- 相關(guān)推薦
夢(mèng)里花落知多少作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的夢(mèng)里花落知多少作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
夢(mèng)里花落知多少作文1
捧一杯茗茶，坐在窗前，翻開(kāi)一冊好書(shū)，步入作者的意境，閉上眼，細細品，慢慢讀，看看文學(xué)四季花開(kāi)花落。
�。ㄒ唬�
“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回�！笔撬木駥�(xiě)照，“金杯清酒斗十千，玉盤(pán)珍饈值萬(wàn)錢(qián)。停杯投著(zhù)不能食，拔劍四顧心茫然，”是他內心茫然時(shí)的行動(dòng)。
閉上眼，靜靜想，回憶他的種種作為，回憶他的英雄氣慨，撥開(kāi)時(shí)光的年輪，去回到那個(gè)夜晚，看他站在窗前，回憶家鄉；看他俯瞰滔滔黃河，道出心中的無(wú)奈。
穿越時(shí)空，沉浸于古人的詩(shī)詞歌賦中。
�。ǘ�
“有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了；有的人死了，但他還活著(zhù)�！边@是對他精神的.高度評價(jià)，《狂人日記》為中國使用白話(huà)文開(kāi)辟了道路，《朝花夕拾》則充滿(mǎn)了對舊中國的批判。
閉上眼，靜靜想，回憶他的詩(shī)句，回味他的墨香，打開(kāi)時(shí)光的枷鎖，去回到那個(gè)夜晚，站在他的窗前，看他伏案寫(xiě)作，以筆為矛；看他大喝一聲，揮起心中的怒火刺向奸佞之輩。
穿越時(shí)空，潯游于近代文人的文采中。
�。ㄈ�
“當他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥�！笔撬x予保爾的精神與內涵�？幢枱o(wú)所畏懼，看簡(jiǎn)愛(ài)追尋屬于自己的平等自由，看格列佛游遍世界各各稀有的國家。
閉上眼，靜靜想，回憶他們的身世，回憶他們的作為，翻開(kāi)歲月的標簽，去回到那個(gè)蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)啼的夜晚，站在他們窗前，看他們洋洋灑灑，縱橫俾和；看他們以生活為畫(huà)板，為人們描繪出生死愛(ài)憎的世界。
穿越時(shí)空，徜徉于外國友人的文學(xué)名著(zhù)中。
捧一本書(shū)，透過(guò)書(shū)回憶作者，回憶背景�？�，夢(mèng)里花落知多少。
夢(mèng)里花落知多少作文2
花開(kāi)花落，落葉歸根，看燕去燕歸，看浮云飄過(guò)，我一一與你們握手，體味芳香�！}記
�。ㄒ唬�
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！笔撬詈玫膶�(xiě)照。那是一種恬淡閑適的心情。誰(shuí)說(shuō)人生就是仕途？他選擇了田園，卻讓自己永存在了自己
的詩(shī)句當中�！拔锸侨朔鞘率滦�，欲語(yǔ)淚先流�！笔撬拿利�。淚水淌下，帶著(zhù)悲傷，在心靈上留下痕跡，卻也在歲月上留下痕跡。品著(zhù)她的
“人比黃花瘦”，品著(zhù)逝去的歲月，卻早已在心靈上刻上他們的回憶。翻過(guò)一頁(yè)日歷，我嗅著(zhù)文人的墨香，久久沉醉……
�。ǘ�
與他一起放風(fēng)箏，感受心重重地墜下去的感覺(jué)。與他一起嘆息，感受故鄉的變遷。那北國的雪就像他說(shuō)的一樣，有一種旋轉升騰的精神，
讓人震撼。和她一起望著(zhù)紙船向遠方漂去，帶著(zhù)深深的思與念，淚水模糊了雙眼，那紙船早已給她的愛(ài)一起蕩進(jìn)母親的'夢(mèng)鄉。這是多么深刻的
情感！還要與他一道去聽(tīng)云南的歌會(huì )，那樸實(shí)的少數民族風(fēng)情，讓我欣然。
