稅務(wù)干部培訓心得體會(huì )2篇
我們從一些事情上得到感悟后，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編幫大家整理的稅務(wù)干部培訓心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
稅務(wù)干部培訓心得體會(huì )1
各位領(lǐng)導，同志們，近日來(lái)，我們認真學(xué)習了局長(cháng)在省局開(kāi)展深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )上的講話(huà)，緊密聯(lián)系稅務(wù)培訓工作實(shí)際，進(jìn)行了熱烈的討論和交流。我們大家一致反映，這次專(zhuān)題研討班，主題突出，內容豐富，學(xué)習中深化了認識，統一了思想，形成了共識。下面就我們稅務(wù)干校學(xué)習討論的一些體會(huì )做一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報。
一、學(xué)習的主要收獲
首先是對科學(xué)發(fā)展觀(guān)的理解更深刻了。我們深深認識到，科學(xué)發(fā)展觀(guān)是我們黨關(guān)于發(fā)展理論的創(chuàng )新和深化，特別是第一要義、基本要求和根本方法的提出，系統地闡述了科學(xué)發(fā)展觀(guān)的本質(zhì)要求，構成了一個(gè)完整的發(fā)展理論體系，具有很強的指導性，具有長(cháng)遠的遵行性，也具有很強的實(shí)踐性。我們一定要把這次學(xué)習活動(dòng)擺在當前工作的突出位置，深刻理解其科學(xué)內涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，用科學(xué)發(fā)展的眼光來(lái)審視過(guò)去的工作，總結經(jīng)驗得失，深刻剖析。
其次是對破解影響和制約稅務(wù)干部培訓工作難點(diǎn)問(wèn)題更加明確和堅定了。趙局長(cháng)講話(huà)中分析的當前我省國稅系統中在思想作風(fēng)、能力素質(zhì)、制度機制等方面存在的不適應和不符合科學(xué)發(fā)展觀(guān)要求的問(wèn)題，把握準確，分析透徹，抓住了要害，洞悉了本質(zhì)。我們要進(jìn)一步找準本身工作中在落實(shí)以建立和完成“五項機制”為重點(diǎn)的工作方面存在的差距和不足。近些年來(lái)的稅務(wù)干部培訓工作，在省局的正確領(lǐng)導下，我們堅持貫徹黨中央的《干部培訓條例》，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，不斷加大培訓力度，在提高-干部的政治素養、業(yè)務(wù)技能和整體素質(zhì)方面取得了成效，促進(jìn)了國稅干部熟練掌握和運用政策法規、規范執法、納稅服務(wù)等方面能力的提高。但是，按照科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求衡量干部培訓工作，我們還存在著(zhù)師資、教材、教學(xué)手段等方面的不適應性，還不能滿(mǎn)足當前稅收工作科學(xué)發(fā)展的人才培訓需求。這些問(wèn)題雖然有些是歷史形成或全國大環(huán)境普遍存在的，但我們還要多從自身的主觀(guān)思想意識、工作作風(fēng)、工作方法等方面查準原因，找準問(wèn)題，通過(guò)這次學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，在認識上得到新提高，工作上得到新啟迪。我們要按照省局的統一部署和要求，集中精力，保證時(shí)間，學(xué)深、學(xué)透、學(xué)精，認認真真、原原本本的閱讀三本書(shū)，切實(shí)把學(xué)習成果轉化為新的思想觀(guān)念和思維方式，轉化為謀劃科學(xué)發(fā)展的具體思路，轉化為科學(xué)發(fā)展的實(shí)際能力，推進(jìn)我省稅務(wù)干部教育培訓工作。
二、以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，抓好抓實(shí)干部培訓工作，需要把握的幾個(gè)主要問(wèn)題
