，要求幼兒有表情地念兒歌。
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