舞蹈的作文

關(guān)于舞蹈的作文（通用26篇）

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的關(guān)于舞蹈的作文（通用26篇），希望對大家有所幫助。

　　舞蹈的作文 1

　　舞蹈是一種獨特的藝術(shù)，藝術(shù)源于生活，因此，舞蹈也就源于生活。我們把喜、怒、哀、樂(lè )融入到身體中，用肢體語(yǔ)言來(lái)表達，這就是舞蹈。

　　舞蹈給人的第一印象是優(yōu)美。但美的背后又隱藏著(zhù)無(wú)數的艱辛。話(huà)說(shuō)“臺上十分鐘，臺下十年功”。學(xué)舞的累只有自己知道，學(xué)舞的痛只有自己清楚。舞臺上的光鮮亮麗，背后都有“不為人知”的努力付出。累的時(shí)候可以喊累，但是永遠不要說(shuō)“我不行”。舞蹈就是這樣一個(gè)“一忍再忍”的過(guò)程，但絕不可以“忍無(wú)可忍”。因為舞臺在等著(zhù)我，我們可以在過(guò)程中哭，但一定要在頂峰微笑。

　　舞蹈的美在于它是一種豐富多彩、元素眾多的藝術(shù)。就拿中國舞來(lái)講，中國舞是中國古典舞與中國民族民間舞的泛稱(chēng)。民族民間舞來(lái)源于56個(gè)民族突出的風(fēng)俗特征，風(fēng)味濃郁，表現形式多樣。其中傣族的“三道彎兒”，婀娜多姿，輕明快朗；新疆維吾爾族的“動(dòng)脖”，“翻腕子”，熱情奔放，歡快愉悅；藏族的“三步一撩”，豪情萬(wàn)丈，意氣風(fēng)發(fā)……

　　舞蹈的美可以是一串動(dòng)作的動(dòng)態(tài)美，也可以是一個(gè)舞姿的靜態(tài)美。今年元旦藝術(shù)節演出的.《左手指月》，其中有一段是由兩個(gè)有氣勢的“側手翻”開(kāi)場(chǎng)，在兩個(gè)大跳、鹿跳、控腰，然后華麗的平轉，這一連串較難的表演技巧，構成一場(chǎng)視覺(jué)盛宴，讓人眼前一亮。舞蹈的最后幾個(gè)舞者造型高低起伏，氣場(chǎng)十足，讓人印象深刻，這就是靜態(tài)美。

　　詩(shī)歌是語(yǔ)言的舞蹈，舞蹈是身體的詩(shī)歌。在古代，有無(wú)數詩(shī)人用詩(shī)句來(lái)吟誦舞蹈的美。白居易的“胡旋女，胡旋女。心應弦，手應鼓。弦鼓一聲雙袖舉，回雪飄飖轉蓬舞�！�；晏幾道的“舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風(fēng)�！�；杜甫的“觀(guān)者如山色沮喪，天地為之久低昂�！边@些詩(shī)句寫(xiě)盡舞姿的豐韻絕美，給人留下悠長(cháng)的回味……

　　其實(shí)，學(xué)習和練舞是相通的，要想日臻佳境，必須下定苦練的決心，并堅持不懈地去追求。

　　舞蹈的作文 2

　　每當我經(jīng)過(guò)“金爵芭蕾”的舞蹈練工房時(shí)，我眼前就會(huì )不斷地浮現出我學(xué)跳舞時(shí)的種種經(jīng)歷。

　　還記得我是從幼兒園開(kāi)始學(xué)舞蹈的。當時(shí)，我和媽媽經(jīng)過(guò)舞蹈室，被那優(yōu)美音樂(lè )深深地吸引住了，我情不自禁地往里面走。當我看到那些姐姐優(yōu)美的舞姿時(shí)，我就決定要媽媽給我報舞蹈班。

　　在學(xué)舞蹈之前，我一直是一個(gè)比較害羞、內向的女孩子。因為這個(gè)原因，我上課時(shí)總是太過(guò)于緊張，導致會(huì )稀里糊涂地做錯動(dòng)作。老師常常開(kāi)導我，說(shuō)我不夠自信，我的動(dòng)作很漂亮，但是由于沒(méi)自信，使我不能把水平發(fā)揮到極點(diǎn)，建議我多去參加一些集體與公益活動(dòng)。

　　但是我還是太膽小了，始終沒(méi)有采納老師的建議。隨著(zhù)級別越來(lái)越高，動(dòng)作要求也隨之提升，難度更大，但我卻還在原地踏步，因此老師在上課時(shí)對我的'批評也在一次次的增加。每一次上課，淚水都會(huì )在我眼中打轉，上舞蹈課也漸漸成了我的“噩夢(mèng)”。我想放棄了，我對媽媽說(shuō)了我的想法。但媽媽卻不同意，說(shuō)：“成為舞蹈者不是你的夢(mèng)想嗎？你小時(shí)候經(jīng)常對我說(shuō)的！你現在卻告訴我你想放棄？遇到了一點(diǎn)困難就氣餒�！�失敗是成功之母’，你應該學(xué)會(huì )戰勝困難！”是啊，成為舞蹈者不是我的夢(mèng)想嗎？但我這就放棄了，怎么對得起它呢！不行，我一定要戰勝恐懼膽怯的心理！我憤憤地想，暗暗地下定決心，一定要成為一個(gè)舞蹈者。從那天起，我在雙休日時(shí)常硬著(zhù)頭皮參加集體活動(dòng)，跟著(zhù)志愿者參加一些關(guān)愛(ài)社會(huì )的活動(dòng)，漸漸地，我變了，變得開(kāi)朗了，也不再怕見(jiàn)陌生人。在舞蹈課上我鼓勵自己：我一定能做到！由于這些原因，我的舞蹈在一天天進(jìn)步，老師也夸我進(jìn)步了許多。

　　現在，我的舞蹈已考過(guò)了六級，并從倒數第一升到正數第一！在精英班開(kāi)班的那一年，我是班里唯一一個(gè)進(jìn)去的，考級時(shí)也次次是優(yōu)秀。如果我當年放棄，沒(méi)有戰勝心理困難，那就沒(méi)有這美好的今天！

　　舞蹈的作文 3

　　一年一度的舞蹈考級即將到來(lái)�；厥淄�昔，從幼兒園中班至今，我已經(jīng)第五次參加這樣的考級活動(dòng)。每一次的考級對我而言雖是一次挑戰，但更多的成長(cháng)與收獲。

　　8月3日中午，我早早地準備好考級物品，坐上爸爸的汽車(chē)出發(fā)了。一路上，爸爸的車(chē)開(kāi)得飛快。我靜靜地坐在后座上，透過(guò)車(chē)窗欣賞著(zhù)沿途的風(fēng)景，但內心難以平靜。終于來(lái)到了考級點(diǎn)，我和媽媽快速地下了車(chē)，飛奔到四樓。只見(jiàn)舞蹈班的同學(xué)早就來(lái)了，她們正自覺(jué)地練習，努力讓每一個(gè)動(dòng)作優(yōu)美、輕盈。我也趕緊找到自己小組的成員練了起來(lái)。雖然經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的訓練，再加上包老師的嚴格要求，每一個(gè)動(dòng)作早已熟記于胸，但此刻的我，可不敢掉以輕心。

