我與地壇初中讀后感

我與地壇初中讀后感

　　品味完一本名著(zhù)后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的我與地壇初中讀后感，歡迎大家分享。

我與地壇初中讀后感1

　　我按照老師的的要求讀了我與地壇，讓我難忘的是第五章的小女孩，那個(gè)美麗但智障的小女孩，誰(shuí)又能把這世界想個(gè)明白呢？世上的`很多事是不堪說(shuō)的。

　　你可以抱怨上帝何以要降請多苦難給這人間，你也可以為消滅種種苦難而奮斗，并為此享有崇高與驕傲，但只要你再多想一步你就會(huì )墜人深深的迷茫了：假如世界上沒(méi)有了苦難，世界還能夠存在么？要是沒(méi)有愚鈍，機智還有什么光榮呢？要是沒(méi)了丑陋，漂亮又怎么維系自己的幸運？要是沒(méi)有了惡劣和卑下，善良與高尚又將如何界定自己又如何成為美德呢？要是沒(méi)有了殘疾，健全會(huì )否因其司空見(jiàn)慣而變得膩煩和乏味呢？我常夢(mèng)想著(zhù)在人間徹底消滅殘疾，但可以相信，那時(shí)將由患病者代替殘疾人去承擔同樣的苦難。如果能夠把疾病也全數消滅，那么這份苦難又將由（比如說(shuō)）像貌丑陋的人去承擔了。就算我們連丑陋，連愚昧和卑鄙和一切我們所不喜歡的事物和行為，也都可以統統消滅掉，所有的人都一樣健康、漂亮、聰慧、高尚，結果會(huì )怎樣呢？怕是人間的劇目就全要收場(chǎng)了，一個(gè)失去差別的世界將是一條死水，是一塊沒(méi)有感覺(jué)沒(méi)有肥力的沙漠。史鐵生說(shuō)的不對嗎？

　　上帝不可能把把漂亮和智慧這兩樣東西都給了這個(gè)小姑娘的。

我與地壇初中讀后感2

　　今天我讀了我與地毯這本書(shū)，史鐵生先生寫(xiě)的這本書(shū)從地壇開(kāi)始寫(xiě)出了她母親的后悔，我從這本書(shū)中讀到的是挫折和苦難以及在地壇的傷感。

　　每個(gè)人的生命中都會(huì )有挫折和苦難，但是是逃避不是唯一的選擇，每個(gè)人的生命只有一次，挫折和苦難只是生活的調味劑不能一遇到他們就逃避，史鐵生先生的雙腿殘廢了，但是是他去沒(méi)有因為人生的挫折倒下，反而冷靜的.思考，成功渡過(guò)了人生的難關(guān)。生命是最重要的，人生如夢(mèng)，一個(gè)人只有一世，我們要做的就是好好的活下去，而不是輕生，逃避的只是懦夫，肯面對現實(shí)活下來(lái)的才是勇者。人在世間可能會(huì )面對種種挫折，有時(shí)開(kāi)心，有時(shí)郁悶，有時(shí)憤怒，有時(shí)傷心，活下去才可以改變這一切，如果不能活下去，那這些就沒(méi)有意義了，人活在這世間開(kāi)開(kāi)心心的活一世才是最好的，而不是一遇到挫折就尋死。

　　史鐵生先生度過(guò)了挫折，所以他活了下去，如果你沒(méi)度過(guò)挫折，你就會(huì )死，所以，郁悶又如何，憤怒又如何，傷心又如何，活下去才是正道。

我與地壇初中讀后感3

　　《我與地壇》，這篇文章的題目對于我來(lái)說(shuō)并不陌生，對于許多同齡人來(lái)說(shuō)也亦是如此，因為這篇文章在小學(xué)初中課本里便有收錄，但當我再重新讀到這篇文章的時(shí)候，卻有著(zhù)完全不同的感受。準確的來(lái)說(shuō)應該是，以前小的時(shí)候看這篇文章，壓根就沒(méi)有產(chǎn)生任何的感受。

