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文具用品市場(chǎng)調查報告
在現在社會(huì )，報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，其在寫(xiě)作上有一定的技巧。你還在對寫(xiě)報告感到一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的文具用品市場(chǎng)調查報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
文具用品市場(chǎng)調查報告1
一、調查背景及目的：
隨著(zhù)我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，中國文具市場(chǎng)已經(jīng)成為全球成長(cháng)最快的一個(gè)領(lǐng)域，正由簡(jiǎn)單的批發(fā)零售業(yè)態(tài)轉向連鎖業(yè)態(tài)，文具市場(chǎng)的發(fā)展潛力不可估量。文具的消耗量的日益增加對文具生產(chǎn)企業(yè)而言，無(wú)疑充滿(mǎn)著(zhù)極大的誘惑力。而中小學(xué)學(xué)生是文具消費中比例極大的一部分，針對他們的產(chǎn)品更加多樣化，為了解中小學(xué)生的需求，了解現有產(chǎn)品的不足之處，并針對不足之處進(jìn)行產(chǎn)品改進(jìn)。
二、調查方法：
以二手數據收集方法，問(wèn)卷調查為主，以訪(fǎng)談了解為輔。
(一)二手數據收集
我們在各大門(mén)戶(hù)網(wǎng)站及部分相關(guān)企業(yè)的官方網(wǎng)站上詳盡地查閱了有關(guān)小學(xué)生文具的二手資料和數據，了解到小學(xué)生文具當前一般性的市場(chǎng)信息，將所收集到的數據進(jìn)形整理和分析。
(二)問(wèn)卷調查
我們根據對二手資料的分析結果設計出了一份關(guān)于小學(xué)生文具的市場(chǎng)調查問(wèn)卷
三、問(wèn)卷調查結果分析：
a、報告顯示，學(xué)生選擇購買(mǎi)文具最多的場(chǎng)所是學(xué)校附近的文具店，比例達44.3%，其次是街邊的傳統文具店，比例是19%。調查發(fā)現，在學(xué)校的周邊或里面，基本都設有文具的銷(xiāo)售店，較偏僻的學(xué)校，由于距離市區較遠，開(kāi)有很多生活超市，滿(mǎn)足學(xué)生的日常購物需要。在調查現場(chǎng)與部分學(xué)生家長(cháng)溝通發(fā)現，他們則更喜歡到大型超市、商場(chǎng)中購買(mǎi)文具，主要是信譽(yù)可靠，質(zhì)量有保障，也有部分認為在學(xué)生開(kāi)學(xué)時(shí)，他們會(huì )直接到文具專(zhuān)業(yè)批發(fā)市場(chǎng)購買(mǎi)，主要是品種齊全，價(jià)格優(yōu)惠。
b、從訪(fǎng)問(wèn)數據顯示，購買(mǎi)頻率最高的有5種文具，通過(guò)對不同年級、性別進(jìn)行研究發(fā)現，中性筆與圓珠筆的購買(mǎi)頻率遠遠高于其他文具。但是不同年級、性別的學(xué)生購買(mǎi)文具的類(lèi)別并沒(méi)有很大的差異，主要是學(xué)生的'需要導致，細節方面，小學(xué)生購買(mǎi)自動(dòng)鉛筆的頻率會(huì )較其他學(xué)生高，中學(xué)女生則更喜歡購買(mǎi)筆袋、水彩筆、自動(dòng)鉛筆等較有時(shí)尚元素的商品。 現有狀況分析。
c、雖然現在大部分人們依舊比較習慣性的選擇塑料，但是可以看出偏向于竹制和木制的消費者群體已然很龐大，隨著(zhù)近年來(lái)國內對環(huán)境保護的呼聲越來(lái)越高，人們環(huán)保意識逐漸增強，在消費品選擇方面也越來(lái)越向天然環(huán)保型材質(zhì)(譬如木質(zhì)、竹制)靠攏，這也與中國天人合一的傳統思想相一致，充分體現了中國文具產(chǎn)品的人文氣息。
d、目標人群分析：
(一)、 人群：30~40歲的學(xué)生家長(cháng)