　　不一會(huì )兒，監考老師邁著(zhù)輕盈的步子來(lái)了，教室里立刻安靜了下來(lái)。我們第一小組的.同學(xué)快速地別上了胸牌，站成了一排。監考老師親切地說(shuō)：“開(kāi)始考級，先讓我們認識一下�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，大家就有秩序地開(kāi)始介紹自己。終于輪到我，我自信地向前邁了一步，大聲地說(shuō)：“我是四號朱怡萱�！闭f(shuō)完，深深地鞠了一躬。我慢慢地抬起頭，只見(jiàn)監考老師正微笑著(zhù)看著(zhù)我，那眼神中似乎充滿(mǎn)著(zhù)：“加油！你能行！”考級音樂(lè )響起，我們跟隨著(zhù)旋律翩翩起舞，動(dòng)作整齊劃一，博得監考老師頻頻點(diǎn)頭�？粗�(zhù)老師夸贊的神情，我也放松了心情。我專(zhuān)注地聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，臉上始終保持著(zhù)甜美的笑容，時(shí)而一只腳尖點(diǎn)著(zhù)節拍，時(shí)而臂膀和著(zhù)節奏微微晃動(dòng)。當播放到《哈密姑娘》考級舞曲時(shí)，我時(shí)如春燕展翅，時(shí)似鼓點(diǎn)跳動(dòng)，顯得瀟灑、優(yōu)美、舒展。四支考級舞曲終于結束了，我們再次向老師鞠了一躬，微笑著(zhù)向老師揮手再見(jiàn)。

　　雖然是第五次參加舞蹈考級，心中依然有許多的忐忑，但我知道臺上一分鐘，臺下十年功，只要付出，總會(huì )有回報。明年我依舊會(huì )努力，更上一層樓。

　　舞蹈的作文 4

　　她，有著(zhù)一雙又大又明亮的眼睛，烏黑的頭發(fā)經(jīng)常扎成一個(gè)馬尾辮；高挺的鼻子顯得俏皮可愛(ài)；粉紅的嘴唇笑起來(lái)好似一朵花。你們知道她是誰(shuí)嗎？她呀就是我形影不離的好朋友—婁舒卉。

　　現在她可變成了一個(gè)小名人哩!在四年級時(shí)，我們學(xué)校要排練課本劇《濫竽充數》，她就是主角南郭先生。那時(shí)我們一放學(xué)就要去排練，往往要等到5點(diǎn)多才能回家。

　　有一次，我們正在排練，除了南郭先生，其他人都只要站在自己指定的位子就行了。她一個(gè)人在中間表演，既要注意臉部表情，又要注意舞蹈動(dòng)作。其中有一個(gè)下腰和劈腿的高難度舞蹈動(dòng)作，她總是做不標準，腿伸不直，其實(shí)換了別人來(lái)也都不行。在這種情況下，婁舒卉沒(méi)有放棄，重來(lái)了一遍又一遍，摔倒了就再爬起來(lái)，她咬著(zhù)嘴唇強忍著(zhù)。小小的身體里散發(fā)出一股不服輸的勁兒。經(jīng)過(guò)多次的失敗后，她終于站了起來(lái)，完美地做成了那個(gè)動(dòng)作，展現出南郭先生該有的英姿。

　　排練完要離開(kāi)舞蹈教室的時(shí)候，我皺著(zhù)眉頭問(wèn)她：“今天排練可真累呀，婁舒卉你說(shuō)是不是？”她只是輕松一笑，說(shuō)：“為了學(xué)校，再苦也要忍著(zhù)呀!”就是這堅定的笑容和她辛苦的.付出，我們課本劇在無(wú)錫市“百靈鳥(niǎo)”文藝匯演中榮獲金獎，取得成功。一年后，她又主演了一個(gè)《貓鼠之夜》也在省級比賽中獲得了金獎，為我們學(xué)校爭得了榮譽(yù)。

　　她不僅是個(gè)舞蹈達人，還是一個(gè)小小主持達人呢!她的聲音清脆又甜美。跟她講話(huà)，你會(huì )覺(jué)得十分舒服。所以在學(xué)校舉行的多種活動(dòng)中，都會(huì )選她擔當主持工作。每每聽(tīng)到她那動(dòng)聽(tīng)的聲音，我總會(huì )陶醉其中。

　　婁舒卉是我們學(xué)校的明日之星，她為自己的成功流下了多少汗水呀，她是我們學(xué)習的榜樣，只有像她那樣努力奮斗，頑強拼搏的人才會(huì )真正嘗到成功的果實(shí)。

　　舞蹈的作文 5

　　寬敞明亮的大舞臺，閃耀著(zhù)的閃光燈與照相機，這些是小女孩扎伊最喜歡的，也是曾經(jīng)擁有過(guò)的。

　　扎依是個(gè)乖巧漂亮、聰明懂事的小女孩，她從小喜愛(ài)跳舞，父母便給她報了舞蹈班。小扎依的舞蹈功底越來(lái)越好，她漸漸地走上大舞臺去表演、去展示。扎依越來(lái)越有名，可她不去貪圖這種名氣給予她的享受，而是更加努力地去跳、去舞。

　　認真跳舞時(shí)的扎依是最可愛(ài)的、最美的�？墒窃�依現在卻只能通過(guò)影響或者是照片來(lái)回憶那時(shí)安琪兒般的`她。

　　”扎依的腿不能動(dòng)了�！斑@是扎依出事后在朦朧之間聽(tīng)到爸爸說(shuō)的。

　　那天是扎依最開(kāi)心的日子，卻也是令她最傷心的日子。那天，是扎伊所在的舞蹈社團第一次全市演出，表演完之后，已經(jīng)是深夜，扎伊走向馬路對面的爸爸媽媽時(shí)，被急速向前闖紅燈的汽車(chē)撞暈。

　　從此，扎依不能跳舞了�？匆�(jiàn)別人跳舞時(shí)，扎依雖然是一臉的微笑，還偶爾去指導一下，但她的心好痛好痛。

　　當扎依每每用手轉動(dòng)著(zhù)輪椅，每每去看著(zhù)她的好朋友拉珍跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈，心里總是有一股惆悵在涌動(dòng)。

　　終于，扎依忍不住了：“拉珍，我能和你創(chuàng )建一個(gè)舞蹈隊嗎？”拉珍一臉疑惑：“為什么？扎依你是不能跳舞的�！痹�依的雙肩漸漸顫抖起來(lái)，聲音也咽哽起來(lái)：“好拉珍，原諒我無(wú)理可笑的要求，我只是想跳舞。不要告訴爸爸媽媽?zhuān)�好嗎？”�?jiàn)扎依這樣，拉珍不由得心軟。經(jīng)過(guò)商量，由扎依指導，拉珍跳舞。

　　兩年之后，一支舞蹈團隊橫空出世，以它夢(mèng)幻的意境和華美的舞姿贏(yíng)得了眾人的贊賞，這支舞隊的名字叫做“舞蹈奇跡”。

　　舞蹈的作文 6

　　一天，走在路上的我看見(jiàn)路邊有人表演舞蹈，便走去觀(guān)看。真優(yōu)美，不過(guò)如果是我，一定會(huì )跳得更好的。懷著(zhù)這樣的心情，我讓媽媽給我報了舞蹈班。