　　作者圍繞著(zhù)地壇，用一種平和而坦然的語(yǔ)氣敘述著(zhù)那些與地壇相關(guān)的人與事。訴說(shuō)著(zhù)那古殿檐頭浮夸的琉璃，訴說(shuō)著(zhù)淡褪了的門(mén)壁上炫耀的朱紅，同時(shí)，對于在地壇里的那對多年來(lái)相濡以沫的老夫婦，對于那個(gè)熱愛(ài)歌唱的.小伙，對于那個(gè)不幸失聰的女孩，作者也用一種旁觀(guān)者的眼光，靜靜的在一旁凝望著(zhù)那一幕幕悄然發(fā)生在地壇中的不起眼的故事。就像是這個(gè)園子的歷史見(jiàn)證者。

　　很喜歡史鐵生先生那細膩的筆觸和那種娓娓道來(lái)的口氣，沒(méi)有過(guò)分的情感波動(dòng)和浮夸，也許癱瘓的病痛讓他煎熬過(guò)，憤恨過(guò)，最終認清了，接受了，平靜了，形成一種看透了塵世的坦然和從容，那樣的一種淡定，便滲透在文筆中了。正因為如此，在那些文字中，時(shí)而透露著(zhù)的睿智，時(shí)而又流露出真摯樸實(shí)的可愛(ài)。人生經(jīng)歷了那么一遭，已經(jīng)沒(méi)有什么能讓他生出憤怒和狹隘的情感了，因而就能坦蕩蕩的，隨性表露任何他想表達的東西，大約是如此，才會(huì )動(dòng)人。

我與地壇初中讀后感4

　　記得在上初中時(shí)就學(xué)過(guò)這篇文章，那時(shí)也不怎么理解史老師，今天又再一次讀這篇文章，讓我看到了兩點(diǎn)：母愛(ài)與生命。

　　小時(shí)母親經(jīng)常嘮叨，總是讓我們感到很是厭煩，我想這就是所謂的“身在福中不知�！眹D，呵呵——人經(jīng)常犯的錯誤，等到暫時(shí)失去或永遠失去時(shí)才明白過(guò)來(lái)，這也許是史老師寫(xiě)這篇文章的其中的一個(gè)目的吧，上了大學(xué)，背井離鄉，才真正的體會(huì )到什么是思念，為何母親無(wú)微不至的愛(ài)是所有人文學(xué)者都歌頌的，確實(shí)，母愛(ài)的偉大豈止是三言?xún)烧Z(yǔ)能表達的出來(lái)的呢？“子欲養而親不在”的愧疚及主人公對母親的思念從文章中不難體會(huì )。

　　當身體的殘疾及難以跨越的心理障礙交集在一起時(shí)，我想我們確實(shí)難以體會(huì )主人公的.痛楚，但是母親的愛(ài)，母親的去世，當這一切都相繼發(fā)生并且發(fā)生后，明白就接著(zhù)而來(lái)了，就如我開(kāi)始說(shuō)的那樣，生命的意義是什么？曾經(jīng)多少人探索過(guò)這個(gè)問(wèn)題？數不過(guò)來(lái)了，這個(gè)問(wèn)題確實(shí)也難以說(shuō)清，但是我想不管生命以怎樣的姿態(tài)存在，我們都不應該輕視它的存在不是嗎？這也許就是主人公寫(xiě)這篇文章的另一個(gè)目的所在了吧。

我與地壇初中讀后感5

　　這本書(shū)的作者想必所有人都知道，他就是史鐵生先生。他是一個(gè)不幸的人，因為他雙腿殘廢，后來(lái)又患腎病并發(fā)展到尿毒癥，需要靠透析維持生命。同時(shí)，他也是一個(gè)幸運的的人，如果換作其他人，也許早已放棄生的希望，而史鐵生先生沒(méi)有這么做，他在病痛的折磨下依然堅持寫(xiě)作。他說(shuō)自己“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫(xiě)作”。

　　作者在這種情形下寫(xiě)出的文章，代表了此時(shí)此刻作者心中真實(shí)的想法。文章之中，作者描寫(xiě)了在古園中發(fā)生的事、見(jiàn)到的人，唱歌的青年、女教師、長(cháng)跑運動(dòng)員 …… 作者講述了自己心中最樸實(shí)的.想法，以及對生命的思考；對生命的感悟；對生命的理解。

　　生命只有一次，我們要珍惜生命，不僅如此，我們還要尊重生命，我們的父母給予我們生命，假若我們不尊重，不珍惜自己的生命，你就對不起你的父母，更對不起你自己！史鐵生先生雖然十分的不幸，但是是他知道珍惜生命、尊重生命，他選擇了堅強的活了下去，寫(xiě)出了多部作品，令人敬佩。

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