稅務(wù)干部學(xué)校是我省國稅系統實(shí)現人才興稅的干部培訓主陣地，擔負著(zhù)我省國稅系統干部素質(zhì)提高工程的重大任務(wù)，服務(wù)稅收工作，服務(wù)經(jīng)濟建設，任重道遠。學(xué)習和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，我們要牢牢把握以人為本的核心，結合我省國稅工作的實(shí)際，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，一心一意謀發(fā)展，培訓一流的`人才，提供一流的培訓服務(wù);以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，建設一流的學(xué)科，一流的師資隊伍，一流的教學(xué)實(shí)踐基地;以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，實(shí)現學(xué)術(shù)、理論實(shí)踐相結合的教學(xué)結構的創(chuàng )新;以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，從嚴治教，規范管理，切實(shí)提高培訓水平和培訓質(zhì)量，為國稅干部隊伍建設提供強有力的智力支持和學(xué)術(shù)保障�？偠灾�，就是要把科學(xué)發(fā)展觀(guān)這一戰略思想落實(shí)到稅務(wù)干部隊伍建設中，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，堅持思想領(lǐng)先，以人為本，推進(jìn)國稅干部隊伍建設又好又快發(fā)展。
學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)稅務(wù)干部培訓工作，需要重點(diǎn)把握四個(gè)方面的認識和實(shí)踐，來(lái)具體落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)。
一是進(jìn)一步解放思想，從大局著(zhù)眼，樹(shù)立干部培訓工作的新觀(guān)念。解放思想是建設中國特色社會(huì )主義的一大-法寶，是研究當前教育培訓工作新情況、解決新問(wèn)題、開(kāi)拓新局面的重要前提。我們要貫徹好以人為本、科學(xué)實(shí)用、促進(jìn)發(fā)展、提升質(zhì)量這個(gè)教育培訓的主題。教育專(zhuān)家認為：“教育是一種訓練，無(wú)論是對思想習慣，還是對行為習慣，都必須有目的的培養”。我們都知道，培養學(xué)習習慣是教育的原始職能之一，而培訓則是修正、改變、規范習慣，使之更好地朝著(zhù)有用人才的方向發(fā)展。教育和培訓的共同點(diǎn)不是簡(jiǎn)單的`傳道、授業(yè)、解惑，而是授之以漁，教授學(xué)習的方法，養成學(xué)習的習慣，培養解決問(wèn)題的思維方式。這將是我們今后教育培訓的主要任務(wù)。
二是從本單位實(shí)際出發(fā)，走特色發(fā)展之路，形成培訓工作新思路。著(zhù)力解決培訓手段的創(chuàng )新，培訓方法的創(chuàng )新，構建理論和實(shí)際緊密聯(lián)系的培訓理論體系，解決稅收工作中的實(shí)際問(wèn)題。今年以來(lái)，我們正在建設當中的稅收實(shí)踐教學(xué)體系就是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的具體作為，是適應新時(shí)期培訓需求的創(chuàng )新之舉，集“新、高、多、快、好、時(shí)為一體。新，就是創(chuàng )意新，方式新，構建理論實(shí)踐、能力素質(zhì)培訓戰略定位一體化教學(xué);高，是起點(diǎn)高，立意高，注重能力建設，培訓業(yè)務(wù)能手、查賬高手，實(shí)現培訓教學(xué)與實(shí)際工作相結合;多，是戰略成果定位準，內容多，培訓課堂實(shí)現稅企業(yè)務(wù)雙方互動(dòng)，多種崗位業(yè)務(wù)一體教學(xué);快，是迅速了解稅收工作面臨的新政策，新的管理服務(wù)要求，及時(shí)更新和充實(shí)培訓內容，在有限的培訓時(shí)間里實(shí)現理論和實(shí)踐的統一，把稅收工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題一條龍解決;好，是清晰戰略定位，培訓對象在短時(shí)間內獲得更多的知識和能力，學(xué)后既有實(shí)際效果;省，是省時(shí)間，省資源，一次性投入長(cháng)期受益。