翻過(guò)一頁(yè)日歷，我踏著(zhù)作家的腳步，不時(shí)停留……
�。ㄈ�
喜歡讀著(zhù)他的《邊城》，喜歡讀著(zhù)他的《品三國》，喜歡讀著(zhù)她的《論語(yǔ)心得》，還喜歡讀著(zhù)他的詩(shī)集。那是最貼近現代生活氣息，那是
他們的古人的崇敬之情，那是他對生命與歲月的感悟。我愿意每天都與他們一道，愿意跟著(zhù)他們的文字，讓心靈激蕩，讓靈魂生輝。
翻過(guò)一頁(yè)日歷，我讀著(zhù)時(shí)代人的文字，暗暗感動(dòng)……
曾經(jīng)有多少歲月，有多少夢(mèng)。一步一步走來(lái)，就像一頁(yè)一頁(yè)翻過(guò)日歷。品味生活，體會(huì )生命，學(xué)會(huì )感悟，然偶夢(mèng)里花落知多少。
夢(mèng)里花落知多少作文3
時(shí)光倒流回那年盛夏，夢(mèng)里的我們都只是小孩還沒(méi)有長(cháng)大。整天老愛(ài)牽著(zhù)小手嘻嘻哈哈，四周洋溢著(zhù)孩童的天真。偶爾也會(huì )玩玩過(guò)家家，你扮爸爸，我扮媽媽?zhuān)皨寢尅痹诩抑蠛蔑埐�，等待�?zhù)“爸爸”歸來(lái)，小盆、小碗呈現在眼前。
成天就愛(ài)抱著(zhù)娃娃跑這跑那，隨手拿起的布塊當做華麗的衣裳。偶爾也學(xué)學(xué)故事中唯美浪漫的童話(huà)，你扮新郎，我扮新娘，裹在身上的蚊帳是那純白的婚紗，光著(zhù)腳丫不害羞的臉龐，義無(wú)反顧地站在你身旁。
漸漸地、漸漸地我們長(cháng)大了……
如果可以，我寧愿選擇不要長(cháng)大，也不要像現在一樣充滿(mǎn)了淚水與艱辛。但我知道，“不要長(cháng)大”的夢(mèng)永遠都不會(huì )被實(shí)現……
信中的你說(shuō)：
“小時(shí)候的我們，總是很羨慕那些大哥哥大姐姐，心里的'愿望在發(fā)芽，希望可以快點(diǎn)長(cháng)大，那樣，就不用老被大人盯得緊緊的。一天天，一年年，長(cháng)大了，成了那些小孩羨慕的大哥哥大姐姐了。然而，隨之而來(lái)的煩惱，家長(cháng)的期望、嘮叨，讓我們忍不住懷念小時(shí)候那些單純、美好而又快樂(lè )的時(shí)光，好想回到小時(shí)候。等到自己長(cháng)大了才明白，當我們羨慕別人已經(jīng)長(cháng)大的時(shí)候，已經(jīng)長(cháng)大的，卻羨慕我們沒(méi)長(cháng)大的可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮……”
或許你說(shuō)的對。
夢(mèng)里很多搖晃的綠色光暈，后來(lái)漸漸看清楚了，那是一整片巨大而安靜的樹(shù)。
樹(shù)影晃動(dòng)成的海洋，朝大地的盡頭傾斜著(zhù)。
風(fēng)又起，帶來(lái)了菊花的氣息，吹散了純白色的蒲公英……
夢(mèng)里花落知多少作文4
花開(kāi)花落，落葉歸根，看燕出燕歸，看浮云漂過(guò)，我一一與你們握手，體味芳香。
�。ㄒ唬�
“舉頭望明月，低頭思故鄉”。這是他的作品之一，他用月亮表達出了強烈的思鄉之情，自己在家中暗然神傷，卻寫(xiě)出了一篇優(yōu)秀的詩(shī)，體現了他的浪漫主義風(fēng)格�！皬涂执掖艺f(shuō)不盡，行人臨發(fā)不開(kāi)封”讓我感受到了他的性格�！暗过埑秋w將在，不教胡馬度陰山”，體現了他對國家命運的關(guān)注，他在歲月上留下了他的痕跡，在我的心靈上刻下了他的回憶。
在家門(mén)口站立，望著(zhù)花兒們競相開(kāi)放，聞著(zhù)它們的清香，使我久久沉醉……
�。ǘ�
喜歡讀他的《大唐飛歌》，喜歡讀他的《明朝那些事兒》，喜歡讀他的《清朝其實(shí)很有趣兒》。我想和當年明月一起，感受朱棣的能力。我想和靜水流年一起感受盛唐時(shí)期的繁榮。我想和霧海攔江一起感受“閉關(guān)鎖國的屈辱”。那是他們對歷史的分析，我愿意與他們一起感受歷史的潮流，體會(huì )酸甜苦辣，讓靈魂多一些知識。
走出家門(mén)，望著(zhù)秋葉緩緩落下，用手拾起一片，摸著(zhù)葉脈，似乎摸到了時(shí)光的痕跡。
�。ㄈ�
與他品味鋼鐵，融入他的事業(yè)。與他一齊堅持，和他一起寫(xiě)作文。感受堅持的、傳大的力量。和他一起幫助殘疾人，用愛(ài)心溫暖別人，受堅強的`生命力，創(chuàng )造生命的奇跡。還要與他一齊民居荒島，學(xué)習自身的能力，鍛煉自己求的信念，培養他的樂(lè )觀(guān)主義精神，遇到困難，迎難而上。
又一次走出家門(mén)，接住一片雪花，讀著(zhù)當代外國人的作品，我暗暗感動(dòng)。
曾經(jīng)有多少歲月，有多少夢(mèng)。一步一步走來(lái)，就象一次一次看春夏秋冬。品味生活，體會(huì )生命，學(xué)會(huì )感悟，然而夢(mèng)里花落知多少。
夢(mèng)里花落知多少作文5
時(shí)間飛逝，歲月輪回，只是記憶中的那點(diǎn)溫馨早已蕩然無(wú)存。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們告別了那歡快的童年，告別了朋友之間的爭執，卻也告別了那滿(mǎn)眼的青山綠水，曠野上那歡快起舞的螢火蟲(chóng)……遺失了心里那最柔軟、最溫馨的一塊。
16歲的花季，告別稍許稚嫩，迎接來(lái)了心理上一點(diǎn)小小的'成熟，同時(shí)也多了一份憂(yōu)傷。行走在滿(mǎn)是煙塵的城市里，心中似乎總有一塊磐石壓在心口，使人喘不過(guò)氣來(lái)。
窗外，風(fēng)景再美，它只屬于記憶。
想找個(gè)地方，放松自己。放眼望去，滿(mǎn)是高樓，不見(jiàn)一點(diǎn)生機。天是深藍的，偶爾飄過(guò)的幾朵云彩也不是如同往日那般潔白。那個(gè)生機勃勃的小樹(shù)林哪兒去了呢？
滿(mǎn)目凄涼，順著(zhù)路不停地朝前走去，汽車(chē)來(lái)來(lái)往往，疲憊的身體此時(shí)顯得更加疲憊了。終于，走到那么一個(gè)地方，有幾棵小樹(shù)，深深的灌木叢中還有一潭池水。遺憾的是，那潭水卻顯得那么了無(wú)生機。那歡快的魚(yú)兒游動(dòng)的身影那里去了呢？拖著(zhù)一顆疲憊的心，僵尸般穿過(guò)車(chē)來(lái)車(chē)往與擁擠的人群，回到那個(gè)所謂的“家”，躺在床上，沉沉地睡去。
恍惚中，仿佛看見(jiàn)了一個(gè)身著(zhù)連衣裙的女孩在花叢中跳躍，蝴蝶圍繞著(zhù)她飛舞，宛若天使般耀眼。一條小河靜靜地在她的身后流淌著(zhù)，河的對面是綠油油的森林，不遠處——便是青山。
夢(mèng)里花落知多少作文6
為什么一切都一去不復返？為什么我總是眼睜睜看它們從我眼前匆匆流過(guò)？如流水般從指縫中逃走，卻永遠抓不住，留下的只有一片清涼…… 我站在岸邊，看著(zhù)組成我青春的一個(gè)個(gè)零散的日日夜夜像流水一樣，從眼前以恒定的速度不可挽回地流走，我在河對岸觀(guān)望我的青春，看得平靜而又憂(yōu)傷。 而我得到的答案卻是：人生就是一個(gè)經(jīng)歷的過(guò)程，始終在演繹著(zhù)不同的畫(huà)面，留下的只有回憶，人從出生走向死亡，不同的人生卻有著(zhù)不一樣的結局。
去年的這個(gè)時(shí)候的我似乎很天真，而我在長(cháng)大的同時(shí)，同時(shí)我也愈感無(wú)奈，我無(wú)奈時(shí)光的流逝。
總以為畢業(yè)離我還很早，還記得六年級暑假盼望著(zhù)上初中的急切心情。而現在我想停留，但我知道我無(wú)法停留下來(lái)了，因為我是一直船，只屬于遠方。于是我開(kāi)始害怕，害怕哪一天我真的離開(kāi)了校園，因為我知道那是我留下的就只有回憶，回憶著(zhù)我的'學(xué)習生涯。