　　穿著(zhù)淡雅的練功服，我們開(kāi)始壓腿。老師讓我們把前腿放在椅子上，伸直雙腿，然后把手遞給她。她先是輕顫，然后便使勁往下壓，同時(shí)，用腳踩住我的胯，不讓我亂動(dòng)。真疼！我的腿本來(lái)就硬，再加上被老師這么猛勁兒一壓，腿早就已經(jīng)用酸又痛了。我哭了，我感覺(jué)我的腿仿佛快要斷了一樣�？磥�(lái)那舞臺上優(yōu)美的'舞姿不是一兩天能練成的呀！

　　相比壓腿，練腰還是比較好受一些的。老師先給我們做了示范。我一看，覺(jué)得挺簡(jiǎn)單的，于是便自己試著(zhù)往下下，誰(shuí)知……“哐當”一聲我的頭撞到了地面。我不爭氣的眼淚又落了下來(lái)，老師把我扶起來(lái)告訴我，我腰上的力量還不夠，多做做仰臥起坐就行了。然后她又讓我趴下，把雙手遞給她，拽著(zhù)我的雙手往后拉，直至碰到腿為止。我的胳膊不自覺(jué)地彎了，老師見(jiàn)了，一只手往后拉，一只手迫使我的胳膊伸直，然后又把我的腿夾緊。我咬著(zhù)牙，閉著(zhù)眼睛，幾滴眼淚又順著(zhù)眼角流了下來(lái)，但我并不反抗，任憑老師給我拉腰。我清晰地記得，拉腰時(shí)，骨頭發(fā)出的不滿(mǎn)的“咯吱”聲。

　　下了課，我早已精疲力竭了，媽媽見(jiàn)了，說(shuō)：“這不是折磨人嘛！咱們不練了吧！”“不！”我聽(tīng)見(jiàn)自己的聲音在舞蹈廳中久久回蕩。此刻，我的心中早已埋下了一顆對舞蹈演出渴望的種子，它正在我的心中慢慢地生根、發(fā)芽，支持著(zhù)我繼續練下去。

　　日復一日，年復一年，我終于登上了舞蹈演出的舞臺。當燈光灑在我的臉上，我不禁明白，一個(gè)舞蹈的背后，是無(wú)數的努力與付出！

　　舞蹈的作文 7

　　那一次舞蹈課，我一回想起來(lái)，就滿(mǎn)腦子都是害怕！

　　來(lái)到舞館，我們被要求換上軟底鞋，全身趴地，雙腿以墻為軸線(xiàn)，練習劈叉。因為已經(jīng)很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有練了，我們肌肉比較僵硬，劈不到底，好像再往前移一厘米，就會(huì )要命似的。

　　可是，鄭老師可不管我們多久沒(méi)練過(guò)了！他要求我們一定要劈到底。沒(méi)有辦法，我和其他同學(xué)只好在鄭老師目光射來(lái)的時(shí)候假裝用盡了力氣往里壓，等鄭老師眼睛一轉方向，就立馬放松一下。

　　可是“逃得過(guò)一時(shí)，逃不過(guò)多時(shí)”��！看著(zhù)鄭老師拿著(zhù)手機走出教室，我們舒了口氣，慢慢把屁股往外移，并且趴在地上“咯咯咯”笑起來(lái)。突然，天哪，鄭老師的雙腳又出現在我們面前……

　　為了懲罰我們偷懶，他決定一個(gè)一個(gè)對我們進(jìn)行“特殊關(guān)照”！頓時(shí)，哭聲、叫聲、喊聲一大片！鄭老師坐在我們的腿上，把我們使勁往里壓。之前，我們多移動(dòng)一厘米都疼得要命，更可況現在要一劈到底，把韌帶徹底拉開(kāi)，不哭不喊就神了。

　　看著(zhù)旁邊的人都哭爹喊娘的，我連給自己加油的勇氣都沒(méi)了，心怦怦直跳。到了我面前那個(gè)女生了，她大約本想忍著(zhù)，只發(fā)出壓抑的悶哼聲，可能太疼了，最后她也“哇”地哭了出來(lái)。

　　我發(fā)抖了，輪到我來(lái)痛苦了。鄭老師一坐上來(lái)，我便感到一陣肌肉被撕拉的`痛，不過(guò)還可以忍。他開(kāi)始把我往墻壁上推，并用手壓住我的背。我先是不受控制地發(fā)出幾聲“哼哼”聲，然后屏住呼吸，從喉嚨深處發(fā)出尖叫，最后“尖叫”變成我自己都沒(méi)聽(tīng)到過(guò)的“喊叫”！因極痛而不受控從眼眶中冒出的`淚也順者臉頰流到了脖頸。

　　短短的30分鐘練習讓我們感覺(jué)像過(guò)了一個(gè)世紀那么漫長(cháng)！

　　雖然劈叉很痛苦，但我們也知道，要想跳出美妙的舞蹈，基本功必不可少！正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”！

　　舞蹈的作文 8

　　如果一杯索然無(wú)味的白開(kāi)水生活中，加入酸甜苦辣就會(huì )變的美味，而舞蹈就是我生活中的一包調味粉。

　　記得還是一年級時(shí)，媽媽給我報了一個(gè)拉丁舞班。我很高興，因為我從小就喜歡舞蹈�？蓻](méi)想到甜蜜之后迎面而來(lái)的卻是苦練。

　　我剛學(xué)了不久，老師要給我們"開(kāi)胯"。我不知道什麼是"開(kāi)胯"，只見(jiàn)其他同學(xué)都皺著(zhù)眉頭，便想一定很痛。

　　我是第一個(gè)，我躺在練功墊上，閉著(zhù)眼，咧著(zhù)嘴，緊張的渾身顫抖，兩腿叉開(kāi)，雙腿并攏，老師使勁兒摁著(zhù)我的膝蓋往下壓，我頓時(shí)感到一陣撕心裂肺的疼，像有人拿刀子割我的肉。我疼的哇哇大叫，眼淚，鼻涕一時(shí)間奮力涌出，真是"一把鼻涕一把淚"。我在也忍不住了，趁老師愣神的功夫，翻身朝一個(gè)角落爬去。并大聲的向老師發(fā)出抗議。晚上回到家，我一邊揉著(zhù)腿，一邊哭著(zhù)對媽媽說(shuō);"我不學(xué)了，太苦了。"媽媽先看了我一會(huì )兒，然后對我說(shuō)："老人們常說(shuō)嚴師出徒技必高，吃得苦中苦，方為人上人。你怎能為了這點(diǎn)小苦，就放棄？"我遲疑的'望著(zhù)媽媽?zhuān)�點(diǎn)了點(diǎn)頭，堅持了下來(lái)。

　　其實(shí)，舞蹈不僅有苦，甜也有很多。

　　那是前年，由于我的刻苦努力，終于可以考銅牌了，望著(zhù)那麼多的評審員，我的心中像揣了一只兔子似的，上躥下跳，一直怕考不上。音樂(lè )響起來(lái)，我的顧慮早已拋到腦后，完美地完成了每一個(gè)動(dòng)作。

　　兩個(gè)星期過(guò)去了，我拿到了銅牌過(guò)級證書(shū)，捧著(zhù)那個(gè)藍色小本，我高興的又蹦又跳，剛下車(chē)就一溜小跑回家報喜了。

　　到現在為止，我已有五年的舞蹈歷史了，演出過(guò)，考級過(guò)，比賽過(guò)，苦過(guò)，哭過(guò)，也笑過(guò)，酸甜苦辣都嘗過(guò)。雖然付出過(guò)不少努力與汗水，但也收獲了許多。