三是抓好培訓結構調整這條主線(xiàn)，提高協(xié)調性，構建培訓產(chǎn)品的新內容、新格局。著(zhù)力豐富培訓內容，在完善理論基儲政策法規培訓、加強能力培養的同時(shí)，我們要進(jìn)一步著(zhù)力于稅務(wù)文化品質(zhì)的提升和黨性修養鍛煉，加強稅收服務(wù)觀(guān)的培訓和修養的提升，使培訓做到潤物有聲，形成快樂(lè )培訓、愉快學(xué)習的良好環(huán)境。還要依據現有培訓資源，構建培訓新格局，發(fā)揮培訓主陣地作用，輻射和帶動(dòng)市地培訓機構作用的發(fā)揮，建立和完善分工明確、優(yōu)勢互補、布局合理、培訓有序的盛市、縣三位一體的梯次培訓格局，堅持分層次、多載體、多渠道開(kāi)展培訓，有針對性地實(shí)施培訓計劃，集中與分散相結合，全面提高-干部隊伍的綜合能力和素質(zhì)。
四是細化深入落實(shí)“五項機制”，增添科學(xué)發(fā)展新動(dòng)力、新活力。著(zhù)力完善干部培訓、考核、任用相結合的素質(zhì)能力提升機制，不斷提高培訓質(zhì)量。解決考核松弛乏力以及培訓與監督、使用相脫節的具體問(wèn)題，建立健全培訓管理考核制度，完善培訓考試體制，完善培訓考核檔案，健全培訓激勵機制，制定科學(xué)合理的評估指標體系和評估方法，使干部培訓工作取得實(shí)效，為組織人事部門(mén)提供翔實(shí)有效的數據信息，使教育培訓切實(shí)達到提高能力、提升素質(zhì)的教學(xué)目標，達到學(xué)與用、知與行相統一。
以上是我們這一段學(xué)習的初步體會(huì )，隨著(zhù)學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展，我們還要進(jìn)一步把握好學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)的指導思想和目標要求，把握好學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)的主要原則，以高度的責任感，做好學(xué)習表率，統籌安排好四季度各項培訓工作，確保完成各項工作任務(wù)。
稅務(wù)干部培訓心得體會(huì )2
美國未來(lái)學(xué)家約翰·奈斯比特說(shuō)：“在我們這個(gè)時(shí)代，成功的單位要解決兩個(gè)問(wèn)題——一個(gè)是對最有競爭力的管理人員的需求；一個(gè)是把辦公室與教室連在一起�！迸嘤柤磁囵B和訓練，作為一項學(xué)習活動(dòng)就是解決這兩個(gè)問(wèn)題最好的辦法。知識的積累只有學(xué)習，創(chuàng )新的起點(diǎn)在于學(xué)習，環(huán)境的適應依賴(lài)學(xué)習，應變的能力來(lái)自學(xué)習。
作為培訓的管理者，我們剛剛完成了春節后的全員知識更新培訓，帶著(zhù)春訓效果的評估、存在問(wèn)題的思索，我參加了全省地稅系統教育培訓管理者研討班 ，正可謂及時(shí)雨、雪中炭，及時(shí)解開(kāi)了我心理的困惑。培訓的課程緊貼實(shí)際，基層干部教育培訓功能定位，干部培訓教育運作管理的基本問(wèn)題，基層干部教育培訓存在的問(wèn)題及對策研究等內容。師資有總局、省稅校的教育培訓的專(zhuān)家、學(xué)者，他們理論功底深厚，內容講解深刻，對進(jìn)一步做好教育培訓工作堅定了信心，明確了努力方向。參加本次培訓最大的收獲和體會(huì )主要有：
一、提高了對“教育培訓”功能定位的認識
培訓是一種既緊張（需要全身心地投入）又愉快（在各種活動(dòng)中展現各自才能）的參與、合作學(xué)習方式，更重要的是為了改變（沒(méi)有觀(guān)念和行為的改變什么都不可能發(fā)生）。培訓要遵循成人的學(xué)習規律，安排少而精和針對性、實(shí)用性強的新內容，選用適用的方法，遵照“把過(guò)程放慢、讓思想打開(kāi)、促觀(guān)念碰撞、使學(xué)習發(fā)生”的理念。堅持分類(lèi)分層組織實(shí)施，突出抓好崗位知識技術(shù)和能力培訓，著(zhù)重解決“上下一般粗左右一個(gè)樣”導致的不管用問(wèn)題，功能定位：提高干部隊伍素質(zhì)，實(shí)現干部知識更新，目標定位是實(shí)現“五大目標”（認識目標、知識目標、技能目標、工作能力目標、作風(fēng)養成目標）的理念和科學(xué)化、精細化、專(zhuān)業(yè)化的要求進(jìn)行設計與實(shí)施。