那些年的那些事，總是如夢(mèng)般恍然隨時(shí)光流逝，是那樣的近，又是那樣的遙遠，。有些時(shí)候告訴自己，無(wú)需去關(guān)注時(shí)間的流逝，因為過(guò)去的一切都是必然，因為回憶才構成我們的人生，一切只如煙消云散。但是每每想起這些，總會(huì )在內心蕩起陣陣漣漪。
那些曾經(jīng)美好的一切，并不因為我們的痛苦就不存在了，就如同痛苦刻進(jìn)了我們生命的年輪一樣，那些轉瞬即逝的美好瞬間，也刻進(jìn)了生命的回憶里，在以后的歲月里響起了雖不嘹亮卻難忘的回聲。時(shí)間啊，你可曾記得這一切？我不知道。
不知什么時(shí)候起學(xué)會(huì )了像四維那樣用45度角仰望天空。我總是躲在夢(mèng)與季節的深處，聽(tīng)花與黑夜唱進(jìn)夢(mèng)魘，唱盡繁華，長(cháng)斷所有記憶的來(lái)路。夢(mèng)中四維告訴我：“我們都是寂寞的孩子�！�
青春是到明媚的憂(yōu)傷……
夢(mèng)里花落知多少作文7
都說(shuō)青春年少是一場(chǎng)夢(mèng)，繁華、喧囂，卻又不失純凈。有的人說(shuō)，那時(shí)的自己無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，愛(ài)幻想，幻想著(zhù)日后的幾年，幾十年，甚至到走出塵世的紅地毯，走出人世間的所有美好與悲哀。有的人說(shuō)，那些時(shí)光飛快如洪流，但在飛快流走的同時(shí)，把一些，或者說(shuō)很多沉甸甸的美好和無(wú)家可歸的悲哀遺留。
我們深深地陷入了夢(mèng)境，就在不久之前，靈魂在夢(mèng)里與我們的時(shí)光曖昧著(zhù)，直到我們驚醒，直到我們的夢(mèng)破碎。
沉睡之后，我們已經(jīng)在擁擠的人潮、困倦的時(shí)光之中結束了我們的夢(mèng)，開(kāi)始了新的脫胎換骨的生活，并以每秒十萬(wàn)次的頻率變換著(zhù)我們的面具，以應對各種和我們一樣不斷在變化的人。
忙碌的高跟鞋和硬底皮鞋，在陽(yáng)光下散發(fā)出它們那與生俱來(lái)的光，與水泥地板上的夢(mèng)一一告別，與那曾經(jīng)曖昧的`靈魂告別。
回歸含苞待放的十三歲的枝頭，睡眼朦朧的我們，蒼白無(wú)力�；仨莻�(gè)沉睡在夢(mèng)里的自己，眼前那大大小小的花苞，堆積在枝頭。想起圈圈年輪中那死在小巷里的歡城，卻不知道怎樣重建這片廢墟。此刻，陽(yáng)光明媚得刺眼。
如今驀然回到那個(gè)夢(mèng)境，卻已物是人非，恍然記得夢(mèng)中有你，有我，有他，一起歡樂(lè )地牽手玩耍，還有那開(kāi)了不知多少輪回的散落在半空的一樹(shù)繁花。
不管那是歡城，還是一片廢墟，都殘留了很多連時(shí)間都帶不走的記憶。
夢(mèng)里花落知多少作文8
題記：一份緣，在實(shí)驗相聚；一片情，在實(shí)驗相識；一顆心，在實(shí)驗相知。播種在實(shí)驗，收獲在實(shí)驗，陽(yáng)光、雨露、清風(fēng)。瞧，種子發(fā)芽開(kāi)花了，一朵，兩朵……轉眼離別，在夢(mèng)中，看著(zhù)繽紛的花朵伴著(zhù)淚水揮灑，心中默默數著(zhù)，一片，兩片，三片……與實(shí)驗相遇出于偶然，本不在意的一次考試，讓我決定在實(shí)驗園耕耘我夢(mèng)想的花朵。師恩的陽(yáng)光，友情的雨露，歡笑與淚水揚起的清風(fēng)，讓我的心房成了花的海洋。師恩的陽(yáng)光實(shí)驗的日子中，我真正明白了兩個(gè)字——師恩。是師恩在寒冬給我們送來(lái)了陣陣溫暖；是師恩在盛夏給我們吹來(lái)絲絲清涼；是師恩在黑暗中為我們帶來(lái)前方的光明；是師恩在迷惘時(shí)為我們指明了夢(mèng)想的方向。清晨，他們伴著(zhù)清脆的鈴聲出現在樓下；晚上，他們和著(zhù)夜半的鐘聲入睡，課上的活躍，課下的歡樂(lè )，亦師亦友，亦師亦母。三年來(lái)，花兒在陽(yáng)光下開(kāi)放，我們在師恩的陽(yáng)光下成長(cháng)。