　　舞蹈，酸甜苦辣四味皆俱，苦多，甜更多。我愛(ài)它的節奏，愛(ài)它的嫵媚，愛(ài)它的步伐，我愛(ài)我這酸甜苦辣的舞蹈生活。

　　舞蹈的作文 9

　　我在8歲時(shí)學(xué)過(guò)民族舞蹈。在舞蹈學(xué)校學(xué)舞蹈的基本上都是女孩子，她們翩翩起舞像一只只輕盈而又美麗的蝴蝶。一到學(xué)校，我就迫不及待的要媽媽給我報名。媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，只是意味深長(cháng)地笑了笑，我不懂?huà)寢屖鞘裁匆馑肌?/p>

　　我正式學(xué)舞蹈了。首先，我們要練基本功。老師讓我們先把一只腿放在一根較高的橫桿上，另一只腿使勁往下滑，直到臉挨到了小腿上。像這樣，大約要堅持一分鐘。對于早已來(lái)練舞蹈的人來(lái)說(shuō)，堅持一分鐘根本不在話(huà)下，兩分鐘也綽綽有余。但是，我才來(lái)到這里，平時(shí)根本沒(méi)有這樣練過(guò)，一分鐘簡(jiǎn)直就像一個(gè)漫長(cháng)的世紀。等我把腿放下來(lái)時(shí)，已經(jīng)麻木了。這只腿練完另一只也要放上去壓。兩只腿都練完了，就要下叉了。兩只腿“一”字形叉開(kāi)，后背挺直，不能有一絲一毫的懈怠。接下來(lái)，老師教我們練習“下腰”的動(dòng)作。剛開(kāi)始，我很害怕，心想會(huì )不會(huì )磕到頭��！雖然下面有墊子，但是磕下去也會(huì )是很疼的，我忐忑不安�？墒侨f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，下腰那么簡(jiǎn)單，一翻就過(guò)去了。老師問(wèn)我之前學(xué)過(guò)舞蹈沒(méi)有，我搖搖頭。老師鼓勵我，讓我在地板上嘗試著(zhù)練習。我勇敢地走下墊子去，在地板上練習，結果練得很好。

　　從此，我的基本功在舞蹈老師的指導下，越練越好。翻過(guò)來(lái)， 翻過(guò)去，立起來(lái)，橫過(guò)去，伸、拉、壓、拽，都是小菜一碟�？墒�，誰(shuí)都不知道我每次早早地來(lái)到舞蹈室反復練習、反復嘗試、

　　反復摔倒、反復爬起來(lái)的辛苦。終于，功夫不負有心人，我登上了舞蹈學(xué)校表演的舞臺。

　　后來(lái)，我知道了媽媽那意味深長(cháng)地“笑”是什么意思了。那是想讓我在學(xué)習舞蹈的過(guò)程中體會(huì )到：不管是在什么時(shí)候，什么地點(diǎn)，都會(huì )有挫折的`；做任何事都不可能一路風(fēng)調雨順，只有經(jīng)歷過(guò)挫折才能打敗挫折，只有摔倒了再爬起來(lái)才能走向成功；而人生只有這樣才會(huì )有滋有味。

　　我明白了，不管是什么，都有自己所蘊含的藝術(shù)，都能給我們一定的啟示，舞蹈也是一樣。（學(xué)生習作選錄）

　　舞蹈的作文 10

　　我是一個(gè)女孩子，從小就很膽小、害羞，常常在陌生人面前表現得不愛(ài)說(shuō)話(huà)，不愛(ài)表現自己……

　　由于爸爸媽媽工作忙，在我三歲時(shí)，他們把我送到了幼兒園里。當我踏進(jìn)幼兒園的大門(mén)時(shí)，我緊緊地拉住媽媽的手，躲在媽媽身后，不肯讓媽媽離開(kāi)，我哇哇”的大哭：“媽媽?zhuān)�不要走！我不上幼兒園……媽媽……”

　　記得那天，幼兒園第一節是舞蹈課，老師放了經(jīng)典兒歌《找朋友》，當小朋友隨著(zhù)音樂(lè )舞動(dòng)的時(shí)候，我漸漸低松開(kāi)了媽媽的手，融入到這個(gè)集體中，媽媽看到我這個(gè)樣子，便悄悄地走了。

　　也就是那個(gè)時(shí)候，我第一次接觸到了舞蹈，接觸到了音樂(lè )。媽媽看我如此喜歡舞蹈，便幫我報了舞蹈班。別看我平時(shí)那么膽小，可一聽(tīng)到音樂(lè )，我馬上就像變了一個(gè)人，變得活潑，變得自信，只過(guò)了兩個(gè)禮拜，我就會(huì )跳《小星星》、《圓舞曲》……那是我快樂(lè )的像個(gè)小精靈一樣，隨著(zhù)音樂(lè )翩翩起舞。

　　到了小學(xué)，媽媽幫我換了一位舞蹈老師，那個(gè)老師姓“關(guān)”，人長(cháng)得可漂亮啦！而且自從上了她的課后，我的基本功一下子有了提高，雖然這中間的過(guò)程很痛苦，但換來(lái)的成功是甘甜的……

　　小學(xué)的.五年生活很快就過(guò)去了，我又迎來(lái)一位新的舞蹈老師，當我第一次見(jiàn)到鄒老師的時(shí)候，我看到她正在練習舞蹈，她那優(yōu)美的手勢，那無(wú)可挑剔的線(xiàn)條，徹底把我看呆了，我發(fā)誓我一定要和鄒老師一樣優(yōu)秀。在每節課中，我都要求自己做得最好，對自己毫不手軟。半年后，在匯報演中，鄒老師選我當領(lǐng)舞，我把每個(gè)動(dòng)作做得十分到位，沒(méi)有出一絲差錯，鄒老師笑了，媽媽也笑了，我的心里也笑了。

　　我愛(ài)舞蹈，因為它帶給了我快樂(lè )；我愛(ài)舞蹈，因為它帶給了我成長(cháng)中的自信！

　　舞蹈的作文 11

　　“你”天性愛(ài)蹦蹦跳跳，不論別人放什么歌，都能跳出一段精彩的“雜舞”。媽媽很快發(fā)現了“你”的舞蹈天賦，當她拉著(zhù)“你”的小手跨入舞蹈室時(shí)，你便與舞蹈結下了深深的緣。

　　“你”愛(ài)跳舞愛(ài)看舞，也因為這樣不久你便成為了老師們的“寵兒”。 那次要求翻跟斗，老師叫“你”做示范，你翻了一個(gè)跟斗，結果不成功，頭重重的砸到了地上，卻仍然樂(lè )呵呵傻笑，后來(lái)“你”拍拍屁股又重新試了一次，翻了一個(gè)完美的跟斗。

　　很快傷心的事來(lái)了�！澳恪痹谝淮闻啪殹按和怼北硌輹r(shí)不幸扭傷了腳，只能眼睜睜的看著(zhù)別人排練，也不知道“你”坐在輪椅上被壓在厚厚的幕布后面難不難受，但至少我知道“你”很快樂(lè )。后來(lái)……后來(lái)春晚因為扭傷沒(méi)上成，你對學(xué)舞失去了很大的自信心。