現在小學(xué)生文具用品的種類(lèi)越來(lái)越多，顏色，樣式也都琳瑯滿(mǎn)目，這吸引了許多小學(xué)生的注意力，因為新鮮，小學(xué)生見(jiàn)到了自己喜歡的產(chǎn)品就想要購買(mǎi)，這種現象導致許多家長(cháng)無(wú)從選擇，不知所措，而文具用品又是小學(xué)生們不可缺少的學(xué)習用品，所以作為家長(cháng)對購買(mǎi)孩子學(xué)習用品的這一塊也要認真考慮，通過(guò)調查顯示，家長(cháng)所要考慮的問(wèn)題有以下幾個(gè)方面：
1. 安全性
小學(xué)生文具的安全性毋庸置疑是家長(cháng)們最重視的一點(diǎn)，90%的家長(cháng)表示，安全性是第一重要的因素，小學(xué)生每天都在用文具，有些小學(xué)生可能會(huì )有一些不良的習慣如：含筆，含手指天等，因此在材料上一定要保證安全，無(wú)毒無(wú)害，保證是正規廠(chǎng)家生產(chǎn)，大部分家長(cháng)考慮文具是否會(huì )因為摔碎或者折斷而傷到孩子，而且棱角不能太鋒利或者堅硬，以免造成意外的傷害
2. 環(huán)保型
部分家長(cháng)會(huì )考慮材料的環(huán)保性，因為小學(xué)生沒(méi)長(cháng)性，喜歡的東西就想要因此有些孩子會(huì )常常換新產(chǎn)品，以至于舊的產(chǎn)品的處理成了一個(gè)家長(cháng)們關(guān)注的問(wèn)題
3. 性?xún)r(jià)比
文具的性?xún)r(jià)比應該要高，大部分家長(cháng)認為在保證安全的基礎上沒(méi)有必要過(guò)多的在孩子文具上花費太多的錢(qián)，造成不必要的浪費，因此質(zhì)量和價(jià)格應該成正比，他們認為不適合為孩子買(mǎi)太貴的文具以免產(chǎn)生攀比心理
4. 耐用性
家長(cháng)們一致認為文具應具有耐用性，總是換新的不僅麻煩而且浪費，耐摔，耐磨是家長(cháng)們的首要需求
5. 創(chuàng )新性
文具一定要有一定的創(chuàng )新性，不能太過(guò)夸張以至于分散孩子們的注意力，但是也不能過(guò)于單調，讓孩子們乏味，所以在形態(tài)上應該合理設計，讓孩子對產(chǎn)品有一定的樂(lè )趣，有助于開(kāi)發(fā)孩子的創(chuàng )新能力和想象能力。
(二)、人群：6~12歲的小學(xué)生
當今的小學(xué)生在對消費的決策以及行為上都受到了很多方面的影響,有來(lái)自家長(cháng)方面的,有學(xué)校和老師方面的,有同學(xué)之間的,還有很多社會(huì )化的影響.在這一系列的影響因素中,父母和孩子之間的影響占了主要原因.結合理論知識,聯(lián)系調查結果,得出了以下分析結果：
a、小學(xué)生擁有了一定的經(jīng)濟支配權。
在當今社會(huì )的消費潮流中,兒童的消費占有相當的比例，他們擁有一定的經(jīng)濟支配權�，F代家庭觀(guān)念的轉變體現在家長(cháng)更尊重子女的意愿,鼓勵子女發(fā)展自立能力,但由于小學(xué)生花錢(qián)的不節制也產(chǎn)生了一定的負作用。
b、 小學(xué)生在消費過(guò)程中表現出較強的獨立性，并且與自己的學(xué)習生活有關(guān)的占主要部分。
當問(wèn)及“如果您要買(mǎi)東西，一般你會(huì )怎么辦?”時(shí)，有超過(guò)一半的小學(xué)生是自己決定的。小學(xué)生在消費過(guò)程中表現出較強的獨立性。并且小學(xué)生年級越高具有的獨立消費行為越強,自己支配資金的意愿也比較強.這種消費獨立性的形式主要受三個(gè)因素的影響：
1. 出于自身喜好
對于購買(mǎi)某種商品的原因的調查中顯示，有82%的小學(xué)生說(shuō)是因為是自己喜歡才去購買(mǎi)這種商品。在調查時(shí)的了解中，小學(xué)生常常會(huì )用“我喜歡”“只要我喜歡”這樣的話(huà)來(lái)給表現自己的購買(mǎi)欲望。
2. 出于攀比心理
在我們調查時(shí),許多小學(xué)生告訴我們,他們伙伴有的東西,他們也很想得到,而且一定要比他們伙伴的好。他們的父母親由于不想他們"受委屈",多半會(huì )買(mǎi)給他們。例如:自動(dòng)文具盒、書(shū)籍、玩具等。
3. 受老師,學(xué)校影響
小學(xué)生多半都把自己的老師視為自己的偶像,榜樣。有時(shí)老師的消費行為往往會(huì )影響學(xué)生們,他們會(huì )向老師學(xué)習.老師說(shuō)什么好,學(xué)校老師總是會(huì )給小學(xué)生推薦某位同學(xué)的書(shū)籍之類(lèi)的消費品，他們就要求父母給他們買(mǎi)。