友情的雨露得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者；沒(méi)有友情的社會(huì )，只是一片繁華的.沙漠。三年的寄宿生活除了提高自理能力外，我想濃濃的友情，也是一筆不小的收獲吧——初一軍訓時(shí)一同揮灑汗水；初二運動(dòng)會(huì )上奮力拼搏；初三的依依惜別情。是緣分將我們聯(lián)在一起，雨露澆灌著(zhù)花朵，友情滋潤著(zhù)我們的心房。歡笑與淚水揚起的清風(fēng)因為有歡樂(lè )和淚水，原本平淡的生活才蕩起了層層漣漪，曾因剛剛入學(xué)見(jiàn)到陌生的師生而欣喜，也曾因遠離父母身在異鄉而落淚；曾因中考結束的長(cháng)假興奮不已，也曾因師生別離而珠淚漣漣。三年中歡笑與淚水揚起的清風(fēng)吹拂著(zhù)花朵。
后記：匆匆地我走了，正如我匆匆地來(lái)。實(shí)驗夢(mèng)中花開(kāi)花又落，實(shí)驗園的人聚人又散，縱然傷悲，但今日的落為明日的花開(kāi)，今日的人散為光明的前途——實(shí)驗后會(huì )有期！
夢(mèng)里花落知多少作文9
等待是一雙強有力的翅膀，它抖動(dòng)著(zhù)，等待時(shí)機的到來(lái)，然后展翅高飛；等待是一葉堅而穩的扁舟，它凝滯著(zhù)，等待時(shí)機的到來(lái)，然后揚帆遠航。等待，充斥著(zhù)人的一生。
我在等待，等待一個(gè)屬于我的機會(huì )。這是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，熬過(guò)了一切的苦都將化作為甜；熬不了，苦便成了無(wú)盡的淚水，因此并不是所以的等待都是會(huì )有美好的終結，而那屬于我的'機會(huì )來(lái)到我的身邊卻有悄悄得溜走了。
曾經(jīng)，是他的一句話(huà)激起了我心中千層波浪，一起一伏，都因為他的一句話(huà)：好吧，再試一試。中午，當我們一起來(lái)到了夢(mèng)想的第一步階梯可卻要無(wú)功而返時(shí)，我沒(méi)有怪任何人，因為我還有等待。當我們一起等待他時(shí)，我知道事實(shí)告訴我，等待是一座大山，它無(wú)情得擋住了一群青春少年的尋夢(mèng)的旅途。
在我的記憶里，是他又劃上了一條不可磨滅的傷痕，我不明白，為什么，難道這個(gè)世界總是有這么多的不公。也許，這就是一段等待的回憶，一段悲傷的黑色河流，永遠不能跨過(guò)。
從那以后我經(jīng)常穿著(zhù)能夠掩埋我小小身體的服飾，我不愿把我內心的想法告訴任何人，往往是一個(gè)人。在別人的眼里，我是孤獨，絕望的，是的我真的絕望了，我不愿回到那個(gè)不向懂得的回憶中去。
絕望的我經(jīng)常在夢(mèng)里驚醒，夢(mèng)到一個(gè)人站在山腳下，卻怎么也無(wú)法攀登上去。在黑夜里，我害怕�？墒怯钟姓l(shuí)知道：夢(mèng)里花落知多少。
夢(mèng)里花落知多少作文10
有一個(gè)女孩，她很愛(ài)做夢(mèng)。
和小朋友們一起手拉手地做游戲，一起用彩筆畫(huà)出自己無(wú)法實(shí)現的夢(mèng)想，一起在電視機前學(xué)奧特曼打怪獸的帥氣動(dòng)作，一起拿著(zhù)自己的小碗等老師盛飯，一起在老師檢查完后說(shuō)悄悄話(huà)幼兒園里的時(shí)光一直無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，直到我們一起慶祝離別那一天，老師為我們分蛋糕，我們竟然流淚了。老師安慰我們，不要哭，以后還會(huì )再見(jiàn)面，所以要微笑。我們似懂非懂的點(diǎn)頭，只因還有個(gè)以后。