　　“你”的傷好了，卻怎么也走不出陰影，所以你的.學(xué)藝成績(jì)也慢慢下降，從光榮榜第一排到第二排、第三排，第…… 媽媽發(fā)現了“你”的小秘密，便走過(guò)來(lái)與你談心：“孩子，要知道，學(xué)藝是痛苦的，卻也是快樂(lè )的，當你從學(xué)中收獲快樂(lè )時(shí)，那也就是說(shuō)你真正領(lǐng)悟到本領(lǐng)與快樂(lè )的時(shí)候�！蹦菚r(shí)“你”才發(fā)現，原來(lái)“你”已經(jīng)對于老師和同學(xué)來(lái)說(shuō)落后了很多。 明白了這些，“你”又漸漸恢復了信心，每一次表演都盡心盡力，即使參加的活動(dòng)再小，也興趣盎然，“你”又從學(xué)舞中收獲了巨大的樂(lè )趣。

　　“你”就是我，我就是“你”，我只是一直在以“旁觀(guān)者”的身份來(lái)觀(guān)察那個(gè)愛(ài)學(xué)舞蹈的我——“你”。 現在的我雖然已經(jīng)不學(xué)舞了，但仍然忘卻不了學(xué)舞的“光榮歷史”。我愛(ài)舞蹈，直到永遠。

　　舞蹈的作文 12

　　理想是人生旅途上的航標燈，一個(gè)人有了遠大的理想，就有了奮斗的目標、前進(jìn)的方向和動(dòng)力。我們每個(gè)人都有自己的理想，我的理想是當一位舞蹈家。

　　舞蹈家是一個(gè)看似普通又不平凡的職業(yè)。每當舞者在舞臺上翩翩起舞，觀(guān)眾與舞者陶醉在一起，沉醉在一種奇異的境界里，舞者帶給觀(guān)眾的除了視覺(jué)上的享受，更是心靈的鼓舞。我喜歡陶醉在另一種境界里，我更希望把這種感覺(jué)帶給其他人。

　　我與舞蹈的相交純屬一次偶然的機會(huì )，我在四年級是轉到了另一所小學(xué)，入校后，一張興趣培訓班報名表傳到了我手里。上面琳瑯滿(mǎn)目的寫(xiě)著(zhù)數十種興趣，當我看到“拉丁舞”這個(gè)項目時(shí)，便毫不猶豫的選擇了它。從我上的第一節拉丁舞課開(kāi)始，我就情不自禁的被它吸引，愛(ài)上它了。雖然學(xué)校已經(jīng)給每節興趣課延長(cháng)了15分鐘，但是對于我來(lái)說(shuō)是遠遠不夠的。我總是在下課后向舞蹈老師問(wèn)這問(wèn)那，全然不顧第二節課已經(jīng)開(kāi)始，被班主任批評了若干次也無(wú)濟于事。半個(gè)學(xué)期后，我已經(jīng)學(xué)了一些步伐，也成了班里的領(lǐng)舞。

　　我知道，光靠這些是遠遠不夠的，我還要付出更大的的努力。所以，我引用別人的理想公式：實(shí)現理想=努力+堅持+天賦。一個(gè)人如果有了理想，又從小培訓的.天賦，努力不懈的去實(shí)現，失敗了，繼續堅持，那么理想才會(huì )實(shí)現。要當一個(gè)舞蹈家不容易，不是想一想就能當的。在身方面，要有很好的柔潤性，這種基本功是要從小練起的；除了基本功，還要有很強的耐力，平時(shí)的舞蹈練習是很辛苦的，必須要經(jīng)得起這種考驗。在心方面，除了有很強的理解能力，能將身于心融為一體，最重要的是能體會(huì )生活，能把舞蹈帶到生活中去；這一點(diǎn)不是一般人能做到的。舞蹈本來(lái)就起源于生活，它是表達語(yǔ)言的一種方式。所以，我要認真努力地做好上面的這幾點(diǎn)，去努力實(shí)現我的理想。

　　在漫漫的歷史長(cháng)河中，有多少仁人志士從小樹(shù)雄心，立壯志，并為之付出了不懈的努力，最終實(shí)現了自己的理想。我也要向他們學(xué)習，將來(lái)造福于社會(huì )，服務(wù)于人民。

　　舞蹈的作文 13

　　老師走進(jìn)教室，“倩楠，林晨……到多功能教室去排練。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，跳舞對我來(lái)說(shuō)是一直夢(mèng)寐以求的，想不到今天能輪到我，我不再多想了，興奮地沖向多功能教室……

　　大約排演了一個(gè)多月，我也如愿以?xún)數乇贿x去市里參加演出了。

　　來(lái)到市影劇院，廣場(chǎng)上人山人海，多是老師和家長(cháng)。劇場(chǎng)里更是座無(wú)虛席，舞臺上各表演單位在認真地表演著(zhù)自己的節目�？粗�(zhù)個(gè)個(gè)精彩的節目，我們有點(diǎn)擔心，生怕自己表演得不好。

　　“下一個(gè)表演節目是《算一算》，由潘溪中心小學(xué)選送�！彪S著(zhù)主持人聲音，我們陸續走上舞臺，心里緊張，著(zhù)急地等待著(zhù)音樂(lè )的開(kāi)始。開(kāi)始了，我們隨著(zhù)音樂(lè )在心里默默地數著(zhù)1、2、3、4、2、2、3、4……我兩眼緊緊地盯著(zhù)前面的伙伴，努力保持與她對齊。至于臺下，我連瞟都不敢瞟一眼�！百婚�，我好緊張呀！”身邊的玉瑩這時(shí)怎么突然會(huì )說(shuō)這話(huà)呢？我一分神，險些失手�！拔乙彩�，你看你都不在自己的位置上了！”我說(shuō)完，再回過(guò)神來(lái)看自己，也還是出了些差錯。原本緊張的心情，更是有點(diǎn)亂了方寸。幸好，音樂(lè )也接近尾聲了，表演也終于結束了。

　　回到臺下，我的心還在突、突地跳著(zhù)，心想，能來(lái)市里參加這樣的表演是多么不容易啊，而且還是第一次呢，我怎么就沒(méi)跳好呢？唉，我也真是的！

　　全部的'表演都結束了，果然，我們沒(méi)有名次。老師說(shuō)，我們雖然沒(méi)有得到名次，但也煅煉了我們自己的勇氣。是啊，在人生的長(cháng)路中，怎么會(huì )沒(méi)有失敗呢，何況，這僅才是我們走出山里的第一步呢！

　　舞蹈的作文 14

　　別看我們小小三(8)班，卻人才濟濟，有唱歌達人曹文浩，他的歌聲像百靈鳥(niǎo)一樣動(dòng)聽(tīng)；有學(xué)習達人陳佳怡，他的成績(jì)總是名列前茅，讓我們刮目相看；有跑步達人陳曉彤，每當體育老師發(fā)號施令，她就會(huì )快速跑出去，把同學(xué)們遠遠地甩在后面，還有寫(xiě)字達人張大凱妍，她寫(xiě)的字跟字帖上的一模一樣，最令我敬佩的是舞蹈達人——張馨宇，她的舞蹈總能把我帶到夢(mèng)幻般的`世界里。

　　張馨宇有一雙忽閃忽閃的大眼睛，一張櫻桃小嘴可愛(ài)極了，笑起來(lái)甜甜的，黑黑的頭發(fā)被扎成一個(gè)馬尾，走起來(lái)一甩一甩的，充滿(mǎn)足活力。她是一個(gè)很有性格的人，只要高興時(shí)，就會(huì )爽朗的笑，露出潔白的牙。生氣時(shí)會(huì )瞪大眼，跺著(zhù)小皮鞋，雙手插腰，把搗亂的男生嚇得屁滾尿流。

　　在一班級聯(lián)歡會(huì )上，小伙伴們真的是八仙過(guò)海，各顯神通。一輪精彩的表演過(guò)去了，終于輪到張馨宇上場(chǎng)了。只見(jiàn)她大步走上舞臺，撇開(kāi)裙擺，鞠了個(gè)躬，隨著(zhù)“孔雀飛來(lái)”的旋律，翩翩起舞，旋轉、點(diǎn)腳、旁踢，每一個(gè)動(dòng)作都演繹得完美無(wú)缺，一個(gè)優(yōu)美的轉身以后，下了個(gè)高難度的劈叉，教室里頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲，真是臺上三分鐘，臺下十年功，我仿佛看見(jiàn)張馨宇在舞蹈房練功的畫(huà)面。她就像一只小孔雀，在山清水秀的地方調皮、嬉戲，還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，舞蹈結束了，同學(xué)們圍上前去，七嘴八舌地說(shuō)：“張馨宇，你跳得真棒!”“張馨宇，真了不起……”連英語(yǔ)老師在一旁說(shuō)“YOU ARE VERY GOOD!”