小學(xué)生的消費特點(diǎn)的總結為以下：
追求新奇、攀比與跟風(fēng)、輕實(shí)用、喜新厭舊喜歡經(jīng)常更新自己的學(xué)習用品。
文具用品市場(chǎng)調查報告2
一、調查背景及目的：
隨著(zhù)我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，中國文具市場(chǎng)已經(jīng)成為全球成長(cháng)最快的一個(gè)領(lǐng)域，正由簡(jiǎn)單的批發(fā)零售業(yè)態(tài)轉向連鎖業(yè)態(tài)，文具市場(chǎng)的發(fā)展潛力不可估量。文具的消耗量的日益增加對文具生產(chǎn)企業(yè)而言，無(wú)疑充滿(mǎn)著(zhù)極大的誘惑力。而中小學(xué)學(xué)生是文具消費中比例極大的一部分，針對他們的產(chǎn)品更加多樣化，為了解中小學(xué)生的需求，了解現有產(chǎn)品的不足之處，并針對不足之處進(jìn)行產(chǎn)品改進(jìn)。
二、調查方法：
以二手數據收集方法，問(wèn)卷調查為主，以訪(fǎng)談了解為輔。
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我們在各大門(mén)戶(hù)網(wǎng)站及部分相關(guān)企業(yè)的官方網(wǎng)站上詳盡地查閱了有關(guān)小學(xué)生文具的二手資料和數據，了解到小學(xué)生文具當前一般性的市場(chǎng)信息，將所收集到的數據進(jìn)形整理和分析。
�。ǘ﹩�(wèn)卷調查
我們根據對二手資料的分析結果設計出了一份關(guān)于小學(xué)生文具的市場(chǎng)調查問(wèn)卷
三、問(wèn)卷調查結果分析：
一、報告顯示，學(xué)生選擇購買(mǎi)文具最多的場(chǎng)所是學(xué)校附近的文具店，比例達44.3%，
其次是街邊的傳統文具店，比例是19%。調查發(fā)現，在學(xué)校的周邊或里面，基本都設有文具的銷(xiāo)售店，較偏僻的學(xué)校，由于距離市區較遠，開(kāi)有很多生活超市，滿(mǎn)足學(xué)生的日常購物需要。在調查現場(chǎng)與部分學(xué)生家長(cháng)溝通發(fā)現，他們則更喜歡到大型超市、商場(chǎng)中購買(mǎi)文具，主要是信譽(yù)可靠，質(zhì)量有保障，也有部分認為在學(xué)生開(kāi)學(xué)時(shí)，他們會(huì )直接到文具專(zhuān)業(yè)批發(fā)市場(chǎng)購買(mǎi)，主要是品種齊全，價(jià)格優(yōu)惠。
二、從訪(fǎng)問(wèn)數據顯示，購買(mǎi)頻率最高的有5種文具，通過(guò)對不同年級、性別進(jìn)行研究發(fā)現，中性筆與圓珠筆的購買(mǎi)頻率遠遠高于其他文具。但是不同年級、性別的學(xué)生購買(mǎi)文具的類(lèi)別并沒(méi)有很大的差異，主要是學(xué)生的需要導致，細節方面，小學(xué)生購買(mǎi)自動(dòng)鉛筆的頻率會(huì )較其他學(xué)生高，中學(xué)女生則更喜歡購買(mǎi)筆袋、水彩筆、自動(dòng)鉛筆等較有時(shí)尚元素的商品�，F有狀況分析
三、雖然現在大部分人們依舊比較習慣性的選擇塑料，但是可以看出偏向于竹制和木制的消費者群體已然很龐大，隨著(zhù)近年來(lái)國內對環(huán)境保護的呼聲越來(lái)越高，人們環(huán)保意識逐漸增強，在消費品選擇方面也越來(lái)越向天然環(huán)保型材質(zhì)（譬如木質(zhì)、竹制）靠攏，這也與中國天人合一的傳統思想相一致，充分體現了中國文具產(chǎn)品的人文氣息
四、目標人群分析：
一、人群：30~40歲的學(xué)生家長(cháng)
現在小學(xué)生文具用品的種類(lèi)越來(lái)越多，顏色，樣式也都琳瑯滿(mǎn)目，這吸引了許多小學(xué)生的注意力，因為新鮮，小學(xué)生見(jiàn)到了自己喜歡的產(chǎn)品就想要購買(mǎi)，這種現象導致許多家長(cháng)無(wú)從選擇，不知所措，而文具用品又是小學(xué)生們不可缺少的學(xué)習用品，所以作為家長(cháng)對購買(mǎi)孩子學(xué)習用品的這一塊也要認真考慮，通過(guò)調查顯示，家長(cháng)所要考慮的問(wèn)題有以下幾個(gè)方面：