剛上小學(xué)時(shí)，她的成績(jì)不好，也不敢和同學(xué)們說(shuō)話(huà)，一直蜷縮在自己的世界里。但時(shí)光會(huì )沖淡一切，她終于融入了這個(gè)新的大家庭。于是，她不再膽小，并學(xué)著(zhù)勇敢的做她自己。后來(lái)，她與同學(xué)們的關(guān)系越來(lái)越好，成績(jì)也越來(lái)越好�？伤龥](méi)發(fā)現，她已經(jīng)習慣了這里的'生活，這里的一切。當她明白過(guò)來(lái)時(shí)，她的小學(xué)生涯已化蝶飛走了
懷著(zhù)對小學(xué)的依戀，她走進(jìn)了初中校園。初中的生活不如兒時(shí)悠閑，但也不乏喜悅。她又認識了許多的新朋友，繼續著(zhù)她的夢(mèng)。隨著(zhù)中考鐘聲的漸行漸近，她知道，即使懷有不舍，一切又將重新開(kāi)始。
畢竟，風(fēng)里的夢(mèng)不會(huì )停留，夢(mèng)里的風(fēng)不必挽留。
后記：
記得當時(shí)年紀小，
你愛(ài)談天我愛(ài)笑，
有一回并肩坐在桃樹(shù)下，
風(fēng)在林梢鳥(niǎo)在叫，
我們不知怎樣睡著(zhù)了，
夢(mèng)里花落知多少。
夢(mèng)里花落知多少作文11
花開(kāi)花落，葉綠葉落，看燕去燕歸，看浮云飄蕩，我體味生命的芳香。
——題記
一
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！笔撬嫘郧榈淖詈脤�(xiě)照。那是一種恬淡閑適的心情。誰(shuí)說(shuō)人生就是仕途？他選擇了田園，卻讓自己永遠存在了自己的詩(shī)句當中�！拔锸侨朔鞘率滦�，欲語(yǔ)淚先流�！笔撬拿利�。淚水淌下，帶著(zhù)悲傷，在心靈上留下痕跡，卻也在歲月中留下痕跡。品著(zhù)她的“人比黃花瘦”，品著(zhù)逝去的歲月，卻早已在心靈上刻下了他們的.回憶。
翻過(guò)一頁(yè)日歷，我嗅著(zhù)文人的墨香，久久沉醉……
二
與他一起放風(fēng)箏，感受心重重地墜下去的感覺(jué)。與他一起嘆息，感受故鄉的變遷。那北國的雪就像他說(shuō)的一樣，有一種“旋轉升騰的精神”，讓人震撼。和她一起望著(zhù)紙船向遠方漂去，帶著(zhù)深深的思念，淚水模糊了雙眼，那紙船早已和她的愛(ài)一起蕩進(jìn)母親的夢(mèng)鄉。這是多么深刻的情感！還要與他一道去聽(tīng)云南的歌會(huì )，那樸實(shí)的少數民族風(fēng)情，讓我欣然。
翻過(guò)一頁(yè)日歷，我踏著(zhù)作家的腳步，不時(shí)停留……
三
喜歡讀著(zhù)他的《邊城》，喜歡看他的《品三國》，喜歡品她的《論語(yǔ)心得》，還喜歡賞他的詩(shī)集。那是最飽含現代生活氣息的聲響，那是他們對古人的崇敬之情，那是他們對生命與歲月的感悟。我愿意每天都與他們一道，追隨著(zhù)他們的文字，讓心靈激蕩，讓靈魂生輝。
翻過(guò)一頁(yè)日歷，我讀著(zhù)時(shí)代人的文字，暗暗感動(dòng)……
曾經(jīng)有多少歲月，有多少夢(mèng)。一步一步走來(lái)，就像日歷，一頁(yè)一頁(yè)翻過(guò)。品味生活，體會(huì )生命，學(xué)會(huì )感悟，然而夢(mèng)里花落知多少？
夢(mèng)里花落知多少作文12
春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。細數歲月掉落的花瓣，嗅著(zhù)芳香的味道，體會(huì )你的精神世界，品味與你相伴的日子。
�。ㄒ唬�
“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”，是他高遠的暢想，那是一種偉大的抱負。誰(shuí)說(shuō)人生必須平凡？他選擇了努力，卻讓自己流芳百世�！爸ι狭d吹又少，天涯何處無(wú)芳草�！笔撬�.樂(lè )觀(guān)。天下多少分手的人，被他樂(lè )觀(guān)的精神感染，再去尋找自己的另一半。品著(zhù)他的“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒�！蹦呛婪胖�，已深刻地在我心上。
撿起幾片花瓣，我看著(zhù)絢爛的文字，內心激動(dòng)……
�。ǘ�
與她在一起欣賞雨中的荷葉，感受偉大的母愛(ài)。與她一起傾訴心中的煩惱。感受到她他對母親的無(wú)限感恩，我也體味到世上無(wú)論動(dòng)植物都有母愛(ài)。那詩(shī)人寫(xiě)出的金色花，果真是活潑可愛(ài)，引人發(fā)笑。讓人回味幸福美好的童年生活。他想象中的天上街市，是如如此美好，他想象的牛郎織女如此幸福，他又是如此痛恨黑暗社會(huì )。
撿起幾片花瓣，讀著(zhù)優(yōu)美的詩(shī)篇，熱淚盈眶……
�。ㄈ�
喜歡讀著(zhù)他的動(dòng)物小說(shuō)，喜歡讀著(zhù)他的《湘行散記》，喜歡讀著(zhù)他的《湯姆叔叔的小屋》，還喜歡讀著(zhù)他的《朝花夕拾》，那可是最貼近社會(huì )風(fēng)氣，那是他們的親身感受，那還是他們縱觀(guān)千古的偉大見(jiàn)解。我非常愿意與他們?yōu)榘�，愿意跟隨她們跳動(dòng)的文字，讓心靈顫動(dòng)，讓靈魂生輝。
撿起幾片花瓣，我嗅著(zhù)當代人的筆墨香，縈繞心頭……
曾經(jīng)有多少歲月，有多少夢(mèng)。一代一代的回想起來(lái)，就如同我一片一片的撿起花瓣。品味時(shí)光，體會(huì )生命，學(xué)會(huì )理解，然而夢(mèng)里花落知多少。
夢(mèng)里花落知多少作文13
長(cháng)路漫漫，要變成紅地毯。
行走于仟仟塵世，放歌于鼾鼾夢(mèng)境，我們也許遇上小哭小鬧，人間囧事;也許遇上大喜大悲，滄海桑田。有的則 陷入低谷四五年甚至更長(cháng)時(shí)間。這是一種悲哀，也是一種機遇——天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能，身處黑夜，實(shí)則“龍游淺底遭蝦戲，虎落平陽(yáng)被犬欺”，潛能無(wú)限，走出來(lái)，一片光明。我們要正面看人生，對吧!
但前提是走出來(lái)，那么陷入困境該如何解脫呢?
我覺(jué)得記得五點(diǎn)：走正道，追求成熟，有主動(dòng)性，回到之前，解夢(mèng)。
走正道
走正道就像坐著(zhù)一輛汽車(chē)去北京，如果不走正道，只會(huì )迷失方向，慘不忍睹。應該說(shuō)無(wú)論你的心境如何，都要走正道。正道途中，且行且吟，會(huì )讓你的大方向不會(huì )出錯，是重中之重。
追求成熟
陷入泥潭很大程度因為你不夠成熟，成熟是一種狀態(tài)，如高山，似玉樹(shù)。追求成熟，不僅有利于你走出困境，還有利于你的成長(cháng)。成熟的人有有一種成熟美，那是生活的絕釀，是人生的積淀，五光十色，美不勝收。
有主動(dòng)性
男孩追女孩要有主動(dòng)性，失意人走出低谷也要有主動(dòng)性，交流沐人，臺球修心，閱卷增識，找找愛(ài)好，主動(dòng)出擊，你會(huì )發(fā)現原來(lái)天空可以這么藍!要有主動(dòng)性，主動(dòng)精神。
回到之前
這是一位名叫黑溪的心理咨詢(xún)師說(shuō)過(guò)的.，意思是陷入困境，要想好起來(lái)，終歸要回到之前。向這位小神致敬!
解夢(mèng)
夢(mèng)里花落知多少?解夢(mèng)自古就有，解夢(mèng)如同望見(jiàn)一塊風(fēng)向標，指引我們前進(jìn)的風(fēng)向標。
幸福的人都一樣，不幸的人各有不同......讓我們擊破蟲(chóng)蛹，展翅高飛!