　　笑聲吞沒(méi)了整個(gè)教室，一直傳到最南邊，你的舞姿真美，是我值得學(xué)習的舞蹈達人。

　　舞蹈的作文 15

　　今天，我高興地來(lái)到舞蹈教室，看到許多孩子在那里移動(dòng)�？炜�！一位優(yōu)秀的老師站在我面前。神情嚴肅，說(shuō)：“要不要去這里？”我說(shuō)：“是的�！崩蠋熢谡n堂上給了我一個(gè)座位。我們先練壓腿，踢腿，跳躍等等。我們還練習了下腰、前橋等舞蹈。

　　下課了，我們穿上鞋子，很快就回家了！

　　過(guò)了幾天，覺(jué)得跳舞都快沒(méi)意思了，就不想去了，但這時(shí)候老師看出了我的.心思，說(shuō)：“慢慢練舞吧，我辜負了父母對你的期望！“聽(tīng)了這話(huà)，我覺(jué)得很難過(guò)，于是我下定決心好好學(xué)習。

　　過(guò)了幾天，我漸漸踏實(shí)了。老師說(shuō)：“這幾天我們練得很好，希望再接再厲�！�

　　這件事告訴我不要半途而廢，要自信一萬(wàn)倍！

　　舞蹈的作文 16

　　學(xué)習技巧有很多好處，比如學(xué)習舞蹈可以讓我們更加靈活，學(xué)習肢體語(yǔ)言；學(xué)鋼琴可以增加我們的樂(lè )感…我來(lái)說(shuō)說(shuō)我學(xué)舞蹈的經(jīng)歷。

　　今年寒假，我媽從朋友那里了解到，東京都有一個(gè)“每日舞蹈訓練中心”。為了豐富我的.寒假生活，她帶我去找老師報名。

　　《日常舞蹈》分為“基礎班”、“表演班”和“提高班”三個(gè)班。我被分到一個(gè)基礎班練基本功。第一次上課的時(shí)候，我很緊張，因為我又要去見(jiàn)很多新同學(xué)了。雖然那些教訓讓我哭得很開(kāi)心，但是一個(gè)程——在練基本功的半路上被打死了。我非常認真的學(xué)習了基本功，包括跪著(zhù)站，跪著(zhù)跪著(zhù)，交叉，穿越.雖然不行，但是我把他們的方法都記下來(lái)了，于是我幾乎所有時(shí)間都在家里練基本功，一邊寫(xiě)作業(yè)一邊側身坐著(zhù)，背朝下看電視.最后我在基礎班取得了很大的進(jìn)步，從基礎班跳班到表演班，不僅考了很多證，而且表現也不錯。

　　跳舞成了我的樂(lè )趣，音樂(lè )成了我的朋友，我愛(ài)跳舞！學(xué)習技能的好處那么多！

　　舞蹈的作文 17

　　你聽(tīng)說(shuō)過(guò)作文課上的手工嗎？今天我的作文老師帶我們跳糖紙舞。

　　今天是農歷13號，離過(guò)年只有幾天了。父親催我來(lái)上作文課，我不愿意。下課后聽(tīng)老師說(shuō)今天老師請我們吃糖，我很開(kāi)心。老師給我們發(fā)糖果，我們趕緊打開(kāi)糖紙把糖果放進(jìn)嘴里。老師說(shuō)：“今天我們要做一個(gè)拿著(zhù)糖紙的`小舞者，這樣才能充分利用糖紙�！崩蠋熣f(shuō)：“同學(xué)們，把你們的糖紙攤平。每個(gè)人都要先像折扇一樣折疊。先正面折，再背面折，前后折成小扇�！崩蠋熡终f(shuō)：“接下來(lái)，我們扣�！蔽业囊粋�(gè)同學(xué)說(shuō)：“我會(huì )系鞋帶，我也講系鞋帶。張飛吃豆芽——真是小菜一碟�！钡�是他在系里的時(shí)候沒(méi)系。我看了，說(shuō)：“讓你同桌幫幫我。同桌把他綁起來(lái)后，老師說(shuō)：“下一步就是拿起你手里的剪刀，把小人的胳膊剪了�！崩蠋熢�(huà)音一落，學(xué)生們就做得太多了——廚師式的。因為反派的裙子太長(cháng)，腳看不見(jiàn)。其實(shí)糖紙可以做成蝴蝶和扇子……糖紙和孫悟空一樣千變萬(wàn)化。

　　我們的作文課真是花樣百出。不知道下次作文課老師會(huì )給我們帶來(lái)什么驚喜。

　　舞蹈的作文 18

　　周二到了，他們根據sxp來(lái)到了激動(dòng)人心的階段。那里人不多，有點(diǎn)陰森�！斑@個(gè)王邀我們來(lái)此，想殺人放火！”“喂，在這里�！薄皬U話(huà)少說(shuō)，趕緊跳舞！”“哎，放心吧，還早呢！”"你覺(jué)得王今天有點(diǎn)怪嗎？"秦對雪兒說(shuō)道�！班�，我也覺(jué)得我們還是小心點(diǎn)好�！薄皝�(lái)，幾位尊貴的'客人，喝杯茶�！薄澳愕降滓�不要跳！”小玉不耐煩地說(shuō)�！笆堑�，我會(huì )滿(mǎn)足幾位客人的要求�！薄澳俏覀兙拖忍��！薄艾F在……”他們一起跳出了花舞。哦，9.3分“沒(méi)事！”sxp跳出山舞步，9.3分！平局！云在一旁輕笑：“舞蹈比賽亞軍和普通組合打成平手！這件事要傳開(kāi)了，是不是。呵呵�！薄白�！”王對說(shuō)道。

　　一群人從后臺跑出來(lái)，直接把他們打昏了。秦隱約聽(tīng)到王對說(shuō)：“我要毀了你的清白！”

　　舞蹈的作文 19

　　舞蹈是一門(mén)藝術(shù)，有著(zhù)優(yōu)美的舞姿，被美熏陶著(zhù)，婀娜多姿，引人入勝�？粗�(zhù)美麗的舞蹈，我真的很羨慕，于是我步入了學(xué)習舞蹈的生涯。