1、安全性
小學(xué)生文具的安全性毋庸置疑是家長(cháng)們最重視的一點(diǎn)，90%的家長(cháng)表示，安全性是第一重要的因素，小學(xué)生每天都在用文具，有些小學(xué)生可能會(huì )有一些不良的習慣如：含筆，含手指天等，因此在材料上一定要保證安全，無(wú)毒無(wú)害，保證是正規廠(chǎng)家生產(chǎn)，大部分家長(cháng)考慮文具是否會(huì )因為摔碎或者折斷而傷到孩子，而且棱角不能太鋒利或者堅硬，以免造成意外的傷害
2、環(huán)保型
部分家長(cháng)會(huì )考慮材料的環(huán)保性，因為小學(xué)生沒(méi)長(cháng)性，喜歡的東西就想要因此有些孩子會(huì )常常換新產(chǎn)品，以至于舊的產(chǎn)品的處理成了一個(gè)家長(cháng)們關(guān)注的問(wèn)題
3、性?xún)r(jià)比
文具的性?xún)r(jià)比應該要高，大部分家長(cháng)認為在保證安全的基礎上沒(méi)有必要過(guò)多的在孩子文具上花費太多的錢(qián)，造成不必要的浪費，因此質(zhì)量和價(jià)格應該成正比，他們認為不適合為孩子買(mǎi)太貴的文具以免產(chǎn)生攀比心理
4。耐用性
家長(cháng)們一致認為文具應具有耐用性，總是換新的不僅麻煩而且浪費，耐摔，耐磨是家長(cháng)們的首要需求
5、創(chuàng )新性
文具一定要有一定的創(chuàng )新性，不能太過(guò)夸張以至于分散孩子們的注意力，但是也不能過(guò)于單調，讓孩子們乏味，所以在形態(tài)上應該合理設計，讓孩子對產(chǎn)品有一定的樂(lè )趣，有助于開(kāi)發(fā)孩子的創(chuàng )新能力和想象能力。
二、人群：6~12歲的小學(xué)生
當今的小學(xué)生在對消費的決策以及行為上都受到了很多方面的影響，有來(lái)自家長(cháng)方面的，有學(xué)校和老師方面的，有同學(xué)之間的，還有很多社會(huì )化的影響。在這一系列的影響因素中，父母和孩子之間的影響占了主要原因。結合理論知識，聯(lián)系調查結果，得出了以下分析結果：
�。ㄒ唬┬W(xué)生擁有了一定的經(jīng)濟支配權。
在當今社會(huì )的消費潮流中，兒童的消費占有相當的比例，他們擁有一定的經(jīng)濟支配權�，F代家庭觀(guān)念的轉變體現在家長(cháng)更尊重子女的意愿，鼓勵子女發(fā)展自立能力，但由于小學(xué)生花錢(qián)的.不節制也產(chǎn)生了一定的負作用。
�。ǘ┬W(xué)生在消費過(guò)程中表現出較強的獨立性，并且與自己的學(xué)習生活有關(guān)的占主要部分。
當問(wèn)及“如果您要買(mǎi)東西，一般你會(huì )怎么辦？”時(shí)，有超過(guò)一半的小學(xué)生是自己決定的。小學(xué)生在消費過(guò)程中表現出較強的獨立性。并且小學(xué)生年級越高具有的獨立消費行為越強，自己支配資金的意愿也比較強。這種消費獨立性的形式主要受三個(gè)因素的影響：
1、出于自身喜好
對于購買(mǎi)某種商品的原因的調查中顯示，有82%的小學(xué)生說(shuō)是因為是自己喜歡才去購買(mǎi)這種商品。在調查時(shí)的了解中，小學(xué)生常常會(huì )用“我喜歡”“只要我喜歡”這樣的話(huà)來(lái)給表現自己的購買(mǎi)欲望。
2、出于攀比心理
在我們調查時(shí)，許多小學(xué)生告訴我們，他們伙伴有的東西，他們也很想得到，而且一定要比他們伙伴的好。他們的父母親由于不想他們"受委屈"，多半會(huì )買(mǎi)給他們。例如：自動(dòng)文具盒、書(shū)籍、玩具等。
3、受老師，學(xué)校影響
小學(xué)生多半都把自己的老師視為自己的偶像，榜樣。有時(shí)老師的消費行為往往會(huì )影響學(xué)生們，他們會(huì )向老師學(xué)習。老師說(shuō)什么好，學(xué)校老師總是會(huì )給小學(xué)生推薦某位同學(xué)的書(shū)籍之類(lèi)的消費品，他們就要求父母給他們買(mǎi)。
小學(xué)生的消費特點(diǎn)的總結為以下幾條：
追求新奇、攀比與跟風(fēng)、輕實(shí)用、喜新厭舊喜歡經(jīng)常更新自己的學(xué)習用品。
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