二、熟悉了稅務(wù)教育培訓的基本規律
稅務(wù)教育培訓要為促進(jìn)稅收現代化服務(wù)和稅務(wù)干部的全面成長(cháng)服務(wù)，服從服務(wù)于稅收中心工作，其根本使命是通過(guò)提升稅務(wù)人員的綜合素質(zhì)和稅收執法與管理能力推進(jìn)稅收中心工作，開(kāi)展稅務(wù)教育培訓必須樹(shù)立大局意識，明確教育培訓在稅收全局工作中的地位，處理好與其它工作特別是稅收中心工作的關(guān)系。稅務(wù)機關(guān)組織實(shí)施教育培訓的責任與稅務(wù)人員接受教育的培訓權利，統一在稅務(wù)工作職責需求上，根據組織崗位需求為導向的要求，規劃、開(kāi)發(fā)、組織實(shí)施教育培訓，反之如果不根據稅務(wù)機關(guān)的組織使命，目標及相關(guān)職務(wù)工作需要來(lái)統籌安排教育培訓，并給稅務(wù)機關(guān)帶來(lái)相應的效益，教育培訓就會(huì )成為額外負擔。如果教育培訓不能給稅務(wù)人員帶來(lái)實(shí)際益處（提升認識及知識技能水平等），不與做好工作及做好工作后的利益發(fā)生相應的聯(lián)系，教育培訓便會(huì )因失去相應的內在激勵而成為一種隨便應付的差事，只有過(guò)程沒(méi)有效果。讓學(xué)員動(dòng)起來(lái)是培訓的靈魂，培訓的價(jià)值在于轉化和運用。
三、研討了教育培訓的基本問(wèn)題及對策
任何工作都是通過(guò)解決相關(guān)問(wèn)題向前推進(jìn)的，任何人都是通過(guò)對經(jīng)驗教訓的總結反思不斷提升工作水平的。美國學(xué)者波斯納提出過(guò)一個(gè)關(guān)于個(gè)人職業(yè)成長(cháng)很有影響的公式：個(gè)人的職業(yè)成長(cháng)=經(jīng)驗+反思。本期的研討班為有針對性、富有成效地加強和改進(jìn)基層干部教育培訓工作，就以基層干部教育培訓工作方面公認的問(wèn)題及其解決措施進(jìn)行了一天的專(zhuān)題研討，通過(guò)分組討論、總結提煉，確定我們在“改進(jìn)完善基層干部教育培訓內容”、“創(chuàng )新基層干部教育培訓形式”、“加強兼職師資隊伍建設”和“加強組織領(lǐng)導需要改進(jìn)的基本問(wèn)題”四個(gè)問(wèn)題。通過(guò)小組交流研討，修改完善研討成果，每小組推薦1~3人上臺展示成果，思想在討論中升華，觀(guān)念在碰撞中更新。通過(guò)研討，我深深明白要組織一次成功的'教育培訓必須做好以下幾個(gè)方面的工作：做好培訓需求是基礎，確定培訓內容（設計培訓課程）是關(guān)鍵，培訓教學(xué)方法選擇是根本，匹配良好的師資是核心，鎖定培訓時(shí)間是前提，培訓費用預算是保障，實(shí)施評估業(yè)績(jì)是動(dòng)力，幾個(gè)環(huán)節相輔相成。
四、收獲了一種長(cháng)效的人際網(wǎng)絡(luò )資源
本次培訓的對象有各設區市教育培訓工作的分管領(lǐng)導、培訓中心主任、培訓管理干部、業(yè)務(wù)專(zhuān)干、省局培訓中心干部及輔導員培訓的時(shí)間只有6天，但內容安排充實(shí)，教學(xué)方式多樣，大家一起學(xué)習、交流、討論，結下了深厚的友誼，特別是開(kāi)班儀式后開(kāi)展了破冰活動(dòng)，編隊徽、隊名，相互簽名，上臺表演節目，氣氛活躍，彼此拉近了距離、融洽了關(guān)系。研討課題，輪流發(fā)言，交流思想，觀(guān)念碰撞，形成集體研討成果，登臺匯報，問(wèn)題在研討中發(fā)現，對策在交流中產(chǎn)生，友誼在共同的學(xué)習中深化，集中培訓學(xué)習的時(shí)間是短暫的，但在省局培訓中心的精心組織下，在各位名師的精彩講解下，我們不僅收獲了知識，更新了觀(guān)念，增長(cháng)了技能，同時(shí)收獲了一份沉甸甸的友誼。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。教育培訓工作使命光榮，任務(wù)艱巨，如何把稅務(wù)干部隊伍真正打造成一支“懂經(jīng)濟、善稅收、會(huì )管理、勤服務(wù)”的高素質(zhì)現代化隊伍，促進(jìn)稅收工作科學(xué)發(fā)展，作為稅務(wù)培訓管理者任重道遠，當策馬揚鞭，蹈勵奮進(jìn)。
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