　　一開(kāi)始我還算放心。我們是由一位美麗的老師教我們跳舞的，這位老師教學(xué)非常嚴格。一開(kāi)始我們練壓腿。我們把腿放在杠上，用全身的力氣把上半身靠在腿上。我痛苦地不停尖叫，準備放松，但老師嚴厲的目光射向我，我迅速堅持住了。老師用溫柔的`話(huà)語(yǔ)鼓勵我們，讓我們堅持下去。我艱難的忍著(zhù)痛，咬著(zhù)根，默默的鼓勵自己。終于在兩周內，我掌握了壓腿的動(dòng)作。壓腿壓的好，一個(gè)字馬不在話(huà)下。老師教我們的高難度動(dòng)作：腰放低，腿抬回去，腿抬高，來(lái)回轉身，坐船，躺著(zhù)腿站著(zhù)。練下背的時(shí)候，總是怕摔。老師扶著(zhù)我，我慢慢下了車(chē)，手抓住了腳踝。我很高興。我試著(zhù)自己彎下腰，但一次又一次沒(méi)有成功就吹不出自信的火焰。我練習了無(wú)數次，終于，一切都有了回報，我成功了。其他基本功，我也在努力，疼，咬著(zhù)牙，努力堅持，久而久之，我會(huì )得到的。

　　練習舞蹈需要不可估量的努力和汗水去澆灌，才能讓成功之花完美綻放。站在舞臺上，內心充滿(mǎn)了一種從未有過(guò)的喜悅，對自己舞蹈生涯的起起落落有著(zhù)久久的回味。

　　舞蹈的作文 20

　　要說(shuō)這小鷹爭“表演章”，就得給我們班的胡。如果你不相信我，他們肯定會(huì )異口同聲地說(shuō)“胡”。告訴你們！胡不僅學(xué)習好，而且舞跳得也很好。她可以被稱(chēng)為“舞蹈小公主”。她跳舞優(yōu)雅自然。

　　記得有一次，我去她家，看到她一直在練舞，連腳上的皮都磨破了，但她還是堅持下來(lái)了。真的是臺上一分鐘，臺下十分鐘！努力有回報。過(guò)去，胡參加過(guò)許多比賽并獲獎。

　　胡堅持為舞蹈做這么多，無(wú)論做什么都要堅持，不能半途而廢。因此，我認為胡是當之無(wú)愧的`“表演章”。

　　舞蹈的作文 21

　　“轉啊，轉啊，轉啊，轉繩子，轉花樣真好玩！你翻雞爪，我一個(gè)個(gè)翻面……”每當聽(tīng)到這首兒歌，我總會(huì )想到翻花繩的樂(lè )趣。

　　今天老師給了我這個(gè)機會(huì )。我們來(lái)玩“花繩”。翻花繩又叫“斷股”、“翻繩”、“翻線(xiàn)”、“采花繩”。這出戲也很奇怪：第一，翻繩，數數，翻幾個(gè)花樣，多少花樣，多的是贏(yíng)家，少的是輸家。

　　“開(kāi)始”老師下了一道命令，給我們送來(lái)一根紅色的長(cháng)羊毛繩。我開(kāi)始打結。我先把毛線(xiàn)的兩頭對折，用食指捏緊，用食指圈起來(lái)，把頭揉進(jìn)圈里，用力一拉，結好了！

　　我撐起打結的線(xiàn)，輕輕轉動(dòng)中間三指，用中指撥弄對方的線(xiàn)，一幀就完成了�？粗�(zhù)他的.同伴，他似乎很緊張。他想了一會(huì )兒，然后用食指和拇指把中間的兩個(gè)叉子舉起來(lái)，圈了下去，出現了一個(gè)面條。呵呵，這是我最好的了，想著(zhù)想著(zhù)，我忍不住笑了。輕松勾、拉、提、握、翻�？粗�(zhù)同伴，他好像遇到了難題，皺著(zhù)眉頭，想了一會(huì )兒才做完。

　　在我們的控制下，這根繩子上下左右，變成了漁網(wǎng)和面條。同伴的招數越來(lái)越新穎，讓我忙得幾乎應接不暇。

　　再看看大家，都在不斷的對比！翻過(guò)來(lái)！過(guò)了一會(huì )兒，我笑了笑，皺了皺眉頭，但還是不停的轉！比��！班上有一個(gè)生動(dòng)的場(chǎng)景。

　　比賽結束了，我們組贏(yíng)了。感覺(jué)很開(kāi)心，心情很好！

　　比賽以笑聲結束。翻花繩不僅能讓我們感到快樂(lè )，還能鍛煉眼睛和手的協(xié)調能力，提高手的精神和活動(dòng)能力以及大腦的思維能力。它也和爺爺奶奶一起度過(guò)了快樂(lè )的童年。

　　我喜歡花繩。

　　舞蹈的作文 22

　　月光下，一位女孩輕盈得舞著(zhù)，臉上掛著(zhù)唯美的笑容。她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：真正的舞者是沒(méi)有眼淚的。

　　——題記

　　我出生在海邊的小鎮，原本，我可以過(guò)得很幸福。只是，天捉弄我。在我出生的那天，爸媽正在海上航行。不幸的是，海上起了風(fēng)暴，船翻了。當爸媽被送到醫院時(shí)，爸爸已經(jīng)離開(kāi)了。而媽媽?zhuān)�把我生了下�?lái)后，也去天國找爸爸了。她臉上，掛著(zhù)唯美的`笑容。

　　我的出生，在別人眼里，是不詳的。全世界，只有孤單的一個(gè)我。沒(méi)人肯要我，沒(méi)人肯收留我。我只能徘徊在街頭，我早已習慣別人那歧視的眼光。在他們眼中，好象我是不應該活在這個(gè)世界上的。有時(shí)候，我也會(huì )自己?jiǎn)?wèn)自己：難道我的生本身就是一個(gè)錯誤嗎？可是，既然是錯誤，那為什么還要把我生下來(lái)在人世間受苦……

　　我漫無(wú)目的地走著(zhù)，繞過(guò)一個(gè)個(gè)厭惡的目光。獨自蹲在一個(gè)陰冷的角落。為什么，上天待我這么不公；為什么，我一生下來(lái)就注定沒(méi)人愛(ài)我。所有的一切，一切的為何，又有誰(shuí)知道呢？

　　“為什么單獨一個(gè)人呢？”一個(gè)聲音傳到我耳里，“我知道，你很孤獨，是嗎？”我沒(méi)有回答，只是，心中的喜悅不斷的翻涌上來(lái)，知道么，他是第一個(gè)跟我說(shuō)話(huà)的人�！皼](méi)關(guān)系，我要你！”我抬起頭，望著(zhù)他。順著(zhù)他溫柔的目光，我找到了從未擁有的溫暖……

　　他說(shuō)：沒(méi)有人生下來(lái)就是被注定孤獨的。他說(shuō)：去學(xué)舞蹈吧，那你一定會(huì )變得更美。他說(shuō)：你的心，我明白，因為，我們是同類(lèi)�！�…

　　五年后

　　我已成為一名知名的舞者，他輕輕地撫著(zhù)我的發(fā)，問(wèn)：你為什么沒(méi)有眼淚呢？ 我笑了笑：真正的舞者，是沒(méi)有眼淚的。 他溫柔得望著(zhù)我：為我跳一支舞吧。

　　隨著(zhù)鋼琴的伴奏，我開(kāi)始舞了起來(lái)。這支舞，我要好好跳。我會(huì )用心。在我的臉上，始終掛著(zhù)唯美的笑容。白色的舞裙，也隨著(zhù)我的旋轉而綻放……