夢(mèng)里花落知多少作文14
微風(fēng)過(guò)后，佳木繁蔭，謝幕的花事，一朵朵從枝頭散落，落得滿(mǎn)地清香。一朵一朵拾起，體味芳香�！}記
�。ㄒ唬�
“天生我材必有用，千金散去還復來(lái)�！笔抢畎鬃詈玫膶�(xiě)照，那是一種桀驁不馴的情懷，誰(shuí)說(shuō)人生就是為了仕途？他選擇了浪跡天涯，乘著(zhù)自己的詩(shī)句闖蕩四方�！八鉃囦偾绶胶�，山色空蒙雨亦奇�！碧K軾的影子在湖面上若隱若現。壯麗的景觀(guān)，正如他寬闊博大的胸襟，容納了多少千古名句！“枝迎南北鳥(niǎo)，葉送往來(lái)風(fēng)�！笔茄拿利惻c才華，淚珠滾落，帶著(zhù)無(wú)奈，一句詩(shī)奠定了她的一生，在歲月上刻下印跡。
拾起紫色的花瓣，我與詩(shī)人散步，喃喃細語(yǔ)……
�。ǘ�
望著(zhù)父親逝去的背影，感受心重重墜下去的感覺(jué)，或許真如龍應臺在《目送》中寫(xiě)到：所謂人生一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地望著(zhù)他的背影漸行漸遠。與朱自清徜徉在《春》的美好里，觀(guān)賞梨花、桃花、杏花開(kāi)滿(mǎn)花趕趟兒的優(yōu)美意境。多想徘徊其中，與自然萬(wàn)物一起欣欣然張開(kāi)眼。
拾起橘色的花瓣，我與名家晤面，草長(cháng)鶯飛……
�。ㄈ�
喜歡讀著(zhù)高爾基的《童年》，感知人性冷暖；喜歡讀著(zhù)安徒生的《丑小鴨》，戰勝挫折困境；喜歡讀著(zhù)法布爾的.《昆蟲(chóng)記》，探索生命奧秘；還喜歡讀著(zhù)泰戈爾的《飛鳥(niǎo)集》，給予生活智慧。那是最貼近異域氣息，感悟生命與歲月。我憧憬與他們一道，跟著(zhù)他們的文字，清洗心靈，升華靈魂。
拾起銀色的花瓣，我與文豪對話(huà)，心醉神迷……
無(wú)事在此靜坐，一樹(shù)舊事，美麗而蒼涼，即使剩下一個(gè)名字，或一本一起走過(guò)的書(shū)籍，夢(mèng)中仍有一墻花影，才曉夢(mèng)里花落知多少。
夢(mèng)里花落知多少作文15
夢(mèng)里花落知多少喜歡一個(gè)人走在湖畔。喜歡流傳千古，淡淡墨香的古詩(shī)詞。喜歡春去秋來(lái)，花開(kāi)花落的美麗�；蛟S正如那些傷感的詩(shī)人，在心底又埋下了多少思緒。。。。夢(mèng)之一：習慣于醉酒吟詩(shī)的李白，又怎能想到自己會(huì )沉浸在酒中“解脫”自己。不過(guò)他選擇了一種自己的方式去擺脫“心事”，在仕途上的不順利讓他乘船歸鄉，讓他在自己的文章中尋求快樂(lè )，著(zhù)或許就是心事的一種寄托方式吧。夢(mèng)之二：柳永的詞可稱(chēng)得上“婉約派”的代表，“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”，他的壓抑，只得在煙波中消散。孤獨，寂寞縈繞心頭，即使有良辰美景，可那滿(mǎn)腹的心事更是與何人說(shuō)呢！夢(mèng)之三：“物是人非事事休”的愁苦始終徘徊在易安的心頭。一個(gè)迷茫的女子在當時(shí)的境地又如何擺脫憂(yōu)愁，她只得用《淑玉詞》去“消磨光陰”，那或許是在“藕花深處”擺渡的最好方式。她的'心事也便寄予其中了吧！夢(mèng)之四：我沒(méi)有多少心事，因為我會(huì )選擇一種方式擺脫心事。我會(huì )講出來(lái)。因為我的身邊有很多愛(ài)我的人�；蛟S我沒(méi)有文采去用詩(shī)詞寄托情感，但我依然會(huì )用微笑去看待世界。當我如夢(mèng)初醒，依舊一個(gè)人走在湖畔時(shí)，或許我的心事早已飄到九宵云外去了。輕輕地，我拾起那散落的花瓣，悠悠地投入水中，看心事漂到對岸。。。
【夢(mèng)里花落知多少作文】相關(guān)文章：
夢(mèng)里花落知多少經(jīng)典語(yǔ)錄10-26
《夢(mèng)里花落知多少》讀書(shū)筆記15篇12-07
夢(mèng)里花落作文05-06
讀《夢(mèng)里花落知多少》有感10-25
《夢(mèng)里花落知多少》讀后感01-26
夢(mèng)里花落知多少讀后感02-24