　　舞蹈的作文 23

　　周五，我們學(xué)校舞蹈隊和華府小學(xué)舞蹈隊、黃埔小學(xué)舞蹈隊進(jìn)行了舞蹈交流比賽。我們在學(xué)校操場(chǎng)上比賽。

　　首先，華府小學(xué)的舞蹈隊最先出現。他們的舞蹈名字是“展翅的雄鷹”我們一出現就大吃一驚。我看到一個(gè)高個(gè)子姐姐抱著(zhù)一個(gè)小姐姐高高地舉過(guò)頭頂，伴隨著(zhù)激動(dòng)人心而又有力的音樂(lè )。小姐姐真的像展翅的雄鷹一樣在空中飛翔。他們跳舞非常整齊有力，舞技也很高。我們都在為他們歡呼。

　　第二個(gè)是黃埔小學(xué)的舞蹈隊，他們的舞蹈節目是《秋天的故事》。舞蹈表現為：一群稻草人在田里守護莊稼。一群鳥(niǎo)從稻田里飛來(lái)。人們想趕走鳥(niǎo)兒。他們認為鳥(niǎo)兒會(huì )吃地里的莊稼。這時(shí)候，他們在田野里發(fā)現了一只毛毛蟲(chóng)，鳥(niǎo)兒們立刻飛過(guò)來(lái)，趕走了毛毛蟲(chóng)。后來(lái)，人們不再認為鳥(niǎo)會(huì )吃莊稼。地里的莊稼都收割了，稻草人和小鳥(niǎo)成了最好的朋友。舞會(huì )非常愉快，我們都很喜歡。

　　輪到我們玩了。我們的舞蹈名字叫蒲公英。我們的舞蹈節目很有創(chuàng )意！在這個(gè)節目中，我們每個(gè)人都是一個(gè)小蒲公英，有的會(huì )跳舞，有的會(huì )讀書(shū)，有的會(huì )畫(huà)畫(huà)，有的會(huì )吹泡泡。在歡快的.音樂(lè )中，我們時(shí)而調皮，時(shí)而貪玩，時(shí)而安靜。我們不斷改變隊形，然后變成大蒲公英，然后變成小花，然后變成彎月，然后變成七彩星星。我們跳得干凈利落，技巧嫻熟，臺下掌聲嘩嘩。我們跳舞多開(kāi)心��！

　　在這次舞蹈交流比賽中，我意識到我們每個(gè)舞蹈隊都有自己的優(yōu)勢。我們應該學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)。我覺(jué)得用“取長(cháng)補短”這個(gè)成語(yǔ)比較合適。

　　真的是“學(xué)習使人進(jìn)步，驕傲使人落后！”

　　舞蹈的作文 24

　　她有溫柔的眼睛和濃密的眉毛。猜猜她是誰(shuí)？她就是在我們少年宮教我們跳舞的貝貝老師。

　　她經(jīng)常留著(zhù)卷曲的頭發(fā)，穿著(zhù)白色外套，穿著(zhù)粉色的舞蹈褲，戴著(zhù)一對閃閃發(fā)光的耳環(huán)。

　　這個(gè)老師很?chē)栏�。因為我們有很多要斷腳趾的動(dòng)作，但是有些同學(xué)（包括我）總是斷不直，所以貝貝老師總是讓我們練習斷腳趾。

　　貝貝也是一個(gè)關(guān)心同學(xué)的`老師。有一次一個(gè)同學(xué)太陽(yáng)穴酸痛，老師就讓她休息一下，等稍微好一點(diǎn)再運動(dòng)！

　　我真的很喜歡我的老師。

　　舞蹈的作文 25

　　周二，周三，周五，我們班的女生一直在演繹著(zhù)一種神奇的動(dòng)作，這種動(dòng)作的名字叫舞蹈。

　　我一直在想，為什么走路，體操，勞動(dòng)……這些動(dòng)作都不叫舞蹈，而這些動(dòng)作和舞蹈又有什么區別呢？在新華字典中舞蹈是這樣解釋的：“按一定的節奏轉動(dòng)身體，表演各種姿勢�！闭f(shuō)心里話(huà)我沒(méi)太理解，又查了查百度：“在原始時(shí)代舞蹈是文化的基本形態(tài)，是狩獵，戰爭，生殖，祭祀，祈禱等動(dòng)作的表現延伸。哦！原來(lái)舞蹈是這么演變的，記得有一屆春晚，有位叫楊麗萍的阿姨模仿孔雀跳舞，好美，好奇妙，好有感染力！

　　我們跳的舞蹈叫“歡快的跳吧”爸爸一聽(tīng)就問(wèn)：“這是新疆舞吧？我又覺(jué)得神奇啦！你怎么知道這是一個(gè)新疆舞呢？爸爸說(shuō)：“各個(gè)民族的.生活習慣不一樣，宗教信仰也不一樣，舞蹈的節奏和演奏的樂(lè )器也不一樣。我們聽(tīng)了聽(tīng)新疆舞的主要樂(lè )器是打擊樂(lè )器和彈拔樂(lè )器，手鼓，長(cháng)鼓和冬不拉等，節奏感強，動(dòng)作輕快靈活，蒙古舞的特點(diǎn)就不一樣了，樂(lè )器是大長(cháng)號，馬頭琴，二胡等為主，因為是馬背民族，舞蹈的動(dòng)作多集中在上半身，抖肩，甩手，轉腕等，還習慣于圍著(zhù)火堆轉圈跳。還有印度肚皮舞，朝鮮長(cháng)鼓舞……爸爸有時(shí)記不清就邊查電腦邊講給我聽(tīng)。我的天呀！這是舞蹈，這是文化，這是一個(gè)絢麗多彩的寶庫呀！

　　跳舞這么多年了，頭一次體會(huì )了它的神奇；體會(huì )了它的文化；體會(huì )了它的博大精深，體會(huì )它的絢麗多彩。感謝鄧老師每周給我們留的周記，讓我們增加了很多知識，開(kāi)闊了眼界。

　　舞蹈的作文 26

　　幼兒園的時(shí)候，我很喜歡跳舞，于是大班的'時(shí)候媽媽就帶我去學(xué)舞蹈。

　　剛開(kāi)始時(shí)，我覺(jué)得老師既漂亮又溫柔，所以馬上讓媽媽交學(xué)費了�？山酉聛�(lái)的課程就不一樣了，老師越來(lái)越兇，越來(lái)越嚴格了。

　　每節課前壓腿二十分鐘，而且每個(gè)人都得疊二張椅子，再練習讓人感覺(jué)快沒(méi)氣了的動(dòng)作，控腰加甩腰，腰痛得幾乎起不來(lái)了。最后還有技巧訓練：側手翻，前橋，后橋……不會(huì )做的還會(huì )被罵，老師真是太狠了。

　　每節課我們都被老師的棍子打，有些時(shí)候甚至踢過(guò)去，同學(xué)們常�？拗�(zhù)鼻子回家，也因為老師太嚴厲，很多同學(xué)都堅持不下去而停止了學(xué)習。

　　但我覺(jué)得，老師嚴厲是因為她想讓我們多多進(jìn)步，而不是說(shuō)這個(gè)老師兇就不好，所以我覺(jué)得舞蹈老師挺好的，也很關(guān)心我們。我決定不退縮，繼續學(xué)下去。

　　直到現在，我堅持了4年多，在很多舞蹈比賽中得獎，舞蹈也讓我越來(lái)越自信！

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